第一篇：以日積月累為題寫作文

日積月累

周潤澤

音樂大師那優(yōu)美的旋律是靠成千上萬首練習(xí)曲堆積出來的；軍人那鋼鐵般的身體也是千錘百煉才能磨練出來的；人生的價(jià)值也要靠積累各種經(jīng)驗(yàn)才會(huì)變得更有意義。

老子說過：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！笔堑?，沒有任何人天生就是個(gè)天才。就像古代東晉大書法家王羲之，他就是從小在自己家里日日苦練，將十八口大缸的水都涮的渾濁了才練出那千古流傳價(jià)值連城的無尚珍品為后人流傳。這便是日積月累的作用。雖然枯燥乏味，但成功之時(shí)便可顯出你人生的意義了。

我國著名雕刻家、畫家齊白石老先生年輕時(shí)向一位名家學(xué)習(xí)雕刻，向名家請(qǐng)教時(shí)，卻被那位名家輕蔑的回了一句“你將這筐石頭拿回去雕刻，刻成之后再磨掉，等這筐石頭全部磨光了，你就會(huì)雕刻了?！庇谑驱R白石便按那位名家的說法去做了，經(jīng)歷了十幾年的辛苦與磨練，終于練出了雕刻的好手藝。

正如同荀子說的那樣：“不積跬步無以至千里，不積小河無以成江海?！边B這些古代的圣賢和名家們都要靠積累才能成功，我們這些普通人如果不去積累恐怕就要真的成為沒有真才實(shí)學(xué)的平凡人了。人生也是這樣，如果不去積累就無法實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，無法在人群中閃閃發(fā)光。

“聰明在于勤奮，天才在于積累”這句話說的固然沒錯(cuò)，但一個(gè)人如果總積累一些錯(cuò)誤的邪惡的東西，等到有一天做出無法彌補(bǔ)的過失，便真的無法回頭了。人生存在的意義也就毫無價(jià)值，昏昏噩噩、黯然無光，甚至?xí)獾绞廊说耐贄?。所以積累固然重要，但一定要積累好的、對(duì)的東西,不好的東西不要去積累,最好根本不想,只有這么做才可能讓自己取得更多成就更大成功.我們要相信“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”只有不畏艱辛不辭勞苦，不斷去積累，才可以達(dá)到自己所追求的目標(biāo)。趁著我們年輕有為，去努力奮斗吧，讓我們把自己的人生變得更有意義，散發(fā)出耀眼動(dòng)人的光芒！

2011年8月11日作

第二篇：以“在路上”為題寫作文

以“在路上”為題寫作文（第一輯）

七、作文(60分)23．請(qǐng)以“在路上”為題，寫一篇作文，文體不限(詩歌除外)，800字以上。

這是一個(gè)審題難度較小、寫作范圍非常寬廣的話題。在人生行進(jìn)的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的成功，給了我們?cè)鯓拥南矏偅晃覀兊氖?，又啟迪我們什么。?dāng)我們?cè)诼飞狭粝虑诿闩实堑淖阚E時(shí)，生活回報(bào)給我們累累的碩果；當(dāng)我們把真誠有微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天……回顧你在路上遇到的種種狀況，想想在路上怎樣才能堅(jiān)實(shí)前行，望望你明天將要走的路，你一定會(huì)思緒萬千，感受頗深。

需要提醒同學(xué)們的是，選材時(shí)就不要自己束縛自己的手腳，把思路僅僅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，選材的天地就廣闊的多了。

思路打開之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有無數(shù)個(gè)選題，有無數(shù)的材料可以寫。這樣“在路上”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中串串足跡，我們生活方方面面都可以濃縮在“在路上”這個(gè)話題上。這么多信息是不是都選呢？只能取其一條。我們應(yīng)該思考這么多的素材，哪一個(gè)最能打動(dòng)你的，讓你最有話可說而最不落俗套的，你就選哪一個(gè)。

怎樣才能富有新意？怎樣才能打動(dòng)讀者或是閱卷老師？給人什么樣的啟迪或是思考？帶著這些問題來追問，來撞擊自己的生活，聯(lián)想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既寫出“在路上”的表層，還從怎樣“走”“在路上”，為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘，這樣寫來，文章定會(huì)不俗。

從具體的寫法上講，這個(gè)題目最好寫成記敘文或者散文，容易寫出真情實(shí)感。但若寫成記敘文或者散文，又容易寫成“記流水帳”的形式，所以在寫作時(shí)我們應(yīng)采用點(diǎn)技巧。同學(xué)們應(yīng)該明白一點(diǎn)：為了更好地反映生活本質(zhì)，更好地表現(xiàn)主題，在經(jīng)得起推敲的前提下，記敘經(jīng)歷過程是可以進(jìn)行合理虛構(gòu)的。

總之，可以寫在路上的所見所聞，但內(nèi)容不要太庸俗，要和別人不一樣，寫別人不會(huì)想到的！

例文一

在路上

我一直在求學(xué)的路上旅行。

在詩詞歌賦間自由穿梭；在加減乘除中縱橫馳騁；在政治歷史上暢談天下。

學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)到新的知識(shí)后，幸福的滿足感溢滿心間；或是為一篇奇文妙章留戀忘返；或?yàn)橐坏离y題的茅塞頓開而欣喜無限；亦或是自己對(duì)國家的遠(yuǎn)大抱負(fù)心生豪邁。

在求學(xué)的路上，我是一個(gè)幸福的獲取者。

我一直在青春的路上旅行。

即使生活刮再大的風(fēng)掀再大的浪，我也會(huì)用青春的激情握住命運(yùn)的咽喉；即使成功制造再高的障礙造成再多的失敗，我也會(huì)帶著青春的活力去經(jīng)歷一次次失敗翻越一個(gè)個(gè)障礙；即使我有一天走出了青春，我也會(huì)帶著青春的心繼續(xù)旅行。

在青春的路上，我是一個(gè)快樂的少年郎。我一直在人生的路上旅行。

不管這條路有多長(zhǎng)，我都會(huì)一如既往地走下去；不管這條路多么坎坷曲折，我都要留一點(diǎn)時(shí)間去觀賞旅途德望風(fēng)景；不管這條路走著有多累，我依然保持一顆樂觀的心。

不會(huì)因前方的荊棘而望而卻步；不會(huì)因路旁的幻想而迷失方向。

在人生的路上，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的旅行者。

我一直在路上，一直在各種各樣的路上旅行。在求學(xué)的路上，我背囊滿載，碩果累累；在青春的路上，我奔跑跳躍，勇往直前；在人生的路上，我披荊斬棘，傲然前行。

一個(gè)人，千百種心情，在千百條路上旅行。

例文二

在路上

哭聲中呱呱墜地的那一刻，我來到了這條路上，然后一直走著，跑著，或者爬著，或喜或憂，但永遠(yuǎn)不會(huì)停止。就是，含淚含笑，永遠(yuǎn)在路上??

在路上，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。

這便是在路上的水，永不間息的奔流。是的，這正如天上的流云，沒有一時(shí)是不游動(dòng)的；水中的魚兒，沒有一刻是間歇的，他們永遠(yuǎn)都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對(duì)靜止只是我們給自己停留的一個(gè)借口。

我哭了，我害怕這樣一直走著，尤其是我即將要面對(duì)的大關(guān)卡，我想請(qǐng)求時(shí)間老人停下，“求求你好嗎，停下吧！”可是無論我多么撕心裂肺地喊著，我依舊還在路上，永不間歇地走著，走著青春年少，走而立不惑，走著白發(fā)蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標(biāo)注著：生命的狀態(tài)——在路上。

有時(shí)候發(fā)覺一直在路上蠻好的，小時(shí)候曾攜伙伴們沿著一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒讓找著，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動(dòng)著的魚類，可謂無意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個(gè)落腳點(diǎn)，也許美妙的這些都將錯(cuò)過，因?yàn)?，美麗，在路上?/p>

最愛太白，聽聞他是沒有故鄉(xiāng)的，他永遠(yuǎn)走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經(jīng)他笑——“天生我材必有用，千金散金還復(fù)來”；曾經(jīng)他哭——“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴?！边@一生，他含笑含淚，在路上！

只是，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避！

只是，我們還未放開以前的回憶，所以我們停滯！

是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！

既然山重水復(fù)疑無路你哭了，那么柳暗花明又一村你笑了嗎？

有眼淚，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光環(huán)，在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽光總在風(fēng)雨后，拔開云霧見天明！

在路上，我們哭，我們笑??

我們盡管不能延長(zhǎng)歲月的長(zhǎng)度，但能拓展生命的寬度。

例文三

在路上

一條路，彎彎延延地在面前鋪展開，時(shí)而迤邐曲折，時(shí)而平坦如砥，有秋風(fēng)蕭瑟，也有艷陽高照。

人生正如這樣一條路，自從獲得生命，每個(gè)人便都踏上了這條路。在路上，這生命的常態(tài)，讓我們用堅(jiān)定的步伐走出自己的精彩。

在路上，我們孤獨(dú)，但更充實(shí)。

盡管在北島的詩中，路的盡頭是一片生命的湖，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，越向前走，陪伴的人就會(huì)越少，錢鐘書青年時(shí)曾狂妄地喊出，“清華的教授也不配教我”，可見其才氣非凡。但也因這才氣，他注定缺少知音，但他沒有放棄自我。孤獨(dú)地居于書齋，他潛心寫作，對(duì)文學(xué)的堅(jiān)定與執(zhí)著成就了他備受贊譽(yù)的《圍城》。他也許孤獨(dú)，但因堅(jiān)定，他也將更加充實(shí)，精神上的充實(shí)可以驅(qū)走孤獨(dú)。

在路上，我們櫛風(fēng)沐雨，但充滿希望。

“走吧，落葉吹進(jìn)山谷，歌聲卻沒有歸宿，我們的生活也常常被落葉的蕭瑟填滿。如今我們面臨著經(jīng)濟(jì)上的“寒冬”。是的，我們前行的速度在放慢，但只要不失去希望，我們?nèi)詫⒓铀傧蚯啊！靶判谋赛S金更重要”這是溫總理擲地有聲的話語，因?yàn)橛行判牡膱?jiān)定，我們出臺(tái)計(jì)劃，撥款四萬億控制局面；因?yàn)橛行判牡膱?jiān)定，各國積極尋求合作，共應(yīng)危機(jī)。堅(jiān)定，讓我們滿懷希望，撥開迷霧，尋找那一輪火紅的太陽。

在路上，我們面對(duì)誘惑，但永不止步。

“走吧，路啊路，飄滿紅罌栗”走在路上，踏過荊棘，見到的，卻不一定是“生命的湖泊”。因此，當(dāng)我們找到的一眼泉水時(shí)，千萬不能自得自滿。高考，是人生關(guān)鍵的一步，但絕不是最后一步。高考之后，并不意味著奮斗的終止。高考之后暫時(shí)的空閑，是誘惑的果實(shí)，吃下它，便會(huì)喪失再次前行的動(dòng)力。不論結(jié)果是否滿意，我們都應(yīng)當(dāng)重整行裝，踏上下一站的征程。堅(jiān)定，讓我們克服誘惑，繼續(xù)前行。

在路上，只為生命的歌唱”，這句《贏在中國》的歌詞，不知曾感動(dòng)過多少人。在路上，有泥濘有坑洼有陷阱，但只要我們擁有堅(jiān)定的精神，我們便會(huì)走得充實(shí)，充滿著希望，更會(huì)繼續(xù)向前，永不止步。

在路上，讓我們用堅(jiān)定的聲音，唱出我們自己的輝煌！例文四

在路上

人，行走在路上；時(shí)間的腳步，行走在路上；歷史的車輪，行走在路上；世間的一切，都行走在路上。起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的路，或平坦或曲折或陽光細(xì)雨或荊棘叢生，有的路似乎永遠(yuǎn)也望不到終點(diǎn)。在路上的一切，有的是為了那路的終點(diǎn)，有的則在乎路的過程。終點(diǎn)的征服感與成功感，過程的豐富感與愜意感，究竟哪一種更為重要呢？

之

一、駝鈴悠悠

絲綢之路的駝鈴聲，曾幾個(gè)世紀(jì)地來往于中國內(nèi)地與西域之間，那駝鈴聲所帶來的，不僅是絲綢之路的繁盛與輝煌，還將不同地域、不同民族、不同國家的文化相互交融，形成西域今天濃厚的文化底蘊(yùn)。古時(shí)的絲綢之路，作為連通內(nèi)地與西域的重要樞紐，其繁華是可想而知，各地商人的駝隊(duì)帶來異地的各種商品，品種繁多，花色多樣。而西域與內(nèi)地之間的交流也便在這悠悠的駝鈴聲中展開。內(nèi)地的蠶桑絲織通過絲綢之路流入西域，西域的高昌樂也通過絲綢之路流入內(nèi)地。各種經(jīng)濟(jì)和文化的相互碰撞，成就了絲綢之路的輝煌。

隨著新的交通工具的使用，新的道路的開通，輝煌的絲綢之路開始走向衰敗，終于走到了路的盡頭，雖然絲綢之路現(xiàn)在早已不復(fù)存在，這就是它的結(jié)果，但是在它的發(fā)展過程中，對(duì)融合內(nèi)地與西域所起到的作用，卻是永遠(yuǎn)無法消失的，就如同那駝鈴聲，雖然早已耳聞不見，幾百年來卻依然在人們的心中悠悠地響起。

之

二、反彈琵琶

如果說絲綢之路的發(fā)展如清茶一般韻味深遠(yuǎn)，那么當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)就似烈酒一般猛烈迅速。報(bào)紙上、電視上，無處不在報(bào)道新的科技成果：“克隆羊”的誕生、基因組密碼的破譯、新型全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)??。然而，科技的發(fā)展速度太快，在前幾年十分重要的成果，過幾年便被新的成果所取代而被大多數(shù)人遺忘，它的結(jié)果的確有些悲慘。但是我們不能否認(rèn)，它也曾經(jīng)為我們帶來了諸多的便利，也是歷史的功臣。如果把它的產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡看作一條路的話，產(chǎn)生是起點(diǎn)，滅亡是終點(diǎn)，那么它的最美在路上。

科學(xué)的發(fā)展永無止境，我們無法預(yù)測(cè)它的盡頭亦或是終點(diǎn)是什么，但我們只知道，在它的發(fā)展之路上，它展現(xiàn)出了最迷人的風(fēng)采。

之

三、我的思考

俗話說：條條大路通羅馬。起點(diǎn)在腳下，終點(diǎn)在羅馬，最短的路只有一條，精彩的路卻不只一條。結(jié)果都相同，過程卻各有不同。有的人在和風(fēng)細(xì)雨中走過，有的人在狂風(fēng)暴雨中走過，當(dāng)他們到達(dá)終點(diǎn)，最令他們難以忘懷的恐怕還要屬路上或精彩或浪漫或孤獨(dú)或危險(xiǎn)的種種體驗(yàn)，因?yàn)檫@對(duì)他們來說是一種親身的感受、親自的領(lǐng)悟，而這種路上的感受和領(lǐng)悟，往往比結(jié)果和終點(diǎn)更美麗更刻骨銘心。

所以我說，最美在路上！

七、作文(60分)23．請(qǐng)以“在路上”為題，寫一篇作文，文體不限(詩歌除外)，800字以上。

例文五

在路上

我們走的，是一條漫長(zhǎng)迂回的路。

在路上，我們要勇敢。亦舒說；“乘客可以上，也可以下；司機(jī)歷盡滄桑，唯有向前。在這個(gè)世界上，有人是司機(jī)，有人是乘客?！蔽覀円凶鏊緳C(jī)的勇氣，哪怕是“黑云壓城城欲摧”，哪怕是“行路難，難于上青天”，哪怕是“欲渡黃河冰塞川”，“將登太行雪滿山”。只要雙目澄清，勇往直前，我們終能驅(qū)散黑夜，與太陽的孩子相認(rèn)。

在路上，我們要平淡。許巍唱：“面對(duì)這世界，每當(dāng)我想要索取，每當(dāng)我想炫耀，它就消失不見；幸運(yùn)的是我，第一次感到渺小，我學(xué)會(huì)了祈禱，向這廣闊世界?！薄安删諙|籬下，悠然見南山”，陶淵明人淡如菊，復(fù)得返自然；“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，李白寵辱不驚，終是清風(fēng)明月，我們亦是如此。在誘惑前多一份平淡，可換得云淡風(fēng)清；在苦難前多一分平淡，可看見柳暗花明。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。當(dāng)我們有了這樣圣潔的情懷，前方將更為清晰，而身后將更加干凈。

在路上，我們要寬容。儒曰：“仁者不憂?！薄兑住吩唬骸暗貏?shì)坤，君子以厚德載物。”道曰：“至人無己?！饼R恒公不計(jì)前嫌，重用管仲創(chuàng)得千秋偉業(yè)；而毛澤東過于舍我其誰，一世英明憾于草草收尾。天地不仁，以萬物為芻狗，只有和諧相處，我們才能為世界創(chuàng)造青山綠水，為自己留下海闊天空。人生天地之間，忽然而已，只有不拘小節(jié)，我們的路才可布滿陽光，暖意融融，我們才可且行且吟，樂在其中。

在路上，我們要堅(jiān)韌。有句話是：“既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程。” “文王拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，”前人以他們百折不撓的毅然決然，為我們開啟了一道光明之門。相信吧，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>

一路向前吧！這條路是平淡的，也是抒情的，是漫長(zhǎng)迂回的，也是流光溢彩的。讓我們緊握著火把，把芬芳留給年華。

伙伴，你準(zhǔn)備好了嗎？我們，上路吧！例文六

在路上

眼前的風(fēng)景不斷的發(fā)生變化，既熟悉而又陌生。只有那些樹那些草那些花不管遷移到哪里，還是那樣的清新那樣的充滿了生機(jī)，只是那些路那些房子那些有了變化，讓總有一種莫名的感概。

路的風(fēng)景很美，但我們還是想要停下來，有個(gè)完全屬于自己的地方，可以讓自己在疲累的時(shí)候能夠休整一下，繼續(xù)的堅(jiān)持下去。走在路時(shí)因?yàn)樾睦镉袀€(gè)想要去的地方，那個(gè)地方是自己熟悉的溫暖的，心再冷也會(huì)變暖起來。

回到家里時(shí)，回到幼時(shí)長(zhǎng)的地方時(shí)，總會(huì)感覺到時(shí)間都似乎變慢了。風(fēng)慢慢的吹著，小麻雀蹦跳著在空地找食吃，而貓兒狗兒也懶懶的呆在門前，如果有經(jīng)過，的毛豎了起來，里發(fā)出威嚇的聲，與那些寵物狗全然不同，那才是真正的狗的。

走過來一些少年，只是笑笑過去。當(dāng)一點(diǎn)大的孩子如今都已經(jīng)長(zhǎng)大了。也穿著很洋，如今隨著城市的大發(fā)展，都已經(jīng)沒有了地域和城鄉(xiāng)差別，可是那種浮躁感還是存在的。理智深刻的認(rèn)識(shí)生命，還是需要?dú)q月的打磨。

總是不時(shí)地想起你，我和你其實(shí)一直在路上。忽遠(yuǎn)忽近，忽實(shí)忽虛的。我從看不見你的時(shí)候，變得理智而淡然，漠然的在路看著那對(duì)待孩子捧在手里怕掉了，含在里怕化了的年輕的父?jìng)儯@正如如說的，父待子女是真正的實(shí)心實(shí)意的著，而子女對(duì)待父卻是淡多了。也看見了那些面目端正，而心里可憎的小，給造怎樣的不便和傷害的。

路很短，總是很快就到了目的地，可是在路的感觸總會(huì)很長(zhǎng)。每個(gè)的外貌比起以往漂亮了許多，可是也都冷漠了許多，每個(gè)的心里都是那種各自掃門前雪，休管他瓦霜的心態(tài)，是對(duì)當(dāng)前社會(huì)的不良風(fēng)的影響，害怕禍及自。每當(dāng)這時(shí)，我總想自己真的如武俠小說中的那些俠女一樣有著一深不可測(cè)的武功，可以有能力救助弱小，而不是象現(xiàn)在這樣，只能這樣眼巴巴的看著，限于自的手無縛之力的柔弱而不敢做那種與事無補(bǔ)的事來。

總喜歡在耳邊戴MP3，讓音樂在風(fēng)中緩緩的流淌，將自己融入音樂中?；虮瘋驘o助的看著那些充滿了生機(jī)的綠葉在眼前一晃而過，對(duì)生命有很多的盼和期待，總希望能夠在健康的時(shí)候感受到更多。能夠給自己的和自己的帶來歡樂，而不快樂郁悶的感覺自己慢慢的消解，卻不想和任何說，內(nèi)心的感受也只能自己明白，路在自己的腳下，該怎么邁也只有自己慢慢的走過去的。

流動(dòng)的車子不停的向前，我的眼前總會(huì)出現(xiàn)古代的車馬，那時(shí)候的條件比起現(xiàn)在來要差得許多，但我們發(fā)展到現(xiàn)在還是在那么多過去積累起來的?？墒俏覀儩M天飄浮的望卻似乎總沒有滿足和實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，看去那么的清晰，卻又那么遠(yuǎn)那么飄渺，那種無形的壓力讓自己總覺得很累，累在心里。

于是只有在路上，整理一下思緒，整理一下心。生活該怎么樣還是會(huì)怎么樣的。只要努力了，用心了，那么既使還在路行走，也會(huì)感受到一種別樣的心。天還是那么高，地還是那么寬，心也會(huì)變寬的。涌動(dòng)的流中，有你有我有我們?cè)凇?/p>

例文七

在路上

我奔跑在高三的路上，痛苦并快樂著。

——題記

高三的忙碌，令我倍感憂傷。我開始留戀身邊的一棵草，一朵花。我愿意摘一朵帶露水的花，偷偷地，放在口袋里烘干。如果這樣，我就能無時(shí)無刻都記住這十八歲的味道，以及這一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

都說高三是人生路上最重要的轉(zhuǎn)折，都說高三就預(yù)示著要與千軍萬馬爭(zhēng)擠獨(dú)木橋。于是我知道，高三寫滿了惆悵，成績(jī)的起起落落讓我找不到前行的路；高三寫滿了失落，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的泓溝讓我邁不開勇敢的步??這路上，一切是那樣的迷茫，而我卻在這樣的迷茫中迷失了自己。

望著校友們忙碌的身影，是那樣的堅(jiān)毅，那樣的從容。相比之下，我又是如此的懦弱，如此的不堪一擊。這場(chǎng)戰(zhàn)役才剛開始，我竟做了逃兵。我漸漸覺醒，放棄是沒有用的，中途退場(chǎng)是可恥的，只有勇敢拼博才能成功。于是，一切關(guān)于放棄的念頭全部被打翻在高三這場(chǎng)洪荒中。我懂了，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，時(shí)間終將會(huì)把你推向高三的終點(diǎn)，推向決戰(zhàn)的關(guān)口?？v使你有千般不愿，萬般無奈，時(shí)間是不會(huì)吝惜你的感受的。這便是一條不歸路，一旦你踏上了，就沒有回頭的余地，所以你只能一直向前。

奮斗拼搏的日子里，我就像踏上了一座七彩虹橋，一切都是那樣豐富多彩。高三就像太陽，火紅火紅的，代表熱情與奔放，代表拼博與進(jìn)取，代表著希望與成功。高三便是展示自我的舞臺(tái)，是獲得成功的階段。在我身后，有別人羨慕的目光，有父母殷切的期盼；在我面前，有遠(yuǎn)大的理想，有崇高的目標(biāo)，有寬闊的大學(xué)校門，有火紅的錄取通知書。在這流汗流淚的路上，我體會(huì)著重獲新生的感動(dòng)。

激情固然是一種動(dòng)力，但它并不適合打持久戰(zhàn)，所以我選擇了冷靜。一顆平常心，承載了所有的希望，化解了無形的重壓。我要相信，在這路上，我會(huì)像一艘順流而下的小船，一直飄流。自然，一切一切的目的地都可以到達(dá)。

在這種上，千淘萬漉雖辛苦，但我知道我很幸福，這種幸福就是“山重水復(fù)疑無路”后的“柳暗花明又一村”，是“眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌柵處”的感動(dòng)，所以我會(huì)繼續(xù)努力，相信堅(jiān)持到底就是勝利，相信陽光總在風(fēng)雨后。

漫漫人生路，我們一直在前進(jìn)。為了前方更遠(yuǎn)的行程，我奔跑著?? 例文八

在路上

匆匆的一路風(fēng)景，駐成了永遠(yuǎn)的回憶，唯有這腳步從未為誰停留。我知道，我一直在路上。

——題記

總是會(huì)做一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中的自己總是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一個(gè)迷宮，跑，卻總是沒有個(gè)盡頭。繞來繞去，沒有出口，只能不停地跑，就一直在那條周圍壘著青磚的小路上。直到被驚醒，才發(fā)現(xiàn)自己早已汗水漣漣??

或許，我一直都在路上，從未停止過奔跑。來來往往的人影兒恍惚都只是一瞬間。匆匆，錯(cuò)過了風(fēng)景，那個(gè)童年，那個(gè)笑臉。曾聽說，童年只是個(gè)停靠，總歸要被遺忘在路的遠(yuǎn)方，總歸要被歲月所沉淀，過了就過了?？墒?，那個(gè)充滿歡欣的小站，停靠的太短啊，一旦錯(cuò)過又怎容我回頭？！不止一次的后悔，為何就不肯停下執(zhí)著的腳步，哪怕就只是一瞥也就滿足。可是現(xiàn)實(shí)中沒有童話，殘酷地融化了我的夢(mèng)，那般的天真都被加上了“過去式”，沒有煩惱的日子也只是過眼煙云，要散去，也要離開。

路在延伸，腳步也仍在繼續(xù)。我不再喜歡氣球，也不再貪戀糖果，更不再相信童話。只是靜靜地仰望天空，思考著未來，描畫著夢(mèng)想。我不再稱自己為小孩子，因?yàn)榱舨蛔〉耐辍｀兀骸伴L(zhǎng)大了，我知道??”

歲月模糊了那一季的風(fēng)景，一切都?jí)m埃落定，被塵封在了那段曾經(jīng)的往事里。淚水蒙住了雙眼，卻也只有用力地擦干，向前看，只因自己一直在路上，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以固執(zhí)地不回頭.。

前方未知的路我無法猜測(cè)它有多長(zhǎng)，只能用我的理性一點(diǎn)點(diǎn)地去描去寫，將它原本的黑白填滿色彩。不知道會(huì)有怎樣的艱辛，但至少我不會(huì)讓自己懦弱地回到原點(diǎn)。

那激昂的青春散發(fā)著她獨(dú)特的芳香，這風(fēng)風(fēng)雨雨的十五年，送走了一些過往，卻也迎來了希望。就像那棵古樹，歲月的年輪抒寫著的輝煌。那腳印深深淺淺，記錄著點(diǎn)滴。一個(gè)人的腳步，一個(gè)人走，在那泥濘中的蜿蜒，只是一種見證，一種印跡。

一條路，只交給一個(gè)人，不管是初始還是末終，只要心在路上，一路上掠過的風(fēng)景最終都只是永恒。

又是那個(gè)夢(mèng)，無盡的路在不斷地延伸，我在不斷地跑，不斷地跑??

第三篇：作文(以”選修課“為題寫一篇議論文)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

必修課，與“選修課”相對(duì)，是指必須學(xué)習(xí)的課程，從小到大，從校內(nèi)到校外，我們每個(gè)人都面臨著一門又一門的必修課，有的是按照規(guī)定必須學(xué)習(xí)的，有的是你自覺完成的 ；有的費(fèi)時(shí)不多，有的需終生學(xué)習(xí)??

請(qǐng)以“必修課”為題(話題，命題)寫一篇文章。

要求：寫一篇議論文，至少運(yùn)用兩種論證方法（例證、正反對(duì)比論證、引證

等），不少于800字

必修課

生命是滾滾長(zhǎng)江，必須抓緊誠實(shí)的船槳才不至于在江水百折東流中沉溺；生命是熊熊熱火，你應(yīng)該心懷誠信才能在千百萬的錘煉中重生；神秘感永遠(yuǎn)離不開人生的課堂，學(xué)好誠信“必修課”，你才能從中“淘出英雄”。

且看古今中外英豪，手握誠信的課本，在歷史中縱橫又有多少無恥小輩從“誠信課堂”上耐不住錘煉而逃課，在百世千秋中成為人們恥笑的談資。

讓我們回溯歷史，探頭一看曹孟德的誠信，這一回正是誠信讓他從這亂世中的蛟龍重獲第二次生命。曹操敗走華容道，如不是關(guān)羽放行，恐怕曹操早已命喪黃泉。此其中，有人說是因?yàn)殛P(guān)云長(zhǎng)義薄云天才讓曹操得以保命。其實(shí)，我認(rèn)為，曹操的成功逃脫應(yīng)歸功于他的誠信為人。關(guān)云長(zhǎng)之所以愿意放走曹操不是因?yàn)榱x氣，因?yàn)橛诹x于忠，他都應(yīng)該手提曹操首級(jí)奉上劉備，桃園結(jié)義就是依據(jù)。其緣故我認(rèn)為這是關(guān)羽對(duì)曹操“誠信”的禮物。如果當(dāng)初曹操不是遵守諾言，放關(guān)羽出走找劉備，這一回他必定不得關(guān)羽的拂袖回營。當(dāng)時(shí)，關(guān)羽歸降，定下三條諾言，后來關(guān)羽知道劉備的消息，決意要走，曹操即使樂意放虎歸山也堅(jiān)守自己的諾言。正是因?yàn)檫@樣，他得到了人心，同時(shí)得到了關(guān)羽的不忍才保全性命。誠信讓孟德在亂世中不至于淘汰出局，可見，誠信這一課是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡恼n程。

再看而今，盡管此前沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“三鹿事件”已告一段落，然而誠信缺失的三鹿奪取的生命依然每刻都扯動(dòng)著多少母親的心房。違背誠信，收受賄賂，又讓多少帶頭人走上了斷頭臺(tái)。在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，人人都把誠信丟棄在通往欲望的路旁，高度文明的社會(huì)卻因誠信的缺乏而污濁不堪。華盛頓斬櫻桃樹的故事，我已經(jīng)記得不太清楚了，可是深深刻在我心壁的那一句話至今仍讓人蕩滌心塵。“誠實(shí)比一千顆櫻桃樹都珍貴”。

學(xué)好誠信的必修課，在長(zhǎng)河中躍起。

第四篇：以”生命的芬芳為題寫作文

以“生命的芬芳”為題寫一篇作文 生命的芬芳

智慧的人已經(jīng)睡去，而他們的生命卻在紙上笑著醒來，秀出他們生命的妖嬈

——題記

生命是黃泉路上的花，只有在人生的冬天，才帶人嗅出他熱的芬芳；生命是斷壁上的樹，唯有冰延三尺，方叫人品出它轟轟烈烈的纏綿，生命芬芳氤氳不散；生命是那扯斷線的風(fēng)箏，敢為己見不辱沖破桎梏！

“生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的！”，雷鋒，把自己熾熱的生命掛在太陽之上，溫暖千家萬戶，“有一份光發(fā)一份熱”的你呀，用無私的熱度灌溉了生命之花，你用無私灼燒著自己，溫暖了細(xì)雨，滋潤了北風(fēng)；你用生命炙熱的芬芳，熱紅了冰凌的中國青年，你融和了社會(huì)照亮了黑暗，在中國冰凌的冬天，能嗅出了你生命熱的芬芳，當(dāng)代的青年啊，多分生命的熱度吧，來消融個(gè)人和國家生命中這個(gè)罕見的冷冬！

“生命是可愛的，但孤獨(dú)寂寞的生，哪如轟轟烈烈地死！”巴金先人，把生命的轟轟烈烈照在了金黃的沙灘上，有“家”有“春”也有“秋”，巴金有自己不遜的風(fēng)騷，把生命的轟轟烈烈纏綿在一起，他是孤獨(dú)的，但他是轟轟烈烈的，他把青春與年少，美好與愛情轟轟烈烈的獻(xiàn)給了中國文學(xué)，巴金先輩，用她的青春用他的心靈描繪了生命的轟轟烈烈，但愿在平淡中轟轟烈烈的死去，生命的芬芳是轟烈的纏綿

“舉世皆睡我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”，汩羅江畔一位寧死不屈的人，在百般摧殘之后，依然不屈，她向往一個(gè)清醒的世界，一個(gè)自由王國縱身一躍，化作一把利劍，刺破渾濁生命的真諦只為沖破桎梏的你，生命的花，永遠(yuǎn)散發(fā)醉人的香，生命的芬芳，是激情，是真理！

醒了醒了，智慧的人在紙上醒來了，他們的事跡，他們的哲理，如清水芙蓉，散發(fā)出生命獨(dú)到的芬芳，是無私，是纏綿，是自由，生命獨(dú)到的芬芳，歷史的舞臺(tái)上，又怎會(huì)落幕

曇花一現(xiàn)

至今還忘不了初見時(shí)的驚異——月光如練，涼風(fēng)如水，它就那樣的輕盈地展開雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念飄然而落，美得讓人窒息。

但，如此短暫！

為這美付出的代價(jià)，便是生命的短暫，霎時(shí)的綻放與凋謝，只余下給人無限的感慨。

再嬌艷的花，亦會(huì)一天一天地老去，與其如此，倒不如曇花一樣：生命雖短暫，卻留芬芳于人世，不曾讓任何瑕疵的桔枝敗葉玷污了自己無瑕的清白。

曇花之所以美，就在于它所展現(xiàn)的生命是極度的絕美——讓人驚心動(dòng)魄，為之傾倒的短暫的美。這種美的一瞬間，極短卻定格在人們的心中——如深夜里的一杯熱茶，撫過淚頰的一絲輕柔，面對(duì)挫折的一次無畏，獨(dú)上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有情到深處的一份感動(dòng)??

不要說它們太短暫，不要說它們無法長(zhǎng)久，它們只是服從于自己內(nèi)在的力量罷了，在最恰當(dāng)之時(shí)，從內(nèi)心掙脫，展現(xiàn)給塵世一抹清高，一點(diǎn)孤獨(dú)，一杯感傷，一次情懷，但就這么一點(diǎn)就可以讓它們的生命因此延長(zhǎng)幾千年之久——那是世間最美好的記憶。

活在人們記憶中的芬芳，何嘗不逾越千年？ 生命，理應(yīng)如此；美，理應(yīng)這般。

肉體逝去，靈魂永存。不要再駐足于花園，因?yàn)闆]有長(zhǎng)盛不敗的花；不要沉游于現(xiàn)實(shí)的享樂，因?yàn)闆]有用之不竭的財(cái)富；不要夢(mèng)想長(zhǎng)生不死，因?yàn)闆]有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在極致的美中，化為凡泥，只留一縷芳魂不斷絕。

做一朵曇花吧，留下你生命的芬芳，留下孤傲的美麗吧——短暫的美麗，極致的美麗！

生命的芬芳

伴著機(jī)器“吱悠”作響的聲音，我在文具廠出生了．先自我介紹一下，我叫塑料尺，在尺子家族中，我算是一個(gè)大美人了——粉紅色的外衣上，印著許多美麗的花紋。工人們給我們包上了一層華麗的包裝紙后，我被裝進(jìn)了一個(gè)黑咕隆咚的大箱子里，來到了百貨商場(chǎng)。

我以為這是我以后的家，便睡起大覺來，當(dāng)我睡得正香時(shí)，一陣劇烈的抖動(dòng)將我給驚醒了，一張陌生的小臉出現(xiàn)在我的面前，他以不菲的價(jià)格買走了我，將我輕輕裝進(jìn)了一個(gè)裝滿文具的盒子里。盒子里的其他文具告訴我，今天是小主人的考試，要我?guī)椭≈魅丝汲龊贸煽?jī)。我靜靜地躺在文具盒里，心想：發(fā)揮我作用的時(shí)刻終于來了，我要好好幫助小主人。

來到教室，小主人立刻將我擺在了桌子上。突然，我聽見小聲的啜泣聲，小主人顯然也聽見了，他回頭一望，一個(gè)虎頭虎腦的小男孩眼睛紅紅的，明顯是哭過。小主人關(guān)切地問了一句：“怎么了，發(fā)生了什么事情？”

小男孩輕輕地低下頭，著急地說：“我??我忘記帶尺了，怎么辦？” ??？那我怎么幫助你呢？”小主人問道。

小男孩把頭埋得更深了，靦腆地說：“你如果有多余的尺，能不能借給我用一下？” 小主人搖了搖頭，嘆了口氣：“對(duì)不起，我只有一把尺子。”

小男孩把頭埋進(jìn)了手掌里。小主人轉(zhuǎn)過身子，無意中看見了我，心中好像想起了什么，伸出手想把我給抓住，但猶豫了一下，手停在了半空中，然后一點(diǎn)一點(diǎn)往回縮。主人看看小男孩，又看看我，目光猶豫不決。突然，小主人的目光堅(jiān)定起來，他拿起了我，輕輕地?fù)崦?，我舒服地瞇上了眼睛。這時(shí)，小主人的兩個(gè)大拇指和食指捏住了我的兩側(cè)，我意識(shí)到了危險(xiǎn)的逼近，但并不知道這個(gè)動(dòng)作意味著什么，只知道好心的鉛筆姐姐說過這個(gè)動(dòng)作是很危險(xiǎn)的。我拼命地叫著：“不要！不要！”可是，沒有人能聽懂。

“叭——”隨著一聲清脆的響聲，我美麗的身體被主人一分為二，我頓時(shí)感到一陣劇烈的疼痛。我不明白，為什么小主人要把我無情地折斷？！我開始對(duì)小主人憎恨起來。這時(shí)，我聽見小主人說：“給，這把尺子借給你！”然后就聽見小男孩說：“謝謝！謝謝！”原來，小主人把我給折斷是為了借給小男孩尺子呀！我非常感動(dòng)，原來的憎恨已煙消云散。

我認(rèn)為自己的生命是芬芳的，是有價(jià)值的！我為自己有一個(gè)這樣的小主人而自豪！我欣慰地看了一眼小主人，看完一眼這個(gè)美麗的世界，微笑著閉上了雙眼??

生命的芬芳

有人認(rèn)為沒有煩惱的生命才是快樂的，有人認(rèn)為成了英雄才是最有價(jià)值的，但我認(rèn)為,為他人付出才是最高興,自豪的!說起生命的芬芳，不禁使我想起了一跟短短的蠟燭，別看這一跟貌不出眾的蠟燭，卻是在黑暗中的光明。在停電的夜里，屋里漆黑一片，點(diǎn)上一跟蠟燭，讓屋里布滿光明，它燃燒了自己，卻給他人給予了幫助，“春蟬到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎? 說起生命的價(jià)值，不禁想起了那任勞任怨的老黃牛。它為農(nóng)民付出了那么多的力量，沒到春季和夏季，黃牛都是辛勤的耕地,黃牛他付出了這么多，向人們索取的只有一些干草，可它又把那鮮美的牛奶給了人類。當(dāng)它走完生命的路程時(shí)，它又把肉給予了人們，它的肉供人們食用；皮可以做成各種皮衣，穿上它有暖和又漂亮；角可以做成貴的藥材，治很多疾病,也可以做成漂亮的裝飾品。著使我想起了魯迅先生說的一句話“俯手甘為儒子牛?！彪y道老黃牛的奉獻(xiàn)精神不值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)嗎？

說起生命的芬芳，我心中不禁浮現(xiàn)出爸爸的身影。他的臉形是方的，他雖然貌不出眾，可他總把勞累留給自己。在工作上，他起早貪黑。在家里，他對(duì)我非常嚴(yán)格。有一次，我把作業(yè)寫完了，我想先看一會(huì)兒電視，可被爸爸拒絕了，我只好回房看書。老師和同學(xué)們都夸我知識(shí)多，數(shù)學(xué)學(xué)的好。這都是爸爸的功勞?。∥覒?yīng)該學(xué)習(xí)爸爸的這種精神。

說起生命的芬芳，我不禁想起了我們共同的家園--地球。地球是人類的母親，是生命的搖籃。地球給人類提供了各種生活所需要的資源，還為我們提供了舒適的生活環(huán)境。地球讓整個(gè)世界上的生命誕生，讓我們的生活豐富多彩。地球的生命是有價(jià)值的，生活在這個(gè)地球上，我們也應(yīng)該向地球?qū)W習(xí)這種精神。

你明白什么是生命的價(jià)值嗎？對(duì)！生命的價(jià)值就是無私奉獻(xiàn)，就是對(duì)別人有好處，就是對(duì)國家有貢獻(xiàn)。讓我們珍愛生命吧!

梔子的芳香

花開花落幾人曉？人來人去花知道。

——題記

又是一年六月天，最忙碌的月份，梔子花也似等不及了，趁人不注意，窺視在忙碌的人影。匆忙的腳步幾般停下來，張望著這潔白的梔子花。幾位母親按捺不住，走近它們，小心翼翼地摘了下來，別在自己的發(fā)髻。晨光下，母親的笑容好美??。

母親走到家中，把頭上的梔子花拿下來遞給了女兒，好香的梔子花呀！母親和女兒的身上都散發(fā)出清幽的梔子花香味?！磅r花贈(zèng)人，手有余香?！?/p>

一個(gè)人的戰(zhàn)役中，有這一朵母親送的梔子花，女兒是信心倍增，母親雖然不能來為女兒加油，但有它就行。

考場(chǎng)上，只有同學(xué)們做卷的聲音，不時(shí)也會(huì)傳來監(jiān)考老師的腳步聲，等待已久的中考鐘聲終于敲響了，那藏有女兒口袋里的梔子花不時(shí)調(diào)皮地散發(fā)著香氣，女兒的心也在漸漸地平靜下來，這梔子花把母親和女兒連在了一起，并肩作戰(zhàn)的每一分每一秒都是甜蜜的。

哲人說過，世界上最偉大的聲音是母親的呼喚。今天，我要說：世界上最偉大的心是母親的心。也許，在麥田里秧稻的母親此時(shí)正在對(duì)著女兒考場(chǎng)的方向，久久地，久久地眺望。曾有人說過：讓生命與生命更近些，人生才會(huì)越圓滿幸福。

梔子花，謝謝你，是你把我和媽媽的生命纏在一起；媽媽，謝謝你，是你讓我感到人生的圓滿幸福。每年的梔子花開就意味著有的女兒要跟母親分別，今天輪到我了，可我卻覺得，這梔子花里散發(fā)出的香味就是母親濃濃的愛、親切的話語。有它在，我的天空不會(huì)有雨。

后記：每個(gè)人都不是孤立存在的，讓生命與生命更近些吧！去關(guān)心一下這傳達(dá)母愛的梔子花的花開花落吧！

愛如茉莉的芳香

那是一個(gè)飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏，我從一本纏綿悱惻、蕩氣回腸的愛情小說中抬起酸脹的眼睛，不禁對(duì)著一旁修剪茉莉花枝的母親沖口說：“媽媽，你愛爸爸嗎？”

媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問些什么莫名其妙的問題!” 我見從媽媽口中誘不出什么秘密，便改變了問話的方式：“媽，那你說真愛像什么？” 媽媽尋思了一會(huì)兒，隨手指著那株平淡無奇的茉莉花，說：“就像茉莉吧。”

我差點(diǎn)笑出聲來，但一看到媽媽一本正經(jīng)的眼睛，趕忙把很是輕視的一句話“這也叫愛”咽了回去。此后不久，在爸爸出差歸來的前一個(gè)晚上，媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)院。第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說：“映兒，本來我答應(yīng)你爸爸今天包餃子給他吃，現(xiàn)在看來不行了，你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下肚的?！?/p>

然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，他直奔到醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。

一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著她的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。

似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下他的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。

望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問：

“爸，你怎么不在陪床上睡？”

爸爸邊打哈欠邊說：

“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了?！?/p>

爸爸去買早點(diǎn)，我悄悄溜進(jìn)病房，把一大束茉莉花松松散散地插進(jìn)空罐頭瓶里，一股清香頓時(shí)彌漫開來。我開心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開雙眼該有多詩意啊，轉(zhuǎn)念又笑自己簡(jiǎn)直已是不可救藥地“?！崩寺?。笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子：

“映兒，來幫我揉揉胳膊和腿?！?“媽，你怎么啦？”我好生奇怪。

“你爸爸伏到床邊睡著了。我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺，手腳都麻木了。”

這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的一句話，卻使我靜靜地流下淚來。淚眼朦朧中，那叢叢簇簇的茉莉更加潔白純凈。它送來縷縷幽香，裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且縈縈不去。

哦，愛如茉莉，愛如茉莉。

生命的芳香如茶

你一會(huì)看云，一會(huì)看我；你，看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近

——顧城《遠(yuǎn)與近》 不知從何時(shí)起，我和爺爺形成了這種四目相對(duì)，卻又無話可說的隔膜。爺爺很愛茶，愛得根深蒂固。

午后的小院，陽光永遠(yuǎn)是那么燦爛，天空永遠(yuǎn)是那么蔚藍(lán)。爺爺總愛躺在那把老藤椅上，不暗事世地閉目養(yǎng)神，藤下的老貓偶爾伸個(gè)懶腰，那樣的畫面總是那么恬美，那么溫暖。

我跨進(jìn)小院，眼中噙著淚水，這是我每次被小朋友欺負(fù)后唯一能做的。我尋求爺爺?shù)膸椭墒俏矣肋h(yuǎn)不敢吭聲，我們多希望得到爺爺?shù)年P(guān)心，即使只是安慰，只是微笑，可是事實(shí)上他永遠(yuǎn)不會(huì)這樣做。他依然躺著閉目養(yǎng)神，終于我的眼淚忍不住地流下來，“吧嗒吧嗒”落在衣襟上。而他，只是將那把藤椅發(fā)出“吱呀吱呀”蒼白無力的響聲而已。我怔怔地看著他，他卻從容不迫的起身，呷一口茶，然后進(jìn)屋了，留下那杯仍在飄香的茶，還有那哭得泣不成聲的我??

難道茶真有那么至高無上？難道茶比任何親人都要重要？難道茶??

于是童年的我伴著那大大的問號(hào)和爺爺疏遠(yuǎn)，即使遇到困難也不會(huì)尋求他的幫助。

終于有一天我按耐不住自己心中的疑問，在爺爺不在家的時(shí)候，捧起他那只神圣的大茶壺，那溫和的杯沿碰著我的嘴唇，我義無返顧的閉上眼，傾倒那噥噥的液體，那是一種復(fù)古的茶，暖暖的，沖擊著我沒一個(gè)味蕾，我吐了出來，那是什么呀？很苦，真的很苦，難道就是這樣的東西讓爺爺那么義無返顧的愛著它，甚至可以對(duì)自己的親人不聞不問嗎？

于是童年的問號(hào)帶上了深深的不解和重重的遺憾。

爺爺死后的那個(gè)午后，依然春光燦爛。他那么安詳?shù)刈吡耍瑳]有留下什么，除了那冒著熱氣的半杯茶。我捧起那杯茶，觸到嘴唇的一剎那，淚不知不覺地落下，我不知道是那中茶香催人淚下，還是爺爺那微笑陶醉的臉。

茶真的很苦，一直苦到了心上，可是那種飄來的香更讓人留念。那個(gè)午后我并沒有哭，默默中爺爺?shù)牟杞虝?huì)了我很多東西，包括學(xué)習(xí)，包括堅(jiān)強(qiáng)，也包括品味人生！

原來的童年問號(hào)的解開，正是我默默走向人生的開端，也會(huì)是以后我追求成功的航標(biāo)，我愛茶香，更愛人生中的“？”

第五篇：以母愛為話題寫一篇作文

以母愛為話題寫一篇具有真情實(shí)感的作文案例

一、導(dǎo)入

世界上最深沉、最博大、最崇高的愛就是母愛，當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，是誰親切的向我們招手？———是母親，當(dāng)我們遇到困難左右彷徨時(shí)，是誰為我們指點(diǎn)迷津？———是母愛。同學(xué)們，今天我們就展開一次以母愛為主題的活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想：

1、在學(xué)生的生活體驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生人文關(guān)懷的素養(yǎng)，促成健康人格的形成。

2、在活動(dòng)中，讓學(xué)生感悟母愛，理解母愛，體驗(yàn)愛心，生發(fā)愛心。

三、課時(shí)安排：1課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備

1、同學(xué)們搜集有關(guān)母愛的名言、歌曲、優(yōu)秀范文或片段。

2、寫出自己感受最深的一次母愛。

3、將心中最想與母親說的話描寫出來。

五、活動(dòng)過程

1、小組內(nèi)交流課前準(zhǔn)備，每組找一個(gè)代表展示：

生1：我知道孟郊的古詩《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

生2：我知道鄭振峰的名言：成功的時(shí)候，誰都是朋友，但只有母親—她是失敗的伴侶

生3：我看過這樣一個(gè)通過細(xì)節(jié)描寫突出母愛的片段： 有這樣一個(gè)故事，曾經(jīng)有一個(gè)母親和孩子，他們?cè)诖隙珊?，有一回，母親給孩子削蘋果，削到一半時(shí)，船體突然猛然搖晃了一下，母親手里的刀在那一剎那間插入了自己的胸膛，為了不讓孩子知道，無私的母親就在一瞬間拔出了刀，繼續(xù)為孩子削蘋果，幸好女兒沒有發(fā)現(xiàn)，母親似乎因?yàn)榕畠簺]有發(fā)現(xiàn)而高興。其實(shí)，無私的母愛讓這位母親不感覺到痛了，對(duì)，就是為了多看女兒一眼，為了這個(gè)，這位母親甘愿忍著疼痛堅(jiān)持了三天，為了愛，母親堅(jiān)持了三天，最后才安心的死去......母愛真的是無私的。

生4：有通俗歌曲《媽媽的吻》、還有閻維文《母親》。接著同學(xué)們合唱《媽媽的吻》。

2、選擇一件能表現(xiàn)母愛的具體事例，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語言、行動(dòng)、心理等描寫方法。（10分鐘當(dāng)堂練習(xí)，然后展示。）

點(diǎn)撥：母愛真的很感人，媽媽那熟悉的身影，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句溫暖的話語，一個(gè)體貼的動(dòng)作可能都包含著一個(gè)濃濃的愛字。把這些細(xì)微的地方寫出來，母愛就顯現(xiàn)出來了。

教師總結(jié)：其實(shí)剛才這位小作者把媽媽的愛體現(xiàn)在這些細(xì)微的舉動(dòng)上，準(zhǔn)備雨傘是愛的細(xì)節(jié)，系鞋帶是愛的細(xì)節(jié)，路口的眼神是愛的細(xì)節(jié)。從這些細(xì)節(jié)中我們感受到了母愛，不是嗎？

3、感情升華。激發(fā)學(xué)生感恩的情結(jié)。以“母愛”為話題，寫一篇作文。

六、活動(dòng)總結(jié)：

今天老師很高興，因?yàn)閺耐瑢W(xué)們的言語中，我也能感受你們對(duì)母親的愛，你們長(zhǎng)大了，知道用心去理解母親了。下面我們共同聆聽《燭光里的媽媽》，把這首歌送給天下所有的母親，愿天下所有的母親永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！

反思：

作文教學(xué)一定要有效激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，要讓學(xué)生有感而發(fā)，這樣才能找到寫作的材料，才能調(diào)取記憶寶庫中的有效材料，使寫出來的作文真實(shí)可感，喚起讀者共鳴。

毛祥熙

2015年6月