第一篇：《夸夸我的小伙伴》 教學(xué)設(shè)計(jì)

《夸夸我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

隆德縣第二小學(xué)

劉云俏

教材分析

《夸夸我的小伙伴》是《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第一單元《生活中的你我他》的第二課，本課的目的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小伙伴身上的長處，并積極主動(dòng)夸贊小伙伴，感受夸贊他人時(shí)的快樂并把快樂傳遞給他人。

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)

1、發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)夸他。

2、選擇幾位小伙伴做榜樣，向他傳遞快樂,增進(jìn)情感!情感目標(biāo)：

說說校園生活，發(fā)現(xiàn)小伙伴的長處，及時(shí)的稱贊他們，并以他們?yōu)榘駱?，最終使自己的優(yōu)點(diǎn)越來越多。傳遞快樂，快樂自己。

教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)

1、發(fā)現(xiàn)小伙伴身上的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)夸贊小伙伴

2、在交流中，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)合作。教學(xué)難點(diǎn)

讓孩子們以自己的所見、所聞、所感來敘說小伙伴的樣子、愛好、性格、長處等，從而潛移默化地對(duì)孩子們進(jìn)行學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)贊美的美好心態(tài)的教育。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件、大拇指圖案的卡片、優(yōu)點(diǎn)卡、麥克風(fēng)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1．師：同學(xué)們，請(qǐng)看，老師今天給你們帶來什么？大拇指是什么意思呢？對(duì)，是夸別人的意思。告訴你們，我是大拇指俱樂部的部長。今天，我是專門來招收會(huì)員的。你們想?yún)⒓訂幔?/p>

2．師：成為會(huì)員的要求很簡單，只要你們會(huì)夸別人，你們會(huì)夸別人嗎？ 這節(jié)課你們就來好好夸夸你的小伙伴，爭取全部成為我們大拇指俱樂部的成員。（出示課題）

3．師：現(xiàn)在，我宣布大拇指俱樂部會(huì)員招收正式開始：

【設(shè)計(jì)意圖：通過大拇指代表的意義，引出夸別人這一話題，再用大拇指俱樂部收學(xué)員的的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生這學(xué)習(xí)的積極性，為下個(gè)活動(dòng)做好鋪墊。】

二、活動(dòng)

活動(dòng)一 ：我說你猜（課件2）

1、師：老師身為大拇指俱樂部的部長，可是很會(huì)夸人的，同學(xué)們聽好了，我來說，你們猜，我夸的是誰？（老師夸，學(xué)生猜）

2、誰能象老師一樣不說出姓名，只說優(yōu)點(diǎn)，讓我們猜。（出示課件2）恭喜你成為大拇指俱樂部的會(huì)員。

【設(shè)計(jì)意圖：通過“猜猜他是誰”的活動(dòng)讓學(xué)生找表現(xiàn)突出的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從而掌握找優(yōu)點(diǎn)的方法，為下個(gè)活動(dòng)做好鋪墊?！?活動(dòng)二： 夸伙伴：

1、師：不光我們班的這幾位同學(xué)身上有優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)很多人身上都有優(yōu)點(diǎn)，如圖上的小朋友，你能看出他們的優(yōu)點(diǎn)嗎？（課件：圖1—圖8）

2、大家真聰明，就象圖上的小朋友，愛護(hù)環(huán)境，幫助他人，學(xué)做家務(wù)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤等等都是優(yōu)點(diǎn)……你的小伙伴有沒有這些優(yōu)點(diǎn)呢？請(qǐng)?jiān)诮M內(nèi)夸夸你的小伙伴。誰能上臺(tái)在全班同學(xué)面前大聲夸夸你的小伙伴？爭取成為大拇指俱樂部的會(huì)員。（學(xué)生說說自己小伙伴的優(yōu)點(diǎn)長處）

【設(shè)計(jì)意圖：借助同座互相找優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生知道自己優(yōu)點(diǎn)，從而獲得肯定和自信。學(xué)生的情緒被全部調(diào)動(dòng)起來了，他們努力尋找對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。在找優(yōu)點(diǎn)的過程中自己的情感獲得了升華，學(xué)會(huì)了贊美別人?！?活動(dòng)三：傳遞快樂

1、師：真棒！讓我們用熱烈的掌聲祝賀以上同學(xué)成為大拇指俱樂部的會(huì)員。你們開心嗎？對(duì)，我們大拇指俱樂部的任務(wù)就是要把快樂傳遞給他人。這是大拇指俱部的優(yōu)點(diǎn)卡，這張卡片是有魔力的，你要是在卡片上寫出你最想學(xué)習(xí)的小伙伴的名字和優(yōu)點(diǎn)，把卡片送給他，他就能獲得快樂。想試試嗎？（寫并送卡片）

2、師：原來同學(xué)們都有最想學(xué)習(xí)的小伙伴呀！有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這么善于觀察，樂于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我決定，把我們班的所有同學(xué)都招收為大拇指俱樂部的會(huì)員。

【設(shè)計(jì)意圖：通過互送優(yōu)點(diǎn)卡，升華學(xué)生的積極情感，通過贊美增進(jìn)情感】 活動(dòng)四：新聞發(fā)布會(huì)

1、師：我宣布大拇指俱部會(huì)員招順利完成，就本次活動(dòng)，我們要招開一次新聞發(fā)布會(huì)。誰愿意當(dāng)小記者，采訪一下這些會(huì)員。

2、小記者：你好！請(qǐng)問在今天的活動(dòng)中，你有沒有收到別人的夸獎(jiǎng)？當(dāng)時(shí)你有什么感受？你在夸獎(jiǎng)別人時(shí)，你有什么感受？

三、小結(jié)：

看來，夸獎(jiǎng)別人會(huì)使大家更親密，也會(huì)讓大家更進(jìn)步。被別人夸獎(jiǎng)，你會(huì)為自己驕傲，感到快樂。讓我們多觀察，多夸獎(jiǎng)，時(shí)時(shí)傳遞快樂，使自己和他人更優(yōu)秀！

【設(shè)計(jì)意圖：通過新聞發(fā)布會(huì)，讓學(xué)生明白夸別人和被人夸都是開心的，快樂的，都能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！?/p>

第二篇：《夸夸我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1激發(fā)口語交際的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)表達(dá)的勇氣和自信心，樂于與同伴交流。

2能圍繞話題，用較流利的普通話大膽、有禮貌地向大家介紹自己最喜歡的小伙伴的樣子、性格、愛好、長處等，以表達(dá)對(duì)小伙伴的喜愛、敬佩之情。

3在交流中，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)合作。

活動(dòng)的重、難點(diǎn)

讓孩子們以自己的所見、所聞、所感來敘說小伙伴的樣子、愛好、性格、長處等，從而潛移默化地對(duì)孩子們進(jìn)行學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)贊美的美好心態(tài)的教育。

課時(shí)安排

1課時(shí)。

活動(dòng)過程

一、談話引入，激發(fā)口語交際興趣

小朋友，你們有許多小伙伴，他們都有許多優(yōu)點(diǎn)，非常能干，想夸夸他們嗎?引出本次口語交際的話題《夸夸我的小伙伴》。

二、觀察圖畫，簡單口述

看圖畫，說說圖中的小朋友在做什么。逐一觀察圖畫，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行句式練習(xí)。如：會(huì)。愛。是個(gè)的孩子。

三、采訪活動(dòng)，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)

1師生相互采訪，做示范。你們?cè)谂c小伙伴的交往中，對(duì)小伙伴有哪些了解呢?現(xiàn)在，老師當(dāng)記者，來采訪一下。如：

師：小朋友，你好!

生：老師，您好!

師：請(qǐng)問你最喜歡的小伙伴是誰?

生：我最喜歡的小伙伴是。

師：請(qǐng)問你的這位小伙伴是什么樣子的? 生：。

師：請(qǐng)問他有些什么優(yōu)點(diǎn)? 生：。

師：謝謝!

2學(xué)生在全班內(nèi)自由采訪，人人參與口語交際。

四、分組交流，人人述說

1現(xiàn)在，咱們?cè)谛〗M內(nèi)相互交流交流，夸夸自己的小伙伴。要注意說清楚你夸的是誰，他是什么樣子的，你為什么要夸他。

2孩子們以小組為單位開展交流活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

五、開展擂臺(tái)賽，評(píng)選小小演說家

1各小組派出代表，上講臺(tái)當(dāng)眾演說，夸夸自己的小伙伴。

2師生共同評(píng)議，選出小小演說家，發(fā)給獎(jiǎng)牌。

第三篇：夸夸我的小伙伴教案

開展“夸夸我的小伙伴’”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)

輔導(dǎo)員老師：李瑛

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性。

2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)，學(xué)會(huì)友好相處，友善對(duì)待他人。

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

開展小隊(duì)結(jié)隊(duì)活動(dòng)，互相尊重人格，尊重愛好和生活習(xí)慣，尊重權(quán)利和意見，尊重勞動(dòng)和創(chuàng)造。在相互關(guān)心和贊賞進(jìn)步中增進(jìn)關(guān)愛情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、中隊(duì)長趙誠君練習(xí)故事的講述；

2、欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》；

3、短劇表演，參加的有六位同學(xué)，郭曉睿、李文潔、羅悅凌、趙逸麟、徐浚皓、郭子杰。

四、活動(dòng)過程：

（一）講故事《自私的小猴》

通過這個(gè)故事，讓同學(xué)們明白一個(gè)道理，一個(gè)人說話辦事情，一是要有耐心，要能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)；二是不應(yīng)太自私，干什么事總是先考慮個(gè)人得失。像小猴這樣的人，能有好結(jié)果嗎？

中隊(duì)長：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。

（二）欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》，深刻領(lǐng)悟友情的重要性。

（三）談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（四）“互相贊美”活動(dòng)。

同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你”等等，同時(shí)送出金星。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>

（五）短劇表演。

中隊(duì)長：我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。

1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。

2.一個(gè)組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。中隊(duì)長：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看（三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演）——

1.踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

中隊(duì)長：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（六）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。1.互相自我介紹，內(nèi)容包括：

（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。

（七）帶著你的朋友來聊一聊。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約4—5對(duì)朋友）

（八）猜猜他是誰？中隊(duì)長分別念出四位同學(xué)事先寫下的形容自己的一段話，同學(xué)猜猜他們是誰？

（九）夸夸他們的優(yōu)點(diǎn)。

1．同學(xué)之間互贈(zèng)寫好優(yōu)點(diǎn)的小紙船，比比同學(xué)之間誰的小紙船最多，選出幾位“最受歡迎的同學(xué)”。

2．邀請(qǐng)幾位“小記者”上臺(tái)，采訪獲得小船最多的同學(xué)，讓他們描述獲獎(jiǎng)的心情及感想等。

（十）“夸夸我自己”，給大家說說你的優(yōu)點(diǎn)。

五．輔導(dǎo)員講話：與人相處要大方，承認(rèn)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的長處，是一種友好。不要拿著別人的短處去抵消別人的長處而貶低別人。只有這樣，才能知道取人之長補(bǔ)己之短，才能使自己不斷進(jìn)步，不斷成長。

第四篇：夸夸我的小伙伴

夸夸我的小伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)口語交際的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)表達(dá)的勇氣和自信心，樂于與同伴交流。

2、能圍繞話題，用較流利的普通話大膽、有禮貌地向大家介紹自己最喜歡的小伙伴的樣子、性格、愛好、長處等，以表達(dá)對(duì)小伙伴的喜愛、敬佩之情。

3、在交流中，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)合作。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓孩子們以自己的所見、所聞、所感來敘說小伙伴的樣子、愛好、性格、長處等，從而潛移默化地對(duì)孩子們進(jìn)行學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)贊美的美好心態(tài)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：教學(xué)掛圖。

學(xué)生：觀察小伙伴的愛好、特長。課時(shí)安排：

1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、談話引入，激發(fā)口語交際興趣

導(dǎo)語：小朋友，你們有許多小伙伴，他們都有許多優(yōu)點(diǎn)，非常能干，想夸夸他們嗎? 引出本次口語交際的話題《夸夸我的小伙伴》。板書課題。

二、觀察圖畫，簡單口述

1、出示掛圖?？磮D畫，說說圖中的小朋友在做什么。

2、觀察圖畫，分角色讀讀圖中小朋友的話。

3、引導(dǎo)孩子們進(jìn)行句式練習(xí)。

如： 誰會(huì)干什么。誰喜愛什么。誰是個(gè)什么樣的孩子。

三、采訪活動(dòng)，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)

1、師生相互采訪，做示范。

導(dǎo)語：你們?cè)谂c小伙伴的交往中，對(duì)小伙伴有哪些了解呢?現(xiàn)在，老師當(dāng)記者，來采訪一下。

如： 師：小朋友，你好!

生：老師，您好!

師：請(qǐng)問你最喜歡的小伙伴是誰?

生：我最喜歡的小伙伴是--。

師：請(qǐng)問你的這位小伙伴是什么樣子的?

生：--。

師：請(qǐng)問他有些什么優(yōu)點(diǎn)?

生：--。

師：謝謝!

2、學(xué)生在全班內(nèi)自由采訪，人人參與口語交際。

四、分組交流，人人述說

1、現(xiàn)在，咱們?cè)谛〗M內(nèi)相互交流交流，夸夸自己的小伙伴。要注意說清楚你夸的是誰，他是什么樣子的，你為什么要夸他。

2、孩子們以小組為單位開展交流活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

五、開展擂臺(tái)賽，評(píng)選“小小演說家”

1、各小組派出代表，上講臺(tái)當(dāng)眾演說，夸夸自己的小伙伴。

2、師生共同評(píng)議，選出“小小演說家”，發(fā)給獎(jiǎng)牌。

六、總結(jié)

你們的小伙伴都很優(yōu)秀，希望你們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，擁有一個(gè)快樂的童年！板書設(shè)計(jì)：

夸夸我的小伙伴

↓ 樣子 性格 愛好 ??

第五篇：西師大版《夸夸我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

《夸夸我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)(2006-09-24 14:22:38)轉(zhuǎn)載

一、聽音樂導(dǎo)入

師：同學(xué)們?cè)蹅兿葋砺犚皇赘枨?，大家猜猜這首歌的名字叫什么？

教師播放《小機(jī)靈之歌》

二、逐 層深入，拓展話題

1、教師朗讀《小蚱蜢學(xué)跳高》的兒歌。

老師：同學(xué)們我讀的怎么樣，想對(duì)我說些什么？

2、老師教學(xué)生學(xué)兒歌

老師：同學(xué)們，想和老師一起學(xué)習(xí)這首兒歌嗎？

老師先一句一句的教，然后再兩句兩句的教。

師：請(qǐng)同學(xué)們先自己練習(xí)。

3、兒歌展示

老師：誰愿意到前面來為大家展示自己？把兒歌讀給大家聽？

請(qǐng)三位同學(xué)展示。

老師：這三位同學(xué)讀的怎么樣？誰愿意來夸夸他們？

4、談感受

老師：夸過別人的同學(xué)還有被別人夸過的同學(xué)，請(qǐng)你們談?wù)勛约嚎淙撕捅粍e人夸的心情。

5、用簡單的話夸夸自己的小伙伴

老師：你的夸獎(jiǎng)給別人帶來了快樂，你就是一個(gè)快樂小天使，咱們都來做快樂小天使，好不好？咱們共同辦一份快樂小報(bào)。

老師出示快樂小報(bào)

老師：被夸的孩子的名字會(huì)被貼入小報(bào)里。

請(qǐng)同學(xué)們想想你夸誰？你夸他什么？

6、展示。

7、教師范例，拓展思路。

老師：老師也想起來我小時(shí)侯的小伙伴了，老師也想夸夸她。

教師出示一個(gè)手工小狐貍。

老師：這就是我的小伙伴教我的。

老師介紹小伙伴幫助自己的故事。

老師：同學(xué)們，聽了這個(gè)小故事，你想對(duì)我和我的小伙伴說些什么？

8、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的表達(dá)方法，來練習(xí)夸夸自己的小伙伴。

老師：同學(xué)們，請(qǐng)你也按照老師的方法來夸夸你的小伙伴，注意要把他做的事情給我們講清楚。

9、面向全體，關(guān)注差生。

老師：我又想起來我的另外一個(gè)小伙伴。

教師介紹自己一位學(xué)習(xí)不好，可是很努力的同學(xué)。

老師：同學(xué)們，他該不該夸呀？

老師：在你的伙伴中，那些同學(xué)有了進(jìn)步，你來夸夸他。

10、走入生活，拓寬話題的范圍。

教師找來一位同學(xué)，老師：你的名字應(yīng)該貼在小報(bào)中，為什么呢同學(xué)們，你認(rèn)為老師應(yīng)該夸他什么呢？

播放該名同學(xué)的母親夸獎(jiǎng)女兒在家中的表現(xiàn)。

老師：同學(xué)們，聽了她母親對(duì)她的夸獎(jiǎng)，你想對(duì)她說些什么？

老師并讓該名同學(xué)說說自己的感受。

11面向全體，感受成功。

老師：還沒有被夸到的同學(xué)請(qǐng)你站起來，請(qǐng)其他的同學(xué)夸夸他。

12、老師：你還想夸夸誰？直接走到他的身邊告訴他。