第一篇：地方評(píng)課稿

對(duì)《地震時(shí)如何逃生》一課的幾點(diǎn)感悟

安莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 尉吉才

各位老師上午好！

剛才我們聽(tīng)了中心小學(xué)趙玲玲老師《地震時(shí)如何逃生》一節(jié)課，體會(huì)了趙老師精湛的教學(xué)魅力和先進(jìn)教學(xué)理念，本節(jié)課課堂氣氛活躍，教學(xué)相長(zhǎng)，個(gè)人受益匪淺。

一、立足實(shí)際，目標(biāo)可行。

中心小學(xué)地方課教學(xué)研究組，依據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和《山東省義務(wù)教育地方課程——安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》，充分結(jié)合我校學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)什么是地震。

2、引導(dǎo)學(xué)生知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。確定目標(biāo)后通過(guò)試講確定由年輕，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富靈活學(xué)生易于接受認(rèn)可的趙玲玲老師為執(zhí)教教師。

二、集思廣益，初試磨課。

首先，要磨出精品課，就必須鉆研教材，選擇適合的素材，才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案。通過(guò)研究，我們認(rèn)為安全是現(xiàn)在的重中之重，所以選擇了安全教育四年級(jí)下冊(cè)第十五課《地震時(shí)如何逃生》。

其次，制定適宜的活動(dòng)目標(biāo)，明確目標(biāo)的價(jià)值取向，活動(dòng)的靈魂才能得到最大限度地體現(xiàn)。在本活動(dòng)中我們將大的目標(biāo)定位為：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)什么是地震；引導(dǎo)學(xué)生知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧；提高地震的安全保護(hù)意識(shí)，感受地震災(zāi)害中人與人互相救助的可貴精神，珍愛(ài)生命。

第三，抓好上課、聽(tīng)課、評(píng)課。教師按照備好的教案進(jìn)行第一次試講、討論研討后進(jìn)行第二次試講、第三次試講，最后確定最終教案。聽(tīng)課。我們要求團(tuán)隊(duì)教師在進(jìn)行聽(tīng)課時(shí)要有目的性，并且分別從教師、學(xué)生、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行有意關(guān)注，認(rèn)真地做好聽(tīng)課記錄。評(píng)課是磨課活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是教師艱苦的反復(fù)修正的一個(gè)過(guò)程。在評(píng)課時(shí)，大家坐到一起，坦誠(chéng)相待，相互評(píng)議，相互學(xué)習(xí)，相互交換意見(jiàn)、心得體會(huì)。大家會(huì)從不同的角度來(lái)分析這一堂課，我們團(tuán)隊(duì)老師把發(fā)言的中心定在“如果我來(lái)教，我會(huì)如何教”上。各種教法一一亮相，哪些意見(jiàn)更切合執(zhí)教者自身的素質(zhì)，哪些看法可能更適應(yīng)將要施教的學(xué)生，這就有了比較的可能、選擇的余地。

三、反復(fù)嘗試，切磋提高

本課的重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)什么是地震。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。明確了重難點(diǎn)后，趙老師進(jìn)行了第一次試講，之后教研組開(kāi)始第一次磨課。感覺(jué)趙老師授課思路清晰，掌控課堂的能力強(qiáng)，課件匠心獨(dú)運(yùn)、制作精美。不足之處是整節(jié)課結(jié)構(gòu)稍顯混亂，如在“自主學(xué)習(xí)” 的“認(rèn)識(shí)地震”環(huán)節(jié)里，設(shè)置的內(nèi)容過(guò)多，結(jié)果學(xué)生在匯報(bào)時(shí)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，壓縮了后面“逃生知識(shí)”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)時(shí)間，有“頭重腳輕”之嫌。我們建議只保留地震的形成、地震的異常征兆等主要內(nèi)容。還有就是容量太大了，一節(jié)課把“認(rèn)識(shí)地震”“逃生知識(shí)”都上完，學(xué)生接受起來(lái)較為困難。建議本課重心放在“逃生知識(shí)”上。

第二次觀課后我們明顯感覺(jué)到趙老師這節(jié)課較之前有了很大變化，結(jié)構(gòu)緊湊了，重點(diǎn)更加突出了，留給學(xué)生的時(shí)間也相應(yīng)增加了，課堂氣氛也更加活躍了。值得商榷的是：生本課堂，學(xué)生為主，無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，學(xué)生是主體的地位不能動(dòng)搖，教師只是引領(lǐng)者。所以能讓學(xué)生說(shuō)的，做的，老師就該放手，給其自由。如在展示逃生知識(shí)時(shí)，有些視頻、文本資料可以讓學(xué)生準(zhǔn)備，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，又減輕老師負(fù)擔(dān)，一舉兩得。

四、提高

1、從本節(jié)課看目標(biāo)制定凸顯中段教學(xué)要求，達(dá)成度高。

2、由研究教到研究學(xué)，面向全體，體現(xiàn)學(xué)習(xí)全過(guò)程。

這節(jié)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施都根植于學(xué)生的學(xué)情，面向全體，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂上趙老師充分發(fā)揮了小組合作探究的作用，提高了小組內(nèi)的凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；給孩子們搭建了一個(gè)公平學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，學(xué)生通過(guò)合作、探究、整合，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極為后面的匯報(bào)作好了準(zhǔn)備；利用角色扮演和多媒體等方式進(jìn)行教學(xué)，采用了討論式、啟發(fā)式教學(xué)，以其新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富的語(yǔ)言、與學(xué)生之間平等的對(duì)話(huà)交流，使得這節(jié)課上的豐富多彩、熠熠生輝。

下步探究的是：聲音控制是不是多注重抑揚(yáng)頓挫。課堂上對(duì)小組評(píng)價(jià)多樣性，如何提高學(xué)生關(guān)注度。

以上拙見(jiàn)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

第二篇：走進(jìn)地方戲曲教案、評(píng)課稿

湖南文藝出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《音樂(lè)》

九年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課時(shí)

梨園春秋

——走進(jìn)地方戲曲

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：川劇、蘇州評(píng)彈、豫劇、黃梅戲

2、能力目標(biāo)（1）、通過(guò)老師的引導(dǎo)及利用多媒體教學(xué)手段，采用講授、體驗(yàn)、探究教學(xué)及師生課堂互動(dòng)讓學(xué)生從多方面、多角度去感受地方戲曲，加深對(duì)戲曲知識(shí)的理解和把握。（2）、教師用富有啟發(fā)性的課堂語(yǔ)言點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思維。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

讓學(xué)生明白中國(guó)地方戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)地方戲曲的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地方戲曲藝術(shù)，讓學(xué)生意識(shí)到這份寶貴遺產(chǎn)，它需要我們一代一代的傳承下去。教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生初步了解和感受川劇、蘇州評(píng)彈、豫劇、黃梅戲的唱腔特點(diǎn)和代表劇目。

2、學(xué)唱和表演黃梅戲打豬草選段《對(duì)花》。教學(xué)難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用黃梅戲的唱腔演唱《對(duì)花》，并唱好“田埂下和什么花”的音準(zhǔn)及最后的八分休止符節(jié)奏。

2、師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)《對(duì)花》的創(chuàng)編進(jìn)行正確評(píng)價(jià)。教學(xué)方式：

采用接受性學(xué)習(xí)和參與性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。教具準(zhǔn)備：多媒體、課件、電子鋼琴、小背簍 課時(shí)安排：第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，激情導(dǎo)入

1、演唱上節(jié)課教唱歌曲《唱臉譜》，營(yíng)造氣氛。

2、上課禮儀，師生問(wèn)好。

二、新課教學(xué)，欣賞參與 導(dǎo)入：（1）、同學(xué)們知道有多少種地方戲曲嗎？

（2）、同學(xué)們都知道哪些地方戲曲？

1、川劇

（播放視頻，同時(shí)提問(wèn)：是什么劇種？）（1）、川劇的五種聲腔。（2）、重慶籍藝術(shù)家沈鐵梅。（3）、川劇的技巧——變臉，邀請(qǐng)學(xué)生體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)的表情變化。

2、蘇州評(píng)彈

師：接下來(lái)，老師來(lái)考考大家。“一三弦一琵琶，一人彈一人唱”形容的是什么？(請(qǐng)學(xué)生彈起自己喜歡的三弦和琵琶，欣賞視頻《秦淮景》的同時(shí)，思考它的唱腔特點(diǎn))師生共同探討評(píng)彈的唱腔特點(diǎn)。

1、豫劇（播放視頻，思考：是什么劇種？唱腔有什么特點(diǎn)？欣賞完之后請(qǐng)同學(xué)獨(dú)立演唱幾句）（1）、劇種，唱腔介紹。（2）、請(qǐng)同學(xué)演唱“劉大哥講話(huà)理太偏”，體驗(yàn)豫劇的唱腔。（3）、藝術(shù)家常香玉。

三、學(xué)唱黃梅戲

1、師唱《女駙馬》，提問(wèn)是什么劇種？

2、介紹黃梅戲，引出本節(jié)課重點(diǎn)——學(xué)唱黃梅戲《對(duì)花》。

師：黃梅戲因其唱腔起源于湖北省黃梅縣，采用民間小調(diào)采茶調(diào)而得名，后來(lái)又吸收京劇、徽劇的音樂(lè)，在安徽安慶地區(qū)發(fā)展壯大并用安慶地區(qū)的方言演唱，形成了獨(dú)特的風(fēng)格，也是最受歡迎的劇種之一，所以今天這節(jié)課的重點(diǎn)就是一起來(lái)學(xué)習(xí)黃梅戲打豬草選段《對(duì)花》。

3、生讀黃梅戲《打豬草》劇情。

4、視頻欣賞。

5、學(xué)唱《對(duì)花》（1）、師伴奏，生擊拍唱旋律。（2）、生隨老師念詞做動(dòng)作。（3）、唱歌詞。（4）、解決難點(diǎn)：長(zhǎng)音的音準(zhǔn)演唱以及八分休止符的節(jié)奏控制（5）、師生一起帶動(dòng)作演唱《對(duì)花》（6）、師生探討黃梅戲唱腔特點(diǎn)（7）、生分男女在理解黃梅戲唱腔的基礎(chǔ)上聲情并茂的再演唱一遍。

四、創(chuàng)作與表現(xiàn)

1、師將學(xué)生分為四個(gè)大組，小組合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)形式：舞蹈、表演唱、歌詞創(chuàng)編、說(shuō)唱、音樂(lè)劇等，形式不限。

2、表現(xiàn)：小組合作。

3、評(píng)價(jià)機(jī)制：學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：評(píng)選出本節(jié)課最受歡迎小組。

五、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們表現(xiàn)得太精彩了，希望大家再接再厲。今天我們通過(guò)對(duì)四個(gè)劇種的了解和參與，你們有什么感受？你們對(duì)我們中國(guó)地方戲曲是否有話(huà)要說(shuō)？

生：······

師：同學(xué)們，戲曲藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，作為人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它的前景越來(lái)越受到世人的矚目，可它前進(jìn)的道路走得并不順利。希望同學(xué)們?cè)陉P(guān)注流行音樂(lè)的同時(shí)也多多聆聽(tīng)我們的戲曲藝術(shù)，它需要我們一代一代不斷的傳承下去，好嗎？

六、課后探索

尋找我們的家鄉(xiāng)——南川的地方戲曲，同學(xué)們可以圍繞金山打鬧進(jìn)行探索，思考它與川劇又有何聯(lián)系？

師：最后讓我們?cè)凇秾?duì)花》的歌聲中來(lái)結(jié)束今天的音樂(lè)課。

同學(xué)們，再見(jiàn)！

2013年5月28日

評(píng)《梨園春秋----走進(jìn)地方戲曲》

這堂課是由張霞老師執(zhí)教的《梨園春秋----走進(jìn)地方戲曲》，是一堂成功的課堂。

一、張老師課題立意充滿(mǎn)正能量，她了解學(xué)生，深入專(zhuān)研了教材，準(zhǔn)備充分：從備課，教具，課件準(zhǔn)備都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)；張老師教學(xué)基本功扎實(shí)，個(gè)人素養(yǎng)高，教學(xué)能力強(qiáng)，演唱地方戲曲《對(duì)花》有范，她的演唱贏得了師生的陣陣掌聲，并在學(xué)唱過(guò)程中探索出了一套戲曲教學(xué)的有效方法。

二、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，新課標(biāo)理念突出：

1、復(fù)習(xí)國(guó)粹——京?。喝w學(xué)生表演唱臉譜，營(yíng)造氛圍，導(dǎo)入新課，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)地方戲曲。

2、創(chuàng)設(shè)情境，觀看視頻，說(shuō)一說(shuō)：地方戲曲，讓學(xué)生了解川劇、蘇州評(píng)彈、豫劇的發(fā)源地、唱腔特點(diǎn)及說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)過(guò)的越劇選段等，加深了對(duì)家鄉(xiāng)戲越劇的了解，又激發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3、聆聽(tīng)教師范唱，從聽(tīng)覺(jué)上感受黃梅戲的唱腔，教師演唱的黃梅戲選段《女駙馬》，小調(diào)音樂(lè)又吸收京劇、徽劇特點(diǎn)，方言演唱，獨(dú)特的風(fēng)格，教師的完美演繹，讓學(xué)生輕松的感受了黃梅戲；重點(diǎn)突出，欣賞范作，學(xué)一學(xué)《打豬草》，：通過(guò)視頻片段的欣賞，教師的引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大大的提高了教學(xué)效率。難點(diǎn)突破：長(zhǎng)音的音準(zhǔn)演唱以及八分休止符的節(jié)奏控制。唱一唱：讀歌詞，劃旋律線(xiàn)，做動(dòng)作，分角色演唱，師生共同研究，幫助學(xué)生又快又準(zhǔn)確的學(xué)會(huì)黃梅戲唱腔，使得學(xué)唱過(guò)程非常順暢。

4、創(chuàng)作與表現(xiàn)：以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，小組開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的才能，在舞臺(tái)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功與喜悅。教師采取激勵(lì)機(jī)制：讓學(xué)生以自評(píng)和互評(píng)的方式來(lái)對(duì)自己的表演及別人的表演給與評(píng)價(jià)。在課堂上，張老師以她特有的教學(xué)風(fēng)格為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然，應(yīng)該說(shuō)，這是一堂重主體、重合作、重過(guò)程、重生活、重創(chuàng)新的在新課程背景下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的音樂(lè)課，特別是一節(jié)地方戲曲進(jìn)課堂的示范課，讓人感受耳目一新。

三、本節(jié)課的亮點(diǎn)具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、課題立意充滿(mǎn)正能量，傳承國(guó)粹京劇和地方戲曲是我們每一個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，從開(kāi)始的唱臉譜，到后來(lái)的《對(duì)花》的演唱，首尾呼應(yīng)非常貼切。學(xué)生興趣非常濃厚，造型也不錯(cuò)?？傮w來(lái)說(shuō)這節(jié)課是一節(jié)非常不錯(cuò)課，地方戲曲教學(xué)的方法值得我學(xué)習(xí)，想信學(xué)生在課后能對(duì)地方戲曲產(chǎn)生濃厚的興趣，也傳承地方戲曲。

2、營(yíng)造開(kāi)放、自由、輕松、快樂(lè)的課堂氛圍

張老師打破了呆板、注入式的課堂，以各種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，營(yíng)造了一個(gè)和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，并做到靜中有動(dòng)、動(dòng)而有序、活而不亂。在情境中，通過(guò)多媒體圖片的欣賞，老師的提問(wèn)和引導(dǎo)，學(xué)生的自主探索。在學(xué)唱中，師生互動(dòng)演唱，在這樣一個(gè)輕松、活潑的情境中，學(xué)生樂(lè)于嘗試，不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到了戲曲的知識(shí)和技能，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗到了學(xué)習(xí)戲曲的樂(lè)趣，身心得到舒展，情感得到釋放，同時(shí)，他們學(xué)唱成果得到了體現(xiàn)和展示，盡管他們的演唱和身段表演還不是特別的成熟，比較稚嫩，但是地方戲曲已在他們的內(nèi)心發(fā)生了翻天覆地的變化。

3、注重師生互動(dòng)，加大學(xué)生參與

在教學(xué)過(guò)程中，張老師十分注重師生之間的互動(dòng)，每一個(gè)設(shè)問(wèn)、每一個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)，都充分考慮到學(xué)生的知識(shí)能力和技術(shù)水平，學(xué)生們過(guò)關(guān)斬將，獲得了成功的體驗(yàn)。

第三篇：地方課總結(jié)

青山鎮(zhèn)新田小學(xué)2016--2017學(xué)年第二學(xué)期

五年級(jí)地方課程教學(xué)工作總結(jié)

秦麗

本學(xué)期，根據(jù)期初校本課程教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

校本課程的開(kāi)發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代民主決策的潮流。校本課程開(kāi)發(fā)的場(chǎng)所是學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的課程自主，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時(shí)間，以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實(shí)改變教師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對(duì)校本課程有了深入的了解，進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)民主的思想，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性，為參與校本課程的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程理念，我更加明確了教育者的責(zé)任，那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，關(guān)注個(gè)體差異，提供發(fā)展的可能。因此，在確定校本課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目及內(nèi)容時(shí)，印制了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查表，了解學(xué)生和家長(zhǎng)的要求，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，確定了安全、健康、古詩(shī)詞誦讀、大閱讀、大棚西瓜技術(shù)等校本課程體系。真正實(shí)現(xiàn)了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

三、實(shí)施內(nèi)容及要求：（1）確定校本課程結(jié)構(gòu)。我們根據(jù)以下幾方面來(lái)確立學(xué)校校本課程。

① 學(xué)生發(fā)展的需求，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā) ② 學(xué)生的年齡特點(diǎn)，考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律。

③ 學(xué)校的實(shí)際情況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等。具體作法

1、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時(shí)間,保證開(kāi)足課時(shí)。

2、校本課程科任教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作。校本課程教研組及時(shí)對(duì)科任教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查督促,保證校本課程教學(xué)工作真正落到實(shí)處。

3、校本課程教研組按時(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷探索開(kāi)發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與 教學(xué)水平,在搞好教研活動(dòng)的同時(shí),積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出參觀考察等活動(dòng),下大力氣創(chuàng)建一支素 質(zhì)高、信心足、熱心參與校本課程開(kāi)發(fā)的教師隊(duì)伍。

4、搞好校本課程的評(píng)估工作,校本課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)講求實(shí)效,不流于形式,搞好評(píng)估工作是開(kāi)發(fā)校本課程的重要 一環(huán)。為此,擬在本期內(nèi)完善好評(píng)估細(xì)則,每期末認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,并將評(píng)估結(jié)果進(jìn)入教師年終目標(biāo) 管理評(píng)估中。

5、建立校本課程開(kāi)發(fā)工作制度,使課程開(kāi)發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效。

6、在實(shí)施校本課程活動(dòng)中,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開(kāi)拓、提高、更新。一是校本課 程教研組每期進(jìn)行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成績(jī),改進(jìn)工作中不完善的地方,提出今后的工作任務(wù);二是科任教師進(jìn)行總結(jié)、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充實(shí)、開(kāi)發(fā)校本課程內(nèi)容。每期末,無(wú)論是教研組,還是教 師個(gè)人,都要認(rèn)真收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔。

7、遵循校本課程開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣、愛(ài)好和社會(huì)需求的原則,在開(kāi)發(fā)校本課程活動(dòng)中,及時(shí)組織教師進(jìn)行社會(huì) 調(diào)查,廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)團(tuán)體的意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充實(shí)與完 善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開(kāi)發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的特色課程。

回顧這一學(xué)期的校本課程工作，我們總結(jié)出不少經(jīng)驗(yàn)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開(kāi)的，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生們成為富有文化底蘊(yùn)的一代。

2017年7月6日

第四篇：地方課教案

地方課教案

第一課

學(xué)會(huì)自我管理

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠自己管理自己的生活和學(xué)習(xí)用品。

2、養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，不挑食，不嬌氣，做個(gè)獨(dú)立的小學(xué)生。

3、明白自我管理的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、看書(shū)上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)要怎么樣做。

2、自己收拾自己的房間、學(xué)習(xí)用品，吃飯不挑食，不嬌氣，這些都是自我管理的主要之內(nèi)容。

3、說(shuō)說(shuō)怎樣做個(gè)自我管理的好學(xué)生。

三、討論與分享

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、了解課文內(nèi)容提要

1、在日常生活中我們要主動(dòng)去做一些力所能及的事情，要做到生活自理，學(xué)習(xí)自理，另外，幫家里做一些力所能及 的事情才好。

2、可以和動(dòng)離開(kāi)父母親過(guò)一段獨(dú)立的生活，讓外部環(huán)境強(qiáng)迫我們?nèi)プ鲆恍┖?jiǎn)單的事情。

三、實(shí)踐活動(dòng)

列出一些自己能做卻被爸爸媽媽包辦代替的事情，從今天起開(kāi)始去做。

第二課

孝敬父母

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道我們?cè)鯓酉蚋改赣H表達(dá)我們的愛(ài)心，為什么要孝敬父母親。

2、你是怎樣孝敬父母親的，你認(rèn)為自己做得好嗎？ 教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣才是孝敬父母親 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)課文，乍看看書(shū)上的馬兒是怎樣孝敬父母親的，你認(rèn)為它哪兒做得好？

2、了解一下爹媽的生日，了解父母最?lèi)?ài)吃的什么水果，了解父母親最?lèi)?ài)看什么節(jié)目，他們有什么愛(ài)好。他們最高興的事是什么，最擔(dān)心的事是什么？

三、討論會(huì)

1、談?wù)勀阍趺礃幼鰝€(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子？

2、你認(rèn)為自己做得怎么樣？

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、隨著我們一天天長(zhǎng)大，我們應(yīng)該以自己的愛(ài)來(lái)回報(bào)父母親的養(yǎng)育之恩。我們是三年級(jí)的學(xué)生了，我們也可以為他們做好多的事。

2、首先，要理解爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心，我們也要學(xué)會(huì)去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，要把愛(ài)撒在他們的身上。

三、表演賽

表演一個(gè)關(guān)心父母親的片段，克服困難。

第三課

做個(gè)有責(zé)任心的人

教學(xué)目標(biāo):

1、要求學(xué)生答應(yīng)別人的事一定要做到，言而有信。

2、要求學(xué)生知道什么是有責(zé)任心，怎樣做個(gè)有責(zé)任人的人。

3、找出自己的不足之處。教學(xué)重點(diǎn)：

找出自己的不足之處。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課、要求學(xué)生答應(yīng)別人的事一定要做到，言而有信。

2、按時(shí)完成作業(yè)，不遲到不早退，這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。

3、找一找自己的不足之處：你有沒(méi)有遇到我們答應(yīng)別人的事不做的，做到的有哪些？

三、討論與分享 一言九鼎，說(shuō)話(huà)要算數(shù)

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)自己的責(zé)任心：（1）、做自己該做的事。

（2）、主動(dòng)關(guān)心他人，比如，自己整理自己的東西，給老人讓座。

（3）、要對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)。如果我們犯了錯(cuò)誤，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要讓別人為我們承擔(dān)。

2、實(shí)踐島

讀書(shū)上的故事，說(shuō)說(shuō)自己的不對(duì)之處。

第四課

環(huán)保小衛(wèi)士

教學(xué)目標(biāo):

1、理解什么叫環(huán)保，你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事。

2、要求學(xué)生做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們的家園。

3、到實(shí)踐中去做一做 教學(xué)重點(diǎn)：

理解什么叫環(huán)保，你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀書(shū)上的小故事，明白故事告訴我們什么道理。

2、你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事，自己怎樣做才對(duì)。

3、你能為處理垃圾想點(diǎn)好的辦法嗎？你準(zhǔn)備怎樣去做。

三、作業(yè)

把你的好的想法寫(xiě)出來(lái)和大家共享。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、你對(duì)節(jié)約用水有什么好的主義，你準(zhǔn)備怎樣去做；

2、垃圾處理是個(gè)難題，你有什么好的想法，好的主義。

3、為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰有什么時(shí)候不能好的結(jié)果。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1、在教師的帶領(lǐng)下走出校門(mén)，參觀垃圾處理場(chǎng)；

2、回來(lái)后結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)教身邊的人，談?wù)勀銓?duì)垃圾處理的意見(jiàn)。

第五課

增強(qiáng)安全意識(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、理解小學(xué)生為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)。

2、要求學(xué)生熱愛(ài)生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；

3、哪些災(zāi)害能傷害人的生命，我們要怎樣才能做到最好 教學(xué)重點(diǎn)：

增強(qiáng)安全意識(shí)，做個(gè)熱愛(ài)生命的人。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀課文里的小故事，說(shuō)說(shuō)小學(xué)生為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)；

2、理解：生命有時(shí)很頑強(qiáng)，有時(shí)卻很脆弱，一個(gè)小石子，一顆小豆子，一丁點(diǎn)兒毒氣，一輛疾駛而過(guò)的車(chē)輛，都有可能結(jié)束人的生命。

3、談?wù)勆钪谐Ｒ?jiàn)到的天災(zāi)人禍有哪些，人類(lèi)怎樣避免或降低危害的天災(zāi)人禍。

三、討論和分享

1、看書(shū)上的提示/：討論小學(xué)生要怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)；

2、增強(qiáng)安全意識(shí)對(duì)自己和家人有些什么好處。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們的生活中隨時(shí)隨地會(huì)有威脅生命的事情。如不走人行橫道而橫穿馬路、闖紅燈、玩弄刀具弄傷自己、電器漏電、被開(kāi)水燙傷等等，一般情況下，只要增強(qiáng)安全意識(shí)，這些意外傷害是可以避免的。

2、小學(xué)生要怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)呢：首先，要有識(shí)別有可能危急安全的，第二，不要存在僥幸心理，總想著可能沒(méi)事。第三、要學(xué)習(xí)一些防范意識(shí)。

三、討論和分享：談?wù)勑W(xué)生要怎樣做才能安全的保護(hù)自己。

第六課

臨危不懼

教學(xué)目標(biāo):

1、理解小學(xué)生為什么要臨危不懼。

2、要求學(xué)生熱愛(ài)生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；

3、災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們要怎樣才能做到最好。怎樣才能做到臨危不懼。教學(xué)重點(diǎn)：

臨危不懼，做個(gè)機(jī)智勇敢的小學(xué)生。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀課文里的小故事，說(shuō)說(shuō)書(shū)上的小學(xué)生他們上怎樣機(jī)智勇敢的；

2、了

解一些交通規(guī)則，在遇到交通事故時(shí)怎樣處理。

3、危險(xiǎn)時(shí)刻要臨危不懼，學(xué)會(huì)自救。

三、討論和分享

1、了解故事內(nèi)容，在哪兩種情況下你要怎樣做才能使事故發(fā)生的損失減小在最小的犯圍。

2、把自己的想法說(shuō)給同學(xué)和老師們聽(tīng)。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們的生活中隨時(shí)隨地會(huì)有威脅生命的事情，我們應(yīng)該做到臨危不懼，機(jī)智勇敢。

2、說(shuō)出你知道的我們家鄉(xiāng)特有的自然災(zāi)害，我們平時(shí)要怎樣做才能減小對(duì)自己的傷害。

3、我們從自己的身邊發(fā)生有的事汲取一些教訓(xùn)才是。

三、討論和分享：危險(xiǎn)時(shí)刻要臨危不懼，學(xué)會(huì)自救。

第七課

身邊的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道我們?cè)鯓幼R(shí)別生活中碰到的各種騙局。

2、要學(xué)會(huì)任何時(shí)候都不要貪圖小便宜。利益面前要正確對(duì)待。教學(xué)重點(diǎn)：了解“大灰狼”的故事。識(shí)別生活中的騙局 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)自己是小紅帽的話(huà)，會(huì)是怎樣做的。

3、到活動(dòng)園去討論：如果你是薛花，你該怎么做？

三、討論會(huì)

1、談?wù)勀闳绻錾蠅娜嗽趺醋觯?/p>

2、你認(rèn)為壞人是什么樣的？

四、作業(yè)：

回家和父母親說(shuō)說(shuō)他們生活中碰到的騙局，他們是怎樣解決的？

第八課

學(xué)會(huì)合作

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)合作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、通過(guò)參與到各種活動(dòng)中去，了解同學(xué)之間互相合作的重要性。

3、只有合作，才有進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)這些大雁上怎么團(tuán)結(jié)互助，互相合作的。

3、到“活動(dòng)園”里去演出一下王亮和黃軍是怎樣合作的。

4、討論與分享

討論：合作不只對(duì)一個(gè)人有好處，對(duì)集體也是有好處的。

三、作業(yè)：

說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了什么知識(shí)。

第九課

尊重動(dòng)物的生命

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道怎樣去尊重動(dòng)物的生命。

2、人類(lèi)要與動(dòng)物親密相依，共同保護(hù)地球。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物是人類(lèi)真誠(chéng)的朋友 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)自己你見(jiàn)到過(guò)類(lèi)似報(bào)恩的猴王和事情嗎？

4、到活動(dòng)園去討論：你知道動(dòng)物的哪些特征？

三、討論會(huì)

1、談?wù)勀闵磉叺膭?dòng)物哪些是人類(lèi)的好朋友？

2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去保護(hù)動(dòng)物？

三、作業(yè)：

你準(zhǔn)備為保護(hù)動(dòng)物去做哪些力所能及的事情？

第十課

呵護(hù)植物

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解植物與我們的生活習(xí)習(xí)相關(guān)，我們要呵護(hù)身邊的植物，做愛(ài)護(hù)植物的好學(xué)生。

2、讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到植物的好處，并能為培養(yǎng)植物盡職盡責(zé)

3、養(yǎng)成多種植植物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、第一段看書(shū)上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)要怎么樣做。

3、你知道哪些植物，它們的處表的什么特征？

4、說(shuō)說(shuō)植物對(duì)人類(lèi)有哪些作用？

三、討論與分享

到自然界中去了解植物，想想我們?cè)鯓硬拍茏鲋参锏谋Ｗo(hù)者 四：作業(yè)：

說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)呵護(hù)植物就是呵護(hù)我們的家園？

第十一課

認(rèn)識(shí)民族花

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道我們的國(guó)家是由不同的民族組成部分的，我們是一個(gè)多民族的大家庭。

2、學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同民族的小朋友，團(tuán)結(jié)一致。

教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，知道我們的國(guó)家是由不同的民族組成部分的，我們是一個(gè)多民族的大家庭。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)張華夢(mèng)游記的故事對(duì)你有什么影響。

3、到活動(dòng)園去討論：說(shuō)說(shuō)你知道是什么民族嗎？

三、討論會(huì)：

美麗的民族花 指的是什么？

四、作業(yè)：

給同學(xué)表演一下你們的民族舞。

第十二課

貴州民俗畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解貴州是一個(gè)多民族的聚居地，有著美麗的民族畫(huà)藝術(shù)。

2、你見(jiàn)過(guò)哪些我們的民族畫(huà)，讓記憶幫助你畫(huà)下來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并介紹一下你的民族畫(huà)。

3、到“活動(dòng)園”里去了解一下我們的民族知識(shí)。

4、討論與分享

看圖片討論：貴州有哪些民族？得民族有什么文化特色？ 四：作業(yè)：

說(shuō)說(shuō)你們民族的特色。

第十三課

國(guó)防天地

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道沒(méi)有國(guó)防就沒(méi)有我們的幸福生活。

2、讓同學(xué)們熱愛(ài)國(guó)防，參加國(guó)防。教學(xué)重點(diǎn)：什么是國(guó)防 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)“居安和思?！边@個(gè)故事是什么意思？

3、到活動(dòng)園去討論：我國(guó)的國(guó)防屬于以上哪一類(lèi)？

三、討論會(huì)

1、什么是和平？

2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去做和平的使者？

四、作業(yè)：

你準(zhǔn)備怎樣為國(guó)防盡一份心

第十四課

解放軍之窗

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解軍人，了解祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)。

2、了解“八一”南昌起義的意義和過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、看書(shū)上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，了解南昌起義的歷史故事。

2、了解“八一”南昌起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人，說(shuō)說(shuō)他們的故事。

3、我國(guó)的重大的節(jié)日是哪些，是怎樣來(lái)的？軍人的衣服是什么樣的？為什么要這樣設(shè)計(jì)？

三、討論與分享

看圖片討論危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，說(shuō)說(shuō)各種軍服的顏色上什么樣的。四：作業(yè)： 軍人有什么作用？

第十五課

兵器庫(kù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道兵器的作用。

2、了解常用的兵器，聽(tīng)一些軍歌。

教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，知道兵器的作用。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)予和小手槍的故事片。

3、到活動(dòng)園去討論：幫圖片里的兵器找到自己的文字介紹。

三、討論會(huì)

1、了解導(dǎo)彈、軍用飛機(jī)等兵器。

四、作業(yè)：

唱一首自己知道的軍歌。

第十六課

保衛(wèi)祖國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道保衛(wèi)祖國(guó)的重要性。

2、通過(guò)參與到各種活動(dòng)中去，知道我們?yōu)槭裁匆獮楸樽鎳?guó)而流血犧牲。

3、了解什么是“有國(guó)才有家” 教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)“光榮參軍”的故事。

3、到“活動(dòng)園”里去演出一下耳語(yǔ)傳遞的閏游戲。

4、討論與分享

看圖片討論：你知道哪些保衛(wèi)祖國(guó)的故事。四：作業(yè)：

說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了什么知識(shí)。

第十七課

中華大家庭

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道我們是一個(gè)多民族的國(guó)家。

2、我們是平等的，友愛(ài)的。

教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道我們是一個(gè)多民族的國(guó)家。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、看書(shū)上“萬(wàn)花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)56個(gè)民族是一家。

3、到活動(dòng)園去討論：你知道動(dòng)物的哪些特征？

三、討論會(huì)

1、談?wù)勀闵磉呌心男┟褡宓暮门笥眩?/p>

2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去團(tuán)結(jié)各民族的小朋友。

四、作業(yè)：

用欣的態(tài)度支了解人，用尊重的態(tài)度去接待人。

第十八課

拯救地球

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解地球與我們的生活的關(guān)系，我們要呵護(hù)地球，要保護(hù)地球。

2、讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到地球的好處，保護(hù)地球盡心盡國(guó)。保護(hù)地球就是保護(hù)我們的家園。

3、讓自己為地球做點(diǎn)事。教學(xué)重點(diǎn)：

參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、第一段看書(shū)上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)地球有什么病？為什么要去看病？ 你了解了地球的什么？沒(méi)有地球，人類(lèi)會(huì)怎樣？

4、說(shuō)說(shuō)人類(lèi)要怎樣去保護(hù)地球。

三、討論與分享

我們要為環(huán)保為地球母親做什么？ 四：作業(yè)：

你打算怎樣去發(fā)動(dòng)所有的人去保護(hù)地球，我們的家園

第五篇：地方課教案

西固區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

四年級(jí)地方課教案

執(zhí)教人：顧毅忠

模塊一 紙模型飛機(jī)

第一課 航空模型基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)目的：

1、鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí)，了解開(kāi)展航空模型活動(dòng)的作用及一些常用術(shù)語(yǔ)；

2、豐富航模知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)參與意識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解航?；A(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)興趣

2、常用術(shù)語(yǔ)在航模制作中的作用 教學(xué)過(guò)程：

一、什么叫航空模型。

國(guó)際航聯(lián)制定的競(jìng)賽規(guī)則里明確規(guī)定“航空模型是一種重于空氣的，有尺寸限制的，帶有或不帶有發(fā)動(dòng)機(jī)的，不能載人的航空器，就叫航空模型。其技術(shù)要求是： 最大飛行重量同燃料在內(nèi)為五千克；最大升力面積一百五十平方分米； 最大的翼載荷100克/平方分米； 活塞式發(fā)動(dòng)機(jī)最大工作容積10亳升。

1、什么叫飛機(jī)模型

一般認(rèn)為不能飛行的，以某種飛機(jī)的實(shí)際尺寸按一定比例制作的模型叫飛機(jī)模型。

2、什么叫模型飛機(jī)

一般稱(chēng)能在空中飛行的模型為模型飛機(jī)，叫航空模型。

二、開(kāi)展航空模型活動(dòng)的作用

航空模型是各種航空器模型的總稱(chēng)。它包括模型飛機(jī)和其他模型飛行器。航空模型活動(dòng)從一開(kāi)始起就引起人們濃厚的興趣，而且千百年來(lái)長(zhǎng)盛不衰．主要原因就

在于它在航空事業(yè)的發(fā)展和科技人才的培養(yǎng)方面，起著十分重要的作用。1．航空模型是探索飛行奧秘的工具

人類(lèi)自古以來(lái)就幻想著飛行。昆蟲(chóng)、島禽、風(fēng)吹起樹(shù)葉和上升的炊煙，都曾引起過(guò)人類(lèi)飛行的遐想。西漢劉安在《淮南子》中記載著后羿的妻子嫦娥偷食了長(zhǎng)生藥而飛上月宮的美妙故事。這反映了古人對(duì)飛行的追求和向往。

在載人的航空器出現(xiàn)之前，人類(lèi)就創(chuàng)造了許多能飛的航空摸型。不斷地探索著飛行的奧秘。距今兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期．我們的祖先就制作出能飛的木鳥(niǎo)模型?！俄n非子》記載著：“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”宋朝李昉等人編的《太平御寬》中也有“張衡嘗作木鳥(niǎo)，假以羽翩，腹中施機(jī)，能飛數(shù)里”的記載。另外，還制作出種類(lèi)繁多的孔明燈、風(fēng)箏和竹蜻艇等。唐代以后，我國(guó)的風(fēng)箏傳到國(guó)外，在世界上流傳開(kāi)來(lái)。西方有人用風(fēng)箏敢飛行試驗(yàn)，探索制造飛機(jī)的可能。美國(guó)的萊特兄弟是世界上第一架飛機(jī)的制作者，他們的飛機(jī)在1908年12月17日試飛成功。他們就是先用大風(fēng)箏進(jìn)行種種試，然后制造出滑翔機(jī)，解決了升降，平衡，轉(zhuǎn)彎等問(wèn)題，最后才把飛機(jī)制造成功的。在飛機(jī)發(fā)明之前，航空模型具有強(qiáng)烈的探索性質(zhì)，在飛機(jī)發(fā)明之后，航空模型仍然是研究航空科學(xué)的必要工具。每一種新飛機(jī)的試制，都要先在風(fēng)洞里用模型進(jìn)行試驗(yàn)，甚至連航天飛機(jī)這樣先進(jìn)的航天器，也要經(jīng)過(guò)模型試驗(yàn)階段，取得必要的數(shù)據(jù)，才能獲得成功。

飛機(jī)和模型飛機(jī)之所以能飛起來(lái)，是因?yàn)闄C(jī)翼的升力克服了重力。機(jī)翼的升力是機(jī)機(jī)翼和水平尾翼除產(chǎn)生升力外也產(chǎn)生阻力，其他部件一般只產(chǎn)生阻力。翼上下空氣壓力差形成的。當(dāng)模型在空中飛行時(shí)，機(jī)翼上表面的空氣流速加快，壓強(qiáng)減小；機(jī)翼下表面的空氣流速減慢壓強(qiáng)加大(伯努利定律)這是造成機(jī)翼上下壓力差的原因。機(jī)翼上下流速變化的原因有兩個(gè)：a、不對(duì)稱(chēng)的翼型；b、機(jī)翼和相對(duì)氣流有迎角。翼型是機(jī)翼剖面的形狀。機(jī)翼剖面多為不對(duì)稱(chēng)形，如下弧平直上弧向上彎曲(平凸型)和上下弧都向上彎曲(凹凸型)。

二、模型飛機(jī)的組成

模型飛機(jī)一般與載人的飛機(jī)一樣，主要由機(jī)翼、尾翼、機(jī)身、起落架和發(fā)動(dòng)機(jī)五部分組成。

1、機(jī)翼––是模型飛機(jī)在飛行時(shí)產(chǎn)生升力的裝置，并能保持模型飛機(jī)飛機(jī)飛行時(shí)的橫側(cè)安定。

2、尾翼––包括水平尾翼和垂直尾翼兩部分。水平尾翼可保持模型飛機(jī)飛行時(shí)的俯仰安定，垂直尾翼保持模型飛機(jī)飛行時(shí) 的方向安定。水平尾翼上的升降舵能控制模型飛機(jī)的升降，垂直尾翼上的方向舵可控制模型飛機(jī)的飛行方向

3、機(jī)身––將模型的各部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體的主干部分叫機(jī)身。同時(shí)機(jī)身內(nèi)可以裝載必要的控制機(jī)件，設(shè)備和燃料等。

4、起落架––供模型飛機(jī)起飛、著陸和停放的裝置。前部一個(gè)起落架，后面兩面三個(gè)起落架叫前三點(diǎn)式；前部?jī)擅嫒齻€(gè)起落架，后面一個(gè)起落架叫后三點(diǎn)式。

5、發(fā)動(dòng)機(jī)––它是模型飛機(jī)產(chǎn)生飛行動(dòng)力的裝置。模型飛機(jī)常用的動(dòng)力裝置有：橡筋束、活塞式發(fā)動(dòng)機(jī)、噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)。

四、航空模型技術(shù)常用術(shù)語(yǔ)

1、翼展––機(jī)翼（尾翼）左右翼尖間的直線(xiàn)距離。（穿過(guò)機(jī)身部分也計(jì)算在內(nèi)）。

2、機(jī)身全長(zhǎng)––模型飛機(jī)最前端到最末端的直線(xiàn)距離。

3、重心––模型飛機(jī)各部分重力的合力作用點(diǎn)稱(chēng)為重心。

4、翼型––機(jī)翼或尾翼的橫剖面形狀。

5、翼弦––前后緣之間的連線(xiàn)。

6、展弦比––翼展與平均翼弦長(zhǎng)度的比值。展弦比大說(shuō)明機(jī)翼狹長(zhǎng)。

五、關(guān)于航模的一些基本問(wèn)題

1、升力和阻力

飛機(jī)和模型飛機(jī)之所以能飛起來(lái)，是因?yàn)闄C(jī)翼的升力克服了重力。機(jī)翼的升力是機(jī)翼上下空氣壓力差形成的。

當(dāng)模型在空中飛行時(shí)，機(jī)翼上表面的空氣流速加快，壓強(qiáng)減??；機(jī)翼下表面的空氣流速減慢壓強(qiáng)加大(伯努利定律)。這是造成機(jī)翼上下壓力差的原因。

機(jī)翼上下流速變化的原因有兩個(gè)： a、不對(duì)稱(chēng)的翼型；

b、機(jī)翼和相對(duì)氣流有迎角。翼型是機(jī)翼剖面的形狀。機(jī)翼剖面多為不對(duì)稱(chēng)形，如下弧平直上弧向上彎曲(平凸型)和上下弧都向上彎曲(凹凸型)。對(duì)稱(chēng)翼型則必須有一定的迎角才產(chǎn)生升力。

升力的大小主要取決于四個(gè)因素： a、升力與機(jī)翼面積成正比；

b、升力和飛機(jī)速度的平方成正比。同樣條件下，飛行速度越快升力越大； c、升力與翼型有關(guān)，通常不對(duì)稱(chēng)翼型機(jī)翼的升力較大；

d、升力與迎角有關(guān)，小迎角時(shí)升力(系數(shù))隨迎角直線(xiàn)增長(zhǎng)，到一定界限后迎角增大升力反而急速減小，這個(gè)分界叫臨界迎角。

機(jī)翼和水平尾翼除產(chǎn)生升力外也產(chǎn)生阻力，其他部件一般只產(chǎn)生阻力。

2、平飛

水平勻速直線(xiàn)飛行叫平飛。平飛是最基本的飛行姿態(tài)。維持平飛的條件是：升力等于重力，拉力等于阻力。

由于升力、阻力都和飛行速度有關(guān)，一架原來(lái)平飛中的模型如果增大了馬力，拉力就會(huì)大于阻力使飛行速度加快。飛行速度加快后，升力隨之增大，升力大于重力模型將逐漸爬升。為了使模型在較大馬力和飛行速度下仍保持平飛，就必須相應(yīng)減小

迎角。反之，為了使模型在較小馬力和速度條件下維持平飛，就必須相應(yīng)的加大迎角。所以操縱(調(diào)整)模型到平飛狀態(tài)，實(shí)質(zhì)上是發(fā)動(dòng)機(jī)馬力和飛行迎角的正確匹配。

3、爬升

前面提到模型平飛時(shí)如加大馬力就轉(zhuǎn)為爬升的情況。

爬升軌跡與水平面形成的夾角叫爬升角。一定馬力在一定爬升角條件下可能達(dá)到新的力平衡，模型進(jìn)入穩(wěn)定爬升狀態(tài)(速度和爬角都保持不變)。穩(wěn)定爬升的具體條件是：拉力等于阻力加重力向后的分力(F=“X十Gsinθ)；升力等于重力的另一分力(Y=GCosθ)。爬升時(shí)一部分重力由拉力負(fù)擔(dān)，所以需要較大的拉力，升力的負(fù)擔(dān)反而減少了。

和平飛相似，為了保持一定爬升角條件下的穩(wěn)定爬升，也需要馬力和迎角的恰當(dāng)匹配。打破了這種匹配將不能保持穩(wěn)定爬升。例如馬力增大將引起速度增大，升力增大，使爬升角增大。如馬力太大，將使爬升角不斷增大，模型沿弧形軌跡爬升，這就是常見(jiàn)的拉翻現(xiàn)象。

4、滑翔

滑翔是沒(méi)有動(dòng)力的飛行?；钑r(shí)，模型的阻力由重力的分力平衡，所以滑翔只能沿斜線(xiàn)向下飛行?；柢壽E與水平面的夾角叫滑翔角。

穩(wěn)定滑翔(滑翔角、滑翔速度均保持不變)的條件是：阻力等于重力的向前分力(X=GSinθ)；升力等于重力的另一分力(Y=GCosθ)。

滑翔角是滑翔性能的重要方面?；杞窃叫?，在同一高度的滑翔距離越遠(yuǎn)。滑翔距離(L)與下降高度(h)的比值叫滑翔比(k)，滑翔比等于滑翔角的余切滑翔比，等于模型升力與阻力之比(升阻比)。Ctgθ=”1/h=k。

滑翔速度是滑翔性能的另一個(gè)重要方面。模型升力系數(shù)越大，滑翔速度越??；模型翼載荷越大，滑翔速度越大。

調(diào)整某一架模型飛機(jī)時(shí)，主要用升降調(diào)整片和重心前后移動(dòng)來(lái)改變機(jī)翼迎角以達(dá)到改變滑翔狀態(tài)的目的

課后總結(jié)：

第二課 了解一些空氣動(dòng)力知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

讓同學(xué)了解部分簡(jiǎn)單的物理知識(shí)和航空知識(shí) 以及制作簡(jiǎn)單的飛機(jī)模型

教學(xué)重點(diǎn)：

動(dòng)手制作模型（加強(qiáng)同學(xué)之間的合作關(guān)系，在制作模型的過(guò)程中學(xué)習(xí)）

教學(xué)難點(diǎn)：

1． 如何把一個(gè)物理知識(shí)簡(jiǎn)單的通俗的講給同學(xué)們

2．如何在資源有限的情況下讓每一個(gè)同學(xué)都能夠參與到制作過(guò)程 3．如何激發(fā)同學(xué)們的積極性 課前準(zhǔn)備：紙，乳膠

過(guò)程： 引入話(huà)題：

1、提問(wèn)題：大家知道有哪些飛機(jī)種類(lèi)？

2、讓同學(xué)簡(jiǎn)單的畫(huà)一下自己認(rèn)為的任何一種飛機(jī)樣子

3、讓同學(xué)們觀察飛機(jī)的某些特點(diǎn)（同學(xué)們自己找，自己說(shuō)）

為什么飛機(jī)會(huì)有這些特點(diǎn)呢？（只講關(guān)于機(jī)頭和機(jī)翼的）就此引入一些物理知識(shí)：

速度是什么？（一分鐘）我們?cè)鯓幼岋w機(jī)的速度變大？

借此講解空氣阻力：

問(wèn)：“同學(xué)們，大家覺(jué)得空氣是什么？

為什么同時(shí)把一張平攤著的紙和一張立起來(lái)的紙一起從高出扔下（這時(shí)可以讓兩個(gè)同學(xué)幫忙給大家演示一下）這是因?yàn)橛锌諝馔兄埰綌偟募垥?huì)有更多的空氣托著（此時(shí)邊說(shuō)邊做演示）

為什么大雁飛的時(shí)候是人字形？與飛機(jī)的造型有何聯(lián)系。簡(jiǎn)單介紹空氣阻力

在黑板上畫(huà)出一個(gè)正常的飛機(jī)頭和一個(gè)不是尖頭的飛機(jī)頭問(wèn)同學(xué)哪個(gè)會(huì)跑得快一些。為什么？（給大家一分鐘回答）(此處有個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì))

飛機(jī)是靠什么在空中運(yùn)行？飛機(jī)那么重為什么不會(huì)掉下來(lái)？

那么既然空氣可以阻擋飛機(jī)前進(jìn)，會(huì)不會(huì)也是空氣把飛機(jī)托著？為什么不能把我們托著飛呢？

做吹紙實(shí)驗(yàn)：：

問(wèn)同學(xué)：“如果向 兩張平行垂直的紙中間使勁的吹氣紙會(huì)怎么樣?。浚ㄗ屚瑢W(xué)們先猜一下然后再讓做實(shí)驗(yàn)）這個(gè)時(shí)候每個(gè)人都要參與，每個(gè)人都做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

分小組六人一組討論如何制作自己設(shè)計(jì)一下。可以先用紙做一個(gè)簡(jiǎn)單的樣子。

需要同學(xué)把自己設(shè)計(jì)的東西簡(jiǎn)單的畫(huà)一下

大家相互比較：每個(gè)組派出一個(gè)代表簡(jiǎn)單的介紹一下自己組的成果大家投票選出最好的一兩個(gè)

同學(xué)提問(wèn)題時(shí)間

第三課 紙模型飛機(jī)的制作

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單模型飛機(jī)的制作。

2、讓學(xué)生在成功的喜悅中產(chǎn)生對(duì)航空航天的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】紙飛機(jī)的狀態(tài)調(diào)整 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)過(guò)程：

1、閱讀與講解

紙模型飛機(jī)是航模飛機(jī)里最簡(jiǎn)單的，它用料少、構(gòu)造簡(jiǎn)單，對(duì)放飛場(chǎng)地的要求不高，而且容易放飛成功。最簡(jiǎn)單的紙模型飛機(jī)只要一張紙，一把剪刀，幾分鐘的時(shí)間就能做成，因此，深受大家喜愛(ài)。

紙模型飛機(jī)選擇合適的紙非常重要。紙用得不合適，紙模型飛機(jī)就不能飛好。對(duì)制作模型飛機(jī)的紙一般要求“平”、“挺”、“輕”?！捌健笔侵笡](méi)有折過(guò)的紙，卷過(guò)的紙也要壓平以后再用，這樣制作出來(lái)的模型平直，容易調(diào)整?！巴Α笔侵讣堃袆傂裕荒苘浘d綿的?！拜p”是指紙的重量要輕。一般用來(lái)制作紙模型飛機(jī)的紙有繪圖紙、卡片紙、白板紙、書(shū)披紙等。不同類(lèi)型的模型飛機(jī)，要用不同的紙制作，較薄的紙多用來(lái)制作較小的模型。

2、實(shí)踐制作

先畫(huà)出一架三角翼紙模型飛機(jī)的圖紙，我們就以這架模型為例，介紹紙模型飛機(jī) 的制作方法。

制作材料：16開(kāi)繪圖紙一張，紙要平整，不能卷曲或有折痕。制作步驟：

（1）按圖紙上的尺寸外形，用剪刀沿外輪廓實(shí)線(xiàn)準(zhǔn)確地剪下每一個(gè)零件。（2）把零件a沿中線(xiàn)對(duì)折，再沿兩邊的虛線(xiàn)向外翻出兩個(gè)邊。（3）把零件b和d沿點(diǎn)劃線(xiàn)分別粘在零件a的AB和CD上。

（4）在零件c的虛線(xiàn)下面剪開(kāi)兩個(gè)小口，把虛線(xiàn)下面的三個(gè)部分沿虛線(xiàn)交錯(cuò)著向左右分開(kāi)，粘在零件的中部。粘好的模型應(yīng)該和圖紙上立體圖所示的樣子相同。

（5）在零件b上沿EF剪開(kāi)兩個(gè)小口，然后沿虛線(xiàn)把這兩部分向下彎一點(diǎn)。（6）在零件d上沿GH剪開(kāi)兩個(gè)小口，并沿虛線(xiàn)把這兩部分向上彎一點(diǎn)。（7）對(duì)照?qǐng)D紙檢查各部分安裝是否正確。還要檢查這架模型飛機(jī)的重心位置，應(yīng)該在O點(diǎn)附近。如果重心靠后，可以在模型機(jī)頭上夾一個(gè)回形針配重。

3、試飛調(diào)整：

紙模型飛機(jī)的試飛不用很大的場(chǎng)地，在操場(chǎng)上，甚至在教室內(nèi)都可以。紙模型一般很?。ㄒ碚勾蠹s在200毫米以下），重量輕，不能在大風(fēng)中飛行。

試飛的時(shí)候，可以先用手投做水平滑翔試飛。手投方法是：用手拿住機(jī)翼下面重心附近部位，使機(jī)身呈水平狀態(tài)，機(jī)頭稍微向下傾斜，輕輕向前水平投出。

如果模型制作準(zhǔn)確，它應(yīng)該平穩(wěn)地傾斜向下滑去；如果飛機(jī)先向上仰，然后向下扎，飛行軌跡呈波浪形，原因有兩個(gè)：一個(gè)是“頭輕”就是重心太靠后了，另一個(gè)是機(jī)翼的迎角過(guò)大。我們應(yīng)在機(jī)頭配重或把機(jī)翼后緣向下彎一些；如果飛機(jī)出手后以很大的角度沖向地面，原因也有兩個(gè)：一是“頭重”，就是重心太靠前了，另一個(gè)是機(jī)翼的迎角過(guò)小，升力不夠。我們可以檢查重心或把機(jī)翼的后緣向上彎一些；如果出手后，飛機(jī)向左或向右在空中畫(huà)出一個(gè)弧形軌跡，說(shuō)明模型飛機(jī)左右不平衡，應(yīng)先調(diào)整機(jī)翼平衡，然后調(diào)整垂直尾翼，直到飛機(jī)能正常飛行為止。

4、課外實(shí)踐

比一比誰(shuí)的模型做得好、飛得遠(yuǎn)？ 課后總結(jié)：