第一篇：試論冰心散文愛的主題

中國現(xiàn)當代散文專題課程論文

試論冰心散文愛的主題

[內容摘要]：強烈的家庭倫理觀念和濃厚的基督教思想以及泰戈爾哲學思想的浸染使冰心的散文閃耀著愛的光輝。冰心散文創(chuàng)作的總主題是愛，在其作品中她用?愛的哲學?歌頌母愛、贊美童真、禮贊自然。[關鍵詞]：母愛；童心童真；大自然

一、冰心的創(chuàng)作以?愛的哲學?為佳境，在她的文字里傾訴著對母愛、童心與自然的一片衷情。

?愛的哲學?是冰心文學書寫的靈魂，是滲透于冰心作品中的文學精神。?有了愛便是有了一切?，這是冰心的至理名言，也是她終其一生信守的信念。在冰心的理解里，愛是人類的生命，是人類的一切。在她的作品中，她以對人類進行?愛?的啟蒙，讓蕓蕓眾生在紛亂世事中獲得一片寧靜為己任。?愛?幾乎是貫穿冰心一生的紐帶。冰心以?愛的哲學?為底蘊，以?愛?的澄明照亮人內心，向我們展示了一個平凡的生命更高遠的精神矚望。冰心在散文中所要表達的?心中要說的話?，就是她整個創(chuàng)作的總主題：愛。冰心的?愛的哲學?，不但主張要愛自己的母親，愛所有的兒童，而且主張要愛一切的大自然。冰心喜歡用?愛的哲學?歌頌母愛、贊美童真和禮贊自然之美。

母愛是冰心?愛的哲學?的核心。在《往事

（一）》第七篇中，作者借助荷葉與紅蓮的關系，唱出了一首感人至深的母愛之歌。文中寫道：?母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？?相比之下，《寄小讀者》更能體現(xiàn)出她的這種?愛的哲學?。例如其中的通訊十，作者對母愛給予了高度的贊揚，她指出：?世界上沒有兩件事物是完全相同的，同在你頭發(fā)上的兩根發(fā)絲，也不能一般長短?！挥衅仗煜履赣H的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減。?冰心說：母親?對于我的愛，不因著事物毀滅而變更?，?她的愛不但包圍我，而且普遍的包圍著一切愛我的人。而且因著愛我，她也愛了天下的女兒，她更愛了天下的母親?，?世界便是這樣的建造起來的?（《寄小讀者》通訊十）。因此，她要?盡我在世的光陰，來謳歌這神圣無邊的 1 愛?（《寄小讀者》通訊十二）。

冰心在《寄小讀者·通訊十》中，用極其樸素簡潔的白描手法為我們描繪出這樣一幅幅生動感人的畫面：（1）有一次你病得重極了。地上鋪著席子，我抱著你在上面膝行。正是暑月，你父親又不在家。你斷斷續(xù)續(xù)說的幾句話，都不是三歲的孩子所能夠說的。因著你奇異的智慧，增加了我無名的恐怖。我打電報給你父親，說我身體和靈魂上都已不能再支持。（2）當她說這些事的時候，我總是臉上堆著笑，眼里滿了淚。聽完了用她的衣襟來印我的眼角，靜靜的伏在她的膝上。這時宇宙已經(jīng)沒有了，只母親和我。最后我也沒有了，只有母親，因為我本是她的一部分！（3）有一次幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：?媽媽，你到底為什么愛我？?母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔的、不遲疑地說：?不為什么，———只因你是我的女兒！?

例（1）中，作者描畫了暑月里母親懷抱著重病的三歲的幼女，在鋪著席子的地上?膝行?，以減輕病兒痛苦的感人畫面。?膝行?二字極其簡約凝練，浮雕式地突現(xiàn)出身體和靈魂上都已不能再支持的母親那種偉大的犧牲精神。例（2）中，只用和小朋友談天的平實語氣，就把?臉上堆著笑，眼里滿了淚?這一面部特寫十分傳神地勾勒出來；?用她的衣襟來印我的眼角，靜靜的伏在她的膝上?一句中的一?印?一?伏?，由動態(tài)到靜態(tài)的變化上，便把母愛深深，親情惓惓，幼小心靈已被偉大的母愛所融化的深刻意蘊點染出來。畫面中無一字描繪母親，卻處處暗示出母親之偉大之崇高。例（3）中，通過人物對話引出一幅精致圣潔的圖畫，畫面中幼女嬌憨地仰著臉，慈母溫柔地用她的面頰抵住幼女的前額，一幅多么安寧、幸福、圣潔的圖畫！只有在偉大的母愛的光環(huán)里，童心才熠熠生輝！冰心在《寄小讀者》四版自序中說：?這書中的對象是我摯愛恩慈的母親。她是最初也是最后我所戀慕的一個人。我提筆的時候，總有她的顰眉或笑臉涌現(xiàn)在我的眼前。?因此我們不難理解冰心在她的散文中用了世界上最真最富表現(xiàn)力的文字，為我們繪出了一幅幅震撼心靈的?慈母嬌兒圖?。

再如她出版于1931 年的散文名篇《南歸》，它是作者在喪母一年半后所作的?失母的哀歌?，也是冰心將母愛抒發(fā)得淋漓盡致的長篇散文。作者采用?痛定思痛?的寫法，抒發(fā)的是完全發(fā)自內心的真情實感，文筆極為哀婉凄絕，有很強的藝術感染力。在這篇散文中，前半部分每一個字都飽含著她唯恐失去母愛的惶急、竭力延續(xù)母愛的焦慮，把作者服侍母病過程中的內心的煎熬和情緒的復雜變化，表現(xiàn)得淋漓盡致、情真意切。后半部分則痛述了失去母愛的無限悲慟，在文章的結尾，作者寫道：?完了，過去這一生中這一段慈愛，一段恩情，從此告了結束。從此宇宙中有補不盡的缺憾，心靈上有填不滿的空虛。??窗外是苦雨，2 窗內是孤燈。寫至此覺得四顧彷徨，一片無告的心，沒處安放！?字字發(fā)自心坎，浸透著無法排解的傷懷、痛失母愛的悲痛及無助。

描寫、歌頌童心童真在冰心散文中則是另一個重點。特別體現(xiàn)在《寄小讀者》上，女作家冰心，實在是一個?猶有童心?的大孩子，她描寫自己童年的往事，和小朋友們談心，極力謳歌童心，贊美孩子們的稚氣和善良?！都男∽x者》這個集子就是她特地贈與少年們的禮物。人們一般認為世間最不失童心的是詩人，在《寄小讀者》中冰心老人是以詩人的心情跟少年們談風景、談人事、談人與人的關系。宛如兄弟姐妹間的娓娓清談，完全沒有教訓的意味，卻又特別富有感染的力量，使少年們的智慧與感情受到深深的感染與熏陶。《寄小讀者》，作者以大朋友的身份，給小朋友寫信，報告自己的見聞和生活情景，表現(xiàn)了純真的童心和稚氣，特別真切動人，在《通訊六》中，作者與小讀者講心里話，表現(xiàn)出的完全一片童心，她說：?小朋友，我有一個建議：?兒童世界?欄，是為兒童開辟的，原當是兒童寫給兒童看的。……大人的思想，竟是極高深奧妙的，不是我們所以能測度的。不知道為什么，他們的是非，往往和我們的顛倒。往往我們所以為刺心刻骨的，他們卻雍容談笑的不理；我們所以為是渺小無關的，他們卻以為是驚天動地的事功。……總而言之，他們的事，我們不敢管，也不會管；我們的事，他們竟是不屑管。所以我們大可暢膽的談談笑笑，不必怕他們笑話。———我的話完了，請小朋友們拍手贊成！?這完全是小孩子群中的一個，用大姐姐的口氣，和小朋友談心，講悄悄話，他們是心心相印的。

在冰心眼里，孩童是集善良、純潔、可愛于一身的安琪兒。她的散文常常不自覺地流露出童真。?病中不必裝大人，自然不妨重做小孩子！?（《山中雜記》）。?一邊走著，似乎道旁有一個小孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看?！е▋海嘀_兒，向著我微微的笑。?（《笑》）在她筆下，每個小孩都是天使的化身，都有著不一樣的可愛、調皮之處；讀她的散文總是能讓我們感覺到一個個天真爛漫、純潔無暇的孩童形象躍然紙上。只有用童稚的眼睛打量這個世界，才能有如此形象生動又毫無世俗瑕疵的描述，這類飽含童真的文字是作者本人由內而外的孩子氣使然，比如在《山中雜記》中，她饒有興趣地描寫了小鳥破殼而出的過程，藕荷色的小蝴蝶、背著圓殼的蝸牛、嗡嗡的蜜蜂、每夜亂唱的青蛙、在花叢中閃爍的螢蟲，都充溢著斑斕的童真和童趣，透盈在她文章的字里行間。它們都是極溫柔，極其孩子氣的。

謳歌大自然之美在冰心散文中也是必不可少的。冰心從小生活在山陬海隅，在大自然的懷抱中冰心度過了自己無憂無慮的童年，受故鄉(xiāng)山水的熏陶如同家庭教養(yǎng)一樣直接而深刻，因此，冰心喜歡大自然，一到了野外，就如同回到了故鄉(xiāng)。大海、繁星、云霞成了冰心筆下的知音，即使在美國讀書期間，慰冰湖畔也留下 3 了冰心與大自然的喃喃對話。懷著對自然的熱愛，帶著虔敬的心情靜對山水，冰心領悟了自然生命與自我性靈的默契與交融，她的筆展示出浩瀚無邊的大海的景色，氣勢雄渾、波瀾壯闊；她的筆寫出山間、湖畔、園里、家中的各種各樣的花，爭妍斗艷，異彩流芳；她的筆畫出各個式樣的明月，還有月光下的各式美景和人的活動：或月夜泛舟，或賞月清談，或游園觀景，或望月遐思。蘇州一帶江南水鄉(xiāng)的景色更是使她?悠然如醉?，她寫道：?江水伸入田隴，遠遠幾架水車，一簇一簇的茅亭農舍，樹圍水繞，自成一村。水漾輕波，樹枝低椏，當幾個農婦挑著擔兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時，真不知是詩是畫！??有時遠見大江，江帆點點，在曉日之下，清極秀極。我素喜北方風物，至此也不得不傾倒于江南之雅澹溫柔?（《通訊四》）。這里展現(xiàn)的是一幅清新俊美而又富有江南風韻的天然山水，是一幅獨具中國地方特色的水墨畫，而這對自然風景的出色描寫，常常成為冰心散文閃耀著異彩的部分。

冰心猶愛大海，她簡直可以堪稱一位??；?的藝術家。她曾說：?每次拿起筆來，憶起來的頭一件事就是海。?在她筆下展現(xiàn)出的一幅倏忽萬變的大海圖，以擬人化辭格描繪的大海為最令人神往。冰心的《往事

（一）十四》通過豐富的想象，把海上不同時節(jié)的變幻比作海的女神喜怒哀樂，時而活潑放達，無拘無束；時而多愁善感，喜怒無常。把大海寫得有神有韻，整個畫面絢麗多姿、光彩照人，字字句句蘊藉著對大海的無限深情。在描寫景物時，作者從客觀事物的形、聲、色、味、質等方面加以具體摹繪，如?濕煙蒙蒙?、?艷艷的湖波?、?滴答滴答的手表?等等，繪聲繪色，讀來猶如身臨其境。

二、強烈的家庭倫理觀念和濃厚的基督教思想以及泰戈爾哲學思想的浸染使冰心的散文閃耀著愛的光輝。

冰心的創(chuàng)作以?愛的哲學?為佳境，在她的文字里傾訴著對童心、母愛與自然的一片衷情。冰心的?愛?的源泉來自于她的和諧的家庭和美好的童年記憶，實踐證明，作家的少年記憶、文化記憶、民族記憶乃至歷史記憶是支撐作家全部創(chuàng)作的精神源泉。尤其是童年記憶特別重要，它往往會不可思議地貫穿著一個作家的一生。由于冰心的家庭出生和和睦民主的家庭氛圍，造就了冰心高貴的精神、高雅的氣質以及卓越的文學成就。

冰心有一個幸福的童年，在20 世紀中國社會政治勢力、思想觀念激烈碰撞，刀光劍影、風起云涌的特殊時代環(huán)境中，不管社會是怎樣的風雨飄搖、動蕩不安，一直擔任海軍軍官的父親和慈祥仁愛、知書達理的母親為她創(chuàng)造了良好的生長條件。父母的厚愛、優(yōu)裕的生活條件、海邊的生活體驗讓冰心始終有一片凈朗的天空，一個溫馨的生存環(huán)境。她的心始終沒有為生活的陰影所侵蝕，而一直保持著寧靜的心態(tài)。她說：?我覺得我的童年生活是快樂的，開朗的，首先是健康的。4 該得的愛，我都得到了，該愛的人，我也都愛了。我的母親、父親、祖父、舅舅、老師以及我周圍的人都幫助我的思想、感情往正常、健康里成長。二十歲以后的我，不能說是沒有經(jīng)過風吹雨打，但是我比較是沒有受過感情上摧殘的人，我就能夠經(jīng)受身外的一切，有了健康的感情，使我相信人類的前途是光明的，雖然在螺旋形上升的路上，是峰回路轉的，但我們有自己的看法，自己的判斷，來克制外來的侵襲。?在這種環(huán)境下成長的冰心，?愛?從小就滲透在她的心田 里，成為她思想和行動的一種善良的出發(fā)點。長大成人后，形成了她獨特的?愛的哲學?，成為她創(chuàng)作的旨趣。因此，和諧的家庭和幸福的童年奠定了冰心個人真實性以及美學感性的根基。

冰心的創(chuàng)作還明顯地受到了基督教文化的影響。1935 年，阿英在《謝冰心小品?序》中認為：?無疑的，在她的作品中，也還有基督教思想的血液存在，這些血液，是流貫在她的愛的哲學之中。?在她的成長經(jīng)歷里面，她深受基督教的影響，而基督教的?博愛?精神對她本人的?愛的哲學?的產生也起了很大的作用。一個人思想的成長和后天性格的發(fā)展，肯定和她所處的現(xiàn)實及周遭的環(huán)境有著緊密聯(lián)系。冰心的少年與青年時代就生長在濃郁的基督教氛圍中。無論是她的出生地福州，還是她的第二故鄉(xiāng)北京，這種濃厚的基督教氛圍對冰心的人格形成及其創(chuàng)作起著至關重要和不可磨滅的影響。冰心出生時，父親請教會醫(yī)院里的女醫(yī)生來接生，她的二伯父在一所教會學校（福州英華書院）教書，書院里的男女教師都是傳教士，曾來家中做客，給冰心留下很深刻的印象。家遷到北京后，冰心的舅舅和北京基督教青年會有著十分密切的聯(lián)系，冰心的大弟弟和舅舅的兒子因此就進了青年會夜校學習英文。1914年秋，冰心考入了在北京的美國衛(wèi)理公會辦的貝滿女中讀書。在具有濃郁基督教文化的環(huán)境中，她受到了基督教十分深刻的影響，1932 年，冰心在回憶自己的創(chuàng)作道路時說：?中學四年之中，沒有什么顯著的看什么課外的新小說。……我所得的只是英文知識，同時因著基督教義的影響，潛隱的形成了我自己的‘愛’的哲學。?冰心的青年時期就是生活在上帝創(chuàng)造的神秘理想國里，并作為上帝的使者執(zhí)著地把博愛播向可及的人世間。冰心從耶穌基督的?愛?與為人類受難上讀到了?崇高?，這一意旨喚起了人的內在人性力量，使人對?崇高?的確證、皈依成為事實，并開始指導人的實踐。冰心的?愛的哲學?因此具有了崇高人性的因素。這也是基督教能對冰心產生致命的終身影響的最重要的原因，使她能夠面對上帝進行心靈的交流，誠心所愿地保持理性的自律并作道德倫理的超越，最終形成自己

對基督與基督教的理解以及自己思想、人格的形象的塑造與愛的哲學的構建。

泰戈爾的哲學思想對她的影響也很大。泰戈爾是一個?愛?的宗教的崇奉者，他宣傳愛的福音，認為能夠真正增強文明的力量，使文明真正進步的是協(xié)作和愛。5 他愛神、愛人、愛大自然，愛的思想成為他詩歌中泛神論的宗教情結的精神支柱。無論是夢幻多于現(xiàn)實的早期詩歌，還是晚期直面現(xiàn)實的厚重力作，愛的思想始終是他詩歌統(tǒng)一的宗教基調。泰戈爾的散文詩如心有靈犀一點通一般地打動并啟發(fā)著冰心，泰戈爾的泛神論，引領她走向溫柔的愛的吟頌，她寫下頗有影響的《寄小讀者》，便是最好的例證。

總之，冰心以?愛的哲學?領悟人生，探求生命的奧秘和意義，營造了一方和愛溫柔的精神樂園，給人以愛的撫慰與希冀。其散文創(chuàng)作總根于愛，愛的主旨一脈相承，貫穿始終。

兒童之愛

冰心對童心的歌唱也有多層面的內涵。她既把兒童世界作為拯救成人世界的力量，也理解關愛兒童世界，同時她還表達了對自我童心的眷戀。

《寄小讀者》、《山中雜記》是優(yōu)美的抒情散文。盡情歌唱母愛、欣賞自然美、體恤兒童的天真童心是這兩組散文的主題?！拔沂悄銈兲煺骊犂锏囊粋€落伍者——然而有一件事，是我常常自傲的：就是我此前也曾是一個小孩子。為著要保守這一點天真直到我轉入另一世界為止，我懇切希望你們幫助我，提攜我，我自己也要永遠勉勵著，做你們的一個最熱情最忠實的朋友！”

冰心不是居高臨下地以師長面目去教訓兒童，而是以平等的態(tài)度、用自己熱情誠懇的心去與兒童交朋友。她把自己感受到的母愛、童真、自然美敘說出來與小朋友共享，也推心置腹地向小朋友懺悔自己的過失。在《寄小讀者·通訊二》中，她告訴小朋友由于自己無意的過失，曾使得一只初次出來覓食的小鼠被小狗吞食。這個小生命的消逝“使我的靈魂受了隱痛，直到現(xiàn)在，不容我不在純潔的小朋友面前懺悔?！痹谂c兒童的交往中她并不是單方面的給予者。她既向小朋友提供美好的精神食糧，也在對小朋友的敘說中凈化、升華自己的靈魂。因為，兒童真誠、熾熱的心比成年人的漠然、麻木更讓冰心感到親切。小讀者正是在這種難得的信任中，傾聽冰心大姐姐的傾訴，在對冰心心情的理解中激發(fā)自己的愛心、美感。這種愛的教育、美的啟迪由于點點滴滴都化作作者的真性情、化作作者心頭的悄悄話而傳遞到小朋友的心靈中，所以與各種教訓文字有天壤之別。

注重愛的教育、美的啟迪，而不是把重心放在智的開發(fā)上，冰心顯然繼承了中國文化注重修身養(yǎng)性的傳統(tǒng)。激發(fā)兒童的博愛之心、培養(yǎng)兒童的美感，顯然又是以現(xiàn)代人道主義為指導思想、廣泛吸收西方近現(xiàn)代教育理論的直接結果，是對封建倫理教育的間接否定。

《離家的一年》中，冰心寫一個十三歲少年初次離家上中學的心理適應過程，有許多細致的感受，表現(xiàn)人物“他”天真中偏于內向、靦腆，且又好強的性格?！都拍穭t寫短短的幾天中兩個小朋友——小小和妹妹一起玩耍時的快樂光景和分別所產生的寂寞感，對兒童心理的表現(xiàn)十分逼真?！皦粢妿е妹?，走進很深的樹林里，林中有一個大湖。湖邊迎面走來一個白衣的女子，似乎是雪花公主。她手里提著一個大籠子，里面有許多麻雀，正要上前，眼前一亮，便不見了?！?/p>

冰心對兒童內心世界的悉心體察，并不含多少教育兒童的功利目的。這充分體現(xiàn)了作者對兒童心靈的尊重。而未把成人世界中的價值觀念強加給他們。這顯然受到當時周作人等關于兒童文學無功利性理論的影響。這與冰心同時期為探索社會問題而創(chuàng)作的“問題小說”形成鮮明對比。超越解決一時社會問題的急功近利思想，也超越了“問題小說”人物形象概念化的缺憾，在兒童小說創(chuàng)作中自由地舒展她們善于體察人心的藝術才能，達到了從人性和審美的角度關懷人生的文學創(chuàng)作要求。

自然之愛

冰心對自然美有著極為敏銳的感受力。無論是遼闊的大海高山，還是細小的蒲公英、石竹花，都是冰心喜愛的自然景物。她從清新優(yōu)雅的審美趣味出發(fā)，以溫柔、矜持而又不失活潑的青春女性情懷觀照大自然，忽略自然景觀中壯闊、狂暴的一面，而著重發(fā)掘其勃勃生機中透出的和諧感、靜穆感。

海常常出現(xiàn)在冰心的筆下，但她從未詳細描畫過大海波濤洶涌的狂暴面目，對海的正面描寫以和諧、平靜、絢麗見長?！拔易陨僮≡诤I，卻沒有看見過海平如鏡。這次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼的微波。涼風習習，舟如在冰上行。到過了高麗界，海水竟似湖光。藍極綠極，凝成一片，斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來。”(冰心《寄小讀者·通訊七》)以超功利的態(tài)度對大自然進行審美觀照，是主體生命進入自由境界時的一種狀態(tài)，從一個側面展示了以冰心為代表的現(xiàn)代女性心靈解放的高度。

冰心不僅以靈敏的感性體悟大自然的美，而且還常常把自然擬人化為與自己精神相通的朋友，與之共同分享對童年的留戀、對時光流逝的感傷這些豐富的人生況味。“兒時的朋友：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵，我們如今是疏遠了么？”(《繁星·四七》)這種與自然山水風物進行深層精神交流的審美觀照，有李白“相看兩不厭，只有敬亭山”的親密，而沒有李白知己寥落的落寞感。冰心投身大自然包含著關懷現(xiàn)實人生的溫暖情愫?！霸煳镎擤ぉぬ热粼谟谰玫纳铮蝗菰S有一次極樂的應許。我要至誠地求著：‘我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！?《春水·一五》)對自然喜愛，在冰心創(chuàng)作中再次構建了人與世界的和諧關系，溫暖著讀者的心。

參 考 文 獻

[1] 公立軍.評冰心散文的圖畫美[J].黑龍江社會科學，2000（1）.[2] 張建秒，劉飆.試析冰心作品中的?真?與?愛?[J].江西社會科學，2007（12）.[3] 劉柯.冰心散文新論[J].中國現(xiàn)當代文學研究，2008（11）.[4] 宋淑芬.試論冰心散文的藝術魅力[J].河南商業(yè)高等專科學校學報，2006（4）.[5]吳龍.冰心散文藝術特色新探[J〕.江西社會科學，2003（9）.

第二篇：論冰心散文愛的主題

論冰心散文愛的主題

09漢語言2班

郭英森

0901103239 內容摘要：冰心散文的主題可以用一個“愛”字概括其所創(chuàng)作的基調和特質?！皭鄣恼軐W”在一定程度上歸結于冰心特殊的家庭環(huán)境以及她所鐘情的基督教精神。在愛的環(huán)境中長大的冰心，習慣用愛的眼光去看待生活，看待世界。這份愛同樣體現(xiàn)在散文中。在其散文中她用“愛的哲學”歌頌母愛、贊美童真、贊頌自然?？梢哉f冰心用一顆愛心為我們構建了一個柔美的藝術世界。

關鍵詞：冰心散文 母愛 童真 自然 主題

“有了愛，便是有了一切”，這是冰心的至理名言，也是她終其一生信守的信念?！皭鄣恼軐W”是冰心作品的靈魂，是滲透于冰心作品中的文學精神。1冰心認為愛是人類的生命，是人類的一切。同樣在她的作品中，她以對人類進行“愛”的感染，讓蕓蕓眾生在紛亂世事中獲得一片凈土為己任1?！皭邸睅缀跏秦灤┍囊簧?，她以“愛的哲學”，用“愛”來照亮人們的內心世界，向我們展示了一個平凡的生命更高遠的精神狀態(tài)。冰心在散文中所要表達的“心中要說的話”，就是她整個創(chuàng)作的總主題：愛。冰心的“愛的哲學”，不但主張要愛自己的母親，愛所有的兒童，而且主張要愛大自然的一切。冰心喜歡用自己“愛的哲學”來歌頌母愛、贊美童真和禮贊自然。

她的“愛的哲學”的形成在相當程度上是與冰心特殊的家庭環(huán)境以及她所鐘情的基督教精神密切相連的。冰心從小就生活在一個充滿愛的環(huán)境中，始終擁有最豐足的愛?！拔业耐晟钍强鞓返?、開朗的，首先是健康的，該得的愛，我都得到了，該愛的人，我也都愛了。我的母親、父親、祖父、舅舅、老師以及我周圍的人都幫助我的思想、感情往正常、健康里成長”1。與此同時，冰心在14歲時便進入教會 1劉娜 《試論冰心散文愛的主題》（遼寧行政學院學報，2010年，第12卷，第二期，第128、129頁）學校貝滿女中讀書。她在此接受了與中國傳統(tǒng)教育迥然不同的新式教育而且系統(tǒng)地接受了西方宗教文化的影響，由此她長大成人之后就形成了她所特有的處世哲學，即被她自己稱之為“愛的哲學”的世界觀、人生觀與價值觀?！皭鄣恼軐W”已成為她整個人生價值觀念的根本支柱，基督教對人類之愛的虔誠與執(zhí)著助燃著她的生命之火。冰心以她天真、純潔而又執(zhí)著的聲音，由衷的贊美上帝，贊美她所認為的充滿宇宙和人類的無限的愛。

在冰心愛的世界中，“母愛”無疑是最濃重的一筆，它是愛的靈魂，是曲譜中的主旋律，是“愛的哲學”中的核心，在《往事

（一）》第七篇中，作者借助荷葉與紅蓮的關系，唱出了一首感人至深的母愛之歌。文中寫道：“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”然而,《寄小讀者》更能體現(xiàn)出她的這種“愛的哲學”。例如其中的通訊十，作者對母愛給予了高度的贊揚，她指出：“世界上沒有兩件事物是完全相同的，同在你頭發(fā)上的兩根發(fā)絲，也不能一般長短。??只有普天下母親的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減?！北恼f：“母親‘對于我的愛,不因著事物毀滅而變更’，‘她的愛不但包圍我，而且普遍的包圍著一切愛我的人。而且因著愛我，她也愛了天下的女兒，她更愛了天下的母親’，‘世界便是這樣的建造起來的’”（《寄小讀者》通訊十）。1因此，她要“盡我在世的光陰,來謳歌這神圣無邊的愛”（《寄小讀者》通訊十二）。

1劉娜 《試論冰心散文愛的主題》（遼寧行政學院學報，2010年，第12卷，第二期，第128、129頁）她于1931年發(fā)表的散文名篇《南歸》，這是作者在喪母一年半后所作的“失母的哀歌”，也是冰心將母愛抒發(fā)得淋漓盡致的長篇散文。作者采用“痛定思痛”的寫法，抒發(fā)的真情實感是完全發(fā)自內心的，文筆極為哀婉凄絕，有很強的藝術感染力與震撼力。1在這篇散文中，前半部分中的每一個字都飽含著她對母愛失去的恐懼、竭力延續(xù)母愛的焦慮，把作者在服侍母親過程中的內心的煎熬痛苦和情緒的復雜變化，表現(xiàn)得淋漓盡致、情真意切，使讀者感同身受，給人以無限的感染力。文章的后半部分則說明了對失去母愛的無限悲慟，在文章的結尾，作者寫道：“完了，過去這一生中這一段慈愛，一段恩情，從此告了結束。從此宇宙中有補不盡的缺憾，心靈上有填不滿的空虛?！薄按巴馐强嘤?，窗內是孤燈。寫至此覺得四顧彷徨，一片無告的心，沒處安放！”1字字發(fā)自內心，浸透著無法排解的傷懷、痛失母愛的悲痛及無助。

與此同時，對童真的贊美是冰心“愛的哲學”中的又一重要組成部分。她渴望并且追憶著“萬縷柔絲”的母愛，同時也向往天真爛漫的童年。在冰心的心目中，童年是人生的黃金時代，是人的生命歷程中最重要的一段?！安徽撏晟钍强鞓?，是悲哀，人們總覺得都是生命中最重要的一段，有許多印象，許多習慣，深刻的刻畫在她的人格及氣質上，而影響她的一生”1。然而，童年畢竟只能經(jīng)歷一次，所以，“她只有回憶，——回憶自身的童年，她只有追慕，——追慕一切的孩子”1。在回憶與追慕中，她體味童年，感受純真。

1劉娜 《試論冰心散文愛的主題》（遼寧行政學院學報，2010年，第12卷，第二期，第128、129頁）為此她使用了很多的筆墨去描寫自己的童年生活。《往事》中用詩一般的語言描述幼時的趣事，兒時的玩伴以及影響她終身的大海海；《離家的一年》、《寂寞》中描寫兒童的寂寞和他們的生活中所具有的幼稚的悲哀；《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》，作者向小朋友們傾訴自己的喜怒哀樂，傾訴自己對孩提時代的向往，傾訴自己對純真的渴望?！拔乙Ｊ剡@一點天真，直到我轉入另一世界時為止”。在冰心筆下，童年生活是那么讓人神往、讓人陶醉。

她所描寫的兒童，都是那么富有詩意。他們是天真爛漫的，他們是聰明伶俐的，他們是人間的天使。無論是手足情深的兄弟，還是兒時的玩伴乃至異國那幫淘氣的兒童，他們處處都充滿了靈動，給人一種圣潔的感覺。

她歌頌母愛，贊美童真，同時又贊頌大自然。在冰心的散文中，還有不少是謳歌大自然之美的作品。冰心從小生活在煙臺海邊，在大自然的懷抱中，冰心度過了自己無憂無慮的童年,受故鄉(xiāng)山水的熏陶如同家庭教養(yǎng)一樣直接而深刻，因此，冰心喜歡大自然，一到了野外，就如同回到了故鄉(xiāng)。她陶醉于自然界的一切現(xiàn)象。在她的筆下，大自然是那樣的美麗動人，是那樣的生機勃勃和婀娜多姿。而對于偉大而浩瀚的大海，她表現(xiàn)了一種特別的沉醉。“每次拿起筆，頭一件事憶起的便是海?！?只要提到海，她就要為它而發(fā)狂。

海，在她看來是極具魅力的。她三歲的時候，便可以對著大海默默地坐上三個鐘頭，與其說是寂寞，倒不如說是從小就對蔚藍的大海 1張建秒、劉飆 《試析冰心作品中的“真”與“愛”》（江西社會科學，2007，第12期）充滿了無限向往。坐在它的面前，“就會把自己的靈魂喚醒?！彼傆X得海是不盡的“莊嚴”，海也是不盡的“偉大”，只要一提到海，她總要不可避免地“快樂充溢，怡然而笑”，為了能與摯愛的大海朝夕相伴，她甚至希望成為一個大海中的“守燈塔者”。1

在她的筆下為我們展現(xiàn)了一幅瞬息萬變的大海圖，冰心的《往事

（一）十四》中通過豐富的想象，把海上不同時節(jié)的變幻比作海的女神喜怒哀樂，時而活潑放達，無拘無束；時而多愁善感，喜怒無常。把大海寫得富有神韻，整個畫面絢麗多姿、光彩照人，字字句句蘊藉著對大海的無限深情。在描寫景物時，作者從客觀事物的形、聲、色、味、質等方面加以具體描繪，如“濕煙蒙蒙”、“艷艷的湖波”、“滴答滴答的手表”等等，繪聲繪色，讀來猶如身臨其境，給人以美的享受。

“從她的作品那里我們得到了不少的溫暖與安慰。我們知道了愛星、愛海，而且我們從那些親切而美麗的詩句里重溫了我們永久失去了的母愛”這是巴金老人對冰心老人的評價，正是冰心運用“愛的哲學”的精神為世人展示世間最美好的東西，使讀者的心靈在不知不覺中、在愛的哲學中得到了凈化，變得純潔、寧靜。冰心用她的筆、她的心、她的愛為我們建筑了一個柔美的充滿愛、充滿溫暖的藝術境界，使世人在喧囂的世界中得到心靈的凈化，給人以美的享受。

宋淑芬 《試論冰心散文的藝術魅力》（河南商業(yè)高等?？茖W校學報，2006年，7月，第19卷，第4期）

參考文獻：

[1]公立軍 《評冰心散文的圖畫美》（黑龍江社會科學，2000，第1期）

[2]張建秒、劉飆 《試析冰心作品中的“真”與“愛”》（江西社會科學，2007，第12期）[3]劉柯 《冰心散文新論》（中國現(xiàn)當代文學研究，2008，第11期）

[4]宋淑芬 《試論冰心散文的藝術魅力》（河南商業(yè)高等?？茖W校學報，2006，第4期）[5]吳龍 《冰心散文藝術特色新探》（江西社會科學，2003，第9期）[6]丁琪 《論冰心小說創(chuàng)作中愛與美的主題》（社科縱橫，2001，第4期）

第三篇：冰心散文讀后感

冰心散文讀后感

冰心散文讀后感1

近段看書，卻最是喜歡冰心的散文集《十字架的園里》。冰心一直是我最喜歡的作家之一，她的《再寄小讀者》《小桔燈》一直存在心底，如一顆閃爍的啟明星，指引著我在文字中步步前行，對于文學的喜歡，也許最初就是緣于這些美好的文字。而最讓我開始關心她的，卻是始于她翻譯的一些泰戈爾散文詩集《吉檀迦利》《園丁集》。她的才情，讓我傾佩，她的純真，讓我感慨。

可以這么說，真正讓我走近她的，正是眼前的這本散文集。冰心無疑是幸福的，她擁有幸福的童年，擁有完美的家庭，受過高等教育，她又是不幸的，因為她體弱多病，生逢戰(zhàn)時。在她這么多的文章里，最讓我感動的，是紀念她母親的文字《南歸》，字字血淚，句句深情，令人潸然淚下。我一個人捧了一杯綠茶，坐在沙發(fā)上，邊看邊抹眼淚，而適時響起的憂傷的音樂，把我的這種情緒推向高潮，我不得不放下書本，埋首而泣。看這篇文章，我竟然幾度停滯，不因為別的，就為了冰心的這片深情與痛徹心骨的悲哀，世界上最深重的悲痛，不是魚和飛鳥的不能相聚，而是看著自己摯愛的人，漸漸走向死亡，自己卻無能為力。

冰心散文讀后感2

冰心是一位充滿童趣、愛幻想的人。這是我看完這本書的第一感受。讀前言，我知道了冰心的真實名字叫謝婉瑩。

在“往事”這個主題中，我喜歡《‘無限之生’的界線》。文章里面寫了同冰心一個宿舍的人，宛因去世了。那里邊的一段話我非常欣賞：“死啊，你是一個破壞者，你是一個大有權威者!世界既然有了生物，為何又有你來摧殘他們，限制他們?”冰心愛幻想，她也愛自己。短短的一篇文章，卻讓我對人生有了無窮的遐想。在《我》這篇文章里，最有特點的一句話是“周旋世界的我啊!在紛擾煩慮的時候，請莫忘卻清夜獨坐的我!清夜獨坐的我啊!在寂靜清明的時候，請莫忘卻周旋的我!”

冰心筆下的作品，大多數(shù)我都能讀懂?！冻Φ膲簟肥俏腋杏X最好的一篇。她和一個女孩在夢里建立了一個未來的世界，但是那個世界破壞了，她們因此自殺。我不知道她們?yōu)槭裁匆@樣，但我知道人生是很短暫的，要珍惜。

冰心，一個令我敬佩的人。她用不同的寫作方式來表達自己內心感受，是用心來寫作。

冰心散文讀后感3

冰心寫的散文風格清新，文體秀美。在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真、大自然和祖國。

《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個性，塑造出冰心純真的自我形象?！都男∽x者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質、才情和思想風貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時的冰心，又何嘗不會為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

冰心散文讀后感4

小時候，我根本分不清南京市、江蘇省、中國這些概念，更加不明白什么是祖國。上學后，祖國對于我也只是一個詞語，我和祖國的'關系存在于語文書和默詞本上。慢慢地，書籍讓我了解了祖國，讓我和祖國心連心，這其中給我影響最深的是冰心。

“我和祖國”是什么關系?從冰心的散文中可以受到啟示。1923年，冰心留學美國，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。1940年移居重慶，熱心從事文化救亡活動，寫了《再寄小讀者》，冰心深情地寫到：“這三十多年之中，我們親愛的祖國，經(jīng)過了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。”冰心的心一直和祖國緊相連，她曾在《世紀印象》一文中寫到：“九十年來……我的一顆愛祖國，愛人民的心，永遠是堅如金石的”。

冰心散文讀后感5

冰心散文集是冰心的著作中的重要的著作，她的著作分四個部分，一是：往事，二是：寄小讀者，三是：關于女人，四是：冰心自轉。冰心是20世紀中國的一位杰出女作家。她從1919年“五四”運動開始，投入新文學活動，在這長達八十年的文學生涯中，創(chuàng)作了大量散文、詩歌和小說等作品，取得了卓越的成就。

冰心寫的散文風格清新，文體秀美。在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真、大自然和祖國。

《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個性，塑造出冰心純真的自我形象。《寄小讀者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質、才情和思想風貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時的冰心，又何嘗不會為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

第四篇：冰心散文讀后感

冰心散文讀后感

冰心散文讀后感1

冰心散文集是冰心的著作中的重要的著作，她的著作分四個部分，一是：往事，二是：寄小讀者，三是：關于女人，四是：冰心自轉。

冰心是20世紀中國的一位杰出女作家。她從19“五四”運動開始，投入新文學活動，在這長達八十年的文學生涯中，創(chuàng)作了大量散文、詩歌和小說等作品，取得了卓越的成就。

冰心寫的散文風格清新，文體秀美。在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真、大自然和祖國。

《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個性，塑造出冰心純真的自我形象?！都男∽x者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質、才情和思想風貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時的冰心，又何嘗不會為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

《冰心散文集》這本書我非常喜歡。其中,我最喜歡《一只小鳥》文章。

《一只小鳥》講述的.是一只小鳥對大自然充滿了新意,它飛到枝上唱起了歌,它的聲音里滿含著清–輕–和–美,唱的時候,好像“自然”也含笑傾聽一般。樹下的許多孩子聽見那歌聲后,覺得非常優(yōu)美動聽,從此,孩子們每天都來聽它唱歌?？刹痪煤?一件不幸的事發(fā)生了。一天,小鳥正唱著動聽的歌兒,突然,一顆子彈從下面射了過來,小鳥翻了個身從樹上跌了下去。這時,兩只老鳥從叢林中飛了出來,接住了它,銜上巢去。它的血從樹隙里一滴滴的落到地上來。從此,孩子們再也沒聽到那歌聲。

讀了這篇文章,我為那只小鳥而感到傷心。我們不能去傷害它們,而是去保護它們,因為只有和諧才能創(chuàng)造和諧。

冰心散文讀后感2

寒假我讀了冰心散文集一書，其中包括了《寄小讀者》?！都男∽x者》，是冰心女士在1923年-1926年間寫給小讀者的通訊，共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留學期間寫成的，主要記述了海外的風光和奇聞異事，同時也抒發(fā)了她對祖國、對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情?！都男∽x者》可以說是中國近現(xiàn)代較早的兒童文學作品，冰心女士也因此成為中國兒童文學的奠基人。主題自然、童真。這樣的主題恰好顯現(xiàn)了冰心女士創(chuàng)作的思想內核：愛的哲學。這也正是我最大的感悟。冰心在這本書中對于愛的描寫，非常讓人感動，回味無窮。

首先就是對于孩子的愛，是寄小讀者的主題。在寄小讀者的自序中，冰心寫道“小朋友，冰心應許你在這一春中，再報告你們幼稚的快樂，天真的眼睛，雖然她也怕在生命花刺漸漸握滿之后，歡笑不成，眼淚不落……”她教導小朋友愛惜生命，做個好孩子。冰心要求孩子監(jiān)督她的行為，這也是從另外的一面教育孩子要像她所說的那樣做人。其中也有很多話語是冰心把自己融入小朋友中，成為小朋友而說出來的，其中不乏可愛的言語，像我的話完了，小朋友拍雙手贊成等，顯得更加親切。當然也介紹了很多的海外景色和穿插可很多小詩。

其次是對于兄弟姐妹的愛，文中也有涉及，在冰心的媽媽逝去前后，她始終沒告訴海外的弟弟們這消息，怕他們在海外傷心，沒人照顧。再者是和丈夫的愛，簡樸的.愛，在舉手投足之間表現(xiàn)了近代的愛情。

最后是對母親的愛，這是我最感動的地方，在這本書中描寫的最深刻。在往事一中冰心就自比是紅蓮，母親是荷葉，表現(xiàn)出了母親對冰心的呵護和冰心對母親的愛。她喜歡常常挨著母親，要求母親講冰心孩時的故事。在冰心離開故園出國時，母親和冰心都是非常的傷心。最后在南歸中寫了母親病逝前后的故事，這也是他寫給在國外的弟弟的。母親病逝之前依然很關心家人，而冰心也每時每刻守在母親身旁，這里是我看得最感動的地方。

母親為我們付出太多，而我們要學會回報，這里就和我們寒假的作業(yè)相呼應了。讀完這本書我得到最深刻的就是要理解父母的愛，關心父母，回報父母，有空沒空也要多給父母打打電話，不要等他們給你打，因為父母為我們付出的實在太多太多，我們看到的已是很多，看不到的就更多。

冰心散文讀后感3

我負責讀冰心的書，是緣分使然。書是前年買的，是兒子的初中語文師長教師列舉出的學生必讀課外書本之一。買回來后，兒子并沒有怎么看，促翻閱一下便扔在書櫥里了。前些日子，我清理房子，翻出來，便想起我本身小時刻，讀冰心的課文《寄小讀者》、《一盞小桔燈》，印象很深刻。那時刻，師長教師也是極其推許冰心的，只是，孩子們更愿意積極踴躍地去懂得比小桔燈還要別致的大年夜大年夜千世界（我兒子如今也是如斯），所以便將冰心拋在腦后了。至此，冰心留給我的，就是一位慈眉善眼的老奶奶形象，就像我的外婆。只是，冰心會寫文章，外婆是文盲。我腦海里，外婆年青的時刻，是在給本身縫制旗袍嫁衣，那么，冰心年青的時刻，一個上個世紀初的`女子，在那樣動蕩的年代，她是什么樣的經(jīng)歷，讓她最后成就了如許的事業(yè)，成為萬人敬佩的文學尊者？她的文章到底是若何的好？對這些，我很好奇。

讀冰心的文字，就似乎是清澈見底的涓涓細流，慢慢流進讀者心坎。讀者也慢慢感觸感染到冰心的心坎世界，仿佛是陽光照過的暖和、清風吹過的和煦，多半時刻，很沉著，很舒暢。水草搖曳時，是冰心在吶喊，因為不是唯唯諾諾的那種舊式女子，所以，她有本身果斷的聲音，大年夜膽的用文字含蓄表達對時事的不滿。一點點接觸，我就妄自評判這位白叟，汗顏！但都是欽佩、敬佩的話，所以大年夜大年夜膽的寫：她就是一個文化素養(yǎng)極高的人、有崇高品德的人，她有安詳平和的心態(tài)，有識破世事的睿智。我欲望她是我的榜樣，在我讀她的時刻，可以或許起到潛移默化的后果，也擁有安詳平和的心態(tài)。

喜好看冰心的《繁星。春水》，這本書里收集了冰心的多篇詩歌、散文和短篇小說。比來一段時光，余暇的時刻，我一貫在翻閱。讀的過程，仿佛在和冰心做心靈的交換，年紀的差距并沒有在我們之間有任何鴻溝。認為她就似乎看得見、摸得著的比如裴姐姐、竇姐姐一樣的人，知道她有時刻高興，有時刻惆悵，有時刻我又跟著她的視線懂得上個世紀的風土情面、冷暖人生。

也許如今，也許將來，不讓這個浮躁社會攪亂我的心，做一個靜心的人。

冰心散文讀后感4

《冰心散文集》這本書我非常喜歡。其中，我最喜歡《一只小鳥》文章。

《一只小鳥》講述的是一只小鳥對大自然充滿了新意，它飛到枝上唱起了歌，它的聲音里滿含著清–輕–和–美，唱的時候，好像“自然”也含笑傾聽一般。樹下的許多孩子聽見那歌聲后，覺得非常優(yōu)美動聽，從此，孩子們每天都來聽它唱歌?？刹痪煤?，一件不幸的事發(fā)生了。一天，小鳥正唱著動聽的歌兒，突然，一顆子彈從下面射了過來，小鳥翻了個身從樹上跌了下去。這時，兩只老鳥從叢林中飛了出來，接住了它，銜上巢去。它的.血從樹隙里一滴滴的落到地上來。從此，孩子們再也沒聽到那歌聲。

讀了這篇文章，我為那只小鳥而感到傷心。我們不能去傷害它們，而是去保護它們，因為只有和諧才能創(chuàng)造和諧。

第一次讀這篇文章，我就被受感動。我僅僅讀了第二篇文章連我這個男孩子都情不自禁的掉下了眼淚：

文章題目《一只小鳥》講得是有一只小鳥，它的巢搭在最高的樹枝上，它的羽毛還不豐滿，不能飛；每日在巢中唱歌。這一天早晨，它的爸媽都去覓食了。只有它一個人在巢中，它很無聊，便又唱起了歌，它唱的歌滿懷著清輕和美。許多人聽到了歌聲都來聽它唱歌。小鳥也很樂意唱歌。就這樣，小鳥天天出來唱歌，人們也天天來聽它唱歌。可有人就是圖謀不軌，想乘小鳥唱歌時用彈弓將小鳥打下來。這一天小鳥唱歌時，一個彈子從下面射上來，它一翻身從樹上掉下來。斜刺里它的爸媽子彈似得飛了過來，接住了小鳥，將小鳥銜到了巢里輕輕地用嘴把小鳥流出來的血舔干，可小鳥流出來血好象無窮無盡，血越來越多，都沿著樹干流到了下面人的腳上，人們還想聽見小鳥那清輕和美的聲音，可是，再也聽不見了，人們很后悔，就把這一天定作“后悔日”

這一篇文章，表明了我們人類十分自私自利，為了自己的利益而破壞別人的歡樂幸福安詳。人類們?。〔灰龠@樣破壞下去了，好嗎？

浮躁的心終于靜下來了，也許與天氣有關。也許并不，心靜自然涼。

冰心散文讀后感5

冰心是一位古今中外的作家，她真實的名字是謝婉瑩，完成過許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學》和《冰心散文》中的小桔燈。

小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養(yǎng)活自己，當然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨立，能夠那么熟練的`編好桔子燈。其實，每個孩子完全可以像小女孩那樣獨立的完成一些事情，但是因為有父母在，就會完全的依賴他們，心里會有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養(yǎng)活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學會獨立自主。

冰心最喜歡的教師是T老師，在她心目中，T老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個字來形容。冰心小時候是T老師認為神速聰明，長大以后更是出眾。但冰心說，其實有一大半是T老師的功勞，要不是她給自己補算學這一課，自己又怎么能繼續(xù)在這個由比她大的同學組成的班級中學習呢？雖然有一句話說父母是孩子最好的老師，可是成長的路上并不能缺少老師，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。

冰心認為在她見過的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質，而且在學校中也擔任大官，每次都能聽見她在臺上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺，冰心曾說過，她去過東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科??但從來沒有見過比C女士更漂亮，更有氣質的人了。

冰心散文里的吸引人的內容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實，只要我們能堅持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。

冰心散文讀后感6

冰心把這種愛化為一種極為清麗,極為溫婉的文筆,寫成了散文……散文里有其余一個世界,有一個充斥愛,也是冰心所神往的世界……大年夜大年夜文學家舒乙曾說過：“任何一個讀過冰心文章的人，哪怕讀過幾篇;任何一個和她談過話的人，哪怕只談過幾分鐘，都邑被她的心深深沖動。是啊!我也被她沖動了，他的情懷讓我沖動了，這本書告訴了我們無數(shù)的事理，它雖不像金銀珠寶那么寶貴無比，也不像鉆石翡翠那么絢麗能干，然則它卻向世界文物那么值得收藏，里面的一個個事理，都讓我受益匪淺，然則，這些事理都像寶石一般的深藏地下，只有居心發(fā)掘才能收成它，讓我們讀的每一篇文章都居心領會吧!

這是一本多么富有詩意，蘊含哲理的文章啊!每一個字多是那么具有韻味，細嚼慢咽，細細咀嚼，各類各樣弗成思議的故事搜羅萬象，它深深吸引著你。它如同一個幻想王國，有著無窮的魅力，使你留戀往返，經(jīng)由過程工作告訴了我們一個個深刻的事理，她把每個讀者算作筆友，互相訴說心中的波動，思慮到什么，接洽到什么，就傾瀉在字里行間，居心靈的飛鴿傳書來讓大年夜大年夜家分享心中的另一篇寰宇。

每小我都有色彩斑斕的童年，那是人生中最深刻最美好的時段。冰心的童年沒有任何的玩具陪伴玩耍，老是勤奮耐勞的進修。養(yǎng)成了她敏而好學的習慣，這種執(zhí)著的'肄業(yè)精力讓我們寂然起敬，更是我們畢生值得進修的處所，書中一些細節(jié)的描述，給我們描述了一位仁慈慈愛，和藹可親的奶奶形象。在一個春夜，冰心奶奶正收視反聽地看書，一只小老鼠從一個小洞鉆進她的房間，在邊上偷偷吃地上的餅屑，因為安靜老鼠變得大年夜大年夜模大年夜大年夜樣用力啃著發(fā)出很大年夜大年夜聲音驚醒到她，跟著聲音她發(fā)清楚清楚明了老鼠，便用書蓋住了小老鼠，奇怪的它沒有溜走，逐漸地，汪汪幾聲小狗一下以迅雷不及掩耳之速逮住了小老鼠，把它咬去世了。冰心奶奶是以十分懊悔，她想：小老鼠初次覓食，卻遭受生命的價值，萬物都是有生命的，一條小生命卻因本身的一個打趣就停止了，她十分懊悔，假如再有一次，她必定會保護它的。冰心為了這眇乎小哉的小事也感概萬千，足以顯示她崇高的人格和大年夜大年夜度的博愛。

冰心散文讀后感7

靜謐的夜，輕推開窗，夏夜獨有的微涼空氣一下?lián)涿娑鴣恚耙箾鋈缢闭龖舜藭r此景。天幕繁星點點，一輪明月靜置其中，將四周襯映得清晰浮動，這幅夏夜圖仿佛從哪里見過……我思考著……

記得以前在圖書館，借得一本積滿灰塵的書，輕輕撫去，“冰心精選集”這五個大字呈現(xiàn)在粉色碎花封面上，隨手翻開，一段文字令我沉默了——“四顧廓然，湖光滿眼。環(huán)湖的山黯青著，湖水也翠得很凄然……”這如水一般的文字輕輕地，悄悄地沁入我心田，使人耳目一新。現(xiàn)在，許多人都熱衷于那些世俗的小說，迷戀于那些風花雪月，自作多情的文字，殊不知，他們的心也不知不覺變得世俗不堪，而這些名家著作，這些清新淡雅的文字，都被他們遺忘在角落，塵封于世……

不得不說，冰心的作品真是讓人嘆服叫絕。每詞每句，都用得極其到位，“湖水也翠得凄 然”，這“凄然”二字，刻畫出了冰心那無盡的.鄉(xiāng)愁，無盡的痛苦?！拔覒K默無聲，我已拼著鼓勇去領略。正如立近萬丈的懸崖，下臨無際的酸水的海。與其徘徊著驚悸亡魂，不如索性縱身一躍，死心的去感覺那沒頂切膚的心酸的感覺?！薄班l(xiāng)愁麻痹到全身，我掠著頭發(fā)，發(fā)上掠到了鄉(xiāng)愁；我捏著指尖，指上捏著了鄉(xiāng)愁。是實實在在的軀殼上感著的苦痛，不是靈魂上浮泛流動的悲哀！”這兩段文字字字之間流露出一種傷感，一種悲哀，一種痛苦。盡管冰心是一個大作家，盡管冰心的文字那么精巧，但她不是大圣人，她也身在異鄉(xiāng)，她也要飽受鄉(xiāng)愁的折磨！

臉頰上傳來一絲冰涼——下雨了。我清醒過來，心中卻難以平靜。冰心的文字清新秀麗，沒有過分華麗的詞句，卻把自己的情感詮釋得無與倫比，樸實卻又優(yōu)美得讓人驚嘆。而許多人卻認為這些文字十分繁瑣，讀起來費勁，從而拋下這些名作去閱讀那些無病而呻的現(xiàn)代都市小說，這是何苦？

我衷心希望那些被世俗迷了眼的人們推開這塵封的大門，拾起這些名作……

冰心散文讀后感8

這次我在書店一直想該找一本書什么樣的書呢？結果就看到冰心的作品，

我不知道我確實領會了多少冰心所作的作品中的心情和懷想，但我已滿足于她的文字給我寧靜的心境。

于是我就一幅幅現(xiàn)實“清美”的圖畫已讓我迷戀，加之那微微的一笑，更讓我神往，這就是冰心筆下的《笑》。在一個宛如世外桃源的地方，有著圣潔的天使、可愛的孩子，聰明的婦人，還有她們獨特、唯美的笑。

《笑》表現(xiàn)了人間那溫馨而有無須回報的愛。冰心向我們描繪了一幅幅好似人間仙境的圖畫，又展現(xiàn)了三個充滿愛意的笑。我想那不止是人間樂土，更是愛的家園，在那里我們可以感受到作者發(fā)自內心的'對他人、對生活的愛。也許，這就是作者所要真正展現(xiàn)給我們那發(fā)自內心、通過微微一笑的愛吧！

笑究竟是什么？是獨特而又平凡的笑，它給人帶來“春風般溫暖”，只要你用心去感受，用心去體驗，你會發(fā)現(xiàn)那溫馨而又無須回報的愛。讓我們用愛去對待每一個，讓我們用愛意去溫暖每一個人心里，讓我們共同營造一個愛的世界。

笑是一種快樂的表情。那安琪兒的笑，那小孩兒的笑，那老婦人的笑，是那么純正，那么美好，那么友善，她們的笑不僅打動了冰心，更打動了我的心。那種笑，是表情，也是快樂，在平凡而又簡單的生活中，她們卻充滿快樂，這種快樂溢于言表，這微微一笑，讓生活在快節(jié)奏中城市的我感受到了一種久違的和諧與溫馨。她們的笑是那么清純，讓人為之一振。

笑是一段美妙的音樂。雖然很短，卻令人刻骨銘心。那抱著花兒、揚著翅兒、赤著腳兒、微微一笑，就好像是動人的音符，串連在一起，成為一段音樂。音樂給人以享受，而笑也給人享受，快節(jié)奏生活中的我們，浮躁、緊張，這微微一笑讓我們放松了心情，能夠靜下心，享受生活中的樂趣。這笑是那么自然，讓人難以置信。

笑是一種唯美的愛。三個微笑，笑容相似，神韻相同，讓我們深切體會到了暖暖的愛意。世界并非如此冰冷，只是我們難以發(fā)現(xiàn)愛，而這微微一笑，表現(xiàn)了生活中那溫馨而又無須回報的愛。這笑是那么平凡，讓人驚訝。也讓我們的生活多一些笑吧。

冰心散文讀后感9

《冰心散文》真是一本好看又有意義的書，它的作者就是冰心奶奶，冰心奶奶是著名的現(xiàn)代女作家，原名叫謝婉瑩，故鄉(xiāng)在福建省福州市。

曾記得，語文老師說過：散文，形散神聚。所以，我就不由自主地翻開了冰心散文，大概就想體會一下那種“形散神不散”的散文的滋味吧……

從冰心的這些早期散文中間，我感覺到她那時的心是多么的溫軟細膩，清新秀麗，令人忍不住生出萬般的憐愛。

冰心說：散文可以寫得鏗鏘得像詩，雄渾得像軍歌，生動曲折得像小說，活潑精銳得像戲劇對話。難怪冰心這么喜歡寫散文，而且曾說過：散文是我最喜愛的文學樣式?！?/p>

當我真正看完冰心的散文后，我發(fā)現(xiàn)了冰心寫作不單是愛用“呵”字這樣簡單。在她的散文里的字里行間都充滿了一個字：愛。冰心愛美麗的自然'相關的">;大自然，她愛海，因為在她眼里：海是溫柔而沉靜，海是超絕而威嚴，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……也許在冰心的.心里，愛海就是這么一點一分的積漸起來的。冰心愛兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫了《寄小讀者》可見在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛母親，她甚至這樣形容過她的母親：母親的話句句可使做兒女的人動心，母親的字一點一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾傻傻地問過母親愛她的原因，而母親告訴她：不為什么，——只因為你是我的女兒。是啊，當你尋見了世界上有一個人，認識你，知道你，愛你，都數(shù)千百倍的勝過你自己的時候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛她，而且死心踏地的容她愛你?冰心愛親人，愛父親，愛三個弟弟，愛她的同學……

冰心把這種愛化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫成了散文……散文里有另外一個世界，有一個充滿愛，也是冰心所向往的世界……

冰心散文讀后感10

冰心是一位古今中外的作家，她真實的名字是謝婉瑩，完成過許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學》和《冰心散文》中的小桔燈。

小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養(yǎng)活自己，當然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨立，能夠那么熟練的編好桔子燈。其實，每個孩子完全可以像小女孩那樣獨立的完成一些事情，但是因為有父母在，就會完全的依賴他們，心里會有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養(yǎng)活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學會獨立自主。

冰心最喜歡的'教師是T老師，在她心目中，T老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個字來形容。冰心小時候是T老師認為神速聰明，長大以后更是出眾。但冰心說，其實有一大半是T老師的功勞，要不是她給自己補算學這一課，自己又怎么能繼續(xù)在這個由比她大的同學組成的班級中學習呢？雖然有一句話說父母是孩子最好的老師，可是成長的路上并不能缺少老師，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。

冰心認為在她見過的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質，而且在學校中也擔任大官，每次都能聽見她在臺上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺，冰心曾說過，她去過東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科……但從來沒有見過比C女士更漂亮，更有氣質的人了。

冰心散文里的吸引人的內容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實，只要我們能堅持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。

冰心散文讀后感11

這個暑假我讀了《冰心散文集》，其中我最喜歡《母親節(jié)》這篇文章，這篇感人肺腑的文章。

《母親節(jié)》講的是這樣一個小故事：一對失去了父母的貧窮小姐妹，在母親節(jié)那天，受到了一些無知的同學的冷嘲熱諷，她們一顆傷心、寂寞的童心變得更加無依無靠，但她們沒有因此而被命運所打垮，而是重新振作起來。讀了這篇文章，我不禁流下了熱淚，發(fā)出了這樣的感慨：她們失去了爸爸媽媽，只有一個支離破碎的家，姐姐為了妹妹，只得靠自己的一雙手出去賺錢，來養(yǎng)活自己和妹妹。比起她們，我們的生活實在是太優(yōu)越了。我們有一個幸福美滿的家，有爸爸媽媽精心的呵護，還有良好的學習條件。我們不應該生在福中不知福，而應努力認真學習。母愛是偉大的，母愛更是人身中不可或缺的的一部分，文中的母親也像天底下的母親一樣，關愛著自己的孩子，但卻顯得平淡無奇，就像書中說的就像山上一株不起眼的小野花，沒有玫瑰花的熱情奔放，也沒有茉莉花的迷人芳香，但卻自然純潔，用自己的純樸默默的裝點這個世界。無論是誰，沒有了母親，就會無依無靠，就像文中開頭所說的沒媽的孩子像棵草，所以我們要經(jīng)常關心這些沒有母親的'孩子，讓他們的感到溫暖和快樂。

文中最重要的一點，就是這對小姐妹，在命運前不低頭，在困難前不彎腰。他們這種不屈不撓的精神深深地打動著我。自尊和堅強的小女孩從媽媽的臨終前的遺言里，獲得的生活的勇氣和信念?！安灰?振作起來，媽媽的遺愿就是我們能夠茁壯成長力量!”姐姐用這樣的話激勵著自己和自己的妹妹，讓妹妹重新振作起來。我相信，姐妹倆心中的太陽重新升起來，把光明帶給所有的人。我們也要向她們兩姐妹學習，學習她們的堅強，記住，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學習，將來回報社會。更要報答咱們的媽媽!

冰心散文讀后感12

剛從書店買回《冰心散文集》時，看了看，并沒有覺得有什么不一樣的。瞧，薄薄的一本，拿在手上也不覺得有多么的沉重，但薄薄的書頁間卻透著一股莫名的書香氣息……

剛打開這本散文集時，粗粗的翻了一下，發(fā)現(xiàn)在冰心的文章里面并沒有太多華麗的語言修飾，給我留下的印象不大。突然，我想到了這學期剛學的“煮書”的方法，就是把書給讀懂，讀透……于是，我再次捧起這本仿佛蘊含這無窮知識的`書，一字一句耐著性子讀了下去。

我記得冰心曾經(jīng)說：散文可以寫得鏗鏘得像詩，雄渾得像軍歌，生動曲折得像小說，活潑精銳得像戲劇對話。難怪冰心這么喜歡寫散文，而且在人們品味她文章的同時，使人沉浸在書的意境中……

當我真正看完冰心的散文后，我發(fā)現(xiàn)了冰心寫作不僅是沒有太多華麗的語言修飾這樣簡單。在她的散文里的字里行間都充滿了一個字“愛”。冰心愛美麗的大自然，她愛海，因為在她眼里：海是溫柔而沉靜，海是超絕而威嚴，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……也許在冰心的心里，“愛”的海洋就是這么一點一滴的積累起來的。

冰心愛兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫了《寄小讀者》可見在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛母親，她甚至這樣形容過她的母親：母親的話句句可使做兒女的人動心，母親的字一點一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾傻傻地問過母親愛她的原因，而母親告訴她：不為什么——只因為你是我的女兒。是啊，當你看見了世界上有那么一個人，認識你，知道你，愛你，千百倍的愛勝過你自己的時候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛她，而且死心踏地的讓她愛你?所以冰心愛親人，愛父親，愛三個弟弟，愛她的同學，愛一切愛她的人……

冰心把這種愛化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫成了散文……散文里有另外一個世界，有一個充滿愛，也是冰心所向往的世界……

冰心散文讀后感13

冰心是20世紀中國的一位杰出女作家。她從19“五四”運動開始，投入新文學活動，在這長達八十年的文學生涯中，創(chuàng)作了大量散文、詩歌和小說等作品，取得了卓越的成就。

在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真、大自然和祖國。

《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個性，塑造出冰心純真的自我形象。《寄小讀者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質、才情和思想風貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時的冰心，又何嘗不會為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

長大后，我們也會遠離自己的父母，親人，去獨立生活，只不過提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫與父母，姐弟分離時的'悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實的語言也著實讓我們體會到了人一生的悲歡離合。

冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會。就把下面的“冰心語絲”送給大家吧：

這如火如荼的愛力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！

有了我的愛，便是有了一切！

愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

冰心散文讀后感14

喜歡看冰心的《繁星.春水》，這本書里收集了冰心的多篇詩歌、散文和短篇小說。最近一段時間，空閑的時候，我一直在翻閱。讀的過程，仿佛在和冰心做心靈的交流，年齡的差距并沒有在我們之間有任何鴻溝。感覺她就好像看得見、摸得著的比如裴姐姐、竇姐姐一樣的人，知道她有時候開心，有時候難過，有時候我又跟著她的視線了解上個世紀的風土人情、冷暖人生。

我認真讀冰心的書，是緣分使然。書是前年買的，是兒子的初中語文老師羅列出的學生必讀課外書籍之一。買回來后，兒子并沒有怎么看，匆匆翻閱一下便扔在書櫥里了。前些日子，我清理屋子，翻出來，便想起我自己小時候，讀冰心的課文《寄小讀者》、《一盞小桔燈》，印象很深刻。那時候，老師也是極其推崇冰心的，只是，孩子們更愿意積極踴躍地去了解比小桔燈還要新奇的大千世界(我兒子現(xiàn)在也是如此)，所以便將冰心拋在腦后了。至此，冰心留給我的，就是一位慈眉善眼的老奶奶形象，就像我的外婆。只是，冰心會寫文章，外婆是文盲。我腦海里，外婆年輕的時候，是在給自己縫制旗袍嫁衣，那么，冰心年輕的時候，一個上個世紀初的女子，在那樣動蕩的年代，她是什么樣的經(jīng)歷，讓她最后成就了這樣的事業(yè)，成為萬人敬仰的文學大師?她的文章到底是怎樣的好?對這些，我很好奇。

讀冰心的文字，就好像是清澈見底的涓涓細流，慢慢流進讀者心田。讀者也慢慢感受到冰心的內心世界，仿佛是陽光照過的溫暖、清風吹過的和煦，多數(shù)時候，很平靜，很舒服。水草搖曳時，是冰心在吶喊，因為不是唯唯諾諾的`那種舊式女子，所以，她有自己堅定的聲音，勇敢的用文字含蓄表達對時事的不滿。一點點接觸，我就妄自評判這位老人，汗顏!但都是欽佩、敬仰的話，所以大膽的寫：她就是一個文化素養(yǎng)極高的人、有高尚品質的人，她有安詳平和的心態(tài)，有看透世事的睿智。我希望她是我的榜樣，在我讀她的時候，能夠起到潛移默化的效果，也擁有安詳平和的心態(tài)。也許現(xiàn)在，也許將來，不讓這個浮躁社會攪亂我的心，做一個靜心的人。

冰心散文讀后感15

這是一本多么富有詩意，蘊含哲理的文章??！每一個字多是那么具有韻味，細嚼慢咽，細細品味，各種各樣不可思議的故事應有盡有，它深深吸引著你。它如同一個幻想王國，有著無窮的魅力，使你留戀往返，通過事情告訴了我們一個個深刻的道理，她把每個讀者當作筆友，互相訴說心中的波動，思考到什么，聯(lián)系到什么，就傾瀉在字里行間，用心靈的飛鴿傳書來讓大家分享心中的另一篇天地。

每個人都有色彩斑斕的童年，那是人生中最深刻最美妙的時段。冰心的童年沒有任何的玩具陪伴玩耍，總是勤奮刻苦的學習。養(yǎng)成了她敏而好學的習慣，這種執(zhí)著的求學精神讓我們肅然起敬，更是我們終身值得學習的地方，書中一些細節(jié)的描述，給我們描述了一位善良慈愛，和藹可親的奶奶形象。在一個春夜，冰心奶奶正專心致志地看書，一只小老鼠從一個小洞鉆進她的房間，在邊上偷偷吃地上的餅屑，由于安靜老鼠變得大模大樣用力啃著發(fā)出很大聲音驚醒到她，隨著聲音她發(fā)現(xiàn)了老鼠，便用書蓋住了小老鼠，奇怪的它沒有溜走，漸漸地，汪汪幾聲小狗一下以迅雷不及掩耳之速逮住了小老鼠，把它咬死了。冰心奶奶因此十分懺悔，她想：小老鼠初次覓食，卻遭遇生命的代價，萬物都是有生命的，一條小生命卻因自己的一個玩笑就結束了，她十分后悔，如果再有一次，她一定會保護它的。冰心為了這微不足道的'小事也感概萬千，足以顯示她高尚的人格和大度的博愛。

冰心把這種愛化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫成了散文……散文里有另外一個世界，有一個充滿愛，也是冰心所向往的世界……大文學家舒乙曾說過：“任何一個讀過冰心文章的人，哪怕讀過幾篇；任何一個和她談過話的人，哪怕只談過幾分鐘，都會被她的心深深感動。是??！我也被她感動了，他的情懷讓我感動了，這本書告訴了我們無數(shù)的道理，它雖不像金銀珠寶那么珍貴無比，也不像鉆石翡翠那么絢麗奪目，但是它卻向世界文物那么值得收藏，里面的一個個道理，都讓我受益匪淺，但是，這些道理都像寶石一般的深藏地下，只有用心挖掘才能收獲它，讓我們讀的每一篇文章都用心體會吧！

第五篇：冰心散文兩篇-《霞》

霞 冰心

? 教學目標：

1、了解作家、作品，理清文章思路，分析關鍵句子，理解文章主旨；

2、學習作者在平實的敘事中蘊涵著豐富哲理的寫作手法；

3、體會作者對人生的思考、感悟，對生命的認識。? 重點難點：

1、體會作者對霞的理解；

2、學習文章從自然景觀中感悟人生的方法；

3、理解文中蘊涵的人生哲理。? 課時：一課時 ? 導入：

在廣袤的文學天地中，人們對于夕陽、黃昏的描寫是不計其數(shù)的。面對著一輪夕陽和滿天的晚霞，先人各有自己不同的看法，有人會很自然的想到時光易逝，時不我待這樣的一些感慨，如李商隱就發(fā)出了“夕陽無限好，只是近黃昏”的慨嘆。也有的人，會以另外一種獨特的眼光來欣賞黃昏的夕陽，劉禹錫就曾經(jīng)抒發(fā)了“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的感觸。同樣的面對著即將逝去的自然景象，我們的世紀老人冰心也看到了一幅別樣的圖景，究竟是怎樣的一幅圖景呢？下面讓我們進入《霞》的學習，一起來看看冰心老人眼中的霞是一幅怎樣的面貌！? 解讀：

一、課文梳理

1、文章題目為“霞”，但霞有朝霞與晚霞之分，你認為作者在文中重點寫的是哪一個？（晚霞）為什么側重寫晚霞？

——我們前面說過了，這是冰心老人幾歲時寫的文章??？（85歲）對了，我們說人生七十古來稀了，更何況是85歲的冰心呢。無論從心智與思想上來說，都是相當成熟，甚至是趨于平淡的了。不知道大家有沒有覺得晚霞要比朝霞來得有韻味。我個人是這么認為的。當暮色濃重之時，那揮舞著的晚霞顯得是那么的端莊，那么有味兒啊。所以文章作者處處圍繞晚霞來寫，其原因在于作者在人生遲暮之時領悟到晚霞更能讓人體會到人生的真諦。

2、如果說上一課《荷塘月色》是一篇非常優(yōu)美、充滿了詩情畫意的寫景抒情散文。那么，今天我們學習的《霞》則是一篇滿載人生智慧的哲理散文。散文最大的特點是“形散神不散”，或者稱為“形散神聚”： 1）、在文中，作者是如何表現(xiàn)散文這種“形散”的特點的？ ——本文的形散體現(xiàn)在描寫內容的時空跨越大。時間：從中年到童年，從晚年到青年

空間：從重慶樂山到故鄉(xiāng)福建，又寫到美國東岸慰冰湖。（超越時空的記敘）2）、它的神聚，具體體現(xiàn)在哪里？

——其“神聚”集中在“對人生的感悟”上，文中諸多材料無不受這一“感悟”或隱或現(xiàn)的統(tǒng)制。全部材料皆圍繞此中心而展開。

3、作者感悟到什么，我們先不急著說，先來看看作者是通過寫什么來表達自己的感悟的？這是運用了一種什么樣的創(chuàng)作手法？ ——通過寫霞

運用了托物言志的創(chuàng)作手法。這是本文的一大寫作特點 那作者托何物又言何志？讓我們回到課本中來尋找答案?！ㄒ龑В鹤髡叩乃娛鞘裁?，所感是什么）

云彩：生命中的各種經(jīng)歷 托物云翳：生命中的痛苦和磨難

霞光：豐富多彩的人生和具有價值的生命

言志：經(jīng)歷過苦難、挫折磨礪的人生才更有價值，人生也更為精彩與幸福 *拓展引申：學習這種平實的敘事中蘊涵著豐富哲理的寫作手法

其實，除了《霞》這篇課文，我們學過的將托物言志手法運用得極為成功的課文還有矛盾先生的《白楊禮贊》。它用西北極普通的一種白楊樹來象征我們整個中華民族堅強不屈、奮發(fā)向上的高貴精神品質。在以后的寫作過程中，同學們也可以嘗試運用這種在平實的敘事中蘊涵豐富哲理的寫作手法，將我們心中的情感，我們的思想托某物而言出來，這會使我們的文章更加含蓄和別有深意。

二、重點感知（對精彩句子進行分析）

１、分組討論：請學生把認為寫的好的句子劃出來，與同學一起分享感悟。２、總結分析：

① “愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！?/p>

—— 黃昏的美麗是因為有璀璨多彩的霞光在天空舞蹈，霞光的美麗則是因為穿透了重重云翳，在光明與暗影的對比中得到展現(xiàn)。人生的真諦也正在于此，痛苦是人生美麗的必要條件，只有經(jīng)歷磨難的人生才更能體現(xiàn)價值，也才更美麗。

②“但我直到幾十年以后，才體會到云彩更多，霞光才愈美麗。從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的?！?/p>

——這是作家積蓄數(shù)十年的感悟，到暮年升華為智慧的洞察，凝聚成充滿詩情的警句。“云彩”是生命中的各種經(jīng)歷，惟有豐富的生命內容，才會有絢麗多彩的云霞，生命的霞光因而更加美麗。而經(jīng)歷了挫折、困難和艱辛的考驗，人生會如穿透層層云翳的霞光般豐富精彩，生命也因此變得充滿價值和有意義

③“生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相生相成、互相襯托的?！?——這句話表明了作者自己的人生觀、對待人生的態(tài)度。沒有一個人的人生只是單純的快樂，或者是單調的悲傷，人生應該是豐富飽滿的，會有快樂痛苦，會有悲傷歡笑，會有苦難幸福，也會有失敗成功。我們會因為曾經(jīng)悲傷難受過而倍感幸福的彌足珍貴，會因為嘗過失敗的滋味而更覺成功的喜悅。人生中的快樂與痛苦其實就像一張紙的兩個面，誰也離不開誰，因為有這兩個面的同時存在，紙才成紙。人生也才得完整。

④“快樂是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在‘夕陽無限好’的時候，就給你造成一個美麗的黃昏?！?/p>

——生命的天邊在這里實際上是指人的一生走到了晚年、垂暮的階段，而美麗的黃昏不僅可以理解為人生的晚年如同天邊的晚霞，還可以理解為充滿生機和無限希望的人生。這是一語雙關的寫法。無論是快樂的微云還是痛苦的烏云，這些不同色彩的云朵都會在生命的天空中交替出現(xiàn)，演繹出了一個個美麗的黃昏。

⑤“一個生命到‘只是近黃昏’的時節(jié)，落霞也許會使人留戀、惆悵。但人類的生命是永不止息的。”

——歷經(jīng)風霜的冰心在晚年的時候，面對日常見慣的云霞，冷靜睿智地對自己80多年來的人生進行了思索。天邊的落霞會使人留戀，會使人惆悵。映射到人生之中，幾十年的歲月看似漫長，實際上卻是彈指一揮間。盡管黃昏日暮，人如殘燈，但人類依然一代接一代永不止息地傳承，歷史的車輪繼續(xù)前進，太陽亙古不變地東升西落，生命生生不息。這是冰心對生命的一種透徹的認識。她通達地面對生命的黃昏、人生的暮年，表現(xiàn)出一種豁達大度、積極進取的人生態(tài)度。

3、小結：

人間的陰晴圓缺，人世的悲歡離合，個人的喜怒哀樂，就仿佛那不同的云彩在生命的天邊重疊著。光明和暗影組成了整個的人生。這篇文章是冰心積蓄數(shù)十年的感悟并調動全部的人生體驗，到暮年升華為睿智的洞察，悟出的智慧人生哲理。“云彩”是生命中的各種經(jīng)歷，惟有豐富的生命內容，才會有多彩的云霞，生命的霞光才越美麗。而盡管經(jīng)歷了挫折、困難和艱辛的考驗（云翳），仍然能讓自己發(fā)出光彩的人生。

三、文章主旨

生命的過程有艱難險阻，有挫折失敗，但也有順利坦途，有順境成功。在努力實踐人生、創(chuàng)造人生的過程中，痛苦和快樂都是我們必不可少的經(jīng)歷，也是我們人生寶貴的財富。就算生命到了“只是近黃昏”的時節(jié)，落霞會使人留戀，惆悵，然而人類的生命是永不止息的。這種樂觀豁達、積極進取的人生態(tài)度，就是課文所要表現(xiàn)給我們的主旨，也是我們每一個人都必須學習的。

? 布置：思考自己對人生的看法。模仿課文的寫作手法，選取現(xiàn)實生活中的自然景物寫一篇不少于

150字的小短文，注意提煉語言，寫出自己的名言警句?；颍侯A習《我的家在哪里？》，思考自己心目中的家是什么。