第一篇：城里最漂亮的巨人繪本劇視頻大賽方案匯總

全國(guó)少年兒童經(jīng)典繪本劇視頻大賽方案

注意：本方案分三大部分：第一部分為劇本；第二部分為每個(gè)角色需要準(zhǔn)備的道具；第三部分為《中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)關(guān)于舉辦全國(guó)少年兒童經(jīng)典繪本劇視頻大賽的通知》，即參賽要求；第四部分：演員名單及排練要求。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們仔細(xì)閱讀每一部分，并按要求指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待、認(rèn)真練習(xí)。

一、《城里最漂亮的巨人》劇本

旁白：?jiǎn)讨问莻€(gè)巨人，城里最邋遢的巨人。他總是穿著同一雙棕黃色的舊涼鞋，同一件打著補(bǔ)丁的舊袍子。喬治：“哎，我可不想當(dāng)城里最邋遢的巨人。”

旁白：這天，喬治發(fā)現(xiàn)城里開了家新商店，里面擺滿了各式各樣漂亮的衣服。于是，他走進(jìn)店里，買了一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶，一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋，一雙烏黑錚亮的漂亮皮鞋。

喬治（邊聽旁白邊往身上穿戴）：“現(xiàn)在，我可是城里最漂亮的巨人了！”（得意地說(shuō)）。

旁白：?jiǎn)讨伟雅f袍子、舊涼鞋留在了商店里。他走出門，準(zhǔn)備回家，忽然聽到一個(gè)奇怪的聲音（喬治做以上動(dòng)作）。只見人行道上站著一頭長(zhǎng)頸鹿，正呼哧呼哧地喘著氣（長(zhǎng)頸鹿座以上動(dòng)作）。喬治：“你怎么啦？”（關(guān)心地問(wèn)）

長(zhǎng)頸鹿：“還不是因?yàn)槲业牟弊樱　薄八L(zhǎng)了，太冷了。要是有一條溫暖的長(zhǎng)圍巾，那該有多好！”

喬治：“別擔(dān)心！”（喬治說(shuō)著解下了他的條紋領(lǐng)帶）?！胺凑@領(lǐng)帶跟我的襪子也不相配。”(他一面說(shuō)一面把領(lǐng)帶一圈一圈地圍在長(zhǎng)頸鹿的脖子上。)旁白：哈哈，還真是一條不錯(cuò)的圍巾呢！長(zhǎng)頸鹿：“謝謝你！”（感激、興奮的）

喬治：（喬治一路往家里走，嘴里唱道）“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，可是你們瞧瞧我——我還是城里最漂亮的巨人！”

旁白：?jiǎn)讨蝸?lái)到河邊，一只山羊站在小船上咩咩大叫（山羊做動(dòng)作）。喬治：“你怎么啦？”（關(guān)心的語(yǔ)氣）

山羊：“還不是因?yàn)槲业拇　薄氨╋L(fēng)雨把它吹走了。要是我的小船有一張結(jié)實(shí)的新船帆，那該有多好！”

喬治：“別擔(dān)心！”（喬治說(shuō)著脫下了他的新襯衫）?！胺凑@襯衫也老是從褲腰里跑出來(lái)。”（他一面說(shuō)，一面把襯衫栓到小船的桅桿上。）旁白：哈哈，還真是一張呱呱叫的船帆呢！山羊“謝謝你！”（感激、興奮的）

喬治：（喬治心里美滋滋，一邊走，一邊唱）“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，襯衫給山羊的小船做船帆，可是你們瞧瞧我——我還是城里最漂亮的巨人！”

旁白：?jiǎn)讨巫哌^(guò)一幢被燒毀的房子（喬治做動(dòng)作）。房子旁邊站著一只鼠媽媽和一群鼠寶寶，他們都在傷心地吱吱叫（鼠媽媽做動(dòng)作）。喬治：“你們?cè)趺蠢?？”（關(guān)心地問(wèn)）

鼠媽媽：“還不是因?yàn)槲覀兊姆孔樱　薄按蠡鸢阉鼰袅?。要是我們?/p>

幢新房子，那該多好！”

喬治：“別擔(dān)心！”（喬治說(shuō)著脫下了一只烏黑錚亮的新皮鞋）“反正這皮鞋也磨得我的腳直起泡?！保ㄊ髬寢尯退暮⒆觽兣肋M(jìn)皮鞋里）旁白：哈哈，還真是一個(gè)溫暖舒適的家！鼠媽媽：“謝謝你！”（感激、興奮的）

喬治：（單腳跳著走，可是他卻很開心地唱道）“領(lǐng)帶給受傷的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，襯衫給山羊的小船做船帆，皮鞋給老鼠一家做房子，可是你們瞧瞧我——我還是城里最漂亮的巨人！”

旁白：?jiǎn)讨谓?jīng)過(guò)一個(gè)宿營(yíng)地（喬治做動(dòng)作）。一只狐貍站在帳篷邊，正嗚嗚地哭（狐貍做動(dòng)作）。喬治：“你怎么啦？”（關(guān)心地）

狐貍：“還不是因?yàn)槲业乃?！”“它掉到水坑里去了。要是我有一個(gè)溫暖干燥的睡袋，那該有多好！”

喬治：“別擔(dān)心！”（喬治說(shuō)著脫下了一只襪子）“反正這襪子也弄得我的腳指頭發(fā)癢。”（狐貍鉆進(jìn)襪子里）

旁白：哈哈，還真是一個(gè)非常舒服的睡袋呢！狐貍：“謝謝你！”（感激、興奮地）

喬治：（繼續(xù)單腳跳著走，邊跳邊唱道）：“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，襯衫給山羊的小船做船帆，皮鞋給老鼠一家做房子，襪子給狐貍做睡袋，可是你們瞧瞧我——我還是城里最漂亮的巨人！” 旁白：?jiǎn)讨巫哌^(guò)一片沼澤地（喬治做動(dòng)作）。一只小狗在沼澤地旁邊

汪汪叫。（小狗做動(dòng)作）喬治：“你怎么啦？”（關(guān)心的）

小狗： “還不是因?yàn)檫@片沼澤地！”“我想走過(guò)去，可是爛泥粘住了我的腳。要是有一條不這么泥濘的小路，那該有多好!”

喬治“別擔(dān)心！”（說(shuō)著解下了他漂亮的新皮帶）。“反正它也勒得我肚子痛。”（他一面說(shuō)，一面把皮帶放在沼澤地里）。旁白：哈哈，皮帶鋪成了一條干燥的小路！小狗“謝謝你！”。（感激、興奮地）旁白：這時(shí)刮起了大風(fēng)。

喬治：（喬治滿不在乎。他繼續(xù)單腳跳著走，邊跳邊唱到）“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，襯衫給山羊的小船做船帆，皮鞋給老鼠一家做房子，襪子給狐貍做睡袋，皮帶幫小狗過(guò)沼澤地，可是......”“我的褲子一直掉到腳后跟，我成了城里最受凍的巨人！”

旁白：?jiǎn)讨我幌伦指械接掷溆謧?，再也不覺得自己有多漂亮了（喬治表現(xiàn)出這樣的神情）。

喬治：（他站在風(fēng)里琢磨著、自言自語(yǔ)）“我得回那商店去，再買一身新衣服?！保ㄋ庙斨饕?，轉(zhuǎn)過(guò)身，單腳跳著，急急忙忙趕去那家商店）。旁白：可是等他趕到那里，商店已經(jīng)打佯了！

喬治：“哎，怎么會(huì)這樣呢！”（懊惱的）（他坐在路邊，眼淚順著鼻子流下來(lái)。）

旁白：現(xiàn)在，喬治感到非常傷心，就跟剛才回家時(shí)遇見的那些動(dòng)物一個(gè)樣子（喬治做動(dòng)作、表現(xiàn)出神情）。這時(shí)，他瞥見門口放著一個(gè)袋

子（做動(dòng)作），袋口露出的東西很眼熟。

喬治：（喬治仔細(xì)一看）“我的袍子！”（他高興地叫起來(lái)）“我的寶貝袍子和涼鞋！”（然后喬治把它們一一穿上），旁白：哈哈，真是舒服極了！

喬治：“我是城里最溫暖、最舒服的巨人！”（他一邊喊，一邊興高采烈的蹦蹦跳跳回家去。）

旁白：咦？在他家門口，竟然站著一群動(dòng)物：長(zhǎng)頸鹿、山羊、老鼠、狐貍、小狗??哦！原來(lái)都是他曾經(jīng)幫助過(guò)的動(dòng)物！他們給喬治送來(lái)了一大盒禮物。（小動(dòng)物們聚集在一起，裝作交談的樣子）小動(dòng)物們齊：“快來(lái)，喬治?！薄翱齑蜷_盒子看一看！”（喬治解開盒子上的緞帶）

旁白：里面是一頂用金紙做的美麗的王冠，還有一張卡片。小動(dòng)物們：“看看卡片上寫了些什么！”（催促著）。（喬治把金冠戴在頭上，打開卡片看了起來(lái)）

長(zhǎng)頸鹿：你把領(lǐng)帶給長(zhǎng)頸鹿做了圍巾，山羊：你把襯衫給山羊做了船帆，鼠媽媽：你把皮鞋給老鼠一家做了房子，狐貍：你把襪子給狐貍做了睡袋，小狗：你用皮帶幫小狗過(guò)了沼澤地。

小動(dòng)物們齊：現(xiàn)在我們要送你一頂美麗的金冠，因?yàn)槟闶浅抢镄难蹆鹤詈玫木奕恕?/p>

這頂金冠跟你的袍子和涼鞋最相配！

（小動(dòng)物們讀自己的話的時(shí)候要聲情并茂、自編說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作）

謝幕

二、每個(gè)角色需要準(zhǔn)備的道具

旁白：準(zhǔn)備一張印有森林背景，森林里有一條小河、一條小路的彩印圖片，大小為長(zhǎng)2米、寬1.5米

喬治（巨人）：棕黃色的涼鞋、打著補(bǔ)丁的舊袍子、一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶，一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋，一雙烏黑錚亮的漂亮皮鞋、一張印有一個(gè)商店的彩印圖片，商店大小為1平方米左右。

長(zhǎng)頸鹿：準(zhǔn)備一個(gè)精致些的長(zhǎng)頸鹿頭飾、一個(gè)栓有緞帶的大號(hào)禮盒。山羊：準(zhǔn)備一個(gè)精致些的山羊頭飾和一個(gè)用木板和木棍釘成的簡(jiǎn)易船的模型。

鼠媽媽：準(zhǔn)備一個(gè)精致的鼠頭飾和一張印有一棟燒毀了的房子的彩印圖片，房子大小為1平方米左右。

狐貍：準(zhǔn)備一個(gè)精致的狐貍頭飾、一頂小帳篷。

小狗：準(zhǔn)備一個(gè)精致的小狗頭飾、一個(gè)金色的皇冠頭飾（可以是紙做的皇冠，但是必須精致漂亮）

三、中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)關(guān)于舉辦全國(guó)少年兒童經(jīng)典繪本劇視頻大賽的通知

（一）組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)

國(guó)家圖書館 承辦單位：江蘇省江陰市圖書館

（二）作品要求

1、選材要求：參賽劇目需以正式出版發(fā)行的繪本圖書為內(nèi)容，要求健康向上、生動(dòng)活潑，能引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)；繪本內(nèi)容可適當(dāng)改編，但需保持其原有思想性。

2、表演要求：繪本劇情節(jié)完整、主題突出，表演生動(dòng)活潑，有一定觀賞性和藝術(shù)性。

3、比賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，表演自然流暢，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間10分鐘以內(nèi)，演出人數(shù)不限。

4、服裝道具：布景簡(jiǎn)單明快，服裝符合劇情需要，與繪本主題內(nèi)容相符。

（三）參與要求

1． 要求自拍繪本劇表演DV和劇本紙質(zhì)文本同時(shí)上報(bào)，并提交劇本電子文本一份；

2、DV制作要求：片長(zhǎng)10分鐘以內(nèi)，畫面清晰，圖像穩(wěn)定，同期聲清楚。3．參賽DV作品請(qǐng)以光盤的形式于2014年8月31日前提交給承辦單位，以郵戳為準(zhǔn)。

（四）評(píng)審辦法

大賽組委會(huì)將把各單位提交的繪本劇視頻在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，進(jìn)行公開投票，最終由專家評(píng)委組參照網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果評(píng)選優(yōu)秀的繪本劇，并在中國(guó)圖書館年會(huì)上進(jìn)行頒獎(jiǎng)和展演。

（五）獎(jiǎng)勵(lì)辦法

設(shè)經(jīng)典繪本劇表演一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名；優(yōu)秀編劇獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

（六）聯(lián)系方式

江陰市圖書館讀者服務(wù)中心

吳老師

金老師

徐老師 電

話：0510-86862757 86862799 郵

箱：duzhefuwuzhongxin@163.com

地

址：江蘇省江陰市澄江中路128號(hào) 郵

編：214431

中國(guó)圖書館學(xué)會(huì) 2014年6月16日

四、演員名單

（一）演員名單 喬治巨人：宋晉臣 旁白：王旭冉 長(zhǎng)頸鹿：王鶴豫 山羊：陳柳汝 鼠媽媽：候美彤 狐貍：李波翰 小狗：彭嘉宇

（二）排練要求

1.8月20日前，每個(gè)角色必須根據(jù)劇本熟練掌握臺(tái)詞、角色動(dòng)作、表情、神態(tài)，準(zhǔn)備好各自需要準(zhǔn)備的道具，以上工作請(qǐng)各自在家獨(dú)立練習(xí)、完善。

2．8月20日后，請(qǐng)做好集體排練準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們等待具體通知。

第二篇：繪本《城里最漂亮的巨人》讀后感

繪本城里最漂亮的巨人讀后感

對(duì)于鐘愛精裝繪本的我來(lái)說(shuō)，雖然我很早就買入這一套書的平裝版本，我還是自私的想要精裝的。因?yàn)閭€(gè)人喜歡收藏精裝的書，因?yàn)樗木?，更有收藏的價(jià)值，而且買書的時(shí)候，我會(huì)先考慮精裝繪本，即使價(jià)格多了一倍。我如愿地收到精美的《城里最漂亮的巨人》。先對(duì)比下哪一本是精裝的呢，其實(shí)不難看出來(lái)。左邊的書就是精裝的，精裝的題目的文字是紅色的，平裝的是黑色的，相對(duì)字體比較大，感覺故意渲染下巨人的巨大。整體印刷比例，平裝的擴(kuò)大的倍數(shù)比較高，所以圖片相對(duì)比較大。精裝的確實(shí)比較精美，縮放了一定的比例，顏色也加重了，更加色彩鮮明了。其實(shí)還有很多不一樣的，泉都發(fā)現(xiàn)了，題目出了字體不一樣，顏色不一樣，還有蝴蝶的位置也不一樣。確實(shí)如此，最后我們一起發(fā)現(xiàn)了作者名字的地方和位置都也不也一樣了。褲子變窄了，鞋子變小了變黑了，長(zhǎng)頸鹿的脖子更長(zhǎng)了，看著很生動(dòng)，故事就要上映了的樣子。

背面封面的話，也是相對(duì)比較小巧，因此色彩更加亮麗。泉還發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)注意的地方，那就是背面的字相對(duì)比較多，還多了一只蝴蝶，書的售價(jià)金額也不一樣了哦?？粗@套珍藏版的書，真的很不錯(cuò)，很滿意。

其實(shí)這兩個(gè)展示給我們的是全景圖哦，看著畫面上得動(dòng)物，我們大概都能猜出一個(gè)怎么樣的故事來(lái)，我們學(xué)著無(wú)字書看圖說(shuō)話，簡(jiǎn)單的把故事敘述了一下，泉很喜歡，因?yàn)樗谘芯糠饷嫔铣霈F(xiàn)的動(dòng)物，是否都曾經(jīng)讓巨人喬治幫助過(guò)，巨人喬治用什么，怎么幫助了他們。因?yàn)檫@本書我們之前就擁有了，看過(guò)好幾遍的，泉對(duì)故事的內(nèi)容還是記憶猶新的，今天再次重溫，還是有新的發(fā)現(xiàn)的。這個(gè)故事讓我們知道外在的美遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上心靈之美，雖然穿著華麗但是也要有舍得和擁有分享和同情心，即使邋遢也不一定就不是城里最漂亮的。

導(dǎo)讀也簡(jiǎn)單的告訴我們這是一個(gè)怎么樣的故事，喬治雖然邋遢，但是擁有最高的榮譽(yù)，就是一頂漂亮的金皇冠，最特別的是他整天都很快樂(lè)，而且心地最善良，心眼最好。喬治是個(gè)城里最邋遢的巨人，邋遢不等于骯臟哦。他穿著打著補(bǔ)丁的舊袍子，棕黃色就涼鞋?？墒撬幌朐佼?dāng)最邋遢的人。于是去商店挑選了各式各樣漂亮的衣服，有襯衫，褲子，皮帶，領(lǐng)帶，襪子和漂亮的皮鞋。打扮一番他變成城里最漂亮的巨人了。喬治把他的舊袍子和涼鞋留在店里，走出門去。遇到一只長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿說(shuō)需要一條溫暖的長(zhǎng)圍巾，因?yàn)樗牟弊犹L(zhǎng)太冷了。于是喬治把他的條紋領(lǐng)帶系在長(zhǎng)頸鹿的脖子上。喬治來(lái)到河邊，山羊因?yàn)榇珘牧?，需要一個(gè)新船帆，于是喬治脫下了他的新襯衫給山羊做了一面船帆的。喬治走過(guò)一棟被燒毀的房子前，老鼠媽媽帶著一群鼠寶寶，他們都在傷心的吱吱叫，因?yàn)榉孔颖粺龤Я?，需要一棟新房子。于是喬治脫下了一只新皮鞋送給他們當(dāng)溫暖的家。單只腳走路確實(shí)很奇怪，不過(guò)他卻開心的哼著歌。()但是他經(jīng)過(guò)宿營(yíng)地，一只狐貍說(shuō)睡袋掉進(jìn)水坑需要一個(gè)溫暖干燥的睡袋，于是喬治脫下他的新襪子，送給狐貍當(dāng)睡袋。喬治繼續(xù)單腳跳著走，來(lái)到一片沼澤地，小狗苦惱過(guò)不了沼澤地。于是喬治把漂亮的新皮帶幫小狗鋪成一條干燥的小路。這個(gè)時(shí)候刮起大風(fēng)，喬治的褲子掉了下來(lái)，因?yàn)闆](méi)了皮帶，喬治一下子感到又冷又傷心，因?yàn)樗约翰黄烈渤闪顺抢镒钍軆龅木奕?。決定再去買一身新衣服?？墒腔厝サ囊暫酰昀镆呀?jīng)大陽(yáng)了，他傷心的流下了眼淚。突然看到門口放著一個(gè)袋子，原來(lái)是自己的寶貝袍子和涼鞋，于是重新穿上它們，變成城里最溫暖，最舒服的巨人了。因?yàn)樗纳峒簽槿?，?dòng)物們給他寫了感激的信件，還替他做了一頂美麗的王冠，這是只有心眼最好的巨人才能匹配的金皇冠呀。

這個(gè)故事讀起來(lái)很溫馨，讓人也很感動(dòng)。寒冷的冬天讀著暖心窩的書籍，真是一種美的享受，幸福感油然而生的。泉很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樗吹絾讨慰梢院托?dòng)物溝通，知道動(dòng)物們需要什么而且及時(shí)給予幫助，他覺得喬治很了不起。主要是因?yàn)閱讨问歉叽蟮木奕?，竟然能和微不足道的小?dòng)物做朋友，這樣的反差對(duì)比讓孩子更加的好奇。這個(gè)故事給我最大的震撼是不能以貌取人，外表美不美不重要，重要的是心靈美。如果喬治穿上最漂亮的服飾，但是也沒(méi)有幫助應(yīng)該幫助的人，這樣也不能得到心眼最好城里最漂亮的巨人稱號(hào)。相信盡管喬治沒(méi)有打扮漂亮，遇到需要幫助的人，我敢斷定他一樣也會(huì)義無(wú)反顧的去幫助他們，即使用他簡(jiǎn)陋破舊的衣裳，因?yàn)閱讨斡幸粋€(gè)充滿愛心的心，他心眼好所以何時(shí)何地他都會(huì)舍己為人，這個(gè)是我們很多人沒(méi)辦法做到的。所以喬治的偉大在于內(nèi)心那無(wú)限的博愛散發(fā)出來(lái)的光芒，用愛讓世界變得更美麗。我們需要像喬治好好學(xué)習(xí)的。

第三篇：大班繪本《城里最漂亮的巨人》

大班繪本：城里最漂亮的巨人

執(zhí)教者：張歡

繪本導(dǎo)讀：繪本故事內(nèi)容極富趣味性，主角形象生動(dòng)且畫面感染力強(qiáng)。主人公小巨人喬治一心想要變漂亮，可是在整個(gè)故事中卻包含了“喬治買衣服變漂亮到落魄再到漂亮”這樣一條充滿矛盾卻又感人的線索。喬治那幾句頗具樂(lè)天心態(tài)兒歌般工整的話語(yǔ)，也非常適合大班上學(xué)期的幼兒進(jìn)行集體閱讀。整個(gè)故事所帶來(lái)的“心靈美”的主題思想，也非常貼近幼兒的生活，所以在對(duì)故事細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)整的基礎(chǔ)上，我做出了如下的教學(xué)設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言大膽表述繪本畫面內(nèi)容。2.體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.繪本人手一本 2.繪本PPT課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，體會(huì)故事中的主人翁喬治的“邋遢”。

師：小朋友們，你們覺得怎樣才算是一個(gè)漂亮的人呢？【幼兒積極舉手回答。幼1：穿漂亮衣服。幼2：頭發(fā)漂亮。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整：我覺得…的人漂亮。）其中有幼兒說(shuō)出：我覺得善良的人漂亮?！?/p>

——出示PPT1（封面和封底）

師：今天老師帶來(lái)了一本書，書上有一個(gè)很特別的人，你能看到他嗎？你們覺得他哪里特別呢？【幼1：我看到了他的腳。幼2：他是一個(gè)巨人】

——出示PPT2（P1-2）

師：對(duì)了，他是一個(gè)巨人，這個(gè)巨人的名字叫“喬治”，喬治是城里最邋遢的巨人。他總是穿著同一雙棕黃色的舊涼鞋，同一件打著補(bǔ)丁的舊袍子。

“唉，我可不想當(dāng)城里最邋遢的巨人?！眴讨坞y過(guò)地說(shuō)。

師：小朋友們，你們覺得“邋遢”是什么意思？【幼：邋遢是臟】為什么喬治會(huì)給人一種邋遢的感覺呢？【幼：他頭發(fā)亂糟糟，衣服很臟】

師：你們看，這個(gè)喬治看上去有點(diǎn)臟兮兮的，我們可以用一個(gè)詞“xx”來(lái)形容?！惧邋荨?/p>

二、利用PPT帶領(lǐng)幼兒閱讀、理解繪本前面部分，學(xué)習(xí)用較完整的語(yǔ)句進(jìn)行表述。

1.聽故事PPT(P2-5)，通過(guò)觀察畫面感受喬治外貌上的變化，并用連貫的語(yǔ)言大膽表述。

師：?jiǎn)讨蜗胱鲆粋€(gè)邋遢的巨人嗎？【幼：不想?！?所以，當(dāng)城里開了一家新商店時(shí)，里面有各式各樣漂亮的衣服，喬治都買了些什么呢？【幼1：褲子。幼2：一雙漂亮的襪子。

幼：漂亮的領(lǐng)帶、皮帶、一雙漂亮的黑皮鞋、一件漂亮的白襯衫?！?【領(lǐng)帶（這條領(lǐng)帶上有一條一條的花紋，我們稱為條紋，這是一條漂亮的條紋領(lǐng)帶）一條皮帶（一根漂亮的領(lǐng)帶）

一雙黑皮鞋（烏黑锃亮的漂亮皮鞋）】

師：我們用完整的話來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)看：一條漂亮的褲子。師：這是一雙怎樣的襪子，上面什么呀？

師：一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋。

師：?jiǎn)讨钨I了這么多東西，他這時(shí)候得意的怎么說(shuō)：我可是城里最漂亮的巨人了。他很得意很得意哦，我們一起學(xué)學(xué)看?！居變焊蠋熞黄饘W(xué)習(xí)用得意的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言說(shuō)出：我可是城里最漂亮的巨人了。】

2.聽故事PPT(P6-7)，了解喬治遇到的第一個(gè)動(dòng)物后發(fā)生的事情。

師：你們猜，喬治他會(huì)怎樣幫助長(zhǎng)頸鹿？我們一起來(lái)看看，喬治是不是這樣做的？

（講述故事P6-7）師：

1）長(zhǎng)頸鹿遇到了什么困難？【幼：他脖子很冷，需要圍巾。】 2）那喬治是怎么幫助他的？【幼：他把領(lǐng)帶給長(zhǎng)頸鹿了?！?3）喬治怎么說(shuō)的呢？【引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：別擔(dān)心，反正這領(lǐng)帶跟我的襪子也不相配?！?/p>

三、幼兒第一次自主閱讀繪本P9-P24，理解畫面內(nèi)容，并嘗試用較連貫的語(yǔ)言表述故事情節(jié)。

師：那接下來(lái)發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)你們從書袋里把書取出來(lái)，從第10頁(yè)看到第27頁(yè)。我們一起看看喬治還會(huì)遇到誰(shuí)，他們遇到了什么困難，喬治又是怎么幫助他們的呢？【幼兒自助閱讀3分鐘左右，配背景音樂(lè)?！?/p>

師：?jiǎn)讨斡龅搅苏l(shuí)？它發(fā)生了什么事情？【幼：山羊的船壞掉了？（哪里壞了）船帆被刮走了?！?/p>

師：“還不是因?yàn)槲业拇?！”山羊說(shuō)?！氨╋L(fēng)雨把它吹走了。要是我的小船有一張結(jié)實(shí)的新船帆，那該有多好！”

師：那喬治他是怎么來(lái)幫助山羊的呢？【幼：他把襯衫送給了山羊?！?師：他會(huì)對(duì)山羊說(shuō)些什么呢？【幼：我把襯衫給你吧?！?師：那我們來(lái)聽聽看，喬治到底是怎么說(shuō)的?！尽皠e擔(dān)心！”喬治說(shuō)著脫下了他的新襯衫?！胺凑@襯衫也老是從褲腰里跑出來(lái)?！彼幻嬲f(shuō)，一面把襯衫栓到小船的桅桿上。哈哈，還真是一張呱呱叫的船帆呢！】

師：他還遇到了誰(shuí)？……【幼兒基本按照書本中小動(dòng)物出場(chǎng)的順序進(jìn)行回答，教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及表述畫面?！?/p>

教師根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體探索和閱讀。

四、集體看PPT閱讀故事最后部分，進(jìn)一步感受喬治樂(lè)觀、善良的個(gè)性。

師：你們覺得現(xiàn)在的喬治還漂亮嗎？【幼：不漂亮。】

出示PPT(P28-31)，教師講述故事最后部分。

師：你們覺得現(xiàn)在的喬治漂亮嗎？為什么？現(xiàn)在小朋友們可以和旁邊的小朋友討論一下。（一分鐘）【幼：漂亮，因?yàn)樗苌屏?。?duì)了他是一個(gè)心眼兒好的、善良的、漂亮的巨人】

五、幼兒自主閱讀繪本（完整閱讀）

——出示封面

師：所以這個(gè)故事就叫《城里最漂亮的巨人》，讓我們從頭到尾完整的再看一遍吧?！居變鹤灾魍暾喿x3分鐘?！?/p>

結(jié)束語(yǔ)：在這個(gè)故事里，喬治最喜歡說(shuō)的話是：別擔(dān)心，反正這領(lǐng)帶跟我的襪子也不相配，反正這皮鞋也磨得我的腳直起泡等等。

活動(dòng)延伸：

喬治他真的是不喜歡、不舒服，才把身上的東西送給別人嗎？我們?cè)谙乱淮伍喿x的時(shí)候一起去找一找答案吧。

第四篇：繪本《城里最漂亮的巨人》讀后感

繪本《城里最漂亮的巨人》讀后感

當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的繪本《城里最漂亮的巨人》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于鐘愛精裝繪本的我來(lái)說(shuō)，雖然我很早就買入這一套書的平裝版本，我還是自私的想要精裝的。因?yàn)閭€(gè)人喜歡收藏精裝的書，因?yàn)樗木?，更有收藏的價(jià)值，而且買書的時(shí)候，我會(huì)先考慮精裝繪本，即使價(jià)格多了一倍。我如愿地收到精美的《城里最漂亮的巨人》。先對(duì)比下哪一本是精裝的呢，其實(shí)不難看出來(lái)。左邊的書就是精裝的，精裝的題目的文字是紅色的，平裝的是黑色的，相對(duì)字體比較大，感覺故意渲染下巨人的巨大。整體印刷比例，平裝的擴(kuò)大的倍數(shù)比較高，所以圖片相對(duì)比較大。精裝的確實(shí)比較精美，縮放了一定的比例，顏色也加重了，更加色彩鮮明了。其實(shí)還有很多不一樣的，泉都發(fā)現(xiàn)了，題目出了字體不一樣，顏色不一樣，還有蝴蝶的位置也不一樣。確實(shí)如此，最后我們一起發(fā)現(xiàn)了作者名字的地方和位置都也不也一樣了。褲子變窄了，鞋子變小了變黑了，長(zhǎng)頸鹿的脖子更長(zhǎng)了，看著很生動(dòng)，故事就要上映了的樣子。

背面封面的話，也是相對(duì)比較小巧，因此色彩更加亮麗。泉還發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)注意的地方，那就是背面的字相對(duì)比較多，還多了一只蝴蝶，書的售價(jià)金額也不一樣了哦。看著這套珍藏版的書，真的很不錯(cuò)，很滿意。

其實(shí)這兩個(gè)展示給我們的是全景圖哦，看著畫面上得動(dòng)物，我們大概都能猜出一個(gè)怎么樣的故事來(lái)，我們學(xué)著無(wú)字書看圖說(shuō)話，簡(jiǎn)單的把故事敘述了一下，泉很喜歡，因?yàn)樗谘芯糠饷嫔铣霈F(xiàn)的動(dòng)物，是否都曾經(jīng)讓巨人喬治幫助過(guò)，巨人喬治用什么，怎么幫助了他們。因?yàn)檫@本書我們之前就擁有了，看過(guò)好幾遍的，泉對(duì)故事的內(nèi)容還是記憶猶新的，今天再次重溫，還是有新的發(fā)現(xiàn)的。這個(gè)故事讓我們知道外在的美遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上心靈之美，雖然穿著華麗但是也要有舍得和擁有分享和同情心，即使邋遢也不一定就不是城里最漂亮的。

導(dǎo)讀也簡(jiǎn)單的告訴我們這是一個(gè)怎么樣的故事，喬治雖然邋遢，但是擁有最高的榮譽(yù)，就是一頂漂亮的金皇冠，最特別的是他整天都很快樂(lè)，而且心地最善良，心眼最好。喬治是個(gè)城里最邋遢的巨人，邋遢不等于骯臟哦。他穿著打著補(bǔ)丁的舊袍子，棕黃色就涼鞋。可是他不想再當(dāng)最邋遢的人。于是去商店挑選了各式各樣漂亮的衣服，有襯衫，褲子，皮帶，領(lǐng)帶，襪子和漂亮的皮鞋。打扮一番他變成城里最漂亮的巨人了。喬治把他的舊袍子和涼鞋留在店里，走出門去。遇到一只長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿說(shuō)需要一條溫暖的長(zhǎng)圍巾，因?yàn)樗牟弊犹L(zhǎng)太冷了。于是喬治把他的條紋領(lǐng)帶系在長(zhǎng)頸鹿的脖子上。喬治來(lái)到河邊，山羊因?yàn)榇珘牧?，需要一個(gè)新船帆，于是喬治脫下了他的新襯衫給山羊做了一面船帆的。喬治走過(guò)一棟被燒毀的房子前，老鼠媽媽帶著一群鼠寶寶，他們都在傷心的吱吱叫，因?yàn)榉孔颖粺龤Я?，需要一棟新房子。于是喬治脫下了一只新皮鞋送給他們當(dāng)溫暖的家。單只腳走路確實(shí)很奇怪，不過(guò)他卻開心的哼著歌。但是他經(jīng)過(guò)宿營(yíng)地，一只狐貍說(shuō)睡袋掉進(jìn)水坑需要一個(gè)溫暖干燥的睡袋，于是喬治脫下他的新襪子，送給狐貍當(dāng)睡袋。喬治繼續(xù)單腳跳著走，來(lái)到一片沼澤地，小狗苦惱過(guò)不了沼澤地。于是喬治把漂亮的新皮帶幫小狗鋪成一條干燥的小路。這個(gè)時(shí)候刮起大風(fēng)，喬治的褲子掉了下來(lái)，因?yàn)闆](méi)了皮帶，喬治一下子感到又冷又傷心，因?yàn)樗约翰黄烈渤闪顺抢镒钍軆龅木奕?。決定再去買一身新衣服?？墒腔厝サ囊暫?，店里已經(jīng)大陽(yáng)了，他傷心的流下了眼淚。突然看到門口放著一個(gè)袋子，原來(lái)是自己的寶貝袍子和涼鞋，于是重新穿上它們，變成城里最溫暖，最舒服的巨人了。因?yàn)樗纳峒簽槿?，?dòng)物們給他寫了感激的.信件，還替他做了一頂美麗的王冠，這是只有心眼最好的巨人才能匹配的金皇冠呀。

這個(gè)故事讀起來(lái)很溫馨，讓人也很感動(dòng)。寒冷的冬天讀著暖心窩的書籍，真是一種美的享受，幸福感油然而生的。泉很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樗吹絾讨慰梢院托?dòng)物溝通，知道動(dòng)物們需要什么而且及時(shí)給予幫助，他覺得喬治很了不起。主要是因?yàn)閱讨问歉叽蟮木奕耍谷荒芎臀⒉蛔愕赖男?dòng)物做朋友，這樣的反差對(duì)比讓孩子更加的好奇。這個(gè)故事給我最大的震撼是不能以貌取人，外表美不美不重要，重要的是心靈美。如果喬治穿上最漂亮的服飾，但是也沒(méi)有幫助應(yīng)該幫助的人，這樣也不能得到心眼最好城里最漂亮的巨人稱號(hào)。相信盡管喬治沒(méi)有打扮漂亮，遇到需要幫助的人，我敢斷定他一樣也會(huì)義無(wú)反顧的去幫助他們，即使用他簡(jiǎn)陋破舊的衣裳，因?yàn)閱讨斡幸粋€(gè)充滿愛心的心，他心眼好所以何時(shí)何地他都會(huì)舍己為人，這個(gè)是我們很多人沒(méi)辦法做到的。所以喬治的偉大在于內(nèi)心那無(wú)限的博愛散發(fā)出來(lái)的光芒，用愛讓世界變得更美麗。我們需要像喬治好好學(xué)習(xí)的。

第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)：繪本《城里最漂亮的巨人》

教學(xué)內(nèi)容：繪本《城里最漂亮的巨人》

教學(xué)目標(biāo)：

⒈了解故事內(nèi)容，有感情地朗讀，走進(jìn)“喬治”這個(gè)人物。

⒉通過(guò)讀圖，了解文字之外的故事，感受繪本的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，初步掌握閱讀繪本的方法。

⒊通過(guò)閱讀，體會(huì)“最漂亮”的含義，感受經(jīng)典繪本的魅力，激發(fā)閱讀繪本的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)閱讀，走進(jìn)喬治這個(gè)人物形象，體會(huì)“最漂亮”的含義，感受經(jīng)典繪本的魅力。

難點(diǎn)：感受繪本的豐富內(nèi)涵，掌握閱讀繪本的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，猜測(cè)人物形象，激發(fā)閱讀興趣

1.師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？老師也喜歡聽故事，今天老師就給小朋友們講一個(gè)繪本故事。故事啊從一雙腳開始——

2.出示：巨人雙腳圖。問(wèn)：猜猜看，這會(huì)是一雙什么人的腳呢？說(shuō)說(shuō)理由。3.師：原來(lái)這是一雙巨人的腳。這個(gè)巨人名叫喬治，瞧，他來(lái)了——出示（喬治圖）。跟他打個(gè)招呼吧。

二、看扉頁(yè)，觀察人物形象，感受喬治的“最邋遢” ⒈仔細(xì)看看喬治的穿著打扮，你看到了一個(gè)怎樣的喬治啊？

（頭發(fā)凌亂，衣服破舊，鞋子老式，垂頭喪氣，彎著腰的，一點(diǎn)都不自信的??）

出示詞語(yǔ)：邋遢。齊讀。

2.繪本中是這樣描寫喬治的邋遢的——播放音頻：?jiǎn)讨问莻€(gè)巨人，城里最邋遢的巨人。他總是穿著同一雙棕黃色的舊涼鞋，同一件打著補(bǔ)丁的舊袍子。

三、看第一頁(yè)，觀察其他人物對(duì)喬治的看法

⒈一天，喬治來(lái)到了大街上。（出示課件）仔細(xì)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ⑴衣著。大街上的人穿著講究，與穿著邋遢的喬治形成鮮明的對(duì)比。預(yù)設(shè)（關(guān)注三個(gè)細(xì)節(jié)）：周圍的人都衣著講究，連貓都穿著西裝，優(yōu)雅地洗手，掃地的大媽也穿戴整齊，兩位巨人不僅西裝革履還戴著禮帽，是風(fēng)度翩翩的紳士。

⑵眼神。大街上的人看待喬治的眼光異樣，似乎在說(shuō)（）。預(yù)設(shè)：美人魚爸爸用不屑的眼光來(lái)看他，男巨人斜著眼睛看他，還有一個(gè)人從窗戶里探出頭來(lái)看。

預(yù)設(shè)：這人走在大街上怎么能穿成這樣？這也太奇怪了吧。

這個(gè)人穿得這么破舊，太寒酸了吧。預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)語(yǔ)：

一、你很會(huì)觀察，能把主人公和周圍的人對(duì)比起來(lái)看。

二、你觀察很細(xì)致，透過(guò)表情里看人物的內(nèi)心世界確實(shí)是繪本閱讀的好方法。⒉周圍的人雖然沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是喬治明顯感覺到了自己與周圍人的格格不入，如果你就是喬治，心里——難過(guò)（指名說(shuō)），會(huì)怎么說(shuō)？（指名說(shuō)）播放音頻：“唉，我可不想當(dāng)城里最邋遢的巨人?！?/p>

指名讀。

⒊接下來(lái)喬治會(huì)怎么做呢？你怎么知道的？——引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪本細(xì)節(jié)處——“新貨，巨人尺寸”

預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)語(yǔ)：能從圖的細(xì)微處找到故事發(fā)展的線索，你真是一位會(huì)讀書的孩子。

四、學(xué)習(xí)4-6頁(yè)，感受喬治外形的“最漂亮”

1.播放音頻：這天，喬治發(fā)現(xiàn)城里開了家新商店，里面擺滿了各種各樣漂亮的衣服。于是他走進(jìn)店里，買了??

2.喬治會(huì)買些什么呢，猜猜看??

出示課件：一件漂亮的襯衫??（指名讀）

3.穿上了這身新的行頭，喬治仿佛換了一個(gè)人（出示課件）。誰(shuí)來(lái)夸夸喬治：?jiǎn)讨?，你真—?/p>

4.聽到你們的夸獎(jiǎng)，喬治手摸著條紋領(lǐng)帶，心里得意極了（出示：得意），他說(shuō)——

出示音頻：現(xiàn)在，我可是城里最漂亮的巨人了。指名讀。

五、學(xué)習(xí)7-9頁(yè)，讀喬治和長(zhǎng)頸鹿的故事 ⒈接下來(lái)故事會(huì)怎樣發(fā)展呢，我們接著往下聽。

出示課件。師述：?jiǎn)讨伟雅f袍子、舊涼鞋留在了商店里。他走出門，準(zhǔn)備回家，忽然聽到一個(gè)奇怪的聲音。

2.這個(gè)奇怪的聲音會(huì)是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢？我們接著往下聽。

出示課件：播放音頻。（只見人行道上站著一頭長(zhǎng)頸鹿??要是有一條溫暖的長(zhǎng)圍巾那該有多好！）

3.長(zhǎng)頸鹿遇到了什么困難？聽了長(zhǎng)頸鹿的話，喬治會(huì)怎么做呢？（大膽地猜一猜）4.真被同學(xué)們猜對(duì)了！播放音頻：別擔(dān)心??謝謝你！長(zhǎng)頸鹿說(shuō)。5.領(lǐng)帶真的跟襪子不相配嗎？（出示襪子、領(lǐng)帶圖）喬治為什么要這么說(shuō)?

預(yù)設(shè)：?jiǎn)讨蜗雽捨块L(zhǎng)頸鹿，怕長(zhǎng)頸鹿拒絕自己的幫助，讓長(zhǎng)頸鹿接受幫助以后能心安理得。

⒍此時(shí)走在大街上的喬治，雖然沒(méi)有沒(méi)了領(lǐng)帶，但還是非常漂亮，大家又是怎么看待他的？

預(yù)設(shè)：女巨人看得呆了；曬衣服的婦女看得入了迷；走路的人一直回頭看著，都差點(diǎn)摔跤了。他們心里在說(shuō)：（好漂亮的巨人?。。?/p>

⒎沒(méi)有了領(lǐng)帶的喬治一路回家，嘴里唱道：（老師領(lǐng)著讀）。聽，喬治真的在唱歌呢。（課件：聲音——領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，可是你們瞧瞧我，我還是城里最漂亮的巨人。）我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)快樂(lè)的喬治，喬治的表情，把雙手插在褲袋里，跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，看誰(shuí)最像漂亮的、快樂(lè)的喬治。

⒏真的好開心哪，讓我們一起分角色完整地演一演這個(gè)小故事。一名同學(xué)當(dāng)喬治，一名同學(xué)當(dāng)長(zhǎng)頸鹿，旁白老師來(lái)讀?？梢赃呑x邊把動(dòng)作演進(jìn)去。

預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)語(yǔ)：我們讀繪本的時(shí)候，可以把自己當(dāng)成繪本中的人物去演一演，這樣讀起來(lái)就更有意思了。

六、出示結(jié)尾，猜測(cè)故事的發(fā)展，感受喬治的“最狼狽”。

⒈讓我們繼續(xù)往下讀故事。出示課件（25頁(yè)圖）：哎呀，喬治怎么成這幅樣子了，仔細(xì)瞧瞧都少了什么？（課件出示：皮帶、襪子、鞋子、襯衫）這些東西都哪里去了，讓我們大膽地來(lái)猜一猜。

2.出示課件：此時(shí)的喬治啊，雖然很狼狽，但他還在唱著快樂(lè)的歌呢，聽——播放音頻：這是刮起了大風(fēng)，可是喬治滿不在乎。他繼續(xù)單腳跳著走，邊跳邊唱道：“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，襯衫給山羊的小船做船帆，皮鞋給老鼠一家做房子，襪子給狐貍做睡袋，皮帶幫小狗過(guò)沼澤地，可是??”

3.問(wèn)喬治幫助了哪些小動(dòng)物？

4.播放音頻（呼呼的西北風(fēng)）：這時(shí)刮起了的大風(fēng)，樹葉漫天飛舞，喬治光著膀子，他的褲子一直掉到了腳后跟，喬治成了這個(gè)城里最狼狽、最受凍的巨人。（出示：城里最受凍的巨人）可是你們看（指圖），喬治還是那么開心。老師想來(lái)采訪一下喬治——

采訪學(xué)生：?jiǎn)讨伟?，你都凍成這樣了，為什么還這么開心呀？

5.課件出示：（領(lǐng)讀）一個(gè)人，如果真是愿意幫助別人，那么這種快樂(lè)就會(huì)是抑制不住的。

七、觀察喬治戴金冠圖，感受喬治形象的“最美麗” 1.出示：?jiǎn)讨未鹘鸸趫D?？靵?lái)看看，喬治又有了什么變化？ 穿回了原來(lái)的那身舊衣服、那雙舊鞋子。頭上多了一頂金冠。

2.這頂金冠是哪里來(lái)？（喬治曾經(jīng)幫助過(guò)的小動(dòng)物送的）

依次指圖：長(zhǎng)頸鹿、山羊、狐貍、小狗和老鼠一家，他們給喬治送來(lái)了一大盒禮物，里面是一頂用金紙做的美麗王冠，還有一張精美的卡片，卡片上寫著——

出示課件：

你把領(lǐng)帶給長(zhǎng)頸鹿做了圍巾 你把襯衫給山羊做了船帆 你把皮鞋給老鼠一家做了房子 你把襪子給狐貍做了睡袋 你用皮帶幫小狗過(guò)了沼澤地 現(xiàn)在，我們要送你一頂美麗的金冠 因?yàn)槟闶浅抢镄难蹆鹤詈玫木奕?這頂金冠跟你的袍子和涼鞋最相配 指名依次讀。3出示課件：?jiǎn)讨螆D。這個(gè)巨人你喜歡嗎？為什么？

八、總結(jié)升華，揭示書名，推薦閱讀 1.出示課件。（配樂(lè)）

師述：讓我們?cè)賮?lái)回顧一下這幾幅畫面——無(wú)論是這個(gè)最邋遢的巨人，還是這個(gè)最帥氣、最漂亮的巨人，或者這個(gè)最受凍、最狼狽的巨人、抑或這個(gè)戴著金冠的巨人，他都是這個(gè)城里最漂亮的巨人。

2.齊讀書名——《城里最漂亮的巨人》。3.介紹作者和繪圖者。

4.聰明豆系列繪本推薦——出示課件 《小房子變大房子》 《女巫掃帚排排坐》 《咕嚕牛妞妞》 《咕嚕?！?/p>

……