第一篇：迎接新生命作文500字

迎接新生命作文500字

前幾天，我媽媽給我們生了一個(gè)小妹妹，長51厘米，重3?7千克，她名字還沒起好呢。小妹妹的臉紅彤彤的，腿縮成一團(tuán)，手放在頭的兩側(cè)活像一只小青蛙。小妹妹牙還沒有長齊卻已經(jīng)學(xué)會哭了。才剛生下來一會就開始大哭大鬧。噢，原來是餓了呀不，我們連忙把奶給沖好，讓小妹妹喝。她喝完之后我又嘗了一口奶粉，呸，難喝死了，真搞不懂，嬰兒為什么都喜歡喝這種奶粉。

過了幾天之后，我才明顯得體會到照料嬰兒是一件多么不容易的事情。第一：這個(gè)小孩到了晚上老是不睡覺，一睡不著覺就要抱住她，這樣搞得我們也睡不了一個(gè)安穩(wěn)覺，原來她餓了，吃后妹妹睡覺了，我們終于可以睡個(gè)回籠覺了，可剛睡了一小會兒，就又開始了。原來是大便了。第二：每次上廁所都要在半夜三更的時(shí)候，搞的我們整天休息不好……現(xiàn)在才明白媽媽爸爸小時(shí)候照顧我是多么的不容易，我會更愛她們。

可是，也有許多好處：每一次她一笑，都能夠讓人產(chǎn)生一陣快感，每一個(gè)動作都能讓我們心里涌出一絲溫暖，和一絲快活。

總之，還是一件好事，不過我以后再也不能吃獨(dú)食了。最后祝愿她長大之后好好學(xué)習(xí)，身體健康，但愿她長大之后可以看看這篇作文，給她留下一絲溫暖的回憶。我也會幫助

爸爸媽媽記錄她成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我愛我的四口之家。

第二篇：迎接新生命

接新生命，除了要為即將到來的寶寶準(zhǔn)備衣、食、住、行等用品外，父母雙方也要在寶寶來臨前學(xué)會照護(hù)寶寶的種種方法，以免寶寶出生后手忙腳亂，不知所措。

第1門課 哺喂母奶或配方奶

小叮嚀

新生兒在喂食完后，拍打嗝的動作相當(dāng)重要，可以有效地降低新生寶寶吐奶與溢奶的發(fā)生率。

“吸吮”是寶寶具備的基本能力之一，通過吸吮，寶寶即可獲取成長所需的營養(yǎng)。無論是哺喂母乳或是配方奶的新手父母，都應(yīng)該有基本的哺喂觀念，才能讓你的寶貝吃得順利又健康。

Tips

哺喂母乳：約每2個(gè)小時(shí)哺喂1次。

哺喂配方奶：約每4個(gè)小時(shí)哺喂1次。

4個(gè)姿勢正確喂母乳

媽媽在哺喂母乳時(shí)，可嘗試不同的姿勢讓寶寶吸奶。

1.坐姿(搖籃抱法)

姿勢提醒：以舒適的姿勢坐在床上，或找一個(gè)有椅背及扶手的椅子靠著椅背坐下。

2.斜倚

姿勢提醒：以舒適的姿勢斜倚床上，腿部及背部墊枕頭，使寶寶的頭部躺在手臂上。

3.橄欖球抱姿

姿勢提醒：此姿勢適用于雙胞胎、嬰兒含乳有問題、乳腺管阻塞或是剖宮產(chǎn)的媽媽。媽媽的手臂環(huán)繞在寶寶身體的下方，用手掌及腕部拖住寶寶身體的下方，用另一只手掌及腕部拖住嬰兒頭部，以整雙手臂支撐嬰兒的身體。

4.側(cè)躺(晚上哺乳或剖腹產(chǎn)后最好的姿勢)

姿勢提醒：媽媽側(cè)臥，與寶寶面對面，媽媽的腹部接觸寶寶的腹部，寶寶頭部靠近媽媽的乳房。

5個(gè)步驟正確沖泡配方奶

在喂食寶寶配方奶時(shí)，建議新手父母遵循以下5步驟，會讓寶寶吃得衛(wèi)生又安心。

1.準(zhǔn)備器具

消毒器及有蓋的大鍋、奶瓶、奶嘴、奶蓋，宜準(zhǔn)備6~8支奶瓶、洗奶瓶用毛刷(1支)、鑷子(夾奶瓶、奶嘴用)。

2.消毒方法

先用肥皂清洗雙手，用干凈的消毒鍋加8分滿的水，準(zhǔn)備加熱。耐熱的玻璃奶瓶、鑷子等器具于冷水時(shí)放入鍋內(nèi)煮10分鐘，再將較不耐熱的器具包括奶嘴、奶蓋、奶圈等用紗布包著一起放入煮5~10分鐘。再將消毒好的奶瓶放置于干凈的地方晾干，以備使用。

3.溫開水沖泡奶粉

在奶瓶里倒入需要的溫開水(煮沸過的熱開水冷卻至40℃左右)。不要用滾燙開水沖泡奶粉，易結(jié)成凝塊，引起寶寶消化不良。

4.溶入奶粉

用湯匙舀起奶粉，舀起的奶粉需松松的，不可緊壓，再用“D形罐口”刮平，對準(zhǔn)奶瓶口倒入。

5.套上奶嘴并檢查溫度及流速

手不要碰到奶嘴，把它裝上去并試試牛奶滴出的情形。在手內(nèi)側(cè)滴一滴，確定適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>

第2門課 睡覺

1個(gè)月大以內(nèi)的新生兒，平均每天有15~20小時(shí)的睡眠時(shí)間，是成年人的2倍多。寶寶的睡眠周期循環(huán)相當(dāng)頻繁，約每2個(gè)小時(shí)會有短暫的清醒，一個(gè)晚上約有7、8個(gè)周期，淺睡和深睡交替進(jìn)行。

Tips

新生兒每天約清醒2~3小時(shí)，之后又進(jìn)入睡眠狀態(tài)。

寶寶夜夜難眠8項(xiàng)原因

“夜啼”有時(shí)是寶寶身體不適的表現(xiàn)，以下為你提供8項(xiàng)檢視新生兒夜晚哭鬧的原因，排除這些原因，寶寶就可以一覺到天明。

1.肚子餓

新生兒的胃部容量較小，進(jìn)食變得較為頻繁，有些新生兒在半夜還需要再喂一次奶，當(dāng)爸媽忘了喂食自然會哭鬧不止。

2.尿布濕了

新生兒每天大概需要換掉10片尿片，半夜寶寶哭鬧不安，可能就是尿布濕了。尿液跟糞便中含有尿素和尿酸等刺激性物質(zhì)，容易使寶寶的小屁屁不舒服，換尿片不僅可以預(yù)防尿布疹，也可以減少寶寶半夜哭鬧。

3.脹氣

奶嘴孔的大小不同、母親喂奶的技巧不好、拍氣的方式不對等都會令寶寶出現(xiàn)一陣哭鬧一陣停止哭泣的脹氣癥狀。這時(shí)，父母親可以用手掌按摩小寶寶的腹部，來舒解寶寶因脹氣帶來的不適，若情況仍無法改善，則需要到醫(yī)院請醫(yī)生開藥消除脹氣。

4.皮膚癢、痛

注意寶寶是否有被刺傷、被蚊蟲叮咬等未被注意到的傷口，甚至連嚴(yán)重紅腫的尿布疹及異位性皮膚炎，都會使寶寶突然造成身體上的不適而影響睡眠，這時(shí)，爸媽們最好詳細(xì)檢查寶寶的身體狀況，了解使寶寶不適的原因。

5.白天睡太飽

很多寶寶白天睡得十分香甜，半夜無法入眠。所以白天盡量不要讓寶寶睡太久，以免晚上哭鬧不休。

6.需要安全感

寶寶太冷或太熱、奶嘴掉了、心愛的玩具沒在手邊或心理上感覺需要爸媽的關(guān)愛時(shí)，都會以哭鬧來表達(dá)自己的意見。所以寶寶的睡眠環(huán)境溫度要適當(dāng)，不要蓋過量的被子，爸媽們適時(shí)地給予寶寶擁抱與安撫，讓寶寶更有安全感，自然會減少哭鬧。

7.維持睡眠環(huán)境安寧

父母的脾氣與生活習(xí)慣、家庭氣氛、居家環(huán)境都會影響寶寶的睡眠，盡量維持一個(gè)安靜、祥和的氛圍，讓寶寶帶著好心情入睡。

8.寶寶生病了

1.腸絞痛由于嬰幼兒在未滿4個(gè)月之前，腸壁的神經(jīng)發(fā)育尚未成熟，造成腸胃道蠕動不規(guī)則，蠕動過快，糾結(jié)在一起而導(dǎo)致痙攣疼痛。發(fā)作時(shí)間通常在傍晚4點(diǎn)到8點(diǎn)，以及半夜零時(shí)前后。

2.胃腸道疾病家長應(yīng)留意寶寶的排便狀況，是否好幾天沒排便。(如糞便嵌塞、肛裂、腸胃炎、消化不良或腹股溝疝氣。)

3.感染性疾病 寶寶若發(fā)燒，則可能是新生兒感染的跡象。常見的感染器官為呼吸道、腸胃道、泌尿道與腦神經(jīng)系統(tǒng)。

第3門課 寶寶哭泣與抱法

剛出生的寶寶，還不會說話，也無法自己行動，“哭”是寶寶表達(dá)及溝通的一種方式。了解寶寶的需求并給予安撫，可讓寶寶感受父母的關(guān)懷。

寶寶在告訴我什么？

3個(gè)月以內(nèi)的新生兒，對外界感受度很低，通常因?yàn)樯矸磻?yīng)而哭，例如肚子餓、尿布濕等。也可能因?yàn)闆]有安全而放聲大哭，畢竟寶寶才剛從把他包得緊緊的子宮出來，還不太習(xí)慣踢不到東西的感覺。如果媽媽發(fā)現(xiàn)，寶寶哭的聲音和平常不太一樣時(shí)，就要注意，是否身體不舒服。

寶寶哭泣所代表的訊息是多層面的，大約可分為3種：

1.心理需求 需要人陪、沒有安全感、受到驚嚇。

2.生理反應(yīng) 肚子餓、尿布濕、想睡覺、太熱或太冷。

3.病理狀況 腸絞痛(腹絞痛)、發(fā)燒。

媽媽，我要抱抱！

研究指出，懷抱會促進(jìn)寶寶的消化及循環(huán)系統(tǒng)，也會影響其人格發(fā)展。所以，懷抱寶寶不只是為了安撫，還可以增進(jìn)親子互動，讓寶寶感受到爸爸媽媽的愛。

Tips

寶寶哭時(shí)，媽媽別慌了手腳，要平心靜氣的安撫寶寶，因?yàn)閷殞毷强梢愿惺艿侥愕幕艁y和煩躁的。

抱起·放下寶寶

抱起寶寶(以慣用右手為示范)

1.先用左手輕抬寶寶的頭部及頸部，讓寶寶的頭與床之間產(chǎn)生空隙。

2.再用右手，放進(jìn)空隙處，托住寶寶的頭及頸部。

3.最后用左手托住寶寶的臀部，就可安全抱起。

放下寶寶

1.雙手將寶寶放到床上，先將托住臀部的手移開。

2.原本托住寶寶的臀部的手，協(xié)助另一只手，將寶寶頸部輕輕放下。

3種寶寶抱姿

1.搖籃式抱法

適用時(shí)機(jī) 安撫情緒、喂奶

寶寶的頭放在胳膊彎中，并用胳肢窩扣住寶寶內(nèi)側(cè)的手，而下手臂放在寶寶背部下方，以手掌抱住寶寶的臀部，將寶寶貼緊自己的身體，可以讓寶寶更有安全感。

2.直立式抱法

適用時(shí)機(jī) 拍打嗝

先抱起寶寶并豎起身體，一只手臂墊在寶寶的臀部下方，另一只手托住頭部及頸部，讓寶寶靠在胸前，頭部靠在肩膀上。幫寶寶拍隔時(shí)，要將寶寶頭部穩(wěn)穩(wěn)地靠在肩膀上。

3.橄欖球式抱姿

適用時(shí)機(jī) 洗頭、清理臉部、喂奶

抱起寶寶，豎直其身體面向自己，一手托住寶寶的頭、頸部，再將其身體放到同一只手的腋下，并用手肘來夾住，讓寶寶貼近自己的身體。

第4門課 換尿片

紙尿片要和寶寶小屁屁的肌膚長時(shí)間接觸，因此，新手父母們須了解如何謹(jǐn)慎挑選適合小寶貝的紙尿片之外，正確地幫小寶貝換穿尿片，也能有效地降低紅屁屁的發(fā)生率。

4步驟 正確包尿片

要順利地包好尿褲其實(shí)很不容易，以下提供你基本的換尿片5步驟，讓新手爸媽也能輕松上手。

1.先用濕布或濕紙巾擦拭屁股。

擦拭小屁屁時(shí)，要把握從干凈部位到臟部位擦拭的原則(如：從大腿擦拭到內(nèi)部兩側(cè)、由生殖器擦到肛門等。)

2.抬起腿部，更換尿片。

抬起寶寶腿部時(shí)，由于新生兒骨骼很脆弱，所以照顧者在抬起雙腿時(shí)，不要將腿直接向上拉直，而是將雙腿抬起并向胸部微彎。

3.更換新尿片

輕柔地抬起寶寶雙腿，照顧者應(yīng)將寶寶的屁股跟著腳部一起微微抬起換上新尿片。

4.貼上腰貼

兩側(cè)的腰貼都貼上后，也要記得用手指翻開尿褲的防漏側(cè)邊，以防止尿液或便便滲出。

Tips

新生兒1天至少更換6次以上。照顧者與新手父母可用手觸摸尿片表面(若感覺有蒸氣或沉重感)即可更換新尿片。若寶寶大便，則須立即更換新尿片。

尿布疹5大成因

尿布疹俗稱“紅屁股”，出現(xiàn)于嬰幼兒尿布所覆蓋部位的皮膚，由于刺激或其他成因而引起的皮膚發(fā)炎反應(yīng)所長出的紅疹，主要的成因有以下5點(diǎn)。

1.磨擦 皮膚與尿布之間的相互磨擦，產(chǎn)生的刺激紅腫。

2.尿液 因皮膚表面過分吸水，特別容易在磨擦之后受傷，且表皮長時(shí)間接觸水分，也易引起皮膚炎。

3.糞便 糞便會制造消化酵素造成肌膚刺激。

4.微生物 主要是指白色念珠菌感染，由于尿液或糞便刺激導(dǎo)致破皮，讓微菌增生。

5.化學(xué)物的刺激 香皂、濕紙巾、紙尿布上的瑩光劑或是洗衣粉用量過多，都是造成尿布疹的可能因素。

5原則紙尿片輕松選

1.注意腰圍與腿圍

選購前應(yīng)特別注意腰圍與腿圍是否有加寬或是伸縮彈力的功能，可減少腰部與腿部對紙尿褲產(chǎn)生的磨擦力。

2.輕柔、透氣性佳

寶寶的小屁屁與紙尿片接觸的時(shí)間相當(dāng)長，因此，棉柔材質(zhì)的透氣性與觸感都會比塑料材質(zhì)舒服很多。

3.尿濕顯示功能

有些紙尿褲有尿濕顯示的功能，可以提醒照顧者該替小寶貝更換尿片了。

4.吸水性強(qiáng)

選擇吸水性強(qiáng)且能干爽不回滲的紙尿褲，能有效減少寶寶發(fā)生紅屁股。

5.多家詢問與比較

在選購前可先咨詢有經(jīng)驗(yàn)的家長或親友，或是先使用試用裝。

第5件門課 洗澡

幫寶寶洗澡對許多新手父母來說，也是一項(xiàng)很難的任務(wù)。由于寶寶的骨骼尚未發(fā)展成熟，肌膚也相當(dāng)敏感、細(xì)嫩，因此，在洗澡的步驟以及沐浴用品的選購上，應(yīng)特別小心謹(jǐn)慎。

13項(xiàng)步聚洗澡輕松go！

1.水溫在37.8°C~40.6°C為宜。

2.洗澡前先放冷水再放熱水。

3.水量以1/2浴盆為佳。

4.先用手拭探水溫是否適合寶寶。

5.脫下寶寶的衣服，再用大毛巾包裹后放置大腿上。

6.用清潔的毛巾浸潤清水，清洗寶寶的臉部。(這時(shí)請勿涂上肥皂或沐浴乳)

7.在清洗寶寶眼部時(shí)，最好由內(nèi)向外擦拭。

8.幫寶寶洗頭時(shí)，一只手涂上嬰兒洗發(fā)精，另一只手托住寶寶的頭部，以旋轉(zhuǎn)動作由前向后輕擦頭部，再用水擦洗干凈。

9.寶寶下水前，最好先讓寶寶有愉快的情緒。

10.下水后，照顧者一手握穩(wěn)寶寶的腋下，用另一只手將沐浴精涂抹于寶寶身上，然后再用水洗凈。

11.留意清潔寶寶皮膚皺折處。

12.洗完澡后，盡快將寶寶放在毛巾上，擦拭身體時(shí)應(yīng)留意皺折處是否干爽。

13.全身擦干后，包上尿片，穿上衣服。

Tips 安全洗澡3原則

在幫新生寶寶洗澡時(shí)應(yīng)注意以下3原則

1.安全浴室內(nèi)應(yīng)鋪上止滑墊

2.保暖時(shí)時(shí)留意室溫的變化，不要急著脫下寶寶的衣服，以免著涼。

3.衛(wèi)生無論是幫寶寶洗澡或洗臉，在進(jìn)行清洗前照顧者應(yīng)先洗凈自己的雙手。

清理寶寶眼、鼻、口、指甲

新手爸媽在幫寶寶洗澡時(shí)，也別忘了清潔眼、耳、鼻、口等部位，讓寶寶每天健康又干凈。

眼睛眼屎太多容易造成寶寶不舒服?？蓽?zhǔn)備一根棉棒，用生理食鹽水或溫開水沾濕之后，由內(nèi)眼瞼往外眼瞼輕推即可。

鼻子若寶寶鼻內(nèi)有過多的分泌物時(shí)，可以利用吸鼻器清潔，要注意的是，在吸一邊鼻孔時(shí)，另一邊的鼻子要按壓住，清潔效果會更好。

口腔將干凈的紗布沾上溫開水，然后將紗布套住食指，進(jìn)入寶寶口腔內(nèi)擦拭，可有效清潔舌苔與奶垢。

指甲使用寶寶專用的指甲刀，輕柔地固定寶寶手指，剪去指甲白色部分。

第6門課 寶寶的穿衣哲學(xué)

寶寶怎么穿、如何穿，對新生父母來說真是一個(gè)大難題。寶貝穿得太多，就會出現(xiàn)痱子，穿得太少，又會鼻涕直流，讓爸媽傷透了腦筋！

Tips

寶寶洗澡后，要用大浴巾包住，徹底擦干，尤其注意皮膚皺褶部位。若要穿的衣服多于一件，就先將衣服套在一起，以縮短穿衣時(shí)間，避免寶寶著涼。新生寶寶手腳常呈現(xiàn)屈曲狀，穿衣服時(shí)，應(yīng)該用衣服遷就寶寶的姿勢，而不能硬拉他的手腳來套進(jìn)衣服，以免使寶寶受到傷害。

幫寶寶穿衣的技巧

穿袖子

先用一只手穿過袖口，拉住寶寶小手，再用另一只手將袖子往里拉。

穿套頭衣

先把領(lǐng)口以下的衣服卷起來，把領(lǐng)口撐開，再把寶寶的頭輕輕抬起，將衣服套入。

穿褲子

先將褲管卷起，用一只手穿過褲管，拉住寶寶的腳，再用另一只手將褲管往上拉，雙腳都穿好后，再將寶寶臀部抬起，把褲子拉起穿好，并將上衣扎進(jìn)褲子中。

究竟寶寶穿多少衣服才能保暖？

寶寶的基礎(chǔ)代謝率會比成人高，其體溫也會稍微高一些。在晚上，其自主神經(jīng)會較活躍，因此有些寶寶會在晚上睡覺時(shí)出一身汗。寶寶穿衣并不需要特別多，這樣反而會降低他對溫度改變的適應(yīng)力。若寶寶的四肢常常會摸起來有點(diǎn)冰冷，這時(shí)只要耳溫、活動力正常，也是屬于正?，F(xiàn)象。因此，寶寶穿衣和成人一樣即可。

如何選擇適合的衣物？

嬰兒服的選擇，應(yīng)以棉質(zhì)、透氣、吸汗、質(zhì)地輕柔、不易褪色為首要考量。

內(nèi)衣 內(nèi)衣直接接觸寶寶細(xì)致的皮膚，宜選擇棉紗或棉布制成，最好是前面開襟，有小帶子固定的較為方便。

上衣 上衣的質(zhì)料有厚有薄，可視天氣冷熱來選擇。

如何清潔寶寶的衣物？

寶寶衣物和大人的衣物應(yīng)分開清洗，而且最好用手洗。因?yàn)榇笕说囊挛镙^臟、細(xì)菌多，而洗衣機(jī)容易藏污納垢。如果寶寶的衣服沒有特別的污垢，用清水清洗即可。若要使用清潔劑，也要選擇成分天然、無害的，尤其避免含有苯、磷化合物與瑩光劑的成分，另外，也應(yīng)該避免使用漂白劑、干洗劑來處理寶寶的衣物。

衣服清洗過后，應(yīng)晾在通風(fēng)、有陽光的地方，徹底曬干后，再收起來才不會發(fā)霉。寶寶的衣物收納處應(yīng)避免使用樟腦丸，因?yàn)檎聊X丸中的酚會讓患有蠶豆癥的寶寶產(chǎn)生急性溶血性貧血。第7門課 臍帶護(hù)理

寶寶的臍帶護(hù)理做得好，可以有效地降低寶寶感染的發(fā)生率。

Tips

洗澡后擦干，全身即可進(jìn)行臍帶護(hù)理。

6步驟做好臍帶護(hù)理

1.準(zhǔn)備好嬰兒臍帶護(hù)理包

臍帶護(hù)理包內(nèi)含棉花棒數(shù)支、95%濃度的酒精一瓶。

2.清潔前先洗手

進(jìn)行臍帶護(hù)理前，應(yīng)先用肥皂將雙手洗凈，搓揉20秒左右，才能達(dá)到殺菌效果。

3.棉花棒沾濕酒精

先取出棉花棒，以95%濃度的酒精沾濕，棉花棒要完全沾濕才可開始進(jìn)行。

4.撐開寶寶臍部

用手撐開寶寶的臍部，讓寶寶的臍根露出。方法有二：

1用手輕輕拉住寶寶的臍帶。

2用食指與中指撐開臍部周圍的皮膚。

5.擦拭酒精棉花

待寶寶臍帶根部露出之后，以95%濃度酒精浸濕的棉花棒，按照臍帶的根部、臍帶以及周圍皮膚的順序擦試。

6.將尿片外折

完成以上步驟之后，將腰際的尿布外緣反折，避免壓迫到肚臍即可。

臍帶照護(hù)3原則

臍帶大約在寶寶出生后1~2周就會脫落，脫落后可繼續(xù)使用75%濃度的酒精擦拭消毒，直到肚臍干燥。以下3原則，可作為參考。

1.保持干燥

寶寶臍帶脫落前應(yīng)保持此部位的干燥，尤其當(dāng)洗澡不慎弄濕時(shí)，應(yīng)先以干凈的小棉棒擦擦干凈后，再進(jìn)行臍帶護(hù)理。

2.避免摩擦

挑選紙尿褲時(shí)應(yīng)注意大小是否合適，勿使尿褲的腰際剛好在臍帶根部，以免摩擦導(dǎo)致臍帶根部破皮、出血。

3.避免悶熱

禁止使用乳液及油類護(hù)膚品涂沫于臍帶根部，以免導(dǎo)致臍帶根部發(fā)炎。

臍帶發(fā)臭與分泌物應(yīng)就醫(yī)

即將脫落的臍帶及臍帶根處，偶爾會有發(fā)臭并有少許黃色分泌物的狀況，此時(shí)應(yīng)繼續(xù)給予寶寶提供臍帶護(hù)理的照護(hù)，并且隨時(shí)要保持臍帶根部的干燥與清潔。若以上的情況并未改善，或者是有發(fā)炎現(xiàn)象(如：紅、腫、分泌物流出等)，應(yīng)快速帶寶寶就醫(yī)診治。

第8門課 便便和疾病

剛出生的新生兒，便便顏色有很多種，各自代表了不同的意義，從寶寶的便便就能觀察出可能隱藏的疾病，新手媽媽們在換尿布時(shí)要好好檢查一下。

Tips

寶寶呱呱落地后，就會領(lǐng)到一本兒童健康手冊，手冊中所附的“嬰兒大便顏色卡”，經(jīng)常會被媽媽們忽略，但便便顏色可是新生兒最需要提高警覺的問題。

寶寶若是患腸道閉鎖，必須把握治療黃金期。

滿月：接種B肝疫苗時(shí)，也必須登記大便觀察結(jié)果。

出生后50天內(nèi)：完成診斷。

出生后60天內(nèi)：完成手術(shù)。

4顏色透視寶寶便便

從便便顏色，能辨別寶寶的身體狀況是否健康。

黑綠色：胎便

寶寶剛出生還沒有吃任何食物，所以胎便是由膽汁混合腸胃道脫落細(xì)胞的殘?jiān)头置谖锼纬?，呈現(xiàn)黏稠狀，較不會為固體狀，因此新生兒的胎便會呈現(xiàn)黑綠色。大約出生1~2天之后，就會變成正常的黃色、綠色大便了。

綠色：正常

一般說來，寶寶的便便呈現(xiàn)黃色到綠色都屬于正常范圍。以醫(yī)學(xué)理論來看，大便呈現(xiàn)黃色到綠色都是受到膽汁染色的結(jié)果，不過也會因?yàn)轱嬍郴蚰c內(nèi)菌的不同而略有不同。

米色、白色、淡黃色：膽汁滯留或膽道閉鎖

如果寶寶的便便顏色非常淺、偏白，像是米色、白色或是淡黃色，表示膽汁沒有順利排泄，也就是肝臟、膽道或膽管方面出現(xiàn)問題。當(dāng)便便出現(xiàn)這些不正常的顏色時(shí)，要小心留意寶寶是不是有膽汁滯留或膽道閉鎖的疾病。

鮮紅色、暗紅色、黑色：腸胃道出血

大便若帶有出血，也就是所謂的血便，不管是鮮紅色或暗紅色，或是較高位腸胃道出血，所形成的黑便，通通都是異常的大便。如果寶寶的大便顏色帶紅色，除了腸道的先天性異常之外，也表示寶寶的腸子里面有出血、發(fā)炎的狀況。常見的疾病有肛門裂傷、細(xì)菌性的腸胃炎、腸套疊、腸糾結(jié)等，或是腸道里長出不正常的腫塊或息肉，也有可能是食物過敏造成腸黏膜損傷所致。

第9門課 親子互動

與寶寶的互動，早在懷孕時(shí)期就已展開，等到寶寶出生后，自然也要延續(xù)下去，才能培育親子間良好的默契和親密感。

Tips

親子互動必須從小培養(yǎng)，可別以為寶寶還小，什么都不懂，其實(shí)各種感官的發(fā)育，從在媽媽肚子里就開始進(jìn)行了。寶寶出生之后，也同樣要給予刺激，才能讓他健康、聰明地成長。

懷孕時(shí)發(fā)展：聽覺、運(yùn)動覺、嗅覺、觸覺。

出生后發(fā)展：視覺。

持續(xù)發(fā)展：聽覺、運(yùn)動覺、嗅覺、觸覺。

5感官刺激寶寶發(fā)展

通過簡單的游戲，就能幫助刺激寶寶的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、運(yùn)動覺的發(fā)展。

視覺

嬰兒一出生時(shí)對光、人臉及黑白的圖案會比較有反應(yīng)，大約3個(gè)月大時(shí)開始對色彩鮮艷及會動的物品感興趣。

游戲 可給予寶寶聲光刺激的玩具。如：嬰兒床的懸吊玩具、黑白畫，或和寶寶玩躲貓貓等。

聽覺

從懷孕期間開始，胎兒的聽覺就已經(jīng)發(fā)展，所以從懷孕到出生期間，即可開始刺激寶寶的聽覺。

游戲 可和寶寶說話、唱歌，放一些胎教音樂或給寶寶聽的音樂，或用沙鈴?fù)婢叩?，刺激寶寶的聽覺。

嗅覺

在媽媽肚子里5個(gè)月大的胎兒就已經(jīng)具備嗅覺功能。根據(jù)心理學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，嬰兒能夠?qū)Σ煌臍馕侗憩F(xiàn)出非常明顯的好惡反應(yīng)，當(dāng)聞到香味時(shí)，會顯出愉悅的表情；當(dāng)聞到臭味時(shí)，則會表現(xiàn)出嫌惡的表情并將頭轉(zhuǎn)開。

游戲 哺喂母乳時(shí)，讓寶寶能聞到母奶及媽媽的味道，多抱抱寶寶讓他熟悉照顧者的味道，并增加他的安全感及親密感。

觸覺

早在胎兒階段，寶寶就已經(jīng)在媽媽肚子里，借著吸吮拇指來經(jīng)驗(yàn)觸覺刺激了。出生后到半歲之前，用嘴巴來感覺的次數(shù)會快速增加，但隨著手部精細(xì)動作的發(fā)展，用嘴巴來感覺的頻率就會降低。

游戲讓寶寶趴在大人胸前，增加接觸的面積，可以增加他的安全感及與父母有親密的接觸，或用被子或浴巾包裹身體，可以讓寶寶情緒比較穩(wěn)定減少驚嚇。

運(yùn)動覺

胎兒在懷孕期間即會開始運(yùn)動自己的肢體，所以由出生開始可以幫助寶寶運(yùn)動手腳來增加對自己身體的感覺。

游戲趁換尿布、換衣服時(shí)順便幫寶寶運(yùn)動手腳，如兩手(腳)同時(shí)彎曲及伸直，或雙腳做踩腳踏車的動作、將雙手帶到胸前拍手等。

第10門課 嬰兒用品消毒

所有的喂奶用具在使用前都要消毒，即使是新的也不例外。如果在24小時(shí)內(nèi)沒有使用，就必須重新進(jìn)行消毒工作。消毒好的用具，應(yīng)以夾子取出，以免造成燙傷的危險(xiǎn)。目前市面上的消毒鍋共有4類型，可做為新手媽媽消毒器具的好幫手。

Tips

奶瓶全數(shù)使用后即可進(jìn)行消毒工作，約早晚各1次。

傳統(tǒng)·煮沸消毒法4重點(diǎn)

重點(diǎn)1.準(zhǔn)備不銹鋼鍋

準(zhǔn)備一個(gè)不銹鋼煮鍋，里面注滿清水，水的深度要能完全覆蓋所有已經(jīng)清洗過的喂奶用具。

重點(diǎn)2.瓶內(nèi)裝滿水

讓奶瓶、瓶蓋裝滿水，完全沒有空氣，這樣瓶瓶罐罐就不會向上浮起。

重點(diǎn)3.材質(zhì)不同煮沸方式不同

玻璃奶瓶要與冷水一起煮沸，水滾后5分鐘再放入奶嘴、瓶蓋等塑料制品，蓋上鍋蓋再煮5分鐘后開火，放至稍涼，再以夾子取出奶嘴、瓶蓋，套回奶瓶上備用。

塑料奶瓶 需等水滾之后，與奶嘴、奶蓋一起放入消毒。

重點(diǎn)4.避免燙傷

拿取剛煮沸消毒后的奶瓶、奶嘴時(shí)，應(yīng)用夾子取出，以免造成燙傷意外。

現(xiàn)代·4類型消毒鍋

目前市面上的消毒鍋分為以下4種類型，新手爸媽可以在了解各類型的特色之后，挑選適合自己使用習(xí)慣的消毒工具。

一般蒸氣鍋

利用蒸氣的熱度來達(dá)到高溫消毒、殺菌，是目前市面上最普遍使用的消毒鍋。

紫外線烘干

用紫外線燈管的照射來消毒，燈管以70度低溫消毒，加上暖風(fēng)烘干，適合不耐高溫的寶寶用品。

快速蒸氣

可于8分鐘內(nèi)達(dá)到高溫殺菌

微波式消毒盒

適合外出攜帶、一次消毒或量較少的時(shí)候使用。

第三篇：有關(guān)迎接作文500字

有關(guān)迎接作文500字合集九篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的迎接作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春姑娘又要回來了，為了迎接春姑娘大地一篇生機(jī)勃勃。

為迎接春姑娘的到來，迎春花自然開得要早，她把自己裝扮成美麗的花環(huán)，米黃色的小花顯得樸素淡雅、晶瑩剔透。而柳樹則準(zhǔn)備送給春姑娘一幅美麗的面紗。

看!柳枝上一個(gè)個(gè)小芽就突然間冒了出來，驚奇地看著這世界，它們你不讓我﹑我不讓你，都使勁兒向上竄;接著，柳樹的新裝就換了一件又一件，從黃綠、淡青、濃綠到深綠，一排排柳樹的綠色連在一起，在明媚的陽光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一層層薄霧飄蕩在河岸邊，又恰是害羞的春姑娘的美麗面紗。

鳥兒們給春姑娘帶來了動聽的歌聲。它們拍打著翅膀，一會兒丈量天的高度，一會兒丈量天的寬度，一會兒又測量天的藍(lán)度，然而它們?nèi)皇呛玫臄?shù)學(xué)家，他們嘰嘰喳喳地算了又算﹑核了又核，最終還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。而春姑娘早已陶醉在這美妙的歌聲里啦，正在桃花園里載歌載舞，愜意極了……累了，小草給她提供了軟綿綿的地毯。瞧!街道旁、小橋下、石縫間，到處都灑滿了星星碎碎的綠。

田野里、河岸上，小草就連成了片，孩子們在上面打滾、踢球、放風(fēng)箏，他們跳著、笑著、嬉戲著，一個(gè)個(gè)美麗的風(fēng)箏飛向高空，在藍(lán)藍(lán)的天空中爭芳斗艷，為愛美的春姑娘又換了一套外衣。為祖國大地上的春色增添了一道亮麗的風(fēng)景。

為了迎接春姑娘我們是不是也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，給春天一個(gè)意外的驚喜呢?

在未來的世界里，大家的生活與現(xiàn)在非常不一樣，下面我來給大家介紹一下。

早晨，當(dāng)你剛從夢鄉(xiāng)中蘇醒過來，準(zhǔn)備開始起床時(shí)，慢！先別急，按一下那個(gè)“穿衣”按鈕，床的兩側(cè)就會“長”出一雙手，把衣服向你身上套，多舒服呀！

起床后，按一下“梳洗”按鈕，會突然出現(xiàn)一雙手，把你送向鏡前，幫你“當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃”。然后又恭恭敬敬地拿來一杯水與一支擠好牙膏的牙刷，加上臉盆和毛巾，幫你洗漱。

嗨，餓了嗎？不用您親自下廚，有“人”呢。只要您坐在餐桌邊，隨意點(diǎn)幾道菜，就行了。不一會兒，熱氣騰騰的飯菜便盛上來了。

吃飽了，可以上學(xué)了。哦，學(xué)校太遠(yuǎn)，時(shí)間不夠？沒事，有“人”送你?！吧蠈W(xué)！”一只巨大無比又強(qiáng)勁有力的手把你拎起來，“嗖”，你就飛到天上了?！巴郏『枚鄪W特曼超人！”

到了學(xué)校，你就開始上課了，這時(shí)間很準(zhǔn)的！

“叮鈴鈴”，放學(xué)了。剛出校門，大手又出現(xiàn)了?！昂簟保廴?，一下子就回到家了，真神！

“開飯嘍！”飯菜又出現(xiàn)在桌子上，一位機(jī)器人在傍邊侍立著。

咦！不會做？沒事，你的書桌會幫你仔仔細(xì)細(xì)地講解任何一道題。

累了嗎？坐上按摩沙發(fā)吧。多輕柔啊，捏、捶、揉、抓，都舒服極啦！

天晚了，睡吧！當(dāng)你睡在動功能大床上時(shí)，耳邊就會響起美妙溫柔的歌聲，伴你進(jìn)入夢鄉(xiāng)……

多棒的生活??！怎么樣？你也來住住，試一試吧！

我十六歲了！簡直不敢相信，早晨起床，習(xí)慣性地拿起鬧鐘，我驚呆了，不是因?yàn)闀r(shí)間來不及，而是因?yàn)轸[鐘下方端端正正地寫著“三月十五日，陰歷二月十一”。我的生日！不知為什么，內(nèi)心卻不能和往年一樣激動，而且仿佛涂抹了一層淡淡的悲哀。

穿好衣服，站到洗漱臺前，看到鏡中的自己，真不敢相信已經(jīng)十六歲了。都說十六歲的女孩是花季少女，可是我并不擁有鮮花般美麗的臉龐，胖嘟嘟的臉上依然寫滿稚氣；我更無法擁有鮮花般的浪漫情懷，每天都在匆忙應(yīng)對著各種練習(xí)和考試。媽媽從我身邊走過，臉上那比同齡人更多更深的皺紋這一次卻更沉重地牽動了我的心弦。十六年的旅途中，媽媽為我付出得太多太多。忘不了生病時(shí)媽媽的徹夜不眠，悉心守候；忘不了取得成績時(shí)媽媽眼中的欣喜；忘不了失敗時(shí)媽媽的鼓勵。而我又曾為她做過些什么，一味的任性，一味的不懂事。不由得幾滴熱淚從臉頰滾落。

媽媽說：“吃飯了！”我坐到飯桌前，看著桌上的一碗長壽面和靜靜地躺在面條上的那個(gè)雞蛋。金黃的雞蛋仿佛在向我微笑。我鎮(zhèn)定地告訴自己：從這一刻開始，我長大了！長大了意味著就要承擔(dān)一些責(zé)任，長大了意味著就要迎接挑戰(zhàn)和壓力。不能再像以前那樣虛度光陰，逃避困難。我的夢依然要繼續(xù)做下去，但是為了心中那個(gè)美好夢境的實(shí)現(xiàn)，我必須珍惜眼前的每一寸光陰，把握我的十六歲，認(rèn)真規(guī)劃好我的未來，要讓我的人生豐富多彩。十六歲的我，將充滿希望地迎接未來，我會大步朝前走，用自己堅(jiān)定的信念打敗成功路上的所有障礙，我一定會成功的。

打開窗戶，一束陽光撲面而來，我拿起一張便箋紙，信心滿滿地寫下“十六歲，我已準(zhǔn)備好迎接你的到來”。我抬頭一看，太陽公公正沖我笑呢。

四月十三日──一個(gè)令人難以忘懷的日子，因?yàn)橹С治覀兘ㄔO(shè)新校園的大恩人來了。他們雖然來得匆匆，去得也匆匆，但是卻給我留下了深刻的印象。

我們頭一天就聽老師說我們的恩人明天要來看我們，我心里別提有多高興，起床時(shí)從床上一蹦起來就不管三七二十一穿起衣服來，沒想到把襪子就給穿反了。我們都在想像數(shù)碼公司老總的女兒會是什么樣子的，會不會看不起我們這些山里的窮孩子。

好不容易到了下午，老總的女兒一行五人趕到我們學(xué)校，我們一齊圍了過去，只見一個(gè)年輕漂亮的大姐姐笑盈盈地下了車，不停地向我們揮手，用普通話向我們問好，好親切啊。她向我們跑過來，滿頭黑發(fā)在風(fēng)中飄舞，我們頓時(shí)象女兒見了久別的媽媽一樣飛樸過去，與大姐姐在一起蹦啊跳啊笑啊，心中只有激動只有高興，也不知說什么好。大姐姐在我們的簇?fù)硐聛淼讲賵?，照了好多照片，我們擺出不同的姿勢，總想盡情表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅。

過了會兒，校長向大姐姐一行介紹了學(xué)校的建設(shè)和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，她們聽了好不高興。接著參觀了我們的教學(xué)樓和學(xué)生宿舍，同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎她們，我們與大姐姐一起唱歌跳舞，一起分享大姐姐給我們帶的點(diǎn)心和學(xué)習(xí)用品。直到深夜，她們才難舍地離開了我們。

看著她們離去了背影，我心頭好不留念。我真希望她們能再來，能與我們渡過人生最快樂的一刻，與我們渡過一個(gè)星星最多，月亮最圓的夜晚，那時(shí)候，女孩會更漂亮，男孩會更帥氣。老師更年輕，世界萬物將更完美。

有人認(rèn)為中學(xué)生活是繁忙的，有人認(rèn)為中學(xué)生活是枯燥的，有人認(rèn)為中學(xué)生活是愉快的……而我認(rèn)為中學(xué)的生活是新奇的-----因?yàn)槲沂且幻跻恍律?，下面就給大家講述一下我的新奇經(jīng)歷吧。

新奇一：顯微鏡

“快點(diǎn)，快點(diǎn)！你還要看幾年呀！”你們猜，我們這是在干什么？看顯微鏡？對啦！我們這是在觀察顯微鏡下的洋蔥外表皮的細(xì)胞呢！被放大100倍的染紅的細(xì)胞在顯微鏡下，挨挨擠擠，就像是砌成墻的磚一樣，十分整齊。??！細(xì)胞，你是如此的渺小，人們用肉眼無法看見你，可你有是如此的偉大，每一個(gè)生物都是由你和你的兄弟們組成的。你是那樣的新奇，我我一定要探究你的奧秘！

新奇二：經(jīng)緯線

地理課上，我們在學(xué)習(xí)“地球的面貌”一章時(shí)對經(jīng)線和緯線產(chǎn)生了好奇：為什么經(jīng)線不能縱向著，緯線不能橫向著呢？帶著這個(gè)疑問，我讀罷了本章，在書中找到了正確的答案。通過這新奇的經(jīng)緯線，我就能在地圖上確定一個(gè)點(diǎn)的東西經(jīng)，南北緯了，就能更加仔細(xì)地看地圖了！

新奇三：足球賽

體育課上，我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)基本動作后，全體男生有幸舉行了一場別開生面的足球賽。新奇的是操場上沒有足球門，我們只好選擇兩棵粗壯大樹的間距作為“球門”，可往往因?yàn)槭亻T員站歪了位置而進(jìn)錯“球門”，或者是踢進(jìn)自己的球門，鬧出了不少笑話呢！

新奇的中學(xué)生活才剛剛開始，以后還會有更多的新奇等待著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。我要在知識的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在希望的田野上放飛理想。

昨天回到母校拿到中學(xué)的入學(xué)通知書，因?yàn)樾聦W(xué)校離家只有兩個(gè)路口，所以我和怡準(zhǔn)備去新?？纯?。給媽媽打個(gè)電話通報(bào)一聲，我倆就走著去了。新學(xué)校大門朝西，站在校門外，看到校舍很新，校園很寬敞，綠樹成蔭，心里盼望著快點(diǎn)踏入新校的大門。

今天一大早我就起床了，爸爸把我和怡送到校門口，就匆匆地走了。拿著入學(xué)通知書我和怡就迫不及待地踏入學(xué)校的大門，此刻人不是很多，大多是家長陪著來的。我和怡找到報(bào)名處，心里不由有些忐忑，新老師會不會很嚴(yán)厲啊。

“呵呵，照片和你真像?！苯哟幍睦蠋熜χ鴮ξ艺f，心里一下子輕松起來，那么不必?fù)?dān)心中學(xué)的老師會很嚴(yán)厲啦。

報(bào)到的學(xué)生漸漸多了起來，轉(zhuǎn)頭看到文麗，催她快點(diǎn)去報(bào)名，她卻囁喏地說等她爸爸來給她報(bào)名。暈啊，有那么難嗎？看到不停穿梭的家長，我和怡不由得很是得意，我們是自己報(bào)名的哦，呵呵，就允許我們稍稍得意一下子吧。

至此我也理解了媽媽的苦心。平時(shí)周末跟媽媽去菜市場，她總是要讓我自己也去買一些菜；只要我倆出去吃飯，她必定讓我去結(jié)賬；郊游必定要讓我背個(gè)背包，還美其名曰：小駱駝。呵呵，那時(shí)很生氣，覺得媽媽怎么就那么懶，總是要讓我干活呢。

明天下午要去學(xué)校參加分班考試了，然后我就正式開始我的初中生活了。新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新課程，我會遇到很多困難和需要解決的問題。我不怕吃苦，那么我要揚(yáng)帆起航，開始新的旅程啦。

我是初中生了，我愿意繼續(xù)一如既往地努力！同學(xué)們攜手一起加油哦。

我每天待在四方的“盒子”里，盼著出門，也盼著開學(xué)。在“盒子”里一待就是兩個(gè)月，這幾天疫情有所緩解，大人們陸續(xù)開始了忙碌的工作，而我依然在等待著。

待在“盒子”里的這些天，我只能在窗邊聽小鳥的歌聲。直到今天，媽媽說可以到小區(qū)里玩會兒，我蹦蹦跳跳地下了樓，開心極了。

“盒子”外面的世界可真熱鬧。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，它們呼朋喚友，在草地上、枝頭上、半空中撒著歡，時(shí)而高時(shí)而低，你追我趕，熱鬧非凡！它們的羽毛在陽光的照耀下油光發(fā)亮，煞是美麗好看！

瞧！還有一只正站在枝頭時(shí)不時(shí)梳理著自己的羽毛，間歇用一副嫌棄的小表情向正在嬉鬧的同伴看看，而后又低頭繼續(xù)梳理著自己的羽毛，那感覺就像一只驕傲的孔雀。

還有的鳥兒在草坪中的小路上閑庭信步，晃晃悠悠，扒扒這兒啄啄那兒，一蹦一跳的，真是不要太悠閑了！

安靜已久的小區(qū)現(xiàn)在已成了小鳥們的游樂天地。當(dāng)我正看得起勁時(shí)，耳朵忽然被什么掃了一下，只覺得涼涼的軟軟的。轉(zhuǎn)頭一看，不知是花還是樹的枝條端，冒出了幾片嫩綠的葉子，看起來還有點(diǎn)毛茸茸的。不經(jīng)意間低頭掃了一眼，發(fā)現(xiàn)一株油菜花在小路邊偷偷地綻放著，草坪里也有很多細(xì)小的嫩芽從泥土里鉆了出來。

原來，春天已經(jīng)在不知不覺中來到了。春天是希望的季節(jié)，我希望疫情盡快被消滅，好讓我們一起迎接美好的春天！

海天一線的際點(diǎn)，破曉射出的第一絲曙光，交映的是你堅(jiān)韌的身影，折射的.光令人目?！?/p>

——題記

老鷹，在我印象中實(shí)在有夠丑陋的。先不說全身烏黑一片，令人看了難受，它那長的畸形的嘴尖外下墜著，還往里勾了起來，散發(fā)著藍(lán)黑色的光芒。禿禿的頭頂上有幾撮灰不溜秋的毛既不柔順的伏貼在扁平的額上，滑稽可笑，而偏偏在那下面，還長著一雙兇狠的雙眼。尖銳恐怖的雙眼用帶著不滿世間萬物的狠惡直視前方，就好像世間萬物都是它的獵物一般。就光憑這一點(diǎn)，老鷹就給我留下了足夠壞的印象。

可我卻不知道，這兇狠的外表下是怎樣的一種堅(jiān)韌迎接那破曉，令人無法想象。

老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時(shí)必須做出艱難卻重要的決定。老鷹在到達(dá)40歲時(shí)，爪子會老化，喙也變得又長又彎，幾乎碰到了胸膛。它的翅膀也變得十分沉重，因?yàn)橛鹈呀?jīng)又濃又厚，是的飛翔很吃力。它此時(shí)只有兩種選擇：等死，或經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程——150天漫長的操練：它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留在那里，不得飛翔。

老鷹首先要用它的喙擊打巖石，知道喙完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長出來。它再用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來，然后靜靜的等待新的指甲遲來。當(dāng)新的指甲長出來后，它再忍著劇痛，把羽毛一根一根的拔掉。5個(gè)月之后，新的羽毛長出來了，老鷹又開始了飛翔，開始了30年的翱翔歲月。

我至今都不知道，它究竟是又怎樣的堅(jiān)韌才能這番。

恍惚中，我看到了，重生的老鷹是這樣的耀眼、閃爍、美麗無比，在光與影的交錯中，它迎來了破曉的第一道曙光。依舊那般的炫目無比。

新的一年到來了，讓我們一起回味20xx，迎接20xx吧！

今天是新的一年的第一天，也是新的一年的元旦，光陰荏苒，那么快，一年就過去了。

時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個(gè)值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來了一個(gè)新的歲月，開始了人們的又一段旅程。

今天早上，震耳欲聾的鞭炮聲把正在熟睡的我吵醒，人們都在迎接新的一年的到來，小區(qū)門口賣早餐的老人依舊還在，老人臉上面帶著笑容，現(xiàn)在早餐的分量也比以前多了一些，來這里吃早餐的人又增加了許多。在賣早餐的老人旁邊，又多了許多的攤子，他們都是來這里賣鞭炮的，現(xiàn)在是新年，賣鞭炮的人肯定多了。每個(gè)人都面帶著笑容，迎接20xx的到來。

回想過去的一年里，有過悲傷，有過快樂，也有過汗水。想起過去的一年里，我經(jīng)歷了許許多多有趣的事，讓我記憶猶新的是在去年暑假里，我與同學(xué)去了度假勝地：塞班島，塞班的水是那么的清，天是那么的藍(lán)，天氣是那么熱，都可以把人“烤熟”了，我們坐了潛水艇去了海底，在海底，我們還看到了第二次世界大戰(zhàn)時(shí)留下的東西和五米長的珊瑚礁，我們還去浮潛了，浮潛時(shí)，有許多魚都在我眼前游過，我還拿香腸給他們吃呢！我只要一拿出香腸，那些魚就來搶著吃。

在新的一年里，我覺得我會活的更快樂，更幸福！讓我們帶著笑容，告別20xx，迎接20xx吧！

第四篇：新生命教育

新生命教育——拓展生命的長寬高

朱永新

何謂生命？

每一個(gè)生命都是奇跡般的存在。

生命是大自然最為神奇的創(chuàng)造。每一個(gè)生命都是奇跡般的存在。

從教育學(xué)的角度看，生命是能夠自覺到自我成長的有機(jī)體，教育就是積極促成個(gè)體生命自覺地自我成長的活動，使人的生命不斷豐富、提升，不斷趨于完善的活動。教育是生命的事業(yè)，教育學(xué)就是幫助生命成長的學(xué)問。新教育的生命觀

生命因獨(dú)特而彌足珍貴。生命因自主而積極發(fā)展。生命因超越而幸福完整。新教育認(rèn)為，人的生命具有如下三個(gè)重要特點(diǎn)：

第一，生命因獨(dú)特而彌足珍貴?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉?！备鼪]有兩個(gè)完全相同的生命。不同的遺傳基因、不同的社會經(jīng)驗(yàn)、不同的心靈感悟，決定也造就了世界上沒有兩個(gè)完全相同的人。世界猶如花園，美在百花齊放；生命猶如鮮花，美在各美其美。

生命的獨(dú)特性造就了世界的多樣性和豐富性，意味著每個(gè)生命的理想歸宿便是成長為最好的自己，我們每個(gè)人也只能成長為最好的你、我、他，而無法互相取代。生命的獨(dú)特性也決定了每一個(gè)生命都是不可替代的存在，任何一個(gè)生命的消亡都是無法彌補(bǔ)的遺憾。幫一個(gè)生命成長一點(diǎn)，就是將世界完善一點(diǎn)；讓一個(gè)生命延長一點(diǎn)，就是把世界擴(kuò)展一點(diǎn)。這也正是教育的價(jià)值和意義之所在。

第二，生命因自主而積極發(fā)展。在蒼茫世界、浩瀚宇宙之中，每一個(gè)生命都顯得那么脆弱、微小，存在的時(shí)間是那么短暫。所有生命都是深受局限的存在。人的生命同樣如此。生命的存在，受制于空間和時(shí)間，既被周圍的環(huán)境深刻影響，又被不可逆的時(shí)間牢牢束縛。

但是，和其他生命不同，人的生命具有強(qiáng)烈的自主性。人的生命發(fā)展既受限于外因的影響，同時(shí)取決于內(nèi)因的自我抉擇，體現(xiàn)出特有的自覺、自為和創(chuàng)造的特點(diǎn)。人在成長的過程中，不斷突破自我，從而讓生命成為一個(gè)動態(tài)生成的系統(tǒng)。在這個(gè)不斷生成的動態(tài)的過程中，不斷生成新的生命。《易經(jīng)》的“生生”思想說的就是生命的這種生成性。法國哲學(xué)家柏格森也指出：“對有意識的存在者來說，存在就是變易；變易就是成熟；成熟就是無限的自我創(chuàng)造?！鄙陌l(fā)展有正向與反向兩種可能，有自覺與盲目兩種方式。生命的發(fā)展性決定了最好的教育應(yīng)該能夠幫助師生朝著正向前行，向著自覺發(fā)展，“茍日新，日日新，又日新”。在這個(gè)意義上，教育為生命發(fā)展提供了無限的可能性。因此我們說，每個(gè)人都是自己生命的主人，是自己生命的創(chuàng)造者和塑造者。生命的自主性，決定新生命教育應(yīng)該幫助每個(gè)人學(xué)會自我教育，讓每個(gè)生命成長為自我教育的主人，自主成長，讓每個(gè)生命在有限的歷程中，成為最好的自己。

第三，生命因超越而幸福完整。幸福，是人類永恒的追尋。過一種幸福完整的教育生活，是新教育人追尋的夢想。人只有活出生命的精彩，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，才能感受到幸福。人只有發(fā)揮生命的潛能，張揚(yáng)生命的個(gè)性，才能談得上完整。

當(dāng)人意識到自我的生命是一種有限性的存在時(shí)，人并不安于成為有限存在的奴隸。在美國當(dāng)代哲學(xué)家尼布爾看來，生命的超越性表現(xiàn)在“對自我的改善和對生命有限性的突破”。人能夠意識到自身的潛能和使命，從而自覺地賦予自己有限的生命以充實(shí)的內(nèi)涵，突破現(xiàn)實(shí)世界的種種束縛與困境，謀求自我生命價(jià)值的創(chuàng)造與提升，追尋更高的價(jià)值和意義。這就是一個(gè)人在努力超越生命的有限存在。

第五篇：材料的新生命

《材料的新生命》教學(xué)設(shè)計(jì) 鎮(zhèn)江市第三中學(xué) 張蓓（中學(xué)一級教師）

一、教材：蘇少版美術(shù)第15冊第4課第2課時(shí)

二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

三、課型：造型·表現(xiàn)

四、學(xué)生分析：本課授課對象為八年級的學(xué)生，對空間具有初步的概念，也具備一定的動手實(shí)踐的能力。這節(jié)課中使用的材料對于他們來說應(yīng)該比較有趣。在這一課中使用的造型材料是生活中常見的實(shí)物材質(zhì)，在學(xué)生的眼中，這些材料平時(shí)很有可能歸于“垃圾”或野外路邊的無用之物的范疇，這節(jié)課中需要學(xué)生轉(zhuǎn)換角度去看待它們，運(yùn)用想象力賦予它們藝術(shù)的新生命。怎樣去感受材質(zhì)，發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的藝術(shù)方面的可塑性，并制作出有一定趣味性的實(shí)物雕塑作品，使學(xué)生在實(shí)踐和思維等方面都有所收獲，是本課的重點(diǎn)所在。針對學(xué)生好玩好動的年齡特點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)時(shí)注意動靜結(jié)合，將體驗(yàn)、游戲、實(shí)踐等環(huán)節(jié)融入教學(xué)過程，取代單純的教師講授。讓學(xué)生在思考和實(shí)踐中主動的獲取知識，收獲快樂。

五、教材分析：雕塑是藝術(shù)家在空間中追求體積完美的最佳表現(xiàn)形式，沉淀文化、釋放個(gè)性、表達(dá)情感是雕塑家追求的永恒主題。本課為《體積與空間中的生命》第二課時(shí)，在前一課時(shí)中用泥進(jìn)行了雕塑造型的嘗試，第二課時(shí)轉(zhuǎn)換材質(zhì)，將學(xué)生的視線引導(dǎo)至生活中實(shí)物材料的發(fā)現(xiàn)，尋找實(shí)物材料的美，并通過發(fā)揮想象，靈活運(yùn)用，塑造出富有創(chuàng)意的新型雕塑作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹立環(huán)保意識，表達(dá)對生活的關(guān)注和熱愛。

六、教學(xué)策略：本課開頭創(chuàng)設(shè)情境，由一個(gè)喜愛奇思妙想的小男孩和他的“牙膏蓋大樓”導(dǎo)入，用學(xué)生的同齡人來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。的教學(xué)過程中設(shè)置了感受材質(zhì)·發(fā)現(xiàn)美麗、欣賞作品·學(xué)習(xí)方法、大膽思維·激發(fā)想象、妙手生花·創(chuàng)意精彩、拓展欣賞·美就在我們身邊這五個(gè)部分。從材質(zhì)的感受到如何對材質(zhì)進(jìn)行造型，再到思考怎樣通過聯(lián)想，對材質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)意的表現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容層層遞進(jìn)。通過討論、比較、實(shí)踐、示范、感受、合作等方法引導(dǎo)學(xué)生主動去思考，通過欣賞感悟，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多藝術(shù)的美好，從而更加熱愛生活，喜愛藝術(shù)。

七、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過實(shí)踐和評析，認(rèn)識實(shí)物材料的基本的造型方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生感受生活中實(shí)物材料的美麗，展開聯(lián)想，嘗試有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與制作有趣的雕塑作品。

3、通過欣賞與創(chuàng)作，幫助學(xué)生體驗(yàn)實(shí)物雕塑的樂趣，提高欣賞藝術(shù)和美化生活的能力。

八、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)材質(zhì)的造型方法，設(shè)計(jì)有趣的雕塑作品。

九、教學(xué)難點(diǎn)：生活中各種材料的想象與創(chuàng)意表達(dá)。

十、教具準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：自然材質(zhì)，輔助材料，相關(guān)工具。多媒體輔助課件，實(shí)物投影儀等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：各地區(qū)隨處可得的材質(zhì)。農(nóng)村的學(xué)生可以選擇自然材質(zhì)，比如樹根，土豆，玉米棒，麻繩，樹葉等。城市的學(xué)生可以選擇生活中常見的實(shí)物材質(zhì)。如：包裝盒、吸管、瓶蓋、牙簽等。報(bào)紙，相關(guān)工具。

十一、教學(xué)過程：

情境導(dǎo)入：同學(xué)們，生活中有許多不起眼的材質(zhì)。比如小小的牙膏蓋。你們平時(shí)是怎么處理它的呢？是扔掉嗎？還有其他的可能性嗎？讓我們看看下面的小男孩是怎么做的。

視頻片段：一個(gè)小男孩的爸爸是牙膏加工廠的裝配工人，這個(gè)小男孩把爸爸帶回來的小小牙膏蓋積累起來，創(chuàng)作了一幢非常漂亮的工廠模型。（節(jié)選自電影《查理與巧克力工廠》）

他的創(chuàng)意是不是很精彩？用不起眼的材料做出了很美的工廠模型。生活中有很多不起眼的材質(zhì)，如樹枝，包裝盒等。不知道你們平時(shí)有沒有注意過貌不驚人的他們呢？雕塑家羅丹曾說過：“世界上缺少的不是美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”讓我們發(fā)揮想象，將這些常見的材料變成有趣的藝術(shù)作品，賦予他們藝術(shù)的新生命。

【興趣是最好的老師。本段導(dǎo)入意在通過視頻片段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。片段中的小男孩是一個(gè)非常普通的小男孩，當(dāng)他的爸爸每天帶給他小小的牙膏蓋時(shí)，創(chuàng)意的種子就在他的心里萌芽，他以小小的牙膏蓋為磚壘成一座龐然大物。對于學(xué)生來說，視頻中的男孩跟他們一般年紀(jì)，牙膏蓋也是很貼近生活的材質(zhì)，可以引起學(xué)生心理的共鳴，激發(fā)興趣的同時(shí)也引發(fā)學(xué)生對生活中各種材質(zhì)的關(guān)注和思考，為下面的教學(xué)做好鋪墊?！?/p>

一、感受材質(zhì)·發(fā)現(xiàn)美麗：

1、請學(xué)生將帶來的材料進(jìn)行簡單的展示，并思考：如果按照形狀的不同進(jìn)行分類的話，這些材料大致可分為幾類。

2、感受各種材質(zhì)呈現(xiàn)出了怎樣不同的質(zhì)感肌理，色彩。展示材料圖片，學(xué)生舉例，感受材料的色彩，肌理感覺。

塊 面 線

點(diǎn)

3、正由于各種材質(zhì)的肌理，視覺效果不同，我們需要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇和運(yùn)用。①教師針對這一點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境問題： 給出了兩種材質(zhì)：玉米須和竹片，兩種都是線材。

假設(shè)現(xiàn)在要選擇一種材質(zhì)做小女孩的頭發(fā)，你會選哪種？ 學(xué)生：玉米須做出來的效果可能更好。竹片感覺太硬了。

教師歸納：各種材質(zhì)的軟硬、大小、肌理、視覺效果各不相同，要根據(jù)具體情況選擇恰當(dāng)?shù)牟馁|(zhì)為我所用。比如這件創(chuàng)意，將蔥根聯(lián)想成了亂蓬蓬的頭發(fā)，再加上胡子，一位不修邊幅的教授就出現(xiàn)在我們眼前了，效果真不錯。

②除了老師給出的材質(zhì)，你帶來的材質(zhì)里還有適合做頭發(fā)的材質(zhì)嗎？ 學(xué)生分組討論，找出適合的材質(zhì)。

【在這一環(huán)節(jié)中，教師將材質(zhì)根據(jù)形狀不同進(jìn)行分類，并引導(dǎo)學(xué)生觀察并感受材質(zhì)的形狀、質(zhì)感、肌理。使學(xué)生對于材質(zhì)有一定的了解。初步引發(fā)學(xué)生對于材質(zhì)的感受和思考，并可以更好的對各種材質(zhì)進(jìn)行選擇。】

二、欣賞作品·學(xué)習(xí)方法： ①“報(bào)紙大變身”

教師示范：將報(bào)紙剪成條，面材變成了線材。

引發(fā)問題：運(yùn)用什么方法對材質(zhì)進(jìn)行加工，讓它變成我們想要的樣子呢？

動手實(shí)踐：各小組準(zhǔn)備一張報(bào)紙（面狀材料），在兩分鐘時(shí)間內(nèi)用你想到的造型方法加工它，將其變成另一類材質(zhì)，塊材、線材或點(diǎn)材皆可。

學(xué)生分組合作，對報(bào)紙進(jìn)行快速加工。

教師：你們分別用了什么方法把報(bào)紙加工成另一類材質(zhì)的？ 學(xué)生歸納：用了揉搓、卷、撕、編、剪的方法。

教師：你們的方法除了用在報(bào)紙上，也可以用在其他各種材質(zhì)上。

②不同的材質(zhì)，不同的方法，這些方法你們都會用嗎？請欣賞下面的作品，同時(shí)分析其使用了什么造型方法。

學(xué)生討論，歸納各種方法：卷、彎折、粘接、纏裹、剪、貼、切、嵌、插等。③針對不同材質(zhì)我們運(yùn)用合適的造型方法，下面請將材質(zhì)和相應(yīng)的方法連線。有時(shí)一種材料可以用幾種方法，可以多連一些。

a/將材質(zhì)和相應(yīng)的方法連線。

在連線時(shí)，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)，同種材質(zhì)可以用到多種方法，而有的方法適用于多種材質(zhì)，通過造型加工，塊材、面材、線材、點(diǎn)材之間也可以相互轉(zhuǎn)換。

b/歸納各種造型方法：添加/削減/分割重組?！咀髌返脑煨头椒ㄊ潜菊n的教學(xué)重點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)主要針對造型方法進(jìn)行分析、思考和實(shí)踐，先通過對報(bào)紙的實(shí)踐得出一定的方法，然后將方法放在其他的材質(zhì)和作品中進(jìn)行討論分析，再把方法濃縮歸納出三類，方法的歸納讓學(xué)生理解應(yīng)該靈活運(yùn)用造型方法?！?/p>

三、大膽思維·激發(fā)想象：

我們了解了方法，會做了，是不是就能做出好的作品？不一定，要想做出好的作品就必須有好的創(chuàng)意。如何才能有好的創(chuàng)意呢？要求我們必須有豐富的想象力。下面我們來了解不同的思維方式。

方式一：從材料開始，讓各種材料激發(fā)我們的想象力。

如果加入你的想象力，身邊的很多再熟悉不過的物品都會變的有趣。大家都見過自行車吧?自行車的坐墊大家都很熟悉吧？你看它像什么呢？

在有的人眼里，這個(gè)破舊的自行車的坐墊是一件廢品，直接扔進(jìn)了垃圾箱。而有個(gè)老人看到它，把它撿起來，再加上自行車的車把，現(xiàn)在它像什么了？

欣賞畢加索作品《公牛頭》（材料原形引發(fā)聯(lián)想）

畢加索的《公牛頭》用身邊常見的物品——自行車坐墊和龍頭，加上豐富的想象力將二者進(jìn)行組合，誕生了一件令人印象深刻的作品。

畢加索是一位有著豐富想象力的藝術(shù)家。他喜歡保留并收集身邊可利用的東西，他認(rèn)為總有一天它們會派上用場。喜歡在垃圾堆里尋寶的他懂得如何賦予物品新的生命，將這些毫不起眼的物品變成藝術(shù)品。出示兩張畢加索的作品

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：你在這兩件作品中看到了什么熟悉的物品？

學(xué)生在作品中發(fā)現(xiàn)了猴媽媽的頭原來是兩輛玩具小汽車對拼而成的。而跳繩的小女孩腳上穿的就是兩只撿來的舊鞋子，身體是一只籃子拼成的，頭發(fā)是用紙板做的。我們同學(xué)也可以象他一樣，在生活中注意去發(fā)現(xiàn)各種不起眼的“寶貝”，準(zhǔn)備一個(gè)百寶箱，把他們放進(jìn)去。說不定哪一天，你就能把它變成一件藝術(shù)品。

教師：接下來我們也來學(xué)學(xué)畢加索的變廢為寶的思路，看到了菱角，你們能聯(lián)想到什么呢？

學(xué)生展開聯(lián)想，討論。

菱角尖尖的，很有角的感覺。于是我們可以把它設(shè)計(jì)成動物的犄角。如圖：以沐浴露瓶子為主體通過分割重組做成的很有趣的牛的形象，牛角就是用菱角做的。

方式二：由要塑造的對象本身的形象開始引發(fā)聯(lián)想，尋找合適的材質(zhì)去表現(xiàn)。書中的《堂吉訶德》就是根據(jù)主題去搜集各種材質(zhì)組合成的一件非常有趣的藝術(shù)品。這些機(jī)械零件五花八門，組合在一起還真的十分形象呢。

下面我們自己來開動腦筋塑造一個(gè)動物形象。老師先畫它，請你們來猜一猜它是什么。教師邊畫邊描述它的特征：它有尖尖的嘴巴，圓圓的耳朵，細(xì)細(xì)的胡子和長長的尾巴。猜對了吧？這是一只小老鼠。

下面請以《小老鼠》為造型對象，聯(lián)想一下，哪些材料適合用來表現(xiàn)它？ 學(xué)生積極思考討論。

師生歸納：選擇圓形塊材、線材為主的材料比較合適。教師示范：用蘿卜通過切、插接塑造一個(gè)老鼠形象。

拓展欣賞：這群偷油的老鼠是用開心果的殼粘接組合做成的。

【這一環(huán)節(jié)意在突破“生活中各種材料的想象與創(chuàng)意表達(dá)”這一教學(xué)難點(diǎn)。通過兩種思維方式的呈現(xiàn)、對比和思考和教師示范，通過畢加索的作品等具體案例的思維過程的展現(xiàn)，將比較抽象的創(chuàng)意思維過程變得透明，拉近了學(xué)生與創(chuàng)作的距離?！?/p>

四、妙手生花·創(chuàng)意精彩：

分組合作：嘗試用身邊的材質(zhì)塑造一個(gè)或一組你喜歡的動物形象的局部特寫或整體造型。

比如：昆蟲、馬、牛等熟悉的動物或你的屬相動物。要求： 特征鮮明,動態(tài)夸張,生動有趣。要敢于嘗試各種材質(zhì)的綜合運(yùn)用。展示作品，說說自己和別人的?！颈经h(huán)節(jié)交由學(xué)生展現(xiàn)他們的想法與創(chuàng)意，然后通過作品的展示和點(diǎn)評，評價(jià)自己的和評價(jià)別人的作品，將創(chuàng)作過程完成和深化?！?/p>

五、拓展欣賞·美就在我們身邊：

欣賞金屬材料，廢舊物品做成的比較復(fù)雜的作品，感受作品的想象力，創(chuàng)造力。【通過其他材質(zhì)的拓展欣賞，讓學(xué)生的思路進(jìn)一步打開。將學(xué)生的視線引向生活中更為寬廣的范疇。但金屬材質(zhì)等在生活中需要尋找和積累，并且在課堂上的可操作性比較差，所以放在課后拓展部分。讓學(xué)生有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備材料和思考實(shí)踐?！?/p>

結(jié)語：身邊的材料需要我們的發(fā)現(xiàn)，看似平凡的物品在我們的手中可以創(chuàng)造出新的生命力。讓我們保持一顆藝術(shù)的童心，在生活中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。把生活化為藝術(shù)，把腐朽化為神奇。

部分學(xué)生作品：

教學(xué)反思：

本課是蘇少版美術(shù)15冊造型·表現(xiàn)單元中《體積與空間中的生命》的第二課時(shí)，第一課時(shí)的造型材料為泥，強(qiáng)調(diào)雕塑的造型方法。第二課時(shí)則強(qiáng)調(diào)材料的運(yùn)用，生活中的各種各樣的材料都可以使用，可以說是“處處皆藝術(shù)”。在材料的選擇和準(zhǔn)備問題上，考慮到材料的尋找和加工的難度，學(xué)生的年齡特點(diǎn)等因素，教師選擇了相對較容易加工的自然材質(zhì)或生活中易于加工的廢舊材質(zhì)，將金屬材質(zhì)等放在了課后拓展部分。在課的結(jié)構(gòu)上分為感受材質(zhì)·發(fā)現(xiàn)美麗、欣賞作品·學(xué)習(xí)方法、大膽思維·激發(fā)想象、妙手生花·創(chuàng)意精彩、拓展欣賞·美就在我們身邊五個(gè)部分。從材質(zhì)的感受到方法的嘗試到思維的突破層層遞進(jìn)，由易到難，將“藝術(shù)源于生活，但是又高于生活”理念貫穿在各個(gè)環(huán)節(jié)中。

首先，課堂導(dǎo)入的設(shè)計(jì)情境性強(qiáng)，從學(xué)生熟悉的牙膏蓋展開故事，讓學(xué)生看到平時(shí)不起眼的牙膏蓋經(jīng)過小男孩查理的奇思妙想和巧手制作居然搖身一變成了一座精美的工廠建筑模型時(shí)，學(xué)生的興趣被充分的調(diào)動，為下面的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。

其次，造型方法是本課重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法的教學(xué)環(huán)節(jié)之前，教師先設(shè)計(jì)了感受材質(zhì)·發(fā)現(xiàn)美麗的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生先來欣賞材質(zhì)的質(zhì)感，體塊，請學(xué)生給材質(zhì)按形狀不同歸類，初步引發(fā)學(xué)生對于材質(zhì)的感受和思考。然后再通過對比、分析學(xué)習(xí)造型方法，層層遞進(jìn)，消除學(xué)生面對一堆各種各樣材料時(shí)的困惑。

然后，在大膽思維·激發(fā)想象的環(huán)節(jié)中，教師沒有簡單講授聯(lián)想等思維方式，而是以幾個(gè)生動的案例來引出了兩種不同的思維：由材料引發(fā)的聯(lián)想和由主題去尋找材料。給學(xué)生切實(shí)可行的操作思路，使學(xué)生突破思維的瓶頸，解決難點(diǎn)。本課在思考過程中也有許多困惑和不足，如課前學(xué)生對材質(zhì)的準(zhǔn)備過于常規(guī)，缺乏對生活的細(xì)心觀察。教師與學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)上的互動可以更深入一點(diǎn)等等。希望經(jīng)過思考和實(shí)踐和反饋，教學(xué)設(shè)計(jì)能不斷完善，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠深入感受和發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)之美，能夠生活的更美。