第一篇：2016中考王中考命題研究(河北)語文：中考寫作專題講義及練習(xí) (10)

專題三十四 中考作文專項訓(xùn)練

一、命題作文

1．一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情地祝福兒童??

請以“因為有了期盼”為題寫一篇文章。

2．十五六歲的我們有一顆敏感的心，我們在乎許許多多：一朵花的開落、一個意味深長的眼神、一句語重心長的勸勉??因為在乎，我們懂得珍惜；因為在乎，我們變得成熟??

請以“在乎”為題，寫一篇不少于600字的文章。

3．在人生的旅途上，我們會穿過許多房間，它們并非只是門和墻的集成體，大門緊閉也未必是一條死路，我們還能為自己打開一扇窗，獲取新的空氣與陽光。

以“打開一扇窗”作為題目寫一篇不少于600字的文章。4．讀書需要智慧，生活需要智慧??智慧伴著我們成長。請以“智慧伴我成長”為標(biāo)題，寫一篇文章。

5．生活中，許多時候、許多事情需要我們做出決定：一次賑災(zāi)活動，是否慷慨解囊；一次同學(xué)誤會，是否有勇氣說出消除隔閡的話語；別人遇到了生活的挫折，是否發(fā)出鼓舞對方勇敢面對的短信；面對新的機會，是否能夠為自己“悍然”做主??一次次難忘的決定給我們留下了深刻的印象，成為我們永遠值得珍藏的記憶。

請以“難忘的決定”為題寫一篇不少于600字的記敘文。

6．阿爾卑斯山的一條路旁豎著一塊標(biāo)語牌，上面寫著：“慢慢走，欣賞??！”很多時候，當(dāng)我們朝著遠方的目標(biāo)一路奔跑的時候，常常會錯過許多不該錯過的風(fēng)景。況且，如果你有一雙慧眼，風(fēng)景又何止是清風(fēng)明月、奇山異水呢？

請以“不該錯過的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。

7．生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚??即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。

請以“每天都是一首詩”為標(biāo)題，寫一篇文章。

8．生活中處處存在規(guī)則。面對規(guī)則時，人們會有不同的心理活動和行為方式，遵守、突破、改變、創(chuàng)造、逃避??每一種選擇都是對生活的認識和理解。

請以“面對規(guī)則”為題目寫一篇不少于600字的文章。

9．在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解，有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重。對此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨到思考？

請以“說真話”為題，寫一篇不少于600字的文章。

10．十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)??在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇不少于600字的文章。

二、半命題作文

1．在我們身邊，有很多看似平凡其實并不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業(yè)的老師、情同手足的朋友??甚至清潔工、看門人和小商販，他們沒有特殊的身份、顯赫的地位、偉大的事業(yè)，他們平凡普通，看似微不足道，如一粒塵埃，但在他們身上，我們卻能看到世間的真善美，體會到一種不平凡的感情和力量。

請以“________并不平凡”為題目，寫一篇作文。

2．今天，你已經(jīng)中學(xué)畢業(yè)了?；厥字袑W(xué)時代，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭

了；那一次，你真遺憾；那一次，你真尷尬??正是經(jīng)歷了這無數(shù)的“那一次”，你才懂得生活的幸福，友情的珍貴，奮進的艱辛及你肩負的責(zé)任——真正領(lǐng)悟了生活的內(nèi)涵，你長大了，成熟了。

請你從中學(xué)生活中選擇一件事，以“那一次，我________”為題，寫一篇600字以上的記敘文。

3．善待，意思是友善地對待，好好對待。善待是一種友好的行事方式，是一種積極的人生態(tài)度，是一種豁達的胸襟情懷。為了善待，我們的身心會更加愉悅，我們的生活會更加和諧，我們的自然會更加美好??

請以“善待________”為題目寫一篇不少于600字的文章。

4．水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠??變的是形態(tài)，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚??變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是________”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

5．印度詩人泰戈爾說：“花兒是泥土的微笑?！痹诖笄澜缰?，每一個生命，每一種體悟，每一段時光，甚至每一次破繭而出、痛并快樂的經(jīng)歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽，以微笑包容，以微笑紀(jì)念和珍藏??

請以“以微笑________”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

6．生活中有很多時候需要等待，排隊需要等待，對結(jié)果的到來需要等待，對美好的希望更需要等待??親愛的同學(xué)，在你印象最深刻的一次等待中，等待的情景是如何的？等待的滋味又是怎樣的？

請以“等待________”為題目，寫一篇作文。

7．有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機．把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸??誠然，人們在過分追求便捷、享受便利的同時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西。

作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地反省自我；在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。

請以“不該丟失的________”為題目，寫一篇文章。

8．因為有陽光，大地更歡暢；因為有雨露，禾苗更健壯；因為有希望，生命更頑強；因為有關(guān)愛，心靈更敞亮；生活中，萬事萬物總相關(guān)聯(lián)。你的進步，有同學(xué)的幫助；你的成長，有老師的引導(dǎo)；你的自信，有親人的鼓勵；你的快樂，有朋友的祝福。

請以“因為有________，我更________”為題目寫一篇作文。

9．生活中既有陽光燦爛的日子，也會有不期而至的風(fēng)雨。它有時讓人忍不住歡笑，有時又讓人忍不住哭泣；有時讓人忍不住叫好；有時又忍不住憤怒；有時讓人忍不住好奇，有時又讓人忍不住感慨萬分?！叭滩蛔　笔浅Ｓ械默F(xiàn)象，它能表現(xiàn)出一個人的真感受、真想法、真性情。

請以“忍不住________”為題，寫一篇文章。

10．生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心??傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。

請以“傳遞________”為題，寫一篇600字的文章。

三、話題作文

1．行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶??因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調(diào)整，去總結(jié)??偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。停一下再上路，我們會發(fā)現(xiàn)人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好！

請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。

2．一張獎狀，一座獎杯，是我們用汗水換來的獎品；一個微笑，一份祝福，是親人、朋友送給我們的獎品；

一米陽光，一泓清水，是大自然賦予我們的獎品??這些獎品，有的你已經(jīng)擁有，有的你曾經(jīng)贈予，有的你還在期盼。

請以“獎品”為話題，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。

3．現(xiàn)實生活中，有各種各樣的報答：既有子女對父母的，學(xué)生對老師的，受益人對恩人的；也有游子對故鄉(xiāng)的，赤子對祖國的；還有人類與大自然之間彼此的??

請你以“報答”為話題，自選角度，自定文體(詩歌除外)，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。4．材料一 一次，愛迪生讓助手測量一只燈泡的體積。這位擅長數(shù)學(xué)的助手左量右測，在紙上列出了一堆繁瑣的計算公式。愛迪生見此，拿過燈泡，用水灌滿后倒入量杯，輕而易舉便測出了燈泡的體積。

材料二 農(nóng)夫和他的妻子有一只母雞，每天要下一只金蛋。他們想，母雞的肚子里一定裝滿了金子吧。農(nóng)夫就將母雞殺了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這只母雞與其他母雞毫無不同之處，肚子里一點金子也沒有。(選自《伊索寓言》)

現(xiàn)實生活中，確實存有一些“捷徑”，幫助我們更好地解決問題，達到目的。然而，像農(nóng)夫這樣的思維方式，在我們的生活中也并不少見。對此，你有相關(guān)的見聞、體驗、經(jīng)歷或認識嗎？

請以“捷徑”為話題寫一篇不少于600字的文章。

5．生活中充滿了矛盾。我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛已；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹上關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。

請以“生活中的矛盾”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體自定，不少于600字。

6．世界著名企業(yè)家希爾頓說過：“許多人一事無成，是因為他們低估了自己的能力，妄自菲薄。一塊價值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元；若制成工業(yè)上的磁針之類可值3000多元；倘若制成手表發(fā)條，其價值就是25萬之多了?！?/p>

請以“潛力”為話題作文，題目自擬，600字左右。除詩歌外，文體不限。

第二篇：河北中考語文2004

2004年河北省初中生升學(xué)統(tǒng)一考試語文試卷

考生注意：

1、本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。

2、答卷前將密封線左側(cè)的項目填寫清楚。

3、答案須用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。第一部分

（1、2題12分）

1、用課文原句填空。（每空1分，共4分）

①何當(dāng)共剪西窗燭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李商隱《夜雨寄北》）②無可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（晏殊《浣溪沙》）③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，出則無敵國外患者，國恒亡。（《＜孟子＞二章》）④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

2、根據(jù)要求在下列句子中的橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（每題2分，共8分）

①《始得西山宴游記》寫作者在大自然美景中的超然忘我、與自然融為一體的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?②大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保ㄌ顚懗＝ā额}破山寺后禪院》的詩句）

③請你從積累的古詩中，寫出一個與“勞動”有關(guān)的完整詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④長篇小說《水滸》塑造了眾多的英雄好漢形象，其中你印象最深刻的一個人物是（姓名）＿＿＿＿＿＿。他（她）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事家喻戶曉。第二部分

（3－26題

58分）

一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（13分）五柳先生傳

陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮得。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐空結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！保ㄎ叮┢溲裕澣羧酥畠壓?？＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

3、文章的作者是晉代文學(xué)家陶淵明，你還學(xué)過他的《＿＿＿＿＿＿＿》。（1分）

4、將文章中空缺的語句填寫在下面的橫線上。（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、解釋下列句子中加著重號詞語的含義。（3分）①性嗜酒，家貧不能常得

嗜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②親舊知其如此，或置酒而招之

置：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③既醉而退，曾不吝情去留

去：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①每有會意，便欣然忘食。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、請概括出五柳先生是一個什么樣的人。（3分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（14分）走近森林

張志毅

①森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物 資源、動物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源（喬木、灌木和竹子）和非林木資源（藻類、地衣、苔蘚、蕨類和其他種子植物等）；動物資源主要包括哺乳動物、爬行動物、森林昆蟲、鳥類和魚類等；微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物的林地土壤、水分等資源。可見森林是地球上一個豐富多彩的大資源庫，而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續(xù)利用的可再生資源。

②森林資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)資源。同時，森林還具有維護地球生命、改善人類生存環(huán)境的生態(tài)價值。

③森林可以給人類源源不斷地提供木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林動物與微生物提供的各種產(chǎn)品等。為人類提供這些產(chǎn)品等。為人類提供這些產(chǎn)品無疑是森林的重要功能。④森林是生態(tài)平衡的主要調(diào)節(jié)器。森林可以把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要（niǔ）帶，對保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用?？梢哉f沒有森林就沒有生態(tài)平衡。

⑤木森林能夠有效地涵養(yǎng)水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發(fā)達的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕的作用。據(jù)測算，5萬畝森林的蓄水量約有一百萬立方米。在森林被破壞或無森林的地區(qū)，水土流失嚴(yán)重，許多河道和水利設(shè)施不斷受到泥沙淤積，經(jīng)常適成水災(zāi)。

⑥森林能夠有效地保護生物多樣性。目前地球上的500萬～3000萬物生物中，有一半以上是在森林中（qī）息繁衍。

⑦森林能夠有效地緩解“溫室效應(yīng)”。由于近代人類大量使用石化燃料，使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應(yīng)”。每公頃森林平均每年可吸收20～40噸二氧化碳，同時放出15 ～ 30噸氧氣。

⑧

。據(jù)有關(guān)專家研究，一公頃森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可減輕工業(yè)酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達70%～90%。同時林帶還有降低噪聲的擢用，噪聲經(jīng)過30米寬的林帶可降低6~8分貝。⑨森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益，同時又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)，這是任何其他東西都無法代替的。

8.根據(jù)注音寫出漢字。（1分）①（ni ǔ）帶 ②（qī）息

9、文章是從哪兩個方面對森林的價值進行說明的？（2分）

答：

10、根據(jù)對第①段的理解，在下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（1分0

生物資源：植物資源、①、微生物資源

②

：林地土壤、水分等

11、文章第⑤段中畫線句子列舉數(shù)字進行說明有什么作用？（2分）

答：

12、第⑦段畫線句子中的“緩解”改成“消除”可以嗎？為什么？（3分）

答：

13、文章第⑧段畫線處應(yīng)填寫的表明這段文字說明中心的句子是什么？請寫在下面。（3分）答：

14、據(jù)報道，目前我國土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度擴展，相當(dāng)于一個中等縣的土地面積。防治土地少化勢在必行。請你結(jié)合森林的作用，為治理土地沙化擬一條標(biāo)語。要求語言簡潔，有感染力。（2分）

答：

三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（14分）學(xué)會諒解

①諒解是人類的美德，是一種高尚 的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰；諒解是，能 ； 諒解是

，能

。這生動地道 出了諒解在人際交往中的重要遙作用。因而一位偉人意味深長地說：同志之間的諒解、支持與友誼比什么都重要?、诖_實，諒解非常重要。先哲們早就認識到這一點。圣人孔子曾說：“已所不欲，勿施于人。”意思是說，無論做什么事，都要推已及人，將心比心，以自己的感受去體會別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以已推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐代韓愈在《原毀》中說：“古之君子，其責(zé)已也重以周，其待人也輕以約。”強調(diào)做人要嚴(yán)于律已，寬以待人，同樣體現(xiàn)了人際交往中的諒解精神。

③諒解在我國傳統(tǒng)的倫理道德觀念中，一直占有重要的位置，是為人處事的重要原則。④唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中，魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境。玄武門之變后，魏征成了李世民的階下囚。這時，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民十分欣賞魏征的才干和人品，于是便諒解并重用了他，讓他做到了宰相，幫助自己成就了歷史上著名的“貞觀之治”。這里雖然有李世民作為一代明君尊賢愛才的一面，但我們不能不認識到，這也與他寬宏大度、關(guān)于諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷，齊桓公諒解并重用曾險些射死自己的管仲，從而成就了霸業(yè)；藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗，留下“將相和”的美談??相反，那些小肚雞腸、斤斤計較之人，又有哪一個能作出一番事業(yè)呢？

⑤古人尚能如此，在社會生活日趨復(fù)雜的今天，人與人之間更需要諒解。那么，怎樣才能學(xué)會諒解呢？

⑥諒解，需要溝通?？陀^事物紛繁復(fù)雜，個人的思想認識常常帶有一定的局限性和片面性，人與人之間難免會產(chǎn)生誤解和沖突。因此，當(dāng)自己與他人產(chǎn)生矛盾或誤會時，要主動與對方交談，認真傾聽對方的訴說。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會和隔閡。⑦諒解，需要設(shè)身處地地為別人著想。積極地換位思考，更多地站在對方的角度考慮問題，我們就更容易諒解別人。

⑧諒解，需要忘卻。忘卻，是諒解的良方?？酥菩缘恼徑?，不是真正的諒解，它不能祛除感情傷口上的膿水，醫(yī)治感情上的創(chuàng)傷。只有那種不記、不究的諒解，才是真正的諒解。⑨我們提倡諒解，但是，諒解也不是無原則的一味遷就、退讓。對于那些有損民族、國家和集體得益的行為，還需要勇敢地站出來，與之作堅決的斗爭。

⑩讓我們學(xué)人諒解吧！這樣，人與人之間的關(guān)系才會更加和諧，人們的生活才會更加美好。

15、文章是從哪兩個方面對“諒解”進行論述的？（2分）

答：

16、文章第④段在論證上有什么特點？這樣論證的作用是什么？(4分)

答：

17、文章第⑤段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）

答：

18、如果將第⑨段刪去，對文章的論證會產(chǎn)生什么影響？（2分）

答：

19、仿照文章第①段中的畫線部分，將后面的句子補充完整并寫在下面。（4分）

答：諒解是

，能。

諒解是，能。

四、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（17分）

輕點關(guān)門

石 文

①費了九牛二虎之力，我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重躺在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不認識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居??！趕緊往屋里讓。②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響?！闭f完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的運動。”聽完后，我心里頓時一陣感動，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺 不好意思的。④在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣。大伙兒開頭鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣當(dāng)”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。有一天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給和與妻子 深深地鞠了躬，半晌，頭也沒抬起來。

⑤我急忙扶起來詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院里病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀(jì)大的鄰居叩個頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點關(guān)門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大 的感激，真是想不到也擔(dān)不起哪?！吧罹褪沁@樣。

（選文有改動）

20、給下面詞語中加著重號的字注音。

①膝（）

②不禁（）

21、李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么？（4分）

答：①第一次：

②第二次：

22、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來的？（2分）

答：

23、文章第②段畫線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？（2分）

答：

24、文章第③段中“我心里頓時一陣感動”的原因是什么 ？（3分）

答：

25、李老先生臨終前對兒子交代表明他是一個什么樣的人？（2分）

答：

26、把第⑥段畫線處應(yīng)填寫的揭示文章中心的話寫在下面。（3分）

答：生活就是這樣，第三部分

（27題

50分）

27、作文（50分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

當(dāng)幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領(lǐng)－－飛翔！

要求：①根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解??但不要對材料擴寫、續(xù)寫、改寫。

③除詩歌、戲劇外，文體不限。

④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

第三篇：河北中考語文2006

2006年河北省初中生升學(xué)統(tǒng)一考試語文試卷

注意事項：

1．本試卷共8頁?？偡?20分，考試時間120分鐘。2．答卷前將密封線左側(cè)的項目填寫清楚。3．答案須用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。

第一部分(1—3題12分)

1．用古詩詞原句填空。(每空1分，共4分)①蒹葭蒼蒼，白露為霜。，在水一方。(《詩經(jīng)》)②無言獨上西樓，月如鉤。(李煜《相見歡》)③自經(jīng)喪亂少睡眠。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)④，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)2．根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。(每空1分，共4分)①陶淵明在《五柳先生傳》一文中，引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是：。

②請你從積累的古詩中，寫出一個含有“草”字的完整詩句：

。

3、根據(jù)你對這部名著的閱讀，回答以下兩個問題。

《名人傳》是《語文教學(xué)大綱》推薦的課外讀物，(每小題2分，共4分)①這部名著是法國著名作家 的作品，它敘述了貝多芬、、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

②請你概括敘述其中一位名人的一個典型事例。

答：

第二部分(4—25題58分)

一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(18分)

岳陽樓記(節(jié)選)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎? 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂

?其必日“先天下之憂而憂．后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? 4．文章的作者是(朝代)政治家、文學(xué)家(人名)。(2分)5．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句只標(biāo)一處)(2分)①前人之述備矣。②然則何時而樂耶? 6．根據(jù)你的積累，請寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的一個完整詩句。(2分)答：。

7．根據(jù)你對文章中加線詞語的理解，解釋下列加著重號的詞語。(4分)①天涯海角 涯： ②日薄西山 薄：

③白頭偕老 偕： ④如臨大敵 臨：

8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)商旅不行，檣傾楫摧。

譯文：

9．作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?(3分)答： 10．岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介”，請你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說明性的文字。(3分)答：

二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(18分)

金字塔之謎新說

①在埃及，大大小小的金字塔有七八十座，其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146．5米，共用了230萬塊巨石。人們一直存在種種疑問，這些石塊是怎樣開采、運送的，又是怎樣堆砌的呢?要知道，即使在今天，擁有世界上所有現(xiàn)代化技術(shù)手段的建筑師也很 難實現(xiàn)如此艱巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近數(shù)百英里范圍內(nèi)，竟然難以找到類似的石頭。

②不久以前，科學(xué)家約瑟·大衛(wèi)杜維斯提出了驚人的見解：金字塔上的巨石是人造的。大衛(wèi)杜維斯借助顯微鏡和化學(xué)分析的方法，認真研究了巨石的構(gòu)造。他根據(jù)化驗結(jié)果得出這樣的結(jié)論：金字塔上的石頭是用石灰和貝殼經(jīng)人工澆筑混凝而成的，其方法類似今天澆灌混凝土。

③由于這種混合物凝固硬結(jié)得非常好，人們難以分辨出它和天然石頭的差別。此外，大衛(wèi)杜維斯還提出一個頗具說服力的佐證：在石頭中他發(fā)現(xiàn)了一縷約1英寸長的人發(fā)，唯一可能的解釋是，工人在操作時不慎將這縷頭發(fā)掉進了混凝土中，保存至今。

④一些科學(xué)家認為，鑒于現(xiàn)代考古研究業(yè)已證實人類早在數(shù)千年前就知道如何制作混凝土，所以大衛(wèi)杜維斯的論斷頗為可信。但少數(shù)學(xué)者對此提出了質(zhì)疑，他們說：既然開羅附近有許多花崗巖山丘，那么，古埃及人為什么要舍此而去用一種復(fù)雜的操作方法來制造那難以數(shù)計的石頭?另外，埃及胡夫大金字塔的塔高乘上10億所得的數(shù)，和地球到太陽之間的距離相等；穿過大金字塔的子午線把地球上的陸地、海洋分成相等的兩半；用2倍塔高除以塔底面積等于圓周率。以上這些都是巧合嗎?看來，金字塔之謎并未完全“破譯”，還有待人們進一步去研究、探索。

⑤二十世紀(jì)30年代，一群科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在一座金字塔塔高1／3處有一只垃圾桶，桶內(nèi)有一些死貓死狗之類的小動物尸體。這些尸體非但沒有腐爛變質(zhì)，反而脫水變?yōu)椤澳灸艘痢?。后來，很多科學(xué)家都做了類似的實驗，證明了這樣的金字塔結(jié)構(gòu)不單能夠保存動物尸體，發(fā)芽率。人們稱這種現(xiàn)象為“金字塔能”效應(yīng)。為什么會這樣呢?原來金字塔內(nèi)盡管溫度較高，但是保鮮效果很好。其內(nèi)部溫度的分布、空氣的流動與其他建筑物不同，它有像冰箱和烘干機一樣的作用，所以，在金字塔內(nèi)，水蒸發(fā)的速度快，物品脫水迅速。

⑥最初發(fā)現(xiàn)金字塔具有這種神秘力量的是法國人鮑比，他推測塔內(nèi)可能有某種不可思議的力量在起作用。鮑比的發(fā)現(xiàn)引起許多學(xué)者的興趣，美國加州大學(xué)派出科研人員前去考察，進入塔內(nèi)之后，他們發(fā)現(xiàn)所攜帶的各種電子儀器幾乎都失靈了。因此，他們推測塔內(nèi)某處可能藏有巨大的磁石。意大利學(xué)者還發(fā)現(xiàn)長時間在塔內(nèi)停留，會使人神經(jīng)失調(diào)、意識模糊。這其中的奧秘，還有待于進一步研究才能揭開。(選文有改動)11．給下面加著重號的字注音。(2分)①堆砌()②混()凝土

12．文章第①段中加線的句子有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，請找出來并修改。(2分)答：將 改為

13．根據(jù)文章內(nèi)容，請你用簡明的語言解釋什么是“木乃伊”?(3分)答： 14．大衛(wèi)杜維斯提出“金字塔上的巨石是人造的”這一驚人見解的依據(jù)是什么?(用自己的話概括)(2分)答：

15．“人們稱這種現(xiàn)象為‘金字塔能’效應(yīng)”，其中“這種現(xiàn)象”具體指什么?(3分)答：

16．請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系你學(xué)過的相關(guān)知識，對“胡夫金字塔”作一簡要說明。(從形狀、規(guī)模、功用等方面說明)(3分)答：

17．“金字塔之謎”和“金字塔之謎新說”給了你怎樣的啟迪?(3分)答：

二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(22分)

有什么比捉迷藏更好玩

每天吃過午飯，總有孩子的(xī)鬧歡笑聲在隔壁院子里響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的三個孩子玩捉迷藏的游戲。我有午休的習(xí)慣，他們歡呼的聲音，每每將我從美夢中驚醒。有時，我也會好奇地將頭伸出院墻觀看。

索尼亞正在給其中大一點的女孩蒙眼睛，她一邊系紗巾，一邊喊：“杰瑞、邁克，你們都藏好了沒有?，兩個小男孩兒的聲音就從院子的另一頭傳來：“我們都準(zhǔn)備好了?！彼髂醽営中÷暤囟谏磉呥@個女孩：“琳達，你可不準(zhǔn)偷看哦!”琳達脆生生地回答：“媽媽，我沒偷看?！?索尼亞將琳達輕輕地往前一推，說：“好了，你現(xiàn)在就去抓住那兩個小家伙吧!”琳達小心地邁開了步子，抬起雙手，摸索著一步一步地往前走。索尼亞則遠遠地站在后面進行指揮：“琳達，小心!那里是臺階。注意!你的左邊是公路，右邊是商場，再過去就是電影院了。前邊左轉(zhuǎn)，很好，你已經(jīng)到學(xué)校了?，F(xiàn)在，杰瑞站在公路邊上，邁克蹲在商場附近。琳達，你只要往后一點就可以捉住他們了?！绷者_轉(zhuǎn)身，果然就捉住了邁克，很快又捉住了杰瑞。這時，院子里就會爆發(fā)出巨大的歡笑聲。然后，索尼亞又用紗巾蒙住杰瑞的眼睛，讓他去抓琳達和邁克。

我覺得吃驚，這樣捉迷藏我還是頭一次見到。要知道，那寬(chǎng)——的院子里其實

?

出于好奇，也因為他們這樣的玩鬧實在是打攪了我的睡眠，我決定去拜訪一下這位新鄰居。我心里盤算著，如果她能答應(yīng)每天中午都帶孩子們?nèi)ル娪霸?，我很樂意為他們支付門票錢。

我敲開了索尼亞的院門，表達了想請孩子們?nèi)タ措娪暗囊庠浮Ｎ业囊暰€不經(jīng)意間越過了索尼亞的肩膀，看到她身后院子里橫七豎八畫滿了線條，三個孩子在線條構(gòu)成的奇怪圖形里玩得正起勁。

“哦，看電影?孩子們，你們知道嗎?這是喬克叔叔，他說要請你們?nèi)タ措娪??！彼髂醽喯蚝⒆觽兘榻B我。盡管看上去索尼亞很熱情，但她好像對我的邀請并不感興趣。趁著孩子們玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我隨她走到一邊說話。

她告訴我，這三個孩子是她從孤兒院里領(lǐng)出來的。由于擔(dān)心鄰居的孩子對他們不友好，也怕人們知道孩子的身世后對他們有偏見，她跟先生才決定遷居到此?！斑?，在這里我們就你一個安靜的鄰居?！彼龑ξ倚Φ煤苡焉?。她說最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子們?nèi)绾卧谶@個小區(qū)里生活，如何獨自去上學(xué)。

這時我才恍然大悟，院子里畫的原來就是這個小區(qū)的地圖。

“不瞞你說，現(xiàn)在，琳達已經(jīng)能夠獨自一人往返于海德學(xué)校了?！彼髂醽喺f起來十分驕傲。

“海德?你的意思是??琳達她是盲童?”我非常吃驚，因為海德是附近一所有名的盲人學(xué)校。

索尼亞點了點頭，補充說：“不僅是她，杰瑞與邁克也快要入學(xué)了?！彼泻糁⒆觽冞^來。三個孩子摸索著慢慢走到她身邊，拽著她的手嘰嘰喳喳地問：“媽媽，媽媽，看電影有捉迷藏好玩嗎?”索尼亞對我一笑，說：“這個，我們還是請你們的喬克叔叔來回答吧?！?/p>

我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對不起這些孩子。我撫摸著他們的頭，看著他們仰望著的無憂無慮的眼神，高聲說：“當(dāng)然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”

當(dāng)我走出索尼亞家的院門時，我輕聲對索尼亞說：“對不起，我不知道情況是這樣的。但我還是想問一個問題：既然孩子們什么也看不見，在捉迷藏的時候，為什么還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢?”

索尼亞認真地說：……

(選文有改動)18．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)①(Xī)鬧 ②寬(chǎng)19．“我”決定拜訪新鄰居的原因是什么?(2分)答：

20．“我”在全文中起什么作用?(2分)答：

21．“我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對不起這些孩子?！薄拔摇睘槭裁磿a(chǎn)生這種心理?(3分)答

22．對于孩子們的提問，“我”高聲回答：“當(dāng)然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”為什么這樣回答?(3分)答：

23．請你用簡潔的語言對索尼亞這個人物作一評價。(3分)

答：

24．文章結(jié)尾，對于“我”提出的問題，索尼亞作了認真的回答。請你補寫出索尼亞要說的話。(3分)答：

25．讀了這篇文章，你最想對索尼亞和三個盲童說的一句話分別是什么?(4分)答：對索尼亞說： 對三個盲童說：

第 三 部 分(26題50分)26．作文(50分)閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

我們每個人都需要財富，我們每個人都擁有財富。金錢是財富，知識是財富，時間是財富，健康是財富，信譽是財富，親情是財富，朋友是財富，成功的經(jīng)驗是財富，失敗的教訓(xùn)也是財富??擁有財富，我們才可以擁有真正富有的人生。請以“財富”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解??③寫成詩歌應(yīng)不少于20行。④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

參考答案

第一部分(1--3題12分)1．(4分)①所謂伊人②寂寞梧桐深院鎖清秋③長夜沾濕何由徹④江山代有才人出 2．(4分)①不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

②示例：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；種豆南山下，草盛豆苗??；國破山河在，城春草木深；北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪；天街小雨潤如酥，草色遙看

近卻無；離離原上草，一歲一枯榮。3．(4分)①羅曼?羅蘭 米開朗琪(基)羅

②示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得空前的

成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬

在終場后感動得暈了過去。

第二部分(4—25題58分)

一、(18分)4．(2分)北宋(宋代)范仲淹 5．(2分)①前人之述/備矣。②然則／何時而樂耶? 6．(2分)示例一：八月湖水平，涵虛混太清。

示例二：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。7．(4分)①邊 ②迫近③一起 ④面對 8．(2分)商人和旅客無法通行，桅桿傾斜，船槳折斷。9．(3分)意在與“古仁人之心”作對比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷和

高尚情操。10．(3分)示例：岳陽樓位于湖南岳陽，是我國著名的風(fēng)景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭

湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫下千古絕唱《岳陽樓記》，岳陽樓因此聞名天下。

二、(18分)11．(2分)①qì ②hùn。12．(2分)“實現(xiàn)”改為“完成”。13．(3分)指脫水變干而不腐爛變質(zhì)的尸體。14．(2分)①借助顯微鏡和化學(xué)分析方法，研究巨石的構(gòu)造而得出的化驗結(jié)果。②在石頭中發(fā)現(xiàn)的一縷掉進混凝土中的人發(fā)。15．(3分)能夠保存動物尸體，還能夠使食物保持新鮮，使刀片變得更為鋒利并延長使用年限，甚至可以提高植物種子的發(fā)芽率。16．(3分)示例：胡夫金字塔是埃及國王胡夫的陵墓，它的外形近似漢字的“金”字。該塔高約 146．5米，共用230萬塊巨右砌成，是最大的一座金字塔。這座金字塔規(guī)模巨大，氣勢雄偉，令人嘆為觀止。17．(3分)示例一：古代勞動人民勤勞智慧，創(chuàng)造了世界奇跡，為后人所景仰。

?示例二：科學(xué)是無止境的，人類只有不斷地研究探索，才能揭開科學(xué)的奧秘。

三、(22分)18．(2分)①嬉 ②敞

．(2分)①出于好奇。②新鄰居的到來打攪了我的午睡。20．(2分)“我”是貫穿全文的線索人物，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，是索尼亞一家活動的見證人。21．(3分)聽了索尼亞的介紹，“我”對孩子們的處境非常同情，被索尼亞對孩子們的愛心深深感

動，并為自己因不知情而想責(zé)怪對方的做法感到慚愧。22．(3袋)。

這樣回答，是對不能看電影的盲童的尊重和安慰；對這些盲童而言，捉迷藏不僅是有

趣的游戲，而且是在活動中培養(yǎng)其適應(yīng)生活能力的好方式。23．(3分)索尼亞熱愛公益事業(yè)，富有責(zé)任感，充滿愛心和同情心，懂得教育藝術(shù)。24．(3分)示例：因為他們的心靈永遠是明亮的。在母親的眼里，他們跟常人一樣，什么都看得

見!25．(4分)示例：對索尼亞說：你不是盲童的親生母親，但你是世界上最有愛心的母親。

對三個盲童說：你們失去了親人是不幸的，但你們有了索尼亞這樣的親人，又

是最幸運的。

第三部分(26題50分)作文（略）

第四篇：河北中考語文2010（定稿）

2010 年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語文試卷

第 一 部 分（1～6 題 23 分）

1．根據(jù)拼音將相應(yīng)語句規(guī)范、工整地寫在下面的田字格內(nèi)。（2 分）

Méi yǒu bǐ rén ɡènɡ ɡāo de shān，méi yǒu bǐ jiǎo ɡènɡ chánɡ de lù。

2．下面文段中有三個錯別字，請找出來并加以改正。（3 分）

鳥類是地球上分布最廣的生物之一。從冰封雪凍的南北兩極到地勢顯要的世界屋

脊，從遮天弊日的熱帶叢林到寸草不生的沙漠腹地，從浩瀚無際的大洋到人口稠密的城市，幾乎地球上的每一個角落，都有鳥兒驕健的身影。

答： 應(yīng)改為 ； 應(yīng)改為 ； 應(yīng)改為。

3．在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（7 分）

⑴山重水復(fù)疑無路。（陸游《游山西村》）

⑵人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑶，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

⑷毛澤東的《沁園春?雪》中，運用比喻和對偶的修辭方法描寫北國雪景的句子是：。

⑸在我國歷代文人中，許多人具有憂國憂民的思想情懷。杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，范仲淹的“，”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。

4．下列句子中，有．語．?。囊豁検牵? 分）??????????【 】

A．中華人民共和國成立60 年來，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。

B．全國人民支援玉樹災(zāi)區(qū)的事實充分表明：人間有情，大愛無疆。

C．在節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在進一步增強。

D．據(jù)剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊再次獲得世乒賽團體冠軍。

5．下列句子中，標(biāo)點符號使用有．誤．的一項是（3 分）?????【 】 A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B．“哎呀，真是美極了?！被实壅f：“我十分滿意”！

C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

D．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

6．仔細觀察下面這幅漫畫，回答問題。（共5 分）

⑴用說．明．性．語言簡要介紹畫面的內(nèi)容。（3 分）答：

⑵請談?wù)勀銓Α耙槐竞脮簧敻弧钡恼J識。（2 分）答：

第 二 部 分（7～23 題 47 分）

一、閱讀下面這首唐詩，回答7～9 題。（5 分）

酬樂天揚州初逢席上見贈

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

7．這首詩的作者是 ；標(biāo)題中的“樂天”是指詩人。（2 分）

8．用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）（1 分）

巴 山 楚 水 凄 涼 地，二 十 三 年 棄 置 身。

9．這首詩的頸聯(lián)蘊涵了什么哲理？（2 分）答：

二、閱讀下面的文言文，回答10～14 題。（14 分）

【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！?齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽，楚人濟④泓而來，有司⑤曰：“請迨⑥其未畢濟而擊之?！彼喂唬骸安豢??！奔娶邼?，未畢陳⑧。有司復(fù)曰：“請迨其未畢陳而擊之?！?宋公曰：“不可?！币殃悾缓笙骞闹?，宋師大敗。

（節(jié)選自《公羊傳》）

【注釋】①宋公：即宋襄公，宋國國君。②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。

10．解釋下列句子中加著重號的詞。（2 分）

⑴彼竭我盈，故克．之 克：⑵然后襄公鼓．之 鼓：

11．下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不．同．的一項是3 分【 】

例句：公與之乘，戰(zhàn)于．長勺。

A．駢死于．槽櫪之間（《馬說》）B．___蘰^_行者休于．樹（《醉翁亭記》）

C．未嘗不嘆息痛恨于．桓、靈也（《出師表》）

D．能謗譏于．市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）

12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）

⑴一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：

⑵請迨其未畢濟而擊之。譯文：

13．有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。（3 分）答：

14．閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是什么？（2 分）答：

三、閱讀下面的說明文，回答15～18 題。（12 分）

淘米水的妙用

①淘米水很不起眼，平時常被白白倒掉?？墒悄阒绬?？它在生活中卻有許多妙用。

②淘米水是天然的去污劑。與一般的工業(yè)去污產(chǎn)品相比，淘米水不僅洗凈力適中，而

且無任何副作用。比如，淺色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗滌，就會潔凈如新；

起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗凈。又如，面對一堆有油污的碗、碟、瓶子時，與洗潔精相比，淘米水是更好的選擇。淘米水經(jīng)加熱后，其淀粉質(zhì)變性，而變性淀粉具有良好的親油性和親水性，所以油污一旦遇到淘米水，就會被淘米水中的淀粉吸附，從而脫離碗碟。

③淘米水是不花錢的化妝品。淘米水里含有淀粉質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)

可以對皮膚起到保濕、抗老化、美白的作用。經(jīng)常用淘米水洗手、洗臉，皮膚會變得光滑白皙。淘米水還具有護發(fā)、亮發(fā)的功效。據(jù)說，傣族姑娘的一頭秀發(fā)就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水來護發(fā)。不過，她們用的淘米水要存放半個月或一個月的時間才能使用。因為淘米水經(jīng)過沉淀發(fā)酵以后，含有非常豐富的B 族維生素。B 族維生素可以幫助頭發(fā)的色素細胞生成黑色的色素顆粒。所以經(jīng)常用淘米水洗頭，可以營養(yǎng)頭發(fā)，使頭發(fā)變得烏黑亮麗。如果你想保持美好的形象，又不使身體受到任何傷害，還想節(jié)省費用，那么淘米水不失為一種首選的化妝品。

④淘米水還具有一．定．的．藥用價值。淘米水含有一定的蛋白質(zhì)、維生素和微量元素，特別是頭一兩次淘米水含有鉀且呈弱酸性，加入食鹽入藥后，具有清火、涼血、解毒的功效。用淘米水加食鹽煮開后，外洗或外擦皮膚，對皮膚有比較溫和的清潔作用，而且可以保持皮膚表面正常的酸堿度，抑制病原微生物的生長，防止皮膚搔癢，等等。

⑤此外，淘米水中含有蛋白質(zhì)、淀粉質(zhì)、維生素等豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，可用作上等飼料；淘米水中含有氮、磷、鉀等微量元素成分，可用作上好的肥料。

⑥淘米水有如此多的妙用，你還會白白倒掉它嗎？（選文有改動）

15．請將選文所介紹的淘米水的妙用依次填入下面的方框內(nèi)。（3 分）

16．傣族姑娘用來護發(fā)的淘米水，為什么要存放半個月或一個月的時間才使用？（3 分）答：

17．選文第④段中加著重號的詞語可以去掉嗎？請說出理由。（3 分）答：

18．選文第⑥段在全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3 分）答：

四、閱讀下面的記敘文，回答19～23 題。（16分）

最美的善舉

從第一次踏進這間病房時起，我便有些討厭3 號床那個陪床的男人。

男人姓蘇，四十出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡(luò)腮胡子，看上去挺嚇人的?！敖j(luò)腮胡子”大大咧咧的，說話時聲帶像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂。

他非常愛吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。

每天中午只要一吃完飯，“絡(luò)腮胡子”便毫不客氣地把挨著窗臺的那個空床據(jù)為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲大作，給人的感覺這兒不是病房倒像是他的家。同“絡(luò)腮胡子”形成鮮明對比的是1 號床的那對母子，他們總是安安靜靜的。號床的女人患乳腺癌，剛剛做了手術(shù)。她有兩個孩子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié)，男人極少來探望，更多的時候只有那個十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動包攬了整個病房里的熱水供應(yīng)，每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說聲“謝謝”。號床的桌上基本沒什么水果，偶爾有個蘋果或一兩塊西瓜，母子倆也是推來讓去的。有時男人會從街上買點兒鹵肉來，女人就埋怨他亂花錢，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。

一天，男人來探視時竟帶了一小袋炸蟬蛹來，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和“絡(luò)腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了滿嘴的香。尤其是“絡(luò)腮胡子”，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，一再懇求1 號床的男人幫自己弄點兒來。說在飯店里吃過這東西，25 塊錢一盤，卻沒這個新鮮。只要能幫著弄些來，愿意按一元一個買他的。號床的男人笑了笑，沒說什么。

幾天后，1 號床的男人果然又弄了些來?！敖j(luò)腮胡子”如獲至寶，點過數(shù)，非要給對方27 塊錢不可。1 號床的男人不肯收，“絡(luò)腮胡子”便硬是把錢塞給了男孩，并且說就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。號床的男人并沒在意，男孩卻把這話放在了心上。一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹林里去找，最多時一晚上竟能找到二三十個，“絡(luò)腮胡子”總是照數(shù)全收。

有了這項收入，1 號床的餐桌上漸漸豐盛起來。中午時，男孩會為母親買上一個肉菜；晚上，再加一袋鮮奶。

這樣的日子持續(xù)了半個月。一天，男孩悄悄地告訴我，“絡(luò)腮胡子”吃蟬蛹上了癮，現(xiàn)在有兩個小朋友在幫著找，他按2 毛錢一個從小朋友手里收來再賣給“絡(luò)腮胡子”。

我驚訝于男孩的精明，也為他能找到這樣一個賺錢的途徑而高興。

婆婆出院時，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類的東西都留給了1 號床。起初1 號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。

后來的一天，我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù)，從停車場出來，剛走了幾步，遠遠看到“絡(luò)腮胡子”手里拎著一個塑料袋兒，徑直走進路旁的灌木叢中。

等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹！

“蘇大哥，這??”

他抬頭，見是我，尷．尬．地笑了笑：“買得太多了??”

“那你還買它干嘛？”我疑惑地瞅著他。

“嘿嘿，”他撓了撓頭，露出一臉和他的性格極不相稱的靦腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也幫不上，添個菜錢還是有的?！?/p>

我恍然大悟，原來蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1 號床的病友。

那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖??（選文有改動）

19．選文題目中的“善舉”指什么事情？為什么說它是“最美”的？（4 分）答：

20．對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。（3 分）

尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得

那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。答：

21．結(jié)合具體語境，理解下列句子中加著重號詞語的含義。（4 分）

⑴起初1號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。答：

⑵他抬頭，見是我，尷尬地笑了笑：“買得太多了??”答：

22．選文用第一人稱來寫有什么好處？（2 分）答：

23．選文主要運用了欲揚先抑和對比的寫法，請就其中的一種寫法結(jié)合選文作簡要分析。（3 分）答：

第 三 部 分

（24 題 50 分）

24．根據(jù)要求作文。（50 分）題目： 來了要求：①把題目補充完整；②有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③文體自定；④不少于600 字（寫成詩歌不少于20 行）；

2010 年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語文試題參考答案

1．沒有比人更高的山；沒有比腳更長的路。2．顯 險；弊 蔽；驕 矯

3．（1）柳暗花明又一村（2）此事古難全（3）黑云壓城城欲摧（4）山舞銀蛇 原馳蠟象（5）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂（居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君）4．D（“剛剛”與“最新”語義重復(fù)）5．B（正確的標(biāo)點為：“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”）6．（1）示例：畫面的主體是一本打開的書，書的封面寫有“一本好書”字樣，封底寫有“一生財富”字樣。書的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個孩子，他們共同閱讀這本書。（2）示例：一本好書能給人有益的知識，擁有知識就擁有了一生享用不盡的財富。

一、7．劉禹錫 白居易8．巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。9．蘊涵了新事物必將代替舊事物的哲理。

二、10．（1）戰(zhàn)勝（攻破）（2）擊鼓進軍（答成“擊鼓”也算對）

11．C（ABD 三項均為介出處所，可譯為“在”；C 項為介出對象，可譯為“對”）

12．（1）第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰減（減弱）了，第三次擊鼓時士氣就耗盡（枯竭）了。

（2）請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。

13．示例一：魯莊公“不鄙”。（1 分）盡管魯莊公缺乏軍事才能，但他能夠禮賢下士，虛心求教，聽取正確的意見，最終取得長勺之戰(zhàn)的勝利。因此，魯莊公“不鄙”。

示例二：魯莊公“鄙”。（1 分）戰(zhàn)前不知道如何準(zhǔn)備，臨戰(zhàn)不會正確指揮，戰(zhàn)后不知何以取勝。因此，魯莊公“鄙”。

14．宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機。

（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機”也算對）

三、15．作去污劑 作化妝品（護膚美發(fā)）有藥用價值

16．淘米水經(jīng)過沉淀發(fā)酵以后，含有非常豐富的B 族維生素。B 族維生素可以幫助頭發(fā)的色素細胞生成黑色的色素顆粒。

17．不可以。因為加著重號的詞語起限制作用，說明了淘米水藥用價值是有限的，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

18．強調(diào)人們要重視對淘米水的使用；呼應(yīng)開頭。

四、19．“善舉”指“絡(luò)腮胡子”通過收買蟬蛹暗中幫助1 號床病友的事情；因為“絡(luò)腮胡子”既幫助了身處困境的人，又使被幫助的人得到尊重，所以說他的善舉是“最

美”的。

20．示例：用“啃”和“嘖嘖”寫出了“絡(luò)腮胡子”吃相的不雅，用詞準(zhǔn)確而生動；“像是剛從油鍋里浸過一般”，用夸張的修辭手法，突出（強調(diào)）“絡(luò)腮胡子”臉面油膩的特點。畫線句子傳神地表達了“我”對“絡(luò)腮胡子”的厭惡之感。

21．（1）女人因接受別人的施舍而感到不好意思。（2）“絡(luò)腮胡子”助人的秘密被發(fā)現(xiàn)后表情很不自然。22．給人以真實可信之感。

23．示例一：選文運用了欲揚先抑的寫法，先寫“絡(luò)腮胡子”的粗俗，后寫他的善舉。這樣寫使文章內(nèi)容更有波瀾，使人物形象更加鮮明。

示例二：選文運用了對比的寫法，如“絡(luò)腮胡子”的粗俗與他的細心善良對比。（“我” 的施舍與“絡(luò)腮胡子”的善舉對比；“絡(luò)腮胡子”的大大咧咧與1 號床母子的

安安靜靜對比。等等）對比手法的運用，突出了人物形象和文章主題。

第五篇：語文教學(xué)與中考命題研究

語文教學(xué)與中考命題研究

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

我是豐城市孺子學(xué)校的熊志惠，很高興也很榮幸有這個機會與各位專家和同仁一起交流探討“語文教學(xué)與中考命題研究”這個話題。

下面我將從三個板塊進行解讀說明。

一、2017年江西中考語文試題分析

（一）試卷結(jié)構(gòu)

2017年江西卷滿分120分，考試時間為150分鐘。設(shè)置了答題卡，1-8題為選擇題。試卷包含四個部分，其內(nèi)容和賦分如下：

第一部分：語言知識及其運用，包括1-5題，分值10分； 第二部分：古詩文閱讀與積累，包括6-12題，分值24分； 第三部分：現(xiàn)代文閱讀，包括13-21題，分值30分；

第四部分：綜合性學(xué)習(xí)與寫作，包括22，23題，分值56分。

（二）試卷考查的知識點、目標(biāo)要求

第一部分：語言知識及其運用（每題2分，共10分）

1、字音字形 識記

2、詞語運用 理解、分析、運用

3、病句辨析 理解、分析

4、組句成段 理解、分析、運用

5、句子運用 理解、分析、運用 第二部分：古詩文閱讀與積累（24分）（1）古詞鑒賞：

6、內(nèi)容理解（2分）理解、欣賞

7、內(nèi)容鑒賞（2分）理解、分析、欣賞（2）文言文閱讀：

8、朗讀節(jié)奏（2分）理解、分析

9、解釋詞語(3分）識記、理解、分析

10、句子翻譯（4分）理解、分析、運用

11、人物分析（3分）理解、分析、欣賞（3）古詩文積累

12、名句積累（8分）識記 第三部分：現(xiàn)代文閱讀（1）散文閱讀

13、形象分析（2分）理解、分析、欣賞

14、內(nèi)容概括、要點提煉（6分）理解、分析

15、句子理解（3分）理解、分析、運用 16、17、內(nèi)容理解、主旨歸納（2分，4分）理解、分析、運用（2）議論文文閱讀

18、內(nèi)容概括（4分）理解、分析

19、論證過程（4分）理解、分析

20、語言分析（3分）理解、分析、運用

21、內(nèi)容理解（2分）理解、分析 第四部分：綜合性學(xué)習(xí)與寫作

22、綜合活動（6分）理解、分析、運用

23、作文（50分）運用、欣賞

（三）試卷的基本特點

2017年江西試題強調(diào)積累、突出讀寫、關(guān)注語文素養(yǎng)的達成。從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀角度全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。命題不僅考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，更注重考查學(xué)生語言文字的鑒賞和運用能力；關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗和審美活動；體現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性統(tǒng)一的基本特性。（1）強調(diào)語文積累。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文積累，是語文教學(xué)的傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代語文教學(xué)的重點。積累包括語言知識的積累、閱讀的廣度與密度的積累、生活經(jīng)驗與科學(xué)實踐精神的積累、作品鑒賞與語言表達能力的積累。注重積累的試題遍及全卷。如2017年江西卷第1-5小題（語言知識及其運用）、第9、10小題（文言實詞的積累）、第12小題（古詩文積累）。（2）關(guān)注學(xué)生綜合語文素養(yǎng)的達成。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念；為了每一位學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，是語文教育工作者的共同追求。語文素養(yǎng)由三個部分組成，即“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”，三者構(gòu)成不可分割的整體。2016年的試題很好體現(xiàn)了新課程的宗旨和理念，著重檢測學(xué)生整體素養(yǎng)的達成。從閱讀和寫作部分的選材和設(shè)題來看，充分體現(xiàn)了重視語文素養(yǎng)、彰顯主體精神的命題思想，使整份試卷富有“語文味”和“人文美”。突出表現(xiàn)為：

?各閱讀篇目（古詞、古文、散文、說明文）的設(shè)題，除考查學(xué)生對文章內(nèi)容主題的理解分析能力外，都有對學(xué)生藝術(shù)鑒賞水平的考查，如古詩文閱讀中的第6、7、11小題，現(xiàn)代文閱讀中的第14、16、17、19小題。

?重視學(xué)生生活體驗和個性展示。兩篇現(xiàn)代文閱讀，選材都富有時代感，對學(xué)生融入生活和社會，形成健康獨立的情感、價值觀是一種很好的檢閱和激勵。

?綜合性學(xué)習(xí)，圍繞“談讀書”的主題，參考提供的三段材料，自選角度寫發(fā)言稿；作文題《那個影響了我的人》，引領(lǐng)著語文教學(xué)與生活及社會實踐的結(jié)合，發(fā)揮了語文教學(xué)的育人功能。對陶冶學(xué)生的情操，幫助他們形成正確的人生觀和價值觀具有積極的意義。

總的說來，2017年的語文試卷，遵循了語文教學(xué)的規(guī)律和學(xué)生發(fā)展的需求，重點考察學(xué)生語文學(xué)習(xí)的達成情況，全面檢閱了學(xué)習(xí)的語文能力，能有效指導(dǎo)教師的教學(xué)。

二、江西近五年中考語文試題比較（1）語言知識及其運用

從2016年改為5道，減去了新聞概括題。考查內(nèi)容都是緊扣語文教材，側(cè)重對語文基礎(chǔ)知識的考查。第五小題15年是句子選用，16年是句式變換，17年是修辭（2）古詩文閱讀與積累

此部分閱讀材料都選自課外，采用“題在課外，答案在課內(nèi)”的原則，考查學(xué)生學(xué)以致用的能力。

?古詩文積累

從2016年默寫篇目增加到61篇，默寫形式全為上下句默寫。其中課外詩詞有5首，文言文有3篇。（一般近三年考過的不會再考。）?古詩詞鑒賞

2017年 《山行》 【唐】項斯（詩）2016年 《浣溪沙》 【宋】 張孝祥（詞）2015年 《二月二日出郊》【宋】王庭珪（詩）2014年 《春光好》 【五代】 歐陽炯（詞）2013年 《春泛若耶溪》【唐代】綦毋潛（詩）

五年來古詩詞賞析全是選擇題，從選材來看，側(cè)重于寫景抒情類古詩詞的考查，注重考查學(xué)生對文學(xué)作品的認知、理解、分析等綜合能力。（詩、詞隔年出現(xiàn)，預(yù)計今年考查詞的可能性較大）?文言文閱讀

2017年 《清官周忱》（12分）

2016年 選自《世說新語》王藍田的三個小故事（12分）2015年 《游大林寺》節(jié)選（10分）2014年 《精騎集》序（10分）

2013年 《韓非子·楚莊王欲伐越》（10分）

主要從誦讀、實詞解釋、句子翻譯、文意把握、概括要點、人物分析等方面進行考查。體裁是具有趣味性、可讀性、故事性、啟發(fā)性的記敘短文，一般為人物傳記和游記。（3）現(xiàn)代文閱讀

2017年 《秋夜》巴金（散文）

《背書是寫作的基本功》梁衡（議論文）

2016年 《從田湖背書去找李白》閻連科（散文）

《瓷板上的中國書畫》李慧占（說明文）2015年 《<漢字書法之美>自序》蔣勛（散文）

《成為你自己》周國平（議論文）2014年 《木瓜樹的選擇》林清玄（散文）

《扇子》黎戈（說明文）2013年 《兩角錢》肖復(fù)興（散文）

《云中誰寄錦書來》朱鐵志（說明文）

江西省近五年現(xiàn)代文閱讀部分的考查，散文（記敘文）必考，說明文和議論文一般隔年考查。考查內(nèi)容涵蓋了理解、分析綜合、賞析表達三個層次的閱讀能力。

1、對散文的考查，從選材上看，偏重于當(dāng)代名家經(jīng)典美文，且選文視野開闊，文化內(nèi)涵豐富，所選材料大多抒發(fā)對生活、對社會的體驗和感悟，展現(xiàn)作者對追求人生真諦、感悟生命光彩、關(guān)注社會生活的情懷。從題型上看，注重對詞句理解、要點概括、語言賞析、文章把握等方面的考查，2、對說明文的考查注重時代性、知識性、實用性、趣味性。從題型上看，注重對文章內(nèi)容的理解、把握和部分關(guān)鍵信息的提取，注重對說明方法及其作用的考查。

3、議論文閱讀側(cè)重于選取具有人文色彩和時代感的文章，如：注重對學(xué)生進行人格、思想、品質(zhì)、心理等方面的教育。注重學(xué)生梳理信息的能力、事例的概括能力和對論證方法及其作用的考查。（預(yù)計今年考查說明文的可能性較大）（4）綜合性學(xué)習(xí)與寫作 ?綜合性學(xué)習(xí)

2017年 想象學(xué)校將舉辦以“傳承書圣文化，培養(yǎng)審美情趣”為主題的“校園文化節(jié)”，請你結(jié)合下列材料，寫一段150字左右的宣傳文字，以激發(fā)全校師生參與活動的熱情。2016年 想象你將學(xué)校的“談讀書”主題活動上發(fā)言，請參考下列材料，結(jié)合自己的認識，寫發(fā)言稿。

要求：（1）自選一個角度；（2）運用舉例論證或道理論證的方法；（3）不超過150字。2015年 根據(jù)下面材料，寫一段介紹“瓷器”的說明性文字。要求：⑴運用下定義、分類別兩種說明方法。⑵不超過100字。

2014年 閱讀所提供材料，結(jié)合你對辛棄疾的了解，參照示例，為辛棄疾寫一段80字左右的推薦詞。

2013年 學(xué)校開展“腳踏熱土，愛我江西”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你結(jié)合相關(guān)材料，完成下列任務(wù)。

(1)閱讀并分析下面的“江西省部分城市1985年與2005年耕地面積變化情況統(tǒng)計表”，寫出你 從中得出的兩個結(jié)論。

(2)作者天行在《錦繡贛鄱賦》中深情贊頌了江西的風(fēng)土人情和歷史文化，以下語句均選自該賦，請為①②句分別找出一個正確對應(yīng)句。

（3）在全國風(fēng)景名勝推介會上，請你為秀美江西擬寫一則宣傳標(biāo)語。（不超過20個字）

近五年綜合性學(xué)習(xí)大都以小作文的形式出現(xiàn)，它要求學(xué)生熟練地運用某種表達方式，在較短的篇幅中精心構(gòu)思成文，以考查學(xué)生的作文能力。小作文的主要特點是體現(xiàn)在“小”字上，它一般有嚴(yán)格的字數(shù)限制，有極強的規(guī)定性、約束性，要求學(xué)生“帶著鐐銬跳舞”。因篇幅所限，其寫作語言要求惜墨如金，根據(jù)題目指定的范圍，大膽取舍，著力突出主要內(nèi)容和內(nèi)容的主要方面，使文章中心明確。?寫作

2017年 “向

學(xué)習(xí)” 2016年 “那個影響了我的人” 2015年 “丟”；

2014年 “勇往直前（學(xué)會等待）” 2013年 “帶著

出發(fā)”

從江西省近幾年的命題形式來看，主要選擇“命題作文”和“半命題作文”兩種類型進行命題。不管是哪一種類型的作文題，都有利于學(xué)生有話可說，有利于表達真善美。（預(yù)測今年命題作文可能性大）

三、把握命題方向，扎實有效教學(xué)

從近幾年江西省中考語文試題命題來看，題型穩(wěn)定，只是結(jié)合本省實際情況做了微調(diào)。因此，個人分析2018年，江西省中考語文試卷應(yīng)該不會有太大變動，試卷結(jié)構(gòu)仍然呈現(xiàn)四大板塊：語言知識及其運用、古詩文閱讀與積累、現(xiàn)代文閱讀和綜合性學(xué)習(xí)與寫作。

語言知識及其運用部分，字音字形、詞語運用、病句辨析和組句成段依然保留，句子運用可能會變換題型，考查方式更為多樣。古詩文閱讀與積累和現(xiàn)代文閱讀部分的命題風(fēng)格可能會保持不變。綜合性學(xué)習(xí)仍會以小作文的形式出現(xiàn)。寫作方面預(yù)計仍會從貼近學(xué)生生活、關(guān)注學(xué)生成長的角度來命題，“命題作文”的可能性較大。

那么如何在教學(xué)中落實課標(biāo)要求，實現(xiàn)教學(xué)的有效性呢？

1、研讀課標(biāo)，有的放矢

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》分學(xué)段指明了教學(xué)中要達成的目標(biāo)，涵蓋知識點全面，指導(dǎo)明晰，中考命題處處體現(xiàn)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念。因此，語文教師要認真研讀新課標(biāo)，在教學(xué)中落實課標(biāo)要求，在復(fù)習(xí)中準(zhǔn)確把握中考語文的考試范圍和內(nèi)容，有的放矢，才能夠?qū)崿F(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

2、立足教材，夯實基礎(chǔ)

中考試題中字音、字形和詩文默寫均出自教材，成語運用和病句辨析一般有兩題是教材中的原句或?qū)υ渥鞯母木?。而文言文閱讀也本著“題在課外，答案在課內(nèi)”的原則。因此，以課內(nèi)學(xué)習(xí)為本，字不離句，句不離篇。平常要求學(xué)生認真抄寫生字的讀音、字形，要求學(xué)生背誦、默寫61篇。復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣課本進行，夯實基礎(chǔ)知識，重視積累，為中考階段性、專題性復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、授之以漁，提升能力

語文課堂要重視語文實踐，在教學(xué)實踐中進行一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中，我們要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，要重點培養(yǎng)學(xué)生對文本的整體感悟能力；對語義、語境的領(lǐng)悟能力；對關(guān)鍵信息的篩選和整合能力；歸納內(nèi)容要點，概況中心意思的能力；體會作者在文中的情感及觀點態(tài)度的能力；鑒賞作品的形象、語言和表達技巧的能力。在上述能力的培養(yǎng)中，應(yīng)輔以一定的方法，使學(xué)生的能力得到切實的提高。

4、讀寫結(jié)合，培養(yǎng)習(xí)慣

在課堂教學(xué)上下功夫，優(yōu)化教學(xué)過程，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高閱讀能力。

寫作是考查學(xué)生語文素養(yǎng)、綜合能力的命題形式之一。要寫好一篇文章關(guān)鍵在于平時的積累、體驗和感悟。寫作教學(xué)中，應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求創(chuàng)意地表達。注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多積累，特別是認真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求的課外讀物。另外，推薦《讀者》、《意林》、《時文選萃》、《散文選刊》、《書摘》《語文學(xué)習(xí)》《百科知識》等雜志供學(xué)生挑選訂閱。將課外閱讀與寫作有機結(jié)合起來，以讀帶寫，以寫促讀，充分調(diào)動學(xué)生寫作的激情，培養(yǎng)學(xué)生寫出富有文采、富有個性的作文。

5、加強訓(xùn)練，提高效率

練習(xí)題是學(xué)生掌握知識的載體，材料質(zhì)量是保證學(xué)習(xí)效益和質(zhì)量的最基本的前提和最根本的保證。教師要精選習(xí)題，保證習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量。例如病句辨析要將常考的病句類型進行詳細講解，并教給學(xué)生辨析病句的方法；組句成段和句子的選用變換等都要加強訓(xùn)練，多做中考題。特別是記敘文、議論文、說明文，最有效的訓(xùn)練手段應(yīng)該能夠引起學(xué)生的有意注意，站到更高的角度去審視習(xí)題的特點和規(guī)律，使學(xué)生收獲的不只是關(guān)于一篇練習(xí)的體會，而是一種答題的方法和思路。練習(xí)中注意總結(jié)規(guī)律方法，舉一反三，從而保證訓(xùn)練的效率。

6、明確概念，規(guī)范答題

雖然目前語文教學(xué)中淡化了文體知識，但在閱讀的指導(dǎo)上，可引導(dǎo)學(xué)生明確文體的基本概念，更好地總結(jié)出各類文章的基本規(guī)律。要結(jié)合具體文章幫助學(xué)生掌握每一種文體閱讀的重點、要點和方法，掌握不同文章的不同答題技巧。例如：記敘文中修辭手法及其作用、說明文中說明方法及其作用、議論文中論證方法及其作用；描寫方法、表達方式、表現(xiàn)手法的區(qū)別等，防止學(xué)生答非所問。

同時，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表述習(xí)慣、書寫習(xí)慣，要注意規(guī)范答題，如在指定位置按要求答題、書寫要整齊、作答要嚴(yán)謹?shù)取?/p>

總之，只要教師們按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》去教學(xué)，以《語文中考說明》的有關(guān)要求去認真?zhèn)淇迹难凶x中考試卷，把每一個細節(jié)都落到實處，讓學(xué)生真正形成扎實的語文能力，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)，那么我們的學(xué)生們就一定能在語文中考中取得好成績！

以上是本人一些粗淺的看法，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正，謝謝大家。