第一篇:幼兒園冬天教案寶寶不怕冷
寶寶不怕冷
設(shè)計(jì)思路:
本活動(dòng)源于主題與生活的融合,在進(jìn)入主題《不怕冷》時(shí),一次戶外活動(dòng)在操場(chǎng)上,孩子們便開(kāi)始喊了起來(lái):“好冷啊,風(fēng)好大?。 甭?tīng)孩子們這么一說(shuō),我馬上接上去問(wèn)孩子們:“那有什么辦法可以使我們不冷呢?”丹丹說(shuō):“鉆到被子里就不冷了?!碧煲菡f(shuō):“鍛煉身體,跑跑步就不冷了。”婷婷說(shuō):“穿上棉襖就不冷了?!碧鞖饫淞?,許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園,衣服穿得過(guò)多,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,通過(guò)本次活動(dòng)可以讓幼兒了解冬天保暖的方法。
活動(dòng)名稱:寶寶不怕冷 活動(dòng)目標(biāo):
1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲并且大膽地用身體各部位來(lái)表現(xiàn)不同的保暖的方式。
2、在唱唱、跳跳、玩玩的過(guò)程中體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。重難點(diǎn):在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:歌曲磁帶,娃娃一個(gè),圖片 活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入
教師邊操作娃娃邊說(shuō):“北風(fēng)北風(fēng)呼呼,雪花雪花飄飄,我好冷!”
師:寶寶們你們有什么好辦法幫幫娃娃,讓娃娃不冷呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣使娃娃不冷,如小手搓搓)師:(出示圖一)我們一起來(lái)看看大班的哥哥想了什么讓娃娃暖和起來(lái)不冷的好辦法?是什么好辦法?圖片里的哥哥在干什么?(小腳小腳跳跳)
師:大班還有一個(gè)姐姐也想了一個(gè)好能讓自己暖和起來(lái)不冷的好辦法?圖片里的姐姐在干什么?她想了一個(gè)什么好辦法?(拍小球,小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起來(lái))
師總結(jié):能使我們寶寶暖和起來(lái)的方法有很多,有小手小手(搓搓),小腳小腳(跳跳)還有小球小球(拍拍)。
二、學(xué)唱歌曲《寶寶不怕冷》
師:娟娟老師準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起跟著音樂(lè)來(lái)鍛煉身體讓自己暖和起來(lái)?
師:娟娟老師來(lái)看看你們有沒(méi)有暖和起來(lái),我來(lái)摸摸那個(gè)站的最神奇的寶寶的手,某某你的小手很冷的,還沒(méi)有暖和起來(lái),我們?cè)僖黄饋?lái)鍛煉一下。(第二遍)師:娃娃聽(tīng)到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起來(lái)唱歌了,你們?cè)敢鈫??我們跟娃娃一起唱這首好聽(tīng)的歌。(第三遍唱歌)
三、游戲
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)跟鋼琴寶寶玩一個(gè)好玩的游戲想不想玩?想玩的話坐坐神奇仔細(xì)挺好這個(gè)游戲是怎么玩的?游戲是這樣玩的我我來(lái)唱前面的北風(fēng)北風(fēng),你們來(lái)唱后面的呼呼,好嗎?我來(lái)看看誰(shuí)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了?
師:弟弟小朋友唱前面的北風(fēng)北風(fēng),妹妹小朋友唱后面的呼呼?
師總結(jié):今天我們寶寶們都學(xué)到了許多鍛煉身體的好辦法,我們等一下可以把這些好辦法教其他沒(méi)有學(xué)過(guò)這個(gè)本領(lǐng)的寶寶。
寶寶不怕冷
背景分析:
天氣冷了,許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園,而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng),活動(dòng)起來(lái)也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過(guò)多,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些,給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來(lái)吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng),并通過(guò)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂(lè)趣,提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。案例描述: 案例一:
“今天早上來(lái)的時(shí)候,我覺(jué)的好冷哦,我的手都好冷,不信你碰下?”吳帆拉著張樂(lè)樂(lè)的手說(shuō)著。
“真的好冰哦,不過(guò)早上來(lái)的時(shí)候也很冷的,我爸爸給我戴了手套了,所以一點(diǎn)也不冷的?!薄按魇痔资志筒焕淞耍俏业亩浜芾涞脑趺崔k呢?”
“耳朵冷就戴耳套咯,我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套,上面還有一個(gè)小白兔的,很暖和的哦,你也叫你媽媽去買一個(gè)呀?!痹钊莺艿靡獾恼f(shuō)道。
案例二:
在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽(yáng)”后,孩子們又開(kāi)始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式,他們開(kāi)始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識(shí),有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f(shuō)我們要去曬太陽(yáng)/要去運(yùn)動(dòng)了!而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動(dòng)中,我聽(tīng)到了他們的對(duì)話:袁令容小朋友邊跳邊說(shuō):“曬太陽(yáng)啰!”,顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽(yáng)”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動(dòng)之后又及時(shí)地問(wèn)他們是否覺(jué)得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天,他們更加的愛(ài)上了運(yùn)動(dòng),也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng),了解了可以用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷,學(xué)會(huì)了好多不同的取暖方式。
分析:
對(duì)于小班的幼兒,他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦,他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中,我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品,增強(qiáng)幼兒對(duì)于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時(shí)間,在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索,經(jīng)過(guò)提醒,孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀,他們不僅會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理,還會(huì)借物抒情,用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的理解。我想文檔僅供參考
這將是個(gè)很好的開(kāi)始……
孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì),了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒在保持身體健康的前提下,愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)?,F(xiàn)在,孩子們已經(jīng)越來(lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。
第二篇:幼兒園冬天教案冬天不怕冷
冬天不怕冷
大班半日活動(dòng):冬天不怕冷
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解冬天在戶外工作的人,并表達(dá)他對(duì)他的尊敬。
2. 知道冬鍛的好處并鼓勵(lì)幼兒早上起得早,做一個(gè)勇敢的孩子。
3. 用對(duì)稱的圖案裝飾冬天使用的手套。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1. 要求幼兒觀察誰(shuí)早上起得早。
2. 每人一副手大套(將粘畫(huà)紙剪成手套,兩層邊用縫紉機(jī)縫牢),蠟筆。
3. 選擇好室外工作人員的觀察地點(diǎn)。
4. 動(dòng)畫(huà)片《不怕冷的大衣》的錄像。
5. 準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片,布置一個(gè):“不怕冷的人”的展覽。
五、活動(dòng)流程
感知經(jīng)驗(yàn),觀察身邊早起的人和室外工作的人——激發(fā)情感討論——表達(dá)情感,制作、贈(zèng)送手套——產(chǎn)生欲望,動(dòng)畫(huà)片《不怕冷的大衣》
(一)感知經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感
啟發(fā)談話:冬天來(lái)了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅(jiān)持早早起,有的還在室外工作。
1. 冬天的早上,誰(shuí)早早起。
(1)講述家里誰(shuí)起得早。
老師可以啟發(fā)提問(wèn):①這幾天,你在家里看到誰(shuí)比你起得早?②他們起來(lái)做些什么事?
(2)講述生活周圍誰(shuí)起得早。
①可提問(wèn):早上除了爸爸媽媽之外,你還知道誰(shuí)起得早??赏ㄟ^(guò)幼兒早上的生活環(huán)節(jié),啟發(fā)講述,如早上點(diǎn)心店的阿姨,送牛奶的工人,幼兒園廚房的阿姨、清潔工人起得早,為大家做事,真了不起。
②值得注意的是,這里的談話重在了解那么多早起的人,給我們的生活帶來(lái)的舒適和方便,激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝尊敬之情。(談話中還可穿插些 小故事,及畫(huà)片)
2. 誰(shuí)是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。
帶幼兒到選定的觀察地點(diǎn),找找冬天里“不怕冷”的人。
(1)講講自己在戶外的感覺(jué)。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……)
(2)看看誰(shuí)是冬天里不怕冷的人?他們?cè)诟尚┦裁??(如十字路口的人民警察,在指揮交通;冬鍛的文檔僅供參考
人們。)
(3)嘗試和“不怕冷”的人交談。(事先作好聯(lián)系)
老師帶領(lǐng)幼兒可作簡(jiǎn)單的采訪。
① 你們?cè)趹敉夤ぷ鲙仔r(shí)?
② 天氣這么冷,為什么你們“不怕冷”?
在交談和采訪訪過(guò)程中,老師應(yīng)激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感。
③回到園內(nèi),可引導(dǎo)幼兒看看展覽(師生共同收集的畫(huà)片),還有誰(shuí)是“不怕冷”的人?
(二)制作手套
啟發(fā)談話:天氣這么冷,我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。
1. 觀察幼兒帶來(lái)的手套,注意兩只手套對(duì)稱的圖案。
說(shuō)明
組織觀察討論圖案,應(yīng)從圖形、色彩、位置安排(手背裝飾、手心不裝飾)等方面討論,為裝飾繪制時(shí)的技能表現(xiàn),掃除阻礙。
2. 按自己的意愿在紙手套上裝飾,注意左右對(duì)稱。
3. 涂上好看的顏色、涂得滿、涂得深。
4. 將自制的手套戴在手上,拍拍手,玩一玩。
5. 談話:鼓勵(lì)幼兒將自制的手套贈(zèng)送給自己覺(jué)得最了不起的人。
(三)看動(dòng)畫(huà)片
1. 啟發(fā)談話:你想做個(gè)勇敢的不怕冷的人嗎?
2. 討論:怎樣才能不怕冷?
寶寶不怕冷
背景分析:
天氣冷了,許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園,而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng),活動(dòng)起來(lái)也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過(guò)多,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些,給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來(lái)吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng),并通過(guò)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂(lè)趣,提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。案例描述: 案例一:
“今天早上來(lái)的時(shí)候,我覺(jué)的好冷哦,我的手都好冷,不信你碰下?”吳帆拉著張樂(lè)樂(lè)的手說(shuō)著。
“真的好冰哦,不過(guò)早上來(lái)的時(shí)候也很冷的,我爸爸給我戴了手套了,所以一點(diǎn)也不冷的?!薄按魇痔资志筒焕淞耍俏业亩浜芾涞脑趺崔k呢?”
“耳朵冷就戴耳套咯,我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套,上面還有一個(gè)小白兔的,很暖和的哦,你也叫你媽媽去買一個(gè)呀?!痹钊莺艿靡獾恼f(shuō)道。
案例二:
在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽(yáng)”后,孩子們又開(kāi)始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式,他們開(kāi)始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識(shí),有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f(shuō)我們要去曬太陽(yáng)/要去運(yùn)動(dòng)了!而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動(dòng)中,我聽(tīng)到了他們的對(duì)話:袁令容小朋友邊跳邊說(shuō):“曬太陽(yáng)啰!”,顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽(yáng)”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動(dòng)之后又及時(shí)地問(wèn)他們是否覺(jué)得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天,他們更加的愛(ài)上了運(yùn)動(dòng),也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng),了解了可以用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷,學(xué)會(huì)了好多不同的取暖方式。
分析:
對(duì)于小班的幼兒,他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦,他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中,我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品,增強(qiáng)幼兒對(duì)于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時(shí)間,在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索,經(jīng)過(guò)提醒,孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀,他們不僅會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理,還會(huì)借物抒情,用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的理解。我想文檔僅供參考
這將是個(gè)很好的開(kāi)始……
孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì),了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒在保持身體健康的前提下,愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。現(xiàn)在,孩子們已經(jīng)越來(lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。
第三篇:幼兒園社會(huì)教案冬天不怕冷
冬天不怕冷
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,做一個(gè)勇敢的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 圖片 活動(dòng)流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷,他們是誰(shuí),好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。教師提問(wèn):
1、你聽(tīng)到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
四、延伸活動(dòng):到戶外做鍛煉
師:你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?
玩具大家玩
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 小汽車,各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組 活動(dòng)過(guò)程:
一、出現(xiàn)小汽車,設(shè)問(wèn):
1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))
2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。
3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對(duì)方先玩。
4、還有誰(shuí)想玩 請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,問(wèn):他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。
二、小結(jié): 我們一起活動(dòng)的時(shí)候,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩具大家一起玩,有的玩具可以一個(gè)人玩,但人多的時(shí)候,就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái),就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動(dòng):
1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來(lái)玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不 會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容: 第一組:立體新圖書(shū)(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)第四組:電動(dòng)釣魚(yú)(六人玩)第五組:小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)
2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。
第四篇:冬天不怕冷
寶寶班上學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)教案
活動(dòng)時(shí)間:2010年11月19日(星期五)活動(dòng)形式:親子課堂+親子游戲 執(zhí)教:查銀秋 活動(dòng)名稱:藝術(shù) 活動(dòng)內(nèi)容:冬天不怕冷 活動(dòng)目標(biāo):
1、利用各種材料進(jìn)行親子粘貼活動(dòng)。
2、初步培養(yǎng)幼兒做一個(gè)不怕冷、勇敢的寶寶?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒感受過(guò)冬天的早晨;知道通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以使身體變得暖和。
2、材料準(zhǔn)備:毛線、碎布、棉花、皺紋紙、膠水、棉簽、水彩筆、冬天背景圖、黑板、動(dòng)物圖片(熊貓、羊、松鼠、豬、小雞、小兔)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分
1、出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)看到了什么,這是什么季節(jié)?
2、教師小結(jié):“冬天到了,樹(shù)葉被風(fēng)吹下來(lái),地上的小草也變黃了。冬天好冷呀!寶寶們,你們怕冷嗎?咦,小動(dòng)物也怕冷嗎?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事,看看小動(dòng)物怕不怕冷?!?/p>
二、新授部分
1、老師講述故事:《冬天里的小動(dòng)物》
一個(gè)冬天的早晨,天還沒(méi)亮,大公雞早早就起床了。它去叫小鳥(niǎo)起床,小鳥(niǎo)說(shuō):“我怕冷,我要鉆被窩?!彼ソ行∝i起床,小豬說(shuō):“我怕冷,我要睡懶覺(jué)?!彼ソ衅渌?dòng)物,可小動(dòng)物們都說(shuō)怕冷,不愿起床。大公雞只好回家了。
2、討論:怎樣讓小動(dòng)物不怕冷?(請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起說(shuō)以說(shuō))
3、老師小結(jié):今天,我們就幫幫小動(dòng)物,幫他們穿上厚厚的衣服,這樣小動(dòng)物就不怕冷了。冬天,爸爸媽媽會(huì)給寶寶穿上厚厚的衣服,寶寶也不怕冷。另外,冬天我們還可以用各種方法取暖,如:跑一跑,跳一跳,搓搓小手等來(lái)鍛煉我們的身體。我們要做一個(gè)不怕冷的勇敢的寶寶。
4、老師介紹操作材料,家長(zhǎng)可自選材料使用多種方法進(jìn)行親子粘貼。
5、教師提出制作要求:親子制作是家長(zhǎng)和小朋友一起完成的,盡量讓寶寶參與制作并注意安全和衛(wèi)生。(注:給動(dòng)物穿厚厚的衣服。完成后請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶收放材料。)
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶相互參觀作品。
2、結(jié)束活動(dòng),教師小結(jié)。
第五篇:健康教案《冬天不怕冷》
健康教案《冬天不怕冷》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
二、活動(dòng)過(guò)程
1.結(jié)合晨鍛活動(dòng):天天鍛煉身體好,讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。
1)今天的天氣真好,請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng),2)師:剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在身體感覺(jué)怎么樣?剛才我們沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?師小結(jié):我們做完運(yùn)動(dòng)后,身體變暖和了!
2.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。
1)師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天到了,我們身體有什么感覺(jué)呢?你從哪些方面的覺(jué)得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?冬天氣體更冷了,我們要穿厚厚的衣服。
2)師:今天,老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà),我們一起來(lái)看看,看看圖畫(huà)中都有什么?老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片,你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的? 3)師:冬天來(lái)了,圖中的小朋友在做什么呢?冬天的天氣真冷,圖中的小朋友在做什么,他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?哦,有的小朋友在小手搓一搓,還有的小朋友在做運(yùn)動(dòng),做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4)師:冬天來(lái)了,你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?
3.幼兒聽(tīng)故事:《北風(fēng)爺爺,你吹吧》。
1)師:老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事,故事的名字叫《北風(fēng)爺爺,你吹吧》
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)
2)師:故事聽(tīng)完了,你在故事里都聽(tīng)到了什么呢?北風(fēng)爺爺一來(lái),哪些地方發(fā)生了變化?師:小鳥(niǎo)和小貓?jiān)趺戳? 3)師:小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
三、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師:冬天來(lái)了,你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后,師生共同總結(jié):冬天的天氣很冷,我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體,這樣我們就不怕冷了。