第一篇：足球伴我成長(足球征文)

足球伴我成長

綠茵場上，它是千萬人追逐奔跑的目標；電視機前，它是億萬人歡呼吶喊的動力；在我的心中，它是一步一個腳印伴我成長的良師益友。足球，這個世界上 的第一運動在我的面前書寫了一頁又一夜精彩的篇章。

小時候，我從未對足球這一個運動產(chǎn)生什么興趣，即使父親早已為我買了一個足球，我也很少碰它。

記得那是一年級時侯，大致是十月的一天，涼風習習、藍天、白云、綠茵、互相輝映著足球場，父親難得閑來無事，他從墻角拿出了這個沾了不少灰塵的足球讓我出去踢。我不太情愿地與父親踢了一會兒。只踢了一刻鐘，我就摔了不少次。每次父親都默默不語，只讓我獨自爬起。終于，疼痛像一把利劍，刺透了我的耐心。知子莫如父，他拿著球向我走來臉上有一種我琢磨不透的表情，說：“兒子，你現(xiàn)在還小，今后又不知有多少困難等著你，而這些困難大多比今天的更大?！闭f完，父親重重地把足球摔向地面，足球又彈起，彈得比原先都高?！翱矗щy不要緊，關(guān)鍵的是你是否又重新站起的力量和勇氣。”那一天，足球在我面前書寫了堅強的一頁，這面對困難的態(tài)度將永遠留在我的心中，伴我快樂成長。

時間的消逝像秋日的落葉飄落下一樣悄然無息，我轉(zhuǎn)眼又開始了新學期學習生活。一節(jié)體育課，我與同學偶爾踢一次足球，踢得正高興的時候，身后卻突然傳來一聲痛苦的叫喊。扭頭一看是一位隊員，不只是腳一軟還是絆到了，突然倒在了地上。這場足球賽戛然而止，所有的同學都圍在他身旁，每個人都滿臉關(guān)切。那個足球默默的滾遠了，在操場的一角遠觀這感人的一幕，好像不想打擾這珍貴的一刻。那一天，足球在我面前書寫了友愛的一頁，這同學之間平常但可貴的情感將永遠留在我的腦海里，伴我快樂成長

足球可以使人奔跑，可以使人歡呼，更可以使人在其中受到如甘泉般啟發(fā)。這股甘泉總在不經(jīng)意中流入我的心中，永遠伴我快樂成長。

六、二班：凌濠

2017年3月25日

第二篇：校園足球伴我成長

校園足球伴我成長

成都市天回小學五年級三班 蒲昊

“光陰似箭，日月如梭,”在小學短短的五年里，我非?？鞓罚驗槲覍W會了許多本領(lǐng)。其中，我最喜愛的非足球莫屬了。

足球，我相信大家在電視里看過，或是在真正的球場看過，但是足球可并非你想象中的那樣好踢。

那是一次體育課，老師正帶著我們學習足球，我聽得很入迷，已經(jīng)躍躍欲試了，老師一邊說一邊做示范動作，說：“踢足球一定要用腳躬踢，不能用腳尖或是前腳掌，不然的話，精準度會大大降低.”老師先分組，然后我把老師教的動作牢牢記在腦海里，重復練習，咦！還真有趣，短短幾分鐘的時間里，我就把動作練得非常熟悉了，連對方都快接不住球了。只聽，“叮叮叮’’下課了，老師叫我們集合，并對我們說;“學校開展了一個校園足球隊，想要參加的可以來報名。’’聽到這里，我的內(nèi)心一下子就燃燒起熊熊火焰，仿佛再說：“我一定要去！”一解散，我就跑到體育辦公室向老師申請報名，老師說；“因為報名的人數(shù)太多，明天將會進行一輪淘汰賽，所以你要做好準備哦?！被丶液笪乙恢辈煌５鼐毩?，對明天的淘汰賽很有信心。

第二天，我自信滿滿地來到操場，準備好比賽，輪到我時，我還是很緊張的，因為前面的同學都踢的很好，但我鼓足勇氣，把昨天老師教給我的動作復習了一遍，然后用正確的姿勢將球踢進了球門里，老師給我打了97分，我問老師這是為什么？老師說；“大腿要帶動小腿，而不是直接用腳躬踢，所以給你扣了3分。”我這才領(lǐng)悟到，原來我老是把球踢歪就是因為這個原因，所以說踢足球還是有很多技巧的，我以后還得多加練習。到了下午，老師通知我沒被淘汰，直接進入球隊，我真是開心極了！

這接下來的幾天里，我努力訓練，在比賽中，我們的球隊獲得了全年級第一名！

我愛足球，因為它記錄著我的快樂成長，在未來里，它會一直陪伴著我走完這漫漫的人生道路.

第三篇：足球征文

足球征文

今天我們五年級引來了一年一屆的校園足球杯的總決賽，這一天足球隊員們精神飽滿，好像有使不完的力氣，隨時迎接對手五三班的強勁力量。

“嗶！”隨著哨聲響起，比賽正式開始，我們班的曹卓然先發(fā)制人，向敵人沖了過去，他獨戰(zhàn)群雄，連續(xù)沖破了敵人所以防線，突然，對手的前鋒范浩宇一個鏟球，搶到了球，我們班的王昱豐也不甘示弱，把球又搶了過去，臨近進球門時，他來了個大腳直接射進一分，全班歡呼。

現(xiàn)在由對手發(fā)球，因為分數(shù)原因，對手的前鋒開始進攻，我們有兩層防線，對手被第二層防線擋了下去，又是曹卓然進攻，他不負眾望，又一次以高超的技術(shù)沖破了對手所以防線，一路過關(guān)斬將，終于來到球門前，一次超強的射門，讓我們直接獲取一分，拉拉隊興奮地叫了起來，隊友們擁抱起來。

下半場兩隊開始了白熱化，對手和我們班的足球隊員你追我趕，總是把球踢出界，雙方都已經(jīng)體力不支，對手突然爆發(fā)起來，一下沖破我們的雙層防線，追到了球門前，拉拉隊拼命地呼號加油，對手開了個大腳射了過去，我們把眼睛緊緊地盯著守門員楊振宇，他臨危不懼一個漂亮的跳躍輕松地接住了球。“耶！”勝利的喊聲回蕩在操場?，F(xiàn)在我們敢自信地說這次足球賽我們一定會贏的。

果然，功夫不負有心人，下半場我們又進了一分，并贏得了勝利，這就是我們一個所向披靡的五四班。

第四篇：快樂足球,快樂成長

快樂足球，快樂成長

——校園足球工作主要做法及特色

當陽市河溶鎮(zhèn)中心小學

河溶鎮(zhèn)中心小學始建于1999年秋，學校共有18個教學班，在校學生773人，教師47名（其中體育專職教師3人），學校占地面積近20000平方米，校舍面積6880平方米，學生體育用地近9780平方米。校園按教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)、景觀區(qū)等四區(qū)設(shè)計，有五人制足球場2片和 200米塑膠跑道體育場1個。學校始終堅持面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高辦學水平。特別是在學生體質(zhì)鍛煉方面絲毫不敢松懈，堅持陽光體育1小時活動，堅持開展體育藝術(shù)2+1活動，堅持開展諸如足球、籃球、冬季長跑等一系列體育專項活動?，F(xiàn)將學校開展足球運動情況總結(jié)如下：

一、挖掘資源，優(yōu)化校園足球基礎(chǔ)保障

為加快我省青少年校園足球發(fā)展，不斷推進和提高校園足球特色學校建設(shè)質(zhì)量和水平，進一步深化校園足球教學改革，強化體育課和課外鍛煉，不斷提高校園足球特色，切實落實“教學是基礎(chǔ)，競賽是關(guān)鍵，體制機制是保障，育人是根本”的校園足球發(fā)展理念。我校緊緊圍繞“快樂足球、快樂成長”的校園足球理念，以校園足球為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品位。學校通過校園足球運動增強了學生體質(zhì)，樹立了師生的團隊意識，營造了“和諧發(fā)展、快樂成長”學校文化。

（一）學校高度重視學校體育工作和學生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。認真落實國家課程標準，開全體育與健康課，1-2年級每周體育課四節(jié)，3-6年級每周體育課三節(jié)；每天下午課外活動均為足球活動。同時加大校園

足球教學比重。

（二）學校將校園足球納入學校發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃之中，確定以開設(shè)足球課等一批特色藝體教育為教學工作的重點，以打造“快樂足球”等一批精品社團為德育工作的重心，以打造足球聯(lián)賽等一批特色體藝活動為體藝節(jié)的核心。

（三）學校成立了以校長為組長的校園足球工作領(lǐng)導小組，召開專題會議研究校園足球工作。由學校足球工作小組制定具體的組織實施、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規(guī)章制度和工作制度，提交學校教代會討論通過，每學期根據(jù)實施情況不斷調(diào)整和完善。

（四）制定并完善了《校園足球工作三年計劃》、《體育教師崗位職責》、《校園足球安全防范管理辦法》、《校園足球師資培訓計劃》、《校園足球競賽辦法》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。

二、營造氛圍，強化校園足球文化

（一）我校還著力加強體育教師隊伍建設(shè)，我?，F(xiàn)有專業(yè)專職體育教師3人，近年來，學校注重體育教師繼續(xù)教育，安排體育教師參加國家、省市體藝教育課程培訓，先后派出8人次，并以此為契機，安排受訓教師為在校體育教師組織二次培訓，開展體育教學經(jīng)驗交流活動，不斷提高體育教師教學技能。

（二）落實體育教師各項待遇，學校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇，每年為他們購置運動衣褲、鞋等。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。

（三）場地設(shè)施建設(shè)完備，按照國家《中小學體育器材和場地標

準》，逐步完善了體育硬件建設(shè)。現(xiàn)在，學校擁有200米環(huán)形跑道、５人制足球場一個，室外乒乓球臺8個，籃球場2個，排球場 １ 個。按照《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》，配齊體育器材。根據(jù)體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業(yè)余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質(zhì)學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。

（四）體育經(jīng)費保障充足，學校設(shè)立有體育工作專項經(jīng)費，并納入學校經(jīng)費預算，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于 10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。學校為學生購買了校方責任險，為學生運動安全增加了一份保障。

三、夯實過程，強化校園足球素養(yǎng)提升

（一）“快樂足球進課堂”，普及校園足球知識與技能 讓學生了解足球知識、參加足球運動、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創(chuàng)新，開展“校園足球”進課堂活動。

學校將足球教學納入課程，進行課堂教學，每班每周開設(shè)一至兩節(jié)足球課，根據(jù)學生的年齡特點，分年級教授學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術(shù)融入到體育教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。

（二）大力開展大課間活動，保證學生體育活動時間

保證學生每天體育活動時間不少于一小時，學生每天上大課間不少于30分鐘，除去正常的廣播體操之外，學生在大課間上還開展跳

集體舞、足球操和踢毽子跳繩等活動。學校嚴格按照國家規(guī)定的課程標準開足開齊體育課，每班每周三到四課時，堅決杜絕減課、占課和不開課的情況發(fā)生。體育課上加大足球課比例，每周至少上一節(jié)足球課和至少上一節(jié)跟足球相關(guān)的課。通過大課間、體育課和專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識、技能的普及力度，足球課已經(jīng)成為學生最喜歡的體育課之一。

（三）開發(fā)足球校本課程，創(chuàng)建我校足球特色教學

我校成立了足球?qū)I(yè)教師和體育高級教師組成的足球校本課程編輯小組，編寫了課時的校本教材《快樂足球》，該教材對學生熟悉規(guī)則、提高技能、學會戰(zhàn)術(shù)、增強體質(zhì)、提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風具有一定的幫助。通過不斷的實踐和反復修改，該教材不但適合初中生學習足球知識，形成足球技能，同時，對學生參加課外足球活動也有積極的參考價值。

（四）組建學生足球社團，開展各種足球比賽

根據(jù)我校實際，在四、五、六年級學生中組建了男女足球社團，每個社團隊員不少于20人，每周上社團課2課時，社團課既是對足球課堂教學的檢驗，也是對足球教學的升華。隊員們在社團課上盡顯個人風采，凸顯個人技能，張揚學生個性，施展個人才華，我校的足球社團受到了家長和社會的一致好評。

我校在大力開展足球社團的基礎(chǔ)上，每年組織參加校園足球聯(lián)賽，另外，我校還定期組織個人顛球、運球、傳球、射門等專項比賽。我校還成立了校足球隊，每年代表學校參加當陽市小學片區(qū)足球聯(lián)賽，近二年都取得了男、女第一名的好成績；在2017年春代表鎮(zhèn)參加市舉辦的足球決賽，我校女子獲得第四名、男子第七名的好成績。

（五）采取多種形式，營造足球文化氛圍

①學校調(diào)出經(jīng)費購買足球，保證學生每人一個；學校投資4萬余元，更換了足球操音響設(shè)備，保障了校園低音廣播系統(tǒng)更優(yōu)質(zhì)；學校定做了18個足球架，方便學生放足球；在《足球操》選詞、選曲、編舞、訓練方面也投入了大量人力、物力。學校在足球進校園活動中總投資共達六萬多元，確保了活動正常開展。②有效利用學校各種宣傳陣地，例如利用宣傳櫥窗，學校廣播，黑板報等普及足球知識，加強足球運動的宣傳，讓學生更多的了解足球運動的歷史和我國足球運動的歷史，激發(fā)學生愛國熱情和民族情感；設(shè)置有關(guān)足球宣傳標牌，讓每個學生時刻感受到足球的熏陶；組織開展足球知識競賽和“我的足球夢”征文和演講比賽活動，增進學生對足球運動的了解。

第五篇：快樂足球 快樂成長

快樂足球 快樂成長

華聲在線衡陽站4月30 日訊(吳洪江 通訊員 雷洋文)2016年常寧市第八中學被評為全國青少年校園足球特色學校，一年來，常寧八中把 “快樂足球

快樂成長”為開展青少年足球教育工作的指導思想。開展了形式多樣的足球文化活動，使得每位師生都有自己的足球文化體驗，都有自己的足球故事，在濃郁的足球文化氛圍的熏陶和感染下，不斷張揚著體育精神，在體育訓練中奠基終身體育。常寧八中全國足球特殊學校的示范、引領(lǐng)、輻射作用不斷突顯，引領(lǐng)青少年健康快樂地成長。

足球訓練場地建設(shè)標準化

場地足球教研活動

常寧八中校將足球?qū)W校建設(shè)納入中長期辦學規(guī)劃，通過職代會，將足球?qū)W校建設(shè)納入學校預算。近五年來，投入50多萬元加快足球場的綠化、美化、亮化建設(shè)。健全了場地器材設(shè)施?，F(xiàn)已建成足球場地尺寸為比賽區(qū)長105m，寬68m，比賽線外每邊2.5m的緩沖區(qū)，兩端各延長3m，兩邊各延長2m，場地的尺寸為111m*72m=7992㎡。東邊設(shè)有能容納2000多人同時觀賽的看臺區(qū)，看臺區(qū)中央設(shè)有主席臺，其他三邊設(shè)有3M高的圍欄，整個球場為封閉式露天球場，植有天然草皮。四周有4000平方米的綠化面積，整個場地面積為12096平方米?；窘ǔ闪恕皥鲈诹种校嗽诰G中”、“一場一景觀、一園一天地”的詩意花園格局，是真正意義上的園林式足球場。足球訓練足球訓練

學校輻射帶動作用不斷突顯

由于學校硬件設(shè)施不斷完善，學校輻射帶動作用不斷突顯學校，承擔多次了常寧市中學生運動會、常寧市中學生足球聯(lián)賽、常寧市中學生籃球賽、常寧市教育系統(tǒng)羽毛球賽等多項賽事。常寧八中以賽事促教學、用賽事育人，狠抓體育教學，注重培養(yǎng)學生體育意識，發(fā)展學生從事體育活動的能力和學習體育的主動性，讓學生認識到體育的價值，同學們認識到了體育可以帶來很多樂趣，雙休日學校開放了足球場、籃球場、乒乓球場，體育運動現(xiàn)已成為了學生自覺進行的一項活動，體育意識在學生的思想意識中不斷形成。學?，F(xiàn)已成為常寧市足球教育的樣板學校，常寧市足球愛好者的天堂。足球賽

體育活動豐富和校園文化氛圍濃厚

常寧八中把積極推廣普及足球運動，傳承“人與自然和諧相處”精神作為打造全國足球特色學校的內(nèi)涵。學校通過多樣化的足球文化活動在學生中普及足球知識，營造了濃郁的足球文化氛圍。各班均成立了足球隊，建成了學校、年級、班級，三級一體的足球網(wǎng)。學校開設(shè)了足球運動校本課課程，每周一課時，實行校本管理，課堂的組織形式體現(xiàn)課程活動化，活動常態(tài)化。學校建立了班級足球聯(lián)賽考核制，每個年級以班為單位開展足球運動，持續(xù)時間長，參與面廣。足球主題班會、足球黑板報評選、最佳足球?qū)氊愒u選、足球聯(lián)賽頒獎晚會等活動的開展，讓體育意識深入人心。

學校課表規(guī)定，每天上午9：55-10：25為大課間時間，每天下午第七節(jié)課為陽光一小時時間，足球愛好者、足球?qū)氊?、班級足球?lián)賽等活動常態(tài)化的開展已經(jīng)成為常寧八中一道亮麗的風景線。

形式多樣的足球文化活動，使得每位師生都有自己的文化體驗，都有自己的足球故事，在濃郁的足球文化氛圍的熏陶和感染下，不斷張揚著體育精神，在體育訓練中奠基終身體育。

共享創(chuàng)建成果，引領(lǐng)學校發(fā)展

學校成立多個興趣小組開展“我與足球”社區(qū)服務活動。組織興趣小組，定期開展以“足球?qū)氊悺睘橹黝}的系列社團活動，利用雙休日、節(jié)假日到社區(qū)、公共場舍開展體育意識宣傳，假期開放學校場地，讓市民分享全國足球特色學校建設(shè)成果，培育體育意識，宣傳體育精神。不斷加強校級交流，不斷發(fā)揮示范帶動工作。

一份耕耘一份收獲，校園足球不斷取得豐碩的成果。常寧八中通過足球活動的開展，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，足球的開展不僅沒有影響其他活動的開展，反而提高了學生們的綜合素質(zhì)。學生們的體質(zhì)健康檢測合格率達到了100%，思想品德評定等級也達到了良好以上，同時在各級各類體育賽中也取得了理想的競賽成績。在2016年的常寧市“首屆校園足球聯(lián)賽”中，常寧八中男子隊勇奪冠軍，女子隊取得第三名的好成績。