第一篇：心靈捕手心理學(xué)分析[范文]

心靈捕手心理學(xué)分析

《心靈捕手》描繪了一位憤世嫉俗的青年威爾，透過(guò)與心理醫(yī)生西恩的情感互動(dòng)，逐漸自我揭露對(duì)人際互動(dòng)、知識(shí)求問(wèn)、愛(ài)情探索、人生信念、以及親情傷害等心理過(guò)程，走出童年受虐的陰影，并嘗試與他人建立親密及信任的關(guān)系。透過(guò)這部電影，我見(jiàn)證了威爾從行為到心理的點(diǎn)滴變化，也從中學(xué)會(huì)了要多與人交流并完善自我的心理弱點(diǎn)。

威爾是一個(gè)自甘墮落的天才，他經(jīng)常和幾個(gè)問(wèn)題青年一起打架斗毆、偷盜乃至襲警，并時(shí)常去MIT或哈佛大學(xué)，“三分鐘擺平一個(gè)笨蛋”。他能輕易解決數(shù)學(xué)教授和同事用數(shù)年才解開(kāi)的難題，卻甘心當(dāng)一個(gè)落魄的清潔工。其實(shí)，這種外部表征的分裂源于威爾內(nèi)心的分裂。我們每個(gè)人都有一套固定的邏輯，我們認(rèn)為，自己的某些特質(zhì)是“好我”，這些特質(zhì)可以讓自己維持并促進(jìn)關(guān)系的發(fā)展，而自己某些特質(zhì)的是“壞我”，這些特質(zhì)會(huì)導(dǎo)致一個(gè)關(guān)系的疏遠(yuǎn)甚至結(jié)束。威爾的邏輯是：“天才”是壞我，“平庸”是好我。他認(rèn)為天才并不能換來(lái)關(guān)系中的親密，而平庸倒可以做到這一點(diǎn)。因此，每當(dāng)他展現(xiàn)天才時(shí)，其實(shí)多數(shù)時(shí)候都是在疏遠(yuǎn)乃至結(jié)束一個(gè)關(guān)系。所以，我們看到，他的聰明都用到了刺激心理醫(yī)生、“三分鐘擺平一個(gè)‘笨蛋’”等事情上。而尚恩卻告訴他，他狂妄的聰明自信，不過(guò)是對(duì)痛苦的防御罷了。這種防御是一堵墻，令威爾只敢與書(shū)本建立關(guān)系，而不敢與外部世界直接建立關(guān)系。這深深刺痛并震撼了威爾多年以來(lái)封閉孤獨(dú)的內(nèi)心世界，并讓他漸漸對(duì)教授建立信任，并向其袒露心聲。

接下來(lái)，尚恩讓他明白，有時(shí)候不完美的東西才是好的。威爾深愛(ài)著一個(gè)女孩，卻始終不敢深入了解她。因?yàn)樗J(rèn)為對(duì)方太完美了，不敢接近或不敢破壞這個(gè)幻想，或者，用威爾的話說(shuō)“現(xiàn)在她很完美，我不想破壞”。但其實(shí)是我們懼怕自己的不完美被對(duì)方看到，也害怕通過(guò)與對(duì)方的深入了解，漸漸發(fā)現(xiàn)對(duì)方身上的種種缺點(diǎn)，從而影響甚至顛覆對(duì)方在自己心中的美好想象。為了讓威爾看到這個(gè)邏輯的內(nèi)在荒謬性，尚恩不動(dòng)聲色地講了一個(gè)自己的故事。尚恩說(shuō)，他的太太放起屁來(lái)特別厲害，一次，他被太太的屁驚醒了，接著，他家的狗叫了起來(lái)。最后，太太自己也被弄醒了，問(wèn)他，是不是你在放屁，尚恩說(shuō)是，因?yàn)樗蝗绦母嬖V太太她被自己的屁臭醒了。尚恩講這個(gè)故事時(shí)，威爾忍不住大笑起來(lái)，尚恩自己也忍不住狂笑起來(lái)。故事講完后，尚恩解釋說(shuō)，真實(shí)就是美，“不完美才是好東西，它可以選擇誰(shuí)進(jìn)入我的世界??你的女生也不完美，關(guān)鍵是，你們是否合適”。這次咨詢結(jié)束后，威爾立即去見(jiàn)他鐘愛(ài)的女孩——哈佛大學(xué)的史凱蘭去了。

漸漸地，威爾與史凱蘭的感情日漸深厚。史凱蘭希望威爾跟自己去加州，證明他愛(ài)她。但在威爾的世界里，這種搬遷是最可怕的事情。他先是被父母拋棄，后來(lái)四次被送人寄養(yǎng)，其中三次被嚴(yán)重虐待。所以，他內(nèi)心深處認(rèn)為，換一個(gè)家是可怕的事情。于是，在第一次愛(ài)到最深處的時(shí)候，他也遭遇了最嚴(yán)重的危機(jī)。同時(shí)，威爾的事業(yè)也陷入危機(jī)。數(shù)學(xué)教授正接二連三地給他介紹優(yōu)裕的工作，但是，對(duì)威爾而言，這是一種顛覆，他會(huì)恐懼。所以，當(dāng)治療、愛(ài)情和事業(yè)都抵達(dá)一個(gè)高潮時(shí)，他內(nèi)心的斗爭(zhēng)也就抵達(dá)了一個(gè)最嚴(yán)重的危機(jī)——是固守自己已有的邏輯，還是冒險(xiǎn)接納新的邏輯。

有意思的是，化解這個(gè)危機(jī)的是他的死黨查克，這也是影片感人至深的一個(gè)情節(jié)。在建筑工地上休息時(shí)，威爾說(shuō)，他覺(jué)得整天這樣做體力活也不錯(cuò)，他希望他們的孩子能在未來(lái)一起玩耍和生活。沒(méi)料到，查克卻對(duì)他說(shuō)，如果我們50歲時(shí)，你還和我在一起，我會(huì)殺死你。這令威爾非常震驚，也許比面對(duì)尚恩時(shí)還要震驚。因?yàn)樗X(jué)得他和查克是如此好的朋友，他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是他們都很享受的。但查克告訴他，他每天最幸福的時(shí)候只有10秒，就是每天他去威爾家接他出來(lái)時(shí)。每次，他都想象，這次見(jiàn)不到威爾了，那意味著威爾到了能施展他的才華的地方。然而，每次他都能見(jiàn)到威爾開(kāi)門(mén)，這種幸福感便消失了。威爾之所以自甘墮落，之所以浪費(fèi)才華，無(wú)比重要的原因是他通過(guò)這樣的方式贏得了友誼。而他和查克等三名死黨的友誼，是他多年以來(lái)在這個(gè)世界上僅有的支持，因?yàn)檫@是多年以來(lái)僅有的認(rèn)可他、接納他的關(guān)系。所以，當(dāng)查克也對(duì)他說(shuō)，你走吧，我希望你的天才能有用武之地時(shí)，威爾真正地解脫了。前面有愛(ài)情、事業(yè)等美好而正確的生活等著他，后面則是多年死黨的督促、威逼和容納，那么威爾還有什么好猶豫的呢？

影片最后一個(gè)高潮，是威爾終于又來(lái)到了尚恩的治療室，而尚恩拿著威爾的卷宗——那上面有他的種種問(wèn)題和受虐經(jīng)歷，對(duì)他一遍又一遍地說(shuō)“這不是你的錯(cuò)”。終于，威爾的防線徹底崩潰了，他撲在尚恩的身上，緊緊抱著尚恩，像嬰兒一樣痛哭。這種擁抱，有著極大的象征意義，意味著威爾終于第一次真正與他人建立了互相信任的友好關(guān)系。

影片的最后，是威爾駕駛著查克等死黨送給他的破車(chē)，奔向加州，去尋找史凱蘭，同時(shí)也去尋找自己的新生活。

第二篇：心靈捕手專題

奔走在這個(gè)世界上的每個(gè)人都象一棵樹(shù)獨(dú)自站立，又和許多樹(shù)心手相連構(gòu)成一片片森林，不管多么強(qiáng)大和樂(lè)觀的人，面對(duì)著吃喝拉撒、愛(ài)與信任、理想與現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持與放棄這些問(wèn)題時(shí)都會(huì)有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過(guò)這段旅程，清風(fēng)淡月，一步步走進(jìn)了人生的佳境，有些人沒(méi)能趟過(guò)這條河流，擱淺在了青春的中途。這一部描寫(xiě)青年人走過(guò)青春陰霾，解除封閉自守，釋放心靈的感人片子著實(shí)讓我感到了這點(diǎn)。

看到主人公的叛逆，我看到曾經(jīng)的影子。我責(zé)怪多家長(zhǎng)的叨念與不理解，嘲諷過(guò)朋友的固執(zhí)與愚蠢，甚至還私下辱罵過(guò)老師的嚴(yán)厲與刻板，每每當(dāng)我聲嘶力竭地吶喊“理解萬(wàn)歲”的時(shí)候，卻沒(méi)有想過(guò)，自己又究竟了解自己多少？所以中學(xué)的叛逆讓我失去了太多，好朋友的遠(yuǎn)去，老師的失望，中考的失利只能是必然。但是高中我又認(rèn)識(shí)了一群新朋友，新老師，他們鼓勵(lì)和幫助讓我重新面對(duì)自己，審視自己，改變自己。他們就像主人公的兄弟和心理老師一樣，帶我走出低谷，迎接屬于我的無(wú)悔青春。一路走來(lái)，我也成年了，當(dāng)我回首當(dāng)時(shí)的藍(lán)天、草地、飛動(dòng)的足球，美麗但不屬于你的少女，回首躁動(dòng)、狂妄、孤獨(dú)、絕望、無(wú)聊、憂郁這些情緒里枯瘦的影子時(shí)，我想我終于長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)任性的孩子了。

看完影片時(shí)，望著主人公駕駛著破爛的汽車(chē)奔上公路，朝著女孩城市的方向揚(yáng)長(zhǎng)而去，前方藍(lán)天明媚，躲在窗自后面的西恩教授，望著這個(gè)斷乳期青年的背影，舒心地笑了時(shí)的場(chǎng)景時(shí)，我也長(zhǎng)舒了一口氣。我也如同主人公，在我人生的旅途中上路了，前方依然坎坷，但是有這些朋友老師在身邊，有什么苦澀呢。我感謝那些幫助過(guò)我的人，他們也同樣是我心靈的捕手，也愿你們能越走越遠(yuǎn)。

第三篇：心靈捕手

《心靈捕手》觀后感

國(guó)經(jīng)1001 寧芷藝 20105117

一個(gè)成天與朋友們?cè)诰瓢衫锾摱裙怅幍奶觳派倌?，干著最不費(fèi)腦子的工作，浪費(fèi)著他那令人嫉妒甚至令人憤怒的天賦——直到那么一天，他遇見(jiàn)了能窺見(jiàn)他心里陰影與痛楚的心靈捕手，才真正了解自己,并學(xué)會(huì)釋放自己，勇敢追求生活的美好。

乍聽(tīng)起來(lái)，是部挺俗套的電影，但從片頭風(fēng)笛響起，到片尾Will駕著那輛斑駁的橘紅色破車(chē)駛向新生活的120分鐘，切實(shí)地感動(dòng)了我，而且不止一兩次。我不得不再一次為Matt Damon——本片的另一個(gè)天才，Will的扮演者同時(shí)也是編劇之一——喝彩，他從哈佛輟學(xué)一心追求熱愛(ài)的電影事業(yè)，從不懼怕一時(shí)的低谷和慘淡，可以說(shuō)這部電影講述的就是Matt的人生哲學(xué)。Matt對(duì)電影的執(zhí)著一絲不茍，可以為一句臺(tái)詞跑了6個(gè)圖書(shū)館，這樣的全心全意才成就了那么多觸動(dòng)人心的臺(tái)詞，那些真真切切打動(dòng)我心的話語(yǔ)。有那么兩段印象最深的，我愿與你分享。

“你只是個(gè)孩子，你根本不曉得你在說(shuō)什麼。所以問(wèn)你藝術(shù),你可能會(huì)提出藝術(shù)書(shū)籍中的粗淺論調(diào)，有關(guān)米開(kāi)朗基羅,你知道很多，他的滿腔政治熱情，與教皇相交莫逆，耽于性愛(ài)，你對(duì)他很清楚吧？但你連西斯汀教堂的氣味也不知道吧？你沒(méi)試過(guò)站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫(huà)吧？肯定未見(jiàn)過(guò)吧？如果我問(wèn)關(guān)于女人的事，你大可以向我如數(shù)家珍，你可能上過(guò)幾次床，但你沒(méi)法說(shuō)出在女人身旁醒來(lái)時(shí)，那份內(nèi)心真正的喜悅。你年輕彪悍，我如果和你談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)，你會(huì)向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰(zhàn)場(chǎng)，親愛(ài)的朋友”，但你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過(guò)把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最后一口氣，凝望著你，向你求助。我問(wèn)你何為愛(ài)情，你可能只會(huì)吟風(fēng)弄月，但你未試過(guò)全情投入真心傾倒，四目交投時(shí)彼此了解對(duì)方的心，好比上帝安排天使下凡只獻(xiàn)給你，把你從地獄深淵拯救出來(lái)，對(duì)她百般關(guān)懷的感受你也從未試過(guò)，你從未試過(guò)對(duì)她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也再所不惜，你從未嘗試過(guò)痛失摯愛(ài)的感受......”

Will第一次見(jiàn)Sean，狠狠地炫耀了他那博覽群書(shū)、過(guò)目不忘的天賦，并對(duì)Sean的畫(huà)大言不慚地妄加鑒賞，他也許的確能從一幅畫(huà)窺見(jiàn)Sean的內(nèi)心，但他卻不懂Sean對(duì)亡妻的愛(ài)與思念，他深深傷害了Sean。但正如Sean第二次見(jiàn)他所說(shuō)，“你只是個(gè)孩子”，對(duì)這樣一個(gè)乳臭未干的孩子，一個(gè)什么都沒(méi)有經(jīng)歷，只能夸夸奇談的孩子，Sean釋然了，寬恕了Will。

我于是想起剛開(kāi)學(xué)不久遇見(jiàn)的一個(gè)新生師妹。她也很愛(ài)看書(shū)，尤其是一些政治宗教一類與我們這些同齡女生興趣不同的書(shū)，經(jīng)常一早去圖書(shū)館，晚上閉館才回寢室。她還說(shuō)自己和同齡的孩子交流不暢，反而和中老年人比較談得來(lái)。她找我們幾個(gè)師姐，一邊請(qǐng)教大學(xué)如何平衡學(xué)習(xí)與活動(dòng)的問(wèn)題，一邊強(qiáng)調(diào)自己不想因?yàn)榇髮W(xué)的新環(huán)境破壞自己內(nèi)心的平靜?？粗荒樦蓺?，卻“大言不慚”地說(shuō)自己成熟，我們幾個(gè)姐姐都不知如何是好。

也許她該看看這部電影。Will也好，師妹也好，他們侃侃而談，表面強(qiáng)悍，也許只是一種偽裝，一種保護(hù)自己不受外界干擾，而不至于在未知中茫然不知所

措的屏障。一個(gè)人，沒(méi)有真真切切地體會(huì)過(guò)一種風(fēng)景，一種感情，看再多的書(shū)，聽(tīng)再多的故事，都不能真真切切地了解那些生活的美好與痛苦。她所謂內(nèi)心的平靜，不過(guò)是自己的無(wú)知，所謂的成熟，不過(guò)是不懂得交流。于是我告訴她，正是她這樣的孩子才更需要大學(xué)的鍛煉，更需要參加活動(dòng)與人交往，成熟是慢慢體會(huì)的，不是看書(shū)然后一夜成就的，不要錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，到真正成熟了才后悔青春虛度。這也是我的哲學(xué)——不要害怕未知，坦坦蕩蕩、順其自然的去經(jīng)歷去認(rèn)知，然后收獲人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“這不是你的錯(cuò)。

這不是你的錯(cuò)。

這不是你的錯(cuò)??”

第7次，心理治療。Will和將要去外地的女友分手了。他自己知道，Sean也知道，那是因?yàn)閃ill小時(shí)候受養(yǎng)父虐待留下的陰影讓他抗拒被遺棄，他怕自己真的跟著女友去了新的地方，有了新的環(huán)境，在自己無(wú)法預(yù)知的情況下被遺棄，所以他寧愿就此打住，放棄愛(ài)與被愛(ài)的機(jī)會(huì)。于是，Sean告訴Will，“這不是你的錯(cuò)”，一遍又一遍。Will被鎮(zhèn)住了，他無(wú)助，驚慌，逃避，不知所措，淚流滿面，但他最終還是接受了，在Sean的懷抱中第一次認(rèn)識(shí)到這一切并不是他的錯(cuò)。

一直以來(lái)，這個(gè)天賦異稟的孩子孤獨(dú)地活在自己的世界里。他逃避，他不信任人，因?yàn)樗槐緫?yīng)愛(ài)他的人遺棄。他總是在別人離開(kāi)他之前把人趕走，他的防御心理阻擋了任何讓他成就，讓他被愛(ài)的可能。也許天賦對(duì)他來(lái)說(shuō)，不是個(gè)好東西，更多能力意味著跟多成就，而成就對(duì)他來(lái)說(shuō)是奢侈的。教授也好，摯友也好，人人都希望天才的他能有天才的成就，這樣的壓力逼迫著他，他再一次害怕了，退縮了。

這是他的錯(cuò)嗎？他因?yàn)樾∈д`就被養(yǎng)父毒打，所以干脆不做會(huì)出錯(cuò)的事，所以隱藏自己的天賦，所以拒絕女友的邀請(qǐng)，所以不去成就。

這些當(dāng)然都不是他的錯(cuò)。只是Will打心眼里不知道，自己并不會(huì)因?yàn)闆](méi)有把握就受到懲罰。然而要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)并不容，至少Will自己一個(gè)人做不來(lái)也做不到。Sean只有一遍遍地暗示，才讓他心里的堅(jiān)冰漸漸融化，化作孩子的淚水從身體里釋放出來(lái)。

于是，Will和Sean這一段心理治療的旅程也到達(dá)了終點(diǎn)站，他們各自踏上旅程，向新生活出發(fā)。Sean告別講臺(tái)去印度休假，我想他終于可以暫時(shí)放下已故的妻子，去給心靈放個(gè)假。而Will，找到份不錯(cuò)的工作，駕著屬于自己的破車(chē)勇敢地駛向女友的方向。

第四篇：心靈捕手

Will Hunting

電影<<心靈捕手>>,故事圍繞著年輕人威爾·杭汀，一個(gè)在麻省理工學(xué)院擔(dān)任清潔工，卻在高級(jí)數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人天賦的叛逆天才而展開(kāi)。在教授尚恩·馬奎爾和朋友查克的幫助下，他最終把心靈打開(kāi)，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛(ài)情。

威爾一開(kāi)始便表現(xiàn)出很強(qiáng)的報(bào)復(fù)心,比如暴打了幼兒園時(shí)期狠揍過(guò)他的人,或者嘲弄哈佛酒吧里羞辱他兄弟的紈绔子弟?？陬^禪是FUCKING.。

他是一個(gè)孤兒，一出生便被本該最愛(ài)他的人拋棄，童年一直生活在養(yǎng)父的虐待中，心中的愛(ài)無(wú)法表達(dá)，受壓抑，而尋求不到安全感，充滿攻擊性和防御心理。

他多次被捕，屢次犯罪，偷車(chē)、襲擊罪、傷害、拘捕等等，卻都通過(guò)自我辯護(hù)免受牢獄之苦。他的很多話，都顯出對(duì)政府人員冷血的不滿和憤世嫉俗，以及對(duì)愛(ài)情對(duì)人際關(guān)系的不信任。

威爾的社會(huì)階層低下。他出生在貧民區(qū)，在污水橫流，治安混亂，骯臟雜亂的街區(qū)成長(zhǎng)，過(guò)早目睹了窮人生活的拮據(jù)，人生的冷暖無(wú)常，因而看透富人名人的丑惡嘴臉。結(jié)交的朋友盡管言語(yǔ)粗俗，但是相互很義氣。因童年創(chuàng)傷而啃噬他對(duì)人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來(lái)隔絕自己真實(shí)情感的表達(dá)。除了在與同住南區(qū)的好友查克等伙伴相處時(shí)，會(huì)不時(shí)流露出不待言傳的兄弟般情誼之外，他都是以防御和攻擊的心態(tài)對(duì)待他人，從而抹殺自己生命中的真實(shí)情感表露。

看似天才，卻生活在自負(fù)與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負(fù)嘲弄的心態(tài)修理哈佛小子，戲弄心理專家，破解數(shù)學(xué)難題，洞悉國(guó)家情報(bào)工作的冷血無(wú)人性，甚至難耐「數(shù)學(xué)之神」的無(wú)能解題；但是，另一方卻有依附情節(jié)，害怕被遺棄，拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己，因此在他人離棄之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關(guān)系，不敢愛(ài)人。比如不敢?guī)鸦丶?，即使她再三要求。在露天咖啡館下，她說(shuō)“尤其對(duì)你這種人而言”時(shí)，威爾的表情一下子凝固，顯示他的緊張與自卑?！皼](méi)有聰明和自信，只是被嚇傻的狂妄孩子”，這是尚恩對(duì)他說(shuō)的一句話。在與尚恩交談之后嘗試去接近女孩卻在雷雨天氣打電話時(shí)不說(shuō)一句話就掛斷了。

影片多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨(dú)地坐在疾行的火車(chē)車(chē)廂里，任憑萬(wàn)籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂(lè)聲陪襯著他一人靜默的畫(huà)面，勾勒出威爾既自負(fù)又無(wú)助的復(fù)雜心情。

在尚恩辦公室里，他們討論書(shū)架上的書(shū)，威爾自以為尚恩也是那種虛偽的名人，只會(huì)派人買(mǎi)整套的全書(shū)來(lái)裝飾自己，但在了解全部的書(shū)尚恩都看過(guò)了的時(shí)候，從面部神情可以看出他的意外和改觀，開(kāi)始不以玩弄為目的進(jìn)行交談。但在研究墻上的畫(huà)時(shí)，他又自以為是地臆測(cè)尚恩從業(yè)心理醫(yī)生的原因。接下來(lái)那次會(huì)談尚恩指出，威爾是個(gè)很倔的孩子，入世不深而只會(huì)從書(shū)上看世界?！拔ㄓ袗?ài)別人勝過(guò)愛(ài)自己才能體會(huì)到失去的滋味”。對(duì)于愛(ài)情，他們的選擇一樣，這也是為什么他們可以成為忘年交。威爾在面對(duì)女友離去，老友好言相告，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，在“這不是你的錯(cuò)”中走出童年受虐的陰影；并且「跟著心走」，放棄藍(lán)勃教授所推薦的高薪工作而去找尋加州女友。影片最后便一直是威爾的組裝二手車(chē)行駛在通往加州的公路上，隱含著淡淡的希望和朝氣。

第五篇：心靈捕手

心靈捕手

心靈捕手講述一個(gè)叫威爾的男孩從小就失去父母，在一個(gè)不安的環(huán)境里度過(guò)了一個(gè)不安的童年，所以威爾的內(nèi)心從此種下了陰霾，加強(qiáng)了對(duì)別人的防御心。幸好他結(jié)識(shí)了一群狐朋狗友，在孤寂的時(shí)候有他們的陪伴，他們彼此信任，抽煙，喝酒，行樂(lè)。威爾在麻省理工學(xué)院當(dāng)清潔工，在一次巧合中他解答了藍(lán)勃教授留下的難題。這使藍(lán)勃教授注意到了這個(gè)叛逆的天才孩子，并且想改變他，讓威爾的數(shù)學(xué)天賦得到充分地利用，于是藍(lán)勃教授把威爾從牢獄之中解救出來(lái)但要求威爾要接受心理咨詢。許多被教授請(qǐng)來(lái)為威爾做心理咨詢的心理學(xué)家，卻都被這個(gè)有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，無(wú)奈之下，藍(lán)勃教授只好請(qǐng)他大學(xué)好友尚恩幫忙。尚恩和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。

威爾是驕傲和自卑矛盾共同體。他極端的驕傲和自卑，阻礙他大膽追尋夢(mèng)想的腳步，從而限制其發(fā)展。在數(shù)學(xué)方面，他聰明的讓人妒忌，但因?yàn)榻?jīng)歷種種殘酷的事后，他壓抑了隱藏于心底的愛(ài)與被愛(ài)的訴求，在頹廢與虛無(wú)中浪費(fèi)青春、浪費(fèi)生命。但他之所以自甘墮落，之所以浪費(fèi)才華，有個(gè)很重要的原因，就是他通過(guò)這樣的方式贏得了友誼，這是他多年以來(lái)在這個(gè)世界上僅有的支持。正如教授所說(shuō)：“但愿我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)你，不知道有這樣一位世外高人遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我之上，讓我妒忌的發(fā)狂”?！耙膊挥眠@樣眼睜睜的看著你扼殺自己的才華?！蔽蚁氘?dāng)我們想脫離舊的邏輯而奔向新的人生時(shí)，那些與我們舊的邏輯捆綁在一起的人，很容易產(chǎn)生恐懼，并有意無(wú)意使用各種方式來(lái)阻攔我們的改變，所以我們更要打開(kāi)心靈的枷鎖，敞開(kāi)心扉勇敢的面對(duì)這個(gè)世界。威爾一度的躲避真實(shí)的自己，尚恩讓威爾認(rèn)識(shí)到了自己以及自己所干得壞事都是無(wú)辜的，他只是一個(gè)被嚇傻的狂妄孩子。對(duì)于愛(ài)情，威爾卻因出身卑微在自己喜歡人的面前一直逃避自己的身世，怕女孩嫌棄自己沒(méi)錢(qián)，怕自己配不那個(gè)女孩，怕女孩不是真正的愛(ài)他，甚至威爾提出分手。但最后威爾還是突破自己的防線選擇了去找那個(gè)女孩。對(duì)于友情，我想那是威爾的心靈唯一支柱。威爾其實(shí)很想和兄弟們一起做苦力過(guò)上一輩子，簡(jiǎn)單充實(shí)地生活。這里粗茶淡飯，身份平等，沒(méi)有冷嘲熱諷，可以自由自在地渾汗如雨，不想那么多。但是兄弟們都看到他身上閃閃發(fā)光的東西，知道和他們不是一類人，不能耽誤他，為此很焦急。威爾的朋友說(shuō)：“我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒但我一天中最棒的時(shí)刻，只有十秒，從停車(chē)到你家門(mén)口，每次我敲門(mén)，都希望你不在了，不說(shuō)再見(jiàn)，什么都沒(méi)有，你就走了，我懂得不多，但我很清楚?！蓖柌慌驴?，但怕自尊心受到打擊，他瞧不起在校的學(xué)生，因?yàn)榧词顾麄兣Φ膶W(xué)習(xí)還是比不過(guò)賦有天分的威爾，通過(guò)一系列的比試看出，這也是威爾顯示他的天賦而樹(shù)立一種自信體現(xiàn)。