第一篇：語(yǔ)文S版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試試卷

（老師的話：親愛(ài)的小朋友，一定要認(rèn)真、仔細(xì)喲，相信你是最棒的?。?/p>

一、卷面。要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔、美觀。（2分）

二、我會(huì)寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母。（6分）

E J Q R Y H ————————————————————————

三、我寫(xiě)的字最漂亮?。?分）

Wēn nuǎn yì lùn kū qì xī shēng

四、我會(huì)選擇正確的讀音填空。（6分）dīng dìng 1.那個(gè)男孩兒在木樁上釘（）了一顆釘（）子。nán nàn 2.聽(tīng)說(shuō)飛機(jī)遇難（）了，我們很難（）過(guò)。xiān xiǎn 3.朝鮮（）人民的服裝色彩很鮮（）艷。

五、照樣子加偏旁組成新字，再組詞。（10分）

侖（掄）掄 錘

良（）（）皮（）（）

六、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

悄悄地： 笑呵呵： 干干凈凈：

七、我會(huì)照樣子填上合適的漢字。（6分）例：（跑）步

（）字（）籃球（）音樂(lè)（）繩（）作業(yè)（）故事

八、想一想，連一連。（5分）

萬(wàn)事俱備 一波又起 種瓜得瓜 更進(jìn)一步 千里之行 只欠東風(fēng) 一波未平種豆得豆 百尺竿頭 始于足下

九、照樣子，寫(xiě)句子。（8分）1.仿照例子寫(xiě)一寫(xiě)。

例：小鹿累得渾身汗淋淋的。

累得。例：貝貝一會(huì)兒．．．拍球，一會(huì)兒．．．

瞄準(zhǔn)球筐練習(xí)投籃。一會(huì)兒，一會(huì)兒。2.把下面的詞語(yǔ)連成一句通順的話寫(xiě)下來(lái)，別忘記加標(biāo)點(diǎn)哦！

小英 小時(shí)侯的 開(kāi)始講述 她 故事

我國(guó) 木匠 魯班 著名的 古代 是

十、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）1.我是最弱小的嗎 2.媽媽是一名教師 3.春天的景色真美啊

4.波斯貓為什么找不到快樂(lè)呢

十一、按課文內(nèi)容填空。（6分）

1.路人（）（）遙（）（），怕得（）（）不（2.泉眼（）（）惜（）（），樹(shù)陰（）（）愛(ài)（3.毛主席親筆為劉胡蘭題詞：“（）（2

（）。

（）。）”。））

2014-2015學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷參考答案

二、我會(huì)寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母。（寫(xiě)對(duì)一個(gè)記1分）

e j q r y h

三、我寫(xiě)的字最漂亮。（每字2分）

溫 論 哭 牲

四、我會(huì)選擇正確的讀音填空。（寫(xiě)對(duì)一個(gè)記1分）

1.dìng dīng 2.nàn nán 3.xiǎn xiān

五、照樣子加偏旁組成新字，再組詞。（每空1分）

輪 車(chē)輪 浪 波浪 娘 姑娘 坡 山坡 破 破爛

六、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

輕輕地 慢慢地 笑瞇瞇 笑哈哈 許許多多 整整齊齊

七、我會(huì)照樣子填上合適的漢字。（6分

寫(xiě) 打 聽(tīng) 跳 做 講

八、想一想，連一連。（5分）

萬(wàn)事俱備 一波又起 種瓜得瓜 更進(jìn)一步 千里之行 只欠東風(fēng) 一波未平種豆得豆 百尺竿頭 始于足下

九、照樣子，寫(xiě)句子。（8分）1.同學(xué)們累得 趴在桌子上。

妹妹一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。2.小英開(kāi)始講述她小時(shí)侯的故事。

魯班是我國(guó)古代著名的木匠。

十、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分一個(gè)）

？。??？

十一、按課文內(nèi)容填空。（每題2分）

1.借問(wèn) 招手 魚(yú)驚 怕人 2.無(wú)聲 細(xì)流 照水 晴柔 3.“（生的偉大）（死的光榮）”。

十二、閱讀。1.（7）（3）2.（梨樹(shù)）（杏樹(shù)）（桃樹(shù)）（櫻樹(shù)）（兩手空空，一無(wú)所得）3.（小黃牛）（桃子）（小白馬）（櫻桃）4.（杏四桃三）（桃三櫻二）

十三、看圖寫(xiě)話。（略）

第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷分析

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷分析

期末考試結(jié)束了，我班共37名學(xué)生參加考試，平均分是85.35分，及格率百分之百，下面就將本次測(cè)試進(jìn)行如下分析：

一、總體分析

本次期中測(cè)試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒(méi)有多大難度。既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察,又注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng).試題活.體現(xiàn)在第二、四、五題，既檢查了學(xué)生交際的能力，又對(duì)課文內(nèi)容的拓展延伸，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫(xiě)作能力。二.試卷分析

第一題是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練場(chǎng)，包括看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，組詞，寫(xiě)近義詞，填合適的詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)句子，這一題的分值也是占總分的百分五十，這個(gè)內(nèi)容從學(xué)生的答案上看，大部分學(xué)生掌握的不錯(cuò)，能得滿分，但對(duì)有的掌握的不太牢固，出現(xiàn)了個(gè)別差錯(cuò)有少部分學(xué)生由于平時(shí)基礎(chǔ)欠缺所致，在以后的教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練?！坝蒙霞狱c(diǎn)字仿寫(xiě)句子。”這一題可以說(shuō)除了幾個(gè)比較特別的學(xué)生外，其他均拿滿分。

第二題是口語(yǔ)交際，這道題我們平時(shí)訓(xùn)練較少，導(dǎo)致丟分率高。第三題是“按課文內(nèi)容填空?！边@一題的分值是14分，這題我們經(jīng)常訓(xùn)練完成的較好，還是有部分同學(xué)因?yàn)橐恍┳謱?xiě)錯(cuò)失分。如：風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊中的“見(jiàn)”寫(xiě)成“現(xiàn)”。所以在以后的教學(xué)中要注意這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題。

第四題是“閱讀?！贝祟}失分最多。今后要加強(qiáng)訓(xùn)練。

第五題是“看圖寫(xiě)話”，這一題的分值是12分，平時(shí)有些學(xué)生喜愛(ài)看書(shū)和寫(xiě)話，這部分有大部分學(xué)生都能拿到十五分以上，有那么極個(gè)別的學(xué)生思想有惰性，不愿動(dòng)腦筋，不肯動(dòng)手寫(xiě)。針對(duì)這一問(wèn)題，在以后的教學(xué)中我一定要想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得在期末測(cè)試中有所提高。

三、存在的主要問(wèn)題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。

2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

3.部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。

4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。以后要加強(qiáng)部首認(rèn)知方面的教學(xué)工作。

5.閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒(méi)好好讀題，對(duì)題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績(jī)。

6.寫(xiě)話題也存在很多問(wèn)題，比如錯(cuò)別字，無(wú)話可寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)完整都造成失分的原因。

四、改進(jìn)措施：

1、注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字。

2、繼續(xù)加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)閱讀及寫(xiě)話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

6、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；

7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心。

第三篇：2013人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（3×8=24）

fù jìncǎi h?nɡjiěd?ngzhōngshi（）（）（）（）zhēn zhūnínìnɡhūhuànjiāoào（）（）（）（）

二、并會(huì)組詞語(yǔ)（1×16=16）（）忙（）匆匆來(lái)不（）2.發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)行（1）魯班（）了傘。（2）小東（）花叢上有一只蝴蝶。3.往常常?？剩ǎ╁e(cuò)（）炮（）退（）喝（）借（）泡（）腿（）廬（）陳（）題（）夠（）爐（）陣（）提（）購(gòu)（）

四、瞧！我搭配得多恰當(dāng)（1×12=12）

一（）鮮花（）的田野（）地學(xué)習(xí)一（飛機(jī)（）的鏡子（）地奔跑 一（）別針（）的天鵝（）地叫喚 一（）圖畫(huà)（）的老人（）地整理

五、選擇正確的讀音或字。（1×14=14）

轉(zhuǎn)．動(dòng)（zhuǎn zhuàn斗．牛（d?udǒu）石縫． fénɡfènɡ）晃．蕩（huàn huǎnɡ 扇．風(fēng)（shān shàn）黑白相間．（jiān jiàn）地（址趾）（風(fēng)鳳）煌攪（拌伴）（占站）領(lǐng) 算（賬脹）（愉榆）樹(shù)稠（蜜密）（材財(cái)）產(chǎn)

六、我能選詞填空（10×3=30）

及急級(jí)

焦（）（）時(shí)班（）（1）列寧（）請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來(lái)談天。（2）今年的春節(jié)與（）不同。照樣子寫(xiě)兩個(gè)（2×2=4）看來(lái)看去．．．．--．．快快樂(lè)樂(lè)．．．．--．．

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷

班級(jí) 姓名 成績(jī)

評(píng)價(jià)等級(jí) 優(yōu) 良 達(dá)標(biāo) 待達(dá)標(biāo)

在相應(yīng)等級(jí)上“√”

同學(xué)們，通過(guò)半學(xué)期的努力，你一定有不少收獲，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)知識(shí)百花園看看。

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

Chàng gē láo lèi chéng shí bǎo bèi bì xū

()()()（）()

fēngshōutài dù xiān yàn qíguài shìjiè

()()()()()

二、火眼金晶，辨字組詞

特（）轉(zhuǎn)（）城()組（）

持（）傳（）誠(chéng)（）祖（）

結(jié)（）功（）采（）式（）

潔（）攻（）彩（）試（）

三、按要求照樣子寫(xiě)字

（1）、加偏旁，組成新字

例：尤——（優(yōu)）

利——（）方——（）月——（）

哥——（）青——（）皮——（）

（2）、對(duì)對(duì)碰，兩個(gè)字合成一個(gè)字

小 力 米 木 月 西 太

對(duì) 子 女 心 工 要 立

（）（）（）（）（）（）（）

（3）、請(qǐng)寫(xiě)出帶有下列部首的字

例：扌——（）（）（）亻——（）（）（）

木——（）()()氵——()()()

四、給下列括號(hào)填上合適的詞語(yǔ)

1、一頭（）一群（）一支（）

一（）鞋 一（）馬 一（）葉子

2、（）的時(shí)光（）的技術(shù)

（）的學(xué)生（）的花朵

3、認(rèn)真地（）高興地（）

飛快地（）仔細(xì)地（）

五、仿照例子寫(xiě)一寫(xiě)（照樣子寫(xiě)出意思相反的詞）

例：松鼠個(gè)子（矮），老牛個(gè)子（高）。

1、兔子跑的（），烏龜跑的（）。

2、夏天很（），冬天很（）。

3、（）看山有色,()聽(tīng)水無(wú)聲。

4、松鼠覺(jué)得誰(shuí)很（），老牛說(shuō)水很（）。

六、讀一讀、選一選，在正確的讀音下畫(huà)“____”

1、小熊繞開(kāi)果皮朝（zhāo cháo）走了。

清晨，我迎著朝（zhāo cháo）陽(yáng)去上學(xué)。

2、花鹿搞不到果子，只（zhī zhǐ）好垂頭喪氣地回來(lái)了。

森林里住著一只（zhī zhǐ）金絲猴。

3、小明終于當(dāng)（dāng dàng）上了班長(zhǎng)。

螞蟻把樹(shù)葉當(dāng)（dāng dàng）成了游樂(lè)場(chǎng)。

七、把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

碧綠的 云朵

潔白的 祖國(guó)

藍(lán)色的 樹(shù)葉

飛翔的 貝殼

親愛(ài)的 白鴿

揮動(dòng) 活動(dòng)

炫耀 腳步

停住 雙手

展開(kāi) 美麗

八、選詞填空

1、一定 肯定

（1）我們（）要好好學(xué)習(xí)。

（2）我敢（）就是那個(gè)女孩。

2、高興 喜歡 喜愛(ài) 歡快

（1）我最（）上語(yǔ)文課。

（2）媽媽帶我去公園，我真（）。

（3）姐姐踏著（）的節(jié)奏，唱著、跳著。

3、平靜 安靜 靜靜

（1）星期天，學(xué)?？烧妫ǎ?/p>

（2）大風(fēng)浪過(guò)去了，海面上非常（）。

（3）教室（）的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。

九、連詞成句

1、電視臺(tái) 主持人 一名 要 招聘

——————————————————。

2、首都 是 我國(guó) 的 北京

——————————————————。

3、生活 啊我們 多么 的 美好

——————————————————！

4、是我們玩具動(dòng)手的制作自己的——————————————————。

5、很我溫和有時(shí)候有時(shí)候暴躁很我——————————————————。

十、閱讀短文回答問(wèn)題

刺（cì）猬（wèi）理發(fā)

一只刺猬總覺(jué)得自己的刺不如小松鼠的毛柔軟，也沒(méi)有那種美麗的顏色。于是，它決定去找理發(fā)師猴子想辦法。

它來(lái)到理發(fā)店，向猴子說(shuō)明來(lái)意。自作聰明的猴子把刺猬的刺全拔光了，然后用膠水把松鼠的毛粘（zhān）到了刺猬的身上。刺猬對(duì)著鏡子左看右看，一身絨（róng）毛油光發(fā)亮，它十分滿意。

太陽(yáng)下山了，刺猬餓了，它便來(lái)到村邊的果園里偷瓜。以前，這是很容易的事。它只要就地一滾，瓜就扎（zhā）在身體的刺上了，可現(xiàn)在卻毫無(wú)辦法。這下，看園狗可找到了報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)了，沖上去，一口就把刺猬咬死了。

１、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的猴子（）的絨毛（）的顏色

２、數(shù)一數(shù)，短文有()個(gè)自然段。

3、猴子是怎樣給刺猬理發(fā)的？用“ ———”畫(huà)出來(lái)。

4、你想對(duì)小刺猬說(shuō)什么呢？寫(xiě)下來(lái)吧！

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十一、看圖，發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一段話。

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第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷分析

二年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷分析

莘縣東魯學(xué)校 王凌云

一、基本情況分析

本次語(yǔ)文期末試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用、閱讀與以及寫(xiě)話等幾個(gè)部分對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、知識(shí)、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。

二、答題情況分析

第一題：大部分學(xué)生能進(jìn)行工整、規(guī)范的抄寫(xiě)。班里有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)讀題目要求，直接把古詩(shī)的前兩句給寫(xiě)上了。

第二題：

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。這道題是考查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。大部分學(xué)生掌握很好，能做到正確進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，但也有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤、書(shū)寫(xiě)不工整情況。本題出錯(cuò)最多的是“充足”這個(gè)詞語(yǔ)。第三題：給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。本題學(xué)生做得很好。第四題：用“——”標(biāo)出正確的讀音或字。本題有三名學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，用“√”標(biāo)出了正確的讀音，造成6分題全錯(cuò)。

第五題：把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。總體來(lái)說(shuō)學(xué)生完成的很好，基本沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤。

第六題：連一連。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生掌握的比較牢固。第七題：填空。考查的是26個(gè)字母的排列順序和大小寫(xiě)。這個(gè)題失分較多，個(gè)別學(xué)生不能熟練的掌握。尤其是大寫(xiě)字母“D”“B”的混淆。

第八題：句子訓(xùn)練。由于考前練習(xí)過(guò)類(lèi)似的句子，學(xué)生做的不錯(cuò)。第九題：日積月累。該題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的靈活掌握情況。其中圍繞課文的積累和理解所出的題目緊扣書(shū)本而略超于書(shū)本，出題活。在做這道題時(shí)大部分學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)空格內(nèi)容，對(duì)課文內(nèi)容熟知，錯(cuò)誤主要在于做題時(shí)粗心，不好好檢查。

第十題：閱讀短文，完成練習(xí)。第一篇短文課內(nèi)閱讀做得不錯(cuò)。第二篇短文失分最多的竟然是找自然段，學(xué)生們太粗心了?！熬G綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上?！薄靶★w機(jī)”指（），“機(jī)場(chǎng)”指（）。許多學(xué)生沒(méi)有將短文好好閱讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯(cuò)誤。

第十一題：看圖寫(xiě)話。大部分學(xué)生能按要求寫(xiě)出內(nèi)容，表述清楚，語(yǔ)句通順。也有個(gè)別學(xué)生，沒(méi)有扣住中心來(lái)寫(xiě)，還有的因格式、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)等造成失分。

三、存在的主要問(wèn)題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。

2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。3.部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。

4.閱讀題，學(xué)生沒(méi)好好讀題，對(duì)題意理解不到位，因而失分較多。5.寫(xiě)話題也存在很多問(wèn)題，比如錯(cuò)別字，無(wú)話可寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)完整都是造成失分的原因。

四、今后改進(jìn)措施

通過(guò)這次期末檢測(cè)，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。

2、督促學(xué)生熟讀、背誦課文。做到會(huì)背會(huì)寫(xiě)。

3、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開(kāi)始嚴(yán)要求。

4、抓好閱讀，知道學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力。

5、繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。