第一篇：獎項申請書

校三好學(xué)生申請書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您們好！

我是xxx學(xué)院xx班學(xué)生xx。

我是大二的學(xué)生?；仡欉^去的一年大學(xué)生活,我感觸頗深.既為自己在學(xué)業(yè)上取得的成績感到高興,也為自己能從工作和實踐中得到鍛煉感到欣慰,在兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,我嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下,我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各個方面均取得了較為優(yōu)異的成績,收獲頗多。

我申請“校三好學(xué)生”稱號,并感謝老師們一年多來給予我的培養(yǎng)和關(guān)懷。

在學(xué)習(xí)上，積極要求上進(jìn)，銳意進(jìn)取永不自滿，從未放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷地鞏固已學(xué)的知識，做到溫固而知新。因為在這個充滿競爭的社會里，只有不斷的充實自己，才能使自己融入這個社會，適應(yīng)這個社會。在課余時間，重點學(xué)習(xí)了英語與計算機(jī)的知識，為今后的擇業(yè)求職作好準(zhǔn)備。同時，還經(jīng)常參加一些比賽，雖然有很多失敗的經(jīng)歷，但是卻沒有因此而退縮，反而一次的失敗，既是一種挫折，更是一種激勵，將引領(lǐng)我走向未來的道路。

在工作中,我雖然無緣成為班集體里面的一位骨干分子，但我始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標(biāo)，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足現(xiàn)在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力量來自于帆和漿，人的力量來自于信念和理想。失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。我尋找自己的定位，我追求理想的高度，我探索生命的真諦，所以我活得精彩。我不否認(rèn)鮮花與荊棘相伴，我也不否認(rèn)陽光與風(fēng)雨同在，更不否認(rèn)成功與失敗并存，所以我要更加努力，走向成功。我不是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經(jīng)受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則。成績屬于過去，未來還在征程。

在生活中,我積極樂觀、誠實守信、樂于助人,講道德,能模范的遵守校規(guī)、校紀(jì),遵守中學(xué)生守則,我認(rèn)為這是作為一個合格學(xué)生的基本條件,在我的身體里,有著強(qiáng)烈的集體責(zé)任感,我熱愛我們的班級體.我盡力做到節(jié)儉，養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。在此期間，與室友們、同學(xué)們、朋友們建立了深厚的友誼.搞好寢室衛(wèi)生,并用我的熱情來幫助身邊的每一個需要幫助的同學(xué),并為學(xué)校家庭做些自己力所能及的事情.我勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，重視與同學(xué)間情感的交流，團(tuán)結(jié)友善，堅持正直的做人原則。同時，要全身心地投入工作學(xué)習(xí)中，并不斷提高自己的心里素質(zhì)和身體素質(zhì)。

我欣慰自己以前的大學(xué)生活沒有虛度,我肯定自己,我挑戰(zhàn)自己,我超越自己,所以我相信可以鑄就輝煌。

故我申請“校三好學(xué)生”稱號,不僅是我的理想與信念,也是我對自己的肯定和挑戰(zhàn),希望了老師能給我這次機(jī)會,我相信今后我會做的更好。

此致

敬禮

貴州大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

印刷技術(shù)101班 學(xué)生 ： 王金蘭

2110年10月27日

第二篇：2017獎項頒獎詞

2017獎項頒獎詞

先鋒模范獎

他們是先進(jìn)中的標(biāo)兵，是標(biāo)兵中的旗幟，他們用實際行動，詮釋了服務(wù)先鋒的真正含義，他們有旗必爭，逢旗必奪，用業(yè)績向全局證明他們是當(dāng)之無愧的先鋒集體！

杰出貢獻(xiàn)獎

他們積累著點點滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；他們濃縮著星星點點的能量，匯聚成開懷的笑容。他們是華帝大家庭中普通的一份子，他們深信只要用心做好服務(wù)，堅持不懈，持之以恒，就能彰顯于無聲處顯驚雷的氣勢，就能讓大家記住他們的名字——杰出貢獻(xiàn)團(tuán)隊！

創(chuàng)新管理獎：

他們在意識的維度中天馬行空，他們在現(xiàn)實的限制中推陳出新；他們用行動和勇敢粉碎了一個個困難，他們用努力拚搏攻克了一個個難關(guān)，勇往直前，堅持不懈，創(chuàng)新管理獎的榮譽(yù)他們受之無愧。

優(yōu)秀服務(wù)獎

自信與執(zhí)著是他們的印記、刻苦與努力是他們的標(biāo)志。他們用行動踐行服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，用真心打造服務(wù)質(zhì)量，用服務(wù)捍衛(wèi)品牌口碑。服務(wù)工作的征程上，他們發(fā)揮才智、懷揣激情，放飛夢想，從容前行！他們是——服務(wù)最佳的團(tuán)隊！

第三篇：班級獎項

班級獎項——書香班級特別獎（50個）

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1.參與對象：前八屆活動中，獲獎兩次及以上的校訊通班級 2.參賽及評選要求

主題：書中覽世界，博文記成長

翻開書，認(rèn)識一個更加廣闊的世界；拿起筆，記錄從書中收獲的成長、快樂和感動。讀大千世界，吸收陽光雨露；寫心中所得，釋放積蓄已久的能量。在這里，通過讀寫，老師和班上的孩子們一起，體味書籍的芬芳，記錄下班級共讀中的每一步成長。（1）參賽成員和參賽作品要求

參賽班級成員數(shù)≥5人，參賽作品≥50篇。（2）代表作品要求

①代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。

②代表作品必須提交10-15篇。

③代表作品至少來自5名班級成員，并且包含1篇班級輔導(dǎo)老師的“班級閱讀類”文章。

（注：班級代表作品由班級博客圈圈主/管理員設(shè)置）3.獎勵辦法

（1）獎勵價值500元的圖書。

（2）“書香班級”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎勵價值100元圖書。

（3）獲獎作品可優(yōu)先在校訊通網(wǎng)站、《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集上引用或發(fā)表。（4）頒發(fā)“書香班級”獎狀。

班級獎項——書香班級優(yōu)秀獎（100個）

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1.參與對象：校訊通班級

2.參賽及評選要求

主題：書中覽世界，博文記成長

翻開書，認(rèn)識一個更加廣闊的世界；拿起筆，記錄從書中收獲的成長、快樂和感動。讀大千世界，吸收陽光雨露；寫心中所得，釋放積蓄已久的能量。在這里，通過讀寫，老師和班上的孩子們一起，體味書籍的芬芳，記錄下班級共讀中的每一步成長。（1）參賽成員和參賽作品要求

參賽班級成員數(shù)≥5人，參賽作品≥50篇。

（2）代表作品要求

①代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。

②代表作品必須提交10-15篇。

③代表作品至少來自5名班級成員，且含1篇班級輔導(dǎo)老師的“班級閱讀類”文章。

（注：班級代表作品由班級博客圈圈主/管理員設(shè)置）

3.獎勵辦法

（1）獎勵價值300元的圖書。

（2）“書香班級”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎勵價值100元圖書。

（3）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（4）頒發(fā)“書香班級”獎狀。

圈子獎項——書香圈子（5個）

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1.參與對象：校訊通自建圈子 2.參賽及評選要求

（1）參賽圈子成員≥200人，活動期間發(fā)文量≥400篇。

（2）圈主需要提交兩篇文章，一篇倡議建設(shè)書香圈子，一篇總結(jié)或分享書

香圈子成果。可以考慮每月定期舉行書香擂臺賽或征文活動等形式的活動。3.獎勵辦法

（1）價值500元的獎品，該獎品為獲獎圈子的活動基金，可以作為圈子開展活動的獎品，也可根據(jù)本屆活動參與情況發(fā)放給表現(xiàn)優(yōu)異的圈子成員，并發(fā)帖公示。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。

教師獎項——優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎（150名）

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1.參與對象：教師 2.參賽及評選要求

“書香班級”對應(yīng)的輔導(dǎo)老師要求：

（1）提交1篇“班級閱讀類”代表作品，該文章必須原創(chuàng)、首發(fā)。

（2）帶領(lǐng)學(xué)生參賽并獲得班級專項獎。（3）被獲獎班級推薦為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值100元的圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

（4）優(yōu)先參加校訊通大講堂講座等落地活動。

教師獎項——啟明星獎（100名）

返回頂端 1.參與對象：教師 2.參賽及評選要求 主題：閱讀引領(lǐng)專業(yè)成長

參賽代表作品要求

（1）3篇參賽代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。（2）參賽代表作品必須體現(xiàn)“三個一”：

★提交一篇本學(xué)期閱讀對教育教學(xué)成長的總結(jié)，文章以案例形式體現(xiàn)閱讀給教育教學(xué)帶來的幫助；

★提交一篇閱讀課課堂設(shè)計方案或開展班級閱讀活動的經(jīng)驗總結(jié)；

★提交一篇不少于2000字的閱讀心得，文章標(biāo)題體現(xiàn)該書書名。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值100元的圖書。

（2）獲獎作品可優(yōu)先在校訊通網(wǎng)站、《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

學(xué)生獎項——金牌閱讀天使（100名）

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1.參與對象：小學(xué)三年級至六年級且在前八屆活動中榮獲“閱讀天使”“閱讀之星”稱號的學(xué)生 2.參賽及評選要求

主題：深度閱讀，品味經(jīng)典

讀書≠讀字！當(dāng)我們逐漸成長，再捧起一本本優(yōu)秀作品時，吸引我們的除了有趣的情節(jié)、生動的故事，還應(yīng)該有值得欣賞的語言、巧妙獨到的寫作手法，以及能引起我們深思的主題。你是怎么得到這些體會的？來和大家分享下自己的讀書方法，讀書對學(xué)習(xí)、對生活的啟發(fā)吧。參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設(shè)置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。（3）代表作品要求：體現(xiàn)所給主題

★一篇代表作：針對你最喜歡的圖書進(jìn)行故事續(xù)編或創(chuàng)編故事、制作創(chuàng)意圖書海報或者給自己喜歡的圖書作者寫一封信，該篇代表作的文章標(biāo)題體現(xiàn)圖書書名；

★一篇代表作：書寫你的閱讀趣事、閱讀歷程、閱讀收獲或閱讀總結(jié)等。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。學(xué)生獎項——閱讀之星小學(xué)組（200名）

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1.參與對象：小學(xué)三年級至六年級學(xué)生 2.參賽及評選要求

主題：深度閱讀，品味經(jīng)典

讀書≠讀字！當(dāng)我們逐漸成長，再捧起一本本優(yōu)秀作品時，吸引我們的除了有趣的情節(jié)、生動的故事，還應(yīng)該有值得欣賞的語言、巧妙獨到的寫作手法，以及能引起我們深思的主題。你是怎么得到這些體會的？來和大家分享下自己的讀書方法，讀書對學(xué)習(xí)、對生活的啟發(fā)吧。參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設(shè)置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。（3）代表作品要求如下：

★一篇代表作：針對你最喜歡的圖書進(jìn)行故事續(xù)編或創(chuàng)編故事、制作創(chuàng)意圖書海報或者給自己喜歡的圖書作者寫一封信，該篇代表作的文章標(biāo)題體現(xiàn)圖書書名；

★一篇代表作：書寫你的閱讀趣事、閱讀歷程、閱讀收獲或閱讀總結(jié)等。3.獎勵辦法

（1）獎勵1本圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

學(xué)生獎項——閱讀之星中學(xué)組（50名）

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1.參與對象：初中及以上學(xué)段 2.參賽及評選要求

主題：深度閱讀，品味經(jīng)典

讀書≠讀字！當(dāng)我們逐漸成長，再捧起一本本優(yōu)秀作品時，吸引我們的除了有趣的情節(jié)、生動的故事，還應(yīng)該有值得欣賞的語言、巧妙獨到的寫作手法，以及能引起我們深思的主題。你是怎么得到這些體會的？來和大家分享下自己的讀書方法，讀書對學(xué)習(xí)、對生活的啟發(fā)吧。參賽代表作品要求

（1）3篇參賽代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。（2）代表作品體現(xiàn)主題。（3）代表作品要求：

★一篇代表作：針對你最喜歡的圖書進(jìn)行故事續(xù)編或創(chuàng)編故事、制作創(chuàng)意圖書海報或者給自己喜歡的圖書作者寫一封信，該篇代表作的文章標(biāo)題體現(xiàn)圖書書名；

★一篇代表作：書寫你的閱讀趣事、閱讀歷程、閱讀收獲或閱讀總結(jié)等。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元圖書。

（2）獎勵價值50元眾享在線課程優(yōu)惠券。（3）頒發(fā)獲獎證書。

（4）選擇10名優(yōu)異者，獎勵其所在班級價值500元獎品。

（5）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。

學(xué)生獎項——小小科學(xué)家（20名）

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1.參與對象：全體學(xué)生

2.參賽及評選要求

主題：自編科學(xué)童話

生動有趣的童話、嚴(yán)謹(jǐn)神秘的科學(xué)知識，兩者結(jié)合在一起會是怎樣的神

奇呢？你來解開謎底吧！抓住生活中的現(xiàn)象、利用所學(xué)的科學(xué)知識，展開豐富的想象，編寫一篇篇屬于自己的科學(xué)童話，和其他小朋友分享。大家一起讀故事、學(xué)科學(xué)，做小小科學(xué)家！參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設(shè)置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。

（3）代表作品要求：至少有1篇體現(xiàn)所給主題。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

學(xué)生獎項——小小數(shù)學(xué)家（20名）

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1.參與對象：全體學(xué)生

2.參賽及評選要求

主題：我眼中獨特的數(shù)學(xué)世界

數(shù)學(xué)漫畫、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)閱讀海報……，讓閱讀帶著我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的奇妙王國。懷一顆童心觸摸數(shù)學(xué)的美妙世界吧，用博文記錄數(shù)學(xué)閱讀帶來的愉悅感受和獨特理解，讓我們愛上數(shù)學(xué)閱讀，讓數(shù)學(xué)閱讀將閱讀世界變得更加豐富多彩。

參賽代表作品要求（1）至少提交10篇參賽作品，并設(shè)置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。

（3）代表作品要求：至少有1篇體現(xiàn)所給主題。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

學(xué)生獎項——英語達(dá)人（20名）

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1.參與對象：全體學(xué)生

2.參賽及評選要求

主題：我愛英語日記

愛English，愛寫英語diaries，愛分享生活中的happiness，也愛記錄成長中的difficulties，我不是experts，也不是ABC入門級，我是每天都在進(jìn)步的英語日記小fans。參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設(shè)置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。（3）代表作品要求如下：

★一篇代表作：秀一秀你的英語學(xué)習(xí)方法，具體詳盡，需要突出學(xué)習(xí)計劃、過程和學(xué)習(xí)效果。

★一篇代表作：英語日記，突出在現(xiàn)實生活中如何學(xué)以致用。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

家庭獎項——書香家庭（100個）

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1.參與對象：全體學(xué)生、家長

2.參賽及評選要求

主題：親子閱讀，構(gòu)筑家庭幸福

閱讀是一種生活方式，當(dāng)大手和小手一起捧起一本書，親子共讀就成了

構(gòu)筑家庭幸福的生活方式。爸爸媽媽和孩子共讀一本書，寫下共讀中的所思所想所得，這也許將是孩子一生都會回味的幸福場景。別忘了曬一曬你們的家庭閱讀計劃和閱讀記錄哦！參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設(shè)置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。（3）代表作品必須體現(xiàn)閱讀主題。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

評委團(tuán)

活動邀請教育界專家、名師、教育媒體人士等組成“評委團(tuán)”，確定活動最終獲獎名單。

評委團(tuán)將根據(jù)參賽用戶的參賽代表作品、參賽博文整體質(zhì)量、與博友交流等方面，綜合進(jìn)行評選。

活動聲明

1.參賽成功即視為認(rèn)可本活動規(guī)則。如果在參賽過程中發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為，一經(jīng)證實將被取消評選資格。

2.河南校信通教育科技有限公司有權(quán)將獲獎作品在網(wǎng)站、彩信、印刷材料等宣傳品中使用。凡參賽者均視為同意本條款。

3.因參加該活動而產(chǎn)生的一切后果（包括但不限于侵犯第三人專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)等），由參賽者自己承擔(dān)。4.本次活動最終解釋權(quán)歸河南校信通教育科技有限公司所有。

第四篇：四年級獎項（定稿）

四年級下冊星級獎狀

三好學(xué)生張云博

管理之星廖浩辰 王星雨

學(xué)習(xí)之星胡思源 黃亦驄 李凱 何昊 夏遠(yuǎn)帆 體育之星鐘志豪 蔣儒霖

寫作之星

美術(shù)之星

勤儉之星

安全之星

勞動之星

衛(wèi)生之星

文明之星

2012吳蕭 王昆義 戴昊亨 蘭杰 李祥瑞 高杰曹烈志 李浩林 何家輝 聶宏 歐嘉豪 彭明杰 李霖桂 羅森元 幸雨星 解鋒 魏東亭文倩茹 鄭孟芹年6月25日

第五篇：個人獎項

2010-2011學(xué)年 三等獎學(xué)金

2011年秋季 一等獎學(xué)金

2012年春季 二等獎學(xué)金

2010.12英語話劇 最佳表演獎

2010.12 達(dá)人秀比賽 街舞達(dá)人

2011.5治保部 最佳魅力獎

2011.5大學(xué)生體育文化藝術(shù)節(jié)開幕式 先進(jìn)個人 2011.9 國旗儀仗隊優(yōu)秀隊員

2011.10醫(yī)學(xué)系 優(yōu)秀班干部

2011.12綠色公寓創(chuàng)建 五星級學(xué)生干部

2012.9長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部 2011年長春市高校文明杯 優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)