第一篇：讀健康成長(zhǎng)有感

天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。當(dāng)那種種不文明現(xiàn)象在我們眼前上映，當(dāng)那種種不文明現(xiàn)象悄悄蔓延在校園的每一個(gè)角落，此刻，作為學(xué)生的我們不得不反省，難道，作為中國(guó)跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎？

我們的校園，已有幾十年的歷史了，這經(jīng)的美麗，源于愛(ài)的傾注。美麗的校園傾注了設(shè)計(jì)者的靈感、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、工人師傅的心血。同學(xué)們，面對(duì)如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧?kù)o與和諧嗎？你忍心做出一些不文明的現(xiàn)象，如：語(yǔ)言不文明，出口成“臟”；不尊重他人，與老師、父母頂撞；不講究誠(chéng)信，考試舞弊；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂丟亂扔……。當(dāng)我們開始去習(xí)慣周圍的這些不良行為，當(dāng)我們因?yàn)槟承┰蚨e(cuò)失了指責(zé)這些不文明行為的機(jī)會(huì)……當(dāng)這些不文明行為悄悄蔓延在我們美麗的校園。于是，我們便親眼見(jiàn)證了文明之花在校園 的枯萎、凋落……

校園是我們的第二個(gè)家，文明需要我們每個(gè)人共同維護(hù)。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是校園的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起：，為建設(shè)美好校園而作出我們自己的一份貢獻(xiàn)。面對(duì)種種不文明行為，我們要大膽指責(zé)：考試時(shí)的舞弊不良這之風(fēng)；隨意丟棄的“無(wú)心”之舉；打架斗毆的惡意之行；違反校紀(jì)的不良之態(tài)……。只有我們齊心協(xié)力，共同指責(zé)，才能逐漸剔除不文明之風(fēng)，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境……

我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)。要想成為“德才兼?zhèn)洹钡娜耍仨毑粩嗵岣呶覀兊乃枷氲赖滤刭|(zhì)，講文明，掌握好科學(xué)文明素質(zhì)知識(shí), 關(guān)愛(ài)他人、健康成長(zhǎng)……

從身邊做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中，讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的學(xué)生！讓文明之花重新綻放在校園的每一個(gè)角落……

文明守紀(jì)

勤奮學(xué)習(xí)

健康成長(zhǎng)

老師們，同學(xué)們：

今天國(guó)旗下講話的題目是《文明守紀(jì)

勤奮學(xué)習(xí)

健康成長(zhǎng)》。每周一，我們都要舉行隆重的升旗儀式，注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們的心中都會(huì)涌起一種莊嚴(yán)、神圣的心情：新的征程又開始了。我們知道春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會(huì)換來(lái)豐碩的成果。走進(jìn)陽(yáng)光的四月，一切都是新綠的。借此機(jī)會(huì)向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：

第一，文明守紀(jì)，做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，良好的行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。同學(xué)們要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。同學(xué)們，希望你們從身邊的小事做起，當(dāng)好學(xué)校的小主人，做好個(gè)人的清潔，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔、亂畫；節(jié)約每一滴水，每一度電；做到語(yǔ)言文明、行為文明，在家尊重父母，在社會(huì)做一個(gè)遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的好公民。

第二，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)廣博的人。“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”，中華民族從來(lái)就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們少年兒童時(shí)期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之材。在學(xué)習(xí)上，我們要養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！皩Ｗⅰ笔菍W(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)一定要專心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業(yè)都必須如此；“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧，聰明與愚笨的區(qū)別，在于能不能善于思考，學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)思考，善于思考，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問(wèn)，追根溯源；“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是知識(shí)不斷積累的過(guò)程，而要積累知識(shí)就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天鞏固；“多練”是消化吸收知識(shí)的必然途徑，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程的始終，學(xué)練結(jié)合，熟能生巧。希望同學(xué)們牢記這八個(gè)字，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，成為有知識(shí)廣博的人。

第三，牢記安全，做一個(gè)健康快樂(lè)的人。安全是一切學(xué)習(xí)生活的保障，人的生命只有一次，希望同學(xué)們要善待自己，珍愛(ài)生命。我們要時(shí)刻注意安全，用安全知識(shí)武裝自己，將安全知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，在日常生活用時(shí)刻注意安全，不做危險(xiǎn)的事，讓安全陪伴我們健康成長(zhǎng)。

“舟大者任重，馬駿者遠(yuǎn)馳”。同學(xué)們，你們是含苞欲放的鮮花，又是展翅飛翔的雛鷹，學(xué)校的發(fā)展離不開你們，民族的振興和祖國(guó)的富強(qiáng)更需要你們！讓我們鼓起理想的風(fēng)帆，向著更加輝煌的彼岸起錨遠(yuǎn)航！

第二篇：讓孩子更加健康成長(zhǎng)——讀袋鼠媽媽教我如何長(zhǎng)大有感

參加西苑出版社活動(dòng)，中了3本書，雖然只給我郵寄了2本，但編輯很體貼地給我寫了封信，很感謝嘍，讓孩子更加健康成長(zhǎng)——讀袋鼠媽媽教我如何長(zhǎng)大有感。拿到書之后，《與孩子共享成長(zhǎng)》我大概翻閱了一下，因?yàn)樽约阂彩欠浅Ｏ矚g寫信，寫日記什么的，所以大概看了看，之后再認(rèn)真拜讀啦?！洞髬寢尳涛胰绾伍L(zhǎng)大---童話中的性教育》這本書我是認(rèn)真看了的，因?yàn)檫@本書之前看到有很多媽媽曾經(jīng)熱議和推薦，加之性教育這個(gè)話題，說(shuō)實(shí)話，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都還是有些羞澀和陌生的，如何教育孩子，真的是非常值得學(xué)習(xí)。我用一上午的時(shí)間，認(rèn)真看完全書，用一下午的時(shí)間，手寫了讀后感。本來(lái)打算掃描過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在再敲一遍吧。

讓孩子更加健康成長(zhǎng)—

—讀《袋鼠媽媽教我如何長(zhǎng)大》有感

女兒還小，還沒(méi)到接受性教育的時(shí)機(jī)，但有幸拜讀了《袋鼠媽媽教我如何長(zhǎng)大-—童話中的性教育》一書，用一上午的時(shí)間，認(rèn)真翻閱思考，收獲許多，動(dòng)情處還讓人落淚，感觸頗深呢！

回想曾經(jīng)年少時(shí)，我那可憐的兩性知識(shí)大多來(lái)自枯燥無(wú)味的教科書，更多的知識(shí)都是懵懂的，父母給予的這方面教育幾乎是空白，還好，那時(shí)年少的我們還算個(gè)好好子，沒(méi)有讓父母操太多心，一路成長(zhǎng)到現(xiàn)在。我們子女生活的時(shí)代，與之前不能相提并論，獨(dú)生子女的頭銜、社會(huì)大環(huán)境的復(fù)雜、誘惑太多，必須用心教育，方能養(yǎng)育出不出格的孩子。

性教育，在中國(guó)一直是不很公開透明的課題，家庭教育中也缺少重要的一環(huán)。父母也常常會(huì)被孩子的“我從哪里來(lái)”這樣的話問(wèn)到，那么就來(lái)學(xué)學(xué)這本書中得做法吧。

有兒有女的家庭，男孩女孩的性教育實(shí)例一一呈現(xiàn)，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。開篇是a class=“channel_keylink” href=“http://wodebaba.unjs.com/”>爸爸和媽媽以輕松的交談，讓孩子們了解了性別意識(shí)，從“弟弟多了一條小尾巴”說(shuō)起，讓孩子們明白男孩女孩的概念，也讓他們大概了解男女的身體不同；再幼時(shí)的“我從哪里來(lái)”、“幼兒時(shí)期的愛(ài)情”、“安全法則”到孩子們青春期必經(jīng)的身體特征發(fā)育：“艾菲長(zhǎng)大了（女孩來(lái)月經(jīng)）”、“色情錄像帶”、“肥皂惹的禍”、“神秘禮物”、“公鴨嗓”、拔胡須以及青春期的各種困惑：艾菲夢(mèng)里的男孩、喜歡“鼻環(huán)”女孩、攜帶HIV的舅舅、減肥、初吻、豐乳霜、獨(dú)自旅行等等事件的處理方法，非常值得借鑒和參考，讀后感《讓孩子更加健康成長(zhǎng)——讀袋鼠媽媽教我如何長(zhǎng)大有感》。

書中袋鼠爸媽和孩子們又個(gè)特別好的溝通方式，就是“解決困惑”信箱。難以啟齒的、不愿意當(dāng)面溝通時(shí)，采用寫信的方式來(lái)訴說(shuō)和溝通，是多么好卻又被現(xiàn)代人忽視的方式??！建議現(xiàn)在家庭都應(yīng)該設(shè)置一個(gè)供家人交流的信箱，無(wú)論是怎樣的問(wèn)題，都可以通過(guò)書信的方式得到解決。

讓我感動(dòng)的文字是愛(ài)。當(dāng)袋鼠爸爸艾爾森用愛(ài)的語(yǔ)言為小家伙們解釋了“我從哪里來(lái)的”疑惑后，小家伙動(dòng)情地說(shuō)出：“爸爸，媽媽，我也很愛(ài)你們?！睍r(shí)我的眼睛都濕潤(rùn)了，因?yàn)閻?ài)，父母制造了孩子，孩子從爸爸的回答中，既解了疑惑，又得到了人世間最珍貴的感情愛(ài)。

“艾爾森”的疑慮這一節(jié)，通過(guò)父子之間關(guān)于愛(ài)的表達(dá)方式的商討，讓我們看到了很直接的愛(ài)的表達(dá)方式，無(wú)論孩子在什么年齡段，都離不了父母的愛(ài)，都會(huì)有自己希望的愛(ài)的表達(dá)方式。

孩子在青春期會(huì)經(jīng)歷早戀、交朋友的疑惑，被一時(shí)的所謂愛(ài)情迷亂，需要父母因勢(shì)利導(dǎo)，溫柔教育，讓他們懂得交往的分寸，了解喜歡與愛(ài)的不同，知道真愛(ài)是成人以后的事情。這些書中都有詳細(xì)的陳述，具體的事例，細(xì)致的話語(yǔ)中有深刻的表述。

關(guān)于安全，書中也寫得很詳細(xì)。孩子獨(dú)自旅行，特別是女孩子，要懂得保護(hù)自己，即使是和喜歡的男孩子一起夏令營(yíng)，也要懂得保護(hù)自己，不受傷害。什么是該給予的，什么是不能逾越的，媽媽都有做詳細(xì)的交代，讓孩子不至于因一時(shí)的歡喜迷亂，也不會(huì)留下傷害。

孩子的成長(zhǎng)，會(huì)經(jīng)歷許多波折，幫助孩子走好人生的關(guān)鍵幾步至關(guān)重要。做父母的，不一定會(huì)是心理學(xué)家和醫(yī)生，但一定要努力，更努力，讓孩子得到更好地庇護(hù)、健康成長(zhǎng)。

第三篇：五年級(jí)作文議論文：讀《心系祖國(guó),健康成長(zhǎng)》有感

五年級(jí)作文議論文：讀《心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)》有感

我喜歡《心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)》這本書，它使我深知自己的責(zé)任。我不厭其煩地讀了再讀，心情久久不能平靜。

民族精神、愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)自古就有，民族精神筑就了中華魂。民族英雄林則徐，他虎門銷煙的壯舉，不僅振了國(guó)威，而且痛擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰……從1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，用鮮血和生命才換來(lái)了我們今天的幸福生活。幸福生活來(lái)之不易，更加深了我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我被書中一個(gè)個(gè)感人故事深深吸引著：茅以升從“勤奮”開始最終成為橋梁專家，丁肇中靠“執(zhí)著”走上了諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……

這些事例都充分說(shuō)明了只有勤學(xué)才是成就大事業(yè)的基礎(chǔ)?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！鼻趯W(xué)就要珍惜每一寸光陰，不能認(rèn)為時(shí)間很多，今日不學(xué)還有來(lái)日，今年不學(xué)還有來(lái)年，“明日復(fù)明日，明日何其多！”特別是“貧窮是最好的大學(xué)”這篇文章，使我深受感動(dòng)、難以忘懷。我被書中這個(gè)故事所感染。小金鵬生在農(nóng)村窮苦家庭，又遭厄運(yùn)，爺爺、奶奶、爸爸先后離開了人世，只和媽媽相依為命。在那么困苦的環(huán)境下，小金鵬仍然刻苦學(xué)習(xí)，從沒(méi)自卑過(guò)。再想想我們現(xiàn)在的家庭，吃什么？穿什么？有誰(shuí)不幸福？

誰(shuí)不在享受天倫之樂(lè)？他說(shuō)得好：與苦難和厄運(yùn)抗?fàn)?，無(wú)上光榮！最終他靠自己的努力贏得了國(guó)際大獎(jiǎng)，為媽媽爭(zhēng)了光，更為祖**親爭(zhēng)了光，揚(yáng)了中國(guó)少年的志氣！不比不知道，比一下，我簡(jiǎn)直感到羞愧，我們現(xiàn)在的條件非常好，也很聰明，就是不夠用功，誰(shuí)都沒(méi)有次次滿分，也許這是我和小金鵬的天壤之別吧。由小金鵬我更想到我國(guó)西部地區(qū)上嚴(yán)重缺水的新疆、西藏等城市。當(dāng)我們無(wú)止境地隨意浪費(fèi)水資源時(shí)，你可曾想過(guò)嗎？西部地區(qū)上的人們正為這些問(wèn)題犯愁呢！你可曾知道嗎？他們一輩子只能洗幾次澡，更別說(shuō)……我想每個(gè)人只要節(jié)約一滴水，那么上億中國(guó)人就是上億滴水，就能幫助多少人，多少城市解決缺水問(wèn)題！我們應(yīng)向小金鵬那樣刻苦學(xué)習(xí)，更應(yīng)向缺水貧乏的地區(qū)的人們伸出友誼之手。

大家立刻行動(dòng)起來(lái)吧，節(jié)約每一滴水，不再浪費(fèi)每一滴水。眾人拾柴火焰高，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的接班人，就應(yīng)像革命先輩那樣心系祖國(guó)，就應(yīng)像革命先輩那樣自強(qiáng)不息，時(shí)刻牢記我是中國(guó)人！努力學(xué)習(xí)，刻苦向上，勇于創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天！

第四篇：讀 有感

今天我有一次讀了<丑小鴨>.丑小鴨---它一生下來(lái),因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑,人們和動(dòng)物都不喜歡它.寒冷的冬天,它在森林里手盡折磨,后來(lái)它靠自己的努力,終于飛了起來(lái).成為一只美麗,自由的天鵝!丑小鴨變成天鵝,靠的正是自己的努力.看了<丑小鴨>的故事,我明白了:無(wú)論做什么事,不要怕自己笨,要用心去學(xué),去做,就一定會(huì)成功.我自信一定會(huì)像丑小鴨一樣,靠自己的努力“飛起來(lái)”.

第五篇：讀有感

讀西游記有感

西游記說(shuō)的是唐三藏為普渡眾生，踏上了西天取經(jīng)的道路。在路上，他收下了孫悟空，豬八戒，沙僧三位法力高強(qiáng)的徒弟，他們一路上為唐僧降妖除魔，盡心盡力保護(hù)唐僧西取真經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，最后終于到達(dá)天竺雷音寺，取到真經(jīng)，德道成仙。

這本書真是把想象力發(fā)揮到了極致，其中的故事小的時(shí)候在一些電視劇里已經(jīng)了解了一些，現(xiàn)在一看，才突然覺(jué)得古人真是了不起，居然有這么豐富的想象力。這本書的前言里說(shuō)西游記的故事情節(jié)是根據(jù)以前人們的不斷豐富完成的，由各個(gè)時(shí)期人們的想象，由此我看到我國(guó)古代勞動(dòng)人民的豐富智慧。孫悟空這個(gè)人物簡(jiǎn)直是寫活了，有的時(shí)候我甚至覺(jué)得他不像是一個(gè)神仙，而是一個(gè)真實(shí)的生活在我們周圍的人。豬八戒的種種毛病好像也變得可愛(ài)了許多。這本書真能吸引人。

讀《南京大屠殺》有感

字?jǐn)?shù)：654南京大屠殺——一件令中國(guó)人民心寒的事； 南京大屠殺——一個(gè)中國(guó)人民心中永遠(yuǎn)揮之不去的陰影； 南京大屠殺——一個(gè)駭人聽(tīng)聞的名字； 南京大屠殺——使南京變成人間地獄的真正元兇； 南京大屠殺——一座千古奇恥的紀(jì)念碑； 南京大屠殺——300000中國(guó)人生命的終點(diǎn)； 南京大屠殺——一個(gè)“國(guó)窮民窮被狗欺”的有力見(jiàn)證。1937年12月13日，一個(gè)可怕的身影--南京大屠殺充滿了南京的每個(gè)角落。日軍--一支毫無(wú)人性的軍隊(duì)在南京進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周的血腥屠殺。他們采用種種滅絕人性的手段來(lái)殘殺中國(guó)人民。昔日繁華的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，處處都有中國(guó)人民的尸體，頓時(shí)，南京城成了人間地獄，魔鬼的天堂，侵華日軍在中國(guó)，在南京留下了人類歷史上最野蠻，最可恥的一頁(yè)。更可恨的是日本現(xiàn)在將當(dāng)時(shí)殘殺我國(guó)軍民的鐵證事實(shí)美化了，戲稱那是為日本增光，光宗耀祖的事！現(xiàn)在，中國(guó)強(qiáng)大了，在世界上也有了一定的地位。我們這一代是中國(guó)的希望，中國(guó)未來(lái)的支柱！我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)這一臺(tái)”大型起重機(jī)”將中國(guó)托向輝煌的明天！中國(guó)當(dāng)初為什么那么弱？為什么任一條瘋狗在她身上留下無(wú)法治愈的傷痕？我不知道，但我知道只有知識(shí)才能洗去那千古奇恥讀過(guò)《昆蟲日記》和法布爾的生平，我感受很深，《昆蟲日記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

讀《永別了武器》有感

一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛(ài)的俘虜.我不是不善于自我保護(hù),實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù),已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說(shuō)的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈,有多少時(shí)間無(wú)可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說(shuō)到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來(lái),在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界.《哈姆雷特》讀后感

莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作.這本書在表面情節(jié)上與歷史的傳說(shuō)并沒(méi)有多大的區(qū)別,講的還是丹麥王子為父報(bào)仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡.正如

劇中人霍拉旭所說(shuō): 你們可以聽(tīng)到奸淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,借手殺人的狡計(jì),以及陷入自害的結(jié)局.曲折選宕的情節(jié),緊緊圍繞著復(fù)仇而展開.哈姆雷特從德國(guó)的威登堡匆匆趕回國(guó)內(nèi),是來(lái)參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見(jiàn),亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報(bào)仇.至此,他開始了艱難的復(fù)仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍.《基督山伯爵》讀后感

愛(ài)也徹底,恨也徹底.報(bào)恩也徹底,復(fù)仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復(fù)仇記》后最大的感受.中國(guó)有句俗語(yǔ)叫做君子報(bào)仇,十年不晚,報(bào)仇也是需要養(yǎng)精蓄銳的,并不是憑著一時(shí)的心緒就可輕舉妄動(dòng)的.而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動(dòng)闡釋了這句俗語(yǔ)的.在經(jīng)歷十四年的地牢生涯后,他的人生要義就是找尋曾經(jīng)的親人,曾經(jīng)的恩人和曾經(jīng)的仇人.在確認(rèn)了所要尋找的人以后,他并沒(méi)有如我們?cè)谖鋫b小說(shuō)里所見(jiàn)的那樣,于恩人抱拳云赴湯蹈火,再所不惜,于仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對(duì)曾經(jīng)有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持著,以各種各樣的方式,卻從來(lái)不讓他們知道其實(shí)自己就是為了報(bào)恩而來(lái).如果說(shuō)他的報(bào)恩令人感動(dòng),那他的復(fù)仇則是如此的淋漓盡致,在我們也有幾度的叫好后不免有點(diǎn)心驚.《釋夢(mèng)》讀后感

弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學(xué)家,精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人.他的著作橫跨半個(gè)世紀(jì),對(duì)文學(xué),哲學(xué),神學(xué),倫理學(xué),美學(xué),政治科學(xué),社會(huì)學(xué)和大眾心理產(chǎn)生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的標(biāo)準(zhǔn),那么弗洛伊德無(wú)疑是最偉大的心理學(xué)家.弗洛伊德發(fā)動(dòng)了人類思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類的無(wú)意識(shí)是無(wú)法被意識(shí)所控制,人類的潛意識(shí)中蘊(yùn)含了巨大的心理內(nèi)容,他以最理性的聲音訴說(shuō)了人類的無(wú)理性.《釋夢(mèng)》是弗洛伊德支柱性的學(xué)術(shù)著作.通過(guò)對(duì)夢(mèng)的研究極大地拓展了人類對(duì)自身的探究的幅度,對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響.《紅與黑》讀后感

首先是整個(gè)法蘭西社會(huì)的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長(zhǎng)是復(fù)辟王朝在這里的最高代表,把維護(hù)復(fù)辟政權(quán),防止資產(chǎn)階級(jí)自由黨人在政治上得勢(shì)視為天職.由于投靠天主教會(huì)的秘密組織圣會(huì)而獲得現(xiàn)在的肥差,從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會(huì)派來(lái)的間諜,一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代,是個(gè)炙手可熱的人.這三個(gè)人構(gòu)成的三頭政治,反映了復(fù)辟勢(shì)力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面.而他們的對(duì)立面,是為數(shù)甚重,擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級(jí)自由黨人.司湯達(dá)一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結(jié)論:握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級(jí),在政治上也定將是最后的勝者

三國(guó)演義

三國(guó)演義寫的是東漢末年群雄紛爭(zhēng)，三國(guó)鼎立的故事，這本書里體現(xiàn)了作者對(duì)那個(gè)時(shí)代的獨(dú)特的洞察力和維護(hù)皇室正統(tǒng)的思想局限。三國(guó)演義里有很多紛繁錯(cuò)雜的人物，他們的性格各有特點(diǎn)，他們的故事發(fā)人深省，他們的命運(yùn)牽動(dòng)著我的心情，從他們的身上我看到了作者對(duì)人物刻畫的匠心獨(dú)具之處。我總是忘不掉趙云在長(zhǎng)坂坡七進(jìn)七出為救少主不顧自身的安危，這是何等偉大的精神啊。我還忘不掉關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢的忠心，就這一點(diǎn)就需要我好好學(xué)習(xí)。雖然最后的結(jié)局違反了我的期望，但這本書真是一本好書。

水滸傳

水滸傳寫的是宋朝一次豪俠起義的故事。人們都說(shuō)：少不看水滸，就是因?yàn)樗疂G傳會(huì)讓年輕人激情燃燒，壓不住自己的火氣。這話說(shuō)得真是沒(méi)錯(cuò)。書中的一些人物真是耳熟能詳。比如魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，我被魯智深的正義感震撼了，一邊看一邊在心中暗暗地為魯智深吶喊助威。再比如林沖蒙冤入獄，發(fā)配邊疆，這一段看得我是咬牙切齒，真想把高球從書里拉出來(lái)教訓(xùn)一頓，同時(shí)也為林沖這樣一位好漢遭遇毒手而連連嘆息。這本書的情節(jié)非常吸引人，我從中看到了一種正義感，我想在生活中我們也應(yīng)該像水滸英雄一樣心中充滿正義感。魯賓遜漂流記

這本書寫的是英國(guó)的一個(gè)資本家因?yàn)楹ｋy漂流到一個(gè)小島上，并且在島上生活了二十多年的故事。這本書里詳盡的描述了一個(gè)人在遠(yuǎn)離社會(huì)的條件下獨(dú)立生存的艱辛，在這其中我看到了魯賓遜的智慧和意志，這兩者里沒(méi)有其中哪一個(gè)，他也不會(huì)成功的生存下來(lái)。這是我看到人在自然界生存下來(lái)真是不容易，我覺(jué)得這本書至少交給我一些獨(dú)立生存的知識(shí)，更重要的是讓我明白人在身處絕境的時(shí)候展現(xiàn)的那種生存的意志。