第一篇：再見(jiàn)了,老師

再見(jiàn)了，老師

再見(jiàn)了，老師，光陰似箭，日月如梭，驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己在小學(xué)生活，即將結(jié)束，內(nèi)心充滿(mǎn)無(wú)限的回憶與不舍。

再見(jiàn)，了老師，回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，剛剛開(kāi)始我的小學(xué)生活時(shí)，是您教會(huì)了我怎樣拼讀漢表，您給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文拼音，至今給我留下了深刻的映像，每當(dāng)我看到墻上掛著一張張的字母課，就想起了您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽(tīng)，從此我就喜歡上了語(yǔ)文課。

再見(jiàn)，了老師，回想起：“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行慶“六一”活動(dòng)時(shí)到我們班表演時(shí)，您在下面為我們拍照，為我們加油。

再見(jiàn)，了老師，課間休息時(shí)，你和我們打成一片，像我們的大哥哥一樣，和我們一起玩耍，下班時(shí)間，您還要加班改我們教上去的作業(yè)，您是多么的辛苦啊。

我即將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，離開(kāi)教育我的老師，離開(kāi)我的同學(xué)，離開(kāi)我的母校，我是多么的不舍啊。再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，同學(xué)們，再見(jiàn)了，我的母校。

第二篇：老師,再見(jiàn)了

老師，再見(jiàn)了

坐在校園的樹(shù)蔭下，我心中涌起一股難以抑制的留戀之情啊！六年了，我生活在這里、學(xué)習(xí)在這里、嬉戲在這里！這里的一草一木，我是那樣的熟悉，即使走遍天涯海角，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。母校，如今我長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)您展翅高飛了，這怎么能不讓我留戀呢？在這里，我們學(xué)習(xí)a、o、e，學(xué)習(xí)1、2、3；在這里，我們從不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年；在這里，我們留下了多少歡聲笑語(yǔ)。

放學(xué)了，校園里一片寂靜，可辦公室還亮著燈，老師伏案工作的身影映在窗戶(hù)上。老師，這么晚了，您還在一絲不茍地批改作業(yè)，您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了我們。

曾記得入隊(duì)的那一天，您把一條鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上時(shí)，紅光映紅了我的臉，也映紅了您的臉。您對(duì)我們新隊(duì)員說(shuō)：你們知道嗎？紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈遺志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。您的話(huà)語(yǔ)至今還在我的耳邊回響。

還記得課余的時(shí)候，我們參加了文學(xué)社，您手把手的教我們寫(xiě)好作文的情景，怎樣選材？怎樣構(gòu)思？一個(gè)個(gè)難題在您形象的講解中，我們輕松地領(lǐng)會(huì)了。當(dāng)您拿著登有我們作品的報(bào)刊雜志時(shí)，當(dāng)您捧著印有我們大名的榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，喜悅洋溢在您的心頭，您甜甜的笑了，親切地摸著我們的頭，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)。您對(duì)我們的關(guān)懷，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？

六年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨已經(jīng)深深刻在了我的心里。啊，母校！啊，老師！分別的時(shí)候就要到了，您的學(xué)生在向您告別，你的學(xué)生永遠(yuǎn)把您記在心里。

母校，再見(jiàn)了！

第三篇：再見(jiàn)了,老師

再見(jiàn)了，老師

在校園里的一幕幕都已深深的印在我的腦海里，像一部部電影；一顆顆明亮的星星；一條條小河；一道道繽紛的彩虹；回憶起來(lái)都是美好的景象。我忘不學(xué)校里的一切；忘不了走在學(xué)校里的事情；忘不了學(xué)校里的事情；更忘不了我的老師。臨近畢業(yè)我要對(duì)我的老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。

老是：“您是我最最敬佩的老師，這么多年來(lái)是您辛勤的哺育才有了今天的我，我要對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。雖然您是我最最敬佩的老師但是我還是違反了您的皇令——去廣場(chǎng)，我們好多人結(jié)伴去了廣場(chǎng)，還集資買(mǎi)了很多飲料。當(dāng)時(shí)我們玩的很高興很高興。忘記了一切。當(dāng)知道老師知道了之后我的心想十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心里很是著急。當(dāng)下午放學(xué)您把我叫到辦公室時(shí)并沒(méi)有火冒三丈，而是溫和的問(wèn)我去哪里了。當(dāng)時(shí)我腦子里一片空白只是想心里想：怎么辦，怎么辦。您當(dāng)時(shí)還往我嘴里塞東西吃，我當(dāng)時(shí)只是含著，您讓我嚼。一開(kāi)始有點(diǎn)苦，后來(lái)有點(diǎn)甜。不知您是不是要告訴我先苦后甜這個(gè)道理。后來(lái)我們很少再聚在一起玩。

還有一次月考我語(yǔ)文說(shuō)學(xué)英語(yǔ)社會(huì)科學(xué)5科考的都很不理想。尤其是科學(xué)才34分，當(dāng)您念排名時(shí)我是51一名說(shuō)了一句：“15名都不夠。”我知道這是您對(duì)我的鼓勵(lì)。于是我加緊的背加緊的看。終于，在期中考試時(shí)有了很大的進(jìn)步。要不是您的鼓勵(lì)怎會(huì)有我的今天。我不會(huì)忘記您的。

再見(jiàn)了，老師。

六年級(jí):劉洋

第四篇：老師,再見(jiàn)了!

記得那天，在去學(xué)校的路上，黃家豪就告訴我張老師出了車(chē)禍，情況很?chē)?yán)重，還在搶救。這個(gè)消息，使我心中忐忑不安。一路上都擔(dān)心極了！后來(lái)，我正和顧銘談?wù)摯耸?，一陣急促的聲音傳入我的耳朵：“錢(qián)靜怡，訓(xùn)練你的張老師被車(chē)撞死了！”這句話(huà)的力量足以讓我倒下，我一下慌了神：死是什么意思！這個(gè)字怎么會(huì)變得如此深?yuàn)W。老師不是還在急救嗎？怎么會(huì)??“不，不是的，他明明在救治，你不要胡說(shuō)八道?！蔽沂缚诜裾J(rèn)?！拔壹揖驮谒麄兗遗赃?，他妻子說(shuō)的。”我仍不信，但是我在害怕，我不敢去想。上午的幾節(jié)課我也是一心二用，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。中午排隊(duì)去吃飯，我們問(wèn)楊老師：“張老師情況如何，有沒(méi)有生命危險(xiǎn)？”可楊老師只是不停地?fù)u頭。我知道了，我難過(guò)極了，我很堅(jiān)強(qiáng)，我并未哭泣，但是我的心在流血，一股悲傷籠罩著我，午飯時(shí)也心神恍惚，最后終于落下強(qiáng)忍已久的眼淚。

我不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我希望這是一場(chǎng)噩夢(mèng)！可希望畢竟仍是虛假的，張老師真的走了，他不會(huì)再回來(lái)了！我恨那害人不淺的酒，我恨那肇禍的汽車(chē)，我更是恨透了那肆無(wú)忌憚的燃燒的熊熊烈火。

身為一個(gè)體訓(xùn)隊(duì)員的我，與張老師相處的時(shí)間最為長(zhǎng)久。他的死，驚天動(dòng)地，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)巨錘從天而降，沉沉的打在我心間。想想當(dāng)初：我們?cè)缙鹜須w，在寒冬臘月、盛夏酷暑中甩開(kāi)腳步，奮力練習(xí)。我的累促使我一心只知埋怨張老師，卻不曾想到那個(gè)不辭辛勞的人是張老師。他的累是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的：能令那么多運(yùn)動(dòng)員對(duì)他心服口服，難道不是一種本領(lǐng)、一種智慧嗎？在市運(yùn)會(huì)上，我們稱(chēng)的上是“人才”，成績(jī)顯著的我每次總是能拿到驚人的名次，團(tuán)體總分不亞于任何學(xué)校，這是個(gè)令人吃驚的喜訊，為學(xué)校披上美麗的金裝。面對(duì)校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的贊嘆，滿(mǎn)臉笑容的我何時(shí)想到：成功的背后哪個(gè)最艱辛的人，他是張老師。烈日當(dāng)空，他不在家中享受天倫之樂(lè)，而是在下達(dá)命令，不厭其煩地吹口哨；寒風(fēng)呼嘯，他不在被窩中睡懶覺(jué)，而是穿著單薄的衣衫，在跑道旁時(shí)時(shí)喊著：“加油、加油、加油！”激勵(lì)著我們前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)！是他培養(yǎng)出了一個(gè)出色的我，我要感謝他！我永遠(yuǎn)記得他給予我的輝煌成績(jī)！

一時(shí)之間，平常老師對(duì)我的好一一浮現(xiàn)在我眼前。這一場(chǎng)突如其來(lái)的噩耗，也許連他自己也感到意外。老師就這樣一聲不吭地走了，留下了一片悲哀，留下了沉重的擔(dān)子，都由他妻子承擔(dān)。唉！令人痛?。∷€有一個(gè)4歲的女兒，該如何生活啊！

窗外，似乎有一顆時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的星星了！老師，那是你嗎？我不知道！也許是，你是否在看著大家呢？

老師，我想您！也許我只能在幻想中、在夢(mèng)中和你見(jiàn)面了，也許我們根本不能再見(jiàn)了！但是，我仍想說(shuō)，我只能說(shuō)：“以后，當(dāng)我在生活道路上有‘絆腳石’之際，你就托夢(mèng)給我，幫我解決，好嗎？”

老師，再見(jiàn)了！

大義中心小學(xué)

六（3）班

錢(qián)靜怡

第五篇：再見(jiàn)了,老師

再見(jiàn)了，老師

六年的小學(xué)生活已被時(shí)間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái)，想讓這美好的一切永遠(yuǎn)的埋藏在心底。卻終究害怕有一天失去它，于是，便不愿的把它儲(chǔ)存在紙上。

昨天的校園，一切都?xì)v歷在目。不爭(zhēng)氣的眼淚又滴落臉頰。小院的大門(mén)已久敞開(kāi)著，昨天，它迎接我們的到來(lái)，驚天，他卻歡送我們離去。往日的吱呀吱呀聲頓時(shí)戛然而止，他在戀戀不舍我們的離去嗎？是的，他留戀，同時(shí)也祝福著我們?cè)谛聦W(xué)年里，再次跨上新的臺(tái)階。操場(chǎng)兩邊的大榕樹(shù)，也伸展著遷細(xì)的手臂，向我們辭別。暮地，我想起了先前對(duì)這一切的埋怨，不由連罵了自己幾個(gè)呆吃。

昨天的教室，是一片屬于我們的天地。以前我是班里的差生。我總是坐在座位上對(duì)著難題在孤獨(dú)的沙漠中尋找水源，無(wú)助。我又不想做鴕鳥(niǎo)，卻已經(jīng)披上了它的羽翼；我不想做蝸牛，卻早早的背上了它的外殼。我想，我是笨的?？墒牵驮谶@時(shí)，耳邊傳來(lái)了涓涓泉水一般的聲音。是她用溫柔的手撫摸著我的臉頰，孜孜不倦的為我講起了習(xí)題。她，重新燃起了我的熱情，重新激起了我的斗志，讓我一躍成為班上的佼佼者。今天，我們要離別，再也不能促膝談心了。而她，正是我們的班主任老師??！

老師啊，在臨別前，請(qǐng)?jiān)试S我為你寫(xiě)一篇作文，讓他成為我們之間永恒的樂(lè)章，伴其好夢(mèng)

山西省晉中市壽陽(yáng)縣南燕竹鎮(zhèn)南燕竹中學(xué)六年級(jí):張曉雪