第一篇：話題作文：青春指導(dǎo)(定)

1我愛(ài)寫作文：話題《青春》作文指導(dǎo)

一、品讀感悟

佳句品讀 青春是什么？有人說(shuō)青春應(yīng)該像玫瑰那樣熱情如火，像百合那樣潔白無(wú)暇，像玉蘭那樣馨香四溢；也有人說(shuō)青春應(yīng)該有參天大樹般的挺拔，有巍峨高山樣的胸懷，有綿延流水似的堅(jiān)韌；更有人說(shuō)青春是一幅彩色的畫，一首歡快的歌，一篇朦朧的詩(shī)??其實(shí)，青春是人生的花季，是充滿理想、激情與浪漫的年華。青春就是我們，我們就是青春，青春是我們的特點(diǎn)，我們是青春的化身，青春是快樂(lè)的季節(jié)，青春是走向成熟的季節(jié)，青春的滋味無(wú)窮無(wú)盡，青春的感覺(jué)說(shuō)不清道不明??沐浴著新世紀(jì)曙光的我們豪情滿懷，意氣風(fēng)發(fā)。請(qǐng)結(jié)合自身感受，以“青春”為話題作文，標(biāo)題自擬，文體不限，自主立意，寫出真情實(shí)感，600字二、三、寫作導(dǎo)航

1、“青春”是什么？青春不僅是人生的一段時(shí)期，更是心靈的一種狀態(tài)。青春是有聲有色、有形有味、多姿多彩、生動(dòng)鮮活的，它就在我們身上，我們身邊，我們的生活中。不僅人有青春，宇宙中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有青春，青春是一切美好事物的代名詞。

2、如果著眼于自我立意，可展示你青春的風(fēng)采，寫你運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身影，寫你舞臺(tái)上青春的歌喉，寫你書山前燦爛的笑臉；可暢談你青春的理想，放飛理想的翅膀，抒寫青春的夢(mèng)想。

3、可敘寫自己怎樣走出青春的迷惘或是消除青春的煩惱；可表達(dá)青春的感激，用自己成長(zhǎng)中的感受來(lái)感激自然，感激社會(huì)，感激父母、老師、朋友和同學(xué)??

4、如果著眼他人立意，可援引古今中外許多成功人士在青春時(shí)期勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，創(chuàng)造了輝煌業(yè)績(jī)的事例，也可講述甘灑熱血寫青春的革命英烈故事，還可敘寫平凡人物書寫的不平凡青春。以此激勵(lì)自己珍惜青春，把握青春，青春有為，青春無(wú)悔！

5、可從懂得關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)排遣憂傷、明白奮斗意義這三個(gè)方面來(lái)選取典型事件，反映自我的成熟，呈現(xiàn)成熟走進(jìn)我青春的風(fēng)采;我們可從擁有朋友幸福無(wú)比、師長(zhǎng)呵護(hù)幸福無(wú)比、親友支持幸福無(wú)比這三個(gè)角度來(lái)選取典型事例，生動(dòng)表現(xiàn)幸福走進(jìn)我青春的精彩;還可去寫自我努力打拼，追求理想，迎難而上的青春歷程。

6、青春花季、雨季里的故事多如牛毛，燦若群星，我們不可能在一篇文章里全部表現(xiàn)。所以，動(dòng)筆寫作之前，應(yīng)根據(jù)文章表達(dá)的需要精心選材、適當(dāng)剪裁。材料的首選應(yīng)是自我，因?yàn)槲覀冏钍煜さ娜耸亲约海啻旱哪憧隙ㄊ仟?dú)一無(wú)二的，或展現(xiàn)你的個(gè)性特長(zhǎng)，或展示你的興趣愛(ài)好，或暢寫你的情感世界，或表白你的精神追求等等。那些曾經(jīng)讓我們開(kāi)懷大笑、痛苦流涕揮之不去的記憶，更應(yīng)該濃墨重彩地去描繪?？傊?，做到駕輕就熟，選取自己熟悉的、易把控的材料來(lái)寫。

7、為了讓你的同學(xué)朋友能永葆青春，你是不是應(yīng)該針對(duì)他們的需要選擇某種精神來(lái)提醒他呢？為了讓他能接受你的提醒，你是不是應(yīng)該擺事實(shí)講道理動(dòng)之以情曉之以理呢？把你的提醒寫下來(lái)，不就是一篇以青春為話題的議論文嗎？

8、搜集一些關(guān)于青春的名言，用到議論文中作論據(jù)，還可以用到記敘文中深化主題。

9、把思路放開(kāi)一點(diǎn)，我們眼中的萬(wàn)物，應(yīng)該是青春之萬(wàn)物；我們眼中的青春，也應(yīng)該是萬(wàn)物之青春。有時(shí)間同學(xué)們可以盡情想像一下青春的世界是怎樣的世界，青春的宇宙又是怎樣的宇宙。

10、就文體而言，可以寫成散文，抒情散文或說(shuō)理散文；也可以寫成記敘文，記敘一件完整的事情，或?qū)⒁恍┥钇瑪噙B綴成篇。還可以寫成議論文、童話、寓言、詩(shī)歌等其他形式。但不管哪種形式，都要做到精巧構(gòu)思?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，或設(shè)置懸念，引人入勝；或有張有弛，抑揚(yáng)結(jié)合；或重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)；或化大為小，以小見(jiàn)大等等。

教你組合材料

① 人物參與法組合材料(古人名人)青春中的我們也手捧文化遺產(chǎn)細(xì)細(xì)咀嚼，我們渴望“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，于是我們隨李白共聽(tīng)蜀國(guó)銳的天籟之音去憧憬自然，我們隨徐霞客游歷祖國(guó)大好河山聲嘆天地的鬼斧神工，我們更與杜甫共賞三吏三別哀嘆自古悲情，我們的青春中充滿求知與好奇。所以在知識(shí)的海洋中遨游我們孜孜不倦。② 靜物參與法選材 ③ 植物參與法選材：

青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿。

風(fēng)，乘著春天的旋律瀟灑飛來(lái)，柳條在發(fā)芽中延續(xù)青春；花兒在綻放中粉飾青春；我，一路走來(lái)，在成長(zhǎng)中感悟青春。

④ 動(dòng)物參與法選材 ⑤ 創(chuàng)造寓言法選材 ⑥ 比喻排比法組材

青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩奪目；青春，好暖，暖得熱情洋溢。

2青春是一幅畫，一幅七彩的畫。每一個(gè)正值青春的人，都手執(zhí)畫筆，盡情渲染，渲染出自己的青春。⑦名言警句法組材

A青春是短暫的，同時(shí)也是最美好的。我們也應(yīng)為此而更加明白青春的珍貴，珍惜我們的大好年華。正如北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升?！?/p>

B奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春?！泵總€(gè)人都要珍惜青春，因?yàn)?，青春逝去就不再回?lái)了，等到你后悔的時(shí)候，已經(jīng)無(wú)法挽回。⑧引用故事法組材

曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事。從前，有一個(gè)小孩子一點(diǎn)都不喜歡上學(xué)，甚至?xí)缯n、逃課，但他唯獨(dú)喜歡玩電子游戲，在別的孩子在教室里認(rèn)真上課時(shí)，小孩卻在電子游戲廳里樂(lè)滋滋地玩著游戲。一日復(fù)一日，十幾年過(guò)去了，當(dāng)其他人拿著畢業(yè)證’文憑，東奔西走地找工作時(shí)，這個(gè)孩子一句在家里當(dāng)一個(gè)蛀米蟲，而他的媽媽卻從早到晚地幫兒子找工作，當(dāng)由于這個(gè)人無(wú)一技之長(zhǎng)，每家公司都拒絕他的應(yīng)征，幾十年過(guò)去，你們也許會(huì)好奇這個(gè)年輕人過(guò)得怎么樣了，會(huì)有所成就嗎?我就告訴你們，這個(gè)無(wú)所事事的年輕人的父母早已過(guò)世，他變成了一個(gè)孤魂落魄的乞食者。

聽(tīng)完這個(gè)故事，相信每個(gè)人都會(huì)有所感觸，上帝是公平的，每個(gè)人的青春只有一次，你怎樣去度過(guò)你的青春是全由你一手掌握的，青春是有限的，青春是不會(huì)重來(lái)的，讓我們珍惜青春，編寫屬于自己青春的樂(lè)章。

三、文題審題思路

1、走進(jìn)我的青春

寫作此文擬題十分關(guān)鍵，因?yàn)闇?zhǔn)確補(bǔ)題決定著文章的選材與立意，決定著作文的成敗。我們可以從青春的夢(mèng)想、青春的浪漫、青春的風(fēng)采、青春的思考、青春的感悟等方面入手來(lái)擬題。不姑擬題為《陽(yáng)光走進(jìn)我的青春》《夢(mèng)想走進(jìn)我的青春》《郭敬明走進(jìn)我的青春》《周杰倫走進(jìn)我的青春》《絢麗的色彩走進(jìn)我的青春》《網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)我的青春》等。

其次是緊扣文題，選材典型，敘事生動(dòng)。我們?cè)僬呔褪菢?gòu)思精巧，立意深刻，語(yǔ)言精美。寫此文可通過(guò)“標(biāo)題指津”“排比夠段”“鏡頭剪輯”等方式，串綴起三至四個(gè)畫面，也可用逐層深入，曲折生動(dòng)展現(xiàn)出青春歷程中心靈成熟、認(rèn)識(shí)提升的過(guò)程。還可以用日記和書信來(lái)展開(kāi)情節(jié)；可用問(wèn)答對(duì)話法來(lái)布局等。不管如何，都要以文題為線，反復(fù)詠嘆，鮮明凸顯“它”對(duì)青春的作用，使文章中心突出，立意深刻。

2、青春隨想 導(dǎo)寫（1）思路一點(diǎn)通

可以描繪青春的美好；可以贊美青春的力量；可以感嘆青春的易逝；可以記敘青春的故事；可以流露青春的困惑??總之，只要我們能從一個(gè)或幾個(gè)方面的切入點(diǎn)深入下去，就一定能將這篇“青春”話題的作文寫好。

（2）精彩構(gòu)思臺(tái)

●自述其理：采用擬人手法，讓“青春”向讀者做自我介紹，介紹中突出其“美好”、“無(wú)敵”、“容易消逝”等特點(diǎn)。這樣寫出來(lái)的作文一定會(huì)有吸引讀者眼球的神奇力量。

●物“你”抒情：以抒情主人公的身份，將“青春”當(dāng)作自己（“我”）的抒情對(duì)象——“你”，“面對(duì)面”地抒發(fā)自己（“我）對(duì)“青春”（“你”）的贊美之情。這樣寫出來(lái)的作文感情真摯，能引起讀者心靈的共鳴。

●編寫童話：如編寫一則這樣的童話：牽?；ü钾?fù)美好青春，不鍛煉自己站立于社會(huì)的能力，終于在其攀附的那棵玉米稈意外折斷后喪失了自己年輕寶貴的生命。這樣“體現(xiàn)”我們對(duì)“不能辜負(fù)青春”的“感想”的作文，藝術(shù)性就很強(qiáng)了。

●新編故事：如對(duì)“鐵杵磨針”的故事進(jìn)行新編，在原故事的基礎(chǔ)上，賦予“李白”新時(shí)代下人的思維方式和思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)塑造其“珍惜光陰發(fā)奮圖強(qiáng)”的形象揭示文章“青春不可虛度”的中心。這樣寫出來(lái)的作文會(huì)因“人物”和時(shí)代的強(qiáng)烈反差而產(chǎn)生一種新奇的美感。

●故事說(shuō)理：如先講一個(gè)名人不虛度青春的故事，結(jié)尾對(duì)故事蘊(yùn)含的哲理即文章的中心進(jìn)行揭示，卒章顯志。這樣寫出來(lái)的作文邏輯清楚，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

●以信傳情：如可以向“老師”寫一封信，信中直言自己在青春期的諸多困惑，希望得到老師的幫助等。書信體作文最大的好處是抒情自然，親切感人。

●會(huì)議記錄：如以“記錄‘青春隨想’主題班會(huì)”的形式構(gòu)思本文，讓多個(gè)參會(huì)的人物圍繞“青春”的話題，進(jìn)行討論甚至爭(zhēng)辯，把各人的發(fā)言重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)。這樣的作文可以從多層面、多角度闡述“青春”話題，通過(guò)多種觀點(diǎn)的碰撞和交融，揭示出“青春”的本質(zhì)。

●命題論證：就是仿照“證明幾何題”的結(jié)構(gòu)形式，采用“已知”、“求證”、“證明”、“結(jié)論”的格式作文，如“已知：青春是人生當(dāng)中最美好的一段時(shí)光。求證：青春不可虛度。證明：（略）。結(jié)論：看來(lái)，青春確實(shí)不可虛度?！边@樣寫出來(lái)的作文結(jié)構(gòu)新奇脫俗，令人耳目一新。

3、3了青春期，于是，“青春”這個(gè)話題成了這則謎語(yǔ)的最終答案。由此，這個(gè)話題便成立了。下筆之前，不妨收集一些材料。確定文體。同時(shí)有必要化虛為實(shí)?？梢栽凇扒啻骸倍智凹有揎椪Z(yǔ)，比如“孤獨(dú)的青春”、“七色的青春”?？梢栽谄浜蠹雍缶Y語(yǔ)，如“青春詩(shī)話”、“青春萬(wàn)歲”、“青春物語(yǔ)”，化虛為實(shí)，將切口縮小，便于駕馭。

下邊提供一些寫作角度供參考： 角度一 采用真實(shí)日志法，即寫成一篇日記或傳記，記錄自己青春期的若干片斷，比如以“獨(dú)上高樓”寫自己孤獨(dú)的情緒，以“為伊消得人憔悴”寫青春萌動(dòng)的心態(tài)，以“那人卻在燈火闌珊處”寫學(xué)業(yè)上的拼搏與失落，如此結(jié)論：青春是一闋詞，不同的成長(zhǎng)心脈鑄就了她的瑰麗與光彩。

角度二 采用了聯(lián)想回顧法，寫一篇散文。青春如火，燦爛光華。比如某同學(xué)寫道：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?；仡欁约菏臍q時(shí)的一次經(jīng)歷，十五歲時(shí)的對(duì)抗，十六歲的奮發(fā)。青春是一首詩(shī)，你怎樣謳歌，它永遠(yuǎn)都是你最完美也是最感傷的節(jié)奏。又如《青春紀(jì)念冊(cè)》寫道：青春是一道明媚的憂傷，又何嘗不是一場(chǎng)華麗的旅行。

角度三 采用虛擬想象法。寫成童話、寓言或劇本、小說(shuō)，如斯芬克斯之說(shuō)，俄狄浦斯是如何解讀這個(gè)謎底的。幼年如晨，滿地亂爬，對(duì)人世充滿了想象，這就像四足走路；老年如暮，拄著拐杖走路，這也就是三足步行；唯有青年，因?yàn)樗w壯志豐，堅(jiān)定頑強(qiáng)，因而他雙足行遍世界，豪氣可沖日月。

角度四 采用文體創(chuàng)新法，比如寫成詩(shī)歌，謳歌青春的旋律；寫成心靈訪談?dòng)涗洠鎸?shí)地記載兩代人關(guān)于心理話題的若干答問(wèn)。這類文章要利用報(bào)紙資料，展開(kāi)調(diào)查訪問(wèn)。它可信度高，易使人產(chǎn)生共鳴。

角度五 采用熱點(diǎn)追蹤法。比如以演講形式追述某個(gè)青年志愿者的真實(shí)經(jīng)歷。也可以寫成應(yīng)用性作文比如工作報(bào)告，講解青春需早為，要敬業(yè)樂(lè)學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新，這樣方能成才，方能出眾。

四、佳作展示

十六歲的花季

大唐學(xué)府2009級(jí)學(xué)生

張青青

十六歲的花季是美麗的，善變的，自由的，獨(dú)具個(gè)性的。

十六歲的花季是一種非凡的活力。淅淅瀝瀝的春雨，沒(méi)有夏時(shí)的威力，沒(méi)有秋的幽怨，卻在纏綿里孕育著生機(jī)，它以細(xì)膩的柔情滋潤(rùn)著萬(wàn)物，以溫馨的母愛(ài)彈奏著春天的搖籃曲。風(fēng)姿婀娜的春天是小雨釋放自己的季節(jié)。十六歲的花季，掛滿枝頭。

十六歲的花季是一種獨(dú)立的品格。它不俗氣，不茍同，它擁有自己獨(dú)特的思想，超凡的想象，全新的視覺(jué)。無(wú)論得失，無(wú)論寵辱，它都一如既往。十六歲的花季灑脫超然。

十六歲的花季是一種神奇的力量。它能夠使你從失敗中奮起，從無(wú)奈中自拔；它能使你放飛思想，打破常規(guī)，找到屬于自己的人生定位；它能夠使你自信百倍，體現(xiàn)生命的價(jià)值；它能夠使你無(wú)堅(jiān)不摧，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。十六歲的花季五彩繽紛。

十六歲的花季是一種迷人的魅力。它以另一種方式展示自己，大放異彩?？兹谧尷?，德行天下；王祥臥冰，孝傳世人；緹縈救父，名傳千古。劉胡蘭“生的偉大，死的光榮”，將自己的青春書寫得格外絢爛；謝榮叱咤風(fēng)云、勇敢頑強(qiáng)，把自己火紅的青春獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了革命。十六歲的花季鐵骨錚錚。

十六歲的花季是一筆寶貴的財(cái)富。它不能被歲月帶走，不能因斗轉(zhuǎn)星移而磨損棱角，不能因日月無(wú)光而剝蝕其光澤。它是正處于花季的我們一生中最本色的寫照。在記憶的長(zhǎng)河中，十六歲是珍珠瑪瑙，是綠意小詩(shī)，是人生的十字路口小小的叛逆。十六歲的花季夢(mèng)想撲鼻。

十六歲的花季是天空中一幅絢麗斑斕的彩練，它將晨曦和暮色穿成了串兒，吐故納新，揚(yáng)清激濁。十六歲的花季走近時(shí)間的洪流里。

舞動(dòng)青春的華麗舞姿

北大附校2010級(jí)學(xué)生（現(xiàn)留學(xué)新西蘭）

張雅婷

青春，對(duì)于每個(gè)少男少女來(lái)說(shuō)，都是生命中最華麗的一道風(fēng)景線，舞動(dòng)青春的華麗舞姿，讓我們心潮澎湃。

每天早上跑早操的時(shí)候，必定會(huì)越跑越累，體力必定會(huì)越跑越不支，但是再累也要堅(jiān)持，因?yàn)榍啻鹤屇愀鷷r(shí)間賽跑，當(dāng)青春陪伴你跑步，讓你活力四射，你就不會(huì)感到累，因?yàn)槟愣谜湎啻海绕鹉切┮呀?jīng)太陽(yáng)高照了卻還在那里悶頭大睡、揮霍青春的人，你更能理解和體會(huì)青春的魅力所在，舞動(dòng)青春的華麗舞姿，讓我們活力四射。

青春是一場(chǎng)雪，當(dāng)那場(chǎng)雪下完并融化之后，青春年華也就消逝了，舞動(dòng)青春的華麗舞姿，讓我們流光溢彩。

青春是一條有源頭的小溪，當(dāng)小溪中的水都干涸的時(shí)候，青春的時(shí)光就一去不返了，舞動(dòng)青春的華麗舞姿，讓我們飛轉(zhuǎn)旋律。

青春是雨后的彩虹，彩虹在天空中停留的時(shí)間是很短暫的，當(dāng)彩虹被淹沒(méi)的時(shí)候，青春就離我們遠(yuǎn)去了，舞動(dòng)青春的華麗舞姿，讓我們?cè)忈尰尽?/p>

青春是很短促的，現(xiàn)在的我們正處在青春的十字路口，一旦迷失方向，過(guò)度地?fù)]霍青春，將遺憾終生。在這個(gè)最富有朝氣的時(shí)代，把握青春，點(diǎn)綴完美的青春，人生才更加絢麗多姿。

青春的色彩是斑斕的，華麗麗的青春在閃爍，讓我們蕩起花季的青春，留住青春的舞步，舞動(dòng)青春的華麗舞姿?泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過(guò)。

青春，F(xiàn)ighting！

青春無(wú)法拾取，便用文字記憶

青春灑落一地，記憶無(wú)法拾取，游離在這個(gè)世界，如蒲公英般無(wú)辜的飄行。不知哪里是落腳的地方，就如一個(gè)無(wú)知的小孩，迷路了卻尋不到那夢(mèng)中沉淪的地方。

只因青春無(wú)法拾取，只好用文字記憶?；蛐┰S傷，或些許愁；或高歌，或低語(yǔ)。但為有自己內(nèi)心從不曾缺少那份最真摯的情感，雖然不知道自己所緊緊守護(hù)的到底是什么，但執(zhí)著的自己卻愿用自己的生命去守護(hù)那個(gè)地方，或許那只是自己內(nèi)心中唯一的凈土，來(lái)之不易，神圣最執(zhí)著。

誰(shuí)言年少無(wú)知不勝秋，我卻發(fā)現(xiàn)真因?yàn)槲覀兩硖幠晟贂r(shí)代充滿著朝氣蓬勃，我們可以肆無(wú)忌憚的笑，讓世界看出我們活的驕傲；我們也可以嚎啕大哭，哭到天昏地暗，讓天空為我們傷悲為我們流淚。當(dāng)?shù)鸵髀淠唬吒枭涎?，盡顯一片盛世年華。

我們愛(ài)看那些傷感文字，以至于沉迷其中，被感情左右。我們愛(ài)看那凄美的故事小說(shuō)，總是在幻想能尋找到真正屬于自己的幸福。我們愛(ài)說(shuō)：這世界為何如此落寞，到底什么是我想要的，而你又應(yīng)當(dāng)如何。

正因?yàn)榍啻?，所以我們的心情最泛濫，不論好壞與對(duì)錯(cuò)。正因?yàn)榍啻?，所以我們的思想最?fù)雜，充滿年少無(wú)知的幼稚。

正因?yàn)榍啻?，所以我們的世界總被自己認(rèn)為最傷感，為何不放松自己呢？

正因?yàn)榍啻?，所以我們總是自以為是，以為全世界都?yīng)當(dāng)對(duì)我好，為何不好好看清自己呢？ 一生只有這一個(gè)青春，繁華易逝，那麼逝去的將永遠(yuǎn)找不回來(lái)，滿地荒蕪只看你如何撒落記憶的種子，到最后是否又會(huì)變?yōu)槭⑹婪比A呢？

青春無(wú)法拾取，請(qǐng)不要忘了記憶永不凋零。哀歌雖有，請(qǐng)不要忘了繁華還在。左眼看透這人世間，右眼倒轉(zhuǎn)這斑易碎的流年。

傾世繁華，需要青春承載，青春無(wú)法拾取，便用文字記憶 處于青春年華的我們 喜歡上了文字中的生活

每天記錄著我們的一點(diǎn)一滴

所有的悲歡離合都發(fā)表在我們的空間里

曾經(jīng)，無(wú)處安放的青春

帶著對(duì)青蔥歲月的懷念，記憶的匣子再次被打開(kāi)，很多經(jīng)久的事和經(jīng)久的人，再次在記憶深處鮮活了過(guò)來(lái)。曾經(jīng)，對(duì)于今天的我，懷念起來(lái)是無(wú)處安放的青春。

——題記

曾經(jīng)，這個(gè)鮮活的字眼，再次躍入我的生命，它的痕跡因被輕輕的觸摸而再次清晰綻現(xiàn)的時(shí)候，我知道那是屬于我生命中一方無(wú)處安放的青春。

帶著所有的憧憬和對(duì)美好未來(lái)的展望，我走過(guò)了那段讓人記憶深刻的青春歲月。那段歲月里，有著太多的悲歡重疊，曾經(jīng)的每個(gè)時(shí)刻帶給我的是一種對(duì)生命的感念和對(duì)歲月的悸動(dòng)。感謝歲月帶給過(guò)我這樣的希翼，也感謝歲月讓我在所有的重溫里每一天。

曾經(jīng)，在很大的意義上帶給我的是一種青春時(shí)期，熱情燃燒后的沉思和回望。我們?cè)诤芏嗟臅r(shí)候，一直在感念生命里的每次過(guò)往，讓這些過(guò)往在重復(fù)的感念和琢磨里，吃透出屬于歲月的味道。

我始終認(rèn)為，曾經(jīng)對(duì)于我而言，是段無(wú)處安放的青春。在這段曾經(jīng)里，我愛(ài)過(guò)，也痛過(guò)。激情過(guò)，迷茫過(guò)，也張揚(yáng)過(guò)。我讓鐫刻著曾經(jīng)字眼的歲月，一直在生命的每個(gè)時(shí)段回放，或

生活有時(shí)就是個(gè)自己始料不及的圓，在我們還匆忙中就撞到了屬于讓我們生命激情澎湃的剎那，有時(shí)我們也不知道是天意弄人，還是本身的相遇就是個(gè)錯(cuò)誤。在所有的青春年華里，我們會(huì)用一生的熱情去傾盡生命的所有，我們會(huì)在所有的快樂(lè)里極致的笑，在所有的悲哀里，放聲大哭。

我們?cè)谧纺钋嗍[歲月的時(shí)候，我們一直抓著不放的一個(gè)詞，那就是曾經(jīng)，往往曾經(jīng)的背后帶著的后綴是無(wú)處安放的青春。因?yàn)槟贻p，所以我們朝氣蓬勃；因?yàn)椋啻?，所以我們無(wú)拘無(wú)束。在年輕的歲月里，我們可以肆無(wú)忌憚的去做很多自己想做的事情，即使做錯(cuò)了，我們也有千遍的理由來(lái)敷衍自己，那就是因?yàn)榍啻骸?/p>

在曾經(jīng)里的每張笑臉都是最為純粹的，我們可以笑著去做很多很多自己想做的事情，那個(gè)時(shí)候我考慮的事情不多，也沒(méi)有任何生命的牽絆，只想做自己想做的事情。歲月的很多迂回里，我們回過(guò)頭去看過(guò)往的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是那樣的幼稚，是那樣的可笑，可是那樣的快樂(lè)。

經(jīng)的點(diǎn)滴歲月里，我們的一顰一笑都鐫刻在了記憶的印痕里，當(dāng)哪天我們生命處于靜謐處的時(shí)候，我們翻開(kāi)年輪就會(huì)看到很多的與眾不同。太多的沉淀，太多的閱歷會(huì)讓我們成長(zhǎng)，但也會(huì)讓我們變得很世俗，最后在所有的算計(jì)里丟失了生命的最美好。

站在曾經(jīng)生命的風(fēng)口里，我們一遍遍的去感念生命，一次次的追溯曾經(jīng)?？墒?，真正能留在記憶中的東西不多，要么是不離不棄的生死戀；要么是痛徹心扉的過(guò)往。當(dāng)我們輕嘆一聲的時(shí)候，很多屬于美好的生命年華早已和我們擦肩而去。歲月不是一曾不變的，可是很多留在生命中的東西卻是死的，是一曾不再變的。

很多時(shí)候，經(jīng)歷過(guò)的事情，就會(huì)像一幕老電影一樣在我們的生命處回放，妖嬈綻放著每一天?；蛟S，5有的記憶已經(jīng)蒼涼了歲月，可是我們還在這份蒼涼里歷盡生命的所有。斑斑駁駁的歲月里，有很多斑斑駁駁的點(diǎn)，讓我們永遠(yuǎn)的沉思，永遠(yuǎn)的沉浸在所有的懷念里。

很多時(shí)候，很多的青春歲月再拾掇起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)成了無(wú)處安身的多余記憶。每個(gè)時(shí)間段都有屬于適合自己這個(gè)時(shí)間段的記憶，有時(shí)你強(qiáng)硬的把這段不屬于當(dāng)下生命的記憶，使勁地拼湊在當(dāng)下時(shí)，那就成了無(wú)處安放多余的記憶了。

可有時(shí)，有的曾經(jīng)也是無(wú)處安放的青春。在這樣的年月里，發(fā)現(xiàn)了自己曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人，做過(guò)的事情，然后是一段無(wú)可顛覆的噩夢(mèng)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得這段青春是無(wú)處安放的，這段曾經(jīng)是猙獰的，所以的記憶是蒼白發(fā)黃的。

我們誰(shuí)都想在最美的青春段，留下很多的美好的關(guān)于青春記憶的一切?？墒牵芏鄷r(shí)候，很多事情，很歲月并不遂人意，讓我們?cè)谂腔怖镥e(cuò)失很多美麗。讓我們?cè)诩m結(jié)里，忽略了很多的純真。

往往很多時(shí)候，我們會(huì)在一切的輕嘆里輕輕重復(fù)，曾經(jīng)，是無(wú)處安放的青春。

我的季節(jié)我做主

嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間。

青春二字，無(wú)處不透露著春泥的氣息，青春的我們不屬于氣傲的夏，不屬于凄美的冬，我們就是我們，五彩的春天。

冰雪如煙，一消而散，沒(méi)有懷念，沒(méi)有不堪。舉一舉手，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭，上學(xué)路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬(wàn)丈，沒(méi)有功名沒(méi)有憂愁，知識(shí)的海洋里我們揚(yáng)帆起航，人生的路上我們不撞電線桿，決不回頭!在文化的高峰，我們傲然挺首，在心靈的低谷，我們永不罷休，我們的青春豪情萬(wàn)丈，我們決不老氣橫秋。

漫游在春季，我們剛毅果斷；飛翔在春季，也有夢(mèng)般回眸。

聞一聞稻香，古詞風(fēng)韻吟一遍，春去秋來(lái)，笑聞夕陽(yáng)邊。

青春二字，有時(shí)也透露著秋葉的味道，我們不具備詩(shī)仙太白的偉岸雄風(fēng)，也沒(méi)有李清照的國(guó)恨家愁，我們依舊是我們，有著令人神往的秋韻。

烈焰消去，殘陽(yáng)依舊，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有哀愁。擺一擺手，擦去委屈的眼淚，我們更加成熟。搖一搖頭，拭去凄涼，放學(xué)路上我們依舊抬頭。明亮的考場(chǎng)熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭，兇惡的風(fēng)浪之后我們重新出發(fā)，撞倒電線桿我們繼續(xù)向前走！受到打擊我們決不倒下，不見(jiàn)終點(diǎn)我們決不松手。我們的青春熱情依舊，我們一定堅(jiān)持不休。

我們的青春我們的秋，我們的季節(jié)我們做主，人生路上，我們永不低頭 滿分秘訣：

小作者以敏銳的目光捕捉到“豪情萬(wàn)丈”和“更加成熟”這兩個(gè)與“青春”友好相隨的關(guān)鍵詞，又順勢(shì)挖掘到“春”與“豪情萬(wàn)丈”，“秋”與“成熟”的內(nèi)在相似，從而構(gòu)思出“我的季節(jié)（春、秋）我做主（豪情萬(wàn)丈、更加成熟）”的文章格局。這應(yīng)該是本文耀眼的亮點(diǎn)、看點(diǎn)。

行文結(jié)構(gòu)明晰，思路完整，分段不拘長(zhǎng)短，隨性而走，行文如流水淙淙，活潑靈動(dòng)，恰如陽(yáng)光青春的自我；“雪融春到，鳥叫天地間”、“春去秋來(lái)，笑聞夕陽(yáng)邊”等，顯示了小作者唐詩(shī)宋詞的文學(xué)沉淀。透過(guò)字里行間，我們仿佛看到了一個(gè)情態(tài)可親可愛(ài)，清詞麗句滿于胸的小作者形象。

青春遐想

青春像一座山，你召喚它，沒(méi)有回應(yīng)，于是你就向它走去。

——諺語(yǔ)————題記。

我有那無(wú)比絢爛的青春，于是我有了生機(jī)盎然的世界。青春如一片豐收恬淡的莊園，碩大的希望與幸福等待著我的一閃而過(guò)而采擷滿懷。青春中沒(méi)有等待的果實(shí)，只有昂揚(yáng)的斗志去收獲，青春里的我們雖沒(méi)有指點(diǎn)江山的豪邁壯舉但也不乏為了薄發(fā)而厚積的深沉。

我們?yōu)榍啻旱亩嘧撕炔?，為青春的凌云之志折服，但同時(shí)也為青春的短暫而慨嘆。我們的青春沒(méi)有驀然回首，卻充盈著“請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡青河洛”的雄心大志。我們手握青春暢游世界去體會(huì)比薩斜塔的真理的威嚴(yán)。去體會(huì)那萬(wàn)里長(zhǎng)城逶迤的氣壯山河，更去手握一根草去面對(duì)同樣于勁松的大地春天的一絲微笑。同樣，我們的青春中亦有那摔倒的痛楚與無(wú)奈，亦有那失望與傷心。但是，青春中經(jīng)傷痛洗禮的我們更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨中，我們毅然而起。

青春中的我們也手捧文化遺產(chǎn)細(xì)細(xì)咀嚼，我們渴望“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，于是我們隨李白共聽(tīng)蜀國(guó)銳的天籟之音去憧憬自然，我們隨徐霞客游歷祖國(guó)大好河山聲嘆天地的鬼斧神工，我們更與杜甫共賞三吏三別哀嘆自古悲情，我們的青春中充滿求知與好奇。所以在知識(shí)的海洋中遨游我們孜孜不倦。

我們打造自己的青春，編織自己的夢(mèng)想，與高山雄偉對(duì)話，與黃河神圣的母性暢談。哦！這就是我們的青春，無(wú)怨無(wú)悔中我們奮勇?tīng)?zhēng)先，盡情收獲。青春如畫，與生命長(zhǎng)河的交相輝映更顯生機(jī)與活力。

青春是首歌，跳動(dòng)的音符見(jiàn)證我們永遠(yuǎn)昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。滿分秘訣：本文抒發(fā)了個(gè)人的青春暢想，帶有濃烈的抒情性。

這種震撼人心的抒情性首先來(lái)自對(duì)青春的獨(dú)特的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。可以看出小作者是一個(gè)長(zhǎng)于思考的人。而如果沒(méi)有這種認(rèn)識(shí)，文章就會(huì)顯得空洞，變成了口號(hào)的羅列，這也是同類作文常見(jiàn)的問(wèn)題之一。

其次是文辭上的精心雕琢。大量排比句的使用增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，詩(shī)文的引用也非常巧妙。

6青春真美

當(dāng)天真的我還在為上初二時(shí)被老師“蠻橫”地剝奪樂(lè)“六一”節(jié)的權(quán)利而耿耿于懷時(shí)，卻在無(wú)意間照鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)幾顆“青春美麗痘”已不知什么時(shí)候爬到了自己的臉上。于是，我不得不承認(rèn)自己已不再是小孩子了；青春，已在無(wú)聲無(wú)息中悄悄地溜到了我的身邊。

青春的感覺(jué)，沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。正值十五六歲的我們，不知到底應(yīng)該當(dāng)五歲娃娃眼中的阿姨，還是去做五十歲阿姨眼中的娃娃。

青春降臨到了女孩子身上，于是每個(gè)女孩子都悄悄地有了一份蘊(yùn)藏在心中的，屬于自己的“小秘密”。女孩子們還會(huì)背著大人，偷偷買一個(gè)帶鎖的日記本，然后把自己獨(dú)自鎖在小屋子里，自己的話說(shuō)給自己聽(tīng)。青春期的女孩子，無(wú)論怎樣都是美的：高，是亭亭玉立；矮，是小巧玲瓏；胖，是豐滿；瘦，是苗條。女孩子瘋，在人家看來(lái)是活潑開(kāi)朗，熱情大方；女孩子老實(shí)，在別人眼里是文靜優(yōu)雅，氣質(zhì)高尚。

青春的女孩，可以蓄一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿一套素雅的長(zhǎng)裙，踩著一寸多高的涼鞋去當(dāng)“淑女”；心血來(lái)潮時(shí)，女孩子可以把頭一剪，換一身小牛仔或T恤，光著腳登上旅游鞋去當(dāng)“假小子”。管他世俗的眼光在盯著你！在女孩兒的心目中，巴爾扎克的《人間喜劇》沒(méi)法和瓊瑤、席涓筆下的“悲劇式”人物媲美；音樂(lè)廳里的嚴(yán)肅音樂(lè)會(huì)可以不如電視中的一曲MTV；一個(gè)個(gè)名垂千古的偉人們甚至比不上他們心中的歌星、球星們重要。

這就是青春的女孩！

青春降臨到了男孩子身上，于是一夜之間每個(gè)男孩子都覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)高了，成為一個(gè)真正的“男子漢”了。他們可以王原本5.2的眼睛上架一副金絲眼鏡，顯示自己的“高深學(xué)問(wèn)”，或者突然間不茍言笑，假惺惺地“玩深沉”?？梢坏搅饲驁?chǎng)上，男孩兒就都“原形畢露”了，什么“文人派頭”、“學(xué)者風(fēng)度”，全都丟到了爪哇國(guó)。他們?cè)谇驁?chǎng)上盡情釋放著自己的能量，雖然球技實(shí)在不敢讓人恭維，但他們卻“自我感覺(jué)良好”地依舊玩命踢，偶爾在亂軍中捅入一球，那高興勁兒真能蹦到天上去！好像自己造了個(gè)“世界波”似的。當(dāng)然，如果這時(shí)球場(chǎng)上能有一群女孩為他們加油助威的話，那他們的拼勁兒至少還會(huì)再長(zhǎng)十倍。

在男孩的夢(mèng)中，他們有周恩來(lái)的外交家風(fēng)度，成龍的不凡身手，杰克遜的出色歌喉和羅伯特·巴喬的精湛球技。在他們看來(lái)，自己的一個(gè)手勢(shì)就能讓全場(chǎng)觀眾為之傾倒；一趟拳腳就能使全國(guó)人為之折服；一句歌詞就能令世界人民陶醉；一記“世界波”就足以令全宇宙人驚訝——

這，就是青春的男孩。

如果說(shuō)我們的少年時(shí)代是生命的春天，那么，現(xiàn)在的青春時(shí)期就應(yīng)該是春末夏初的時(shí)節(jié)了，我們還未全部擺脫少年的稚氣，也沒(méi)有成為一個(gè)真正的大人。所以，這段時(shí)光是一生中最令人珍惜和懷念的，不是嗎？

青春的我們，雖然還都是涉世不深，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，但我們都懷著一顆懵懂少年心，認(rèn)真對(duì)待生命中的每一天，難道，這不算一種美嗎？

青春，真美！

滿分秘訣：套用題目的格式：“青春，真美！”文章最大的特點(diǎn)是對(duì)青春心理的表現(xiàn)。作者展示了青春心理的方方面面，如女孩子有了心靈的“小秘密”，并且開(kāi)始有了自己的想法而不顧及別人的目光，男孩子突然深沉起來(lái)，有了自己的“夢(mèng)”。而這些都只屬于青春。

文章不是以激情見(jiàn)長(zhǎng)，而是親切自然，沒(méi)有磅礴大氣，而是靈動(dòng)飛揚(yáng)。作者觀察細(xì)致入微，寫出了青春的特殊風(fēng)采，寫出了女孩、男孩的青春的異彩紛呈。

文章語(yǔ)言很有特點(diǎn)，青春真美。作者大聲地、發(fā)自內(nèi)心地宣告了這個(gè)觀點(diǎn)后并沒(méi)有只是泛泛地、空洞地抒情，而是展開(kāi)具體的描述，從女孩兒、男孩兒在青春期的不同表現(xiàn)來(lái)強(qiáng)調(diào)青春的氣質(zhì)美、自信美，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧而歡快，讀來(lái)如一串洋溢著快樂(lè)與激情的樂(lè)符，令人陶醉。

青春來(lái)了

花季，如馬蹄般穿花而過(guò)，留下一串絕美的回響，扣開(kāi)心扉，發(fā)覺(jué)是青春來(lái)了。

青春來(lái)了，彼時(shí)的我不再不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽(yáng)光中，溫柔地?cái)[動(dòng)。青春來(lái)了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢(mèng)；青春來(lái)了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！蹦鞘俏覀兲赜械拿舾?，特有的惆悵。失意時(shí)，竟也把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”；豪情四溢時(shí)，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。

感傷的，明媚的，豪邁的，預(yù)示著是青春華麗地走來(lái)了。

青春來(lái)了，彼時(shí)的我已不再踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國(guó)，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽(yáng)拂過(guò)我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己也在三重門的窘境中。我知道，那是青春來(lái)了，所以我不計(jì)較為哪些優(yōu)美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來(lái)了，所以我開(kāi)始羨慕著十里洋場(chǎng)中的人們：張愛(ài)玲的愛(ài)情；林徽因的才情；關(guān)紫蘭的閑情。

青春來(lái)了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動(dòng)。青春來(lái)了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功地?fù)Q下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩(wěn)。青春來(lái)了，自以為孤獨(dú)的我開(kāi)始關(guān)注幾米的漫畫，那些或成熟或沉穩(wěn)的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。

青春來(lái)了，青春帶給我們無(wú)數(shù)種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。青春來(lái)了，我也打開(kāi)心門，收納春暖花開(kāi)，等待四季輪回。

沒(méi)有徘徊，沒(méi)有拼搏的青春，是來(lái)的不完整的。

7你是否在惆悵？是否眼神堅(jiān)定地眺望著遠(yuǎn)方？同樣的時(shí)間，同樣如花般的夢(mèng)，不要拒絕它，那是青春來(lái)了。

感 悟 青 春

風(fēng)，乘著春天的旋律瀟灑飛來(lái)，柳條在發(fā)芽中延續(xù)青春；花兒在綻放中粉飾青春；我，一路走來(lái)，在成長(zhǎng)中感悟青春。

成長(zhǎng)的年輪讓我觸摸青春。

青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩奪目；青春，好暖，暖得熱情洋溢。

青春是一幅畫，一幅七彩的畫。每一個(gè)正值青春的人，都手執(zhí)畫筆，盡情渲染，渲染出自己的青春。成長(zhǎng)的年輪讓我詮釋青春。

青春，太純，純得驚心動(dòng)魄；青春，太真，真得完美無(wú)瑕；青春，太甜，甜得心曠神怡。青春是一出舞臺(tái)劇，一出完整的舞臺(tái)劇，星光燦爛下，青春的人演繹著青春。

青春，不需要血的祭奠，卻需要淚與汗的浸漬。青春，不僅需要成功的襯托，也需要失敗的裝飾。舞臺(tái)劇的成敗，皆是青春的閃光點(diǎn)。站在青春的舞臺(tái)上，拉開(kāi)帷幕，即使沒(méi)有觀眾的喝彩，亦能夠把青春詮釋得晶瑩剔透，光輝燦爛。

成長(zhǎng)的年輪讓我放飛青春。

青春，自由翱翔在風(fēng)雨中，陽(yáng)光下，帶著豐滿的羽翼，去沐浴風(fēng)雨，去品味陽(yáng)光。沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨難詮釋的青春，只會(huì)是缺憾的青春，即使一次放飛讓風(fēng)暴折了羽翅，又怎能懷疑前方不會(huì)風(fēng)和日麗？

我，任青春去飄泊流浪，四海飄零，飄泊在塵世繁華中，流浪在物欲喧囂中。在茫茫人世間，青春尋找著歸宿。青春駕著一葉扁舟，載著一路坎坷，乘風(fēng)破浪，在茫茫大海中，青春尋找著停泊的港灣。

青春是遠(yuǎn)航的風(fēng)鈴。起風(fēng)了，鈴響了，青春放飛了??

五、關(guān)于青春的名言

1、白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)?！?林寬

2、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！—— 雷鋒

3、一個(gè)民族的年輕一代人要是沒(méi)有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸?！?赫爾岑

4、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格?！?羅素

5、青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰?！?貝弗里奇

6、一個(gè)人有無(wú)成就，決定于他青年時(shí)期是不是有志氣?！x覺(jué)哉

7、你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)．希望寄托在你們身上。——毛澤東

8、我們青年的箴言就是勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定。——奧斯特洛夫斯基

9、創(chuàng)造一種非凡事物的那種神圣的爽朗的精神，總是同青年時(shí)代和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起的。

——歌德

10、青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，去學(xué)無(wú)窮的智慧?！郀柣?/p>

11、誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人——歌德

12、希望會(huì)使你年輕，因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值堋┤R

13、青春是一本太倉(cāng)促的書——席慕容

14、青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力——塞涅卡

15、青年人充滿活力，像春水一樣豐富——拜倫

16、世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！青春就像黃金，你想做成什么，就能做成什么——高爾基

17、青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)——塞涅卡

18、青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣——德 雷*馬克

19、一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青春代表的性格—馬克思

20、啊，青春，青春！或許你美妙的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切

——俄 屠格涅夫

21、青春之所以幸福，就因?yàn)樗星巴尽?果戈里

22、現(xiàn)代的命運(yùn)，取決于青年人崇高而奔放的激情?！?恩格斯

23、青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。----毛澤東

24、生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心和青春。------奧斯特洛夫斯基

25、誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。------雨果

26、白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。------林伯渠

27、青春豈不惜，行樂(lè)非所欲。------（宋）文天祥

28、青春終究是幸福，因?yàn)樗形磥?lái)。------果戈理

29、春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。

------西塞羅

30、青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉。----高爾基

31、樂(lè)觀的人永葆青春。------拜倫

832、有人說(shuō)青春就是批判的年華，這種說(shuō)法并不夸張。這種批判的特點(diǎn)是很高的積極性和很強(qiáng)的原則性。------蘇霍姆林斯基

33、青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。------冰心

34、青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。------別林斯基

35、在青春的世界里，沙粒要變成真珠，石頭要化做黃金；??青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林；??這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本份！---郭小川

36、啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛擁有宇宙間一切的寶藏，連憂愁也給你安慰，連悲哀也對(duì)你有幫助，你自信而大膽——屠格涅夫

37、一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期，定可因此而延長(zhǎng)。------司湯達(dá)

38、當(dāng)青春的光彩漸漸消逝，永不衰老的內(nèi)在個(gè)性卻在一個(gè)人的臉上和眼睛上更加明顯地表露出來(lái)，好像是在同一地方久住了的結(jié)果。------泰戈?duì)?/p>

39、青春活力，可以說(shuō)是把我們整個(gè)身心都舒展開(kāi)了，同時(shí)用生活的樂(lè)趣把我們眼前的萬(wàn)物也美化了。------盧梭

40、青年是我們的未來(lái)，是我們的希望?！?斯大林

為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙??——李大釗

41、故今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

———梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》

六、作文題目

青春無(wú)悔

痛并快樂(lè)著 給我一杯忘情水

失敗的滋味 愛(ài)上你是我的錯(cuò)

體驗(yàn)極限運(yùn)動(dòng)

那半截咸菜 春風(fēng)拂過(guò)我的臉 幸福像花兒一樣

被風(fēng)吹過(guò)的夏天

青春百味消逝的青春

與青春不止遇見(jiàn) 青春的葬禮

迷失的青春 下了定義的青春

青春的獨(dú)白 孤獨(dú)的青春

青春，如此頹唐 青春狂想曲

青春，曾是個(gè)瞬間 青春飛鳥、青春力量

青春的自白 我的青春找不到北

散漫的青春 青春，讓我們絢麗起步

青春無(wú)悔 青春寄語(yǔ)

青春收獲青春 那個(gè)放飛夢(mèng)想的青春

青春的尾巴 細(xì)數(shù)流淌的青春

青春的香樟樹 青春，花開(kāi)的季節(jié)

讓青春燃燒的季節(jié) 青春日記

誰(shuí)替我超渡青春 青春的感悟

青春的詮釋 青春的童話

青春的約定 青春沒(méi)有失敗

青春的語(yǔ)錄

十七歲，路過(guò)青春

輕輕地邁進(jìn)青春的門檻 微笑著，去唱青春的歌謠

只屬于自己的青春旁白

青春――一道明媚的憂傷 我被青春撞了一下腰 春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青 春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無(wú)限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；青春是月 光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。讓我們揚(yáng)起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里啟航。

“青春”會(huì)讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會(huì)讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢？請(qǐng)以“青春”為話題寫一篇文章

9［思路一點(diǎn)通］

青 春是美的，由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創(chuàng)造力的，由此可聯(lián)想到那些在年青時(shí)就作出巨大貢獻(xiàn)的名人、偉人。青 春又是純潔的，由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年青犯，青春需要正確的導(dǎo)航?？傊?，可以寫自己的經(jīng)歷，可以寫自己的所見(jiàn)，也可以寫自己的所感。［青春名言］

為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生 青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。-----李大釗 百金買駿馬，千金買美人；萬(wàn)金買高爵，何處買青春------屈原 白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。-----------林寬

白發(fā)無(wú)憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫？----------------俞良弼

青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！----------雷鋒

青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量。-----------宋慶齡

一個(gè)民族的年輕一代人要是沒(méi)有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸.------------赫爾岑 青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。-----------羅素 青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰.--------------貝弗里奇

青年是我們的未來(lái)，是我們的希望。-----------斯大林

在人生的任何場(chǎng)合都要站在

10青春的樂(lè)譜里填滿了快樂(lè)的音符.青春的油畫里潑上了快樂(lè)的色彩.青春的隧道里留下了快樂(lè)的足跡.我們擁有青春,變得朝氣蓬勃;青春擁有快樂(lè),變得更加多姿多彩.青春是一串風(fēng)鈴,在風(fēng)中譜出快樂(lè)的曲子;青春是一個(gè)微笑,當(dāng)青春與快樂(lè)重疊,那就是幸福.泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“當(dāng)你錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí),你在哭泣,那你也會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮,星星.”青春沒(méi)有回程票,用快樂(lè)去捕捉青春的影子,讓快樂(lè)去趕上青春的列車,讓我們樂(lè)在青春進(jìn)行時(shí)吧!屬于青春快樂(lè)的我們,請(qǐng)不要把幻想壓在重重的練習(xí)題下面,把活潑埋在父母威嚴(yán)的目光中,把愛(ài)好藏在沉沉的學(xué)習(xí)中,既然青春正在寵愛(ài)著我們,何不讓青春撒個(gè)野,讓青春唱首歌,跳支舞呢 知道嗎 青春愛(ài)唱快樂(lè)的歌,青春喜歡與快樂(lè)漫描起舞.青春一旦失去了快樂(lè)的色彩,就如開(kāi)在枝頭的花朵要凋謝一樣.我要把青春會(huì)晤在快樂(lè)的年華里,讓明天會(huì)議今天時(shí)我也會(huì)感到會(huì)悔恨和遺憾.青春進(jìn)行時(shí),面對(duì)成功與失敗的輪回,微笑是她最好的慰藉.我想,沒(méi)有任何東西可以阻止青春的進(jìn)行,快樂(lè)更多是發(fā)生在青春進(jìn)行時(shí).但是,作為一個(gè)學(xué)生,雖說(shuō)是處于青春進(jìn)行時(shí),但我們往往會(huì)因?yàn)樾⌒〉氖虑槎械綉n愁.我卻不贊成為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的心態(tài),既然是青春為何要憂愁呢 既然是青春何不讓快樂(lè)把青春裝點(diǎn)得更美麗呢

將快樂(lè)作為青春不滅的信物,讓快樂(lè)的旋律回旋于青春的耳邊,讓快樂(lè)的足跡因在青春的路上,讓樂(lè)在青春進(jìn)行時(shí)吧!

青春——四季之雨

有人說(shuō):“青春是春日的甘露”;有人說(shuō):“青春是夏日的閃電”;也有人說(shuō):“青春是秋日的落葉”??不錯(cuò),青春就是這樣,有喜有憂,有笑有淚,就像四季之雨,永遠(yuǎn)變化無(wú)常.透過(guò)窗戶,一縷縷華麗的絲帶從天而飄降,是那樣牽動(dòng)我的心.它是大地的希望,是人類的天使.它跨越了冬天的苦難,一路走來(lái),得以散發(fā)無(wú)窮的魅力.遇見(jiàn)它,本已滄桑的心靈不禁得到了一絲滋潤(rùn),充滿希望.對(duì),青春也該這樣,充滿希望,做一日之晨,一年之春.夏雨,雄心勃勃.也許人們會(huì)為它那電閃雷鳴`,晴天霹靂而震撼,畏懼甚至逃避.但是人們卻忘記了它的唯美——堅(jiān)忍不拔,永往直前.它呼喚了世界萬(wàn)物,敲醒了人們沉睡的心靈.青春永遠(yuǎn)是生機(jī)勃勃??

歷過(guò)夏雨的震撼,便來(lái)到秋雨的悲涼中.如果秋天是上帝派來(lái)的使者,那秋雨便是撫平你心靈的良劑.也許青春會(huì)有一些煩惱,但不要忘記煩惱的同時(shí)也充滿收獲.

11冬雨,寒冷刺骨,無(wú)情地傷害著你軟弱的心靈.因此也許你會(huì)討厭它,認(rèn)為它枯燥乏味,但在那時(shí),不可否認(rèn)的是它筑就了你堅(jiān)強(qiáng)的意志啊!經(jīng)歷短暫的磨難,便能贏得美好的將來(lái),又有何不值呢 青春也是這樣,要經(jīng)歷不斷的考驗(yàn),才能擁有一顆堅(jiān)忍不拔的心.青春,豐富多彩,它是無(wú)價(jià)之寶,是成功的前奏,是未來(lái)的希望.讓我們共同譜出一首青春的贊歌吧!

青春贊歌

如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。

我 們的舞會(huì)邀請(qǐng)你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點(diǎn)燃了熱情。我們的社會(huì)也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓全世界呈 獻(xiàn)一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進(jìn)步需要你，你的對(duì)勝利的執(zhí)著，你的對(duì)自己的無(wú)比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進(jìn)了文明。

因?yàn)橛辛四?，在生命的鴻溝前，我們不再退卻；因?yàn)橛辛四悖趬嬄涞倪吘?，我們始終有掙扎的力量；因?yàn)橛辛四悖诔錆M荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀；因?yàn)橛辛四?，在失敗的低谷，我們給自己再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

如果沒(méi)有你，珠穆瑯瑪峰上不會(huì)有人類的足跡；如果沒(méi)有你，西藏高原不會(huì)有長(zhǎng)年駐守的綠色身影；如果沒(méi)有你，人類隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒(méi)有你的世界，會(huì)多么寂靜無(wú)聲，多么枯燥乏味。

我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經(jīng)驗(yàn)以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無(wú)畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅(jiān)毅韌性，向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記；不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會(huì)將你轉(zhuǎn)入無(wú)底深淵，真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。

沒(méi)有腐朽，沒(méi)有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請(qǐng)擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，直教日月黯然。

青春的翅膀

斗轉(zhuǎn)星移,日月輪回.我們苦苦地煎熬,默默地等待;我們揮灑了汗水,品嘗了艱辛;我們盼望著長(zhǎng)大,盼望著成熟.但是,如花的年華總會(huì)遭遇梅雨的季節(jié).于是我們總愛(ài)把憂傷撒滿校園,總愛(ài)把迷茫彈進(jìn)琴弦.有時(shí),哭了,淚了,就算了.似水的流年就這樣過(guò)

12然而,青春依舊在匆匆流逝,如煙,如夢(mèng)??

“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,“少壯不努力,老大徒傷悲”??先賢們的話振耳發(fā)聵.在深沉的恐慌中,我真切地感受到我的青春似乎缺少點(diǎn)什么.一位哲人說(shuō):“青春最重要的是一種心態(tài).”仔細(xì)琢磨,回味無(wú)窮.是啊,雄鷹能翱翔于蔚藍(lán)的天空,我們又何不讓自己的青春插上一對(duì)心靈的翅膀

心態(tài)決定生存的狀態(tài),心靈決定青春的高度.心靈插上翅膀,青春一定會(huì)燃燒出一段激情的歲月;心靈長(zhǎng)有翅膀,青春一定會(huì)譜寫出一曲華美的樂(lè)章!青春插上了翅膀,凄風(fēng)冷雨控制不了她奮飛的力量;塵俗雜念羈絆不了她翱翔天空的靈感,痛苦酸楚消磨不了她搏擊烏云的激情.當(dāng)我們聽(tīng)到凄美絕倫,舉 世無(wú)雙的《二泉映月》時(shí),當(dāng)我們讀到雋永華美,感人至深的《我與地壇》時(shí),我們仿佛又看到目盲的阿炳和腿殘的史鐵生,年少的他們正拍打著堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,在布 滿烏云的天空中翱翔.青春插上翅膀,年青的我們不再迷惘.不會(huì)因?yàn)椤奥浠ㄓ幸?流水無(wú)情”而傷感;不會(huì)因?yàn)椤敖癯芯平癯怼倍皭?不會(huì)因?yàn)椤爸?知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”而哀嘆.青春意味著朝氣蓬勃,堅(jiān)忍不拔;青春意味著百折不撓,永不言敗;青春意味著與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新.青春插上翅膀,年青的我們美麗非凡.我們翱翔于藍(lán)天,能目睹夕陽(yáng)裝扮晚霞的靈巧;我們掠過(guò)江南,能看到春風(fēng)親吻大地的羞澀;我們飛過(guò)戈壁,能體味沙漠擁抱綠洲的欣喜.年青的朋友,打開(kāi)心靈的窗扉,張開(kāi)青春的翅膀,讓我們?cè)谖邓{(lán)的天空飛翔!

春天不遠(yuǎn)

你總是坐在那兒，眼睛久久凝望著窗外的天空，充滿渴望。

其實(shí)我一直都想問(wèn)你，到底在看什么，在想什么?？墒俏也桓腋呗曊Z(yǔ)唯恐驚擾了那一份嫻靜。你說(shuō)，我覺(jué)的自己伸手就可以觸摸到窗外的天空，側(cè)耳 就可以聽(tīng)到幸福的白云在自由地歌唱。說(shuō)完后你甜甜地笑了。我坐在你身邊，想告訴你，打開(kāi)窗子吧，隔著厚厚玻璃的天空并不美麗。但我沒(méi)開(kāi)口，因?yàn)槟隳菃渭兊?笑容里滿是陶醉，我不去打破那份美好興許是對(duì)的。天漸漸地冷了。你依舊坐在窗前，雙手托著下巴，眼睛卻有些茫然。你說(shuō)，冬天快要到了，窗外滿地都是落葉；寒凝大地，蕭條充斥著蒼穹，冬天真的要來(lái)了。

此時(shí)，我想告訴你，走出那間屋子，用自己的手臂去擁抱真實(shí)的天空，不要一味的空想。白云真的在歌唱，但隔著厚厚的玻璃也許是聽(tīng)不到的。如果不走出那間屋子，聆聽(tīng)不到白云的歌唱，不觸摸一下真實(shí)的天空，年輕的心始終是遺憾的。但青春不需要遺憾，也不該擁有過(guò)多的遺憾。

厚厚的玻璃擋住了你的視線，也擋住了你的心靈。走出來(lái)，屋外是另一片天空。

13冬天來(lái)了并不可怕。因?yàn)樵诙炖铮梢耘c飛雪共舞，可以令寒風(fēng)鼓樂(lè)；可以同陸游一起賞梅，嗅一嗅那如故的撲鼻香氣；可以在冬陽(yáng)下扎一床毛毯，與簡(jiǎn)·愛(ài)一起追求自由；可以與三毛一起去撒哈拉看成群的駱駝走過(guò)時(shí)那尋找時(shí)間的腳?。豢梢?? 那時(shí)，即使寒凝大地喲，我們的心也會(huì)被焐得異常溫暖。青春無(wú)所畏懼。

其實(shí)我們都一樣，高舉著“青春”二字在原地徘徊，眼睜睜看著時(shí)間在身邊悄悄走過(guò)，不愿騰不出手來(lái)抓?。粷M以為擁有年輕就是最大的資本。殊不知，多年以后驀然回首，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)?jīng)擁有的是一段斑駁陸離的青春，一段不堪回首的歲月。

在困難或是挫折到來(lái)的時(shí)候，看不到滿天彩霞和遍地芬芳的不該是青春應(yīng)有的格調(diào)。我想。你是那個(gè)坐在屋子里看天的人嗎？如果是，請(qǐng)聽(tīng)我一句：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

第二篇：青春話題作文指導(dǎo)

青春話題作文指導(dǎo)（2課時(shí)）

青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無(wú)限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。讓我們揚(yáng)起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里啟航。

“青春”會(huì)讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會(huì)讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢？請(qǐng)以“青春”為話題寫一篇文章。

[思路一點(diǎn)通]

青春是美的，由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創(chuàng)造力的，由此可聯(lián)想到那些在年青時(shí)就作出巨大貢獻(xiàn)的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年青犯，青春需要正確的導(dǎo)航。總之，可以寫自己的經(jīng)歷，可以寫自己的所見(jiàn)，也可以寫自己的所感。

[寫作素材站]

☆青春名言

·為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生?！畲筢?/p>

·青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗

·白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)?！謱?/p>

·白發(fā)無(wú)憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫？——俞良弼

☆青春格言

◇生活賦我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春。

◇青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。

◇一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。

◇絲染不復(fù)白，鬢白無(wú)重黑；努力愛(ài)青春，一失不再得。

◇莫等閑白了少年頭，空悲切。

◇青春豈不惜，行樂(lè)非所欲。

◇少壯輕年月，遲暮惜光陰。

[精彩構(gòu)思臺(tái)]

1、珍惜韶光聯(lián)系個(gè)人的成長(zhǎng)，用議論說(shuō)理的方式，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要。

青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期：我們從少年時(shí)代走來(lái)，經(jīng)過(guò)青春期的過(guò)渡即將走向成熟。青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)有所作為的時(shí)期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。

2青春隨想曲用抒情散文的方式，講述自己對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。

青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來(lái)春天的問(wèn)候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè)和活力；青春，你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個(gè)人對(duì)你都不陌生；青春，你是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)定步伐，是聽(tīng)到北京申奧成功后人民的歡呼，積極向上、永不停步是對(duì)你最好的解釋。

3灰色青春采用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受。

四月二十一日星期天雨

天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭(zhēng)吵的情景。記憶中，爸媽的不和似乎是由來(lái)已久的事情，吵架已司空見(jiàn)慣，更別說(shuō)平時(shí)的冷嘲熱諷，其實(shí)他們爭(zhēng)吵的原因不外乎那樣幾個(gè)：我、親戚、工作……，真搞不懂爸媽當(dāng)初是怎樣走到一起的。每次在他們爭(zhēng)吵過(guò)后，我就成為他們爭(zhēng)取的目標(biāo)，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過(guò)程中也變得日益的冷漠和無(wú)動(dòng)于衷。

天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢?

4不同的青春采用童話、寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度。

每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫“青春”的盒子，誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開(kāi)、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪，他好奇地先打開(kāi)了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè)觀……，而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。

第三篇：青春話題作文寫作指導(dǎo)及

青春”話題作文寫作指導(dǎo)及范文

[思路一點(diǎn)通]

青春是美的，由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創(chuàng)造力的，由此可聯(lián)想到那些在年青時(shí)就作出巨大貢獻(xiàn)的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年青犯，青春需要正確的導(dǎo)航?？傊?，可以寫自己的經(jīng)歷，可以寫自己的所見(jiàn)，也可以寫自己的所感。

[寫作素材站]

☆青春名言

?青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗

?百金買駿馬，千金買美人；萬(wàn)金買高爵，何處買青春？——屈原

?白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)?！謱?/p>

?青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！——雷鋒

?一個(gè)民族的年輕一代人要是沒(méi)有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸?！諣栣?/p>

?青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。——羅素

☆青春格言

◇生活賦我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春。

◇青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。

◇一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。

◇絲染不復(fù)白，鬢白無(wú)重黑；努力愛(ài)青春，一失不再得。

◇莫等閑白了少年頭，空悲切。

◇青春豈不惜，行樂(lè)非所欲。

◇少壯輕年月，遲暮惜光陰。

◇男兒生身自有役，那得誤我少年時(shí)。

◇青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。

◇青春，是人生組歌中的一首絕唱，它理應(yīng)同最美的事物聯(lián)在一起。

[精彩構(gòu)思臺(tái)]

1珍惜韶光

聯(lián)系個(gè)人的成長(zhǎng)，用議論說(shuō)理的方式，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要。

青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期：我們從少年時(shí)代走來(lái)，經(jīng)過(guò)青春期的過(guò)渡即將走向成熟。青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)有所作為的時(shí)期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。

2青春隨想曲

用抒情散文的方式，講述自己對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。

青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來(lái)春天的問(wèn)候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè)和活力；青春，你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個(gè)人對(duì)你都不陌生；青春，你是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)定步伐，是聽(tīng)到北京申奧成功后人民的歡呼，積極向上、永不停步是對(duì)你最好的解釋。

3灰色青春

采用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受。



四月二十一日星期天雨

天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭(zhēng)吵的情景。記憶中，爸媽的不和似乎是由來(lái)已久的事情，吵架已司空見(jiàn)慣，更別說(shuō)平時(shí)的冷嘲熱諷，其實(shí)他們爭(zhēng)吵的原因不外乎那樣幾個(gè)：我、親戚、工作??，真搞不懂爸媽當(dāng)初是怎樣走到一起的。每次在他們爭(zhēng)吵過(guò)后，我就成為他們爭(zhēng)取的目標(biāo)，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過(guò)程中也變得日益的冷漠和無(wú)動(dòng)于衷。

天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢?

4不同的青春

采用童話、寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度。

每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫“青春”的盒子，誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開(kāi)、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪，他好奇地先打開(kāi)了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè)觀??，而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑??。

[語(yǔ)言亮點(diǎn)線]

☆炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)。現(xiàn)在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會(huì)人間的真、善、美。

☆有人說(shuō)，青春是快樂(lè)的源泉；快樂(lè)在這里流淌，痛苦也在對(duì)面徘徊。有人寫，青春是多雨的天空；雨露這里蔓延，陽(yáng)光也在天邊等待。有人唱，青春是揮灑的領(lǐng)域；自由在這里走動(dòng)，封鎖也在隔壁守侯。

☆花季雨季的我們，純潔、快樂(lè)、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中，我們編織著自己絢麗多姿的青春！青春是座美麗的山峰，讓人向往；青春是幅迷人的畫卷，讓人留戀；青春是條湍急的河流，讓人徜徉??飛揚(yáng)吧！青春！飛揚(yáng)的青春，維系著一顆顆飛揚(yáng)的心；飛揚(yáng)的青春，托起一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的希望；飛揚(yáng)的青春，留下了一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的故事；飛揚(yáng)的青春，浸紅了我們無(wú)悔的年華。飛揚(yáng)的青春，載著我們的夢(mèng)，飛向未來(lái)！

☆青春，是人類生命激情的贊歌?；居昙镜奈覀?，應(yīng)該珍愛(ài)青春，敞開(kāi)心扉，感受多彩生命，編織人生夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)。來(lái)吧，走在青春旅程上的青年朋友一起來(lái)吧，讓我們齊唱青春之歌。

☆青春的歌，如詩(shī)如畫，如云如水，如癡如醉。青春的歌，不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有著戀家家情結(jié)，薩克斯演奏的《回家》令人想起遠(yuǎn)方的牽掛。青春的歌，講述著青春的故事，一首含情脈脈的《談心》碰撞著青春萌動(dòng)的心。青春的歌，蕩著青春的柔情，因?yàn)橛星椋@歌才動(dòng)聽(tīng)。

☆因?yàn)榍啻?，我們用力深呼吸，用力作?mèng)。因?yàn)榍啻?，我們不怕失敗，努力往前飛。因?yàn)榍啻?，我們有用不完的精力，HappyTogether！因?yàn)榍啻?，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊(cè)。

☆青春如夢(mèng)，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時(shí)光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老。虛度青春，只會(huì)等來(lái)皺紋的蔓延；等待青春，只會(huì)等來(lái)歲月的白眼。

☆青春猶如一首歌，它的內(nèi)涵就是讓你用如火的精力唱出它的生命；同時(shí)它又是一個(gè)夢(mèng)，讓你用堅(jiān)實(shí)的足音將它羽化為現(xiàn)實(shí)的輝煌；青春也是我們的一種資本，需要我們用成功來(lái)證明它的灑脫，用勝利證明它的生機(jī)勃勃。

☆曾多少次幻想過(guò)青春的樣式,幻想過(guò)青春的愛(ài)戀,幻想過(guò)青春的欣喜,幻想過(guò)青春的愁緒,而今天,青春正守侯著你和我,激蕩的胸膛里流淌著投入青春的狂熱!

☆青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一個(gè)人生命的聚光點(diǎn)，充滿彩色與夢(mèng)幻；青春是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。要愛(ài)惜青春，世界上沒(méi)有比青春更好的了，沒(méi)有比青春更珍貴的了！青春就象黃金，你想成為什么就能成為什么。

☆如果你說(shuō)人生如夢(mèng)，只因你生活在夢(mèng)中；如果你說(shuō)青春是一個(gè)迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領(lǐng)會(huì)青春的真諦。青春并不是華麗的外衣，人生并非花團(tuán)錦簇，青春的笑容光煥發(fā)也常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會(huì)變的更加美麗，并不是所有的失落都有意味著不再擁有，當(dāng)你感嘆夕陽(yáng)西下的時(shí)候；朝陽(yáng)正從你的背后升起.我們不一定能使自己完美.......☆告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，拔動(dòng)七彩的琴弦，我們踏上青春的界域。青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護(hù)，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心時(shí)破碎；青春是風(fēng)，來(lái)得倉(cāng)促去得匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間中轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)情地飄走無(wú)蹤；青春是希望，即使有人落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負(fù)荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會(huì)成功；青春是一條不悔的路，走過(guò)去就無(wú)法再回頭；青春是一本厚重的書，可以填滿快樂(lè)，也可以寫下孤獨(dú)，卻不能在它的扉頁(yè)上因等待停下前進(jìn)的腳步。

☆青春不是溫暖熱情的金色陽(yáng)光，而是艱難跋涉跨越千山萬(wàn)水的那輪紅色太陽(yáng)。青春不是綠意盎然的青青小草，而是沖破阻力頑強(qiáng)挺出地面的那種偉大力量。青春不是清澈見(jiàn)底的淙淙溪流，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴生生不息匯聚起來(lái)的慷慨激昂。

☆讀青春，如觀一簾飛瀑，在那無(wú)悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質(zhì)。讀青春，像赴一個(gè)花仙子的約會(huì)，走進(jìn)去，是一個(gè)活生生的世界，走回來(lái)染一身不摻假的靈氣。青春，沒(méi)有大江大河冷靜的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像長(zhǎng)篇巨著般的復(fù)雜，不會(huì)有夕陽(yáng)古道的蕭條，不會(huì)有曉風(fēng)殘?jiān)碌钠鄾?。青春，就是那么灑灑脫脫，清清純純，活活潑潑?/p>

☆青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過(guò)。短暫而美好的青春，標(biāo)志著成長(zhǎng)與未來(lái)，記載著掌聲與微笑。

[范文俱樂(lè)部]

青春禮贊

如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。

我們的舞會(huì)邀請(qǐng)你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點(diǎn)燃了熱情。我們的社會(huì)也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓全世界呈獻(xiàn)一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進(jìn)步需要你，你的對(duì)勝利的執(zhí)著，你的對(duì)自己的無(wú)比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進(jìn)了文明。

因?yàn)橛辛四悖谏镍櫆锨?，我們不再退卻；因?yàn)橛辛四悖趬嬄涞倪吘墸覀兪冀K有掙扎的力量；因?yàn)橛辛四悖诔錆M荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀；因?yàn)橛辛四?，在失敗的低谷，我們給自己再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

如果沒(méi)有你，珠穆瑯瑪峰上不會(huì)有人類的足跡；如果沒(méi)有你，西藏高原不會(huì)有長(zhǎng)年駐守的綠色身影；如果沒(méi)有你，人類隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒(méi)有你的世界，會(huì)多么寂靜無(wú)聲，多么枯燥乏味。

我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經(jīng)驗(yàn)以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無(wú)畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅(jiān)毅韌性，向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。

不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記；不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會(huì)將你轉(zhuǎn)入無(wú)底深淵，真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。

沒(méi)有腐朽，沒(méi)有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請(qǐng)擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，直教日月黯然。

[簡(jiǎn)評(píng)一指禪]這是一篇抒情散文。采用第二人稱寫法，將青春人格化，抒情味更濃，效果更好。文章較有文采，頗多采用比喻、排比、反復(fù)等修辭手法，讀來(lái)有雋永如詩(shī)之感。

青春短章

青春是一部充滿朝氣與活力的連續(xù)劇，每一個(gè)情節(jié)都讓人流連忘返；

青春是一株生機(jī)勃勃的紫藤蘿，每一朵花都代表著成長(zhǎng)過(guò)程中的一份苦與樂(lè)；

青春是一串美麗的風(fēng)鈴，每一個(gè)鈴鐺都象征著一次經(jīng)歷，掛在我們窗前。

魚說(shuō)：“是青春讓我在廣闊的大海中自由地遨游?！?/p>

鳥說(shuō)：“是青春讓我在蔚藍(lán)的天空中快樂(lè)地飛翔?！?/p>

風(fēng)說(shuō)：“是青春讓我?guī)?lái)種子，播種春的希望?！?/p>

樹說(shuō)：“是青春讓我如此生機(jī)勃勃，在堅(jiān)強(qiáng)不屈中孕育新的生命?！?/p>

我說(shuō)：“是青春讓我如此瘋狂，創(chuàng)造每一個(gè)奇跡?！?/p>

青春是什么？

有人說(shuō)它是春天那一簇最艷麗的花，是夏天那一滴最多情的雨，是秋天那一片最火紅的楓葉，是冬天那一片最圣潔的雪花??

有人說(shuō)它是母親含淚的微笑，是試卷上漂亮的紅鉤，是生活中的狂放不羈，是實(shí)現(xiàn)美好理想的快樂(lè)，是在樹陰下憧憬的美好未來(lái)?

還有人說(shuō)它是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上肆意揮灑著的萬(wàn)丈豪情；是穿過(guò)荒涼冷清的撒哈拉沙漠，去尋找哭泣的駱駝的浪漫；是邁克爾·杰克遜的熱情奔放；是讓人肝腸寸斷的梁祝傳說(shuō)；是令人潸然淚下的羅密歐與朱麗葉的癡情??

青春的我們有著偉大的理想，有著屬于自己的性格，有著無(wú)數(shù)不切實(shí)際的幻想和愿望。面對(duì)歲月的風(fēng)雨，我們不會(huì)停步，因?yàn)檫h(yuǎn)方有夢(mèng)在招手；面對(duì)人生的坎坷，我們昂首挺胸，因?yàn)榧沽荷显缫芽滔铝烁篙厒兊膱?jiān)強(qiáng)。

或云“少壯不努力，老大徒傷悲”，或云“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。這些說(shuō)的全都是怎樣發(fā)憤，怎樣圖強(qiáng)。但是，我們也同樣聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼?！鼻啻旱奈覀兛释杂?，討厭束縛，總希望自己能像魚兒一樣遨游，像鳥兒一樣飛翔，殊不知，真正的自由其實(shí)也是束縛。

我們走著，與青春同路，一天又一天。聽(tīng)風(fēng)傳遞著遠(yuǎn)方的消息，聽(tīng)雨敲打著池塘的水面，那歲月的纜繩終將成為我們拋向空中的閃電。

我們走著，與青春攜手，一年又一年。看冰雪沉默在冬天，響亮在春天，看春天把冰雪消融在大地之間，那季節(jié)的色彩終將被我們潑灑成斑斕的畫卷。

我們把每一個(gè)日子過(guò)得尋常而又不凡，讓飛揚(yáng)的思緒輕輕牽住微風(fēng)中的紫羅蘭。

我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變化閃爍的是晨曦和彩霞的迷人光焰。

我們走過(guò)的足跡，將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō)、一道風(fēng)景、一個(gè)永不磨滅的印記。

感謝青春，是它在我懵懂的孩提時(shí)代指引著我，是它在我的人生旅途上陪伴著我，是它在遙遠(yuǎn)的未來(lái)呼喚著我。驀然回首時(shí)，我看到一串歪歪斜斜的足跡，于是我拋棄了世界杯的賽場(chǎng)，離開(kāi)了瓊瑤溫婉動(dòng)人的溫柔鄉(xiāng)，釋放我的狂熱，收起我的眼淚，轉(zhuǎn)過(guò)頭的一剎那，我又重新看到了青春的微笑。

李大釗說(shuō)得好：“青春的真諦在于心靈的年輕?！蔽覀儜?yīng)永遠(yuǎn)保持著一顆年輕的心，讓青春成為永恒，讓自己無(wú)愧于青春。

[話題聚焦點(diǎn)]

青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無(wú)限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。讓我們揚(yáng)起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里啟航。

“青春”會(huì)讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會(huì)讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢？請(qǐng)以“青春”為話題寫一篇文章。

[思路一點(diǎn)通]

青春是美的，由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創(chuàng)造力的，由此可聯(lián)想到那些在年青時(shí)就作出巨大貢獻(xiàn)的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年青犯，青春需要正確的導(dǎo)航。總之，可以寫自己的經(jīng)歷，可以寫自己的所見(jiàn)，也可以寫自己的所感。

[寫作素材站]

☆青春名言

·為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。——李大釗

·青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！畲筢?/p>

·百金買駿馬，千金買美人；萬(wàn)金買高爵，何處買青春？——屈原

·白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。——林寬

·白發(fā)無(wú)憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫？——俞良弼

·青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！——雷鋒

·青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量?！螒c齡

·一個(gè)民族的年輕一代人要是沒(méi)有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸?！諣栣?/p>

·青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格?！_素

·青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰?！惛ダ锲?/p>

·青年是我們的未來(lái)，是我們的希望。——斯大林

·在人生的任何場(chǎng)合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里?！獖W斯特洛夫斯基

·斗爭(zhēng)的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶?！┒?/p>

·青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及！——權(quán)德輿

·題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負(fù)青春取自慚?！谥t

☆青春格言

◇生活賦我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春。

◇青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。

◇百金買駿馬，千金買美人；萬(wàn)金買高爵，何處買青春？

◇一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。

◇絲染不復(fù)白，鬢白無(wú)重黑；努力愛(ài)青春，一失不再得。

◇題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負(fù)青春取自慚。

◇莫等閑白了少年頭，空悲切。

◇青春豈不惜，行樂(lè)非所欲。

◇少壯輕年月，遲暮惜光陰。

◇男兒生身自有役，那得誤我少年時(shí)。

◇青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。

◇青春象一只銅鈴，系在我們的手臂上，只有不停地奔跑，她才會(huì)發(fā)出悅耳的聲音。

◇青春不僅是花朵的笑靨，蓬勃的精力，誘人的烏發(fā)，它還包含著耕耘，探索，拚搏。

◇小事是珍珠，歲月是金錢，誰(shuí)最勤于拾起珍珠，串入金錢。誰(shuí)就有一條青春常在的“珍珠”。

◇青春，是人生組歌中的一首絕唱，它理應(yīng)同最美的事物聯(lián)在一起。

[精彩構(gòu)思臺(tái)]

1珍惜韶光聯(lián)系個(gè)人的成長(zhǎng)，用議論說(shuō)理的方式，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要。

青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期：我們從少年時(shí)代走來(lái)，經(jīng)過(guò)青春期的過(guò)渡即將走向成熟。青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)有所作為的時(shí)期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。

2青春隨想曲用抒情散文的方式，講述自己對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。

青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來(lái)春天的問(wèn)候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè)和活力；青春，你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個(gè)人對(duì)你都不陌生；青春，你是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)定步伐，是聽(tīng)到北京申奧成功后人民的歡呼，積極向上、永不停步是對(duì)你最好的解釋。

3灰色青春采用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受。

四月二十一日星期天雨

天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭(zhēng)吵的情景。記憶中，爸媽的不和似乎是由來(lái)已久的事情，吵架已司空見(jiàn)慣，更別說(shuō)平時(shí)的冷嘲熱諷，其實(shí)他們爭(zhēng)吵的原因不外乎那樣幾個(gè)：我、親戚、工作??，真搞不懂爸媽當(dāng)初是怎樣走到一起的。每次在他們爭(zhēng)吵過(guò)后，我就成為他們爭(zhēng)取的目標(biāo)，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過(guò)程中也變得日益的冷漠和無(wú)動(dòng)于衷。

天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢?

4不同的青春采用童話、寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度。

每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫“青春”的盒子，誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開(kāi)、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪，他好奇地先打開(kāi)了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè)觀??，而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑??。

[語(yǔ)言亮點(diǎn)線]

☆炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)?，F(xiàn)在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會(huì)人間的真、善、美。

☆珍惜青春，就是珍惜生命。讓正值青春年華的我們：點(diǎn)燃智慧的火焰，插上希望的翅膀，架起友誼的橋梁。沐浴在陽(yáng)光里，先手在不平凡的時(shí)光中不平凡的美好滋味。

☆青春是什么？是生命中火一般的季節(jié)。青春寫什么？寫一首漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的詩(shī)歌。青春留什么？留一個(gè)沒(méi)有遺憾的遺憾。

☆有人說(shuō)，青春是快樂(lè)的源泉；快樂(lè)在這里流淌，痛苦也在對(duì)面徘徊。有人寫，青春是多雨的天空；雨露這里蔓延，陽(yáng)光也在天邊等待。有人唱，青春是揮灑的領(lǐng)域；自由在這里走動(dòng)，封鎖也在隔壁守侯。

☆青春是一條長(zhǎng)河，生命里必定要有這條長(zhǎng)河。青春是一棵大樹，植物在身上滋長(zhǎng)著。生活也正是有了青春才那么豐富多彩，喜怒哀樂(lè)也經(jīng)常在青春上眷顧。

☆花季雨季的我們，純潔、快樂(lè)、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中，我們編織著自己絢麗多姿的青春！青春是座美麗的山峰，讓人向往；青春是幅迷人的畫卷，讓人留戀；青春是條湍急的河流，讓人徜徉??飛揚(yáng)吧！青春！飛揚(yáng)的青春，維系著一顆顆飛揚(yáng)的心；飛揚(yáng)的青春，托起一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的希望；飛揚(yáng)的青春，留下了一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的故事；飛揚(yáng)的青春，浸紅了我們無(wú)悔的年華。飛揚(yáng)的青春，載著我們的夢(mèng)，飛向未來(lái)！

☆青春，是人類生命激情的贊歌。花季雨季的我們，應(yīng)該珍愛(ài)青春，敞開(kāi)心扉，感受多彩生命，編織人生夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)。來(lái)吧，走在青春旅程上的青年朋友一起來(lái)吧，讓我們齊唱青春之歌。

☆青春的歌，如詩(shī)如畫，如云如水，如癡如醉。青春的歌，不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有著戀家家情結(jié)，薩克斯演奏的《回家》令人想起遠(yuǎn)方的牽掛。青春的歌，講述著青春的故事，一首含情脈脈的《談心》碰撞著青春萌動(dòng)的心。青春的歌，蕩著青春的柔情，因?yàn)橛星?，這歌才動(dòng)聽(tīng)。

☆因?yàn)榍啻?，我們用力深呼吸，用力作?mèng)。因?yàn)榍啻?，我們不怕失敗，努力往前飛。因?yàn)榍啻海覀冇杏貌煌甑木?，HappyTogether！因?yàn)榍啻海覀兗s定制造共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊(cè)。

☆時(shí)間在流去，我們?cè)陂L(zhǎng)大。有時(shí)青春很迷茫，有時(shí)青春也會(huì)墮落，我們要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生成熟的漸近過(guò)程，也是我們奉獻(xiàn)的開(kāi)端，因此我們要有一個(gè)好的開(kāi)端，同時(shí)珍惜這唯一的青春，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)它的應(yīng)有價(jià)值，雖然它是千金難買，但我們可以無(wú)限奉送給我們偉大的社會(huì)主義新事業(yè)。

☆與當(dāng)下的青春相比，曾經(jīng)的“青春”生活的確是充滿“殘酷”，而曾經(jīng)的“青春”姿態(tài)卻是那樣的昂揚(yáng)：楊沫的“青春”是反抗的，雖然白色恐怖充斥著青春的角角落落，處處是危機(jī)，美麗的生命隨時(shí)可以中止在某一時(shí)刻，但是熱情的“青春之歌”從來(lái)就沒(méi)有停息；王蒙的“青春”是激情的，時(shí)時(shí)刻刻的精神亢奮是那一代青春的特征，即便他們的生活中只有蘿卜白菜豆腐，身上的衣服也不是黑色就是灰色，但是這些都擋不住“青春萬(wàn)歲”的吶喊。

☆青春只不過(guò)是一湖春水。有時(shí)風(fēng)平浪靜，閑適怡人，有時(shí)會(huì)激流澎湃，卷起千堆雪，但最可怕的是干涸。因此，我們不應(yīng)該在迷茫中消亡，也不應(yīng)在悲觀中自沉，更不應(yīng)沉醉于鳥語(yǔ)花香。

☆青春如夢(mèng)，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時(shí)光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老。虛度青春，只會(huì)等來(lái)皺紋的蔓延；等待青春，只會(huì)等來(lái)歲月的白眼。

☆青春猶如一首歌，它的內(nèi)涵就是讓你用如火的精力唱出它的生命；同時(shí)它又是一個(gè)夢(mèng)，讓你用堅(jiān)實(shí)的足音將它羽化為現(xiàn)實(shí)的輝煌；青春也是我們的一種資本，需要我們用成功來(lái)證明它的灑脫，用勝利證明它的生機(jī)勃勃。

☆曾多少次幻想過(guò)青春的樣式,幻想過(guò)青春的愛(ài)戀,幻想過(guò)青春的欣喜,幻想過(guò)青春的愁緒,而今天,青春正守侯著你和我,激蕩的胸膛里流淌著投入青春的狂熱!

☆青春是最美麗的花朵，青春是最動(dòng)人的詩(shī)行；青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠(yuǎn)行者的那色彩斑瀾起點(diǎn)；青春是陽(yáng)光燦爛的日子，青春是明亮廣闊的天空；青春是歡快的腳步，青春是翻飛的小鳥。

☆朋友，當(dāng)我們正處在青春的美好時(shí)光中時(shí)，和多無(wú)數(shù)詩(shī)人、作家一樣，我們?cè)?jīng)多少次地贊美青春，祝福青春，珍愛(ài)青春。我們像所有擁有青春的人們一樣，放飛著我們的理想，放飛著我們的希望，放飛著我們的憧憬，把所有的美麗與光環(huán)，都親手交給青春保管。而且，我不只一次地設(shè)想，青春不能虛度，要抓住青春，留住青春，千方百計(jì)讓青春在我們的身上和心靈永駐。

☆有多少時(shí)間絮絮叨叨?有多少時(shí)間喋喋不休?有多少時(shí)間漫不經(jīng)心?有多少時(shí)間追逐幻想?哦,不曾一次地思考,不曾一次地追尋我的青春之路......經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次喜悅,無(wú)數(shù)次歡笑,無(wú)數(shù)次悲哀,無(wú)數(shù)次挫??！原來(lái),青春就這么簡(jiǎn)單!

☆汗，青春的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，青春因汗水浸泡而顯豐盈飽滿；淚，青春的溶劑，青春被溶解而稀釋，稀釋的青春被溶劑分解得只剩下一副剛強(qiáng)不屈的身軀。

☆青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一個(gè)人生命的聚光點(diǎn)，充滿彩色與夢(mèng)幻；青春是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。要愛(ài)惜青春，世界上沒(méi)有比青春更好的了，沒(méi)有比青春更珍貴的了！青春就象黃金，你想成為什么就能成為什么。

☆青春是一個(gè)活潑的話題，青春是一個(gè)成熟的轉(zhuǎn)折。我們?cè)?jīng)或者正在擁抱青春，我們也將失去我們的青春。青春像一陣風(fēng)風(fēng)吹過(guò)，后面只留下塵土飛揚(yáng)。我想留駐青春，然而歲月是無(wú)情的。我竭盡思索著想用最樸實(shí)無(wú)華的字眼來(lái)記錄這段無(wú)悔的青春。

☆如果你說(shuō)人生如夢(mèng)，只因你生活在夢(mèng)中；如果你說(shuō)青春是一個(gè)迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領(lǐng)會(huì)青春的真諦。青春并不是華麗的外衣，人生并非花團(tuán)錦簇，青春的笑容光煥發(fā)也常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會(huì)變的更加美麗，并不是所有的失落都有意味著不再擁有，當(dāng)你感嘆夕陽(yáng)西下的時(shí)候；朝陽(yáng)正從你的背后升起.我們不一定能使自己完美.......☆告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，拔動(dòng)七彩的琴弦，我們踏上青春的界域。青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護(hù)，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心時(shí)破碎；青春是風(fēng)，來(lái)得倉(cāng)促去得匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間中轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)情地飄走無(wú)蹤；青春是希望，即使有人落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負(fù)荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會(huì)成功；青春是一條不悔的路，走過(guò)去就無(wú)法再回頭；青春是一本厚重的書，可以填滿快樂(lè)，也可以寫下孤獨(dú)，卻不能在它的扉頁(yè)上因等待停下前進(jìn)的腳步。

☆青春有五彩的夢(mèng)，青春有淋漓的愁；青春有我們跋涉的腳印，青春有我們燦爛的笑容；擁有青春就擁有未來(lái)的希望，擁有青春就擁有生命的朝陽(yáng)。于是，所有的青春感嘆化作指路的明燈，伴著每一個(gè)熱愛(ài)生活的人前進(jìn)，再前進(jìn)??

☆青春不是人生的一個(gè)階段,而是一種心境。青春不是指粉紅色的面頰,紅潤(rùn)的嘴唇和柔韌的膝蓋,而是指堅(jiān)強(qiáng)的意志,豐富的想象和激越的情感。青春是生命深處的一泓清泉。青春是一種氣質(zhì)：勇猛果敢而不是怯懦退縮，渴望冒險(xiǎn)而不是貪圖安逸。

☆流火的歲月涌動(dòng)著青春的激情，似水的年華撼動(dòng)著一顆顆年輕的心。告別兒時(shí)的歌謠，奏響青春的旋律，我們已經(jīng)伴隨著那份激情，站在青春的跑線上帶著對(duì)成長(zhǎng)的依戀，對(duì)成熟的追求，我們悄悄地踏上青春的階梯，步向青春的大門。那就讓我們的青春一起燃燒吧，讓騰騰烈焰來(lái)展示我們這一代人青春的壯美與力量！

☆青春不是溫暖熱情的金色陽(yáng)光，而是艱難跋涉跨越千山萬(wàn)水的那輪紅色太陽(yáng)。青春不是綠意盎然的青青小草，而是沖破阻力頑強(qiáng)挺出地面的那種偉大力量。青春不是清澈見(jiàn)底的淙淙溪流，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴生生不息匯聚起來(lái)的慷慨激昂。

☆讀青春，如觀一簾飛瀑，在那無(wú)悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質(zhì)。讀青春，像赴一個(gè)花仙子的約會(huì)，走進(jìn)去，是一個(gè)活生生的世界，走回來(lái)染一身不摻假的靈氣。青春，沒(méi)有大江大河冷靜的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像長(zhǎng)篇巨著般的復(fù)雜，不會(huì)有夕陽(yáng)古道的蕭條，不會(huì)有曉風(fēng)殘?jiān)碌钠鄾?。青春，就是那么灑灑脫脫，清清純純，活活潑潑?/p>

☆青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過(guò)。短暫而美好的青春，標(biāo)志著成長(zhǎng)與未來(lái)，記載著掌聲與微笑。

☆青春是生命的一部分，但并不是生命的終點(diǎn)。珍惜青春，就等于珍愛(ài)生命。還有什么比生命更重要的呢？以青春的活力防止生命的衰老，以一顆純潔無(wú)暇的心面對(duì)這唯一的青春。當(dāng)生命將凍結(jié)時(shí)，拿出自己的“青春紀(jì)念冊(cè)”，多苦都會(huì)變成甜！

☆青春是一首歌，唱出人生最值得回憶的片段；青春是一幅畫，勾勒出人生最精彩的一幕；青春是一首小詩(shī)，贊美人生最美

的一刻；青春是??

☆珍惜青春，保持青春吧！青春使我們朝氣蓬勃，青春使我們?nèi)莨鉄òl(fā)，青春使我們熱愛(ài)生命。讓我們緊緊抓住青春這顆易逝的流星吧，讓它為我們留下最燦爛的一面。

☆世界上最燦爛最美麗的花朵就是青春，青春是自然賦給人類去雕琢的寶石，來(lái)吧！用我們的雙手把它雕琢得無(wú)比瑰麗，讓它煥發(fā)出絢麗的光輝。青春與生命哪個(gè)更重？生命是樹，青春是根；生命是水，青春是流動(dòng)；生命是火，青春是燃燒；生命是鷹，青春是飛翔！

☆青春，書聲瑯瑯，歌聲飛翔；青春，生氣勃勃，歡呼爭(zhēng)強(qiáng)；青春，綠草如茵，充滿陽(yáng)光看啊，這就是青春！朝氣蓬勃的青春，龍騰虎躍的青春的青春！讓我們打開(kāi)青春的書，在扉頁(yè)上端端正正的寫上真正的自己，誰(shuí)也不要辜負(fù)這灑滿陽(yáng)光的日子！

☆青春的圖畫要靠自己一筆一筆去繪制，讓我們青春的年華放射出奪目的光彩！讓我們用青春的光彩增添中華民族的光輝。在不久的將來(lái)，我們偉大的祖國(guó)一定會(huì)重新展現(xiàn)出絢麗多彩的姿色，顯露出她充滿青春活力的面容，如旭日東升，光茫四射，“騰飛于世界”。

☆青春，多少人羨慕的字眼，如今就在自己眼前。青春充滿快樂(lè)，充滿活力；

青春展示瀟灑，展示美麗；青春象征智慧，象征力量；青春意味著奮斗，意味著進(jìn)??；青春有欣喜有迷惑；青春有笑聲有淚水。虛度青春是痛苦的發(fā)源地。珍惜青春是快樂(lè)的起跑線。

[范文俱樂(lè)部]

青春禮贊

一考生

如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。

我們的舞會(huì)邀請(qǐng)你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點(diǎn)燃了熱情。我們的社會(huì)也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓全世界呈獻(xiàn)一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進(jìn)步需要你，你的對(duì)勝利的執(zhí)著，你的對(duì)自己的無(wú)比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進(jìn)了文明。

因?yàn)橛辛四?，在生命的鴻溝前，我們不再退卻；因?yàn)橛辛四悖趬嬄涞倪吘?，我們始終有掙扎的力量；因?yàn)橛辛四?，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀；因?yàn)橛辛四?，在失敗的低谷，我們給自己再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

如果沒(méi)有你，珠穆瑯瑪峰上不會(huì)有人類的足跡；如果沒(méi)有你，西藏高原不會(huì)有長(zhǎng)年駐守的綠色身影；如果沒(méi)有你，人類隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒(méi)有你的世界，會(huì)多么寂靜無(wú)聲，多么枯燥乏味。

我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經(jīng)驗(yàn)以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無(wú)畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅(jiān)毅韌性，向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。

不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記；不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會(huì)將你轉(zhuǎn)入無(wú)底深淵，真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。

沒(méi)有腐朽，沒(méi)有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請(qǐng)擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，直教日月黯然。

[簡(jiǎn)評(píng)一指禪]

這是一篇抒情散文。采用第二人稱寫法，將青春人格化，抒情味更濃，效果更好。文章較有文采，頗多采用比喻、排比、反復(fù)等修辭手法，讀來(lái)有雋永如詩(shī)之感。

第四篇：“青春類”話題作文寫作指導(dǎo)

一年中最好的季節(jié)莫過(guò)于春天，人生最美好的季節(jié)當(dāng)然就是青春了。當(dāng)青春的腳步悄然走來(lái)時(shí)，才忽然發(fā)覺(jué)，已經(jīng)進(jìn)入了人生中最美麗、最燦爛的季節(jié)。這時(shí)，詩(shī)與夢(mèng)想、奮斗與拼搏共同筑起青春的亮麗、青春的美好?？释斫?、渴望溝通、渴望知識(shí)、渴望創(chuàng)造、渴望成功是青春的特點(diǎn)。青春是人生歲月中一段燦爛的時(shí)光，更是人生大地上等待開(kāi)發(fā)的“特區(qū)”。青春是一首歌，高亢嘹亮；青春是一首詩(shī)，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；青春是一幅畫，美麗動(dòng)人。青春有和風(fēng)麗日，也有風(fēng)雨泥濘；有繁花似錦，也有電閃雷鳴。

青春是一個(gè)永恒的話題，是年輕人談得最多的一個(gè)話題，是各類作文甚至是考場(chǎng)作文常常遇到的一個(gè)話題。同樣，這也是備受社會(huì)各界和各種媒體所關(guān)注的一個(gè)話題。如何對(duì)待自己的青春，這是每一個(gè)年輕人必須要正視和回答的問(wèn)題。更為重要的，從中學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、語(yǔ)文學(xué)習(xí)和作文寫作等方面來(lái)說(shuō)，青春一定是一個(gè)永遠(yuǎn)繞不開(kāi)的話題，因此，寫好這類作文就顯得尤為關(guān)鍵。那么，作為中學(xué)生如何才能寫出青春的特點(diǎn)呢？

要想寫出青春的特點(diǎn)，就要深刻理解與準(zhǔn)確把握青春的豐富內(nèi)涵，也就是青春到底是什么？

1.青春是一種擁有。青春是人生中最為美麗、最為燦爛、最為精彩的一段時(shí)光，也是最讓人向往、最讓人快樂(lè)、最讓人留戀的一段時(shí)光。青春是人生的黃金時(shí)代，是人生中激情燃燒的歲月。擁有青春，也就擁有了朝氣蓬勃、活力四射、熱血沸騰、激情四溢、勇氣意志、快樂(lè)甜蜜、純真友誼、幻想憧憬。無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是健康還是殘疾，擁有了青春，就擁有了信念，也就擁有了一切。

2.青春是一種擔(dān)當(dāng)。1957年11月17日，毛澤東訪問(wèn)蘇聯(lián)期間在莫斯科大學(xué)接見(jiàn)中國(guó)留學(xué)生、實(shí)習(xí)生時(shí)，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。青春不只是生命中最燦爛的季節(jié)，它更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。弄清自己的角色，找準(zhǔn)自己的定位，用青春的肩膀與力量扛起自己的責(zé)任，不僅要成就自己的人生，把握自己的命運(yùn)，更要擔(dān)負(fù)起文明發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族復(fù)興的重任。

3.青春是一種付出。青春是一個(gè)美好的季節(jié)，是播種希望放飛夢(mèng)想的季節(jié)，但它又稍縱即逝，難以把握?！耙环指牛环质斋@。”青春歲月，只有不懈地努力，執(zhí)著地前行，奢侈地付出，才能成就明天的夢(mèng)想?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！薄安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”青春期歲月，只有經(jīng)過(guò)不斷努力，才能把自身的天分最大化，才能搭起人生的成功階梯，從而讓自己美麗的姿態(tài)在人生的舞臺(tái)上盡情綻放。

4.青春是一種歷練。馬克?吐溫有次被問(wèn)到“什么是人最重要的信條”時(shí)，他說(shuō)：“毫無(wú)疑問(wèn)，是成長(zhǎng)，我們必須持續(xù)不斷地改變自己，一直到生命的結(jié)束?！鼻啻菏且欢纬砷L(zhǎng)的過(guò)程，成長(zhǎng)注定要面對(duì)各種風(fēng)雨與挑戰(zhàn)、挫折與困難。成長(zhǎng)的過(guò)程，就是“自我否認(rèn)、自我懷疑、自我更新、自我創(chuàng)造”的歷練過(guò)程。歷練，讓我們變得不再自大輕狂；歷練，讓我們掙脫外在丑陋的繭，完成生命的蛻變，實(shí)現(xiàn)人生境界的升華；歷練，讓年輕的翅膀磨煉得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，讓自己為了心中的目標(biāo)高傲自由地飛翔！

要想寫好青春類作文，還要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1.不要回避青春期問(wèn)題。青春既然是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，那么就會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如：逆反心理、交往困惑、開(kāi)始早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、遇到挫折、遭受打擊等，直面這些問(wèn)題，反思這些問(wèn)題，才能寫出更為真實(shí)生動(dòng)、豐富多彩、充滿生活質(zhì)感的作文。

2.文體選擇上，可寫成記敘文，也可寫成散文或議論文，要盡量選擇自己能夠輕松駕馭的文體來(lái)寫；表達(dá)方式上，可以綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；修辭方法上，可綜合使用多種修辭方法，以增強(qiáng)文章的感染力；語(yǔ)言運(yùn)用上，可盡量運(yùn)用優(yōu)美流暢、文采斐然的語(yǔ)言，以盡情抒發(fā)對(duì)青春的禮贊之情。

3.要寫出自己真實(shí)感悟。寫作時(shí)，可以選擇自己較為熟悉的內(nèi)容，或者自己感悟較深的方面來(lái)寫，只有這樣，才能寫出自己的真實(shí)情感與深刻感悟，從而寫出自己的個(gè)性特點(diǎn)與風(fēng)采魅力。

第五篇：話題作文指導(dǎo)專題

無(wú)愧我心 人可以欺騙一切，但唯獨(dú)無(wú)法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天池還要澄明清澈的明鏡，可以映照出一個(gè)人的靈魂。于是，我猶豫著，遲遲無(wú)法為我的心靈選擇。我決定云游四方，尋訪那些我景仰的人，然后做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚(yáng)他手中的信封：“我打賭，你最終的選擇會(huì)是在這里面?！薄吧系垡餐骥蛔訂?？”我不信，笑著上路了。竹籬茅舍邊，我見(jiàn)到了顏斤蜀，那個(gè)齊宣王說(shuō)他寧愿“安步以當(dāng)車，晚食以當(dāng)肉”的人。我問(wèn)他為什么要選擇隱逸，他瞇起眼睛一笑，說(shuō)：“歸真返璞，則終身不辱?！薄霸趺催€是那兩句話？”，我嘟噥著想離開(kāi)，身后卻又響起了那個(gè)靜如止水的聲音：“‘不辱’的是心靈，心靈是不能有一點(diǎn)塵滓和愧怍的?！?2002全國(guó)卷 愛(ài)琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什么寧愿讓帕里斯卑鄙陰險(xiǎn)的箭射進(jìn)他的腳后，卻至死也不肯從暗處還以致命一擊。“帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無(wú)愧無(wú)悔。” 他剛毅嚴(yán)酷的臉或許正是因?yàn)槿绱瞬抛⒍艘昏T成青銅塑像，英雄的聲名千年不朽。瞿秋白和魯迅在火爐邊促膝長(zhǎng)談，我向他們請(qǐng)教人生的真諦?！澳鸀槭裁匆獙懩瞧抖嘤嗟脑挕纷屪约好墒苣敲创蟮臓?zhēng)議呢？”“‘知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求’，”，瞿秋白平靜地說(shuō)，“最‘知我’的莫過(guò)于我心，我不想讓心靈帶著愧疚死去?！薄爸芟壬?？為什么您選擇了在鐵屋中吶喊而不是像胡適之先生一樣坐在書齋里安閑地寫作？”“中國(guó)不需要溫文爾雅的士大夫，中國(guó)需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！” “高尚是高尚者的墓志銘?！北睄u如是說(shuō)。我終于明白，一個(gè)完美的人生是多么不可求，而一顆純潔無(wú)愧的心靈又是多么不可失。點(diǎn)一盞坦蕩明亮的心燈，在人生道路上跋涉，那么無(wú)論我所選擇的前程是多么坎坷，多么艱險(xiǎn)，我終將無(wú)悔，因?yàn)槲覠o(wú)愧于心。上帝微笑著把信封遞給我，我打開(kāi)一看，只有兩句話：“豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。”我驚訝地看著他，問(wèn)他如何知曉我的選擇，他卻平靜地說(shuō)，這其實(shí)是心靈最好的選擇。

二、話題作文容納創(chuàng)造性思維 文體限制 立意限制 [1996]仔細(xì)觀察《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩幅漫畫，按要求完成作文。在一次漫畫欣賞會(huì)上，對(duì)這兩幅漫畫，有人說(shuō)這幅好，有人說(shuō)喜歡那幅，那么你呢？請(qǐng)以《我更喜歡漫畫〈

〉》”為題，寫一篇議論文，表達(dá)你的看法。材料限制 [1995]閱讀寓言詩(shī)《鳥的評(píng)說(shuō)》，寫一篇讀后感。麻雀說(shuō)燕子/是怕冷的懦夫 燕子說(shuō)黃鸝/徒有一身美麗的裝束 黃鸝說(shuō)百靈/聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純 百靈說(shuō)最無(wú)原則的/要算那鸚鵡 鸚鵡說(shuō)喜鵲/生就一副奴顏媚骨 喜鵲說(shuō)蒼鷹好高騖遠(yuǎn) 蒼鷹說(shuō)麻雀寸光鼠目?? 1.材料作文的本質(zhì)特征是限制 文體開(kāi)放 [1999??提示語(yǔ)]----寫作時(shí)可以大膽想象，內(nèi)容只要與“假如記憶可以移植”有關(guān)就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編述故事，發(fā)表見(jiàn)解，展望前景，等等。----除詩(shī)歌外，其他文體不限。[2000??提示語(yǔ)]----在生活中，看問(wèn)題的角度、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法以及問(wèn)題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎？----這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，等等。* 構(gòu)成考場(chǎng)話題作文的突出特征----大話題、小文章； * 大話題、小文章要求必須努力寫出實(shí)用型作文精品； * 明確自己應(yīng)考作文樣式并反復(fù)練習(xí)，力求得心應(yīng)手。2.話題作文的本質(zhì)特征是開(kāi)放 序散文集《誠(chéng)信人生》 翻開(kāi)這本集子，一種久違的溫馨，撲面而來(lái)，令人不忍釋卷。現(xiàn)在已經(jīng)很少有人如此認(rèn)真地對(duì)待這“誠(chéng)信”二字了，人們已經(jīng)習(xí)慣了爾虞我詐，已經(jīng)適應(yīng)了對(duì)真實(shí)、對(duì)諾言的背叛。因此，《誠(chéng)信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，讓人看著這一行行平和而干凈的文字，心里有種酸酸軟軟的感覺(jué)。一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)去，溫馨的感覺(jué)逐漸變成籠罩全身的震撼，我可以感到心靈的顫抖，而那顫抖，一半純屬個(gè)人，與他人無(wú)干?！拔沂且粋€(gè)‘誠(chéng)信’的人嗎？”――我自問(wèn)。書翻到了這一頁(yè)，文章題目叫做《人生渡口》，講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人走到了一個(gè)渡口，身上背著“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，險(xiǎn)象環(huán)生，須丟棄一個(gè)背囊方可活命，年輕人思之再三，將“誠(chéng)信”丟了下去。如果換了我，我會(huì)丟哪一個(gè)呢？―我再次捫心自問(wèn)。這兩個(gè)問(wèn)題，我似乎一個(gè)也答不出。然而，作者卻替我作出了答案，在《風(fēng)箏》一文中，有這樣一段話：人生其實(shí)就像一只風(fēng)箏，是鷹是麻雀總要飛上天才知道。然而，不論飛得多高、多遠(yuǎn)，總要有一根線連著大地，才不致失去依托，迷失方向。而這根線，就是作為一個(gè)真正的人所不可或缺的“誠(chéng)信”精神。有了它，無(wú)論走到天涯海角，總會(huì)得到信任的心和真誠(chéng)的情。如若失掉了“誠(chéng)信”精神，就將失掉作為一個(gè)好人應(yīng)該得到的尊重和支持。試想，誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)斷線風(fēng)箏的承諾呢？看到這里，我審慎地捫了一下自己的心：還好，那根線還在。是啊，關(guān)愛(ài)、友誼、真誠(chéng)以及其他人生至美至珍的情感，都源于一個(gè)共同的源頭：誠(chéng)信。好好守護(hù)那根線那個(gè)背囊吧，風(fēng)雨飄搖時(shí)千萬(wàn)別丟棄它，它會(huì)帶你安渡險(xiǎn)灘，飛向至善至美的境界。替人寫序，卻寫出這篇“散文”。也罷，權(quán)作是面向滿園春光開(kāi)的一扇小窗，無(wú)盡的美景還是留給讀者自己去欣賞吧。是為序。二○○一年七月七日十一時(shí)三十分 于京華??誠(chéng)信中學(xué)考場(chǎng) 立意開(kāi)放 [2001]閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美麗”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。[2002??全國(guó)卷]閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文 有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人，登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩，經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心，最后兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈，需要作出選擇的事情，那時(shí)我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。[注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

2.話

題

作文的本

質(zhì)

特征是

開(kāi)

放

不誠(chéng)不信不為過(guò) 在通常情況下，我們都把“誠(chéng)信”作為一個(gè)正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠(chéng)實(shí)守信，喜歡老老實(shí)實(shí)做事的人；可是在特殊情況下，不誠(chéng)不信也不為過(guò)?！秾O子兵法》中寫道：“兵者，詭道也”，“兵不厭詐”，“能而示之不能，用而示之不用”。在硝煙彌散的戰(zhàn)場(chǎng)上，要想打敗對(duì)手，就得拋開(kāi)“誠(chéng)信”，巧妙運(yùn)用詭詐，以詐取勝。我國(guó)春秋時(shí)代有這樣一個(gè)典型戰(zhàn)例。燕國(guó)派大將樂(lè)毅攻打齊國(guó)，連下齊國(guó)七十多座城池，只有即墨還未攻下。即墨將軍田單誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)，而樂(lè)毅是最大的威脅。于是他挑撥樂(lè)毅與燕王間的矛盾，巧用反間計(jì)，散布樂(lè)毅要造反的謠言，使昏庸的燕王撤掉了樂(lè)毅。田單又假意降燕，暗地準(zhǔn)備，乘夜大擺“火牛陣”，使圍城燕軍猝不及防，全軍潰敗。在危亡之際，田單正是使用詭計(jì)詐謀迷惑侵略者，才打敗了敵人，保全了國(guó)家，假如他在這生死存亡之秋仍緊抱“誠(chéng)信”美德的背囊不扔，迂腐地和敵人講誠(chéng)實(shí)信義，恐怕齊國(guó)的社稷之舟就此傾覆！鐵樣的歷史表明：田單 成為齊國(guó)的民族英雄，正是拋棄誠(chéng)信的結(jié)果；如果他緊抱“誠(chéng)信”的背囊不放，豈不是成了齊國(guó)的千古罪人，十足的偽善君子？ 歷史上類似的例子屢見(jiàn)不鮮，縱橫一代的蘇秦張儀，名垂千秋的唐宗宋祖，哪一個(gè)不是權(quán)謀專家、使詐大師？而對(duì)他們所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)不誠(chéng)不信的手段又算得了什么？這些詭詐甚至正是他們賴以成功的關(guān)鍵，也是令后人手捧青史，唏噓贊嘆的閃光點(diǎn)。一部《資治通鑒》，一半寫的不就是這番道理嗎？ 時(shí)至當(dāng)代，古人的詐謀更是在更廣闊的領(lǐng)域大行其道。都說(shuō)商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，真是一點(diǎn)不假。航行在行情瞬息萬(wàn)變的商海里，“詐而不欺”之道也是可取的??！有誰(shuí)說(shuō)得清，在法紀(jì)允許的尺度下運(yùn)籌帷幄，贏得先機(jī)，駕企業(yè)之舟在風(fēng)云變幻的商海上披波斬浪，是不是使法紀(jì)與詭詐牽手結(jié)盟？英特爾公司的前總裁葛洛夫曾說(shuō)：“在我的哲學(xué)詞典里，手段和目的是可以互換 的詞匯。”如果在商場(chǎng)上嫻熟運(yùn)用諸如“避實(shí)就虛”、“暗渡陳倉(cāng)”、“扮豬吃虎”等兵家詭計(jì)，避實(shí)就虛，就能達(dá)到“治人而不受治于人”的奇效。在最講求公平、公正的體育界、新聞界、學(xué)術(shù)界，哪位大師不在理論和實(shí)踐上用“兵者，詭道也 ” 的大手將誠(chéng)信的背囊拋落深淵！“詐而不欺”自有它的道理。我們?cè)谀承﹫?chǎng)合要講誠(chéng)信，在某些時(shí)候就不能講誠(chéng)信；對(duì)某些人要謹(jǐn)守誠(chéng)信的原則，對(duì)某些人則必須毫不猶豫地把誠(chéng)信拋掉。讓我們?cè)僭囍鴱牧硪粋€(gè)角度展開(kāi)遐想：如果我們五千年來(lái)沒(méi)有誠(chéng)信，那么歷史將如冷酷的沙漠；但如果我們五千年來(lái)只有誠(chéng)信，完全沒(méi)有對(duì)誠(chéng)信的背叛，我們還有今天的智慧嗎？我們還會(huì)有如長(zhǎng)江大河般壯闊曲折的歷史嗎？我們還能有那些動(dòng)人心魄的文學(xué)遺產(chǎn)嗎？我們不仍然形同生活在文化的荒漠之中嗎？ 我們高聲呼喚誠(chéng)信；我們也同樣堅(jiān)信，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，在特定的境況下，“不誠(chéng)不信”不為過(guò)！從辯證歷史的角度看，“不誠(chéng)不信”也似乎并不為過(guò)！選材開(kāi)放 [2002北京卷]閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。幾個(gè)同學(xué)看了一場(chǎng)世界杯足球賽，興致勃勃地聊起規(guī)則問(wèn)題。同學(xué)甲：規(guī)則太重要了。運(yùn)動(dòng)員不守規(guī)則，裁判不公正執(zhí)法，就不會(huì)有精彩的比賽！同學(xué)乙：對(duì)！沒(méi)規(guī)則不成。沒(méi)有校規(guī)，沒(méi)有交通規(guī)則，成嗎？ 同學(xué)丙：可有時(shí)不守規(guī)則的占了便宜，守規(guī)則的反倒吃了虧呢。同學(xué)乙：那是另外一回事。同學(xué)?。翰贿^(guò)規(guī)則也不是死的，要是不合適，就得改。現(xiàn)在許多“游戲”規(guī)則不都修改了嗎？ ? ? 請(qǐng)以“規(guī)則”（含“規(guī)則與??”）為話題，自行立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。除詩(shī)歌外，文體不限。就事而談，從正面反面，總體具體，闡明足球比賽里“規(guī)則”的重要性。推而廣之，由球場(chǎng)規(guī)則聯(lián)想到校規(guī)和交通規(guī)則，表明了“規(guī)則”的普適性。立足實(shí)際，對(duì)“規(guī)則”實(shí)施中的局限性提出質(zhì)疑。與時(shí)俱進(jìn)，提出了“規(guī)則” 也要適當(dāng)修訂，表現(xiàn)出一種前瞻性。2.話題作文的本質(zhì)特征是開(kāi)放 重要性 普適性 局限性 前瞻性 * * 基本意識(shí)：高考作文是創(chuàng)造性思維的舞臺(tái)

一、分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維 ①深刻（如：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。）②豐富（如：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）③有文采（如：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭的手法，文句有意蘊(yùn)）④有創(chuàng)新（如：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征）