第一篇:音樂興趣小組輔導(dǎo)總結(jié)
音樂興趣小組輔導(dǎo)總結(jié)
荷葉中心校 余靜
時(shí)光荏苒,忙碌中一學(xué)期的活動即將過去。在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一學(xué)年即將開始,我們走進(jìn)新學(xué)期的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期在課外輔導(dǎo)工作的所獲所缺做簡要的匯報(bào)總結(jié):
一、由于音樂是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù),離開了技能、技巧,美麗動人的藝術(shù)效果便無從談起,音樂也就不復(fù)存在。從這種意義上來說,對學(xué)生歌唱技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣,換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好,在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中,學(xué)生之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要。
二、群體合作能力的培養(yǎng)
隨著社會的進(jìn)步,我們對高素質(zhì)的人才需求也越來越多,學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神!不可否認(rèn),我們的教育是存在很多的弊端的,比如,我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神,音樂教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分,對于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識起著重要的作用。學(xué)生天生好動,喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西,當(dāng)學(xué)生掌握了一些音樂常識和歌唱表演等技能后,教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ヅ啪毢铣热后w性活動,在排練的過程中,必須是大家共同合作,齊心協(xié)力的結(jié)果,從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神。
三、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定、頑強(qiáng)的毅力。學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)不僅能開發(fā)智力、陶冶情操,同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和毅力。學(xué)習(xí)音樂本身就是一件很辛苦的事情,同學(xué)們往往在剛開始時(shí)還能堅(jiān)持住,我經(jīng)常給學(xué)生講一些專業(yè)人事的故事,使同學(xué)們樹立信心、堅(jiān)定信念。這種精神對學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長都是非常有益的。
四、獲得成績:通過課外輔導(dǎo),我校音樂藝術(shù)興趣小組同學(xué)演唱的《親老爸》、《讓我們蕩起雙槳》獲得片區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)初中組第一,并選送到縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得二等獎的好成績。
總之音樂教學(xué)沒有固定的方式方法,教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新,才能不斷的進(jìn)步,不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。在今后的工作中我會虛心向老教師學(xué)習(xí),取其長處,并努力研究學(xué)生的心理,抓時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生,做好音樂藝術(shù)輔導(dǎo)活動工作。
第二篇:2009音樂興趣小組總結(jié)
2009音樂興趣小組總結(jié)
開展音樂興趣小組的目的是為了讓音樂的元素滲透到素質(zhì)教育之中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、表現(xiàn)音樂的能力,在訓(xùn)練和演出的過程中,讓學(xué)生真正感到音樂的藝術(shù)魅力,從而提高學(xué)生的音樂欣賞能力和聲樂能力,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,陶冶情操、開拓視野,使學(xué)生在各方面都得到全面、健康的發(fā)展,使音樂教育起到豐富素質(zhì)的教育的作用,以下是本學(xué)校組織的音樂興趣小組總結(jié):
在本學(xué)期的教學(xué)中我加強(qiáng)了學(xué)生的視唱能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽覺能力和音準(zhǔn)節(jié)奏概念,能聽辨單音和教簡單的音程,在模唱中,能根據(jù)伴奏,用簡譜模唱出來,我覺得這是一個(gè)非常大的進(jìn)步!去年的唱歌以唱準(zhǔn)音準(zhǔn)為主,養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,掌握基本的唱歌技巧,也唱出了比較動聽的歌曲!
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的歌曲有:在燦爛陽光下、我們是跨世紀(jì)的新一代、送別……等等。
耕耘是無止境的,在藝術(shù)的花園中我將不懈地勞作,不息的探索,在歌聲中不斷提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到全面的提高。
第三篇:音樂興趣小組總結(jié)
音樂興趣小組活動總結(jié)
司馬中心小學(xué)
司馬中心小學(xué) 音樂興趣小組活動總結(jié)
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分,是音樂課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門高雅的藝術(shù),被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活,啟發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,并有助于青少年美化心靈,擴(kuò)大知識視野,陶冶情操和身心健康發(fā)展。本期的教學(xué)工作有以下收獲:
一、達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。
2、通過電子琴訓(xùn)練鍛煉孩子們的節(jié)奏感,使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3、通過演唱的訓(xùn)練,使音樂班的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。
4、展現(xiàn)了我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
二、訓(xùn)練模式:
1、保證了訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位;
2、采取老隊(duì)員帶新隊(duì)員,小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式;
3、訓(xùn)練了學(xué)生節(jié)奏感,使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4、豐富了學(xué)生的想象力,對學(xué)生進(jìn)行情感教育,提高音樂表現(xiàn)力,促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5、樹立了精品意識,爭取到了家長支持,做好了安全工作。
三、教學(xué)反思
1、教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課,學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
四、主要收獲:
1.狠抓了教學(xué)常規(guī)管理,重點(diǎn)放在紀(jì)律的管理上。2.以實(shí)踐為主,對重點(diǎn)、難點(diǎn)多啟發(fā)、多示范、多引導(dǎo)。
3、讓學(xué)生形成了良好的音樂習(xí)慣。
4、培養(yǎng)了學(xué)生的特長,讓學(xué)生發(fā)揮出自己的特長,鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
第四篇:音樂興趣小組總結(jié)
音樂興趣小組活動總結(jié)
本學(xué)期音樂興趣小組的學(xué)生都是選擇對音樂有興趣并在音樂方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,在活動過程中,我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、注重音樂審美體驗(yàn),在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動、活潑的形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時(shí)間。鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力,保護(hù)鼓勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神等。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在活動過程中,設(shè)計(jì)生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,讓興趣小組學(xué)生來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí),學(xué)生的演唱能力、演奏能力、舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中,我們還有許多不足的地方,由于演唱、演奏、舞蹈教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)并不多,學(xué)生適合什么樣的舞蹈,學(xué)生接受能力、水平如何等等問題,在教學(xué)中多有矛盾碰撞,由此,我們深刻體會到興趣小組活動教學(xué)并不是件容易的事,今后還應(yīng)當(dāng)在各方面的基礎(chǔ)上繼續(xù)下功夫,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),以便更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的能力。
第五篇:音樂興趣小組總結(jié)
2010——2011學(xué)第二學(xué)期
音樂興趣小組總結(jié)
本學(xué)期音樂興趣小組的學(xué)生都是選擇對音樂有興趣并在音樂方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,在活動過程中,我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、注重音樂審美體驗(yàn),在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動、活潑的形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時(shí)間。鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力,保護(hù)鼓勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神等。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在活動過程中,設(shè)計(jì)生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,讓興趣小組學(xué)生來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
五、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、器樂隊(duì)的學(xué)生都能通過學(xué)習(xí)、活動,對自己的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高,達(dá)到了活動的目的。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的演唱能力、演奏能力、舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中,我們還有許多不足的地方,由于演唱、演奏、舞蹈教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)并不多,學(xué)生適合什么樣的舞蹈,學(xué)生接受能力、水平如何等等問題,在教學(xué)中多有矛盾碰撞,由此,我們深刻體會到興趣小組活動教學(xué)并不是件容易的事,今后還應(yīng)當(dāng)在各方面的基礎(chǔ)上繼續(xù)下功夫,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),以便更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的能力。