第一篇：三原縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-識(shí)字?jǐn)?shù)學(xué)論文選題題目

云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

三原縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-識(shí)字|數(shù)學(xué)論文選題題目

三原縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是識(shí)字|數(shù)學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供識(shí)字|數(shù)學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為識(shí)字|數(shù)學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！

關(guān)鍵詞：建筑施工安全管理論文，建筑論文征稿，建筑施工論文發(fā)表

1……科技思維拓展文化內(nèi)涵 2……培智學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)研究 3……教育;上海;上海市;識(shí)字班;里弄 4……古文字知識(shí)在低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用

5……河北省保定市農(nóng)村育齡婦女乙肝認(rèn)知及影響因素分析 6……小學(xué)低年級(jí)學(xué)生讀題能力的培養(yǎng) 7……從小學(xué)生錯(cuò)別字看識(shí)字教學(xué)之應(yīng)對(duì)策略 8……兒歌,低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的動(dòng)感音符

9……談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)--以語(yǔ)文社S版教材為例 10……巴江平坡苗族農(nóng)民畫

1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

11……官制、語(yǔ)言與司法

12……讀小說(shuō)——周作人的國(guó)文學(xué)習(xí)觀

13……小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容和策略 14……帶狀腦灰質(zhì)異位癥1例 15……幼兒園“有效教學(xué)”:誤讀及辨正 16……小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探索 17……走近HDI 18……讓低年級(jí)學(xué)生審題有“法” 19……《鄉(xiāng)土中國(guó)》與“鄉(xiāng)土”世界 20……識(shí)字教學(xué)審美化探析

21……漢代蒙學(xué)識(shí)字讀本出版及其特點(diǎn)淺述

22……隨境潛入心 識(shí)字悄無(wú)形——對(duì)識(shí)字教學(xué)的再思考 23……抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的識(shí)字運(yùn)動(dòng) 24……漢字字源識(shí)字教學(xué)資源庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 25……社會(huì)發(fā)展與全民閱讀

26……從兒童起抓讀書的中國(guó)傳統(tǒng)家教理念 27……漢字效用函數(shù)研究

28……20世紀(jì)50年代農(nóng)民業(yè)余文化教育述論 29……楷體部分未識(shí)字考(二)30……漢語(yǔ)歇后語(yǔ)的法律文化概觀 31……開(kāi)創(chuàng)與驅(qū)逐:新中國(guó)初期的文學(xué)運(yùn)動(dòng) 32……南京國(guó)民政府時(shí)期識(shí)字運(yùn)動(dòng)淺論

2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

33……建國(guó)初期識(shí)字課本分析 34……《史律》新證

35……把學(xué)生間的差異當(dāng)作教學(xué)的財(cái)富 36……淺談數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo) 37……清末民初的縣衙審判

38……學(xué)前識(shí)字量與小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)的相關(guān)性研究 39……識(shí)字寫字教學(xué)的誤區(qū)和對(duì)策

40……從“

三、百、千”看古代蒙學(xué)識(shí)字教材的科學(xué)價(jià)值 41……從“

三、百、千”看古代蒙學(xué)識(shí)字教材的科學(xué)價(jià)值 42……“認(rèn)寫分流、多認(rèn)少寫”漢字教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)研究 43……生活是最好的數(shù)學(xué)課堂 44……做好識(shí)字教學(xué)前的準(zhǔn)備 45……海源閣楊氏著述考 46……什么是 “教研組文化”? 47……經(jīng)典:文本及其解讀

48……新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)生字問(wèn)題研究 49……村莊的數(shù)學(xué)(外三首)50……初入學(xué)兒童基本情況及其與父母受教育程度相關(guān)的研究 51……宋代的版權(quán)問(wèn)題 52……閱讀習(xí)慣何以缺失 53……生物信息中的概率統(tǒng)計(jì)方法 54……“公本識(shí)字”聯(lián)與王天培

3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

55……反思小學(xué)識(shí)字教學(xué)改革的“高原”現(xiàn)象 56……刑事立法技術(shù)與罪刑法定原則之實(shí)踐 57……文字與數(shù)學(xué)的學(xué)問(wèn)

58……研究性課堂教學(xué)多元模式研討會(huì)簡(jiǎn)訊 59……重視學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng) 60……文字與數(shù)字的學(xué)問(wèn)

61……基于雙腦全能教育思想的5-Ⅰ科學(xué)識(shí)字法

62……用“珠算式腦算”開(kāi)啟兒童“早慧”之門 63……中國(guó)古代蒙學(xué)教材的發(fā)展?fàn)顩r及其特點(diǎn) 64……福建福安方言韻書《安腔八音》 65……新世紀(jì)澳門教育制度的重構(gòu)與發(fā)展 66……在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的記憶能力 67……幼兒韻文識(shí)字 提前閱讀 68……口訣識(shí)字教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告 69……作文訓(xùn)練與觀察能力 70……英國(guó)文化研究的起源述略 71……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo) 72……識(shí)字和不識(shí)字幼兒圖書閱讀的比較研究 73……編輯要繼續(xù)識(shí)字

74……語(yǔ)言文字應(yīng)用的一個(gè)重要領(lǐng)域——漢字識(shí)字教學(xué)的心理實(shí)質(zhì)及其規(guī)律 75……手寫漢字識(shí)別與識(shí)字教學(xué) 76……回到童年的《日子》

4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

77……從統(tǒng)計(jì)數(shù)字看阿拉伯國(guó)家教育發(fā)展現(xiàn)狀 78……《開(kāi)蒙要訓(xùn)》初探 79……小學(xué)識(shí)字教學(xué)心理淺析

80……小學(xué)識(shí)字教學(xué)難點(diǎn)與漢字心理詞典的發(fā)展 81……用科學(xué)的理論作指導(dǎo)探索“四結(jié)合”識(shí)字教學(xué)新模式 82……樹(shù)立教學(xué)整體改革觀念深入開(kāi)展“四結(jié)合”試驗(yàn) 83……小學(xué)作文教學(xué)體會(huì)點(diǎn)滴

84……從普通話水平測(cè)試看中師普通話教學(xué) 85……識(shí)字:永恒的語(yǔ)文教育話題 86……談集中識(shí)字教學(xué)

87……從外在形式到內(nèi)在價(jià)值的追求 88……教學(xué)策略研究

89……全國(guó)少數(shù)民族嬰兒死亡率趨勢(shì)分析

90……小學(xué)識(shí)字教學(xué)理論探微──兼論“字族文識(shí)字教學(xué)法”的理論基礎(chǔ) 91……關(guān)于道德教育的幾點(diǎn)思考 92……幼兒聯(lián)想識(shí)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究 93……漢字構(gòu)成的字元分析法 94……幼兒閱讀訓(xùn)練淺談 95……南部非洲教育現(xiàn)狀述評(píng) 96……中國(guó)當(dāng)代婦女教育狀況淺析

97……試談掃盲中識(shí)字?jǐn)?shù)學(xué)與技術(shù)教育相結(jié)合 98……紅安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

99……現(xiàn)代漢字教學(xué)法探討

100……一種基于模糊數(shù)學(xué)的手寫漢字識(shí)別方法

6/6

第二篇：通道代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-少數(shù)民族雙語(yǔ)數(shù)學(xué)論文選題題目

云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cnKI期刊數(shù)據(jù)的2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cnKI期刊數(shù)據(jù)的分析

76……非智力因素對(duì)數(shù)學(xué)概括能力的影響研究——基于來(lái)自貴州少數(shù)民族地區(qū)的樣本 77……中華民族數(shù)學(xué)研究述評(píng)及展望

78……澳大利亞土著民族雙語(yǔ)教學(xué)政策:內(nèi)容、特點(diǎn)及啟示 79……專題:少數(shù)民族理科教育現(xiàn)狀與對(duì)策

80……基于因子分析的少數(shù)民族農(nóng)民工城市適應(yīng)性水平綜合評(píng)價(jià)模型 81……少數(shù)民族高校新生數(shù)學(xué)態(tài)度現(xiàn)狀研究

82……中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中少數(shù)民族元素的滲透探析

83……少數(shù)民族地區(qū)師范院校大學(xué)數(shù)學(xué)系列課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐——以伊犁師范學(xué)

5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

院為例

84……美國(guó)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育政策及其特點(diǎn)

85……網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)中少數(shù)民族大學(xué)生愛(ài)國(guó)現(xiàn)狀調(diào)查與理性引導(dǎo)——基于武漢市某民族高校的實(shí)證分析

86……制約少數(shù)民族雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的主因分析

87……多元文化形態(tài)下的中國(guó)數(shù)學(xué)教育——對(duì)中國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育的一些思考 88……關(guān)于民族地區(qū)數(shù)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題的研究與思考 89……近十年我國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究的回顧與反思 90……關(guān)于民族地區(qū)數(shù)學(xué)課程難度問(wèn)題的研究與思考 91……云南德宏傣族服飾中的數(shù)學(xué)文化

92……“90后”少數(shù)民族大學(xué)生身心素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)證研究——以湖北省民族高校為例 93……少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)差異比較研究——以黔南民族師范學(xué)院為例 94……新疆少數(shù)民族人力資本與我區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的協(xié)整分析

95……“烏魯木齊地區(qū)少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)課程及教學(xué)模式的應(yīng)用研究”課題成果宣傳 96……雙語(yǔ)教育視角下少數(shù)民族預(yù)科教育研究——以新疆高校為例 97……基于民族數(shù)學(xué)的少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育探析 98……少數(shù)民族數(shù)學(xué)文化研究成果綜述

99……民族地區(qū)理科教育向縱深發(fā)展的思考暨教育部民族地區(qū)中小學(xué)理科課程教學(xué)改革研討會(huì)

100……對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教育的歷史和發(fā)展之若干問(wèn)題的理性思考——對(duì)張奠宙先生的訪談錄

6/6

第三篇：九江論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-少數(shù)民族雙語(yǔ)數(shù)學(xué)論文選題題目

云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cnKI期刊數(shù)據(jù)的分析

6……近30年我國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究的現(xiàn)狀與展望——基于對(duì)文獻(xiàn)梳理的分析與思考

1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cnKI期刊數(shù)據(jù)的分析

52……非智力因素對(duì)數(shù)學(xué)概括能力的影響研究——基于來(lái)自貴州少數(shù)民族地區(qū)的樣本 53……中華民族數(shù)學(xué)研究述評(píng)及展望 54……專題:少數(shù)民族理科教育現(xiàn)狀與對(duì)策

55……家庭文化環(huán)境對(duì)少數(shù)民族兒童入學(xué)準(zhǔn)備的影響——以新疆伊寧市為例 56……基于因子分析的少數(shù)民族農(nóng)民工城市適應(yīng)性水平綜合評(píng)價(jià)模型 57……少數(shù)民族消費(fèi)行為研究綜述

58……《少年阿凡提》營(yíng)銷策略對(duì)新疆少數(shù)民族出版業(yè)發(fā)展路徑啟示 59……論西南少數(shù)民族服飾圖案設(shè)計(jì)的審美性——以傣族和彝族為例 60……文化疏離感對(duì)漢區(qū)高校少數(shù)民族大學(xué)生幸福感的影響機(jī)制 61……從第四屆中國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研討會(huì)看雙語(yǔ)教學(xué)

62……“中國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨第四屆中國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”述評(píng)

63……試論新疆維漢初中雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教材的編寫思路

64……我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查分析與思考

65……當(dāng)前少數(shù)民族地區(qū)數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)課程的看法——基于訪談的梳理與分析

4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

66……少數(shù)民族高校新生數(shù)學(xué)態(tài)度現(xiàn)狀研究

67……中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中少數(shù)民族元素的滲透探析

68……少數(shù)民族地區(qū)師范院校大學(xué)數(shù)學(xué)系列課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐——以伊犁師范學(xué)院為例

69……關(guān)于新疆雙語(yǔ)教師培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)想

70……少數(shù)民族化學(xué)雙語(yǔ)教師的漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤分析與對(duì)策研究 71……新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育多樣化構(gòu)建的公益性維度研究 72……對(duì)新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教師培訓(xùn)工作中的文化自覺(jué)性思考 73……腰圍身高比評(píng)價(jià)湖北省少數(shù)民族地區(qū)老年人身體成分的可行性 74……我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)治理體系創(chuàng)新探析:基于社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的測(cè)度

75……民族數(shù)學(xué)文化引入高校數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐與探索——以苗族侗族數(shù)學(xué)文化為例 76……制約少數(shù)民族雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的主因分析

77……多元文化形態(tài)下的中國(guó)數(shù)學(xué)教育——對(duì)中國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育的一些思考 78……關(guān)于民族地區(qū)數(shù)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題的研究與思考 79……近十年我國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究的回顧與反思 80……關(guān)于民族地區(qū)數(shù)學(xué)課程難度問(wèn)題的研究與思考 81……云南德宏傣族服飾中的數(shù)學(xué)文化

82……“90后”少數(shù)民族大學(xué)生身心素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)證研究--以湖北省民族高校為例 83……少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)差異比較研究——以黔南民族師范學(xué)院為例 84……新疆少數(shù)民族人力資本與我區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的協(xié)整分析 85……人類學(xué)視野中的少數(shù)民族電影

86……西部少數(shù)民族地區(qū)村衛(wèi)生室衛(wèi)生服務(wù)能力現(xiàn)狀研究

5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

87……少數(shù)民族數(shù)學(xué)文化研究成果綜述 88……基于民族數(shù)學(xué)的少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育探析

89……民族地區(qū)理科教育向縱深發(fā)展的思考暨教育部民族地區(qū)中小學(xué)理科課程教學(xué)改革研討會(huì)

90……雙語(yǔ)教育視角下少數(shù)民族預(yù)科教育研究——以新疆高校為例

91……對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教育的歷史和發(fā)展之若干問(wèn)題的理性思考——對(duì)張奠宙先生的訪談錄 92……多元文化視角下的初中數(shù)學(xué)教科書比較

93……新疆維吾爾自治區(qū)普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地——新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教育研究中心啟動(dòng)儀式暨中心建設(shè)咨詢會(huì)在烏魯木齊召開(kāi)

94……分工演進(jìn)、文化差異與少數(shù)民族社區(qū)的旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展——基于海南三亞回族村與六盤黎族村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)分析

95……湘西少數(shù)民族地區(qū)青柚雕花蜜餞手藝初探 96……跨文化數(shù)學(xué)教育研究綜述

97……論授課語(yǔ)言對(duì)阿壩牧區(qū)藏族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響

98……多元文化視角下的民族地區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材建設(shè)——基于對(duì)部分民族地區(qū)調(diào)查的思考

99……盡快促進(jìn)我國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育的研究和發(fā)展

100……少數(shù)民族中學(xué)數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)史素養(yǎng)調(diào)查研究——以內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市部分中學(xué)蒙古族教師為例

6/6

第四篇：昌都縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-課堂效益初中數(shù)學(xué)論文選題題目[范文模版]

云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

昌都縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-課堂效益|初中數(shù)學(xué)論文選題題目

昌都縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是課堂效益|初中數(shù)學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供課堂效益|初中數(shù)學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為課堂效益|初中數(shù)學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！

關(guān)鍵詞：法學(xué)論文發(fā)表網(wǎng)，建筑施工類論文，建筑與土木工程論文

1……淺談初中數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

2……初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題及提高策略

3……如何開(kāi)展好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究 4……試論新形勢(shì)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 5……重視發(fā)揮好初中數(shù)學(xué)第二課堂作用 6……初中數(shù)學(xué)問(wèn)題提出的課堂教學(xué)研究 7……談生活中的數(shù)學(xué)——初中數(shù)學(xué)第二課堂探微 8……探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法 9……基于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考 10……提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效措施探析

1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

11……初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略分享 12……淺析初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)技巧實(shí)踐探究 13……如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 14……初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)施生活化教學(xué)的策略 15……探析對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)與思考 16……新時(shí)期問(wèn)題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 17……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問(wèn)題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考 18……初中數(shù)學(xué)課堂中的差異化教學(xué)之我見(jiàn)

19……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運(yùn)用 20……巧用信息技術(shù) 讓初中數(shù)學(xué)課堂更高效 21……生活化探究教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用簡(jiǎn)析 22……研究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 23……基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究

24……試究提問(wèn)藝術(shù) 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索與思考 25……初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)技巧探討

26……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題能力培養(yǎng) 27……淺談初中生數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)踐做法 28……談新形勢(shì)下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 29……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析

30……芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 31……初中數(shù)學(xué)教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)探討

32……初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生互動(dòng)交流能力探究

2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

33……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 34……初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐

35……初中數(shù)學(xué)課堂上的師生互動(dòng)研究——基于視頻案例的分析

36……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例比較研究--以甘南州初中“藏?cái)?shù)課”和“國(guó)優(yōu)課”為例

37……初中數(shù)學(xué)教師課堂提問(wèn)的方式和反饋水平實(shí)證研究——基于三位教師課堂錄像的編碼分析

38……初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討 39……探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 40……在新課標(biāo)下如何進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)程序設(shè)計(jì) 41……初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐 42……初中數(shù)學(xué)新老教師課堂教學(xué)語(yǔ)言比較研究 43……“微課”讓初中數(shù)學(xué)課堂“翻轉(zhuǎn)”出高效率 44……中美初中課堂中數(shù)學(xué)任務(wù)特征的比較研究

45……自發(fā)行走在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之中間地帶——基于案例與評(píng)析的區(qū)域初中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)高效觀的調(diào)查研究

46……高效課堂下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的差異化探析 47……民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題的案例分析 48……初中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建策略

49……初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的認(rèn)知差異與實(shí)踐策略——基于個(gè)案的研究 50……促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效生成的幾種途徑

51……初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)觀念與教學(xué)行為的落差分析——基于十五節(jié)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像的分析

3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

52……發(fā)揮數(shù)學(xué)的內(nèi)在力量 為學(xué)生謀取長(zhǎng)期利益 53……基于信息加工理論的初中數(shù)學(xué)教學(xué) 54……享受思維,學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的理由

55……激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)——連云港市課堂教學(xué)改革的成功之道

56……觀摩特色課堂 詮釋教學(xué)創(chuàng)新 “2013全國(guó)初中特色課堂展示交流研討會(huì)”在南京成功舉行

57……《高效課堂課例評(píng)點(diǎn)集錦》

58……淺談數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中課堂教學(xué)中的作用

59……《高效課堂課例評(píng)點(diǎn)集錦》

DVD-ROM系列光盤

經(jīng)典課例

權(quán)威點(diǎn)評(píng) 60……摭談多媒體在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的角色定位與優(yōu)勢(shì)

61……透視高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為——基于優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)教師的個(gè)案研究 62……基于視頻案例下初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與度分析 63……基于錄像分析背景下的初中統(tǒng)計(jì)課堂教學(xué)提問(wèn)研究 64……數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與改進(jìn)案例研究 65……讀“面向21世紀(jì)初中函數(shù)教育改革研究” 66……試談數(shù)學(xué)活動(dòng)的思維深度

67……好的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)構(gòu)成探究——九個(gè)初中數(shù)學(xué)教師的觀點(diǎn) 68……初中數(shù)學(xué)課堂情感評(píng)價(jià)三法

69……我國(guó)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程的演變與評(píng)析 70……藏族初中數(shù)學(xué)教師PCK及其影響因素探究 71……搭建校內(nèi)多種平臺(tái)

促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 72……初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

73……初中數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)行為主體類型研究——基于LPS項(xiàng)目課堂錄像資料 74……初中生數(shù)學(xué)課堂環(huán)境感知的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)研究 75……有效備課:為數(shù)學(xué)課堂生成智慧奠基 76……初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略 77……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩課觀察報(bào)告

78……淺析新課標(biāo)指導(dǎo)下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

79……減輕師生負(fù)擔(dān)提高學(xué)生素質(zhì)——對(duì)數(shù)學(xué)新課程背景下GX實(shí)驗(yàn)的研究 80……當(dāng)前課堂教學(xué)評(píng)價(jià)之反思——以初中數(shù)學(xué)教學(xué)為例 81……認(rèn)知視角下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究 82……淺談初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難生的轉(zhuǎn)化 83……初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的探究 84……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

85……在生活中求知 在希望中探索——交互白板在《直線與圓的位置關(guān)系》中的應(yīng)用分析 86……運(yùn)用TI圖形計(jì)算器開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能 87……改善課堂交往對(duì)初中生學(xué)業(yè)影響的實(shí)驗(yàn)研究 88……初中應(yīng)用題教學(xué)改革初探 89……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何因材施教

90……讓課堂點(diǎn)燃認(rèn)知,創(chuàng)新的火炬:目前初中數(shù)學(xué)課堂制約學(xué)生思維活動(dòng)因素分析 91……北京、香港和倫敦三地初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之比較 92……先做后說(shuō) 師生共作──《GX》的教學(xué)方法

93……數(shù)學(xué)素質(zhì)教育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明——以初中幾何中的“弦切角”為例 94……一次關(guān)于打好“雙基”的測(cè)試調(diào)查

5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

95……提高課堂效益(GX)實(shí)驗(yàn)研究簡(jiǎn)介 96……抓住心理特征進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)

97……探索數(shù)學(xué)師資培訓(xùn)思路 努力提高義務(wù)教育質(zhì)量 98……初中數(shù)學(xué)啟發(fā)式課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)報(bào)告

99……啟發(fā)引導(dǎo) 嘗試探索——初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法探討

100……一道初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題與初中生的類比思想方法的培養(yǎng)——我校初三數(shù)學(xué)第二課堂一次活動(dòng)

6/6

第五篇：林西縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-信息技術(shù)高中數(shù)學(xué)論文選題題目

云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

林西縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-信息技術(shù)|高中數(shù)學(xué)論文選題題目

林西縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是信息技術(shù)|高中數(shù)學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供信息技術(shù)|高中數(shù)學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為信息技術(shù)|高中數(shù)學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！

關(guān)鍵詞：教學(xué)研究論文，建筑工程防水論文，責(zé)任教育論文

1……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性研究 2……高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)間的融合研究 3……國(guó)際視野下的高中信息技術(shù)課程發(fā)展

4……高中信息技術(shù)學(xué)科的價(jià)值追求:數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新 5……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的運(yùn)用 6……淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)整合中的問(wèn)題與對(duì)策 7……在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用 8……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 9……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用策略

10……利用信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展差異化教學(xué)模式之我見(jiàn)

1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

11……淺析信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究 12……淺談數(shù)學(xué)中的與時(shí)俱進(jìn)

13……新媒體新技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)注入新的活力 14……微課在高中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用 15……如何利用信息技術(shù)推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)

16……面向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)建議 17……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法思考 18……論高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和對(duì)策 19……談高中數(shù)學(xué)的提分技巧 20……淺論如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)之我見(jiàn) 21……論怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué) 22……淺議高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

23……淺議新課改下高中數(shù)學(xué)中的問(wèn)題及建議 24……如何提高我們高中生的數(shù)學(xué)解題能力 25……如何培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)自信心 26……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 27……試分析高中數(shù)學(xué)解題中隱函數(shù)求導(dǎo)法的運(yùn)用 28……高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革探索 29……問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 30……如何提高高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的有效性 31……如何提高高中生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力 32……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)

2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

33……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué) 34……高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)重視回歸課本 35……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 36……淺析如何做好初高中數(shù)學(xué)的銜接 37……問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 38……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

39……應(yīng)用課堂提問(wèn)有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 40……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探

41……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 42……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 43……淺析提升高中數(shù)學(xué)解題能力 44……如何掌握高中數(shù)學(xué)具體的學(xué)習(xí)方法 45……淺析高中數(shù)學(xué)立體幾何的學(xué)習(xí)方法

46……例談高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)--“函數(shù)零點(diǎn)”的教學(xué)反思 47……淺談高中生如何才能提高數(shù)學(xué)解題技巧水平48……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入 49……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

50……探討高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實(shí)踐——高中數(shù)學(xué)典題精析之校本研究 51……高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙的成因、表現(xiàn)及突破 52……挖掘?qū)W生存在的問(wèn)題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 53……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 54……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法

3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

55……四“巧”三“層次”提高數(shù)學(xué)成績(jī)

56……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 57……一道期末考試題的幾種證明方法 58……關(guān)于智能平臺(tái)使用的思考與反思

59……基于ClassDojo的高中創(chuàng)客課堂實(shí)踐研究 60……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析

61……高中數(shù)學(xué)課程中信息技術(shù)使用的國(guó)際比較--基于中國(guó)等十四國(guó)高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究

62……利用信息技術(shù)開(kāi)展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動(dòng)研究

63……假于物 授之漁 將遠(yuǎn)行——圖形計(jì)算器與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)報(bào)告 64……中國(guó)和澳大利亞教科書習(xí)題的數(shù)學(xué)認(rèn)知水平比較——基于“高中函數(shù)”的分析 65……高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)課程設(shè)置的目標(biāo)與途徑 66……現(xiàn)代信息技術(shù)支撐下的課堂三環(huán)節(jié) 67……高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂:理念與內(nèi)容 68……高中信息技術(shù)課程實(shí)施中的問(wèn)題與新課標(biāo)的考量 69……高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中計(jì)算思維的應(yīng)用研究

70……高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說(shuō)明 高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組 71……淺談?dòng)?jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合 72……高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探

73……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 74……高中數(shù)學(xué)填空題的復(fù)習(xí)教學(xué)例談 75……談初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接

4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

76……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的探究

77……高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識(shí)研究--基于吉林省數(shù)學(xué)教師的調(diào)查 78……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

79……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究 80……新高考改革背景下職業(yè)生涯教育探討 81……中學(xué)地理教學(xué)中如何落實(shí)學(xué)生職業(yè)生涯教育 82……解析幾何中的定值、定點(diǎn)、定線問(wèn)題 83……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合

84……試分析高中提高解題能力培養(yǎng)中運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的有效性

85……基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的STEM項(xiàng)目——設(shè)計(jì)檢測(cè)Co~(2+)濃度的技術(shù)方案 86……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用

87……TI手持技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用方式研究——以“函數(shù)圖象變換”的教學(xué)為例 88……芻議高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個(gè)視角 89……幾何畫板與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)融合

90……體現(xiàn)函數(shù)建模思想 加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用——“函數(shù)y=Asin(ωx+(φ))”的修訂研究報(bào)告 91……中德兩國(guó)高中生數(shù)學(xué)能力的分析及比較 92……十國(guó)高中數(shù)學(xué)教材的若干比較研究及啟示 93……中美兩國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)中高中函數(shù)內(nèi)容的比較

94……不同版本高中數(shù)學(xué)教材旁白的比較分析——以人教A版、北師版、蘇教版“統(tǒng)計(jì)與概率”部分為例

95……數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用存在問(wèn)題分析

96……英美澳高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的啟示:注重學(xué)生的ICTM素養(yǎng)

5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！

97……教師信念對(duì)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的影響研究 98……中法高中數(shù)學(xué)課標(biāo)微積分內(nèi)容比較研究 99……CCSSM視角下的美國(guó)高四數(shù)學(xué)課程

100……“基于e—數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”研討會(huì)暨惠普“836”會(huì)議紀(jì)要

6/6