第一篇：雙師素質(zhì)教師資格認(rèn)定辦法(精)

質(zhì)量評估——管理制度——教師考核

雙師素質(zhì)教師資格認(rèn)定辦法

為建立一支具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力的雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職（高專）院校師資隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。

一、雙師素質(zhì)教師資格認(rèn)定條件

本校的專任教師或校內(nèi)兼課教師，具有高校教師資格且具有講師或以上職稱，并在近五年主持（或主要參與）過校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)，使用效果好，或在近二年內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，同時又具備以下條件之一者，可以認(rèn)定為雙師素質(zhì)教師。

1.具有所從事專業(yè)的中級或以上技術(shù)職稱。如：工程師、實(shí)驗(yàn)師、經(jīng)濟(jì)師、一級教練等。

2.取得所從事專業(yè)的行業(yè)特許資格證書。如監(jiān)理工程師、結(jié)構(gòu)工程師、造價師、工藝美術(shù)師、會計(jì)師資格證書、資產(chǎn)評估師、律師資格證書等。

3.通過國家技能鑒定，獲得所從事專業(yè)的高級技師、技師資格證書。

4.具有所從事專業(yè)的國家職業(yè)技能鑒定考評員資格證書。5.在國家、省級專業(yè)技能大賽中獲得優(yōu)秀獎以上，并有獲獎證書。6.近五年中有一年以上（可累計(jì)計(jì)算）在企業(yè)第一線本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動。

7.近五年主持（或主要參與）過應(yīng)用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)使用，效果顯著。8.近三年指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)技能大賽取得市級三等獎以上、或省級、國家級優(yōu)秀獎以上。

二、雙師素質(zhì)教師的申報程序

符合以上條件者，可向人事處申請雙師素質(zhì)教師資格認(rèn)定：

1.個人申請。申請人填寫《雙師素質(zhì)教師資格認(rèn)定表》并附相關(guān)證明材料，提交所屬二級學(xué)院。

2.院（部）填寫推薦意見。

3.報人事處匯總，學(xué)校教學(xué)工作委員會審核確定。

質(zhì)量評估——管理制度——教師考核

4.學(xué)校公布雙師素質(zhì)教師名單。

5.雙師素質(zhì)教師資格每年認(rèn)定一次，每隔三年重新認(rèn)定。

三、雙師素質(zhì)教師的職責(zé)

1.兩年內(nèi)累計(jì)半年企業(yè)掛職或?qū)嵺`，并將新工藝、新技能、新管理方法，融入教學(xué)改革的實(shí)踐中。

2.每學(xué)年應(yīng)承擔(dān)實(shí)踐課程的教學(xué)工作。

3.密切聯(lián)系二個以上的企業(yè)，聯(lián)系企業(yè)的工程技術(shù)人員，推薦企業(yè)工程技術(shù)人員兼職授課、指導(dǎo)學(xué)生。安排學(xué)生在聯(lián)系企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，推薦學(xué)生就業(yè)。

4.每三年內(nèi)完成以下任務(wù)中的一項(xiàng)：

1）主持（或主要參與）應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目、工程應(yīng)用項(xiàng)目、開發(fā)研究項(xiàng)目，成果被使用，效益良好有資金到賬。

2）主持（或主要參與）專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革并有教材出版或相關(guān)論文發(fā)表。

3）主持（或主要參與）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)，效果良好。4）指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽獲獎。

四、雙師素質(zhì)教師的待遇

1.雙師素質(zhì)教師主持應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目，享受科研管理規(guī)定的配套和獎勵。2.專業(yè)教師申報副教授以上職稱必須具有雙師素質(zhì)資格。

3.優(yōu)先選派雙師素質(zhì)教師參加專業(yè)、行業(yè)的交流會議，優(yōu)先選派雙師素質(zhì)教師到國內(nèi)外考察學(xué)習(xí)。

五、本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：雙師素質(zhì)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

“雙師素質(zhì)”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

“雙師型”教師是具備理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩方面的素質(zhì)，具有較強(qiáng)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力，勝任學(xué)生技能訓(xùn)練指導(dǎo)工作的教師。為加快“雙師型”教師培養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，特制定“雙師素質(zhì)”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.能獨(dú)立承擔(dān)2門專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好。2.結(jié)合專業(yè)任教情況，同時具備下列條件之一：

① 除教師系列職稱外，持有本專業(yè)實(shí)際工作的中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱證書或者職業(yè)資格證書（包含行業(yè)特許的資格證書及其專業(yè)資格、技能等級證書，如工程師、醫(yī)師、經(jīng)濟(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、會計(jì)師、律師、技師、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)師、信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師、裁判員、社會體育指導(dǎo)師、普通話測試員、心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師、工藝美術(shù)師、平面設(shè)計(jì)師、專業(yè)技能考評員等資格證書），并承擔(dān)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練操作方面的教學(xué)或指導(dǎo)學(xué)生解決本專業(yè)實(shí)際問題，受到學(xué)生的一致好評；或近五年主持（或主要參與）兩項(xiàng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施（如實(shí)訓(xùn)室建設(shè)）或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，使用效果好，在省內(nèi)同類院校中居先進(jìn)水平；

②近五年來教師本人參與或指導(dǎo)學(xué)生獲得校級及以上技能或?qū)W習(xí)競賽獎勵（如創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，會計(jì)信息化技能大賽，機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽等）；

③近五年中有兩年以上（可累計(jì)計(jì)算）在企事業(yè)單位第一線本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，或入校后近五年來累計(jì)有三個月以上本專業(yè)企業(yè)頂崗鍛煉經(jīng)歷，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動，效果良好；

④近五年來，主持或主要參與一項(xiàng)橫向課題或者應(yīng)用技術(shù)研究，成果被企業(yè)使用，為企業(yè)帶來10萬元以上的經(jīng)濟(jì)效益或者獲得市級以上表彰。

⑤近五年來，參加省級以上教育行政部門組織的教師專業(yè)技能、雙師素質(zhì)培訓(xùn)、骨干教師等培訓(xùn)，獲得合格證書。

獲得“雙師素質(zhì)”認(rèn)定的教師，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、評優(yōu)評先及專業(yè)帶頭人、優(yōu)秀青年教師、骨干教師、境內(nèi)外培訓(xùn)、國內(nèi)外訪問學(xué)者遴選中優(yōu)先推薦。

第三篇：雙師素質(zhì)認(rèn)定修改[范文模版]

xx大學(xué)關(guān)于“雙師素質(zhì)”教師認(rèn)定條件的修訂

具備下列條件之一者可申報認(rèn)定“雙師”素質(zhì)教師：

1、具有高等學(xué)校教師資格證書，且有本專業(yè)實(shí)際工作的中級（或以上）技術(shù)職務(wù)（含行業(yè)特許的資格證書）。

2、有高等學(xué)校教師資格證書，且近五年中有兩年以上（可累計(jì)計(jì)算）在企業(yè)第一線從事本專業(yè)實(shí)際工作的經(jīng)歷。

3、有高等學(xué)校教師資格證書，且參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)獲得合格證書，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動。

4、有高等學(xué)校教師資格證書，且近五年主持（或主要參與）兩項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)采用，效益良好。

5、有高等學(xué)校教師資格證書，且近五年主持（或主要參與）兩項(xiàng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，使用效果好，在省內(nèi)同類院校中居先進(jìn)水平。

6、有高等學(xué)校教師資格證書，且在近五年中作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師帶學(xué)生到企業(yè)第一線指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)或深入校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地參加實(shí)踐工作累計(jì)八十周以上。

7、有高等學(xué)校教師資格證書，且獲得國家職業(yè)技能鑒定職能部門頒發(fā)的考評員證書（中級以上）者。

8、具有中級（或以上）專業(yè)技術(shù)職務(wù)的企業(yè)一線人員調(diào)入我校從事教學(xué)工作，并受聘講師（或以上）教師技術(shù)職務(wù)者。

9、社科類教師到社區(qū)、兼職學(xué)生輔導(dǎo)員或指導(dǎo)學(xué)生社會實(shí)踐時間累計(jì)不少于兩年，師范類教師到中小學(xué)任教、支教或指導(dǎo)學(xué)生見習(xí)時間累計(jì)不小于兩年。

“雙師”素質(zhì)教師認(rèn)定程序

1、凡申報我?！半p師”素質(zhì)教師者，需個人如實(shí)填寫《烏魯木齊職業(yè)大學(xué)雙師素質(zhì)教師認(rèn)定申請表》，寫明符合的具體條件及能夠承擔(dān)哪個專業(yè)的哪一門專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課、實(shí)踐指導(dǎo)課，由所在院系部審查后簽署意見。

2、所在學(xué)院系部將其本人申請表、講師及以上職稱資格證書、本專業(yè)實(shí)際工作的中級（或以上）技術(shù)職稱證書等實(shí)踐證明材料的原件、復(fù)印件，交組織人事部審核。由組織人事部會同有關(guān)部門審批。

3、對于審批通過的人員，經(jīng)公示無異議后，由組織人事部備案，學(xué)校頒發(fā)證書。

4、“雙師”素質(zhì)教師的認(rèn)定工作原則上每學(xué)年進(jìn)行一次，“雙師素質(zhì)”教師稱號有效期為三年。

申請人需提供的實(shí)踐證明材料。

1、符合“雙師”素質(zhì)教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)第二條者，需出示到企業(yè)一線進(jìn)修或工作的原始申請、經(jīng)所在企業(yè)鑒定的進(jìn)修報告或工作總結(jié)并經(jīng)企業(yè)行政負(fù)責(zé)人簽字、蓋章，同時出示所在學(xué)院系部負(fù)責(zé)人簽字、蓋章的證明。

2、符合“雙師”素質(zhì)教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)第三條者，需出示教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)合格證書，以及指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動的總結(jié)。

3、符合“雙師”素質(zhì)教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)第四條者，需出示原始研究材料、技術(shù)鑒定證書、經(jīng)企業(yè)技術(shù)管理部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章證明企業(yè)采用成果的時間、效果。

4、符合“雙師”素質(zhì)教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)第五條者，需出示原始的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝的可行性技術(shù)論證，有關(guān)部門驗(yàn)收報告、使用單位評價意見、水平鑒定結(jié)論。

5、符合“雙師”素質(zhì)教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)第六條者，需出示指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)或參加實(shí)踐的工作計(jì)劃和總結(jié)，并經(jīng)企業(yè)有關(guān)負(fù)責(zé)人簽字、蓋章。

本辦法自公布之日執(zhí)行，由組織人事部和教務(wù)處組織實(shí)施并負(fù)責(zé)解釋。

二OO九年三月

第四篇：關(guān)于2018年認(rèn)定“雙師素質(zhì)”教師的通知

關(guān)于2018年認(rèn)定“雙師素質(zhì)”教師的通知

各學(xué)院（部），各部門：

為落實(shí)師資隊(duì)伍內(nèi)涵質(zhì)量建設(shè)目標(biāo)，促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍發(fā)展，今年9月開展“雙師素質(zhì)”教師認(rèn)定工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、認(rèn)定對象及要求

凡具有高校教師資格、講師（或?qū)嶒?yàn)師）及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且能夠滿足下列要求之一的校內(nèi)專兼職任課人員均可申請。

1.具有本專業(yè)中級及以上非教師系列技術(shù)職務(wù)任職資格（如工程師、工藝美術(shù)師、會計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、審計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、館員等及以上），或具有本專業(yè)中級及以上職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格、專業(yè)技能證書（如技師、注冊會計(jì)師、注冊電氣工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、專業(yè)培訓(xùn)師、心理咨詢師、軟件工程師、翻譯、律師、導(dǎo)游等及以上，包括行業(yè)特許的資格證書及具有專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評員資格等）。

并且在近五年主持（或主要參與）過實(shí)驗(yàn)室（工作設(shè)計(jì)室）建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地開發(fā)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝調(diào)試或升級改造等實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，使用效果好。2.近五年中累計(jì)兩年以上在企業(yè)第一線實(shí)際工作（含實(shí)際兼職或在職創(chuàng)辦企業(yè)）。能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動。

3.近五年中累計(jì)六個月以上參加企業(yè)頂崗、專業(yè)（社會）實(shí)踐、企業(yè)掛職，并參加教師技能比賽獲獎（或指導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲獎）。能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動。

4.近五年主持（或主要參與，排名前五）過應(yīng)用技術(shù)型課題項(xiàng)目。成果已轉(zhuǎn)化使用，效益良好。

5.近五年已授權(quán)的發(fā)明、實(shí)用新型專利。成果已轉(zhuǎn)化使用，效益良好。

二、支撐材料

高校教師資格證書，中級及以上教師系列或?qū)嶒?yàn)系列職稱證書，并提供以下材料之一：

1．本專業(yè)中級及以上非教師系列職稱證書或職業(yè)（執(zhí)業(yè)）技能資格證書；近五年參與的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)立項(xiàng)報告、驗(yàn)收報告或?qū)W院（部）證明等（含本人姓名）。

2.近五年中累計(jì)兩年以上企業(yè)工作證明（勞動合同、兼職工作協(xié)議、營業(yè)執(zhí)照或法人證書等）。

3.近五年中累計(jì)六個月以上企業(yè)兼職、頂崗、專業(yè)（社會）實(shí)踐證明（兼職合同協(xié)議、省培國培學(xué)校企業(yè)頂崗專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)證書、專業(yè)實(shí)踐考核鑒定表或?qū)I(yè)實(shí)踐日志等）；教師競賽獲獎證書或指導(dǎo)學(xué)生比賽獲獎證書等（含本人姓名）。

4.近五年主持或主要參與的應(yīng)用技術(shù)型（橫向）課題立項(xiàng)或結(jié)題報告；推廣應(yīng)用證明。

5.近五年已獲授權(quán)的發(fā)明、實(shí)用新型專利證書；推廣使用證明。

三、組織實(shí)施

1.個人申請。申請人填寫《蘇州市職業(yè)大學(xué)申請“雙師素質(zhì)”教師認(rèn)定審批表》（附件1，一式兩份），并附符合要求的支撐證明材料，9月12日前報所在部門。

2.部門推薦。所在部門依據(jù)“雙師素質(zhì)”教師認(rèn)定要求對申請材料進(jìn)行初審、初評，統(tǒng)一填寫《申請認(rèn)定“雙師素質(zhì)”教師匯總表》（附件2），并向組織人事部報送推薦。9月21日前審批表、匯總表電子稿發(fā)至zhenghj@jssvc.edu.cn，紙質(zhì)表格簽字、蓋章后附相關(guān)支撐證明材料交組織人事部鄭老師。

3.校教學(xué)委員會認(rèn)定。組織人事部對各部門推薦人選的資格和支撐材料進(jìn)行整理、審核，并提交校教學(xué)委員會認(rèn)定。

4.公示、審批。校內(nèi)公示擬認(rèn)定“雙師素質(zhì)”教師名單。報校長辦公會議研究審批后，公布并頒發(fā)證書。

三、申報要求 1.各學(xué)院（部）、各部門務(wù)必充分認(rèn)識“雙師素質(zhì)”教師認(rèn)定工作對學(xué)校師資內(nèi)涵質(zhì)量建設(shè)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵教師積極申報；

2.支撐證明材料務(wù)必真實(shí)、規(guī)范、完整，并嚴(yán)格按照時間要求報送材料；

3.各部門請將本部門尚未具備“雙師素質(zhì)”條件的教師名單列入附件3匯總表，在備注欄說明原因。

組織人事部 2018年6月29日

第五篇：雙師型教師認(rèn)定辦法

安徽黃梅戲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院“雙師型”教師

管理暫行辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加快建設(shè)一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、具有較強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用能力的“雙師型”教師隊(duì)伍，根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)<安徽省高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定辦法（試行）》和《安徽省高等職業(yè)院校“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）>的通知》(皖教人?2015?2號)精神，結(jié)合我院實(shí)際，制定本辦法：

一、“雙師型”教師認(rèn)定范圍

（一）承擔(dān)教學(xué)任務(wù)2年以上的校內(nèi)在職（含內(nèi)聘）專任教師；

（二）經(jīng)學(xué)校聘任，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)1年以上、年齡一般不超過60周歲的外聘兼職教師。

二、“雙師型”教師認(rèn)定條件

（一）專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格基本條件

1.校內(nèi)專任教師申請認(rèn)定高職“雙師型”教師者必須具有高校教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

2.外聘兼職教師申請認(rèn)定高職 “雙師型”教師者必須具有本專業(yè)非高校教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（二）專業(yè)實(shí)踐能力或?qū)I(yè)教學(xué)能力基本條件 1.校內(nèi)專任教師申請認(rèn)定 “雙師型”教師者必須具有相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐能力，即：必須具有本專業(yè)非高校教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或具備從事本專業(yè)高級技能（三級及以上）職業(yè)資格證書，或具備《安徽省高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》）規(guī)定的其他相應(yīng)水平專業(yè)實(shí)踐能力條件。

2.外聘兼職教師申請認(rèn)定“雙師型”教師者必須具備相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)能力，即具備高校教師資格，且教學(xué)考核合格。

3.專業(yè)實(shí)踐能力或?qū)I(yè)教學(xué)能力雖不完全具備上述規(guī)定的條件，但專業(yè)實(shí)踐能力某一方面特別突出的，也可申請認(rèn)定，由院專家評議委員會評審確定。

（三）“雙師型”教師認(rèn)定具體條件

各類專業(yè)各級“雙師型”教師認(rèn)定的具體條件參見《認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》。

三、“雙師型”教師申請

（一）每年6月份受理高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定申請，具體受理時間由省教育廳統(tǒng)一規(guī)定并公布。

（二）申請認(rèn)定 “雙師型”教師，實(shí)行自愿原則。凡申請認(rèn)定“雙師型”教師，應(yīng)提交《安徽省高等職業(yè)院校“雙師型”教師認(rèn)定申請表》一式二份以及相應(yīng)的支撐材料。

四、高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定

（一）高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定機(jī)構(gòu) 1.組織人事處為我院“雙師型”教師認(rèn)定機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本?！半p師型”教師認(rèn)定工作。

2.省高校師資培訓(xùn)中心為省教育廳高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定管理機(jī)構(gòu)，受省教育廳委托，具體承擔(dān)高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定管理工作。

（二）“雙師型”教師認(rèn)定專家評議委員會

我院成立“雙師型”教師認(rèn)定專家評議委員會，對申請人提交的材料進(jìn)行初步審查。專家評議委員會由學(xué)校分管院領(lǐng)導(dǎo)、組織人事處處長、相關(guān)系部負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師等9-12人組成。根據(jù)工作需要可下設(shè)若干個專業(yè)類評議組（一般由3-5人組成）。專業(yè)類評議組須經(jīng)全體人員半數(shù)以上投票表決同意后，方可提交專家評議委員會評議。

（三）高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定程序 1.組織人事處對申請人提交的材料進(jìn)行初步審查。2.院“雙師型”教師認(rèn)定專家評議委員會進(jìn)行審查。審查同意的，在校內(nèi)公示一周無異議后報省教育廳高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定管理機(jī)構(gòu)備案審核。

3.經(jīng)省教育廳高等職業(yè)院校“雙師型”教師認(rèn)定管理機(jī)構(gòu)備案審核合格的，在安徽教育網(wǎng)進(jìn)行公示。公示無異議后由省教育廳頒發(fā)文件及證書。

五、“雙師型”教師證書管理

1.“雙師型”教師證書由省教育廳統(tǒng)一印制，“雙師型”教師認(rèn)定管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)發(fā)放。2.“雙師型”教師證書實(shí)行登記注冊制，各級“雙師型”教師證書一次注冊有效期為五年。

四、“雙師型”教師的待遇

1、雙師型教師所授課程，其教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果為優(yōu)秀的，可在課時費(fèi)、評優(yōu)、進(jìn)修、職稱、教科研等方面給予傾斜。

2、取得“雙師型”教師證書后，根據(jù)級別給予課時費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在原有基礎(chǔ)上提高的獎勵，獲得初級“雙師型”教師提高2元/節(jié)，獲得中級“雙師型”教師提高4元/節(jié)，獲得高級“雙師型”教師提高6元/節(jié)。

3、有計(jì)劃地每年優(yōu)先選派雙師型教師參加專業(yè)、行業(yè)的交流會議和考察學(xué)習(xí)，經(jīng)費(fèi)由學(xué)院承擔(dān)。

4、在同等條件下，優(yōu)先考慮具有雙師型教師資格的教師申報從事高等職業(yè)教育的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

5、在同等條件下，優(yōu)先考慮具有雙師型教師資格的教師申報科研項(xiàng)目。

安徽省高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

（試行）

為做好安徽省高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定工作，根據(jù)《安徽省高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定辦法》，結(jié)合我省高等職業(yè)院校實(shí)際，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定等級

安徽省高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定按校內(nèi)專任教師和校外兼職教師兩種類型，依據(jù)不同條件分別設(shè)置：高級“雙師型”教師、中級“雙師型”教師和初級“雙師型”教師。

二、高等職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

（一）校內(nèi)專任教師申請認(rèn)定“雙師型”教師條件

1.初級“雙師型”教師

具有高校教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并同時具備下列專業(yè)實(shí)踐能力條件之一：

①具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職稱（見安徽教育人事網(wǎng)公告欄：安徽省高等職業(yè)院校各專業(yè)類“雙師型”教師崗位資格證書對應(yīng)一覽表“本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)”欄）；

②具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的高級技能（三級）職業(yè)資格證書（見安徽教育人事網(wǎng)公告欄：安徽省高等職業(yè)院校各專業(yè)類“雙師型”教師崗位資格證書對應(yīng)一覽表“相應(yīng)職業(yè)資格證書”欄）； ③具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資格）證書并參與行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作（見安徽教育人事網(wǎng)公告欄：安徽省高等職業(yè)院校各專業(yè)類“雙師型”教師崗位資格證書對應(yīng)一覽表“相應(yīng)注冊執(zhí)業(yè)資格”欄）；

④具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定中級及以上考評員資格證書；

⑤近五年中有1年以上（可累計(jì)計(jì)算）在企業(yè)第一線從事本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，能指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動；

⑥近五年主持或主要參與（前3名）為企事業(yè)單位開展的各類技術(shù)研發(fā)和相關(guān)服務(wù)，成果已被企業(yè)使用，效益良好；

⑦本人在B類及以上賽事中獲得優(yōu)秀獎，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動；或近三年指導(dǎo)學(xué)生參加B類賽事取得一等獎以上；或近三年指導(dǎo)學(xué)生參加A類賽事取得三等獎以上（A、B類賽事依據(jù)皖教秘〔2014〕1號文件分類）；

⑧參加省級及以上教育部門師資培訓(xùn)基地組織的“雙師”教師培訓(xùn)，完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，掌握相應(yīng)專業(yè)的關(guān)鍵技能經(jīng)考核合格并取得合格證書。

2.中級“雙師型”教師

具有高校教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，并同時具備下列專業(yè)實(shí)踐能力條件之一：

①具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱（見安徽教育人事網(wǎng)公告欄：安徽省高等職業(yè)院校各專業(yè)類“雙師型”教師崗位資格證書對應(yīng)一覽表“本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)”欄）；

②具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的高級技能（三級）職業(yè)資格證書，并在近五年內(nèi)，有一年以上企業(yè)（或社會）實(shí)踐工作經(jīng)歷；

③具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)技師（二級）及以上職業(yè)資格證書（見安徽教育人事網(wǎng)公告欄：安徽省高等職業(yè)院校各專業(yè)類“雙師型”教師崗位資格證書對應(yīng)一覽表“相應(yīng)職業(yè)資格證書”欄）；

④具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定高級考評員資格證書；

⑤具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資格）證書并且每年承擔(dān)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作1項(xiàng)以（見安徽教育人事網(wǎng)公告欄：安徽省高等職業(yè)院校各專業(yè)類“雙師型”教師崗位資格證書對應(yīng)一覽表“相應(yīng)注冊執(zhí)業(yè)資格”欄）；

⑥有五年以上企業(yè)第一線專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動；

⑦近五年主持或主要參與（前3名）2項(xiàng)及以上為企事業(yè)單位開展的各類技術(shù)研發(fā)和相關(guān)服務(wù)，成果已被企業(yè)使用，效益良好；

⑧本人在B類及以上賽事中獲得獲得一等獎以上，或本人在A類賽事中獲得三等獎以上，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動，或近三年指導(dǎo)學(xué)生參加A類賽事取得一等獎以上。3.高級“雙師型”教師

（1）具有高校教師系列中級以上專業(yè)技術(shù)職稱且具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列高級專業(yè)技術(shù)職稱；或具有高校教師系列高級專業(yè)技術(shù)職稱且具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。

（2）具有高校教師系列高級專業(yè)技術(shù)職稱，并同時具備下列專業(yè)實(shí)踐能力條件之一：

①具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的高級技能（三級）職業(yè)資格證書，并在近五年內(nèi)，有三年以上企業(yè)（或社會）實(shí)踐工作經(jīng)歷；

②具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)技師（二級）職業(yè)資格證書，并在近五年內(nèi)，有一年以上企業(yè)（或社會）實(shí)踐工作經(jīng)歷；

③具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)高級技師（一級）職業(yè)資格證書（見安徽教育人事網(wǎng)公告欄：安徽省高等職業(yè)院校各專業(yè)類“雙師型”教師崗位資格證書對應(yīng)一覽表“相應(yīng)職業(yè)資格證書”欄）；

④具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資格）證書者并且每年承擔(dān)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作2項(xiàng)以上（見安徽教育人事網(wǎng)公告欄：安徽省高等職業(yè)院校各專業(yè)類“雙師型”教師崗位資格證書對應(yīng)一覽表“相應(yīng)職業(yè)資格證書”欄）；

⑤本人在A類賽事中獲得一等獎以上，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動；

⑥有十年以上企業(yè)專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷，主持或主要參與（前3名）5項(xiàng)及以上為企事業(yè)單位開展的各類技術(shù)研發(fā)和相關(guān)服務(wù)，成果已被企業(yè)使用，效益良好。

（二）校外兼職教師申請認(rèn)定“雙師型”教師條件 1.初級“雙師型”教師

具有非教師系列中級專業(yè)技術(shù)職稱，并同時具備高等學(xué)校教師資格；

2.中級“雙師型”教師

具有非教師系列中級專業(yè)技術(shù)職稱，并取得本專業(yè)高等學(xué)校教師系列中級專業(yè)技術(shù)職稱。

3.高級“雙師型”教師

具有非教師系列高級專業(yè)技術(shù)職稱，并取得本專業(yè)高等學(xué)校教師系列中級專業(yè)技術(shù)職稱；或具有非教師系列中級以上專業(yè)技術(shù)職稱且具有本專業(yè)高校教師系列高級專業(yè)技術(shù)職稱。