第一篇：數(shù)學(xué)論文選題與寫作方法

數(shù)學(xué)論文選題與寫作方法

0 引 言

在審閱數(shù)學(xué)論文過程中發(fā)現(xiàn)很多論文內(nèi)容簡單,或是一兩個(gè)習(xí)題證明或是將教材內(nèi)容,他人論文組合改編,簡單重復(fù),更有甚者直接抄襲。很多從事數(shù)學(xué)教育工作人士認(rèn)為數(shù)學(xué)教育論文難寫,事實(shí)上他們還沒有掌握撰寫數(shù)學(xué)論文的規(guī)律。

數(shù)學(xué)論文分兩種,一種稱為純數(shù)學(xué)論文,另一種為數(shù)學(xué)教學(xué)論文。很多從事數(shù)學(xué)教育工作者很難擁有大量時(shí)間從事純數(shù)學(xué)研究,而職稱聘任制又需要公開發(fā)表論文,這樣一來很多人將自己工作經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)轉(zhuǎn)而寫一些數(shù)學(xué)教研論文。數(shù)學(xué)教研論文是對課程論,教學(xué)法,教育思想,教材及教育對象心理加以研究。但無論哪一種數(shù)學(xué)論文都要遵從論文格式及寫作規(guī)律。撰寫數(shù)學(xué)論文應(yīng)具有原則

1.1 創(chuàng)新性

作為發(fā)表研究結(jié)果的一種文體,應(yīng)反映作者本人所提供的新的事實(shí),新的方法,新的見解。論文選題不新穎,實(shí)驗(yàn)沒有值的報(bào)道的成果,即使有高超寫作技巧,也不可能妙筆生花,硬寫出新東西來?；A(chǔ)性研究最忌低水平重復(fù),如受試對象,處理因素,觀測指標(biāo),結(jié)果與前人雷同,毫無新意,這樣論文不值得發(fā)表。1.2 科學(xué)性

科技論文的生命在于它的科學(xué)性。沒有科學(xué)性論文毫無價(jià)值,而且可能把別人引入歧途,造成有害結(jié)果。撰寫論文應(yīng)具備:(1)反映事實(shí)的真實(shí)性；(2)選題材料的客觀性；(3)分析判定的合理性；(4)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

1.3 規(guī)范性

規(guī)范性是論文在表現(xiàn)形式上的重要特點(diǎn)?？萍颊撐囊研纬梢环N相對固定的論文格式,大體上由文題,一般不超過20字；摘要(應(yīng)用的方法,得到的結(jié)果,具有意義等)；索引關(guān)鍵詞；引言；研究方法,討論,結(jié)果等部分組成。這種規(guī)范化的程序是無數(shù)科學(xué)家經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。它的優(yōu)越性在于:(1)符合認(rèn)識規(guī)律；(2)簡潔明快,較少篇幅容納較多信息；(3)方便讀者閱讀。撰寫數(shù)學(xué)論文忌諱

2.1 大題小作

論文不是書,如論文題目選的過大,那么泛論,淺論就在所難免。數(shù)學(xué)教育論文基本特征:有數(shù)學(xué)內(nèi)容,講數(shù)學(xué)教育問題,具有論文形態(tài),不貪大,不求空,具有新見解。這樣作者應(yīng)將課題選的小一些,寫出特色。

2.2 關(guān)門寫稿 一本學(xué)術(shù)雜志中的論文,單獨(dú)拿出來看自然是獨(dú)立完整的。就雜志的整個(gè)體系來看就會(huì)有一些聯(lián)系,它們或是構(gòu)成一個(gè)小專題或是使討論不斷深入。這樣作者就要對你準(zhǔn)備投稿刊物有所了解,以免無的放矢。不能缺乏事實(shí)憑空捏造,夸大結(jié)論。首先應(yīng)該知道別人做了些什么,寫了些什么,避免在自己的 論文中重復(fù)。同時(shí)可以借鑒別人成果,在他人研究成果基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究,避免做無用功。

2.3 形式思維混亂

科學(xué)發(fā)展到今天,科技論文的基本格式在世界范圍內(nèi)已趨向統(tǒng)一。論文要求規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化。有的論文東拼西抄,前后矛盾,這樣的論文很難教人讀懂。所以撰寫論文應(yīng)遵守形式邏輯基本規(guī)律,正確使用邏輯推理方法尤為重要。關(guān)于數(shù)學(xué)論文選題

數(shù)學(xué)論文選題是找“熱門”還是“冷門”?“熱門”課題從事研究的人員眾多,發(fā)展迅速。如果作者所在單位基礎(chǔ)雄厚,在這個(gè)領(lǐng)域占有相當(dāng)?shù)匚?當(dāng)然要從這一領(lǐng)域深入研究或向相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展。如果自己在這方面基礎(chǔ)差,起步晚又沒有找到新的突破,就不宜跟在別人后面搞低水平重復(fù)。選擇“冷門”,知識的空白處及學(xué)科交叉點(diǎn)為研究目標(biāo)為較好的選擇。無論選“冷門”還是“熱門”,選題應(yīng)遵循以下原則:(1)需要性 選題應(yīng)從社會(huì)需要和科學(xué)發(fā)展的需要出發(fā)。(2)創(chuàng)新性 選題應(yīng)是國內(nèi)外還沒有人研究過或是沒有充分研究過的問題。

(3)科學(xué)性 選題應(yīng)有最基本的科學(xué)事實(shí)作依據(jù)。

(4)可行性 選題應(yīng)充分考慮從事研究的主客觀條件,研究方案切實(shí)可行。關(guān)于數(shù)學(xué)論文文風(fēng)

4.1 語言表達(dá)確切

從選詞,造句,段落,篇章,標(biāo)點(diǎn)符號都應(yīng)正確無誤。4.2 語言表達(dá)清晰簡潔

語句通順,脈絡(luò)清楚,行文流暢,語言簡潔。4.3 語言樸實(shí)

語言樸實(shí)無華是科技論文本色。對于科學(xué)問題闡述無須華麗詞藻也不必夸張修飾?？傊珜懻撐膽?yīng)有感而寫,有為而寫,有目的而寫。借鑒他人成果,博采眾長,涉足實(shí)踐,提煉新意,在你的論文中拿出你的真實(shí)感受,不簡單重復(fù)別人的觀點(diǎn),這樣的論文才可能發(fā)表,并為廣大讀者接受。參考文獻(xiàn)（略）（摘自《長春大學(xué)學(xué)報(bào)》2007.1，原文：“談數(shù)學(xué)論文寫作”，作者：王曉陽 長春大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部）

第二篇：論文寫作方法及選題

100分求工商管理專業(yè)學(xué)年論文題目提綱

2009-4-5 21:17 提問者：匿名 | 瀏覽次數(shù)：4719次

大三的學(xué)年論文，就要個(gè)題目和提綱，想到的或者有的留下QQ，我加你，答案滿意的另外加分懸賞，謝謝！問題補(bǔ)充：

誒。也別留下QQ了，不然估計(jì)沒人留，就直接發(fā)在這里吧。

提綱呢？我還想要個(gè)提綱。

我來幫他解答

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2009-4-5 21:22 滿意回答 工商管理專業(yè)論文題目參考

工商管理（本科）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考題目

（2007年修訂）

畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文寫作既是本科教育的一項(xiàng)必要訓(xùn)練環(huán)節(jié)，也是對學(xué)生本科期間所學(xué)知識及其應(yīng)用能力的一次綜合檢驗(yàn)，務(wù)必引起同學(xué)們的重視。這里提供的論文題目可作為學(xué)生直接選題。

一、總體要求

1、題目要明確、精煉，語句通順且相對完整，選題不要太泛、過廣。

2、內(nèi)容體系層次分明，邏輯性強(qiáng)。不管具體體系如何，基本上應(yīng)按如下層次和邏輯關(guān)系展開：①提出問題（立題的背景，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的理論與現(xiàn)實(shí)意義）→②分析問題（事物發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題剖析）→③解決問題（解決問題的方法、措施、對策等）。

3、觀點(diǎn)明確，論述有理有據(jù)，語句通順。

4、緊扣主題展開寫作，無必要或無關(guān)緊要的東西不寫。

5、要嚴(yán)格按繼續(xù)教育學(xué)院規(guī)定的規(guī)范寫作論文。①內(nèi)容齊全：如中英文摘要、關(guān)鍵詞、目錄、前言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝等；②頁面設(shè)置符合規(guī)范；③章節(jié)設(shè)計(jì)符合規(guī)范；④字體設(shè)置符合規(guī)范；⑤圖表設(shè)計(jì)符合規(guī)范。

二、理論性論文具體要求

原則上不鼓勵(lì)寫純理論性的論文。如選擇了寫該類論文，要注意：

1、要有自己鮮明的觀點(diǎn)，不能人云亦云。

2、要有自己的創(chuàng)新性工作，如某一理論的修正、某一方法的改進(jìn)、某些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的系統(tǒng)整合、某些新事物或新現(xiàn)象的解析等。

3、一般應(yīng)有案例分析，以支持自己的觀點(diǎn)。

三、應(yīng)用性論文具體要求

鼓勵(lì)寫作該類論文，要注意：

1、能應(yīng)用自己所掌握的管理知識、基本理論與方法，針對某一具體現(xiàn)象或問題展開分析研究。

2、研究的問題具有比較強(qiáng)的針對性，提倡“小題大做”，而不是“大題小做”。

3、分析問題多以事實(shí)說話，建議多采用數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)圖表展示事實(shí)現(xiàn)狀、存在的問題，展示分析的過程及分析結(jié)果。

4、要明確提出解決問題的方法、方案、措施或?qū)Σ叩取?/p>

四、工商管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目提高我國廣告業(yè)設(shè)計(jì)水平的對策思考論企業(yè)管理人員選拔與培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)國有企業(yè)資產(chǎn)重組模式探索科研單位人力資源管理問題若干思考論企業(yè)市場營銷策略的靈活應(yīng)用體驗(yàn)營銷方案策劃與實(shí)施策略研究論施工項(xiàng)目的全面質(zhì)量管理中國汽車市場發(fā)展存在的問題分析項(xiàng)目成本費(fèi)用控制管理研究論建筑企業(yè)的市場營銷策劃因特網(wǎng)數(shù)據(jù)中心的市場分析與市場營銷策略“殼”資源重組有關(guān)問題的研究論中小企業(yè)的生存和發(fā)展之道我國企業(yè)重組中存在的問題分析論我國企業(yè)如何正確選擇和實(shí)施多元化發(fā)展戰(zhàn)略 16 中國企業(yè)的民族品牌策略研究論我國企業(yè)如何面對經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的沖擊加入wto對我國銀行業(yè)的影響研究某企業(yè)人力資源的規(guī)劃與開發(fā)評析論企業(yè)產(chǎn)品成本的控制與管理論現(xiàn)代企業(yè)的管理激勵(lì)機(jī)制建設(shè)現(xiàn)代公司專業(yè)技術(shù)人員績效評估體系研究中小企業(yè)如何建立和實(shí)施成功的營銷戰(zhàn)略全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下的我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策研究 25 論我國零售物流企業(yè)如何迎接國際化挑戰(zhàn)中國電子商務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究論電子商務(wù)在旅游行業(yè)中的運(yùn)用論電子商務(wù)在企業(yè)中的應(yīng)用論企業(yè)的綠色生產(chǎn)經(jīng)營某集團(tuán)公司多元化發(fā)展戰(zhàn)略分析

論企業(yè)的社會(huì)責(zé)任

論汽車制造業(yè)的品牌經(jīng)營策略

創(chuàng)業(yè)公司的人才激勵(lì)機(jī)制研究

房地產(chǎn)企業(yè)品牌經(jīng)營策略研究

體育服務(wù)器材市場渠道管理研究

房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)管理研究

教育品牌經(jīng)營策略研究

國企人才流失問題分析

某地區(qū)家政服務(wù)業(yè)市場分析

論企業(yè)績效評估體系的科學(xué)設(shè)計(jì)

論廣告真實(shí)性與藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合42 論我國農(nóng)產(chǎn)品的綠色生產(chǎn)與營銷管理

論建筑工程的健康、安全與環(huán)保管理

論我國人事管理制度的創(chuàng)新

論商業(yè)銀行的數(shù)字化管理

建筑施工質(zhì)量監(jiān)控管理研究

民營企業(yè)的現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)問題研究

論企業(yè)的人性化管理

需求個(gè)性化下的營銷策略研究

我國中小高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展問題研究

論現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)具備的環(huán)保意識

論投資活動(dòng)中的造價(jià)管理

我國產(chǎn)業(yè)集群式發(fā)展模式分析

我國中小企業(yè)融資中存在的問題及原因探析

論如何提高我國企業(yè)的國際競爭力

論現(xiàn)代企業(yè)制度下的中國企業(yè)文化建設(shè)

論我國古代管理思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用

論我國古代兵法謀略在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用

論企業(yè)的危機(jī)管理

某企業(yè)績效考核體系設(shè)計(jì)研究

統(tǒng)計(jì)技術(shù)在質(zhì)量管理中的應(yīng)用案例分析

企業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)控制管理研究

某企業(yè)戰(zhàn)略管理研究

論中國企業(yè)管理人才的選拔與培養(yǎng)

論商業(yè)零售企業(yè)的營銷戰(zhàn)略管理

中國外資利用的狀況分析及合理利用外資策略研究 67 中國勞動(dòng)力市場發(fā)展趨勢分析

新環(huán)境下電信企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略

管理本土化問題研究

論銀行如何加強(qiáng)對民企放貸款的管理

某企業(yè)總經(jīng)銷制方案設(shè)計(jì)

我國連鎖經(jīng)營發(fā)展對策思考

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段國有企業(yè)職工激勵(lì)機(jī)制的重構(gòu)研究 73 國有大中型企業(yè)薪酬機(jī)制研究

論新的資質(zhì)就位政策對建筑企業(yè)的影響

基于知識管理的企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展模式研究

國有商業(yè)企業(yè)經(jīng)營模式創(chuàng)新研究

對我國稅費(fèi)制度改革的思考

稅務(wù)代理的現(xiàn)狀、前景與發(fā)展對策研究

論我國旅游資源的開發(fā)管理

我國新能源發(fā)展戰(zhàn)略研究

論企業(yè)如何創(chuàng)建名牌

論知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)人力資源開發(fā)戰(zhàn)略

稅收征管的制度因素分析

論市場經(jīng)濟(jì)下的我國財(cái)政職能轉(zhuǎn)變

公共財(cái)政體系中政府職能分析

論國有資產(chǎn)重組與國企活力再造

我國手機(jī)市場的競爭格局分析

論我國轎車制造企業(yè)如何增強(qiáng)國際競爭力

國內(nèi)企業(yè)人力資源競爭現(xiàn)狀分析

試論基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

企業(yè)重大事故預(yù)防機(jī)制研究

論房地產(chǎn)企業(yè)如何打造強(qiáng)勢品牌

建筑裝飾材料市場的競爭狀況分析與營銷策略研究 94 論金融風(fēng)險(xiǎn)管理

論我國企業(yè)的管理創(chuàng)新

論我國保險(xiǎn)企業(yè)的誠信經(jīng)營

企業(yè)投資決策機(jī)制研究

我國住房抵押貸款存在的問題分析

論我國增值稅制的進(jìn)一步改革與完善

企業(yè)戰(zhàn)略并購行為研究

中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究

國有企業(yè)經(jīng)營者激勵(lì)機(jī)制研究

企業(yè)并購的模式與策略研究

國有企業(yè)發(fā)展必須以人為本

論煙草行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展

中國企業(yè)走向國際化的戰(zhàn)略思考

關(guān)于中國保險(xiǎn)市場規(guī)范化管理的系統(tǒng)思考

中國城鎮(zhèn)發(fā)展模式的若干思考

國有企業(yè)要走創(chuàng)新之路

稅收征收成本分析

電子商務(wù)發(fā)展對我國稅收的影響分析

論國有企業(yè)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)

我國證券市場運(yùn)行的供需矛盾分析

企業(yè)cis的導(dǎo)入研究

財(cái)政管理信息化發(fā)展探索

論企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革

現(xiàn)行稅收征管模式評析

我國社會(huì)保險(xiǎn)制度改革探索

控制稅收征管成本的途徑分析

現(xiàn)代商業(yè)連鎖經(jīng)營問題分析與發(fā)展對策思考 121 建立統(tǒng)一的企業(yè)所得稅制度研究

中國商品批發(fā)企業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展形勢分析

論中外資企業(yè)所得稅的統(tǒng)一管理

論現(xiàn)行增值稅制的進(jìn)一步完善

稅務(wù)代理機(jī)制建設(shè)若干問題思考

民營企業(yè)發(fā)展問題研究

論加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)詐騙犯罪的打擊防范

論如何創(chuàng)建中國特色的企業(yè)品牌

國有企業(yè)人才流失的原因與解決對策

論我國外貿(mào)發(fā)展從比較優(yōu)勢戰(zhàn)略到競爭優(yōu)勢戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變 131 我國中小型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展對策研究

關(guān)于進(jìn)一步完善我國企業(yè)所得稅制度的構(gòu)想

國有大型零售商業(yè)發(fā)展趨勢分析及發(fā)展對策研究

現(xiàn)代企業(yè)競爭與合作行為研究 135 小型配套企業(yè)質(zhì)量保證體系研究 136 我國房地產(chǎn)價(jià)格調(diào)控機(jī)制研究 137 住宅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化研究

中國民營企業(yè)如何提高競爭力 139 我國體育用品市場發(fā)展前景分析 140 建筑工程施工項(xiàng)目成本控制方法研究 141 論家政服務(wù)行業(yè)的市場營銷

基于消費(fèi)行為的網(wǎng)絡(luò)營銷策略選擇 143 長壽企業(yè)的成功秘訣探析 144 論風(fēng)險(xiǎn)投資在我國的發(fā)展

我國家電市場發(fā)展中存在的問題分析 146 論零售企業(yè)的供應(yīng)鏈管理

論風(fēng)險(xiǎn)投資在中國電子商務(wù)中的應(yīng)用 148 我國西部開發(fā)的外資引進(jìn)對策研究 149 論新時(shí)期我國行業(yè)協(xié)會(huì)的作用 150 我國酒店業(yè)的發(fā)展問題研究

第三篇：畢業(yè)論文選題設(shè)計(jì)及寫作方法

電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)校教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對整個(gè)專業(yè)學(xué)生知識技能的綜合體現(xiàn)。電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是具有高尚職業(yè)道德、熟練職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論知識、較強(qiáng)實(shí)踐能力、自學(xué)能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的，工作在職業(yè)崗位第一線的技術(shù)人才和管理人才。他們的工作主要不是從事理論研究，也不是從事大型電子商務(wù)網(wǎng)站的開發(fā)設(shè)計(jì)，而是把企業(yè)現(xiàn)有的方案實(shí)現(xiàn)為具體的、有形的。由于培養(yǎng)目標(biāo)的差異，我們在電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中特別注重學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)、職業(yè)技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生解決問題能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

1電子商務(wù)畢業(yè)論文的目的電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本專業(yè)基礎(chǔ)理論，基本知識和基本技能分析解決實(shí)際問題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它是本專業(yè)各個(gè)先修教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗(yàn)。通過電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))使學(xué)生在實(shí)際的電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)作中，充分利用所學(xué)的專業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立開展工作，從而使學(xué)生具備從事電子商務(wù)工作的實(shí)際能力。電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的目的具體有:

培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，幫助傳統(tǒng)企業(yè)根據(jù)實(shí)際需求導(dǎo)入不同水平、不同復(fù)雜程度的電子商務(wù)項(xiàng)目，同時(shí)具備解決電子商務(wù)實(shí)際問題的能力；

培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究與信息收集、整理的能力；

培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力和計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力；

培養(yǎng)和提高學(xué)生的文獻(xiàn)檢索及收集、閱讀能力；

培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技論文寫作能力；

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)以及刻苦鉆研的精神。2電子商務(wù)畢業(yè)論文選題

電子商務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)作為本專業(yè)在校教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在電子商務(wù)畢業(yè)論文選題上應(yīng)具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。綜合性是指從本專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，充分反映現(xiàn)代管理理論，系統(tǒng)科學(xué)方法和信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)踐性是指從電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)作和電子商務(wù)系統(tǒng)管理實(shí)踐出發(fā)，電子商務(wù)畢業(yè)論文題目要有很強(qiáng)的實(shí)際背景，必須與自己的就業(yè)崗位相結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)高職學(xué)生也不可能從事深?yuàn)W的理論分析，所以我們要求學(xué)生必須與自己的就業(yè)崗位結(jié)合起來，真題真做，切勿空洞。為此電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題方向應(yīng)以以下幾個(gè)方面為主:

1)設(shè)計(jì)企業(yè)網(wǎng)站

工作內(nèi)容:需求分析、收集整理資料、網(wǎng)站欄目和內(nèi)容規(guī)劃、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站測試、網(wǎng)站維護(hù)，最后編制一個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)說明書，與網(wǎng)頁文件一起，作為電子商務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。網(wǎng)站的設(shè)計(jì)說明書主要包括網(wǎng)站的建設(shè)目的、欄目設(shè)置、內(nèi)容提要、頁面數(shù)量及鏈接關(guān)系等。要求網(wǎng)站的內(nèi)容和形式，能體現(xiàn)網(wǎng)站的建設(shè)目的與用途。

本選題方向上的創(chuàng)作既可以網(wǎng)站的設(shè)計(jì)為主，最后工作的主要成果為網(wǎng)站設(shè)計(jì)說明書，也可以網(wǎng)頁的制作為主，最后工作的主要成果為可運(yùn)行的網(wǎng)站作品。

2)某某單位內(nèi)部網(wǎng)組網(wǎng)方案設(shè)計(jì)

工作內(nèi)容:需求分析、網(wǎng)絡(luò)的邏輯結(jié)構(gòu)圖繪制、網(wǎng)絡(luò)材料與設(shè)備的行情調(diào)查與分析、組網(wǎng)方案的投資估算。

最終畢業(yè)作品是《XX單位內(nèi)部網(wǎng)組網(wǎng)方案設(shè)計(jì)說明書》，包括網(wǎng)絡(luò)的目的、功能、結(jié)構(gòu)描述、投資預(yù)算、工期估計(jì)、附錄(如設(shè)備、材料清單及來源)等。

3)行業(yè)電子商務(wù)解決方案

此類電子商務(wù)畢業(yè)論文題目，涉及在某一個(gè)具體行業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的問題與對策?？梢园娮由虅?wù)在本行業(yè)的具體作用和實(shí)現(xiàn)形式，該行業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的基礎(chǔ)、優(yōu)勢、不足、機(jī)會(huì)以及企業(yè)或政府應(yīng)該采取的對策。通過對行業(yè)內(nèi)典型企業(yè)的調(diào)查研究和分析，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)閱讀消化相關(guān)的資料，最終撰寫一篇《XX行業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的問題與對策研究》的電子商務(wù)論文。研究者除了深入企業(yè)實(shí)際調(diào)查以外，至少閱讀10篇相關(guān)文章或著作(包括相關(guān)教材)和5個(gè)以上的相關(guān)行業(yè)網(wǎng)站，并將他們列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。

4)利用網(wǎng)絡(luò)資源撰寫市場研究報(bào)告

工作內(nèi)容:主要是針對實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)與經(jīng)營的產(chǎn)品，通過Internet，收集相關(guān)競爭對手的資料和市場需求信息，結(jié)合企業(yè)營銷實(shí)際情況進(jìn)行分析研究，最終寫一篇對該企業(yè)營銷決策有實(shí)際參考價(jià)值的《XX產(chǎn)品市場研究報(bào)告》。至少瀏覽15個(gè)以上的相關(guān)網(wǎng)站，并將他們列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。

5)利用網(wǎng)絡(luò)資源開設(shè)網(wǎng)上商店

工作內(nèi)容:主要是針對大型商務(wù)網(wǎng)站(CTOC）提供給你的平臺(tái)，通過Internet申請并開設(shè)網(wǎng)上商店，最終成功進(jìn)行交易。最終畢業(yè)作品除了在Internet擁有自己的網(wǎng)上店鋪，還應(yīng)具有開設(shè)店鋪的市場調(diào)查、產(chǎn)品特征分析、營銷策略分析等，同時(shí)描述開設(shè)網(wǎng)上商店的流程。以上為電子商務(wù)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的五個(gè)選題方向，每位同學(xué)可以在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，從中選擇一個(gè)選題方向，并將其具體化。

注:學(xué)生選題時(shí)不局限于上述題目，可以根據(jù)自己的情況選擇自己熟悉的背景或易于調(diào)研的問題。

3電子商務(wù)畢業(yè)論文的基本要求

1)學(xué)生必須充分認(rèn)識電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的重要性，嚴(yán)格按要求開展畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作。

2)電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)必須包括對實(shí)際問題的調(diào)查分析，數(shù)學(xué)模型或邏輯模型的建立或分析，求解或?qū)崿F(xiàn)方法與技術(shù)的研究，以及對求解與實(shí)現(xiàn)結(jié)果的分析評價(jià)等。

3)電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)必須由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行。

4)電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))必須有進(jìn)度要求，有明確的階段成果，并定期進(jìn)行檢查。

5)電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)應(yīng)有工作量要求。

4電子商務(wù)畢業(yè)論文的基本內(nèi)容

畢業(yè)論文是對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的總結(jié)，是考察學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主要依據(jù)，應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成。

畢業(yè)論文要求概念清楚，內(nèi)容正確，條理分明，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合專業(yè)規(guī)范。電子商務(wù)畢業(yè)論文的內(nèi)容重點(diǎn)應(yīng)放在自己所從事的工作上，要突出自己的工作特點(diǎn)，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄書和敘述與自己所從事的工作無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。畢業(yè)論文寫作過程中要采用腳注的形式注明有關(guān)資料、觀點(diǎn)的來源。

畢業(yè)論文格式，大致應(yīng)有下列幾部分內(nèi)容:

1）電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目(以20字為限)。

2）關(guān)鍵字:為了便于索引，列出3—5個(gè)高度反映論文主要內(nèi)容的詞匯，并譯成英文。

3）前言:介紹所從事的課題的目標(biāo)，背景和任務(wù)；所研究的領(lǐng)域的概況，已有的結(jié)論，成果以及存在的問題；本課題研究的主要內(nèi)容及意義；如果是合作研究任務(wù)，應(yīng)說明本人的工作內(nèi)容以及在整個(gè)課題中的作用和關(guān)系。

4）電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本內(nèi)容:詳細(xì)闡述學(xué)生本人在電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中的獨(dú)立工作內(nèi)容，包括:

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中的主要難點(diǎn)及解決辦法；

工作過程采用的方法，分析解決問題的思路；

主要的成果和結(jié)論；

專題研究論述。

對電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中，學(xué)生最具特色的具有創(chuàng)新或獨(dú)到見解的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)的闡述說明，要體現(xiàn)出學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中獨(dú)立思考，研究的成果以及對于本專業(yè)領(lǐng)域的新體會(huì)和認(rèn)識。(這部分內(nèi)容如單獨(dú)列出有所不便，亦可并入“畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本內(nèi)容”中進(jìn)行闡述)。

5）主要參考文獻(xiàn):列出在整個(gè)電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))活動(dòng)中所直接參考過的資料。參考文獻(xiàn)必須在10篇以上。

6）附錄:需要對畢業(yè)論文進(jìn)行說明的各種圖表，附加說明，數(shù)據(jù)參數(shù)表格，公式推導(dǎo)與證明，重要參考文獻(xiàn)摘要，重要的程序源碼清單等以及不便在正文中列出的其他資料。畢業(yè)論文要嚴(yán)格按照規(guī)定的順序進(jìn)行裝訂，即封面，題目，摘要，目錄，引言(前言)，正文，結(jié)論，致謝，參考文獻(xiàn)，附錄。

經(jīng)過兩輪的專業(yè)教改實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)所寫電子商務(wù)畢業(yè)論文都與實(shí)習(xí)單位、崗位相關(guān)，主要是能結(jié)合自己的實(shí)際工作，提出自己的看法或觀點(diǎn)且具有一定的參考價(jià)值；畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的考核應(yīng)采用過程考核與目標(biāo)考核相結(jié)合的辦法才能有效的提高質(zhì)量。（摘自：《文教資料》2006年1月號上旬刊，原文：“高職電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）探討”作者：倪紅耀）

玻璃棉卷氈價(jià)格選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當(dāng),直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報(bào)告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學(xué)生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結(jié),或是對前人工作的重復(fù)。在選題時(shí)要堅(jiān)持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。在提出問題時(shí),要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:

1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題;

2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價(jià);

3、從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目沖擊器。

所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個(gè)側(cè)面入手,容易深入。

(2)瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn),隨時(shí)整理

文獻(xiàn)資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻(xiàn)越多,就越好寫,選擇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻(xiàn)應(yīng)先看近期的(近3~5年),后看遠(yuǎn)期的,廣泛閱讀資料,有必要時(shí)還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀,在閱讀時(shí),注意做好讀書卡片或讀書筆記。

整理資料時(shí),要注意按照問題來組織文獻(xiàn)資料,寫文獻(xiàn)綜述時(shí)不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻(xiàn)綜述,也才能寫出好的論文開題報(bào)告,進(jìn)而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)長壽頂燈。

(3)研究目標(biāo)具體而不死板

一般論文開題報(bào)告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo),但筆者認(rèn)為,研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,這是因?yàn)?即使條件一定,目標(biāo)是偏高還是偏低,往往難于準(zhǔn)確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個(gè)實(shí)驗(yàn)室條件不同,具體研究時(shí)條件也不同。學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價(jià)值特征Q345無縫方管。

三、論文開題報(bào)告的質(zhì)量保證

為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,提高論文質(zhì)量,就必須對論文開題報(bào)告進(jìn)行評價(jià)。論文開題報(bào)告會(huì)由3~5位相關(guān)學(xué)科的專家對論文開題報(bào)告進(jìn)行評議,與企業(yè)合作的重大科研項(xiàng)目可以聘請1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級職稱的專家參加,不同學(xué)科的論文開題報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)不同。

江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部規(guī)定學(xué)生必須進(jìn)行論文開題報(bào)告,并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設(shè)計(jì)了專門的論文開題報(bào)告評審表,論文開題報(bào)告會(huì)上研究生應(yīng)對課題進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào),并對專家提問做出必要的解釋和說明。論文開題報(bào)告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分?jǐn)?shù)。論文開題報(bào)告成績不合格者,不得進(jìn)入課題研究A級防火巖棉板報(bào)價(jià)。

為了提高論文質(zhì)量,研究生必須首先從思想上重視論文開題報(bào)告,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累,從各個(gè)方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力。論文開題報(bào)告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學(xué)位論文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)（略）（摘自《江蘇工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》2007.2，原文：“試論撰寫研究生開題報(bào)告的技巧與方法”作者李艷董良飛）

第四篇：中學(xué)數(shù)學(xué)論文選題摘要

中學(xué)數(shù)學(xué)論文選題摘要

一、課程與教材領(lǐng)域

1．關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的研究

（1）“課標(biāo)”中數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的認(rèn)識與研究。

（2）“大眾數(shù)學(xué)”與“精英數(shù)學(xué)”意義下的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的研究。

（3）我國中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)演變研究。

（4）中外中學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)比較研究。

2．關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的研究

（1）中學(xué)數(shù)學(xué)課程傳統(tǒng)內(nèi)容更新的研究。例如，幾何內(nèi)容的改革，代數(shù)內(nèi)容的改革等。

（2）中學(xué)數(shù)學(xué)課程新增內(nèi)容的選擇及可行性研究。例如，代數(shù)中多項(xiàng)式、行列式、矩陣等進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)課程的必要性與可行性；統(tǒng)計(jì)與概率的內(nèi)容選擇；微積分的內(nèi)容選擇；算法的內(nèi)容選擇，等等。

（3）中學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容滲透近代數(shù)學(xué)內(nèi)容與思想的研究。例如，拓?fù)涑醪?、圖論初步、布爾代數(shù)初步，等等。

（4）中外中學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的比較研究。

（5）數(shù)學(xué)應(yīng)用與應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究，例如，哪些應(yīng)用數(shù)學(xué)宜納入教學(xué)內(nèi)容。

（6）數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)建模等課程的研究。

3．關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)體系的研究

（1）教材編寫中邏輯順序與心理順序的協(xié)調(diào)。

（2）統(tǒng)一的綜合結(jié)構(gòu)與代數(shù)、幾何分科結(jié)構(gòu)的比較研究。

（3）中外數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容選擇、核心概念處理、習(xí)題處理等的比較研究。

（4）我國中學(xué)數(shù)學(xué)教材演變的研究。

（5）我國不同版本現(xiàn)行中學(xué)數(shù)學(xué)教材的比較研究（結(jié)構(gòu)體系異同，相同內(nèi)容的不同處理方式等的比較）。

4．使用“課標(biāo)”實(shí)驗(yàn)教材現(xiàn)狀的調(diào)查與研究。

說明：以數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐者的身份對中學(xué)數(shù)學(xué)課程與教材進(jìn)行研究，可以把注意力集中在通過實(shí)施對課程目標(biāo)、內(nèi)容選擇、結(jié)構(gòu)體系編排、核心概念的處理方式等進(jìn)行驗(yàn)證、反思上，因此需要在具體實(shí)踐基礎(chǔ)上的理性概括。另外，有比較才能有鑒別，可以通過對國內(nèi)與國外中學(xué)數(shù)學(xué)課程與教材的比較與分析，對我國當(dāng)前的中學(xué)數(shù)學(xué)課程與教材發(fā)展進(jìn)行評論與建議。

二、教學(xué)領(lǐng)域

1．關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的研究

（1）對確定中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)的研究，對處理教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性和靈活性關(guān)系的研究，等等。

（2）對根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)地、合理地制訂教學(xué)目標(biāo)的研究。

2．關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的研究

（1）對數(shù)學(xué)教學(xué)中科學(xué)、合理地選取與組織教學(xué)內(nèi)容的研究。

（2）對加強(qiáng)知識形成過程的教學(xué)，設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，揭示數(shù)學(xué)本質(zhì)的研究。

（3）對新增教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)實(shí)踐的研究。

（4）對課題學(xué)習(xí)、活動(dòng)課、實(shí)習(xí)作業(yè)等的教學(xué)實(shí)踐與理論的研究。

3．關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的研究

（1）對數(shù)學(xué)教學(xué)策略，課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)的實(shí)踐與理論的研究。

（2）對數(shù)學(xué)教學(xué)組織形式的研究。

（3）對數(shù)學(xué)教學(xué)過程的實(shí)施、調(diào)控與反思的研究。

（4）對數(shù)學(xué)教學(xué)中情感因素的研究。

4．關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的研究

（1）數(shù)學(xué)教學(xué)方式、方法的實(shí)踐與研究。

（2）中學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的方式、方法的實(shí)踐與研究。

（3）在教學(xué)中，貫徹因材施教原則的實(shí)踐與理論的研究。

5．關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例的分析與研究

（1）典型教學(xué)案例的分析與反思。

（2）通過教學(xué)案例對課程、教材、教學(xué)方式的理論思考。

說明：對于教學(xué)領(lǐng)域，需要運(yùn)用新的教育理念為指導(dǎo)，結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的普遍問題，理論聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地開展研究。

研究題目可以做的小一些，比如：對課堂觀察的研究、對課外作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改方式的研究、作業(yè)錯(cuò)誤的矯正與指導(dǎo)的研究等；再如，對各種教學(xué)方式，方法的特性、功能、適應(yīng)性與局限性的研究等。

在研究中可以開展調(diào)查研究，比如：教師課堂情境創(chuàng)設(shè)質(zhì)量的調(diào)查，教師提問質(zhì)量的調(diào)查，課堂小結(jié)內(nèi)容的調(diào)查等。

研究方法：可以開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，把定性研究與定量研究結(jié)合起來；通過案例分析，進(jìn)行理論分析，開展比較研究等。

三、學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1．關(guān)于中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理的研究

（1）中學(xué)生數(shù)學(xué)知識及其思想方法認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的研究。

（2）針對具體數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)心理過程的研究。

2．關(guān)于中學(xué)生數(shù)學(xué)思維與能力發(fā)展水平的研究

（1）初中生（或高中生）數(shù)學(xué)思維發(fā)展水平的研究。

（2）學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力發(fā)展?fàn)顩r的研究。

（3）促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生數(shù)學(xué)能力發(fā)展的研究。

（4）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的數(shù)學(xué)思維發(fā)展特征的研究。

（5）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的各種方法的研究。

3．關(guān)于中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究

（1）初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

（2）高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

（3）針對具體數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。

4．關(guān)于影響中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感因素的研究

（1）培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究。

（2）激發(fā)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究。

（3）培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心的研究。

說明：希望在研究過程中對現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，或者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究之后，做出研究結(jié)論。

四、教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域

1．關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢研究

（1）數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、目的和意義的研究。

（2）數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀與專業(yè)發(fā)展需求的研究。

（3）數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與高師院校數(shù)學(xué)課程設(shè)置的研究。

（4）新課程背景下數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)的研究。

2．促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法的研究

（1）提高數(shù)學(xué)教師自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)，保持對數(shù)學(xué)的興趣和具備知識更新能力等問題的研究。

（2）數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)觀、學(xué)生觀與教學(xué)效能關(guān)系的研究。

（3）數(shù)學(xué)教師教學(xué)診斷能力與教學(xué)機(jī)智的研究。

（4）數(shù)學(xué)教師教育創(chuàng)新能力的研究。

（5）教學(xué)研究和教育科研促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究。

3．關(guān)于不同教師群體專業(yè)發(fā)展的研究

（1）提高新教師數(shù)學(xué)教學(xué)基本功的研究。

（2）促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師成長的研究。

（3）優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師基本特征的研究。

（4）任職年限與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展水平關(guān)系的研究。

4．關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作的研究

（1）中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作的成績、問題與改革方向的研究。

（2）校本研修促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究。

（3）在“以校為本”教學(xué)研修的背景下，關(guān)于教研機(jī)構(gòu)與教研員職能、作用及工作方式的研究。

（4）各級教研組織及學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展教研活動(dòng)內(nèi)容、方式與

效果的研究。

（5）有效利用“課例”開展教研活動(dòng)的研究。

（6）數(shù)學(xué)教師研修活動(dòng)的案例研究。

說明：研究教師的專業(yè)發(fā)展問題，就是要探索如何使教師成為具有現(xiàn)代教育觀念的教育者，成為在學(xué)習(xí)型社會(huì)中具有可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)習(xí)者，成為具有課程實(shí)施與開發(fā)能力的教學(xué)活動(dòng)的組織者，成為在實(shí)踐中不斷反思和自我完善的研究者。此外，對于中學(xué)數(shù)學(xué)教師而言，其專業(yè)發(fā)展中又有自身的特點(diǎn)和規(guī)律。具體選題時(shí)，可根據(jù)各自的實(shí)際和研究需要，從不同的范圍、層面和角度來決定。例如，教研部門可針對教師隊(duì)伍狀況與專業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行調(diào)查研究；教師可以通過案例，描述自己在專業(yè)發(fā)展方面取得的重要進(jìn)展；學(xué)?；蚪萄薪M可對采用某種方式開展研修活動(dòng)在促進(jìn)教師專業(yè)成長方面產(chǎn)生的作用和影響進(jìn)行調(diào)查研究、實(shí)證研究等。

五、信息技術(shù)領(lǐng)域

1．關(guān)于與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的信息技術(shù)的主要功能及內(nèi)涵的研究

（1）函數(shù)作圖與分析功能的研究。

（2）幾何繪圖功能的研究。

（3）計(jì)算機(jī)符號代數(shù)功能的研究。

（4）電子表格與數(shù)據(jù)處理功能的研究。

（5）程序編輯功能的研究。

（6）網(wǎng)頁瀏覽功能的研究。

2．關(guān)于適宜與信息技術(shù)整合的主要數(shù)學(xué)內(nèi)容的研究

（1）函數(shù)：二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)。

（2）統(tǒng)計(jì)。

（3）算法。

（4）圓錐曲線。

（5）平面幾何、立體幾何。

3．信息技術(shù)促進(jìn)知識內(nèi)容間的聯(lián)系、認(rèn)識數(shù)學(xué)本質(zhì)、感受數(shù)學(xué)整體性的主要案例

（1）信息技術(shù)改進(jìn)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式以及師生互動(dòng)方式的主要表現(xiàn)形式。

（2）信息技術(shù)促進(jìn)知識內(nèi)容間的聯(lián)系、認(rèn)識數(shù)學(xué)本質(zhì)、感受數(shù)學(xué)整體性的主要案例。

（3）信息技術(shù)促進(jìn)課程內(nèi)容呈現(xiàn)方式變化的主要案例。

4．關(guān)于使用信息技術(shù)現(xiàn)狀調(diào)查的研究

（1）使用信息技術(shù)工具的范圍。

（2）對信息技術(shù)價(jià)值的理解。

（3）學(xué)校提供的硬件設(shè)施。

（4）教師、學(xué)生使用信息技術(shù)的現(xiàn)狀。

5．關(guān)于信息技術(shù)軟件開發(fā)設(shè)計(jì)的基本思路的研究

6．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用的研究

說明：強(qiáng)調(diào)提供解決具體問題的案例，用生動(dòng)的案例論證。

六、測量與評價(jià)領(lǐng)域

1．關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績評價(jià)的內(nèi)容和方法的研究

（1）改進(jìn)期中、期末考試命題工作研究。

（2）學(xué)生創(chuàng)造性思維、邏輯推理能力等的評價(jià)研究。

（3）研究性學(xué)習(xí)能力的測量、評價(jià)方法。

2．關(guān)于課堂教學(xué)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、工具和手段的研究

（1）一堂好課的評價(jià)指標(biāo)的研究。

（2）以定性與定量相結(jié)合的課堂教學(xué)評價(jià)方法研究。

3．教師專業(yè)水平評價(jià)

（1）教師專業(yè)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力評價(jià)的研究。

4．大范圍高利害考試對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的影響研究

（1）課程改革背景下的中考、高考改革研究。

（2）中考、高考命題中如何考查創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的研究。

5．考試命題科學(xué)化問題的研究。包括命題技術(shù)規(guī)范化的研究，考試手段現(xiàn)代化的研究

（1）開放題的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究。

（2）計(jì)算器在考試中的作用研究。

（3）試題難度的預(yù)測和控制的研究。

說明：對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就的評價(jià)可以包括對學(xué)生數(shù)學(xué)思維水平、抽象推理能力等的差異研究，研究性學(xué)習(xí)的測量、評價(jià)方法等。對數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的評價(jià)可以包括對一堂好課的特征和評價(jià)指標(biāo)。大范圍高利害考試的研究可以有中、高考在課程改革理念下的改革問題，高考內(nèi)容改革如何有利于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，題型功能的試驗(yàn)與研究，命題中如何突出創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力考查的研究。考試命題科學(xué)化問題可以有開放題的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算器在考試中的作用研究。對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、工具和手段等的評價(jià)可以進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)和選拔性考試試卷質(zhì)量與水平的評價(jià)，試題難度的預(yù)測和控制等

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)論文或課題研究選題參考

小學(xué)數(shù)學(xué)論文或課題研究

選題參考

一、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程研究

1、什么是學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)起點(diǎn)有哪些不同的類型？

2、如何尋找與有效運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)？

3、對數(shù)學(xué)概念掌握、計(jì)算技能或或問題解決能力較弱的學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)案研究。

4、如何對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)？

5、關(guān)于“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對策研究

6、關(guān)于學(xué)習(xí)困難的系統(tǒng)研究

7、小學(xué)數(shù)學(xué)課前基礎(chǔ)調(diào)查的作業(yè)設(shè)計(jì)研究

二、教學(xué)資源研究

1、什么是數(shù)學(xué)課堂中可利用的教學(xué)資源？教學(xué)資源有哪些不同類型？

2、如何利用課堂教學(xué)中的錯(cuò)誤資源？

3、如何合理運(yùn)用教材，如教材中的主題圖和練習(xí)題？

4、如何對有困惑的教材進(jìn)行創(chuàng)造性的重組并提出新的見解？

5、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的相關(guān)知識背景研究

6、應(yīng)用題與問題解決的關(guān)系研究

7、各年級可滲透的數(shù)學(xué)思想方法梳理與分析

8、計(jì)算教學(xué)如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)化思想？

9、如何發(fā)揮學(xué)具的作用？

10、關(guān)于人教版“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容的解讀

11、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用研究

三、教學(xué)設(shè)計(jì)研究

1、小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素

2、關(guān)于“算”“用”結(jié)合教學(xué)策略的研究

3、問題解決教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素

4、練習(xí)課的設(shè)計(jì)策略

5、練習(xí)題的開發(fā)與運(yùn)用

6、關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系教學(xué)的研究

7、關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究

8、關(guān)于數(shù)學(xué)欣賞課的研究

9、關(guān)于新課程背景下口算教學(xué)的研究

四、教學(xué)過程研究

1、如何讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、發(fā)展與價(jià)值？

2、如何選擇有效的教學(xué)方式？

3、如何把握課堂教學(xué)的節(jié)奏？

4、如何提高課堂反饋的實(shí)效性？

5、關(guān)于課堂上學(xué)生獨(dú)立作業(yè)時(shí)間的研究

6、如何提高數(shù)學(xué)教師的課堂導(dǎo)入技能？

7、投入和提高數(shù)學(xué)教師的課堂講解技能？

8、教師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究

9、在“解決問題”的教學(xué)中如何處理好策略多樣化與基本方法之間的關(guān)系。

五、教學(xué)評價(jià)研究

1、小學(xué)數(shù)學(xué)命題改革的趨勢與策略研究

2、小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”評價(jià)內(nèi)容與方式的研究

3、學(xué)生視角中的“好”數(shù)學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查與研究

4、學(xué)生視角中的“好”數(shù)學(xué)課標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查與研究

六、其他問題或課題

1、數(shù)學(xué)教師所需要哪些更高層次的知識？

2、小學(xué)數(shù)學(xué)中若干數(shù)學(xué)背景知識的梳理

3、提高數(shù)學(xué)教師解題能力的研究

4、數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力發(fā)展的研究

5、數(shù)學(xué)教師校本教研中的一些不足與對策研究

6、數(shù)學(xué)教師校本教研的形式研究

7、如何讓數(shù)學(xué)教師工作既“確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，又減輕工作負(fù)擔(dān)”？

8、數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)觀的調(diào)查與分析

9、如何在校本教研中增強(qiáng)教師的本體性知識？

10、課堂教學(xué)常規(guī)研究

11、如何提高新手教師研讀教材的能力？