第一篇：二年級短文閱讀 烏鴉和百靈鳥

烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會(huì)獲得成功。”

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

1、短文一共有（）個(gè)自然段。

2、怎樣才能有一付好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，在短文中劃出來。

3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

__________________________________________________

4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。____________________________________________________

第二篇：《百靈鳥》讀后感

《百靈鳥》這個(gè)小故事告訴我們做每一件事都必須有持之以恒的態(tài)度和毅力，這樣才能取得成功。以前,我去響水湖公園玩，因?yàn)轫懰珗@離我家足足有三里路遠(yuǎn)，面對這個(gè)數(shù)字，我怕得腿都不想邁，經(jīng)常一開始決定去玩，后來就打了退堂鼓，導(dǎo)致玩不成。讀完《百靈鳥》后,我就能下定決心堅(jiān)持去,走了幾次后也不覺得遠(yuǎn)了。這個(gè)小故事真是很有意義,我特別想和大家分享一下。

百靈鳥是一只非常喜歡玫瑰花的小鳥,它常常飛到一枝玫瑰花的花苞上,它想:“玫瑰花開放的時(shí)候一定非常美麗”!于是,它決定去看看玫瑰花開放的全過程。一開始,它為了看得清楚,用嘴把擋住視線的小草都清掉了,還像喝醉了酒,莫名興奮著,高高興興的站在枝頭大聲歌唱,等待玫瑰花開放的那一時(shí)刻。從早晨唱到黃昏,慢慢的唱到了深夜,百靈鳥十分疲倦,再也堅(jiān)持不下去了,不知不覺的睡著了,睡到第二天,旭日東升,牛車在路上滾動(dòng)的聲音把它吵醒了,它睜開眼睛,看到玫瑰花已經(jīng)開了，它只好無精打采的再找另一個(gè)玫瑰花苞,等待它的開放,可它還是堅(jiān)持不了,都是在玫瑰花開之前就睡著了。由于它總是不吸取失敗的教訓(xùn),結(jié)果,它始終也沒有看到玫瑰花開放的過程。

百靈鳥為什么看不到玫瑰花開放的過程呢?因?yàn)樗鼪]有持之以恒的態(tài)度和毅力,也不吸取失敗的教訓(xùn)。做任何事情找正確的方法后,還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持著去做,才能把事情做好。百靈鳥的方法是對的,但不能堅(jiān)持做下去,就不會(huì)達(dá)到最終目標(biāo)。記得我剛學(xué)溜冰的時(shí)候,只能穿上溜冰鞋站在那不敢亂動(dòng)，一動(dòng)還滑倒了幾次,怎么也不會(huì)滑,差點(diǎn)堅(jiān)持不下去。爸爸說:“失敗是成功之母,加加油就一定能學(xué)會(huì)的”,于是,我就不怕困難,堅(jiān)持著學(xué),終于學(xué)會(huì)了，達(dá)到了自己的目標(biāo)。

今后,無論做什么事情,在選對方法后,我一定要堅(jiān)持不懈,才能把事情做好,達(dá)到成功的目標(biāo)。

第三篇：百靈鳥詩歌

六十年代的農(nóng)村

沒有托兒所

也沒有幻兒園

我們的童年生活

都是在田頭度過

那時(shí)，父輩們一邊干活

一邊看護(hù)著我們玩樂

書籍是滿地的小草、野花

朋友是隨處的蚱蜢、青蛙

頭頂?shù)乃{(lán)天是最大的講臺(tái)

百靈鳥是我們的音樂老師

她不停地歌唱，自由飛翔

動(dòng)聽的歌聲四處蕩漾

風(fēng)兒也送來野花的芳香

我們的童年生活啊

充滿了無限的童趣和快樂

而今，徘徊在兒時(shí)的田野

卻看不到一個(gè)百靈鳥

我不停張望、尋找

心中溢滿了糾結(jié)和凄苦

我問小草上的露珠

露珠眨著眼對我說

這里的耕種模式業(yè)已改變

百靈鳥已不適應(yīng)在此生活

我問河面上的浪花

浪花跳躍著對我說

人類過多的使用農(nóng)藥

百靈鳥賴以生存的小蟲

已無法捕食，污染太重

我問搖曳著莊稼的風(fēng)兒

風(fēng)兒懶得對我說

人類濫用了無機(jī)肥

現(xiàn)有的土壤開始退化

板結(jié)的地下再也淘不出

百靈烏可口的食物

我問藍(lán)天上的白云

白云灰著臉對我說

霧霾已漫延到田野、村落

如此的生態(tài)環(huán)境

百靈鳥的歌喉

豈能唱出美妙的歌

啊，多想變成一只百靈鳥

飛到兒時(shí)的天空上鳴叫

把我童年的伙伴呼喚

一塊努力保護(hù)我們的環(huán)境

一塊把童年的快樂找尋

同時(shí)用我的歌唱

去喚醒更多的人們

土地啊，每一次遭遇大雨

地表都在悄悄地沉降

河床也在悄悄地增長

快清理掉河底的淤泥

從新服蓋到田野上

只有這發(fā)酵的有機(jī)肥

才能長出綠色的希望

只有這發(fā)酵的有機(jī)肥

才能吃出真正的健康

百靈鳥兒才會(huì)回來

回到她曾經(jīng)愛戀的故鄉(xiāng)

第四篇：二年級短文閱讀

（一）月季花

我們院里的王奶奶種了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了！

一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女梅梅摘(zhāi)的，非常生氣把梅梅打了一頓(dùn)。我聽見梅梅的哭聲，心里很難過，連忙過去對王奶奶說：“花是我摘的，王奶奶，對不起！”王奶奶笑著說：“認(rèn)了錯(cuò)就是好孩子，以后別摘了。”

后來，我常常幫助王奶奶澆花，來彌補(bǔ)(mǐ bǔ)自己的過失(shī)。月季花開得更鮮艷了。

1、短文有()個(gè)自然段，在文中用1、2、??序號標(biāo)出。

2、請用“——”畫出寫月季花樣子的句子。

3、你覺得文中的“我”是個(gè)()的孩子。４、請用“常?！睂懸痪湓?/p>

1、（3）

2、月季花紅艷艷的，可漂亮了！

3、（誠實(shí)）

4、（二）氣象樹

在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時(shí)，它的葉子呈(chénɡ)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠(ɡuàn)下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸(zhù jiàn)向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢(huī)復(fù)綠色，這就預(yù)(yù)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！

1、這篇短文有()句話，主要是寫小葉紅豆樹能（）。２、請你用“——”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。

3、小葉紅豆樹又叫()、()

1、（5）、（預(yù)報(bào)天氣）

2、如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢復(fù)綠色，這就預(yù)示著天氣將變晴。

3、（變化樹）、（氣象樹）

（三）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（）句話。

2、短文寫了貓的（）、（）、（）和（）。

3、用“ _______”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）

①貓的耳朵很靈活。??????????????（）②貓有一雙明亮的眼睛。????????????（）③貓的腳趾上有鋒利的爪子。??????????（）④貓是捉老鼠的能手。?????????????（）

1、（5）

2、（耳朵）、（眼睛）、（胡須）、（爪子）

3、它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出、④（√）

（四）火紅的楓葉 今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1 在括號里填上合適的詞語。

一（）楓葉 一（）賀卡 一（）小詩 2 選字填空。拾 摸 放 拉 推

（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。（2）我（）起楓葉，向家里跑去。

（3）我把楓葉做成的賀卡，（）老師的辦公桌上。3 讀句子，給正確答案打“√”

“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？（1）朝霞（）（2）楓葉（）（3）玫瑰（）4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)?________________________________

（五）小花貓看見人會(huì)出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒汗！

小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身 體說：“汗？在身上。”小花貓?zhí)鹛鹑?，沒汗！

小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個(gè)都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”

1、短文共有（）節(jié)。

2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在（），小狗的汗在（），小花貓和（）的汗都在（）。

3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號里

（）鼻子

（）腳掌

（）舌頭

（）全身

（六）受傷的小鳥

在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’。”我聽了，心想：“原來是一只益鳥啊！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病。”

1、這篇短文有（）個(gè)自然段。

2、受傷的小鳥是一只（），人們稱它（）。

3、按短文填空。

（）的嘴巴 受傷的（）（）的樣子 黑色的（）

4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會(huì)怎么做？為什么？

第五篇：二年級閱讀短文

一年級閱讀短文

1、烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談 起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多 好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到 目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動(dòng)聽的歌聲，得 每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chi）練習(xí)，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會(huì)獲得成功。

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

1、短文一共有（）個(gè)自然段。

2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用_____在短文中畫下來。

3、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？用～畫下來

2、熊（xiong）媽媽收菜

菜園里的蔬（shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃 蘿卜的葉子。熊媽媽說：”別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃?！?/p>

它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽 媽說：”你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！“

它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：”你記住，西 紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)?！?/p>

小熊對媽媽說：”媽媽，今天我學(xué)到這么多知識，真高興！"

1、短文共有（）個(gè)自然段。

2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。

3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是：________,________,_________

4、小熊學(xué)到了什么知識？最好吃的是：

蘿卜的()白菜的（）西紅柿的（）

3、貓頭鷹

貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼 睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可 是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視 著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一 對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。

1、這段話共有（）句。

2、用“——”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。

3、因?yàn)樨堫^鷹（），（），所以人們叫它“貓頭鷹”。

4、用部首查字法查字典：

（1）“輕微”的“微”：查 部，總的筆畫數(shù)是（）畫，在短文中的意思為（①小，細(xì)??；②低下；③精深；④主單位的百萬分之一）

（2）“注視”的“注”：查 部，總的筆畫數(shù)是（）畫，在短文中的意思為（①灌(guàn)進(jìn)去；②集中在一點(diǎn)；③記載，登記）

4、（）

秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。l、請你給短文加個(gè)題目。

2、秋天到了，公園里的（）和（）都開了。

3．菊花的顏色有（）、（）、（）、（）

4、這段話共有（）句，主要是圍繞第（）句來寫的。

5、我家有一只小花貓。

花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面 長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。

白天□小花貓總是愛睡覺□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上，它就這 兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動(dòng)□

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、這篇短文一共有（）個(gè)自然段。

2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

3、小花貓的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。

4、寫小花貓顏色的詞語有：_______,________,________

5、用“﹏﹏”劃出小花貓白天愛做的事，用“ —— ”劃出它晚上做的事。

6、小山羊

我家有一只小山羊,它的全身長著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿 細(xì)長細(xì)長的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長，毛茸茸的，走起路來小尾巴一擺。

一擺的。它的頭上長著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對粉紅色的小耳朵。羊 的耳朵雖小，可是聽覺很靈，一聽到聲音，就會(huì)豎起來。小山羊的眼睛是淺褐 色的，又大又圓的眼睛長在長長的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長著 又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長胡子呢？我覺得很奇怪。1．根據(jù)小山羊的特點(diǎn)，在括號里填上合適的詞語。

（）的毛（）的腿（）的尾巴（）的耳朵（）的眼睛（）的胡子 2．按短文內(nèi)容填空。

（1）短文先寫小山羊全身的_______________，再寫它的________，接著寫 它的_________，最后寫小山羊的頭部。

（2）短文在寫小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫了它的_________、______、_________、_________、_________。

7、小馬長大了

小馬長大了，老馬請黑狗來教小馬跑路，請山羊來教小馬爬山，請黃牛教 小馬拉車。

小馬都學(xué)會(huì)了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉 說：“你學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，真是一個(gè)好孩子?！?小馬說：“從明天起，我就可以幫助媽媽做事了，也可以出去為大家做事了。” 1．短文有（）段。2．短文主要講誰的事？

——————————————————————————— 3．小馬向_____________學(xué)會(huì)了_________________。

小馬向_____________學(xué)會(huì)了_________________。

小馬向_____________學(xué)會(huì)了_________________。

8、長城

去年的一天，我 登 上了長城！

長城真高??！比我家住的六 層 樓還高出好多好多。它全是用大塊大塊的石頭 砌 成的。

長城真長??！我一邊爬，一邊看那彎彎曲曲的長城從這個(gè)山頭連到那個(gè)山頭。

長城真美??！它雄偉壯觀，站在長城往下看，一大片紅紅的楓葉就像紅色的海洋。1．填空。

短文共有（）個(gè)自然段。第一段寫去年我登上了長城。第二段寫長城真高。第三段寫長城（）。第四段寫（）。2．讀句子，填空。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一大片楓葉像紅色的海洋。a、寫楓葉顏色的詞語是（）。b、寫楓葉數(shù)量的詞語是（）。

c、寫遠(yuǎn)看許多楓葉的樣子的詞語是（）。

9、金色的小船

小草黃了，樹葉黃了。我聽到風(fēng)（采、踩）在樹葉上沙沙、沙沙的響聲。金黃色的樹葉，（像、象）一只只美麗的蝴蝶在空中飛來飛去。有一片小小的黃葉飛到我的肩頭上，悄悄對我說：“________________ _______________________________________。”

我把這（篇、片）小小的黃葉（托、脫）在手心上，輕輕地放進(jìn)一條小河里。小小的黃葉變成了一只金色的小船。

秋風(fēng)，微微地吹來，吹動(dòng)著金色地小船。小船慢慢地、慢慢地（象、向）遠(yuǎn)方（使、駛）去……

1．劃去括號里不正確的字。

2．在文中找出下列詞語的近義詞。

漂亮——（）緩緩——（）輕輕——（）3．讀短文完成填空

（1）在空中飛舞的金黃色樹葉像_______________，在小河里漂動(dòng)的黃葉像 _____________。

（2）這篇短文描寫的是__________（季節(jié)）的景色。（3）想想小小黃葉飛到我的肩頭上，會(huì)說些什么？把小小黃葉的話填在橫線上。（4）積累詞語

描寫聲音的詞語：沙沙、__________、____________ 描寫顏色的詞語：金黃色、___________、____________ 描寫秋天景色的詞語：秋高氣爽、______________、______________

10、愛玩的太陽娃娃

天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(ch醤gzhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。

啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāopi鄌)亮的白浪花。1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。2．短文共有 個(gè)自然段，第二自然段有 句話。

3．太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了_______、_______、______ 和 ______。

4．“漂亮”的近義詞是（），反義詞是（）。5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。

11、百靈鳥的歌

每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”

喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！?/p>

百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。1．短文一共有（）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號。2．第（）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3．從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：立即——（）表揚(yáng)——（）反義詞：虛心——（）高興——（）

4．百靈鳥感到苦悶的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、眼鏡

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！?/p>

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。

1、媽媽適合戴_ ________，奶奶適合戴___ ______。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是__ __________，戴奶奶的眼鏡感覺是_________ ___。

3、這篇短文說明的道理什么，請?jiān)谡_的答案后面打“√”。1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。

（）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。

（）

3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。

（）

13、盾牌

從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！边@兩個(gè)將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”

1、短文共有___ __句，用“——”把第6句畫出來。

2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是___ ___盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是__ ____盾牌，他們都______了。

3、這篇短文告訴我們的道理是：__________________________________

15、春天 冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里()

農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜()已經(jīng)開出白色和金色的小花()散發(fā)出一陣陣清香()

春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。

1、短文有______個(gè)自然段，請給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

裝扮——______

偷偷——______

五顏六色——______

3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是______。1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。

2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。3）蝴蝶花很美。

16、日月潭

日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國臺(tái)灣省的中部。

日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。

我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺(tái)灣島。

1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像___ _________，叫“_ ___”，另一邊像_____ _______，叫“_ _____”。兩潭湖水相連，像個(gè)____ ________，小島就像______ ______。

2、在橫線上填上合適的詞。

___ ___的大湖 ___ ___的樹林 __ ____的玉盤 ___ ___的月亮

3、照樣子寫句。

小島就像玉盤中的明珠。

____ ________像__________________________________________。

17、孔融讓梨

孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。

1、短文共有_____句話。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

經(jīng)常——______

表揚(yáng)——______

3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨吃。

（）2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。（）3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好子。

（）

18、小熱帶魚 小熱帶魚可好看啦！

小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。

小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又黑的胡子呢！

1、第2自然段主要寫小熱帶魚的___ ___和___ ___。第3自然段主要寫小熱帶魚的___ ___、___ ___和____ __。

2、小熱帶魚長著一張___ ___的嘴巴，它的身子是__ ____色的，尾巴是______色的。

20、大蜻蜓

晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。

我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。

姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。

1、數(shù)一數(shù)，全文一共有（）段。

2、“玻璃球”是指蜻蜓的（）。

3、我為什么喜歡大蜻蜓？用—— 劃出有關(guān)的句子。

21、趕路

從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力。

“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”

“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”

1、這篇短文共有（）個(gè)自然段。

2、用“﹏﹏”畫出過路人問的話。

3、用“~~~~~”畫出騎馬人回答的話。

22、烏鴉喝水 一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。

猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。

這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個(gè)夠。

1、這篇段文共有______個(gè)自然段，寫了__ ____和___ ___之間發(fā)生的事。

2、烏鴉的老辦法是什么？用“——”畫出有關(guān)的句子。

3、猴子的辦法是__________________________________。

23、荷塘

五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。

白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。

我剛到這里就被迷住了。

1、這篇小短文共有______個(gè)自然段。

2、第一段講了山上的____ ____、山間的__ ______、山下的____ ____和________。

3、文中說“我剛到這里就補(bǔ)迷住了。”“我”被什么迷住了？ ______________________________________

25、小樹苗

小樹苗，排隊(duì)走，綠化祖國忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。

走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。

走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。

走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。

1、小樹苗走到___________、___________、___________、___________。

2、用“——”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。