第一篇：中考作文名段薈萃

中考作文名段薈萃

1、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn);大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳;青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。

2、什么樣的年齡最理想?鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌?太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮?月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好?海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。

3、我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。

我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。

我夢(mèng)想：來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲;

幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適;幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

5、書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。

白朗寧說(shuō)過(guò)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心是多么重要。

裴多菲說(shuō)過(guò)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。

魯迅說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟。

6、朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;

朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神;

幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條;

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問(wèn)候。

8、愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛(ài)心是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。

愛(ài)心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。

愛(ài)心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

9、事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難說(shuō)：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的小路。

10、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。

假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);

假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香;

假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

11、生命真是一個(gè)奇跡。

一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒;

一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花;

一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲;

一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似的自由遨游。

12、大自然能給我們?cè)S多啟示：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽;

青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng);成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;

一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

13、人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠(yuǎn)益清。

人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。

14、古往今來(lái)，大凡有所建樹(shù)者。無(wú)不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。

如果哥倫布只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉?

如果哥白尼只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去苦心觀測(cè)，創(chuàng)立新說(shuō)，他又怎么會(huì)寫(xiě)出《天體運(yùn)行》這部巨著?

如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)通絲綢之路，張騫怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑?

如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)辟海上航線，鑒真又怎么會(huì)東海那水上風(fēng)流?

15、歷史是一面鏡子。

假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的下場(chǎng)?

假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽(tīng)取扁鵲的意見(jiàn)，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢?

假若當(dāng)初項(xiàng)羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢?

然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果?

如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢?

綜上所述，不難看出：善納人言者，昌;不納人言者，亡。

16、風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋;陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖;

駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄印;哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻

歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢?

17、承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸;承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定;

承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝;承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。

承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀;

承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲;

承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌;

承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。

18、生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象;生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律;

生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命;

生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡;

生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪;

生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流。

19、瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。

瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑;“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑;“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑;“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑;“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑;“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑;盲目從眾、追逐時(shí)髦不是瀟灑;信口開(kāi)河、油腔滑調(diào)不是瀟灑;自吹自擂、相互攀比不是瀟灑;揮霍無(wú)度、公款吃喝不是瀟灑;高高在上、指手畫(huà)腳不是瀟灑。

20、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹(shù)蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。

我們有曲徑通幽、亭臺(tái)軒榭的蘇州園林，有綿延萬(wàn)里、氣勢(shì)磅礴的明長(zhǎng)城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河，有金碧輝煌、氣勢(shì)恢弘的紫禁城。

41、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。

如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。

如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

42、梅花：

迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng);

伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天;

滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜;

襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。

花壇暖房里，它不開(kāi);

冰天雪地里，它怒放;

寒風(fēng)霜?dú)庵?，它綻開(kāi)。

陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影;

寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

43、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水;有的粗獷如旭日噴薄;有的細(xì)膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。

44、我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒;

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃;

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落;

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹;

45、“師”與“帥”

①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

②教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。

“人”與“大”：

①人長(zhǎng)大了，原來(lái)是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長(zhǎng)大了。④人大了，就會(huì)不自覺(jué)地為自己戴上種種精神的枷鎖。

“上”與“下”：

①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。

“玉”與“主”：

①都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來(lái)則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。③玉與主就是中國(guó)人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)。

“心”與“必”：

①心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。

46、我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。

我看長(zhǎng)河落日，感受到雄奇壯觀之美。

我看小橋流水，感受到詩(shī)情畫(huà)意之美。

我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量。

我看魚(yú)翔淺底，感受到自由自在的快樂(lè)。

我看柳樹(shù)萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。

47、閱讀名著會(huì)讓我們受益無(wú)窮。

聞讀名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng);

閱讀名著既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。

閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。

閱讀名著既可以積累語(yǔ)言，又能夠嚴(yán)密思維。

閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。

48、讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地;

我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘;

我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;

我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原;

我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園;

我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉(cāng);

我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。

49、映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。

讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，把芬芳獻(xiàn)給他人;

讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，以寬闊擁抱生活;

讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，以苦心孕育未來(lái);

讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己。

50、人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考;

從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神;

從《正氣歌》學(xué)得做人的原則;

從《童年》學(xué)得對(duì)待苦難的態(tài)度;

從《西游記》學(xué)得神奇的想像;

從馬克思學(xué)得入世的激情;

從魯迅學(xué)得批判精神;

從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。

歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著智慧的人生;

拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。

51、如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨;

如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露;

如果你能使一棵小草快樂(lè)，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂(lè)，在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠;

如果你能使一方泥土快樂(lè)，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)，在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香。

52、在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的愛(ài)心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘;母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽(yáng)光。

53、愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。

讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧;

讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢;

讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn);

讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。

54、賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞;

賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可;

賞識(shí)不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對(duì)事物固有魅力的真誠(chéng)。

55、初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。

我們?cè)劜懿偾嗝分缶疲v論天下英雄;

我們?cè)b李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷;

我們?cè)髦芏仡U愛(ài)蓮篇章，立下君子之志;

我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物……

如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩(shī)集。

56、春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳;

夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;

秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候;

冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。

57、生活是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，我們要學(xué)會(huì)欣賞。

生活是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會(huì)駕駛。

生活是一首豪壯抒情的詩(shī)，我們要學(xué)會(huì)朗誦。

生活是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，我們要學(xué)會(huì)鑒賞。

生活是一本豐富多彩的書(shū)，我們要學(xué)會(huì)閱讀。

58、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖;

愛(ài)心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋潤(rùn);

愛(ài)心是一個(gè)飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。

59、人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符;

第二篇：“青春”作文名

《流年，紛飛》

《青春，流年》

《相別之后，你要去哪？》

《月光漫過(guò)珍珠夏》

《許你一段時(shí)光錦》

《青春，不散場(chǎng)》

《青春，誰(shuí)彷徨了微笑》

《哪年哪月，說(shuō)出你心中的秘密》

《還有幾個(gè)在一起的一天》

《青春那場(chǎng)未完的戲》

《看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚...望天上云卷云弓，去留無(wú)意...》

《逆光》

《曼舞青春》

《獨(dú)步青春》

《朝歌幕夜 》

《一瞬間的微笑》

《那年青春綻放》

《聆聽(tīng)風(fēng)信子的年代悲傷》

《月光落在我的傷悲年華》

《時(shí)光荏苒就是一個(gè)輪回 》

《行走中的青春》

《那一季青春飄揚(yáng)》

《雨季不再來(lái)》

《

第三篇：描寫(xiě)冬天的散文名段

冬天到來(lái)了，大家覺(jué)得冬天是美好的還是讓人討厭的呢，下面一起去欣賞小編整理的描寫(xiě)冬天的散文名段吧，希望對(duì)大家有所幫助！

描寫(xiě)冬天的散文名段

1一、秋季匆匆而去，冬天來(lái)了。天氣越發(fā)寒冷，人們穿上了厚厚的衣服，路上的行人少了，替代他們的是枯黃的樹(shù)葉。大樹(shù)們好像沒(méi)有衣服穿似的赤裸裸地站在大馬路兩旁。有的小樹(shù)經(jīng)不起冬天的摧殘，早在初冬的時(shí)候就“夭折“了。描寫(xiě)冬天的語(yǔ)句。每天早上，草地上總是白色的，也正因此，我總不忘在上面進(jìn)行一下“藝術(shù)創(chuàng)作“一番，用腳畫(huà)個(gè)八卦陣、太極、中國(guó)地圖……每次創(chuàng)作完畢后，心情也總是開(kāi)開(kāi)心心的，也許這是我為什么喜歡冬天的原因吧！

二、冬日的鮮活太陽(yáng)，是獎(jiǎng)給海南的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。早晨，天空中幾朵逍遙的云游過(guò)來(lái)，鮮亮的陽(yáng)光射透云層，柔和的碩長(zhǎng)光柱透視生命的快樂(lè)與霧般茫茫的憂愁。晨風(fēng)淡淡吹送，送來(lái)清徹的涼爽。幽淡的晨景，意味著永恒的慰藉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)那山，山巒在初升的陽(yáng)光照射下，山體的輪廓勾勒出坦蕩柔和與緩慢堅(jiān)毅，裸露出亙古的寧?kù)o與莊嚴(yán)。如弓的背了的遠(yuǎn)山低埡在季節(jié)迭更的等待里，即使失去春雨澆灌豐腴的綠，所有的人們都不再抬頭仰望，也不必乞求斜陽(yáng)下照出的緋紅明媚。

三、冬天的松樹(shù)、臘梅向我們展示了不怕嚴(yán)寒，堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志。描寫(xiě)冬天的語(yǔ)句。冬天，大雪把過(guò)冬的蟲(chóng)卵凍死了，為來(lái)年豐收打下基礎(chǔ)；大雪也給冬季作物送來(lái)了及時(shí)雨；大雪還給小朋友們帶來(lái)了歡樂(lè)！冬天真美！我愛(ài)冬天！

四、冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，但對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)溫暖的季節(jié)，一個(gè)充滿歡笑的季節(jié)。今年冬天也非常冷，但到現(xiàn)在也沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)雪，真希望趕快下一場(chǎng)雪，讓這個(gè)冬天變得潔白，變得快樂(lè)，讓溫暖在整個(gè)冬天里永遠(yuǎn)伴隨著我們！

五、你看，美麗的雪花像小精靈一樣，洋洋灑灑的飄落下來(lái)。為世間萬(wàn)物披上了銀紗，給大地鋪上潔白的地毯。一陣北風(fēng)吹過(guò)，你看那紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的雪花，多么像仙女們?yōu)⒙涞幕ò?，那片片飛舞的雪花又似送給人們的一封封書(shū)信，告訴人們冬天的美麗與圣潔。特別是那一串串掛在樹(shù)木上的雪絨花，被太陽(yáng)一照，淡淡生輝，銀光四射。偉人毛澤東曾這樣贊美過(guò)北國(guó)的冬天，寫(xiě)道：看銀裝素裹，分外妖嬈。

六、冬天，我崇敬你的純凈、潔白，清涼和嚴(yán)厲，我要在你的懷抱中鍛煉奮斗，去追尋和磨練出永久的堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難困苦。我愛(ài)冬天，更是因?yàn)樗N(yùn)育著春天的到來(lái)。你看那報(bào)春的臘梅，好像在默默地告訴人們：冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

七、打開(kāi)深秋的大門(mén)，走出去，自己便覺(jué)得有股寒氣猛然襲來(lái)，刺疼著臉的風(fēng)兒在吹著，枯黃的葉子在隨風(fēng)飄落著，隨后也便只剩下光禿禿的樹(shù)干了，早晨也會(huì)有明顯的霜降落了，氣溫大幅度地降下去了，觀望四周——已是深秋了，冬天的腳步近了。

八、一到冬天到來(lái)，我的手幾乎是反映最強(qiáng)烈的，原本光滑柔嫩的手，被冬天的寒風(fēng)無(wú)情的留下道道傷痕。每次看到自己的手，都忍不住咒罵幾句這該死的冬天。腫的像饅頭的手不知遭了多少人恥笑。再厲害一些，手便開(kāi)始裂了，皮膚好像被手撕裂一般，讓人恥笑不說(shuō)，自己還要忍受它帶給我的疼痛，那種撕心裂肺的痛，讓我恨不得把手剁掉。而這一切，都是冬天一手造成的。

九、冬天最富有詩(shī)意，雪是它的使者，像一群群飛舞的銀蝶，像春天飄落著的花瓣，在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，給麥苗蓋上了一床厚被子，給大地鋪上一張銀毯。山胖了、白了。在下雪是日子里卻是最幸福的，無(wú)憂無(wú)慮地享受這無(wú)邊無(wú)際地雪景，平日的喧器與煩惱，在瞬間已煙消云散，留下的恰恰是淡淡的寧?kù)o。冬天，沒(méi)有春天的絢麗輝煌，夏天的豪爽澎湃，秋天的明媚妖艷，它卻像一首意境深遠(yuǎn)而有開(kāi)闊的詩(shī)，將我深深地陶醉在其中。

十、北京的冬天，風(fēng)真的是很大，呼啦啦的，猛烈無(wú)比，有著一份難以琢磨的豪放氣概。在美麗的三秋過(guò)后，它就來(lái)了，來(lái)的是如此之快，讓人還未緩過(guò)神兒來(lái)。陶然的蘆花，香山的紅葉，郊野的蟲(chóng)鳴，在尚未被游人品得夠的時(shí)候，都被冬風(fēng)吹跑了，吹得無(wú)影無(wú)蹤，不留下一些痕跡。的確，冬風(fēng)的迅猛宛如那達(dá)慕大會(huì)上比試摔跤的蒙族小伙，一眨眼的功夫，就讓你知道它的威力了。

十一、南方的冬季，沒(méi)有風(fēng)，也不冷。但對(duì)于一個(gè)受慣了陽(yáng)光溫暖嬌寵的南方人來(lái)說(shuō)，這也夠受的了。南方的冬天，沒(méi)有破曉的雄雞，也少了勤婦的炊煙。有的只是門(mén)前低聲的犬吠和縈縈俳徊的霧氣。我并不知道冬天會(huì)給我?guī)?lái)什么，但它先給我?guī)?lái)了憑添悉思的寂靜。

十二、你看啊，冬天的山上，松樹(shù)迎著嚴(yán)寒，依然蒼翠挺拔；臘梅含苞待放，盛開(kāi)著五顏六色的梅花，把冬天點(diǎn)綴的如此美麗，把大自然裝扮的如此漂亮；下雪了，田野、山川一片雪白，小朋友們跑著、跳著來(lái)到雪地里，堆雪人、打雪仗，他們玩得多開(kāi)心呀！

十三、冬天，大地散發(fā)出一種誘人的芬芳，那種比百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴！包讓人心醉比秋雨，更能讓人透徹心扉那是美的帶名詞，更是讓人沉醉的麻醉劑冬天！是萬(wàn)物枯萎的帶名詞，但它亦是萬(wàn)物蘇醒前的報(bào)信鳥(niǎo)！那就是——雪。紛飛的雪一片片從頭頂落下，你會(huì)感覺(jué)到一陣陣輕松，好似每一根神經(jīng)，都在歡快的跳著跳著……

十四、家鄉(xiāng)的深冬是極冷的，有些年景，冰雪總是不化的，而此時(shí)，孩子們便有了更多溜冰的機(jī)會(huì)了。當(dāng)然，再怎么冷，也有它溫暖的時(shí)候，那時(shí)，太陽(yáng)照著房子，房子笑了，照著大地，大地好像又在說(shuō)：“冬天的腳步漸漸走遠(yuǎn)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是的，四季在流動(dòng)，冬天的到來(lái)，只是為春天做著過(guò)渡。春夏秋冬都是如此，只是每個(gè)季節(jié)有它自己獨(dú)特的美，而我更喜歡家鄉(xiāng)的冬，有雪，也有陽(yáng)光，相互陪伴。

十五、冬天，在家鄉(xiāng)常見(jiàn)的是雪，可也有生晴的時(shí)候，這生晴時(shí)，又要說(shuō)這太陽(yáng)太小氣了。早晨總是遲遲升起來(lái)，剛想走出去感受一下這冬日陽(yáng)光的溫暖，可它又像一個(gè)頑皮的孩子，在天上跟你玩起了捉迷藏的游戲：一會(huì)兒跳了出來(lái)，一會(huì)兒又鉆了進(jìn)去。也許，冬天的陽(yáng)光就是這樣的愛(ài)逗。

十六、家鄉(xiāng)的冬天，是最冷的了。每次出門(mén)前，父母總將我捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?？珊菤庠跊_過(guò)重重的“包圍”之后。還是可以看的出來(lái)。整個(gè)的冬天，幾乎天天刮著西北風(fēng)，待在屋里一聽(tīng)，跟狼嚎似的，令人心驚膽顫。這冬天，可真應(yīng)了那句話：滴水成冰，呵氣成霜。

十七、冬天的風(fēng)吹動(dòng)得更猛烈些了，它吹來(lái)了祭灶的小年；吹來(lái)了守歲的除夕；吹來(lái)了上元的燈節(jié)。在北京的冬天里，我們又迎來(lái)了新的一年，每個(gè)人也長(zhǎng)了一歲。

十八、在冬風(fēng)中，我們還能察覺(jué)到一種特殊的氣息，那是土味，是滋潤(rùn)養(yǎng)育世間萬(wàn)物的味道！它不同于春天的花香沁人心脾，不同于夏天的水汽令人窒息，更不同于秋天的果香寓意收獲，它所蘊(yùn)含的是一種能量的孕育與開(kāi)始。

十九、冬天攜帶的寒氣遍布每個(gè)角落。西北風(fēng)刮來(lái)，讓人感覺(jué)寒風(fēng)刺骨。光禿禿的樹(shù)木可憐巴巴地聳立在道路兩旁，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也終于支持不住，都枯萎發(fā)黃進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

二十、此時(shí)的天空仿佛天女散花，無(wú)窮無(wú)盡的雪花從天穹深處飄落，如同窈窕的仙女穿著白色的裙子，用優(yōu)美的舞姿向所有的生物致敬，然后輕柔地覆蓋在房頂上、草尖上、樹(shù)葉上，瞬間，萬(wàn)物的本來(lái)面目被入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪悄悄地掩蓋住了，取而代之的是一層薄薄的積雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量點(diǎn)綴了萬(wàn)物，將一切變得神秘起來(lái)。

描寫(xiě)冬天的散文名段

21、冬天到了，擋不住那美麗的冬景：漫天飛舞的雪花像小精靈翩翩起舞，梅花的馨香令人陶醉。南方的人們神往北方的雪國(guó)，整個(gè)冬季都白雪皚皚，十分美麗！江南冬季，也別有風(fēng)味，梅映細(xì)雪，打雪仗、堆雪人，讓我們充滿活力；北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，滑雪、登山，又讓我們充滿希望。

2、冬天，雖然沒(méi)有春的柔美，夏的絢爛，更沒(méi)有秋的風(fēng)韻，景色簡(jiǎn)單而單調(diào)，只有白茫茫的一片。但是，卻總有一些勇敢的植物，點(diǎn)綴了單調(diào)的冬天：松、竹、梅，被人們稱(chēng)為歲寒三友。給冬天帶來(lái)了希望，帶來(lái)了振奮。它們都具有堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏、謙虛誠(chéng)實(shí)的精神。松樹(shù)，一年四季永遠(yuǎn)是綠色的，在風(fēng)雪交加的冬天，它們也決不低頭；梅花，靚麗多姿，芳香淡雅，冰清玉潔，它們那高雅以及永不屈服的精神讓我們感到欽佩。竹，永遠(yuǎn)是青色的，不管受到多大的風(fēng)吹雨打，永遠(yuǎn)挺拔如峰，決不低頭折節(jié)，人----總要有它們的秉性才好！

3、不過(guò)，最能讓人們?cè)诩抑芯湍茏钕雀杏X(jué)到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來(lái)給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧??！

4、冬天，非常寒冷。說(shuō)實(shí)話，我不希望它來(lái)臨，可是它來(lái)臨時(shí)，我卻有異樣的感覺(jué)。啊，我愛(ài)冬天，因?yàn)?，冬天“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保覑?ài)它的品格。

5、冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹(shù)上蓋的是雪，積雪把樹(shù)枝壓彎了腰。太陽(yáng)照在白雪凱凱的山上，發(fā)出耀眼的光芒。

6、冬季，特別是北方的冬季那是雪的世界，白雪皚皚鋪滿了大地，堆積于山嶺。江河全結(jié)冰了，而冰下的水依然在流淌，由冰縫隙冒出的水蒸汽掛滿了小渠岸邊樹(shù)木的枝頭，早晨更是銀裝素裹分外妖嬈。在北方的冬季，各式爬犁仍穿越于田間與山野，不遠(yuǎn)處新辟的滑雪場(chǎng)地，引來(lái)了眾多中外游人，而形成了一道古今中外靚麗的風(fēng)景線；湖面上更是水平如鏡，是天然的溜冰場(chǎng)，不過(guò)那是閑人的樂(lè)園，而對(duì)于漁者則不肖于此，他們?cè)阼彵戮W(wǎng)；而冰雕又成了哈爾濱的標(biāo)志，看冰雕，讓你喜不勝收。

7、冬姑娘羞怯地拂了一下衣裳，卻只見(jiàn)天空中無(wú)意間下了點(diǎn)白雪。

8、冬，悄然來(lái)臨，隨之而來(lái)的還有可愛(ài)的雪娃娃。雪，飛舞的精靈，讓冬天變得如此多姿多彩；雪，飛舞的精靈，給大地媽媽披上一件冬的嫁衣；雪，飛舞的精靈，讓整個(gè)冬天變得光彩奪目。

9、大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪??！山川、河流、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，則掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒籟籟地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下⒃發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂(lè)的叫喊聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了。

10、冬天的清晨，卻十分熱鬧。江濱公園里，鍛煉的人群隨處可見(jiàn)。在茫茫的霧氣中，人影在不停地晃動(dòng)。年輕人打扮如同運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)精神抖擻。他們奔跑著、蹦跳著，朝氣蓬勃、熱血沸騰。老年人也走出了家門(mén)，容光煥發(fā)地在草地上伸伸手、踢踢腿，還時(shí)不時(shí)地跳一跳。別看他們是老年人，運(yùn)動(dòng)起來(lái)不比年輕人差，他們頑強(qiáng)地與刺骨的寒氣作斗爭(zhēng)。再向那一邊瞧瞧，連七、八歲的小孩也跟著大人們有模有樣地鍛煉著，他們跑得氣喘吁吁，頭上直冒熱氣。看啊，多么富有活力的冬天！

11、冬天的鄉(xiāng)村，由于沒(méi)有了綠樹(shù)如蔭的點(diǎn)綴，顯得有點(diǎn)破敗，由于很少有人出來(lái)，也就顯得有些冷清。只是到中午的時(shí)候，人們才陸陸續(xù)續(xù)地走出，在陽(yáng)光好的地方聚成一團(tuán)兒。山墻根下翻閱陽(yáng)光的人們，用傳統(tǒng)的姿勢(shì)默默地堅(jiān)守著這塊地方，不笑而笑，無(wú)語(yǔ)自語(yǔ)。有的甚至把帽檐往下一拉，遮住整個(gè)臉，不一會(huì)就發(fā)出了熟睡的鼾聲。冬天的人們特別的能睡，也算是對(duì)一年辛苦勞作的一種補(bǔ)償吧。早晨，往往在太陽(yáng)已經(jīng)升起很高了，才會(huì)聽(tīng)到大人喊孩子起床吃飯的聲音，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到孩子的哭聲，大概是驚擾了他的香夢(mèng)了吧。描寫(xiě)冬天的優(yōu)美句子

12、冬天還沒(méi)有到，可是天氣已經(jīng)冷得不行了。狂風(fēng)吹得樹(shù)木東搖西擺，最低溫度已經(jīng)降到零下了。晚上我睡在床上，聽(tīng)見(jiàn)外面的風(fēng)呼呼地吹，好像老虎在怒吼?？耧L(fēng)吹得我家的窗戶發(fā)出了“砰砰砰”的響聲，害得那些老年人睡覺(jué)都成了問(wèn)題。那響聲響得還把熟睡的人都能夠吵醒。我也久久不能夠入睡，靜靜地聽(tīng)著那考老虎怒吼一樣的風(fēng)聲……過(guò)了很久很久，我才迷迷糊糊地睡著了。

13、冬天就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒擺弄著店前的幌子，一會(huì)兒向人們臉上直吹冷氣。

14、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切，還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……

15、落日的余輝懶洋洋的爬過(guò)山那潔白而光滑的肌膚；暖暖地照在這片靜謐的大地，天邊的云兒飄過(guò)，像是在追隨同伴的腳步；溫藍(lán)如玉般的湖水緩緩地流著，湖邊橫斜著幾尾小舟，隱隱約約有幾點(diǎn)漁火在閃耀。也許景色太寂寥時(shí)，心情便會(huì)唱歌，歌聲伴著湖水，要將我?guī)У侥橇钊藨涯畹耐魵q月，帶著點(diǎn)神傷，可是當(dāng)我轉(zhuǎn)頭想要離開(kāi)的時(shí)候，看到了山的另一頭，那是太陽(yáng)再次升起是地方啊，也許明天春天就會(huì)來(lái)臨！

16、每天早晨推開(kāi)門(mén)出去時(shí)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)。并且，偶爾會(huì)有頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹(shù)上，像穿上了銀裝；落在汽車(chē)上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。

17、妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。

18、我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。

19、鄉(xiāng)村的冬天，黃昏倒彌漫著溫馨的氣息。比較起人們的早飯，晚飯吃得特別的早，于是黃昏可以看到裊裊的炊煙，是那樣的柔和、輕盈。偶爾傳來(lái)孩子們的嬉笑聲，孩子們玩起來(lái)就是天不怕地不怕的那種，怕得只是爺爺奶奶們，他們總是的抱著衣服跟在后面，嘴里說(shuō)著氣話，臉上卻掛著慈祥的笑容，也難怪孩子們不聽(tīng)話。不時(shí)還傳來(lái)狗的叫聲，那不知是誰(shuí)的腳步，碰觸了它那敏感的神經(jīng)，它表現(xiàn)的那種護(hù)衛(wèi)者特有忠誠(chéng)，想想還蠻讓人感動(dòng)的呢。

20、鄉(xiāng)村的冬天，田地蒙著一層薄薄的霜，透過(guò)那層薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬凍而干裂。田里的剛剛出土的麥苗是那樣怯弱，原本綠嫩的葉子，顯然已被冬天貼上了自己特有的標(biāo)簽，像孩子冬天被凍壞的臉。冬天田野的呼聲更甚，讓單獨(dú)走在路上的人心里發(fā)毛，那樹(shù)干沒(méi)有了地，卻被風(fēng)搖曳得吱支地響，像在悲泣，又像在瘋狂地舞蹈。

21、小雪中漫步更是別有意趣的。天宇中只有一絲風(fēng)似牽著風(fēng)箏的線般牽著霏霏瑞雪，仰頭望，這絲風(fēng)主宰著粉蝶似的雪花，一忽兒斜跌下來(lái)，一忽兒打著旋飄飛，一忽兒悠悠蕩蕩撲向在地，落在行人的身上。雪花象一個(gè)頑皮的孩子永不厭倦地和人們嬉鬧，拂著人們發(fā)熱的臉龐，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，結(jié)成粒粒小冰碴兒。潔白的雪花悄然無(wú)聲地落著，飄飄灑灑紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不一刻，地上便有薄薄的一層了，當(dāng)你的腳踏上去時(shí)，它會(huì)為你唱出歡快的足音“吱咯，吱咯、、、、、、”。伴著這足音你盡可展開(kāi)想象的羽翼，去追尋你最美好的回憶，去擁抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那涼浸浸甜絲絲的花香就會(huì)浸入你的心脾，你不由得想到一顆純潔的心，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都是那樣純潔。

22、雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

23、雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。

24、一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。描寫(xiě)冬天的句子

25、陰沉沉的天空中突然飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑的雪花。它們?nèi)齼蓛傻卦谝黄鹕⒉?，舞著，跳著，多么悠閑自在！雪溫柔地吻著我，灑在臉上，涼絲絲的，落進(jìn)脖子里，麻酥酥的，真讓人心醉！雪一直地下個(gè)不停，好像在向人們?cè)V說(shuō)著：它最想來(lái)到人間，在大地身上留下潔白的痕跡，讓樹(shù)木享有生命的甘泉。它們就像春天的花朵那樣艷麗，像夏天的蝴蝶那樣飛舞，像秋天的落葉那樣瀟灑。

26、站在窗前眺望著冬天里季節(jié)，側(cè)耳傾聽(tīng)著冬天里風(fēng)的吟唱，那景色，那聲韻，誰(shuí)說(shuō)冬天是蒼涼的季節(jié)？其實(shí)，冬天正在寒冷的風(fēng)霜中，積蓄著力量，在蕭蕭的寒風(fēng)里吟唱著潔白的亮麗和冬天的堅(jiān)毅。冬天的鄉(xiāng)村有著讓人不適應(yīng)的蕭條，春天的垂柳是一種情竇初開(kāi)、夏天的荷塘是一種熱戀、秋天金黃的豐收是一種成熟，而這些在冬天看來(lái)是不可思議的期待。也許吧，因?yàn)樘鞊裎锏略诙炖飬s很難展現(xiàn)出它們的生機(jī)，但它卻不受?chē)?yán)寒的侵噬而消沉，那是生命與萬(wàn)物空靈，在更高的境界里最默契的結(jié)合。

第四篇：中考作文題薈萃

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中考作文題薈萃

（一）感悟人生

1． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就會(huì)被樹(shù)枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)——飛翔！

要求：（1）根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

（2）可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解……但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)。（3）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（4）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（河北?。?/p>

2． 細(xì)讀下面文字，然后作文。

涓涓細(xì)流匯聚成汪洋大海，點(diǎn)滴汗水澆灌出累累碩果，——“小”可以變成“大”。千里長(zhǎng)堤潰于小小蟻穴，萬(wàn)貫家財(cái)毀于一時(shí)疏忽，——“小”可以毀掉“大”。

親愛(ài)的同學(xué)，你關(guān)注過(guò)周?chē)男∈聠?？你思考過(guò)“小”和“大”的關(guān)系嗎？你感受到經(jīng)一步一個(gè)腳印的努力而獲得成功的喜悅嗎？你見(jiàn)到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)因小小的失誤而釀成大錯(cuò)的事情嗎？ 請(qǐng)以“小”或“小和大”為話題，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，寫(xiě)一篇文章，可以記敘事情，可以發(fā)表議論，也可以抒發(fā)感情。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。

要求：（1）有真情實(shí)感。（2）書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（寧波市）

3． 閱讀下面一段話，按要求寫(xiě)一篇文章。

跑步達(dá)到極限時(shí)，人很難受，若挺過(guò)這一刻，又正常了，運(yùn)動(dòng)成績(jī)往往在此得以提升；不習(xí)慣于大場(chǎng)面講話的人，當(dāng)眾發(fā)言，往往怯場(chǎng)，若鼓起勇氣，鍛煉鍛煉，當(dāng)眾發(fā)言的能力就會(huì)漸漸提高；人滿足于現(xiàn)狀，就沒(méi)有新的追求，若肯下決心，突破已有的限度，就能在更高層次上發(fā)展……這類(lèi)超越自我的事兒，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，看見(jiàn)過(guò)，思考過(guò)。

請(qǐng)以“超越自我”為話題，寫(xiě)一篇文章，或敘寫(xiě)自己的經(jīng)歷、見(jiàn)聞（關(guān)于他人超越自我的故事），或發(fā)表自己的看法。

要求：（1）文體自選。（2）立意自定。（3）題目自擬。（4）不少于600字。（5）不得抄襲。（6）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

5． 下面兩題任選其一。

[文題一]

生活中既有探索的艱辛，成功的喜悅，又有挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞。總之，充滿著酸甜苦辣。

請(qǐng)以“ 的滋味”為題，寫(xiě)一篇文章。提示和要求：（1）根據(jù)自己的寫(xiě)作實(shí)際，填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，如“成長(zhǎng)”“讀書(shū)”“交友”“旅游”“成功”“失敗”等。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）字?jǐn)?shù)不少于600。

[文題二]

生活中處處有考試，也就時(shí)時(shí)需要交上答卷，有的是具體的，有的是抽象的。圍繞“答卷”，也就產(chǎn)生了許許多多令人難忘的人和事。

請(qǐng)以“答卷”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。

（云南?。?/p>

6． 閱讀下面的文字，按要求作文。

巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚(yú)兒在水里游，鳥(niǎo)兒在海邊唱，充滿了勃勃生機(jī)；另一片是死水，沒(méi)有游動(dòng)的魚(yú)兒，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的鳴囀，更沒(méi)有孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來(lái)活海接納河水但并不保守，海里每流進(jìn)一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進(jìn)行。死海則小氣地把河水儲(chǔ)存起來(lái)，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類(lèi)社會(huì)又何嘗不是如此呢？

請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“接受與付出”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）除詩(shī)歌外，文體不限。（4）題目自擬（不得直接以話題為題）。（5）不少于550字。（6）要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲；文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

（江蘇省常州市）★7.從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。

要求：（1）文體不限；（2）字?jǐn)?shù)在500～800之間；（3）不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

題A：在歲月的河流中，每個(gè)人都有過(guò)數(shù)不清的經(jīng)歷：歡樂(lè)的、痛苦的；悲壯的、欣喜的；成功的、失敗的……然而，所有的經(jīng)歷都如一級(jí)級(jí)向上的階梯，使我們一步步從稚嫩走向成熟。從這個(gè)意義上說(shuō)，經(jīng)歷是人生的巨大財(cái)富，是十分寶貴并值得珍惜的。

請(qǐng)以“經(jīng)歷”的話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

題B：《善待（親人、生命、自己……）》請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇文章。

〔

★9.從下面兩題中任選一題作文。

題A：三年來(lái)，同學(xué)們愉快地走過(guò)了人生的一段美好時(shí)光，留下了美好的回憶。大家都說(shuō)，伴隨著新課程，我們成長(zhǎng)起來(lái)了。是的，幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)，在合作中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，都有自己的經(jīng)歷和體會(huì)。

請(qǐng)以《在 中成長(zhǎng)》為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如溝通、鼓勵(lì)、合作……），使題目完整。（2）文體不限。（3）文章應(yīng)寫(xiě)出真情實(shí)感。（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、地名。（5）不少于600字。（6）不得抄襲。

題B：有一個(gè)小男孩不小心踩了鄰居新鋪的水泥路面，將平整光滑的水泥地印上了幾個(gè)清晰的腳印。小男孩十分害怕鄰居伯伯知道，趕緊回家把鞋子沖洗干凈。但他心里一直不安，終于決定告訴鄰居伯伯。鄰居伯伯看了現(xiàn)場(chǎng)后，拍拍他的肩膀說(shuō)：“好孩子，很高興你告訴我這件事，現(xiàn)在我還能修補(bǔ)它。假如你不馬上告訴我，等水泥干掉以后，腳印就無(wú)法修補(bǔ)了。”

生活中類(lèi)似的情況很多。請(qǐng)認(rèn)真閱讀上面這段文字，以“修補(bǔ)”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①題目自擬。②文體不限。③可以用這則材料，也可以不用這則材料；可以用這則材料,也可以不用這則材料；可以寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷體會(huì)，也可以寫(xiě)別人。總之，要圍繞“修補(bǔ)”這一話題作文。④文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、地名。⑤不少于600字。⑥不得抄襲。

（四川·成都市郫縣）

（二）放飛青春

10．挺身而出、敢為人先是一種表現(xiàn)；質(zhì)疑探究、標(biāo)新立異是一種表現(xiàn)；臨危不懼、遇事不慌是一種表現(xiàn)；不圖回報(bào)、默默承受是一種表現(xiàn)；團(tuán)結(jié)合作、謙讓互動(dòng)是一種表現(xiàn)……你和你的同學(xué)、朋友、老師、親人等不都在天天“表現(xiàn)”自己?jiǎn)幔?/p>

請(qǐng)以“表現(xiàn)”為話題，可以記敘，也可以議論，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章。

（內(nèi)蒙古包頭市）

14．作為中學(xué)生，我們生活在幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情。有時(shí)我們也埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。

請(qǐng)以“珍惜所擁有的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。提示和要求：（1）首先在橫線上把題目補(bǔ)充完整。橫線上可選填的有“青春、幸福、知識(shí)、激情、健康、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。（2）選擇你最能駕馭的文體，抒發(fā)你真摯的感情，寫(xiě)你最熟悉的事情。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名，否則會(huì)扣分。（3）字?jǐn)?shù)不少于500字。不得抄襲。

（安徽省）

15．前不久，武漢市一名初中學(xué)生上書(shū)市長(zhǎng)，坦言自己對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀感到的困惑，并請(qǐng)市長(zhǎng)關(guān)心中學(xué)生的成長(zhǎng)。市長(zhǎng)被這封樸實(shí)的來(lái)信深深感動(dòng)，當(dāng)即作出批示：這是中學(xué)生心聲的真實(shí)表露，希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)。

中學(xué)生上書(shū)市長(zhǎng)表露心聲并尋求幫助的行為，是對(duì)自己成長(zhǎng)和自我生命的一種善待之舉。善待自己，其實(shí)就是好好對(duì)待自己。它是一種自我釋放、自我調(diào)節(jié)、自我塑造的行為方式，也是一種積極健康的生活態(tài)度。

請(qǐng)以“善待自己”為話題，寫(xiě)出你自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)或者認(rèn)識(shí)、思考。要求：題目自擬，主題自定，文體自選，不少于600字。文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。

（武漢市）

★16．下面兩道作文題，任選一題，按要求作文。（文中不得不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名、校名）

題A：小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍(lán)天，駿馬渴望馳騁，溪流渴望江?！?/p>

請(qǐng)以“我渴望”為話題，自選角度，自定文體（詩(shī)歌亦可，不少于20行），自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。題B：面對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣。面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。

這段話對(duì)你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)依據(jù)材料中的一個(gè)關(guān)鍵詞、一句話或幾句話，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感受，寫(xiě)一篇600字左右的文章。文體自定（詩(shī)歌亦可，不少于20行），題目自擬。

（海南·?？谑校?/p>

★17.請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題中任選一題作文。

要求：（1）有真情實(shí)感，內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順。（2）文體不限，不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌則不少于20行。（3）凡涉及人名、校名、地名一律用英文大寫(xiě)字母代替。

題A：以《我好想 》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：先把題目補(bǔ)充完整，如“有個(gè)知心朋友”“有個(gè)好老師”“有自己的小天地”“快快長(zhǎng)大”“再看一眼”或“美夢(mèng)成真”“飛上月球”等。

題B：美國(guó)作家威爾遜說(shuō)：“理解無(wú)疑是培育一切友情之果的土壤。”在生活中，理解是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥……

請(qǐng)以“理解”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（青?！颁抑锌h）

★18.從下面的兩個(gè)文題中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）題目自擬，文體不限。（2）詩(shī)歌不少于15行，其他文體不少于500字。（3）作文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

題A：上網(wǎng)熱、追星熱、開(kāi)車(chē)熱、旅游熱、讀書(shū)熱、考研熱……“熱”作為一種社會(huì)現(xiàn)象，也許你目睹過(guò)、參與過(guò)，也許你迷失過(guò)、追尋過(guò)……無(wú)論怎樣，“熱”都體現(xiàn)了你對(duì)生活的關(guān)注和熱情。請(qǐng)以“熱”為話題，抒寫(xiě)你的經(jīng)歷或思考。

題B：一段旅程的結(jié)束意味著新的開(kāi)始，一次小小的轉(zhuǎn)折也同樣意味著新的開(kāi)始。心情轉(zhuǎn)變是開(kāi)始，誤會(huì)消除也是開(kāi)始……在邁向開(kāi)始的瞬間，審視已結(jié)束的失意或成功，暢想即將到來(lái)的精彩或挑戰(zhàn)，都是幸福的、愉快的。請(qǐng)以“開(kāi)始”為話題作文。（提示：標(biāo)題可以出現(xiàn)“開(kāi)始”，如：“他開(kāi)始唱歌了”“美麗的開(kāi)始”；也可以不出現(xiàn)“開(kāi)始”，如“起點(diǎn)”“出發(fā)”。如果你喜歡，這幾個(gè)題目可以選用，有自己的創(chuàng)意更好?。?/p>

（黑龍江·寧安市）

19.度過(guò)了人生的十五六個(gè)春秋，回顧過(guò)去，你有后悔的事嗎？你從中悟出了什么道理？請(qǐng)圍繞著“悔與悟“寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（山東省煙臺(tái)市）

（三）凈化心靈

20.從下面兩則材料中，任選其中的一則，然后按要求作文。

材料一：在一個(gè)大花園里住著一個(gè)盲人，他把所有的時(shí)間都用來(lái)照料這個(gè)花園。一年四季，花園里總是一片姹紫嫣紅。一個(gè)過(guò)路人非常驚奇地觀賞這漂亮的花園，不解地問(wèn)盲人：“你這樣做的理由是什么？你根本就看不見(jiàn)這些美麗的花呀！”盲人笑了，他說(shuō)：“我可以告訴你四個(gè)理由：第一，我喜歡園藝工作；第二，我可以撫摸我的花；第三，我可以聞到它們的香味；至于第四個(gè)理由，是因?yàn)榭傆邢衲阋粯拥娜藦倪@里經(jīng)過(guò)，會(huì)因?yàn)槲颐利惖幕▓@而心情愉快！”盲人的花園是他精神的領(lǐng)地，苦心經(jīng)營(yíng)以后，他有了比花更美麗的理由。

請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，以“理由”為話題，寫(xiě)一篇作文。

材料二：據(jù)說(shuō)愛(ài)因斯坦來(lái)到普林斯頓高級(jí)研究所的第一天，管理人員問(wèn)他需要什么用具，他回答說(shuō)：“我看，一張桌子或臺(tái)子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)大廢紙簍?！惫芾砣藛T奇怪地問(wèn)：“為什么要大的？”愛(ài)因斯坦答道：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去?！边@個(gè)世界從來(lái)都是這樣，每個(gè)平凡或偉大的人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只有像愛(ài)因斯坦那樣的人，不斷丟棄錯(cuò)誤，才能看到一條向上的路。

請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，以“丟棄錯(cuò)誤”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）文題自擬，文體不限，不少于600字。（2）思想感情積極向上。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱(chēng)。

（遼寧?。?/p>

21.微笑是人類(lèi)最好看的表情，是一句不學(xué)就會(huì)的世界通用語(yǔ)，若使人人都擅長(zhǎng)運(yùn)用這句世界語(yǔ)，這個(gè)世界一定會(huì)更美好……

請(qǐng)以“微笑”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，若寫(xiě)詩(shī)歌，字?jǐn)?shù)不限。

要注意“微笑”只是一個(gè)話題，只是一個(gè)行文的線索。文章立意要力求表現(xiàn)積極向上的思想情操，不要把一些灰色的，不健康的東西寫(xiě)入文章。

（山東省泰安市）22.閱讀下面材料，按要求作文。

什么是協(xié)作？哲學(xué)家說(shuō)：“協(xié)作是一種精神力量，是一種結(jié)合美?！弊骷艺f(shuō)：“是創(chuàng)意、筆文字結(jié)合的精美詩(shī)篇?！倍媸终f(shuō)：“是大家力挽狂瀾的默契配合。”畫(huà)家說(shuō)：“是五彩顏色繪出的壯美圖畫(huà)?！睂④娬f(shuō)：“是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合?！痹谖覀兊纳钪校瑫r(shí)時(shí)需要協(xié)作，事事離不開(kāi)協(xié)作。請(qǐng)以“協(xié)作”話題，自擬題目寫(xiě)一篇文章。

注意：（1）圍繞話題，可以記敘經(jīng)歷，敘說(shuō)故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)情感。（2）文體不限。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。（4）不得抄襲。（5）字?jǐn)?shù)控制在600～800字之間（無(wú)題目、有錯(cuò)誤字、卷面臟亂要適當(dāng)扣分。卷面整潔、書(shū)寫(xiě)工整、美觀適當(dāng)加分）。

（江蘇省連云港市）

23.閱讀《揚(yáng)子晚報(bào)》上的一篇報(bào)道，按要求作文。

紐約公共圖書(shū)館前館長(zhǎng)瓦頓六歲喪母，出身貧寒，他的祖母教育他，人的出身無(wú)法改變，但人格卻由自己控制。

請(qǐng)以“掌握在自己手里”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。

（江蘇省泰州市）

24.報(bào)載，武漢市一位年僅19歲的姑娘何伶俐，因“考后感到一點(diǎn)信心都沒(méi)有”，雖考分超過(guò)高校錄取線7分，卻在成績(jī)單發(fā)下的前一天服安眠藥自盡。她是船長(zhǎng)的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長(zhǎng)大。蜜喝多了，竟會(huì)這般脆弱。蜂蜜，可以養(yǎng)人，可蜜一般的生活，也可能害人。同樣，苦難會(huì)折磨人，可經(jīng)受苦難，也許更能鍛煉人。饑渴使你懂得一口水、一碗飯的可貴；貧窮困苦，冷臉風(fēng)涼話，種種磨難和挫折，更能塑造你堅(jiān)強(qiáng)的性格。我們每個(gè)人都有過(guò)不同程度和性質(zhì)的吃苦經(jīng)歷，在成長(zhǎng)的季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是你成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

要求：（1）必須結(jié)合自己的生活實(shí)際寫(xiě)。（2）可以寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷，也可以寫(xiě)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法與認(rèn)識(shí)。(3)立意自定；題目自擬；文體自選。（4）不少于600字。（5）不得抄襲（如發(fā)現(xiàn)抄襲，在及格線以下判分）。

（湖南省益陽(yáng)市）

25.閱讀下面的材料，按要求作文。

傾聽(tīng)，就是集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽(tīng)。

傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)……

傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）文章不能離開(kāi)話題范圍。（2）立意自定，題目自擬。（3）文體不限（詩(shī)歌除外）。（4）字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

（江蘇省南通市）

★26.從下面兩個(gè)題目中任選作一題。題A：愧疚，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：慚愧不安。愧疚，可以讓我們“三省吾身“，凈化自己的靈魂；愧疚，可以讓我們對(duì)朋友多一份真誠(chéng)，少一份虛偽；愧疚，可以讓社會(huì)多一分良知，多一分責(zé)任，多一分美好。馮驥才說(shuō)：“純潔的人生從懺悔開(kāi)始。”在我們的經(jīng)歷中，總有那么一些為之愧疚的人，為之愧疚的事。請(qǐng)以“愧疚”為話題，自擬題目作文。

題B：《體驗(yàn) 》

在橫線上填上適當(dāng)?shù)卦~語(yǔ)（如親情、綜合性學(xué)習(xí)、合作、探究、成功……），將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

作文要求：文體自定，600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的師生姓名和學(xué)校名。

（重慶”北碚區(qū)）

（四）探求新知

28．《讀者》上有一篇題為《細(xì)化自己的特長(zhǎng)》的文章:美國(guó)耶魯大學(xué)每年都要向全校師生推薦一名具有特長(zhǎng)的學(xué)生。有一年，學(xué)校推薦了一名在自薦表上寫(xiě)會(huì)做蘋(píng)果餅的女生。由此引出話題：我們每個(gè)人都有特長(zhǎng)，只是沒(méi)有正確對(duì)待。請(qǐng)以“認(rèn)識(shí)自己的特長(zhǎng)”為話題，作一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。

（淮安市）

29．有人說(shuō)，讀一本好書(shū)就好像和一位哲人在交談，它能使我們明白許多做人的道理。有人說(shuō)，一本好書(shū)就像一盞明燈，它能給我們照亮人生的前行之路。有人說(shuō)，看到好書(shū)，生活再難也要買(mǎi)，時(shí)間再緊也要讀，因?yàn)楹脮?shū)是每個(gè)人的成長(zhǎng)食品中不可或缺的營(yíng)養(yǎng)…… 在你的學(xué)習(xí)生活中，也許你已經(jīng)讀過(guò)一本或很多本好書(shū)，想想它們?cè)谀阈闹辛粝铝嗽鯓拥挠∠?，它們?duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響；也許直到現(xiàn)在你還沒(méi)有讀過(guò)理想中的好書(shū)，但你一直對(duì)好書(shū)充滿了向往和憧憬，并期待著與它們相遇相知……

請(qǐng)以“好書(shū)和我的成長(zhǎng)”為話題寫(xiě)一篇作文，題目自擬，文體自選，所寫(xiě)內(nèi)容不能超出話題范圍，不少于600字。

（山東濱洲市）

（五）情沐人間

32.閱讀下面的文字，按要求作文。

母親的一聲呼喚，蕩漾著愛(ài)的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開(kāi)了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來(lái)自思考，呼喚源于真情。呼喚責(zé)任，呼喚堅(jiān)強(qiáng)，呼喚燕子歸來(lái)，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過(guò)呼喚。

請(qǐng)以“呼喚”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（3）不少于600字。

（南京市）

34．孩子，當(dāng)你坐在考場(chǎng)里解答這份試卷的時(shí)候，你的父母在守望，你的老師在守望，所有關(guān)心和愛(ài)你的人都在守望；就像藍(lán)天守望著小鳥(niǎo)，大海守望著風(fēng)帆，大地守望著小草…… 守望是母親起早貪黑辛苦操勞的背影，守望是老師頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的夢(mèng)想。守望親情，守望責(zé)任，守望未來(lái)……守望是信念；是堅(jiān)守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時(shí)光去守望的。

也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個(gè)守望都能圓滿；但是，有了守望，生活就變得深刻，心靈就變得充實(shí)。在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執(zhí)著追求；在守空中，我們走向成熟……。

要求：（1）請(qǐng)以“守望”為話題，寫(xiě)一篇文章，不少于500字，題目自擬，文體不限。如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。

（深圳市）

35．從下面兩題中任選一體作文。[文題一]

正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……

請(qǐng)以“往事”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（2）不少于600字。文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

[文題二]

一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他：“你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！逼鋵?shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（2）不少于600字。文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（哈爾濱市）

36．[文題一]案例討論：

動(dòng)物學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)：老鷹在樹(shù)梢和懸崖上筑巢時(shí)，先銜一些荊棘放在底層，再叼一些尖銳的石子鋪在荊棘上，最后才銜枯草、羽毛或獸皮放在小石子上面，做成一個(gè)孵蛋的巢。雛鷹慢慢長(zhǎng)大，這時(shí)老鷹開(kāi)始攪動(dòng)窩巢，讓巢里的枯草、羽毛掉露，露出尖銳的石子和荊棘。小鷹被扎得疼痛難忍，喳喳直叫，只好忍著痛，扇著尚顯稚嫩的雙翅，離巢飛去。

動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，引起人們的關(guān)注。有人認(rèn)為，老鷹簡(jiǎn)直像個(gè)“教育家”，太懂得如何關(guān)愛(ài)自己的孩子了。也有人認(rèn)為，老鷹這樣早早地把孩子趕出窩巢，危險(xiǎn)太多，不利孩子成長(zhǎng)。請(qǐng)你針對(duì)老鷹的做法也談?wù)勛约旱目捶?。?xiě)一篇300字左右的文章。

[文題二]

在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：我必須比跑得最快的獅子跑得還快，否則我就會(huì)被獅子吃掉。而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：我必須比跑得最慢的著跑得快，要不然我就會(huì)餓死。于是，幾乎是同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。請(qǐng)以“成長(zhǎng)需要壓力”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。

（湖北省荊門(mén)市）

（六）傾聽(tīng)自然

37．聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲、笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……

請(qǐng)你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇500宇以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，否則扣分。

（廣東?。?/p>

38．不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

請(qǐng)以“ 讓我陶醉”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目。（2）文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）不要使用試卷中的閱讀材料。40.自然界的山川草木使我們流連忘返；文學(xué)作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，豐富的人文內(nèi)涵值得感悟；課余的琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)窮的生活樂(lè)趣值得回味。探究，給我們生活帶來(lái)發(fā)現(xiàn)的驚喜；合作，使我們得到收獲的喜悅……

花季如詩(shī)，生活如畫(huà)，詩(shī)情畫(huà)意，令人陶醉。

請(qǐng)以“陶醉”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

⑴題目自擬；

⑵除詩(shī)歌外，文體不限；

⑶不少于500字；

⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名

41.責(zé)任”的意思之一是“指分內(nèi)應(yīng)做的事”?！疤煨∨d亡，匹夫有責(zé)。”大至民族興亡，社會(huì)穩(wěn)定；中至地區(qū)發(fā)展，學(xué)校榮辱；小至家庭和睦，個(gè)人前途，無(wú)不有我們的責(zé)任。遵守法紀(jì)，搞好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，善待同學(xué)，做好小事，樣樣都是我們分內(nèi)應(yīng)做的事。

請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，自定題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇600字以上的文章（文中不要出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校、人名）。

42.門(mén)前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們?cè)诼L(zhǎng)大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進(jìn)入廚房，電腦也擠進(jìn)我們的生活，真誠(chéng)和友誼被人們重新拾了起來(lái)，時(shí)尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落…… 只要細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，變化無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？

請(qǐng)以“變化”為話題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，體裁不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地(校)名和人名。

43.一個(gè)國(guó)家的法律再完善，如果沒(méi)有嚴(yán)格的執(zhí)法者也不會(huì)得到很好的遵守；即使你手里擁有可以找到寶藏的羊皮地圖，如果不付諸行動(dòng)也不會(huì)得到寶藏；不論你目標(biāo)定的多高，沒(méi)有行動(dòng)一樣不會(huì)實(shí)現(xiàn)；……

請(qǐng)以“行動(dòng)”為話題作文，角度自選，題目自擬，不少于600字。44.某網(wǎng)站聊天室有這樣一段談話：

Ａ.成長(zhǎng)多痛?。∶看蔚某砷L(zhǎng)，都要在自己的臉上畫(huà)表情，而這表情又不是我們自己的。

Ｂ.成長(zhǎng)多好?。∷梢宰屛覀兏玫貙?duì)待世事，體察不同的個(gè)性，品味多彩的人生。

Ｃ.成長(zhǎng)實(shí)際上是一種境界！有了它這個(gè)世界可能不再完美，但若沒(méi)有它，這個(gè)世界肯定不完美。

這段對(duì)話給你什么啟示呢？我們到底該怎樣認(rèn)識(shí)“成長(zhǎng)”呢？

請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

45.有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶子里，盡其所能地抓了一把榛果；當(dāng)他把手收回來(lái)時(shí)，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來(lái)，急得大哭。旁邊一個(gè)人勸他說(shuō)：“你知足些吧，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，你的手就很容易從瓶子里出來(lái)了?！? 在生活中，有時(shí)候只有放棄才能得到，有的人不明白這個(gè)道理，只想獲得，不想放棄，結(jié)果什么也得不到。你也許有類(lèi)似的經(jīng)歷，或?qū)Υ擞凶约旱恼J(rèn)識(shí)。

請(qǐng)以“放棄”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

46.走過(guò)一段泥濘的小路，會(huì)留下許多大小不

一、或深或淺的腳印，每一個(gè)小小的印跡里都曾承載過(guò)一個(gè)人的重量，而一陣風(fēng)，一陣雨，一場(chǎng)漫漫飛雪，便足以掩蓋那所有地表的微不足道的痕跡。

人生的道路上也會(huì)留下無(wú)數(shù)個(gè)腳印，每一步的蘊(yùn)意各有不同?；蛳不驊n，或笑靨或淚眼，或興奮或頹喪……

請(qǐng)就“腳印”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

47.冬天的陽(yáng)光最溫暖，春天的和風(fēng)最溫暖；寒冷時(shí)的一件棉襖最溫暖，饑餓時(shí)的一塊面包最溫暖；傷心時(shí)的一句安慰話最溫暖，困境中的一句鼓勵(lì)最溫暖……生活中充滿著溫暖的種種情境。

請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以“溫暖”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

48.美國(guó)南部有一個(gè)州，每年都舉辦南瓜品種大賽。有一個(gè)農(nóng)夫的成績(jī)非常優(yōu)秀，經(jīng)常是優(yōu)等獎(jiǎng)的得主。他得獎(jiǎng)后，總是毫不猶豫地將得獎(jiǎng)的種子分送給街坊鄰居。有一位鄰居很驚訝地說(shuō)：你的獎(jiǎng)項(xiàng)得來(lái)不易，每季都看你投入大量的時(shí)間和精力來(lái)做品種改良，為什么還這么慷慨的將種子送給我們呢？難道你不怕我們種的南瓜超過(guò)你嗎？

這位農(nóng)夫回答說(shuō)：我將種子分給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己。

原來(lái)，農(nóng)夫所居住的城鎮(zhèn)是典型的農(nóng)村生態(tài)，家家戶戶的天地都比鄰相連，農(nóng)戶將得獎(jiǎng)的種子分給鄰居，鄰居就能改善他們的南瓜品種，也可以避免蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中將鄰近較差的品種轉(zhuǎn)而污染自己。

這位農(nóng)夫和他的鄰居從本質(zhì)上來(lái)講是相互競(jìng)爭(zhēng)的。然而，雙方又有一種微妙的合作關(guān)系和依存關(guān)系，這在某種程度上反映了當(dāng)前和今后人類(lèi)的生存關(guān)系。

請(qǐng)以“幫助”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

49.如果你是籠中的鳥(niǎo)兒，會(huì)盼望飛翔在那片蔥蘢的樹(shù)林里；

如果你是池中的魚(yú)兒，會(huì)盼望遨游在那條寬廣的大河里；

如果你和親人分別已久，會(huì)盼望早日重逢；

如果你體弱多病，會(huì)盼望身體強(qiáng)壯；

如果你成績(jī)欠佳，會(huì)盼望在下一次的考試中有所進(jìn)步……

現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的企盼，在人與人的交往中，也會(huì)了解到別人的企盼。請(qǐng)以“盼”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。50.真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。（別林斯基）

不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。（蘇格拉底）

仁愛(ài)的話，仁愛(ài)的諾言，嘴上說(shuō)起來(lái)是容易的，只有在患難的時(shí)候，才能看見(jiàn)朋友的真心。（克雷洛夫）

最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言和規(guī)諫。（培根）

請(qǐng)圍繞“友誼”這一話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

51.得 失

朗費(fèi)多(美)

當(dāng)我對(duì)比

我所獲得與我所失掉，我所錯(cuò)過(guò)與我所達(dá)到，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么自豪。

我覺(jué)察出

無(wú)端虛擲了多少時(shí)光；

美好的意愿如同一支箭

中途落下了，或飛向一旁。

可是誰(shuí)敢

用這種方法來(lái)衡量得失

失敗可能是變相的勝利； 最低潮就是高潮的開(kāi)始。

請(qǐng)以“得失”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

52.一位古詩(shī)人寫(xiě)道：“人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。”

一位哲人則說(shuō)：“一個(gè)生命之樹(shù)偉岸的人，首先是一個(gè)靈魂根系深廣的人?！?/p>

泰戈?duì)栒f(shuō)：“根是地下的枝，枝是空中的根?！?/p>

有人曾完整地掘出一株大樹(shù)的根，那蜿蜒曲折的根系竟是樹(shù)冠領(lǐng)有空間的兩倍。

在生活中，人們心里都裝有各種“根”的故事，有著關(guān)于“根”的感情。

請(qǐng)以“根”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

53.我的眼睛和耳朵，是為認(rèn)識(shí)別人、傾聽(tīng)別人；我的腳，是為走近別人；我的手，是為幫助別人、牽引別人；我的腦子，是為造福別人；我的心，是為體貼別人、愛(ài)別人……

說(shuō)真的，若沒(méi)有別人，我還能成為我嗎？

是啊，“若沒(méi)有別人，我還能成為我嗎？”生活中，沒(méi)有人能夠單獨(dú)生存，沒(méi)有誰(shuí)能離得開(kāi)別人。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己，又該怎樣對(duì)待別人呢？在生活中，你是怎樣對(duì)待自己，又是怎樣對(duì)待別人的呢？

請(qǐng)以“自己與別人”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

53.印度詩(shī)人泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你的面前，你卻不知道我愛(ài)你。”的確，真正的距離并不在于路程的長(zhǎng)短，心與心的靠近，天涯也咫尺，反之，咫尺也天涯。關(guān)于距離，你是否有過(guò)思考？是否有過(guò)感悟？請(qǐng)以“距離”為話題，寫(xiě)一篇作文。字?jǐn)?shù)600字以上。

54.牽掛是思念，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線；牽掛是多方面的，比如（１）牽掛是對(duì)親人的思念；（２）牽掛是對(duì)友人的情懷；（３）牽掛能催人奮發(fā)向上。

請(qǐng)以“牽掛”為題，選擇上述材料某一方面的內(nèi)容；選擇除詩(shī)歌以外的某一種體裁，寫(xiě)一篇不少于８００字的文章。

55.《與——的對(duì)話》

要求：

空白處可任意填寫(xiě)。如；時(shí)間、歷史、未來(lái)、環(huán)保、人口、科學(xué)、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學(xué)，還可填風(fēng)、雨、沙塵暴，還填三毛、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。

[提示]這道作文題 給予考生的思維空間是十分廣闊的?？梢詫?xiě)人敘事，也可以寄語(yǔ)抒情，但更重要的是與時(shí)代結(jié)合起來(lái)，打破了時(shí)空的界限，學(xué)生可經(jīng)縱橫馳騁，遨游古今。

56.面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當(dāng)我們看見(jiàn)一輪紅日冉冉升時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見(jiàn)葉子從樹(shù)上落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光發(fā)奮進(jìn)取……

朋友，你對(duì)生活有什么感悟呢？請(qǐng)以《感悟——》為題 寫(xiě)一篇文章。要求：

１、在“感悟”后面的空白處填一個(gè)詞或短語(yǔ)。

２、除詩(shī)歌外文體不限。

57.人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽(tīng)其自然所能成就的。……若是聽(tīng)其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一樣呢？

————陳獨(dú)秀

請(qǐng)以“幸?！睘樽魑膬?nèi)容的范圍，寫(xiě)一篇文章。要求：１、自擬題目２、除詩(shī)歌外，文體不限３、不少于８００字。

58.生活中有形形色色的網(wǎng)，有有形的有我形的，如魚(yú)網(wǎng)、蜘蛛網(wǎng)、人情網(wǎng)、因特網(wǎng)等。

請(qǐng)根據(jù)這則材料，展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于８００字

59.面對(duì)親人，面對(duì)朋友，我們有許多話要說(shuō)，有許多想法要交流。當(dāng)你面對(duì)心中崇拜的偶像，面對(duì)早就想一見(jiàn)的歷史名人，面對(duì)文學(xué)作品中的一個(gè)形象，你會(huì)和他們交流些什么呢？

請(qǐng)?jiān)谙旅骖}目的橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，然后以此為題寫(xiě)一篇文章。

注意：１文體不限２、不少于８００字。

與————對(duì)話

第五篇：2012中考作文題薈萃

2012中考作文題薈萃

2012中考作文題薈萃

2012半命題作文

【廣東】閱讀下面的文字，按要求作文.(60分）

春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時(shí)的義無(wú)反顧........在生活中，美隨處可見(jiàn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。

你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有感悟，請(qǐng)自擬一個(gè)包含“最美”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。【廣東肇慶】作文(50分)

請(qǐng)以“我不再為_(kāi)___而____”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①先在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②文體自選（詩(shī)

歌、戲劇除外）。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名，否則扣分。

【六盤(pán)水】從下面兩道作文題中，任選一題按要求作文。題二：請(qǐng)以“

改變了我”為題寫(xiě)一篇作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！驹狸?yáng)】 請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

題二：林清玄說(shuō)：“以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙?！彼@段話讓你聯(lián)想到哪些經(jīng)歷？引發(fā)了你怎樣的思考？

請(qǐng)以“一顆的心”為題寫(xiě)一篇文章，先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。

【長(zhǎng)沙】從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇文章。（40分）

題目二：我們每個(gè)人都有許多自己的世界，比如，愛(ài)音樂(lè)的，有自己的音樂(lè)世界；愛(ài)籃球的，有自己的籃球世界：愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的，有自己的網(wǎng)絡(luò)世界……如果仔細(xì)思考這些世界背后的價(jià)值與意義，你也許會(huì)對(duì)它有更深的感悟與體會(huì)。請(qǐng)以“在 世界中的感悟”為題寫(xiě)一篇文章。

要求

（1）若選題目二，須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（4）卷面整潔，字跡清楚。

【廈門(mén)】下列兩題，任選一題作文（60分）

（2）題目：________地圖或地圖________（加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)，補(bǔ)足題目）

要求：①以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文；②問(wèn)題自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字；③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替?！君垨|】以下兩題任選做一題。

作文一：每個(gè)人都有自己的最?lèi)?ài)，它陪伴我們一起走過(guò)最美好的歲月。讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、旅游……是我們的最?lèi)?ài)；春風(fēng)、白云、冬雪……也是我們的最?lèi)?ài)，它與我們同行，讓我們的生活變得更加美好。請(qǐng)將題目“

，我的最?lèi)?ài)”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。

【綏化市】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

文題一：請(qǐng)將題目“留下

在心中”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章?！景^】閱讀下面的文字，按要求作文。

責(zé)任，就是一個(gè)人必須去做你不一定愿意去做的事情。每一個(gè)來(lái)到世間的人，必須正視屬于自己的責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任的人生是不可想象的。

孝是對(duì)父母的責(zé)任，忠是對(duì)國(guó)家的責(zé)任，苦學(xué)知識(shí)是對(duì)青春的責(zé)任，恪盡職守是對(duì)工作的責(zé)任，不虛度年華是對(duì)人生的責(zé)任。古今中外的大量史實(shí)，無(wú)不雄辯地證明了：正是責(zé)任，使生命變得充實(shí)，人生變得輝煌。

要求：

（一）任選下面一個(gè)半命題題目，補(bǔ)全后作文。

(1)責(zé)任

(2)

責(zé)任

(3)

責(zé)任

（二）文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上。

（三）文中不要出現(xiàn)學(xué)校名稱(chēng)和真實(shí)姓名?！舅捱w】主張，是對(duì)如何行動(dòng)所持有的見(jiàn)解。在日常生活中，如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何交友，如何消費(fèi)，如何環(huán)?！憧倳?huì)有自己的主張。

請(qǐng)以“我的主張”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①請(qǐng)先在題目的橫線上填上一個(gè)詞或短語(yǔ)，使題目完整；②文體自選(詩(shī)歌除外)；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名?！緸o州】小作文（30分）

19.的風(fēng)景 要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

3．描寫(xiě)細(xì)致，抒發(fā)真情實(shí)感，不得抄襲；4．不少于300字，不用續(xù)卷紙，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

【濰坊】請(qǐng)以“生活，因

而精彩”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。

③不得抄襲和套作。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

【襄陽(yáng)】題一：人，最大的對(duì)手就是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“萬(wàn)紫千紅總是春”；激勵(lì)自己，“直掛云帆濟(jì)滄海”；超越自己，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”…… 請(qǐng)以“

自己”為題，寫(xiě)一篇文章?！咎旖颉孔魑摹＃?0分）

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花兒是泥土的微笑。”在大千世界中，每一個(gè)生命，每一種體悟，每一段時(shí)光，甚或每一次破繭而出、痛并快樂(lè)的經(jīng)歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽(tīng)，以微笑包容，以微笑紀(jì)念和珍藏……

題目：以微笑___________

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等?！玖荨肯旅鎯深}。任選一題作文

（2）請(qǐng)以“特別的”為題寫(xiě)一篇文章（橫線上可以填寫(xiě)具體的人、事、物、景，也可以寫(xiě)抽象的情感、哲理，如寬容、理解、自信、幸福、愛(ài)等等）。

寫(xiě)作要求：請(qǐng)先在橫線上把題目補(bǔ)充完整；文章以記述為主，兼用多種表達(dá)方式；內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感；全文不少于600字；不得抄襲，不得套作； 【株洲】閱讀下面的文字，按要求作文。出發(fā)是一聲鏗鏘的號(hào)令，出發(fā)也是一種積極的心態(tài)。出發(fā)要有方向，有了方向才不會(huì)盲動(dòng)，有了方向才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，在前行中領(lǐng)略人生的風(fēng)景。

請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。

題目：向

出發(fā)

【曲靖】下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（50分）（2）

在一起

寫(xiě)作要求：①若選題（2），請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，完成題目，然后寫(xiě)作；②立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限；③有真情實(shí)感，不得套用與抄襲；④不得透露個(gè)人的相關(guān)信息；⑤書(shū)寫(xiě)工罄，不得少于600字。

【孝感】請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一道寫(xiě)一篇700字左右的作文，除詩(shī)歌外，文體不限。文題（1）：最美的 先將文題補(bǔ)充完整，然后作文。

【雞西市】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

文題一：請(qǐng)將題目“畢業(yè)了，真________”（好、留戀、后悔、感動(dòng)……）補(bǔ)充完整，寫(xiě) 一篇文章。

【牡丹江】：將題目“_______________之夢(mèng)”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。2012命題作文

【茂名】請(qǐng)以“最為重要的”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)文體不限，詩(shī)歌、戲劇除外；(2)不少于600字；(3)卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整；

(4)文章 中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

【湛江】閱讀下面的文字，按提示和要求作文。（60分）掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽(tīng)的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。

你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！

你可以是個(gè)人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還 可以是身邊的親人或朋友……

請(qǐng)以“我把掌聲送給你”為題目寫(xiě)一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受；也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除詩(shī)歌外，文體自選；（3）不少于600字；

（4）文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名

【牡丹江】：生活中的每一個(gè)片段都像影片一樣閃過(guò)，沒(méi)有悲歡離合，也沒(méi)有生離死別。時(shí)間 的車(chē)輪緩緩滾過(guò)，生活中的一切都那么美好 請(qǐng)以“記憶中最美好的片斷”為題目，寫(xiě)一篇文章。

作文要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套官、抄襲；

③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息；

④字?jǐn)?shù)在600字左右。

【婁底】根據(jù)下面的題目，按要求作文。題目：為青春喝彩

要求：（1）寫(xiě)成記敘文或議論文；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

【朝陽(yáng)】請(qǐng)以“我的引路人”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

要求：（1）內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；

（2）恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式；

（3）書(shū)寫(xiě)工整，文面整潔，格式規(guī)范（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)3分）；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！緹o(wú)錫】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

一個(gè)富人和一個(gè)旁人在談?wù)撌裁词切腋！?/p>

窮人說(shuō)：“幸福就是現(xiàn)在?！备蝗送F人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說(shuō)：“這怎么就叫幸福？我的幸?？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊?！笔朗聼o(wú)常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當(dāng)三伏，汗流浹背的乞丐路過(guò)窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來(lái)一碗清涼涼的水，問(wèn)他：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福？”乞丐眼巴巴地說(shuō)：“幸福就是此時(shí)你手中的這碗水?！?/p>

確實(shí)，幸福就是現(xiàn)在。現(xiàn)在的幸?？赡苁歉煽蕰r(shí)的一碗清水，饑餓時(shí)的一塊點(diǎn)心，苦悶時(shí)的一句安慰，危難時(shí)的一把幫扶……

請(qǐng)以“幸福就是現(xiàn)在”為題寫(xiě)一篇記敘文。

“現(xiàn)在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一個(gè)較近的時(shí)間段。

要求：（1）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；（2）不少于600字。

【襄陽(yáng)】題二：專(zhuān)注是一種可貴的品質(zhì)。一個(gè)專(zhuān)注的人，往往能夠把自己的時(shí)間、精力和智慧凝聚到所要干的事情上來(lái)，最大限度地發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因?yàn)閷?zhuān)注，我們?cè)鲩L(zhǎng)才干，完善自我；因?yàn)閷?zhuān)注，我們激發(fā)潛能，開(kāi)拓創(chuàng)新；因?yàn)閷?zhuān)注，我們獲得成功，贏得榮光…… 請(qǐng)以“贏在專(zhuān)注”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：

①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。

③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【柳州】下面兩題。任選一題作文

（1）請(qǐng)以“這句話很溫暖”為題寫(xiě)一篇文章。【資陽(yáng)】認(rèn)真閱讀下邊這則材料，按要求作文。

被人誤解的時(shí)候能微微的一笑，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時(shí)候能坦然的一笑，這是一種大度；吃虧的時(shí)候能開(kāi)心的一笑，這是一種豁達(dá)；處于窘境的時(shí)候能自嘲的一笑，這是一種智慧；無(wú)奈的時(shí)候能達(dá)觀的一笑，這是一種境界；危難的時(shí)候能泰然一笑，是一種大氣……不管為了什么事情，為了什么原因，我們每天都要開(kāi)心一笑。請(qǐng)以“微笑”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①能運(yùn)用記敘、議論、抒情的表達(dá)方式。②字?jǐn)?shù)600以上。③書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

【遵義】按下面的題目和要求寫(xiě)一篇文章。（書(shū)寫(xiě)5分，作文55分）題目：孝敬

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名?！九_(tái)州】根據(jù)要求作文。（60分）

題目：我會(huì)記得

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等?！菊淹ā俊冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“橋”的注釋是：①架在水面上或空中以便行人、車(chē)輛等通行的構(gòu)筑物。②比喻能起溝通作用的人或事物。

請(qǐng)以“橋”為題，或自擬一個(gè)包含“橋”這個(gè)詞的題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：1．除詩(shī)歌外，文體不限。2．不少于600字。3．文中不能出現(xiàn)考生所在地地名、學(xué)校校名及真實(shí)姓名?！厩浮肯旅鎯傻雷魑念}，請(qǐng)任選一題作文。（50分）（1）愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。有淚可流，卻不是悲涼……花季的經(jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了取舍與分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)。繪如花歲月，悟成長(zhǎng)真諦。請(qǐng)以“成長(zhǎng)不煩惱”為題，寫(xiě)一篇文章。

【昆明】下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（40分）

題一：請(qǐng)以“班里那點(diǎn)事”為題，寫(xiě)一篇文章。

【六盤(pán)水】從下面兩道作文題中，任選一題按要求作文。

題一：一路上有你陪伴

綠葉陪伴著紅花，無(wú)怨無(wú)悔；星星陪伴著月亮，不離不棄?；赝砷L(zhǎng)的路上，有多少人陪伴著我們，給過(guò)我們多少溫暖、感動(dòng)與希望。請(qǐng)以“一路上有你陪伴”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。【泰安】題目：成長(zhǎng)的煩惱與快樂(lè)

要求：1.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名：如果需要，請(qǐng)用“XXX”代替。2.字?jǐn)?shù)不少于600字。

【鹽城】請(qǐng)以“眉頭舒展了”為題寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名]校名和人名等。

【隨州】每個(gè)人都在成長(zhǎng)，回憶成長(zhǎng)的歷程，有的人，有的事，有的話一定會(huì)令你印象深刻，難以忘懷，并且有著不一樣的感受。請(qǐng)以“成長(zhǎng)的記憶”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

【南京】暑假，我們可以放下書(shū)本，背起行囊，行走四方，過(guò)一種別樣的生活----讀自己愛(ài)讀的書(shū)，去自己想去的地方，努力實(shí)現(xiàn)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的愿望。請(qǐng)以“帶一本書(shū)去旅行”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。[（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人命。【蘭州】題目：我是這樣長(zhǎng)大的

要求：(1）文體不限（詩(shī)歌除外）；(2）字?jǐn)?shù)不少于600字；(3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！窘鳌恳浴皦靖咦约骸睘轭}，寫(xiě)一篇文章。（50分）要求：（1）文體不限（除詩(shī)歌外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！拘熘荨款}目：又是一個(gè)新起點(diǎn)

要求：（1）以“又是一個(gè)新起點(diǎn)”為題寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體自選。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透漏個(gè)人身份的信息。

【岳陽(yáng)】 請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

要求：（1）不少于600字，（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，（3）不得抄襲，（4）文體（詩(shī)歌除外）自選。題一：回望

【長(zhǎng)沙】從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇文章。（40分）

題目一：伸出我的手

【宜昌】十四五歲的青少年，正處在思維最活躍，感覺(jué)最靈敏，身體最好動(dòng)，想象最豐富的年齡段，讓一切充滿活色鮮香似乎才是我們應(yīng)有的生活。但現(xiàn)實(shí)背景下，過(guò)快的生活節(jié)奏，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，過(guò)剩的營(yíng)養(yǎng)搭配，過(guò)多的感官刺激，常常也令大家感到疲憊和厭倦，每當(dāng)這種時(shí)候，如果大家能夠忙里偷閑，擱下你的書(shū)本；快中求慢，減緩你的腳步；鬧里取靜，放松你的身體；苦中求樂(lè)，轉(zhuǎn)移你的視線……或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)那課間的一次走神，那午后的一會(huì)小憩，那家中的片刻獨(dú)處，甚至于一頓野蔬，一次漫步，一個(gè)凝望，……都會(huì)讓你感受到前所未有的清歡。

請(qǐng)以《清歡一刻》為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文?！緩B門(mén)】下列兩題，任選一題作文（60分）作文二：請(qǐng)以“成長(zhǎng)回眸”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。

（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。

【咸寧】閱讀下面材料，按要求作文。

人生的道路不是一帆風(fēng)順的，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多的人和事給予過(guò)我們深刻的影響：有關(guān)心和幫助，有鞭策和鼓勵(lì)，讓我們倍感溫暖；當(dāng)然也有過(guò)挫折，甚至是傷害，但同樣讓我們學(xué)會(huì)寬容和成熟。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們無(wú)法忘記，也不會(huì)忘記，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)刻在我們心靈的深處。同學(xué)們，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定也有過(guò)一些類(lèi)似的經(jīng)歷和這樣的記憶吧，怎么也抹不掉！請(qǐng)以“那一抹心痕”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①寫(xiě)出真情實(shí)感。

②文體自選（詩(shī)歌除外）。

③不少于600字。

④不得出 現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

⑤不得抄襲和套作。

【黃石】請(qǐng)以“沿途的風(fēng)景”為題寫(xiě)一篇600字左右的記叔文。【巴中】在初中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，隨處可見(jiàn)的幸福畫(huà)面讓我們駐足流連：傅聰在成長(zhǎng)道路恥的每一步，都感受到來(lái)自父親傅雷舐?tīng)僦榈男腋?；四本粗拙的《山海?jīng)》，讓魯迅讀出了之前一度被忽略的幸福；經(jīng)歷重重磨難之后，丑小鴨脫胎換骨，享受著成功的幸?！鋵?shí)，幸福不光降臨在別人身上，同樣也存在于我們身邊。請(qǐng)以“幸福在身邊”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：文體自選，詩(shī)歌除外。字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！境啥肌孔魑模?0分）

13．生命的成長(zhǎng)猶如行走。成長(zhǎng)路上，氣象萬(wàn)千。筆直開(kāi)闊時(shí)，你可飽覽路旁郡一道道風(fēng)景；蜿蜒回環(huán)時(shí)，你須走過(guò)途中那一個(gè)個(gè)拐角。拐角，也許是我們生命行進(jìn)中的一道道坎，也許是我們生命成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)。正如臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所言：“一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。”走過(guò)一個(gè)個(gè)拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。

請(qǐng)以“走過(guò)那一個(gè)拐角”為題作文。（60分）

要求：（1）要有真情實(shí)感；（2）自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！镜|】按要求作文。

題目：不要總以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景，其實(shí)風(fēng)景無(wú)處不在。我們往往在行色匆匆中錯(cuò)過(guò)許多動(dòng)人的風(fēng)景，只要我們用一顆熱愛(ài)生活的心去觀察，用一顆細(xì)膩敏感的心去感悟，用一顆充滿詩(shī)意的心去欣賞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景在我們身邊。請(qǐng)你以“風(fēng)景就在身邊”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：①文體不限，600字左右。（詩(shī)歌除外）②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。③字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔?！鹃L(zhǎng)春市】以下作文，任選其一。

作文題目一：留的往事成回味 【大連】題目：我的心靈憩所

一個(gè)人活在世上，應(yīng)該有自己真正的愛(ài)好。這愛(ài)好，猶如一處種滿宜人香草的供人歇息的場(chǎng)所，它本身的美好深深地吸引著我們，讓我們的心靈得到休息，讓我們的情操受到陶冶，讓我們的精神得到滋養(yǎng)。

要求：①以記敘、描寫(xiě)為主，兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；③不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小趙、小劉代替。2012話題作文

【大連】生活中不稱(chēng)心或令人惋惜的事會(huì)給人留下遺憾。請(qǐng)以“遺憾”為話題寫(xiě)一篇文章，或者敘寫(xiě)你的遺憾，在遺憾中找到人生的啟迪;或者論說(shuō)世間的種種遺憾，在遺憾中發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值;或者……

要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體（詩(shī)歌除外），但要文體明確；④不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小趙、小劉代替。【廈門(mén)】下列兩題，任選一題作文（60分）

（1）今天發(fā)生了什么？今天，新的奇跡出現(xiàn)在生命里；今天，智慧之聲響徹校園；今天，愛(ài)在無(wú)償?shù)?傳遞；今天，有人終于找到了自己的信仰；今天，這世界因?yàn)槲覀兊男θ荼谎b點(diǎn)得更美麗……今天，不是昨天一成不變的延續(xù)，而是明天追逐夢(mèng)想的開(kāi)始。請(qǐng)以“今天發(fā)生了什么”為話題寫(xiě)一篇文章。

【綏化市】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

文題二：凝視山水，你會(huì)增長(zhǎng)一些感動(dòng)，以“凝視”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。

【孝感】請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一道寫(xiě)一篇700字左右的作文，除詩(shī)歌外，文體不限。

文題（2）：“片善可嘉，朝聞甘于夕死”，這是唐代詩(shī)人駱賓壬對(duì)待聽(tīng)取別人善言的態(tài)度。現(xiàn)實(shí)生活中，別人的瑣言片語(yǔ)，往往會(huì)給我們以教益或啟迪。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你會(huì)感恩老師的諄諄教導(dǎo)，你會(huì)明白家長(zhǎng)的良苦用心，你會(huì)懂得朋友的善意提醒……學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在人生的道路上你會(huì)辯明方向，在生活的舞臺(tái)上你將綻放如蓮。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”為話題作文。

【雞西市】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

文題二：在人的一生中，總有些事情是我們無(wú)法控制的，盡管結(jié)果會(huì)令我們受傷，但無(wú)論如何，生活仍在繼續(xù)，唯有勇敢地面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí)，才能沐浴風(fēng)雨后的陽(yáng)光。請(qǐng)以“面對(duì)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。

（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字左右?！久分荨扛鶕?jù)要求作文。

“唉，書(shū)到用時(shí)方恨少！”“哈，書(shū)到用時(shí)樂(lè)其多！” 是啊，書(shū)到用時(shí)，苦樂(lè)自知；書(shū)到用時(shí)，感慨系之。要求：①請(qǐng)以“書(shū)到用時(shí)”為話題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章；②文體自選（詩(shī)歌除外），可以記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息；④不得套寫(xiě)、抄襲。2012材料作文 【綿陽(yáng)】請(qǐng)用下面的話作為作文的結(jié)尾，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文，題目自擬。（60分）

這時(shí)，我想起了那句話，“現(xiàn)在才是最美時(shí)！” 【鄂州】閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊／君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊／石獅子見(jiàn)了我笑出了淚?。⊙嘧右?jiàn)了我笑斜了翅膀啊

第二樣事，我還要教你們勇敢地笑／那旗子見(jiàn)了我笑得嘩啦啦地響／只要旗子笑，春天的聲音就有了／只要你們笑，大地的希望就有了（鄭愁予《雨說(shuō)》選段）

生活需要笑聲，逆境厄運(yùn)時(shí)更需要勇敢地笑。對(duì)此，你有怎樣的生活經(jīng)歷或感悟，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，自定立意，自定文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄襲。

【無(wú)錫】閱讀下面的文字，完成題目。（6分）

在無(wú)錫舉行的第七屆中國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)論壇上，中國(guó)出現(xiàn)的“申遺熱”成為熱點(diǎn)文化話題。

保護(hù)文化遺產(chǎn)就是保護(hù)自己的歷史，保護(hù)文明發(fā)展的軌跡，傳承祖宗留給我們的珍貴財(cái)富。但是，也要看到，地方文化遺產(chǎn)成為世界文化遺產(chǎn)后，其品牌效應(yīng)可能會(huì)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益。于是，許多城市不恰當(dāng)?shù)胤糯蟆吧赀z”的經(jīng)濟(jì)效益。有些地方的歷史文化核心地段、歷史文化街區(qū)在城市建設(shè)、危房改造中被“喬裝打扮”“改頭換面”。也有些地方不惜投入巨資大興土木，大造“假古董”和“假文物”，出現(xiàn)了仿古泛濫的現(xiàn)象。

請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論。要求：（1）要有明確的觀點(diǎn)；（2）要作簡(jiǎn)要的論證；（3）字?jǐn)?shù)在100-120字之間?！鹃L(zhǎng)春市】以下作文，任選其一。

作文題目二：閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

2011年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者是一位80歲的瑞典詩(shī)人托馬斯，評(píng)選委員一致認(rèn)為：其獲獎(jiǎng)得主，實(shí)至名歸。與其他作家不同的是，他每年只寫(xiě)兩三首詩(shī)，隔幾年出一本集子。從1954年出版第一部詩(shī)集至今，他總共發(fā)表了163首詩(shī)。他說(shuō)：“完成一首詩(shī)需要很長(zhǎng)時(shí)間，詩(shī)不是表達(dá)'瞬間情緒’就終結(jié)的產(chǎn)品。”他的163首詩(shī)被譯成50多種文字，全世界的詩(shī)歌愛(ài)好者捧讀再三，奉為典范。

托馬斯除了寫(xiě)詩(shī)，他還是一名翻譯，涉獵地質(zhì)學(xué)與植物學(xué)，精通樂(lè)理和鋼琴。他1990年右身癱瘓，口齒不清，但用左手練琴仍是每天的必修課。

孜孜不倦、精益求精、頑強(qiáng)樂(lè)觀——這是常人所缺乏的品質(zhì)和精神，因而更加為人們所欽佩。

作文要求：

①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；

②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；

③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；

④不少于600字。

【龍巖】從下面兩題中任選一題作文。不少于650字，不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得抄襲。

（1）一位教育家說(shuō)：只要我們的孩子能部分支配他們的時(shí)間，他們就能盡情享受自由與快樂(lè)；只要我們的孩子能自主選擇他們的興趣，他們就能成為將來(lái)的比爾·蓋茨。

根據(jù)上面材料，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌龋詳M題目寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

（2）整整一天，林春就是不搭理吳彤，他（她）鬧不明白，自己平時(shí)跟吳彤那么要好，是班上公認(rèn)的“死黨”，可是吳彤為什么要把新買(mǎi)的《西游記》先借給陳晨呢……

要求：①將上面的文字續(xù)寫(xiě)成一篇記敘文。②情節(jié)構(gòu)思要合情合理。③題目可自擬，也可以“借書(shū)**”為題?！纠ッ鳌肯旅鎯傻雷魑念}，請(qǐng)任選一題作文。（40分）

題二：閱讀下面材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)）

初三（1）班的黑板報(bào)設(shè)置了“今人今語(yǔ)”欄目，下面是其中的三則語(yǔ)錄——

（一）站在父親的肩膀上，讓我在醫(yī)學(xué)研究的道路上起點(diǎn)很高且少走了很多彎路。

—— 布魯斯·巴特勒（美國(guó)免疫學(xué)家、遺傳學(xué)家，2011年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者）

（二）幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能就是太簡(jiǎn)單了，就總是忽略到看不見(jiàn)?！?李冰冰新浪博客

（三）排列好青春歷程的每一個(gè)音符，每一個(gè)腳印，每一次心跳，為自己做一次莊嚴(yán)的檢閱。—— 趙冬《檢閱自己的青春》

三則語(yǔ)錄可以讓我們明白這樣一些道理：在成長(zhǎng)過(guò)程中，要善于吸取前人的經(jīng)驗(yàn)；善于發(fā)現(xiàn)和體會(huì)身邊的平凡，就會(huì)獲得快樂(lè)和幸福；珍惜青春的每一次際遇，走好成長(zhǎng)的每一步……

寫(xiě)作要求：

1．若選題一，請(qǐng)按要求寫(xiě)作。若選題二，請(qǐng)按要求擬題，然后寫(xiě)作。

2．立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。

3．說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。

4．文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。

5．書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。寫(xiě)作修改（孝感）（6分）雪的啟示

（1）風(fēng)，刺骨的寒冷，夾雜著朵朵花瓣般的雪花，發(fā)出簌簌聲響。白色的晶瑩的雪花，飄飄灑灑，漫山遍野，畫(huà)出一個(gè)銀妝素裹的世界。我的世界好像突然出現(xiàn)一顆美麗的星子，劃過(guò)我心中的夜空，使我豁然明朗起來(lái)。

（2）落雪就這樣在一片沙沙的聲響中飄然而下，地上全白了。不沾一絲雜質(zhì)的白，風(fēng)吹呀吹，雪花跳起了自己的舞蹈，悄無(wú)聲息地落在雪地上。雖然他們?cè)诳罩衅〔欢?，可一旦飄落到大地，就有了自己的歸宿。

（3）極度焦躁中，郁悶的我抓起一把雪，惡狠狠地?cái)S向墻壁。咔嚓！雪團(tuán)炸開(kāi)了，落入茫茫的雪野中，碎雪也溶了進(jìn)去。驀然，我低頭發(fā)現(xiàn)濺上雪團(tuán)的地方卻分不清哪是雪團(tuán)，哪是雪地。就在那一刻，我豁然開(kāi)朗了。雪花無(wú)論身處怎樣的環(huán)境，無(wú)論落在何處，都會(huì)有一個(gè)地方接納它，給它留一個(gè)位置。而我呢？

（4）那一年，雪下得好大，我在雪中，聽(tīng)那沙沙的雪聲，明白了自己的鍇誤。自己成了“唯獨(dú)”被人冷落的“丑小鴨”，自己為自己設(shè)置了人際交往的路障。

（5）去年，一年無(wú)雪……

（6）今年，又到瓢雪時(shí)，我記下自己的思緒，也算是對(duì)往事的回憶，并告訴自己，冬雪是美的！保持一個(gè)好的心態(tài)，融入環(huán)境，悅納他人。

22．讀了該文后，你認(rèn)為在寫(xiě)作上值得你借鑒的地方有哪些？自選角度寫(xiě)出兩點(diǎn)，并作分析；（4分）

需要改進(jìn)的地方在哪里？指出一處并提出修改意見(jiàn)。（2分）22．值得借鑒的地方，可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感，表達(dá)（語(yǔ)言、描寫(xiě)）、寫(xiě)作技巧等方面談

（任選兩個(gè)方面作答，言之成理，言之有據(jù)即可）

需改進(jìn)的地方：

（1）文章第三段的“極度焦躁”“郁悶”的心理變化來(lái)得突然，前面缺少鋪墊，應(yīng)在前文相關(guān)地方插入描寫(xiě)或說(shuō)明自己心情急躁、郁悶的文字。

（2）第①段末句與后文“焦躁”“郁悶”心情變化相矛盾，應(yīng)刪去“我的世界好像……豁然明朗起來(lái)”一句。

（任意指出一處并提出修改意見(jiàn)即可，指出問(wèn)題1分，提出修改意見(jiàn)1分）