第一篇：人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課練習(xí)

人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《觀潮 》練習(xí)題

一、注意帶點(diǎn)字的讀音，把里不正確的音節(jié)劃去。

悶(mēn m6n)雷 漲(zhǎng znàng)潮 飛奔(bēn ban)而來 恢復(fù)(hù fù)踮(diǎn diàn)著腳 風(fēng)號(hào)(háo hào)浪吼

二、判斷正誤，對(duì)的在里打“√”，錯(cuò)的打“X”。

1、“鼎”字第一個(gè)筆畫是“/’（）

2、“鼎”字用部首查字法，查“目”部（）

3、“鼎沸”的意思是“喧鬧、雜亂”（）

4、“鼎立’和“鼎力”讀音和意思相同（）

三、在里填上合適的字，再按要求作答。

山（）地（）天（）地（）七（）八（）若（）若（）風(fēng)（）浪（）東（）西（）

以上填的字構(gòu)成近義詞的有：。

四、讀下面的句子，找出比喻句，在括里打“√”表示。1.從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。（）2.浪潮的聲音如同山崩地裂。（）

3.浪潮的聲音很響，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（）4.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。（）

5.浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（）

五、找出括號(hào)中與帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的詞，并畫上“√ ”。1.農(nóng)歷八月十八是一年—度(一次 一回 一日)的觀潮日。．．2.寬闊(寬敞 寬廣 遼闊)的錢塘江橫臥在眼前。．．3.江面上依舊(依然 仍然 果然)風(fēng)號(hào)浪吼。’ ．．4.那聲音如同(猶如 相同 宛如)山崩地裂。．．5.頓時(shí)(一時(shí) 霎時(shí) 一剎那間)人聲鼎沸。．．6。過了好久(許久 很久 不久)，錢塘之江才恢復(fù)了平靜。．．

六、閱讀短文，回答問題。

復(fù)活節(jié)島面積不大，只有120平方公里，整個(gè)島呈三角形，四周礁石蜜布。在一些巨石砌起來的石墻殘跡后面，矗立著幾百尊巨大的半身石像。這些石像的臉大約有7米長(zhǎng)，脖子2米長(zhǎng)，身高約20米，最輕的大約有30噸，最重的估計(jì)有八九十噸，整齊地排烈在千米多高的長(zhǎng)方石座上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一根根沖天而立的石柱。這些石像都是用塊火山巖雕成的。它們有著長(zhǎng)長(zhǎng)的臉、高高的鼻子、深深的眼眶、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和噘著的嘴。有的頭上還戴著一頂用紅色巖石做成的帽子，幾米高的園柱形石帽子，還可以脫卸下來。石像身上雕刻著許多人像、禽鳥的花紋。它們的臉對(duì)著波濤洶涌的大海，長(zhǎng)長(zhǎng)的雙手放在肚子上，昂首遙望，好像在期待著什么。除了島的南端外，島上其他地方還有幾百尊這樣的石像，人們把這些石像叫作毛阿伊斯石像。令人驚奇的不只是石像奇特的模樣和巨大的身軀，更令人費(fèi) 的是它們的“身世”。

1.找出短文中三個(gè)寫錯(cuò)的字，把正確的字寫在橫線上

① ② ③

2.讀了這篇短文，你最大的感受是什么?請(qǐng)用《觀潮》文中一個(gè)詞語(yǔ)來說明。這個(gè)詞語(yǔ)是。3.照例子，在里填上合適的詞。例 一(張)嘴

一（）帽子 一（）石像 一（）眼睛 一（）海島 一（）花紋 一（）礁石 一（）石墻 一（）火山

4.這篇短文主要介紹了石像 這幾個(gè)方面的特點(diǎn)。5.你認(rèn)為這些巨大的石像是怎么來的?說說你的看法，再寫下來。

第二篇：人教新版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

學(xué)?？疾榈某霭l(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問題解決問題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是小編整理的人教新課標(biāo)版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題，希望能幫助你們。

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）不松（）

（）龍（）脈

（）（）群書

（）（）己見

（）燭（）年

聞（）起（）

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

漫：a、水滿流出來了；

b、到處，遍布；

c、隨便，不受約束。

（1）漫不經(jīng)心（）

（2）漫山遍野（）

（3）杯里的水漫出來了（）

四、按課文內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）正月梅花香又香，________________。

（2）霧鎖山頭山鎖霧，________________。

（3）丁丁冬冬泉________________。

五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

奔騰 沸騰

1、只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來了。霎時(shí)，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。

觀賞 欣賞

2、媽媽站在花壇邊，（）著盛開的牡丹。

3、我們到音樂廳（）音樂。

平靜 冷靜 寂靜 安靜

4、上課鈴響了，教室里頓時(shí)（）下來。

5、在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（）。

6、夜深了，四周一片（），我們的羅老師還在伏案工作。

7、掌聲雷動(dòng)，過了好久，劇場(chǎng)才恢復(fù)（）。

六、習(xí)作

自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間會(huì)發(fā)生什么事，編成一個(gè)故事寫下來。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第三篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一課詞語(yǔ)練習(xí)

1、語(yǔ)文教師的精神發(fā)育史決定了他的教學(xué)境界；精神的發(fā)育則有賴于所處的自然與人文環(huán)境。創(chuàng)設(shè)適宜精神發(fā)育的環(huán)境是語(yǔ)文教育的第一要?jiǎng)?wù)。、語(yǔ)言文字是語(yǔ)文的內(nèi)核，但不是全部。語(yǔ)言文字實(shí)質(zhì)上是內(nèi)外宇宙之間的橋梁，是心靈之間的橋梁。首先要有世界，然后才談得上交流。一個(gè)詞語(yǔ)其實(shí)包含了人們對(duì)這一現(xiàn)象認(rèn)識(shí)的深度和廣度。

3、語(yǔ)文教師應(yīng)該努力運(yùn)用語(yǔ)言文字喚醒學(xué)生沉睡的生活體驗(yàn)并且培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)自己體驗(yàn)的能力。

4、讀書是語(yǔ)文教育的溫床。讀書以“讀懂、領(lǐng)會(huì)”為旨?xì)w，切忌大搞表面的花哨。讀書在本質(zhì)上主要是一種內(nèi)在的“心智活動(dòng)”，沒有必要去追求那些表面上的熱鬧！

5、教育的對(duì)象是人，教育者是人，教育材料與教育方法是人類文化的產(chǎn)物。教育的本質(zhì)實(shí)際上就是人的本質(zhì)。不關(guān)注人的發(fā)展的教育不是好教育。

6、教育研究需要形而上的思考，它為教育實(shí)踐指明方向；教育研究更需要腳踏實(shí)地的“田野研究”，它為教育實(shí)踐提供保障。

第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 假如練習(xí)人教新課標(biāo)

假如習(xí)題精選

一、根據(jù)課文內(nèi)容說話

我給小樹畫太陽(yáng)是為了_______________________。

我給小鳥畫谷粒是為了_______________________。

我給西西畫雙腿是為了_______________________。

二、你能用這些字組成幾個(gè)詞語(yǔ)呢

尋 體 食 場(chǎng) 操 找

參考答案：

尋找 體操 尋食 操場(chǎng) 找尋

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

（）地成長(zhǎng) 遙遠(yuǎn)的（）

（）地等待 健康的（）

（）地游戲 哭泣的（）

參考答案：

（快活）地成長(zhǎng) 遙遠(yuǎn)的（地方）

（苦苦）地等待 健康的（身體）

（快樂）地游戲 哭泣的（孩子）

四、幫小鳥找到自己的家

答案：

第五篇：四年級(jí)蘇教版上冊(cè)第一課練習(xí)

1.老師，您好！

一． 選擇字音

鋪設(shè)（pū pù）崇高（c?ng ch?ng）塑造（sù shù）浸透（jìn jìng）二． 填上動(dòng)作的詞語(yǔ)

（）大道（）金橋（）理想（）波濤 三． 補(bǔ)充句子

1.兒童是祖國(guó)的花朵，（2.春蠶到死絲方盡，（3.桃李不言，（4.隨風(fēng)潛入夜，（四． 積累贊美老師的成語(yǔ)

良師益友 春風(fēng)化雨 默默無(wú)聞 桃李滿門）。嘔心瀝血 教導(dǎo)有方）新苗（）。）。）循循善誘 誨人不倦）人才（2.但愿人長(zhǎng)久

一． 填寫詞組

guān()賞 做()()心 yǐn()路()藏 指()jìn()透 前()()止 二． 多音字

埋 mán()寧 níng()奔 bēn()mái()nìng()ban()三． 照樣子寫詞語(yǔ)

一年一度（ABAC）()()()歡歡喜喜（AABB）()()()眼睜睜（ABB）()()()四． 按要求改句子

1.蘇軾被朝廷派往密州做官。（改為“把”子句）

2.中秋的明月照亮了大地。（改為“被”字句）

3.圓圓的月亮掛在空中。（改為比喻句）

4.世上的事情沒有十全十美的。（改為反問句）

5.長(zhǎng)大以后，他們各奔東西。他們很少再有見面的機(jī)會(huì)。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）古詩(shī)兩首

一． 組詞

峽（）未（）遙（）螺（）狹（）末（）搖（）累（）和 ha()磨 m?()相 xiāng()h?()m?()xiàng()二． 寫出字義

1.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

相： 和： 未： 2.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

發(fā)： 向： 下：

三． 課文內(nèi)容填空

1.“月亮漸漸西沉，透過窗子把銀光灑到床前?！边@讓人聯(lián)想到李白的詩(shī)（“ ”）。

2.《望洞庭》是（）代詩(shī)人（）的作品。詩(shī)人展開想象，把無(wú)風(fēng)的湖面比作（），把（）比作（“ ”）把（）想象成“青螺”，生動(dòng)地描繪了月夜洞庭湖的美景。3.《峨眉山月歌》是（）代詩(shī)人（）的作品。詩(shī)中描寫夜色中的（）（）等景物，還記錄了自己從（）出發(fā)，到（）又趕往（）的夜行經(jīng)歷，表達(dá)了他（）的感情。秋天

一．選擇字音

紅襖（ǎo w?）煩惱（nǎo lǎo）梳理（shū sū）蘋果（pín píng）二．填合適的詞

（）的向日葵（）的陽(yáng)光（）的梳子（）的汗珠（）的絲線（）的感情（）的涂掉（）的珍藏 三．填上合適的動(dòng)詞

（）環(huán)境（）才能（）錯(cuò)誤（（）任務(wù)（）重任（）目的（（）進(jìn)攻（）能力 四． 按要求改寫句子

1.秋風(fēng)把夏天的腳印輕輕涂掉。（改為額“被”字句）

2.秋天，紅紅的柿子掛在枝頭。（改為比喻句）

3.風(fēng)能吹落秋葉。風(fēng)能吹開春天的鮮花。（用并聯(lián)詞合并為一句話）

4.聽了老師的話，我們受到了很大的教育（改病句）

五．默詞）斗志）經(jīng)驗(yàn)6天安門廣場(chǎng)

一． 組詞

棟（）袖（）政（）沸（）淡（）壯（）

凍（）抽（）征（）佛（）談（）狀（）二． 選字填空 1.伐 代 乏

步（）（）木（）力（）替 2.齒 恥

（）辱 羞（）可（）唇（）相依 三． 填詞分類

（）梁（）棟 姹（）嫣（）五彩（）（）（）（）壯麗 紅（）黃（）（）（）錦簇

1.形容色彩多的詞語(yǔ)（）（）

2.描寫建筑物的詞語(yǔ)（）（）（）

3.描寫建筑物的詞語(yǔ)還有（）（）（）（）四． 一字多義

垂①.東西的一頭朝下 ②.敬辭,用于別人對(duì)自己的行動(dòng) ③.流傳 ④.將近1.垂掛窗簾()2.垂問情況()3.垂柳()4.生命垂危()5.永垂不朽()五.造句 1.格外: 2.成了: 六.課文內(nèi)容填空

1.“鮮花與彩燈輝映，（）”語(yǔ)言工整對(duì)仗，在第一單元學(xué)習(xí)中，也積累了這樣的語(yǔ)句，寫兩句：① ② 2.課文第2-（）自然段，介紹了天安門廣場(chǎng)上幾座代表性建筑。廣場(chǎng)北端是（），中央是（），南端是（），東西兩側(cè)是（）與（）遙遙相對(duì)。其中，我最感興趣的建筑是（），因?yàn)椋ǎ?/p>

徐悲鴻立志學(xué)畫 一． 選字填空 怒 努

（）力 發(fā)（）（）火 激（）

租 祖

出（）（）國(guó)（）先（）借 二． 寫出正確讀音

達(dá)仰（）嫉（）妒 疲倦（）陳列（）

潛（）心 臨?。ǎ┤?劃去不恰當(dāng)?shù)淖只蛟~

再接再（厲 勵(lì)）禮貌（侍 待）人（奮 憤）發(fā)努力 日夜奔（弛 馳）改正（別人 錯(cuò)誤）發(fā)現(xiàn)（意見 問題）擔(dān)當(dāng)（重任 任務(wù)）執(zhí)行（任務(wù) 重任）四． 查字典，寫字義

陳列（）優(yōu)異（）

臨?。ǎ┕Ψ虿回?fù)有心人（）五． 問題填空

1.“功夫不負(fù)有心人”中的“功夫”指（），“有心人”指（），這句話意思是（）。2.“有眼不識(shí)泰山”中“泰山”在文中指（。這句話是說（）。

虎門銷煙

一，選擇字音

分外（fan fēn）一擔(dān)（dān dàn）侮辱（wū wǔ）收繳（jiāo jiǎo）二．填詞

難聞的（）偉大的（）沉重的（）囂張的（）寬闊的（）迅速的（）三．填成語(yǔ)

水（）不通（）驚中外 響（）云霄 彩旗（）立 疾（）如（）憂（）憂（）碧（）丹（）（）然（）得 以身（）（）橫（）冷（）四．一字多義，查字典

1.負(fù)：忘恩負(fù)義（）不負(fù)盛名（）不分勝負(fù)（）負(fù)責(zé)（）2.新鮮

①青菜真新鮮：

②空氣真新鮮：

③許多新鮮事： ④新鮮的玫瑰花： 3.漂亮

①漂亮的衣服： ②打一場(chǎng)漂亮仗： ③一手漂亮的字：

④觀眾一陣“漂亮”“好球”喝彩聲： 五．課文內(nèi)容填空

1.（填成語(yǔ)或四字詞）在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，我們了解了（）的天安門，（）的徐悲鴻，（）的林則徐，徐悲鴻和林則徐共同特點(diǎn)是（）。2.《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》一文引用的兩句俗語(yǔ)是（）。9 泉城 一． 選擇字音

剔透（tī tì）拎到（līn līng）洞穴（xua xu?）晝夜（z?u zh?u）二． 比一比，組詞

渲（）堆（）涌（）拎（）喧（）推（）捅（）憐（）

濟(jì)jǐ()散sàn()中zhōng()正zhēng()jì()sǎn()zh?ng()zhang()三． 填合適的詞

一（）手 一（）公園 一（）珍珠 一（）泉城 一（）清泉 一（）白雪（）（）翻滾（）（）剔透（）（）散落（）（）盛開（）（）不息 水聲（）（）天下（）（）秋雨（）（）四． 按要求改寫句子

1.濟(jì)南的泉水天下聞名。（改為反問句）

2.既然你喜歡彈鋼琴，（）。（用恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞）

3.池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。（仿寫）

①

②

4.泰山我國(guó)五大名山。（改病句）五． 課外積累

1.濟(jì)南是泉城，我還知道

山城-花城-春城-冰城-水城-石頭城-2.這些國(guó)家的別稱是什么？

中國(guó)-阿富汗-英國(guó)-日本-泰國(guó)-巴西-

說勤奮 一． 劃去不正確的字或音

1.（園 圓）木 歐（州 洲）（因 應(yīng)）該 2.即（jí jì）使 成績(jī)（jí jì）剝（bō bāo）離

3.雖然今天我們學(xué)習(xí)條件有了很大的（改善 改進(jìn)），但我們還是要注意（改善 改進(jìn)）自己的學(xué)習(xí)方法。二． 一字多義 才

1.童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。（2.一分辛苦一分才。（3.只要肯下功夫，也是可以成才的。（4.他剛才進(jìn)教室。（三默詞））））17 李時(shí)珍夜宿古寺 一． 組詞

肯（）脂（）攏（）著（）啃（）指（）龐（）煮（）二． 選字填空

祥 詳

慈（）（）細(xì) 吉（）（）盡

訂 釘

鐵（）裝（）（）書機(jī) 碰（）子 三． 同音字

sù()舍（）度 miào 寺（）奇（）ch?n 灰（）（）舊 pang 臉（）（）邊 四． 填合適的詞語(yǔ)

（）的古寺（）地端詳（）的輪廓（）地降臨（）的蜘蛛網(wǎng)（）地辨別 壘成（）趁著（）攤開（）五． 寫出省略號(hào)的作用

1.雞腸草??龐憲，你把包拿來（）2.鵝腸草，生嚼無(wú)涎??（）3.他低聲吟誦起來：“離離原上草??”（）4.我??我??我不是故意的。（）六．課外成語(yǔ)

（）（）多才 才高（）（）花燈（）（）飛鳥（）（）出口（）（）日月（）（）光陰（）（）稍（）即（）18 維生素的故事 一． 同音字

jiān（）苦（）決 wēi（）險(xiǎn)（）風(fēng) zhì（）量 旗（）shì（）當(dāng) 教（）二． 劃出錯(cuò)字，把正確的些在括號(hào)里

渾生（）秘蜜（）起死回身（）疏菜（三． 括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~

（）的玻璃（）的海水（）的心情（充滿（）儲(chǔ)存（）補(bǔ)充（）帶領(lǐng)（四． 一字多義，查字典

勝：①不勝感激（）

②得勝歸來（）

③不勝其煩（）

④名山勝水（）

⑤以少勝多（）⑥今勝于昔（）

漫：①漫步（）

②漫山遍野（）

③河水漫出（）

④漫無(wú)邊際（）

⑤漫不經(jīng)心（）

⑥漫天飛舞（））的航海家））

五． 改病句

1.我們要運(yùn)用和理解已經(jīng)學(xué)過的詞語(yǔ)。2.這學(xué)期，我們學(xué)校擴(kuò)充的許多教學(xué)儀器。3.他經(jīng)常一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。

六． 引號(hào)的作用

1.這種怪病叫做“海上兇神”。

2.所謂的“海上兇神”，就是“壞血病”。

奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) 一． 組詞

跨（）閱（）覽（）題（）挎（）闊（）纜（）提（）二． 填成語(yǔ)

豐富多（）（）在咫尺 天南地（）快（）方便 足不出（）世（）各地 三． 填動(dòng)詞

（）字（）資料（）電影（）音樂（（）“大網(wǎng)”（）信息（）地球 四． 填上合適的詞語(yǔ)

（）的地球（）的互聯(lián)網(wǎng)（）的蜘蛛（）的生活（）的信息 五． 查字典，選擇字義

1.話題（）2.查閱（3.資助（）4.一封信（5.息： 自強(qiáng)不息（）息息相關(guān)（還本付息（）作息時(shí)間（6.網(wǎng)： 國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（）

網(wǎng)開一面（）

蜘蛛網(wǎng)（）關(guān)系網(wǎng)（六． 寫出下列引號(hào)的作用

1.這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。（2.我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。（3.俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。（）新聞）的電腦））））））））

（4.這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。（）5.我們經(jīng)常會(huì)聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”“上網(wǎng)”的話題。（）