第一篇：五年級(jí)一班朗誦稿

五年級(jí)一班朗誦稿

剛剛送走了萬家團(tuán)圓的中秋節(jié)，我們又將迎來中國一個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)-----九九重陽節(jié)。又叫老人節(jié)，俗話說：“家有一老，如有一寶?！辈还苁窃谏鐣?huì)上，還是家庭中，老人們依舊在發(fā)揮著他們的余熱。我們的爺爺奶奶、外公外婆，他們的年紀(jì)都大了，他們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)作出了貢獻(xiàn)，為自己的子女奉獻(xiàn)了全部的心血。很多爺爺奶奶本可以享受舒適的晚年生活，但是他們沒有閑著，有的依然在為了讓自己的兒女安心工作，給他們帶孩子，做家務(wù)。一定還有許多同學(xué)，每天回家吃到的，是奶奶做出的可口飯菜；一定有許多小朋友，每天是爺爺奶奶把你早早送到學(xué)校，傍晚又按時(shí)接回家的。想到這些，我們更應(yīng)該尊重和愛戴她們。今天我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上一首詩歌。

《為您寫詩》

男：發(fā)白如雪，那是歲月滄桑灑下的鮮花

女：彎軀是弓，那是時(shí)間老人積蓄的力量

男：手如槁木那是神農(nóng)賜予不斷收獲的碩果 女：睛若黃珠，那是上蒼賜予五彩繽紛的顏色 男：您的頭發(fā)白了是雪，那雪花是歲月滄桑為您灑下的鮮花

女：您的身軀彎了，是弓，那弓是時(shí)間老人為您儲(chǔ)蓄的力量 男：您的雙手鈍了是播種機(jī)，那播種機(jī)是神農(nóng)賜予您不斷收獲的碩果

女：您的眼睛花了是萬花筒，那萬花筒是上帝賜予您五彩繽紛的世界

男：當(dāng)歲月的觸角爬滿您的額頭，穿過你的白發(fā)，我在長(zhǎng)大 女：當(dāng)歲月的河流趟過您的血管，穿過您的全身，我在長(zhǎng)大

男：想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；

女：撫摸您的雙手，我摸到了艱辛。

男：不知不覺您的鬢角露了白發(fā)，女：不聲不響您的眼角添了皺紋。

男：人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。

聽聽您的叮矚，我接過了自信；

凝望您的目光，我看到了愛心； 女：生活的苦澀有三分，您卻持了十分。有老有小您手里捧著笑聲；

再苦再累您臉上掛著溫馨。

男：展開歷史的畫卷，有多少輝煌由你們譜寫

女：走在前進(jìn)的長(zhǎng)廊，有多少精英由你們供養(yǎng) 男：抬頭仰望星空，那是你們?yōu)M的無私與奉獻(xiàn) 女：俯首看著地面，那是你們播種的的辛勤與汗水。

男：想想我們可以做的還很多。讓一個(gè)位,撐一把傘 合：想想我們可以做的還很多，遞一杯熱茶，多一份傾聽的心

男：讓我們多一份關(guān)愛，少一分冷漠

女：讓我們添一份呵護(hù)，少一絲忙碌

合：讓我們攜起手托起一輪更加美麗燦爛的夕陽紅！“一個(gè)尊老敬老愛老的人是高尚的人，一個(gè)尊老敬老愛老的社會(huì)是文明向上的社會(huì)?！弊屛覀儌冇米约旱男袆?dòng)去表達(dá)對(duì)老爺爺老奶奶的情感，學(xué)著去關(guān)愛自己身邊的每一位老人。合：是啊！人人都有悲和樂，人人都有情和愛。人人都有老和少，誰的青春他也不常在。你別笑他的腰背駝，你別笑她的頭發(fā)白。人人都會(huì)老，人人都會(huì)衰。尊老敬老把老愛，咱中華的美德要一代傳一代。老人有所養(yǎng)，老人有所愛。

當(dāng)兒孫的應(yīng)該讓老人笑口常開，讓老人壽比南山福如東海。人人都會(huì)老，人人都會(huì)衰。尊老敬老把老愛，咱中華的美德要一代傳一代。

第二篇：三年級(jí)一班紅色經(jīng)典朗誦

三年級(jí)一班紅色經(jīng)典朗誦《中華頌》

（男）有人問 哪里 是你的家 我回答 向東方走

有個(gè)美麗的地方 叫中華（女）那是一方靈秀的土地 盤古開天 留下了久遠(yuǎn)的神話 黃河水 在那里孕育了 黃皮膚的兒女

時(shí)代巨人 締造出 社會(huì)主義國家（合）四大文明 有我中華

四大發(fā)明 始于華夏

（女）星漢燦爛 筑起了多少璀璨的燈塔

紫氣東來 點(diǎn)染出江山如畫（男）翹首強(qiáng)漢 你能聽到金戈鐵馬 回眸盛唐 你會(huì)看到威儀天下 可漢盛唐 只是先輩的瀟灑

青春中國 才是真正的風(fēng)流年華

（合）是啊，改革開放 一次大手筆的抒發(fā) 要用宏大的篇幅才能解答（女）春天的故事

唱響了一個(gè)輝煌的時(shí)代

在淡水灣 湛藍(lán)的海水中 我們聞到了紫荊花的芬芳

我們聽到了《七子之歌》在吟唱

港澳回歸 把屈辱的歷史洗刷

（男）百年奧運(yùn) 是中國精神的升華 嘹亮的國歌

仿佛還回響在北京的盛夏（女）神七飛天 留下了一段動(dòng)人的佳話 太空里的一面紅旗呀 你映紅了地球上的萬朵云霞

（男）也許 那之前 你還看到了一場(chǎng)大災(zāi)難 但大難之中你才真正了解我的中華（女）就是那一刻

全天下的龍族兒女成為了一家

億萬人的牽手 創(chuàng)造了一個(gè)感天動(dòng)地的神話

（合）這就是我的中華

五千年的史詩隨你妙筆生花

這就是我的華夏 新時(shí)代的畫卷任你揮灑勾畫

（男）和諧社會(huì)

一定能讓中華民族繁榮強(qiáng)大

我的中華

你是世界民族之林的 喜瑪拉雅

我的中華

你是炎黃子孫心底里

永遠(yuǎn)的牽掛

（女）薪盡火傳

不要問我們忠誠是什么

一聲召喚

龍族血脈都將會(huì)排列在你的旗幟下，我們唱起了《國歌》。

(男）捧出所有的童心，編成一條彩虹，彩虹上系著我們美麗的夢(mèng)想，（合）彩虹上書寫我們純真的 深情—— 中華啊騰飛的中華，您頻傳的喜訊 催促我們快快成長(zhǎng) 看千萬條紅領(lǐng)巾,正張開火紅的翅膀，去迎接明天燦爛的黎明！

（合）有人問 哪里是你的家

我回答 向東方走

有個(gè)美麗的地方 叫中華

記住了 中華是我的家

中華是我們的家

第三篇：五年級(jí)一班班規(guī)

五年級(jí)一班班規(guī)

本班的班訓(xùn)是“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，為了更好地規(guī)范班級(jí)成員的行為，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)。

一．課堂紀(jì)律

1．上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)上課內(nèi)容，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

2．上課時(shí)姿勢(shì)端正，精神飽滿，勤于思考，積極舉手發(fā)言，嚴(yán)肅認(rèn)

回答老師提出的問題，認(rèn)真做好筆記。

3、服從老師的決定，不得當(dāng)面反對(duì)，如果認(rèn)為不妥，可向班主任反映說明認(rèn)為不妥的理由。

4、不隨意打斷老師講話，有急事或老師要求方可舉手示意，老師許可后方能站起來講話。

5、上課要努力創(chuàng)造一個(gè)安靜環(huán)境，前后左右不轉(zhuǎn)動(dòng)，更不能隨意走動(dòng)。

6、上課禁止看與本學(xué)科無關(guān)的書。

7、建立學(xué)習(xí)小組，同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，積極討論，互相幫助。

8、預(yù)備鈴響后，立即進(jìn)入教室，保持肅靜，做好上課前的一切準(zhǔn)備，書本一律放在桌子的左上角。

9、遲到的同學(xué)進(jìn)入教室要敲門，經(jīng)老師許可后方能進(jìn)入教室。

10、尊重老師的勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽講，不在下面竊竊私語，不得接老師的下句，從而影響老師。二．課后紀(jì)律

1、下課后要做意義的活動(dòng)，不做危險(xiǎn)事情，注意安全，不在室內(nèi)外 人，追逐，打鬧等。

2、注意衛(wèi)生，不隨意吐痰，不吃零食，不亂扔果皮紙屑，不進(jìn) 花圃，不亂涂墻壁，不玩電源開關(guān)。

3、如在下課時(shí)發(fā)生意外事故，要及時(shí)報(bào)告老師。

4、下課后不能串班。

三．早讀紀(jì)律 1、7：40 之前到學(xué)校，除了有值日任務(wù)的同學(xué)，馬上讀書。

2、讀書不得故意擾亂秩序，發(fā)出噪音。

3、一切聽從班委的指令，即使老師不在場(chǎng)，更要服從班委的指揮。

4、不得與班委頂撞，如有意見及時(shí)報(bào)告班主任。

5、早讀讀書時(shí)不能做其他事情，如：寫作業(yè)，看其他書籍等等。

6、讀書時(shí)要抬頭挺胸，不得東張西望，開小差。

四．清潔

1、如有清潔任務(wù)的同學(xué)應(yīng)該早點(diǎn)到校。

2、輪到自己值日時(shí)，不能偷懶不做。

3、值日小組長(zhǎng)應(yīng)該督促好，分工合作，值日生必須聽從分配。

4、要得到值日小組長(zhǎng)的認(rèn)可后方能離開。

5、值日生要把窗戶關(guān)好。

6、按質(zhì)完成清潔任務(wù)。

7、保證每節(jié)課前黑板和講臺(tái)的干凈。

8、桌椅要擺放整齊，學(xué)生不可隨意移動(dòng)桌椅。

9、不能隨地扔垃圾，發(fā)現(xiàn)位子上有垃圾，立刻要處理掉，而不能把垃圾丟到別人的位子上。

五．儀容儀表

1、每天入穿戴要整齊，佩戴?？ā?/p>

2、不穿拖鞋，不能戴帽。

3、女生不準(zhǔn)戴首飾，不準(zhǔn)化妝，男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)。

4、進(jìn)校不帶手機(jī)，如有違反，丟失自負(fù)。

六．作業(yè)

1、不得遲交或欠交作業(yè)。

2、每次作業(yè)書寫工整，不得潦草。

3、作業(yè)要獨(dú)立完成，不得抄襲。七．文明禮貌

1、遇見領(lǐng)導(dǎo)，師長(zhǎng)主動(dòng)問好。

2、遵守學(xué)校的校規(guī)，班級(jí)的班規(guī)，社會(huì)的法律。

3、主動(dòng)積極做好各項(xiàng)工作，避免學(xué)校的扣分。

4、自習(xí)課要保持教室安靜并以學(xué)習(xí)為主，其他事情不能做。

5、活動(dòng)課、休育課要聽從指導(dǎo)，不得自作主張，什么事都要做到有報(bào)告、有計(jì)劃、有組織、有命令才能做。

以上班規(guī)每位同學(xué)必須嚴(yán)格遵守，樹立良好的個(gè)人形象，營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。

第四篇：五年級(jí)一班評(píng)語

五年級(jí)一班評(píng)語

孫穎：你善解人意,有一顆善良的、水晶般的心;你樸實(shí)無華,毫不矯揉造作,是老師心中的好學(xué)生。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的,勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰,老師深信這一點(diǎn),衷心地希望你的辛勤汗水能換來豐碩的果實(shí)。

董晨陽： “真人不露相”這句話用在你身上最合適了。在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩！

蘆雨辰：你是一名優(yōu)秀的班干部,對(duì)自己的本職工作尤其負(fù)責(zé),收發(fā)作業(yè),認(rèn)真及時(shí),熱心助人,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自尊心強(qiáng),有上進(jìn)心,能吃苦,愛勞動(dòng),懂得謙讓,學(xué)習(xí)成績(jī)較好。老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言,多動(dòng)腦思考，做數(shù)學(xué)題時(shí)認(rèn)不馬虎，使自己進(jìn)步更快!

藺思思：老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉,傾聽你那充滿激情的朗讀。你是個(gè)熱愛學(xué)習(xí),待人熱情的小女孩。在接觸中，感覺你很有主見，且很有才。課堂學(xué)習(xí)時(shí),你總是踴躍發(fā)言,這也證明你在留心聽講、積極思考。望你今后再細(xì)心些,對(duì)自己嚴(yán)格些?？磿臅r(shí)候注意積累詞語、書寫詞語，減少作文中的錯(cuò)別字。

夏天：你是一個(gè)聰明、活潑、可愛的孩子，喜歡讓別人管理和照顧。我最欣賞你上課時(shí)高高舉起小手的那一刻，那是的你充滿自信，流露出學(xué)習(xí)的積極性。老師想告訴你：你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自理了，自己的事情一定要自己做。以后說話做事能多作些考慮，跟同學(xué)能和睦相處，學(xué)會(huì)寬容和諒解別人，讓爸爸媽媽和老師放心，努力哦。

趙玥彤：你是個(gè)活潑開朗、善解人意的孩子。學(xué)習(xí)上知道努力了，上課回的時(shí)候能積極舉手發(fā)言，勞動(dòng)積極主動(dòng)，能禮貌待人和同學(xué)相處和睦，特別是在生活上自理能力強(qiáng)。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，加強(qiáng)書寫的練習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，朝著更高的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！在家里，多聽爸爸媽媽的話，做一個(gè)懂事的孩子。老師相信長(zhǎng)大一歲的你，會(huì)更優(yōu)秀！

王鵬：本學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了許多，作業(yè)書寫也沒明顯的退步了，老師很為你痛心。是什么原因呢？如果真的因?yàn)樯眢w原因，一定要配合醫(yī)生好好治療，如果因?yàn)樽约贺澩嬖蛟斐傻?，那可要重視了。你已?jīng)進(jìn)入高年級(jí)了，學(xué)習(xí)難度加大了，再不努力的話，學(xué)習(xí)成績(jī)又怎能提高？老師希望你在假期里趕緊彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，早些趕上同學(xué)們！（找點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)，給孩子以鼓勵(lì)?。?/p>

劉洋：很高興看到你已經(jīng)有了自己的愛好——捏面人。如今你已成為校內(nèi)人盡皆知的面塑高手，還有了自己的奮斗目標(biāo)——出一本面塑書，成為大師級(jí)的人物。為了實(shí)現(xiàn)你的這個(gè)理想，你在努力學(xué)習(xí)，課上專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，寫作能力也在不斷提高。望繼續(xù)努力，相信你的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

戴曉丹：不要計(jì)較老師有時(shí)批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你作業(yè)中工整的字體，喜歡你幫助老師、同學(xué)時(shí)的耐心，喜歡看你記事本上顯現(xiàn)出的主動(dòng)復(fù)習(xí)的態(tài)度，喜歡你做值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有條有理。如果能用心聽講，你的成績(jī)會(huì)趕上來的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競(jìng)賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。

唐飛：當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)??作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興。如果，你能多花點(diǎn)時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，多看課外書拓寬知識(shí)面，會(huì)更有進(jìn)步的。

段然心：知道你最讓老師欣賞的是什么嗎？是你大膽地提問和按時(shí)完成作業(yè)時(shí)的神態(tài)，舞蹈時(shí)的陶醉樣子，你寫出的一篇篇語句優(yōu)美的短文。從這些可以看出，你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，只是在很多時(shí)候因?yàn)槟闳狈ψ晕壹s束，導(dǎo)致你養(yǎng)成了一些惰性和懶散。對(duì)自己嚴(yán)格要求，學(xué)會(huì)正確合理的使用時(shí)間，你會(huì)有進(jìn)步的，對(duì)自己多一些信心吧。

周俊輝：你對(duì)同學(xué)寬厚、謙讓，關(guān)心集體，樂于為班級(jí)服務(wù)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期，我欣喜地看到你學(xué)習(xí)上有了較大的進(jìn)步。其實(shí)，你可以比現(xiàn)在更優(yōu)秀，只是你還有一些不足，比如：課堂上有時(shí)不夠?qū)Ｐ?，課外時(shí)間沒有較好地利用起來。如果你能奮起直追，你會(huì)看到成功向你招手的。

張嘉率：你的腦子不錯(cuò)，你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗌暇又衅?，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好課堂和平時(shí)時(shí)間，多讀有益的書籍，學(xué)習(xí)更耐心一些，更細(xì)心一點(diǎn)，那你的成績(jī)會(huì)怎樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？

王棋輝：父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人。（找優(yōu)點(diǎn)，給孩子以鼓勵(lì)?。?/p>

王浩：所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把聰明用在學(xué)習(xí)上；所有的老師都知道你憨厚、爽快，但你不是用在對(duì)待同學(xué)上；所有的老師包括班里的同學(xué)都知道你想成為一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動(dòng)來表明你的決心。認(rèn)真努力吧?。ㄕ覂?yōu)點(diǎn)！給孩子以鼓勵(lì)?。?/p>

陳梓豪：看到你能按時(shí)完成作業(yè)是我最高興的時(shí)候，可是這樣的時(shí)機(jī)太少了。你已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)上不用老師家長(zhǎng)操心的孩子。如果你做作業(yè)時(shí)能抓緊時(shí)間，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，速度一定可以提高，課堂上專心聽講，多開動(dòng)腦筋，多讀書，學(xué)習(xí)也一定會(huì)有進(jìn)步的。

鄒旭：你是一個(gè)做事情特別認(rèn)真的孩子。自從當(dāng)了衛(wèi)生委員后，你總是默默為集體勞動(dòng)，不怕臟，不怕累，把教室環(huán)境及衛(wèi)生管理的井井有條，老師和同學(xué)們都很感謝你。對(duì)老師有禮貌,對(duì)自己的學(xué)習(xí)不放松。如果平時(shí)你能多思、多問、多說,膽子大一點(diǎn),堅(jiān)強(qiáng)一些,相信你一定能成為生活中的強(qiáng)者。再接再厲吧,老師期待著你的成功!

何逸豪：一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,你的字清秀又漂亮,看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng),關(guān)心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上更有你矯健的身姿,為班級(jí)增添了榮譽(yù)。天才出自勤奮,希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己,你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功。

段樂倫：你生性好動(dòng)，有自己的思想。學(xué)習(xí)上你有潛力，可是，由于你平時(shí)課堂上的紀(jì)律性不強(qiáng)，講話、做小動(dòng)作就使自己的學(xué)習(xí)受到影響。如果你上課能夠控制自己，積極開動(dòng)腦筋，作業(yè)自覺、按時(shí)、認(rèn)真地完成，會(huì)有進(jìn)步的。如果你能和同學(xué)好好相處，虛心接受他人批評(píng)，你會(huì)擁有更多的朋友。

周名楊：你尊敬老師,與同學(xué)們相處融洽,能做到互幫互助;你性格活潑,開朗好動(dòng),能積極參加體育活動(dòng)。望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,上課專心聽講,作業(yè)及時(shí)完成。另外,你要多注重學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取好成績(jī)!

閆宇：你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。我最高興看到你作業(yè)完成后那種欣喜的目光。其實(shí)，學(xué)習(xí)是要付出一定的汗水的，你不能因?yàn)橐粫r(shí)怕動(dòng)腦筋而使自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。有信心改掉這個(gè)毛病嗎？如果你專心聽講，多看課外書，寫作會(huì)更有進(jìn)步的。

鮑鴻欣：你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在跳繩比賽中和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你在學(xué)習(xí)上能自覺主動(dòng)了。對(duì)待班長(zhǎng)的職務(wù)，你能盡職盡責(zé)，協(xié)同其他干部一起工作，體現(xiàn)出了一定的組織能力。熱愛勞動(dòng)。希望在學(xué)習(xí)上再認(rèn)真些、努力些，那就更好了！

孫明陽：你是一位可愛的小男孩,老師喜歡你的禮貌待人,喜歡看你認(rèn)真做作業(yè)的的樣子,更喜歡你獲得成功時(shí)興奮的笑臉,你知道嗎?每時(shí)每刻老師都在注視著你,為你的進(jìn)步而高興,為你的退步而焦心,你如果能做到認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律,相信你將是一個(gè)很棒的孩子。

金昊：喜歡你憨憨的笑，喜歡你誠實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能及時(shí)完成。不過有個(gè)不好的方面就是在生活小事上，太過于依賴，獨(dú)立性不強(qiáng)。如果，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立性，相信對(duì)你學(xué)習(xí)上是會(huì)有促進(jìn)作用的，你的自律能力也會(huì)得到提高。我期待著你的進(jìn)步。

常鑫淼：你做事比較認(rèn)真，字寫得比較工整，這是你好的一面；在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面；但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。

王鵬：

活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動(dòng)愛班級(jí)，主動(dòng)幫助同學(xué)擺桌椅，同學(xué)們都想對(duì)你說聲謝謝?？墒悄銓W(xué)習(xí)上不夠自覺，貪玩，不愛動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。不過，你復(fù)習(xí)這階段學(xué)習(xí)很認(rèn)真，老師真希望你能“持之以恒”，老師相信功夫不怕苦心人，你會(huì)有很大進(jìn)步的！

第五篇：五年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)材料doc

家長(zhǎng)會(huì)材料

關(guān)愛孩子，讓孩子茁壯成長(zhǎng)

班級(jí)：二年級(jí)一班 班主任：孫文芳 時(shí)間：2012年5月

各位家長(zhǎng)朋友們：你們好！

我是二年級(jí)一班的班主任。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功！議程：

一、介紹期中考試情況和班級(jí)近期存在的問題。

二、關(guān)于讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三、學(xué)習(xí)有關(guān)的家教理論。

四、安全教育

五、意見和建議

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！

1、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。”

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前, 廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先。

5、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，很快就要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。五年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

特別要注意小孩有沒有去玩游戲，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，五年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

7、多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé)

假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會(huì)適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。

最后想說的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的?？偟膩碚f，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)！再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！

董進(jìn)宇教育理念

在美麗的科爾沁大草原上，有一個(gè)著名的博士之家，兄弟三人都是博士，人稱董大博士、董二博士、董三博士。可是，嚴(yán)格地說，董二博士和董三博士都是在哥哥董大博士董進(jìn)宇的幫助下成才的。

董進(jìn)宇的二弟董相廷當(dāng)年在高中的時(shí)候，化學(xué)成績(jī)?cè)?jīng)不及格。后來在哥哥董進(jìn)宇的幫助下，不但考上了大學(xué)化學(xué)專業(yè)，而且還一直讀到化學(xué)專業(yè)的博士，成為化學(xué)學(xué)院的院長(zhǎng)。董進(jìn)宇對(duì)于幫助二弟學(xué)習(xí)化學(xué)到底有著什么樣的錦囊妙計(jì)呢？

董進(jìn)宇的三弟董玉廷從小貪玩，高考曾兩次落榜，最后也只是考取了一個(gè)?？茖W(xué)校。在哥哥的幫助下，他從?？瓶鐚I(yè)考取了法律專業(yè)研究生，并且一直讀到法學(xué)博士后，現(xiàn)在是國內(nèi)計(jì)算機(jī)犯罪研究領(lǐng)域的專家。董進(jìn)宇對(duì)于三弟到底用了什么獨(dú)特的教育方法呢？

現(xiàn)在的家庭里，特別是城市家庭中，孩子多是獨(dú)生子女。家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造了良好的生活條件，把全部的愛都給了孩子，但是出現(xiàn)問題的孩子卻是越來越多。這令家長(zhǎng)們感到非常困惑。那么，問題到底出現(xiàn)在哪里呢？

日前，有“中國親子教育第一人”之稱的董進(jìn)宇博士走進(jìn)《天下父母》，向廣大家長(zhǎng)揭開了這些謎底。

董二博士：從“不是學(xué)化學(xué)的料”到化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng) “董二博士”董相廷1982年考大學(xué)，化學(xué)沒有及格?；丶乙灰姷酱蟾缍M(jìn)宇就哭了。董進(jìn)宇說，你個(gè)大小伙子哭什么呀？他說：哥，我們老師說我這輩子就不是學(xué)化學(xué)的料。董進(jìn)宇的火一下子就上來了。他認(rèn)識(shí)那個(gè)老師，那老師有兩個(gè)門牙挺大，他說，他除了會(huì)呲大板牙還會(huì)啥？大年三十晚上，媽媽在廚房里煮餃子，爸爸跟未來的董三博士在外面放鞭炮，董進(jìn)宇在在房間里給二弟講化學(xué)。他把高中三年的化學(xué)從頭到尾幫他講了一遍，又把初高中英語從頭到尾給他講了一遍。他告訴二弟，人家能學(xué)會(huì)，你一定能行；別人能做到，你也能做到。

后來二弟考碩士頭一年也是沒考上。又工作了兩年。哥哥董進(jìn)宇一直鼓勵(lì)他，說碩士沒什么太難的，只要認(rèn)真學(xué)，肯定能考上。董進(jìn)宇還專程到二弟那兒去了幾次，與二弟交流，給二弟送書。后來董相廷考進(jìn)了中國科學(xué)院長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所讀碩士。本來應(yīng)當(dāng)讀三年，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，兩年后直接考博士。現(xiàn)在是長(zhǎng)春理工大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院院長(zhǎng)，在納米技術(shù)系統(tǒng)化學(xué)方面是國內(nèi)頂尖的專家。

據(jù)董二博士說，他真正建立自信是在碩士二年級(jí)，在全班五十多個(gè)研究生里，他學(xué)習(xí)最好。這一下子他找到了感覺：我行！到博士畢業(yè)的時(shí)候，他已經(jīng)發(fā)表了三十多篇論文，是他們那屆博士生中的優(yōu)秀畢業(yè)生。

董三博士：從兩次落榜到國內(nèi)頂尖專家

相比之下，“董三博士”董玉廷的事例更為典型。他是家中的老小，董進(jìn)宇上大學(xué)了，他才讀小學(xué)。董進(jìn)宇放假回家還摟著三弟睡覺呢。在被窩里，三弟給大哥講老師、講學(xué)生，講班里的故事，繪聲繪色。董進(jìn)宇特別喜歡聰明伶俐的這個(gè)小弟弟。等他上中學(xué)時(shí)，特別把三弟安排到自己的母校。這時(shí)，董進(jìn)宇當(dāng)年的班主任已經(jīng)是校長(zhǎng)，看到自己當(dāng)年高徒的弟弟來了，而且，這時(shí)二弟董相廷也已經(jīng)進(jìn)了大學(xué)，覺得老三也肯定是上大學(xué)的料?？墒嵌裢⒃谀莾和媪巳辏谝荒昕即髮W(xué)沒考上，第二年又名落孫山，直到第三年才考進(jìn)海拉爾師專。董進(jìn)宇給三弟寫信說：三弟，你考進(jìn)這樣的學(xué)校不行，將來你必須考研究生。三弟給大哥回信說：考研究生？那叫天方夜譚！我們海拉爾師專建校四十年，從來沒有學(xué)生能考上研究生。董進(jìn)宇又給他回信說，咱們都一個(gè)爹媽生的，你二哥能行、我能行，你怎么就不行？老三回信說：在咱們家里，從小到大你就是個(gè)仙兒，你干啥啥成，我是搗皮蛋，我笨，我干啥啥不成。董進(jìn)宇沒有再回信，而是想，怎樣幫三弟找回自信。

董玉廷大學(xué)畢業(yè)后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)到，到吉林大學(xué)進(jìn)修。這時(shí)董進(jìn)宇正在吉林大家給校長(zhǎng)當(dāng)秘書，就把三弟安排到吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)系的高考狀元班。吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)系是中國最早辦的計(jì)算機(jī)系。那個(gè)班又是最好的班。狀元嘛！玉廷的寢室里共八個(gè)人，另外七個(gè)人都是來自各地的高考狀元。董進(jìn)宇對(duì)三弟說：這些人當(dāng)年跟你考的是一張卷子，人家考六百八九進(jìn)了吉林大學(xué)，讀最熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)，你考四百二三，人家比你多考了二百多分。你看看他們是不是真的比你聰明。過了三個(gè)月，董玉廷對(duì)大哥說：哥，我發(fā)現(xiàn)你說的有點(diǎn)道理。大哥問：怎么有道理？他說：我們寢室的七個(gè)老兄，有兩位老兄我看十足是笨蛋，我就納悶，他能比我多考二百五六十分？另外五個(gè)老兄，我至少不比他們差。董進(jìn)宇說：我早就對(duì)你說過：人都是學(xué)出來的，沒有人比誰聰明。老三從那時(shí)找到自信，從此一發(fā)不可收拾。

回顧當(dāng)年在大哥的幫助下找到自信，董三博士說：如果遠(yuǎn)距離看人的話，特別是名人、成就比你大的人，你會(huì)把他看得很神圣，因?yàn)槟阒豢吹酵庠诘男ЧＤ阌X得你做不到，他就比你強(qiáng)。但是如果近距離接觸，特別是真正進(jìn)行交流的時(shí)候，你就會(huì)覺得人與人都差不多。人的智力差別是自己能感覺到的，比如在一些細(xì)微問題上、或者在一些根本問題上，發(fā)表態(tài)度的時(shí)候，真正能感覺到，他到底是比你強(qiáng)還是不強(qiáng)。對(duì)于一個(gè)成年人來說，這是完全可以辦的到。

董玉廷考碩士時(shí)，初試過關(guān)后，南方有一個(gè)三流大學(xué)，說可以不用加試就可以收他，而如果進(jìn)一流的大學(xué)，還得再過兩關(guān)。董玉廷一度想到南方那個(gè)大學(xué)?？墒谴蟾鐖?jiān)決不讓他去。大哥說，吉林大學(xué)法學(xué)院是中國最著名的五大法學(xué)院之一，你必須在這兒念。董玉廷說，我萬一考不上怎么辦？董進(jìn)宇說：考不上明年再考。我堅(jiān)信你一定能考上。當(dāng)時(shí)，董玉廷感動(dòng)得眼淚都下來了。他堅(jiān)定信心，以出色的成績(jī)考進(jìn)吉林大學(xué)碩士班。

董三博士回顧大哥的鼓勵(lì)和教導(dǎo)說：大哥從來不批評(píng)我，從來沒說過這事你干不了。大哥說話的習(xí)慣是：沒有問題。一點(diǎn)問題都沒有。這種鼓勵(lì)代表著另外一個(gè)人對(duì)你的承認(rèn)，他認(rèn)為你有潛質(zhì)，他把這種生命的力量傳達(dá)給你，在被鼓勵(lì)的對(duì)象身上建立起自信，而自信是人成功的決定性的因素。女兒董晨耕：從迷戀《機(jī)器貓》到癡迷于寫作和學(xué)習(xí)

兩個(gè)弟弟的例子生動(dòng)典型，但畢竟是過去的事了，董進(jìn)宇引導(dǎo)女兒董晨耕學(xué)習(xí)的例子，更具現(xiàn)實(shí)性，和可操作性。

自己是博士，當(dāng)然希望女兒喜歡學(xué)習(xí)、喜歡讀書。可是，董晨耕卻偏偏愛看連環(huán)畫，特別是癡迷于日本的《機(jī)器貓》。當(dāng)時(shí)，有很多家長(zhǎng)不讓孩子看，怕耽誤孩子學(xué)習(xí)。但董進(jìn)宇卻讓女兒看，只要有新的《機(jī)器貓》出版，就給女兒買。董晨耕癡迷到手不離卷，連上廁所都坐在便器上看。

《機(jī)器貓》一共有114本，讀到80多本的時(shí)候，女兒不讀了。董進(jìn)宇問女兒怎么不讀了？董晨耕說：我看報(bào)紙了，一共就出114本，我舍不得一下讀完。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，董進(jìn)宇開始輔導(dǎo)女兒讀美國的一本小說：《麥田里的守望者》。他告訴女兒，這是美國一個(gè)中學(xué)生寫的，特別好。你讀完了給爸爸講講。董晨耕讀完后特別興奮，因?yàn)椤尔溙锢锏氖赝摺访鑼懸粋€(gè)老師怎么惡劣地批評(píng)學(xué)生，書中就諷刺那個(gè)老師。董晨耕模仿書中，講那個(gè)老師一嘴大黃牙，像巖石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董進(jìn)宇也跟著她笑。這樣，董晨耕有了學(xué)習(xí)的興趣，好奇心從連環(huán)畫平移到小說上。董進(jìn)宇對(duì)女兒說，在高中畢業(yè)之前，你如果能讀完一百本世界文學(xué)名著，那么，你靠寫字就可以在這個(gè)世界上存活下去。董晨耕問這話是什么意思。董進(jìn)宇說：你可以當(dāng)作家。當(dāng)作家的目標(biāo)引發(fā)女兒讀書的欲望，截止到上大學(xué)，董晨耕讀了104本世界文學(xué)名著。早在初二時(shí)，董晨耕寫的書已經(jīng)出版了，還發(fā)表了很多小說。董晨耕喜歡上讀書后，董進(jìn)宇又引導(dǎo)女兒學(xué)英文。他對(duì)女兒說：如果學(xué)會(huì)英文，會(huì)雙倍的快樂。在女兒小學(xué)五年級(jí)時(shí)，董進(jìn)宇開始讓女兒學(xué)英語。他是用玩的方式讓女兒學(xué)的。聘來個(gè)家教，讓她倆讀著玩兒，讓老師讀，女兒模仿。老師念一句、女兒學(xué)一句，念完一句，董進(jìn)宇給女兒鼓掌：我女兒讀得真好！董晨耕受到鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)起來就有熱情。到女兒初一的時(shí)候，董進(jìn)宇買回家三十多盤英文的原版磁帶，讓女兒模仿著玩。模仿多了，自然就會(huì)了。后來她開始看好萊塢大片，看全英文版的。這樣，她的英文一下子學(xué)進(jìn)去了。現(xiàn)在董晨耕文學(xué)水平和英文都是一流的。英語考托?？梢钥嫉?30以上。

家庭教育的奧秘：良好的親子關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的前提

經(jīng)過二十多年的研究和親身經(jīng)歷，董進(jìn)宇發(fā)現(xiàn)，父母跟孩子的關(guān)系是家庭教育的真正奧秘所在。在心理學(xué)上，把這個(gè)關(guān)系叫做親子關(guān)系。在良性的親子關(guān)系狀態(tài)下，父母會(huì)給孩子提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境，孩子可以自由發(fā)展，他的天性不會(huì)壓抑、不會(huì)埋沒，他的潛能不會(huì)壓抑住。

如果父母與孩子的關(guān)系是扭曲的，比如說父母居高臨下，批評(píng)打罵孩子，不問孩子感受；孩子有心里話不跟家長(zhǎng)說，彼此之間相互抵觸相互敵視、甚至相互仇恨、相互不信任，在這種關(guān)系狀態(tài)下，父母無論怎么努力教育，都沒辦法把孩子教育好。相反，父母是越努力教育孩子，孩子出毛病的幾率就越高。良好的父母跟孩子之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是：人格平等、相互尊重；相互體諒、相互理解；相互支持、相互關(guān)愛；父母無條件愛孩子，孩子懂得感恩；彼此之間相互信任。在這種關(guān)系狀態(tài)下才能教育好孩子。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)說說容易，真正做到是非常難的。如果父母與孩子的關(guān)系有問題的話，那百分之百是家長(zhǎng)有問題。原因很簡(jiǎn)單，孩子是未成年人，是在你身邊長(zhǎng)大的，他的觀念和行為是你給他模式化進(jìn)去的，現(xiàn)在你倆關(guān)系出了問題，孩子是未成年人，當(dāng)然得由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)了。所以，根據(jù)邏輯推理，孩子有問題，百分之百是親子關(guān)系有問題；親子關(guān)系有問題，百分之百是家長(zhǎng)有問題。所以，如果父母認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，父母不主動(dòng)改變，孩子是沒法改變的。

與別的孩子比，批評(píng)，讓孩子吃苦—中國家長(zhǎng)常犯的三大錯(cuò)誤 一，拿孩子與優(yōu)秀的孩子比只會(huì)讓孩子更自卑。

許多家長(zhǎng)習(xí)慣于拿自己的孩子跟比自己的孩子更優(yōu)秀的孩子比。希望你的孩子像人家學(xué)習(xí)。但是比完之后，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，孩子并沒有發(fā)奮學(xué)習(xí)。這是為什么呢？因?yàn)檫@一“比”不符合人性。在這個(gè)世界上，沒有兩個(gè)人是相同的。孩子的真實(shí)感受跟家長(zhǎng)的期望完全相反。孩子的理解力差，他會(huì)理解為：他優(yōu)秀、我劣等；他好、我不好；媽媽愛他，不愛我。這正好是讓孩子沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的原因。所以，家長(zhǎng)絕對(duì)不能拿自己的孩子與優(yōu)秀的孩子比。這么比讓孩子越比越自卑，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有一陣，女兒董晨耕總跟班里一個(gè)叫李毅的女生比。為了教育她，董進(jìn)宇在女兒鏡子上貼了一張紙條，內(nèi)容是“董晨耕是最好的、董晨耕是優(yōu)秀的、董晨耕是聰明的、董晨耕數(shù)學(xué)很優(yōu)秀、董晨耕外語優(yōu)秀，等等”。貼上，還叫女兒大聲地讀。董進(jìn)宇對(duì)女兒說，從今天開始，你不許跟任何人比，只跟你自己的昨天比，只要你今天比昨天進(jìn)步就好。二，批評(píng)不會(huì)讓孩子發(fā)奮學(xué)習(xí)。

批評(píng)只能讓人不做什么，它不能讓人做什么。隨地吐痰，你批評(píng)他，下次不吐了。闖紅燈，你批評(píng)他，下次不闖了。但它不能讓人做什么。想讓孩子發(fā)奮學(xué)習(xí)，想讓孩子做什么，孩子需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)、贊美、承認(rèn)，只有鼓勵(lì)、表揚(yáng)、贊美，才能把孩子的生命之火煽起來。大部分家長(zhǎng)不明白，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)不夠用功，你越批越不好。因?yàn)槟阒桓嬖V孩子不能做什么。孩子的內(nèi)因沒有被你激發(fā)起來。沒有動(dòng)力，也不知道應(yīng)當(dāng)干什么、怎么干。孩子在成長(zhǎng)過程中，不可避免地要經(jīng)歷一些挫折失敗，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)總結(jié)，他一看成績(jī)不好，最直接的反應(yīng)就是我笨。你再批評(píng)孩子，甚至挖苦孩子，只能使孩子更自卑，更沒有信心。

三，學(xué)習(xí)真正的秘密不是刻苦，是快樂。

中國有句老話說，學(xué)海無涯苦作舟。一個(gè)人要想學(xué)好，他就必須刻苦學(xué)習(xí)，必須有毅力才能辦得到。這就給孩子一個(gè)錯(cuò)覺：學(xué)習(xí)是件很苦的事兒。其實(shí)，學(xué)習(xí)的真正秘密不是刻苦，而是快樂。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的快樂不是那種簡(jiǎn)單的、浮躁的、浮淺的快樂。學(xué)習(xí)的快樂是進(jìn)入一種高度的寧靜、愉悅的狀態(tài)。是克服困難后的愉悅。

快樂學(xué)習(xí)的大秘訣

真正的快樂學(xué)習(xí)的大秘訣是：第一，尋找到快樂，即輔助學(xué)習(xí)興趣；第二，產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想，把今天的學(xué)習(xí)跟目標(biāo)和理想聯(lián)到一塊，被激勵(lì)起來；第三，進(jìn)入了樂此不疲的狀態(tài)。樂此不疲在表面上外在人不懂。很多人理解不了這是學(xué)習(xí)的快樂狀態(tài)，而把這說成是刻苦、吃苦。董進(jìn)宇以二弟為例說，董二博士在博士畢業(yè)期間，在實(shí)驗(yàn)室里呆了半個(gè)月，黑天白天做有機(jī)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)。做了半個(gè)月，終于成功了。別人看來這人太刻苦了。但不對(duì)。這個(gè)道理換一個(gè)角度跟家長(zhǎng)朋友說可能就更直觀了，就是我們?cè)诟嬖V孩子要刻苦的時(shí)候，實(shí)際我們告訴了孩子別人的一種行為狀態(tài)，外在的一種描述。我們并沒有告訴孩子說這個(gè)人為什么會(huì)這樣。他不是被別人逼的。他是自愿的，全身心投入的，忘我的，他興奮得睡不著覺。那是快樂的，不是刻苦。

好奇心+自信，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

許多家長(zhǎng)特別關(guān)心的如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。許多孩子因?yàn)榱?xí)慣不好，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，所以導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)很困難，怎么辦？董進(jìn)宇說，學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合行為。一個(gè)人在一種什么心志下來從事這個(gè)行為才是最有效的？ 孩子要搞好學(xué)習(xí)有兩個(gè)必要條件：一個(gè)是好奇心，一個(gè)是自信心。好奇心是求知的父親。自信心是求知的母親。孩子在童年的時(shí)候都有好奇心，這是沒問題的，自然生態(tài)下，人這種靈性生物都有好奇心。好奇心是求知的原動(dòng)力。孩子各有各的好奇心，有的可能對(duì)文學(xué)有興趣，有的可能喜歡大自然，有的喜歡歷史，有的對(duì)科學(xué)有興趣。不幸的是，很多家長(zhǎng)就強(qiáng)行砍掉孩子的興趣，把孩子塞到學(xué)校的課本里去。就這樣，百分之九十五以上的家長(zhǎng)泯滅了孩子的好奇心。他讓孩子只單純的、規(guī)范地、刻板地學(xué)學(xué)校的這點(diǎn)知識(shí)，不允許孩子發(fā)揮自己的興趣和愛好。這樣，孩子的原始的動(dòng)力沒了。人在學(xué)習(xí)的過程中、在社會(huì)的實(shí)踐中慢慢長(zhǎng)大，能力與知識(shí)的增長(zhǎng)，與自信心增長(zhǎng)是同步的。如果不同步，自信心不足，就不可能學(xué)好。自信心來自于鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定。而不是來自打罵、打罵對(duì)孩子傷害是最大的。首先傷害孩子自尊心，會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲。另外，許多家長(zhǎng)單純關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了孩子的精神需要、人格需要、精神營養(yǎng)的需要，忽略了孩子自信心的培養(yǎng)。其實(shí)，正是家長(zhǎng)使孩子變得不自信，應(yīng)當(dāng)檢討的不是孩子，而是家長(zhǎng)。

“愛、敬、夸”—董博士育人“三字經(jīng)

愛：讓孩子感受到你的愛。父母要把心中喜歡孩子、愛孩子的那份感情描述出來、表達(dá)出來。最重要的是，父母能不能發(fā)自內(nèi)心的，認(rèn)為你的孩子是個(gè)好孩子，把你欣賞孩子那種感覺表達(dá)出來。能不能無條件地接納孩子，不論孩子長(zhǎng)得漂亮與否，也不論孩子考得好還是不好，孩子永遠(yuǎn)是你心中的寶貝。要讓孩子找到這種感覺。愛是人類最大的需求，也是人生最大的動(dòng)力系統(tǒng)。當(dāng)孩子感受到爸爸媽媽愛我、永遠(yuǎn)接納我，是我永遠(yuǎn)的精神家園，這個(gè)孩子才能夠有牢固的大后方。敬：敬代表著尊重、平等。父母尊重孩子一分，孩子會(huì)加倍尊重父母。這才是正常人性。如果孩子對(duì)父母出言不遜、頂撞，那肯定是因?yàn)榈鶍尨蛄R導(dǎo)致的。

夸：夸代表著鼓勵(lì)、表揚(yáng)、確認(rèn)。好孩子都是夸出來的，這是百分之百的真理。只有在受到肯定的時(shí)候，孩子才能找到自信。

董進(jìn)宇博士教育理念

1、孩子有問題，百分百是家長(zhǎng)有問題

2、調(diào)整親子關(guān)系是教子成功的真正奧秘

3、優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的方法

4、教育重在心靈教育

5、家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著決定性的作用

6、亮點(diǎn)原則是改掉孩子缺點(diǎn)的唯一渠道

7、天才是被教育出來的

8、父母的確認(rèn)、表揚(yáng)與鼓勵(lì)是孩子上進(jìn)的原動(dòng)力

9、人的身體、智力、心靈必須同步成長(zhǎng)

10、愛是孩子生命的陽光

董進(jìn)宇對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問題，就完成了他的家庭教育。這四個(gè)問題是：

1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2，今天你有什么好的表現(xiàn)？

3，今天有什么好收獲嗎？

4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡(jiǎn)單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義，第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；第三個(gè)問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。董進(jìn)宇引導(dǎo)女兒董晨耕學(xué)習(xí)的例子，更具現(xiàn)實(shí)性和可操作性。

自己是博士，當(dāng)然希望女兒喜歡學(xué)習(xí)、喜歡讀書?？墒?，董晨耕卻偏偏愛看連環(huán)畫，特別是癡迷于日本的《機(jī)器貓》。當(dāng)時(shí)，有很多家長(zhǎng)不讓孩子看，怕耽誤孩子學(xué)習(xí)。但董進(jìn)宇卻讓女兒看，只要有新的《機(jī)器貓》出版，就給女兒買。董晨耕癡迷到手不離卷，連上廁所都坐在便器上看。

《機(jī)器貓》一共有114本，讀到80多本的時(shí)候，女兒不讀了。董進(jìn)宇問女兒怎么不讀了？董晨耕說：我看報(bào)紙了，一共就出114本，我舍不得一下讀完。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，董進(jìn)宇開始輔導(dǎo)女兒讀美國的一本小說：《麥田里的守望者》。他告訴女兒，這是美國一個(gè)中學(xué)生寫的，特別好。你讀完了給爸爸講講。董晨耕讀完后特別興奮，因?yàn)椤尔溙锢锏氖赝摺访鑼懸粋€(gè)老師怎么惡劣地批評(píng)學(xué)生，書中就諷刺那個(gè)老師。董晨耕模仿書中，講那個(gè)老師一嘴大黃牙，像巖石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董進(jìn)宇也跟著她笑。這樣，董晨耕有了學(xué)習(xí)的興趣，好奇心從連環(huán)畫平移到小說上。董進(jìn)宇對(duì)女兒說，在高中畢業(yè)之前，你如果能讀完一百本世界文學(xué)名著，那么，你靠寫字就可以在這個(gè)世界上存活下去。董晨耕問這話是什么意思。董進(jìn)宇說：你可以當(dāng)作家。當(dāng)作家的目標(biāo)引發(fā)女兒讀書的欲望，截止到上大學(xué)，董晨耕讀了104界文學(xué)名著。早在初二時(shí)，董晨耕寫的書已經(jīng)出版了，還發(fā)表了很多小說。

董晨耕喜歡上讀書后，董進(jìn)宇又引導(dǎo)女兒學(xué)英文。他對(duì)女兒說：如果學(xué)會(huì)英文，會(huì)雙倍的快樂。在女兒小學(xué)五年級(jí)時(shí)，董進(jìn)宇開始讓女兒學(xué)英語。他是用玩的方式讓女兒學(xué)的。聘來個(gè)家教，讓她倆讀著玩兒，讓老師讀，女兒模仿。老師念一句、女兒學(xué)一句，念完一句，董進(jìn)宇給女兒鼓掌：我女兒讀得真好！董晨耕受到鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)起來就有熱情。到女兒初一的時(shí)候，董進(jìn)宇買回家三十多盤英文的原版磁帶，讓女兒模仿著玩。模仿多了，自然就會(huì)了。后來她開始看好萊塢大片，看全英文版的。這樣，她的英文一下子學(xué)進(jìn)去了?，F(xiàn)在董晨耕文學(xué)水平和英文都是一流的。英語考托?？梢钥嫉?30以上。2006年,女兒在中國傳媒大學(xué)小語種專業(yè)提前錄取考試中,取得北方區(qū)四千人中第一名，被中國傳媒大學(xué)提前錄取，目前在法國留學(xué)。