第一篇：關(guān)于愛(ài)的傳遞800字議論文作文

愛(ài)的傳遞作文750字

愛(ài)的傳遞作文750字—愛(ài)如水，人人都需要它。當(dāng)它被傳遞時(shí)，每一寸干渴的土地都重新獲得生機(jī)。

愛(ài)如火，人人都渴求它。當(dāng)它被傳送時(shí)，每一顆冰冷的心靈都重新充滿溫暖。愛(ài)如歌，人人都欣賞它。當(dāng)它被傳唱時(shí)，每一個(gè)傷心的人都重新愛(ài)上希望。就像這樣的一個(gè)小故事一樣。

喬是一個(gè)貧窮的汽車修理工。一天，在他上班的路上經(jīng)過(guò)一輛小汽車時(shí)，他停了下來(lái)，因?yàn)檐嚨呐赃呎局晃唤辜钡却呐?。喬很熱心地上前詢?wèn)——原來(lái)這位女士的車出了點(diǎn)問(wèn)題，而她等下還有一個(gè)十分重要的會(huì)議，喬立即幫她修好了車，女士望著滿頭大汗的喬，問(wèn)：“您需要什么報(bào)酬嗎？真是謝謝您了。”“哦，不，女士。只要您將這份幫助傳遞下去就行了——或者說(shuō)這事一份友好的愛(ài)?！眴淌帐昂米约旱臇|西，向女士揮了揮手，趕去上班了。

女士十分感謝喬，為了報(bào)答，她決定開(kāi)完會(huì)后到咖啡廳坐坐，看看有什么人需要幫助。就這樣，下午，那位女士坐在了十分溫馨的咖啡廳里。

一位女服務(wù)員十分友好地為這位女士點(diǎn)單，上咖啡，結(jié)賬。服務(wù)員的話語(yǔ)十分溫馨，但她手上做活的粗繭與內(nèi)心的疲倦?yún)s暴露無(wú)遺。正當(dāng)她去找錢時(shí)，女士留下了一筆相當(dāng)可觀的小費(fèi)與一張字條。上面寫道：您一定十分辛苦吧，這點(diǎn)小費(fèi)請(qǐng)留著改善生活，也請(qǐng)將這份愛(ài)傳遞下去。服務(wù)員回來(lái)時(shí)，十分驚喜，小心收著錢與字條。當(dāng)他回到家時(shí)，望著屋內(nèi)因疲憊而睡著的丈夫，輕輕地吻了他的臉：“晚安，喬?！?/p>

這是一份單純的愛(ài)，它的傳遞使文中的每一個(gè)人都得到了幸福。是不是就像阿長(zhǎng)母親般愛(ài)的傳遞，讓魯迅的童年有了“三哼經(jīng)”？

是不是就像藤野先生教師般愛(ài)的傳遞，讓魯迅的日本生活有了溫馨的回憶？ 是不是就像白居易兄弟般愛(ài)的傳遞，讓劉禹錫留下了《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的名篇？

愛(ài)是一種看不見(jiàn)的東西，它只存在于人們心中。如果不用，將它儲(chǔ)藏在那里，不但不會(huì)向酒那樣越釀越濃厚，而會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)揮發(fā)掉。所以趕快將自己的愛(ài)傳遞給別人，讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)愛(ài)、傳遞愛(ài)。篇二：愛(ài)的傳遞作文900字

愛(ài)的傳遞作文900字

愛(ài)的傳遞作文900字—愛(ài)是一朵花，需要人人都獻(xiàn)出溫暖的陽(yáng)光，甘甜的雨水與悉心的呵護(hù)；愛(ài)是一條河流，需要人人都拾出河水中的雜物與陰影；愛(ài)是一塊褶褶生輝的鵝卵石，無(wú)論時(shí)間的溪水怎樣沖刷，它永遠(yuǎn)光芒四射。愛(ài)沒(méi)有寶石的閃耀，因?yàn)閻?ài)是平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴傳遞在每個(gè)溫暖的人心中。

不怕艱苦的人民英雄們，為了追求人民的自由與和平，勇往直前不怕?tīng)奚?，取得了莫大的勝利，開(kāi)國(guó)大典那天，當(dāng)毛主席用高昂的音調(diào)宣布中華民族從此站起來(lái)的時(shí)候，舉國(guó)歡慶，大街小巷游行慶賀。還記得紅軍戰(zhàn)士嗎?萬(wàn)里長(zhǎng)征過(guò)雪山，爬草地，餓了吃樹(shù)皮，在凜冽的寒風(fēng)中前行，最終，長(zhǎng)征勝利。為什么？什么給予他們莫大的動(dòng)力。

是愛(ài)，是對(duì)一個(gè)民族，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的熱愛(ài)，愛(ài)國(guó)精神傳遞在每一位人民英雄心中。

她被評(píng)為煙臺(tái)最美女孩，在一個(gè)昏黑的大雨天氣，她與丈夫開(kāi)車經(jīng)過(guò)馬路，天黑路滑，隱隱約約，一個(gè)女孩倒在地上，她沒(méi)有來(lái)得及思考，冒著大雨救起了女孩，可自己卻被來(lái)往的車輛撞倒了，女孩終于獲救了，可她失去了，永遠(yuǎn)失去了自己的一條腿。采訪中，她說(shuō)道：“用我的一條腿換來(lái)一條人命，值了！”為什么，什么給予她如此的果斷救助？

是愛(ài)，是對(duì)一個(gè)社會(huì)的愛(ài)。廣東佛山小悅悅的悲劇不能再次上演，救人老婆婆的愛(ài)傳遞給了這位最美女孩，傳遞在每一個(gè)人心中。

是愛(ài)，是對(duì)于人民的愛(ài)戴，對(duì)于工作的熱愛(ài)，盡守職責(zé)，人民心中的愛(ài)早與任長(zhǎng)霞的愛(ài)相融于一體，激勵(lì)著更多的人。

孟佩杰，一個(gè)平凡的名字，卻有著不平凡的故事。父親離去，養(yǎng)母癱瘓，她成了家里唯一的頂梁柱，什么都還不懂的她，操辦了家里的一切家務(wù)，每天她還要上學(xué)，照顧母親，但是就這樣經(jīng)過(guò)數(shù)年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她堅(jiān)持下來(lái)了。為什么？什么使它走過(guò)風(fēng)雨，最終天晴云開(kāi)見(jiàn)日？

是愛(ài)，是對(duì)母親，對(duì)親人永恒的愛(ài)。自古以來(lái)，孝便是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，這份愛(ài)，傳遞給了孟佩杰，也傳遞給了許許多多的人。

師恩，友誼，親情，愛(ài)情?.都是愛(ài)。愛(ài)溫暖人心，愛(ài)給人力量，傳遞愛(ài)，給人力量，給人溫暖，給人信念，給世界一個(gè)笑容。傳遞愛(ài)，這，就是愛(ài)?.篇三：作文愛(ài)的傳遞

愛(ài)的傳遞

周末，我坐在一家餐廳里，對(duì)面是我的老姐，為我們端菜的女侍，上菜時(shí)笨手拙腳，應(yīng)是剛上任不久，讓我老是擔(dān)心她可能把盤子里的湯汁變成我的“洗澡水”，然而，我的第六感居然沒(méi)有“辜負(fù)”我。

上蒸魚(yú)時(shí)，盤子傾斜了，魚(yú)汁魯魯莽莽直淋而下，正中我的袖口，我本能的跳起來(lái)，陰霾的臉像欲雨的天，再看一眼衣袖，已經(jīng)被魚(yú)汁的油污染了一大塊，手上也油乎乎的。這可是我今天剛換上一件純白的毛衣?。?/p>

可是，還沒(méi)等我發(fā)作，姐姐就迅速的站起身，快步來(lái)到女侍身邊，露出極溫柔的微笑拍了拍她的肩膀，說(shuō)：“不礙事，沒(méi)關(guān)系?！芭倘缡荏@的小犬，手足無(wú)措的看著我的衣袖，囁嚅地說(shuō)：”對(duì)??對(duì)不起，我，我去拿布來(lái)抹??”怒氣使我咄咄逼人：“拿布就能擦干凈嗎？”我嘟囔道。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，姐姐居然說(shuō)道：“沒(méi)事兒，回家洗洗就干凈了，你去做工吧，真的，沒(méi)關(guān)系的，不必放在心上?！苯憬愕恼Z(yǔ)氣，倒好像做錯(cuò)事的人是她。這時(shí)女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，他細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)了一聲“對(duì)不起”，便低著頭走開(kāi)了。

我瞪著姐姐，覺(jué)得自己像一只氣球，氣裝得滿滿的，要爆炸，卻又爆不了，滿肚的怨氣。忽然，我看到姐姐的眸子里，竟有一層“傷感”，姐姐這是怎么了？

到家后，她才亮出葫蘆里所賣的藥。

大學(xué)畢業(yè)后，姐姐四處尋找工作，終于在一家書(shū)店中當(dāng)了一名售貨員。

可在一個(gè)夏日，經(jīng)過(guò)一夜的雨，路上變得泥濘，濕滑，書(shū)店門口雖墊了幾塊紙板，卻難以阻擋顧客在雪白的地板上留下帶有泥水的腳印。一對(duì)父子走進(jìn)了書(shū)店，要一本書(shū)，而僅剩下的這一本書(shū)放在了書(shū)架的最上面，姐姐踮著腳去夠書(shū)，終于碰到了那本書(shū)?？删驮谕饽玫倪^(guò)程中，書(shū)從手中滑落，重重的摔在地上，姐姐愣了一下，又以迅雷之勢(shì)急忙撿起這本書(shū)。緊張而又害怕地反過(guò)書(shū)來(lái)，書(shū)的背面和側(cè)面一沾上了大片的泥水，顯得很破舊。小孩拉拉爸爸的衣袖，說(shuō)：“要不咱別買這本書(shū)了?！边@時(shí)書(shū)店老板也走了過(guò)來(lái)，看了看書(shū)，生氣地說(shuō)：“你連書(shū)都那不好，還能干什么！” “妹妹，那一刻，老板的目光，刺得我縮小了一半?！苯憬愕穆曇簦€殘存著些許驚悸：“可是，那個(gè)父親竟說(shuō)‘沒(méi)關(guān)系，這本書(shū)也照樣能看’我哭了，真的”

姐姐現(xiàn)在已是一名教師，可她仍對(duì)那件事記憶猶新。

第二篇：議論文愛(ài)心傳遞的作文素材

愛(ài)心作伴好飛翔（57.5）

愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使迷途的人們體會(huì)到清涼的慰藉；愛(ài)心是冬日里的一輪暖陽(yáng)，使饑寒交迫的人們體會(huì)到生活的暖意；愛(ài)心是久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使貧瘠的心靈得到雨露的滋潤(rùn)，愛(ài)心作伴好飛翔！

一條留言，千人傳遞，一筆筆的捐款支撐起了花季少女的第二春。透過(guò)一筆筆捐款，我們可以看到這個(gè)世界上，總有一些人肯用心底一點(diǎn)愛(ài)心的火種，點(diǎn)亮他人生的希望。細(xì)細(xì)針線，濃濃深情。

病魔可以摧殘你的身體，卻無(wú)法摧毀你對(duì)兒子的愛(ài)。姚厚芝，一位平凡的母親，當(dāng)她被查出患有癌癥時(shí)，她便擔(dān)心起孩子的未來(lái)。于是她買來(lái)十字繡，用一針一線繡好的作品來(lái)?yè)Q取孩子的學(xué)費(fèi)。原來(lái)慈母手中的針線，不僅可以縫補(bǔ)孩子的衣衫，還可以為孩子縫繡出一個(gè)美好的人生藍(lán)圖！面對(duì)病痛，姚厚芝選擇拋開(kāi)對(duì)死亡的恐懼，選擇毅然擔(dān)起一個(gè)母親的責(zé)任。因?yàn)閻?ài)心，姚厚芝點(diǎn)亮了人生光芒。

濃濃風(fēng)雪，巍巍大愛(ài)。

風(fēng)雪可以凍住河水，卻無(wú)法凍結(jié)你對(duì)孩子們的熱烈的愛(ài)。格桑德吉，一位普普通通的藏族教師。為了讓孩子們讀上書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，她每天都要翻山越嶺地跋涉，冬天時(shí)，她更是要過(guò)冰河，溜鐵索，只為不讓孩子的讀書(shū)夢(mèng)黯然墜落。在這個(gè)日益物質(zhì)化的社會(huì)中，還有一些人堅(jiān)持相信愛(ài)心的力量，不肯改變初心。面對(duì)困難，格桑德吉用自己的肩膀，撐起了孩子們的未來(lái)。因?yàn)閻?ài)心，格桑德吉點(diǎn)亮了人生光芒。

什么是愛(ài)心？愛(ài)心不是一定要轟轟烈烈，也不一定要萬(wàn)眾矚目，胡秋琴老人的每一筆捐款都十分細(xì)微，但日積月累，卻圓了幾百名學(xué)子的成才夢(mèng)；胡佩蘭醫(yī)生的每一診藥方都很小，但日復(fù)一日，卻惠及了周圍的無(wú)數(shù)百姓；姚厚芝媽媽的每一針線都細(xì)若牛毫，但夜以繼日，卻繡出了母愛(ài)的大氣磅礴。因此，我們不一定要做什么感天動(dòng)地的大事，只要用心中一點(diǎn)善念的火種，也可以將愛(ài)心擴(kuò)張成燎原之勢(shì)，愛(ài)心作伴好飛翔。

狄更斯說(shuō)過(guò)：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！比诵娜罩鹄淠慕裉?，讓我們點(diǎn)起愛(ài)心的火炬，薪火相傳，讓愛(ài)心光照大千世界！

靜水流深，愛(ài)暖三生（57）

佛語(yǔ)：“每個(gè)人的心中都有一株妙法蓮花。”一片赤心，用愛(ài)心的清露澆灌，定能瓣瓣留香滴翠，光滑燁燁，溫暖三生。

一場(chǎng)朋友圈的接力，讓花季之齡的張瑞娟延續(xù)了鮮活的生命，讓愛(ài)在這個(gè)春天漸次盛開(kāi)。

佳人而立，倩語(yǔ)馨香，愛(ài)心更襯托了她的美貌。

她在養(yǎng)尊處優(yōu)與奔走辛勞之間選擇了艱辛；她在萬(wàn)人捧月與淡然奉獻(xiàn)之間放棄了光環(huán)。愛(ài)讓奧黛麗·赫本褪去裙裳。走入了非洲那片充滿渴望的土地。在黝黑的孩童中，她如燦爛的陽(yáng)光，帶去了生存的希望，即便病痛纏身，她也用一顆愛(ài)心牽掛著掙扎的孩子。也許歲月流轉(zhuǎn)，她美貌不復(fù)當(dāng)年，可她輕盈而立的身影，輕軟呢喃的話語(yǔ)，仍鮮活綻放。奧黛麗·赫本，愛(ài)心勝過(guò)她的容貌，永不泯滅。

顏如舜英，德音不忘。愛(ài)心更背負(fù)了國(guó)家的聲望。

她以東方神韻征服了世界，殊不知她平常的愛(ài)心正溫暖整個(gè)國(guó)家。彭麗媛堅(jiān)守與艾滋病兒童的約定，用母愛(ài)庇佑他們健康成長(zhǎng)。紅絲帶在她胸前燃燒，溫?zé)岬幕鹕酀u次溶化了國(guó)人心底的堅(jiān)冰，讓世界看到中國(guó)鮮為人知的柔軟?！吧斐瞿愕氖郑?qǐng)收下我的愛(ài)。”她清麗的嗓音回蕩在華夏大地的上方，彰顯了愛(ài)心的力量，震撼了所有人的心靈，使愛(ài)在九州激蕩奔涌。彭麗媛，愛(ài)心勝過(guò)她的雍容，永不遺忘。

白衣如云，立若山巒。愛(ài)心更激發(fā)了世界的勇氣。

“愛(ài)心正如盛滿酒的酒杯?！睌y愛(ài)心行走于人世紛紜，跨越歲月的長(zhǎng)河，一句話語(yǔ)，也能紛呈萬(wàn)象肆意汪洋；一顆愛(ài)心，也能溫暖三生。用愛(ài)心書(shū)寫奇跡（58.5）

前世農(nóng)眛月暗，終有陰云流轉(zhuǎn)，霧散月明；舊夢(mèng)泉水干涸，終有一泓清泉，澄澈空明。與愛(ài)心相伴，終會(huì)迎來(lái)人生最璀璨的季節(jié)，面朝大海，春暖花開(kāi)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一條陌生的留言，人們?yōu)閺埲鹁甏钇鹕臉蛄?。山西省委的一次?hào)召，終使被宣判生命短暫的少女重獲新生。滿載社會(huì)的力量，用愛(ài)心書(shū)寫生命奇跡。承載微笑和語(yǔ)言的力量，他使迷途的雙眼重新閃爍光芒。

五十年光陰匆匆流逝，他堅(jiān)守在澳大利亞名為“死亡圣地”的懸崖邊，挽救了一百六十名即將放棄的生命。每當(dāng)看到有人在懸崖邊，他都會(huì)用耐心和勸導(dǎo)使他們離開(kāi)死亡的邊緣，用愛(ài)心的力量讓生命綻放光彩。

作為一名普通居民，唐·里奇沒(méi)有離開(kāi)，而是站了出來(lái)，在別人多數(shù)都會(huì)默然離開(kāi)時(shí)，這位澳大利亞英雄人物用自己的笑容與愛(ài)心，書(shū)寫善良奇跡。

風(fēng)燭殘年他用蒼老的手描繪人間大愛(ài)，書(shū)寫高潔傳奇。

他從七十三歲堅(jiān)持到九十一歲，只為幫助無(wú)數(shù)失學(xué)的孩子重尋求學(xué)夢(mèng)想。從曾經(jīng)的幾座城市到如今的全國(guó)各地。十七年來(lái)，劉盛蘭從未嘗過(guò)肉味從未添過(guò)一件新衣，連一個(gè)饅頭都吝嗇地舍不得買。而他卻資助了一百過(guò)個(gè)學(xué)生，捐款總計(jì)達(dá)七萬(wàn)多元。

病弱的身軀，高貴的心靈，他用愛(ài)心俯視生命。迎面，看到他拎著深藍(lán)色布袋，書(shū)寫奉獻(xiàn)奇跡。

紅塵歸隱，人間真情，他用愛(ài)心書(shū)寫傳奇。

他用中國(guó)人最熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的捐助秘密。二十七年光陰，他化艱辛為力量，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，醫(yī)院昏倒時(shí)灑落的匯款單終于使他被中國(guó)人知曉。二十七年“炎黃”，張紀(jì)清的愛(ài)心足以書(shū)寫奇跡。

迎面，還有許多人像他們一樣，托起人性光輝的吳菊萍，見(jiàn)義勇為的柳艷兵，還有幫助別人的郭明義?? 冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，將路途點(diǎn)綴得香氣彌漫。使穿行的人們，踏著荊棘卻不覺(jué)痛苦，有淚可落而不是悲哀。”

滄海霽日，落崖驚風(fēng)。愛(ài)心如暗中微光，一經(jīng)點(diǎn)亮，映襯萬(wàn)丈星河。以苦難為研，堅(jiān)守為墨，愛(ài)心為筆，終會(huì)書(shū)寫奇跡！

大愛(ài)創(chuàng)造奇跡（58）

讀罷材料，感慨萬(wàn)千。因一場(chǎng)“朋友圈”的真情接力，挽救了花季少女的生命，創(chuàng)造了奇跡。可見(jiàn)大愛(ài)創(chuàng)造奇跡。

從古至今，從中到外，大愛(ài)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡。

大愛(ài)創(chuàng)造生命的奇跡。

大愛(ài)處處有，時(shí)時(shí)在，而正是它，給予了人們生的機(jī)會(huì)和勇氣。人知道，吳菊萍，在關(guān)鍵時(shí)刻起跑，用雙臂化成女孩生命的搖籃，挽救一個(gè)小生命，散發(fā)著母愛(ài)的清香；人知，張麗莉，在生死攸關(guān)一推，用雙腿換改了學(xué)生的生命，也化作翅膀，閃爍著師愛(ài)的光輝；人亦知，吳斌，在生命最后一刻，仍堅(jiān)守崗位，雖肉體已去，但精神永存，用一換十，拯救了一車的乘客，燃著責(zé)任的火種?? 他們，奉獻(xiàn)了自己，拯救了他人，創(chuàng)造了奇跡。用大愛(ài)，帶給世人清香，光輝和火種，永恒不朽，用大愛(ài)創(chuàng)造了生命的奇跡。

大愛(ài)創(chuàng)造文壇的奇跡。

有多少名人詩(shī)人和遷客，正是因?yàn)榇髳?ài)才名垂青史。正如毅然赴死的文天祥，心存對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)，才灑下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁，萬(wàn)里流（留）芳；正如憂國(guó)憂民的范仲淹，心存對(duì)國(guó)民的大愛(ài)，才寫出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的闊大；正如棄醫(yī)從文的魯迅，心存對(duì)革命的大愛(ài)，才有“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的決心。

正因?yàn)樗麄儗?duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)革命的大愛(ài)，才使他們留下不朽詩(shī)篇，被世人銘記，創(chuàng)造了文壇的奇跡。

大愛(ài)創(chuàng)造科學(xué)的奇跡。

正是袁隆平，有讓天下人都不再饑餓的想法，心存天下，才研制出了雜交水稻，給人溫飽；正因居里夫人，無(wú)私奉獻(xiàn)，犧牲了青春，付出了精力，才有鐳的誕生，造福人類。

因?yàn)榇髳?ài)，使科技進(jìn)步，使祖國(guó)發(fā)展，使人類幸福。因?yàn)榇髳?ài)，人類達(dá)到了不可逾越的境界，創(chuàng)造科學(xué)奇跡。

由此觀之，大愛(ài)造就奇跡。人對(duì)生命負(fù)責(zé)，成生命奇跡；對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，創(chuàng)不朽奇跡。人應(yīng)對(duì)世間萬(wàn)物負(fù)責(zé)，也就擁了大愛(ài)，有創(chuàng)造奇跡的能力。朋友，讓吾輩與大愛(ài)同行，創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡吧！

讓愛(ài)之花盛放（57.5）

是愛(ài)，讓張瑞娟不再畏懼病魔；是愛(ài)，讓她重獲新生。朋友圈中接力的，是真情，是大愛(ài)，是開(kāi)遍神州的愛(ài)之花。

愛(ài)，不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的字，它承載了人們的心意，連接了人們的真情。有了愛(ài)，就有了溫暖，就有了人間的四月天。讓愛(ài)之花盛放，讓愛(ài)永駐人間！

讓愛(ài)的丁香，在歷史的長(zhǎng)河中開(kāi)得恣意，芬芳彌久。

武訓(xùn)，一個(gè)食不果腹的布衣，卻開(kāi)辦了清代盛世年間的私塾。他年幼時(shí)家境貧寒，幼年又失去父母，日夜以乞討為生?？删褪沁@樣一個(gè)平民布衣，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，有夢(mèng)想，有著讓孩童們上學(xué)讀書(shū)的一顆愛(ài)心，用他乞討三十年所得開(kāi)辦了私塾，使得鄰里孩童有了知識(shí)，有了文化。哪怕依然過(guò)著窮苦生活，他也無(wú)怨無(wú)悔。

因?yàn)閻?ài)，武訓(xùn)被后人尊崇，成為千古佳話，讓愛(ài)的丁香，短暫卻深入人心。讓愛(ài)的梅花，在大海上方飄撒，凄美而壯觀。

一個(gè)柔弱的女子，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，奉獻(xiàn)了生命，她，就是遠(yuǎn)藤未希。日本大地震引發(fā)了強(qiáng)烈的海嘯，她所在的辦公樓就遭遇了海嘯的強(qiáng)烈襲擊，她本想像其他人一樣逃離崗位以求生，但她的愛(ài)使她超越了痛苦，她留在崗位上，以最柔美的聲音指揮群眾逃生，但自己卻深陷碧波之中，葬身大海。

因?yàn)閻?ài)，遠(yuǎn)藤未希雖死無(wú)怨，就像一枝獨(dú)秀的寒梅，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。讓愛(ài)的金菊，在廣袤的神州大地開(kāi)遍。

忘不了史鐵生的眼膜，肝臟在另一個(gè)肝臟中涅槃重生，忘不了楊善洲綠了青山，白了頭發(fā)卻志在造福百姓的心愿。是愛(ài)，讓一雙手臂托舉了一個(gè)生命，是愛(ài)，讓張文馳有了“先救人再高考”的抉擇。

因?yàn)閻?ài)，他們成為我心海中不滅的燈塔，讓愛(ài)的金菊點(diǎn)綴人間。

愛(ài)之花由古至今代代相傳，把愛(ài)的香氣散播在人間，因而這個(gè)世界才會(huì)如此芬芳美麗。我們都應(yīng)在心中為愛(ài)留一方凈土，讓愛(ài)之花盛放得永不凋敝，永駐人間，這個(gè)世界會(huì)更加天高海闊，溫情長(zhǎng)存。篇二：高考作文素材---公益短信2 高考作文素材---公益短信2 高考作文素材---公益短信2 編號(hào)

短信內(nèi)容 101 給回憶永不褪去的色彩，給大山里的孩子自由飛翔的翅膀，給永恒不朽的生命添上輝煌，給子孫一生一世的承諾：讓愛(ài)心傳遞成為永恒，讓你我心中充滿陽(yáng)光！102 詩(shī)歌的美麗在于喚醒內(nèi)心浪漫，散文的精彩在于呼應(yīng)心靈回聲，小說(shuō)的神韻在于延伸生活憧憬，短信的魅力在于告訴你：幫助他人也是一種幸福!103 一根教鞭系人間憂樂(lè)，兩頰霜鬢凝天下春秋。滴滴汗水，誠(chéng)滋桃李芳天下；點(diǎn)點(diǎn)心血，勤育英才澤神州。104 時(shí)間是沖淡離別的酒，卻沖不淡思念的情，距離拉開(kāi)彼此的手，卻拉不開(kāi)愛(ài)情的心，變了的是容顏，不變的是心境。105 尋夢(mèng)，需要翅膀，才能高飛。一條短信，一支羽毛??千萬(wàn)支羽毛織成大翼。高飛尋夢(mèng)。自強(qiáng)不息，貧困阻擋不住你的腳步，你我的參與才是文明的傳播!106 微笑是盛開(kāi)在人們臉上的花朵，是升起在人們心中的太陽(yáng)，是一個(gè)人能夠獻(xiàn)給渴望愛(ài)的人們的禮物。當(dāng)你把它奉獻(xiàn)給別人時(shí)，你就能贏得友誼，還可以贏得尊重！107 水；一滴、二滴、三滴??萬(wàn)滴流逝。淚；萬(wàn)滴??三滴、二滴、一滴竭枯。節(jié)約用水，延萬(wàn)物之壽！108 文明是土地，愛(ài)心是肥料。人類生存離不開(kāi)土地，人類成長(zhǎng)需要肥料。成功時(shí)莫要棄肥，失意時(shí)莫踏土地。幸福時(shí)候別忘耕地，有閑時(shí)不如施肥。109 他可能成為莎士比亞，他可能成為貝多分，他可能成為徐志摩，他可能成為路遙，我們?nèi)绦难垡?jiàn)這一個(gè)個(gè)奇跡消失嗎?何不為山里的孩子守住夢(mèng)想，讓奇跡常在！110 嗨！朋友，我要你做我的下線，你愿意嗎？我傳銷的產(chǎn)品是愛(ài)心，你提取的傭金是快樂(lè)。你的下線越多，社會(huì)就會(huì)更和諧。所以，我知道你一定愿意！111 112 何為貴? 山以青為貴，水以秀為貴，物以稀為貴，月以明為貴，窮以勞為貴，人以正為貴，心以誠(chéng)為貴，情以真為貴，我以有你這樣的朋友為貴!113 當(dāng)阿基米德找到杠桿有了撬動(dòng)地球的力量，當(dāng)發(fā)明了司南有了指引航向的力量，當(dāng)我們

窮則思變，相信知識(shí)的力量、智慧的力量，教育為本！。114 世有淵明，桃花無(wú)憾也；世有白石，魚(yú)蝦無(wú)憾也；世有伯樂(lè)，神馬無(wú)憾也；世有稽康，琴瑟無(wú)憾也；世有子期，伯牙無(wú)憾也；吾有汝為友，今生無(wú)憾也！115 半世滄桑半世愁，終得兒女滿堂樂(lè)，功成名就心得閑，退隱茅廬樂(lè)無(wú)憂，晨起太極晚杯酒，洋洋灑灑無(wú)欲求，怎比夕陽(yáng)無(wú)限好，祝您多福又多壽!116 由儉入奢易，由奢入儉難，貧賤生勤儉，勤儉生富貴，富貴生驕奢，驕奢生淫佚，淫佚復(fù)生貧賤。節(jié)約生活倡導(dǎo)文明。朋友：今天你節(jié)約了嗎? 117 思念，是一杯濃濃的酒，總在舉杯時(shí)散發(fā)出醉人的芬芳!牽掛，是一份厚厚的情，總在夜深時(shí)喚起難言惆悵??祝同天下父母身體健康，萬(wàn)事如意！118 您的一次幫助，會(huì)讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)；您的一顆愛(ài)心，會(huì)讓他們充滿希望；您的一份支持，會(huì)讓他們更具勇氣，不再悲觀失望!請(qǐng)關(guān)注中西部貧困地區(qū)中小學(xué)生!119 愛(ài)是建筑裝飾的材料，心是偉大的設(shè)計(jì)師和建設(shè)工人；只要愛(ài)和心結(jié)合，就會(huì)誕生出美好而文明的家園。為別人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，就是為自己種下希望！120 一葉飄而知天下秋，一枝發(fā)而現(xiàn)萬(wàn)物春。每天觀察這些細(xì)微之物中隱含的縮影與韻律；一年后，我們就可以認(rèn)識(shí)大千世界的美麗，就可以更和諧地與萬(wàn)物共存！121 一粒善良的火星，能燎起一場(chǎng)善良的火海；一顆愛(ài)的心靈，能把許多顆心鍍成愛(ài)的鉆石項(xiàng)鏈。捧出你的善良和愛(ài)吧，總有一天它將給你一串難忘的美好回報(bào)！122 人生是條無(wú)名的河，是深是淺都要過(guò)。人生是杯無(wú)色的酒，是苦是甜都要喝。人生是首無(wú)畏的歌，是高是低都要唱。愿你每天微笑著對(duì)待生活！123 或淡或雅，花總在那里；或盈或缺，月總在那里；或高興或痛苦，每天都在過(guò)；或期盼或失望，希望還在眼前；或見(jiàn)或不見(jiàn)，兄弟永遠(yuǎn)在心里！124 父親是一座山，年少的時(shí)候，我們踩著他的肩膀，借他的高度去發(fā)現(xiàn)未知世界的神秘。父親是一座橋，記載著我們背負(fù)理想的軀體，走過(guò)人生的急流斷崖!125 生活是桌菜，充滿酸甜苦辣；生活是條路，充滿坎坷和艱辛；生活是條河，充滿急流和險(xiǎn)灘；生活是本書(shū)，充滿神秘和未知。126 人就像房子，朋友就是窗子，窗子越多，房子越亮。我愿是你最大的那扇向陽(yáng)窗，春送花香秋送氣爽，夏送涼風(fēng)冬送陽(yáng)光。愿快樂(lè)每一天，健康常相伴!127 當(dāng)你人生失志、他鄉(xiāng)流浪時(shí)，請(qǐng)別忘了父母那雙深沉、信任的眼睛；當(dāng)你金榜題名、事業(yè)輝煌時(shí)，請(qǐng)別忘了父母那雙含淚、凝望的眼睛。朋友，別忘了父母！128篇三：傳遞正能量(作文素材)傳遞正能量（作文素材）

（一）或許你還在自身體內(nèi)孤獨(dú)迷茫的游蕩著，或許你對(duì)自己的未來(lái)依舊迷茫，或許你已經(jīng)放棄厭倦了現(xiàn)在的自己，或許你還未找到你所需要的鼓勵(lì)與動(dòng)力，所以，請(qǐng)由內(nèi)而外的解放你的能量，唯有來(lái)自你自身的正能量才能讓你走出孤獨(dú)迷茫。

將要面臨高考的我還是沒(méi)有他們所謂的緊張感與興奮感，還是依舊以往的玩心與不成熟。但是我想了很多很多關(guān)于自己的未來(lái)與生活會(huì)怎么樣該怎么樣?我還是害怕了，害怕一無(wú)所有，害怕不成大器，害怕身臨絕境，害怕對(duì)我抱有希望的人的目光。我自身的能量，正能量，突然從我腦海中給與我鼓勵(lì)，支持與動(dòng)力，最大的還是能量!我不想就這樣幫自己的青春浪費(fèi)在不應(yīng)該浪費(fèi)的地方，我需要在我青春時(shí)期發(fā)奮圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)我初度到來(lái)高中生活的理想，為我的未來(lái)奮斗!不管結(jié)果如何，只要努力了，就算不成功也毫無(wú)悔意，因?yàn)槲抑雷约号α?，這將是我人生的一個(gè)亮點(diǎn)與能量。直到身為人妻或者身為人母亦或者年老時(shí)，回想著自己青春時(shí)期的奮斗，也毫無(wú)感慨與哀嘆，也許我的能量到那時(shí)還是那樣具有力量!只要堅(jiān)定自己的理想與人生目標(biāo)，那么自身的能量就不會(huì)離你而去，只要你不誤入歧途與魔鬼結(jié)伴。自身的能量可以很強(qiáng)大可以很偉大，就要看你是否愿意讓它散發(fā)出來(lái)與你一起并肩奮斗。我始終相信來(lái)自我自身的能量能給予我前進(jìn)的動(dòng)力與鼓勵(lì)，是我所需要的東西，更是我生命中的陪伴者。不管你現(xiàn)在是出于什么樣的狀態(tài)，請(qǐng)你堅(jiān)信你自身的能量是美好的，是帶往你奮斗努力的。

能量肯定是正能量，如果是負(fù)能量的話，那只能帶你去更為蕭條的地方讓你自身自滅擺了。自身的能量很容易又正能量轉(zhuǎn)換成負(fù)能量，但你要擁有堅(jiān)定向上的毅力一直維持你的正能量，讓它更好的在你自身中發(fā)展下去與你并肩奮斗，實(shí)現(xiàn)你的理想，在你人生的道路上綻放光彩!能量不嫌多，特別是正能量，讓這種能量帶往你去更美好的未來(lái)，追求你美麗人生吧!

（二）縱觀古今，多少人物盡付歷史洪流，枯骨遺野名不經(jīng)傳者不勝枚舉，唯有身懷正能量者方能名留千古，世人謂之風(fēng)流人物。人需要正能量，由此方能修身齊家治天下，才能有所建樹(shù)，不致荒廢一生。

正能量是人身居困境不滅的理想。郭沫若評(píng)價(jià)蒲松齡為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”，連年科舉不中的蒲松齡選擇邊在私塾教書(shū)邊擺茶棚收集故事，他在路邊自己搭建草棚，以一碗茶水與路人交換神鬼奇事，晚上便回家整理并以其簡(jiǎn)潔而充滿浪漫主義色彩的文筆書(shū)寫下來(lái)，他的一生都十分清貧，家徒四壁卻不能阻擋他完成《聊齋志異》的決心，一席涼棚，一缸清茶，一介書(shū)生，搜抉奇幻，千古奇書(shū)便由此而生。蒲松齡的正能量是集腋成裘、不被困境所局限、堅(jiān)持一生信念與理想的精神，人需要這種正能量去澆灌自己的理想，才能使生命有其價(jià)值。

正能量是人面對(duì)命運(yùn)昂起的頭顱。2011年12月31日，一位文壇巨匠長(zhǎng)眠不醒，史鐵生，一名與命運(yùn)抗?fàn)幰惠呑拥挠率?。歌德?/p>

在《浮士德》中寫道：人生就是和魔鬼較量的戰(zhàn)場(chǎng)，唯有堅(jiān)韌不拔的前行者才能獲救。史鐵生與病痛斗爭(zhēng)了大半輩子，當(dāng)命運(yùn)以絕望的姿態(tài)向他襲來(lái)，他卻昂起頭顱從絕境中奮力尋找絕美的景致，他以堅(jiān)韌的信念支撐著他的筆桿，從不屈從命運(yùn)，誓要以文字書(shū)寫生命的奇跡。余秋雨曾言：沒(méi)有皺紋的祖母是可怕的。祖母因皺紋而安和慈祥，病痛纏身卻懷有堅(jiān)韌意志絕不屈服的正能量的史鐵生不正具有這種殘缺美嗎？人需要這種正能量去昂起我們的頭顱，才能與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

正能量是人尋找人生意義的基石。柳永年輕時(shí)本一心求仕，第一次科舉未中后酒醉寫下“忍把浮名、換了淺酌低唱”，宋仁宗聽(tīng)聞心生不悅，第二次科舉便說(shuō)：“且去淺酌低唱，何要浮名？”將柳永之名生生劃去。自此，柳永并沒(méi)有一蹶不振，而是換了心態(tài)醉心于詞，沉浸于百姓與歌女的生活，將滿腔文采盡付詞中，以致“凡有井水處，即能歌柳詞”，開(kāi)辟了人生的巨陸，找到了人生的意義。

柳永憑借不息的熱情與及時(shí)轉(zhuǎn)換心態(tài)以尋找真正屬于自己那片天空的正能量成為了婉約詞的代表人物，人需要這種正能量去擦亮心靈之眼，才能找到生命的意義。

生命的依托，精神的傳承，無(wú)不需要正能量，它使人以正確的

路線去走出困境、不屈服命運(yùn)，繼而找到自己人生的意義，人需要正能量，正能量源與人。

（三）一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，反映的是愛(ài)的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種強(qiáng)大的正能量。

猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”

曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”??等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛(ài)與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。

大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

愛(ài)心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。

總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。央視主持人張泉靈評(píng)論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。

在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。

社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。對(duì)善行、對(duì)愛(ài)心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛(ài)心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒(méi)有強(qiáng)弱之分。愛(ài)心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛(ài)心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛(ài)心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國(guó)家就會(huì)偉大，讓我們一起傳遞正能量。

（四）1月27日，帕臺(tái)古麗·吾甫爾放下手頭的工作，忙著去看她去年才認(rèn)的小“女兒”“阿麗亞·買買提”。帕臺(tái)古麗?吾甫爾，這個(gè)43歲的單身女人，在遭遇高額債務(wù)纏身、離婚凈身出戶時(shí)，不向命運(yùn)低頭，不僅養(yǎng)大了自己的兒子，還把姐姐和弟弟的三個(gè)遺孤及素不相識(shí)的阿麗亞·買買提當(dāng)做自己的孩子來(lái)養(yǎng)。（巴音郭楞日?qǐng)?bào)1月31日a3版）

世界流行正能量。所謂正能量，就是指一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。帕臺(tái)古麗?吾甫爾，一個(gè)43歲的單身女人，當(dāng)生活的種種磨難和不幸降臨到她頭上時(shí)，她沒(méi)有選擇悲觀失望，怨天尤人，沒(méi)有變得一蹶不振，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)。這種堅(jiān)強(qiáng)，可以說(shuō)就是一種正能量的體現(xiàn)。

第三篇：高二議論文謙讓字

高二議論文 ：謙讓_字

謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，在處處講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，似乎越來(lái)越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說(shuō)“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧?！狈磳?duì)謙讓的人說(shuō)“謙讓早就過(guò)時(shí)了。弱肉強(qiáng)食，競(jìng)爭(zhēng)就該當(dāng)仁不讓。”不過(guò)，不可否認(rèn)的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發(fā)生了。無(wú)論是乘車、購(gòu)物、排隊(duì)、買票，還是與人合作、相處，優(yōu)先考慮個(gè)人利益不僅是人性使然，也是現(xiàn)實(shí)生活所激發(fā)出的人生存的本能。梁實(shí)秋曾在一文中寫道：“小時(shí)候讀到孔融讓梨的故事，覺(jué)得實(shí)在難能可貴，自愧弗如。有人猜想，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷，樂(lè)得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測(cè)。不過(guò)我們要承認(rèn)，利之所在，可以使人忘形，謙讓不是一件容易的事?？兹谧尷娴墓适?，發(fā)揚(yáng)光大起來(lái)，確有教育價(jià)值，可惜并未發(fā)生多少實(shí)際的效果：今之孔融，并不多見(jiàn)?！彪y道謙讓真的過(guò)時(shí)了嗎？當(dāng)然沒(méi)有。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過(guò)時(shí)。

清朝時(shí)，有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開(kāi)。為墻基的位置，兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，馬上給在京城做大官的兒子寫家書(shū)一封，細(xì)述了家中煩惱，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見(jiàn)信后迅速給家中回了一封急信，信中語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理，并在信尾文采飛揚(yáng)地寫了四句話：“千里捎書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！贝髴羧思乙?jiàn)信后深受教育，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻，永不隔心！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自己留有余地。

有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車門前，始終是畫外音，一男一女為了自己能先擠上公共汽車而與對(duì)方大吵起來(lái)，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。

這兩個(gè)故事都體現(xiàn)了謙讓在生活中的重要作用。與一位為人極其樂(lè)觀豁達(dá)的朋友討論謙讓的問(wèn)題。她說(shuō)謙讓實(shí)際上是一種充滿智慧的處世哲學(xué)，因?yàn)橹t讓有時(shí)不僅可以化解矛盾，還體現(xiàn)了為人的一種風(fēng)度與涵養(yǎng)?！安粻?zhēng)”就是心境方面的一種修養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)要求人必須積極進(jìn)取，沒(méi)有人愿意主動(dòng)讓出自己的利益給別人。謙讓并不是說(shuō)不去面對(duì)真正殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，這與個(gè)人能力無(wú)關(guān)，而是因?yàn)橹t讓尋求一種內(nèi)心的平和，內(nèi)心平和才會(huì)靜，心靜才能生出大智慧。拋開(kāi)斤斤計(jì)較的睚眥

必報(bào)，謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng)、個(gè)人魅力會(huì)增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰(shuí)說(shuō)不會(huì)給自己留有更多發(fā)展的空間與機(jī)會(huì)。

當(dāng)然謙讓也是有選擇性的。有些事情，即使我們謙讓了也看不出絲毫修養(yǎng)，而且在我們謙遜禮讓過(guò)后，事件所附帶的影響難以衡量，它所產(chǎn)生的不良因素會(huì)困擾我們的心靈，揮之不去。例如愛(ài)情是徹底自私的，戀愛(ài)或許需要天才，需要分秒地進(jìn)行比賽。戀人之間相處可以謙讓，但是愛(ài)情本身來(lái)不得謙讓，千萬(wàn)別以為自己的謙讓是偉大，事實(shí)上這不但傷害了自己，更是對(duì)對(duì)方的不尊重。再例如工作中一項(xiàng)任務(wù)，明明自己可以勝任，卻要表現(xiàn)出謙讓的禮儀，我推你，你推我，明明自己可以做得很出色，卻還要退居幕后，似乎就變成了一種虛偽的生活態(tài)度，縱容了名不符實(shí)的欺騙，這何嘗不是自欺欺人。“不謙讓，并不意味著搗亂，或在需要協(xié)調(diào)配合的工作中互不相讓、暗地使絆子。不謙讓，更多的是種精神上的自信，我行，我來(lái)，而不是人格上的萎縮。工作的協(xié)調(diào)配合是需要無(wú)數(shù)不謙讓之人的有機(jī)組合，而不是謙讓之士的一盤散沙?！彼?，有些事還應(yīng)當(dāng)仁不讓。

這是否又與我們所主張的謙讓有所沖突呢？其實(shí)不然。“謙讓了愛(ài)情可能誤人誤己，甚至令自己遺憾終身。而當(dāng)一個(gè)企業(yè)、一個(gè)集體在需要協(xié)調(diào)配合的工作中，其員工處處表現(xiàn)出強(qiáng)烈的互不相讓的行為，那么這個(gè)企業(yè)、這個(gè)集體任何一項(xiàng)工作都會(huì)因?yàn)閮?nèi)耗而增大成本?！敝t讓不是拿原則做交易，而是要始終站在大局利益角度看待個(gè)人利益，當(dāng)大局利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)自覺(jué)地犧牲個(gè)人利益，維護(hù)大局利益。朋友在教育自己家孩子時(shí)曾說(shuō)過(guò)，只要是自己喜歡的想要的，就別輕易放棄，也別謙讓給別人。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)代社會(huì)要求我們必須學(xué)會(huì)為自己爭(zhēng)取。但事實(shí)上謙讓對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)更多的是自覺(jué)遵守一種秩序。而這種秩序的遵守，于人于己都會(huì)帶來(lái)方便。大凡世間萬(wàn)事，無(wú)不是爭(zhēng)則不足，而讓則有余。你看謙讓過(guò)時(shí)嗎？

第四篇：愛(ài)的傳遞作文750字

愛(ài)的傳遞作文750字

愛(ài)的傳遞作文750字—愛(ài)如水，人人都需要它。當(dāng)它被傳遞時(shí)，每一寸干渴的土地都重新獲得生機(jī)。

愛(ài)如火，人人都渴求它。當(dāng)它被傳送時(shí)，每一顆冰冷的心靈都重新充滿溫暖。愛(ài)如歌，人人都欣賞它。當(dāng)它被傳唱時(shí)，每一個(gè)傷心的人都重新愛(ài)上希望。就像這樣的一個(gè)小故事一樣。

喬是一個(gè)貧窮的汽車修理工。一天，在他上班的路上經(jīng)過(guò)一輛小汽車時(shí)，他停了下來(lái)，因?yàn)檐嚨呐赃呎局晃唤辜钡却呐?。喬很熱心地上前詢?wèn)——原來(lái)這位女士的車出了點(diǎn)問(wèn)題，而她等下還有一個(gè)十分重要的會(huì)議，喬立即幫她修好了車，女士望著滿頭大汗的喬，問(wèn)：“您需要什么報(bào)酬嗎？真是謝謝您了。”“哦，不，女士。只要您將這份幫助傳遞下去就行了——或者說(shuō)這事一份友好的愛(ài)。”喬收拾好自己的東西，向女士揮了揮手，趕去上班了。

女士十分感謝喬，為了報(bào)答，她決定開(kāi)完會(huì)后到咖啡廳坐坐，看看有什么人需要幫助。就這樣，下午，那位女士坐在了十分溫馨的咖啡廳里。

一位女服務(wù)員十分友好地為這位女士點(diǎn)單，上咖啡，結(jié)賬。服務(wù)員的話語(yǔ)十分溫馨，但她手上做活的粗繭與內(nèi)心的疲倦?yún)s暴露無(wú)遺。正當(dāng)她去找錢時(shí)，女士留下了一筆相當(dāng)可觀的小費(fèi)與一張字條。上面寫道：您一定十分辛苦吧，這點(diǎn)小費(fèi)請(qǐng)留著改善生活，也請(qǐng)將這份愛(ài)傳遞下去。服務(wù)員回來(lái)時(shí)，十分驚喜，小心收著錢與字條。當(dāng)他回到家時(shí)，望著屋內(nèi)因疲憊而睡著的丈夫，輕輕地吻了他的臉：“晚安，喬?！?/p>

這是一份單純的愛(ài)，它的傳遞使文中的每一個(gè)人都得到了幸福。是不是就像阿長(zhǎng)母親般愛(ài)的傳遞，讓魯迅的童年有了“三哼經(jīng)”？

是不是就像藤野先生教師般愛(ài)的傳遞，讓魯迅的日本生活有了溫馨的回憶？ 是不是就像白居易兄弟般愛(ài)的傳遞，讓劉禹錫留下了《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的名篇？

愛(ài)是一種看不見(jiàn)的東西，它只存在于人們心中。如果不用，將它儲(chǔ)藏在那里，不但不會(huì)向酒那樣越釀越濃厚，而會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)揮發(fā)掉。所以趕快將自己的愛(ài)傳遞給別人，讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)愛(ài)、傳遞愛(ài)。

第五篇：傳遞愛(ài)心傳遞愛(ài)作文-愛(ài)心作文

傳遞愛(ài)心傳遞愛(ài)作文-愛(ài)心作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的傳遞愛(ài)心傳遞愛(ài)作文-愛(ài)心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在我身邊，發(fā)生過(guò)許多感人的事，很多我都記不清了。可有一件事我始終忘不了。

那時(shí)我還小，出門坐車去學(xué)校的路上，剛坐上公交車不久，只聽(tīng)咔嚓一聲尖響，一陣寒風(fēng)驟雨立刻灌進(jìn)了車廂。原來(lái)是一塊有裂紋的玻璃，在汽車急轉(zhuǎn)彎中被震飛了大半塊。一陣亂哄哄之后，就聽(tīng)見(jiàn)乘客中有人說(shuō)：大清早就遇到這樣的倒霉事！唉，現(xiàn)在乘車真是······后面留著短發(fā)的女售票員紅著臉，站起來(lái)走到玻璃窗跟前。雨水打在了一位盲人的身上。姑娘的臉更紅了，忙撐開(kāi)包中的花折傘，堵住了洞口。邊堵洞，邊向大家道歉：對(duì)不起，乘客們，這塊玻璃早就應(yīng)該換了，怪我們······姑娘的話剛說(shuō)了一半，一股疾風(fēng)把她那嬌小的身體吹退了幾步。

突然，一只大手把她撐住，并輕輕往前一推。傘在破玻璃上撕破了，不過(guò)也真好把風(fēng)擋住了。姑娘回頭看了看，原來(lái)是一位四十來(lái)歲的壯漢。售票員向他笑了笑說(shuō)道：謝謝，大漢說(shuō)：你忙去吧！這里有我頂著！他的聲音就像洪鐘一樣有力，他的胸膛就像一位鋼鐵巨人那樣寬廣。售票員繼續(xù)工作，聲音比以前更甜更亮了。公交車又過(guò)了幾站，大漢身旁一位正在背英語(yǔ)單詞的小伙子，突然伸出一只手來(lái)說(shuō)：你休息一下，這里交給我吧！好，好！哈哈······

傳遞愛(ài)心一站接一站，一人接一人。傘柄被人們捏得暖烘烘的。這上面的溫暖不斷傳給接傘柄的后繼人。同時(shí)也傳到每一位乘客的心里！

今天，我們班三十個(gè)同學(xué)去張集鄉(xiāng)健康小學(xué)參加大手拉小手愛(ài)心傳遞活動(dòng)。一大早，我們就坐上大巴車前往張集鄉(xiāng)。到了后，我趕緊沖下車，跑向健康小學(xué)，后面好多人也跟著沖下車，我跑到門口，看見(jiàn)許多農(nóng)村的小朋友在教室里讀書(shū)，我再往旁邊一看啊！這是什么東西？我說(shuō)。旁邊的張子睿告訴我，這是黑板。我說(shuō)：這還叫黑板?。≈灰?jiàn)墻的那邊有一個(gè)方框，方框里有一些碎碎的黑塊，有大有小，已經(jīng)不成黑板的樣子了。我想，這兒的條件和我們學(xué)校比起來(lái)差遠(yuǎn)了。

接著，我們開(kāi)始和健康小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)們搞互動(dòng)，老師叫我們互相找一個(gè)好朋友，然后圍成一個(gè)大圈，幸運(yùn)的是，我找到一個(gè)跟我同姓的同學(xué)，他叫鄒權(quán)，接著我們開(kāi)始表演節(jié)目，就在這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣美妙的歌聲傳來(lái)，原來(lái)是朱潤(rùn)澤在唱童年這首歌，我完全陶醉在歌聲里了。我想，每個(gè)人都有自己的童年，有的.人的童年是在優(yōu)越的環(huán)境中度過(guò)的，有的人卻是在艱苦的環(huán)境中度過(guò)的。

張集鄉(xiāng)健康小學(xué)的同學(xué)們?cè)谌绱死щy的條件下，自強(qiáng)自立，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，真讓人敬佩。節(jié)目表演完，我們開(kāi)始分零食吃，我把所有的零食都拿出來(lái)給鄒權(quán)吃，他可高興了。這時(shí)，老師把文具、手套、襪子等生活用品拿出來(lái)分給我們每個(gè)人的好朋友。最后，奶奶又給我和鄒權(quán)拍了一張照片，我們兩人可開(kāi)心了。時(shí)間過(guò)的真快，馬上到中午了，我們要回去了，我依依不舍地跟鄒權(quán)告別，歡迎他下次到我們學(xué)校去玩。今天，真是一次有意義的愛(ài)心傳遞活動(dòng)?。?/p>