第一篇：酸酸甜甜的初三生活

走進(jìn)初三，忙碌已經(jīng)變成了生活的主旋律。清晨，刺耳的鈴聲劃破了長(zhǎng)夜的寂靜，接著便是一陣哈欠聲，將我們從夢(mèng)鄉(xiāng)中拽醒，睜開朦朧的睡眼，我們又進(jìn)入了那一成不變的忙碌的生活模式。為了能踏進(jìn)重點(diǎn)高中的大門，教室里少了些爭(zhēng)吵聲，取而代之的是同學(xué)們的瑯瑯讀書聲。昔日那嘻嘻哈哈的笑聲像是退了潮的海面，平靜又帶著點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

走進(jìn)初三，我們淹沒在題海之中，一摞摞的試卷，一本本的復(fù)習(xí)資料，猶如飄飛的雪花，讓人目不暇接。體育測(cè)試、實(shí)驗(yàn)操作考試、模擬測(cè)試把我們累得暈頭轉(zhuǎn)向，分不清南北。語(yǔ)數(shù)外、理化生、政史地老師輪番上陣，無(wú)一例外的，先是一番警示，時(shí)間不多矣；再來(lái)一番鼓勵(lì)，現(xiàn)在回頭仍可擠過(guò)獨(dú)木橋。然后帶領(lǐng)我們一起扎進(jìn)題海，這是重點(diǎn)，這是必考的……每每這時(shí)，老師的聲音就提高了八度，讓我們那緊繃而脆弱的神經(jīng)也跟著抖動(dòng)。

把三十個(gè)單詞映入我的腦海，把五篇文言文記得倒背如流，把五道數(shù)學(xué)難題攻破……這就是我們的一天。仍覺得不踏實(shí)，晚上睡覺時(shí)夢(mèng)里都是習(xí)題。

于是有人高呼：“孫子才考重點(diǎn)中學(xué)呢!”可是第二天這位先生又操起了書本，干起了“孫子”的勾當(dāng)。還有一位仁兄調(diào)侃：“試卷多又怎樣，我才不怕呢!我既不作弊也不交白卷，我來(lái)他個(gè)隨意配對(duì)，亂做一通。這樣就可以逃過(guò)課代表的檢查了。”惹得我們笑得前仰后翻。不過(guò)，笑過(guò)一分鐘，我們又正襟危坐，扶了扶鼻梁上越來(lái)越厚的眼鏡，跳入了題海之中。

“這該死的應(yīng)試教育，”我說(shuō)道，“塵世間最痛苦的莫過(guò)于此。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)應(yīng)試教育說(shuō)?good bye?，如果非要加一個(gè)期限，我希望是馬上。”但這是不可能的，至少我們這一代不會(huì)。佛祖曾日：我不入地獄，誰(shuí)入地獄。唉，我們還是攀書山以勤為徑，渡學(xué)海以苦為舟的好。

王國(guó)維曾說(shuō)：“成大業(yè)者，必須經(jīng)過(guò)三種境地。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路，此乃第一境地；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此乃第二境地也；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此乃第三境界也。”這就是初三生活的真實(shí)寫照。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的艱苦奮戰(zhàn)，肚里的墨水已漸增，平日積累的知識(shí)猶如一磚一瓦已在腦海中造成了一幢知識(shí)的大廈。一摞摞飄飛的試卷再也不敢在我面前張牙舞爪，一道道試題也終于被我一一攻破。

初三生活忙碌而充實(shí)，緊張更不失快樂(lè)。走進(jìn)初三，這段路未必不失為人生最美好的一段路。忙碌著收獲，意味著一個(gè)階段的結(jié)束，心的起點(diǎn)又將開始。走過(guò)獨(dú)木橋，我們將各奔東西?？扇耆缁ǖ那啻荷?，三年純真美好的友誼，叫我怎么割舍得下。緊張奏響的離別曲，提示我們將更珍惜這段時(shí)光。同學(xué)之間不再有爭(zhēng)吵，時(shí)間再緊促也不忘幫助有困難的同學(xué)解題……永遠(yuǎn)忘不掉這美好的初中生活；忘不掉朝夕相處、一同哭過(guò)笑過(guò)的同學(xué)；忘不掉團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的八十七班；忘不掉我們?cè)溨C幽默的“領(lǐng)導(dǎo)人”龔老師……

流火六月，我們將全副武裝、胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。我想，三年的付出與辛勞，必將得到豐碩的回報(bào)

第二篇：酸酸甜甜污染專題

“做好事不留名”一直是志愿服務(wù)者們默認(rèn)的傳統(tǒng)方式，但在城南學(xué)院，做了志愿服務(wù)的同學(xué)需要留名和簽字認(rèn)定的證明來(lái)證實(shí)自己的參與。隨后，學(xué)生干部將活動(dòng)參與者的行為和服務(wù)對(duì)象的認(rèn)定交給輔導(dǎo)員，統(tǒng)一進(jìn)行打分、評(píng)定應(yīng)該給予的“道德幣”。其量化的標(biāo)準(zhǔn)具體為，各類志愿服務(wù)1~3個(gè)／小時(shí)；無(wú)償獻(xiàn)血6個(gè)／次；拾金不昧2~15個(gè)／次；愛心捐助2~20個(gè)／次；垃圾文學(xué)2個(gè)/次;其他未盡的視具體情況而定。學(xué)生干部再將本班同學(xué)的“道德幣”于每周一、三、四晚上和周二下午，到學(xué)院的道德銀行登記存入。

個(gè)人認(rèn)為“道德銀行”的推行弊大于利。有利的方面推行方已經(jīng)說(shuō)了。但有弊的問(wèn)題在于，道德是抽象的，道德的行為往往不是為了“私利”，而“道德銀行”的成立會(huì)讓一些人完全為了“私利”而去完成“道德任務(wù)”，或者說(shuō)是為了完成“道德任務(wù)”而去做一些道德的事，這樣致使道德行為含有水分。另一方面，本來(lái)向來(lái)自愿去做道德的事的一些人，因?yàn)楦郊恿恕袄妗?，反而覺得失去了原有意義，可能導(dǎo)致對(duì)“這種道德行為”的反感。“道德銀行”帶有變相的強(qiáng)迫性，這似乎也預(yù)示著：道德是可以強(qiáng)迫的，你不道德就強(qiáng)迫你道德，強(qiáng)迫的道德還是道德嗎？

1.道德不能用數(shù)字來(lái)衡量，同樣是道德行為，為何道德幣的獲得不同，精確的判斷標(biāo)準(zhǔn)在哪？

2.道德通常是不計(jì)回報(bào)的，為了道德幣而產(chǎn)生的“道德行為”是真的嗎，真有鼓勵(lì)道德行為的作用嗎。社會(huì)上的多數(shù)道德行為并沒有顯著的回報(bào)，那么道德銀行的儲(chǔ)戶們將來(lái)離開了學(xué)校，還會(huì)繼續(xù)去做道德行為嗎。

3.是否有些人可以利用權(quán)力，多偽造幾件好事，多獲得一些道德幣，來(lái)獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。

4.道德標(biāo)準(zhǔn)大家都一樣嗎（按理說(shuō)，不同階層的人有著不同的觀念，道德也會(huì)略有不同，有些行為不是所有人都認(rèn)可的）

5.道德行為不是獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)表所能列完的，沒被列出來(lái)的就不該受到表彰嗎。

人們?yōu)槭裁磿?huì)有成立道德銀行的想法，這是因?yàn)榇蠹覍?duì)現(xiàn)代社會(huì)的文明道德體系感到失望，覺得人與人之間缺少信任和真誠(chéng)，有道德危機(jī)感，人們急需一個(gè)可以給大家提供安全感和信賴感的平臺(tái)來(lái)進(jìn)行日常的生活和T作，這時(shí)候人們希望有一個(gè)可以把道德進(jìn)行保存保證的機(jī)構(gòu)，也就是成立道德銀行。

現(xiàn)在是法治社會(huì)，但是法律不能代替比較人性化的道德，從“以德治國(guó)”的政策方針和“公民道德綱要”中，我們可以知道道德的重要性。存這個(gè)人人都說(shuō)社會(huì)冷漠的時(shí)代，我們更加需要人人講道德，讓這個(gè)社會(huì)確立存誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，人與人之間更為真誠(chéng)。

如果成立道德銀行可以解決人們的道德危機(jī)感的話，我贊成。但單純一個(gè)道德銀行就可以讓誠(chéng)信得到保證嗎?我更相信通過(guò)道德宣傳和道德教育等形成多方面的道德氛圍，才能夠緩解道德危機(jī)。道德素質(zhì)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)時(shí)問(wèn)的堅(jiān)持。我相信我們中國(guó)作為禮儀之邦，在道德教育上有得天獨(dú)厚的先天優(yōu)勢(shì)，我相信我們的未來(lái)會(huì)更好。

人民代表大會(huì)制度是按照民主集中制原則,由選民直接或間接選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),統(tǒng)一管理國(guó)家事務(wù)的政治制度.以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度

人民代表大會(huì)制度是適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度，它直接體現(xiàn)我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)，是建立我國(guó)其他國(guó)家管理制度的基礎(chǔ)。

1．各級(jí)人大都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。民主選舉是民主集中制的基礎(chǔ)。選舉權(quán)和被選舉權(quán)是人民行使國(guó)家權(quán)力的重要標(biāo)志。選民(在直接選舉中)或選舉單位(在間接選舉中)有權(quán)依照法定程序選舉代表，并有權(quán)依照法定程序罷免自己選出的代表，這對(duì)于保證各級(jí)人大真正按照人民的意志、代表人民的利益行使國(guó)家權(quán)力，是非常重要的。

2．人大和它的常委會(huì)集體行使國(guó)家權(quán)力，集體決定問(wèn)題，嚴(yán)格按照民主集中制的原則辦事。憲法規(guī)定了人大及其常委會(huì)的職權(quán)。按照這一規(guī)定，全國(guó)性的重大問(wèn)題經(jīng)過(guò)全國(guó)人大及其常委會(huì)討論和決定，地方性的重大問(wèn)題經(jīng)過(guò)地方人大及其常委會(huì)討論和決定，而不是由一個(gè)人或少數(shù)幾個(gè)人決定，這就能使國(guó)家的權(quán)力最終掌握在全體人民手中。

3．國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人大產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，向它報(bào)告工作，受它監(jiān)督。人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，在這個(gè)前提下，明確劃分國(guó)家的行政權(quán)、審判權(quán)、檢察權(quán)。這樣，既能使我們國(guó)家的行政、審判、檢察機(jī)關(guān)不脫離人民代表大會(huì)或者違背人民代表大會(huì)的意志而進(jìn)行活動(dòng)，又能使各個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)在法律規(guī)定的各自職權(quán)范圍內(nèi)獨(dú)立負(fù)責(zé)地進(jìn)行工作，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

4．中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)職能的劃分，遵循在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性的原則。全國(guó)人大和地方各級(jí)人大各自按照法律規(guī)定的職權(quán)，分別審議決定全國(guó)的和地方的大政方針。全國(guó)人大對(duì)地方人大不是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，而是法律監(jiān)督關(guān)系、選舉指導(dǎo)關(guān)系和工作聯(lián)系關(guān)系。國(guó)務(wù)院對(duì)各級(jí)地方政府是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。全國(guó)人大和國(guó)務(wù)院決定的事情，地方必須遵照?qǐng)?zhí)行，同時(shí)給地方以充分的自主權(quán)。這樣，既有利于統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又有利于發(fā)揮地方積極性，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐。

5．我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治。民族區(qū)域自治地方的自治機(jī)關(guān)，一方面受中央和上級(jí)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，行使憲法賦予的一般地方國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)；另一方面享有憲法和法律賦予的自治權(quán)。這樣，就能夠把各民族緊密地團(tuán)結(jié)在一起，保障國(guó)家的獨(dú)立和繁榮。

1、全國(guó)人大代表人數(shù)過(guò)多而會(huì)期過(guò)短，一年只開一次會(huì)議，近3000人坐在一起開會(huì)，在兩個(gè)星期內(nèi)討論不出什么來(lái)。西方國(guó)家的議會(huì)一年的開會(huì)會(huì)期差不多有半年。

2、全國(guó)人大的常設(shè)機(jī)構(gòu)全國(guó)人大常委會(huì)組成人員的人數(shù)又太少，只有100多人，而其權(quán)力卻很大，因此其代表性不夠廣泛，另外每隔兩個(gè)月才開一次會(huì)，會(huì)期5天左右，這也不夠充分討論。

4、由于全國(guó)人大代表人數(shù)過(guò)多會(huì)期過(guò)短，因此在開會(huì)的時(shí)候無(wú)法讓代表在大會(huì)上發(fā)表自己的意見，只能在本代表團(tuán)內(nèi)小范圍發(fā)言。也不能在大會(huì)上對(duì)其他國(guó)家機(jī)關(guān)進(jìn)行面對(duì)面直接發(fā)問(wèn)質(zhì)詢，而只是被動(dòng)的坐在位子上審議干巴巴的工作報(bào)告。

5、全國(guó)人大代表是由省一級(jí)的人大選舉產(chǎn)生的，與普通民眾沒有任何關(guān)系，因此，其代表性不夠。

7、全國(guó)人大代表都不是專職代表，而是兼職。日常主要從事其它的工作，工作繁重，很多人只到了快開全國(guó)人大會(huì)議時(shí)才會(huì)想起自己是代表，因此平時(shí)履行代表義務(wù)職責(zé)的時(shí)間并不多，聯(lián)系選民以了解民情的機(jī)會(huì)很少。另外，其參政議政的能力并不一定高，因?yàn)樵谶x舉全國(guó)人大代表時(shí)，名單基本上是已經(jīng)指定好的，當(dāng)選的標(biāo)準(zhǔn)是在某個(gè)行業(yè)或部門業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀人員，而不是看其政治參與能力水平的高低。這樣，造成全國(guó)人大代表的素質(zhì)良莠不齊。

（1）人大代表的選舉。我國(guó)的選舉法規(guī)定，實(shí)行差額選舉的比例是25%——50%；推薦代表候選人的單位有政黨、團(tuán)體和10人以上的代表聯(lián)名。在實(shí)踐中，選舉法的這一規(guī)定在很多地方得不到落實(shí)，事實(shí)上只有政黨提名，而沒有團(tuán)體和代表提名，提名的代表候選人比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到25%，甚至不足10%的差額。

（2）代表的素質(zhì)問(wèn)題，即人大代表的專職化問(wèn)題。目前我國(guó)的各級(jí)人民代表大會(huì)組成人員較為復(fù)雜，有各級(jí)黨政機(jī)關(guān)的要員，有社會(huì)各階層的先進(jìn)分子，有為祖國(guó)添得榮譽(yù)的科學(xué)家、知識(shí)分子、體育健將，甚至還有“掏糞工人”——當(dāng)然，這里沒有看不起下層百姓的意思，只是人大代表如果不識(shí)字，不懂政治或?qū)φ螞]有興趣的話，就不是合格的代表。代表民意和表達(dá)利益要求是最為重要的政治范疇。因此，人大代表應(yīng)該實(shí)行專職化，即人民代表至少應(yīng)該是懂政治并對(duì)政治有興趣的政治活動(dòng)家。代表身份不僅僅是一種政治榮譽(yù)，更重要的是一種政治責(zé)任。

（3）黨與人大的關(guān)系問(wèn)題。如何處理好黨與人大的關(guān)系，這是我國(guó)黨政分開的關(guān)鍵所在。從政治原則和程序上說(shuō)，黨委的決定必須經(jīng)過(guò)人大的法定程序，獲得人大同意，變成國(guó)家意志，制定為法律，才能成為國(guó)家權(quán)力，才能對(duì)政府和全社會(huì)有約束力，同時(shí)，必須加強(qiáng)人大對(duì)政府行為的監(jiān)督和約束，使人大能夠真正反映民意，代表民意，而不是標(biāo)榜民主、為某些既定政策尋求合法性依據(jù)的橡皮圖章。因此，必須完善黨的執(zhí)政方式，理順黨與人大的關(guān)系。

占座是大學(xué)校園普遍而又經(jīng)典的特殊現(xiàn)象。人氣極高的報(bào)告會(huì)，占座；重要 課程的課堂，占座；進(jìn)餐高峰時(shí)期的食堂，占座；考試來(lái)臨前的自習(xí)室、圖書館，占座；風(fēng)味獨(dú)特的小吃館，占座；可以看到占座貫穿每一個(gè)大學(xué)生的生活。我們 以校園占座學(xué)習(xí)為例，可以經(jīng)?？匆娺@樣一種現(xiàn)象，可以容納百余人的教室，物 品排滿卻又空空如也，占了座的人不在座位，沒占座的人找不到座位。

“占座” 的初衷，是為了有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，這無(wú)疑是一件好事。但如果占著 位卻又空著座，就浪費(fèi)了寶貴的自習(xí)“資源”，損害了其他同學(xué)的權(quán)益。占座反映了個(gè)人利益與公共利益的矛盾。占座的人提前用自己的物品對(duì)座位 進(jìn)行標(biāo)記，將公共的資源占為己有，使自己在任何需要的時(shí)候都有座位，以實(shí)現(xiàn) 個(gè)人利益。而其他同學(xué)卻苦于座位已被占，只好無(wú)奈地走開，無(wú)法利用公共資源，從而公共資源不能被有效利用，公共利益受損。占座的同學(xué)們更注重個(gè)人利益卻 忽略了公共利益，只意識(shí)到公共利益與個(gè)人利益之間的矛盾的對(duì)立屬性，而沒能 意識(shí)到公共利益與個(gè)人利益之間的矛盾的統(tǒng)一屬性。其實(shí)，如果同學(xué)們都不占座，那么就不會(huì)出現(xiàn)大量資源被閑置的現(xiàn)象，資源多了，同學(xué)們也就不用占座了，這 樣公共利益實(shí)現(xiàn)最終個(gè)人利益也實(shí)現(xiàn)了。占座也是一種不公平現(xiàn)象，因?yàn)檎甲耐瑢W(xué)可以遲到卻坐在前排，而沒占座 的來(lái)得很早卻只能坐在后面。馬克思勞動(dòng)價(jià)值論認(rèn)為，創(chuàng)造價(jià)值的唯一要素是勞 動(dòng)。課堂座位是大家共知共有，誰(shuí)都沒有付出特別的勞動(dòng)去換取，不可能因?yàn)闃?biāo) 記座位就宣告是你的，最為公平的，就是誰(shuí)坐在座位上就代表他一個(gè)人，宣告他 所坐的一張座位暫時(shí)歸他所使用。有效解決大學(xué)生占座問(wèn)題不僅需要相關(guān)制度的約束，還需要提高我們的自身 修養(yǎng)。作為大學(xué)生的我們，在重視維護(hù)自身權(quán)益的同時(shí)要能處處為他人著想，有 一定的集體意識(shí)，以公共利益為先。形成一種良好的風(fēng)氣，養(yǎng)成好的道德修養(yǎng)，最終受益的還是我們自己。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，共產(chǎn)主義是我們最崇高的社會(huì) 理想，而共產(chǎn)主義基本特征之一就是社會(huì)關(guān)系高度和諧，人們精神境界極大提高。我們是國(guó)家的未來(lái)，更要從自己做起，提高道德修養(yǎng)，向我們理想的社會(huì)邁進(jìn)。

第三，占座，可以說(shuō)是一種從眾心理在作祟。很多人在一種無(wú)意識(shí)的模仿狀態(tài)下將其“發(fā)揚(yáng)”，大家都默認(rèn)了占座的合理性，后來(lái)的人可能會(huì)因?yàn)闆]找到座位而感到氣憤，但他也決不會(huì)去坐被人用紙條占了的位置。這個(gè)無(wú)形的游戲規(guī)則是大家都認(rèn)可的，沒有誰(shuí)會(huì)刻意地破壞它。大家總想著去占座，并且要趕早，否則的話座位就都被人占去了。

占座所要引發(fā)我們的思考不僅僅在于它本身的利弊關(guān)系上，冷靜下來(lái)思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多。

第三篇：酸酸甜甜的初一

酸酸甜甜的初一

時(shí)光如水，歲月如流。時(shí)光早在不經(jīng)意間從我們指間流過(guò)，滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，沒有影子。歲月好似一條有山上流下的溪流。而時(shí)光，歲月好似溪邊枯樹上的幾片落葉。早在不經(jīng)意間，悄然，落下。直到落到水面那一瞬間，才察覺，我已告別小學(xué)，步入初中??

——題記

有人說(shuō)，剛步入的初中是酸甜的。不過(guò)我覺得，成長(zhǎng)總是酸甜苦辣，百味俱全。

篇一 青春痘作戰(zhàn)篇

開學(xué)才三天，就發(fā)現(xiàn)，原本光滑的額頭與臉上莫名地長(zhǎng)出了幾個(gè)小痘痘，拿去給抗痘多年的老姐去看，她用600度的眼鏡看著我說(shuō)：“同志，以我多年的抗痘經(jīng)驗(yàn)來(lái)看嘛…你一定要記住一句話，努力抗痘，抗痘到底，還有，要相信！前途是光明的！說(shuō)完，她便翻了個(gè)身繼續(xù)睡她的回籠覺了。說(shuō)罷，我去找了照鏡子，果真感覺“前途無(wú)量”！垂頭喪氣地到達(dá)學(xué)校后，前面的同學(xué)們一看見我，笑得趴倒在桌子上，我氣急敗壞一聲吼：“笑什么？我這叫青春！”一聲大吼反而吸引了更多目光。無(wú)奈，環(huán)顧四周終于發(fā)現(xiàn)了與我同樣但比我還要嚴(yán)重的陳XX（在此匿名），下課后，我便去向他請(qǐng)教他的抗痘經(jīng)驗(yàn)，誰(shuí)知，他說(shuō)：“前途路漫漫?！保ㄍ蝗话l(fā)現(xiàn)坐在我前面的那個(gè)人笑點(diǎn)真低）

看來(lái)，只好自己找方法了，有同學(xué)推薦我什么“洗面奶”什么??唉，可憐，從扁扁的荷包里無(wú)奈地拿出了幾張“毛爺爺”。接下來(lái)的幾天里，“洗面奶”，“祛痘靈”擦來(lái)擦去就是不見好，有增無(wú)減，真是氣死我也。

“痘痘應(yīng)從根源治?！庇钟型瑢W(xué)與我說(shuō)。真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！油炸的！不吃！油多的！不吃！..不吃！每天一碗飯一盤番茄炒雞蛋，幾個(gè)水果。老媽說(shuō)：“你正在長(zhǎng)身體列！腫么可以吃這么少列？”老爸又說(shuō)：“再不吃多一點(diǎn)，你可就長(zhǎng)不高啦！”這是老姐就說(shuō)：“他正在抗痘呢！不要管他?！崩习掷蠇屢宦犨@話，轉(zhuǎn)身做別的事了。果然吃齋幾天下來(lái)，痘痘少了一半，只有幾?！邦B強(qiáng)”的仍停在頭上。前天放學(xué)，路過(guò)一家小店，幾個(gè)男生說(shuō)：“今天我們請(qǐng)客啦！不吃白不吃??！”這時(shí)一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“去吃啊！”緊接著，平時(shí)看起來(lái)挺文靜的劉XX也過(guò)來(lái)挖苦我說(shuō)：“好像有人說(shuō)要吃齋的！”我說(shuō)：“是我?。　苯又^也不回地走了。終于，痘痘不見了，但我的臉卻成了才菜黃色，走路搖搖晃晃。老姐走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“同志，青春不長(zhǎng)，珍惜痘痘?。　笆前。沂且粋€(gè)sunny boy，青春逝去，不再來(lái)??！朋友，告別小學(xué)，步入初中，你可曾品嘗成長(zhǎng)的酸甜?。?/p>

篇二 友誼天長(zhǎng)地久

好朋友開學(xué)前對(duì)我說(shuō)：她不在這個(gè)學(xué)校了，她即將去另一個(gè)學(xué)校，因?yàn)樗峒伊耍Ｍ覀內(nèi)退龖c祝一下，最后一個(gè)與好友們共度的生日。就在今晚。我急忙跑去告訴另一個(gè)好友，那個(gè)好友又急忙跑去告訴另一個(gè)還好友，預(yù)計(jì)今晚人很多。好不容易熬到了晚上，我們?cè)谛^(qū)門口集合，我發(fā)現(xiàn)，來(lái)的人并不多。我們急忙往好友的家跑。

到了她家，發(fā)現(xiàn)她正在家里開心地看著電視，她媽媽一看我們來(lái)了，連忙把蛋糕打開。這時(shí)，許多好友都在她身邊問(wèn)：“你什么時(shí)候走呀？你什么時(shí)候會(huì)回來(lái)??？”她笑著回答著，但她卻在不經(jīng)意間流下了一滴眼淚。好友們都驚慌失措，傳說(shuō)中的女強(qiáng)人，女漢子竟會(huì)流眼淚。

她看著我們個(gè)個(gè)驚慌的看著她，她大笑一聲從冰箱里拿出一包巧克力醬，這是她特地要的，她說(shuō)：“每一個(gè)人蘸一點(diǎn)點(diǎn)在蛋糕上畫一點(diǎn)。”我第一個(gè)蘸了一點(diǎn)，在蛋糕上畫了許多火柴人，有寫了一個(gè)firends。她笑了，她說(shuō)她去房間里那個(gè)東西，關(guān)上了門。我慢慢地走到房門口，聽見門內(nèi)傳出了一陣陣地抽泣聲。我沒再聽下去，慢慢地走到了廳里。過(guò)了一會(huì)兒。她出來(lái)了，眼邊紅紅的，卻強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，看著我們用巧克力醬，畫的畫。

她笑了，再一次笑了，她告訴了我們，她即將去別的地方。她走出陽(yáng)臺(tái)門，在陽(yáng)臺(tái)上，望著天上那一輪明亮的圓月，她哭了。月光照在她的身上，也照在了我們的心底......歲月悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng),不待鉛華洗盡。

第四篇：初三生活

初三生活

我們初三學(xué)生，正面臨著重大的心理戰(zhàn)役。畢竟，九年的努力，將被中考一錘定音。

數(shù)學(xué)上剛學(xué)過(guò)投影三視圖。真的，它太像初中生活了。

首先是視點(diǎn)――中考。是的，抬頭，便又看見時(shí)鐘日夜不息地走動(dòng)。閉上眼，那不斷減少的倒計(jì)時(shí)猶在腦海里不停地翻騰。終于，笑容沒有了，神經(jīng)麻木了。我如同上了發(fā)條的機(jī)械，終日運(yùn)轉(zhuǎn)在X、Y、√、×之間。我覺得自己就像一匹跑累了的馬。唉！我怎么就不是一匹永遠(yuǎn)都不會(huì)累的神馬呢？

然后是視線――整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。是的，我覺得學(xué)習(xí)不光是為了中考，而是一個(gè)充滿憧憬和童趣的過(guò)程。是的，所謂患難見真情，在同一時(shí)間我們同學(xué)結(jié)成了同盟。共同朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。此刻很多相同心情的同學(xué)已結(jié)成了朋友，成為了知己。這是初三時(shí)的美好過(guò)程，是在戰(zhàn)斗中體會(huì)出來(lái)的特殊滋味。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師是我們值得一提的人，他們努力使我們的壓力淡化，他們使我們的思想更加成熟。

最后是盲區(qū)――將來(lái)。也許站在五年后的今天，再來(lái)審視現(xiàn)在，會(huì)有很多已被我們淡忘，但是那個(gè)復(fù)雜而奇怪的初三是怎么也不會(huì)忘卻的。那一次次似乎系乎未來(lái)的大喜大悲，足以讓我們這些展翅欲飛的雛鳥作好試飛準(zhǔn)備，去迎接明日風(fēng)雨的洗禮。

當(dāng)我們走過(guò)視點(diǎn)，度過(guò)視線，跨過(guò)盲區(qū)，接下來(lái)便是成功的喜悅。當(dāng)天下過(guò)雨，才能見到那美麗、耀眼的彩虹，是吧？

復(fù)雜的初三，奇怪的初三，個(gè)中有喜有悲，讓有心人各自用自己的視線去看吧！身處其中的人是無(wú)法說(shuō)全的，誰(shuí)讓我們正當(dāng)初三呢！

第五篇：初三生活

初三生活

洛陽(yáng)市伊川縣白沙鄉(xiāng)第三初級(jí)中學(xué)：董利樂(lè)

輔導(dǎo)老師：胡靈坡

剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，這里有序的緊張差點(diǎn)讓我背過(guò)氣去，初三的學(xué)兄、學(xué)姐看到我們那可憐相，透過(guò)酒瓶瓶底一般厚的鏡片盯著藍(lán)天不無(wú)感慨地說(shuō)：阿弟呀，你慶幸吧，因?yàn)槟悻F(xiàn)在才剛——

入門

學(xué)兄、學(xué)姐們?cè)f(shuō)過(guò)：初一是逛過(guò)來(lái)的，初二是撐過(guò)來(lái)的，初三是硬著頭皮熬過(guò)來(lái)的。進(jìn)入初三后，確實(shí)是，一切都變成了嚴(yán)厲的慈祥，這不，剛開學(xué)，凳子還沒有坐熱呢，各科老師那一摞摞的學(xué)習(xí)資料紛紛向我們?cè)襾?lái)，臨走之時(shí)還不忘說(shuō)上一句——希望同學(xué)們能高度重視，態(tài)度決定一切，自己的前途就在自己的桌子上哦。就這樣，初三的大門在我們根本還沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候就被我們撞開了。面對(duì)如此多的作業(yè)，我們不由自主地嘆息——

叛逆是這樣煉成的

自打進(jìn)入初三后的第一天起，我們就忙得不亦“樂(lè)”乎，三點(diǎn)一線（教室、廁所、寢室）一般現(xiàn)在時(shí)，視力急降現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，失眠煩燥現(xiàn)在完成時(shí)，面黃肌瘦將來(lái)完成時(shí)。除了書本上那些必須盡力吸收的知識(shí)外，還要去消化各種資料書上的精華；除了要按時(shí)到校完成老師布置的作業(yè)外，還要時(shí)時(shí)去輔導(dǎo)班補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；除了要防范老師的實(shí)戰(zhàn)大練兵——月考外，還要倍加提防那些鄉(xiāng)里、縣里舉行的大型競(jìng)賽。不過(guò)因?yàn)槭浅跞?，所以我們從?lái)沒敢發(fā)過(guò)牢騷，我們僅僅是在老師講課時(shí)突然想起藍(lán)天的高遠(yuǎn)、河水的清澈、白云的自由、小鳥的吟唱，然而這只不過(guò)是美好的想像而已，因?yàn)槲覀冎啦唤?jīng)過(guò)高溫高壓的作用，鐵礦石不會(huì)變成鋼板。雖說(shuō)如此，但時(shí)間怎能“虛度”呢？我們非常清楚什么叫——

忙里偷閑

一次語(yǔ)文測(cè)試過(guò)后，全班同學(xué)幾乎全部中箭落馬，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)還能艱難站立，但傷勢(shì)也不輕，看到如此不爭(zhēng)氣的我們，語(yǔ)文老師特意為我們兼了一堂政治課，這樣的無(wú)味，促使我在百分之一秒內(nèi)摸出一本以前沒有讀完的小說(shuō)——《儒林外史》聚精會(huì)神地看了起來(lái)，不過(guò)，老師那比雷達(dá)還精確的眼睛可絕不只是看書讀報(bào)的，一堂課下來(lái)，共有12位難民加入到被征調(diào)戍邊的行列，武器——紙、筆，重任——兩千字的情況說(shuō)明書。每每我們遍體鱗傷回到難民營(yíng)的時(shí)候，總有一群鐵哥們上前噓寒問(wèn)暖；每每此時(shí)也讓我感激涕零，不知所言；每每此時(shí)難民營(yíng)的勇士們也最為精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、眾志成城，如同聲援汶川大地震；每每此時(shí)，我們都有共同的——

假日暢想

有時(shí)候，父母是雷，老師是雨，他們一齊在你的天空中演繹著一場(chǎng)雙贏的天氣。這不，“十一”長(zhǎng)假，全校放假七天，當(dāng)聽到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)高呼萬(wàn)歲，余音繞梁，三咂不息，忽然，老班數(shù)學(xué)老師健步登上講臺(tái)，“咳”了兩聲，難民營(yíng)里頓時(shí)滿座寂然，無(wú)敢嘩者?！胺偶倭?，祝大家玩得愉快，但不能過(guò)于放松，我這里有一點(diǎn)作業(yè)，√2(√2=1.41421??)意思意思而已，返校后檢查?！崩习鄨A甜的男低音剛剛剎車，英語(yǔ)老師雄赳赳，氣昂昂的男高音已沖入追尾??等到難民營(yíng)門前冷落鞍馬稀之時(shí)，我們手中只不過(guò)才多了三十多份試卷而已。哼，將在外，君命有所不受，我定玩你個(gè)天也翻來(lái)地也覆。誰(shuí)料，回到家父母的第一句話就是：不準(zhǔn)看電視，老師發(fā)的試卷必須做完。原來(lái)老班早就電話通知了父母，讓父母做我們的督察官了。

怎么樣，初三的生活夠充實(shí)的吧？！