第一篇：字字入情,聲聲入心(適合朗誦的詩(shī)之一)

字字入情，聲聲入心（適合朗誦的詩(shī)之一）《葉落留步》

徐徐微風(fēng)的牽絆落葉緩緩地飄逸一路上悠然的弧線條迂回的牽掛轉(zhuǎn)身優(yōu)雅的再轉(zhuǎn)身在藍(lán)天背景的畫(huà)板上悠然的弧線條勾勒出了一彎淺淺的回眸又一彎淡淡的眷戀寂靜的溫暖就這樣著筆在陽(yáng)光的藍(lán)天里

第二篇：句句入心,聲聲出情

句句入心，聲聲出情

——《激發(fā)內(nèi)在情感進(jìn)行真情朗讀》有感 唐代詩(shī)人李商隱曾說(shuō)“出其書(shū)，乃復(fù)有置之而不暇讀者，又有默而視之不暇朗讀者，又有始朗讀而中有失字壞句，不見(jiàn)本義者”，由此可以看出朗讀的重要性。回首整個(gè)學(xué)生階段，我一直都沒(méi)有意識(shí)到朗讀是課堂教學(xué)中舉足輕重的一部分。在三尺講臺(tái)的起點(diǎn)之時(shí)，李玉亭老師的講座使我重新感受到朗讀的魅力，也為我的教師生涯打開(kāi)了另外一扇窗。

語(yǔ)文不僅是一門傳授知識(shí)的學(xué)科，更是一門在傳統(tǒng)的文化學(xué)習(xí)中陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)價(jià)值觀的學(xué)科。朗讀不僅可以提高閱讀能力，更為重要的是，通過(guò)朗讀，小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味能力，大者，可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行。所以，李老師在上課之始首先強(qiáng)調(diào)了朗讀的重要性并結(jié)合鮮明具體的例子介紹了大量的朗讀理論知識(shí)和技能。李老師的講座內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，互動(dòng)有方，情深而不失幽默。講座結(jié)束，我卻意猶未盡。對(duì)于我來(lái)說(shuō)李老師的講座不只是一場(chǎng)分享知識(shí)的過(guò)程，它更像一顆投進(jìn)平靜湖面的石子，激起我內(nèi)心的層層漣漪。讓我最難以忘懷的是李老師在用情之深時(shí)數(shù)度潸然淚下，我的情感也在隨著李老師波瀾起伏。那盈盈淚光在數(shù)月之間未曾減去光芒，它一直吸引著我在反復(fù)的回味中感悟朗讀的強(qiáng)大能量，也使我不斷地思考著這種

能量從何而來(lái)。我不知孔子所聽(tīng)的《韶》樂(lè)為何物，但那種“三月不知肉味”的美妙之感想必我是體悟到了吧。后來(lái)，在反復(fù)的追問(wèn)中我豁然開(kāi)朗。如果句不入心，怎會(huì)生情？如果聲不含情，怎會(huì)使人動(dòng)容？

閉上眼睛，李老師抑揚(yáng)頓挫卻又不失柔和的朗讀便產(chǎn)生了魔力，一幅美麗的畫(huà)面開(kāi)始在腦海中生成：深藍(lán)的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光皎潔。大地之上是青翠欲滴的西瓜……緩慢有度，張弛有方的導(dǎo)讀仿佛讓我們看到了一個(gè)憨厚可愛(ài)卻又不失聰明機(jī)靈的農(nóng)村少年在田間敏捷地向一匹猹刺去。如果“閏土”沒(méi)有走進(jìn)李老師的心里，李老師又怎會(huì)聲聲之中流露出對(duì)“閏土”的喜愛(ài)之情？

湯顯祖在《牡丹亭》里說(shuō)“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復(fù)生者，皆非情之至也”，朗讀也是如此。如果不能引起聽(tīng)眾的共鳴，那就說(shuō)明朗讀者的情感還未至深。李老師在朗讀“鳥(niǎo)兒坐在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌”時(shí)，反復(fù)進(jìn)行情感的鋪墊：太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，鳥(niǎo)兒坐在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌；月亮升起時(shí), 鳥(niǎo)兒坐在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌；冰雪融化時(shí)，鳥(niǎo)兒坐在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌……李老師的淚水隨著情感的渲染溢出眼眶，作為聽(tīng)眾的我們，在李老師聲出情的朗讀中融入進(jìn)了小鳥(niǎo)和大樹(shù)的純真友誼的情感世界。李老師那眼角的淚水之光，讓我為之動(dòng)容。《老人與

海鷗》中海鷗送別老人的情景更是使我不能自抑，老人那歷經(jīng)滄桑而質(zhì)樸的形象在腦海中瞬間形成。在李老師在朗讀中我仿佛看到了他用愛(ài)憐的眼神關(guān)注著他的“兒女們”，聽(tīng)到了他柔和的呼喊聲，感受到了海鷗們送別老人時(shí)的依依不舍……

在李老師的引導(dǎo)下，我們?cè)谒甙旱穆曊{(diào)中激情澎湃，在她沉緩的情緒里黯然神傷，在她柔和的語(yǔ)氣中心平如鏡……在短暫的時(shí)間里我們享受了一場(chǎng)情感的盛宴。

淚眼看花花自傷，無(wú)心賞花花失容，如何能能隨時(shí)隨地、應(yīng)情應(yīng)景地調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾的情緒反應(yīng)是對(duì)朗讀者的最大考驗(yàn)。李老師“句句入心，聲聲出情”的朗讀境界使我為之震撼，震撼之余更多的是羨慕，羨慕之中思考李老師背后的辛勤付出?！熬渚淙胄模暵暢銮椤睂?huì)是我以后教學(xué)生涯中的目標(biāo)之一，也是我在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中繼續(xù)前行的動(dòng)力。

許昌市南關(guān)村小學(xué)鄭良惠

第三篇：?jiǎn)T工入職承諾書(shū)(字字經(jīng)典超實(shí)用)

員工入職承諾書(shū)

本人，于 年 月 日入職，在 公司/部門任職 崗位，為明確本人在工作期間之責(zé)任和職業(yè)道德，我愿向公司做出以下承諾：

一、本人在入職時(shí)保證個(gè)人資料、相關(guān)證件真實(shí)有效，并已與原工作單位解除勞務(wù)關(guān)系，無(wú)勞資或經(jīng)濟(jì)糾紛等相關(guān)事宜，若出現(xiàn)原單位追究我本人相關(guān)責(zé)任，均與公司無(wú)任何關(guān)系，給公司帶來(lái)的損失，將由我本人承擔(dān)。

二、公司規(guī)章制度和崗位職責(zé)我已學(xué)習(xí)和明確，將嚴(yán)格遵守和履行各項(xiàng)制度；若有違反，愿意接受公司相關(guān)處罰，觸犯法律的，愿承擔(dān)法律責(zé)任。

三、任職期間，本人現(xiàn)沒(méi)有任何形式的兼職，在職期間，本人承諾不直接、間接或變相從事或經(jīng)營(yíng)與公司相同或相近的業(yè)務(wù)，并嚴(yán)格遵守公司規(guī)定的作息時(shí)間，因工作需要服從加班的安排和接受崗位調(diào)配。我相信公司的各項(xiàng)制度與管理是公正、公平的，本人同意無(wú)論在任何情況下，我都會(huì)接受公司對(duì)我的工作評(píng)價(jià)、業(yè)績(jī)考核結(jié)果，同時(shí)接受公司對(duì)我的工資、獎(jiǎng)金核算與調(diào)整、工作崗位變更的等決定。

四、自覺(jué)維護(hù)公司榮譽(yù)，不利用職務(wù)之便貪污舞弊，不泄露和探聽(tīng)薪資，不偽造或盜用公司印信文件等不正當(dāng)手段來(lái)從事其他活動(dòng)。

五、自覺(jué)維護(hù)公司利益，不侵占公司、同事或客人的財(cái)物、不貪占、無(wú)故損毀公司財(cái)物，對(duì)與本人發(fā)生的相關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，愿意接受公司的調(diào)查和處理。

六、遵守公司保密規(guī)定，保守公司秘密，不將公司的任何材料帶離工作場(chǎng)所，不向他人泄露公司秘密，保證不散播不利于公司的言論，更不做中傷公司的事，自覺(jué)維護(hù)公司聲譽(yù)。

七、在工作時(shí)間內(nèi)必須穿戴公司提供的工作服等勞保用品，并保證整潔；中途辭職，所發(fā)放的勞保用品需要上交，若遺失，則按價(jià)賠償。

八、個(gè)人意見(jiàn)或建議，保證做到逐級(jí)反映；當(dāng)反映意見(jiàn)或建議未獲解決或采納時(shí)，保證以書(shū)面形式向上級(jí)反映。如確需當(dāng)面反映時(shí)，保證在工作結(jié)束后進(jìn)行。

九、因故申請(qǐng)離職時(shí)，我將提前一個(gè)月以書(shū)面形式呈報(bào)公司，并辦妥相關(guān)移交手續(xù)。如擅自離職，甘愿將本人未領(lǐng)的所有工資、福利等作為違約處罰。

十、離職后，不得單獨(dú)或聯(lián)合他人實(shí)施有損公司利益和形象的行為，不得直接、間接或變相利用未經(jīng)允許的公司品牌和資源的任何業(yè)務(wù)；若有違背，則愿承擔(dān)一切法律責(zé)任。

以上承諾，系本人真實(shí)意愿之反映。

承 諾 人：

______年____月____日

第四篇：批文入情

批文入情，觀文之道

“情感如同肥沃的土壤，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土壤上。課堂教學(xué)是一個(gè)教師、學(xué)生、文本之間情感交流的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程始終以情感為動(dòng)力進(jìn)行美的教育。”閱讀活動(dòng)中作為審美客體的文章“情”與作為審美主體的學(xué)生“情”是完全可以溝通、互動(dòng)和共鳴的。要讓學(xué)生浸潤(rùn)到這種情美當(dāng)中去，用情感來(lái)感染他們的心靈，從而使學(xué)生與文本形成共鳴。

《最后一片藤葉》是美國(guó)短篇小說(shuō)家歐·亨利最為成功的作品之一，我認(rèn)為小說(shuō)中表現(xiàn)出的樸素的人類情感是這篇小說(shuō)最打動(dòng)人心之處。這節(jié)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育的好教材，這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)主要應(yīng)該放在對(duì)人性的體會(huì)上，其次是情節(jié)結(jié)構(gòu)的把握和語(yǔ)言風(fēng)格的體會(huì)。另外小說(shuō)情節(jié)的突轉(zhuǎn)，出人意料之外，又是情理之中的結(jié)局，是歐·亨利小說(shuō)的突出特色，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生課下再閱讀歐·亨利的其它小說(shuō)，比如《警察與贊美詩(shī)》、《麥琪的禮物》等，進(jìn)一步體味他的這一特色。

教材中有不少課文感情真摯、純潔、高尚。學(xué)習(xí)這些課文時(shí)我們應(yīng)該努力去撥動(dòng)學(xué)生情感的琴弦，以情為體，以情感人，令學(xué)生時(shí)而開(kāi)心歡暢時(shí)而傷心憂郁，人與文章合為一體，從而來(lái)豐富學(xué)生對(duì)情感的感受力、分辨力以及敏感度。

為了達(dá)到這個(gè)目的，教師要做到以情動(dòng)情，以真求真。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，“情感是獲取知識(shí)的土壤和動(dòng)力”。這句話充分肯定了情感在“教”與“學(xué)’’過(guò)程中的重要價(jià)值。因而，我們教師應(yīng)該要借助一切可能的手段去挖掘情感因素，促使那情感的泉水源源不斷地從學(xué)生心靈深處涌出，滋潤(rùn)他們的生命，提升他們的生活質(zhì)量。在這方面，于漪老師早就為我們做出了表率：“要使學(xué)生真正在思想品格、情操等方面受到陶冶，教師自己要‘進(jìn)入角色’批文以入情?！蹦敲?，我們教師必須要深入鉆研文本，把握其情感基調(diào)，深刻領(lǐng)悟和體驗(yàn)這種情感?！叭牒跗鋬?nèi)”方能“出乎其外”。在教學(xué)過(guò)程中，教師把情感信息傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)，通過(guò)感悟、回味，就會(huì)使心靈得以凈化，使情感獲得升華。

第五篇：2013經(jīng)典句子,句句入心

2013經(jīng)典句子,句句入心

2013經(jīng)典句子,句句入心

素材：網(wǎng)絡(luò)

編輯： 詞叟1.有一些東西錯(cuò)過(guò)了，就一輩子錯(cuò)過(guò)了。人是會(huì)變的，守住一個(gè)不變的承諾，卻守不住一顆善變的心。有時(shí)候，執(zhí)著是一種負(fù)擔(dān)，放棄是一種解脫。人沒(méi)有完美，幸福沒(méi)有一百分，知道自己沒(méi)有能力一次擁有那么多，又何苦要求那么多。

2.一個(gè)喜歡你的人，不會(huì)總讓你做什么。而是會(huì)想著替你做點(diǎn)什么，取悅你才是種喜歡；一個(gè)在乎你的人，不會(huì)輕易惹你生氣，而是害怕失去你，心懷恐懼才是種在乎。愛(ài)是付出，被愛(ài)是得到。你得到的多，那他是愛(ài)你的。你付出得多，那很可能只是單戀而已。不必一味討好別人，不管走在何處，都不要迷失自己。

3.有時(shí)候，你難免多心。心眼一多，許多小事就跟著過(guò)敏，于是別人多看你一眼，你便覺(jué)得他對(duì)你有敵意；少看你一眼，你又認(rèn)定他故意對(duì)你冷落。多心的人注定活得辛苦，因?yàn)樘菀妆粍e人的情緒所左右。多心的人總是胡思亂想，結(jié)果是困在一團(tuán)亂麻般的思緒中，動(dòng)彈不得。有時(shí)候，與其多心，不如少根筋。4.有時(shí)候，你難免多心。心眼一多，許多小事就跟著過(guò)敏，于是別人多看你一眼，你便覺(jué)得他對(duì)你有敵意；少看你一眼，你又認(rèn)定他故意對(duì)你冷落。多心的人注定活得辛苦，因?yàn)樘菀妆粍e人的情緒所左右。多心的人總是胡思亂想，結(jié)果是困在一團(tuán)亂麻般的思緒中，動(dòng)彈不得。有時(shí)候，與其多心，不如少根筋。

5.有時(shí)候，有些人不需說(shuō)再見(jiàn)，就已離開(kāi)了；有時(shí)候，有些事不用開(kāi)口也明白；有時(shí)候，有些路不走也會(huì)變長(zhǎng)?？偼?jīng)的空間發(fā)呆，那些說(shuō)好不分開(kāi)的人不在了。熟悉的，安靜了，安靜的，離開(kāi)了，離開(kāi)的，陌生了，陌生的，消失了，消失的，陌路了。你還是你，我還是我，一樣的陌生。6.有些事，想多了頭疼，想通了心疼。所以，想不開(kāi)別想，得不到別要。不必遺憾，若是美好，叫做精彩，若是糟糕，叫做經(jīng)歷。

7.人生最好的旅行，就是你在一個(gè)陌生的地方，發(fā)現(xiàn)一種久違的感動(dòng)。獨(dú)自旅行，不受羈絆，沒(méi)有約束。有一天，背上包，帶上自己，有多遠(yuǎn)，走多遠(yuǎn)。

8.好男人的基本標(biāo)準(zhǔn)：不一定要浪漫，但一定要負(fù)責(zé)任。不一定要掙大錢，但一定要養(yǎng)家。不一定要事事聽(tīng)父母，但一定要有孝心。不一定要三從四德，但一定要寵老婆。不一定要飛黃騰達(dá)，但一定要有時(shí)間陪家人。不一定要管孩子，但一定要愛(ài)孩子。不一定要大男子主義，但大事發(fā)生一定要拿得了主意。

9.寬容就是忘卻，學(xué)會(huì)忘卻，生活才會(huì)快樂(lè)；寬容就是忍耐，學(xué)會(huì)忍耐，靈魂才會(huì)安寧。退一步，天寬，地寬。寬容別人其實(shí)就是寬容我們自己，因?yàn)檎l(shuí)都不可能一輩子不需要?jiǎng)e人的寬容。寬容是一道仁愛(ài)的光芒、是對(duì)別人的釋懷，也是對(duì)自己的善待。付出寬容，收獲無(wú)量無(wú)邊。

10.人，要明白凡事首先靠自己，不要妄想在任何一方面依賴別人。錢，自己賺。愛(ài)，自己給自己?？鞓?lè)，自己發(fā)掘。如果有人送錢送愛(ài)送快樂(lè)給你，這很好；但你仍要繼續(xù)自己去創(chuàng)建生活。你的人生，是你的。在情緒上，也最好不要被別人過(guò)多地影響。

11.小時(shí)候以為學(xué)習(xí)會(huì)有前途，長(zhǎng)大才知道關(guān)系才是出路；小時(shí)候以為穿制服都 是好人，長(zhǎng)大才知道大多好人穿不上制服；小時(shí)候以為英雄都是真人，長(zhǎng)大才知道原來(lái)全是騙人 ；小時(shí)候以為紅十字在做善事，長(zhǎng)大才知道他M 的全在騙錢；小時(shí)候以為說(shuō)謊話是錯(cuò)誤的，長(zhǎng)大才知道說(shuō)真話是有罪的。

12.善良、謙讓、熱心和同情，都是有底線的。有時(shí)候，你幫助的人并不一定領(lǐng)你的情，你看重的朋友不一定珍惜友誼，他們只看重你能給他們些什么。你善良、謙讓，想要熱心腸的幫他們，他們往往就會(huì)變本加厲。。凡事適可而止，善良過(guò)了頭，就缺少心眼；謙讓過(guò)了頭，就成了軟弱。13.有些東西，你可以計(jì)較，但別過(guò)深，多了會(huì)磨損心性，沉重你的步履；有些痛苦，你可以沉浸，但別太久，長(zhǎng)了會(huì)消減斗志，迷失你的方向。不屬于你的，不要拒絕放棄，那其實(shí)是一種胸襟與氣度；與你有緣的，不要輕易放手，讓自信和堅(jiān)持成為一種品質(zhì)和內(nèi)涵。在意多了，樂(lè)趣就少了；看得淡了，一切皆釋然。

14.所有的選擇都要付出代價(jià)，沒(méi)有什么選擇能夠十全十美。選擇了面包，可能就要放棄愛(ài)情；選擇了財(cái)富，可能就要放棄健康；選擇了事業(yè)，可能就要放棄自由......所有的選擇，都只能由自己買單。所以在選擇的時(shí)候，一定要清楚自己的支付能力。一種選擇就是一種代價(jià)，不同的選擇造就不同的人生。

15.心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都亂了。我們常常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，擾亂了我們的思維，從而輸給了自己?？刂坪眯那椋畈艜?huì)處處祥和。好心態(tài)塑造好心情，好心情塑造最出色的你。16.每個(gè)人真正強(qiáng)大起來(lái)都要度過(guò)一段沒(méi)人幫忙，沒(méi)人支持的日子。所有事情都是自己一個(gè)人撐，所有情緒都是只有自己知道。但只要咬牙撐過(guò)去，一切都不一樣了。你努力了，盡力了，才有資格說(shuō)自己的運(yùn)氣不好。無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你正在經(jīng)歷什么，堅(jiān)持住，你定會(huì)看見(jiàn)最堅(jiān)強(qiáng)的自己。17.假如你病倒了或者猝死了，你服務(wù)的單位會(huì)第一時(shí)間找到人替代你，一切如常運(yùn)作，你沒(méi)想象得那么重要；而你的家人、愛(ài)人的天都會(huì)塌下來(lái)。所以再別秉持神馬家人生病不回家、父母死了不奔喪、老婆分娩不去陪而“堅(jiān)守崗位”的變態(tài)價(jià)值觀了。適度工作，多陪家人，愛(ài)惜自己！18.人生有兩種境界:一是痛而不言,二是笑而不語(yǔ).痛而不言是一種智慧,人生在世,往往會(huì)因這樣或那樣的傷害而心痛不已，對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，累累傷痕是生命賜予的最好禮物，笑而不語(yǔ)是一種豁達(dá)，朋友間的戲虐，遭人誤解后的無(wú)奈,過(guò)多的言辭申辯反讓人覺(jué)得華而不實(shí)，莫不如留下一抹微笑，任他人作評(píng)。

19.懂的讓自己快樂(lè),那才是真的。做人一定要經(jīng)得起謊言，受得起敷衍，忍得住欺騙，忘得了諾言，放得下一切，最后用笑來(lái)偽裝掉下的眼淚，要記住越是忍住淚水，越會(huì)變成幸福的良藥。

20.愛(ài)情并不是千依百順，而是在愛(ài)人消沉?xí)r的鼓勵(lì)，是平凡日子里的陪伴。男人的強(qiáng)大也不是耍脾氣，而是在壓力下的承擔(dān)，是痛苦悲傷時(shí)的不離不棄。幸福不是努力去愛(ài)，而是安心的生活。不要做附屬品，獨(dú)立的人生，才是愛(ài)情的底線。你要找的人，不是要有多出色，而是對(duì)你有多好。對(duì)你好的，才是最完美的愛(ài)人。