第一篇：二年級語文下冊試卷
一，給加點的字注音
小鎮(zhèn) 柔軟 打印 山崖 滾動 一瘸一拐 胸脯 糧食 慚愧 裂開 欺負 凍僵
二，填反義詞
真——()善——()美——()
真誠——()善良——()丑陋——()
三，填空
美麗的()漂亮的()英勇的()
大()無私 損人()己 先人()己
自()自()()()磊落 自以()()
四，寫出帶有下列偏旁的字
身()()()鳥()()()
五，選詞填空
運動員 選手 代表
1，小蜜蜂()昆蟲，小燕子是飛鳥們推出的()，群獸選出的()是小鹿。
上 來 過
2，小鹿穿()山谷，跑()險峰，他決心采()頂峰上的寶石，奪取比賽的勝利。
六，填空
快樂的()鮮艷的()美麗的()
()()()
七，閱讀
追趕太陽的人
從前，有個巨人名叫夸父。
夸父在地上一坐，就像一座大山。夸父一站起來，腦袋能碰著天上的云彩?？涓傅膬蓷l腿很長，一步就能跨過一條大河，跑起來，飛鳥也追不上他。
他看見太陽早上從東方升起，傍晚從西邊下山，心里想：要是把太陽搬到地上來，那就沒有白天和黑夜之分了，那該多好啊!夸父朝著太陽
二年級語文第十單元測試題
八，給加點的字注音
書籍 魯迅 干凈 油漆 樟腦球 年齡 儲存 下載
貢獻 并且 家庭 允許 何時 后悔 遲到
磁帶 興旺 蔡倫 津津有味
九，多音字組詞
空——()重——()卷——()
空——()重——()卷——()
十，詞語填空
1，反義詞
真—()善—()美—()
真誠—()善良—()()—丑陋
2，填詞語
美麗的()漂亮的()英勇的()()的()
()生活，他五六歲就去給人家放鵝。
他長大后當了官，()他沒有忘記自己困苦的童年，()，他出錢在家鄉(xiāng)辦了一所學(xué)?！?/p>
讀書有三到，謂()，()，()。
理想的書籍，是()的鑰匙。
十一，填詞語
長歌行 惜時
百川東到海，三春花事好，何時復(fù)西歸? 為學(xué)須及早。
—————— ——————，—————— ——————。
十二，閱讀
春天的早晨真美麗!鳥兒喳喳地叫著，鳥媽媽往剛出生的小鳥嘴里喂食。小草伸伸懶腰，慢慢地拱出地面，臉上掛著晶瑩的露珠。前些天還是光禿禿的樹枝上長出了嫩嫩的綠葉。太陽公公不知什么時候悄悄地撥開云霧，露出了它那紅撲撲的臉。
1，填上合適的詞
()的露珠()的樹枝()的綠葉()的臉蛋()地叫()地笑
2，照樣子寫詞語
紅撲撲 黃()()黑()()白()()金()()
3，這段話中，分別寫了()()()和()
4，這段話中，()()和()是被當做人來寫的。
5，這段短文是圍繞哪一句話來寫的?用直線畫出來。
第二篇：二年級下冊語文試卷全集
部編版語文二年級下冊第一單元測試題
一、拼一拼，寫一寫。
（10分）zhōnɡ
yú
shì
jiè
hū
huàn
mián
yī
jiě
shǒu
sǔn
yá
yě
cài
wēi
xiào
shū
diàn
zhú
sǔn
二、拼一拼，讀一讀，連一連。
（5分）méi
ɡuī
xī
shēnɡ
lāo
dɑo
zī
rùn
nèn
lǜ
嘮叨
玫瑰
犧牲
嫩綠
滋潤
三、給下面的偏旁找朋友（8分）
扌：
氵：
木：
艸：
四、形近字組詞。
（8分）探（）
彩（）
芽（）
射（）
深（）
菜（）
呀（）
謝（）
燒（）
靜（）
換（）
呼（）
澆（）
凈（）
喚（）
乎（）
五、瞧，我搭配多恰當。
（9分）的春天的天空的枝條的陽光的小溪的田野的葉子的筍芽的世界六、你能給詞語重新排排隊嗎？（8分）
1、我們
快樂的時光
這
一起度過
2、王老師的好老師
是
我們
七、我找到春天啦（8分）
（）從地下探出頭來，那是春天的（）吧？
早開的（）一朵兩朵，那是春天的（）吧？
樹木吐出點點（），那是春天的（）吧？
解凍的小溪（），那是春天的（）吧？
八、默寫古詩《草》，并完成練習(xí)。
（8分）離離。。
1、《草》的作者是（）代詩人（），他寫這首詩時只有（）歲。
2、詩句中的“歲”是（）的意思，（）與（）互為反義詞。
九、積累展示臺。
（8分）春天多美呀！你能寫出多少描寫春天的詞句？
好詞：
好句：
十、閱讀魔方。
（10分）春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍小溪丁丁冬冬，那是春天琴聲吧？
1.“我們”找到、、、。
2.連線。
小草
眼睛
野花
琴聲
嫩芽
眉毛
小溪
音符
3.你還能找到什么代表春天的事物？寫一寫。
十一、小小作家。
（18分）以“春天的校園”為題寫一段話。
新課標人教版小學(xué)語文二年級下冊第二單元測試題
班級：
姓名：
得分：
一、給帶點的字選擇正確的讀音（打√）。
（6分）荊棘（jīn
jīnɡ）
雷鋒（fōnɡ
fēnɡ）
黑白相間（jiān
jiàn）
簇擁（chù
cù）
掀起（xiān
xīn）
待在家里（dāi
dài）
二、拼一拼，寫一寫，我的字最漂亮。
（10分）qí
jì
xià
tiān
ní
nìnɡ
fēn
fānɡ
yīnɡ
ɡāi
xū
yào
jiē
ɡuǒ
hàn
dī
qīnɡ
cuì
léi
fēnɡ
三、我能用組詞的方法區(qū)分它們。
（12分）分（）
令（）
店（）
雷（）
芬（）
鈴（）
站（）
需（）
北（）
京（）
未（）
股（）
背（）
景（）
末（）
沒（）
四、我讓詞語朋友拉拉手。
（12分）冒著
春風(fēng)
晶瑩的春風(fēng)
踏著
細雨
溫暖的空氣
乘著
小路
清新的露珠
沿著
荊棘
明亮的鏡子
五、快讓詞兒對號入座。
（12分）流過
穿過
泉水（）山間的平地，火紅的杜鵑花照見了照見美麗的身影。
泉水（）靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。
吸引
吸收
小樹（）泥土的養(yǎng)分，慢慢長成了參天大樹。
她優(yōu)美的歌聲（）了在場的每一位觀眾。
簇擁 擁抱
一叢野薔薇（）著鈴蘭花。
久別的親人緊緊地（）在一起。
六、記憶點擊。
（14分）1、花要葉扶，（）。
2、贈人玫瑰，（）。
3、楊柳綠千里，（）。
4、黃鶯鳴翠柳，（）。
5、誠心能叫石頭落淚，（）能叫（）發(fā)芽。
6、沿著（）的小溪，尋找（）的足跡。
7、原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇擁著，開出了第一朵（）的花。帶著露珠的花朵（），（）。
七、小小模仿秀。
（9分）森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。
河水很清很清，像一面明亮的大鏡子。
屋里什么東西都沒有了，冷冷清清，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。
八、閱讀魔方。
（15）送小鳥回家
一天晚上，陣雨過后，空氣異常清新，我和爸爸媽媽一塊屋外散步。忽然，我發(fā)現(xiàn)一只小鳥正站在樓梯口，它的羽毛全給雨淋濕了，冷得縮著脖子，小眼睛東張西望，好像在說：“救救我吧，救救我吧！”我把它揀起來，拿回屋去了。
當我用棉布輕輕地將小鳥身上的水珠擦去，輕輕地撫摸著它時，小鳥眨巴著眼睛，好奇地看看彩色電視機，又天真地看看冰箱，好像覺得這里的一切都非常新奇。不一會兒，它身上的羽毛全干了，還“啾、啾、啾”的唱歌哩。我愛上了這只小鳥，就對爸爸說：“我買一只籠子把它養(yǎng)起來吧，讓它天天為我們唱歌?！卑职中Σ[瞇地沒有回答我，卻叫我看看小鳥正在做什么。我看見恢復(fù)生氣后的小鳥一會兒鉆到沙發(fā)下，一會兒又跳到桌子上，最后撲向客廳墻上的一幅《竹林春雨》圖，嘴里不停地叫著，仿佛在說：“我要出去！我要出去！”我忽然明白了：小鳥不愛看大彩電，也不愛看這電冰箱，它愛的是青山、綠水、藍天和白云。
于是，我們來到一棵小樹下，爸爸把我舉得高高的，我小心地將小鳥放在樹枝上，對小鳥說：“再見了！快回家找媽媽吧?！?/p>
1、為畫線詞語找朋友（連線）
空氣異常清新
到處看
小鳥東張西望
特別新鮮
2、小鳥為什么鉆來鉆去？
3、小鳥愛什么？
九、寫話空間。
（10分）你周圍有需要幫助的人嗎？你打算怎樣幫助他，請寫一寫。
新課標人教版小學(xué)語文二年級下冊第三單元測試題
班級：
姓名：
得分：
一、讀準拼音，寫好漢字。
(8分)mào
shènɡ
yǐn
yuē
fènɡ
huánɡ
xīn
xiān
xiónɡ
wěi
jìnɡ
ài
huán
rào
zhǎn
kāi
二、請你幫忙讀準音，在正確的拼音上打?qū)μ枴?/p>（4分）
咖啡（kāi
fēi
jiā
fēi）王府井（wánɡ
fú
jǐnɡ
wánɡ
fǔ
jǐnɡ)
碉堡
（diāo
bǎo
dāo
bǎo)
善良（shàn
liánɡ
sàn
liánɡ)
三、變字小魔術(shù)。
加偏旁組新字再組詞。（12分）壞
（壞
人）
（）
（）
不
皮
成環(huán)
（）
（）
（）
（）
（）
（）
白
少
勾
（）
（）
（）
四、我會組詞。
（8分）（特
別）
（）
（）
（）
特
（）島
（）鮮
（）宮
（）
（）
（）
（）
（）
五、請你寫出反義詞。
窄——（）
善——（）
內(nèi)——（）
窮——（）
強——（）
減——（）
賤——（）
敗——（）
粗——（）
六、我會填。
（6分）一（）彩虹
一（）高樓
一（）立交橋
一（）葡萄
一（）花炮
一（）象腳鼓
茂密的（）
風(fēng)光秀麗的（）
繁華的（）
絢麗多彩的（）
明亮的（）
川流不息的（）
七、請你把詞語寶寶送回各自的家里。
（9分）北京
傣族
臺灣
維吾爾族
葡萄
葡萄溝
杏子
云南
回族
蜜桃
漢族
香梨
民族之花：
水果之家：
故鄉(xiāng)之旅：
八、超級模仿秀。
（6分）傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。
一邊……一邊……
夜晚的北京多么明亮。
多么……
環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。
猶如……
九、課文回顧。
（7分）1、到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有（）的、（）的、（）的、（）的、（）的，（）美麗極了。
2、每當夜幕降臨，北京就亮起來了，整個北京城變成了（），（）。
3、日月潭很深，湖水（）。湖中央有個美麗的小島，叫（）。小島把湖水分成兩半，北邊像（），叫（）；南邊像（），叫（）。
十、閱讀魔方。
（13分）（一）敕
勒
歌
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
1.“敕勒川”處于（）
A．陰山下
B．四野
2.“天蒼蒼，野茫茫”說明（）。
A.草很小
B.草很大
3.“風(fēng)吹草低見牛羊”說明（）
A.牛羊多，草很少很矮（ǎi）
B.牛羊少,草很多很長
C.牛羊多,草很多很長
十一、小小作家秀。
（16分）我們的家鄉(xiāng)很美，讓我們來夸夸作家的家鄉(xiāng)吧。
新課標人教版小學(xué)語文二年級下冊第四單元測試題
班級：
姓名：
得分：
一、我是小小書法家。
（10分）màn
huà
hǒnɡ
piàn
rénɡ
rán
ér
qiě
zhěnɡ
lǐ
bō
tāo
lán
ɡān
zhǎ
yǎn
二、我會連線。
（7分）xī
nánɡ
shì
shǔ
yā
jiǎn
xié
囊
膝
式
斜
暑
壓
剪
三、找朋友。
（8分）月：
膚
膽
女：
廠：
父：
馬：
廣：
四、神眼辨字。
（9分）渴（）
轉(zhuǎn)（）
烏（）
喝（）
傳（）
島（）
壽（）
陳（）
題（）
濤（）
凍（）
提（）
五、照樣子寫詞語（不會寫的字可以用拼音代替）。
（8分）（上樓）（樓上）、（）—（）、（）—（）
（水池）（池水）、（）—（）、（）—（）
（）（）、（）—（）、（）—（）
六、查一查，填一填。
（10分）“充”按音序查字法先查（），再查（）。
“倫”
按音序查字法先查（），再查（）。
“宋”是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），音序是（）。
“桿”是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），音序是（）。
七、我來給詞語化化妝。
（8分）（）的雨絲；（）地旋轉(zhuǎn)；
（）的樂曲；（）地走來；
（）的裙子；（）地升起；
（）的孩子；（）地讀書。
八、選詞填空。
（9分）發(fā)明
發(fā)現(xiàn)
1、愛迪生（）電燈。
2、我（）了姐姐的一個小秘密。
表演
表現(xiàn)
3、猴子精彩的（）贏得了觀眾的陣陣掌聲。
4、在抗日戰(zhàn)爭期間，中國人民（）出英勇的大無畏（wèi）精神。
優(yōu)美
美麗
5、我被她（）的舞姿深深地吸引住了。
6、這是一座（）的公園。
九、給詞語重新排排隊，別忘了加上標點。
（9分）科學(xué)家
也
都是
不一定
對的話的要
做做
動手
看
能工巧匠
古代的魯班
我國
是
英國
阿切爾
一家
喝酒
發(fā)明家
倫敦
到
小酒館
十、閱讀魔方。
（10分）足球網(wǎng)的發(fā)明
足球門在最初是沒有網(wǎng)的。在霧都倫敦進行足球賽，雙方經(jīng)常因為看不清是否進球而發(fā)生爭執(zhí)。有一次，漁老板鮑爾吉先生去看足球比賽，當進攻一方快速射門之后，裁判判為得分，而守方隊員高呼：“球是從門框外射入界的?！彪p方激烈的爭執(zhí)啟發(fā)了漁老板，他心生一計，立即取來漁網(wǎng)擋住球門，球踢進后便乖乖落入網(wǎng)底。就這樣，1890年，鮑爾吉先生發(fā)明了足球網(wǎng)。
1、英國的首都倫敦有（）的別稱。
2、發(fā)明足球網(wǎng)的人名叫（）。
3、請你在閱讀短文后談?wù)剬Α靶纳挥嫛钡睦斫狻?/p>
十一、小小作家秀。
（12分）你用橡皮泥捏過什么物品，請把捏的經(jīng)過寫下來。
新課標人教版小學(xué)語文二年級下冊期中測試題
一、我是小小書法家。
（8分）tián
yě
tuō
diào
jiě
fànɡ
shāo
jī
（）
（）
（）
ɡuānɡ
rónɡ
huán
rào
fènɡ
huánɡ
huī
huánɡ
（）
（）
（）
（）
二、送字寶寶回家。
（5分）聯(lián)
爾
密
煥
勝
提
盛
耳
題
喚
蜜
連
mì
lián
ěr
tí
huàn
shènɡ
三、多音字組詞。
（6分）fénɡ（）
jiǎ（）
ɡǎn（）
縫
假
桿
fènɡ（）
jià（）
ɡān（）
四、換偏旁組新字再組詞。
（12分）塔
滴
芬
搭
（）
（）
陳
說
坡
（）
（）
（）
五、瞧！我搭配多恰當。
（8分）（）的廣告
（）地看
（）的烏云
（）地問
（）的空氣
（）地笑
（）的風(fēng)景
（）地走
六、把詞語補充完整。
（4分）燈光閃（）
（）聲大作
風(fēng)光（）（）
樹木（）（）
光彩（）目
傾盆（）（）
群山（）（）
太陽高（）
七、我來說你來對。
（8分）寬—（）
（）—粗心
勝—（）
（）—弱小
內(nèi)—（）
（）—歡樂
減—（）
（）—朦朧
八、輪班換崗。
（給劃線詞語換上意思相近的詞，句子的意思不變）。（4分）1、雷公公用粗重的聲音呼喚著筍芽兒。（）
2、花骨朵兒慢慢地長大了。（）
3、早晨，清新的空氣撲面而來。（）
4、大街上有絢麗多彩的廣告。（）
九、記憶點擊。
（14分）1、野花燒不盡，（）。
2、兒童急走追黃蝶，（）。
3、黃鶯鳴翠柳，（）。
4、幫助別人的人，（）。
5、誠心能叫石頭落淚，（）。
6、筍芽兒鉆出地面看到了一個、的世界。
7、，多么明亮，多么！
十、重新排排隊。
（5分）（）她邊拿起黑板擦，動手擦了起來。
（）白色的粉筆末像雪花一樣紛紛落在她的手指上，頭發(fā)上，落在她的衣服和鞋上。
（）今天是小玲做值日。
（）只見她右手使勁地握著黑板擦，快速地擦著。
（）第一節(jié)課后，黑板上密密麻麻地寫滿了數(shù)字。
十一、閱讀魔方。
（10分）貓的舌頭上有肉刺（cì），它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭再天熱時總是伸（shēn）出來幫助散（sàn）發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多么奇妙(miàn)??！
1、這段話有
句。
2、寫了、、三種動物的作用。
3、請用“
”畫出啄木鳥舌頭作用的句子。
十二、小小作家秀。
（15分）寫寫家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果
新課標人教版小學(xué)語文二年級下冊第五單元測試題
一、讀拼音，寫漢字。
8分cǎi
hóng
xiàng
dǎo
huāng
luàn
táo
pǎo
（）
（）
（）
（）
zhī
zhū
lù
dì
jiǎo
yìn
tiě
zhēn
（）
（）
（）
（）
二、給加點的字選擇正確的讀音（用“—”劃去不正確的）8分
1、大自然有很多天然的指（zhī
zhǐ）南針。
2、地下埋著許許多多的寶藏（zàng
cáng）。
3、蜘蛛從網(wǎng)上垂（cuí
chuí）下來，逃走了。
4、冬天，雪（xüě
xuě）花從空中飄下來。
三、看誰組詞多。
12分寶______
_______
_______
彩
_______
_______
______
方______
_______
_______
指
_______
_______
______
四、連線。
8分辨別
大自然
滿天的“書”
熱愛
方向
最大的烏云
打開
寶藏
清新的枝葉
尋找
窗戶
茂密的空氣
五、讀句子，加標點。
6分1、雨后的彩虹真美啊
2、你喜歡小動物嗎
3、小明的作業(yè)寫完了
六、默寫古詩。
10分絕
句
____________________
這首詩是____代詩人______
____________________
寫的。詩中描寫的景物有：
____________________
（至少寫三個）：_________
____________________
________________________
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
16分1、雨停了，（）出來了。（）掛在天空中。（）叫了。（）又坐在網(wǎng)上。池塘里的水滿了,（）也叫起來了。
2、（）是個忠實的向?qū)В谔炜战o你指點（）；中午的時候它在（），地上的樹影正指著（）。
3、（）清谷天，（）小大寒。
“清”指____________，“小”指_______________。
八、閱讀短文，回答問題。
14分花
鐘
小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊想辦法，晚上，小山羊給小白兔送來了三盆花——牽?；?、午時花和夜來香。
太陽出來了，牽牛花開了，張開喇叭喊：“起來啦！起來啦！”太陽升到頭頂了，午時花開了，笑嘻嘻地叫：“該吃午飯啦！該吃午飯啦！”天黑了，夜來午開了，張開小嘴輕輕唱著：“快睡覺吧！快睡覺吧！”小白兔有了這三種花，起床、吃飯、睡覺，再也不會忘記了。
1、牽?；ㄓ纸衉____________。
2、小山羊給小白兔送來了三盆花，分別是______、_______、和_______。
3、________花，早晨開；________花，中午開；________花，晚上開。
4、你還知道哪些花呢？介紹其中一種開花的時間，好嗎？6分
________________________________________________________________________________________________________________
九、習(xí)作。
20分把自己熟悉的一種動物寫一寫。
可以寫它可愛的樣子，可以寫它有趣的生活習(xí)性，也可以把自己和這個動物之間發(fā)生的趣事寫下來。
新課標人教版小學(xué)語文二年級下冊第六單元測試題
班級：
姓名：
得分：
一、讀拼音，寫漢字。
（8分）pī
pínɡ
bō
lí
cōnɡ
mínɡ
jué
xīn
（）
（）
（）
（）
pò
suì
huànɡ
dànɡ
jiāo
ào
ɡē
bó
（）
（）
（）
（）
二、多音字組詞（16分）
dòu
（）
zànɡ（）
斗
藏
dǒu
（）
cánɡ（）
méi
（）
xīnɡ（）
沒
興
mò
（）
xìnɡ（）
三、比一比，再組詞。
（16分）供（）
鈴（）
購（）
讀（）
拱（）
拎（）
溝（）
續(xù)（）
觀（）
輕（）
場（）
錢（）
玩（）
經(jīng)（）
揚（）
淺（）
四、填空。
（6分）目不（）（）
風(fēng)（）日（）
從（）（）降
團結(jié)（）（）
坐
井（）（）
夜
深（）（）
五、照樣子，寫句子。
（6分）1、他的畫一掛出來就有許多人觀賞。
一
就
2、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫好了。
一會兒
一會兒
六、照樣子寫詞語。
（4分）大大小小
七、按要求在（）里填上恰當?shù)脑~語。（12分）
寫出帶點詞語的反義詞：
1、小明家很富裕，可小東家很（）。
2、謙虛使人進步，（）使人落后。
3、遵守紀律要表揚，違反紀律受（）。
寫出帶點詞語的近義詞：
1、火紅的杜鵑花照見了自己家美麗的身影。（）
2、李明寫作業(yè)非常認真。
（）
3、大海奏起歡樂的樂曲。
（）
八、讀句子，完成練習(xí)。
（12分）只見海港兩岸，鋼鐵巨人一般的裝卸吊車有如密林，數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動；飄著各色旗幟的海輪有如衛(wèi)隊，密密層層地排列在碼頭兩邊。
1、這句話寫了兩個事物：，2、這句話用
比喻裝卸吊車，用
比喻海輪。
3、從，可以看出海港兩岸的裝卸吊車很多。
從，可以看出碼頭兩邊世界各國的海輪很多。
九、習(xí)作。
（20分）要求：寫一寫你在學(xué)校，在公共汽車上，在……做過的好事。
新課標人教版小學(xué)語文二年級下冊第七單元測試題
一、看拼音，寫詞語。
8分fù
jìn
qī
fù
nǎo
jīn
tǎo
yàn
（）
（）
（）
（）
jīng
yà
chì
bǎng
qiāo
méng
dàn
ké
（）
（）
（）
（）
二、選擇正確的讀音打“√”。
12分弄臟（nèng
nòng）
轉(zhuǎn)身（zhuǎn
zhuàn）
撞死（chuàng
zhuàng）
蛋殼（qiào
ké）
孤單（kū
gū）
菜碟（bié
dié）
三、比一比，再組詞。
16分淡（）
膀（）
期（）
近（）
談（）
傍（）
欺（）
進（）‘
去（）
厭（）
討（）
鈴（）
丟（）
慶（）
守（）
玲（）
四、把下列成語補充完整。
12分筋疲（）（）
戰(zhàn)無（）（）
眾志（）（）
（）（）協(xié)力
（）（）不倦
（）（）倒置
貪（）失（）
舍（）逐（）
天（）（）天
五、選詞填空。
10分經(jīng)常
往常
時常
常常
平常
1、放學(xué)后，他（）到操場打球。
2、班長的學(xué)習(xí)成績非常好，他（）得到老師的表揚。
3、我們學(xué)校的校車（）都是一個男司機開的，但最近卻（）由一個女司機開。
4、他（）就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。
六、在括號里填上恰當?shù)脑~語。
8分（）的羽毛
（）地說
（）的影子
（）地走
（）的嘴巴
（）地叫
（）的農(nóng)夫
（）地看
七、把句子補充完整。
6分1、丑小鴨長大后變成了（）的天鵝。
2、小花狗（）趴在樓梯上。
3、同學(xué)們在課堂上（）讀書。
八、閱讀短文，回答問題。
10分湖中的鱷（è）魚想吃掉湖邊樹上的小狒（fèi）狒，便假意提出要和他交朋友，狒狒也很愿意。過了幾天，鱷魚邀請狒狒到湖心島去玩。他讓狒狒坐在自己的背上，然后向湖心島游去。游出一段后，鱷魚說：“親愛的朋友，醫(yī)生說我有嚴重的胃病，只有吃了狒狒的肝才能治好?！毙♂翎舫粤艘惑@，知道鯽魚鱷魚要害自己。他深思了一下說：“你怎么不早說呢？我的肝還掛在樹上呢，你快把我馱回岸上去取吧?！摈{魚信以為真，又掉頭游回岸邊。狒狒一上岸，急忙爬上樹，再也不下來了，鱷魚氣得張口結(jié)舌。
1、這段故事共有（）句話。
2、把狒狒說的話用“——”畫上。
3、短文講的是（）的鱷魚想吃（）的狒狒，假裝背他到（）去玩。
4、我覺得短文中的狒狒既（）又（）。
5、讀了短文，我知道了在遇到危險時：____________________
_________________________________________________________。
九、習(xí)作。
20分題目：________________，真棒！
可以寫你的一位同學(xué)，同學(xué)做過的好事，你贊揚他（她）。也可以寫和你一起生活的人或中給你帶來的樂趣。
新課標人教版小學(xué)語文二年級下冊第八單元測試題
班級：
姓名：
得分：
一、讀拼音，寫漢字。
（8分）jù
lí
chì
zé
yán
hán
zuān
yán
（）
（）
（）
（）
jiǎn
chá
chuan
rǎn
zǔ
zhǎnɡ
kuā
jiǎnɡ
（）
（）
（）
（）
二、多音字組詞（16分）
dòu
（）
huànɡ（）
斗
晃
dǒu
（）
huǎnɡ（）
shù
（）
zhuàn
（）
數(shù)
轉(zhuǎn)
shǔ
（）
zhuǎn
（）
三、選字填空（16分）
長
國
小
先
（組
祖）
紙
查
起
體
（檢
撿）
語
路
底
球
（迷
謎）
蚊
算
本
篷
（賬
帳）
四、給句子換個說法，意思保持不變。
（9分）1、那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？
改成陳述句：
2、種田人撿了一只又肥又大的野兔。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
五、判斷題（是比喻句的打“√”）（8分）
1、對面來的人我好像在哪見過。
（）
2、人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。
（）
3、一只小鳥飛來，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“真好！真好?。ǎ?/p>
４、茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。
（）
六、查字典。
（10分）要查的字
音序
音節(jié)
部首
再查幾畫
組詞
珍
迪
屈
哺
研
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（10分）1、滿天的星星像
撒在碧玉盤里。
2、那七顆星連起來像，叫。
3、是我們飛向天空的翅膀。
4、天才是百分之一的加上百分之九十九的。
5、可以構(gòu)成，讓我們。
6、科學(xué)的未來，只能屬于的年輕一代。
八、閱讀短文。
（13分）現(xiàn)代新式房屋
小朋友，你們見過新式房屋嗎？它不僅形狀特別，而且它的功能葉很特殊。
現(xiàn)代新式房屋是由三角頂、圓形房和一扇方形的門窗組成的。那扇門窗，是用特別的感應(yīng)材料做成的，它可根據(jù)天氣的變化來調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，相當于一個恒溫器。
只要風(fēng)一起，整幢房屋會隨風(fēng)轉(zhuǎn)動，決不會被狂風(fēng)掀倒。當然屋內(nèi)的東西是不會滾動的，這就是它的奇特之處呀！
當然，倘若遇上大地震，這樣的房屋是根本不會倒塌的，你瞧，多安全的房子！
另外，當晴天，從屋內(nèi)往外看風(fēng)景，白云從屋頂上飄過，七彩琉璃瓦映出的卻是最漂亮的顏色，真是五彩繽紛，讓我看得眼花繚亂……
聽了我的介紹，你是不是很想看看這幢新式房屋？或者甚至還想在里面呆上幾天？
1、現(xiàn)代新式房屋由、和
組成。
2、現(xiàn)代新式房屋的特殊功能有：
①
②
③
④
3、讀了這篇短文，你有什么感受，寫在下面的橫線上。
九、排序（10分）
（）早晨，太陽一露出臉，太陽花就興沖沖地開放。
（）這是一種很美麗的小花，紅紅的花瓣粉紅粉紅的，鮮艷極了。
（）你見過太陽花嗎？
（）它仰著臉，好像在跟太陽說話：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮?！?/p>
（）傍晚，太陽花就慢慢合攏花瓣，睡覺了。
新課標人教版小學(xué)語文二年級下冊期末測試題
班級：
姓名：
得分：
一、讀拼音，寫漢字。
（8分）jiǎn
chá
kuā
jiǎnɡ
jiāo
ào
kè
kǔ
zuān
yán
（）
（）
（）
（）
mào
shènɡ
xiónɡ
wěi
fù
jìn
mínɡ
shènɡ
ɡǔ
jì
（）
（）
（）
（）
二、選擇正確的讀音或字。
（14分）轉(zhuǎn)動（zhuǎn
zhuàn）
斗牛（dòu
dǒu）
石縫（fénɡ
fènɡ）
晃蕩（huànɡ
huǎnɡ）
扇風(fēng)（shān
shàn）
黑白相間（jiān
jiàn）
地（址
趾）
（題
提）問
攪（拌
伴）
（占
站）領(lǐng)
算（賬
脹）
（愉
榆）樹
稠（蜜
密）
（材
財）產(chǎn)
三、讀拼音，寫同音字。
（8分）ɡǔ
（）頭
（）代
山（）
一（）水
lì
（）量
日（）
勝（）
美（）
jì
足（）
日（）
世（）
（）算
fēnɡ
（）收
（）雨
沖（）
山（）
四、給下面的字換偏旁組字再組詞。
（12分）待
—（）+（）
（）（）
波
—（）+（）
（）（）
桃
—（）+（）
（）（）
踩
—（）+（）
（）（）
五、在括號里填上合適的詞語。
（12分）一（）鮮花
（）的田野
（）地學(xué)習(xí)
一（）飛機
（）的鏡子
（）地奔跑
一（）別針
（）的天鵝
（）地叫喚
一（）圖畫
（）的老人
（）地整理
六、按要求查字典。
（10分）要查的字
音序
音節(jié)
部首
再查幾畫
組詞
恩
端
強
稠
含
七、我會連。
（8分）李白
《草》
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
杜甫
《絕句》
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
白居易
《宿新市徐公店》
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
楊萬里
《望廬山瀑布》
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
八 將下面的詞語整理成一句通順的話。（8分）
1、發(fā)現(xiàn)
有
明明
野花
許多
路邊
2、從
慢慢地
空中
落下來
飄
雪花
3、一同
拍
在小方和小東
皮球
操場上
4、爸爸
去
小明的參加
重要的活動
一個
九 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）
1、春風(fēng)一拂千山綠，2、誠信能叫石頭落淚，3、花要葉扶，4、日月潭湖中央有個美麗的小島，叫，小島把湖水分成兩半，像圓圓的太陽，叫；
像彎彎的月亮，叫。
5、茂密的枝葉向四面展開，就像，到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在太陽底下，有、、、、，五光十色，美麗極了。
十 短文閱讀，回答問題。（12分）
火紅的楓葉
今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪茫矣终业搅艘黄t的。
啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
在這美麗的秋天里，我記得9月10日是老師的節(jié)日。
1、《火紅的楓葉》這篇文章共有（）個自然段。第三自然段有（）句話。（２分）
2、（）月（）日是教師節(jié)。（１分）
３、我會填。（４分）
一（）楓葉 一（）賀卡 一（）小詩
楓葉像
４、想想寫寫。
送賀卡的時候，那個小朋友可能會跟老師說些什么？
（寫一段連貫的話。）（５分）
跟我學(xué)寫話（寫事）
跟我學(xué)寫話（寫動物）
跟我學(xué)寫話（寫人）
跟我學(xué)寫話（寫景）
跟我學(xué)寫話（寫物品）
跟我學(xué)寫話（想象類）
第三篇：二年級語文下冊試卷分析
二年級語文下冊期末試卷分析、蘋塘鎮(zhèn)中心小學(xué)語文科組
2011年7月9日
一、試卷分析
“語文課程評價的目的不僅是為了考察學(xué)生實現(xiàn)課程目標的程度，更是為了檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展?！睆摹墩n標》所提出的這個要求來看，試卷基本符合命題原則，既重視了基礎(chǔ)知識的考查也注意考查了學(xué)生理解、運用知識的能力。從分數(shù)安排上看，基礎(chǔ)部分占80分；閱讀占10分；寫話占10分。個人認為試題范圍較為合理，有利于全面考查學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況。
從板塊分析，正答率最高的是，基礎(chǔ)知識正答率較高，但閱讀積累相較而言稍顯薄弱一點。
答題分析:
第二題：聽寫詞語。學(xué)生普遍都在“史”、“溫”這兩字上錯得較多。
第四題：查字典，本題是考察學(xué)生查字典的能力。主要錯在音序的大寫字母和除部首外的筆畫數(shù)，造成此題錯誤較多。
第三、五、六、七、八、九題學(xué)生得分都較好，滿分的人也很多。
錯誤分析:
1、寫錯別字的問題比較嚴重，每一道題都有錯別字出現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當把所教的字放在一定的語言環(huán)境中，繼續(xù)強化學(xué)生識字、記字的方法和規(guī)律訓(xùn)練的能力形成。把字詞放在語境中去認讀、去理解，把字詞句有機結(jié)合起來，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動識字、認字的興趣，并且鼓勵學(xué)生在習(xí)作、日記中運用學(xué)過的生字詞。
2、學(xué)生平時語言積累過少。
3、學(xué)生整體把握文章的能力有待提高。
三、今后改進的措施
通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。
1、針對二年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時，在教學(xué)中要加強詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中詞句的能力。
2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。
3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認真書寫，做事細心的習(xí)慣，認真審題的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。
4、教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強對學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，善于挖掘教學(xué)資源，設(shè)計一些寫話的拓展練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展思維，努力為學(xué)生提供廣闊的交流空間，不斷提高學(xué)生的寫話能力。
5、關(guān)注學(xué)生個性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。每個學(xué)生都是不同的個體，年齡特征、性格特點、知識儲備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個性。特別是學(xué)困生，老師應(yīng)多關(guān)注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。
6、教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。
7、教師要培養(yǎng)學(xué)生認真讀題，仔細答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。
第四篇：二年級語文下冊期中試卷分析
二年級語文下學(xué)期期中試卷分析
在緊張忙碌中半學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝，在教研室和中心校的統(tǒng)一安排下，于4月24、25日進行了期中檢測。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本次考試情況及試卷分析如下：
一、總體分析
本次期中測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒有多大難度。既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察,又注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。本班參加考試人數(shù)28人，平均分88.04分，及格率100%，優(yōu)秀率40%。
二、試卷分析
本次的語文試卷道分基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合能力三部分。整個試題以突出學(xué)生識字、認字的能力為基礎(chǔ)，結(jié)合生活實際，擴展練習(xí)，體現(xiàn)學(xué)以致用的重要性。
1、基礎(chǔ)知識與技能試題分別從字詞句等方面入手，從字詞等方面考查學(xué)生的基本技能，從而檢測出學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識與擴展的能力。
2.閱讀與寫話的鍛煉與擴展。從試卷的第三部分中體現(xiàn)了對于學(xué)生的語言積累的重視程度。充分體現(xiàn)了“語文來自于生活，語文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活”的宗旨，從孩子的身邊挖掘?qū)懽魉夭?，讓孩子們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
三、學(xué)生答題情況分析：
基礎(chǔ)知識
第一題考察學(xué)生的書寫情況，本題學(xué)生書寫比較好，沒有丟分現(xiàn)象。
第二題選出正確的讀音。有個別學(xué)生沒有分清平翹舌音，導(dǎo)致出錯，以后教學(xué)中要打好拼音基礎(chǔ)。
第三題看拼音寫漢字，生字是基礎(chǔ)，學(xué)生的丟分現(xiàn)象少。有個別同音字出錯，原野的原，驚醒的醒，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)易錯字。
第四、五題分別考察了形近字和多音字的聯(lián)系。學(xué)生的答題情況良好，沒有丟分現(xiàn)象。
第六題是“我會按要求填空”此題考察學(xué)生查字典的能力，這個內(nèi)容從學(xué)生的答案上看，大部分學(xué)生對所學(xué)部首查字典的方法掌握的不錯，但在書寫時由于不認真?zhèn)€別出錯，在以后的教學(xué)中我要進一步加強這方面的訓(xùn)練。
第七題學(xué)生的答題情況較好，和平時的練習(xí)是分不開的。
基本技能
第一題照樣子寫一寫，學(xué)生的詞語積累情況較好，沒有丟分的。
第二題寫字組詞，從卷面的得分情況看，本班學(xué)生在這一塊的掌握中是不是很好，出現(xiàn)了差錯有少部分學(xué)生由于平時基礎(chǔ)欠缺所致。
第三題填上合適的詞語，考察學(xué)生詞語在句子中的應(yīng)用。這一部分對于后進生來說有一定的難度，所以有個別丟分。第四題照樣子寫句子有部分學(xué)生有丟分現(xiàn)象，說明平時語文基礎(chǔ)不夠扎實，我仍
要繼續(xù)努力，保持下去。
第五題用帶點的詞語寫句子，學(xué)生的錯別字較多導(dǎo)致扣分，雖然平時讓學(xué)生說得很多，但是寫的較少，以后我要加強學(xué)生這方面的練習(xí)。
第六題是“按課文原句填空”大部分同學(xué)均得滿分。
綜合能力
第一題閱讀短文，此題是學(xué)生的弱點，大量學(xué)生在此題大量丟分。問第幾句是小雨點說的話，有個別學(xué)生回答錯誤。
第二題是“看圖寫話“要下雨了”。這一題的分值占總分的百分之二十，平時有些學(xué)生喜愛看書和寫話，這部分有大部分學(xué)生都能拿到十五分以上，有那么極個別的學(xué)生思想有惰性，不愿動腦筋，不肯動手寫。針對這一問題，在以后的教學(xué)中我一定要想方設(shè)法激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得在期末測試中有所提高。
四、存在的主要問題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。
2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3.部分學(xué)生不會審題，不理解題意。
4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。
5.閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失
分分較多，影響整體的成績。
6.寫話題也存在很多問題，比如錯別字，無話可寫，沒寫完整都造成失分的原因。
五、教學(xué)打算
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如；認真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時教學(xué)中經(jīng)常的對學(xué)生進行知識的階段檢測。以時刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、抓好課堂教學(xué)，落實學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過
失，每個學(xué)生都要會背，都要會寫。
3、要多進行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。要多多進行小練筆，讓學(xué)生積累
語言，為作文打下結(jié)實的基礎(chǔ)。
4、在培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生累積名言，成語，背誦古詩，為語
文學(xué)習(xí)打下結(jié)實的基礎(chǔ)。
5、重視學(xué)習(xí)審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清楚題目要求，認真觀察圖
畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。
在今后的教學(xué)中，我會注重平時的每一節(jié)課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，把認、寫、讀、說這些項目有機融合到平時教學(xué)中，常抓不懈，做到功夫下在平時。只有學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成了認真的習(xí)慣
課堂效率才會提高，考試成績才會提上去。
第五篇：二年級下冊語文期中試卷分析
二年級下冊語文期中試卷分析
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從試題來看，題量適中，難易合適，能夠反映出平日里學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、教師的教學(xué)成績和教學(xué)存在的問題。整體成功之處：
我細細分析了考卷，認為我們比較成功的有這樣幾個方面：
1、基礎(chǔ)知識比較扎實。
看拼音寫詞語，組詞，加偏旁組詞和按課文內(nèi)容填空，完成較好。平時我們年級組的老師注重基礎(chǔ)知識的分類練習(xí)和鞏固，這一塊內(nèi)容抓的比較細，比較實在。
比如，默字這一塊，平時我們抓得比較緊，每堂新課下來，我們總是要讓學(xué)生先回家背擴詞默擴詞，次日，有時間的話我們再讓學(xué)生做一次擴詞，加以鞏固。學(xué)生出現(xiàn)錯誤比較多和互相混淆的字詞反復(fù)提醒，反復(fù)出現(xiàn)，以便加深印象。
又比如，加偏旁組詞這種類型，我們在教學(xué)生字新詞的時候就注重形近字的比較、區(qū)別，并及時進行課堂練習(xí)，所以錯誤率相對來講較低。按課文內(nèi)容填空這一塊，問題也不大，只是個別同學(xué)因有些字沒教過寫錯了，或者是拼音寫錯出現(xiàn)錯誤，大多數(shù)同學(xué)做得不錯。平時這一塊我們總是要求學(xué)生把每一篇課文都背下來，而且有的班在默寫的時候把課文中的關(guān)鍵詞也默寫一遍，這樣學(xué)生按課文填空時的錯誤率就大大降低了。
2、注重了句式訓(xùn)練和寫話訓(xùn)練
如果說字詞教學(xué)是二年級的重點的話，那么我想寫話和起步作文就是
我們的難點了。我們年級組的老師采取了多種形式進行寫話訓(xùn)練。平時擴詞之后，讓學(xué)生挑選一個詞語寫一句話，這樣訓(xùn)練的目的是讓學(xué)生把句子寫通順，并學(xué)會使用標點符號。
小作文本上，我們找課文中的空白處進行補充，訓(xùn)練學(xué)生寫各種句式，并要求他們把句子寫得生動具體一些。
3、注重成語和課外知識的積累
我們每個單元的練習(xí)中有個積累部分，該部分給我們提供了一些成語、俗語、名言、三字經(jīng)等內(nèi)容。練習(xí)提供的成語是歸類的，有一個共同的主題，有的是有關(guān)秋天的，有的是關(guān)于時間過得快的。在教學(xué)的時候，我們會根據(jù)主題再提供相應(yīng)的成語給學(xué)生，增加積累的量。二年級的生字很多，我們在給學(xué)生打印擴詞的時候，還給學(xué)生提供一些簡單的成語，并簡單介紹一下成語的意思。
像數(shù)量詞啊，（）的（），正反義詞等我們在課堂教學(xué)的時候就滲透的比較多，口頭說加筆頭練，學(xué)生掌握的也不錯。
4、閱讀能力正在逐步提高
閱讀這一塊是二年級學(xué)生的難點，要文中找出自己有用的答案還不是一件容易的事情，為此我們也在找機會培養(yǎng)學(xué)生
5、卷面比較整潔干凈。
我們組里對字的要求比較嚴格，每一次考試前，除了班主任囑咐要把字寫好之外，監(jiān)考老師對字的要求更是嚴格，學(xué)生寫完名字之后，老師一個個檢查，哪個同學(xué)連自己的名字都沒有寫好的話，就要擦掉重來，這樣一上來就讓學(xué)生把態(tài)度擺端正。在考試的過程中，繼續(xù)巡視，也主要看字。這樣學(xué)生能保持神經(jīng)緊張，錯誤率也隨之降低。
二、有待提高之處
當然，透過一張試卷，我們在品嘗成功的喜悅之后，我們更多的應(yīng)該冷靜地看到學(xué)生存在的問題。我們組的老師也進行了深刻的反思。：
三、今后改正措施：
1.、重視字詞教學(xué)，務(wù)實語文基礎(chǔ)，字詞是語文教學(xué)的主要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識字要掌握一定數(shù)量的字詞。本次檢測中，發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)字詞不過關(guān)，要提高學(xué)生的成績首先要重視字詞過關(guān)。字詞類只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。因此，在教學(xué)中應(yīng)該重視詞語聽寫.抄寫和組詞訓(xùn)練，同時可開展豐富多彩的活動來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。
2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓(xùn)練。
3、加強閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達能力。加強閱讀方面訓(xùn)練，平日里讓學(xué)生多讀，引導(dǎo)學(xué)生有思考地閱讀，記憶好詞好句好篇，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生多背誦，積累詞匯。
4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5.加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。
6、把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；
7、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心。
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