第一篇：五年級(jí)上冊英語重點(diǎn)每課總結(jié) Lesson 1

Lesson 1

1.have（用于1單、2單和所有復(fù)數(shù)）

has(三單）

2.two new friends

兩個(gè)新朋友 3.in our class

在我們班 4.come here

過來 5.come to + 地點(diǎn)，來到 6.welcome to + 地點(diǎn)，歡迎 7.go back to + 地點(diǎn)，回到 8.let ' s = let us 9.let sb

某人

do sth

某事

讓某人做某事

10.begin our class

開始我們的課

單詞：

front英音：[fr?nt] 前面

back英音：[b?k] 后面,背面

seat英音：[si:t] 座,座位

begin英音：[bi'gin] 開始,著手;動(dòng)手

第二篇：北京版五年級(jí)英語上冊重點(diǎn)總結(jié)（定稿）

五年級(jí)英語上冊學(xué)習(xí)重點(diǎn)（單元句型和單詞）

Unit1 1.Chicken or fish, which do you like better? 雞肉和魚肉你更喜歡哪個(gè)？ I like fish better.我更喜歡魚。

2.Which class do you like best? 你最喜歡哪門課程？

I like English best.I do best in English.我最喜歡英語。我最擅長英語。I like reading, but I like drawing better.我喜歡讀書，但我更喜歡畫畫。

fish魚肉

chicken雞肉

donut面包圈

sandwich三明治 hamburger漢堡

cupcake杯型蛋糕

milk shake奶昔

apple juice蘋果汁 English英語

PE體育

Chinese語文

calligraphy書法

science科學(xué)

art drawing美術(shù)

reading 閱讀。

keeping birds養(yǎng)鳥

growing flowers養(yǎng)花

throwing beanbags扔沙包

skipping rope跳繩

3.Would you like to come to my house? 你能來我家嗎？

Sorry I can’t.I must stay at home.不行，我必須待在家里。Can I use your computer? 我能用你的電腦嗎？

Sorry.I need to finish my homework first.對不起，我需要先完成我的家庭作業(yè)。The windows are dirty.這些窗戶好臟啊。

Shall we clean them this afternoon? 我們今天下午把它們擦干凈吧。Yes, let’s go.好的。

finish my homework 完成作業(yè)

come to my house來我家

stay at home

待在家里

walk the dog

遛狗 tidy my room

整理房間

use your computer用電腦 open the gif boxy

打開禮盒

go out and play

外面玩耍 watch the cartoons

看卡通

window窗戶

bike自行車 plants植物

dirty臟的broken壞的dry干燥的 fix修理

clean干凈的

4.When is the Mid-Autumn Festival? 什么時(shí)候是中秋節(jié)。

It’s on the fifth day of the eighth month in the Chinese calendar.陰歷的八月十五。We eat Chongyang cake on that day.我們吃重陽蛋糕在那天。

Can you tell me more about Halloween? 你能告訴我關(guān)于萬圣節(jié)嗎？ Children dress up at night and knock on doors for candies.孩子們在那天晚上妝扮很好，并且敲門去挨家要糖果。

the Double Ninth Festival 重陽節(jié)

the Mid-Autumn Festival 中秋節(jié) the Lantern Festival

元宵節(jié)

the Dragon Boat Festival 端午節(jié) the Spring Festival

春節(jié)

Christmas圣誕節(jié)

Easter

復(fù)活節(jié)

Thanksgiving感恩節(jié) Halloween

萬圣節(jié)

5.Where are you from? 你來自哪里? I’m from New York in the U.S.A.我來自美國紐約。Where is the U.K.? 英國在哪里？ It’s the Europe.它在歐洲。

Where is Ottawa? 渥太華在哪里？

It’s in the east of the country.在這個(gè)國家的東部。Sydney in Australia, 悉尼在澳大利亞 New York in the U.S.A., 紐約在美國 Toronto in Canada 多倫多在加拿大。

Canada加拿大

Russia 俄羅斯

the U.K.英國

the U.S.A.美國 Australia 澳大利亞

China 中國

East東

west 西

south南

north北

6.What’s your favourite game? 你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？

It’s rugby.橄欖球

American football is popular.美式足球很流行。So is baseball.這是棒球。

What are you good at? 你最擅長什么？

We are good at ice sports.我們擅長冰上運(yùn)動(dòng)。

Rugby橄欖球

badminton羽毛球

basketball籃球

tennis網(wǎng)球

volleyball排球

American football美式足球

taekwondo跆拳道

diving 跳水 Chinese kung fu 中國功夫

table tennis乒乓球

ice sports冰球運(yùn)動(dòng)

7.Are you going to Chengdu by train?你將要坐火車去成都嗎？ No, we are going by plane.不，我坐飛機(jī)去。

What will you do in Sichuan? 你準(zhǔn)備到四川干什么？ I will visit Du-jiang-yan.我準(zhǔn)備參觀都江堰。

What time are we going to leave? 你準(zhǔn)備什么時(shí)候離開？ We are going to leave at 7:30.我們7:30離開。

the Summer Palace 故宮

the Bird’s Nest 鳥巢

by plane 坐飛機(jī) by bus 坐公交車

by taxi坐出租車

by car坐汽車 by subway 坐地鐵

by train 坐火車

get up 起床

have breakfast 吃早餐

leave離開

visit the palace參觀故宮

meet at the gate大門口相見

have lunch 吃午餐

leave for the museum去博物館

have dinner吃午餐

leave for the show去看展覽

get back to the hotel回賓館

第三篇：五年級(jí)英語上冊重點(diǎn)句型.doc

小學(xué)英語PEP版五年級(jí)上冊第一單元重點(diǎn)句型你們有新老師嗎疑問句中要用復(fù)數(shù)又高又壯能夠用其他的形容詞進(jìn)行代換 我的英語老師有一顆善良的心。主語是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞要用單三形式 我的音樂老師唱好聽的歌。主語是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞要用單三形式 他們幫助我們學(xué)習(xí)。他們幫助我們玩help + 動(dòng)詞原形 當(dāng)學(xué)校放學(xué)了，我想留會(huì)用...is over.造句

7.他長什么樣要和What does he like?進(jìn)行比較記憶 我們都喜歡他。like 后面跟名詞的賓格形式要會(huì)用all, 放在動(dòng)詞前面 一位科學(xué)老師，一位美術(shù)老師和一位英語老師元音字母前要用an

10.He’s他來自加拿大。來自哪里，后面要用國家，如：Canada, China, America,等等。她的課堂非常有趣。12.She’s 她是一個(gè)大學(xué)生。

university雖然是元音字母開頭，但是【ju:】不是元音，所以用a來修飾。

13.Design a card for your favourite teacher.為你最喜歡的老師設(shè)計(jì)一張卡片。

14.That’s for sure.那是肯定的。他曾經(jīng)是一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員。是個(gè)新的語法知道，六年級(jí)會(huì)學(xué)到

16.I missed it!我丟了它～！17.Can I join you? 我能加入你們嗎？

18.Let me try.讓我試試吧！19.Ten to three!We won!10比3！我們贏了！使用頻率很高的口語表達(dá)。

第二單元重點(diǎn)句型

1.？你們今天有什么課？注意提問要用復(fù)數(shù)

2.每周一我們有什么課？注意Mondays的翻譯是每周一

3.我們有英語，數(shù)學(xué)和體育。三個(gè)以上的名詞或者形容詞要注意最后兩項(xiàng)之間加and

4.-What day is it today? 今天星期幾？-It’s Monday.最基礎(chǔ)的問法要會(huì)它的一問一答

5.我喜歡周末。注意周末是很多天，必須要加s

6.What day is it tomorrow? 明天星期幾？What day is tomorrow?兩種說法都對

7.Tomorrow is Thursday.明天是星期四。It’s Thursday tomorrow.兩種說法都對

8.I often paint or watch TV.我經(jīng)常畫畫或者看電視。注意or是或者的意思

9.Saturday is fun for me!星期六對我來說很有趣。10.Sunday is sweet for me!星期天對我來說很甜蜜。

11.要會(huì)用it’s time to來造句12.I love Saturdays!

13.我做我的家庭作業(yè)。會(huì)用his, her, your, their，Jack’s,等來替換

14.What about you? 你呢？很口語，等于and you?15.我能和你玩。要會(huì)用play with 造句

16.Mother’s Day is the second Sunday in May.母親節(jié)是在五月的第二個(gè)星期天。

17.Father’s Day is the third Sunday in June.父親節(jié)是在六月的第三個(gè)星期天。

18.In America Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November.在美國感恩節(jié)是在十一月的第四個(gè)星期四。

19.In Canada Thanksgiving Day is the second Monday in October.在加拿大感恩節(jié)是在十月的第二個(gè)星期一。

20.It’s a new school year.新學(xué)年到了。21.我需要去買一些東西。need后要加to

22.我要一盒新的運(yùn)動(dòng)鞋。要會(huì)用a new pair of 來造句

23.我要一盒蠟筆。要會(huì)用a box of 來造句24.你周末都做什么？

25.What’s the matter? 怎么了？26.I don’t have enough money.我沒有足夠的錢。

第三單元重點(diǎn)句型

1.the letter as “tea”.我的名字開頭和單詞“tea”開頭的字母相同。begin with 以...開頭

2.I’d like some 我愿意要一些茄子。eeggplant 是不可數(shù)名詞，不能加s

3.I’m hungry.我餓了。4.What do you have for lunch today?今天午飯你吃什么？

5.What do you have for lunch on Mondays?每周一中午你吃什么？Mondays 一定要翻譯成每周一

6.我們吃西紅柿，豆腐和魚。tomato復(fù)數(shù)一定要加es

7.Here is our school menu.這是我們學(xué)校的菜單。8.That sounds good.聽起來不錯(cuò)。如：That sounds bad.9.It’s tasty.It’s my favourite.它很好吃，它是我最喜歡的。對所有的不可數(shù)名詞和單數(shù)，可是這樣來形容。

10.They’re tasty and yummy.And healthy for me.它們又可口又好吃。而且對我很有益。能夠用這個(gè)句式進(jìn)行造句。

11.I like grapes.我喜歡葡萄。I don’t like grapes.我不喜歡葡萄。這是一組肯定句和否定句，見到類似的句子要會(huì)相互轉(zhuǎn)換

12.What’s your favourite fruit?你最喜歡的水果是什么？會(huì)用這個(gè)句式行進(jìn)替換提問

13.I like apples.They’re sweet.我喜歡蘋果。它們很甜。能根據(jù)前面名詞的形式選擇后面句子的主語形式 我不得不吃蔬菜。能用have to造句

15.Eat apples every day.They’re sweet and yummy.每天吃蘋果。它們又甜又好吃。16.He sits in a boat.他坐在船上。He sits主語是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞要加sin a boat表面上是在船里，但是中國人習(xí)慣的說法是：在船上17.Traditional Chinese food for good wishes.傳統(tǒng)的中國食物孕育著美好的祝福。

如果能在口語或者書面表達(dá)時(shí)用到這句話，會(huì)讓人另眼相看的18.It’s time for dinner.到吃晚飯的時(shí)間了。it's time for+名詞

19.Let’s go to a restaurant.我們?nèi)ワ堭^吧。我們有卷心菜和羊肉。都是不可能名詞

Recycle 1重點(diǎn)句型

1.－ 為了學(xué)校的報(bào)紙我能采訪你嗎？－Yes, certainly.是的，當(dāng)然可以。此句掌握for的用法之一：表示為了2.－Thank you.謝謝。－You’re welcome.不客氣。3.eat ice-cream 吃冰激凌 不可數(shù)名詞4.go to此句等于go to Grandma’s house to play5.How I love Saturday!我是多么愛星期六呀感嘆句！很容易用的，比如，我是多么喜歡英語呀！How I love English!是不是很好用!6.study violin 學(xué)習(xí)小提琴區(qū)分：play the violin，為什么一個(gè)有the呢？原因在play這7.dance and sing又唱又跳8.go to the zoo去動(dòng)物園 我在威洛學(xué)校學(xué)習(xí)。在哪里學(xué)習(xí)，用介詞in，另外，地點(diǎn)的名字首字母必須大寫10.Monday is a great day!周一是很棒的一天！11.Tell me about your school, please!請告訴我關(guān)于你的學(xué)校。12.英文書信的特點(diǎn)和寫法。

我們現(xiàn)在講的是非商務(wù)信件的寫法。英文書信包括下面幾個(gè)組成部分：稱呼、正文、結(jié)束語等。

?稱呼：男性用Mr.未婚女性用Miss，已婚用Mrs.(后面用她先生的姓)

關(guān)系比較好的用Dear就可以了。

?正文只要寫出你想寫的內(nèi)容就可以了。

?結(jié)束語是寫信人表示自己對收信人的一種謙稱，只占一行，低于正文一二行，一般用Yours,就可以了，記住要有“，”呀！另起一

行寫上你的名字就可以啦

Unit 4重點(diǎn)句型

1.run after you跟著你跑注意此句的翻譯

2.eat so much bamboo 吃很多竹子bamboo是不可名詞，不能加s

3.hide in the shoe 藏在鞋子里注意此句的翻譯

4.draw animals in the zoo 去動(dòng)物園里畫動(dòng)物注意動(dòng)作和地點(diǎn)的相互對應(yīng)

5.Are you helpful at home? 你在家里有幫助嗎？很常用的口語

6.Mother Goat is ill.山羊媽媽病了。注意表達(dá)時(shí)的前后順序

7.We can help her.我們能夠幫助她。Help+動(dòng)詞的賓格形式，she是主格形式，her是賓格形式

8.What can you do? 你能干什么？本單元的重點(diǎn)句型

9.wash the windows擦窗戶注意擦窗戶用wash，而不是用clean

10.Just do it!就這么干吧！很常用的口語表達(dá)11.water the plants 給植物澆水注意plants是可數(shù)名詞

12.No time to dance.沒有時(shí)間跳舞。no time to +動(dòng)詞原形13.There is more.No more.有更多的。不要更多的了。more是many的比較級(jí)。六年級(jí)會(huì)學(xué)到。14.I’d like to have a try.我愿意去試一試。I’d like to +動(dòng)詞原形

15.－Can you set the table? 你能擺餐桌嗎？－Yes, I can./ No, I can’t.是的，我能。/不，我不能。

Can提問就要用can來回答。Can 是情態(tài)助動(dòng)詞，后面跟動(dòng)詞原形

16.Here comes my tasty food.我美味的食物來了。

17.wait a minute.等一等18.do things for you 為你做事情。Thing 兩個(gè)含義：一個(gè)是東西；一個(gè)是事情。只要會(huì)說會(huì)譯就可以

19.dance for you.為你跳舞。動(dòng)詞+for+人，表示為某人做某事。只要會(huì)說會(huì)譯就可以

20.Don’t throw me into the lake.不要把我扔到湖里。無be動(dòng)詞的句子，否定句要用don’t。只要會(huì)說會(huì)譯就可以

21.run away 跑開

Unit 5重點(diǎn)句型

1.The garbage is empty.垃圾是空的Garbage是不可數(shù)名詞；empty的反義詞是full

2.There are many story-books on the shelf.在書架上有很多故事書。書在書架上必須要用on

3.There is a mirror on the wall.在墻上有一面鏡子。鏡子在墻上要用on

4.There are some nuts.Please help yourself.有一些堅(jiān)果仁。請隨便吃。Please help yourself是很常用的句子呀。

5.I have my own room now.現(xiàn)在我有我自己的房間了。在描寫自己房間時(shí)用的比較多的句型。

6.What’s it like? 它是什么樣的？7.We have a new flat.我們有一間新公寓。Flat是平層式的住宅。

8.It’s on the third floor.它在三樓。在幾樓用on9.I love my new room very much.我非常愛我的新房間。

非常愛是love…very much.10.in the rabbits’ room 在兔子一家的房間里

rabbits’ 表示復(fù)數(shù)“的”，是在單數(shù)的形式上加s，然后加’11.in the rabbit’s room 在兔子的房間里

Rabbit’s room 表示單數(shù)“的”，是在單數(shù)的形式上加’s12.What can you see over the bed? 在床的上面是什么？

It’s my picture.是我的照片。注意over的用法13.This id a picture of my room.這是我房間的照片。

注意of的用法，表示沒有生命的東西的。14.I work with it.我用它工作。with的另外一個(gè)用法

15.Can you tell me, please? 請你告訴我，好嗎？16.It’s a warm spring morning.很暖和的春天的早上。

17.I have no time.我沒有時(shí)間。

Unit 6重點(diǎn)句型 草是綠色的不可數(shù)名詞云在玩。可數(shù)名詞

3.There is a river near here.在這附近有一條河。在這附近（反義短語：over there）

4.There is a nature park in the city.在這個(gè)城市里有一個(gè)自然公園。翻譯沒有生命的東西或者物有什么的時(shí)候，必須用there be句型。

5.This is my holiday picture.這是我的假期照片。介紹人或物時(shí)用this is?句型 在我的村莊里有很多小房子。注意翻譯沒有生命的東西或者物有什么的時(shí)候，必須用there be句型。7.Are there any bridges in your village? 在你的村莊里有很多橋嗎？：Yes, there are./ No, there aren’t.any: 用于否定和疑問句中。相對應(yīng)的，many則用于肯定句中。8.There are no tall buildings.沒有高樓。

此句等于：There aren’t tall buildings.9.I can run on the grass.我能在草地上跑。注意on 的用法 你能看到許多魚。單復(fù)同形:意思是單數(shù)復(fù)數(shù)的形式相同

11.What a nice day!多么好的一天?。?2.Why not? 為什么不呢？很常用的口語，表示很同意對方的說法 看！在那邊有一個(gè)考拉熊。在那邊（反義短語：near here）

14.Why don’t you take a picture of me? 你為什么不給我也照張照片呢？英語中的反問句常用這個(gè)句型：Why don’t you + 動(dòng)詞原形

第四篇：三年級(jí)英語上冊Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：Unit1 Hello!I’m MaoMao

Lesson 1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說“Hello,?.”,向他人打招呼。

2.能認(rèn)讀單詞hello,boat,coat，感受它們所含有的共同元音音素/ou/。

3.能模仿錄音中的語音、語調(diào)、熟練地說唱、表演小韻文。

4.能得體地與人打招呼、問候。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)打招呼用語“Hello，2.熟練、準(zhǔn)確地說出小韻文。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件，圖片等

四、教學(xué)過程

【Listen and say】

1.導(dǎo)入

(1)教師親切地和學(xué)生打招呼

Hello, boys and girls!引出

hello讓學(xué)生初步感受這個(gè)單詞的讀音。并請同學(xué)們和老師熱情地打招呼。

(2)和同學(xué)打招呼I’m your English teacher.I’m Miss Qu.So you can say hello,Miss Qu!。

What’s your name?學(xué)生說出自己的名字，和教師打招呼，和同學(xué)打招呼，教師進(jìn)一步讓學(xué)生練習(xí)hello。

(3)與本冊書主角見面教師展示本書主角照片：Lingling，Yangyang，Baobao，Maomao，Guoguo等，讓學(xué)

生們和他們打招呼。

2.學(xué)習(xí)對話一

(1)認(rèn)識(shí)場景和人物

教師出示并引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅主題圖，設(shè)置新情景，Today is Maomao’s first day in school.He meets new friends.請學(xué)生觀看第一段對話內(nèi)容，觀察人物并引導(dǎo)學(xué)生注意聽兩個(gè)人物的對話內(nèi)容。

What do they say?學(xué)生重復(fù)對話內(nèi)容。

(2)初聽理解對話

播放對話，請學(xué)生聽一聽。

請學(xué)生重復(fù)對話。

(3)聽錄音模仿跟讀

播放對話錄音，請學(xué)生進(jìn)一步聽清、理解對話內(nèi)容。

教師反復(fù)播放對話錄音，請學(xué)生模仿錄音中的語音、語調(diào)，進(jìn)行跟讀練習(xí)。

(4)在小組內(nèi)分角色練習(xí)。

(5)小組展示。

3.學(xué)習(xí)對話二

(1)認(rèn)識(shí)場景和人物增加Miss Wang和其他小朋友，走入教室的場景。

(2)初聽理解對話

播放動(dòng)畫，鼓勵(lì)學(xué)生說出聽到的內(nèi)容。(3)聽錄音模仿

重放對話錄音，請學(xué)生邊聽邊看主題圖，進(jìn)一步聽清、理解對話內(nèi)容。請學(xué)生模仿錄音中的語音、語調(diào)。(4)在小組內(nèi)分角色練習(xí)。(5)小組展示?！綥et’s act】

1.在小組內(nèi)分角色表演對話部分并展示。2.設(shè)置情景

同學(xué)們進(jìn)入校園，互相打招呼?！綪oint and say】 1.引入

教師說我們都認(rèn)識(shí)了好朋友，那hello也認(rèn)識(shí)了一些好朋友，你們猜猜他們是誰呢？ 2.詞匯學(xué)習(xí)

(1)聽并跟讀模仿(2)初步理解詞義

呈現(xiàn)大量圖片，幫助學(xué)生理解詞義。力求形式多樣、豐富多彩。3.語音訓(xùn)練

(1)教師示范朗讀因素/ou/及單詞，請同學(xué)邊聽邊看教師的口型。

(2)請學(xué)生關(guān)注o,oa的發(fā)音，/ou/-hello/ou/-boat/ou/-coat嘗試認(rèn)讀單詞go 4.游戲

What is missing？ 5.TPR 學(xué)生拍手說單詞?！綥et’s say】 1.學(xué)習(xí)歌謠

(1)老師通過上個(gè)環(huán)節(jié)的律動(dòng)，組成歌謠內(nèi)容，學(xué)生看老師的動(dòng)作，說出老師表演 的詞匯。

(2)聽歌謠錄音，嘗試說出歌謠中所聽到的內(nèi)容，教師將學(xué)生所說內(nèi)容繪畫于黑板。(3)教師呈現(xiàn)歌謠的情景，學(xué)生再次理解歌謠。2.說唱并表演歌謠 3.歌謠展示

教師給予激勵(lì)評價(jià)?！綢 can introduce】

請臺(tái)下同學(xué)和臺(tái)上的同學(xué)們打招呼。例如：Hello,?

五、Homework

1.常規(guī)聽讀15~20分鐘。2.制作P3的三張小卡片。3.背誦并表演歌謠。

第五篇：五年級(jí)上冊英語總結(jié)

2017年下學(xué)期五年級(jí)上冊英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)的英語教學(xué)工作，五年級(jí)英語教學(xué)，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備學(xué)生、備教材、備教法。在這學(xué)期,我學(xué)習(xí)了“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”和“信息技術(shù)與課程的整合”，形成運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略促進(jìn)信息技術(shù)與課程有效整合的意識(shí)。掌握常用的教學(xué)模式與教學(xué)策略，能結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略，設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)活動(dòng)，能根據(jù)給定教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容等，評價(jià)教學(xué)模式與教學(xué)策略的有效性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。

2、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的集體訂正或個(gè)體講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。就這樣使學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀念，由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

二、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面： 本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。按要求參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真完成各類繼續(xù)教育考試，還積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課、記錄、評課和向其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法。在自我提高方面，本學(xué)期我注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志和與英語教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)站，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，對英語的基本知識(shí)與基本技能已有更深一步的了解，同學(xué)們的表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高，在英語教學(xué)上取得了一定的成績，在今后的工作當(dāng)中，我還要在以下幾個(gè)方面加以努力：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步；

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力；

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛； 同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，踏踏實(shí)實(shí)，再接再厲，力創(chuàng)佳績。

2018年1月12日