第一篇：二年級美術(shù)上冊 請你告訴我 3教案 湘美版

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請你告訴我

教學目標：

1、欣賞了解兒童畫的特點、形式和方法，激發(fā)學生興趣。

2、能用簡短的語句表達自己的感受和體會；能表現(xiàn)自己生活中的人和事。

3、培養(yǎng)熱愛生活的情感和審美意識。教學準備：

讓學生從兒童讀物、報刊上尋找一些自己認為好的兒童畫 教學過程：

一、課前活動

1、讓學生出示自己從兒童讀物、報刊等上找來的兒童畫，小組中互相欣賞。

2、學生說說喜歡這些畫的理由，并向同伴介紹自己帶來的畫。

二、欣賞感受

1、學生欣賞課本上的一些作品，能用自己的話表達感受和體會。

2、教師重點介紹《斑馬》

《斑馬》形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。

三、講述評價

對以上作品，學生能作出正確有見地的評價?？梢宰寣W生對其喜歡或者不喜歡的作品進行簡單的評述，說明理由。

四、自主表現(xiàn)

創(chuàng)作一幅自己滿意的畫。教學反思：

本課我分為兩個課時，第一課時讓學生們欣賞書上的范畫，及其說說為什么喜歡，為什么不喜歡，培養(yǎng)學生們說話，大膽說畫的能力，達到本課的教學目標。能用簡短的語句表達自己的感受和體會，能表達生活中的人和事。通過課件展示兒童畫，提高學生欣賞能力，欣賞、了解兒童畫的特點、形式和方法，激發(fā)學習興趣。

第二課時，我讓學生們自主表現(xiàn)，通過回憶、創(chuàng)作一幅自己喜愛的兒童畫，不足之處是可以讓學生在多媒體室的，效果可能會更好，令我感到意外的是學生們通過欣賞兒童畫，在第二課時可以回憶的畫出來，并且自家有創(chuàng)作！今后應該多帶學生去多媒體室的，提高學生的眼力。

2017.3.1

第二篇：二年級美術(shù)上冊教案-18.請你告訴我-湘美版

科目：

美

術(shù)

課題：

請你告訴我年級：

一

年

級

請你告訴我一、教案背景.1.本課是“欣賞·評述”學習領域內(nèi)容，旨在讓學生通過對兒童畫的欣賞和表述，激發(fā)學生喜愛兒童畫的情感，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛美術(shù)的思想感情。

2.運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。提高欣賞能力，掌握欣賞方法

3.通過圖片和資料的收集、歸納、整理，教師可制作相關課件，設計問題，選擇圖片，并完成教學設計。

二、教材分析

本課內(nèi)容是以兒童畫為題材，啟發(fā)引導兒童進行欣賞學習。兒童畫是他們生活學習的再現(xiàn)，從他們的作品里我們可以看到天真稚樸、無拘無束的表現(xiàn)，感受到他們充滿童趣、有著美好愿望的內(nèi)心世界。

三、教學目標：

1.了解兒童畫以及欣賞兒童畫

2.簡短的語言表達對作品的感受和體會。

3.體驗審美愉悅，提高審美意識，激發(fā)熱愛生活的情感和美術(shù)學習興趣。

四、教學重點與難點：

1.教學重點：了解兒童畫作品想象豐富、造型奇特、表現(xiàn)大膽、色彩鮮艷的特點。

2.教學難點：通過“告訴”內(nèi)化美術(shù)語言，體驗審美愉悅，提高審美意識，為繪畫創(chuàng)作奠定基礎。

五．學習材料：

水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、黑色記號筆

六、教學過程：

教學過程

教學活動

設計意圖

引導

1.引出課題：

師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？

生：喜歡。

師：有的人畫畫畫的好有的卻總是畫不好,你們知道繪畫法寶是什么嗎？

生：知道或不知道。

師：先別急，看看別人的畫，再請你告訴我，好嗎?。ㄒ稣n題）

板書課題：請你告訴我繪畫法寶

通過視屏激發(fā)學生興趣，提問式引導集中學生注意力，引出課題。使學生

在剛開始上課就充滿表達和繪畫的欲望。

探究

2.參觀神秘美術(shù)館(兒童畫館)

師：剛才的畫好看嗎？

生：好看。

師：你們想去看一看神秘美術(shù)館里的作品嗎？

生：想！

師：我們來到美術(shù)館。你們知道參觀要注意什么嗎？

（播放課件------美術(shù)館）

生：安靜，不能奔跑、等。

師：回答的真棒！告訴我，你們想不想進去參觀？

生：想！

師：請你跟著大屏幕說出開啟美術(shù)館大門的咒語：造型色彩請開門！

（播放課件------兒童畫館）

板書：造型

色彩。

師：誰能選一幅你喜歡的畫。告訴我它的造型怎么樣？

生：奇怪（或獨特）。

師：那這些畫的色彩怎么樣呢？

生：鮮艷（或豐富）。

了解欣賞表述的方法：通過不同兒童畫特點，激發(fā)學生對造型和色彩的感知與表述欲望。

欣賞

探究

3.參觀創(chuàng)意畫館：

師：創(chuàng)意畫館也有繪畫法寶，告訴我，你們想進去看一看嗎？

生：想！

師：請你說出開門密碼

（表現(xiàn)

構(gòu)思

請開門?。?/p>

（播放課件------創(chuàng)意畫館）

師：構(gòu)思也就是想象，誰能告訴我，這些畫的構(gòu)思怎么樣？

生：豐富（或巧妙）

師：你們觀察力真好，誰能告訴我，在表現(xiàn)這些畫的時候膽子要怎么樣？

生：大！

師：孩子們，你們真厲害，你們已經(jīng)

找到了神秘美術(shù)館里所有的繪畫法寶。

4.參觀大師畫館：

師：還有一個畫館等著你們，你們想進去看一看嗎？

生：想

師：這個畫館雖然不用說密碼，但是想出來必須得學會運用繪畫法寶戰(zhàn)勝里面的畫，你們敢挑戰(zhàn)嗎？

生：敢！

師：這是著名畫家梵高的作品，這是藝術(shù)大師畢加索的作品，誰能用一個學過的繪畫法寶來說一說他們畫的怎么樣？

生：自由發(fā)揮

師：看了這么多你們想畫一張自己的作品嗎？

生：想

師：如果你畫的好，也可以入選美術(shù)館展覽哦，但是美術(shù)館有個奇怪的規(guī)定，不能用鉛筆畫，而且要用最快的速度，你們可以直接用彩筆快速的畫出來嗎？

生：可以！

師：好，讓我們邊聽美術(shù)館的音樂邊畫出自己的想法吧。畫好的可以想一想怎么向別人介紹自己的畫。（播放課件作業(yè)要求和作品欣賞，在音樂聲中開始繪畫實踐。）

觀察作品中的表現(xiàn)，感受作品中的構(gòu)思，激發(fā)學生創(chuàng)力

通過游戲式的師生問答不但培養(yǎng)了學生的學習能力，還提高了學生分析問題、解決問題的能力。

欣賞

評述

5.請你告訴我請小朋友上講臺自評互評

教師點評指導。

教師引導學生評述表現(xiàn)大膽

色彩鮮艷

構(gòu)思巧妙、造型獨特的學生作品，并及時給予鼓勵。

七、歸納總結(jié)

1.展示平價：學生作品展示，教師點評和同學自評互評相結(jié)合。

2.教師小結(jié)：我們今天參觀了神秘美術(shù)館，也了解了繪畫的法寶

生活中也有很多隱形的美術(shù)館，有更多的繪畫法寶等著大家去發(fā)現(xiàn)。請你告訴我，你愿意用自己的智慧去尋找嗎？

板書設計：

請你告訴我造型

獨特

色彩

鮮艷

構(gòu)思

巧妙

表現(xiàn)

大膽

教學反思：

第三篇：二年級美術(shù)上冊教案-18.請你告訴我湘美版

《請你告訴我》教學設計

教學目標：

1、了解兒童畫的特點、形式、方法及欣賞兒童畫的基本方法。

2、能運用剪短的語句表達對作品的感受和體會，并促進生成自己的美術(shù)語言大膽表現(xiàn)所見所思。

3、體驗審美愉悅，提高審美意識，激發(fā)熱愛生活的情感和美術(shù)學習興趣。

教學重點：了解兒童畫想象豐富、構(gòu)思巧妙、造型奇特、表現(xiàn)大膽、色彩鮮艷這些特點。

教學難點：內(nèi)化美術(shù)語言，體驗審美愉悅，做出審美判斷，提高審美意識，為繪畫創(chuàng)作奠定基礎。

教學準備：課件、微視頻、板書卡、吸鐵石、“大拇指”卡片。

教學過程：

1、課堂導入：課件展示4幅美術(shù)作品，教師設問，同學們看見這些作品，是不是很想評一評，說說自己的感受？學生回答，教師說明今天就要請同學們告訴我，你看見畫的什么？畫的好不好？為什么？之后展示課題，學生打開教材。

2、作品欣賞（一）：學生欣賞2幅美術(shù)作品，教師引導，主要從作品主題、構(gòu)圖、造型、色彩方面引導學生欣賞，并說出感受，盡量讓學生在第一幅畫中感受到雜記表演的精彩，第二幅畫魚兒的自由，教師及時對學生的發(fā)言進行評價，學生個人的表現(xiàn)反映在小組評價中，教師的引導以鼓勵學生大膽說為主，評價的目的是為了鼓勵學生。

3、小組交流：學生兩人一組，相互說一說，與課件中新展示的4幅圖片有關的感受，交流過程中，教師注意做好活動組織，提高交流的效果。

4、作品欣賞（二）：課件分別展示學生交流的4幅作品圖片，學生舉手發(fā)言，說出自己關于作品構(gòu)圖、色彩、主題方面和其它關于作品的感受，教師引導學生，對于學生的發(fā)言進行概括和小結(jié)，呈現(xiàn)本課學生需要了解的關于描述兒童畫特征的關鍵詞于黑板上。

5、給他點贊：課件集中一頁呈現(xiàn)學生交流的4幅作品，教師引導學生根據(jù)自己的判斷，選擇喜歡的一幅作品，將“大拇指”貼于作品序號的后面，活動是為了促進學生明白自己喜歡的作品風格，大膽做出判斷，并逐漸形成自身的美術(shù)語言，教師做好活動的組織。

6、學校學生作品展示：利用課件播放微視頻，視頻中學生介紹自己的美術(shù)作品，說出自己的想法，想表現(xiàn)的內(nèi)容，二年級學生欣賞這些美術(shù)作品，聆聽視頻中的語言介紹，更好的欣賞其中作品，得出感受。

7、分享感受：課件集中一頁展示3幅學校優(yōu)秀作品，學生再次欣賞，并結(jié)合上一環(huán)節(jié)作者的介紹，學生說出自己的感受，從這些作品中得到的認識，教師及時給予提示和小結(jié)，將描述兒童畫特征的關鍵詞粘貼在黑板上。

8、自主表現(xiàn)：學生根據(jù)課堂前半部分的收獲，以新的認識來進行自主表現(xiàn)，教師巡堂做適當?shù)闹笇?，關注學生創(chuàng)作情況，鼓勵他們大膽進行繪畫創(chuàng)作。

9、作品展示評價：利用教室的實物投影，展示學生作品，以學生欣賞展示的作品并進行評價為主，教師做適當引導，培養(yǎng)學生的評價能力，分享教師的欣賞感悟。

10、課堂小結(jié)：教師進行，首先引導學生回顧這節(jié)課中提到的兒童畫幾個基本特點；其次，鼓勵學生大膽繪畫，畫自己喜愛的東西，用自己喜愛的方法畫，努力形成自身的美術(shù)語言，多用畫筆描繪美好生活，在繪畫中收獲快樂。

11、

第四篇：二年級美術(shù)上冊 請你告訴我 2教案 湘美版

最新版

請你告訴我

一、教學準備：

1、學生：（讓學生從兒童讀物、報刊去尋找自己認為美麗的畫，并說明理由。）

2、老師：搜集幾組兒童畫供學生欣賞

二、教學目的：

1、通過欣賞了解兒童畫的特點，形式和方法，激發(fā)學生的學習興趣。

2、讓學生能用簡短的語句表達自己的感受和體會，能表達自己生活中的人和事。

3、培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和審美意識，增強自我表現(xiàn)的能力。

三、教材評價：

本課讓學生尋找自己喜歡的畫，講述自己喜歡作品的理由，在不同的作品中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美。

四、教學重點： 指導學生認識兒童繪畫的特點，增強自身的表現(xiàn)能力。

五、教學難點： 學生用簡短的語言表達自己生活中的人和事。

六、教學與實習階段：

引導——5分鐘，討論——10分鐘，構(gòu)思——25分鐘，著色——15分鐘，欣賞評價——15分鐘，整理展示——5分鐘，老師小結(jié)——5分鐘。

七、教學過程： 第一節(jié)

1、老師以談話法引入新課。

2、請學生展示自己尋找的兒童畫供師生欣賞。

3、讓學生講述自己尋找得來的兒童畫，并說明理由。

4、老師展示幾組兒童畫供學生欣賞。（選擇有代表性的，從形式、方法等方面有重點地進行欣賞介紹）

5、老師小結(jié)：歸納師生所展示的各類兒童畫的特點、形式、和方法。激發(fā)學生的學習興趣。

6、讓學生分小組討論

用簡短的語句表達自己生活中的人和事，談談自己的感受和體會。

7、老師利用電化教學手段引導學生認識兒童畫的特點、形式及方法。

▲描繪奏樂的 ▲描繪舞蹈的 ▲描繪動物的 ▲描繪魚類的 ▲描繪花卉的8、講述作畫步驟：

2017.3.1 最新版

A、構(gòu)思

B、畫出草圖

C、涂上色彩

D、整理修改

八、學生作畫： 老師巡堂輔導并播放音樂

作業(yè)要求：自己表現(xiàn)自己學習生活以及身邊的人和事，畫一幅創(chuàng)作畫。（本節(jié)課畫草圖，下節(jié)課涂顏色）

九、教學評價：

1、請優(yōu)秀作業(yè)的同學上臺展示作業(yè)供師生欣賞。

2、請同學大家評議

3、老師總結(jié)歸納。重點講述兒童畫的特點及表現(xiàn)方法。

十、課程類型：

尋找——欣賞——創(chuàng)意——暢想——

尋找自己認為美麗的畫

暢談自己的感受和體會

嘗試創(chuàng)作表現(xiàn) 第二節(jié)

一、檢查學生的學習用品以及出席情況。

二、講評上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點。

三、講述涂色彩應該注意的幾方面。

A、選用色彩要鮮艷

B、用色要有變化，全部涂滿，不留空白。

四、學生繼續(xù)作業(yè)：教師巡堂輔導

五、作業(yè)講評：展示優(yōu)秀的作業(yè)供大家欣賞，采用互評的方法談談各自的看法，最后教師小結(jié)；肯定畫得好的同學同時鼓勵后進生。

六、教學后記。

2017.3.1

第五篇：二年級美術(shù)上冊 請你告訴我 1教案 湘美版

最新版

請你告訴我

一、教學準備：

1.學生：（讓學生從兒童讀物、報刊去尋找自己認為美麗的畫，并說明理由。）

2.老師：搜集幾組兒童畫供學生欣賞

二、教學目的：

1.通過欣賞了解兒童畫的特點，形式和方法，激發(fā)學生的學習興趣。

2.讓學生能用簡短的語句表達自己的感受和體會，能表達自己生活中的人和事。

3.培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和審美意識，增強自我表現(xiàn)的能力。

三、教材評價：

本課讓學生尋找自己喜歡的畫，講述自己喜歡作品的理由，在不同的作品中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美。

四、教學重點： 指導學生認識兒童繪畫的特點，增強自身的表現(xiàn)能力。

五、教學難點： 學生用簡短的語言表達自己生活中的人和事。

六、教學與實習階段： 引導——5分鐘，討論——10分鐘，構(gòu)思——25分鐘，著色——15分鐘，欣賞評價——15分鐘，整理展示——5分鐘，老師小結(jié)——5分鐘。

七、教學過程：

第一節(jié)

1.老師以談話法引入新課。

2.請學生展示自己尋找的兒童畫供師生欣賞。

3.讓學生講述自己尋找得來的兒童畫，并說明理由。

4.老師展示幾組兒童畫供學生欣賞。（選擇有代表性的，從形式、方法等方面有重點地進行欣賞介紹）

5.老師小結(jié)：歸納師生所展示的各類兒童畫的特點、形式、和方法。激發(fā)學生的學習興趣。

6.讓學生分小組討論

用簡短的語句表達自己生活中的人和事，談談自己的感受和體會。

7.老師利用電化教學手段引導學生認識兒童畫的特點、形式及方法。

▲描繪奏樂的 ▲描繪舞蹈的

2017.3.1 最新版

▲描繪動物的 ▲描繪魚類的 ▲描繪花卉的 8.講述作畫步驟：

A、構(gòu)思

B、畫出草圖

C、涂上色彩

D、整理修改

八、學生作畫： 老師巡堂輔導并播放音樂

作業(yè)要求：自己表現(xiàn)自己學習生活以及身邊的人和事，畫一幅創(chuàng)作畫。（本節(jié)課畫草圖，下節(jié)課涂顏色）

九、教學評價：

1.請優(yōu)秀作業(yè)的同學上臺展示作業(yè)供師生欣賞。

2.請同學大家評議

3.老師總結(jié)歸納。重點講述兒童畫的特點及表現(xiàn)方法。

十、課程類型：

尋找——欣賞——創(chuàng)意——暢想——

尋找自己認為美麗的畫

暢談自己的感受和體會

嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)

第二節(jié)

一、檢查學生的學習用品以及出席情況。

二、講評上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點。

三、講述涂色彩應該注意的幾方面。

A.選用色彩要鮮艷

B.用色要有變化，全部涂滿，不留空白。

四、學生繼續(xù)作業(yè)：教師巡堂輔導

五、作業(yè)講評：展示優(yōu)秀的作業(yè)供大家欣賞，采用互評的方法談談各自的看法，最后教師小結(jié)；肯定畫得好的同學同時鼓勵后進生。

六、教學后記。

2017.3.1 最新版

2017.3.1