第一篇：攝影興趣小組輔導(dǎo)教案

攝影興趣小組輔導(dǎo)教案

學(xué)時(shí)分配：4學(xué)時(shí)

一、教學(xué)目的及要求

本章的教學(xué)目的是讓學(xué)生了解攝影構(gòu)圖的基本概念，了解在攝影構(gòu)圖過(guò)程中需要遵循的一般藝術(shù)規(guī)律，了解評(píng)價(jià)畫(huà)面優(yōu)劣的一般標(biāo)準(zhǔn)，了解不同形式的畫(huà)幅對(duì)于攝影構(gòu)圖的作用，從而建立起關(guān)于攝影構(gòu)圖的基本美學(xué)觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、攝影畫(huà)面的特點(diǎn)（重點(diǎn)）

2、攝影創(chuàng)作與其他藝術(shù)的關(guān)系（難點(diǎn)）

三、教學(xué)手段

1、觀摩優(yōu)秀攝影作品

2、多媒體教學(xué)

四、教學(xué)方法

課堂講授與課堂提問(wèn)相結(jié)合

五、思考練習(xí)題

1、攝影畫(huà)面的特點(diǎn)是什么？

2、評(píng)價(jià)畫(huà)面優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

3、攝影藝術(shù)與繪畫(huà)、文學(xué)、音樂(lè)藝術(shù)的關(guān)系是什么？攝影創(chuàng)作與其他藝術(shù)的區(qū)別有哪些？

4、攝影構(gòu)圖的目的是什么？

六、授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 攝影畫(huà)面的特點(diǎn)

攝影的畫(huà)面構(gòu)圖，就是把要拍攝的客觀對(duì)象有機(jī)地安排在照片畫(huà)幅里，使它產(chǎn)生一定的藝術(shù)形式，把攝影者的意圖和觀念表達(dá)出來(lái)。第二節(jié) 攝影畫(huà)面的本質(zhì)

一、攝影畫(huà)面的創(chuàng)作，由于是面對(duì)被攝對(duì)象在“真實(shí)的時(shí)間與空間中進(jìn)行”的，因而要對(duì)生活進(jìn)行直接的觀察和選擇，要注意形象表現(xiàn)的典型性。生活中的每一個(gè)場(chǎng)面、大自然中的每一個(gè)“點(diǎn)”、人物的每一個(gè)動(dòng)作、事物發(fā)展的每一個(gè)瞬間，不一定都具有典型意義。

二、攝影構(gòu)圖的概念

三、評(píng)價(jià)畫(huà)面優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)

第三節(jié) 攝影構(gòu)圖的目的

一、構(gòu)圖要具有審美性。

二、構(gòu)圖的目的是：把構(gòu)思中典型化了的人或景物加以強(qiáng)調(diào)、突出，從而舍棄那些一般的、表面的、繁瑣的、次要的東西，并恰當(dāng)?shù)匕才排泱w，選擇環(huán)境，使作品比現(xiàn)實(shí)生活更高、更強(qiáng)烈、更完善、更集中、更典型、更理想，以增強(qiáng)藝術(shù)效果。

總的來(lái)說(shuō)，就是把一個(gè)人的思想情感傳遞別人，最大的可能闡明藝術(shù)家的構(gòu)思。

第四節(jié) 基本拍攝技術(shù) 一）構(gòu)圖的概念

1、什么叫“構(gòu)圖”

2、構(gòu)圖的目的

3、構(gòu)圖的性質(zhì) 二）構(gòu)圖的基本要求

1、豐富

2、簡(jiǎn)練

3、有表現(xiàn)力

小結(jié)：

構(gòu)圖的基本形式分為：線條、和諧、對(duì)稱、結(jié)構(gòu)圖形等幾種。思考題：

遠(yuǎn)景、全景、中景、近景和特寫(xiě)各有哪些特點(diǎn)？

第二篇：攝影興趣小組工作計(jì)劃

攝影興趣小組工作計(jì)劃

容桂四基中學(xué)美術(shù)組

為了更好的發(fā)展攝影藝術(shù)，提高我校興趣小組學(xué)生的攝影水平，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，使同學(xué)們用自己掌握的技能，用鏡頭拍下改革開(kāi)放的成就、高樓大廈的雄姿、碧海綠水的壯美和人民安居樂(lè)業(yè)的精神風(fēng)貌，使最美好的一幕幕成為永恒的圖畫(huà)。特成立本興趣小組。由于我校在以前沒(méi)有設(shè)立攝影組這個(gè)興趣班，基礎(chǔ)是沒(méi)有的。在攝影過(guò)程中缺乏主題思想，缺少創(chuàng)意，為此本學(xué)期制定了如下工作目標(biāo)：

1、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生多關(guān)心、瀏覽和搜集與之相關(guān)的資料，譬如說(shuō)相關(guān)的攝影家和作品等。這樣有助于對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)和理解。多搜集相關(guān)的資料，多看，多理解，多體會(huì)，在有理解的基礎(chǔ)上再去拍攝，才會(huì)目的明確，不至于瞎走瞎拍，走不必要的彎道路。

2、確立本學(xué)期的攝影主題，讓同學(xué)們圍繞這一主題自由發(fā)揮，并把同學(xué)們的每階段的作品集中起來(lái)，讓同學(xué)們互相欣賞，仔細(xì)觀察，從多個(gè)角度分析每幅作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，從而開(kāi)拓了視野，使想象力、創(chuàng)造力得到了提高。

我們相信：有智慧的頭腦、科技的羽翼，同學(xué)們一定能在新的世紀(jì)里展翅高飛，翱翔萬(wàn)里。

第三篇：呼啦圈興趣小組輔導(dǎo)總結(jié)

呼啦圈興趣小組輔導(dǎo)總結(jié)

呼啦圈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，它通過(guò)激情活力的音樂(lè)、富有詩(shī)意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志，從而提高綜合素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校的安排每周日下午第八節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、呼啦圈課程實(shí)施背景

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，體現(xiàn)了教師是教材資源的開(kāi)發(fā)者，學(xué)生是教材資源的創(chuàng)造者，在現(xiàn)有的課堂教學(xué)中，教材資源的開(kāi)發(fā)、利用，使體育課堂變得生機(jī)勃勃。對(duì)于鄉(xiāng)村中小學(xué)來(lái)說(shuō)體育器材設(shè)備相對(duì)短缺，本門(mén)課程卻利用普通器材——呼啦圈，巧妙合理地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。已往學(xué)生接觸的呼啦圈只是女孩子用腰轉(zhuǎn)、搖。那么，如何才能激發(fā)和調(diào)動(dòng)男、女學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣與練習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和共同探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？因此，在本課程的設(shè)計(jì)中以呼啦圈貫穿全課，設(shè)計(jì)“呼啦圈花樣接力”——小組中通過(guò)個(gè)人自主、合作、探究學(xué)習(xí)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)呼啦圈的興趣和積極性，不僅使學(xué)生在游戲中體會(huì)如何與他人合作，而且讓學(xué)生充分展示自我并指導(dǎo)同伴學(xué)習(xí)以及在合作中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，從而保證了本課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、呼啦圈課程設(shè)計(jì)思路

本課程充分挖掘呼啦圈的健身功能，通過(guò)教師的積極引導(dǎo)，學(xué)生的豐富想象、合作創(chuàng)新，在課堂中呈現(xiàn)了生動(dòng)活潑的場(chǎng)面，實(shí)現(xiàn)小小呼啦圈帶來(lái)的快樂(lè)。

1.尊重動(dòng)態(tài)生成的資源，使課堂變得更有生命活力。新課程在實(shí)施過(guò)程中，鼓勵(lì)師生互動(dòng)中的即興創(chuàng)造，超越目標(biāo)預(yù)定的要求，動(dòng)態(tài)生成有效的教學(xué)資源，讓課堂富有生命活力，這是新課程理念在課堂里的具體體現(xiàn)。

2.重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)良好的學(xué)練習(xí)慣

新課程學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)就是變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，注重學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)。充分給學(xué)生自主選擇、自我學(xué)練、自主創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，同時(shí)加強(qiáng)交流合作、研究性的探究活動(dòng)，讓學(xué)生在個(gè)體、小組、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)充分感悟、充分體驗(yàn)、充分鍛煉，而不是單一的教師令行禁止。

3.合理開(kāi)發(fā)體育器材資源，豐富體育的教材體系

新課程標(biāo)準(zhǔn)精神要求我們，在學(xué)校體育器材設(shè)施不足的情況下，盡量開(kāi)發(fā)一切可以使用的體育器材設(shè)施資源，開(kāi)發(fā)其多種功能，使體育課呈現(xiàn)出生動(dòng)活潑的場(chǎng)面，讓學(xué)生從中享受各種體育活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。我們往往可以采用“一物多用，一物多練”的教學(xué)方法，把自己生活中常見(jiàn)的、學(xué)生熟悉的器材，與體育器具結(jié)合，合理搭配。那些良好的體育設(shè)施資源的開(kāi)發(fā)與利用，往往能讓課堂教學(xué)更生動(dòng)、更有效，更受學(xué)生歡迎，達(dá)到事半功倍的效果。

三、呼啦圈課程實(shí)施目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)各種花樣的呼啦圈游戲發(fā)展學(xué)生的速度靈敏及協(xié)調(diào)性等能力，使學(xué)生身體更健康，也更加自信。

知識(shí)目標(biāo)：在過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生勇于探索，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：活動(dòng)中，體驗(yàn)成功樂(lè)趣，展示風(fēng)采，激發(fā)興趣，培養(yǎng)合作精神。

四、呼啦圈課程內(nèi)容

興趣是學(xué)生最好的老師，空間是發(fā)展創(chuàng)造的樂(lè)園，問(wèn)題是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，本課就是根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的基本學(xué)習(xí)心理和知識(shí)能力結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的。分為三個(gè)階段：

第一階段：激發(fā)興趣，活躍情緒階段

結(jié)合創(chuàng)造和諧的音樂(lè)節(jié)奏，使活動(dòng)氣氛更和諧，將趣味、娛樂(lè)、思想教育有機(jī)結(jié)合在一起。而且利用這個(gè)游戲，有趣合理地給學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生找自己的合作伙伴，有利于相互學(xué)習(xí)。

1.個(gè)人用腰轉(zhuǎn)呼啦圈練習(xí)。

先讓學(xué)生感受以往所認(rèn)識(shí)的呼啦圈的用途，這一練習(xí)中，對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生還是不知道怎么轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)教師適時(shí)、恰當(dāng)、即時(shí)地進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和建議。

2.嘗試身體其它部位轉(zhuǎn)動(dòng)的練習(xí)（如手、脖子、膝關(guān)節(jié)等）這就給了學(xué)生一個(gè)發(fā)展創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)L試，讓他們?nèi)ラ_(kāi)拓施展，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主發(fā)展。

第二階段：保持興趣，合作探究階段

合作學(xué)習(xí)探究呼啦圈的花樣玩法，展示成果 ,這也就給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，展示自我和小組的舞臺(tái)。目的是為了培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)提高創(chuàng)新能力，體驗(yàn)成功快樂(lè)。

第三階段：恢復(fù)身心，穩(wěn)定情緒階段。1.聽(tīng)瑜伽音樂(lè)，手自然隨意向上擺動(dòng)或手搖呼啦圈，身心放松。2.利用呼啦圈，設(shè)計(jì)各種各樣的圖案與字并展示成果，這一環(huán)節(jié)給了學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間，讓他們?nèi)ラ_(kāi)拓施展，給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)追求。目的也是培養(yǎng)學(xué)生相互配合學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新能力，讓其體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

3.教師總結(jié)講評(píng)。

五、呼啦圈課程資源及實(shí)施方式

課程依據(jù)我校實(shí)際情況，由教師隊(duì)伍自編教材，考慮二年級(jí)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)行教案編寫(xiě)。他們活力充沛，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，因此組織教學(xué)時(shí)我充分尊重學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，利用呼啦圈，組織快樂(lè)教學(xué)。在課程開(kāi)展中，實(shí)行教師集中示范，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，保證呼啦圈課程順利進(jìn)行。

六、呼啦圈課程評(píng)價(jià)

根據(jù)校本課程的特點(diǎn)，明確評(píng)價(jià)目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到目標(biāo)程度，更是為了對(duì)我們的教學(xué)情況進(jìn)行反饋和分析，以利于改進(jìn)教學(xué)，有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容突出全面性和綜合性

注重從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面考察和分析；從研究學(xué)生需要、設(shè)計(jì)課程目標(biāo)、選擇課程資源、組織課程活動(dòng)等方面對(duì)課程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。（2）評(píng)價(jià)方式力求多樣性和靈活性

評(píng)價(jià)實(shí)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及師評(píng)形式，每月評(píng)價(jià)一次。同時(shí)結(jié)合自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)、口頭評(píng)價(jià)與書(shū)面評(píng)價(jià)等，是我校在校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師不斷提高的積極有效的激勵(lì)手段。

經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈。且在練習(xí)中，部分學(xué)生也已學(xué)會(huì)多個(gè)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)、用身體其他部位進(jìn)行練習(xí)（包括腿、胳膊等），同時(shí)隊(duì)列練習(xí)、轉(zhuǎn)圈走動(dòng)練習(xí)都取得很大成果。

總之，在課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是目標(biāo)，教師的專業(yè)發(fā)展是條件，學(xué)校的特色形成是結(jié)果。每所學(xué)校都有自己獨(dú)特的文化歷史背景、外部條件和內(nèi)部條件，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和風(fēng)格，進(jìn)而通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)形成特色。

社會(huì)在發(fā)展，課程在進(jìn)步。我校雖然在校本課程開(kāi)發(fā)上扎實(shí)地開(kāi)展工作，但與先進(jìn)學(xué)校相比，還有一定的距離。我們會(huì)不斷努力，充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和研討，不斷提升我校課程的水平，使校本課程成為教師成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。

第四篇：作文興趣小組輔導(dǎo)計(jì)劃

2011年春季學(xué)期

城關(guān)鎮(zhèn)申家壩小學(xué)作文興趣小組輔導(dǎo)計(jì)劃

輔導(dǎo)老師劉琳

作文是小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練的重中之重。一個(gè)人的語(yǔ)言素養(yǎng)怎么樣，除了聽(tīng)他的口頭表達(dá)外，更重要的是看他的書(shū)面表達(dá)能力。同時(shí)，一篇好的文章可以集中地體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)言規(guī)范化程度，從譴詞造句到布局謀篇，從材料組織到情感抒發(fā)，都能真實(shí)地反映一個(gè)人對(duì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確把握情況。再說(shuō)，作文的分?jǐn)?shù)在各種考試比賽中的比重很大，但從近幾年我校的學(xué)生作文情況分析，我校學(xué)生作文在審題、構(gòu)思、材料積累方面比較薄弱，學(xué)生作文的興趣不夠高，如何找到一種能比較快地提高我校學(xué)生作文水平的方法是當(dāng)前我校語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要的任務(wù)。在本學(xué)期的教學(xué)中，作文興趣小組打算主要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。

一、確立正確的作文教學(xué)理念。

1、進(jìn)一步激發(fā)習(xí)作興趣?！芭d趣是最好的老師?！碧K霍姆林斯基說(shuō)，每一個(gè)兒童就其天資來(lái)說(shuō)，都是“詩(shī)人”，只要在教學(xué)方法上“打開(kāi)創(chuàng)作的源泉”，就能使詩(shī)人的琴弦發(fā)出美妙的樂(lè)聲，更何況興趣小組的同學(xué)都是因?yàn)橥粋€(gè)興趣而來(lái)的。我要有效的利用這個(gè)有效的資源讓每個(gè)學(xué)生在練筆時(shí)，都有一種欲望，一種沖動(dòng)，一種躍躍欲試的心態(tài)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，并想方設(shè)法將習(xí)作興趣長(zhǎng)久地保持。

2、明確求真、立誠(chéng)是最重要的作文要求。求真，就是習(xí)作要“有真意”，說(shuō)真話，說(shuō)自己的話，不說(shuō)假話、空話、成人話；立誠(chéng)，就是“誠(chéng)實(shí)地說(shuō)自己的話”，老老實(shí)實(shí)，實(shí)事求是?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！辈缓巵y造，做生活的有心人，善于觀察，勤于思考，不斷有所發(fā)現(xiàn)——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

3、小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，低年級(jí)寫(xiě)句子、寫(xiě)話，中高年級(jí)習(xí)作。作文一點(diǎn)也不神秘，只要會(huì)說(shuō)話，會(huì)寫(xiě)字，就能寫(xiě)文章?！白魑木褪怯霉P寫(xiě)話”“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”。作文是生活的需要，它不是一種點(diǎn)綴，一種裝飾，而是生活本身。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個(gè)項(xiàng)目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實(shí)。

4、作文不是天生就能寫(xiě)好的，它是一種技能，這種技能的形成靠訓(xùn)練。一定要勤動(dòng)筆，少束縛，要放手讓學(xué)生寫(xiě)，用自己的語(yǔ)言、自己的思路寫(xiě)自己想寫(xiě)的內(nèi)容。作文還是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成靠歷練。當(dāng)種種好的習(xí)作習(xí)慣一旦養(yǎng)成，必然具有很強(qiáng)的作文能力。

二、博覽群書(shū)，以讀帶寫(xiě)。

所謂“以讀帶寫(xiě)”，就是先通過(guò)大量的閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作。閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系密切，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫(xiě)作的前提和基礎(chǔ)，閱讀是寫(xiě)作的老師，古今中外無(wú)數(shù)人提示出來(lái)一條寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)就是多讀。杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)：“我認(rèn)為我身上的一切好東西，都是書(shū)籍所給予我的”。閱讀對(duì)于寫(xiě)作的基礎(chǔ)作

用表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是語(yǔ)言材料的積累，另一方面是語(yǔ)言技巧的借鑒。語(yǔ)言的積累涉及作文的取材，語(yǔ)言技巧的借鑒涉及作文的寫(xiě)法。所以我在教學(xué)中決定鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。

三、走進(jìn)生活，感受生活，為作文“蓄足”底氣。

“巧婦難為無(wú)米之炊”，作文同樣如此，學(xué)生如果沒(méi)有豐富的生活文化積累，沒(méi)有對(duì)生活獨(dú)到深刻的體驗(yàn)和感悟，要寫(xiě)好作文是不可能的。所以作文教學(xué)的重點(diǎn)并不是講授作文的寫(xiě)法，而是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活。可以組織一次活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與到活動(dòng)中來(lái)，給學(xué)生創(chuàng)造寫(xiě)作的素材。

四、做好專題指導(dǎo)，推薦優(yōu)秀作品。

現(xiàn)在孩子接觸最多的是記敘文，教給記敘文的寫(xiě)法才能真正的寫(xiě)出讓自己和別人滿意的文章來(lái)，不然再多的生活領(lǐng)悟也是無(wú)濟(jì)于事。

現(xiàn)在的世界是多彩的世界，小學(xué)生在做作文時(shí)確實(shí)應(yīng)該多發(fā)揮想象力，來(lái)描繪未來(lái)的世界和多彩的生活。但是，這些孩子寫(xiě)起想象作文來(lái)又往往感到茫然，不知該如何下手，如何展開(kāi)故事。我們打算在教學(xué)記敘文的同時(shí)著重教給他們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好想象作文，怎樣才能有話可說(shuō)。

五、學(xué)生作文教學(xué)目標(biāo)：

1、留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

2、能不拘形式地寫(xiě)下內(nèi)容具體的記實(shí)和想象作文，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

3、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順，有一定條理，感情真實(shí)。

4、樂(lè)于嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的好詞佳句，特別是有新鮮感的詞句。

5、能聯(lián)系實(shí)際看圖寫(xiě)話，展開(kāi)想象和聯(lián)想。

6、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。

7、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

8、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，表達(dá)健康情感；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表達(dá)。

9、寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

六、語(yǔ)文興趣小組責(zé)任分工：

組長(zhǎng)：朱悅

成員：閆春艷 高月 曾祥庠 黃開(kāi)陽(yáng)艾祖榮 劉云霞 張珊

蔣鑫 李文女 何超

活動(dòng)時(shí)間：周二下午第三節(jié)

附錄：作文興趣小組活動(dòng)一覽表

第三周 回顧暑假生活

第四周 演講稿

第五周 體現(xiàn)人們相互關(guān)心的事

第六周 看圖寫(xiě)話

第七周 續(xù)寫(xiě)

第八周說(shuō)明文

第九周 看圖說(shuō)話

第十周 融入生活展開(kāi)聯(lián)想

十一周 讀后感

十二周 一件難忘的事

十三周 課外閱讀展示

十四周 口語(yǔ)交際：勸說(shuō)別人

十五周 二十年后的我十六周寫(xiě)一件物體

十七周 總結(jié)本期學(xué)習(xí)情況

作

文

興

趣

小

組

輔

導(dǎo)

計(jì)

劃

作

文

興

趣

小

組

活

動(dòng)

記

錄

第五篇：音樂(lè)興趣小組輔導(dǎo)總結(jié)

音樂(lè)興趣小組輔導(dǎo)總結(jié)

荷葉中心校 余靜

時(shí)光荏苒，忙碌中一學(xué)期的活動(dòng)即將過(guò)去。在過(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一學(xué)年即將開(kāi)始，我們走進(jìn)新學(xué)期的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期在課外輔導(dǎo)工作的所獲所缺做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：

一、由于音樂(lè)是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，離開(kāi)了技能、技巧，美麗動(dòng)人的藝術(shù)效果便無(wú)從談起，音樂(lè)也就不復(fù)存在。從這種意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生歌唱技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣，換一句話說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，學(xué)生之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要。

二、群體合作能力的培養(yǎng)

隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們對(duì)高素質(zhì)的人才需求也越來(lái)越多，學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神！不可否認(rèn)，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，音樂(lè)教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)起著重要的作用。學(xué)生天生好動(dòng)，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當(dāng)學(xué)生掌握了一些音樂(lè)常識(shí)和歌唱表演等技能后，教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ヅ啪毢铣热后w性活動(dòng)，在排練的過(guò)程中，必須是大家共同合作，齊心協(xié)力的結(jié)果，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神。

三、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定、頑強(qiáng)的毅力。學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)不僅能開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操，同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和毅力。學(xué)習(xí)音樂(lè)本身就是一件很辛苦的事情，同學(xué)們往往在剛開(kāi)始時(shí)還能堅(jiān)持住，我經(jīng)常給學(xué)生講一些專業(yè)人事的故事，使同學(xué)們樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念。這種精神對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)都是非常有益的。

四、獲得成績(jī)：通過(guò)課外輔導(dǎo)，我校音樂(lè)藝術(shù)興趣小組同學(xué)演唱的《親老爸》、《讓我們蕩起雙槳》獲得片區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)初中組第一，并選送到縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

總之音樂(lè)教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新，才能不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，取其長(zhǎng)處，并努力研究學(xué)生的心理，抓時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生，做好音樂(lè)藝術(shù)輔導(dǎo)活動(dòng)工作。