第一篇：金旭作文

校園里的迎春花

春雨停了，挨挨擠擠、密密麻麻的迎春花開了。

遠(yuǎn)處聞不到花的香味，稍近些，就可以聞到一陣陣花的清香。鵝黃色的迎春花像一個剛出殼的小鵝，它慢慢地生長著，像一個小喇叭。風(fēng)一吹，就會發(fā)出一陣輕柔的聲響，像是在喚醒沉睡的春姑娘。

瞧，校園里的迎春花！它們有已經(jīng)長出了嫩綠色的小芽，再仔細(xì)看看，它們有的已經(jīng)開出小小的花蕊了，漂亮極了！雖然心態(tài)各異，但每一朵都很美麗，有的若即若離，有的相依相偎，就像是兩個配合默契的舞伴。微風(fēng)拂過，迎春花的香氣襲人，我深深地陶醉在它的香氣之中。

我愛迎春花，不僅因?yàn)樗南銡庖u人，更因?yàn)樗谴旱氖拐?。它讓我看到了希望?/p>

三（2）金旭

采 蘑 菇

春回大地，樹林里德大樹枝繁葉茂，花兒也競相開放，還不時散發(fā)出淡淡的清香。小草也微微探出了小腦袋，感受春的溫暖。天空水汪汪的，像一塊藍(lán)寶石，美麗極了！

白白和媽媽出來采蘑菇，又打又多的蘑菇都快要擠破了籃子。白白又發(fā)現(xiàn)了很多五顏六色的蘑菇，興奮地跑過去要采。被媽媽急忙阻止了，白白不明白為什么媽媽不讓采這么好看的蘑菇，撅起了小嘴?？粗装撞桓吲d的樣子，媽媽連忙說：“這些五顏六色的蘑菇雖然很好看，但它們是不能吃的，它們有毒，吃下去會中毒的?！甭犃藡寢尩脑?，白白笑了?？墒撬^續(xù)采著那些五顏六色的蘑菇，這下子輪到媽媽不明白了，于是就問：“它們不能吃，你為什么還要采呀？”白白閃著調(diào)皮的眼睛說：“我是把這些蘑菇摘了扔掉的，不然不知道的人采了該多么危險呀！”聽了白白的話，媽媽笑了。

三（2）金旭

第二篇：金旭輝(7.7,10：27)（范文）

蔣老師你好：

我是金旭輝，在這個學(xué)期中，我自己發(fā)現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)，如：回家作業(yè)不認(rèn)真，漏題，字跡潦草，考試不夠認(rèn)真等。這些問題并不是直到期末考試結(jié)束才暴露出來，其實(shí)你在這一個學(xué)期中一直都知道自己的問題，因?yàn)檫@些不認(rèn)真，偷懶，我找了你幾次，你的媽媽和你談了幾次，你自己保證了幾次，可是真正地你有去理解？想過去改嗎？你應(yīng)該會說想過，只是不知道怎么了就是改不掉，為什么會改不掉，因?yàn)槟愀緵]在乎，或者你的懶神經(jīng)太強(qiáng)大，只能將這個懶惰的信息傳遞到你的大腦并反饋，其他的以后再說，一切都會好的，對不對？我不敢相信你后面說的你會改正懶惰的毛病，拿出100%的精力來學(xué)習(xí)？恐怕你自己也只是說說而已，因?yàn)檎娴南胍M(jìn)步就需要付出，需要你能夠堅(jiān)持少玩電腦，少看電視，無論是作業(yè)還是課堂都能夠?qū)Ｐ闹轮?，你能做得到？假如能，我愿意相信你真的意識到自己的問題。這些缺點(diǎn)導(dǎo)致我期末未能考出一個好成績。對這次考試我覺得很不滿意，分?jǐn)?shù)考低了。雖然分?jǐn)?shù)不能說明一切，考差有幾種情況：

1、平時表現(xiàn)很穩(wěn)定，結(jié)果心態(tài)沒調(diào)整好考試失誤；

2、平時學(xué)習(xí)功底不扎實(shí)，如果考到擅長的會考好，但不擅長的就考砸；

3、根本不想學(xué)破罐破摔。你是哪種情況？不過你也肯定有感覺，平時不扎實(shí)，期末時心里總是七上八下的？我先有些內(nèi)容沒有掌握的很好如：力和成像規(guī)律。所以，我一定要利用暑假這段寶貴的時間好好整理學(xué)過的內(nèi)容（重點(diǎn)復(fù)習(xí)力與運(yùn)動）。你做到了嗎？堅(jiān)持住了嗎？能給自己一個交代？

導(dǎo)致本學(xué)期考的不好最關(guān)鍵的原因肯定是懶惰，在上半學(xué)期我一直在偷懶，總是很放松，作業(yè)也就隨隨便便的做做。我也發(fā)現(xiàn)了自己的成績也慢慢下降了。新的學(xué)期你打算具體怎么做？光嘴上表表決心沒有行動，或堅(jiān)持不下來，恐怕一點(diǎn)用也沒有。

我在下個學(xué)期不能在貪玩，不能想著偷懶了。在初二必須要拿出100%的精力來學(xué)習(xí)，我們的天職是學(xué)習(xí)，我們不能將學(xué)習(xí)看作任務(wù)，我要充滿熱情去真正學(xué)好它。除此之外，我還得要復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

我一定會改掉懶惰這個壞毛病的。新的學(xué)期即將開始，假如還像上學(xué)期那樣明知道自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還繼續(xù)，我真的會生氣！當(dāng)然如果你無所謂那我也只能表示理解。學(xué)習(xí)在你的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方法，假如你向著積極地方向努力，我會非常支持你，當(dāng)你有困難時我愿意盡我所能幫助你，只希望你在每一次寫總結(jié)時都高高興興，沒有遺憾，所以看你的表現(xiàn)，我現(xiàn)在非常愿意相信你的決心，也覺得新的學(xué)期你會有更好的表現(xiàn)，你說呢？在開學(xué)前好好準(zhǔn)備做個具體的打算，立個目標(biāo)，好好行動起來！

第三篇：山陽縣金旭使用林地可行性研究報告

山陽縣金旭礦業(yè)有限公司 天橋鄉(xiāng)水草坪重晶石開采 擬使用林地可行性研究報告

山陽縣林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)隊(duì)

二00九年七月二十六日

第一章 總論

1.1項(xiàng)目概況 1.1.1項(xiàng)目名稱

山陽縣金旭礦業(yè)有限公司天橋鄉(xiāng)水草坪重晶石開采 1.1.2業(yè)主性質(zhì)

個體 1.1.3法人代表

申玉柱 1.1.4項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

申玉柱

1.1.5項(xiàng)目批準(zhǔn)單位

1.1.6用地單位

山陽縣天橋鄉(xiāng)蠟燭山村蠟燭山組、中間河組。1.1.7投資規(guī)模及來源

總投資200萬元，資金由企業(yè)自籌。1.1.8擬用地規(guī)模 0.1433公頃 1.1.9經(jīng)濟(jì)效益估算

年產(chǎn)值100萬元，上交稅金1萬元。1.2擬占用林地概況

1.2.1擬占用林地位臵、面積、權(quán)屬、類型

項(xiàng)目擬使用林地位于天橋鄉(xiāng)蠟燭山村蠟燭山組、中間河組?？偯娣e為0.1433公頃。林地權(quán)屬、林地所有權(quán)為蠟燭山村，林地使用權(quán)、林木所有權(quán)和使用權(quán)為王世漢、蘇仁水兩戶。使用林地分布在蠟燭山組老糧站院子對門坡，王世漢自留山0.0833公頃，內(nèi)有用材林地0.0400公頃，灌木林地0.0433公頃；中間河組紅巖溝小重洼蘇仁水管護(hù)山灌木林地0.0600公頃。擬使用林地的植物種類是用材林地的為油松、櫟類、馬桑、鹽膚木、羊胡草等，植被覆蓋度78%；灌木林地內(nèi)的植物種類有黃櫨、馬桑、鹽膚木、刺槐等，植被覆蓋度69%。

1.3使用林地可行性研究報告編寫依據(jù)

0山陽縣金旭礦業(yè)有限公司《使用林地申請表》

0使用林地現(xiàn)場查驗(yàn)表

0山陽縣金旭礦業(yè)有限公司礦產(chǎn)勘探許可證 0使用林地協(xié)議書、林地權(quán)屬證明

0陜西省林業(yè)廳［陜林字（2002）533號］《關(guān)于認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家林業(yè)局＜使用林地可行性報告編寫規(guī)范＞的通知》

第二章 項(xiàng)目區(qū)域及項(xiàng)目區(qū)的背境情況

2.1項(xiàng)目的由來及提出過程

山陽縣天橋鄉(xiāng)水草坪重晶石儲量豐富，合理利用當(dāng)?shù)刎S富的礦產(chǎn)資源，興辦礦產(chǎn)企業(yè)，符合我縣“工業(yè)強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，符

合國家有關(guān)法律法規(guī)。山陽縣金旭礦業(yè)有限公司在國家相關(guān)法律法規(guī)的準(zhǔn)許下投資重晶石開采，對加快山陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶領(lǐng)地方群眾脫貧致富等具有現(xiàn)實(shí)意義。2.2項(xiàng)目區(qū)基本情況

項(xiàng)目區(qū)位于山陽縣城東方向，直距61公里。項(xiàng)目區(qū)海拔950米—1433.6米，屬中低山區(qū)，地形比較陡峻。區(qū)內(nèi)主要河流為照川西河屬漢江水系支流。項(xiàng)目區(qū)年平均氣溫15℃，最高氣溫36.5℃，最低氣溫-8.4℃。雨季為7—9月，年平均降水量814.4毫米，降雪冰凍期為11月到翌年4月。

區(qū)內(nèi)農(nóng)作物以小麥、玉米、豆類為主，糧食可以自給，勞動力充足。

野生動物主要有：野豬、野兔、中華鼢鼠等。

第三章 項(xiàng)目區(qū)擬占用林地現(xiàn)狀調(diào)查情況

3.1擬占用林地現(xiàn)狀調(diào)查方法

林地、林木資源調(diào)查采用現(xiàn)場調(diào)查、實(shí)地測量方法進(jìn)行造冊登記。野生動物資源選用實(shí)地查看，走訪群眾與商洛市野生動物資源資料相結(jié)合的方法，基本掌握了擬占林地的野生動物現(xiàn)狀。

3.2擬占林地現(xiàn)狀基本情況

項(xiàng)目擬使用林地位于天橋鄉(xiāng)蠟燭山村蠟燭山組、中間河組?？偯娣e為0.1433公頃。林地權(quán)屬、林地所有權(quán)為蠟燭山村，林

地使用權(quán)、林木所有權(quán)和使用權(quán)為王世漢、蘇仁水兩戶。使用林地分布在蠟燭山組老糧站院子對門坡，王世漢自留山0.0833公頃，內(nèi)有用材林地0.0400公頃，灌木林地0.0433公頃；中間河組紅巖溝小重洼蘇仁水管護(hù)山灌木林地0.0600公頃。擬使用林地的植物種類是用材林地的為油松、櫟類、馬桑、鹽膚木、羊胡草等，植被覆蓋度78%；灌木林地內(nèi)的植物種類有黃櫨、馬桑、鹽膚木、刺槐等，植被覆蓋度69%。

第四章 擬占用林地對環(huán)境和林業(yè)發(fā)展的影響分析

4.1對森林資源的影響

工程建設(shè)對森林資源的破壞主要分二部分：一是開山炸石、石洪道占用林地對森林資源進(jìn)行了破壞；二是項(xiàng)目施工中人為活動頻繁，項(xiàng)目周邊區(qū)域的森林資源可能會受到影響，加大了森林資源管護(hù)的難度。4.2對生物多樣性的影響

工程建設(shè)打破了該區(qū)域原有的野生動物生存環(huán)境，生物多樣性將受到一定程度的影響。4.3對生態(tài)效能的影響

工程建設(shè)對生態(tài)效能的影響，首先開山炸石、石洪道破壞了森林植被，喪失了森林的生態(tài)、防護(hù)效能。其次對周邊森林的安全性造成一定影響，施工中放炮開山給森林管護(hù)工作增加了難度。

4.4對環(huán)境質(zhì)量和景觀風(fēng)貌的影響

生產(chǎn)中人為活動頻繁，生產(chǎn)、生活垃圾將會增加，直接影響該區(qū)域的景觀風(fēng)貌，環(huán)境質(zhì)量將會受到一定程度的影響。4.5對林業(yè)發(fā)展的影響

占用林地使原有森林資源受到破壞，森林植被面積減少，效能減小。但由于對占用林地面積積極實(shí)行了相應(yīng)的恢復(fù)措施和補(bǔ)償政策，生態(tài)效益可快速趕上。同時，該項(xiàng)目能帶動和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)，隨著地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和群眾的增收，將會對林業(yè)事業(yè)發(fā)展起到推動作用。

第五章 綜合評價

5.1立項(xiàng)依據(jù)充分，占用林地具有必要性和迫切性

山陽縣屬山區(qū)縣，縣政府實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)縣”戰(zhàn)略后，縣內(nèi)的礦產(chǎn)資源得到了有序利用，合理開發(fā)重晶石在我縣儲量量豐富，通過開發(fā)重晶石，生產(chǎn)工業(yè)用粉體，能給市場提供硫酸鋇，給社會、經(jīng)濟(jì)作出貢獻(xiàn)。

5.2項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益明顯 5.2.1項(xiàng)目投資

總投資200萬元。5.2.2經(jīng)濟(jì)效益

年產(chǎn)值100萬元，上交稅金1萬元，投資小，見效快，項(xiàng)目開發(fā)簡單，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益可觀。

5.2.3社會效益

該項(xiàng)目充分利用了當(dāng)?shù)刎S富的重晶資源，建成后，對發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，滿足市場產(chǎn)品需求，加快當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂徊椒?，解決當(dāng)?shù)馗挥鄤趧恿蜆I(yè)，增加國家財(cái)稅收入，緩解地方財(cái)政壓力都具有現(xiàn)實(shí)意義。

第六章 保障措施

6.1資金保障

項(xiàng)目使用林地的森林植被恢復(fù)費(fèi)及相關(guān)補(bǔ)償費(fèi)用由晶山陽縣金旭礦業(yè)有限公司全額承擔(dān)，森林植被恢復(fù)費(fèi)由山陽縣林業(yè)局收繳管理使用，確保森林植被得以恢復(fù)。6.2技術(shù)保障與森林植被恢復(fù)措施 6.2.1技術(shù)保障

項(xiàng)目建設(shè)單位必須保障擬占用林地周邊林地的安全，一是采礦中采出的礦石及時運(yùn)到選廠，以防止雨水沖刷產(chǎn)生泥石流；二是對采坑將采取定期監(jiān)測，一旦其中礦石采空將盡快崩落回填，以防止其自行崩塌，預(yù)防不安全事故的發(fā)生。6.2.2森林植被恢復(fù)措施

在2009年10月前，由山陽縣金旭礦業(yè)有限公司在天橋鄉(xiāng)蠟燭山村蠟燭山組蠟山洼栽植油松3000平方米，造林地四至為：東到大梁，西至梁梗，北至地邊，南至梁坡。三年造林成活率、保存率在85%以上為合格，否則為不合格，由公司方補(bǔ)植直至達(dá)

到85%以上為完成任務(wù)。

第七章 可行性研究結(jié)論

通過對占用林地現(xiàn)場調(diào)查，林分質(zhì)量不高，占用林地面積小，林木蓄積少，對森林植被和生物多樣性破壞比較輕；同時在占用林地中堅(jiān)持相關(guān)的技術(shù)保障措施和森林植被恢復(fù)措施，調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)認(rèn)為：該項(xiàng)目占用林地可行。

第八章 相關(guān)說明

0山陽縣金旭礦業(yè)有限公司承擔(dān)擬占用林地林木、林地補(bǔ)償費(fèi)用。

0山陽縣林業(yè)局承擔(dān)森林植被恢復(fù)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)措施的落實(shí)。

0山陽縣林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)隊(duì)承擔(dān)編寫林地可行性報告的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。

附：擬占用林地位臵地形圖

山陽縣林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)隊(duì)

二00九年七月二十六日

第四篇：金旭學(xué)校七五普法工作總結(jié)

金旭學(xué)校

七五普法工作總結(jié)

我校以上級部門普法規(guī)劃為指導(dǎo)，以進(jìn)一步推進(jìn)依法治校、依法治教的進(jìn)程為中心，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅(jiān)持抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，全方位促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳。

l、著力注重法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)。我校重視普法工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)對“七五”普法工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長任組長，副校長、中層任組員的“七五”普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。深入開展普法宣傳教育活動，及時制定普法規(guī)劃，按步驟，有條理地把“七五”普法工作落到實(shí)處。

2、不斷加強(qiáng)法制宣傳教育力度和廣度。學(xué)校通過黑板報、手抄報、宣傳欄等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動性，不斷鞏固師生的普法意識，增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性。

二、不斷學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)。

1、不斷學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教職員工法制觀念和法律意識。

2、加大學(xué)生法制教育工作力度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。立足課堂，讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”讓學(xué)生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。

3、加強(qiáng)合作，形成法制教育合力。對學(xué)生進(jìn)行法制教育，是學(xué)校、社會、家庭三方共同的責(zé)任和義務(wù)，形成法制教育合力，對促進(jìn)學(xué)生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學(xué)校各年級在學(xué)期初都會發(fā)放《給家長的一封信》，爭取家庭的配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法;同時學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

4、開展主題宣傳活動，集中一定時間，采取各種形式，開展相關(guān)的法制學(xué)習(xí)活動，形成普法的規(guī)模效應(yīng)。

總之，我們在抓“七五”普法工作中，切實(shí)加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地開展了工作。今后，我校仍將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，把依法治理和創(chuàng)建平安校園工作做得更加扎實(shí)，更富成效。

金旭學(xué)校

2018年4月

第五篇：征文《我想當(dāng)醫(yī)生》 綏化何金旭

我想當(dāng)醫(yī)生

靖宇小學(xué)三年九班何金旭指導(dǎo)教師：王艷麗

每個人都有一個夢想，夢想著長大以后為祖國做貢獻(xiàn)。等我長大了，我想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷、治好病人。

有一天，我去奶奶家，奶奶給我做了很多我愛吃的飯菜，有紅燒肉、土豆片等.....接著奶奶又收拾房間，還擦了玻璃?？墒悄棠虖膩聿徽f累。

晚上，奶奶忙碌了一整天，終于可以休息了?？墒钱?dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，奶奶依然躺在那里翻來覆去睡不著，因?yàn)樗耐忍?。這是多年的老毛病了，各種藥都治不好，小孫子很是心疼，所以我長大以后要當(dāng)醫(yī)生。

假如我真的當(dāng)了醫(yī)生，我會讀很多醫(yī)書，我要治好奶奶的病，讓她走起路來輕松自如，不再疼痛，遠(yuǎn)離病魔。我也要幫更多的病人恢復(fù)健康，讓人們永遠(yuǎn)活在快樂幸福之中。

為了我的遠(yuǎn)大目標(biāo)，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天身上。爭取早日考入一所名牌醫(yī)科大學(xué)，我還要多讀自然科學(xué)書籍，增長見識。這就是我的理想，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，我會為我的理想而努力。教師評語：文章來源于生活，真實(shí)感人，觸動人的心弦。小作者雖是一個小男孩，但是感情細(xì)膩，善于捕捉生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，展現(xiàn)內(nèi)心最微妙的世界。因?yàn)槟棠痰膼郏棠痰男羷?，奶奶的腿疾，讓孩子萌生從醫(yī)的心愿。愿望雖小，或許并不成熟，但這卻是人間最樸素、最真實(shí)的情感。