第一篇：遼陽市第二十五中學(xué)義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)實施方案

遼陽市第二十五中學(xué) 》實施方案

2015年3月20日

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）

遼陽市第二十五中學(xué) 《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》實施方案

為推動學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，完善義務(wù)教育管理體系，全面提升管理水平，實現(xiàn)學(xué)校治理的法治化、規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化，實現(xiàn)學(xué)校高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。

一、實施目的和基本原則

1、實施目的。通過對《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱“管理標(biāo)準(zhǔn)”）的實施，牢固樹立“育人為本全面發(fā)展，促進(jìn)公平提高質(zhì)量，安全和諧充滿活力，依法辦學(xué)科學(xué)治理”的基本理念，形成符合國家標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)區(qū)域特色、適合義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展需要的學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化、法治化、現(xiàn)代化建設(shè)，全面提升學(xué)校治理能力和辦學(xué)水平。

2、基本原則。行政推動與專家支持相結(jié)合；管理標(biāo)準(zhǔn)實驗與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合；貫徹標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合；管理水平提升與硬件設(shè)施水平提高相結(jié)合；推行國家標(biāo)準(zhǔn)與推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度相結(jié)合。

二、主要任務(wù)

1、推廣實施學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，爭取用2 年時間，使學(xué)校成為貫徹“管理標(biāo)準(zhǔn)”的合格校，全面推動學(xué)校內(nèi)部管理標(biāo)準(zhǔn)化，辦學(xué)行為規(guī)范化。

2、形成學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)體系。以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及國家和省規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為若干文件為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校內(nèi)部管理特點(diǎn)與需求，制訂可具體操作學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理指標(biāo)體系，全面覆蓋教育公平、學(xué)生發(fā)展、教師素質(zhì)、教育質(zhì)量、安全環(huán)境、現(xiàn)代學(xué)校制度等各個方面。

3、提升學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施服務(wù)功能。繼續(xù)實施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷提高學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化程度，促進(jìn)信息技術(shù)與教育、教學(xué)、管理工作深度融合，探索以現(xiàn)代信息技術(shù)推動優(yōu)質(zhì)教育資源全域覆蓋的有效途徑。加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在校內(nèi)外構(gòu)建全方位覆蓋、全過程監(jiān)控、網(wǎng)格化管理等新模式。

4、創(chuàng)建特色學(xué)校品牌。以“管理標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，結(jié)合特色學(xué)校建設(shè)，探索建立基于“管理標(biāo)準(zhǔn)”而又有本地化特色的課程設(shè)置、教育教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校文化等方面的等一整套評價指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，通過優(yōu)質(zhì)化、人本化的特色學(xué)校項目建設(shè)，推動學(xué)校加快內(nèi)涵發(fā)展，培育學(xué)校特色品牌。

5、實施現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)工程。完善學(xué)校內(nèi)部管理體系，強(qiáng)化依法辦學(xué)，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理水平、治校水平，提高學(xué)校管理的法治化水平。建立依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，以人民滿意為根本，以學(xué)生成長成才為目標(biāo)，推進(jìn)家長委員會建設(shè)，建立科學(xué)多元的評價標(biāo)準(zhǔn)，開展由學(xué)校、家長、學(xué)生和社會共同參與的教育教學(xué)管理和質(zhì)量評價活動。

6、開展學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實施的評價考核，學(xué)校對照標(biāo)準(zhǔn)體系逐項落實。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)評估小組，對全體老師落實執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的情況進(jìn)行反饋、評價、分析并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議，評估結(jié)果納入到老師的個人年度考核中。

三、工作步驟

工作時間為2015年3 月——2016 年11月，具體分為四個階段：

1、啟動階段（2015 年3月——2015年4月）。（1）依據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，制訂《遼陽市第二十五中學(xué)< 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）> 實施方案》。

（2）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

（3）組織召開義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實驗校工作啟動大會，提高對 《管理標(biāo)準(zhǔn)》實驗工作的了解和認(rèn)識。

（4）做好宣傳報道工作。及時撰寫有關(guān)宣傳信息材料，向教育主管部門，介紹工作進(jìn)展情況和實際成果。

2、實施階段（2015 年5月——2015 年12月）。（1）根據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)要求，成立“學(xué)生管理”“教師管理”“安全管理”“建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”四大項目組，將各項目分解到具體人。確保實驗工作有序推進(jìn)，并取得階段性成果。鼓勵各教研組將課題研究與信息化手段相結(jié)合，運(yùn)用“課題帶動”策略推進(jìn)實驗工作。

（2）對照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《考核評估細(xì)則》開展示范組達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，明確需要改進(jìn)的方面及解決出現(xiàn)的問題。

（3）做好宣傳工作，及時撰寫有關(guān)宣傳信息材料，向教育主管部門和社會介紹學(xué)校工作的進(jìn)展、先進(jìn)典型與成功做法。

3、完善提升階段（2016 年1月——2016年7月）。（1）組織學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。

（2）調(diào)整、修改工作方案和考核細(xì)則，依據(jù)修訂完善的工作方案繼續(xù)有序推進(jìn)學(xué)校工作。

4、終結(jié)考評階段（2016 年8月——11月）。

（1）對照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《考核評估細(xì)則》對學(xué)校工作進(jìn)行自評，分析存在問題，提出改進(jìn)措施。

（2）召開優(yōu)秀成果交流表彰大會，對表現(xiàn)突出的教研組和個人進(jìn)行表彰，并再次修訂完善考核細(xì)則，繼續(xù)深化推進(jìn)落實管理標(biāo)準(zhǔn)系列工作。

四、工作保障

1、明確職責(zé)，成立遼陽市第二十五中學(xué)實施義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：齊愛麗

組 員：于光、褚良軍、張德林、田野、馬春喜、王濤

2、分工合作。建立專人負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和責(zé)任追究機(jī)制，強(qiáng)化對工作的過程性檢查和考評，把考評結(jié)果納入到個人考核中，督促各相關(guān)責(zé)任人強(qiáng)化問題導(dǎo)向意識，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各司其職，協(xié)調(diào)配合，按規(guī)范、按進(jìn)度順利推進(jìn)，完成各項工作。

遼陽市第二十五中學(xué) 2015年3月20日

第二篇：膠州市第二十五中學(xué)2011

膠州市第二十五中學(xué)2011-2012學(xué)第一學(xué)期第5周工作計劃

全校工作：

1.做好“十一”放假前的各項準(zhǔn)備工作。

2.全校師生繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)活動。

教導(dǎo)處工作：

1.召開班主任會。

2.革基布落實好單元過關(guān)檢測，假前作業(yè)等情況。

3.征集“學(xué)法指導(dǎo)”。

4.教研活動：9月28日 星期三 第六節(jié) 八.3 李娜 9月29日 星期四第2節(jié) 九.4 高東 教科室工作：

1.組織上報教師大連兵活動材料及信息。

2.組織教師參加市局優(yōu)質(zhì)課件制作比賽。

3.上交新教師培訓(xùn)活動材料。

4.上報青島市教師鋼筆書法比賽作品。

5.填寫、上報教師技能大連兵的各種材料。

6.組織2010年新教師培訓(xùn)考核。

九年級工作：

1.召開教師會，進(jìn)一步落實課堂教學(xué)模式。

2.各備課組統(tǒng)一進(jìn)度，做好單元檢測的準(zhǔn)備活動工作。

3.各科任教師書面上報國慶作業(yè)。

4.各班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生假期安全，認(rèn)真完成作業(yè)。

八年級工作：

1.召開班主任會議，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)管理。

2.各科任教師加強(qiáng)課堂管理，落實好課堂教學(xué)模式。

3.各學(xué)科布置好假期作業(yè)并書面上報。

4.各班主任做好假前安全教育工作。

七年級工作：

1.召開教師會，做好檢測前復(fù)習(xí)。

2.檢查個班的請假情況，嚴(yán)格請假制度。

3.抓好宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生等工作。

政教團(tuán)委工作：

1.周五下午3、4節(jié)在多媒體教室舉行國慶演講比賽。

2.各級部安排好“家校溝通卡”的使用工作。

3.各班主任利用主題班會時間和學(xué)生學(xué)習(xí)《膠州市25中做人要則40條》。

4.各班主任教育學(xué)生安全乘車，并簽好乘車安全保證書。

總務(wù)處工作：

1.加強(qiáng)大門管理，嚴(yán)格出入登記，2.各級部教育學(xué)生節(jié)約用電、用水，及時熄滅教室電燈。

3.檢查及維修各項公物。

4.清運(yùn)垃圾，打掃廁所衛(wèi)生。

校長室

2011年9月23日星期五

第三篇：義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實施方案

義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實施方案

博興縣喬莊鎮(zhèn)蔡寨中心學(xué)校

二Ｏ一八年九月二Ｏ日 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實施方案

為提升學(xué)校管理水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，加快教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，按照博興縣文件精神要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱“管理標(biāo)準(zhǔn)”)為指導(dǎo)，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為為抓手，以大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實“立德樹人”根本任務(wù)為重點(diǎn)，積極探索“管理標(biāo)準(zhǔn)”的有效實施途徑，全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，大力促進(jìn)教育公平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動義務(wù)教育學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，全面提升義務(wù)教育學(xué)校管理水平，辦人民滿意的教育。

二、實施方法

有序組織，加強(qiáng)監(jiān)管，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。全面實施 7 項管理職責(zé)下的 25 項管理任務(wù)和 104 條管理要求，與我校義務(wù)教育學(xué)校工作實際結(jié)合起來，尋找突破口和切入點(diǎn),推動學(xué)校管理上臺階。

（一）堅持正確的辦學(xué)方向（黨支部辦公室）

嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，樹立正確的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，建立科學(xué)的評價體系。認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作意見》，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。

（二）建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度

1.構(gòu)建依法科學(xué)治理體系。（校長室 辦公室）依法制定和修訂學(xué)校章程，健全完善章程執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校治理水平；制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確定實施方案，客觀評估辦學(xué)績效；完善學(xué)校內(nèi)部治理機(jī)構(gòu)，建立便捷規(guī)范的辦事程序；專人負(fù)責(zé)學(xué)校法制事物，建立學(xué)校法律顧問制度；每年組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，提升依法治校、依法從教能力。

2.建立健全民主管理制度。（工會）

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，民主決策程序完善，建立教職工（代表）大會制度，認(rèn)真落實學(xué)校財務(wù)制度，實行校務(wù)公開制度，保證教職工、學(xué)生、相關(guān)社會公眾對學(xué)校重大事項、重要制度的知情權(quán)。充分發(fā)揮少先隊、共青團(tuán)、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理。積極建立問題協(xié)商機(jī)制，有效化解相關(guān)矛盾。

3.構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系。（德育處）

健全和完善家長委員會制度，設(shè)立學(xué)校開放日，加強(qiáng)家庭教育，建立健全全員育人導(dǎo)師制，積極融入社區(qū)建設(shè)，承擔(dān)相應(yīng)社會服務(wù)責(zé)任，建立學(xué)生、家長評價學(xué)校和群眾滿意度調(diào)查制度，主動爭取社會資源和社會力量支持學(xué)校改革發(fā)展。

(三)保障學(xué)生平等權(quán)益

1.維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利。（教務(wù)處）

全縣義務(wù)教育學(xué)校實行免試就近入學(xué)制度，不以考試成績、競賽成績等為入學(xué)依據(jù)；實行均衡編班，不設(shè)重點(diǎn)班、特長班。按要求制定招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育。

2.構(gòu)建“控輟保學(xué)”工作機(jī)制。（教務(wù)處）

執(zhí)行國家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，規(guī)范學(xué)籍信息管理，保證在籍學(xué)生與在校學(xué)生一致。把握關(guān)鍵時段，嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)，實行教育局黨委成員、機(jī)關(guān)科室包鎮(zhèn)（街道）學(xué)區(qū)和包縣直學(xué)校的工作機(jī)制，主動聯(lián)系，摸清原因，積極勸返，一層抓一層，層層抓落實。

3.滿足需要關(guān)注學(xué)生需求。（德育處）

資助貧困學(xué)生，義務(wù)教育學(xué)生實行免費(fèi)入學(xué)，堅持為寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難失學(xué)。傾情關(guān)愛留守學(xué)生，從學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面全方位關(guān)心、幫扶留守兒童，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。關(guān)愛殘疾兒童、發(fā)展存在偏差的兒童、特殊家庭兒 童，讓每一個學(xué)生公平享受義務(wù)教育。

（四）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.堅持德育為首，全面提升學(xué)生道德品質(zhì)。（德育處）創(chuàng)新德育活動形式和載體，踐行社會主義核心價值觀。開展社會實踐和公益活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會做事。充分發(fā)揮學(xué)科育人功能，將養(yǎng)成教育滲透學(xué)校管理各環(huán)節(jié)，將心理健康教育貫穿教育教學(xué)全過程，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。

2.堅持全面育人，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。（教務(wù)處）開齊開足課程，尤其是開好音體美課程，保證學(xué)生每天鍛煉 1 小時，每人掌握兩項以上體育運(yùn)動技能，堅持實施陽光體育運(yùn)動方案，定期舉辦中小學(xué)生運(yùn)動會，定期開展學(xué)生體質(zhì)健康測試或體檢，不斷增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)；按要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課程，開發(fā)地方課程，豐富興趣小組活動，定期舉辦藝術(shù)節(jié)，不斷提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

3.堅持知識能力并重，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。（教務(wù)處）遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動探究，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力?？茖W(xué)減負(fù)，合理控制作業(yè)量，探究分層教學(xué)，布置分層作業(yè)，個性化作業(yè)。構(gòu)建科學(xué)合理的評價體系，以評價促發(fā)展。開展豐富多彩的社會實踐活動，組織學(xué)生積極參與文明校園創(chuàng)建等綜合實踐教育活動，培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)。

（五）引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

1.加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)。（教科室）

定期開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)；健全教師管理制度，要求教師嚴(yán)守職業(yè)道德；關(guān)注教師群體，關(guān)心教師生活狀態(tài)和身心健康，組織開展形式多樣的業(yè)余活動，增強(qiáng)凝聚力和向心力。

2.提高教師教育教學(xué)能力。（教科室 德育處）

堅持開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常性組織教學(xué)研究活動，推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。重視班主任工作，定期組織班主任培訓(xùn)交流，提高班主任工作能力；加強(qiáng)教師教學(xué)基本功考核，定期組織班主任技能大賽、教師才藝展示、教學(xué)比武等競賽交流活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3.建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系。（教科室）完善教師培訓(xùn)制度，制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案；優(yōu)化教師培訓(xùn)體系，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，請進(jìn)來走出去，研訓(xùn)結(jié)合，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。

（六）提升教育教學(xué)水平

1.建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程。（教務(wù)處）

全面落實國家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，開全開齊開好課程。豐富課程資源，開發(fā)校本課程和特色課程，如《草根足球》、《走進(jìn)打漁張》等，為每個學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。落實《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)新學(xué)科課程實施方式，定期開展學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究，改進(jìn)課程實施和教學(xué)效果。

2.實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。（教務(wù)處）

采取多種教學(xué)方式，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性。堅持國家課程零起點(diǎn)教學(xué)，定期開展教學(xué)質(zhì)量分析，健全教學(xué)督查視導(dǎo)制度，定期組織教研活動，創(chuàng)新作業(yè)方式，建立教育教學(xué)公開制度。

3.建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。（教務(wù)處）

規(guī)范考試制度，科學(xué)實用考試結(jié)果，發(fā)揮考試的診斷作用，實施綜合素質(zhì)評價，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

4.提供便利使用的教學(xué)資源。（教務(wù)處）

加強(qiáng)教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備管理。落實《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》。

（七）營造和諧美麗環(huán)境

1.完善基礎(chǔ)設(shè)施。（校長室總務(wù)處）義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)步伐加快，到2019年底完成學(xué)校綜合樓建設(shè)，到2010年底完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化操場建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2.完善管理體系。（安全辦）

落實安全衛(wèi)生管理制度，采取切實措施，確保學(xué)校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全，構(gòu)建校園安全風(fēng)險管理體系；落實校園周邊環(huán)境治理，關(guān)注學(xué)生上學(xué)放學(xué)交通安全。

3.加強(qiáng)安全教育。（安全辦）

開展專題教育，普及安全常識、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、生長發(fā)育和青春期保健知識；定期開展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生法律意識和規(guī)則意識，營造體現(xiàn)法制精神的校園文化氛圍；定期開展應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件和自救自護(hù)能力，打造和諧、平安校園。

三、工作措施及時間安排

1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)、制定方案（2018 年 7 月-9 月）。

組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，充分了解學(xué)校管理的基本要求，掌握《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。以《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，細(xì)化責(zé)任分工，開展經(jīng)常性的教育宣傳，常抓不懈。在繼承既有管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷健全與完善學(xué)校的各項規(guī)章制度。

學(xué)校在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校的實際制定出落實標(biāo)準(zhǔn)的實施方案，于 9 月 30 日前報基礎(chǔ)教育股。

2.依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自查，確?！熬?xì)化”（2018 年 10月-2019 年 1 月）。依據(jù)《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》與學(xué)校的管理制度對照自查自評，建立臺賬，整改提高，研究制定解決問題的策略和方法。

3.制定“一校一冊”管理標(biāo)準(zhǔn)，讓省標(biāo)準(zhǔn)“校本化”（2019年 2 月-2019 年 8 月）。

（1）立足現(xiàn)實，將《標(biāo)準(zhǔn)》落實與學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問題相結(jié)合，確立問題導(dǎo)向，以現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、教育質(zhì)量提升、教師隊伍優(yōu)化、學(xué)校安全管理、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)等五大工程為重點(diǎn)，采取常態(tài)化推進(jìn)的方式來實現(xiàn)重點(diǎn)突破。

（2）依據(jù)省“標(biāo)準(zhǔn)”要求，組織教職工全員參與，按照科學(xué)性、實效性的原則，編寫具有本校特色、操作性強(qiáng)的《學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化手冊》，作為學(xué)校管理要求的“明白書”，全面提升校長、教師的管理意識及管理水平。《學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化手冊》于2019年 8 月底上報縣基礎(chǔ)教育股備案。

4.全面落實“標(biāo)準(zhǔn)”，提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量（2019 年 9月-2020 年 1 月）。

根據(jù)縣教育局的總體安排，借鑒優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的全面提升。

博興縣喬莊鎮(zhèn)蔡寨中心學(xué)校

2018年9月20日 附：義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實施領(lǐng)導(dǎo)小組 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實施領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：程國強(qiáng)

副組長：孫國興 張立光

成員：韓雪飛 韓光輝 劉建輝 劉建忠 梁光輝 張慶軍

趙愛君 張金濤 王連慶 趙樹峰 呂洪亮 鮑渠 楊寧波 初鵬

第四篇：小學(xué)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》實施方案

小學(xué)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》

實

施

方

案

為適應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，進(jìn)一步完善治理體系，推進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，加快我校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合我校實際，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想。

以教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，建立健全各項管理制度，全面提升學(xué)校管理水平，努力實現(xiàn)學(xué)校治理的法治化、規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化，立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,全面提升教育質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)。

1.保障學(xué)生平等權(quán)益。樹立公平的教育觀，嚴(yán)格執(zhí)行劃片免試就近入學(xué)政策，保障片區(qū)內(nèi)適齡兒童少年（含隨遷子女）都能按時入學(xué)，均衡編班和配備學(xué)科教師，執(zhí)行《教育收費(fèi)公示制度》，維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利；建立“控輟保學(xué)”工作機(jī)制，執(zhí)行國家和省頒的學(xué)籍管理規(guī)定，完善控輟保學(xué)、學(xué)生考勤制度；平等對待每一位學(xué)生，主動接收、關(guān)懷符合條件的適齡殘疾兒童隨班就讀，建立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童生活、學(xué)習(xí)關(guān)愛機(jī)制，滿足需要關(guān)注學(xué)生的需求。

2.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持立德樹人，有效落實教師教書育人“一崗雙責(zé)”要求，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用，開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容的德育活動，落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，提升學(xué)生道德品質(zhì)；學(xué)科教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍良好，課堂教學(xué)有效互動，注重因材施教，教學(xué)方法靈活多樣，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力；科學(xué)合理安排學(xué)校作息時間，加強(qiáng)體育工作管理，師資配備、場地設(shè)施滿足學(xué)生體育鍛煉需要，開齊開足并上好體育課，課外體育活動、大課間活動落實到位，確保學(xué)生在校期間每天體育鍛煉1小時，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)；加強(qiáng)藝術(shù)教育工作管理，開足開好音樂、美術(shù)、書法課，師資配備、場地器材滿足教學(xué)需要，挖掘地域特色的藝術(shù)教育資源，開展藝術(shù)教學(xué)和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛好，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)；建立學(xué)生社會實踐活動制度，組織學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)和家務(wù)勞動，參加與其年齡相適應(yīng)的校園衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護(hù)、種植養(yǎng)殖等勞動，培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)。

3.引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步。加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)，教師管理制度完善，常態(tài)化開展師德教育和法制教育，保障教師合法權(quán)益，教師工作積極性高，社會滿意度高；重視教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)提高工作，開展實踐性課題研究，定期開展集體備課、聽課、說課、評課等常規(guī)教研，并取得實效；建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系，指導(dǎo)教師制定實施專業(yè)發(fā)展計劃，按要求安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，支持教師參加各類專業(yè)培訓(xùn)，組織教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺開展教研，提高教師整體素質(zhì)。

4.提升教育教學(xué)水平。認(rèn)真落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省頒課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行教材、教輔征訂管理規(guī)定，落實綜合實踐活動課程，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校、社區(qū)的資源條件，開發(fā)實施校本課程，建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程體系；實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)，注重學(xué)思結(jié)合，鼓勵大膽質(zhì)疑，完善學(xué)生作業(yè)設(shè)計，主動收集學(xué)生學(xué)習(xí)反饋信息，采取針對性措施改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)有效性；.從品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系，真實反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，完善學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，考試結(jié)果實行等級加評語的評價方式；按教學(xué)需要及時更新、補(bǔ)充教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)圖書室、功能教室等管理使用，面向?qū)W生充分開放，為師生提供便利實用的教學(xué)資源。

5.營造和諧美麗環(huán)境。建立切實可行的安全與健康管理制度，有完善的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，《中小學(xué)校崗位安全工作指南》落實到人，責(zé)任明確；加強(qiáng)安全衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校人防、技防建設(shè)達(dá)國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，校舍信息管理規(guī)范準(zhǔn)確，定期對校舍及附屬設(shè)施等進(jìn)行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患，定期開展安全、衛(wèi)生知識教育宣傳，內(nèi)容詳實；有計劃地開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育，開展疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生、青春期保健等方面教育，落實安全教育課時，定期開展應(yīng)急疏散演練，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)的安全健康教育知識；加強(qiáng)學(xué)校文化環(huán)境的創(chuàng)建，合理布置和設(shè)計校園，因地制宜組織開展豐富多彩的校園文化活動，營造多元包容、和睦相處的學(xué)校文化環(huán)境和體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。

6.建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。提升依法科學(xué)管理能力，組織學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機(jī)制，內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，分工明確，議事規(guī)則完善，辦事程序規(guī)范，辦學(xué)目標(biāo)、近期規(guī)劃實施情況好，教師、家長滿意度高；建立重大事項民主決策制度，發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，健全教職工代表大會制度，落實校務(wù)公開制度和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，建立暢通的師生申訴，師生權(quán)利的救助渠道，保障師生權(quán)利，健全少先隊、學(xué)生社團(tuán)等組織，較高學(xué)生自我管理的水平和能力；構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系，健全學(xué)校家長委員會工作制度，引入社會和家長等利益相關(guān)者的監(jiān)督，充分利用社會資源和社會力量，支持學(xué)校改革發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)安排，為社會群眾提供便利。

三、工作安排。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

2、學(xué)校成立六個項目組，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建項目的指導(dǎo)工作。具體分工如下：

項目

工作內(nèi)容

組長

成員

A1

保障學(xué)生

平等權(quán)益

1.維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利；

2.建立“控輟保學(xué)”工作機(jī)制；

3.滿足需要關(guān)注學(xué)生的需求。

A2

促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展

1.提升學(xué)生道德品質(zhì)；

2.幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；

3.增強(qiáng)學(xué)生身心健康；

4.提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)；

5.培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)。

A3

引領(lǐng)教師

專業(yè)進(jìn)步

1.加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)；

2.提高教師教育教學(xué)能力；

3.建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系。

A4

提升教育

教學(xué)水平

1.建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程；

2.實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)；

3.建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系；

4.提供便利實用的教學(xué)資源。

A5

營造和諧

美麗環(huán)境

1.建立切實可行的安全與健康管理制度；

2.建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施；

3.開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育；

4.營造尊重包容的學(xué)校文化。

A6

建設(shè)現(xiàn)代

學(xué)校制度

1.提升依法科學(xué)管理能力；

2.建立健全民主管理制度；

3.構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系。

第五篇：宜昌市第二十五中學(xué)獎勵性績效工資實施方案討論稿

宜昌市第二十五中學(xué)獎勵性績效工資實施細(xì)則（討論稿）

根據(jù)省財政廳、省教育廳《湖北省義務(wù)教育學(xué)校績效考核指導(dǎo)意見（試行）》（鄂教規(guī)[2009]3號）、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核與獎勵性工資分配工作的通知》，以及《關(guān)于宜昌市市直義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實施意見》（宜府辦發(fā){2009}59號）、《宜昌市義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核實施意見（試行）》（宜教辦發(fā)[2009]68號）、《市直義務(wù)教育學(xué)校工作人員獎勵性績效分配實施方案（試行）》的通知（宜教辦發(fā)[2009]89號的精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定《宜昌市第二十五中學(xué)獎勵性績效工資實施細(xì)則（試行）》。

一、實施范圍和時間

按照市教育局審定的上崗教職人數(shù)，從2009年1月1日起實施獎勵性績效工資。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人、教師代表組成。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)職責(zé)：一是負(fù)責(zé)向?qū)W校職代會起草制定修改完善績效考核方案；二是對全校教職工工作績效進(jìn)行考核。

三、分配原則

獎勵性績效工資的分配原則：獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。根據(jù)考核結(jié)果，在分配中堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。依照學(xué)校獎勵性績效工資實施（職代會審議通過報市教育局批準(zhǔn)）方案，根據(jù)市教育局核定的績效工資總量，由學(xué)校教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室和計劃財務(wù)室綜合測算出教職工績效工資分配明細(xì)，報教育局、人事局審核，報市財政局備案后，由學(xué)校計劃財務(wù)室每年于7月底和12月底劃入個人工資賬戶。

四、獎勵性績效工資構(gòu)成1、獎勵性績效工資總量（學(xué)期）=教育局核定的獎勵性績效額度。

2、個人獎勵性績效工資由出勤津貼、學(xué)校常規(guī)過程管理津貼、教育教學(xué)業(yè)績獎勵、專業(yè)發(fā)展、工作量津貼（班主任、早晚自習(xí)、管理、超工作量）、安全獎勵等六部分構(gòu)成。

五、獎勵性績效工資實施細(xì)則

專技崗位獎勵性績效工資考核共分設(shè)六個項目，對學(xué)校在在崗老師和教輔工作員進(jìn)行考評。

后勤工作人員由學(xué)校根據(jù)崗位職責(zé)、工作要求、學(xué)?？记谥贫?、職業(yè)道德要求出臺考核獎勵細(xì)則，并在扣除班主任津貼和早晚自習(xí)津貼后，按人均比率單獨(dú)核算。

管理人員、班主任由學(xué)校根據(jù)崗位職責(zé)、工作要求和工作業(yè)績出臺相應(yīng)考核細(xì)則進(jìn)行考核。

具體考核項目及分配比例如下：

（一）出勤津貼（具體考核獎勵辦法見附件：《宜昌市二十五中教職工出勤考核獎勵制度》）

個人獎勵=獎勵性績效工資總額的5%/在崗正式教職工人數(shù) –個人請假總節(jié)數(shù)*每小時數(shù)所賦獎勵幣值(每小時所賦獎勵幣值=個人標(biāo)準(zhǔn)性獎勵額度/40*4*5)-違規(guī)罰金

（二）學(xué)校常規(guī)管理津貼（占獎勵性績效工資的20%。其中師德5%；過程檢查考核15%）

1、按照《宜昌市中小學(xué)教師師德考核細(xì)則（試行）》，制定出臺評價考核細(xì)則，并建立教師自評、同伴評價、學(xué)生評價、家長代表評價、學(xué)校評價等多維評價機(jī)制，每學(xué)期末對教職工進(jìn)行評價考核（后勤教輔人員參照教師考核細(xì)則）。

2、主要是對照崗位職責(zé)和工作過程進(jìn)行評價核。學(xué)校相應(yīng)制定出臺過程管理評價細(xì)則，加強(qiáng)過程監(jiān)督管理引導(dǎo)，定期不定期進(jìn)行檢查考核評價，并建立教師自評、同伴評價、學(xué)生評價、家長代表評價、學(xué)校評價等多維評價機(jī)制，學(xué)期末進(jìn)行總評獎勵（具體考核辦法見附件：宜昌市二十五中教師工作過程考核評價方案）。

3、管理人員（中層干部、辦事員、班主任、年級組長）、教輔人員（實驗員、計算機(jī)管理員、圖書管理員、教研組長）、后勤人員相應(yīng)出臺過程管理細(xì)則。

4、過程考核獎勵=（過程績效考核獎勵總額/過程考核總得分）*個人考核得分。后勤人員由總務(wù)處考核，教輔人員由教導(dǎo)處考核，中層干部由黨辦考核，辦事員由各處室考核，年級組長由教務(wù)政教共同考核，班主任由政教考核。

（三）總工作量津貼41%

第一、班主任津貼（8%）（每生6元+每月電話補(bǔ)助60元）

1、班主任：基礎(chǔ)補(bǔ)助3元/生，班級管理量化考核補(bǔ)助3元/生；

2、教學(xué)工作滿量的教師兼職班主任可享受班主任基礎(chǔ)補(bǔ)助；不滿量的教師兼職班主任依據(jù)所承擔(dān)的教學(xué)工作量而定。若承擔(dān)的教學(xué)工作量小于或等于0.6，不享受基礎(chǔ)補(bǔ)助；若教學(xué)工作量小于等于0.8可享受60%的基礎(chǔ)補(bǔ)助；若教學(xué)工作量小于等于0.9享受80%的基礎(chǔ)補(bǔ)助，若教學(xué)工作量大于0.9享受的全額基礎(chǔ)補(bǔ)助。

3、班級量化考核由學(xué)政教處出臺考核方案并實施考核。

第二、管理津貼（10%）

1、根據(jù)相關(guān)部門出臺的相應(yīng)管理考核細(xì)則，對管理人員進(jìn)行考核后發(fā)放津貼。

2、中層干部、黨小組長由黨辦考核，辦事員由各處室考核，年級組長由教務(wù)政教共同考核，班主任由政教考核。女工委員、工會小組長由工會考核、校級骨干教師或校級學(xué)科帶頭人由教務(wù)處考核。

3、津貼標(biāo)準(zhǔn)：中層干部正職120元/月、副職80元/月；校級骨干教師或校級學(xué)科代頭人津貼80元；其它工作人員60元/月（指科室辦事員）；女工委員：40元/月；年級組長：50元/月；教研組長40元/月；黨小組長及工會小組長：10元/月。體育教師20元/月。所有管理崗位學(xué)期按期5個月算，每年合計10個月。第三、基本工作量津貼10%

1、工作量計算：

工作量包括授課工作量、教輔工作量、后勤工作量和其他工作量。A、授課工作量的計算：語、數(shù)、外三科10—12；政治12；物理12—14；化學(xué)12—14；地理、歷史、生物、體育、信息技術(shù)14；美術(shù)、音樂、地方、校本16節(jié)。

B、跨課頭計算辦法：（1）：音、體、美、勞計、校本、地方課不計算跨頭課時；（2）：某學(xué)科周課時4節(jié)以上兼其他學(xué)校、其它年級的本學(xué)科量在2—3節(jié)的課，計算一節(jié)跨頭課；（3）：某一學(xué)科備課量4節(jié)以上，兼不同年級同一學(xué)科備課量4節(jié)以上的課，計算2節(jié)跨頭課。

C、輔導(dǎo)課及活動課：1學(xué)科輔導(dǎo)課、第二課堂活動每節(jié)據(jù)實計算；2體育活動課間操每次一人計0.4節(jié)/次；3校外活動與社會實踐活動每小時計2節(jié)。

D、管理人員工作量：副校長及中層兼課一般應(yīng)不少于四分之一

E、教輔人員工作量：理化實驗室各0.2；生物實驗室0.1；圖書及檔案管理0.5；計算機(jī)機(jī)房管理員0.1；電教室管理員0.1；校醫(yī)0.2.(2)個人基本工作量津貼=（全校教育教學(xué)基本工作量津貼總額÷全校教師總工作量）×個人所承擔(dān)工作量總量。

第四、超工作量津貼（2%）

用于學(xué)?；顒拥募影嗉狱c(diǎn)，學(xué)校教育科研的研究指導(dǎo)等等。（如值班護(hù)校，加班及其它超工作量）。

第五、早晚自習(xí)補(bǔ)貼（11%）

補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：早自習(xí)、早閱讀每次5元；晚自習(xí)每次兩節(jié)課每次25元（20元課時補(bǔ)貼+5元交通補(bǔ)貼）

（四）教育教學(xué)業(yè)績獎勵（占教師績效工資的25%）

一是教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)獎勵。主要依據(jù)學(xué)業(yè)考試來進(jìn)行評價。學(xué)校出臺建立教學(xué)

質(zhì)量發(fā)展性評價方案（見附件：宜昌市二十五中學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評價方案）。

二是主要用于教育教學(xué)比武、教學(xué)成果獎勵。（見附件：宜昌市二十五中學(xué)“高峽杯”教學(xué)能手、教育成果獎勵方案）。

三是所獲得的各級政府和部門表彰情況。（見附件：宜昌市二十五中學(xué)關(guān)于教師和教育工作者的獎勵規(guī)定）

四是教科研成果獎勵：根據(jù)學(xué)校出臺的教科研獎勵方案，每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)表彰獎勵（見附件：宜昌市25中學(xué)教師教科研成果獎勵辦法）。

（五）教師專業(yè)發(fā)展：（5%）

根據(jù)學(xué)校出臺的教師專業(yè)性評價發(fā)展方案，每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)表彰獎勵（見附件：宜昌市第二十五中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展獎勵方案）。個人專業(yè)發(fā)展獎勵=個人專業(yè)發(fā)展獎勵=（5%獎勵性績效總額/教師人數(shù)）*（個專業(yè)發(fā)展得分 /100）

（六）安全獎勵（4%）

學(xué)校每學(xué)期從30%績效中以人均100元為基數(shù)提出作為安全專項獎勵，根據(jù)所簽訂的安全責(zé)任，實施分級獎勵。

六、獎勵性績效工資的核算、發(fā)放程序

1、獎勵性績效工資計算公式：

教職工個人獎勵性績效工資=考勤津貼+學(xué)校常規(guī)管理津貼+教師專業(yè)發(fā)展+教育教學(xué)業(yè)績獎勵+工作量津貼+安全獎勵

2、每學(xué)期末由學(xué)校獎勵性績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組對全校教職工進(jìn)行考核，考核結(jié)果公示5個工作日?？冃У梅趾藢崯o誤后，由學(xué)校會計核算教職工個人本學(xué)期獎勵性績效工資，并報上級有關(guān)主管部門審核備案后，績效工資分配至個人銀行工資帳戶。

七、其他事項

有下列情形之一者，不參加績效工資分配：

1、教職工不接受學(xué)校工作安排導(dǎo)致無事可做或考核不稱職者；

2、被有關(guān)部門認(rèn)定違法犯罪以及重大責(zé)任事故、有償家教、亂收費(fèi)、違反計生政策者；

3、本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受30%的績效補(bǔ)貼（教育局下文明確的退養(yǎng)人員除外）；

4、本學(xué)期累計曠工達(dá)5個工作日、事假累計達(dá)15天、病假累計超過1個月的；

5、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；

6、解除聘用合同的；

7、停發(fā)工資的；

8、在師德師風(fēng)方面嚴(yán)重違規(guī)，夠不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分，凡學(xué)期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過及以上處分的，分別扣除獎勵性績效工資的20%、30%、50%、100%。

八、獎勵性績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：副組長：成員：

九、本《方案》解釋權(quán)歸獎勵性績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組。

十、本《方案》交由校職代會討論通過后，報市教育局審核批準(zhǔn)后從自2009年9月1日起實施。

二OO九年十二月十日