第一篇：教科版2009-2010年一年級語文上學(xué)期期中試卷專題

教科版2009－2010年一年級語文上學(xué)期期中試卷

班級 姓名 分?jǐn)?shù)

考考你拼音學(xué)的好不好。（20分）

shēngmǔyígòngyǒu

nxùdelǎoshīzàixiědeshíhòuyǒuhǎojǐgèwàngjìxiěshàngle聲母一共有23個gè，它們是有順序的tāmenshìyǒushù。老師在寫的時候，有好幾個忘記寫上了，請你幫助老師把它們補(bǔ)上好嗎qǐngnǐbāngzhùlǎoshībǎtāmenbǔs

？

b p()f d t n()ɡ k h j()()zh()sh()z c s()（韻母有yùnmǔyǒu24個gè，它們也一樣是有順序的tāmenyěyíyàngshìyǒushùnxùde

。把下面老師忘記寫的韻母填上吧bǎxiàmianlǎoshīwàngjìxiědeyùn

。ɑ()()i()ü()ei()ɑo ou()ie üe()ɑn()in()()ɑnɡ()inɡ()

二、讀學(xué)過的古詩，把帶有整體認(rèn)讀音節(jié)的字用○圈起來。（20分）

shān

cūn

山

村

（宋）邵雍

yí qù èr sān lǐ

一 去 二 三 里，yān cūn sì wǔ jia

煙 村 四 五 家。

tínɡ tái liù qī zuò

亭

臺

六 七 座，bā jiǔ shí zhī huā 八 九

十 枝 花。

一、)

三、我會照樣子填空。（12分）

例á→(n—(á j—ü—ǎn→(ju：n

xué→()—()k—u—ān→()shuǐ→()—()q—i—áo→()qún→()—()t—i—ān→()

四、看拼音在下面的括號里寫漢字，把古詩補(bǔ)充完整。再讀一讀。（20分）

yǒnɡ é

詠

鵝（唐）駱賓王

é é é qū xiànɡ xiànɡ

tiān ɡē 鵝 , 鵝, 鵝, 曲 項

向

（）歌。

bái máo fú

lǜ shuǐ

hónɡ zhǎnɡ bō qīnɡ bō

()()浮 綠（），（）掌

撥

清 波

五、我會按筆順寫字。（10分）

例：文： 亠文 共

（四）畫

火：_______ 共（）畫，不：______ 共（）畫

云：_______ 共（）畫，習(xí)：______ 共（）畫，六、我會認(rèn)字組詞。（8分）

十（）天（）個（）木（）

上（）大（）人（）不（）

七、我認(rèn)識生字寶寶，我還能連一連給他們找朋友（10分）

大 爸 太 家 l

ì爸 陽 藍(lán) 日 節(jié) 天 司 木 樹 右 左 機(jī)

第二篇：四年級語文上學(xué)期期中試卷

一、根據(jù)音節(jié)把下列詞語寫得很漂亮。(8分)

xīhanyuèzhāngbìyèmángmù

()()()()

feìqìfánnǎobǎoxiǎnyuǎnháng

()()()()

二、我會比一比，再組詞。(8分)

漂()盲()幕()籠()

飄()育()慕()攏()

三、把詞語補(bǔ)充完整。(12分)

()()盎然人云()()不()不()

若()若()虎()虎()淚如()()

四、判斷下面的說法。對的畫“√”，錯的畫“×”。(6分)

1、“湖光秋月兩相和”一句出自《菊花》。()

2、“此花開盡更無花”中的“更”是“再”的意思。()

3、“這難道不是偉大的奇觀嗎?”一句表示否定。()

4、農(nóng)歷八月十八是錢塘江大潮一年一度的觀潮日。()

五、選詞填空。(8分)

幽靜安靜

1、黃昏的森林里一片昏暗，()極了。

2、老師來了，教室里一下子()下來。

鼓舞鼓勵

3、有了你的()，我一定會更加努力。

4、他堅強(qiáng)的性格和無私的精神()著我。

六、按要求完成句子。(6分)

1、照樣子寫句子。

例子：河面上沒有波浪。寬闊的河面上沒有一點兒波浪。

畫眉站在樹枝上。

例子：法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。法布爾是昆蟲學(xué)家。

小紅正在專心致志地聽語文老師講課。

2、在夢中，我見到了一個個活潑可愛的。(修改病句)

七、知識積累。(10分)

1、古詩《楓橋夜泊》表達(dá)了詩人思想感情。你能寫出后兩句嗎?。

2、古詩《望洞庭》的作者是朝詩人。詩人抓住了洞庭湖

和，的特點表達(dá)了詩人。

3、補(bǔ)充詩句《菊花》：不是，此花。

八、閱讀天地：

(一)、課內(nèi)閱讀。(9分)

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1、作者在描寫大潮到來時的壯觀景象時，按照從到的順序觀察的。不但寫了親眼看到的浪潮的，還寫了親耳聽到的浪潮的寫得有聲有色，生動形象。(4分)

2、用“”畫出段中打比方的句子。(2分)

3、“橫貫江面”中的“橫貫”一詞能改成“橫臥”嗎?為什么?(3分)

(二)、課外閱讀。(13分)

一群小鳥決定去旅行。

它們飛呀飛呀，飛到田野里，只見小草都耷拉著腦袋，無精打采的樣子。小鳥奇怪地問□小草弟弟□你們怎么啦□小草弟弟有氣無力地說“你不知道嗎?自從附近建了幾座化工廠，我們就慘啦!工廠里排出的廢水爛了我們的根;冒出的黑煙嗆得我們喘不過氣來。你看我們臉色發(fā)黃，看來都活不成了。你們快離開吧!”聽了小草的話，小鳥只好拍拍翅膀飛走了。

它們飛呀飛呀，飛到森林里，只見這里樹木稀少，四周十分寂靜。咦!樹公公的同伴都到哪里去了?小鳥十分奇怪地問：“樹公公，你的同伴呢?”樹公公愁眉苦臉地說：“你不知道嗎?這里的人為了建工廠，造大廈，就亂砍濫伐，我的同伴都離開了我?，F(xiàn)在只剩下我們幾個年老體弱的了!你們快離開吧!”聽了樹公公的話，小鳥只好傷心地飛走了。

它們飛呀飛呀，飛到大海邊，只見海灘上到處是破瓶爛罐、白色塑料袋。聽見大海爺爺正在唉聲嘆氣。小鳥奇怪地問：“大海爺爺，你為什么嘆氣呀?”大海爺爺氣憤地說：“你們不知道嗎?自從這里成為旅游景點后，人們玩得倒開心，我可倒霉了。人們把不要的東西扔在我身上，把吃剩下的食物倒在我身上，日子一久，我就成了垃圾場了。你看我現(xiàn)在全身發(fā)黑，還散發(fā)著臭氣!你們快離開吧!”聽了大海爺爺?shù)脑挘▲B難過地飛走了

小鳥一邊飛，一邊大聲呼喚：“快來救救我的朋友們!快來救救我的朋友們!”

1、在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)

好奇——()長吁短嘆——()

靜寂——()垂頭喪氣_____()

2、小鳥在旅行的過程中，都和誰進(jìn)行過交談?談了些什么?請簡要地寫下來。(4分)

3、請?zhí)钌蠘?biāo)點符號。小鳥奇怪地問小草弟弟你們怎么啦(3分)

4、短文最后一句話重復(fù)了一遍，為什么呢?(3分)

九、習(xí)作園。(20分)

“誰不夸咱家鄉(xiāng)好?！蹦懔私庾约旱募亦l(xiāng)嗎?你注意到家鄉(xiāng)的變化嗎?請選擇一至兩個方面，夸一夸自己的家鄉(xiāng)，也可以設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來是一番怎樣的景象。

題目：的家鄉(xiāng)

第三篇：二年級語文上學(xué)期期中試卷分析

二年級語文上學(xué)期期中考試分析

期中考試已經(jīng)結(jié)束，從整個班級的情況來看，考試成績還不是很理想。本次小學(xué)語文二年級期中試卷共十個大題，總分為100分。分基礎(chǔ)知識(占總成績的71%。包括拼音，多音字，形近字組詞，照樣子填空，查字典，照樣子寫句子，課文填空。)課外閱讀(占總成績14%。包括句子排序，閱讀短)看圖寫話(占總成績15%)這幾類組成。主要以課文的知識為主，約占75%，新知識占25%?？偰繕?biāo)是掌握基礎(chǔ)知識，突出各種能力。

一、全班成績統(tǒng)計

人 數(shù)：全班25人，總分1882.5、平均分75.3、及格率80﹪、優(yōu)秀率60﹪.二、考試試卷情況分析

1、看拼音寫詞語部分：大部分學(xué)生書寫正確，但還有小部分同學(xué)失分比較多，原因有不會讀拼音，還有的是書寫不規(guī)范而扣分。

2、在給多音字選擇正確的讀音這題中，大部分同學(xué)掌握的還可以，少數(shù)同學(xué)失分。

3、形近字組詞:大部分學(xué)生完成的較好，有個別同學(xué)“歌“字書寫錯誤，“狀”,“壯”2字區(qū)分不清。

4、照樣子填空、按要求寫句子:大部分學(xué)生能夠?qū)懗鰜?但出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象。

5、查字典做全對的不多，音序與音節(jié)區(qū)分不清，部首寫錯，就造成除部首外有幾畫也寫錯。

6、排序題:此題在二年級這期沒有進(jìn)行練習(xí),很多學(xué)生不能夠掌握此題的技巧,容易失分。

7、按課文內(nèi)容填空:大部分學(xué)生對課文熟悉，但還有小部分同學(xué)課文背不掉，錯別字的出現(xiàn)，從而出現(xiàn)了失分。

8、課外閱讀：完成得不是很好，因為低年級學(xué)生閱讀量不多，理解能力也不大好，有的學(xué)生漏做題目，對完成這樣的題目有點困難。

9、寫話：要求學(xué)生觀察這幅圖,并指出圖上畫的是什么季節(jié)?都有哪些景物?圖中的男孩他在哪兒?正在做什么?大部分學(xué)生能夠把看到的內(nèi)容寫出來,但語句不夠通順,書寫馬虎,沒有正確使用標(biāo)點符號。

三、改進(jìn)措施

我打算在以下方面作出努力：

1、注重“雙基”（即：基礎(chǔ)知識和基本技能），提高學(xué)生的語文能力。知識學(xué)習(xí)偏重于積累，是能力培養(yǎng)的前提條件；能力培養(yǎng)是對知識的遷移和運用，也是知識學(xué)習(xí)的最終目的。遵循知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)相結(jié)合這一教學(xué)原則，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。試卷答題情況就足以證明：知識與能力同樣重要，抓“雙基”是一項務(wù)實工程，只有務(wù)實，才能創(chuàng)新。在平時的語文教學(xué)中，一定要遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，既重視閱讀和寫作，又兼顧書寫、背誦和積累，打?qū)嵒A(chǔ)，提升能力，以求創(chuàng)新。

2、課內(nèi)課外結(jié)合，樹立大語文教學(xué)觀。這次考試結(jié)束后，很多老師和學(xué)生感覺試題類型和平時做的練習(xí)不太一樣，而且平均分不高。分析原因，我認(rèn)為最關(guān)鍵的問題不是試卷的題型跟平時的練習(xí)是否一樣，而應(yīng)該從我們自身找原因。這次試卷，開放性試題和拓展延伸的內(nèi)容學(xué)生做得也不太好，而且一個知識點采用了跟以往所不同的呈現(xiàn)形式，學(xué)生就感覺無從下手了。因此，樹立大語文教學(xué)觀，培養(yǎng)學(xué)生諸方面能力便顯得尤為重要。

3、立足于課堂，培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習(xí)。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，更要提高學(xué)生的閱讀水平。

以上是本班語文期中考試情況分析，也許會有許多不當(dāng)之處，但定會對我的教學(xué)有幫助，只要努力就一定會有收獲！相信，我們的明天會更好！

第四篇：初中八年級語文上學(xué)期期中試卷

考試時間：150分鐘，滿分120分 命題人：

一、積累運用(20分)

1．下列加點字的注音有誤的一項是(2分)()

A．瑣屑(xiè)憎惡(zèng)涎水(xián)

B．詰問(jié)胡同(tng)頹唐(tuí)

C．哀悼(dào)奔喪(sāng)吊唁(yàn)

D．糟糕(zāo)骷髏(kū)差使(chāi)

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)()

A．蹋敗 伎倆 煩躁 不能自己

B．懼憚 仲脹 尷尬 微不足道

C．潦倒 交卸 渴慕 月明風(fēng)清

D．跋涉 賦閑 狼籍 步履蹣跚

3．下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（）（2分）

A．一想到母親臨終時思念愛子的情景，他就會心膽俱裂，熱淚盈眶。

B．這里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧奪天工，美不勝收。

C．“最美媽媽”挺身而出，接住生命，用行動為愛心畫出了最美的軌跡。

D．沈明同學(xué)的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁。

4.下列各句沒有毛病的一項是（）

A．通過加大對市場上各類食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。

B．一種有效的擊潰癌細(xì)胞的方式是不供給癌細(xì)胞繁殖所需的食物，即餓死癌細(xì)胞。

C．為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。

D．學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，開展多項綜合實踐活動，學(xué)生非常受歡迎。

5．下列句中加點的詞語感情色彩沒有發(fā)生變化的一項是（2分）()

A.父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。

B.我那時真是聰 明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。

C.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

D.現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。

6．下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①活著就應(yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。②“水清魚讀月，山靜鳥聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。③我們?yōu)槭裁椿钪竣苡^看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。⑤同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。

A．③①④②⑤ B．②⑤①④③ C．④①⑤③② D．③①⑤②④

7.古詩文名句默寫。(8分)

(1)晴川歷歷漢陽樹，____________________。(崔顥《黃鶴樓》）

(2)，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

(3)《陋室銘》中點明主旨的句子是。

(4)《望岳》中體現(xiàn)詩人不怕困難，勇于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的千古

名句是_________________，_________________。

（5）《春望》中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是_____________，_____________。

二、綜合性學(xué)習(xí)活動（共5分）

閱讀

下面這則新聞，回答后面的問題。

本報訊 人民網(wǎng)聯(lián)合、新浪網(wǎng)等站近日聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價值的20個漢字”調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前最具價值的前10個漢字分別為：德、信、孝、誠、善、仁、和、禮、義、道。第11至第20個漢字分別為：愛、正、公、法、廉、智、理、忠、學(xué)、敬。

在征集過程中，受訪者圍繞“德”字發(fā)表了很多看法。大家普遍認(rèn)為“德”是做人的根本，古人強(qiáng)調(diào)“為政以德”“以德服人”，現(xiàn)在我們?nèi)灾v“德才兼?zhèn)洹薄傲⒌聵淙恕薄Ｍ瑫r，受訪者對當(dāng)前社會道德現(xiàn)狀表達(dá)了自己的憂慮，如何加強(qiáng)道德教育、提高國民道德水平，值得我們思考、探索?！靶拧弊峙旁诘诙唬砻鞴妼Ξ?dāng)前社會上“誠信危機(jī)”的關(guān)注與憂慮，以及對建立新信用體系的期待。

8.給這則新聞擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

9.請你就排在第三位的“孝”字談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）

三、閱讀部分(45分）

（一）詩詞鑒賞（5分）

田 舍①

【宋】范成大

呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。

煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃。

【注釋】①田舍：農(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際。

10．全詩洋溢著一種 “ ” 的氣息。（請用原詩中的一個詞作答）（2分）

11．請你展開想象，用生動的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”的畫面。（3分）

（二）愛蓮說（14分）

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐以來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

12.解釋下列語句中加點的詞。（2分）

①可愛者甚蕃（）②亭亭凈植（）

③不蔓不枝（）④香遠(yuǎn)益清（）

13.翻譯文言語句。（4分）

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

翻譯：

（2）菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人。

翻譯：_______________________________________________________

14．下列句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是（2分)()

例句：予獨愛蓮之出淤泥而不染

A．何陋之有 B．無絲竹之亂耳

C．忘路之遠(yuǎn)近D．漁人甚異之

15.短文寫到“蓮，花之君子者也?！闭堈f說君子具有哪些美好的品質(zhì)？（2分）

16.本文在寫蓮花時為何要寫“菊”與“牡丹”？作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度？（4分）

_________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

（三）課內(nèi)閱讀（12分）

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（）身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

17.在上文中的括號內(nèi)填上合適的動詞（2分）

18.選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的一項是()（2分)

A.因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。

B.因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。

C.因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達(dá)懷念、祝福之情。

D.因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成明顯的對照。

19.選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：（2分）

第一次____________________________________________________________

第二次____________________________________________________________

20．選文主要通過哪種

描寫

來刻畫父親形象？有怎樣的表達(dá)效果？（3分)

___________________________________________________________ ____________

21.試談?wù)勀銓Α?于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這個句子的理解(3分)

（四）訪蘭（14分）

父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來 玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，只是又一次進(jìn)山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧！”

我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。

我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的--以前就這么挖回去，經(jīng)過一番載培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。

父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”

我說：“這里的好?！?/p>

“怎么個好呢？”

我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的原卻比家里的清爽。

“是味兒好像不同嗎？”

“是的”。

“這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？”

“……”

父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景?！?/p>

“但它確實葉更嫩，花更繁大了呀?！?/p>

“樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！?/p>

父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的？花是為誰開的？會有幾個人知道而欣賞呢？

“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，楚楚的有著它的性靈?！?/p>

我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。

父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚 處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有大貢獻(xiàn)了。”

我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘。

(選文有改動)

22.簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。(2分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

23.第二段的景物

描寫

在文中起什么作用?(2分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

24.下面是關(guān)于“訪蘭”過程中父子對話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?，并說明理由(3分)。

A.通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論作鋪墊。

B.通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發(fā)人深思。

C.通過對話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。

D.通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認(rèn)識的變化。

答：選項是()理由是：___________________________________________________

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

25.文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么？(3分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

_____________________________________________________________________

26.簡要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。(4分)

答：__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

四、作文

（50分）

27.從下面兩題中任選一題

作文

題目一：鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強(qiáng)，支撐著我們走過一個又一個冬季。

請你以“有你在我身后”為題作文。

題目二：正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事？媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一點感悟；天邊的一片云彩，黎明前的一道曙光……回首往事，會讓生命感動，會讓生活更精彩……

請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；

②不得抄襲；

③字?jǐn)?shù)不低于600字；

④卷面整潔，書寫工整。

騰八中2016―2017學(xué)八年級上學(xué)期期中考試

語 文 參 考 答 案

一、積累與運用（20分）

1.A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.D 7.略

二、綜合性學(xué)習(xí)活動（5分）

8．示例：站聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價值的20個漢字”調(diào)查結(jié)果（2分，意思對即可）

9．示例：孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)今時代“孝”這一美德仍然需要發(fā)揚光大。（3分，言之成理即可）

三、閱讀部分（45分）

10.“樂”或“樂哉”（2分）“忙”（1分）

11．示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。

12.①多；②立；③生枝蔓；④更加

13.略；14.B

15.。君子具有正直、莊重、質(zhì)樸、通達(dá)、潔身自好等美好品質(zhì)。

16.“菊”和“牡丹”在文中起襯托的作用，其中“菊”是正襯，“牡丹”是反襯。作者對蓮的贊美寄寓了不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度。表現(xiàn)作者對追名逐利、趨炎附勢的污濁世風(fēng)的鄙棄

17．探 攀 縮 傾

18．B

19．感動得流淚 離別傷感的淚

20.動作描寫。突出父親過鐵道買橘子的艱難，從而凸顯父親對兒子的深愛之情。

21．示例：“輕松”是因為父親在兒子臨走前盡到了自己的責(zé)任而感到輕松；“似的”在句中是“好像”的意思，父親的“輕松”只是一種姿態(tài)，是怕我為他擔(dān)心；其實面臨家境的慘淡和求職的艱難，父親是無法“輕松”的。（言之有理即可）

22.父親喜愛蘭草并不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品 格，變得低俗。(文字不要求與答案完全一致，意思對即可。)

23.描寫野蘭的生長環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗；為后文贊美野蘭作鋪墊。（意思對即可。)

24.C，“我”惋惜是因為野蘭生長在深山幽谷而不被眾人所知，并不是因為認(rèn)識到了它的特性。(選對選項得1分，說明理由正確得2分，意思對即可。)

25.“訪”有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對蘭草高雅、純樸品格的敬仰，同時用一“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。[答出“對蘭草品格的敬仰”和“把蘭草人格化”(或“突出蘭草的象征意義”)

26.一個人只有保持純真質(zhì)樸的品性，不獻(xiàn)媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會。(文字不要求與答案完全一致，意思對即可。)

四、作文（50分）

參照中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：四年級語文上學(xué)期期中試卷題

一、看拼音寫詞語。(8分)

jūnyúnguīlǜyángyìpíqì

()()()()

lǒngzhàocànlànfèiténɡhénjì

()()()()

二、用“”給帶點的字選出正確的讀音。(6分)

風(fēng)號浪吼(háohào)厭惡(èwù)枝折花落(zhéshé)

一模一樣(mómú)薄霧(bóbáo)兇猛(xiōngxiū)

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語寫在“______”上，使句子更完整。(8分)

昂首()()()()而安山()地()

()跡()至應(yīng)()不()()息()視

1.筑路工人總是________，鐵路修到哪兒，他們就把帳篷搭

到哪兒。

2.離抓捕罪犯的時間越來越近了，武警們個個________等待隊長下命令。

四、按要求做題。(9)

(一)選擇關(guān)聯(lián)詞填空

因為……所以……即使……也……既……又……

1.()小名同學(xué)關(guān)心集體，()同學(xué)們都選他當(dāng)班長。

2.今天，小紅在隊會上的演講()大方()生動。

3.電視機(jī)沒有圖像了，()維修人員來維修，故障()不一定能排除。

(二)按要求寫句子。

1.清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。(縮句)

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2.小木偶沒有撒謊。(改為反問句)

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3.誰允許你們到這兒來玩的!(換一種說法，意思不變)

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五、根據(jù)課文內(nèi)容填空,再作答。(15分)

1.經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了老舍先生家有一只_______的貓;高興時______________，不高興時______________。從《巨人的花園》這課中，我明白了___________________________;

2.對于問題的認(rèn)識，所處的位置不同，看法就不同。蘇軾的《題西林壁》中蘊含相同道理的詩句是。

3.浪潮越來越近，猶如千萬匹，________________地飛奔而來。

4.山重水復(fù)疑無路。

5.________________，天連水尾水連天。

6.____月_____紅似火，____月荷花滿池塘。七月_____展奇葩，八月______滿枝黃。

六、口語交際。(4分)

洪恩用水一向不節(jié)約，他說：“水有什么稀奇的?地球上多的是!浪費一點不要緊?！标P(guān)于水資源這方面你一定懂得不少，還是你給他講講道理吧。

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七、閱讀短文，回答問題。(20分)

(一)小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞毛，一個線團(tuán)，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了(liǎole)。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開(劈辟僻)新的游戲場(chǎngcháng)所。它到院子里來了，院中的花草可遭了(泱殃秧)。它在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它，它是那么生機(jī)勃勃，天真可愛。

1.用“”畫出概括這段話主要內(nèi)容的一句話。(1分)

2.用“√”在短文中選擇正確的字、音。(2分)

3.從文段中摘抄一個你最喜歡的句子，并說說你為什么喜歡?(3分)

句子：

原因：

4.小貓游戲場所由到，可以看出它漸漸長大。(2分)

5.從這段話中可以看出作者是什么樣的思想感情?(3分)

(二)蝸牛的榮

很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由自在地飛舞著。

在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，(用甩)下了所有的對手，奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。

蝸牛得了獎杯，得意揚揚地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎杯，它就睡在獎杯里。

好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。

天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)地從獎杯里(伸申)出長著一對觸角的頭。

看，榮譽(yù)(竟競)成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。

1.劃去括號內(nèi)不正確的漢字。(2分)

2.在文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

害怕()困難()重要()

3.依照詞語的格式(ABCC)，寫出兩個你最喜歡的詞語。(2分)

得意揚揚：

4.這則寓言告訴我們一個什么道理?請選擇正確答案()(2分)

A、得獎后不能總是惦記著獎杯。

B、得獎后應(yīng)該把獎杯放在別的地方，而不應(yīng)該時刻背在身上。

C、取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，以爭取更好的成績。

八、習(xí)作樂園。(30分)

以“我喜愛的一種小動物”為主題寫一篇作文，題目自擬。

提示和要求：

(1)能抓住動物的外貌，習(xí)性、給自己帶來的樂趣等進(jìn)行描寫。

(2)內(nèi)容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。

(3)字?jǐn)?shù)300字以上。