第一篇：浙江高考語(yǔ)文作文趨勢(shì)及關(guān)鍵要點(diǎn)

高考語(yǔ)文作文趨勢(shì)及關(guān)鍵要點(diǎn)

浙江高考作文題趨勢(shì)——思辨性和人文性。強(qiáng)調(diào)個(gè)人思考、理性思辨力。作文以思想性和深刻性取勝，兼具文采。

（高分作文應(yīng)具備的要素：卷面整潔美觀；審題準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明；好的標(biāo)題、漂亮的開頭和結(jié)尾；中間需要些新穎豐富的素材；每段文字的段首最好能吸引閱卷老師的目光；嚴(yán)密的思維邏輯，清晰的思想表達(dá)；富有文采，有個(gè)人創(chuàng)新等）? 書寫和文體

書寫工整！書寫的字體不能讓閱卷老師去猜。近三年高考，都寫議論文（高雅的寫作旨趣，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合）? 審題

如某作文題：著名作家金克木年輕時(shí)曾是大學(xué)圖書管理員。一次，他偶然看到某位大學(xué)者的一份借書單，一有時(shí)間就找來(lái)書單上的書閱讀。漸漸地，他讀的書越來(lái)越多，眼界越來(lái)越開闊，學(xué)問(wèn)越來(lái)越深厚。只有小學(xué)學(xué)歷的他，最后成為在文學(xué)、史學(xué)、翻譯等諸多領(lǐng)域卓有成效的學(xué)者。

不少同學(xué)就寫了讀書的重要性和刻苦努力的重要性。但根據(jù)這則材料表述的邏輯重點(diǎn)，金克木成為大學(xué)者的原因顯然在“書單”上。審題之后，主旨是否能更深入，論證材料是否合適，是否清楚原材料主旨背后的邏輯，很重要。審題三步法

第一步，確定材料關(guān)鍵詞，以及它們之間的聯(lián)系，切勿以偏概全；

第二步，界定核心概念，尤其是一些關(guān)系型題目中，更要注意這類概念的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行深入思考和剖析，然后調(diào)動(dòng)積累，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活； 第三步，確定內(nèi)涵關(guān)系。

如“螢火蟲之死”這段材料敘述了商人為了辦螢火蟲展覽而導(dǎo)致大批螢火蟲死亡?！安牧现谐霈F(xiàn)人類與螢火蟲，第一段敘述人的行為——辦螢火蟲展覽；第二段分析展覽失敗的原因。顯然，人類的行為是關(guān)鍵，如果從“螢火蟲適應(yīng)能力差”這個(gè)角度去思考，就不妥了。最后，我們可以總結(jié)出兩個(gè)立意：一是對(duì)自然之美的真正欣賞，不需要商業(yè)炒作，更不能違背自然規(guī)律；二是我們需要追求浪漫，但尊重自然規(guī)律是前提?！?/p>

今年可關(guān)注這些熱點(diǎn)：青春；成長(zhǎng)與成熟；認(rèn)識(shí)自我；自我與世界；文化創(chuàng)新、文化傳承；科技與幸福；藝術(shù)與生活；中學(xué)生的核心素養(yǎng)；初心與奮斗；中國(guó)式×××。

第二篇：2012浙江高考語(yǔ)文滿分作文

2012浙江高考語(yǔ)文標(biāo)桿作文

【原題回放】臺(tái)灣作家劉繼榮的一篇博文說(shuō)，她讀中學(xué)的女兒成績(jī)一直中等，但卻被全班同學(xué)評(píng)為?最欣賞的同學(xué)?。理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：?你快要成為英雄了。?女兒卻認(rèn)真地說(shuō)：?我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。?這篇博文在網(wǎng)上引起了熱議。

網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。

網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上跑呢？

網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。

請(qǐng)?jiān)谏鲜鼍W(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料的內(nèi)容和含義的范圍作文。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。

【佳作欣賞】

1．坐在路邊鼓掌的人

誰(shuí)想成為坐在路邊鼓掌的人呢？若放在房地產(chǎn)行業(yè)來(lái)看，似乎沒有誰(shuí)甘愿如此。因?yàn)?，大家都想做那個(gè)被鼓掌、被關(guān)注的英雄。

上市，是眾多房地產(chǎn)企業(yè)夢(mèng)寐以求的事情。因?yàn)樯鲜袑?duì)他們來(lái)說(shuō)，不僅僅意味著財(cái)富增加，同時(shí)也意味著頭上的光環(huán)在增加。

拿地建房，若無(wú)大海必有名山，若無(wú)景觀必有地段，總而言之，躋身于大城市，搶地王，做標(biāo)桿，只為了能夠在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。

建高品質(zhì)精品住宅，本也無(wú)可厚非，是人們生活水平提高，居住條件改善的必然。然而，每當(dāng)豪宅出現(xiàn)的時(shí)候，隨之出現(xiàn)的還有?豪宅?、?標(biāo)桿?、?典范?、?樣板?等一系列標(biāo)榜性的詞語(yǔ)，目的別無(wú)其他，只是為了凸顯自己鶴立雞群而已。

還有，每當(dāng)有記者要求采訪這些地產(chǎn)大佬的時(shí)候，總是感覺困難重重，所以在我的印象中，這些地產(chǎn)大佬似乎都喜歡玩低調(diào)，玩矜持。

實(shí)則不然，所有的低調(diào)與矜持其實(shí)都是裝出來(lái)的。他們并不是不愿意出面，而是擔(dān)心或因?yàn)橐痪湓?，或是一張照片，?huì)把自己從傳奇的英雄人物，變成普通人，或者干脆成了爆發(fā)富。

在房地產(chǎn)高速發(fā)展的這幾十年時(shí)間里面，大家都已經(jīng)變得浮躁，追名逐利幾乎成為房地產(chǎn)行業(yè)的通病。

房子質(zhì)量好，那么就一定要去爭(zhēng)取個(gè)大獎(jiǎng)，在同行面前得瑟一回，再狠狠地向大家宣揚(yáng)一番。甚至用那個(gè)鐵錘將不好的建筑敲掉，這樣的事都可以成為正面素材，被人褒獎(jiǎng)。

其實(shí)，這些都是房地產(chǎn)開發(fā)的本質(zhì)所在，建房子，提供安全、舒適的居所，這不就是房地產(chǎn)開發(fā)的本質(zhì)嗎？

但是，卻鮮有人愿意低頭做事，把自己的身段放低。這樣，有英雄經(jīng)過(guò)的時(shí)候，不免鼓掌以示敬佩。沒有英雄，不需要硬把自己扮成英雄，賺取掌聲。

2．卑渺角落里的慷慨葉含君浙江省杭州高級(jí)中學(xué)高三4文科班

我只愿放下步子，在一方靜好無(wú)常的土地上，帶著金砂般渺小而閃光的品質(zhì)，為世界的前行慷慨解囊?！?/p>

風(fēng)無(wú)償助力，鷹得以搏擊長(zhǎng)空；土慷慨匯實(shí)，花得以紛繁絕艷；星默然成伍，銀河得以

廣邈非?！@世上總有這那么兩種角色：一方是聚光燈與榮譽(yù)追隨的領(lǐng)跑者，一方是倨于靜隅無(wú)謂名姓而給予助力的鼓掌的路人。歷史總是將心偏予光芒獨(dú)立之人，而我更愿為那卑渺角落里的慷慨發(fā)出敬仰的聲音，即使他們?nèi)缥m，淡泊而無(wú)聞。

這個(gè)世界時(shí)常顯得過(guò)于忙碌，利益的爭(zhēng)奪早已讓古者恬然處世默然奉獻(xiàn)之言束之高閣。身邊不缺勇于追求注目成功之人，看那選秀無(wú)休止海選中浮起的欲望與期待，看那層出不窮爭(zhēng)先恐后在書架上占去一席之位的青春言情與致富?秘籍?。不錯(cuò)，他們不失為社會(huì)前行的推力，正如古代西方有言：?人無(wú)欲望便死亡?，可這些追逐時(shí)常太過(guò)聒噪與不安。

于是我更愿意成為那卑渺路旁鼓掌喝彩的無(wú)聲一員，正因他更淡然，于是便更無(wú)私與自由。著名影星金〃凱瑞的影片《一個(gè)頭兩個(gè)大》中有這樣一個(gè)感人片段，在影片結(jié)束時(shí)所有群眾演員的樣貌與姓名皆一一得到展列，在惜時(shí)如金的好萊塢大片中整整占去了五分多鐘的舞臺(tái)。這便是對(duì)那些卑微而慷慨的尊敬與珍視吧！在主角無(wú)上光芒奪人心魄時(shí)，他們扮演的小人物在鏡頭吝嗇的角落里作著錦上添花卻是至關(guān)重要的添補(bǔ)，他們中有活潑的孩子，有美麗的少女，亦有白發(fā)如雪的老者，他們只是路人，而那份慷慨與無(wú)私的美麗卻足以鑲于奧斯卡金杯之巔。

在卑渺角落中奉獻(xiàn)掌聲與慷慨亦是歷史前行不可忽視的一種助力。人生在世，有那些少數(shù)人可采擷的光芒，亦有多少人平凡而實(shí)在的付出。正如英倫博物館曾特意留出一方黃金地段予以英國(guó)市民展示其家族的歷史與個(gè)人的生活，這何嘗不是一份予以卑微慷慨的身份證明。那些為倫敦前行奉獻(xiàn)的掌聲，那些為世界奉獻(xiàn)慷慨品質(zhì)的?路邊人?，何嘗不是值得世界重視和敬仰的主角？

于是朋友，我艷羨英雄的奮斗史與無(wú)上光榮，我亦肯定那些追求卓越的希望。但我更愿執(zhí)守己身純粹的悲喜和品質(zhì)，在一方卑微無(wú)常的位臵，為世界和他人，慷慨地鼓掌。

3．光榮的荊棘路浙江省一考生

臺(tái)灣著名女作家劉繼榮的女兒說(shuō)：?我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人。?可是，為別人喝彩固然重要，親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿。

倘若人都在路邊鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有誰(shuí)在奔跑，將有誰(shuí)來(lái)開辟一條新道，將有誰(shuí)來(lái)為后來(lái)人樹一個(gè)航標(biāo)，開創(chuàng)一片全然不同的天地？

社會(huì)像一個(gè)大舞臺(tái)，站在其上表演的人有之，而站在臺(tái)下鼓掌的人卻是占了多數(shù)。人們?yōu)樗说木使恼?，分享他人的成功?lái)體會(huì)快樂，殊不知，我們自己也可以創(chuàng)造，我也同樣能夠，讓別人見證我的美麗，也唯有這樣的共同創(chuàng)造，才能推動(dòng)時(shí)代前行的步伐。

我想起來(lái)這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀(jì)的清晨，古老的文明古國(guó)迎來(lái)了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過(guò)自己手中的筆或各種有意義的方式，引領(lǐng)民眾，描寫未來(lái)。

他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會(huì)的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對(duì)湘西文化的詩(shī)情禮贊，有巴金對(duì)舊式禮教的深切控訴，有茅盾對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深刻剖析。有郭沫若鳳凰涅磐的吶喊……他們都勇敢參與了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，才最終開辟了一個(gè)嶄新時(shí)代。倘若人人只是鼓掌，那么談何進(jìn)步與復(fù)興？我們都應(yīng)該勇敢地踏上這一條荊棘路。

況且這樣的參與對(duì)別人也可以說(shuō)是一種鼓勵(lì)。冰心曾說(shuō)：?愛在左，同情在右。走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，讓穿枝拂葉的行人，踏過(guò)荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也

不覺悲涼！?我也許不是鼓掌的那個(gè)人，但我踏過(guò)的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身后的人群添了一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)鼓勵(lì)。誰(shuí)能否認(rèn)我在這樣奔跑的同時(shí)也為他人留下了掌聲？而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路。哪怕一個(gè)人，哪怕孤單到想落淚，我都愿做一個(gè)先行者。

我不能否認(rèn)劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的確重要。但我更堅(jiān)信，每個(gè)人都要有自己的一種信仰一種期待一種追求。每個(gè)人的人生都是一個(gè)親自參與努力奔跑的過(guò)程。

歷史拍著它強(qiáng)大的翅膀飛過(guò)那么多世紀(jì)，這是一條光榮的荊棘路，我只愿隨歷史的洪流一路奔跑，時(shí)代推我前進(jìn)，我為時(shí)代領(lǐng)航。

4．守得云開見月明（60）浙江一考生

曾做到這樣的題目：?孔子強(qiáng)調(diào)‘矜而不爭(zhēng)’是否有違現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng)觀？?我思忖了一會(huì)兒，只覺得這是老人家留下的現(xiàn)時(shí)代的大智慧。

同沐在一片日輝下，同枕一樣的星河入夢(mèng)，而人的本能卻不斷地告訴自己：要比別人多一份努力，多一份優(yōu)勢(shì)，才有更燦爛的早晨，更香甜的夜晚。

于是我們充實(shí)自己以知識(shí)，武裝自己以冷漠，保護(hù)自己以拒絕，完善自己以獲得，安慰自己以成功。而所擁抱的卻不是最初想要的溫暖世界，過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)回應(yīng)你以你所贈(zèng)予的寒意。你懷疑，質(zhì)問(wèn)，退卻，倘若有一雙寬厚的手擁住你，有人告訴你：?我在這兒，等著你。?你會(huì)覺得全世界的光熱都不及這片刻的溫暖貼心真實(shí)。

你會(huì)覺得，一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，不如有人陪著一起走。

什么是勝利？成功的滿足是，給予他人一路的馨香也是。弘一法師曾留下這樣的箴言：?君子之交，其淡如水；執(zhí)象而求，咫尺千里；問(wèn)余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓。?我們追逐著希望的彼岸，但別忘了懷揣初心，用最澄澈最干凈的目光，注視著他人的奔跑，并給予美好的祝愿，便得了心神坦蕩，偷嘗些真水里的神水味兒。當(dāng)你無(wú)助、失落時(shí)，也自有人為你喝彩鼓勵(lì)。

矜而不爭(zhēng)，意為不爭(zhēng)名奪利于市，卻并不要求你停駐于原地，只一味幫助、成全他人，不求進(jìn)步。人之能者，大抵有一些?不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿?的雙全法。

如能干的花匠，不吝于贈(zèng)人珍貴的花木種子，蜂蝶采擷花蜜，便不會(huì)污濁了自家的花木。鄰里溢著清香氣，他的心里，又怎會(huì)少了贈(zèng)人玫瑰之后留有的余香呢？又好比中國(guó)乒乓隊(duì)的?養(yǎng)狼?原則，懷有滿滿的真誠(chéng)，教與他國(guó)技藝，不也反過(guò)來(lái)促進(jìn)自己力量的壯大？

心里種著花草的平凡人，必然也擁懷天地。我總這樣想，這樣的人，不焦不躁，不疾不徐，將他擁有的所有善意坦露出來(lái)，從容美好。也必有人懷著滿腔的善意，為他的一方天地灑水鋤苗鋤蟲，全呈現(xiàn)出愈益成熟美好的姿態(tài)來(lái)。

而誰(shuí)又看不出那平凡中的不平凡！堅(jiān)守的心，總能獲得蒙著迷霧的天揮散開陰霾后，那心領(lǐng)神會(huì)的月的柔光。

5．矮紙斜行閑作草

我自愛北國(guó)那烈烈狂風(fēng)，揭起歷史的塵埃，傲骨錚錚；我自愛那萬(wàn)綠叢中一蕊殷紅，一枝獨(dú)秀，留萬(wàn)世之芳。只是更愛如水的江南，淡靜的溪流浣出的香雅女子，梆梆的搖櫓小調(diào)中，婉轉(zhuǎn)的細(xì)潤(rùn)歌喉。

總說(shuō)在奔騰的江流中，不息向前的生命力使萬(wàn)物不由得向更遠(yuǎn)處拼搏、追求。誠(chéng)然，生命于世人而言，是一場(chǎng)不可遏制的洪流。如果不想被擁擠的浪拍打在岸上，就必須鼓足力氣，爭(zhēng)高爭(zhēng)勁，直至終于看到盡頭，溶溶而入，那無(wú)垠的蔚藍(lán)。然而，若看到的盡頭便是盡頭，那么一番搏斗之后，終究也是成了波瀾不驚的大海，一如瓦爾登般平靜的洋面，竟不如湖水那樣澄澈透明地能映出一顆純真的心。

在這急切不停的求索中，作為一個(gè)奔跑者，是否，錯(cuò)過(guò)了鼓掌者才能感悟的一份平靜？ 并非每一個(gè)都擁有一雙媲美豹子的健腿，并非每一個(gè)夢(mèng)都在遙不可及中等待追尋，亦非每次盡力狂奔的盡頭，都是甘美的瓊池。

遙望一位詩(shī)人，立于山之高處，低吟：“一蓑煙雨任平生。”淡淡一笑，拂去功名，靜立江頭，看江流而東，飲一樽清酒，與其說(shuō)，他是失意之士，我更愿意相信，他是一位鼓掌者。

徊于江頭，見明月之升，他慨然鼓掌：“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間?！辈灰妭榈乃紤?，除卻仕途的苦悶，只因蘇子一有顆立于世外的心，無(wú)畏于奔騰的洪流將身帶去何方，只求清風(fēng)明月常存于心。觀萬(wàn)物之變，立于不變之處，方能無(wú)羨于天地，邀飛仙同游，極宇宙之無(wú)窮。

這是蘇子的旁觀，以無(wú)欲心，體察萬(wàn)物，縱然世界瞬息間面目皆變，他依舊可以鼓起掌來(lái)，以漁蝦為友，以麋鹿為朋，飄飄而去，羽化若仙。

當(dāng)你不適去奔跑時(shí)，何不立于一旁，歡欣鼓掌呢？

古人云：無(wú)欲則剛。當(dāng)時(shí)間凝滯，便可見追求、沿途只顧揮灑汗水的人兒，錯(cuò)過(guò)了，日落星辰的奇幻綺麗，遺失了雁鳥南飛的戀戀深情，更喪失了初生赤子那純凈的心。而渴求的繁華，較于失去，僅僅是毫末之樂，無(wú)欲者卻往往在贊嘆中尋求人生的瑰麗拼圖，完成了那絕美的畫卷。

我打江南走過(guò)，是一蓑煙雨的深靜浸潤(rùn)了這畫一般寧?kù)o的流水潺潺，我自平凡中成長(zhǎng)，不追求那遠(yuǎn)遠(yuǎn)閃爍的榮光。

但求閑作碧池邊的一席矮草，匐匍于大地之上，聆聽魚鳥的歡歌，為花兒的容顏，歡欣鼓掌。

第三篇：浙江高考語(yǔ)文作文素材（推薦）

雨果的修行

素有“文壇怪杰”之稱的維可多·雨果成名以后，麻煩也接踵而至。名們貴族的宴會(huì)要邀他出席，一些文人舉辦的沙龍等也請(qǐng)他擔(dān)任顧問(wèn)或指導(dǎo)，還有一些人登門拜師，雨果為此頭痛不已，根本無(wú)法再靜下心去寫作。

一天，雨果去理發(fā)，看見一個(gè)人正在剃頭，于是靈機(jī)一動(dòng)，便請(qǐng)理發(fā)師給自己也理了個(gè)光頭?；厝ズ笄『糜袀€(gè)人來(lái)請(qǐng)雨果去參加宴會(huì)，雨果笑著說(shuō)：“我已經(jīng)是個(gè)出家人，要好好地修行，不能再參加什么宴會(huì)了！”說(shuō)完摘下帽子，露出光禿禿的腦袋。那人目瞪口呆，仿佛看見一個(gè)怪物一樣，匆忙告辭了。從此，便很少有人來(lái)找雨果了，雨果便趁著這難得的清凈時(shí)間開始了創(chuàng)作。當(dāng)他的頭發(fā)再次長(zhǎng)起時(shí)，他的又一部巨著問(wèn)世了。

感悟：現(xiàn)在的人們常常貪戀一些虛名，各種名譽(yù)頭銜和顧問(wèn)一類的帽子飛來(lái)時(shí)，樂此不彼地戴在頭上。這也是一些人剛剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)便止步不前的原因。有幾人能想雨果一樣好好地“修行”一番，使自己的成就更上一層樓呢？為虛名所困，也許正是現(xiàn)代人活得累的原因！適用：“不為虛名所累”、“名人的心態(tài)”等話題。

換種選擇

伊辛芭耶娃從小就非常喜歡體操，她夢(mèng)想著有一天能夠成為世界冠軍。她揮汗如雨地練習(xí)著，嚴(yán)冬酷暑，舍不得荒廢絲毫?xí)r間。然而，沒練習(xí)幾年，一塊陰云開始漫上她的心頭：她的個(gè)子越長(zhǎng)越高。在體操隊(duì)里，人長(zhǎng)高，意味著土豆發(fā)芽，是要被“扔掉”的。想一想，本來(lái)你可以在空中翻四個(gè)跟頭，長(zhǎng)得太高，只剩兩個(gè)半了，怎么和他人去競(jìng)爭(zhēng)？伊辛芭耶娃落寞地離開了體操隊(duì)，但內(nèi)心里的那個(gè)世界冠軍夢(mèng)卻依然燃燒著。他開始將自己的夢(mèng)想寄托到另一種運(yùn)動(dòng)上——撐桿跳高。這是一個(gè)身高越高優(yōu)勢(shì)越大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

今天的伊辛芭耶娃不僅獲得了奧運(yùn)會(huì)、世界田徑錦標(biāo)賽等各種大賽的冠軍，而且多次刷新了女子撐桿跳高的世界紀(jì)錄。

感悟：人生的選擇很多時(shí)候很難一選即準(zhǔn)，有時(shí)候往往拐個(gè)彎，恰恰就會(huì)讓你成功。人在選擇的同時(shí)，也必須學(xué)會(huì)放棄。

適用：“選擇”、“放棄”、“目標(biāo)要適合自己”等話題。

屠呦呦2011年9月，我國(guó)在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)懴滦缕?，有“諾貝爾獎(jiǎng)風(fēng)向標(biāo)”之譽(yù)的拉斯克獎(jiǎng)得主名單在美國(guó)紐約誕生，一位81歲的中國(guó)女藥學(xué)家赫然在列，填補(bǔ)了華人十年未獲此獎(jiǎng)的空白，也造就了第一位在中國(guó)獨(dú)立完成研究的獲獎(jiǎng)?wù)?。以“抗瘧神藥”拯救千萬(wàn)人生命，自己卻安守清貧默默耕耘，她以百折不撓的精神在中華科技史上書寫下又一段傳奇。傳奇的鍛造者，名叫屠呦呦，中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研究員，青蒿素研發(fā)中心主任?！斑线下锅Q，食野之蘋”，《詩(shī)經(jīng)?小雅》的名句寄托了屠呦呦父母對(duì)她的美好期待。作為一名生藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，屠呦呦考入北大醫(yī)學(xué)院時(shí)就和植物等天然藥物的研發(fā)應(yīng)用結(jié)下不解之緣。從1955年進(jìn)入中醫(yī)研究院來(lái)，她幾十年如一日，埋首于深愛的事業(yè)中，將一份份漂亮的成績(jī)單回饋給黨和人民。屠呦呦入職時(shí)正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，實(shí)驗(yàn)室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道的屠呦呦身體很快受到損害，一度患上中毒性肝炎。除了在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)“搖瓶子”外，她還常常“一頭汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問(wèn)題，為防治血吸蟲病做出貢獻(xiàn)；結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗(yàn)，完成《中藥炮炙經(jīng)驗(yàn)集成》的主要編著工作。屠呦呦最引人矚目的成就是發(fā)現(xiàn)青蒿素，作為防治瘧疾的一線藥物，“它每年在全世界，尤其是發(fā)展中國(guó)家，拯救了成千上萬(wàn)的生命，并且在與瘧疾這種致命疾病的持續(xù)戰(zhàn)斗中產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的醫(yī)療福利”。拉斯克基金會(huì)如是說(shuō)。為什么屠呦呦可以在平凡崗位上大有作為？或許我們可以從她說(shuō)過(guò)的一句話中找到答案：“一個(gè)科技工作者，是不該滿足于現(xiàn)狀的，要對(duì)黨、對(duì)人民不斷有新的奉獻(xiàn)?！?/p>

【素材分析】假如沒有屠呦呦百折不撓的毅力，假如沒有屠呦呦默默奉獻(xiàn)的信念，假如沒有屠呦呦不斷創(chuàng)新的精神，便不會(huì)出現(xiàn)拯救了成千上萬(wàn)生命的防治瘧疾的一線藥物，也便

不會(huì)獲得華人十年未獲拉斯克獎(jiǎng)的空白。

實(shí)踐士雖有學(xué)而行為本焉。（黑子）耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。（劉向）不入虎穴，不得虎子（后漢書）紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）口頭說(shuō)出，筆下寫出，不如身上做出。（顏元）思想是圖樣，行動(dòng)是建筑。（徐特立）行動(dòng)是思想的母親。（陶行知）人的正確思想只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，只能從社會(huì)的生產(chǎn)半爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來(lái)。（毛澤東）其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。（魯訊）實(shí)踐——科學(xué)的皇后。（培根）一盎司的實(shí)踐，值一磅教訓(xùn)。（布萊克）一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要。（馬克思）行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。（蕭伯納）有知識(shí)的人不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不醞蜜。（薩迪）知識(shí)和實(shí)踐就象做手藝一樣，兩者必須結(jié)合。（裴斯泰洛齊）一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)。（伽利略）怕濕腳的人捉不到魚。（英國(guó)諺語(yǔ)）

持恒行百里者半九十。（《戰(zhàn)國(guó)策》）鑿不休則溝深，斧不止則薪多。（王充）一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。（班固）繩可鋸木斷，水可滴石穿?？喔杉忧筛?，堅(jiān)持持久戰(zhàn)。（郭沫若）恒心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。（柏拉圖）只有恒心可以使你達(dá)到目的，只有博學(xué)可以使你明辨世事。（席勒）耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。（愛因斯坦）只要持之以恒，知識(shí)豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其奧秘。（楊振寧）一個(gè)人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的。（牛頓）

歐立希的“六零六”

細(xì)菌學(xué)家歐立希，為了醫(yī)治當(dāng)時(shí)流行的“昏睡病”，發(fā)現(xiàn)一種叫“阿托什爾”的化學(xué)藥品，可殺死引起昏睡病的錐蟲，但是，美中不足，這種藥物又會(huì)給人帶來(lái)雙目失明。歐立希和他的助手堅(jiān)韌不拔，經(jīng)過(guò)606次試驗(yàn)，失敗605次，終于成功地制造 出一種既能挽救昏睡病人，又不傷害病 人視學(xué)的藥品，取名叫“六零六”。

無(wú)恒埋隱患

據(jù)史書記載，楚霸王項(xiàng)羽年少時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)用心不一，學(xué)書識(shí)字不多久就沒興趣了，想去學(xué)劍術(shù)，練劍時(shí)間不長(zhǎng)又膩了，又欲學(xué)兵法。其叔父項(xiàng)梁對(duì)此大為光火然而項(xiàng)羽卻是“壯志凌云”，回答起來(lái)振振有詞：“學(xué)書識(shí)字，能認(rèn)會(huì)寫自己的名字就足夠了；劍術(shù)學(xué)得再精，也不過(guò)是學(xué)了?一人敵?的本事，微不足道；要學(xué)就學(xué)?萬(wàn)人敵?的本領(lǐng)?！斑@番話打動(dòng)了項(xiàng)梁，于是便又開始向他摶授起兵法。起初，項(xiàng)羽還學(xué)得挺有興致，孰料時(shí)間一長(zhǎng)，又故態(tài)復(fù)萌，依然溢于言淺嘗輒止。結(jié)果沒有一樣能夠堅(jiān)持到底。項(xiàng)羽少年時(shí)代養(yǎng)成的這種壞毛病給他日后的“霸王事業(yè)”埋下了深深的隱患。他在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中最終敗北，其性情浮躁、缺乏恒心、謀略不足當(dāng)屬重要原因之一。

索尼：不迷信專家

近幾年，日本索尼公司在招聘大學(xué)生時(shí)，對(duì)學(xué)校名稱采取“不準(zhǔn)問(wèn)，不準(zhǔn)說(shuō)，不準(zhǔn)寫”的“三不”方針。公司認(rèn)為，在激烈競(jìng)爭(zhēng)和多變時(shí)代，企業(yè)需要各種人才，只有將各種不同的人聚集在一起，才能更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，開發(fā)出新產(chǎn)品。只在少數(shù)名牌大學(xué)中招聘人才，會(huì)使企業(yè)失去活力。索尼公司的創(chuàng)始人之一的井深大說(shuō)：“我從不迷信專家，專家傾向于爭(zhēng)辯你為什么不做或不能做某種事情，而我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的是從無(wú)到有去實(shí)干?！币虼耍髂嵯矚g思想敏銳、不墨守成規(guī)、勇于探索創(chuàng)新的人，他們鼓勵(lì)科技人才“跳槽”，可以在公司任何部門尋找新的職位，“毛遂自薦”參與項(xiàng)目的開發(fā)研究。公司認(rèn)為，這種人思想開放，思維活躍，興趣廣泛，具有創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神，是實(shí)干家而不是空談家，有培養(yǎng)和發(fā)展前途，應(yīng)加以重用。

弱點(diǎn)

第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)陸軍反間諜隊(duì)的高級(jí)教官伯尼?費(fèi)德曼，在一次戰(zhàn)地值勤中不幸被德國(guó)軍虜獲。鑒于費(fèi)德曼的特殊身份，為了從他嘴里掏出所需要的情報(bào)，德國(guó)審訊員施出

了種種手段：嚴(yán)刑拷釘，心理壓力，耍弄詭計(jì)，給以厚遇。然均未奏效，以至于德國(guó)審訊員無(wú)奈地道：費(fèi)德曼大概愿意我們折騰他，這樣給他機(jī)會(huì)成為英雄。但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣了——出賣他的人不是別人，正是他自己的弱點(diǎn)。

原來(lái)德國(guó)人后來(lái)把他送入德國(guó)一所培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)間諜的干部學(xué)校去，并讓他每天陪同一個(gè)教官上課。這位教官不知是有意還是無(wú)意，每次講給學(xué)員的東西大都是錯(cuò)誤的。起初，費(fèi)德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實(shí)在忍無(wú)可忍，便情不自禁地批駁了德國(guó)人一通，并談了美英機(jī)關(guān)一些工-作的內(nèi)幕，還向德國(guó)人提了一些應(yīng)該怎樣搞清通訊網(wǎng)的建議。自然，這些正是德國(guó)人希望知道的。

費(fèi)德曼的悲劇，在于他不容褻瀆的職業(yè)神圣感和其強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。德國(guó)人正是利用了這一點(diǎn)，將欲取之，乃先誘之，刺激得他“一時(shí)技癢”，在維護(hù)他的職業(yè)尊嚴(yán)中落入對(duì)方的圈套。分析：費(fèi)德曼的職業(yè)神圣感和其強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，本是優(yōu)點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)有時(shí)卻會(huì)成為別人攻擊的弱點(diǎn)。德國(guó)人正是抓住這一點(diǎn)，達(dá)到了自己的目的。

★用人者，取人之長(zhǎng)，辟人之短；教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也（清?魏源）

責(zé)其所難，則其易者不勞而正；補(bǔ)其所短，則其長(zhǎng)者不功而遂----（資治通鑒）

不以小惡掩大善，不以眾短棄一長(zhǎng)（宋?朱熹）

小善不足以掩眾惡，小疵不足以妨大美

取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短

話題：“優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)”“最大的敵人是自己”

身陷 囹 圄 志不移

尼可洛?帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱為“獨(dú)弦琴上練出來(lái)的小提琴家”。他的藝術(shù)道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據(jù)說(shuō)，曾因?yàn)檎畏缸镒?0年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅(jiān)持獄中學(xué)習(xí)。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅(jiān)持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達(dá)到了出神入化的境地。他的創(chuàng)作和演奏，奔放不羈，富于激情，對(duì)同時(shí)代的浪漫派作曲家有較大的影響。

分析：身陷囹圄而能最終成才，一方面要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力，另一方面，也有對(duì)生命的渴望和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著。

話題：“永不放棄”“信念與毅力”

不滿足是向上的車輪?！斞?/p>

凡?高 在成為畫家之前，曾到一個(gè)礦區(qū)當(dāng)牧師。有一次他和工人一起下井，在升降機(jī)里，他陷入巨大的恐懼之中。顫巍巍的鐵索軋軋作響，箱板在左右搖晃，所有的人都默不作聲，聽?wèi){這機(jī)器把他們運(yùn)進(jìn)一個(gè)深不見底的黑洞，這是一種進(jìn)地獄的感覺。事后，凡?高問(wèn)一個(gè)神態(tài)自若的老工人：“你們是不是習(xí)慣了，不再感到恐懼了?”這位坐了幾十年升降機(jī)的老工人答道：“不，我們永遠(yuǎn)不習(xí)慣，永遠(yuǎn)感到害怕，只不過(guò)我們學(xué)會(huì)了克制?！?/p>

分析：有些生活，你永遠(yuǎn)也不會(huì)習(xí)慣，但只要你活著，這樣的日子你還得一天一天過(guò)下去，所以你就得學(xué)會(huì)克制，學(xué)會(huì)忍耐。面對(duì)日子，把最壞的都捱過(guò)去，剩下的也就是好的了。牛玉琴的“綠色奇跡”1993年的一天，聯(lián)合國(guó)糧食組織將“拉奧博士獎(jiǎng)”鄭重授予中國(guó)的一位農(nóng)村婦女牛玉琴，這一年全世界只有三人獲此殊榮。1995年，中國(guó)評(píng)出十大杰出女性，牛 玉琴名列前茅。

陜北農(nóng)民牛玉琴的丈夫張加旺于1983年承包了一片沙荒地，決心將其變?yōu)榫G洲。不久他因癌癥死去，牛玉琴便帶著三個(gè)兒子繼續(xù)苦干。他們付出難以想象的艱難，終于使1．7萬(wàn)畝沙荒地披上了綠裝。成功后，她又遵照丈夫遺愿，拿出第一筆收入7000元，蓋起一所小學(xué)。她從丈大與自己的名字中各取一字，分別命名為“加玉林場(chǎng)”與“旺琴小學(xué)”。她的行為感動(dòng)了

一位參觀的港商，這位港商悄悄留下5．5萬(wàn)元贊助這所小學(xué)改建校舍，卻沒有留下名字。人們稱頌牛玉琴創(chuàng)造的是“綠色奇跡”。

分析：牛玉琴的事跡向人們證明了人類改變生存現(xiàn)狀的決心和成果。奇跡的產(chǎn)生，沒有艱苦卓絕的付出是不可能的。

第四篇：浙江高考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2010年浙江省高考作文評(píng)分細(xì)則

【作文審題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

今年浙江省作文題題型比較新穎，采用了材料加命題的題型，嚴(yán)格意義上說(shuō)，是有限命題作文，所供材料由兩部分組成。一部分是寓言故事——自然 反哺，一部分是命題者對(duì)寓言的延伸——文化反哺。兩部分之間的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)是“反哺”。材料由傳說(shuō)中鳥類的“反哺”類推到人類“文化反哺”，并且指出當(dāng)今時(shí) 代為“文化反哺”所提供的可能性，施教者和受教者的角色處于轉(zhuǎn)換之間。材料以自然現(xiàn)象領(lǐng)起，類似于中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法“起興”，那么，這道作文題的真 正意圖指向就應(yīng)該是人類社會(huì)的“文化反哺”現(xiàn)象。但是在此次評(píng)卷中，指向文字表達(dá)、思想深度等寫作素養(yǎng)，對(duì)作文審題立意方面并沒有“死摳”：

一類文，上限60分。既寫“文化反哺”又扣標(biāo)題“角色轉(zhuǎn)換之間”。內(nèi)容往往是寫老一輩對(duì)年輕一輩的傳統(tǒng)文化教育，年輕一輩用科學(xué)知識(shí)、生活方式、價(jià)值觀念、審美情趣等對(duì)老一輩人的影響等。

二類文，上限51分。既“自然反哺”又能扣標(biāo)題“角色轉(zhuǎn)換之間”即感恩父輩的付出。與角色轉(zhuǎn)換聯(lián)系起來(lái)思考人類社會(huì)的贍養(yǎng)老人、善待長(zhǎng)者 等。(評(píng)卷大組認(rèn)為作文題中“請(qǐng)針對(duì)上述現(xiàn)象及所反映的問(wèn)題，以?角色轉(zhuǎn)換之間?為標(biāo)題寫一篇文章”，其中“上述現(xiàn)象”包括“傳說(shuō)有的雛鳥長(zhǎng)大后，會(huì)銜食 喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為?反哺?”，應(yīng)適當(dāng)放寬限度，“感恩”也可以算切題。)

三類文，上限43分。忽視材料，純寫角色轉(zhuǎn)換之間。寫“換位思考”，寫基于個(gè)體的“自我的角色轉(zhuǎn)換”，如“我”從孩童成了高中生，林肯從店員、木工成了州議員、總統(tǒng)等。

四類文，20分以下，與材料、文題都完全無(wú)關(guān)的，視作離題。主要有：題意理解錯(cuò)誤。與話題根本無(wú)關(guān)，如寫“和諧”“環(huán)?！薄白孕拧薄皥?jiān)強(qiáng)” 等。這部分考生主要是對(duì)材料的解讀不仔細(xì)，沒有理解材料中所涉及的對(duì)象之間的關(guān)系，造成對(duì)作文文題主旨的理解錯(cuò)誤；或是受了平時(shí)準(zhǔn)備好的套文、宿構(gòu)文的影 響，作文時(shí)自己不審題，拿了一篇文章來(lái)亂套。

【關(guān)于發(fā)展等級(jí)的補(bǔ)充說(shuō)明】

浙江省的作文發(fā)展等級(jí)分在通常的情況下這樣給分：

基礎(chǔ)等級(jí)30分以下的作文，不給發(fā)展等級(jí)分；基礎(chǔ)等級(jí)30分以上的作文，按如下規(guī)定給發(fā)展等級(jí)分：

基礎(chǔ)等級(jí)30—34分的作文，給發(fā)展等級(jí)四等分，即1—3分；

基礎(chǔ)等級(jí)35—39分的作文，給發(fā)展等級(jí)三等分，即4—6分；

基礎(chǔ)等級(jí)40—44分的作文，給發(fā)展等級(jí)二等分，即7—8分；

基礎(chǔ)等級(jí)45—50分的作文，給發(fā)展等級(jí)一等分，即9—10分。

當(dāng)然，這個(gè)補(bǔ)充規(guī)定并不是不能違反。如果遇到某篇作文在某一方面的確非常突出，即使它的基礎(chǔ)等級(jí)分?jǐn)?shù)相對(duì)低一點(diǎn)，發(fā)展等級(jí)分也可以給滿分。反之也一樣，如果總體上覺得這篇作文的發(fā)展等級(jí)分應(yīng)該少打一點(diǎn)，也可以適當(dāng)減去1—2分。

第五篇：浙江高考語(yǔ)文成語(yǔ)分析（推薦）

高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)備考：高考成語(yǔ)集錦

七月流火：指天氣逐漸涼爽起來(lái)?；穑夯鹦恰?/p>

日長(zhǎng)一線：指冬至后白晝漸長(zhǎng)。

木人石心：比喻人不受誘惑，不動(dòng)心。

不經(jīng)之談：形容荒唐無(wú)根據(jù)的話。經(jīng)：通常的道理。

長(zhǎng)治久安：指國(guó)家長(zhǎng)期太平、安定。治：太平。

黨同伐異：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻擊。黨：偏袒。

高屋建瓴：在高屋頂上倒翻瓶子里的水;比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。建：倒水，潑水。

毫發(fā)不爽：一點(diǎn)也不差。爽：差錯(cuò)，失誤。

積毀銷骨：眾人不斷的毀謗，可以置人于死地。銷：熔化。

久假不歸：長(zhǎng)期借用而不歸還。假：借。

勞燕分飛：比喻人離別。勞：伯勞鳥。

鐘靈毓秀：美好的自然環(huán)境孕育優(yōu)秀的人才。鐘：凝聚，集中。

身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。體：體驗(yàn)，實(shí)行。

韜光養(yǎng)晦：隱藏自己的才能、鋒芒，不使外露。韜：隱藏。

微言大義：精微的語(yǔ)言中所包含的深遠(yuǎn)意義。微：精微。

文過(guò)飾非：用假話掩飾自己的過(guò)失、錯(cuò)誤。文：掩飾。

一傅眾咻：一個(gè)人教，許多人擾亂。咻：教。

曠日持久：荒廢時(shí)日，拖延很久。曠：荒廢。

人浮于事：人員數(shù)量多于工作所需，人多事少。?。撼^(guò)。

曲突徙薪：把煙囪改建成彎的，搬開灶旁的柴，避免發(fā)生火災(zāi);比喻事先采取措施，防止危險(xiǎn)發(fā)生。突：煙囪。

感同身受：指感激的心情如同親身蒙受恩惠一樣。不能理解為“共鳴”。

雅俗共賞：指人的文化水平的高低。不能理解為“作品的雅俗”。

求全責(zé)備：指對(duì)人對(duì)事苛求完美。不能理解為“對(duì)人的責(zé)備”。

噤若寒蟬：形容不敢作聲。不能理解為“冷得不能出聲”。

對(duì)簿公堂：指公堂上受審。不能理解為“告上法庭”。

目光如炬：形容見識(shí)遠(yuǎn)大。不能理解為“目光炯炯有神”。

空谷足音：比喻極難得的音訊或事物。不能理解為“傳播聲音(空谷傳聲)。

登堂入室：比喻造詣高深的程度。不能理解為“步入屋室”。

置若罔聞：放在一邊，好象沒有聽見。不能理解為“不放在心上(置之度外)”。

炊沙作飯：并非形容生活艱難，而是比喻白費(fèi)氣力，勞而無(wú)功。

穿鑿附會(huì)：指將毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事物生拉硬扯在一起強(qiáng)作解釋，并非‘鑿穿它使之符合規(guī)格”

毫發(fā)不爽：意為“一點(diǎn)不差”，并非“一點(diǎn)兒也不爽快”。

怙惡不悛：指“堅(jiān)持作惡，不肯悔改”，并非“保護(hù)惡人使之不悔改”。

苦心孤詣：指費(fèi)盡心血，刻苦鉆研，在學(xué)問(wèn)技藝上達(dá)到別人不及的境界。并非“苦心去發(fā)明創(chuàng)造”。

門可羅雀：意為“門庭冷落”，并非“門庭若市”。

米珠薪桂：形容物價(jià)昂貴，并非“把珍珠當(dāng)米粒，把桂木當(dāng)柴薪，比喻揮霍無(wú)度”。

殺人越貨：意為“殺害人命并搶劫財(cái)物”，并非“殺了人卻(越過(guò))不要財(cái)物”。

虛與委蛇：形容對(duì)人假意應(yīng)酬敷衍，并非“假意給人一條蛇”。

縱橫捭闔：意為“在政治上，外交上運(yùn)用手段進(jìn)行分化或爭(zhēng)取”，并非“往來(lái)奔馳”。

閃爍其辭：意為“說(shuō)話吞吞吐吐，躲躲閃閃”，并非“說(shuō)大話”，“說(shuō)過(guò)頭話”，“閃光語(yǔ)言”。

付之一笑：形容對(duì)事情不過(guò)分計(jì)較，不要誤解為對(duì)人和氣。

明日黃花：比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。

不為已甚：指對(duì)人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。

司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。

一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻礙。

下車伊始：比喻帶著工作任務(wù)剛到一個(gè)地方。

水清無(wú)魚：比喻過(guò)分計(jì)較人的小缺點(diǎn)就不能團(tuán)結(jié)人。

盲人瞎馬：比喻盲目行動(dòng)，后果十分危險(xiǎn)。

獨(dú)步天下：天下沒有第二個(gè)。

成語(yǔ)的特點(diǎn)之一是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡(jiǎn)單總和，因此不能只按照字面意思去牽強(qiáng)附會(huì)，而應(yīng)做到三點(diǎn)：(1)要弄清成語(yǔ)的來(lái)源及其故事的內(nèi)容，(2)要辨明成語(yǔ)的細(xì)微差異，(3)要區(qū)分成語(yǔ)語(yǔ)義的范圍，避免望文生義。

1、三人成虎:比喻流言惑眾，蠱惑人心。

2、河?xùn)|獅吼:比喻悍婦發(fā)怒。

3、下里巴人:古代楚國(guó)的一種較通俗的歌曲，泛指通俗的文藝作品.4、側(cè)目而視:敢怒不敢言，形容拘謹(jǐn)畏懼的樣子。

5、良莠不齊：好人和壞人摻雜在一起。不表示學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。

6、馬革裹尸：用馬皮將尸體包裹起來(lái)，指英勇殺敵，戰(zhàn)死疆場(chǎng)。

7、江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。

8、曾幾何時(shí)：指“時(shí)間過(guò)去沒有多久”。

9、目無(wú)全牛：語(yǔ)出《莊子?養(yǎng)生主》，形容技藝達(dá)到極純熟的境界。

10、危言危行：危，而是指正直，“危言危行”意思是“講正直的話，做真正的事”。

11、萬(wàn)人空巷：人們都從巷子里出來(lái)到大街上，街上人山人海，多形容歡迎、慶祝等盛況。

12、望其項(xiàng)背：能夠望見脖子和背,表示趕得上或比得上只用于否定句。

13空穴來(lái)風(fēng)：消息、傳聞不是完全沒有原因的。

14、捉襟見肘：本指衣服破爛，后喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

15、名正言順：名義正當(dāng)，道理也講得通。后指做事理由正當(dāng)而充分，含有理直氣壯的意思。

16、噤若寒蟬：“噤”作“閉口不言”講，該成語(yǔ)表示一個(gè)個(gè)都默不作聲，就像秋天不叫的蟬。

17、火中取栗：源自法國(guó)作家拉?封登的寓言，指受人利用冒了險(xiǎn)，結(jié)果白吃苦頭自己還沒有得到好處。

18、不贊一詞：“寫文章寫得很好，別人不能再添一句話”?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。

19、渙然冰釋：比喻相互間的前嫌、懷疑、誤會(huì)等完全消除或困難迅速克服。

20、慘淡經(jīng)營(yíng)：本來(lái)是說(shuō)作畫之前的苦心構(gòu)思，后來(lái)形容苦費(fèi)心思于謀劃并從事某項(xiàng)事情或事業(yè)。

成語(yǔ)適用對(duì)象和范圍一般是比較固定的，具有很強(qiáng)的單一性，如果對(duì)成語(yǔ)所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象或范圍缺乏了解，便會(huì)使陳述和被陳述之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象，造成誤用。例如：

1、巧奪天工：適用于描述人工制作的東西，指人工的技藝極其精巧，勝過(guò)自然。

2、美輪美奐：一般用來(lái)形容“房屋的高大華麗”。

3、風(fēng)姿綽約：形容女子姿態(tài)優(yōu)美。

4、蓬篳生輝：自謙之辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮，只能用于自己。

5、倚馬可待：站在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。

6、草長(zhǎng)鶯飛：形容江南春色的詞語(yǔ)。

7、楚楚動(dòng)人：形容女人打扮鮮明，姿態(tài)嬌柔，能打動(dòng)人。

8、信筆涂鴉：形容書法拙劣或胡亂寫作，不是指畫畫。

9、洗心革面：指“改正錯(cuò)誤，重新做人”，只能用于人，不能用于刊物。

10、汗牛充棟：用牛運(yùn)書，牛要累得出汗;用屋子放書，要放滿整個(gè)屋子。形容書籍很多。它只能指書多。

11、不恥下問(wèn)：不以向地位比自己低或?qū)W問(wèn)比自己差的人請(qǐng)教為恥。

12、如坐春風(fēng)：比喻在不知不覺中受到長(zhǎng)輩或良師的懇切教誨。

13、拋磚引玉：謙辭，多用于自己一方。

14、炙手可熱：比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大，只可指人，不能指其它的。

15、忝列門墻：謙辭，“忝”表示自己位列其中會(huì)讓余者蒙羞。該詞只能用于自己，不能用于他人。

16、鼎力相助：“鼎力”指能夠扛鼎的巨大力氣、能力，是贊美他人之辭;該成語(yǔ)屬于敬辭，不能用于自己。

17、舉案齊眉、相敬如賓：只能用于夫妻之間相敬相愛，關(guān)系融洽。

18、東山再起：是說(shuō)東晉謝安退職后在東山做隱士，后來(lái)又出任要職。東山再起是指再度任職，或比喻失勢(shì)后重新任職。它用于人而不用于物。

19、朝思暮想：往往用于思念。

20、不知所云：指說(shuō)話人語(yǔ)言紊亂空洞。

成語(yǔ)中相當(dāng)一部分是具有明顯的色彩的，使用時(shí)如果不加以區(qū)別，就會(huì)導(dǎo)致誤用。不辨色彩主要表現(xiàn)在褒貶誤用、語(yǔ)體色彩不當(dāng)?shù)确矫妗＠纾?/p>

1、傾巢出動(dòng)：比喻全部出動(dòng)，多用于貶義。

2、重整旗鼓：“失敗后，重新聚集力量再干”，是褒義詞，不作貶義用。

3、有口皆碑：指所有的人都是活的紀(jì)念碑，比喻對(duì)突出的好人好事一致頌揚(yáng)。

4、半斤八兩：較多用于貶義。

5、氣沖霄漢：常形容大無(wú)畏的氣概和精神。

6、彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀有官可做。一般用來(lái)形容壞人當(dāng)?shù)?，惡人得志?/p>

7、胸?zé)o城府：“城府”是指城市和官府，比喻待人處事的心機(jī)。整個(gè)詞語(yǔ)的意思是指為人坦率真誠(chéng)，不用心機(jī)。是褒義詞，不用作貶義?！?/p>

8、無(wú)所不為：“沒有不干的事情”，意思是“所有的壞事都干盡了”。

9、趨之若騖：比喻許多人像鴨子一樣成群的趕過(guò)去，多含貶義。

10、處心積慮：指存心已久，費(fèi)盡心機(jī)，也指千方百計(jì)地謀算，多用作貶義。

11、蠢蠢欲動(dòng)：貶義詞。

12、翻云覆雨：比喻耍手段，弄權(quán)術(shù)，反復(fù)無(wú)常。

13、始作俑者：貶義，指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。

14、改頭換面：比喻只改形式，不改內(nèi)容。

15、褒詞誤用貶義

1.拭目以待：形容期望很迫切。

2.神機(jī)妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。

3.名不虛傳：指實(shí)在很好，不是空有虛名。

4.鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。

5.洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

6.沁人心脾：形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清閑爽朗的感覺。

7.別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。

8.別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。

9.有口無(wú)心：指不是有心說(shuō)的。

11.來(lái)日方長(zhǎng)：未來(lái)的日子還很長(zhǎng)。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

12、雨后春筍：比喻新事物大量出現(xiàn)，多用于好的事物。

嘆為觀止 目無(wú)全牛 耳提面命 集腋成裘 危言危行 有口皆碑 殫精竭慮 鳳毛麟角 胸?zé)o城府等等。

貶詞誤用褒義：

1.滿城風(fēng)雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。

2.形形色色：形容很多，各種各樣的都有。

3.無(wú)獨(dú)有偶：不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。

4.無(wú)所不為：指什么壞事都干了。

5.長(zhǎng)此以往：長(zhǎng)期如此這樣下去。

8.等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。

9.絞盡心機(jī)：挖空心思，想盡辦法。

10.大言不慚：說(shuō)大話，吹牛皮，一點(diǎn)也不害臊。

11.明目張膽：形容公開放肆地干壞事。

12.明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。

13.忘乎所以：指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。

16.好高騖遠(yuǎn)：指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)。

17.邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把自己原來(lái)會(huì)的東西忘了。

18.如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。

19.一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。

20.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。

21.虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機(jī)會(huì)下手。

23.衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。24.巧言令色：形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好。

25.好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。

26.人模人樣：或指小兒有成人相(親昵語(yǔ))，或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱(諷刺語(yǔ))。

27.神氣活現(xiàn)：表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。

28.趾高氣揚(yáng)：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

29.為所欲為：想干什么就干什么。

30.嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。

31.天花亂墜：形容說(shuō)話有聲有色，極其動(dòng)聽，多指夸張而不符合實(shí)際。

32.巧舌如簧：形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。

33.一團(tuán)和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。

34.改頭換面：表面上改一下，實(shí)質(zhì)上和原來(lái)的還是一樣。

35、捕風(fēng)捉影：比喻說(shuō)話或做事時(shí)用似是而非的跡象作根據(jù)。

此外還有洗心革面 無(wú)所不為 無(wú)所不至 始作俑者 粉墨登場(chǎng) 無(wú)獨(dú)有偶 處心積慮 傾巢而出 官樣文章 晝伏夜出 連篇累牘 師心自用 評(píng)頭品足 一團(tuán)和氣 閃爍其詞 罄竹難書 擢發(fā)難數(shù) 蠢蠢欲動(dòng) 趨之若騖

容易造成詞義重復(fù)的成語(yǔ)例釋

成語(yǔ)在運(yùn)用中相當(dāng)于一個(gè)詞，就要和句中其他詞語(yǔ)相搭配，雖然成語(yǔ)在句子中的意思是準(zhǔn)確的，但還要防止與句中其他詞語(yǔ)意義重復(fù)。例如：

1、忍俊不禁：“忍不住要發(fā)笑”，后面不能再用“笑起來(lái)”。

2、孑然一身：指孤零零的一個(gè)人。

3、不虞之譽(yù)：“沒有預(yù)料到的贊揚(yáng)”的意思。

4、遍體鱗傷：(前面不能加全身)

5、貽笑大方：前面不能再加“讓人”。】

6、記憶猶新：指過(guò)去的事，至今還記得非常清晰，就像新近發(fā)生的事情一樣。

7、變本加厲：原指比原來(lái)更加發(fā)展，現(xiàn)多形容情況比原來(lái)更加嚴(yán)重。前面不能再用“更加”。

8、莘莘學(xué)：指眾多的學(xué)生，不能再用“廣大”來(lái)修飾。

9、難言之隱：難以言說(shuō)的苦衷，“苦衷”與“隱”重復(fù)。

10、生靈涂炭：形容在反動(dòng)統(tǒng)治下，廣大人民處于極端困苦的境地。不能再加“人民”。

11、妄自菲?。汉翢o(wú)根據(jù)地看輕自己，不能加“自己”。

12、民不聊生：意思是人民沒辦法生活，前面不加“勞苦大眾”

13、類似的還有：一場(chǎng)南柯一夢(mèng);顯得相形見絀;好像如芒在背;目前的當(dāng)務(wù)之急;接踵而至地闖進(jìn)來(lái);津津樂道地說(shuō)著;海內(nèi)外聞名遐邇;責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任;人民的生活安居樂業(yè)。

雙重含義成語(yǔ)誤用例釋

有些成語(yǔ)有不止一個(gè)義項(xiàng)，許多考生對(duì)這些成語(yǔ)往往只知其一，不知其二;有的成語(yǔ)常用義往往是其引申義或具體義，一旦成語(yǔ)重新回到本義時(shí)，往往被認(rèn)為用錯(cuò)了。如：

1、燈紅酒綠：常被用來(lái)形容“尋歡作樂的腐化生活”，其實(shí)，它也形容都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象。

2、苦心孤詣：形容盡力鉆研、經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人所達(dá)不到的地步，也形容為尋求解決問(wèn)題的辦法而費(fèi)盡心思。

3、“想入非非”，一般用來(lái)形容胡思亂想、不切實(shí)際，多用作貶義。關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著極為豐富的想象力。(1995年高考題)【實(shí)際“非非”是佛家語(yǔ)，指“一般人識(shí)力所達(dá)不到的境界”。本句把它用來(lái)形容“種種天真的神話和傳說(shuō)”，說(shuō)明古埃及人有“不同一般的”“豐富的想象力”，是貼切的?！?/p>

4、淋漓盡致：形容文章、說(shuō)話表達(dá)得充分、詳盡，也可指暴露的很徹底。

5、不三不四：形容人不正派、不規(guī)矩，也用來(lái)說(shuō)明事物不成樣子。

6、捉襟見肘：原來(lái)是說(shuō)衣服破爛，生活窮困。后來(lái)比喻顧此失彼，無(wú)法應(yīng)付。

7、鋌而走險(xiǎn)：形容無(wú)路可走而采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。由于現(xiàn)在多用來(lái)表述違法亂紀(jì)分子的行動(dòng)，一般人又把它視為貶義，其實(shí)，它是一個(gè)中性成語(yǔ)。

8、一針見血：通常是比喻說(shuō)話、寫文章言辭直截、簡(jiǎn)要，能切中要害，但它的本義是一針就見到血，形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。

9、匪夷所思：形容人的思想離奇，也指一般人所想像不到的。

10平鋪直敘：形容說(shuō)話或?qū)懳恼缕狡降?，沒有起伏，重點(diǎn)不突出;也指說(shuō)話、寫文章不加修飾，直接地簡(jiǎn)單地說(shuō)出自己的意思。

11、秀色可餐：形容女子容貌非常美麗，也形容花木、山林的秀麗。

12、暗送秋波：暗中眉目傳情，泛指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾搭。

13、壽終正寢：指老年人死在家里，也比喻事物的消亡。

14、花枝招展：比喻婦女打扮得非常艷麗，也指花枝迎風(fēng)擺動(dòng)。

15、狗尾續(xù)貂：原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好東西后面，前后不相稱。多用于文藝作品，也用做謙辭。

諸如此類的還有很多，如：拐彎抹角(形容行路曲折很多，也比喻講話不爽直。)、不翼而飛(一般指東西突然不見了，也可指言論或消息等不待宣傳就迅速地傳播。)、乘風(fēng)破浪(帆船駕著順風(fēng)，破浪前進(jìn);比喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。)、百花齊放(指各種花卉一起開放;也指同一事物有許多做法，同一內(nèi)容有多種形式，比喻藝術(shù)上不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。)、非同小可(不同一般的小事，形容事情重要，情況嚴(yán)重，不可忽視;也指人的學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)不同尋常。)、高山流水(比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。如：這位年輕的鋼琴家演奏出的曲子優(yōu)美動(dòng)聽，如高山流水，聽眾都贊嘆不已。)、海闊天空(形容大自然的廣闊，也比喻想象或說(shuō)話毫無(wú)拘束，漫無(wú)邊際。)等等。使用不合事理的成語(yǔ)例釋

有些成語(yǔ)在運(yùn)用中，從意義上看符合句意，似乎沒有錯(cuò)誤，但結(jié)合上下文的整體意思來(lái)看，或從邏輯推理角度來(lái)看，可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。例如：

1、如數(shù)家珍：像在數(shù)自己家里的珍寶。

2、閃爍其辭：形容“說(shuō)話吞吞吐吐”，同“內(nèi)容充實(shí)”不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。

3、并駕齊驅(qū)：用來(lái)陳述兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象，不表示樣樣優(yōu)秀的意思。

4、安步當(dāng)車：表示心情閑適平和，不慌不忙地慢慢步行。

5、望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。

6、喧賓奪主：比喻客人占了主人的地位，或外來(lái)的次要的事物占了原有的主要的事物的地位。

7、忍痛割愛：忍痛把自己心愛的東西交給別人。

8、嘆為觀止：贊嘆所見到的事物好到了極點(diǎn)。

9、急功近利：指急于求目前的成效和利益。

10、日理萬(wàn)機(jī)：指一天內(nèi)要處理上萬(wàn)件事務(wù)，一般指君主或國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)。

11、鳳毛麟角：比喻罕見而珍貴的人才或事物，用來(lái)說(shuō)腐敗者的數(shù)量減少，說(shuō)法不恰當(dāng)。

12、葉公好龍：愛好某種事物，其實(shí)并非真愛好。搭配或修飾不當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)例釋

成語(yǔ)依據(jù)某種語(yǔ)法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯(cuò)，比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心詞不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配，有的本身就不能帶賓語(yǔ)等等。例如：

1、置之度外：常常和介詞“把”搭配。

2、漠不關(guān)心：不能帶賓語(yǔ)。

3、如臨深淵，如履薄冰”表示小心、謹(jǐn)慎，不能修辭“恐懼”這一詞語(yǔ)。

4、失之交臂：形容遇見好機(jī)會(huì)而又當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。

5、暢所欲言：說(shuō)自己想說(shuō)想說(shuō)的話，不能用于交談。

6、和顏悅色：形容臉色的，不能修飾目光。

7、求全責(zé)備：“求全”和“責(zé)備”都是動(dòng)賓短語(yǔ)，不能帶賓語(yǔ)。

8、司空見慣：形容經(jīng)常看到，不足為奇的事物。后面不能帶賓語(yǔ)。

9、安居樂業(yè)：安心地住在那兒，喜愛自己的職業(yè)。只能說(shuō)“人民安居樂業(yè)”，不能說(shuō)“生活安居樂業(yè)”。

10、韋編三絕：形容讀書勤奮，沒有毅然決然之類的意思。

11、左右逢源：“做事得心應(yīng)手，順利無(wú)礙”，也比喻做事圓滑。

12、炙手可熱：手一接觸就感覺到熱得燙人，比喻權(quán)貴氣焰很盛，使人不敢接近。

13、美輪美奐：形容房屋建筑宏偉壯麗。

14、哀鴻遍野：比喻舊社會(huì)到處是呻嚀呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民

敬謙錯(cuò)位，主客混淆的成語(yǔ)例釋

⑴虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對(duì)人的敬意，只能對(duì)人，不能對(duì)己。

⑵狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表示謙虛。

⑶蓬篳生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家里。

⑷敬謝不敏：恭敬地表示不能接受或能力不夠，用于自謙，表示推辭某事。

⑸心向往之：用于表示對(duì)某人或事的景仰之情。

⑹一得之見：謙詞，表示“自己一點(diǎn)淺薄的意見”。