第一篇：四年級(jí)周記大全,普通話

四年級(jí)周記大全,普通話

篇一：小學(xué)四年級(jí)周記

小學(xué)四年級(jí)周記

（一）在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而長(zhǎng)吁短嘆；因?yàn)槌煽?jī)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭(zhēng)得不可開(kāi)交；吃飯插隊(duì)引起眾怒……這些現(xiàn)象，有的我們?cè)?tīng)說(shuō)過(guò)，有的親眼見(jiàn)到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧?kù)o”.試想，如果我們以寧?kù)o的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。

售貨員收了假幣，她吸取了教訓(xùn)；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對(duì)方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)……我們耐心認(rèn)真地寫了作業(yè)，全對(duì)；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊(duì)，一會(huì)子便到了你。

于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì)，悄然地建立了起來(lái)

小學(xué)四年級(jí)周記

（二）這個(gè)星期是普通話宣傳周，老師讓我們班里的同學(xué)宣傳普通話，有的辦普通話宣傳欄，有的表演節(jié)目，推廣普通話，而我是教奶奶學(xué)普通話。

放學(xué)回家，聽(tīng)奶奶說(shuō)，今天早上買菜時(shí)，看見(jiàn)一件好東西，想買，可賣東西的小伙子是外地人，由于語(yǔ)言不通，所以買不成，太可惜了。我就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)教您學(xué)普通話吧！”奶奶興奮地答應(yīng)了。

于是，我每天晚上抽出半個(gè)小時(shí)，教奶奶學(xué)普通話，有時(shí)我讀課文時(shí)，她也在旁邊讀，如果我不在家，奶奶就跟電視里的學(xué)。幾天下來(lái)，奶奶也能講一些日常語(yǔ)言了。每當(dāng)我回來(lái)時(shí)，奶奶還會(huì)用普通話對(duì)我說(shuō)：“我的小老師，你回來(lái)了！”弄的我怪不好意思。一天下午我回家時(shí)，奶奶用普通話對(duì)我說(shuō)：“我的小老師，你回來(lái)了！今天我終于把那件好東西賣回來(lái)了，我應(yīng)該感謝你，要是沒(méi)有你教我普通話，我就沒(méi)能把那件好東西賣回來(lái)了！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，天天、時(shí)時(shí)訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人說(shuō)普通話的大環(huán)境，我認(rèn)為普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。要知道：四海同音，萬(wàn)眾一心呀！小學(xué)四年級(jí)周記

（三）星期二是一個(gè)極其特別的日子！

“同樣在學(xué)校上課有何特別？”我聽(tīng)到有人喊道。哈哈，不急不急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。今天信息課后，徐燁朵媽媽提著一袋神秘的東西。它可激發(fā)了我不少興趣。我們雙眼發(fā)亮，奔向那袋黑袋子。徐燁朵媽媽一見(jiàn)，慈祥地向我們招了招手，立刻把黑袋子放到講臺(tái)桌與我們分享起來(lái)。就在打開(kāi)袋子的時(shí)候，女生們尖叫了起來(lái)：“哇！都是我們的最愛(ài)！”——白珍珠，紅寶石，綠珠子……原本討厭上課的我們居然默默盼著上課鈴響起……終于可以動(dòng)手做了，我一蹦三尺高。我根據(jù)徐燁朵媽媽所說(shuō)津津有味地做了起來(lái)。我取出一根硬絲線，在里頭串了四顆珠子——紅，黃，藍(lán)，綠。我剛想拿出絲線仔細(xì)端詳自己的杰作，不料珠子都從絲線上溜了出來(lái)，像個(gè)調(diào)皮的娃娃在地上一蹦一跳落地滾遠(yuǎn)了，我費(fèi)了好大勁才找回來(lái)！我這次更加用心制作了。串了四顆珠子后，我為了以防萬(wàn)一，還想特地問(wèn)一下徐燁朵媽媽。看著徐燁朵媽媽被同學(xué)們圍得密不可分，不得不打消這個(gè)念頭。問(wèn)誰(shuí)好呢？徐燁朵吧！我連忙請(qǐng)教了后桌——徐燁朵。徐燁朵接過(guò)線條，一步一步地教我：“你看，先左串2個(gè)珠子右串1個(gè)珠子……再穿過(guò)這……”我全神貫注地聽(tīng)著，按照徐燁朵教的方法一步一步一絲不茍做了下來(lái)?！鞍?！一個(gè)球完成啦！”我興奮地差點(diǎn)叫出聲來(lái)。但是，可不能打擾其他同學(xué)！接著，我取出了軟線穿過(guò)了球中間都空隙。在里面有順序地串了起來(lái)：白——紅——白——紫——白。最后，我取出了

掛鎖給它結(jié)了個(gè)頭！原來(lái)只要掌握了方法就也沒(méi)什么難的！

你瞧！動(dòng)手做的與買的就是截然不同！不管是好看好少難看，它都會(huì)使我感到驕傲！小學(xué)四年級(jí)周記

（四）今天下午，天氣陰森森的，看來(lái)是要下雨了。

果然不出我所料，大雨很快開(kāi)始了歌唱。

先是零星小雨出場(chǎng)，它似乎就像“主持人”在主持這場(chǎng)熱鬧的打鼓比賽。

大雨聽(tīng)到了小雨的召喚連忙趕來(lái)了。

大雨一到，整個(gè)校園都沸騰起來(lái)，有的站在教室門口，看一看地上濺起的水花，有的在操場(chǎng)上用手蓋著頭飛奔進(jìn)教室，還有的似乎很想洗澡，站在空曠的沒(méi)有遮掩的地方，任雨水怎么洗，就是不怕。

雨濺到地上，在雨點(diǎn)落下的地方，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小水花，美麗極了；雨就像魔術(shù)師，被他澆過(guò)的花草顯得更加生機(jī)勃勃，雨就像繪畫(huà)大師，它給還未綠的葉子油綠，給了花朵更鮮艷的色彩。

雨落在樹(shù)上，被雨光臨的大樹(shù)到處都是露珠，一個(gè)個(gè)晶瑩透亮，猶如白寶石一般，似乎給樹(shù)穿上了白寶石衣。

雨我喜歡你，喜歡你的潔白無(wú)暇，雨我歌頌?zāi)?，歌頌?zāi)愕臒o(wú)私奉獻(xiàn)。篇二：周記普通話

文S版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《百花園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文園地二

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生如何區(qū)別形聲字，能記住它們，正確使用它們。

2.讓學(xué)生區(qū)別帶有“靜”字的近義詞，能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中使用。

3.熟讀詩(shī)歌，積累氣象諺語(yǔ)、指導(dǎo)寫周記。

4.提高學(xué)生的交際能力。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，提出學(xué)習(xí)要求

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容

（一）比一比，組成詞。

1.學(xué)生自由填空。

2.小組匯報(bào)，全班交流。

3.說(shuō)出每組詞語(yǔ)各自的特點(diǎn)。

4.小組交流：有什么好辦法記住這些字？

5.你還能說(shuō)出類似的詞語(yǔ)嗎？

6.補(bǔ)充練習(xí)。

（二）讀句子，選詞填空。

1.學(xué)生默讀句子，自主填空。

2.小組匯報(bào)、交流。

3.找出三個(gè)詞的相同點(diǎn)和它們?cè)谝馑蓟蚴褂蒙系膮^(qū)別。

4.交流，總結(jié)。

三、積少成多

（一）讀讀背背

1.教師范讀。

2、學(xué)生自由練習(xí)讀。

2.指名讀，想象詩(shī)句所描繪的景象，大體了解詩(shī)句的意思，師生交流。

3.用喜歡的形式背，比一比誰(shuí)背得好。

四、我的采集本

1.自由練習(xí)讀，指名讀，正音。

2.交流，這些氣象諺語(yǔ)的意思，教師及時(shí)引導(dǎo)。

3.拓展：你還知道哪些氣象諺語(yǔ)，說(shuō)給大家聽(tīng)。

4.布置學(xué)生把格言抄在讀書(shū)筆記上。

五、閱讀平臺(tái)《周記一則》

1.自由讀文，想想《周記一則》的主要內(nèi)容是什么？

2.學(xué)生交流。

3.交接周記的寫法。

4.指導(dǎo)周記的格式。

六、總結(jié)

第二課時(shí)

口語(yǔ)交際

交際指導(dǎo)

明確要求：

回憶在普通話周里，同學(xué)們都做了什么？又有那些看法和收獲？選擇自己印象最深的或認(rèn)為最有意義的事情整理一下，準(zhǔn)備交流。學(xué)會(huì)清晰、完整地表達(dá)。學(xué)會(huì)交流，提高自己的口頭表達(dá)能力。

方法指導(dǎo)：

1、回憶在普通話周里，印象最深的或認(rèn)為最有意義的事情。

2、確定要講述的重點(diǎn)內(nèi)容。

3、思路清晰，重點(diǎn)突出。

4、講述要清楚明白，讓人聽(tīng)懂。

5、小組交流，補(bǔ)充。

6、在聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，要邊聽(tīng)邊想。

交際例文

推普宣傳

九月第三周

這周是第×個(gè)推廣普通話宣傳周。在本次推廣普通話宣傳周活動(dòng)中，我和同學(xué)們積極參與，互相監(jiān)督，并制定了活動(dòng)計(jì)劃和形式。在校園里帶頭講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，用規(guī)范的漢字，爭(zhēng)做推廣普通話的宣傳員、監(jiān)督員。積極將推普活動(dòng)延伸到校外，到商業(yè)街，將廣告牌上的不規(guī)范用字找了出來(lái)，報(bào)刊、電視上的廣告中不規(guī)范用字也指了出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不但對(duì)推廣普通話有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且也在活動(dòng)中鍛煉了自己。

第三課時(shí)

習(xí)作指導(dǎo)

一、習(xí)作要求

1、在普通話宣傳周里，同學(xué)們要組成宣傳小組，在班上、校園里或社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

2、在小組里交流一下自己的看法、收獲和感受，然后寫一篇周記。

3、描寫經(jīng)過(guò)要具體。

4、學(xué)會(huì)修改作文。

二、習(xí)作指導(dǎo)：

7、回憶在普通話宣傳周里做過(guò)的事情，準(zhǔn)備作文的材料。

回憶一下，在推普活動(dòng)中，自己或大家都做了一些什么?？纯茨男┳钪档米约喝?。

8、明確什么是周記。

周記就是把一周中有些重要的或有趣的事情記下來(lái)，對(duì)生活的一種回憶。日記或周記貴在堅(jiān)持，為自己的習(xí)作備好習(xí)作材料。

9、掌握格式

在寫作的格式上，在第一行先寫“周記一則”，另起一行寫上哪一月哪一周。再另起一行空兩格寫正文，正文可以分成幾個(gè)自然段來(lái)寫，簡(jiǎn)單的也可以寫成一段。

10、確定周記的內(nèi)容

要求把在今年九月的第三周里，開(kāi)展推廣普通話的宣傳活動(dòng)后，自己的看法、收獲和感受寫成一篇周記。

按照制定的活動(dòng)計(jì)劃和形式，小組內(nèi)要圍繞一些可能在宣傳活動(dòng)中遇到的問(wèn)題：什么是普通話？講普通話重要嗎？為什么推廣普通話？不說(shuō)普通話會(huì)給我們的工作、生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)什么麻煩？在活動(dòng)中遇到什么麻煩？等。各個(gè)小組的成員針對(duì)在推普過(guò)程中，可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流、討論，提倡發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。這也可以作為習(xí)作的材料。

在活動(dòng)中，了解到的因不講普通話而講方言遇到的麻煩，或發(fā)生的有趣的故事，可以講一講，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

三、例文點(diǎn)評(píng)

記一次辯論賽

周寧實(shí)小 四（3）班 許吉

九月第四周

為配合學(xué)校推廣普通話的活動(dòng)，上周星期五，我們四（3）班組織了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的主題是“說(shuō)普通話好，還是說(shuō)方言好?！闭接^點(diǎn)是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點(diǎn)是方言文化也值得提倡。

一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)在同學(xué)們的期待中開(kāi)展了。第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言的是正方張琦同學(xué)，她出口成章：“只要會(huì)說(shuō)普通話，走遍天下都不怕?！苯又€舉了個(gè)例子，她說(shuō)，我國(guó)有56個(gè)民族會(huì)說(shuō)幾萬(wàn)種方言，如果沒(méi)有普通話，各民族人民之間該怎么交流呢？那就談不上民族團(tuán)結(jié)了。她的發(fā)言太有說(shuō)服力了，令我們難以反駁。

我正想著怎么反駁她，這時(shí)，和我一樣是反方的樹(shù)健同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“電視臺(tái)開(kāi)辦的方言版節(jié)目逐漸盛行，英文歌和粵語(yǔ)歌深受廣大歌迷的喜愛(ài)，難道方言不能推廣嗎？”

正方雙方隊(duì)員唇槍舌劍，爭(zhēng)辯激烈。這時(shí)，正方辯手錦程在正方隊(duì)員期待的目光中胸有成竹地站了起來(lái)，反駁道：“方言的確應(yīng)該推廣，但是沒(méi)有普通話是絕對(duì)不行，再說(shuō)，方言版節(jié)目收視率低，收視范圍小，收視對(duì)象少，而普通話節(jié)目幾乎每臺(tái)都有，這樣普通話與方言能比么？”我們反方被駁得啞口無(wú)言。

辯論會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞階段,正方由亦佳同學(xué)總結(jié)陳詞。亦佳同學(xué)趁機(jī)講了兩個(gè)說(shuō)方言鬧出笑話的故事，其中一個(gè)故事說(shuō)道：一個(gè)面館老板不會(huì)說(shuō)普通話，用方言和一個(gè)顧客對(duì)答，鬧出了翻天的笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明普通話是必不可少的。正方用幾個(gè)例子將我們反方駁得無(wú)話可說(shuō)了，最后，我們只好認(rèn)輸了。雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認(rèn)識(shí)了推廣普通話的重要性，我們一定會(huì)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的宣傳員。

點(diǎn)評(píng)：周記的格式正確。班內(nèi)舉行的辯論賽，是推廣普通話的一項(xiàng)重要工作，選材得當(dāng)。小作者還能從眾多的發(fā)言的同學(xué)中選擇典型有代表性的來(lái)寫，學(xué)生的認(rèn)識(shí)面廣，思路清晰，反應(yīng)敏捷，推普工作取得一定成績(jī)。篇三：推廣普通話周記

推廣普通話周記

金秋九月,果實(shí)累累，我們迎來(lái)了第十四個(gè)全國(guó)普通話推廣周。漢語(yǔ)，傳承了巍巍中華五千年?duì)N爛文明，普通話，不但是中華民族各地區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)，還是聯(lián)合國(guó)的六種語(yǔ)言之一。

推廣普通普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，是我們與同學(xué)、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為了順利達(dá)成我國(guó)與世界的接軌，廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊(duì)員的責(zé)任。能克服語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)民族地區(qū)交流；推廣普通話，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力；推廣普通話，有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園推廣普通話，能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的語(yǔ)言素質(zhì)和文明意識(shí)。湘西州民族中學(xué)作為同類學(xué)校的標(biāo)桿，集民族性、地區(qū)性、標(biāo)志性于一體，這決定了“推普”對(duì)于我校的發(fā)展有著更為深遠(yuǎn)的意義。我校以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為己任，切實(shí)將積極普及普通話作為提升學(xué)校文明形象的重要途徑，將說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、做文明人當(dāng)成師生自我完善、自我提高的人生目標(biāo)，真正使普通話成為我校第一服務(wù)用語(yǔ)、第一工作用語(yǔ)和第一交際用語(yǔ)。

在第十四屆“推普周”到來(lái)之際，為落實(shí)本屆活動(dòng)的主題：“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，加快我校推普步伐，營(yíng)造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發(fā)出以下倡議：

首先從我做起，積極學(xué)習(xí)普通話，文明使用規(guī)范字。其次課堂內(nèi)外、師生、同學(xué)之間使用普通話交流，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。接著日常家庭生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，使用文明語(yǔ)、規(guī)范語(yǔ)，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)的推廣普通話。然后社會(huì)活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話，共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。

最后把說(shuō)普通話和維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康、弘揚(yáng)民族精神結(jié)合起來(lái)，使學(xué)普通話、說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的行為。

老師們、同學(xué)們，說(shuō)好普通話，方便你我他；人人都說(shuō)普通話，處處盛開(kāi)文明花。讓我們從現(xiàn)在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使普通話成為校園語(yǔ)言，以實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造文明和諧的社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明和諧的中國(guó)人。

第二篇：周記普通話

文S版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《百花園地二》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文園地二 教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生如何區(qū)別形聲字，能記住它們，正確使用它們。

2.讓學(xué)生區(qū)別帶有“靜”字的近義詞，能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中使用。

3.熟讀詩(shī)歌，積累氣象諺語(yǔ)、指導(dǎo)寫周記。

4.提高學(xué)生的交際能力。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，提出學(xué)習(xí)要求

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容

（一）比一比，組成詞。

1.學(xué)生自由填空。

2.小組匯報(bào)，全班交流。

3.說(shuō)出每組詞語(yǔ)各自的特點(diǎn)。

4.小組交流：有什么好辦法記住這些字？

5.你還能說(shuō)出類似的詞語(yǔ)嗎？

6.補(bǔ)充練習(xí)。

（二）讀句子，選詞填空。

1.學(xué)生默讀句子，自主填空。

2.小組匯報(bào)、交流。

3.找出三個(gè)詞的相同點(diǎn)和它們?cè)谝馑蓟蚴褂蒙系膮^(qū)別。

4.交流，總結(jié)。

三、積少成多

（一）讀讀背背

1.教師范讀。

2、學(xué)生自由練習(xí)讀。

2.指名讀，想象詩(shī)句所描繪的景象，大體了解詩(shī)句的意思，師生交流。

3.用喜歡的形式背，比一比誰(shuí)背得好。

四、我的采集本

1.自由練習(xí)讀，指名讀，正音。

2.交流，這些氣象諺語(yǔ)的意思，教師及時(shí)引導(dǎo)。

3.拓展：你還知道哪些氣象諺語(yǔ)，說(shuō)給大家聽(tīng)。

4.布置學(xué)生把格言抄在讀書(shū)筆記上。

五、閱讀平臺(tái)《周記一則》

1.自由讀文，想想《周記一則》的主要內(nèi)容是什么？

2.學(xué)生交流。

3.交接周記的寫法。

4.指導(dǎo)周記的格式。

六、總結(jié)

第二課時(shí)

口語(yǔ)交際 交際指導(dǎo)

明確要求：

回憶在普通話周里，同學(xué)們都做了什么？又有那些看法和收獲？選擇自己印象最深的或認(rèn)為最有意義的事情整理一下，準(zhǔn)備交流。學(xué)會(huì)清晰、完整地表達(dá)。學(xué)會(huì)交流，提高自己的口頭表達(dá)能力。

方法指導(dǎo)：

1、回憶在普通話周里，印象最深的或認(rèn)為最有意義的事情。

2、確定要講述的重點(diǎn)內(nèi)容。

3、思路清晰，重點(diǎn)突出。

4、講述要清楚明白，讓人聽(tīng)懂。

5、小組交流，補(bǔ)充。

6、在聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，要邊聽(tīng)邊想。交際例文 推普宣傳 九月第三周

這周是第×個(gè)推廣普通話宣傳周。在本次推廣普通話宣傳周活動(dòng)中，我和同學(xué)們積極參與，互相監(jiān)督，并制定了活動(dòng)計(jì)劃和形式。在校園里帶頭講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，用規(guī)范的漢字，爭(zhēng)做推廣普通話的宣傳員、監(jiān)督員。積極將推普活動(dòng)延伸到校外，到商業(yè)街，將廣告牌上的不規(guī)范用字找了出來(lái)，報(bào)刊、電視上的廣告中不規(guī)范用字也指了出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不但對(duì)推廣普通話有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且也在活動(dòng)中鍛煉了自己。

第三課時(shí)

習(xí)作指導(dǎo)

一、習(xí)作要求

1、在普通話宣傳周里，同學(xué)們要組成宣傳小組，在班上、校園里或社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

2、在小組里交流一下自己的看法、收獲和感受，然后寫一篇周記。

3、描寫經(jīng)過(guò)要具體。

4、學(xué)會(huì)修改作文。

二、習(xí)作指導(dǎo)：

7、回憶在普通話宣傳周里做過(guò)的事情，準(zhǔn)備作文的材料。

回憶一下，在推普活動(dòng)中，自己或大家都做了一些什么?？纯茨男┳钪档米约喝?。

8、明確什么是周記。

周記就是把一周中有些重要的或有趣的事情記下來(lái)，對(duì)生活的一種回憶。日記或周記貴在堅(jiān)持，為自己的習(xí)作備好習(xí)作材料。

9、掌握格式

在寫作的格式上，在第一行先寫“周記一則”，另起一行寫上哪一月哪一周。再另起一行空兩格寫正文，正文可以分成幾個(gè)自然段來(lái)寫，簡(jiǎn)單的也可以寫成一段。

10、確定周記的內(nèi)容

要求把在今年九月的第三周里，開(kāi)展推廣普通話的宣傳活動(dòng)后，自己的看法、收獲和感受寫成一篇周記。

按照制定的活動(dòng)計(jì)劃和形式，小組內(nèi)要圍繞一些可能在宣傳活動(dòng)中遇到的問(wèn)題：什么是普通話？講普通話重要嗎？為什么推廣普通話？不說(shuō)普通話會(huì)給我們的工作、生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)什么麻煩？在活動(dòng)中遇到什么麻煩？等。各個(gè)小組的成員針對(duì)在推普過(guò)程中，可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流、討論，提倡發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。這也可以作為習(xí)作的材料。

在活動(dòng)中，了解到的因不講普通話而講方言遇到的麻煩，或發(fā)生的有趣的故事，可以講一講，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

三、例文點(diǎn)評(píng)

記一次辯論賽

周寧實(shí)小 四（3）班 許吉 九月第四周

為配合學(xué)校推廣普通話的活動(dòng)，上周星期五，我們四（3）班組織了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的主題是“說(shuō)普通話好，還是說(shuō)方言好。”正方觀點(diǎn)是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點(diǎn)是方言文化也值得提倡。

一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)在同學(xué)們的期待中開(kāi)展了。第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言的是正方張琦同學(xué)，她出口成章：“只要會(huì)說(shuō)普通話，走遍天下都不怕?！苯又€舉了個(gè)例子，她說(shuō)，我國(guó)有56個(gè)民族會(huì)說(shuō)幾萬(wàn)種方言，如果沒(méi)有普通話，各民族人民之間該怎么交流呢？那就談不上民族團(tuán)結(jié)了。她的發(fā)言太有說(shuō)服力了，令我們難以反駁。

我正想著怎么反駁她，這時(shí)，和我一樣是反方的樹(shù)健同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“電視臺(tái)開(kāi)辦的方言版節(jié)目逐漸盛行，英文歌和粵語(yǔ)歌深受廣大歌迷的喜愛(ài)，難道方言不能推廣嗎？”

正方雙方隊(duì)員唇槍舌劍，爭(zhēng)辯激烈。這時(shí)，正方辯手錦程在正方隊(duì)員期待的目光中胸有成竹地站了起來(lái)，反駁道：“方言的確應(yīng)該推廣，但是沒(méi)有普通話是絕對(duì)不行，再說(shuō)，方言版節(jié)目收視率低，收視范圍小，收視對(duì)象少，而普通話節(jié)目幾乎每臺(tái)都有，這樣普通話與方言能比么？”我們反方被駁得啞口無(wú)言。

辯論會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞階段,正方由亦佳同學(xué)總結(jié)陳詞。亦佳同學(xué)趁機(jī)講了兩個(gè)說(shuō)方言鬧出笑話的故事，其中一個(gè)故事說(shuō)道：一個(gè)面館老板不會(huì)說(shuō)普通話，用方言和一個(gè)顧客對(duì)答，鬧出了翻天的笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明普通話是必不可少的。正方用幾個(gè)例子將我們反方駁得無(wú)話可說(shuō)了，最后，我們只好認(rèn)輸了。

雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認(rèn)識(shí)了推廣普通話的重要性，我們一定會(huì)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的宣傳員。

點(diǎn)評(píng)：周記的格式正確。班內(nèi)舉行的辯論賽，是推廣普通話的一項(xiàng)重要工作，選材得當(dāng)。小作者還能從眾多的發(fā)言的同學(xué)中選擇典型有代表性的來(lái)寫，學(xué)生的認(rèn)識(shí)面廣，思路清晰，反應(yīng)敏捷，推普工作取得一定成績(jī)。

第三篇：【熱門】四年級(jí)周記模板集錦

【熱門】四年級(jí)周記模板集錦七篇

時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)周記 篇1

在暑假里，我有很多趣事。今天，我就來(lái)講一講。爸爸媽媽帶我去了大連游玩。我先去了森林。我非常興奮。我一進(jìn)大門看見(jiàn)了導(dǎo)游圖，我拿了一張，按著導(dǎo)游圖的方向往前走，看見(jiàn)了身材高大的大象，耳朵 一扇一扇的，像一把扇子。它的腿很粗，像我們學(xué)校的柱子。正好九點(diǎn)三十分，有一場(chǎng)大象表演，我和爸爸媽媽趕緊進(jìn)入表演場(chǎng)，找三個(gè)座位坐下來(lái)，等大象出場(chǎng)。這時(shí)，音樂(lè)響起，大象出場(chǎng)了，它們排著整齊的隊(duì)伍，搖搖擺擺地走了出來(lái)。每頭大象用不同的姿勢(shì)，向觀眾行禮問(wèn)好，逗得觀眾哈哈大笑。我覺(jué)得最有難度的是，兩頭大象趴在一頭小象的身上，大象的頭上站著兩個(gè)人。大象的精彩表演結(jié)束了，我依依不舍地離開(kāi)了。

我們順著路線，走到長(zhǎng)頸鹿散養(yǎng)區(qū)，它們正在吃樹(shù)葉，吃得津津有味。沿途看見(jiàn)了犀牛、鴕鳥(niǎo)、袋鼠，還有許許多多的動(dòng)物。

這就是我的暑假，一個(gè)快樂(lè)的暑假。

四年級(jí)周記 篇2

昨天家里吃餃子，我看著家人包餃子包的那么好，看著也挺簡(jiǎn)單的就躍躍欲試，我立刻向姥姥提出我要學(xué)包餃子，姥姥二話沒(méi)說(shuō)就爽快的答應(yīng)了。

我拿起一個(gè)餃子皮，在里面添了一點(diǎn)餡兒，在把兩邊的皮兒捏緊，很快就包好了一個(gè)。我看了看自己的，又看了看爺爺?shù)模媸遣钸h(yuǎn)了。我只好向爺爺請(qǐng)教，爺爺說(shuō)：“放餡兒多一點(diǎn)就會(huì)包的好點(diǎn)兒?！蔽疫@次照著爺爺說(shuō)的多放點(diǎn)兒餡兒，可又遇到了新的問(wèn)題，我怎么也包不住了，我只好又去掉了一點(diǎn)，這回雖然包住了，但又變得很難看了。姥姥說(shuō)剛開(kāi)始學(xué)已經(jīng)很好了，以后包多了就更好了，在姥姥的鼓勵(lì)下我包了一個(gè)又一個(gè)，越來(lái)越熟練了。

看著我包的餃子，我想起了一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。

媽媽從外面回來(lái)了，看到了我包的餃子，高興得不得了，用手機(jī)把我第一次包的餃子拍了下來(lái)。我想：隨著我年齡的增長(zhǎng)和不斷的'嘗試，我一定會(huì)學(xué)會(huì)更多的事。

四年級(jí)周記 篇3

時(shí)光飛逝，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回憶一個(gè)學(xué)期中我的所作所為、進(jìn)步與退步，我要作出幾點(diǎn)總結(jié)。

在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我的成績(jī)起伏比較大。期初時(shí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)不太理想，經(jīng)過(guò)努力，期中時(shí)各科的成績(jī)都有所改觀，期末幾次模擬考中語(yǔ)數(shù)成績(jī)都比較樂(lè)觀，位居優(yōu)秀，但期末考試時(shí)我的語(yǔ)文發(fā)揮失常了，這可見(jiàn)我的基礎(chǔ)還是不怎么扎實(shí)的，語(yǔ)文要的是日積月累，光靠臨時(shí)抱佛腳是不夠的。媽媽曾這樣告誡過(guò)我。因此我要在生活中多積累，把語(yǔ)文成績(jī)提上去。另外，我的數(shù)學(xué)期末成績(jī)比上學(xué)期進(jìn)步了4分，拿到了優(yōu)秀，我也要繼續(xù)努力，鞏固基礎(chǔ)，爭(zhēng)取考到90分。英語(yǔ)也是我的薄弱項(xiàng)目，連平均分也沒(méi)考到，還需要加油。這一次科學(xué)考得不錯(cuò)，還要繼續(xù)保持。

在這學(xué)期班級(jí)組織的活動(dòng)中，我因?yàn)橐险n外班等事參加的不是很積極，但現(xiàn)在媽媽給我停掉了一些課外班，因此我下學(xué)期會(huì)積極參加組織的活動(dòng)的。

對(duì)于這學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，我的總結(jié)如上。一個(gè)學(xué)期的結(jié)束意味著另一個(gè)嶄新的學(xué)期的開(kāi)始，我要繼續(xù)努力，使我下學(xué)期的校園生活更加豐富多彩。

四年級(jí)周記 篇4

誰(shuí)，在我人生中點(diǎn)燃智慧的光束，在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀，翱翔在那毫無(wú)邊際的知識(shí)的海洋上，那就是你，我的老師。

老師，雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不教我們了，但4年來(lái)，我們與您在一起度過(guò)的分分秒秒又有誰(shuí)會(huì)忘記呢?記得每次我們犯了錯(cuò)，做了不對(duì)的事，您總是非常有耐心的教育我們，作文上有錯(cuò)字，不通的句子，您總是認(rèn)真的輔導(dǎo)……

我們有現(xiàn)在這樣的成績(jī)都是因?yàn)槟?，老?再過(guò)兩天就是教師節(jié)了，我想:馬上就是教師節(jié)了，該送點(diǎn)什么給老師們呢?干脆去商店看看吧!于是，我拿起自己積攢的錢和兩個(gè)同學(xué)走向了商店。到了商店一看，哇!東西真多，真是琳瑯滿目，該買什么好呢?買這個(gè)，還是那個(gè)?我伸手拿下了架子上的紅筆，因?yàn)椋蠋熖?hào)作業(yè)要用紅筆。另外，我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)字，還畫(huà)了正燃燒著的蠟燭，這表示:老師就象蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我還畫(huà)了星星，這表示:老師好比天上的星星，照亮了我們前方的路—……

第二天，我滿懷喜悅地把禮品送給老師。我發(fā)現(xiàn)，老師臉上現(xiàn)出了幸福與激動(dòng)的表情，看到這兒，我的心也笑了。

四年級(jí)周記 篇5

今天一大早，媽媽就叫我起床，叮嚀說(shuō)要去考試了，于是我趕快起床，帶著一顆忐忑不安的心出發(fā)，媽媽火速的開(kāi)車帶我到考場(chǎng)。

一進(jìn)去試場(chǎng)，就看見(jiàn)人山人海，人潮熙來(lái)攘往，趕快先選一個(gè)座位坐下復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)一下單字，過(guò)了幾分鐘，老師就帶我們到樓上考試，由于我考的是高級(jí)的，所以我心中緊張萬(wàn)分。

叮咚叮咚！考試時(shí)間到了，老師先講解試卷內(nèi)容，并確認(rèn)身分。第一節(jié)是測(cè)驗(yàn)聽(tīng)力，由音響播出題目，我們寫下答案，這個(gè)單元我最沒(méi)把握，隨著播放的英文單字，手中的筆也跟著起舞，飛快的寫下答案，不過(guò)有的不會(huì)，有的不太確定；第二節(jié)是閱讀與寫作，要仔細(xì)看題目，并專心作答；而第三單元是——口說(shuō)，我覺(jué)得最難，因?yàn)槭且粚?duì)一對(duì)話，所以我的心跳跳得比平常更快，隨著心情高低起伏，我的講話速度也開(kāi)始有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴。老師會(huì)問(wèn)你一些個(gè)人資料、圖片找出不同的地方、看圖說(shuō)故事……，有的問(wèn)題我回答不出來(lái)，有的不知道在問(wèn)什么？

終于結(jié)束了三項(xiàng)能力測(cè)驗(yàn)，心中像是放下了一塊大石頭，可以放松、緩和一下心情。這時(shí)我的肚子已經(jīng)發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曇簦銮杀粙寢屄?tīng)見(jiàn)了，于是，媽媽決定帶我去吃“好料的”，好好補(bǔ)償我已快餓扁的肚子。

今天的英語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)，讓我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)

其實(shí)不錯(cuò)，但缺乏對(duì)話練習(xí)，所以這次非常沒(méi)有自信可以過(guò)關(guān)，我應(yīng)該檢討并努力練習(xí)，還可以有進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

四年級(jí)周記 篇6

每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)那天一大早，奶奶和媽媽就開(kāi)始包粽子了，她們先把粽葉卷成一個(gè)漏斗的形狀，然后把糯米裝進(jìn)去，再放進(jìn)去蜜棗、花生，用粽葉把它 們整個(gè)包好，最后拿來(lái)一條繩子把它捆綁起來(lái)，這樣一個(gè)粽子就完成了。粽子煮好后，我們一家人圍坐在一起，開(kāi)開(kāi)心心地吃起了粽子，媽媽還給我講了端午節(jié)的來(lái)歷：楚國(guó)時(shí)，有位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈 原，有著遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，他連續(xù)幾次寫出改革朝綱的奏折呈給皇帝，但是昏庸的皇帝不但沒(méi)有采納屈原的正確主張，還把他拘禁起來(lái)、、、、、、在無(wú)可奈何的情況下，屈原以死抗?fàn)?，毅然跳下汨羅 河。他的愛(ài)國(guó)精神感動(dòng)了人們，人們紛紛趕來(lái)用葦子葉卷成一個(gè)尖尖的小筒往里面裝上糯米，包成一個(gè)個(gè)粽子，丟進(jìn)河里喂魚(yú)兒，希望魚(yú)兒們不吃屈原的尸體，為了世代紀(jì)念屈原，人們就把每年的五月 初五，也就是屈原跳河的日子作為端午節(jié)，以吃粽子、賽龍舟、插艾葉的方式永遠(yuǎn)紀(jì)念屈原，聽(tīng)了端午節(jié)的來(lái)歷，我不禁流下了晶瑩的淚水、、、、、、這個(gè)端午節(jié)，我過(guò)得很有意義，因?yàn)槲也粌H吃到了粽子，還知道了端午節(jié)的來(lái)歷。

四年級(jí)周記 篇7

春光明媚，小記者們踏著春風(fēng)出發(fā)了。我們來(lái)到了灣沚桃花園，一片一片的桃花競(jìng)相爭(zhēng)艷，在風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)，美麗極了，可是我最愛(ài)的還是挖竹筍，讓我們用心記錄這段動(dòng)人的故事，感受它帶給我的美好體驗(yàn)吧!

走近竹林，當(dāng)一棵棵蒼翠欲滴的竹子映入眼簾，我的心里無(wú)比的激動(dòng)，迫不及待地想要去挖竹筍了。我用手撥開(kāi)周圍的土壤，努力地向上拔，但是竹筍像是被釘子釘在地上一樣紋絲不動(dòng)。我心里感到很奇怪：“這竹筍的根到底有多深呢?”接著我換了一種方法，開(kāi)始手腳并用，先用手來(lái)刨土，接著用腳去踩竹筍的根部。我的手上、腳上粘滿了泥土，可是一只完整的竹筍也沒(méi)挖出來(lái)，看來(lái)挖竹筍還真沒(méi)那么簡(jiǎn)單呢!

為了了解竹筍到底是怎么完整的挖出來(lái)，我跟著當(dāng)?shù)赝诠S的奶奶進(jìn)了竹林。我?guī)椭棠烫峄@子，認(rèn)真地看著她如何挖筍。原來(lái)他們都拿著一種專用工具，叫做“鍬”，和竹筍根部的寬度差不多，奶奶把鍬直著放入竹筍的根部，再用背面用力的切下去，一個(gè)個(gè)竹筍就輕松的提了起來(lái)。啊!我恍然大悟，原來(lái)是這樣挖竹筍呀!我一邊看奶奶挖竹筍，一邊幫奶奶撿筍子，一會(huì)兒就撿滿了一筐。

這真是一次難忘的挖竹筍體驗(yàn)，有了這次的經(jīng)歷，相信以后我一定能挖得又快又好。

第四篇：關(guān)于四年級(jí)周記

關(guān)于四年級(jí)周記1

近日，北京發(fā)生了嚴(yán)重的霧霾。北京市采取了機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)行駛、施工工地停止室外作業(yè)、工業(yè)企業(yè)實(shí)施停限產(chǎn)等措施。對(duì)我們的生活造成了不同程度的影響。尤其是單雙號(hào)行駛這項(xiàng)措施對(duì)我們的出行造成了極大的影響。霧霾對(duì)我們的身體也會(huì)造成損害。霧霾不僅會(huì)損傷我們的呼吸系統(tǒng)。同時(shí)，其上附著的病毒、致病菌的致病微生物也會(huì)對(duì)我們的健康造成損害。

在空氣重污染紅色預(yù)警期間，中小學(xué)生停課，在家中開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，學(xué)校師生充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，做到了“停課不停學(xué)”，教學(xué)工作的開(kāi)展基本正常，老師們通過(guò)各種方式布置了作業(yè)，有的老師還做到了利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)上課。但是，霧霾仍然對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活造成了一定的影響?！巴Ｕn不停學(xué)”對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性與自主學(xué)習(xí)能力都是一次考驗(yàn)。同時(shí)，在一定程度上，也影響了老師們對(duì)于課堂教學(xué)的安排。然而，這次停課，也給了同學(xué)們一次機(jī)會(huì)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。期末考試將近，同學(xué)們要把握好這次機(jī)會(huì)，將自己調(diào)整到最適合迎接期末考試的狀態(tài)。雖然在這幾天我們沒(méi)有上課，但是大家仍然不能松懈，我們要調(diào)整好作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，不要因?yàn)闆](méi)有上課就認(rèn)為這是在放假，影響了學(xué)習(xí)。在霧霾期間，如果同學(xué)們既做到了調(diào)整好狀態(tài)，又很好的完成了老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，更加有針對(duì)性的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與期末復(fù)習(xí)，那么，我們就可以在鍛煉了同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，也把這次霧霾所對(duì)我們?cè)斐傻挠绊懡档阶钚　?/p>關(guān)于四年級(jí)周記2

青島的美麗，美在其海。我光著腳丫走在細(xì)細(xì)的沙灘上，欣賞著那無(wú)邊無(wú)際、海天一色的大海。海水平靜時(shí)，像一面透明、透亮的玻璃鏡；海水奔騰時(shí)，猶如一排排整齊的哨兵莊嚴(yán)地在主席臺(tái)前走過(guò)；海水咆哮時(shí)，儼然是一只怒吼的大猛獅，卷起千層浪，往海灘撲來(lái)。

海鷗忽高忽低地飛在海面上，為海灘增加了亮麗的風(fēng)采。海灘吸引了眾多的游客，有的在陽(yáng)光下玩沙灘浴，有的在碧藍(lán)的海水里游泳，打水仗，還有的在海邊挖沙堡，沖洗腳，更有趣的是，有人在海里和小狗一起快樂(lè)地游泳，這使我大開(kāi)眼界，知道了什么叫做狗刨……看著別人玩得那么開(kāi)心，我也忍不住地在海灘上采了許多五光十色的貝殼，有時(shí)海水趁我不注意跳到了我的臉上，逗得我哈哈大笑，我還玩了挖沙堡。我走在海水里，海水不斷的拍打著我的小腳丫，一個(gè)浪緊接著一個(gè)浪。在海灘上留下一串串腳印，一個(gè)浪花打了過(guò)來(lái)，那一串串腳印居然消失得無(wú)影無(wú)蹤……

青島的美麗不僅在其海，而且在其山。這里有道教發(fā)祥地之一嶗山。它被海水環(huán)繞著，群山起伏，青山綠水，遠(yuǎn)看山峰像被一層薄紗披蓋著，猶如仙境。我們主要參觀了太清宮，里面有三大殿：三清殿、三宮殿和三皇殿。這里長(zhǎng)著許多奇異的樹(shù)木：如三合一樹(shù)，三棵不同樹(shù)種合并成一棵高大的樹(shù)；黃蓮樹(shù)、銀杏樹(shù)、茶花樹(shù)，還有帶著傳奇色彩的癢癢樹(shù)，一摸樹(shù)干，樹(shù)葉就動(dòng)；龍頭樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)一摸，就可以帶來(lái)好運(yùn)，我摸了好幾下……還有很多叫不出名的樹(shù)。山上有很多奇形怪狀的石頭，有的遠(yuǎn)看像一位和尚，有的像青蛙仰望天空，還有的特別有意思，正看像烏龜，反看像老鼠……

青島的美麗，美在其環(huán)境。這里的環(huán)境幽雅、街道干凈，空氣十分清鮮，空氣里幾乎沒(méi)有雜質(zhì)，花草樹(shù)木極多。

青島的美麗，美在其經(jīng)濟(jì)騰飛。這里有著名的海爾集團(tuán)、雙星集團(tuán)和青島啤酒。

“紅瓦、綠樹(shù)、碧海、藍(lán)天”美麗的青島，我愛(ài)你!

關(guān)于四年級(jí)周記3

“唉，這牙一天不拔下來(lái)我真是一天不得安寧?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)道。這會(huì)兒不是又在我的嘴里作祟了嗎？我實(shí)在忍受不了那顆牙在我嘴里無(wú)法無(wú)天。于是我使出吃奶的勁兒，拼命搖著那顆牙，可搖了好一會(huì)兒，還是沒(méi)有搖下來(lái)，反而疼得更加厲害了。就連吃飯也成問(wèn)題了。

到了晚上，我連喝水都覺(jué)得疼痛。晚飯以后，看到我這痛苦的樣子，爸爸自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)把‘干掉’。”說(shuō)完爸爸找了一根長(zhǎng)線，小心翼翼地把那顆牙齒系住，又打了個(gè)結(jié)。然后迅速地用力一拉。不知是牙長(zhǎng)得太牢了，還是爸爸拔牙的`技術(shù)不太好，那顆牙居然還是穩(wěn)穩(wěn)地在那里。而我已被折騰得淚流滿面。媽媽看到我這個(gè)樣子，很心疼。她一邊安慰我，一邊對(duì)爸爸嘀咕著什么。爸爸也只好偃旗息鼓了?；氐阶约旱姆块g，我耐心地繼續(xù)搖著那顆牙齒，搖了很長(zhǎng)時(shí)間，那顆折磨了我好長(zhǎng)時(shí)間，那顆帶給我許多痛苦的牙齒，終于離開(kāi)了它占領(lǐng)的地方。

看著那顆被我搖下來(lái)的可惡的牙齒，我好像是一位打了勝仗的戰(zhàn)士，心里有說(shuō)不出的高興。

關(guān)于四年級(jí)周記4

今天，到了軍訓(xùn)的第二天，這一天的到來(lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)比較艱難，因?yàn)槊恳惶於加卸热杖缒甑母杏X(jué)，從這時(shí)，我才知道，原來(lái)

一分鐘那么漫長(zhǎng)，不過(guò)這種生活我已經(jīng)習(xí)慣了。

教官還是一樣的嚴(yán)厲，古國(guó)，相同的使她還是一樣喜歡蒙我們，看見(jiàn)我們士氣不振的時(shí)候，就說(shuō)：“我們連玩這個(gè)動(dòng)作之后就休息?！辈贿^(guò)今天幾乎沒(méi)有人信了。但是同學(xué)們也是很努力地在訓(xùn)練，沒(méi)有馬虎，雖然烈日當(dāng)空，但是一聲蓋過(guò)一聲的“一二一，一二一??”在操場(chǎng)上回蕩，為我們的精神補(bǔ)充。

下午，教官很突然地對(duì)我們說(shuō)：“好，下午我們努力點(diǎn)，明天就舉行會(huì)操?！睂?duì)屋里立馬沸騰，“什么，提前了？”“明天就可以休了？”“是不是真的？”后來(lái)，我們才知道只是一個(gè)模擬會(huì)操，家長(zhǎng)不來(lái)的。

軍訓(xùn)越來(lái)越哭，要堅(jiān)持堅(jiān)持在堅(jiān)持。

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第五篇：四年級(jí)周記

四年級(jí)周記

四年級(jí)周記1

我的老師是一位非常有學(xué)問(wèn)的人。她有一雙明亮的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話似的，簡(jiǎn)直代替了嘴。她的笑容會(huì)讓你感到很親切。

她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)疾言厲色，冷峻的目光，讓我們各個(gè)膽戰(zhàn)心驚。她有時(shí)也很溫柔。

記得有一次上課的時(shí)候，老師讓我們背課文，同學(xué)們都背得很流利。我有些緊張，心想：”我能順利過(guò)關(guān)嗎？“我正想著這些的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)老師叫我的名字。輪到我背了。天啊！如果我能把課文背得聲音洪亮，口齒清楚，有沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，那么任何代價(jià)，我都愿意付出?？墒?，開(kāi)頭幾個(gè)字我就弄糊涂了，只好站在那里，我兩腿發(fā)直，六神無(wú)主，頭也不敢抬起來(lái)。這時(shí)老師用她那溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)我，使我不再緊張，一字不差的把課文背了下來(lái)。老師笑了，我也開(kāi)心的笑了。

我的老師就是這樣一位慈祥而又嚴(yán)厲的老師，老師愛(ài)我們，我們更愛(ài)老師！

四年級(jí)周記2

我的課余生活可豐富了，不信就仔細(xì)聽(tīng)。

在課余生活里我最喜歡讀書(shū)，特別是名人寫的故事書(shū)。比如曹文軒等等很多名人些的故事書(shū)。

在課余生活里，我最喜歡和爸爸媽媽出去散步，一般都去我家對(duì)面的花園里散步，因?yàn)槟抢锏幕ǘ浜芟愫芟恪貏e是玫瑰 花開(kāi)放的時(shí)候，它們的香味芬芳撲鼻！花園的深處還有秋千，每天散步的時(shí)候 我都去玩秋千，特別有趣。

在課余生活里我還喜歡和爸爸媽媽一起做家務(wù)活。每天做家務(wù)活的時(shí)候，爸爸媽媽老是幫我干，我只好跟他們搶著做。有時(shí)做家務(wù)活很累，可是能幫爸爸媽媽干活，我感覺(jué)很幸福！

在課余生活里，我還喜歡復(fù)習(xí)我學(xué)過(guò)的知識(shí)，這使我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多，所以我喜歡復(fù)習(xí)我學(xué)過(guò)的東西。

四年級(jí)周記3

我們常會(huì)碰到一些爭(zhēng)吵的事情，小時(shí)候我為了一個(gè)皮球和媽媽爭(zhēng)吵過(guò)，還為了一個(gè)玩具手機(jī)和朋友爭(zhēng)吵過(guò)?，F(xiàn)在，我上了三年級(jí)了，很少和別人爭(zhēng)吵了。但是，那件事情還是讓我記憶猶新。

上學(xué)期時(shí)，我和同桌安琪吵了一架。

那時(shí)，她有橡皮，但她故意說(shuō)沒(méi)有橡皮，還不承認(rèn)。她看我不給他橡皮就打了我一下，把我的墨水濺到了寫字本上。我生氣了，我想打他一下時(shí)，心里又想等到下學(xué)再說(shuō)吧！我終于熬到了下學(xué)。放學(xué)了 我走在路上，突然安琪在我的后面跑過(guò)來(lái)，說(shuō)了一句話：“我下午再來(lái)告訴老師說(shuō)你不給我橡皮?！毕挛绲谝还?jié)課的時(shí)候，老師在批改作業(yè)，我兩在下面打架，安琪上前告訴老師，說(shuō)我上午不借給他橡 皮，我還沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)口，老師就批評(píng)了我，安琪得意地笑了。我不再和她說(shuō)話了！

下午第三節(jié)課，安琪再也忍不住了，就對(duì)我說(shuō)：“我們和好吧！”我很高興地說(shuō)：“和好了以后再也不吵架了。”我們高高興興地玩了起來(lái)。

四年級(jí)周記4

我最熟悉的人是爸爸，他今年四十歲了，有粗粗的鼻梁，大大的嘴唇，黑黑的眉毛，胖胖的身體，個(gè)子中等。

他脾氣不太好，粗心大意，愛(ài)說(shuō)話，什么蔬菜都愛(ài)吃。

他的愛(ài)好是鍛煉身體，所以他才會(huì)慢慢變瘦，他原來(lái)十分胖，現(xiàn)在變瘦點(diǎn)了。

有一次我們買了一套新樓房，爸爸媽媽和我去選窗簾媽媽慢慢的在選，而爸爸在一旁叨叨說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)?！眿寢屨f(shuō)：“慢慢選你那么著急是選不了好東西的?！卑职直粙寢屩品?，媽媽選了好幾天，終于都選全了。顏色都不好看，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“都怪你在一旁嘮叨，”爸爸說(shuō)：“這又不是我選的，憑什么怪我？”媽媽說(shuō)：“都怪你......”爸爸說(shuō)：“都怪你，”我說(shuō)：“爸爸媽媽你們都這么大的'人了還孩子氣嗎？”爸爸媽媽只好不吵了。

我希望爸爸能把他身上的壞毛病改掉。不過(guò)您永遠(yuǎn)都是我的好爸爸。

四年級(jí)周記5

我最喜歡我們的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身材瘦瘦高高的，很苗條，她總是穿著漂亮的裙子，很好看。

陳老師上課很認(rèn)真，每一課的課文都給我們講的很仔細(xì)，如果我們有什么不懂的，陳老師就會(huì)給我們解答。陳老師經(jīng)常會(huì)讓我回答問(wèn)題，雖然我不常舉手，回答錯(cuò)了，她也沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我。陳老師對(duì)我很好，我一年級(jí)的時(shí)候身體不太好，經(jīng)常請(qǐng)假，陳老師就很照顧我，經(jīng)常關(guān)心我的身體情況，還鼓勵(lì)我要多吃東西甚至有的時(shí)候會(huì)親自監(jiān)督我把水果吃完。陳老師還給我買書(shū)，送我本子等。要求我多看有益的課外書(shū)，多學(xué)知識(shí)。

陳老師喜歡旅游，我總能從爸爸媽媽的手機(jī)微信上看到陳老師好多旅游時(shí)拍的優(yōu)美風(fēng)景照片和五顏六色的花花草草，每當(dāng)看到這些照片時(shí)，我就想我一定要鍛煉好身體，多吃飯，我也要跟陳老師一樣去看看祖國(guó)的大好河山。

陳老師長(zhǎng)得很美，心靈更美，所以我喜歡陳老師。

四年級(jí)周記6

又是一個(gè)學(xué)期的末期，期末考也隨著到來(lái)。緊張的氣氛彌漫著整個(gè)校園。每個(gè)學(xué)生都進(jìn)入了復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

眼睛和書(shū)本忙得不可開(kāi)交，一雙雙學(xué)習(xí)的手拼了命似的翻動(dòng)著智慧的向?qū)В粚?duì)對(duì)眼睛將智慧的結(jié)晶灌入大腦。

盡管壓力很大，同學(xué)們也絲毫沒(méi)有松懈。一本本書(shū)被一次次翻動(dòng)著，同學(xué)們一次次地將不會(huì)的知識(shí)都思考幾遍，直到完全熟悉，將以前學(xué)過(guò)的東西都重溫一遍。

盼望也是少不了的。大家都盼望著，盼望期末的成績(jī)能夠“如己所愿”考進(jìn)班前三，級(jí)前十。這其實(shí)也是復(fù)習(xí)的動(dòng)力，所謂動(dòng)力就是因好成績(jī)而被家長(zhǎng)老師贊揚(yáng)或者獎(jiǎng)賞，更重要的是能夠測(cè)試到自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)有多少，不足的努力學(xué)習(xí)，好的繼續(xù)保持或堅(jiān)持直到進(jìn)步。

老天保佑，一定要讓我考個(gè)好成績(jī)?。?/p>

四年級(jí)周記7

我的書(shū)桌上放著一只小熊工藝品。這只小熊工藝品是我爸爸在群眾公園玩套圈圈的游戲時(shí)套到的，它是用石膏做成的。它有二個(gè)服從，一是用來(lái)當(dāng)安排，二是用來(lái)存錢。

小熊工藝品歪著頭，二手叉腰，張著八字腿站立著。它的全部形狀逼真，繪聲繪色。它的頭戴著一只綠色的帽子，二只眼晴睜得大大的，嘴巴小小的，仿佛在活力，又仿佛在點(diǎn)頭請(qǐng)安。身上穿戴一件陶紅背心，胸前還系著一個(gè)綠色的領(lǐng)結(jié)，顯得很神情。腳和底板連接著。它的背上有一個(gè)扁扁的洞，貨幣就從這個(gè)洞里放出來(lái)。每當(dāng)我獲得了貨幣，總會(huì)往它的背上放。

這就是小熊工藝品。

四年級(jí)周記8

陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，今天真是個(gè)旅游的好日子。我們?nèi)襾?lái)到了象山影視城。

據(jù)說(shuō)《射雕英雄傳》、《倚天屠龍記》、《趙氏孤兒》等這些有名的電視都是在這里拍的。因?yàn)閯傁萝嚕液桶职謰寢尪即罂诖罂诘睾粑迈r空氣，沒(méi)有注意到周圍的景物。

突然我猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)上空高高的盤旋著一只巨大的雄鷹。那雄鷹抬頭望著天空，雄赳赳氣昂昂，犀利的雙眼久久望著藍(lán)天白云，好像隨時(shí)要對(duì)天上飛過(guò)的鳥(niǎo)發(fā)出致命一擊。那雙銳利的爪子，隨時(shí)準(zhǔn)備鉤住獵物脆弱的咽喉。那對(duì)強(qiáng)壯的翅膀，隨時(shí)準(zhǔn)備搏擊長(zhǎng)空。我們迫不及待的奔向了城墻。城墻前面是一條清澈的護(hù)城河，護(hù)城河上架著一座長(zhǎng)長(zhǎng)的木橋，我飛快地跑了進(jìn)去。只見(jiàn)里面房屋低矮，人字形的屋頂蓋著瓦片，店鋪門口都掛著一塊匾。

影視城景色很多，看不完，道不盡，真是一個(gè)游覽勝地。

四年級(jí)周記9

打開(kāi)記憶的畫(huà)冊(cè)，以前經(jīng)歷過(guò)的一幕幕映入我的眼簾。其中有一件委屈的事使我至今難忘。

記得那天，我來(lái)到書(shū)店門口正準(zhǔn)備用媽媽給我的10元錢買《格林童話》?？晌覄傁霃目诖心贸鲥X來(lái)，就發(fā)現(xiàn)錢竟不翼而飛了。我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我沒(méi)有辦法了，只好把我經(jīng)過(guò)的路上找了幾遍，可還是沒(méi)有找到，，可能是被別人撿走了吧!我垂頭喪氣地回到家中。進(jìn)了家門媽媽問(wèn)我：“書(shū)買到了嗎?”我支支吾吾地說(shuō)：“我把錢掉了?！眿寢尨蟪砸惑@：“怎么會(huì)掉呢?你這孩子真馬虎，給你多少的錢你都會(huì)掉?！?/p>

唉!這天我真慘，無(wú)緣無(wú)故的被媽媽罵了。媽媽真壞。

但是這也不可以怪媽媽，因?yàn)檎l(shuí)叫我這么馬虎呢?但是我又不是故意把錢丟掉的，希望媽媽能夠原諒我。

那回我真委屈!

四年級(jí)周記10

周三，我懷著愉快的心情和媽媽一起去商場(chǎng)購(gòu)物。

我們倆走到公交車的站臺(tái)上，靜靜的等候公交車的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，公交車來(lái)了。我們交了錢迅速上了車。一看，今天乘車的人可真多呀！哎，只有三個(gè)座位了，我，媽媽和一個(gè)小妹妹坐到了空座位上。

我一邊坐車，一邊欣賞著窗外的風(fēng)景。車到一站停下，這時(shí)只有一個(gè)老奶奶上車。她看上去有70多歲，滿頭白發(fā)。一手拿著菜籃，一手又拄著拐杖。這時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有空座位了，我心里猶豫不決，到底讓座還是不讓座呢？正當(dāng)我準(zhǔn)備讓座時(shí)，卻有一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的行動(dòng)。我回過(guò)頭一看，原來(lái)是那個(gè)小妹妹。她說(shuō)：“老奶奶，您請(qǐng)坐這里。”老奶奶感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！毙∶妹媚樕下冻隽诵θ荩夏棠桃猜冻隽诵θ?。

我輕輕地嘆了口氣為我剛才的猶豫不決感到慚愧，心想：下次一定不能這樣了。

四年級(jí)周記11

想起我學(xué)自行車的時(shí)候，還真是記憶猶新。

那是去年暑假的一個(gè)早晨，小伙伴們騎自行去找我玩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還不會(huì)騎車，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都笑話我說(shuō)：“你看人家都會(huì)騎車，就剩下你啦，多羞啊!”，聽(tīng)了家人的話我下定決心要學(xué)騎車。我找來(lái)媽媽的車子推出了家門，請(qǐng)我的小伙伴們來(lái)教我。他們說(shuō)要我先把一個(gè)腳放到一個(gè)車蹬上，然后讓自行車慢慢移動(dòng)，我照小伙伴說(shuō)的方法做，不一會(huì)兒就讓車動(dòng)了起來(lái)，我想：學(xué)騎車也沒(méi)多難嘛。我剛跨上車子就摔了一個(gè)大跟頭，車砸到了我的身上，疼極了，我連起來(lái)的勁都沒(méi)有了，我一看腿上都*了。我說(shuō):“疼死了，不學(xué)了?！毙』锇閭兌颊f(shuō)：我們都學(xué)會(huì)了，不也沒(méi)什么事嗎?繼續(xù)學(xué)吧。"聽(tīng)了小伙伴們的話，我改變了主意，心想:我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。我照小伙伴們說(shuō)的做了一次又一次，最后我保持住了平衡，騎了好長(zhǎng)的路，終于成功了。

我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，我心里真高興。

四年級(jí)周記12

今天是星期一，我和媽媽一起來(lái)到泉城廣場(chǎng)玩。

那里的人很多，擠來(lái)擠去非常熱鬧。廣場(chǎng)上有滑冰比賽，還有很多人放風(fēng)箏。我們逛完泉城廣場(chǎng)又去了趵突泉。那里的金魚(yú)很多，又吸引了好多人來(lái)觀看。到了噴水的地方了，水噴的很猛刺到了我身上。趵突泉里的三個(gè)泉眼噴出了很多水，水慢慢的變淺變的更清了。哪里的迎春花已經(jīng)有了花骨朵，迎春花就要開(kāi)了。兩只海豹在盡情的游泳。我和媽媽玩完已經(jīng)中午了。

回到家我給媽媽說(shuō)今天玩的可真開(kāi)心。

四年級(jí)周記13

這周是開(kāi)學(xué)的第一周。

我非常開(kāi)心，因?yàn)槲疑狭怂哪昙?jí)了，是一名高年級(jí)的同學(xué)。媽媽給我買了新書(shū)包，書(shū)包十分漂亮，是灰色的，書(shū)包正面畫(huà)著一只米老鼠，上面還寫著“MICKY”的英文字樣。這個(gè)書(shū)包十分大，一共有四層，第一層非常小只能放文具盒，第二層，三，四層都很大，所以分別放文具盒，作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)和課本。媽媽還給我買了一塊新手表，手表是黑色的，周圍有一些橙色，看上去便更加漂亮了。

不過(guò)我也有時(shí)會(huì)悲傷，就是在星期四的下午，我和同學(xué)們?cè)趽Q水桶。眼看就要成功了，可是不巧雙手一滑，水桶一下子砸在了我的腳上。猶如一座“山”砸在了我的腳上，我疼的跳來(lái)跳去，逗地男生們哈哈大笑。等下午放學(xué)后，我回家一看右腳的大拇指像紫葡萄一樣；我這一周雖然包含了悲傷和快樂(lè)，但是一樣多滋多彩。

四年級(jí)周記14

今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣啊。我迅速地刷牙洗臉后，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店。

首先問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)這蘋果多少錢一斤?。俊卑⒁袒卮鹞艺f(shuō)蘋果是4元錢一斤，我邊請(qǐng)售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢，我接過(guò)錢覺(jué)得不對(duì)啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應(yīng)該找回我4元錢才對(duì)啊。我很有把握地告訴阿姨她算錯(cuò)了，接著快速地把計(jì)算過(guò)程又說(shuō)了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過(guò)在我臨走的時(shí)候還夸了我的數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯(cuò)，我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)學(xué)得更好。

四年級(jí)周記15

每當(dāng)春風(fēng)在吹拂的時(shí)候，我們都會(huì)舉行一場(chǎng)風(fēng)箏比賽。

那一天，我把風(fēng)箏帶到操場(chǎng)上，就開(kāi)始放。我拉著線軸就開(kāi)始跑，因?yàn)槟翘鞗](méi)多大風(fēng)，所以我只好跑，跑著跑著風(fēng)箏飛起來(lái)了。本來(lái)飛的很好，誰(shuí)知“啪”的一下子重重的摔在了地上。還真是“飛得越高，摔得越慘?！?/p>

我一看別人，飛的很高的風(fēng)箏不是十分多，離地面三、四米的倒有不少。在地下的十分之多。要不然是和別人的風(fēng)箏弄在了一起，要不然是沒(méi)飛上去的，要不然是掉下來(lái)的，都飛的不是很好。

我覺(jué)得不是我飛的有問(wèn)題，是那風(fēng)箏有問(wèn)題。于是我跟章靜怡換了個(gè)風(fēng)箏，沒(méi)想到我走了幾步它就飛了起來(lái)。于是我和章靜怡合作，讓風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。風(fēng)箏平平穩(wěn)穩(wěn)的飛著，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金，一個(gè)風(fēng)箏飛來(lái)和我們的風(fēng)箏弄在了一起了，又掉了。

這次我的風(fēng)箏沒(méi)飛上天，但我讓另一個(gè)風(fēng)箏飛上了天，這也算成功了。不知道什么時(shí)候才有風(fēng)箏比賽呀，好期待。