第一篇：基因傳遞答案

基因信息的傳遞

1.切除修復(fù)可以糾正下列哪一項(xiàng)引起的DNA損傷：

A．堿基缺失 B．堿基插入 C.堿基甲基化

D．胸腺嘧啶二聚體形成E．堿基烷基化 2.細(xì)胞中在RNA聚合酶催化下合成核糖核酸時(shí)其底物為：

A．NMP

B．NDP

C．NTP

D.dNTP

E.dNDP 3.下列關(guān)于大腸桿菌DNA連接酶的敘述哪些是正確的：

A．催化DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)之?dāng)嚅_的DNA鏈間形成磷酸二酯鍵

B．催化兩條游離的單鏈DNA分子間形成磷酸二酯鍵

C．產(chǎn)物中不含AMP

D．需要ATP作能源

4.在RNA聚合酶催化下，某一DNA分子的一條鏈被完全轉(zhuǎn)錄成mRNA。假定DNA編碼鏈的堿基組成是：G=24.1％，C=18.5％，A=24.6％，T=32.8％。那么，新合成的RNA分子的堿基組成應(yīng)該是：

A．G=24．1％，C＝18.5％，A＝24．6％，U＝32．8％

B．G=24．6％, C=24．1％；A=18．5％，U＝32．8％

C.G=18．5％，C=24．1％, A=32．8％，U=24．6％

D．G=32．8％,C=24．6％,A=18．5％, U=24．1％

E．不能確定 5.蛋白質(zhì)生物合成不需要：

A．mRNA

B.DNA

C．核糖體

D．ATP 6.在蛋白質(zhì)合成中，把一個(gè)游離氨基酸摻入到多肽鏈共需消耗多少高能磷酸鍵：

A.1

B．2

C．3

D．4 7.酶合成的調(diào)節(jié)不包括下面哪一項(xiàng)：

A．轉(zhuǎn)錄過程

B．RNA加工過程 C.mRNA翻譯過程

D．酶的激活作用

8.如果遺傳密碼是四聯(lián)體密碼而不是三聯(lián)體，而且tRNA反密碼子前兩個(gè)核苷酸處于擺動(dòng)的位置，那么蛋白質(zhì)正常合成大概需要多少種tRNA：

A.約256種不同的tRNA

B．150-250種不同的tRNA

C．與三聯(lián)體密碼差不多的數(shù)目

D．取決于氨酰-tRNA合成酶的種類 9.以下有關(guān)核糖體的論述哪項(xiàng)是不正確的：

A．核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

B．核糖體小亞基參與翻譯起始復(fù)合物的形成，確定mRNA的解讀框架

C．核糖體大亞基含有肽基轉(zhuǎn)移酶活性

D．核糖體是儲(chǔ)藏核糖核酸的細(xì)胞器 10.真核生物RNA聚合酶I催化轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是：

A.mRNA

B.45S-rRNA

C.5S-rRNA

D.tRNA

E.SnRNA

11.參加DNA復(fù)制的酶類包括：(1)DNA聚合酶III；(2)解鏈酶；(3)DNA聚合酶I；(4)RNA聚合酶(引物酶)；(5)DNA連接酶。其作用順序是： A．(4)、(3)、(1)、(2)、(5)

B．(2)、(3)、(4)、(1)、(5)C．(4)、(2)、(1)、(5)、(3)

D．(2)、(4)、(1)、(3)、(5)E．(4)、(2)、(1)、(3)、(5)

12.下列關(guān)于真核細(xì)胞mRNA的敘述不正確的是：

A．它是從細(xì)胞核的RNA前體-核不均RNA生成的

B．在其鏈的3＇端有7-甲基鳥苷，在其5＇端有多聚腺苷酸的PolyA尾巴

C．它是從前RNA通過剪接酶切除內(nèi)含子連接外顯子而形成的 D．是單順反子的

13.從核糖核苷酸生成脫氧核糖核苷酸的反應(yīng)發(fā)生在：

A．一磷酸水平

B．二磷酸水平

C．三磷酸水平

D．以上都不是 14.蛋白質(zhì)的終止信號(hào)是由：

A．tRNA識(shí)別

B．轉(zhuǎn)肽酶識(shí)別

C．延長(zhǎng)因子識(shí)別

D.以上都不能識(shí)別

15.被稱作第二信使的分子是：

A．cDNA

B．ACP

C．cAMP

D．AMP 16.在什么情況下，乳糖操縱子的轉(zhuǎn)錄活性最高?

A.高乳糖，低葡萄糖

B.高乳糖，高葡萄糖

C．低乳糖，低葡萄糖

D．低乳糖，高葡萄糖

E．不一定

17.DNA按半保留方式復(fù)制，如果一個(gè)完全放射標(biāo)記的雙鏈DNA分子，放在不含有放射標(biāo)記物的溶液中，進(jìn)行兩輪復(fù)制，所產(chǎn)生的四個(gè)DNA分子的放射活性將會(huì)怎樣：

A．半數(shù)分子沒有放射性

B．所有分子均有放射性

C．半數(shù)分子的兩條鏈均有放射性

D．一個(gè)分子的兩條鏈均有放射性

E．四個(gè)分子均無放射性

18.下列屬于反式作用因子的是：

A．啟動(dòng)子

B．增強(qiáng)子

C．終止子

D.轉(zhuǎn)錄因子 19.某一種tRNA的反密碼子是5＇UGA 3＇，它識(shí)別的密碼子序列是：

A．UCA

B．ACU

C．UCG

D．GCU 20.蛋白質(zhì)的生物合成中肽鏈延伸的方向是：

A．C端到N端

B．從N端到C端

C．定點(diǎn)雙向進(jìn)行

D．C端和N端同時(shí)進(jìn)行 21.在蛋白質(zhì)生物合成中tRNA的作用是：

A．將一個(gè)氨基酸連接到另一個(gè)氨基酸上

B．把氨基酸帶到mRNA指定的位置上

C.增加氨基酸的有效濃度

D．將mRNA連接到核糖體上 22.下列哪對(duì)物質(zhì)是合成嘌呤環(huán)和嘧啶環(huán)都是必需的?

A．Gln／Asp B．Gln／Gly C．Gln／Pro D．Asp／Arg E．Gly／Asp 23 紫外線照射引起DNA最常見的損傷形式是生成胸腺嘧啶二聚體。在下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)這種變化的敘述中，哪項(xiàng)是正確的：

A．不會(huì)終止DNA復(fù)制

B．可由包括連接酶在內(nèi)的有關(guān)酶系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)

C．可看作是一種移碼突變

D．是由胸腺嘧啶二聚體酶催化生成的 E．引起相對(duì)的核苷酸鏈上胸腺嘧啶間的共價(jià)聯(lián)結(jié) 24.大腸桿菌DNA連接酶需要下列哪一種輔助因子?

A．FAD作為電子受體

B．NADP+作為磷酸供體

C．NAD+形成活性腺苷酰酶

D．NAD+作為電子受體

E．以上都不是 25.腺嘌呤生物合成的前體分子之一是

A．谷氨酸

B．谷氨酰胺

C．丙氨酸

D．天冬酰氨 26.下述關(guān)于啟動(dòng)子的論述錯(cuò)誤的是：

A．能專一地與阻遏蛋白結(jié)合B．是RNA聚合酶識(shí)別部位

C．沒有基因產(chǎn)物

D．是RNA聚合酶結(jié)合部位 27.下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA復(fù)制的敘述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的：

A．是半保留式復(fù)制

B．有多個(gè)復(fù)制叉

C．有幾種不同的DNA聚合酶

D．復(fù)制前組蛋白從雙鏈DNA脫出

E．真核DNA聚合酶不表現(xiàn)核酸酶活性

28.生物體嘌呤核苷酸合成途徑中首先合成的核苷酸是：

A．AMP

B．GMP

C.IMP

D．XMP 29.下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA聚合酶活性的敘述哪一項(xiàng)是正確的：

A.它僅有一種

B.它不具有核酸酶活性

C.它的底物是二磷酸脫氧核苷

D.它不需要引物

E．它按3＇－5＇方向合成新生鏈 30.以RNA為模板合成DNA的酶是：

A．DNA聚合酶II

B．RNA聚合酶

C.逆轉(zhuǎn)錄酶

D.DNA連接酶 31.嘌呤堿基中的第6位碳來自：

A．CO

2B．Gly

C．甲酸鹽

D．氨甲酰磷酸 32 人類嘧啶核苷酸從頭合成的哪一步反應(yīng)是限速反應(yīng)?

A．CMP的形成B．氨甲酰磷酸的形成 C.乳清酸的形成 D．UMP的形成E．氨甲酰天冬氨酸的形成

33.從正在進(jìn)行DNA復(fù)制的細(xì)胞分離出的岡崎片段，具有下列哪項(xiàng)特性：

A.它們是雙鏈的B．它們是一組短的單鏈DNA片段

C.它們是DNA－RNA雜化雙鏈

D．它們被核酸酶活性切除

E.它們產(chǎn)生于親代DNA鏈的糖-磷酸骨架的缺口處 34.在酶合成調(diào)節(jié)中阻遏蛋白作用于：

A．結(jié)構(gòu)基因

B．調(diào)節(jié)基因

C．操縱基因

D．RNA聚合酶 35.關(guān)于密碼子的下列描述，其中錯(cuò)誤的是：

A．每個(gè)密碼子由三個(gè)堿基組成B．每一密碼子代表一種氨基酸

C．每種氨基酸只有一個(gè)密碼子

D．有些密碼子不代表任何氨基酸 36 下列關(guān)于DNA復(fù)制特點(diǎn)的敘述哪一項(xiàng)錯(cuò)誤的：

A．RNA與DNA鏈共價(jià)相連

B．DNA在一條母鏈上沿5＇→3＇方向合成，而在另一條母鏈上則沿3＇→5＇方向合成

C．DNA鏈的合成是不連續(xù)的D．復(fù)制總是定點(diǎn)雙向進(jìn)行的 E．新生DNA鏈沿5＇→3＇方向合成 37 下列屬于順式作用元件的是：

A．啟動(dòng)子

B．結(jié)構(gòu)基因

C．

RNA聚合酶

D．

轉(zhuǎn)錄因子I 38.核糖體上A位點(diǎn)的作用是：

A．接受新的氨基酰-tRNA到位 B．含有肽鏈轉(zhuǎn)移酶活性，催化肽鍵的形成 C.可水解肽酰tRNA、釋放多肽鏈

D．是合成多肽鏈的起始點(diǎn) 39.次黃嘌呤核苷酸的縮寫符號(hào)是。

A．GMP B．XMP C．AMP

D．IMP

E．都不是 40.DNA兩條鏈，與mRNA堿基序列相同(僅T取代了U)的那條鏈稱為：

A.正(+)鏈

B．負(fù)(-)鏈

C．cDNA

D．重鏈 41.在嘧啶核苷酸的生物合成中不需要下列哪種物質(zhì)：

A．氨甲酰磷酸

B．天冬氨酸

C．谷氨酰氨

D．核糖焦磷酸 42.下列哪對(duì)物質(zhì)是合成嘌呤環(huán)和嘧啶環(huán)都是必需的?

A．Gln／Asp B．Gln／Gly C．Gln／Pro D．Asp／Arg E．Gly／Asp 43.色氨酸操縱子調(diào)節(jié)基因產(chǎn)物是：

A.活性阻遏蛋白

B.失活阻遏蛋白

C.cAMP受體蛋白

D.無基因產(chǎn)物 44.下列關(guān)于RNA和DNA聚合酶的敘述哪項(xiàng)是正確的：

A．RNA聚合酶用二磷酸核苷合成多核苷酸鏈

B．RNA聚合酶需要引物，并在延長(zhǎng)鏈的5＇端加接堿基

C．DNA聚合酶可在鏈的兩端加接核苷酸

D．所有RNA聚合酶和DNA聚合酶只能在生長(zhǎng)中的多核苷酸鏈的3＇端加接核苷酸

E．DNA僅能以RNA為模板合成DNA 45.用胰核糖核酸酶降解RNA，可產(chǎn)生下列哪種物質(zhì)：

A．3＇－嘧啶核苷酸

B．5＇－嘧啶核苷酸

C．3＇－嘌呤核苷酸

D．5＇－嘌呤核苷酸

46.下列關(guān)于大腸桿菌DNA連接酶的敘述哪些是正確的：

A．催化DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)之?dāng)嚅_的DNA鏈間形成磷酸二酯鍵

B．催化兩條游離的單鏈DNA分子間形成磷酸二酯鍵

C．產(chǎn)物中不含AMP

D．需要ATP作能源

C．NADH／NAD+比值升高

D．能荷下降

E．能荷升高 47.以下有關(guān)核糖體的論述哪項(xiàng)是不正確的：

A．核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

B．核糖體小亞基參與翻譯起始復(fù)合物的形成，確定mRNA的解讀框架

C．核糖體大亞基含有肽基轉(zhuǎn)移酶活性

D．核糖體是儲(chǔ)藏核糖核酸的細(xì)胞器

48.插入或缺失堿基對(duì)會(huì)引起移碼突變，下列哪種化合物最容易造成這種突變：

A．口丫啶衍生物

B．5－溴尿嘧啶

C．氮雜絲氨酸

D．乙基乙磺酸

E．咪唑硫嘌呤

49.關(guān)于DNA指導(dǎo)的RNA合成，下列敘述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的：

A．只有在DNA存在時(shí)，RNA聚合酶才能催化磷酸二酯鍵的生成

B．轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶需要引物

C．RNA鏈合成是從5＇→3＇端

D．大多數(shù)情況下只有一股DNA鏈作為模板

E．合成的RNA鏈從來沒有環(huán)狀的

50.關(guān)于共價(jià)調(diào)節(jié)酶下面哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的：

A．都以活性和無活性兩種形式存在B．常受到激素調(diào)節(jié)

C．能進(jìn)行可逆的共價(jià)修飾

D．是高等生物特有的調(diào)節(jié)方式 51.酶合成的調(diào)節(jié)不包括下面哪一項(xiàng)：

A．轉(zhuǎn)錄過程 B．RNA加工過程 C.mRNA翻譯過程

D．酶的激活作用 52.大腸桿菌RNA聚合酶全酶分子中負(fù)責(zé)識(shí)別啟動(dòng)子的亞基是

A.a亞基

B．β亞基

C．β＇亞基

D．σ因子

E．ω因子 53.復(fù)制過程中不需要的成分是

A．引物

B．dUTP

C.dATP

D.dCTP

E.dGTP 54.真核生物RNA聚合酶I催化轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是：

A.mRNA

B.45S-rRNA

C.5S-rRNA

D.tRNA

E.SnRNA 55.合成嘌呤和嘧啶都需要的一種氨基酸是：

A．Asp

B．Gln

C．Gly

D．Asn 56.嘧啶核苷酸生物合成時(shí)C02中的碳原子進(jìn)入嘧啶環(huán)的：(2，4，5，6為嘧啶上的位置)

A．C2

B．C4

C．C5

D．C6 57.下列有關(guān)癌基因的論述，哪一項(xiàng)是正確的：

A．癌基因只存在病毒中

B．細(xì)胞癌基因來源于病毒基因

C．癌基因是根據(jù)其功能命名的D．細(xì)胞癌基因是正?；虻囊徊糠?58.DNA復(fù)制時(shí)，5’－TpApGpAp－3＇序列產(chǎn)生的互補(bǔ)結(jié)構(gòu)是下列哪一種：

A．5＇－TpCpTpAp－3＇

B．5’－ApTpCpTp－3＇

C．5＇－UpcpUpAp－3＇

D．5＇－GpCpGpAp－3＇

E．3＇－TpCpTpAp－5＇ 基因信息的傳遞

1．以mRNA為模板合成DNA的過程稱為 逆轉(zhuǎn)錄，在mRNA指導(dǎo)下合成蛋白質(zhì)的過程稱為 翻譯。

2．大腸桿菌RNA聚合酶全酶由五聚體組成；核心酶的組成是 α2，β，β'。參與識(shí)別起始信號(hào)的是 σ 因子。

3．基因轉(zhuǎn)錄的方向是 5'－3' 端。

4．能催化以RNA為模板合成DNA酶是 逆轉(zhuǎn)錄酶。

5．基因有兩條鏈，不能作為模板指導(dǎo)轉(zhuǎn)錄的那條鏈稱 編碼 鏈。

6．所有岡崎片段的延伸都是按 5'—3' 方向進(jìn)行的。1．真核細(xì)胞糖酵解的主要場(chǎng)所是 線粒體 ；呼吸鏈和氧化磷酸化定位于 線粒體內(nèi)膜。

7.真核細(xì)胞中編碼蛋白質(zhì)的基因多為斷裂基因。編碼的序列還保留在成熟mRNA中的是 外顯子，編碼的序列在前體分子轉(zhuǎn)錄后加工中被切除的是 內(nèi)顯子。8．遺傳密碼的特點(diǎn)有方向性、連續(xù)性、起媽密碼子 和 終止密碼子。1．氧化磷化磷酸化是指 電子傳遞 與ATP合成相偶聯(lián)的機(jī)制，解釋氧化磷酸化作用機(jī)制被公認(rèn)的學(xué)說是 化學(xué)滲透假說。

9． DNA合成過程中，滯后鏈 的合成是不連續(xù)的，再由合成 岡崎片段（？），最后連接成完整的DNA鏈。

10．生物界總共有64個(gè)密碼子,其中 61 個(gè)為氨基酸編碼；

++起始密碼子為 AUG ；1．丙酮酸+CoA-SH+NAD→NADH+H+CO2+ 乙酰－CoA ； 催化此反應(yīng)的酶是 丙酮酸脫氫酶系

11．DNA經(jīng)紫外線照射后，易產(chǎn)生 嘧啶 二聚體。在原核生物中可通

過 切除修復(fù) 來修復(fù)。

12．蛋白質(zhì)的生物合成是以mRNA作為模板，tRNA 作為運(yùn)輸氨基酸的工具，以 核糖體 作為合成的場(chǎng)所。

13.體內(nèi)DNA復(fù)制時(shí)主要以 RNA 作為引物，而體外進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí)主要

以 作為引物。

第二篇：基因解讀考卷和答案

A卷

一、名詞解釋（15分，每小題5分）

1、基因工程：

基因工程（genetic engineering）又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品?；蚬こ碳夹g(shù)為基因的結(jié)構(gòu)和功能的研究提供了有力的手段。

2、細(xì)胞工程：

細(xì)胞工程是生物工程的一個(gè)重要方面?？偟膩碚f，它是應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的理論和方法，按照人們的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，進(jìn)行在細(xì)胞水平上的遺傳操作及進(jìn)行大規(guī)模的細(xì)胞和組織培養(yǎng)。當(dāng)前細(xì)胞工程所涉及的主要技術(shù)領(lǐng)域有細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞融合、細(xì)胞拆合、染色體操作及基因轉(zhuǎn)移等方面。通過細(xì)胞工程可以生產(chǎn)有用的生物產(chǎn)品或培養(yǎng)有價(jià)值的植株，并可以產(chǎn)生新的物種或品系。

3人類基因組計(jì)劃(human genome project, HGP)：

人類基因組計(jì)劃(human genome project, HGP)是由美國(guó)科學(xué)家于1985年率先提出，于1990年正式啟動(dòng)的。美國(guó)、英國(guó)、法蘭西共和國(guó)、德意志聯(lián)邦共和國(guó)、日本和我國(guó)科學(xué)家共同參與了這一預(yù)算達(dá)30億美元的人類基因組計(jì)劃。按照這個(gè)計(jì)劃的設(shè)想，在2005年，要把人體內(nèi)約10萬個(gè)基因的密碼全部解開，同時(shí)繪制出人類基因的譜圖。換句話說，就是要揭開組

成人體4萬個(gè)基因的30億個(gè)堿基對(duì)的秘密。

二、簡(jiǎn)答（40分）

1、何為“基因克隆”，簡(jiǎn)述其應(yīng)用前景(20分)。

基因克隆是70年代發(fā)展起來的一項(xiàng)具有革命性的研究技術(shù)，可概括為∶分、切、連、轉(zhuǎn)、選。“分”是指分離制備合格的待操作的DNA，包括作為運(yùn)載體的DNA和欲克隆的目的DNA；“切”是指用序列特異的限制性內(nèi)切酶切開載體DNA，或者切出目的基因；“連”是指用DNA連接酶將目的DNA同載體DNA連接起來，形成重組的DNA分子；“轉(zhuǎn)”是指通過特殊的方法將重組的DNA分子送入宿主細(xì)胞中進(jìn)行復(fù)制和擴(kuò)增；“選”則是從宿主群體中挑選出攜帶有重組DNA分子的個(gè)體。基因工程技術(shù)的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是分子水平上的操作和細(xì)胞水平上的表達(dá)，而分子水平上的操作即是體外重組的過程，實(shí)際上是利用工具酶對(duì)DNA分子進(jìn)行“外科手術(shù)”。

它的應(yīng)用主要有:基因工程與作物育種;基因工程與藥物研制;人們可以利用基因工程獲得高產(chǎn),穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物,培育出各種具有抗逆性的作物新品種.利用基因技術(shù)還可以高效率的生產(chǎn)各種高質(zhì)量,低成本的藥品,如:胰島素,干擾素和乙肝疫苗等

2、簡(jiǎn)述你對(duì)基因診斷與基因治療的認(rèn)識(shí)與理解(20分)。

基因診斷(gene diagnosis)又稱DNA診斷，是利用DNA重組技術(shù)，直接從DNA水平來檢測(cè)人類疾病的新的診斷手段。同時(shí)，DNA診斷技術(shù)也被擴(kuò)大用于傳染性疾病的檢測(cè)和診斷；只要找出傳染病原的特異性DNA，制成試劑與患者體液反應(yīng)，應(yīng)用基因診斷還可以診斷出潛在的病原感染者，為病人的早期對(duì)癥治療提供了可靠依據(jù)。

基因診斷的常用技術(shù)方法：常用方法有①核酸分子雜交技術(shù)，包括限制性內(nèi)切酶酶譜分析法、DNA限制性片段長(zhǎng)度多態(tài)性（RFLP）分析、等位基因特異寡核苷酸探針（ASO）雜交法。②PCR。③基因測(cè)序。

基因治療的概念和常用方法：常用方法有基因矯正、基因置換、基因增補(bǔ)、基因失活、引入自殺基因。

所謂基因診斷就是利用現(xiàn)代分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)的技術(shù)方法，直接檢測(cè)基因結(jié)構(gòu)及其表達(dá)水平是否正常，從而對(duì)疾病作出診斷的方法。

三、論述題（45分）

生命科學(xué)是一門與我們?nèi)粘Ｉ钣芯o密聯(lián)系的學(xué)科，在生命科學(xué)發(fā)展過程中出現(xiàn)了許多改變?nèi)祟惿鐣?huì)進(jìn)步和影響我們傳統(tǒng)觀念的新技術(shù)、新方法，請(qǐng)列舉一個(gè)常見生物學(xué)事件或事例等，分析其對(duì)我們自身，對(duì)社會(huì)的影響和內(nèi)在的生物學(xué)機(jī)理（500-800字左右）。

正確列出發(fā)生在我們身邊的、影響較大的生物學(xué)事件或事例(5分)

詳細(xì)闡述該事件或事例的生物學(xué)機(jī)理(20分)

闡述該事件或事例對(duì)自身的和社會(huì)的影響，或者在我們的生活或?qū)I(yè)上的應(yīng)用及指導(dǎo)作用(20分)

豐富多彩、引人入勝的生命現(xiàn)象，歷來是人們最為關(guān)注的課題之一。在探索生物之謎的歷史長(zhǎng)河中，一批批生物學(xué)家為之奮斗、獻(xiàn)身，以卓越的貢獻(xiàn)揚(yáng)起生物學(xué)“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的航帆。今天，當(dāng)我們翻開群星璀璨的生物學(xué)史冊(cè)時(shí)，不能不對(duì)J·沃森（JinWatson）、F·克里克（FrancisCrick）的杰出貢獻(xiàn)，予以格外關(guān)注。50年前，正是這兩位科學(xué)巨匠提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的驚世發(fā)現(xiàn)，揭開了分子生物學(xué)的新篇章。如果說十九世紀(jì)達(dá)爾文進(jìn)化論在揭示生物進(jìn)化發(fā)展規(guī)律、推動(dòng)生物學(xué)發(fā)展方面，具有里程碑意義的話，那么，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出，則是開啟生命科學(xué)新階段的又一座里程碑。由此，人類開始進(jìn)入改造、設(shè)計(jì)生命的征程。

誠(chéng)然，生物科學(xué)的每一次突破都是其自身發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是不同學(xué)科新理論、新技術(shù)相互滲透融合的結(jié)果，但勿庸置疑，它首先是科學(xué)家個(gè)人創(chuàng)造性勞動(dòng)的寶貴結(jié)晶。今天，了解DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型產(chǎn)生的背景、條件，以及對(duì)生物學(xué)發(fā)展產(chǎn)生的積極影響，對(duì)我們深刻認(rèn)識(shí)這一重大發(fā)現(xiàn)的科學(xué)價(jià)值，正確把握現(xiàn)代生命科學(xué)發(fā)展的規(guī)律和方向，是大有裨益的。

自DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型建立以后，分子生物學(xué)獲得了如火如荼的發(fā)展，取得了一個(gè)個(gè)振奮人心的突破，宛如升起在科學(xué)上空的瑰麗明星，令人神往。今天，我們已經(jīng)可以用基因操作突破種間壁壘，實(shí)現(xiàn)各種生物遺傳性狀的重組，基因工程已成為生物技術(shù)的核心技術(shù)，廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥健康和各個(gè)產(chǎn)業(yè)部門。放眼未來，它在造福人類中的作用是無可限量的。前景誘人，任重道遠(yuǎn)，讓我們?yōu)橹畩^斗努力吧！

B卷

一、名詞解釋（15分，每小題5分）

1、基因

2、轉(zhuǎn)基因食品

轉(zhuǎn)基因食品（Genetically Modified Foods，GMF）是利用現(xiàn)代分子生物技術(shù)，將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他物種中去，改造生物的遺傳物質(zhì)，使其在形狀、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)、消費(fèi)品質(zhì)等方面向人們所需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。以轉(zhuǎn)基因生物為直接食品或?yàn)樵霞庸どa(chǎn)的食品就是“轉(zhuǎn)基因食品”。

3、人類基因組計(jì)劃

二、簡(jiǎn)答題（40分）

1、簡(jiǎn)述基因工程四大要素的作用及基因工程操作步驟(20分)。

四大要素：工具酶、載體、基因和受體（宿主）細(xì)胞。作用是將外源基因通過體外重組后導(dǎo)入受體細(xì)胞，使該基因能在受體細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和表達(dá)?；蚬こ痰牟僮鞑襟E一般包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容：一是取得符合人們的要求的DNA片段，這種DNA片段被為“目的基因”；二是將目的基因與質(zhì)?；虿《綝NA連接成重組DNA（質(zhì)粒和病毒DNA稱作載體）；三是把重組DNA引入某種細(xì)胞（稱為受體細(xì)胞）；四是把目的基因能表達(dá)的受體細(xì)胞挑選出來。

2、簡(jiǎn)述婚前檢查與優(yōu)生優(yōu)育的意義與方法(20分)。

婚前檢查是指結(jié)婚前對(duì)男女雙方進(jìn)行常規(guī)體格檢查和生殖器檢查，以便發(fā)現(xiàn)疾病，保證婚后的婚姻幸福?；榍皺z查對(duì)于男女雙方都有著重大意義?；榍皺z查的內(nèi)容包括詢問病史和體格檢查兩大部分。優(yōu)生優(yōu)育意義，優(yōu)生的目的是提高人口質(zhì)量，它包括兩個(gè)方面：一是積極的優(yōu)生學(xué);二是消極的優(yōu)生學(xué)。積極的優(yōu)生是促進(jìn)體力和智力上優(yōu)秀的個(gè)體優(yōu)生。即用分子生物學(xué)和細(xì)胞分子學(xué)的研究，修飾、改造遺傳的物質(zhì)，控制個(gè)體發(fā)育，使后代更加完善，真正做到操縱和變革人類自身的目的。方法，1、改掉不良習(xí)慣：重新調(diào)整好作息時(shí)間，不加班、不吸煙、不酗酒、不吸毒。

2、準(zhǔn)備懷孕的女性：在用藥方面切記謹(jǐn)慎，遵醫(yī)囑。

3、孕前檢查：針對(duì)夫妻雙方就生殖器官和與之相關(guān)的免疫系統(tǒng)、病毒系列、遺傳病史以及影響正常生育的相關(guān)疾病的檢查。

4、孕期母嬰健康監(jiān)測(cè)：即產(chǎn)前檢查包括對(duì)孕婦和胎兒的監(jiān)測(cè)。在專業(yè)女子醫(yī)院建立詳細(xì)的健康管理檔案，便擁有了專屬的醫(yī)生與專屬的醫(yī)院。

5、孕期營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)：專家對(duì)不同時(shí)期的孕產(chǎn)婦做營(yíng)養(yǎng)個(gè)性化指導(dǎo)，保證孕婦營(yíng)養(yǎng)均衡及胎兒的發(fā)育，防止?fàn)I養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過剩帶來的妊娠期并發(fā)癥。

6、孕期健康指導(dǎo)：專家將根據(jù)孕婦個(gè)體情況，給予科學(xué)的健康指導(dǎo)，防止發(fā)生妊娠合并癥，維護(hù)孕期健康。

7、孕期心理輔導(dǎo)：心理專家提供孕期心理輔導(dǎo)，給予孕產(chǎn)婦正確的知識(shí)指導(dǎo)、行為引導(dǎo)、心理指導(dǎo)，幫助孕產(chǎn)婦消除不必要的心理負(fù)擔(dān)。

8、胎教指導(dǎo)：專家分別從營(yíng)養(yǎng)胎教、運(yùn)動(dòng)胎教、環(huán)境胎教、音樂胎教、語言胎教、撫摸胎教等方面為孕婦制定全程胎教指導(dǎo)方案，促進(jìn)寶寶健康育。

9、適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)指導(dǎo)：專家將根據(jù)孕期孕婦對(duì)自身體能的需求，進(jìn)行引導(dǎo)性運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自身的免疫力，增強(qiáng)體質(zhì)。

第三篇：《傳遞》閱讀題及答案

從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實(shí)踐，培養(yǎng)對(duì)語言的品評(píng)、賞析、感悟的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進(jìn)入學(xué)習(xí)語文的嶄新境界。

傳遞

⑴夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個(gè)寒顫。

⑵一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。

⑶風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。

⑷她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺?”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎?”她下意識(shí)地一摸口袋，手 機(jī)居然不見了!小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎?”原來，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。

⑸真是個(gè)好孩子!他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)?她非常感動(dòng)，問道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費(fèi)呀!”

⑹原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。

⑺風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏?，根本不求回?bào)。

⑻又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。

⑼重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個(gè)男孩的名字。其實(shí)，對(duì)她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。

(原文有改動(dòng))

1.請(qǐng)將“善心如一簇小小的火苗”這個(gè)句子，正確、工整地抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。(2分)

2.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。(2分)

十分痛苦 → ① → 重拾希望 → ② → 十分感激

3.選文中的小男孩是一個(gè)怎樣的人?(3分)

4.第(6)段劃線部分運(yùn)用了哪種記敘順序，有什么作用?(4分)

5.結(jié)合上下文說一說第⑺段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。”一句中加點(diǎn)詞語“溫暖”的含義。(2分)

6.分析結(jié)尾劃線句“其實(shí)，對(duì)她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心?！痹谶x文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(3分)

7.請(qǐng)結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。(3分)

《傳遞》閱讀答案

1.抄寫正確、工整即可(2分)

2.①非常感動(dòng)(或感到溫暖)(1分)②心急如焚(1分)

3.善良(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報(bào)、(答出三點(diǎn)即可)(3分)

4.插敘。(1分)交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，(1分)突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，(1分)為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。(1分)

5.既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和，(1分)也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。(或小男孩的樂觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望。)(1分)

6.總結(jié)全文,(1分)照應(yīng)題目(或點(diǎn)題)，(1分)點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。(1分)

7.能聯(lián)系選文(1分)，談感受(1分)，語言連貫、通順(1分)。

示例：小男孩因?yàn)樯屏?，受到“她”的資助讀完大學(xué);“她”因?yàn)樯屏?，火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起來。善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。

第四篇：紅色基因文檔

發(fā)揚(yáng)紅色精神，傳承紅色基因

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。這是毛主席對(duì)祖國(guó)由心的贊譽(yù)，亦是對(duì)中華民族深深的忠愛，當(dāng)然，這亦是我們每個(gè)中華兒女深深的共鳴。生于這個(gè)和平美好的時(shí)代，我們是否會(huì)因?yàn)樯畹陌惨荻泴?duì)祖國(guó)所肩負(fù)的重任？我們是否會(huì)因?yàn)轱L(fēng)沙的覆蓋而忘記祖輩們所留下的光榮印記？我們是否會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的洗禮而放棄那該我們銘記于心的紅色內(nèi)涵？相信我們的回答都會(huì)是否定的。作為中華民族的一員，我們都在祖國(guó)的呵護(hù)和撫愛中長(zhǎng)大，對(duì)祖國(guó)所經(jīng)歷的歷史又怎能輕易的就從記憶中抹去。

回想祖輩們的艱難抗戰(zhàn)路，眼框便不自覺的被打濕，耳中滿是中華戰(zhàn)士們那充滿力量的咆哮和怒喊之聲，心中也好似有一團(tuán)烈火在激憤中燃燒?！跋部吹据那е乩?，遍地英雄下夕煙”。汗灑疆土只為民之安樂，傷痕若揭只為國(guó)之復(fù)起，槍聲，炮聲，淚血聲，忘不掉的抗戰(zhàn)歲月，揮不去的復(fù)國(guó)神話。他們，只為了國(guó)，他們，亦為了民。今天，我們之所以能夠收獲豐厚的稻菽，全是因?yàn)榭箲?zhàn)英雄們?cè)谇熬€疲于奔命，不懼死亡，用自己的血汗將偷盜者阻擋在了圍欄之外。二萬五千里漫漫長(zhǎng)征路，他們是風(fēng)雨中那屹立不倒的擎天柱，支撐著祖國(guó)的山河，不顯一絲頹勢(shì)。食過皮帶，啃過樹皮，飲過泥水，只為躲避敵人，積蓄更多力量。這是對(duì)革命理想和事業(yè)無比忠誠(chéng)，堅(jiān)定的信念，亦是不懼死亡，敢于勝利的無產(chǎn)階級(jí)樂觀主義精神，更是一種團(tuán)結(jié)互助，不折不撓，勇往直前的中華民族精神，這就是永不過時(shí)，我們永遠(yuǎn)都需學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的紅色精神。

“紅色基因”作為中國(guó)共產(chǎn)黨人最主要的精神內(nèi)核，是中華民族的精神紐帶，孕育了永不言棄的抗震救災(zāi)精神，北京奧運(yùn)精神，載人航天精神??，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興而勇往直前。作為中華兒女的我們，也須不負(fù)肩之使命，傳承和發(fā)揚(yáng)好紅色精神，為了祖國(guó)更加美好燦爛的明天而努力奮斗。

還記否？那場(chǎng)令所有炎黃子孫都為之心痛的五一二汶川大地震，它奪去了多少汶川同胞的生命和健康，震塌了多少那被人稱作“家”的房屋。但再大的苦難也抵擋不住中華民族這面屹立不倒的高墻和中華兒女前仆后繼的愛國(guó)愛民之情。它讓我們看到了“眾志成城”的動(dòng)人場(chǎng)面，它亦讓我們感受到了那種團(tuán)結(jié)一心，不折不撓的抗震救災(zāi)精神。

還記否？那場(chǎng)令無數(shù)中華兒女都為之驕傲和自豪的北京奧運(yùn)會(huì)，激起了多少顆為之動(dòng)容的心，揚(yáng)起了多少個(gè)為之奮斗的魂。它讓我們看到了中華的崛起和國(guó)力的日漸強(qiáng)大，它亦讓我們感受到了那種堅(jiān)持不懈，運(yùn)動(dòng)不止的北京奧運(yùn)精神。

還記否？那場(chǎng)令所有華夏子孫都為之瘋狂和激動(dòng)的太空旅行，它實(shí)現(xiàn)了多少仁人志士的航天夢(mèng)想，完成了多少祖輩一生的追求和渴望。它讓我們看到了“堅(jiān)持就是勝利”的不敗箴言，它亦讓我們感受到了那種自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏的載人航天精神。忘得掉的是歲月，忘不了的是歷史。蓋得住的是皺紋，藏不住的是印跡。我們都處在歲月的長(zhǎng)河中，記憶難免有時(shí)候會(huì)被奔騰的河流和飛卷的沙石所沖淡和埋藏，但我們的心卻注定是與祖國(guó)相連，將所有有關(guān)祖國(guó)的歷史和精神都封存在我們的心里。在未來的道路上，我也會(huì)繼續(xù)將紅色精神和紅色基因發(fā)好好的發(fā)揚(yáng)起來，做一名有擔(dān)當(dāng)，有抱負(fù)，有夢(mèng)想的華夏人。

傳承紅色其因，攜手共筑民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)

同學(xué)們好，老師好，我叫，是來至六年級(jí)的學(xué)生。今天我演講的題目是《傳承紅色其因，攜手共筑民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)》。

歷史的啟迪永在，精神的價(jià)值長(zhǎng)存。習(xí)爺爺曾多次強(qiáng)調(diào)，歷史是最好的教科書，中國(guó)革命史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。而黨的紅色基因產(chǎn)生于井岡山、古田、遵義、延安以及西柏坡艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中。先前在新疆軍區(qū)視察時(shí)習(xí)近平就曾叮囑部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要把紅色基因融入官兵血脈，讓紅色基因代代相傳。在江西調(diào)研中習(xí)近平首次提到“多接受紅色基因教育”，有助于以紅色基因形成強(qiáng)大的向心力和感召力，為全面建成小康社會(huì)壘筑起堅(jiān)強(qiáng)的精神基石。

紅色基因是我們的根，是我們事業(yè)的靈魂，是我們?nèi)〉酶锩鼊倮约吧鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)一切成果的根本保障。傳承紅色基因，讓我們的旗幟永不褪色，我們才能跑好實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神接力。習(xí)近平觀看開國(guó)元?jiǎng)?、犧牲烈士照片墻和烈士英名錄，既表明紅色基因代代相傳、革命事業(yè)后繼有人，同時(shí)也明確說明今天的幸福生活來之不易，必須倍加珍惜。我們必須堅(jiān)持從小事做起，善始善終、善作善成，把紅色基因代代傳下去，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)。

“行程萬里，不忘初心”，崇高的理想信念要堅(jiān)持下去。理想的動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。習(xí)爺爺插隊(duì)時(shí)每次到延安，“都要來看看，每次都受到精神上的洗禮”。對(duì)于新時(shí)期共產(chǎn)黨人來說，就必須在思想上擰緊螺絲、防微杜漸，自覺做理想信念的傳播者。

“我們是人民的勤務(wù)員，幫你們跑事的?！绷?xí)爺爺一席話讓群眾暖洋洋。做好人民的勤務(wù)員，才能獲得人民的擁戴。從梁家河到中南海，幾十載春秋，習(xí)近平行了萬里路，也在行走中傾力做好各地人民的好公仆。革命時(shí)期，井岡山人民為紅軍送去了豆腐和南瓜，是對(duì)黨和紅軍的擁護(hù);現(xiàn)今，百姓為***送上雞蛋和橘子，更是對(duì)黨和習(xí)總書記的擁戴?？待R總書記，領(lǐng)導(dǎo)干部就必須任勞任怨地堅(jiān)守自己的崗位，想群眾之所想、急群眾之所急，把權(quán)力用在解決群眾困難問題“刀刃”上，以黨員干部的“辛苦度”贏得廣大群眾的“獲得感”。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。無論做紅色基因的接班人，做理想信念的傳播者，還是做人民的勤務(wù)員，都必須落到行動(dòng)中來。領(lǐng)導(dǎo)干部必須把精力用在深入實(shí)際、聯(lián)系群眾、解決問題、干事創(chuàng)業(yè)、趕超跨越、推動(dòng)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)上來，把紅色基因和理想信念浸透到日常點(diǎn)滴中，切實(shí)使其內(nèi)化于心、外化于行。

幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)語境下，要做到“紅色基因代代傳，革命精神永不變”，就必須樹立黨的宗旨意識(shí)、構(gòu)筑牢固的思想防線，堅(jiān)持權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，以抓鐵有痕、踏石留印的干勁，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的“風(fēng)向標(biāo)”、解決問題的“監(jiān)測(cè)儀”，全心全意為人民辦實(shí)事，在真抓實(shí)干中攜手共筑民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)

傳承紅色其因，爭(zhēng)當(dāng)雙好少年

同學(xué)們好，老師好，我叫，是來至六年級(jí)的學(xué)生。今天我演講的題目是《傳承紅色其因，爭(zhēng)當(dāng)雙好少年》。

我小時(shí)候喜歡聽紅軍歌，喜歡看紅軍影視劇，喜歡游覽紅軍故地。說到這兒，我會(huì)不禁自問，紅色文化是什么樣的文化？她有哪些動(dòng)人的故事？她對(duì)于今天的我們，到底有什么現(xiàn)實(shí)價(jià)值和意義？

我?guī)е@樣的疑問走進(jìn)書店，找到一本書，書名叫《紅軍過草地》，便有滋有味地看起來。紅軍為了完成任務(wù)，連野草都吃，一個(gè)手掌大的青稞餅，幾個(gè)人推讓來推讓去，誰都舍不得吃，這是什么樣的精神？他們團(tuán)結(jié)一致，越過千山萬水，寧可餓死，也不愿做敵人的俘虜，這是什么樣的精神？看到最后，我淚如雨下，紅色文化，令人感動(dòng)。

什么是紅色文化？雖然我還只是一個(gè)孩子，但我多少能感悟到一些：崇高的理想、堅(jiān)韌的毅力、團(tuán)結(jié)的力量、不怕困難、不畏犧牲、終生奮斗！

我們是少年，今天，我們踏著紅色的足跡，傳承著紅軍文化，努力爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的雙好少年：熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，努力向前。祖國(guó)是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。祖國(guó)是我們的母親，我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答祖國(guó)。我們有著自己的理想，向著理想而前進(jìn)，為祖國(guó)增添一道亮麗的風(fēng)景。

我們爭(zhēng)當(dāng)雙好少年：勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識(shí)是我們翱翔的翅膀，飛向藍(lán)天。祖國(guó)是和諧的家園，每個(gè)人享受著幸福和溫暖?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上；虛心好學(xué)，刻苦鉆研”，是每個(gè)學(xué)生的座右銘?！皥F(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；幫助別人，快樂自己”，是每個(gè)少年時(shí)刻不忘的真理。為自己存在的價(jià)值而努力，就是上進(jìn)。

我們爭(zhēng)當(dāng)雙好少年：品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢登攀。祖國(guó)是廣闊的舞臺(tái)，我們將成為未來的中堅(jiān)。鳥美在羽毛，人美在心靈。人的心靈美才是最美的。品德思想最重要，它是喚使你去做每一件事的方向盤。所以大家要心靈美，知道感恩。幫助別人，快樂自己。人與人要互相幫助，要互相團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)力量才會(huì)大。我們爭(zhēng)當(dāng)雙好少年：體魄強(qiáng)健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國(guó)建設(shè)的重任扛在雙肩。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，未來的路還很長(zhǎng)，只有學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)開拓才會(huì)取得進(jìn)步。我們用愛心、恒心、信心托起自己，一起去傳承紅色文化，爭(zhēng)當(dāng)雙好少年吧！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，我堅(jiān)信，祖國(guó)的明天會(huì)更加美好！

第五篇：基因表達(dá)專題

30.（20分）煙草是種植廣泛的經(jīng)濟(jì)作物，由于相關(guān)病毒的侵染會(huì)導(dǎo)致大量減產(chǎn)。煙草花葉病毒（TMV）和車前草病毒（HRV）主要由蛋白質(zhì)外殼和RNA組成，這兩種病毒感染煙草時(shí)都能引起花葉病，但在煙葉上出現(xiàn)的病斑不同。請(qǐng)分析并回答：

（1）為確定煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是首先將病毒的蛋白質(zhì)外殼與RNA分離，然后，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，則可以推測(cè)煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。

（2）科學(xué)家還進(jìn)行了著名的植物病毒重建實(shí)驗(yàn)，再次證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。實(shí)驗(yàn)過程如圖—20所示。

用雜合病毒去感染煙草，甲、乙煙葉上出現(xiàn)的分別為的病斑和的病斑，從感染后的兩組煙草細(xì)胞中均分離提純得到了完整的病毒。請(qǐng)畫出分離得到的病毒的模式圖。

（3）研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如圖—21所示。

圖中過程①表示，經(jīng)過程②獲得的目的基因兩側(cè)除應(yīng)含有相關(guān)的酶切位點(diǎn)外，目的基因的兩端還必須有。由圖分析，構(gòu)建的重組質(zhì)粒上含有的標(biāo)記基因是基因。過程⑤采用的是技術(shù)，培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外，還必須添加，以保證受體細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)再生成植株。過程⑥可采取的方法，檢測(cè)植株是否合成了相關(guān)蛋白。在個(gè)體水平的鑒定過程中，可通過的方法來確定植株是否具有抗性。

29．（14分）

禽流感是由禽流感病毒(一種非逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒)引起的急性傳染病，能感染人類。研

究者針對(duì)禽流感病毒進(jìn)行了相關(guān)研究。請(qǐng)回答下列問題：

（1）禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位有種。對(duì)禽流感病毒的基因測(cè)

序時(shí)，主要工作目標(biāo)是測(cè)定禽流感病毒

（2）病毒除感染家禽外，還能感染其他哺乳動(dòng)物，說明不同種類的被感染細(xì)胞表面具

有相似的細(xì)胞中，通過RNA復(fù)制與過程合成病毒蛋白，從而產(chǎn)生子代病毒，機(jī)體被感染細(xì)胞的清除可通過

（3）某男子感染了禽流感病毒并已產(chǎn)生相應(yīng)抗體，無明顯病癥，但這并不能保證他短

期內(nèi)再次感染時(shí)不會(huì)成為禽流感患者，理由是

29.(18分)下圖表示某植物在紅光照射下，葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)（圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì)）。

請(qǐng)分析回答：

（1）完成圖中的過程①時(shí)，需遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是，此過程既需要

作為原料，還需要與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶進(jìn)行催化。由圖分析，過程②發(fā)生在位于的核糖體上。

（2）若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“---絲氨酸---谷氨酸---”，攜帶絲氨酸和谷

氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則基因b中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列

為。從圖中分析，LHCP合成后轉(zhuǎn)移至上發(fā)揮作用，影響與之相關(guān)的光合作用

過程的主要環(huán)境因素是(至少答兩點(diǎn))。

（3）圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶，說明Rubisco酶的合成受控制。從其分布

位置推斷，RuBisCo酶與光合作用的階段有關(guān)。

31.（18分）凋亡抑制蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有關(guān)，科學(xué)家利用先天無胸腺的裸鼠，探

究凋亡抑制蛋白基因的反義脫氧核苷酸鏈對(duì)腸癌腫瘤的抑制作用。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）人工合成部分序列為5’GGCAAC????ACCCAT3’反義脫氧核苷酸鏈，能夠與凋亡

抑制蛋白基因的__________配對(duì)結(jié)合，使其分子構(gòu)象發(fā)生改變，不能與____________結(jié)

合，抑制翻譯。請(qǐng)寫出凋亡抑制蛋白基因的部分序列：____________。另外，人工合成的序列不應(yīng)與人類其他基因的堿基序列相同，以避免該序列

（2）將腸癌細(xì)胞置于含5%__________的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)細(xì)胞用0.4%臺(tái)盼藍(lán)染

料染色，拒染率＞95%，說明絕大部分培養(yǎng)細(xì)胞為活細(xì)胞，其細(xì)胞膜具有___________性。

將拒染的細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液，每只實(shí)驗(yàn)裸鼠接種等量的單細(xì)胞懸液于背部皮下，2周左

右成瘤，成瘤率為100%。成瘤率為100%的原因是裸鼠

________________________________。

（3）將若干只生長(zhǎng)狀況相同的裸鼠等分為兩組，對(duì)皮下瘤體分別注射適量含

_________________的生理鹽水和等量的生理鹽水，檢測(cè)_______________，計(jì)算抑制率，抑制率=（1?治療組瘤重量/對(duì)照組瘤重量）×100%。若抑制率_______________，則說明反

義脫氧核苷酸鏈能夠明顯抑制裸鼠腸癌移植瘤的生長(zhǎng)。

29．（16分）2013年初，我國(guó)部分地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中，北京的空氣污染

指數(shù)PM2.5曾接近1000。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京近十年來肺癌患者增加了60%，引起肺癌的因素

有多種，如大氣污染、吸煙、免疫力降低等。

分析以下材料，回答相關(guān)問題：

材料I：某學(xué)生研究小組用生理鹽水制備香煙浸出液，進(jìn)行“香煙生理鹽水浸出液對(duì)

大鼠體重影響” 的研究。

（1）將生理狀態(tài)相似的大鼠隨機(jī)分為三組，每天同一時(shí)間分別對(duì)小劑量組和中劑量組

按每百克體重0.5ml、1.0ml灌胃香煙生理鹽水浸出液，同時(shí)對(duì)照組按每百克體重1.0ml灌

胃___________________。結(jié)果如下圖所示。

由圖可以得出的結(jié)論是_______________。

（2）若進(jìn)一步研究香煙生理鹽水浸出液對(duì)大鼠身體健康的影響，還需對(duì)肝臟病理、肺

部纖維增生程度進(jìn)行檢查，并通過顯微鏡觀察______________來初步判斷是否發(fā)生癌變

等。若肺部細(xì)胞已發(fā)生癌變，其根本原因是_______。

材料II：研究人員利用基因工程技術(shù)對(duì)肺癌的治療進(jìn)行了大量研究，肺部細(xì)胞中的let-7

基因表達(dá)減弱，癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng)，會(huì)引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基

因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá)，發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制。該基因工程技術(shù)基本流程如圖

所示，據(jù)圖回答。

（3）形成重組載體時(shí)，需用酶切

割。

（4）進(jìn)行過程②時(shí)，需用酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞，以利于傳代培

養(yǎng)。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，let-7基因能影響RAS基因的表達(dá)，其影響機(jī)理如圖乙所示。從分子

水平的角度分析，其作用機(jī)理是let-7基因通過轉(zhuǎn)錄形成miRNA，從而抑制肺癌細(xì)胞的增殖。

31．（18分）為探究存在于腫瘤細(xì)胞中的逆轉(zhuǎn)錄病毒是否能通破壞壞哺乳動(dòng)物的免疫監(jiān)測(cè)

功能，科學(xué)家利用RNA干擾技術(shù)抑制小鼠黑色素瘤細(xì)胞（ERV）中的逆轉(zhuǎn)錄病毒關(guān)鍵基因的表達(dá)，進(jìn)行了如圖15所示的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此回答有關(guān)問題：

（1）圖15-甲所示，酶能與表達(dá)載體上的啟動(dòng)子結(jié)合，該酶來

自。以RNA干擾序列為模板經(jīng)過程生成的干擾RNA，通過原則與ERV中逆轉(zhuǎn)錄病毒關(guān)鍵基因的mRNA結(jié)合，導(dǎo)致該基因無法表達(dá)。

（2）被導(dǎo)入表達(dá)載體的ERV稱為ERV。將等量的ERV和ERV分別注射到多只免疫缺陷小

鼠體內(nèi)，結(jié)果如圖15-乙所示。從圖乙可知，兩種腫瘤細(xì)胞在免疫缺陷小鼠體內(nèi)的增長(zhǎng)速

率。說明抑制逆轉(zhuǎn)錄病毒基因的表達(dá)對(duì)ERV的成瘤能力。

（3）將等量的ERV和ERV分別注射到多只正常小鼠體內(nèi)，一定時(shí)間后，計(jì)算小鼠的，結(jié)果如圖15-丙所示。實(shí)驗(yàn)組注射、小鼠存活率高，證明

了。

31．（16分）下圖1表示某細(xì)菌的抗除草劑基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基

因片段中特定的堿基對(duì)。圖2表示該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA自我復(fù)制及控制多肽合成的過

程。請(qǐng)分析回答：

① ②

KDKDKDAUGGCUUCUUUCCUACCG 甲硫氨酸—丙氨酸—絲氨酸—苯丙氨酸—亮氨酸—脯氨酸UCC CUU 氨基酸的 UUC CCG GCU ACU 部分密碼子 UCU UUA CCC GCACUA CCU

圖1 圖

2（1）圖2所示遺傳信息的傳遞方向是。在真核細(xì)胞內(nèi)，核基因控制的該過程發(fā)

生在同一場(chǎng)所的是（選填序號(hào)）。過程①的產(chǎn)物分子中只有一條單鏈?zhǔn)切?/p>

合成的，因此這種合成方式被稱為。過程②需要_________催化。完成③

時(shí)，一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義是。

（2）基因突變是由于，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變。若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對(duì)變

為的堿基對(duì)變?yōu)?，位點(diǎn)的突變A C T

對(duì)生物性狀表現(xiàn)無影響，其原因是。

（3）若將此抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆根細(xì)胞中，欲檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功，應(yīng)將轉(zhuǎn)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)在含的全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基中?？钩輨┗蚰茉诖?/p>

豆細(xì)胞中表達(dá)說明。

30．（18分）優(yōu)質(zhì)彩棉是通過多次雜交獲得的品種，其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長(zhǎng)短等

性狀遺傳不穩(wěn)定的問題。請(qǐng)分析回答：

（1）欲解決彩棉性狀遺傳不穩(wěn)定的問題，理論上可直接培養(yǎng)，通過式，快速獲得純合子。但此技術(shù)在彩棉育種中尚未成功。（2）為獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)質(zhì)彩棉品種，研究人員以白色棉品種57-4做母本，棕色

彩棉做父本雜交，受粉后存在著精子與卵細(xì)胞不融合但母本仍可產(chǎn)生種子的現(xiàn)象。這樣的種子萌發(fā)后，會(huì)出現(xiàn)少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株及由父本和母本單倍體細(xì)胞組成的嵌合體植株。

①欲獲得純合子彩棉，應(yīng)選擇____植株，用秋水仙素處理植株的____，使其體細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。②下圖是研究人員在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時(shí)的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究

____，實(shí)驗(yàn)效果最好的實(shí)驗(yàn)處理是____。

③欲鑒定枝條中染色體數(shù)目是否加倍，可以通過直接測(cè)量比較作出判斷。欲檢測(cè)染色體數(shù)目已加倍的植株是否為純合體，在實(shí)踐中應(yīng)采用____的方法，依據(jù)后代是否出現(xiàn)____作出判斷。

30.（18分）

普通甘藍(lán)為二倍體（2n=18），通過育種得到四倍體。

（1）一般得到四倍體植株是利用試劑處理二倍體植株進(jìn)行分裂的部位，上述育種方法是。

（2）二倍體甘藍(lán)正常減數(shù)分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞，其染色體彼此為

（3）若減數(shù)第一次分裂前期同源染色體均聯(lián)會(huì)，后期同源染色體分離，使得染色體平均分配到子細(xì)胞中，則四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂后的細(xì)胞中染色體數(shù)為條。

（4）實(shí)際觀察四倍體甘藍(lán)的器官，減數(shù)第一次分裂時(shí)，前期多數(shù)為4或2條同源染色體聯(lián)會(huì)，3條染色體聯(lián)會(huì)或1條染色體單獨(dú)存在的情況占少數(shù)；而中期則出現(xiàn)較多獨(dú)立的1條染色體，且染色體總數(shù)不變，表明聯(lián)會(huì)的染色體會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象。

（5）上述情況表明：四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂過程出現(xiàn)異常，導(dǎo)致減數(shù)分裂后形成的細(xì)胞中的染色體數(shù)有17、19、21條等，說明細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)了加或減少的現(xiàn)象，使其育性/減弱/增強(qiáng)）。