第一篇：2012年全國(guó)中考作文試題薈萃

2012年全國(guó)中考作文試題薈萃（72套）

2012年 安徽卷

【考場(chǎng)真題】

題目：以“_______在其中”為題，寫(xiě)一篇文章。（60分）

要求：

1、先把題目補(bǔ)充完整。你可以從“趣”、“美”“情義”、“做人”中選填，也可以填其他詞語(yǔ)。

2、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

4、抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。5，考慮內(nèi)容充實(shí)，不要少于500字。3

2012年 福建福州卷

【考場(chǎng)真題】

人都有愛(ài)心，人都有愛(ài)好，愛(ài)是人的天性，愛(ài)有時(shí)要講究方式；愛(ài)，有時(shí)要把握尺度。請(qǐng)你以“愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。（65分，書(shū)寫(xiě)占5分）4

2012年 福建泉州卷

【考場(chǎng)真題】

題目：如果沒(méi)有他們??

要求：①自選角度作文。②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。5 2012年福建廈門(mén)卷 請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

題一：今天，新的奇跡出現(xiàn)在生命里；今天，智慧之聲響徹校園；今天，愛(ài)在無(wú)償?shù)貍鬟f；今天，有人終于找到了自己的信仰；今天，這世界因?yàn)槲覀兊男θ荼谎b點(diǎn)得更美麗??今天，不是昨天一成不變的延續(xù)，而是明天追逐夢(mèng)想的開(kāi)始。請(qǐng)以“今天發(fā)生了什么”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①自選角度、自定文體（詩(shī)歌除外），自擬題目。②所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。③不少于600字。題二：請(qǐng)以“ 地圖”或“地圖 ”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：①在橫線上自己添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。②貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。③不少于600字。6 2012年 福建 漳州卷 【考場(chǎng)真題】

命題作文 成長(zhǎng)因?yàn)橛心悖?0分）7 2012年 河北卷

題目：我與 的親密接觸 8 2012年 北京卷

“風(fēng)采”指人美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌，對(duì)于十四五歲的少男少女們來(lái)說(shuō)，舉止大方、個(gè)性鮮明、積極向上??都是動(dòng)人的風(fēng)采。個(gè)人有個(gè)人的風(fēng)采，群體也有群體的風(fēng)采，家庭、學(xué)校、社會(huì)都是展示少年風(fēng)采的舞臺(tái)。請(qǐng)以“少年風(fēng)采”為題目，寫(xiě)一篇文章。

2012年 天津卷

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花兒是泥土的微笑。”在大千世界中，每一個(gè)生命，每一種體悟，每一段時(shí)光，甚或每一次破繭而出、痛并快樂(lè)的經(jīng)歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽(tīng)，以微笑包容，以微笑紀(jì)念和珍藏?? 題目：以微笑 10 2012年 上海卷

作文題目：（60分）心里美滋滋的 11 2012年 湖北·襄陽(yáng)卷

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）

題一：人，最大的對(duì)手是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“萬(wàn)紫千紅總是春”；激勵(lì)自己，“直掛云帆濟(jì)滄?！保怀阶约?，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”?? 請(qǐng)以“ 自己”為題，寫(xiě)一篇文章。

題二：專注是一種可貴的品質(zhì)。一個(gè)專注的人，往往能夠把自己的時(shí)間、精力和智慧凝聚到所要做的事情上來(lái)，最大限度地發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因?yàn)閷Ｗ?，我們?cè)鲩L(zhǎng)才干，完善自我；因?yàn)閷Ｗ?，我們激發(fā)潛能，開(kāi)拓創(chuàng)新；因?yàn)閷Ｗ?，我們獲得成功，贏得榮光?? 請(qǐng)以“贏在專注”為題，寫(xiě)一篇文章。

2012年湖北 武漢卷 今年年初，《咬文嚼字》雜志社，邀請(qǐng)讀者一起“咬嚼”名人博客，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)一些市場(chǎng)意識(shí)很強(qiáng)，人氣很旺的名人在撰寫(xiě)博客時(shí)，頻頻出現(xiàn)語(yǔ)言運(yùn)用方面的“低級(jí)錯(cuò)誤”，對(duì)語(yǔ)言文字缺乏敬畏之心。

古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳話。即使到了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們閱讀優(yōu)秀作品時(shí)也總能感受到作者嚴(yán)肅恭敬的寫(xiě)作態(tài)度 請(qǐng)以“敬畏文字”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，自選文體（詩(shī)歌除外），文中不要出現(xiàn)自己的姓名，校名。13 2012年·湖北 黃岡卷 閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊／君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰?。{子見(jiàn)了我笑出了淚?。⊙嘧右?jiàn)了我笑斜了翅膀啊.第二樣事，我還要教你們勇敢地笑／那旗子見(jiàn)了我笑得嘩啦啦地響／只要旗子笑，春天的聲音就有了／只要你們笑，大地的希望就有了（鄭愁予《雨說(shuō)》選段）

生活需要笑聲，逆境厄運(yùn)時(shí)更需要勇敢地笑。對(duì)此，你有怎樣的生活經(jīng)歷或感悟，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，自定立意，自定文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄襲。14 2012年湖北荊州卷

請(qǐng)以“因?yàn)橛袗?ài)”或“溫暖的陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。（50分）15 2012年 湖北宜昌卷

十四五歲的青少年，正處在思維最活躍，感覺(jué)最靈敏，身體最好動(dòng)，想象最豐富的年齡段，讓一切充滿活色鮮香似乎才是我們應(yīng)有的生活。但現(xiàn)實(shí)背景下，過(guò)快的生活節(jié)奏，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，過(guò)剩的營(yíng)養(yǎng)搭配，過(guò)多的感官刺激，常常也令大家感到疲憊和厭倦，每當(dāng)這種時(shí)候，如果大家能夠忙里偷閑，擱下你的書(shū)本；快中求慢，減緩你的腳步；鬧里取靜，放松你的身體；苦中求樂(lè)，轉(zhuǎn)移你的視線??或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)那課間的一次走神，那午后的一會(huì)小憩，那家中的片刻獨(dú)處，甚至于一頓野蔬，一次漫步，一個(gè)凝望，??都會(huì)讓你感受到前所未有的清歡。請(qǐng)以《清歡一刻》為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。（50分）16 2012年·河南卷

任選一題作文1．題目：同在一個(gè)屋檐下

2．讀下面材料，然后作文。如果心中沒(méi)有一個(gè)造房子的夢(mèng)想，即使擁有天下所有的磚頭也沒(méi)有用；但是如果只有造房子的夢(mèng)想而沒(méi)有磚頭，夢(mèng)想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。17 2012年廣東卷

春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時(shí)的義無(wú)反顧??在生活中，美隨處可見(jiàn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。

你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有感悟，請(qǐng)自擬一個(gè)包含“最美”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。182012年 甘肅蘭州卷 題目：我是這樣長(zhǎng)大的

2012年 甘肅十一地市通用卷

請(qǐng)以“心靈深處的歌”為題目，寫(xiě)一篇文章。（60分）20 2012 年 廣東 湛江卷

掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽(tīng)的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。

你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！

你可以是個(gè)人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還可以是身邊的親人或朋友??

請(qǐng)以“我把掌聲送給你”為題目寫(xiě)一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受；也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。21 2012年 江西卷 以“壘高自己”為題，寫(xiě)一篇文章。（50分）22 2012年

廣東廣州卷 請(qǐng)以“改變一點(diǎn)點(diǎn)”為題寫(xiě)一篇文章。23 2012年 廣東深圳卷 題目：我的世界因你而亮麗 24 2012年 陜西卷

逗號(hào)，表示句子中較小的停頓，說(shuō)明句子的意思還沒(méi)有表達(dá)完畢。這正如生活一樣，我們所經(jīng)歷的每一件事情，其實(shí)只是漫漫人生中的一個(gè)逗號(hào)，后面的路還很長(zhǎng)?? 請(qǐng)以“逗號(hào)”為題目，寫(xiě)一篇作文。25 2012年·浙江 杭州卷

親愛(ài)的同學(xué)，現(xiàn)在你正坐在考場(chǎng)里進(jìn)行著語(yǔ)文學(xué)科的考試，相信你經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)交出一份滿意的答卷。其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、工作中、生活中??無(wú)不經(jīng)歷著一次次的“考試”，倘若能交出一份份滿意的“答卷”，那么，在行進(jìn)的路上，我們會(huì)走得更歡暢，更堅(jiān)實(shí)。請(qǐng)以“一份滿意的答卷”為題目，寫(xiě)一篇600字至800字的文章，立意自定，文體自選。26 2012年 浙江 寧波卷 請(qǐng)以“你是我的一本書(shū)”為題寫(xiě)一篇文章。27 2012年·浙江溫州卷

走過(guò)歲月的四季，我們一路向前走；穿過(guò)歷史的塵煙，我們的民族向前走。總有一種力量激勵(lì)著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。向前走是成長(zhǎng)，是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破?? 請(qǐng)以“向前走”為題寫(xiě)一篇文章。28 2012年·浙江衢州卷

遠(yuǎn)行前，母親的皺紋讓兒子怦然心動(dòng)；送別時(shí)，父親的背影讓兒子潸然淚下??我們生活在愛(ài)的包圍中。請(qǐng)以“被愛(ài)的感覺(jué)”為題寫(xiě)一篇文章。

2012年 浙江 金華卷

帶著一顆心，鎖定目的地，執(zhí)著地前行；盡情享受沿途的風(fēng)景，哪怕山高路遠(yuǎn)，哪怕日曬雨淋?? 以“向目的地進(jìn)發(fā)”為題寫(xiě)一篇文章。2011年·湖南長(zhǎng)沙卷兩選一作文：（50分）

（一）伸出我的手。

（二）我們每個(gè)人都有許多自己的世界。比如，愛(ài)音樂(lè)的，有自己的音樂(lè)世界；愛(ài)籃球的，有自己的籃球世界；愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的，有自己的網(wǎng)絡(luò)世界??如果仔細(xì)思考這些世界背后的價(jià)值與意義，你也許會(huì)對(duì)它有更深的感悟與體會(huì)。請(qǐng)以“在 世界中感悟”為題寫(xiě)一篇文章。312011年·湖南 益陽(yáng)卷

閱讀艾青《盼望》中的一節(jié)，按要求作文。（50分）

一個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的是起錨時(shí)激起的那一片潔白的浪花??請(qǐng)以“啟航”為題，寫(xiě)一篇文章。322012年 湖南常德卷

就要初中畢業(yè)了，少男少女們對(duì)將來(lái)的人生和未知的世界一定充滿著美好的向往，請(qǐng)以“我希望”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

332012年 湖南 株洲卷

出發(fā)是一聲鏗鏘的號(hào)令，出發(fā)也是一種積極的心態(tài)。出發(fā)要有方向，有了方向才不會(huì)盲動(dòng)，有了方向才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，在前行中領(lǐng)略人生的風(fēng)景。請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。題目：向 出發(fā) 34 2012年

湖南懷化卷

時(shí)間在一分一秒地流逝，我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。從懵懂無(wú)知的天真孩童成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的沉穩(wěn)少年，我們有過(guò)許許多多的難忘經(jīng)歷，在這些經(jīng)歷中，我們品味了生活的酸甜苦辣，也收獲了人生的成長(zhǎng)與快樂(lè)：一次難忘的家務(wù)勞動(dòng)（洗衣、下廚、搞衛(wèi)生等），讓我們體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，懂得了感恩父母；一次難忘的旅行，讓我們領(lǐng)略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次來(lái)之不易的成功，讓我們體驗(yàn)到了付出的重要，明白了奮斗的可貴﹒﹒﹒﹒﹒﹒請(qǐng)你以“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”為題目寫(xiě)一篇文章，來(lái)展現(xiàn)自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)吧！35 2012年 四川成都卷

生命的成長(zhǎng)猶如行走。成長(zhǎng)路上，氣象萬(wàn)千。筆直開(kāi)闊時(shí)，你可飽覽那一道道風(fēng)景，蜿蜒回環(huán)是我，你須走過(guò)那一個(gè)個(gè)“拐角”,拐角也許是我們生命成長(zhǎng)中的一道道坎，也許是我們生命成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)。正如臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所言：“一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事的開(kāi)啟?！弊哌^(guò)一個(gè)個(gè)拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生命的智慧，猶如生命的升華。請(qǐng)以“走過(guò)那一個(gè)拐角”為題作文。36 2012年 四川廣安卷

楊善州的六十年，綠了荒山，白了頭發(fā)，他的生命因無(wú)私奉獻(xiàn)而閃光；80后女教師張麗莉，危急時(shí)刻，毫不猶豫沖上前去救下學(xué)生，自己卻倒在車(chē)輪之下，她的生命因勇敢而閃光；90后女孩孟佩杰四千多個(gè)日子給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單，帶著養(yǎng)母去上大學(xué)，她的生母因堅(jiān)守孝道而閃光??其實(shí)，在這物欲橫流的時(shí)代，在很多人道德焦慮的今天，總有一些人用自己人生中平凡而美好的品質(zhì)，讓生命閃光，給人感動(dòng)，也給人更多前進(jìn)的動(dòng)力。

請(qǐng)以“生命，因 而閃光”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①補(bǔ)全題目，橫線上可以填入“善良”“感恩”“堅(jiān)守”“勤奮”“寬容”等詞語(yǔ)。37 2012年 四川南充卷

⑴有人陶醉于春日的和風(fēng)細(xì)雨，有人驚心于夏日的狂風(fēng)暴雨，有人傷感于秋冬的凄風(fēng)苦雨??風(fēng)雨是大自然的抒情詩(shī)。其實(shí)，人生之旅并非一路陽(yáng)光，也會(huì)有風(fēng)雨相伴，所以才有了“風(fēng)雨同舟”“風(fēng)雨兼程”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的勸勉和激勵(lì)??請(qǐng)以“風(fēng)雨”為話題作文。⑵請(qǐng)以“愛(ài)在 ”為題目，寫(xiě)一篇文章。38 2012年·重慶卷

（1）腦海中的往事像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣連續(xù)不斷的上演，無(wú)一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時(shí)光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠(yuǎn)溫馨鮮活在遙遠(yuǎn)的記憶里，成為支持我一往無(wú)前的力量。（選自《讀寫(xiě)舫·走筆》）請(qǐng)你以“那件小事激勵(lì)著我”為題目寫(xiě)一篇文章。

（2）當(dāng)兩朵花都爭(zhēng)向那一縷冬日的陽(yáng)光時(shí)，一朵花悄然轉(zhuǎn)身，這是成全；當(dāng)兩只手同時(shí)伸向一本喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，一只手陡然放下，這是成全；當(dāng)茶葉忍受沸水的煎熬，把無(wú)色無(wú)味的水變成了一杯香茗時(shí)，這是成全。成全是生活中的和風(fēng)麗日，展現(xiàn)出一道道優(yōu)美獨(dú)特的風(fēng)景。請(qǐng)你以“成全”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。39 2012年 四川卷

讀《手握一滴水》的詩(shī)歌材料，以“水”為話題作文。(60分)手握一滴水

一滴水里有陽(yáng)光的譜系圖

有雪的過(guò)去和未來(lái)式

有沙漠干渴的大陸架

有人的生命??

我手握一滴水

就是握著一個(gè)重大的世界

但一個(gè)小小的意外，比如一個(gè)趔趄

足以丟失這一切

2012年 四川內(nèi)江卷

最近，在微博上熱傳著一個(gè)動(dòng)人的故事：在經(jīng)歷半年內(nèi)接連失去丈夫和兒子的悲痛煎熬后，一位在深圳打工的40歲母親作出了一個(gè)艱難的決定，將自己腦死亡的11歲兒子田干的所有器官及遺體捐獻(xiàn)出來(lái)，幫助5人得到了及時(shí)救治。這位母親說(shuō)：考慮了很久，感覺(jué)能幫助一個(gè)人，就是做一件好事；能救活一個(gè)人，就是兒子生命的延續(xù)，就能感覺(jué)到兒子還在自己身邊。請(qǐng)以“幫助”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。（2）卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。41 2012年·山東青島卷

⑴命題作文：我終于明白了你的良苦用心 ⑵自命題作文

魅力是一種力量，也是一種氣質(zhì)；魅力在于外表，更在于內(nèi)涵；魅力可以表現(xiàn)人的一言一行，也可以表現(xiàn)在人的一顰一笑?? 我們身邊總不乏有魅力的人，讓我們欣賞他，信賴他，親近他??請(qǐng)以“魅力”為內(nèi)容，自擬題目，自選角度，自選文體 42 2012年 山東東營(yíng)卷

題目1.以下是徐悲鴻的畫(huà)《逆風(fēng)》，根據(jù)圖片，以“逆風(fēng)”為主題寫(xiě)一篇作文。題目2.半命題作文： 之根，扎在心田。將題目補(bǔ)充完整后，寫(xiě)一篇文章。43 2012年

山東濟(jì)寧卷

讀了上面的文章（《如果你足夠優(yōu)秀》，作者：周海亮），你一定得到了一些啟發(fā)和教育，請(qǐng)以“微笑面對(duì)生活”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，學(xué)習(xí)從生動(dòng)的敘事中感悟人生道理的方法，寫(xiě)出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1-5分的加分。（40分）44 2012年 山東聊城卷

女孩生下來(lái)就是唇腭裂，六歲時(shí)她發(fā)現(xiàn)了自己的“與眾不同”。女孩：“媽媽，我為什么與別人不一樣呢？” 媽媽：：“孩子，世界上每一個(gè)人都是不同的。”其實(shí)，我們每個(gè)人都有缺陷，都是“被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果”。你有缺陷嗎？你是怎樣面對(duì)自己缺陷的呢？別人有缺陷嗎？你又是怎樣面對(duì)別人缺陷的呢？請(qǐng)以“面對(duì)缺陷”為話題，寫(xiě)一篇文章。

2012年 山東泰安卷 題目：成長(zhǎng)的煩惱與快樂(lè)

2012年 山東濰坊卷 請(qǐng)以“生活，因 而精彩”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。47 2012年·山東煙臺(tái)卷 請(qǐng)以“你是我最好的朋友”為題，寫(xiě)一篇文章。

2012年

山東濟(jì)南卷 請(qǐng)以“咀嚼生活的真味”為題寫(xiě)一篇作文，立意自定，文體自選，不少于600字。49 2012年 山東德州卷

結(jié)合下面場(chǎng)景要求，寫(xiě)一篇不少于600字的文章,標(biāo)題自擬，立意自定,文體自選，詩(shī)歌除外。（50分）地點(diǎn)：街道 時(shí)間：夏天 天氣：雨 人物：15歲的中學(xué)生小州等 50 2012年

山東日照卷

自信原本就是一種美麗！無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是逆境還是順境，無(wú)論是相貌平平還是帥氣美麗??只要昂起頭來(lái)，就會(huì)使你變得美麗。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感情，以“昂起頭來(lái)真美”為題作文。51 2012年 新疆烏魯木齊卷

題一：有人問(wèn)梵高：你的畫(huà)里面哪張最好？他說(shuō)：就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張。一段時(shí)間后那個(gè)人再問(wèn)，梵高說(shuō)：我已經(jīng)告訴過(guò)你，就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張??請(qǐng)以“做好眼前的事”為題，寫(xiě)一篇文章。

題二：一棵小樹(shù)在漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，面對(duì)困難，只要能挺過(guò)去，經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，它就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天的大樹(shù)??請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。52 2012年 牡丹江市卷

文題一：將題目“_______________之夢(mèng)”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。

文題二：生活中的每一個(gè)片段都像影片一樣閃過(guò)，沒(méi)有悲歡離合，也沒(méi)有生離死別。時(shí)間 的車(chē)輪緩緩滾過(guò)，生活中的一切都那么美好。請(qǐng)以“記憶中最美好的片斷”為題目，寫(xiě)一篇文章。

2012年廣西 南寧卷 請(qǐng)以“我心目中的良師”為題，寫(xiě)一篇文章。（50分）54 2012年貴州 銅仁卷

羅丹說(shuō)：“對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！庇H愛(ài)的同學(xué)，只要善于發(fā)現(xiàn)，你就能體會(huì)到多種多樣的美：有大自然旖旎的風(fēng)光美，有社會(huì)發(fā)展的和諧美，有尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人的心靈美??美，體現(xiàn)在報(bào)效祖國(guó)和貢獻(xiàn)社會(huì)的大事上；美，也體現(xiàn)在微不足道的生活小事中。請(qǐng)以“這也是一種美”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體自選（詩(shī)歌除外）。55 2012年 貴州 貴陽(yáng)卷

成語(yǔ)與我們有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它無(wú)不凝聚著先賢的哲思，透視出歷史的光華。它是我們的朋友和師長(zhǎng)，更是中華文化傳統(tǒng)中的一塊瑰寶。在畢業(yè)之際，讓我們重新清理一下自己的成語(yǔ)寶庫(kù)，看看有哪個(gè)成語(yǔ)能凝煉那新奇的見(jiàn)聞和感人的故事？有哪個(gè)成語(yǔ)能高度地概括那過(guò)往的歲月和人生的收獲？這個(gè)成語(yǔ)或許勾起你無(wú)盡的思緒，或許會(huì)引出你情感的潮水，或許還會(huì)激起你靈魂的火花??

請(qǐng)以“我最喜歡 這個(gè)成語(yǔ)”為題，寫(xiě)一篇600—650字的文章（60分）

供參考成語(yǔ)：人杰地靈 時(shí)不我待 超凡脫俗 水天一色 另辟溪徑 水落石出 春華秋實(shí) 樂(lè)此不彼 別有洞天 天外有天 松柏后凋 柳暗花明 一諾千金 愚公移山 囊螢映雪風(fēng)雨同舟 百煉成鋼??（所選成語(yǔ)不局限于以上范圍）

2012年 貴州遵義卷 題目：孝敬 57 2012年

吉林卷 作文（1）題目：歉 疚

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

余 震

2012年5月28日，唐山市發(fā)生了4.8級(jí)地震。有專家表示，這次地震是1976年唐山大地震的余震。

當(dāng)時(shí)，灤南縣英才中學(xué)震感強(qiáng)烈，課桌晃起來(lái)，桌上杯子里的水也跟著顫動(dòng)，接著又是一次晃動(dòng)，班里一個(gè)反應(yīng)靈敏的男生喊道：“地震了！”

同學(xué)們的第一反應(yīng)是就地躲好，因腳傷而打著石膏的常釗卻有些不知所措。這時(shí)，坐在他右邊的強(qiáng)智杰向他靠過(guò)來(lái)，單膝跪地，用上半身護(hù)住他的頭，擔(dān)心天花板掉下來(lái)砸到?jīng)]法躲避的常釗。

當(dāng)聽(tīng)到撤退命令時(shí)，坐在第二排的孫鯤突然跑到最后一排背起常釗，其他四位同學(xué)也立刻過(guò)來(lái)協(xié)助。6人用40多秒的時(shí)間走完了從3樓下來(lái)的50多級(jí)臺(tái)階。一路上，常釗緊緊抱住孫鯤，不停地說(shuō)謝謝，眼圈也紅了，最后還是忍不住流淚。事后，不善言辭的孫鯤說(shuō)：“當(dāng)時(shí)什么都沒(méi)想，只是覺(jué)得常釗腿腳不便，不能把他留在危險(xiǎn)的教室里?！睆?qiáng)智杰也回想說(shuō)：“現(xiàn)在都覺(jué)得有些后怕，如果再來(lái)一次余震，也許我們都會(huì)被埋在底下。但大家都記得，每次防震演練后校長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)，無(wú)論在什么情況下都不能拋棄任何一個(gè)人?！保ㄕ幾浴吨袊?guó)青年報(bào)》）58 2012年 遼寧 朝陽(yáng)卷 以“我的引路人”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。59 2012年 山西省卷 ?魅力：很能吸引人的力量。

?漢字集形體、聲音和辭義三者于一體，具有獨(dú)一無(wú)二的魅力。?不是每個(gè)人都有美麗的外表，但每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特魅力。?文章有魅力，人們就會(huì)愛(ài)不釋手；人有魅力，別人就想靠近與之交往。?劉白羽《日出》：“登高山看日出，這是從幼小時(shí)就對(duì)我有魅力的一件事?！???

文題：請(qǐng)以“ 魅力”或者“魅力 ”為題，寫(xiě)一篇作文。60 2012年 江蘇南通卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

一個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程。其間，親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟?? 請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣慢慢長(zhǎng)大”為題，寫(xiě)一篇文章。61 2012年·江蘇 南京卷 【考場(chǎng)真題】

暑假，我們可以放下課本，背起行囊，行走四方，過(guò)一種別樣的生活——讀自己愛(ài)讀的書(shū)，去自己想去的地方，努力實(shí)現(xiàn)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的愿望。（50分）

請(qǐng)以“帶一本書(shū)去旅行”為題，寫(xiě)一篇作文。62 2012年 江蘇連云港市卷

海子有這樣的詩(shī)句：“永遠(yuǎn)是這樣/風(fēng)后面是風(fēng)/天空上面是天空/道路前面還是道路”。請(qǐng)以“道路前面還是道路”為題，寫(xiě)一篇文章。

2012年 江蘇 蘇州卷 請(qǐng)以“心中有支歡樂(lè)的歌”為題寫(xiě)一篇文章。64 2012年 江蘇揚(yáng)州卷 題目：不能沒(méi)有你。（60分）65 2012中考

江蘇 徐州卷 題目：又是一個(gè)新起點(diǎn)

2012年 江蘇常州卷 題目：發(fā)現(xiàn)，離不開(kāi)用心觀察

2012年 江蘇泰州卷 請(qǐng)以“感謝閱讀”為題，寫(xiě)一篇文章。68 2012年 江蘇鹽城卷 請(qǐng)以“眉頭舒展了”為題寫(xiě)一篇文章。69 2012年 江蘇宿遷卷

主張，是對(duì)如何行動(dòng)所持有的見(jiàn)解。在日常生活中，如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何交友，如何消費(fèi)，如何環(huán)保??你總會(huì)有自己的主張。

請(qǐng)以“我的_______主張”為題目，寫(xiě)一篇文章。

2012年 江蘇淮安卷

河，無(wú)處不在。一條條河流，或悠長(zhǎng)，或曲折；或激蕩，或平緩；或清澈，或渾濁??無(wú)不吸引著我們的寄情抒懷。生活中，還有許多條無(wú)形的河，就在我們身邊流過(guò)。河流一定也影響著你的生活，觸動(dòng)著你的心靈。請(qǐng)以“那條河”為題目（或根據(jù)上面的材料自擬題）寫(xiě)一篇不少于600字的文章。71 2012年 江蘇無(wú)錫卷

一個(gè)富人和一個(gè)旁人在談?wù)撌裁词切腋！?/p>

窮人說(shuō)：“幸福就是現(xiàn)在。”富人望著窮人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說(shuō)：“這怎么就叫幸福？我的幸福可是百間豪宅，千名奴仆啊?！笔朗聼o(wú)常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當(dāng)三伏，汗流浹背的乞丐路過(guò)窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來(lái)一碗清涼涼的水，問(wèn)他：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福？”乞丐眼巴巴地說(shuō)：“幸福就是此時(shí)你手中的這碗水?！?/p>

確實(shí)，幸福就是現(xiàn)在。現(xiàn)在的幸?？赡苁歉煽蕰r(shí)的一碗清水，饑餓時(shí)的一塊點(diǎn)心，苦悶時(shí)的一句安慰，危難時(shí)的一把幫扶??

請(qǐng)以“幸福就是現(xiàn)在”為題寫(xiě)一篇記敘文?！艾F(xiàn)在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一個(gè)較近的時(shí)間段。72 2012年黑龍江省哈爾濱市中考作文(1)命題榨文

不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大。回首逝去的歲月，總有一些人讓我們心存感激：或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學(xué)、朋友，或許是擦肩而過(guò)的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴(yán)厲中善意的批評(píng)，看似平常的只言片語(yǔ)??都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我們成長(zhǎng)，讓我們難忘。請(qǐng)以“讓我心存感激的人”為題目，寫(xiě)一篇文章。(2)給材料作文

傳說(shuō)西方有一種鳥(niǎo)叫荊棘鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)在出生后無(wú)法發(fā)出聲音，它必須遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，找到生長(zhǎng)在那里的荊棘樹(shù)，用樹(shù)上的荊棘刺破自己的喉嚨，才能發(fā)出嘹亮的聲音，但那聲音卻是世界上最動(dòng)聽(tīng)最美妙的聲音。然而，為了這瞬間的歌唱，它付出了漫長(zhǎng)而艱辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飛，滑翔??羽翼一點(diǎn)點(diǎn)豐滿了，經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)豐富了，勇氣一點(diǎn)點(diǎn)增加了——終于有一天，它從容地翱翔天宇，飛向遠(yuǎn)方，完成了生命的絕唱。

這個(gè)傳說(shuō)至少給了我們這樣一些啟示：毅力是成功者必備的品質(zhì)；實(shí)現(xiàn)理想，就要勇于付出代價(jià)；成就的取得離不開(kāi)積累。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

73(l)命題作文

母親的一句叮嚀，老師的一個(gè)眼神，朋友的一聲問(wèn)候，陌生人的一次熱情相助??都讓我們備感親切、備受鼓舞，也是我們走出風(fēng)雨，走向遠(yuǎn)方的勇氣和力量。

請(qǐng)以“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)”為題目，寫(xiě)一篇文章。

(2)給材料作文

相傳在很久以前，彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇，彌勒佛熱情快樂(lè)，所以廟里人多熱鬧，但他不善管理賬務(wù)，丟三落四，所以經(jīng)常入不敷出；而韋陀雖是管賬的好手，但他成天陰著臉，使得求拜的人越來(lái)越少，最后香火斷絕。

后來(lái)，佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方來(lái)客，而韋陀一絲不茍，則讓他管理賬務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人密切配合下，廟里一派欣欣向榮的景象。

這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌；發(fā)揮所長(zhǎng)創(chuàng)造精彩；人無(wú)完人，關(guān)鍵看如何，任用。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲

第二篇：2012年全國(guó)中考作文試題薈萃

2012年全國(guó)中考作文試題薈萃

（72套）2012年 安徽卷 【考場(chǎng)真題】

題目：以“_______在其中”為題，寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：

1、先把題目補(bǔ)充完整。你可以從“趣”、“美”“情義”、“做人”中選填，也可以填其他詞語(yǔ)。

2、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

4、抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。5，考慮內(nèi)容充實(shí)，不要少于500字。3 2012年

福建福州卷 【考場(chǎng)真題】

人都有愛(ài)心，人都有愛(ài)好，愛(ài)是人的天性，愛(ài)有時(shí)要講究方式；愛(ài)，有時(shí)要把握尺度。請(qǐng)你以“愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。（65分，書(shū)寫(xiě)占5分）要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于600字；

（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；

（3）不能用本試卷的閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容；

（4）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。2012年

福建泉州卷 【考場(chǎng)真題】

題目：如果沒(méi)有他們??

要求：①自選角度作文。②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2012年 福建廈門(mén)卷

【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

題一：今天，新的奇跡出現(xiàn)在生命里；今天，智慧之聲響徹校園；今天，愛(ài)在無(wú)償?shù)貍鬟f；今天，有人終于找到了自己的信仰；今天，這世界因?yàn)槲覀兊男θ荼谎b點(diǎn)得更美麗??今天，不是昨天一成不變的延續(xù)，而是明天追逐夢(mèng)想的開(kāi)始。請(qǐng)以“今天發(fā)生了什么”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：①自選角度、自定文體（詩(shī)歌除外），自擬題目。②所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。③不少于600字。

題二：請(qǐng)以“

地圖”或“地圖

”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：①在橫線上自己添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。②貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。③不少于600字。2012年

福建 漳州卷 【考場(chǎng)真題】 命題作文 成長(zhǎng)因?yàn)橛心悖?0分）

要求：除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。2012年

河北卷

【考場(chǎng)真題】 按要求作文。（50分）

題目：我與

的親密接觸

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)、抄襲；③文體自定；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。8

2012年

北京卷 【考場(chǎng)真題】

“風(fēng)采”指人美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌，對(duì)于十四五歲的少男少女們來(lái)說(shuō)，舉止大方、個(gè)性鮮明、積極向上??都是動(dòng)人的風(fēng)采。個(gè)人有個(gè)人的風(fēng)采，群體也有群體的風(fēng)采，家庭、學(xué)校、社會(huì)都是展示少年風(fēng)采的舞臺(tái)。請(qǐng)以“少年風(fēng)采”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600—1000之間。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。2012年 天津卷 【考場(chǎng)真題】 作文。（50分）印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花兒是泥土的微笑。”在大千世界中，每一個(gè)生命，每一種體悟，每一段時(shí)光，甚或每一次破繭而出、痛并快樂(lè)的經(jīng)歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽(tīng)，以微笑包容，以微笑紀(jì)念和珍藏?? 題目：以微笑

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

2012年

上海卷 【考場(chǎng)真題】 作文題目：（60分）心里美滋滋的 要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。2012年

湖北·襄陽(yáng)卷 【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）題一：人，最大的對(duì)手是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“萬(wàn)紫千紅總是春”；激勵(lì)自己，“直掛云帆濟(jì)滄?！?；超越自己，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”?? 請(qǐng)以“

自己”為題，寫(xiě)一篇文章。

題二：專注是一種可貴的品質(zhì)。一個(gè)專注的人，往往能夠把自己的時(shí)間、精力和智慧凝聚到所要做的事情上來(lái)，最大限度地發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因?yàn)閷Ｗ?，我們?cè)鲩L(zhǎng)才干，完善自我；因?yàn)閷Ｗⅲ覀兗ぐl(fā)潛能，開(kāi)拓創(chuàng)新；因?yàn)閷Ｗ?，我們獲得成功，贏得榮光??

請(qǐng)以“贏在專注”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。

（2）若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。

（3）立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。

（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2012年湖北 武漢卷

【考場(chǎng)真題】 今年年初，《咬文嚼字》雜志社，邀請(qǐng)讀者一起“咬嚼”名人博客，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)一些市場(chǎng)意識(shí)很強(qiáng)，人氣很旺的名人在撰寫(xiě)博客時(shí)，頻頻出現(xiàn)語(yǔ)言運(yùn)用方面的“低級(jí)錯(cuò)誤”，對(duì)語(yǔ)言文字缺乏敬畏之心。

古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳話。即使到了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們閱讀優(yōu)秀作品時(shí)也總能感受到作者嚴(yán)肅恭敬的寫(xiě)作態(tài)度

請(qǐng)以“敬畏文字”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，自選文體（詩(shī)歌除外），文中不要出現(xiàn)自己的姓名，校名。2012年·湖北 黃岡卷 【考場(chǎng)真題】

閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊／君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰?。{子見(jiàn)了我笑出了淚?。⊙嘧右?jiàn)了我笑斜了翅膀啊 第二樣事，我還要教你們勇敢地笑／那旗子見(jiàn)了我笑得嘩啦啦地響／只要旗子笑，春天的聲音就有了／只要你們笑，大地的希望就有了

（鄭愁予《雨說(shuō)》選段）

生活需要笑聲，逆境厄運(yùn)時(shí)更需要勇敢地笑。對(duì)此，你有怎樣的生活經(jīng)歷或感悟，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，自定立意，自定文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄襲。

2012年湖北 荊州卷

【真題回放】

請(qǐng)以“因?yàn)橛袗?ài)”或“溫暖的陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。（50分）

要求：①將題目抄寫(xiě)在作文的第一行；②貼近生活，關(guān)注體驗(yàn)，言之有物；③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整美觀；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、姓名。2012年

湖北宜昌卷 【考場(chǎng)真題】

十四五歲的青少年，正處在思維最活躍，感覺(jué)最靈敏，身體最好動(dòng)，想象最豐富的年齡段，讓一切充滿活色鮮香似乎才是我們應(yīng)有的生活。但現(xiàn)實(shí)背景下，過(guò)快的生活節(jié)奏，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，過(guò)剩的營(yíng)養(yǎng)搭配，過(guò)多的感官刺激，常常也令大家感到疲憊和厭倦，每當(dāng)這種時(shí)候，如果大家能夠忙里偷閑，擱下你的書(shū)本；快中求慢，減緩你的腳步；鬧里取靜，放松你的身體；苦中求樂(lè)，轉(zhuǎn)移你的視線??或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)那課間的一次走神，那午后的一會(huì)小憩，那家中的片刻獨(dú)處，甚至于一頓野蔬，一次漫步，一個(gè)凝望，??都會(huì)讓你感受到前所未有的清歡。

請(qǐng)以《清歡一刻》為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。（50分）2012年·河南卷 【考場(chǎng)真題】 任選一題作文

1．題目：同在一個(gè)屋檐下 要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。（2）文章不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2．讀下面材料，然后作文。

如果心中沒(méi)有一個(gè)造房子的夢(mèng)想，即使擁有天下所有的磚頭也沒(méi)有用；但是如果只有造 房子的夢(mèng)想而沒(méi)有磚頭，夢(mèng)想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。要求：（1）根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

（3）文章不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2012年

江西卷

【考場(chǎng)真題】

以“壘高自己”為題，寫(xiě)一篇文章。（50分）要求：（1）文體不限（除詩(shī)歌外）；（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。[來(lái)源@:中#~國(guó)*教&育出版網(wǎng)] 182012年 甘肅蘭州卷 【考場(chǎng)真題】

題目：我是這樣長(zhǎng)大的 要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2012年

甘肅十一地市通用卷 【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)以“心靈深處的歌”為題目，寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：（1）文體不限。（詩(shī)歌除外）（2）不少于600字。（3）文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。（2012年甘肅省張掖市、武威市、酒泉市、嘉峪關(guān)市、白銀市、定西市、平?jīng)鍪?、金昌市等十一地市作文試題）

2012 年 廣東 湛江卷 【考場(chǎng)真題】

閱讀下面的文字，按提示和要求作文。（60分）

掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽(tīng)的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！

你可以是個(gè)人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還可以是身邊的親人或朋友??

請(qǐng)以“我把掌聲送給你”為題目寫(xiě)一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受；也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除詩(shī)歌外，文體自選；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名

2012年廣東卷 【考場(chǎng)真題】

閱讀下面的文字，按要求作文.(60分）春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時(shí)的義無(wú)反顧??在生活中，美隨處可見(jiàn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有感悟，請(qǐng)自擬一個(gè)包含“最美”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。2012年

廣東廣州卷 【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)以“改變一點(diǎn)點(diǎn)”為題寫(xiě)一篇文章。要求:①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不得出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

2012年

廣東深圳卷 【考場(chǎng)真題】

題目：我的世界因你而亮麗

要求：①自選角度作文。②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2012年

陜西卷

【考場(chǎng)真題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

逗號(hào)，表示句子中較小的停頓，說(shuō)明句子的意思還沒(méi)有表達(dá)完畢。這正如生活一樣，我們所經(jīng)歷的每一件事情，其實(shí)只是漫漫人生中的一個(gè)逗號(hào)，后面的路還很長(zhǎng)?? 請(qǐng)以“逗號(hào)”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。2012年·浙江 杭州卷 【考場(chǎng)真題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

親愛(ài)的同學(xué)，現(xiàn)在你正坐在考場(chǎng)里進(jìn)行著語(yǔ)文學(xué)科的考試，相信你經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)交出一份滿意的答卷。其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、工作中、生活中??無(wú)不經(jīng)歷著一次次的“考試”，倘若能交出一份份滿意的“答卷”，那么，在行進(jìn)的路上，我們會(huì)走得更歡暢，更堅(jiān)實(shí)。

請(qǐng)以“一份滿意的答卷”為題目，寫(xiě)一篇600字至800字的文章，立意自定，文體自選，文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。2012年

浙江 寧波卷 【考場(chǎng)真題】 根據(jù)要求作文。

請(qǐng)以“你是我的一本書(shū)”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。②文體不限，文章不少于500字。

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。2012年·浙江溫州卷 【考場(chǎng)真題】 根據(jù)要求作文。（60分）

走過(guò)歲月的四季，我們一路向前走；穿過(guò)歷史的塵煙，我們的民族向前走。

總有一種力量激勵(lì)著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。向前走是成長(zhǎng)，是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破?? 請(qǐng)以“向前走”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選；

②不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于16行）； ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2012年·浙江衢州卷 【考場(chǎng)真題】

遠(yuǎn)行前，母親的皺紋讓兒子怦然心動(dòng)；送別時(shí)，父親的背影讓兒子潸然淚下??我們生活在愛(ài)的包圍中。請(qǐng)以“被愛(ài)的感覺(jué)”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選，詩(shī)歌除外。②文章不少于600字。

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等2012年 浙江 金華卷

【考場(chǎng)真題】 根據(jù)要求作文。（50分）

帶著一顆心，鎖定目的地，執(zhí)著地前行；盡情享受沿途的風(fēng)景，哪怕山高路遠(yuǎn)，哪怕日曬雨淋??

以“向目的地進(jìn)發(fā)”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限（除詩(shī)歌外）；②不少于600字。③感情真摯，不得抄襲。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。30

2011年·湖南長(zhǎng)沙卷 【考場(chǎng)真題】 兩選一作文：（50分）

（一）伸出我的手。

（二）我們每個(gè)人都有許多自己的世界。比如，愛(ài)音樂(lè)的，有自己的音樂(lè)世界；愛(ài)籃球的，有自己的籃球世界；愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的，有自己的網(wǎng)絡(luò)世界??如果仔細(xì)思考這些世界背后的價(jià)值與意義，你也許會(huì)對(duì)它有更深的感悟與體會(huì)。請(qǐng)以“在 世界中感悟”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）若選題目二，須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名和地名；（4）卷面整潔，字跡清楚。

2011年·湖南 益陽(yáng)卷

【考場(chǎng)真題】

閱讀艾青《盼望》中的一節(jié)，按要求作文。（50分）

一個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的是起錨時(shí)激起的那一片潔白的浪花?? 請(qǐng)以“啟航”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1 內(nèi)容充實(shí)，感情健康真實(shí)；2 寫(xiě)成記敘文或議論文；3 標(biāo)點(diǎn)正確；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；4 文中請(qǐng)不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名和校名。

2012年

湖南常德卷 【考場(chǎng)真題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

就要初中畢業(yè)了，少男少女們對(duì)將來(lái)的人生和未知的世界一定充滿著美好的向往，請(qǐng)以“我希望”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

2012年

湖南 株洲卷 【考場(chǎng)真題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

出發(fā)是一聲鏗鏘的號(hào)令，出發(fā)也是一種積極的心態(tài)。出發(fā)要有方向，有了方向才不會(huì)盲動(dòng)，有了方向才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，在前行中領(lǐng)略人生的風(fēng)景。

請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。題目：向

出發(fā)

2012年

湖南懷化卷 【考場(chǎng)真題】

閱讀下列材料，按要求答題。（50分）時(shí)間在一分一秒地流逝，我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。從懵懂無(wú)知的天真孩童成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的沉穩(wěn)少年，我們有過(guò)許許多多的難忘經(jīng)歷，在這些經(jīng)歷中，我們品味了生活的酸甜苦辣，也收獲了人生的成長(zhǎng)與快樂(lè)：一次難忘的家務(wù)勞動(dòng)（洗衣、下廚、搞衛(wèi)生等），讓我們體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，懂得了感恩父母；一次難忘的旅行，讓我們領(lǐng)略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次來(lái)之不易的成功，讓我們體驗(yàn)到了付出的重要，明白了奮斗的可貴﹒﹒﹒﹒﹒﹒

請(qǐng)你以“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”為題目寫(xiě)一篇文章，來(lái)展現(xiàn)自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)吧！要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；

②文章不少于600字； ③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2012年

四川成都卷 【考場(chǎng)真題】

生命的成長(zhǎng)猶如行走。成長(zhǎng)路上，氣象萬(wàn)千。筆直開(kāi)闊時(shí)，你可飽覽那一道道風(fēng)景，蜿蜒回環(huán)是我，你須走過(guò)那一個(gè)個(gè)“拐角”,拐角也許是我們生命成長(zhǎng)中的一道道坎，也許是我們生命成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)。正如臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所言：“一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事的開(kāi)啟?！弊哌^(guò)一個(gè)個(gè)拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生命的智慧，猶如生命的升華。請(qǐng)以“走過(guò)那一個(gè)拐角”為題作文。

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

2012年

四川廣安卷 【考場(chǎng)真題】

楊善州的六十年，綠了荒山，白了頭發(fā)，他的生命因無(wú)私奉獻(xiàn)而閃光；80后女教師張麗莉，危急時(shí)刻，毫不猶豫沖上前去救下學(xué)生，自己卻倒在車(chē)輪之下，她的生命因勇敢而閃光；90后女孩孟佩杰四千多個(gè)日子給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單，帶著養(yǎng)母去上大學(xué)，她的生母因堅(jiān)守孝道而閃光??

其實(shí)，在這物欲橫流的時(shí)代，在很多人道德焦慮的今天，總有一些人用自己人生中平凡而美好的品質(zhì)，讓生命閃光，給人感動(dòng)，也給人更多前進(jìn)的動(dòng)力。請(qǐng)以“生命，因

而閃光”為題寫(xiě)一篇文章。要求： ①補(bǔ)全題目，橫線上可以填入“善良”“感恩”“堅(jiān)守”“勤奮”“寬容”等詞語(yǔ)。②文體自選（除詩(shī)歌外）。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

2012年 四川南充卷 【考場(chǎng)真題】

下面兩題任選一題按要求作文。

⑴有人陶醉于春日的和風(fēng)細(xì)雨，有人驚心于夏日的狂風(fēng)暴雨，有人傷感于秋冬的凄風(fēng)苦雨??風(fēng)雨是大自然的抒情詩(shī)。其實(shí)，人生之旅并非一路陽(yáng)光，也會(huì)有風(fēng)雨相伴，所以才有了“風(fēng)雨同舟”“風(fēng)雨兼程”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的勸勉和激勵(lì)??請(qǐng)以“風(fēng)雨”為話題作文。

要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題； ②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；

③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。⑵請(qǐng)以“愛(ài)在 ”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整。立意正確，思想健康。②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；

③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。

2012年·重慶卷 【考場(chǎng)真題】

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。

（1）腦海中的往事像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣連續(xù)不斷的上演，無(wú)一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時(shí)光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠(yuǎn)溫馨鮮活在遙遠(yuǎn)的記憶里，成為支持我一往無(wú)前的力量。（選自《讀寫(xiě)舫·走筆》）請(qǐng)你以“那件小事激勵(lì)著我”為題目寫(xiě)一篇文章。

（2）當(dāng)兩朵花都爭(zhēng)向那一縷冬日的陽(yáng)光時(shí)，一朵花悄然轉(zhuǎn)身，這是成全；當(dāng)兩只手同時(shí)伸向一本喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，一只手陡然放下，這是成全；當(dāng)茶葉忍受沸水的煎熬，把無(wú)色無(wú)味的水變成了一杯香茗時(shí)，這是成全。成全是生活中的和風(fēng)麗日，展現(xiàn)出一道道優(yōu)美獨(dú)特的風(fēng)景。請(qǐng)你以“成全”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

40 2012年

四川內(nèi)江卷 【考場(chǎng)真題】

最近，在微博上熱傳著一個(gè)動(dòng)人的故事：在經(jīng)歷半年內(nèi)接連失去丈夫和兒子的悲痛煎熬后，一位在深圳打工的40歲母親作出了一個(gè)艱難的決定，將自己腦死亡的11歲兒子田干的所有器官及遺體捐獻(xiàn)出來(lái)，幫助5人得到了及時(shí)救治。這位母親說(shuō)：考慮了很久，感覺(jué)能幫助一個(gè)人，就是做一件好事；能救活一個(gè)人，就是兒子生命的延續(xù)，就能感覺(jué)到兒子還在自己身邊。

請(qǐng)以“幫助”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。（2）卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

2012年·山東青島卷

【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)從以下兩題中任選一題作文。(50分)⑴命題作文：我終于明白了你的良苦用心 要求：

①寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

②文中最好靈活運(yùn)用相應(yīng)的表達(dá)方式或修辭手法，以表達(dá)自己真切的體驗(yàn)與感受。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。⑵自命題作文 魅力是一種力量，也是一種氣質(zhì)；魅力在于外表，更在于內(nèi)涵；魅力可以表現(xiàn)人的一言一行，也可以表現(xiàn)在人的一顰一笑??

我們身邊總不乏有魅力的人，讓我們欣賞他，信賴他，親近他??

請(qǐng)以“魅力”為內(nèi)容，自擬題目，自選角度，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇600字左右的文章，力求寫(xiě)出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。

2012年 山東東營(yíng)卷 【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)從下面兩道作文題中，任選一題作文。（共50分）題目1.以下是徐悲鴻的畫(huà)《逆風(fēng)》，根據(jù)圖片，以“逆風(fēng)”為主題寫(xiě)一篇作文。題目2.半命題作文：

之根，扎在心田。將題目補(bǔ)充完整后，寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限，不少于600字。

2012年

山東濟(jì)寧卷 【考場(chǎng)真題】 讀了上面的文章（《如果你足夠優(yōu)秀》，作者：周海亮），你一定得到了一些啟發(fā)和教育，請(qǐng)以“微笑面對(duì)生活”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，學(xué)習(xí)從生動(dòng)的敘事中感悟人生道理的方法，寫(xiě)出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1-5分的加分。（40分）

2012年

山東聊城卷 【考場(chǎng)真題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（50分）

女孩生下來(lái)就是唇腭裂，六歲時(shí)她發(fā)現(xiàn)了自己的“與眾不同”。女孩：“媽媽，我為什么與別人不一樣呢？” 媽媽：：“孩子，世界上每一個(gè)人都是不同的?！?/p>

其實(shí)，我們每個(gè)人都有缺陷，都是“被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果”。

你有缺陷嗎？你是怎樣面對(duì)自己缺陷的呢？別人有缺陷嗎？你又是怎樣面對(duì)別人缺陷的呢？請(qǐng)以“面對(duì)缺陷”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選。②選取一個(gè)或多個(gè)角度，可以記敘經(jīng)歷，抒寫(xiě)感受，也可以發(fā)表議論。③不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于15行。

2012年 山東泰安卷 【考場(chǎng)真題】

題目：成長(zhǎng)的煩惱與快樂(lè)

要求：

1、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如果需要，請(qǐng)用“×××”代替。

2、字?jǐn)?shù)不少于600字。

提示：命題者倡導(dǎo)樸實(shí)的文風(fēng)。

2012年 山東濰坊卷

【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)以“生活，因

而精彩”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）③不得抄襲和套作。

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

477 2012年·山東煙臺(tái)卷 【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)以“你是我最好的朋友”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②言之有物，表達(dá)真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。④不少于600字。

2012年 山東德州卷 【考場(chǎng)真題】

結(jié)合下面場(chǎng)景要求，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（50分）地點(diǎn)：街道 時(shí)間：夏天 天氣：雨

人物：15歲的中學(xué)生小州等

要求：①標(biāo)題自擬，立意自定。②文體自選，詩(shī)歌除外。③書(shū)寫(xiě)規(guī)范。④不得抄襲。⑤不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。

2012年

山東濟(jì)南卷 【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)以“咀嚼生活的真味”為題寫(xiě)一篇作文，立意自定，文體自選，不少于600字。（50分）

2012年

山東日照卷

【考場(chǎng)真題】

自信原本就是一種美麗！無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是逆境還是順境，無(wú)論是相貌平平還是帥氣美麗??只要昂起頭來(lái)，就會(huì)使你變得美麗。

請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感情，以“昂起頭來(lái)真美”為題作文。要求：除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。

2012年

新疆烏魯木齊卷 【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

總要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

題一：有人問(wèn)梵高：你的畫(huà)里面哪張最好？他說(shuō)：就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張。一段時(shí)間后那個(gè)人再問(wèn)，梵高說(shuō)：我已經(jīng)告訴過(guò)你，就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張?? 請(qǐng)以“做好眼前的事”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①要寫(xiě)出真情實(shí)感； ②除詩(shī)歌、劇本外，文體不限； ③不少于600字。

題二：一棵小樹(shù)在漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，面對(duì)困難，只要能挺過(guò)去，經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，它就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天的大樹(shù)?? 請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自選角度、自選文體（詩(shī)歌除外），自擬題目； ②所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；

③可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解； ④不少于600字。

2012年 牡丹江市卷 【考場(chǎng)真題】 寫(xiě)作（共50分）

從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。（50分）

文題一：將題目“_______________之夢(mèng)”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。文題二：生活中的每一個(gè)片段都像影片一樣閃過(guò)，沒(méi)有悲歡離合，也沒(méi)有生離死別。時(shí)間 的車(chē)輪緩緩滾過(guò)，生活中的一切都那么美好。

請(qǐng)以“記憶中最美好的片斷”為題目，寫(xiě)一篇文章。作文要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限； ②表達(dá)真情實(shí)感，不得套官、抄襲；

③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息； ④字?jǐn)?shù)在600字左右。

2012年廣西 南寧卷 【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)以“我心目中的良師”為題，寫(xiě)一篇文章。（50分）

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)的人名、校名和地名；③字?jǐn)?shù)不少于600字。

2012年貴州 銅仁卷 【考場(chǎng)真題】 羅丹說(shuō)：“對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”親愛(ài)的同學(xué)，只要善于發(fā)現(xiàn)，你就能體會(huì)到多種多樣的美：有大自然旖旎的風(fēng)光美，有社會(huì)發(fā)展的和諧美，有尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人的心靈美??美，體現(xiàn)在報(bào)效祖國(guó)和貢獻(xiàn)社會(huì)的大事上；美，也體現(xiàn)在微不足道的生活小事中。

請(qǐng)以“這也是一種美”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體自選（詩(shī)歌除外）。55 2012年 貴州 貴陽(yáng)卷 【考場(chǎng)真題】

成語(yǔ)與我們有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它無(wú)不凝聚著先賢的哲思，透視出歷史的光華。它是我們的朋友和師長(zhǎng)，更是中華文化傳統(tǒng)中的一塊瑰寶。在畢業(yè)之際，讓我們重新清理一下自己的成語(yǔ)寶庫(kù)，看看有哪個(gè)成語(yǔ)能凝煉那新奇的見(jiàn)聞和感人的故事？有哪個(gè)成語(yǔ)能高度地概括那過(guò)往的歲月和人生的收獲？這個(gè)成語(yǔ)或許勾起你無(wú)盡的思緒，或許會(huì)引出你情感的潮水，或許還會(huì)激起你靈魂的火花??

29、請(qǐng)以“我最喜歡

這個(gè)成語(yǔ)”為題，寫(xiě)一篇600—650字的文章（60分）供參考成語(yǔ)：

人杰地靈

時(shí)不我待

超凡脫俗

水天一色

另辟溪徑

水落石出

春華秋實(shí)

樂(lè)此不彼

別有洞天

天外有天

松柏后凋

柳暗花明

一諾千金

愚公移山

囊螢映雪風(fēng)雨同舟 百煉成鋼??（所選成語(yǔ)不局限于以上范圍）

寫(xiě)作要求：(1)將填充好的題目寫(xiě)在答題卡上；(2)除詩(shī)歌外，文體不限；(3)文中不能出現(xiàn)與考生相關(guān)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名。

2012年 貴州遵義卷 【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)按以下要求作文。（50分）題目：孝敬

要求：

1、除詩(shī)歌外，文體不限。

2、不少于600字。

3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

2012年

吉林卷 【考場(chǎng)真題】

以下兩個(gè)作文，任選其一。作文（1）題目：歉 疚

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

余

震

2012年5月28日，唐山市發(fā)生了4.8級(jí)地震。有專家表示，這次地震是1976年唐山大地震的余震。

當(dāng)時(shí)，灤南縣英才中學(xué)震感強(qiáng)烈，課桌晃起來(lái)，桌上杯子里的水也跟著顫動(dòng)，接著又是一次晃動(dòng)，班里一個(gè)反應(yīng)靈敏的男生喊道：“地震了！”

同學(xué)們的第一反應(yīng)是就地躲好，因腳傷而打著石膏的常釗卻有些不知所措。這時(shí)，坐在他右邊的強(qiáng)智杰向他靠過(guò)來(lái)，單膝跪地，用上半身護(hù)住他的頭，擔(dān)心天花板掉下來(lái)砸到?jīng)]法躲避的常釗。

當(dāng)聽(tīng)到撤退命令時(shí)，坐在第二排的孫鯤突然跑到最后一排背起常釗，其他四位同學(xué)也立刻過(guò)來(lái)協(xié)助。6人用40多秒的時(shí)間走完了從3樓下來(lái)的50多級(jí)臺(tái)階。一路上，常釗緊緊抱住孫鯤，不停地說(shuō)謝謝，眼圈也紅了，最后還是忍不住流淚。事后，不善言辭的孫鯤說(shuō)：“當(dāng)時(shí)什么都沒(méi)想，只是覺(jué)得常釗腿腳不便，不能把他留在危險(xiǎn)的教室里。”強(qiáng)智杰也回想說(shuō)：“現(xiàn)在都覺(jué)得有些后怕，如果再來(lái)一次余震，也許我們都會(huì)被埋在底下。但大家都記得，每次防震演練后校長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)，無(wú)論在什么情況下都不能拋棄任何一個(gè)人?！?/p>

（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》）作文要求：

1、要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

2、除詩(shī)歌外，其它文體不限。

3、不少于500字。

4、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。

5、文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

2012年 遼寧 朝陽(yáng)卷

【考場(chǎng)真題】

以“我的引路人”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：

1、敘事清晰，情感真摯

2、要有適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)議論和抒情

3、不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名，不得少于600字。

2012年 山西省卷 【考場(chǎng)真題】

?魅力：很能吸引人的力量。

?漢字集形體、聲音和辭義三者于一體，具有獨(dú)一無(wú)二的魅力。

?不是每個(gè)人都有美麗的外表，但每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特魅力。

?文章有魅力，人們就會(huì)愛(ài)不釋手；人有魅力，別人就想靠近與之交往。?劉白羽《日出》：“登高山看日出，這是從幼小時(shí)就對(duì)我有魅力的一件事?！??? 文題：

請(qǐng)以“

魅力”或者“魅力

”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：

①先選擇題目并補(bǔ)充完整。②選擇你最能駕馭的文體。

③避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名。④不少于600字，詩(shī)歌不少于40行。⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面整潔。

2012年

江蘇 南通卷 【考場(chǎng)真題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

一個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程。其間，親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟??

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣慢慢長(zhǎng)大”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限； ②不少于600個(gè)字； ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名； ④書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范、美觀。

2012年·江蘇 南京卷 【考場(chǎng)真題】

暑假，我們可以放下課本，背起行囊，行走四方，過(guò)一種別樣的生活——讀自己愛(ài)讀的書(shū)，去自己想去的地方，努力實(shí)現(xiàn)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的愿望。（50分）

請(qǐng)以“帶一本書(shū)去旅行”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；②文章不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

2012年

江蘇 連云港市卷 【考場(chǎng)真題】

海子有這樣的詩(shī)句：“永遠(yuǎn)是這樣/風(fēng)后面是風(fēng)/天空上面是天空/道路前面還是道路”。請(qǐng)以“道路前面還是道路”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名； ③不得抄襲；

④字?jǐn)?shù)控制在600字～800字之間； ⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。

2012年 江蘇 蘇州卷 【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)以“心中有支歡樂(lè)的歌”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡上；②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。

2012年 江蘇揚(yáng)州卷 【考場(chǎng)真題】

題目：不能沒(méi)有你。（60分）

要求：①除詩(shī)歌以外，文體不限；②感情真摯，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

2012中考

江蘇 徐州卷

【考場(chǎng)真題】

20.題目：又是一個(gè)新起點(diǎn)（53分，含書(shū)寫(xiě)分3分）要求：（1）以“又是一個(gè)新起點(diǎn)”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體自選。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透漏個(gè)人身份的信息。

2012年 江蘇淮安卷 【考場(chǎng)真題】

河，無(wú)處不在。一條條河流，或悠長(zhǎng)，或曲折；或激蕩，或平緩；或清澈，或渾濁??無(wú)不吸引著我們的寄情抒懷。生活中，還有許多條無(wú)形的河，就在我們身邊流過(guò)。河流一定也影響著你的生活，觸動(dòng)著你的心靈。

請(qǐng)以“那條河”為題目（或根據(jù)上面的材料自擬題）寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：

1、除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；

2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

2012年

江蘇常州卷 【考場(chǎng)真題】

題目：發(fā)現(xiàn)，離不開(kāi)用心觀察

要求：除詩(shī)歌、戲劇體裁以外的寫(xiě)作，字?jǐn)?shù)600字以上。

2012年

江蘇泰州卷 【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)以“感謝閱讀”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)。(2)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。(3)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

2012年 江蘇無(wú)錫卷 【考場(chǎng)真題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個(gè)富人和一個(gè)旁人在談?wù)撌裁词切腋！?/p>

窮人說(shuō)：“幸福就是現(xiàn)在?！备蝗送F人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說(shuō)：“這怎么就叫幸福？我的幸?？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊。”世事無(wú)常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當(dāng)三伏，汗流浹背的乞丐路過(guò)窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來(lái)一碗清涼涼的水，問(wèn)他：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福？”乞丐眼巴巴地說(shuō)：“幸福就是此時(shí)你手中的這碗水?！?/p>

確實(shí)，幸福就是現(xiàn)在?，F(xiàn)在的幸?？赡苁歉煽蕰r(shí)的一碗清水，饑餓時(shí)的一塊點(diǎn)心，苦悶時(shí)的一句安慰，危難時(shí)的一把幫扶??

請(qǐng)以“幸福就是現(xiàn)在”為題寫(xiě)一篇記敘文。

“現(xiàn)在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一個(gè)較近的時(shí)間段。

要求：

（1）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；（2）不少于600字。

2012年 江蘇宿遷卷 【考場(chǎng)真題】

主張，是對(duì)如何行動(dòng)所持有的見(jiàn)解。在日常生活中，如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何交友，如何消費(fèi)，如何環(huán)保??你總會(huì)有自己的主張。

請(qǐng)以“我的_______主張”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①請(qǐng)先在題目的橫線上填上一個(gè)詞或短語(yǔ)，使題目完整；②文體自選(詩(shī)歌除外)；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。

2012年

江蘇鹽城卷 【考場(chǎng)真題】

請(qǐng)以“眉頭舒展了”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌外文體不限。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2012年黑龍江省哈爾濱市中考作文

三、作文（50分）

24.從下面兩題中任選一題作文。[市區(qū)考生作答]

(1)命題榨文

花開(kāi)花謝，春去秋來(lái)。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大?；厥资湃サ臍q月，總有一些人讓我們心存感激：或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學(xué)、朋友，或許是擦肩而過(guò)的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴(yán)厲中善意的批評(píng)，看似平常的只言片語(yǔ)??都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我們成長(zhǎng)，讓我們難忘。請(qǐng)以“讓我心存感激的人”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：

①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲 ④不少于600字

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

(2)給材料作文

傳說(shuō)西方有一種鳥(niǎo)叫荊棘鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)在出生后無(wú)法發(fā)出聲音，它必須遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，找到生長(zhǎng)在那里的荊棘樹(shù)，用樹(shù)上的荊棘刺破自己的喉嚨，才能發(fā)出嘹亮的聲音，但那聲音卻是世界上最動(dòng)聽(tīng)最美妙的聲音。然而，為了這瞬間的歌唱，它付出了漫長(zhǎng)而艱辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飛，滑翔??羽翼一點(diǎn)點(diǎn)豐滿了，經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)豐富了，勇氣一點(diǎn)點(diǎn)增加了——終于有一天，它從容地翱翔天宇，飛向遠(yuǎn)方，完成了生命的絕唱。

這個(gè)傳說(shuō)至少給了我們這樣一些啟示：毅力是成功者必備的品質(zhì)；實(shí)現(xiàn)理想，就要勇于付出代價(jià)；成就的取得離不開(kāi)積累。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得 抄襲

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名 [縣（市）考生作答]

(l)命題作文

母親的一句叮嚀，老師的一個(gè)眼神，朋友的一聲問(wèn)候，陌生人的一次熱情相助??都讓我們備感親切、備受鼓舞，也是我們走出風(fēng)雨，走向遠(yuǎn)方的勇氣和力量。

請(qǐng)以“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）

②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲

④不少于600字

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

(2)給材料作文

相傳在很久以前，彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇，彌勒佛熱情快樂(lè)，所以廟里人多熱鬧，但他不善管理賬務(wù)，丟三落四，所以經(jīng)常入不敷出；而韋陀雖是管賬的好手，但他成天陰著臉，使得求拜的人越來(lái)越少，最后香火斷絕。

后來(lái)，佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方來(lái)客，而韋陀一絲不茍，則讓他管理賬務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人密切配合下，廟里一派欣欣向榮的景象。

這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌；發(fā)揮所長(zhǎng)創(chuàng)造精彩；人無(wú)完人，關(guān)鍵看如何，任用。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

第三篇：2015年全國(guó)中考作文題薈萃

2015年全國(guó)中考作文題薈萃 1、2015年貴州遵義中考作文題目：材料作文 橘子的啟示 材料：一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子，問(wèn)：“媽媽，為什么橘子不能拿來(lái)就吃，而要?jiǎng)兤つ兀俊薄澳鞘情僮釉诟嬖V你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)?！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪?？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有。”

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬 ②除詩(shī)歌外，文體不限 ③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名 2、2015年貴州畢節(jié)中考作文題目：最美的_______ 話題作文“相伴”

（一）話題作文

在我們成長(zhǎng)的歷程中，有許多讓我們感動(dòng)的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的這里與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長(zhǎng)的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請(qǐng)以“相伴”為話題，寫(xiě)一篇作文。

（二）半命題作文

“慈母手中線，游子身上衣?！笔且环N美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！笔且环N美；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”也是一種美......同學(xué)們，美無(wú)處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢？

請(qǐng)將題目《最美的 》補(bǔ)充完整后作文。3、2015年貴州安順中考作文題目：我與明天的自己有個(gè)約定 話題作文留下 從下面兩題中任選一題作文。題目一：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

朋友，我敢保證你 在過(guò)往的歲月中完成過(guò)無(wú)數(shù)的約定：相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽(tīng)鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長(zhǎng)大的你想過(guò)沒(méi)有，應(yīng)該與明天的自己有個(gè)怎樣的約定呢? 請(qǐng)以“我與明天的自己有個(gè)約定”為題目，寫(xiě)一篇作文。題目二：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》；曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢(mèng)》??青春年少的你，此時(shí)或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下；或許兩手空空，惆悵無(wú)限，什么也沒(méi)有留下。無(wú)論怎樣，它們一定會(huì)引起你深深的思考。根據(jù)以上材料，請(qǐng)以“留下”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體自選，要求符合題意，文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身 份的信息。③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字。

④不得抄襲試卷中的材料和他人作品。4、2015年貴州銅仁中考作文題目：我體驗(yàn)到的_______ 人生如登山，只有不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人，才能到達(dá)頂峰，體驗(yàn)一覽終山小的成就感。不過(guò)攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過(guò)程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗(yàn)的過(guò)程更令人值得回味！

初中三年，我們?cè)?jīng)親身經(jīng)歷過(guò)、真切體驗(yàn)過(guò)、用心感悟過(guò)、努力珍惜過(guò)......讓我們敞開(kāi)心扉，把體驗(yàn)到的愛(ài)與恨、苦與樂(lè)、成功與失敗......的情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧！請(qǐng)結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“我體驗(yàn)到的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。5、2015年貴州黔南中考作文題目：我學(xué)會(huì)了_______ 話題作文“珍惜”

請(qǐng)從下面作文題中任選一個(gè)，按提示及要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）嚴(yán)禁抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

（1）在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在心里怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存?? 請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了 ”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：先補(bǔ)充題目，再作文。

（2）美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谑苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)采衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。請(qǐng)以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體作文。6、2015年貴州六盤(pán)水中考作文題目：原來(lái)_______一直都在我身邊 我最欣賞的一個(gè)人 題一：你最欣賞的某個(gè)人，也許就在你身邊，也許在歷史的長(zhǎng)河中，也許在某部文學(xué)作品里你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個(gè)性......請(qǐng)以“我最欣賞的一個(gè)人”為題，寫(xiě)一篇文章。

題二：我們生活在這個(gè)多彩的世界，但匆匆前行的腳步，卻讓我們忽略了原來(lái)就在身邊的美好：幸福、關(guān)愛(ài)、信任??溫暖的親情、純真的友誼、美好的春天??

請(qǐng)以“原來(lái) 一直都在我身邊”為題，將題目補(bǔ)充完整后寫(xiě)一篇文章。7、2015年湖北武漢中考作文題目：關(guān)于成長(zhǎng)的材料作文 閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

初春，街心公園的樹(shù)爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)滿了綠芽，有一棵樹(shù)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹(shù)的葉子都已張開(kāi)，這棵樹(shù)才 剛剛冒出嫩芽。一開(kāi)始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過(guò)這棵樹(shù)并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長(zhǎng)著，不經(jīng)意間夏天來(lái)臨，舉頭望去，這棵樹(shù)與別的樹(shù)已無(wú)區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時(shí)，誰(shuí)又在意它當(dāng)初的滯后？ 人的成長(zhǎng)何嘗不是這樣？

請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的感悟和思考，寫(xiě)一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)用化名代替。8、2015年湖北宜昌中考作文題目：我的爭(zhēng) 我的不爭(zhēng) 梁?jiǎn)⒊完愐〉摹盃?zhēng)”與“不爭(zhēng)”展現(xiàn)了他們的君子風(fēng)范，在你的生活中，一定也有過(guò)“爭(zhēng)”或者“不爭(zhēng)”的經(jīng)歷。回想這些經(jīng)歷，“爭(zhēng)”，或許是學(xué)習(xí)上的力爭(zhēng)上游、辯論中的據(jù)理力爭(zhēng)、賽場(chǎng)里的誰(shuí)與爭(zhēng)鋒??“不爭(zhēng)”，或許是矛盾沖突時(shí)的主動(dòng)示弱、榮譽(yù)評(píng)比時(shí)的隨意安然、素淡日子里的快樂(lè)滿足??

請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，以《我的“爭(zhēng)”》或《我的“不爭(zhēng)”》為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：①先將題目填寫(xiě)在橫線上。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。9、2015年湖北襄陽(yáng)中考作文題目：_______需要表達(dá) 材料作文 請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

題一：思想、感情、態(tài)度等，用言語(yǔ)、行為顯示出來(lái)，即為“表達(dá)”。把愛(ài)表達(dá)出來(lái)，你會(huì)被更多關(guān)愛(ài)包圍；把幸福表達(dá)出來(lái)，你會(huì)感受更多幸福；把失意表達(dá)出來(lái)，你會(huì)獲得真誠(chéng)幫助??勇于表達(dá)，善于表達(dá)，成長(zhǎng)更順利，生活更美好。請(qǐng)以“ 需要表達(dá)”為題寫(xiě)一篇文章。

第四篇：中考作文輔導(dǎo)資料薈萃

中考作文輔導(dǎo)資料薈萃

俄國(guó)著名作家契訶夫說(shuō)過(guò)：寫(xiě)作要有三個(gè)頭腦，即生活的頭腦、書(shū)本的頭腦和思想的頭腦。一篇六七百字的考場(chǎng)作文，就是對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)文能力和思想修養(yǎng)的最好的檢驗(yàn)。與這三個(gè)頭腦相對(duì)應(yīng)的就是記性、悟性和品性。

記性，指的是文字、詞匯、句子和一些精彩的片斷等語(yǔ)言材料以及文學(xué)文化常識(shí)的記憶，它包括直接、間接獲得的寫(xiě)作素材和精巧的文章構(gòu)思等等。這些都是記憶積累。平時(shí)用功多記，到了考試的時(shí)候，要讓他們嚴(yán)陣以待，隨時(shí)根據(jù)需要聽(tīng)候調(diào)遣，供自己靈活運(yùn)用。

悟性，就是對(duì)事物的分析和理解能力。就考場(chǎng)作文而言，這種悟性首先體現(xiàn)在對(duì)考題的快速感知及準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)。特別是材料作文，要品讀語(yǔ)言材料和提示語(yǔ)，明確材料的內(nèi)涵，明確思維的指向，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，寫(xiě)出個(gè)性特色。其次，悟性還指自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特看法和感受。寫(xiě)作中，要善于用自己的眼光去看社會(huì)，用自己的心靈去感悟人生，透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)，抓住結(jié)果追問(wèn)原因，啟動(dòng)聯(lián)想和想象，激活儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)中的語(yǔ)言材料及相關(guān)的人、事、物、理，用形象的描寫(xiě)或抽象的議論把這種人生智慧表達(dá)出來(lái)，讓文章充分表現(xiàn)自己的思想、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)和情感。我們語(yǔ)文老師會(huì)教我們?cè)鯓颖磉_(dá)出來(lái)，這里我不贅述。

品性：即品質(zhì)性格。古人云文如其人，今人講，筆在紙上走，人在文中現(xiàn)。中考作文不僅檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，更是檢測(cè)學(xué)生是否具有健康的道德品質(zhì)和健康的情感體驗(yàn)，是否具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。作文中要展現(xiàn)出我們良好的人格素養(yǎng)。低調(diào)的、陰暗的、消極的、不正確的、抱怨、牢騷、丑惡等等不要表現(xiàn)在作文中，作文中盡量展現(xiàn)出我們活潑向上、積極健康的思想感情。

根據(jù)中考作文對(duì)我們考察的以上三個(gè)能力點(diǎn)，我談下面幾個(gè)問(wèn)題

一、關(guān)于積累的問(wèn)題：

我們寫(xiě)作文，最發(fā)愁的不是不會(huì)寫(xiě)，而是沒(méi)得可寫(xiě)。這說(shuō)明平時(shí)積累素材是多么重要。作文素材可以來(lái)源于自己的親身經(jīng)歷，也可以來(lái)源于別人的經(jīng)歷，還可以來(lái)源于自己閱讀的文字中。

充分利用教材。

除了積累課外閱讀材料，同學(xué)們不要忽略了教材中的文章，教材中的文章是經(jīng)過(guò)人民教育出版社頂尖級(jí)專家精挑細(xì)選出來(lái)的精品，無(wú)論內(nèi)容還是語(yǔ)言都有許多值得學(xué)習(xí)的地方。進(jìn)行閱讀復(fù)習(xí)時(shí)候，還可以從不同的角度對(duì)文章分類(lèi)，進(jìn)行作文素材的積累，并學(xué)習(xí)文章的語(yǔ)言，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，一舉多得。比如第五冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的幾篇文章：《懷疑與學(xué)問(wèn)》、《發(fā)問(wèn)的精神》、《論求知》、《事物的正確答案不止一個(gè)》可以從治學(xué)角度進(jìn)行積累。

積累觀點(diǎn)：

1、《懷疑與學(xué)問(wèn)》第六自然段前幾句話，懷疑不僅是從消極方面變偽去妄的必要步驟，也是從積極方面建立新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。

2、對(duì)于別人的話，不經(jīng)過(guò)思索，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。多么形象、多么生動(dòng)！

3、《發(fā)問(wèn)》一切知識(shí)的獲得大都從發(fā)問(wèn)而來(lái)，新發(fā)明、新創(chuàng)造也常常由發(fā)問(wèn)開(kāi)端。

4、能發(fā)問(wèn)、勤發(fā)問(wèn)的人，頭腦會(huì)日益豐富，眼光會(huì)日益敏銳。

5、只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。

6、《事物的》：如果你認(rèn)為事物的正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到了某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。

7、某心理學(xué)小組的結(jié)論：富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力，缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。

8、擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使它們不知道將來(lái)會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會(huì)打開(kāi)大的突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之成為現(xiàn)實(shí)。

有的句子在文中可能是作者論述觀點(diǎn)，也有的可能是分析論點(diǎn)過(guò)程中的語(yǔ)言，但單拿出來(lái)，都是作者思想的結(jié)晶，我們可以吸收、借鑒，還可以稍做變化，作為自己的觀點(diǎn)。以上的紅字既是。一旦這些東西真的被我們刻在腦子里、融化在我們的血液里，那么，我們積累的不僅僅是作文素材，慢慢的我們思想就會(huì)成熟、人格慢慢成長(zhǎng)，成為一個(gè)博學(xué)的人，成為一個(gè)有頭腦的、有分析能力的學(xué)者。

積累事例：戴震幼時(shí)讀《大學(xué)章句》好問(wèn)的例子；牛頓對(duì)蘋(píng)果落地發(fā)問(wèn)的例子；瓦特看見(jiàn)壺滾沸創(chuàng)立萬(wàn)有引力的例子；釋迦牟尼 創(chuàng)立佛教的例子；孔子成為中國(guó)古代大思想家、教育家的例子。等等

此處只是拋磚引玉，從治學(xué)的角度對(duì)教材的內(nèi)容作了分類(lèi)積累，還可以從不同的角度積累教材，希望同學(xué)們有興趣課下進(jìn)行嘗試，從更多的角度，用更好的方法、系統(tǒng)的積累教材，使教材為我所用

古代文化中的名言、典故、事例也可以分類(lèi)積累積累，例如：

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海?！缎新冯y》李白

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！兜秋w來(lái)峰》王安石

我們不要怕浮云遮住視線，因?yàn)槲覀冋驹谏降淖罡叻?。說(shuō)明站得高，看得遠(yuǎn)。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！抖棺x書(shū)示子聿》陸游

學(xué)習(xí)知識(shí)要親自實(shí)踐，只*書(shū)本知識(shí)是不能深入、徹底地了解事物的本質(zhì)的。

青山遮不住，畢竟東流去?！镀兴_蠻 書(shū)江西造口壁》辛棄疾

青山是擋不住的，滔滔江水一定能穿越崇山峻嶺的阻擋，想著東方流去。表現(xiàn)出作者首府山河、統(tǒng)一祖國(guó)的堅(jiān)定信念，也蘊(yùn)含著客觀趨勢(shì)難以抗衡的真諦。

道德修養(yǎng)：生于憂患，死于安樂(lè)；陳太丘與友期中的守信問(wèn)題

友情、親情、理想、愛(ài)國(guó)、責(zé)任、信念等等，古詩(shī)文中有許多名句，能用到自己的文中，會(huì)給自己的文章增色，使自己的語(yǔ)言閃光。遺憾的事，在我們的文章中，很少見(jiàn)到我們學(xué)過(guò)的有關(guān)內(nèi)容，一旦見(jiàn)到，閱卷教師會(huì)覺(jué)得倍加親切。

例：《在路上》

文學(xué)巨匠說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”(引用，路，奮斗之足跡)無(wú)數(shù)雙腳踏出了通往天衢的羊腸道，仿佛密密匝匝的精神血管鑲嵌在大地的肌膚中。沿途有崇山峻嶺雄關(guān)大漠，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯；沿途有小橋流水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，桃花流水杳然去，別有天地在人間。我們臆想的憧憬的遠(yuǎn)方是個(gè)未知數(shù)x，靜夜里冥想的，倦怠時(shí)渴求的，坐在公園草地上抬起頭仰望的┉┉一切皆有可能。旅行，多么奇妙的狀態(tài)，輕車(chē)肥馬，或者一舟如葦，每天迎接新的太陽(yáng)和迥異的風(fēng)景，每天都是一次完整的生命的輪回。所以出發(fā)，揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。我們，在路上。

可為什么要旅行呢？任何人看見(jiàn)天上的飛鳥(niǎo)都會(huì)想去旅行。這答案可能根本沒(méi)有說(shuō)服力。畢竟，一千個(gè)觀眾眼中有一千個(gè)哈姆雷特，一千場(chǎng)旅行就有一千個(gè)理由。原因什么的并不是關(guān)鍵，結(jié)果什么的也不重要。只要還在路上，故事就將繼續(xù)。誰(shuí)又能拴得住飛鳥(niǎo)呢？

漫長(zhǎng)或短促的旅行，終究只是無(wú)線循環(huán)中的一個(gè)鏈條，結(jié)束，開(kāi)始，開(kāi)始，結(jié)束┉┉周而復(fù)始。旅程是無(wú)限延伸的射線，終有一天連開(kāi)始的那一點(diǎn)也淡忘，歲月柔柔的洗去綿延一路的絕塵，只剩下白茫茫的大地。

去遠(yuǎn)方好嗎？有蠱惑的聲音在耳畔回蕩，最終在心里聚成一支浩蕩的交響曲，澎湃，化成前進(jìn)的動(dòng)力，一騎絕塵，不回頭

我們，已經(jīng)啟程。

我們，一直在路上。

從本文明顯看出作者積累的功夫：文章用了比喻的修辭手法：路，比喻的是為了理想和目標(biāo)奮斗的足跡。在路上，表明自己不懈的追求。新穎別致。另外，作者引用、化用了不少名言，為自己的文章增色。

作業(yè)：同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)或者課余時(shí)間，可以將1--6冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的文章分類(lèi)，進(jìn)行作文素材的積累。可以逐冊(cè)積累，也可以6冊(cè)打通積累?？梢宰约憾〞r(shí)間，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，也可以隨著老師復(fù)習(xí)的進(jìn)度，事先分好類(lèi)，逐課積累。方式不限，但一定要做這個(gè)工作。寫(xiě)作過(guò)程中一定要有這個(gè)意識(shí)：一定要用上教材中的材料。

有意識(shí)積累生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提煉自己的生活思想

中考作文，分值高，又是寫(xiě)自己的生活思想的，應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備。所謂準(zhǔn)備，不是猜題，不是套題，而是提煉自己的生活思想。

1、積累人生體驗(yàn)。

首先要留心自己的生活，時(shí)時(shí)刻刻有積累作文素材的意識(shí)。對(duì)生活中使自己感到好奇、快樂(lè)、幸福、激動(dòng)、興奮、欣慰的事例，使自己感到憂慮、畏懼、迷惘、失落、郁悶、苦惱、后悔、悲傷、痛苦、氣憤的事例都不放過(guò)，認(rèn)真研究。

例一：04年順義區(qū)考生《奶奶需要我》，用自己的心靈感悟生活，真實(shí)可信，情真意濃。

奶奶需要我

我在很小的時(shí)候，就因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵Ρ槐У侥棠碳?，和幾個(gè)哥哥一起由爺爺奶奶養(yǎng)大，那時(shí)侯奶奶總是和我們一起玩，總給我們分吃的。而我最小，所以每次分到的東西最多。那時(shí)侯奶奶的腿腳都很靈便，白頭發(fā)也只有可數(shù)的幾根，總覺(jué)得奶奶家是一片樂(lè)土，奶奶能保護(hù)我們，為我們撐起一片天空。直到那次，我才突然發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)老了。

就在上次放寒假的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)騎車(chē)出去玩，只見(jiàn)一個(gè)老太太拿著一大筐菜艱難的往前走，離近一看原來(lái)是我奶奶，我趕緊下車(chē)去幫奶奶提菜，奶奶看到我特高興，對(duì)我說(shuō)：“丁丁，很久每去奶奶家了，今天過(guò)去吃頓飯，可想死奶奶嘍！”我一想，真的幾個(gè)月沒(méi)去了！就答應(yīng)奶奶了。

中午的時(shí)候，我來(lái)到奶奶家，看到奶奶做了一大桌子的菜，我驚訝地問(wèn)奶奶：“您今天請(qǐng)誰(shuí)呀！怎么這么多菜呀 ”

“請(qǐng)你呀！你看這都是你愛(ài)吃的！”

我一看，可不是！想得到的，奶奶都做了，我連手都沒(méi)洗，拿起筷子就胡吃海塞，爺爺看著笑，奶奶在一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)吃！別噎著！”

吃完飯，奶奶抱著我睡午覺(jué)，她抱著我聊起了我小時(shí)候的事。她說(shuō)：“小時(shí)候我就抱著你睡，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，都抱不動(dòng)了。唉！小時(shí)候你們都在我這玩，長(zhǎng)大了，都出去念書(shū)了！半年都不會(huì)來(lái)一趟！”說(shuō)著兩行熱淚從她眼中流出。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)奶奶老了，已經(jīng)滿頭白發(fā)了，心里酸酸，我拭去了奶奶的淚，可自己卻淚流滿面了。

一個(gè)老人請(qǐng)孫女吃飯，把那一天當(dāng)節(jié)日過(guò)，讓人聽(tīng)了就辛酸，還有兩天中考就結(jié)束了，到那時(shí)候，我一定會(huì)每天都去她家玩，去照顧她。奶奶老了，已經(jīng)活不了幾年了，但我會(huì)經(jīng)常過(guò)去看她，和她一起聊東家長(zhǎng)、西家短，因?yàn)槟棠绦枰覍?duì)她的愛(ài)！就像小時(shí)候她愛(ài)我一樣！

提示：我們要認(rèn)真觀察，每天晚上在頭腦中過(guò)過(guò)電影，想一想一天當(dāng)中發(fā)生了哪些事，有沒(méi)有使自己感到好奇、快樂(lè)、幸福、激動(dòng)、興奮、欣慰的事例，有沒(méi)有使自己感到憂慮、畏懼、迷惘、失落、郁悶、苦惱、后悔、悲傷、痛苦、氣憤的事，這些事實(shí)你想到了什么。然后寫(xiě)入自己的積累本中。

例二：05年中考題《開(kāi)端》

開(kāi) 端

開(kāi)端，像是仙女姐姐的魔棒充滿神奇．它蘊(yùn)含著希望，蘊(yùn)含著快樂(lè)，同時(shí)也蘊(yùn)含著生活的道理。

今天，我要沖果珍，卻找不到熱水，“沒(méi)有熱水怎么會(huì)好喝呢？”我抱怨著。于是就接了些飲用水。水沒(méi)有那種讓手感覺(jué)到熱的溫度。自然，果珍沒(méi)有被水完全溶解。我輕輕地呷了一口，又酸又澀。這完全沒(méi)有用開(kāi)水沖的口感。這是，我忽然注意到，杯底有一層厚厚的未被沖開(kāi)的果珍。我小心翼翼地?fù)u著杯子，想讓那又酸又澀的味道快點(diǎn)消失。但杯子里的水太滿了，怎么也搖不到杯底。無(wú)奈，我只好品嘗著那又酸又澀的味道。

隨著杯子中水位下降，那香橙味越來(lái)越濃。我嘬了一口。??！好甜香的橙味！這時(shí)，我想起手邊的事兒，于是又搖了搖杯子。那果珍跟隨著水流緩緩地上來(lái)了！我又嘬了一口，真甜。這時(shí)，我忽然覺(jué)得這樣喝比用開(kāi)水沖得滿杯子都是一個(gè)味要好得多！這正如：苦盡甘來(lái)?。∪绻矣瞄_(kāi)水沖，恐怕就體會(huì)不到這“先苦后甜”的美味啦！

這不正如我們的生活嗎？雖然開(kāi)端是苦澀的，但苦澀多了，甘甜就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。我們的生活亦是如此。如果你開(kāi)始就選擇個(gè)方便，舒服的環(huán)境，那么就算到死，你的生活也是乏味的，平淡的，沒(méi)有起伏的。但是如果你開(kāi)始就為自己選擇一條充滿重重困難，布滿荊棘的路，你就會(huì)為達(dá)到最終的目的而努力奮斗，這樣的生活才是有價(jià)值的生活，有意義的生活！

這時(shí)，腦中忽然閃現(xiàn)出一句話：“我不愿祝你開(kāi)始一帆風(fēng)順，因?yàn)椋瑳](méi)有風(fēng)浪的生活是沒(méi)有意義的。只有經(jīng)歷苦澀，迎來(lái)甘甜的生活才是有意義的，有價(jià)值的?！?/p>

看著杯中剩下的果珍，我用力地?fù)u著，然后一飲而盡。

這不正是開(kāi)端所蘊(yùn)含的生活道理嗎？這不正是那充滿神奇的開(kāi)端嗎？

例三：開(kāi)端

我和媽媽在同一把傘下走著，我的心中感慨萬(wàn)千……

一天下午，放學(xué)后天忽然變得烏云密布。我剛一到家，只聽(tīng)“嘩”的一聲，傾盆大雨從天而降。“真幸運(yùn)??！”我暗自慶幸著。忽然，我想起今天媽媽上班時(shí)沒(méi)有帶雨具。雖然媽媽坐公交車(chē)上下班，但是這樣大的雨，要從單位到車(chē)站，就能把媽媽淋成“落湯雞”了。我給**的單位打了個(gè)電話，得知媽媽今天要加班到七點(diǎn)多。我望著窗外的雨，看樣子一時(shí)半會(huì)兒這雨停不了。我眼前忽然閃過(guò)以前媽媽給我送傘的情景……對(duì)！我要去給媽媽送傘。于是，我抄上一把雨傘，沖出家門(mén)。

很快，我乘上了媽媽每天都要坐的 22 路公共汽車(chē)，或許是由于下雨的緣故，由西四到新街口這條本不寬闊的馬路變得更加擁擠。車(chē)子走走停停。我原來(lái)就有暈車(chē)的老毛病，這一折騰，我的老毛病又犯了。我只覺(jué)得胃里翻江倒海一般。我大口吸氣，可越是這樣越覺(jué)得憋悶。我只覺(jué)得頭重腳輕，胃里的東西往上涌。

終于到站了。我趕緊下車(chē)，扶著路旁的一棵小樹(shù)吐了……忽然，我看見(jiàn)我要換乘的 27 路車(chē)正駛向不遠(yuǎn)處的車(chē)站。我真想再休息一會(huì)兒?。】墒俏矣峙洛e(cuò)過(guò)**的下班時(shí)間。我看看表，已經(jīng)快七點(diǎn)了。我不由握緊拳頭，咬咬牙，向車(chē)站的方向跑去……

終于到了**的單位。我看到三樓有一間辦公室還亮著燈。我長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)槲抑滥鞘菋寢屗诘呢?cái)務(wù)科。

我真想沖進(jìn)去給媽媽送傘，可是**的單位紀(jì)律嚴(yán)明，不是什么人都能進(jìn)入的。我只好在寒風(fēng)中等待媽媽。陰冷的風(fēng)打透了我單薄的衣服，我不禁打了個(gè)寒顫。

這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影。是媽媽！我趕緊迎了過(guò)去?！澳阍趺磥?lái)了？等很久了吧？”媽媽笑著說(shuō)。“沒(méi)有，就一會(huì)兒。咱們趕緊回家吧?！?/p>

我和媽媽就這樣在同一把傘下走著。看著媽媽臉上還未散去的笑容，寒冷和剛才暈車(chē)那種難受的感覺(jué)全都煙消云散了。我不禁自問(wèn)：“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，可是這種回報(bào)親情、關(guān)愛(ài)父母的事情我曾做過(guò)幾件？大雨滂沱時(shí)我給父母送過(guò)幾次傘？當(dāng)父母拖著疲倦的身子回到家時(shí)，我是否曾給父母端上一杯熱茶？那么，就讓我把這件事作為一個(gè)開(kāi)端，從此開(kāi)始，多關(guān)心父母，回報(bào)父母吧。

我一邊這樣想著，一邊把傘又向媽媽那邊斜了一點(diǎn)。

本文的作者擷取了生活中的一朵小小的浪花——在大雨天給媽媽送傘，并把它當(dāng)作“多關(guān)心父母，回報(bào)父母”的開(kāi)端。從文中，我們不難看出：本文作者能夠細(xì)致觀察生活，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、正確思考人生。事情的起因是：下雨天，媽媽上班沒(méi)有帶雨具，“我”要去給媽媽送傘；經(jīng)過(guò)寫(xiě)得一波三折：先是“由于下雨”，“本不寬闊的馬路變得更加擁擠。車(chē)子走走停停”，“我”“暈車(chē)的老毛病又犯了”；后是“換乘的 27 路車(chē)正駛向不遠(yuǎn)處的車(chē)站”，“我”“真想再休息一會(huì)兒”，“可是我又怕錯(cuò)過(guò)**的下班時(shí)間，咬咬牙，向車(chē)站的方向跑去”；“終于到了**的單位”，卻由于“**的單位紀(jì)律嚴(yán)明，只好在寒風(fēng)中等待媽媽”，任憑“陰冷的風(fēng)”打透“我單薄的衣服”——經(jīng)歷具體，感受豐富。事情的結(jié)果是：“看著媽媽臉上還未散去的笑容，寒冷和剛才暈車(chē)那種難受的感覺(jué)全都煙消云散了”?！諔?yīng)了前文的內(nèi)容，并由此聯(lián)想到：“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，點(diǎn)明“多關(guān)心父母，回報(bào)父母”的中心。

2、對(duì)已經(jīng)掌握的素材進(jìn)行“深究”，從中挖出“深刻”內(nèi)涵。如何挖掘？透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)，抓住結(jié)果追問(wèn)原因；啟動(dòng)聯(lián)想和想象：

寫(xiě)作中，學(xué)會(huì)思考，要善于用自己的眼光去看社會(huì)，用自己的心靈去感悟人生，方法：遇事多問(wèn)為什么，透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)，抓住結(jié)果追問(wèn)原因，啟動(dòng)聯(lián)想和想象，激活儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)中的語(yǔ)言材料及相關(guān)的人、事、物、理，用形象的描寫(xiě)或抽象的議論把這種人生智慧表達(dá)出來(lái)，讓文章充分表現(xiàn)自己的思想、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)和情感。

例二：上海市中考模擬文

我學(xué)會(huì)了用心付出愛(ài)

成長(zhǎng)的路上，我踉踉蹌蹌摸索著前進(jìn)，路是曲折的，身邊有了父母、朋友、師長(zhǎng)的扶持，旅途不再艱辛。當(dāng)我順利地留下一個(gè)又一個(gè)成功的足印后，卻忘了，要向他們道一聲謝。

曾經(jīng)，老師布置了一項(xiàng)回家作業(yè)，向父母說(shuō)聲“我愛(ài)你”。我的家庭很平常，父母也并不那么開(kāi)放。平時(shí)不善言辭的我如果突然這么說(shuō)，父母必定受寵若驚，我猶豫了……

那晚，一切都一如往常。母親織著毛衣，父親正閉著眼睛喝茶。他們?yōu)榱瞬挥绊懳遥Σ话l(fā)出一點(diǎn)聲音。在這寂靜中，我陷入沉思：父母的愛(ài)我能體會(huì)到，但我為何說(shuō)不出口？是我不愛(ài)他們嗎？是我不懂得愛(ài)嗎？不，不！我用力地?fù)u頭。窗外的夜空沉沉的，失去了往日的藍(lán)，陷入一片沉暗。

最終，我沒(méi)有說(shuō)出口。

早晨，母親替我拎著書(shū)包，送我到樓下。她似乎想起什么，讓我等在原地。她轉(zhuǎn)身跑了回去，她矮小的身影消失在我的視線中，一步一步，她散亂的頭發(fā)飄了起來(lái)，顯得干枯。干枯？小時(shí)候我最?lèi)?ài)摸母親的秀發(fā)，那么黑，那么亮。怎么忽然變得枯黃？仿佛只是一夜之間。還是，我忘了看母親的頭發(fā)，我忘了關(guān)心不再年輕的母親。她急匆匆地跑了過(guò)來(lái)。手中拿著一個(gè)保溫瓶———盛著泡好的蘆根茶?！岸嗪赛c(diǎn)兒，消熱祛火的?！眿寢屔焓掷砹死砦业念^發(fā)。

我忍不住了，“媽，我有事要說(shuō)。我有一項(xiàng)作業(yè)……我愛(ài)你。”我自以為自己邁出了一步，但———

“這事我早知道了，一句話，說(shuō)不說(shuō)有什么關(guān)系。別放心上，路上小心啊。”

我一驚，媽媽早知道了。原來(lái)一句話，說(shuō)不說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的。這句話更應(yīng)該放在心里，埋入心房，而不是掛在嘴邊。

愛(ài)是接受，更是付出。我缺少了付出，我的心底仿佛是一片荒漠，父母辛勤地耕耘，還不曾有回報(bào)，他們懂得愛(ài)，而我卻不懂。

那天是母親節(jié)，媽媽卻生病了。我沒(méi)有買(mǎi)花或是小禮品。我只是送上一片藥、一杯水，我只是替熟睡的母親蓋上被子。懂得付出，這是我用心邁出的一大步，比一切虛浮的“愛(ài)”更珍貴。

從無(wú)知到領(lǐng)悟，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我終于學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)付出，心底的付出，這是我成長(zhǎng)途中沉穩(wěn)的深深的一個(gè)腳印。(840字)

點(diǎn)評(píng)：本文寫(xiě)的是老師布置了一項(xiàng)回家作業(yè)，向父母說(shuō)聲“我愛(ài)你”，事情很小很簡(jiǎn)單，但作者沒(méi)有等閑視之，而是“深究”下去，“我為何說(shuō)不出口？是我不愛(ài)他們嗎？是我不懂得愛(ài)嗎？”作者對(duì)生活進(jìn)行了認(rèn)真地思考。當(dāng)母親節(jié)這天媽媽生病的時(shí)候，給媽媽送上一片藥、一杯水，替熟睡的母親蓋上被子，“用心邁出”了“比一切虛浮的‘愛(ài)’更珍貴”的一大步！愛(ài)表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更表現(xiàn)在行動(dòng)上；愛(ài)是接受，更是付出。深究至此，作文也就出彩了?？梢哉f(shuō)文章以小見(jiàn)大，由淺入深，逐步揭示主題。

生命的“長(zhǎng)跑”中發(fā)現(xiàn)每一種精彩

跑步是會(huì)讓人絕望的，因?yàn)樗裆倪^(guò)程不斷重復(fù)和消耗。

———安妮寶貝看到這句話的時(shí)候不禁讀出了聲，感覺(jué)心靈深處的某種思想與其擦出了火花，產(chǎn)生共鳴，是啊，絕望、重復(fù)、消耗，我嘴角漾開(kāi)一絲笑意，是無(wú)奈……

因?yàn)橐荚?，所以每天和同學(xué)到操場(chǎng)跑800米。

瀝青跑道，黑底白線，我感受著上下起伏的振動(dòng)，跑著。呵，我知道的，從我邁開(kāi)第一步的時(shí)候，重復(fù)就開(kāi)始了，不愿抬頭看看藍(lán)天白云，不愿?jìng)?cè)目看看藍(lán)球場(chǎng)上的情況，不愿回首注視一下花圃小樹(shù)……

我的呼吸越來(lái)越急促，前面同學(xué)的身影漸漸模糊起來(lái)，為什么？為什么喉頭那么腥甜，我仿佛遠(yuǎn)離了操場(chǎng)的喧囂，只聽(tīng)見(jiàn)自己粗重的喘息聲？為什么那條條白線總看不到盡頭，究竟何時(shí)才是終結(jié)？為什么我的生活也是這樣無(wú)趣地循環(huán)往復(fù)？為什么……我痛苦地閉上眼，任兩腿機(jī)械地運(yùn)動(dòng)著，內(nèi)心麻木，每天的兩點(diǎn)一線，深夜十二點(diǎn)的作業(yè)，厚厚的考卷，刺眼的分?jǐn)?shù)，不斷不斷地重復(fù)、絕望，還有無(wú)奈……沖過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，我已無(wú)力多說(shuō)。

那天上午全班去看了場(chǎng)電影，一個(gè)傻傻的故事，卻深深震撼了我，“跑！阿甘！”阿甘那奮力向前邁進(jìn)的形象始終占據(jù)著我的腦海，他沒(méi)有什么明確的目標(biāo)，上天也未必對(duì)他特別眷顧，可他卻獲得了這么多的成就，就是跑，不斷地邁步向前，使他一步一步走向成功。

那天中午跑步的時(shí)候，突然很想感同身受一下，我依然感受著起伏，卻用心觀察身邊的一切。哦，今天的云真漂亮，彎成那么大一個(gè)笑臉，是在跟我打招呼嗎？看哪，剛才那個(gè)男孩投進(jìn)了一個(gè)漂亮的三分，真棒！今天的小樹(shù)似乎又長(zhǎng)出了幾片嫩黃的樹(shù)葉。不知何時(shí)它才能真正成為一棵參天大樹(shù)呢？原來(lái)，沿路的風(fēng)景從來(lái)都是不同的，只要你心懷愉悅與快樂(lè)，不斷邁進(jìn)，總能發(fā)現(xiàn)旖旎的風(fēng)光！跑道仍是黑底白線，沒(méi)有交點(diǎn)，哦，那又怎樣呢，我會(huì)靜心期待每一段美麗，生命是無(wú)法改變的，只要我做好自己，奮力邁步，總會(huì)有不一樣的精彩！

考試那天，我?jiàn)^力邁出一大步，跨過(guò)了終點(diǎn)，感覺(jué)了自己又一次的成長(zhǎng)！

前幾天翻到一本書(shū)，講述了許多電影中的十大經(jīng)典臺(tái)詞，欣喜地看到《阿甘正傳》中那句：“生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你會(huì)遇到什么?！笔前。視?huì)不斷努力，并默默期許每一次不同的精彩……

讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛。

點(diǎn)評(píng)：作者在練習(xí)長(zhǎng)跑中，深感重復(fù)、乏味、無(wú)奈，以至痛苦、麻木。由機(jī)械的跑步聯(lián)系到“每天的兩點(diǎn)一線，深夜十二點(diǎn)的作業(yè)，厚厚的考卷，刺眼的分?jǐn)?shù)不斷地重復(fù)”！然而更“深刻”的是那天上午全班去看了場(chǎng)電影。阿甘的摯著和成功，激勵(lì)和鼓舞著自己“感同身受”起來(lái)。終于，長(zhǎng)跑考試那天，我大力邁出一大步，跨過(guò)了終點(diǎn)。這時(shí)候的“深刻”成為自己成長(zhǎng)的一次勝利，一個(gè)新起點(diǎn)。

課下練習(xí)：寫(xiě)日記、周記，積累自己對(duì)生活的感悟。

3、分析你積累的素材，力爭(zhēng)寫(xiě)出新意。要有創(chuàng)新的意識(shí)，不能人云亦云。

換個(gè)角度看問(wèn)題

例一：成語(yǔ)水滴石穿，一般意義上比喻只要有恒心就能成功。

利用原來(lái)的材料，添加新的關(guān)鍵性的角色，或找到一個(gè)新的視角，或換個(gè)角度，往深處想一想：在水中加點(diǎn)腐蝕劑，這是恒心的基礎(chǔ)上巧干。

調(diào)準(zhǔn)好滴水的方向，這是在恒心的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)目標(biāo)。這樣水滴石穿由原來(lái)的“恒心促成功”深化為三個(gè)新意：恒心+巧干=成功；恒心+準(zhǔn)確=成功；恒心+巧 干+準(zhǔn)確=成功。

多方設(shè)問(wèn)，尋求解答。答案可能就是“新意”。先讓學(xué)生思考，然后再給學(xué)生例文。

學(xué)生分析下面材料：

關(guān)于乞討與施舍：乞討與施舍本就是一對(duì)緊密聯(lián)系在一起的詞。繁華大街上，隨處可見(jiàn)蓬頭垢面、衣衫襤褸乞討者。面對(duì)這些乞討者，你會(huì)怎么辦？結(jié)合這個(gè)情境，你構(gòu)思一篇文章，可以說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

他們是不是騙人的?我們不能上當(dāng)受騙。

為什么乞討？——生活所迫?——我同情、施舍。

乞討者失去了什么？生活能力？尊嚴(yán)?——他更可憐，我施舍。

我施舍的僅僅是錢(qián)財(cái)嗎？——愛(ài)心。

選擇其中的某一個(gè)方面，都可以做一篇文章。但盡量不要人云亦云。

第五篇：中考作文題薈萃

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中考作文題薈萃

（一）感悟人生

1． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就會(huì)被樹(shù)枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)——飛翔！

要求：（1）根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

（2）可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解……但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)。（3）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（4）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（河北?。?/p>

2． 細(xì)讀下面文字，然后作文。

涓涓細(xì)流匯聚成汪洋大海，點(diǎn)滴汗水澆灌出累累碩果，——“小”可以變成“大”。千里長(zhǎng)堤潰于小小蟻穴，萬(wàn)貫家財(cái)毀于一時(shí)疏忽，——“小”可以毀掉“大”。

親愛(ài)的同學(xué)，你關(guān)注過(guò)周?chē)男∈聠?？你思考過(guò)“小”和“大”的關(guān)系嗎？你感受到經(jīng)一步一個(gè)腳印的努力而獲得成功的喜悅嗎？你見(jiàn)到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)因小小的失誤而釀成大錯(cuò)的事情嗎？ 請(qǐng)以“小”或“小和大”為話題，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，寫(xiě)一篇文章，可以記敘事情，可以發(fā)表議論，也可以抒發(fā)感情。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。

要求：（1）有真情實(shí)感。（2）書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（寧波市）

3． 閱讀下面一段話，按要求寫(xiě)一篇文章。

跑步達(dá)到極限時(shí)，人很難受，若挺過(guò)這一刻，又正常了，運(yùn)動(dòng)成績(jī)往往在此得以提升；不習(xí)慣于大場(chǎng)面講話的人，當(dāng)眾發(fā)言，往往怯場(chǎng)，若鼓起勇氣，鍛煉鍛煉，當(dāng)眾發(fā)言的能力就會(huì)漸漸提高；人滿足于現(xiàn)狀，就沒(méi)有新的追求，若肯下決心，突破已有的限度，就能在更高層次上發(fā)展……這類(lèi)超越自我的事兒，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，看見(jiàn)過(guò)，思考過(guò)。

請(qǐng)以“超越自我”為話題，寫(xiě)一篇文章，或敘寫(xiě)自己的經(jīng)歷、見(jiàn)聞（關(guān)于他人超越自我的故事），或發(fā)表自己的看法。

要求：（1）文體自選。（2）立意自定。（3）題目自擬。（4）不少于600字。（5）不得抄襲。（6）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

5． 下面兩題任選其一。

[文題一]

生活中既有探索的艱辛，成功的喜悅，又有挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞?？傊?，充滿著酸甜苦辣。

請(qǐng)以“ 的滋味”為題，寫(xiě)一篇文章。提示和要求：（1）根據(jù)自己的寫(xiě)作實(shí)際，填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，如“成長(zhǎng)”“讀書(shū)”“交友”“旅游”“成功”“失敗”等。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）字?jǐn)?shù)不少于600。

[文題二]

生活中處處有考試，也就時(shí)時(shí)需要交上答卷，有的是具體的，有的是抽象的。圍繞“答卷”，也就產(chǎn)生了許許多多令人難忘的人和事。

請(qǐng)以“答卷”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。

（云南?。?/p>

6． 閱讀下面的文字，按要求作文。

巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚(yú)兒在水里游，鳥(niǎo)兒在海邊唱，充滿了勃勃生機(jī)；另一片是死水，沒(méi)有游動(dòng)的魚(yú)兒，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的鳴囀，更沒(méi)有孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來(lái)活海接納河水但并不保守，海里每流進(jìn)一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進(jìn)行。死海則小氣地把河水儲(chǔ)存起來(lái)，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類(lèi)社會(huì)又何嘗不是如此呢？

請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“接受與付出”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）除詩(shī)歌外，文體不限。（4）題目自擬（不得直接以話題為題）。（5）不少于550字。（6）要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲；文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

（江蘇省常州市）★7.從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。

要求：（1）文體不限；（2）字?jǐn)?shù)在500～800之間；（3）不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

題A：在歲月的河流中，每個(gè)人都有過(guò)數(shù)不清的經(jīng)歷：歡樂(lè)的、痛苦的；悲壯的、欣喜的；成功的、失敗的……然而，所有的經(jīng)歷都如一級(jí)級(jí)向上的階梯，使我們一步步從稚嫩走向成熟。從這個(gè)意義上說(shuō)，經(jīng)歷是人生的巨大財(cái)富，是十分寶貴并值得珍惜的。

請(qǐng)以“經(jīng)歷”的話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

題B：《善待（親人、生命、自己……）》請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇文章。

〔

★9.從下面兩題中任選一題作文。

題A：三年來(lái)，同學(xué)們愉快地走過(guò)了人生的一段美好時(shí)光，留下了美好的回憶。大家都說(shuō)，伴隨著新課程，我們成長(zhǎng)起來(lái)了。是的，幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)，在合作中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，都有自己的經(jīng)歷和體會(huì)。

請(qǐng)以《在 中成長(zhǎng)》為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如溝通、鼓勵(lì)、合作……），使題目完整。（2）文體不限。（3）文章應(yīng)寫(xiě)出真情實(shí)感。（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、地名。（5）不少于600字。（6）不得抄襲。

題B：有一個(gè)小男孩不小心踩了鄰居新鋪的水泥路面，將平整光滑的水泥地印上了幾個(gè)清晰的腳印。小男孩十分害怕鄰居伯伯知道，趕緊回家把鞋子沖洗干凈。但他心里一直不安，終于決定告訴鄰居伯伯。鄰居伯伯看了現(xiàn)場(chǎng)后，拍拍他的肩膀說(shuō)：“好孩子，很高興你告訴我這件事，現(xiàn)在我還能修補(bǔ)它。假如你不馬上告訴我，等水泥干掉以后，腳印就無(wú)法修補(bǔ)了?！?/p>

生活中類(lèi)似的情況很多。請(qǐng)認(rèn)真閱讀上面這段文字，以“修補(bǔ)”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①題目自擬。②文體不限。③可以用這則材料，也可以不用這則材料；可以用這則材料,也可以不用這則材料；可以寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷體會(huì)，也可以寫(xiě)別人?？傊?，要圍繞“修補(bǔ)”這一話題作文。④文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、地名。⑤不少于600字。⑥不得抄襲。

（四川·成都市郫縣）

（二）放飛青春

10．挺身而出、敢為人先是一種表現(xiàn)；質(zhì)疑探究、標(biāo)新立異是一種表現(xiàn)；臨危不懼、遇事不慌是一種表現(xiàn)；不圖回報(bào)、默默承受是一種表現(xiàn)；團(tuán)結(jié)合作、謙讓互動(dòng)是一種表現(xiàn)……你和你的同學(xué)、朋友、老師、親人等不都在天天“表現(xiàn)”自己?jiǎn)幔?/p>

請(qǐng)以“表現(xiàn)”為話題，可以記敘，也可以議論，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章。

（內(nèi)蒙古包頭市）

14．作為中學(xué)生，我們生活在幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情。有時(shí)我們也埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。

請(qǐng)以“珍惜所擁有的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。提示和要求：（1）首先在橫線上把題目補(bǔ)充完整。橫線上可選填的有“青春、幸福、知識(shí)、激情、健康、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。（2）選擇你最能駕馭的文體，抒發(fā)你真摯的感情，寫(xiě)你最熟悉的事情。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名，否則會(huì)扣分。（3）字?jǐn)?shù)不少于500字。不得抄襲。

（安徽?。?/p>

15．前不久，武漢市一名初中學(xué)生上書(shū)市長(zhǎng)，坦言自己對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀感到的困惑，并請(qǐng)市長(zhǎng)關(guān)心中學(xué)生的成長(zhǎng)。市長(zhǎng)被這封樸實(shí)的來(lái)信深深感動(dòng)，當(dāng)即作出批示：這是中學(xué)生心聲的真實(shí)表露，希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)。

中學(xué)生上書(shū)市長(zhǎng)表露心聲并尋求幫助的行為，是對(duì)自己成長(zhǎng)和自我生命的一種善待之舉。善待自己，其實(shí)就是好好對(duì)待自己。它是一種自我釋放、自我調(diào)節(jié)、自我塑造的行為方式，也是一種積極健康的生活態(tài)度。

請(qǐng)以“善待自己”為話題，寫(xiě)出你自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)或者認(rèn)識(shí)、思考。要求：題目自擬，主題自定，文體自選，不少于600字。文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。

（武漢市）

★16．下面兩道作文題，任選一題，按要求作文。（文中不得不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名、校名）

題A：小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍(lán)天，駿馬渴望馳騁，溪流渴望江?！?/p>

請(qǐng)以“我渴望”為話題，自選角度，自定文體（詩(shī)歌亦可，不少于20行），自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。題B：面對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣。面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。

這段話對(duì)你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)依據(jù)材料中的一個(gè)關(guān)鍵詞、一句話或幾句話，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感受，寫(xiě)一篇600字左右的文章。文體自定（詩(shī)歌亦可，不少于20行），題目自擬。

（海南·?？谑校?/p>

★17.請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題中任選一題作文。

要求：（1）有真情實(shí)感，內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順。（2）文體不限，不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌則不少于20行。（3）凡涉及人名、校名、地名一律用英文大寫(xiě)字母代替。

題A：以《我好想 》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：先把題目補(bǔ)充完整，如“有個(gè)知心朋友”“有個(gè)好老師”“有自己的小天地”“快快長(zhǎng)大”“再看一眼”或“美夢(mèng)成真”“飛上月球”等。

題B：美國(guó)作家威爾遜說(shuō)：“理解無(wú)疑是培育一切友情之果的土壤。”在生活中，理解是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥……

請(qǐng)以“理解”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（青?！颁抑锌h）

★18.從下面的兩個(gè)文題中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）題目自擬，文體不限。（2）詩(shī)歌不少于15行，其他文體不少于500字。（3）作文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

題A：上網(wǎng)熱、追星熱、開(kāi)車(chē)熱、旅游熱、讀書(shū)熱、考研熱……“熱”作為一種社會(huì)現(xiàn)象，也許你目睹過(guò)、參與過(guò)，也許你迷失過(guò)、追尋過(guò)……無(wú)論怎樣，“熱”都體現(xiàn)了你對(duì)生活的關(guān)注和熱情。請(qǐng)以“熱”為話題，抒寫(xiě)你的經(jīng)歷或思考。

題B：一段旅程的結(jié)束意味著新的開(kāi)始，一次小小的轉(zhuǎn)折也同樣意味著新的開(kāi)始。心情轉(zhuǎn)變是開(kāi)始，誤會(huì)消除也是開(kāi)始……在邁向開(kāi)始的瞬間，審視已結(jié)束的失意或成功，暢想即將到來(lái)的精彩或挑戰(zhàn)，都是幸福的、愉快的。請(qǐng)以“開(kāi)始”為話題作文。（提示：標(biāo)題可以出現(xiàn)“開(kāi)始”，如：“他開(kāi)始唱歌了”“美麗的開(kāi)始”；也可以不出現(xiàn)“開(kāi)始”，如“起點(diǎn)”“出發(fā)”。如果你喜歡，這幾個(gè)題目可以選用，有自己的創(chuàng)意更好?。?/p>

（黑龍江·寧安市）

19.度過(guò)了人生的十五六個(gè)春秋，回顧過(guò)去，你有后悔的事嗎？你從中悟出了什么道理？請(qǐng)圍繞著“悔與悟“寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（山東省煙臺(tái)市）

（三）凈化心靈

20.從下面兩則材料中，任選其中的一則，然后按要求作文。

材料一：在一個(gè)大花園里住著一個(gè)盲人，他把所有的時(shí)間都用來(lái)照料這個(gè)花園。一年四季，花園里總是一片姹紫嫣紅。一個(gè)過(guò)路人非常驚奇地觀賞這漂亮的花園，不解地問(wèn)盲人：“你這樣做的理由是什么？你根本就看不見(jiàn)這些美麗的花呀！”盲人笑了，他說(shuō)：“我可以告訴你四個(gè)理由：第一，我喜歡園藝工作；第二，我可以撫摸我的花；第三，我可以聞到它們的香味；至于第四個(gè)理由，是因?yàn)榭傆邢衲阋粯拥娜藦倪@里經(jīng)過(guò)，會(huì)因?yàn)槲颐利惖幕▓@而心情愉快！”盲人的花園是他精神的領(lǐng)地，苦心經(jīng)營(yíng)以后，他有了比花更美麗的理由。

請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，以“理由”為話題，寫(xiě)一篇作文。

材料二：據(jù)說(shuō)愛(ài)因斯坦來(lái)到普林斯頓高級(jí)研究所的第一天，管理人員問(wèn)他需要什么用具，他回答說(shuō)：“我看，一張桌子或臺(tái)子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)大廢紙簍?！惫芾砣藛T奇怪地問(wèn)：“為什么要大的？”愛(ài)因斯坦答道：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去。”這個(gè)世界從來(lái)都是這樣，每個(gè)平凡或偉大的人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只有像愛(ài)因斯坦那樣的人，不斷丟棄錯(cuò)誤，才能看到一條向上的路。

請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，以“丟棄錯(cuò)誤”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）文題自擬，文體不限，不少于600字。（2）思想感情積極向上。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。

（遼寧省）

21.微笑是人類(lèi)最好看的表情，是一句不學(xué)就會(huì)的世界通用語(yǔ)，若使人人都擅長(zhǎng)運(yùn)用這句世界語(yǔ)，這個(gè)世界一定會(huì)更美好……

請(qǐng)以“微笑”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，若寫(xiě)詩(shī)歌，字?jǐn)?shù)不限。

要注意“微笑”只是一個(gè)話題，只是一個(gè)行文的線索。文章立意要力求表現(xiàn)積極向上的思想情操，不要把一些灰色的，不健康的東西寫(xiě)入文章。

（山東省泰安市）22.閱讀下面材料，按要求作文。

什么是協(xié)作？哲學(xué)家說(shuō)：“協(xié)作是一種精神力量，是一種結(jié)合美?！弊骷艺f(shuō)：“是創(chuàng)意、筆文字結(jié)合的精美詩(shī)篇?！倍媸终f(shuō)：“是大家力挽狂瀾的默契配合?！碑?huà)家說(shuō)：“是五彩顏色繪出的壯美圖畫(huà)?！睂④娬f(shuō)：“是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合?！痹谖覀兊纳钪?，時(shí)時(shí)需要協(xié)作，事事離不開(kāi)協(xié)作。請(qǐng)以“協(xié)作”話題，自擬題目寫(xiě)一篇文章。

注意：（1）圍繞話題，可以記敘經(jīng)歷，敘說(shuō)故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)情感。（2）文體不限。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。（4）不得抄襲。（5）字?jǐn)?shù)控制在600～800字之間（無(wú)題目、有錯(cuò)誤字、卷面臟亂要適當(dāng)扣分。卷面整潔、書(shū)寫(xiě)工整、美觀適當(dāng)加分）。

（江蘇省連云港市）

23.閱讀《揚(yáng)子晚報(bào)》上的一篇報(bào)道，按要求作文。

紐約公共圖書(shū)館前館長(zhǎng)瓦頓六歲喪母，出身貧寒，他的祖母教育他，人的出身無(wú)法改變，但人格卻由自己控制。

請(qǐng)以“掌握在自己手里”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。

（江蘇省泰州市）

24.報(bào)載，武漢市一位年僅19歲的姑娘何伶俐，因“考后感到一點(diǎn)信心都沒(méi)有”，雖考分超過(guò)高校錄取線7分，卻在成績(jī)單發(fā)下的前一天服安眠藥自盡。她是船長(zhǎng)的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長(zhǎng)大。蜜喝多了，竟會(huì)這般脆弱。蜂蜜，可以養(yǎng)人，可蜜一般的生活，也可能害人。同樣，苦難會(huì)折磨人，可經(jīng)受苦難，也許更能鍛煉人。饑渴使你懂得一口水、一碗飯的可貴；貧窮困苦，冷臉風(fēng)涼話，種種磨難和挫折，更能塑造你堅(jiān)強(qiáng)的性格。我們每個(gè)人都有過(guò)不同程度和性質(zhì)的吃苦經(jīng)歷，在成長(zhǎng)的季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是你成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

要求：（1）必須結(jié)合自己的生活實(shí)際寫(xiě)。（2）可以寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷，也可以寫(xiě)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法與認(rèn)識(shí)。(3)立意自定；題目自擬；文體自選。（4）不少于600字。（5）不得抄襲（如發(fā)現(xiàn)抄襲，在及格線以下判分）。

（湖南省益陽(yáng)市）

25.閱讀下面的材料，按要求作文。

傾聽(tīng)，就是集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽(tīng)。

傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)……

傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）文章不能離開(kāi)話題范圍。（2）立意自定，題目自擬。（3）文體不限（詩(shī)歌除外）。（4）字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

（江蘇省南通市）

★26.從下面兩個(gè)題目中任選作一題。題A：愧疚，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：慚愧不安。愧疚，可以讓我們“三省吾身“，凈化自己的靈魂；愧疚，可以讓我們對(duì)朋友多一份真誠(chéng)，少一份虛偽；愧疚，可以讓社會(huì)多一分良知，多一分責(zé)任，多一分美好。馮驥才說(shuō)：“純潔的人生從懺悔開(kāi)始?！痹谖覀兊慕?jīng)歷中，總有那么一些為之愧疚的人，為之愧疚的事。請(qǐng)以“愧疚”為話題，自擬題目作文。

題B：《體驗(yàn) 》

在橫線上填上適當(dāng)?shù)卦~語(yǔ)（如親情、綜合性學(xué)習(xí)、合作、探究、成功……），將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

作文要求：文體自定，600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的師生姓名和學(xué)校名。

（重慶”北碚區(qū)）

（四）探求新知

28．《讀者》上有一篇題為《細(xì)化自己的特長(zhǎng)》的文章:美國(guó)耶魯大學(xué)每年都要向全校師生推薦一名具有特長(zhǎng)的學(xué)生。有一年，學(xué)校推薦了一名在自薦表上寫(xiě)會(huì)做蘋(píng)果餅的女生。由此引出話題：我們每個(gè)人都有特長(zhǎng)，只是沒(méi)有正確對(duì)待。請(qǐng)以“認(rèn)識(shí)自己的特長(zhǎng)”為話題，作一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。

（淮安市）

29．有人說(shuō)，讀一本好書(shū)就好像和一位哲人在交談，它能使我們明白許多做人的道理。有人說(shuō)，一本好書(shū)就像一盞明燈，它能給我們照亮人生的前行之路。有人說(shuō)，看到好書(shū)，生活再難也要買(mǎi)，時(shí)間再緊也要讀，因?yàn)楹脮?shū)是每個(gè)人的成長(zhǎng)食品中不可或缺的營(yíng)養(yǎng)…… 在你的學(xué)習(xí)生活中，也許你已經(jīng)讀過(guò)一本或很多本好書(shū)，想想它們?cè)谀阈闹辛粝铝嗽鯓拥挠∠螅鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響；也許直到現(xiàn)在你還沒(méi)有讀過(guò)理想中的好書(shū)，但你一直對(duì)好書(shū)充滿了向往和憧憬，并期待著與它們相遇相知……

請(qǐng)以“好書(shū)和我的成長(zhǎng)”為話題寫(xiě)一篇作文，題目自擬，文體自選，所寫(xiě)內(nèi)容不能超出話題范圍，不少于600字。

（山東濱洲市）

（五）情沐人間

32.閱讀下面的文字，按要求作文。

母親的一聲呼喚，蕩漾著愛(ài)的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開(kāi)了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來(lái)自思考，呼喚源于真情。呼喚責(zé)任，呼喚堅(jiān)強(qiáng)，呼喚燕子歸來(lái)，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過(guò)呼喚。

請(qǐng)以“呼喚”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（3）不少于600字。

（南京市）

34．孩子，當(dāng)你坐在考場(chǎng)里解答這份試卷的時(shí)候，你的父母在守望，你的老師在守望，所有關(guān)心和愛(ài)你的人都在守望；就像藍(lán)天守望著小鳥(niǎo)，大海守望著風(fēng)帆，大地守望著小草…… 守望是母親起早貪黑辛苦操勞的背影，守望是老師頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的夢(mèng)想。守望親情，守望責(zé)任，守望未來(lái)……守望是信念；是堅(jiān)守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時(shí)光去守望的。

也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個(gè)守望都能圓滿；但是，有了守望，生活就變得深刻，心靈就變得充實(shí)。在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執(zhí)著追求；在守空中，我們走向成熟……。

要求：（1）請(qǐng)以“守望”為話題，寫(xiě)一篇文章，不少于500字，題目自擬，文體不限。如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。

（深圳市）

35．從下面兩題中任選一體作文。[文題一]

正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……

請(qǐng)以“往事”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（2）不少于600字。文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

[文題二]

一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他：“你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！逼鋵?shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（2）不少于600字。文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（哈爾濱市）

36．[文題一]案例討論：

動(dòng)物學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)：老鷹在樹(shù)梢和懸崖上筑巢時(shí)，先銜一些荊棘放在底層，再叼一些尖銳的石子鋪在荊棘上，最后才銜枯草、羽毛或獸皮放在小石子上面，做成一個(gè)孵蛋的巢。雛鷹慢慢長(zhǎng)大，這時(shí)老鷹開(kāi)始攪動(dòng)窩巢，讓巢里的枯草、羽毛掉露，露出尖銳的石子和荊棘。小鷹被扎得疼痛難忍，喳喳直叫，只好忍著痛，扇著尚顯稚嫩的雙翅，離巢飛去。

動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，引起人們的關(guān)注。有人認(rèn)為，老鷹簡(jiǎn)直像個(gè)“教育家”，太懂得如何關(guān)愛(ài)自己的孩子了。也有人認(rèn)為，老鷹這樣早早地把孩子趕出窩巢，危險(xiǎn)太多，不利孩子成長(zhǎng)。請(qǐng)你針對(duì)老鷹的做法也談?wù)勛约旱目捶?。?xiě)一篇300字左右的文章。

[文題二]

在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：我必須比跑得最快的獅子跑得還快，否則我就會(huì)被獅子吃掉。而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：我必須比跑得最慢的著跑得快，要不然我就會(huì)餓死。于是，幾乎是同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。請(qǐng)以“成長(zhǎng)需要壓力”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。

（湖北省荊門(mén)市）

（六）傾聽(tīng)自然

37．聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲、笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……

請(qǐng)你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇500宇以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，否則扣分。

（廣東?。?/p>

38．不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

請(qǐng)以“ 讓我陶醉”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目。（2）文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）不要使用試卷中的閱讀材料。40.自然界的山川草木使我們流連忘返；文學(xué)作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，豐富的人文內(nèi)涵值得感悟；課余的琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)窮的生活樂(lè)趣值得回味。探究，給我們生活帶來(lái)發(fā)現(xiàn)的驚喜；合作，使我們得到收獲的喜悅……

花季如詩(shī)，生活如畫(huà)，詩(shī)情畫(huà)意，令人陶醉。

請(qǐng)以“陶醉”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

⑴題目自擬；

⑵除詩(shī)歌外，文體不限；

⑶不少于500字；

⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名

41.責(zé)任”的意思之一是“指分內(nèi)應(yīng)做的事”?！疤煨∨d亡，匹夫有責(zé)?！贝笾撩褡迮d亡，社會(huì)穩(wěn)定；中至地區(qū)發(fā)展，學(xué)校榮辱；小至家庭和睦，個(gè)人前途，無(wú)不有我們的責(zé)任。遵守法紀(jì)，搞好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，善待同學(xué)，做好小事，樣樣都是我們分內(nèi)應(yīng)做的事。

請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，自定題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇600字以上的文章（文中不要出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校、人名）。

42.門(mén)前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們?cè)诼L(zhǎng)大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進(jìn)入廚房，電腦也擠進(jìn)我們的生活，真誠(chéng)和友誼被人們重新拾了起來(lái)，時(shí)尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落…… 只要細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，變化無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？

請(qǐng)以“變化”為話題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，體裁不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地(校)名和人名。

43.一個(gè)國(guó)家的法律再完善，如果沒(méi)有嚴(yán)格的執(zhí)法者也不會(huì)得到很好的遵守；即使你手里擁有可以找到寶藏的羊皮地圖，如果不付諸行動(dòng)也不會(huì)得到寶藏；不論你目標(biāo)定的多高，沒(méi)有行動(dòng)一樣不會(huì)實(shí)現(xiàn)；……

請(qǐng)以“行動(dòng)”為話題作文，角度自選，題目自擬，不少于600字。44.某網(wǎng)站聊天室有這樣一段談話：

Ａ.成長(zhǎng)多痛啊！每次的成長(zhǎng)，都要在自己的臉上畫(huà)表情，而這表情又不是我們自己的。

Ｂ.成長(zhǎng)多好啊！它可以讓我們更好地對(duì)待世事，體察不同的個(gè)性，品味多彩的人生。

Ｃ.成長(zhǎng)實(shí)際上是一種境界！有了它這個(gè)世界可能不再完美，但若沒(méi)有它，這個(gè)世界肯定不完美。

這段對(duì)話給你什么啟示呢？我們到底該怎樣認(rèn)識(shí)“成長(zhǎng)”呢？

請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

45.有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶子里，盡其所能地抓了一把榛果；當(dāng)他把手收回來(lái)時(shí)，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來(lái)，急得大哭。旁邊一個(gè)人勸他說(shuō)：“你知足些吧，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，你的手就很容易從瓶子里出來(lái)了。” 在生活中，有時(shí)候只有放棄才能得到，有的人不明白這個(gè)道理，只想獲得，不想放棄，結(jié)果什么也得不到。你也許有類(lèi)似的經(jīng)歷，或?qū)Υ擞凶约旱恼J(rèn)識(shí)。

請(qǐng)以“放棄”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

46.走過(guò)一段泥濘的小路，會(huì)留下許多大小不

一、或深或淺的腳印，每一個(gè)小小的印跡里都曾承載過(guò)一個(gè)人的重量，而一陣風(fēng)，一陣雨，一場(chǎng)漫漫飛雪，便足以掩蓋那所有地表的微不足道的痕跡。

人生的道路上也會(huì)留下無(wú)數(shù)個(gè)腳印，每一步的蘊(yùn)意各有不同?；蛳不驊n，或笑靨或淚眼，或興奮或頹喪……

請(qǐng)就“腳印”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

47.冬天的陽(yáng)光最溫暖，春天的和風(fēng)最溫暖；寒冷時(shí)的一件棉襖最溫暖，饑餓時(shí)的一塊面包最溫暖；傷心時(shí)的一句安慰話最溫暖，困境中的一句鼓勵(lì)最溫暖……生活中充滿著溫暖的種種情境。

請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以“溫暖”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

48.美國(guó)南部有一個(gè)州，每年都舉辦南瓜品種大賽。有一個(gè)農(nóng)夫的成績(jī)非常優(yōu)秀，經(jīng)常是優(yōu)等獎(jiǎng)的得主。他得獎(jiǎng)后，總是毫不猶豫地將得獎(jiǎng)的種子分送給街坊鄰居。有一位鄰居很驚訝地說(shuō)：你的獎(jiǎng)項(xiàng)得來(lái)不易，每季都看你投入大量的時(shí)間和精力來(lái)做品種改良，為什么還這么慷慨的將種子送給我們呢？難道你不怕我們種的南瓜超過(guò)你嗎？

這位農(nóng)夫回答說(shuō)：我將種子分給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己。

原來(lái)，農(nóng)夫所居住的城鎮(zhèn)是典型的農(nóng)村生態(tài)，家家戶戶的天地都比鄰相連，農(nóng)戶將得獎(jiǎng)的種子分給鄰居，鄰居就能改善他們的南瓜品種，也可以避免蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中將鄰近較差的品種轉(zhuǎn)而污染自己。

這位農(nóng)夫和他的鄰居從本質(zhì)上來(lái)講是相互競(jìng)爭(zhēng)的。然而，雙方又有一種微妙的合作關(guān)系和依存關(guān)系，這在某種程度上反映了當(dāng)前和今后人類(lèi)的生存關(guān)系。

請(qǐng)以“幫助”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

49.如果你是籠中的鳥(niǎo)兒，會(huì)盼望飛翔在那片蔥蘢的樹(shù)林里；

如果你是池中的魚(yú)兒，會(huì)盼望遨游在那條寬廣的大河里；

如果你和親人分別已久，會(huì)盼望早日重逢；

如果你體弱多病，會(huì)盼望身體強(qiáng)壯；

如果你成績(jī)欠佳，會(huì)盼望在下一次的考試中有所進(jìn)步……

現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的企盼，在人與人的交往中，也會(huì)了解到別人的企盼。請(qǐng)以“盼”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。50.真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。（別林斯基）

不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。（蘇格拉底）

仁愛(ài)的話，仁愛(ài)的諾言，嘴上說(shuō)起來(lái)是容易的，只有在患難的時(shí)候，才能看見(jiàn)朋友的真心。（克雷洛夫）

最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言和規(guī)諫。（培根）

請(qǐng)圍繞“友誼”這一話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

51.得 失

朗費(fèi)多(美)

當(dāng)我對(duì)比

我所獲得與我所失掉，我所錯(cuò)過(guò)與我所達(dá)到，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么自豪。

我覺(jué)察出

無(wú)端虛擲了多少時(shí)光；

美好的意愿如同一支箭

中途落下了，或飛向一旁。

可是誰(shuí)敢

用這種方法來(lái)衡量得失

失敗可能是變相的勝利； 最低潮就是高潮的開(kāi)始。

請(qǐng)以“得失”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

52.一位古詩(shī)人寫(xiě)道：“人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵?！?/p>

一位哲人則說(shuō)：“一個(gè)生命之樹(shù)偉岸的人，首先是一個(gè)靈魂根系深廣的人。”

泰戈?duì)栒f(shuō)：“根是地下的枝，枝是空中的根?！?/p>

有人曾完整地掘出一株大樹(shù)的根，那蜿蜒曲折的根系竟是樹(shù)冠領(lǐng)有空間的兩倍。

在生活中，人們心里都裝有各種“根”的故事，有著關(guān)于“根”的感情。

請(qǐng)以“根”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

53.我的眼睛和耳朵，是為認(rèn)識(shí)別人、傾聽(tīng)別人；我的腳，是為走近別人；我的手，是為幫助別人、牽引別人；我的腦子，是為造福別人；我的心，是為體貼別人、愛(ài)別人……

說(shuō)真的，若沒(méi)有別人，我還能成為我嗎？

是啊，“若沒(méi)有別人，我還能成為我嗎？”生活中，沒(méi)有人能夠單獨(dú)生存，沒(méi)有誰(shuí)能離得開(kāi)別人。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己，又該怎樣對(duì)待別人呢？在生活中，你是怎樣對(duì)待自己，又是怎樣對(duì)待別人的呢？

請(qǐng)以“自己與別人”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

53.印度詩(shī)人泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你的面前，你卻不知道我愛(ài)你?！钡拇_，真正的距離并不在于路程的長(zhǎng)短，心與心的靠近，天涯也咫尺，反之，咫尺也天涯。關(guān)于距離，你是否有過(guò)思考？是否有過(guò)感悟？請(qǐng)以“距離”為話題，寫(xiě)一篇作文。字?jǐn)?shù)600字以上。

54.牽掛是思念，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線；牽掛是多方面的，比如（１）牽掛是對(duì)親人的思念；（２）牽掛是對(duì)友人的情懷；（３）牽掛能催人奮發(fā)向上。

請(qǐng)以“牽掛”為題，選擇上述材料某一方面的內(nèi)容；選擇除詩(shī)歌以外的某一種體裁，寫(xiě)一篇不少于８００字的文章。

55.《與——的對(duì)話》

要求：

空白處可任意填寫(xiě)。如；時(shí)間、歷史、未來(lái)、環(huán)保、人口、科學(xué)、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學(xué)，還可填風(fēng)、雨、沙塵暴，還填三毛、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。

[提示]這道作文題 給予考生的思維空間是十分廣闊的?？梢詫?xiě)人敘事，也可以寄語(yǔ)抒情，但更重要的是與時(shí)代結(jié)合起來(lái)，打破了時(shí)空的界限，學(xué)生可經(jīng)縱橫馳騁，遨游古今。

56.面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當(dāng)我們看見(jiàn)一輪紅日冉冉升時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見(jiàn)葉子從樹(shù)上落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光發(fā)奮進(jìn)取……

朋友，你對(duì)生活有什么感悟呢？請(qǐng)以《感悟——》為題 寫(xiě)一篇文章。要求：

１、在“感悟”后面的空白處填一個(gè)詞或短語(yǔ)。

２、除詩(shī)歌外文體不限。

57.人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽(tīng)其自然所能成就的。……若是聽(tīng)其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一樣呢？

————陳獨(dú)秀

請(qǐng)以“幸福”為作文內(nèi)容的范圍，寫(xiě)一篇文章。要求：１、自擬題目２、除詩(shī)歌外，文體不限３、不少于８００字。

58.生活中有形形色色的網(wǎng)，有有形的有我形的，如魚(yú)網(wǎng)、蜘蛛網(wǎng)、人情網(wǎng)、因特網(wǎng)等。

請(qǐng)根據(jù)這則材料，展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于８００字

59.面對(duì)親人，面對(duì)朋友，我們有許多話要說(shuō)，有許多想法要交流。當(dāng)你面對(duì)心中崇拜的偶像，面對(duì)早就想一見(jiàn)的歷史名人，面對(duì)文學(xué)作品中的一個(gè)形象，你會(huì)和他們交流些什么呢？

請(qǐng)?jiān)谙旅骖}目的橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，然后以此為題寫(xiě)一篇文章。

注意：１文體不限２、不少于８００字。

與————對(duì)話