第一篇：大班健康活動《冬天不怕冷》

大班健康活動：《冬天不怕冷》

活動目標：

1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

活動準備：

幼兒用書、教學掛圖?；顒舆^程：

一、結合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。

1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，（讓幼兒跟著老師做運動）

2、師：剛剛我們一起做了運動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣？剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣？（讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答）

師小結：我們做完運動后，身體變暖和了！

二、出示掛圖，引導幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

1、師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天），冬天到了，我們身體有什么感覺呢？你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢？

冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么？

老師引導幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀？你是怎么看出來的？

3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢？

冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預防寒冷的呀？

哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

3、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢？

三、幼兒聽故事：《北風爺爺，你吹吧》。

1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風爺爺，你吹吧》

故事的名字是什么呀？（要求幼兒完整回答。）

2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢？

（1）師：北風爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?

（2）師：小鳥和小貓怎么了？

（3）師：小女孩在做什么？她怕北風爺爺嗎？她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?

（4）師：北風爺爺最后到哪去了呢？

四、師生共同總結抵御寒冷的方法。

1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢？

2、幼兒回答后，師生共同總結：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了?；顒臃此迹?通過這次活動，讓幼兒園明白冬天時，要多多鍛煉，不要因為害怕寒冷，不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念，他們對冬天的意識不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識，我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白，我認為應該在晨間活動中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷!

第二篇：大班社會活動：冬天不怕冷

大班社會活動

冬天不怕冷

活動目標:

1、知道冬天鍛煉的好處，養(yǎng)成早起鍛煉的好習慣。

2、能用對稱的圖案裝飾冬天使用的手套。

3、認識冬天在戶外工作的人，并表達對他們的敬意?；顒訙蕚?

1、要求幼兒課前觀察家中誰早上起得早。

2、每人一副大手套，彩筆若干。

3、收集冬天人們冒著嚴寒工作的圖片，以及人們冬季鍛煉的圖片，布置一個“不怕冷的人”圖片展?；顒舆^程:

1、活動導入，激發(fā)興趣。

（1）教師：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，有的堅持早起鍛煉的還要在室外長時間工作。

（2）講述家里誰起得早。

提問：這幾天，你們家里誰比你起得早？他們起來做些什么事？（幼兒根據(jù)自己的觀察進行講述。）

（3）講述生活中周圍誰起得早。

提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早？

教師可通過幼兒早上的生活環(huán)節(jié)進行啟發(fā)，如早上點心店的阿姨。送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、清潔工人起得早，為大家服務，不怕冷，真了不起。

2、觀看“不怕冷的人”圖片展。

（1）教師帶幼兒到戶外，請幼兒講講自己在戶外的感覺（2）教師帶領幼兒觀看“不怕冷的人”圖片展。（3）教師：誰是冬天里不怕冷的人？他們在干些什么？（引導幼兒講述指揮交通的警察、馬路上的清潔工人、冬泳的人們等。）

（4）組織幼兒討論：你想做個不怕冷的人嗎？怎樣才能不怕冷？

3、組織幼兒畫手套，知道用手套可以取暖。

（1）教師：冬天天氣很冷，我們要穿戴什么才不怕冷呢？（戴帽子、戴手套。）

（2）幼兒觀察自己的手套，注意兩只手套對稱的圖案。教師：今天我們就來畫手套。小朋友，先把你們自己的手套拿出來看一看。

組織幼兒觀察、討論手套的圖案，應從圖形、色彩、位置安排（手背裝飾、手心不裝飾）等方面討論。

（3）幼兒按自己的意愿在本子上給手套畫上裝飾圖案，注意左右對稱。

活動反思：

執(zhí)教教師：

活動日期：

第三篇：健康教案《冬天不怕冷》

健康教案《冬天不怕冷》

一、活動目標

1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

二、活動過程

1.結合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。

1)今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，2)師：剛剛我們一起做了運動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?師小結：我們做完運動后，身體變暖和了!

2.出示掛圖，引導幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

1)師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天到了，我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2)師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?老師引導幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的? 3)師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預防寒冷的呀?哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4)師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?

3.幼兒聽故事：《北風爺爺，你吹吧》。

1)師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風爺爺，你吹吧》

故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

2)師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?北風爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?師：小鳥和小貓怎么了? 3)師：小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?北風爺爺最后到哪去了呢?

三、師生共同總結抵御寒冷的方法。

1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、幼兒回答后，師生共同總結：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。

第四篇：冬天不怕冷

寶寶班上學期家長開放日活動教案

活動時間：2010年11月19日（星期五）活動形式：親子課堂+親子游戲 執(zhí)教：查銀秋 活動名稱：藝術 活動內(nèi)容：冬天不怕冷 活動目標：

1、利用各種材料進行親子粘貼活動。

2、初步培養(yǎng)幼兒做一個不怕冷、勇敢的寶寶。活動準備：

1、經(jīng)驗準備：帶幼兒感受過冬天的早晨；知道通過運動可以使身體變得暖和。

2、材料準備：毛線、碎布、棉花、皺紋紙、膠水、棉簽、水彩筆、冬天背景圖、黑板、動物圖片（熊貓、羊、松鼠、豬、小雞、小兔）。

活動過程：

一、導入部分

1、出示背景圖，請幼兒觀察畫面，說說看到了什么，這是什么季節(jié)？

2、教師小結：“冬天到了，樹葉被風吹下來，地上的小草也變黃了。冬天好冷呀！寶寶們，你們怕冷嗎？咦，小動物也怕冷嗎？我們來聽一個小故事，看看小動物怕不怕冷?！?/p>

二、新授部分

1、老師講述故事：《冬天里的小動物》

一個冬天的早晨，天還沒亮，大公雞早早就起床了。它去叫小鳥起床，小鳥說：“我怕冷，我要鉆被窩?！彼ソ行∝i起床，小豬說：“我怕冷，我要睡懶覺?！彼ソ衅渌游?，可小動物們都說怕冷，不愿起床。大公雞只好回家了。

2、討論：怎樣讓小動物不怕冷？（請家長和小朋友一起說以說）

3、老師小結：今天，我們就幫幫小動物，幫他們穿上厚厚的衣服，這樣小動物就不怕冷了。冬天，爸爸媽媽會給寶寶穿上厚厚的衣服，寶寶也不怕冷。另外，冬天我們還可以用各種方法取暖，如：跑一跑，跳一跳，搓搓小手等來鍛煉我們的身體。我們要做一個不怕冷的勇敢的寶寶。

4、老師介紹操作材料，家長可自選材料使用多種方法進行親子粘貼。

5、教師提出制作要求：親子制作是家長和小朋友一起完成的，盡量讓寶寶參與制作并注意安全和衛(wèi)生。（注：給動物穿厚厚的衣服。完成后請家長帶寶寶收放材料。）

三、結束部分

1、請家長帶寶寶相互參觀作品。

2、結束活動，教師小結。

第五篇：大班德育教案冬天不怕冷

大班健康教案：冬天不怕冷

活動目標：

1.鼓勵幼兒不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。2.體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受?；顒訙蕚洌?/p>

冬天里運動的圖片 活動過程：

一、結合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。1.今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，（讓幼兒跟著老師做運動）

2.師：剛剛我們一起做了運動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣？剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣？（讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答）

師小結：我們做完運動后，身體變暖和了！

二、出示圖片，引導幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

1、師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天），冬天到了，我們身體有什么感覺呢？你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢？

冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2、師：今天，老師帶來了一些冬天里參加運動的圖片，我們一起來看看，看看圖片中都有哪些運動？

老師引導幼兒有序觀察圖片，教師及時的引導孩子說出一些運動項目。

3、師：冬天來了，我們的小朋友可以做些什么運動呢？

教師可以和孩子互動，也可以是幼幼互動，讓孩子們學會一些運動技能，活躍課堂氣氛。

師小結：原來冬天里我們可以參加許多運動，來抵御寒冷。今天我還帶來了一個好聽的故事，我們來看看，這些小動物它們怕冷嗎？

三、幼兒聽故事：《北風爺爺，你吹吧》。

1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風爺爺，你吹吧》 故事的名字是什么呀？（要求幼兒完整回答。）

2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢？（1）師：北風爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?（2）師：小鳥和小貓怎么了？

（3）師：小女孩在做什么？她怕北風爺爺嗎？她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?（4）師：北風爺爺最后到哪去了呢？

四、師生共同總結抵御寒冷的方法。

1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢？

2、幼兒回答后，師生共同總結：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。