第一篇：我們認(rèn)為現(xiàn)代人不能只是學(xué)習(xí)古詩(shī)

我們認(rèn)為現(xiàn)代人不能只是學(xué)習(xí)古詩(shī)，而是應(yīng)該掌握古詩(shī)，我們反對(duì)正方同學(xué)把學(xué)習(xí)古詩(shī)當(dāng)成目的，其實(shí)學(xué)習(xí)古詩(shī)不是目的，而是手段，所以我方認(rèn)為應(yīng)該掌握古詩(shī)，真正掌握古詩(shī)。

如果正方的同學(xué)也高喊著要掌握古詩(shī)，反方的就更要高喊：我們不僅要掌握古詩(shī)，尤其要熱愛(ài)古詩(shī)，要把熱愛(ài)古詩(shī)成為一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種終生的習(xí)慣。所以我方反對(duì)正方同學(xué)對(duì)古詩(shī)，僅流連于學(xué)習(xí)的層面上嘛，而不是熱愛(ài)的層面上。如果正方同學(xué)也高喊著熱愛(ài)古詩(shī)，反方的就要不僅是熱愛(ài)了，進(jìn)而應(yīng)該大力倡導(dǎo)世人都要掌握古詩(shī)了。

1`學(xué)古詩(shī)文,對(duì)我們幫助不大長(zhǎng)大之后并不需要用到它2`古詩(shī)文中有通假字會(huì)使有些學(xué)生在寫現(xiàn)代文時(shí),寫錯(cuò)字3`背古詩(shī)文,又累又難記有些學(xué)生還會(huì)被混

我覺(jué)得學(xué)古詩(shī)文不那么重要，我們寫作文也都是用現(xiàn)代文書寫，不可能一字一句的用古文翻譯吧。當(dāng)然，我不否認(rèn)運(yùn)用古詩(shī)文可以為文章增色，但是時(shí)代在發(fā)展，我們不僅要繼承傳統(tǒng)文化，還要將我們現(xiàn)有的文化發(fā)展下去，要懂得創(chuàng)新。況且在我們的日常生活中，彼此之間談話很少用到古詩(shī)文。如果和外國(guó)人對(duì)話，他們只能勉強(qiáng)聽(tīng)懂中文，古詩(shī)文對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是難上加難。

我們又不是古人

我們有自己的思想

我們不要傳統(tǒng)的要現(xiàn)代的我們是二十一世紀(jì)

我們不要古板！首先，那都是百八年前的老古董了，與現(xiàn)代人的思想格格不入。其次，是中國(guó)人的一個(gè)毛?。豪蠍?ài)往過(guò)去看。

我們不都得展望未來(lái)嗎？干嘛非得朝古代看？還有，古詩(shī)中的觀念等方面，大大束縛了人的思想，不利于人的身心健康發(fā)展。另外，幾百年前的人們畢竟思想不開放、社會(huì)不發(fā)達(dá)，和我們?nèi)缃袷峭耆珱](méi)有辦

法比較的。而且，大家都知道“唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)”，那就說(shuō)明每個(gè)時(shí)代都有自己最鼎盛的文明。而我們?nèi)缃袢绻粚W(xué)著古代的文學(xué)來(lái)創(chuàng)作作品，那說(shuō)明我們已經(jīng)失去了我們自己的思想了，只能說(shuō)，我們的新時(shí)代是個(gè)失敗的時(shí)代。

第二篇：我們要做學(xué)習(xí)現(xiàn)代人設(shè)計(jì)院演講稿

我們都知道“磨刀不誤砍柴工”，我們都知道“要善其事必先銳其器”，可是，在現(xiàn)實(shí)中，是不是就是有人只知道要不斷加“薪”，而不知“刀”與“薪”的辯證關(guān)系；只知道抱怨老板對(duì)自己不器重，而不知“知識(shí)”在“器”中的含量。我曾經(jīng)也有過(guò)怨天猶人的毛病，是在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的，也是在不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中有所克服的。

是的，我這一生沒(méi)有離開過(guò)學(xué)習(xí)，七八年高中一畢業(yè)就參加了工作，我一參加工作就開始自學(xué)數(shù)理化，開門辦學(xué)時(shí)完全是荒于了學(xué)業(yè)，只有到社會(huì)上加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)了，其實(shí)社會(huì)才是一所真正的大學(xué)，在這所大學(xué)里我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，我至所以今天能小有成就，完全得利于勤奮二字。

原本我只是一個(gè)___維技工學(xué)校畢業(yè)的技術(shù)工人，在眾多大學(xué)生眼里，我們技校畢業(yè)只是一個(gè)工人，什么技術(shù)不技術(shù)，沒(méi)有文憑就是沒(méi)有文憑，因?yàn)榧夹．厴I(yè)證在用人單位眼里，那根本就不是文憑，只是一個(gè)上崗前的培訓(xùn)證而已。到1990年后，我發(fā)覺(jué)如不提升學(xué)業(yè)的話完全是沒(méi)有升職機(jī)會(huì)了，于是，我也加入了全國(guó)統(tǒng)一的自學(xué)考試，從那時(shí)起，我正式走入了慢長(zhǎng)的自學(xué)之路。

學(xué)勤于耕而荒于嬉。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)可不是一件輕易的事，有工作，有家庭、有朋友、還有玩心，假如你不能處理學(xué)習(xí)與這些方方面面的關(guān)系，那就很難超越自我的有限境界進(jìn)入學(xué)海的無(wú)限空間。在技校我是學(xué)工、搞自考本是想學(xué)文，想不到最后卻來(lái)學(xué)農(nóng)。從___維有限公司帶著自卑勇敢的離婚再又帶著自信勇敢的辭職出來(lái)后挑起了歷史重任，在辰溪火馬沖創(chuàng)辦了燕子園。真是質(zhì)本農(nóng)來(lái)還農(nóng)去，我相信我本是與農(nóng)有緣的，農(nóng)就農(nóng)吧，我馬上就愛(ài)上她了，我在技校學(xué)的是化工工藝，后來(lái)自考報(bào)的是文秘，到了武陵城開辦燕子園后又完全是一個(gè)全新的專業(yè)，這豪無(wú)疑問(wèn)不學(xué)是不行，記得當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)怕重新跨進(jìn)自考大門，太辛勞了，也太難了?？墒俏覀冏鹁吹亩麻L(zhǎng)提省我，假如你沒(méi)有相關(guān)學(xué)歷，你就只能是個(gè)小場(chǎng)長(zhǎng)也就注定了成不了大器，你就修不了正果取不了真經(jīng)永遠(yuǎn)只是個(gè)孫猴子。于是，我們董事長(zhǎng)從湖南農(nóng)大請(qǐng)了園藝專家張秋明教授作顧問(wèn)，那是一位很年長(zhǎng)卻又很精神的女教授，是她把我?guī)нM(jìn)了湖南農(nóng)大這所高等學(xué)府，這可是一個(gè)能夠讓孫悟空由一個(gè)凡身變成火眼金星的八卦爐??！這里，我首先得感謝我們的董事長(zhǎng)，是他耐心的給我解釋學(xué)歷與事業(yè)的哲學(xué)關(guān)系，另外，得感謝無(wú)私給我?guī)椭膹埥淌?，是她把我引進(jìn)了農(nóng)大的學(xué)府之門，是她把我親自報(bào)名，而且在我去校參加面授時(shí)，是她親自給我安排住所，讓我解決了生活方面的后顧之憂，而且還是她，每次都要給那些面授老師講，鐘場(chǎng)長(zhǎng)不輕易，年紀(jì)是自考生最大的，學(xué)習(xí)是自考生中最刻苦的，工作壓力又是全界最重的，你們可得給他開點(diǎn)小灶才行啊！多好的一個(gè)老教授，有點(diǎn)象觀音再世，我算是有福，關(guān)健時(shí)候總是有貴人相助。

在學(xué)習(xí)中，我是毫不含糊的。舉個(gè)例子吧，2001年初正是我和__熱戀之際，我到農(nóng)大一個(gè)月后她從__趕到__來(lái)看我，當(dāng)她找到農(nóng)大我的住所時(shí)，我只陪她吃了一頓便飯就把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的趕到市里她的叔叔家去了，硬是等到一個(gè)星期后我的考試都已全部結(jié)束時(shí)才正式和她迫不及待的約會(huì)，那位很少被感動(dòng)的張教授感動(dòng)得把我們拉到農(nóng)大的酒樓，非要為我們來(lái)一個(gè)雙喜之慶，一是每每考試四名均過(guò)都還沒(méi)有為我正式慶賀過(guò)，這次又寧要考試也不要一時(shí)沖動(dòng)，現(xiàn)在看到你們又這樣熱乎，不正式慶賀怕是說(shuō)不過(guò)去了。張教授說(shuō)：你們很現(xiàn)代，成了我們自考生中學(xué)習(xí)的現(xiàn)代人。

假如沒(méi)有我苦學(xué)得來(lái)的這個(gè)本科文憑，我是進(jìn)不來(lái)現(xiàn)在的設(shè)計(jì)院的，也無(wú)法釋放我在山上培養(yǎng)起來(lái)的對(duì)土地、植物、山水、人文的感情。不過(guò)，如何把我所學(xué)的園藝漸漸的融合到園林中來(lái)呢？比如說(shuō)，在我學(xué)園

藝時(shí)就不需要美術(shù)，于是，在美術(shù)上我就從零做起，學(xué)美術(shù)談何輕易，坐在那里畫一幅素描是很需要時(shí)間，而且那需要無(wú)數(shù)個(gè)反反復(fù)復(fù)，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，是一個(gè)慢長(zhǎng)而清苦的過(guò)程，假如要學(xué)到我們園林處蔡大師那樣的水平不知十年還能否做到，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志是要?jiǎng)訐u的；在我學(xué)園藝的時(shí)候就不需要懂建筑，可現(xiàn)在我搞園林不懂就不行，園林的主要要素是：山、水、植物、建筑等，而且我們傳統(tǒng)的中國(guó)園林就是以建筑為主，于是，我不得不收集了很多有關(guān)古建筑的書籍，力求對(duì)亭、臺(tái)、樓榭的形象與結(jié)構(gòu)有一個(gè)清楚的概念，讓我們以后的園林建筑在傳遞文化的信息上成為一個(gè)強(qiáng)健的音符；自然，園藝更不會(huì)有cad電腦制圖課程，可是，做一個(gè)園林人不會(huì)電腦制圖那就等于一個(gè)音樂(lè)工作者不會(huì)譜曲，雖然你會(huì)各種唱法、會(huì)把握各種音調(diào)、對(duì)每一種民歌有研究和見(jiàn)地，可是你不會(huì)譜曲就不能把你的情感語(yǔ)言完全表達(dá)給歌手熟悉與交流。說(shuō)實(shí)在的，在園林上靠美術(shù)功底用手繪法作設(shè)計(jì)，那要比學(xué)cad用電腦制圖難多了，因?yàn)閏ad軟件它究竟只是許多命令的集合，它所需要的美術(shù)基礎(chǔ)不高，我想，我五筆都學(xué)得那么好，為什么不在有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)上，先學(xué)好天正cad，使我有了新奇創(chuàng)意之時(shí)馬上就能把它描述下來(lái)，因?yàn)樵S多方案還是靠這種電腦圖去向甲方匯報(bào)的??！在飛山廣場(chǎng)和湖天一色棹歌園的合同里，我用我那很難見(jiàn)人的手繪圖作了縛衍，因?yàn)槭亲砸训膭?chuàng)意，雖然我們部門有的是繪圖手，可自己的東西還是自己表達(dá)更能入木三分，有時(shí)別人就是不能替代。為此，我是下了決心要學(xué)會(huì)天正“cad”的。

我認(rèn)為，未來(lái)的時(shí)代就是在學(xué)中做在做中學(xué)的人作主角的時(shí)代，是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)事業(yè)來(lái)完成的現(xiàn)代學(xué)習(xí)人才會(huì)成功的時(shí)代；未來(lái)的文肓就是那些沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人，是那些老是把一個(gè)死理當(dāng)成真理，把老棹牙的知識(shí)還當(dāng)成寶的人。有人對(duì)我說(shuō)，你還學(xué)什么cad，你手上有項(xiàng)目你還怕找不到人畫圖？也有人對(duì)我說(shuō)，你都四十多歲的人了，多玩一下吧，何苦還要活得那么累，你就不怕搞得滿頭白發(fā)？那些愛(ài)玩的人可能是在牌桌上度過(guò)；可能是在花天酒地的追逐中度過(guò)的；可能是在放縱與行樂(lè)的玩笑中度過(guò)的。可是我不覺(jué)得那才是快樂(lè)，我不覺(jué)得手捧一本書伏案靜讀是一種難耐的寂寞，我不覺(jué)得每個(gè)雙休日都在工地上或是辦公室是沒(méi)有休息好。相反，我的快樂(lè)除了家庭外，就是對(duì)知識(shí)的索取，人生不長(zhǎng)也不短，算起來(lái)也有三萬(wàn)來(lái)個(gè)日日夜夜，假如我們成年后還能每一個(gè)日夜留取一個(gè)小時(shí)用來(lái)學(xué)習(xí)，也該有兩萬(wàn)個(gè)小時(shí)，這兩萬(wàn)個(gè)小時(shí)候合起來(lái)也還有兩年多時(shí)間，那就是說(shuō)有兩年多時(shí)間你什么事也不做連覺(jué)也可以不用睡，做一回這樣的專職學(xué)生還有什么東西不能學(xué)好呢？我的讀書學(xué)習(xí)就是從熱愛(ài)開始的，因?yàn)闊釔?ài)而有時(shí)間，因?yàn)闊釔?ài)而有動(dòng)力，因?yàn)闊釔?ài)而學(xué)而不倦。

學(xué)習(xí)就不要恥于下問(wèn)，我在學(xué)cad的開始是拜我們處室剛來(lái)的新員工為師的，不會(huì)就是不會(huì)，沒(méi)什么害羞的，讓新員工在反反復(fù)復(fù)教了多次還不會(huì)時(shí)，他罵幾句笨就硬著頭皮聽(tīng)著，沒(méi)什么放不下的，笨就笨嘛，總比讓社會(huì)不承認(rèn)你要強(qiáng)吧，在此，我把我學(xué)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)在這里說(shuō)明一下：

1、學(xué)習(xí)不能帶太多功利性。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，就象習(xí)慣于健身一樣，把它當(dāng)成是健腦；

2、有一個(gè)基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不要什么都想學(xué)，結(jié)果什么又都學(xué)不成，有計(jì)劃、有行動(dòng)、有總結(jié)；

3、雖要學(xué)書，功夫卻在書外。不要去為學(xué)而學(xué)，而是要為懂而學(xué)，為用而學(xué)，就象那句話說(shuō)來(lái)著，叫著“理解萬(wàn)歲”，學(xué)了而不理解那就會(huì)誤入歧途或是會(huì)事倍功半；

4、要舉一反三。學(xué)習(xí)不是連徑賽，不是越快越好，學(xué)習(xí)要象煲湯，文火、持久、熟爛；

5、要把別人

喝咖啡的時(shí)間利用起來(lái)。時(shí)間就像彈簧，應(yīng)松馳有道，你不能過(guò)于放松，過(guò)于放松是學(xué)習(xí)的大敵；

6、分解困難。學(xué)習(xí)也一樣，不要一碰到困難就停止，有時(shí)可集中火力猛攻，有時(shí)需要尋找多個(gè)點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行分而擊之。

7、保持良好心態(tài)，善于分享收獲的喜悅。有耕耘就會(huì)有收獲，應(yīng)樂(lè)觀對(duì)待耕耘與收獲，學(xué)習(xí)不是苦行僧，學(xué)習(xí)是快樂(lè)驛站，只有你快樂(lè)了，你才會(huì)悟到真蒂，你才會(huì)明智。

培根先生說(shuō)過(guò)：我們不應(yīng)該象螞蟻單只收集，也不應(yīng)該像蜘蛛，只從自己肚子抽絲，而應(yīng)該像蜜蜂，即采集又整理，這樣才能釀出甜蜜的蜂蜜來(lái)。學(xué)習(xí)不是目的，學(xué)習(xí)是結(jié)果的花芽，我們需要的是事業(yè)的滿園春色，是人生的春華秋實(shí)，但假如沒(méi)有這學(xué)習(xí)的花芽，沒(méi)有學(xué)習(xí)的雨露，春華與秋實(shí)可能就有許多落葉繽紛，就有許多空虛。

我相信我們都能做好學(xué)習(xí)的現(xiàn)代人，在人生的景觀里迎來(lái)一個(gè)滿園春色。

第三篇：我們要做學(xué)習(xí)的現(xiàn)代人設(shè)計(jì)院演講[范文]

文章標(biāo)題：我們要做學(xué)習(xí)的現(xiàn)代人設(shè)計(jì)院演講

我們都知道“磨刀不誤砍柴工”，我們都知道“要善其事必先銳其器”，可是，在現(xiàn)實(shí)中，是不是就是有人只知道要不斷加“薪”，而不知“刀”與“薪”的辯證關(guān)系；只知道抱怨老板對(duì)自己不器重，而不知“知識(shí)”在“器”中的含量。我曾經(jīng)也有過(guò)怨天猶人的毛病，是在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的，也是在不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中有所克服的。

是的，我這一生沒(méi)有離開過(guò)學(xué)習(xí)，七八年高中一畢業(yè)就參加了工作，我一參加工作就開始自學(xué)數(shù)理化，開門辦學(xué)時(shí)完全是荒于了學(xué)業(yè)，只有到社會(huì)上加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)了，其實(shí)社會(huì)才是一所真正的大學(xué)，在這所大學(xué)里我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，我至所以今天能小有成就，完全得利于勤奮二字。

原本我只是一個(gè)___維技工學(xué)校畢業(yè)的技術(shù)工人，在眾多大學(xué)生眼里，我們技校畢業(yè)只是一個(gè)工人，什么技術(shù)不技術(shù)，沒(méi)有文憑就是沒(méi)有文憑，因?yàn)榧夹．厴I(yè)證在用人單位眼里，那根本就不是文憑，只是一個(gè)上崗前的培訓(xùn)證而已。到1990年后，我發(fā)覺(jué)如不提升學(xué)業(yè)的話完全是沒(méi)有升職機(jī)會(huì)了，于是，我也加入了全國(guó)統(tǒng)一的自學(xué)考試，從那時(shí)起，我正式走入了慢長(zhǎng)的自學(xué)之路。

學(xué)勤于耕而荒于嬉。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)可不是一件容易的事，有工作，有家庭、有朋友、還有玩心，如果你不能處理學(xué)習(xí)與這些方方面面的關(guān)系，那就很難超越自我的有限境界進(jìn)入學(xué)海的無(wú)限空間。在技校我是學(xué)工、搞自考本是想學(xué)文，想不到最后卻來(lái)學(xué)農(nóng)。從___維有限公司帶著自卑勇敢的離婚再又帶著自信勇敢的辭職出來(lái)后挑起了歷史重任，在辰溪火馬沖創(chuàng)辦了燕子園。真是質(zhì)本農(nóng)來(lái)還農(nóng)去，我相信我本是與農(nóng)有緣的，農(nóng)就農(nóng)吧，我馬上就愛(ài)上她了，我在技校學(xué)的是化工工藝，后來(lái)自考報(bào)的是文秘，到了武陵城開辦燕子園后又完全是一個(gè)全新的專業(yè)，這豪無(wú)疑問(wèn)不學(xué)是不行，記得當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)怕重新跨進(jìn)自考大門，太辛苦了，也太難了?？墒俏覀冏鹁吹亩麻L(zhǎng)提省我，如果你沒(méi)有相關(guān)學(xué)歷，你就只能是個(gè)小場(chǎng)長(zhǎng)也就注定了成不了大器，你就修不了正果取不了真經(jīng)永遠(yuǎn)只是個(gè)孫猴子。于是，我們董事長(zhǎng)從湖南農(nóng)大請(qǐng)了園藝專家張秋明教授作顧問(wèn)，那是一位很年長(zhǎng)卻又很精神的女教授，是她把我?guī)нM(jìn)了湖南農(nóng)大這所高等學(xué)府，這可是一個(gè)能夠讓孫悟空由一個(gè)凡身變成火眼金星的八卦爐啊！這里，我首先得感謝我們的董事長(zhǎng)，是他耐心的給我解釋學(xué)歷與事業(yè)的哲學(xué)關(guān)系，另外，得感謝無(wú)私給我?guī)椭膹埥淌?，是她把我引進(jìn)了農(nóng)大的學(xué)府之門，是她把我親自報(bào)名，而且在我去校參加面授時(shí)，是她親自給我安排住所，讓我解決了生活方面的后顧之憂，而且還是她，每次都要給那些面授老師講，鐘場(chǎng)長(zhǎng)不容易，年紀(jì)是自考生最大的，學(xué)習(xí)是自考生中最刻苦的，工作壓力又是全界最重的，你們可得給他開點(diǎn)小灶才行??！多好的一個(gè)老教授，有點(diǎn)象觀音再世，我算是有福，關(guān)健時(shí)候總是有貴人相助。

在學(xué)習(xí)中，我是毫不含糊的。舉個(gè)例子吧，2001年初正是我和__熱戀之際，我到農(nóng)大一個(gè)月后她從__趕到__來(lái)看我，當(dāng)她找到農(nóng)大我的住所時(shí)，我只陪她吃了一頓便飯就把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的趕到市里她的叔叔家去了，硬是等到一個(gè)星期后我的考試都已全部結(jié)束時(shí)才正式和她迫不及待的約會(huì)，那位很少被感動(dòng)的張教授感動(dòng)得把我們拉到農(nóng)大的酒樓，非要為我們來(lái)一個(gè)雙喜之慶，一是每每考試四名均過(guò)都還沒(méi)有為我正式慶賀過(guò)，這次又寧要考試也不要一時(shí)沖動(dòng)，現(xiàn)在看到你們又這樣熱乎，不正式慶賀怕是說(shuō)不過(guò)去了。張教授說(shuō)：你們很現(xiàn)代，成了我們自考生中學(xué)習(xí)的現(xiàn)代人。

如果沒(méi)有我苦學(xué)得來(lái)的這個(gè)本科文憑，我是進(jìn)不來(lái)現(xiàn)在的設(shè)計(jì)院的，也無(wú)法釋放我在山上培養(yǎng)起來(lái)的對(duì)土地、植物、山水、人文的感情。不過(guò)，如何把我所學(xué)的園藝漸漸的融合到園林中來(lái)呢？比如說(shuō)，在我學(xué)園藝時(shí)就不需要美術(shù)，于是，在美術(shù)上我就從零做起，學(xué)美術(shù)談何容易，坐在那里畫一幅素描是很需要時(shí)間，而且那需要無(wú)數(shù)個(gè)反反復(fù)復(fù)，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，是一個(gè)慢長(zhǎng)而清苦的過(guò)程，如果要學(xué)到我們園林處蔡大師那樣的水平不知十年還能否做到，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志是要?jiǎng)訐u的；在我學(xué)園藝的時(shí)候就不需要懂建筑，可現(xiàn)在我搞園林不懂就不行，園林的主要要素是：山、水、植物、建筑等，而且我們傳統(tǒng)的中國(guó)園林就是以建筑為主，于是，我不得不收集了很多有關(guān)古建筑的書籍，力求對(duì)亭、臺(tái)、樓榭的形象與結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的概念，讓我們以后的園林建筑在傳遞文化的信息上成為一個(gè)強(qiáng)健的音符；自然，園藝更不會(huì)有CAD電腦制圖課程，可是，做一個(gè)園林人不會(huì)電腦制圖那就等于一個(gè)音樂(lè)工作者不會(huì)譜曲，雖然你會(huì)各種唱法、會(huì)把握各種音調(diào)、對(duì)每一種民歌有研究和見(jiàn)地，可是你不會(huì)譜曲就不能把你的情感語(yǔ)言完全表達(dá)給歌手認(rèn)識(shí)與交流。說(shuō)實(shí)在的，在園林上靠美術(shù)功底用手繪法作設(shè)計(jì)，那要比學(xué)CAD用電腦制圖難多了，因?yàn)镃AD軟件它畢竟只是許多命令的集合，它所需要的美術(shù)基礎(chǔ)不高，我想，我五筆都學(xué)得那么好，為什么不在有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)上，先學(xué)好天正CA

第四篇：我們要做學(xué)習(xí)的現(xiàn)代人設(shè)計(jì)院演講（定稿）

文章標(biāo)題：我們要做學(xué)習(xí)的現(xiàn)代人設(shè)計(jì)院演講

我們都知道“磨刀不誤砍柴工”，我們都知道“要善其事必先銳其器”，可是，在現(xiàn)實(shí)中，是不是就是有人只知道要不斷加“薪”，而不知“刀”與“薪”的辯證關(guān)系；只知道抱怨老板對(duì)自己不器重，而不知“知識(shí)”在“器”中的含量。我曾經(jīng)也有過(guò)怨天猶人的毛病，是在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的，也是在不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中有所克服的。

是的，我這一生沒(méi)有離開過(guò)學(xué)習(xí)，七八年高中一畢業(yè)就參加了工作，我一參加工作就開始自學(xué)數(shù)理化，開門辦學(xué)時(shí)完全是荒于了學(xué)業(yè)，只有到社會(huì)上加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)了，其實(shí)社會(huì)才是一所真正的大學(xué)，在這所大學(xué)里我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，我至所以今天能小有成就，完全得利于勤奮二字。

原本我只是一個(gè)___維技工學(xué)校畢業(yè)的技術(shù)工人，在眾多大學(xué)生眼里，我們技校畢業(yè)只是一個(gè)工人，什么技術(shù)不技術(shù)，沒(méi)有文憑就是沒(méi)有文憑，因?yàn)榧夹．厴I(yè)證在用人單位眼里，那根本就不是文憑，只是一個(gè)上崗前的培訓(xùn)證而已。到1990年后，我發(fā)覺(jué)如不提升學(xué)業(yè)的話完全是沒(méi)有升職機(jī)會(huì)了，于是，我也加入了全國(guó)統(tǒng)一的自學(xué)考試，從那時(shí)起，我正式走入了慢長(zhǎng)的自學(xué)之路。

學(xué)勤于耕而荒于嬉。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)可不是一件容易的事，有工作，有家庭、有朋友、還有玩心，如果你不能處理學(xué)習(xí)與這些方方面面的關(guān)系，那就很難超越自我的有限境界進(jìn)入學(xué)海的無(wú)限空間。在技校我是學(xué)工、搞自考本是想學(xué)文，想不到最后卻來(lái)學(xué)農(nóng)。從___維有限公司帶著自卑勇敢的離婚再又帶著自信勇敢的辭職出來(lái)后挑起了歷史重任，在辰溪火馬沖創(chuàng)辦了燕子園。真是質(zhì)本農(nóng)來(lái)還農(nóng)去，我相信我本是與農(nóng)有緣的，農(nóng)就農(nóng)吧，我馬上就愛(ài)上她了，我在技校學(xué)的是化工工藝，后來(lái)自考報(bào)的是文秘，到了武陵城開辦燕子園后又完全是一個(gè)全新的專業(yè)，這豪無(wú)疑問(wèn)不學(xué)是不行，記得當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)怕重新跨進(jìn)自考大門，太辛苦了，也太難了?？墒俏覀冏鹁吹亩麻L(zhǎng)提省我，如果你沒(méi)有相關(guān)學(xué)歷，你就只能是個(gè)小場(chǎng)長(zhǎng)也就注定了成不了大器，你就修不了正果取不了真經(jīng)永遠(yuǎn)只是個(gè)孫猴子。于是，我們董事長(zhǎng)從湖南農(nóng)大請(qǐng)了園藝專家張秋明教授作顧問(wèn)，那是一位很年長(zhǎng)卻又很精神的女教授，是她把我?guī)нM(jìn)了湖南農(nóng)大這所高等學(xué)府，這可是一個(gè)能夠讓孫悟空由一個(gè)凡身變成火眼金星的八卦爐啊！這里，我首先得感謝我們的董事長(zhǎng)，是他耐心的給我解釋學(xué)歷與事業(yè)的哲學(xué)關(guān)系，另外，得感謝無(wú)私給我?guī)椭膹埥淌?，是她把我引進(jìn)了農(nóng)大的學(xué)府之門，是她把我親自報(bào)名，而且在我去校參加面授時(shí)，是她親自給我安排住所，讓我解決了生活方面的后顧之憂，而且還是她，每次都要給那些面授老師講，鐘場(chǎng)長(zhǎng)不容易，年紀(jì)是自考生最大的，學(xué)習(xí)是自考生中最刻苦的，工作壓力又是全界最重的，你們可得給他開點(diǎn)小灶才行?。《嗪玫囊粋€(gè)老教授，有點(diǎn)象觀音再世，我算是有福，關(guān)健時(shí)候總是有貴人相助。

在學(xué)習(xí)中，我是毫不含糊的。舉個(gè)例子吧，2001年初正是我和__熱戀之際，我到農(nóng)大一個(gè)月后她從__趕到__來(lái)看我，當(dāng)她找到農(nóng)大我的住所時(shí)，我只陪她吃了一頓便飯就把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的趕到市里她的叔叔家去了，硬是等到一個(gè)星期后我的考試都已全部結(jié)束時(shí)才正式和她迫不及待的約會(huì)，那位很少被感動(dòng)的張教授感動(dòng)得把我們拉到農(nóng)大的酒樓，非要為我們來(lái)一個(gè)雙喜之慶，一是每每考試四名均過(guò)都還沒(méi)有為我正式慶賀過(guò)，這次又寧要考試也不要一時(shí)沖動(dòng)，現(xiàn)在看到你們又這樣熱乎，不正式慶賀怕是說(shuō)不過(guò)去了。張教授說(shuō)：你們很現(xiàn)代，成了我們自考生中學(xué)習(xí)的現(xiàn)代人。

如果沒(méi)有我苦學(xué)得來(lái)的這個(gè)本科文憑，我是進(jìn)不來(lái)現(xiàn)在的設(shè)計(jì)院的，也無(wú)法釋放我在山上培養(yǎng)起來(lái)的對(duì)土地、植物、山水、人文的感情。不過(guò)，如何把我所學(xué)的園藝漸漸的融合到園林中來(lái)呢？比如說(shuō)，在我學(xué)園藝時(shí)就不需要美術(shù)，于是，在美術(shù)上我就從零做起，學(xué)美術(shù)談何容易，坐在那里畫一幅素描是很需要時(shí)間，而且那需要無(wú)數(shù)個(gè)反反復(fù)復(fù)，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，是一個(gè)慢長(zhǎng)而清苦的過(guò)程，如果要學(xué)到我們園林處蔡大師那樣的水平不知十年還能否做到，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志是要?jiǎng)訐u的；在我學(xué)園藝的時(shí)候就不需要懂建筑，可現(xiàn)在我搞園林不懂就不行，園林的主要要素是：山、水、植物、建筑等，而且我們傳統(tǒng)的中國(guó)園林就是以建筑為主，于是，我不得不收集了很多有關(guān)古建筑的書籍，力求對(duì)亭、臺(tái)、樓榭的形象與結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的概念，讓我們以后的園林建筑在傳遞文化的信息上成為一個(gè)強(qiáng)健的音符；自然，園藝更不會(huì)有CAD電腦制圖課程，可是，做一個(gè)園林人不會(huì)電腦制圖那就等于一個(gè)音樂(lè)工作者不會(huì)譜曲，雖然你會(huì)各種唱法、會(huì)把握各種音調(diào)、對(duì)每一種民歌有研究和見(jiàn)地，可是你不會(huì)譜曲就不能把你的情感語(yǔ)言完全表達(dá)給歌手認(rèn)識(shí)與交流。說(shuō)實(shí)在的，在園林上靠美術(shù)功底用手繪法作設(shè)計(jì)，那要比學(xué)CAD用電腦制圖難多了，因?yàn)镃AD軟件它畢竟只是許多命令的集合，它所需要的美術(shù)基礎(chǔ)不高，我想，我五筆都學(xué)得那么好，為什么不在有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)上，先學(xué)好天正CAD，使我有了新奇創(chuàng)意之時(shí)馬上就能把它描述下來(lái)，因?yàn)樵S多方案還是靠這種電腦圖去向甲方匯報(bào)的??！在飛山廣場(chǎng)和湖天一色棹歌園的合同里，我用我那很難見(jiàn)人的手繪圖作了縛衍，因?yàn)槭亲砸训膭?chuàng)意，雖然我們部門有的是繪圖手，可自己的東西還是自己表達(dá)更能入木三分，有時(shí)別人就是不能替代。為此，我是下了決心要學(xué)會(huì)天正“CAD”的。

我認(rèn)為，未來(lái)的時(shí)代就是在學(xué)中做在做中學(xué)的人作主角的時(shí)代，是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)事業(yè)來(lái)完成的現(xiàn)代學(xué)習(xí)人才會(huì)成功的時(shí)代；未來(lái)的文肓就是那些沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人，是那些老是把一個(gè)死理當(dāng)成真理，把老棹牙的知識(shí)還當(dāng)成寶的人。有人對(duì)我說(shuō)，你還學(xué)什么CAD，你手上有項(xiàng)目你還怕找不到人畫圖？也有人對(duì)我說(shuō)，你都四十多歲的人了，多玩一下吧，何苦還要活得那么累，你就不怕搞得滿頭白發(fā)？那些愛(ài)玩的人可能是在牌桌上度過(guò)；可能是在花天酒地的追逐中度過(guò)的；可能是在放縱與行樂(lè)的玩笑中度過(guò)的?？墒俏也挥X(jué)得那才是快樂(lè)，我不覺(jué)得手捧一本書伏案靜讀是一種難耐的寂寞，我不覺(jué)得每個(gè)雙休日都在工地上或是辦公室是沒(méi)有休息好。相反，我的快樂(lè)除了家庭外，就是對(duì)知識(shí)的索取，人生不長(zhǎng)也不短，算起來(lái)也有三萬(wàn)來(lái)個(gè)日日夜夜，如果我們成年后還能每一個(gè)日夜留取一個(gè)小時(shí)用來(lái)學(xué)習(xí)，也該有兩萬(wàn)個(gè)小時(shí)，這兩萬(wàn)個(gè)小時(shí)候合起來(lái)也還有兩年多時(shí)間，那就是說(shuō)有兩年多時(shí)間你什么事也不做連覺(jué)也可以不用睡，做一回這樣的專職學(xué)生還有什么東西不能學(xué)好呢？我的讀書學(xué)習(xí)就是從熱愛(ài)開始的，因?yàn)闊釔?ài)而有時(shí)間，因?yàn)闊釔?ài)而有動(dòng)力，因?yàn)闊釔?ài)而學(xué)而不倦。

學(xué)習(xí)就不要恥于下問(wèn)，我在學(xué)CAD的開始是拜我們處室剛來(lái)的新員工為師的，不會(huì)就是不會(huì)，沒(méi)什么害羞的，讓新員工在反反復(fù)復(fù)教了多次還不會(huì)時(shí)，他罵幾句笨就硬著頭皮聽(tīng)著，沒(méi)什么放不下的，笨就笨嘛，總比讓社會(huì)不承認(rèn)你要強(qiáng)吧，在此，我把我學(xué)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)在這里說(shuō)明一下：

1、學(xué)習(xí)不能帶太多功利性。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，就象習(xí)慣于健身一樣，把它當(dāng)成是健腦；

2、有一個(gè)基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不要什么都想學(xué)，結(jié)果什么又都學(xué)不成，有計(jì)劃、有行動(dòng)、有總結(jié)；

3、雖要學(xué)書，功夫卻在書外。不要去為學(xué)而學(xué)，而是要為懂而學(xué)，為用而學(xué)，就象那句話說(shuō)來(lái)著，叫著“理解萬(wàn)歲”，學(xué)了而不理解那就會(huì)誤入歧途或是會(huì)事倍功半；

4、要舉一反三。學(xué)習(xí)不是連徑賽，不是越快越好，學(xué)習(xí)要象煲湯，文火、持久、熟爛；

5、要把別人喝咖啡的時(shí)間利用起來(lái)。時(shí)間就像彈簧，應(yīng)松馳有道，你不能過(guò)于放松，過(guò)于放松是學(xué)習(xí)的大敵；

6、分解困難。學(xué)習(xí)也一樣，不要一遇到困難就停止，有時(shí)可集中火力猛攻，有時(shí)需要尋找多個(gè)點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行分而擊之。

7、保持良好心態(tài)，善于分享收獲的喜悅。有耕耘就會(huì)有收獲，應(yīng)樂(lè)觀對(duì)待耕耘與收獲，學(xué)習(xí)不是苦行僧，學(xué)習(xí)是快樂(lè)驛站，只有你快樂(lè)了，你才會(huì)悟到真蒂，你才會(huì)明智。

培根先生說(shuō)過(guò)：我們不應(yīng)該象螞蟻單只收集，也不應(yīng)該像蜘蛛，只從自己肚子抽絲，而應(yīng)該像蜜蜂，即采集又整理，這樣才能釀出甜蜜的蜂蜜來(lái)。學(xué)習(xí)不是目的，學(xué)習(xí)是結(jié)果的花芽，我們需要的是事業(yè)的滿園春色，是人生的春華秋實(shí)，但如果沒(méi)有這學(xué)習(xí)的花芽，沒(méi)有學(xué)習(xí)的雨露，春華與秋實(shí)可能就有許多落葉繽紛，就有許多空虛。

我相信我們都能做好學(xué)習(xí)的現(xiàn)代人，在人生的景觀里迎來(lái)一個(gè)滿園春色。

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第五篇：精神我們不能丟

雷鋒精神不能丟 陳樓中心小學(xué)

李媛媛

我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雷鋒，但是他的事跡早已在我心中。媽媽經(jīng)常給我講雷鋒叔叔的故事：雷鋒叔叔幫一位大嫂買火車票；幫一位老奶奶找兒子；把自己省吃儉用的津貼寄給災(zāi)區(qū)；幫同班的戰(zhàn)士洗衣服??總之，他的事跡讓我感動(dòng)。

雷鋒叔叔的釘子精神，助人為樂(lè)的好品質(zhì)從小就在我的心中扎下了根。有一次我在公共汽車上遇見(jiàn)了一位孕婦，因?yàn)檐嚿虾軘D，又沒(méi)有座位，售票員只好大聲喊：“哪位給這位大嫂讓個(gè)位？”可喊了半天沒(méi)有一個(gè)人愿意讓座的。這時(shí)我想起了雷鋒叔叔那種為人民服務(wù)的好品質(zhì)，連忙站起來(lái)說(shuō)：“阿姨，你坐這里吧?！卑⒁陶f(shuō)：“謝謝小朋友！”“沒(méi)關(guān)系，這都是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的?！蔽铱吹杰嚿系娜硕枷裎彝秮?lái)贊許的目光，我不好意思底下了頭，但是我心里比吃了蜜還要甜。

在家里我也經(jīng)常幫助媽媽干一些力所能及的事。在學(xué)校里我也積極參加一些有益的活動(dòng)，主動(dòng)幫助有困難的學(xué)生。我認(rèn)為雷鋒精神無(wú)論何時(shí)何地也我們不能丟，還要發(fā)揚(yáng)下去。

簡(jiǎn)評(píng)：小作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，展示了雷鋒精神再現(xiàn)的畫面，強(qiáng)調(diào)了雷鋒精神不能丟的意義所在。

（指導(dǎo)教師：焦方友）