第一篇：《第4冊語文書復(fù)習(xí)》學(xué)案（定稿）

第四冊語文書復(fù)習(xí)

1、《故都的秋》——郁達夫

文學(xué)常識：

郁達夫，原名，現(xiàn)代小說家、散文家。社創(chuàng)始人之一。主要作品：短篇小說。散文以游記著稱，情景交融，文筆優(yōu)美，自成一家。主旨：

作者采用 的手法對北平的秋色進行描繪，強調(diào)故都秋“ ”的特點，來表現(xiàn)，并流露出憂郁、孤獨的心境。寫作特色：

1.遠近結(jié)合描寫秋景（第3段）

遠景是 ；近景是，描寫了清靜幽遠、天高氣爽的秋意。

2.對比的手法

通過江南秋與北國秋的對比，表達作者的情感與思考。如第2段江南的秋的 作比較，突出故都秋的特點。

第 段再一次運用對比強調(diào)北國的秋味十足、濃烈。3.虛實結(jié)合、以虛襯實的手法

第 段至 段是實寫北國的秋景，第 段、第 段寫南國之秋和第 段的議論則是虛寫，以南襯北，以虛襯實，以淡襯濃，說明秋的深味在南方“嘗不透”，非要在北方才能感受到，突出故都的秋的感人至深。第 段的議論古今中外詩人對秋的詠嘆，表明人們對自然之秋的感悟的普遍性，從而進一步突出故都秋味的深刻雋永。

4.以情寓景，以景顯情，情景交融，渾然一體：“ ”的故都之秋帶有作者強烈的主觀色彩；語言明白曉暢，簡潔清麗：在細膩、清新的敘寫里，充滿了詩情畫意，展現(xiàn)出優(yōu)美的畫面

※比較閱讀

以自然景物為題材而清新美妙的小品文一般都有“細、清、真”的特點，“描摹細膩為細、刪繁擇要使清、情景逼真?zhèn)魃瘛Ｃ鎸ψ匀痪拔?，朱自清的《荷塘月色》更著力客觀景物娓娓生動的描寫少有主觀情思的直接表達；郁達夫的《故都的秋》直接景語描繪不多，寫景之間個性色彩濃烈感情流露坦率。

2、《晨昏諾日朗》——趙麗宏

文學(xué)常識：

趙麗宏，上海市崇明縣人，上海作家協(xié)會副主席。著有散文集《生命草》、《愛在人間》、報告文學(xué)集《心畫》等五十余種著作。主旨：

記敘了作者 經(jīng)歷，生動地寫出了諾日朗瀑布的 和海子的，突出了 這一深刻內(nèi)涵。寫作特色：

趙麗宏把好散文歸結(jié)為三個因素：情、知、文。情即感情、真情，知即知識、學(xué)養(yǎng)。文就是獨特的個性文字和與別人不一樣的表達方式?！冻炕柚Z日朗》一文很好的體現(xiàn)了作者所言的“文”的特征，將中國西部的壯麗景觀——九寨溝諾日朗瀑布展現(xiàn)在讀者面前。

1.善用對比、比喻手法（任選其一）賞析“我想起許多年前在雁蕩山看瀑布時的情景??使人的靈魂為之戰(zhàn)栗。”

賞析“路旁的樹林里突然飄出流水的聲音??籠罩了暮色中的整個山林”

2.順序：文章按照 順序描寫了作者三次觀賞諾日朗的景象，即夕照中的諾日朗瀑布、晨霧中的諾日朗瀑布以及諾日朗瀑布的源頭——海子。

3.大膽運用聯(lián)想和想象

為了給讀者描寫出自然奇觀，作者大膽運用聯(lián)想和想象，創(chuàng)造了很多的生動奇特的比喻句，使筆下的景物形象可感，給讀者以身臨其境之感。

*

3、《瓦爾登湖》——梭羅

文學(xué)常識：

美國著名作家，畢業(yè)于哈佛大學(xué)。他被稱為自然隨筆的創(chuàng)始者，其文簡練有力，樸實自然，富有思想性，在美國19世紀散文中獨樹一幟。

書中記錄了梭羅獨自一人在瓦爾登湖畔自食其力，過一種原始簡樸但又詩意盎然的生活的情景及所思所悟。其中對工業(yè)文明的反省常常令人拍案叫絕。它反觀自然，由大自然的心靈奇景體悟到生命的意義，借此提升現(xiàn)實生活的品質(zhì)，是現(xiàn)代文明社會另類的修行。主旨：

本文描寫了瓦爾登湖的美麗的湖光水色，抒發(fā)了作者觀景時的豐富感受，表達了皈依大自然的心愿，也流露出他 之情。寫作特色：

1.寫景手法的多樣化，遠景、近景，全景、微景，動景、靜景，無不具備，許多貼切生動的比喻也為景物描寫增色不少。

2.寓深刻的思想于具體的描寫敘述當(dāng)中。

4、《守財奴》——巴爾扎克

文學(xué)常識：

本文選自小說《 》，作者是法國偉大的 主義作家，代表作另有《 》等，他的小說總集被稱為“ ”，有“ ”之稱。

四大吝嗇鬼：（《 》）、（《 》）、（《 》）、老葛朗臺（巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》）李健吾先生說，四個吝嗇鬼中最生動、最逼真，可以說是吝嗇鬼中的吝嗇鬼的，就是葛朗臺。主旨：

在本文中，巴爾扎克塑造了 的吝嗇鬼葛朗臺的經(jīng)典形象，揭示了當(dāng)時的時代背景下 關(guān)系以及金錢對家庭關(guān)系、社會道德的腐蝕侵害性，對現(xiàn)代人也有警示作用。

四大主要情節(jié)： ——誘騙繼承權(quán)——嚴守密室—— 寫作特色：

（一）側(cè)面描寫，如：“拿儂嚷道，‘先生，你一生一世總得講一次理吧。’” 分析：拿儂的話語從側(cè)面展現(xiàn)葛朗臺 的守財奴本性。

（二）正面描寫：個性化的語言和動作，傳神的細節(jié)描寫，使人如聞其聲，如見其形，如窺其靈魂

1.語言描寫：表現(xiàn)人物的身份和性格，如：

“得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦??人生就是一件交易?！?分析：由這句話可見在葛朗臺的人生觀：，人與人之間只有，與女兒之間也只有“ ”的關(guān)系，金錢將親情也滅絕了。

2.動作描寫，如：

“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上了一個熟睡的嬰兒?！?分析：通過“縱”、“撲”的動作描寫，及“老虎”這個比喻，寫出盡管年紀已大，但對金子仍執(zhí)著，突出葛朗臺看到金子必須占有的 的本性。

3.細節(jié)描寫：對人物性格肖像、語言、行動、心理及環(huán)境所做的細微、具體的描繪，能生動具體的表現(xiàn)事物的特征。

如：葛朗臺老頭的眼光從文書轉(zhuǎn)到女兒，從女兒轉(zhuǎn)到文書，緊張得腦門子上盡是汗，一刻不停地抹著。

分析：通過描寫葛朗臺 表現(xiàn)出他當(dāng)時的復(fù)雜心理：既有誘騙繼承權(quán)將要成功的激動，又有擔(dān)心，從而展現(xiàn)其 的守財奴本性。

（三）對比，如：

作者頌揚葛朗臺太太的死“像潔白的羔羊一般上了天”，以及歐也妮放棄繼承權(quán)時的毫不遲疑，與葛朗臺的貪財蠻橫形成對比，頌揚了葛朗臺太太，突出葛朗臺。

5、《關(guān)漢卿（節(jié)選）》——田漢

文學(xué)常識：

田漢，我國現(xiàn)代戲劇的奠基人、詩人和劇作家。話劇代表作 及改編戲曲劇本《武則天》、《白蛇傳》、《西廂記》等。

關(guān)漢卿： 代最著名的雜劇和散曲作家，中國古代戲曲創(chuàng)作最杰出的代表人物之一。代表作、等。1958年被世界和平理事會定為“世界文化名人”。文體：歷史劇

戲劇的特點：利用有限的時間、空間、人物，通過尖銳的矛盾沖突展現(xiàn)人物性格。個性化的語言是塑造人物性格的主要手段。沒有矛盾沖突就沒有戲劇。主旨：

全文以對話的形式描寫了關(guān)漢卿看到民女朱小蘭蒙冤受害而罪犯李驢兒卻逍遙法外，為伸張正義，毅然創(chuàng)作并上演《竇娥冤》，用生命與權(quán)貴酷吏作斗爭的絢麗篇章，表達了關(guān)漢卿 的祟高品質(zhì)。線索：

明線： 的正面矛盾沖突；暗線：王著和阿合馬的矛盾沖突

主線： ；副線：王著刺殺阿合馬和《竇娥冤》演出前后的事件 人物形象：

朱簾秀： ；葉和甫： 寫作特色：1.忠實于歷史，又追求藝術(shù)真實。

2.劇作在戲劇結(jié)構(gòu)上，采用了“戲中戲”的藝術(shù)手法。3.在人物性格的塑造上，采取了“人中人”的藝術(shù)手法。

人物對話的作用：展現(xiàn)人物性格；推動故事情節(jié)（矛盾沖突）發(fā)展；側(cè)面介紹相關(guān)情節(jié)

6、《別了，哥哥》——殷夫

文學(xué)常識：

殷夫，原名，筆名還有?，F(xiàn)代詩人，“ ”之一，無產(chǎn)階級詩歌成就最高的詩人。代表作有。主旨：

《別了，哥哥》是一首向自己的哥哥告別的詩，是一篇 的宣告書。但這首詩沒有當(dāng)時許多革命詩歌標語花、口號化的通病，而是一首能夠從情感上打動人的詩篇，能把“ ”與“ ”兩種對立情感交織在一起表現(xiàn)。寫作特色：1.直抒胸臆，以情動人

2.語言明快，氣勢奔放，四句一節(jié)，結(jié)構(gòu)整飭，節(jié)奏明快。

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7、《告別權(quán)利的瞬間》——李輝

文學(xué)常識：

李輝，作家，著有《滄?？丛啤贰ⅰ栋徒鹫摳濉罚ê现┑?。主旨：

本文描寫了美國第一任總統(tǒng)（人名）的場面。他的告別不是迫不得已，許多人讓他在干下去，然而一顆熱切建設(shè)民主社會的赤誠之心使他不得不告別政壇；他的告別不是為了追求別人對其“讓賢”的贊譽，而是為了實現(xiàn)一個偉大政治家崇高的理想，更是為了讓自己的告別權(quán)利與自己當(dāng)初掌權(quán)時的愿望始終吻合。寫作特色：語言風(fēng)格恬淡而蘊藉；注重細節(jié)描寫

8、《拿來主義》——魯迅

文學(xué)常識：

魯迅，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名，字?！?》的發(fā)表奠定了 運動的基礎(chǔ)。小說集： ；散文集： ；散文詩集： ；雜文集：。本文選自《 》 文體：雜文

直接的迅速的反應(yīng)社會事變或動向的文藝性論文，散文的一種，特點是短小活潑，幽默而風(fēng)趣犀利令人回味。既有政論的特點，又有文藝的特點。內(nèi)容廣泛，形式多樣，有關(guān)社會生活、文化動態(tài)、政治事件的雜感、雜談、隨筆都可以歸入這一類。主旨：

文章批判了國民黨反動派的 和一些人對待 的錯誤態(tài)度，闡明了馬克思主義關(guān)于 文化遺產(chǎn)的基本原理，指出了正確的繼承和借鑒乃是建設(shè)民族新文化的必不可少的條件。

中心論點：“ ” 送去 —— 主動送去，媚外求榮，自欺欺人 送來 —— 被動接受，沒有選擇，大受其害 拿來 —— 主動挑選，取其精華，棄其糟粕 寫作特色：

（一）先破后立

全文論述的是拿來主義，卻用了五分之二的篇幅批判送去主義，從對比中分析問題，有說服力。送去主義的危害揭露得越深刻，實行拿來主義的理由越充分。因此，從揭批入手，再轉(zhuǎn)入正面論述，顯得水到渠成，立論更鮮明有力。

（二）比喻論證

如：作者用“大宅子”比喻，用“魚翅”比喻，用“鴉片”比喻，用“姨太太”“煙具”比喻。作者還寫了對這所“大宅子”的不同態(tài)度，有“不管三七二十一”拿來的勇敢者，有“徘徊不敢走進門”的不敢接近的“孱頭”，有“放一把火燒光”的全盤否定的“昏蛋”，也有“大吸剩下的鴉片”全盤接受的“廢物”。這些，構(gòu)成了文章比喻論證的有機部分，形象地論證了要“ ”這一中心論點。

比喻論證使用人們?nèi)菀桌斫獾摹⒈容^淺顯的事物或道理來證明不容易理解的、深奧的事物或道理。運用比喻論證，能把道理講得，使人容易接受，增強作品的藝術(shù)性和感染力。

（三）語言犀利幽默

犀利（用極少語言深刻揭示出事物或現(xiàn)象的本質(zhì)），如“拋來”“拋給”；

諷刺幽默（反語），是敏銳、機智和含蓄、委婉的結(jié)合物，使文章在論辯中還顯示出從容不迫、游刃有余的風(fēng)度。這些都來自對事物敏銳深刻的觀察和思考，來自對敵人和舊事物的憎惡痛恨。如“ ”

魯迅雜文特點：1.形象說理、比喻論證、就近去譬 2.篇幅短小、寫法靈活

3.有現(xiàn)實針對性、及時性 4.擅長反語（犀利，暗藏諷刺）

9、《胡同文化》——汪曾祺

文學(xué)常識：

汪曾祺，創(chuàng)作受沈從文的影響很大，代表作小說。有“短篇圣手”之稱。主旨：

這是一篇漫談北京胡同 兼及京城市民 的議論散文。表現(xiàn)出作者對正在消亡的胡同和胡同文化既 又有所、有所 的復(fù)雜情感。胡同特征：

胡同文化（北京市民文化）特征： 語言特點：

1．，極富表現(xiàn)力。

如：第8段寫北京市民吃得簡單卻容易滿足，作者著墨不多，一個“嘿”字，境界全出，傳神地寫出了一種。又如第2段歷數(shù)胡同來源，所舉例子都較有趣，看似信手拈來，卻具代表性。

2．也有 的一面。如：“西風(fēng)殘照，衰草離披，滿目荒涼，毫無生氣”，四個四字短語一氣呵成，雅致的情調(diào)中感傷之氣撲面而來。

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10、《唐詩過后是宋詞》——葛兆光

文學(xué)常識：

*關(guān)注P51注③④；P52注②③④ 主旨：

本文作者從歷史上的文學(xué)現(xiàn)象入手，展開對詩歌與流行歌曲之間的復(fù)雜文化關(guān)系的論述。題為“唐詩過后是宋詞”，實則議的是“‘詩’的時代是否讓位給‘歌’的時代”。最后得出結(jié)論：如今是一個“既沒有了唐詩又還沒等到宋詞的時代”。寫作特色：語言幽默詼諧

*

11、《經(jīng)濟全球化和文化多樣性》——于沛

主旨：

文章把“文化全球化”這樣一個錯誤的觀點作為靶心，經(jīng)過層層駁斥，最終樹立了自己的觀點：保持和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化堪稱任重而道遠，同時還應(yīng)該在承認文化多樣性的前提下，吸收外來文化來創(chuàng)造更加輝煌的中國新文化。

12、《南州六月荔枝丹》——賈祖璋

文學(xué)常識：

本文選自《生物學(xué)晬錦》，是，屬于說明文。賈祖璋，現(xiàn)代科普作家，著有《鳥類研究》等。他的科學(xué)小品，內(nèi)容充實，構(gòu)思精巧，語言簡潔洗練，文筆清新樸實。收入中學(xué)課本的有《花兒為什么這樣紅》。

*關(guān)注P64注③

“南州六月荔枝丹”是明朝陳輝《荔枝》詩中的句子。用古詩蘊藉含蓄，引人入勝。此題內(nèi)涵豐富：南州： ；六月： ；丹：。充滿詩情畫意，而且引古詩為題，也與全篇廣泛引證的風(fēng)格統(tǒng)一起來。主旨：

本文是一篇 文。作者用富有文學(xué)情趣的筆調(diào)介紹 以及 等知識，具有 與 相結(jié)合的特點。

說明文相關(guān)知識

1.說明順序：、本文的說明順序為先（荔枝的形態(tài)特點）后（有關(guān)荔枝的其他知識及建議），而介紹荔枝的形態(tài)特點時是按由（外部形態(tài)）及（內(nèi)部構(gòu)造）的順序。

這樣來寫，條理清晰，內(nèi)容全面、主次鮮明，既突出了荔枝的形態(tài)特征，又介紹了有關(guān)荔枝的其他知識。

2.說明方法

本文所用的說明方法：

引用（古詩文、史料、故事等）：既擴大了文章的知識內(nèi)容，又增強了思想性，還增加了。如“ ”

列數(shù)字：如介紹荔枝大小時說，“通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克”，這樣，可以把荔枝的外形特征介紹得更加，更具說服力。

打比方：直接比喻說明，如在說明荔枝外殼的色澤時，把荔枝比作，使荔枝的特征顯得更生動形象，使人易于理解，富有文學(xué)情趣。

舉例子：為了證明廣東很早就有荔枝，用了“ ”的例子，使說明更全面、詳盡，增強文章的厚重感和說服力。

下定義（作用：準確、科學(xué)）：“ ” 插圖（作用：更直觀形象）

分類別（作用：條理清楚，層次分明）：“ ” 語言特點： 與 高度統(tǒng)一。

①。

運用確鑿的事實(包括有關(guān)歷史事實)和具體數(shù)字來說明問題。

舉例說明這些例子有現(xiàn)實的，有來自調(diào)查的，也有來自古籍的。數(shù)字說明有時用確實的數(shù)字，有時用估計數(shù)字，用數(shù)字說明可以使讀者對事物獲得具體的印象。

既重視引用古代有關(guān)荔枝的知識作為依據(jù)，又注意糾正其不確切的地方。②

除了注意介紹知識的科學(xué)性外，還使用了不少生動、形象的語言，突出了文章的文藝性和形象性。尤其是有二十多處引用了古代詩文，不僅豐富了內(nèi)容，而且大大增強了表達效果。

13、《走向21世紀的機器人》——王磊

主旨：介紹機器人智能與人類智能的區(qū)別和機器人的過去與將來。寫作特色：按機器人發(fā)展的時間順序說明；多種說明方法的綜合運用；語言平實，通俗易懂。

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14、《關(guān)于文學(xué)名著閱讀的調(diào)查》——解放日報社會調(diào)查中心

調(diào)查報告特點：

1.調(diào)查、占有大量資料；2.分析材料，提煉正確觀點；3.敘議結(jié)合，觀點和材料統(tǒng)一。

15、《廉頗藺相如列傳》——司馬遷

文學(xué)常識：

1．作者司馬遷，字，史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。以其“，成一家之言”的史識，使《史記》成為中國第一部，被 稱為“史家之絕唱，無韻之離騷?！备咧羞€收錄《 》，選自《 》。

2．《史記》，又稱《 》，記載了上自黃帝，下至漢武帝，共3000多年的歷史，列“二十四史”之首。分為（記述帝王的言行政績）、（記述諸侯之事）、（記述天子、諸侯以外的人的事跡）、（用表格來簡列世系、人物和史事）、（記載歷代朝章國典）五個部分，和《漢書》《后漢書》《 》并稱為“前四史”。

3．另編入教材的《 》是我國現(xiàn)存的第一部敘事完備的編年體史書，《 》是紀傳體斷代史，《 》是紀傳體斷代史。

4.本文成語：、、刎頸之交、將相和、怒發(fā)沖冠、布衣之交

主旨：

通過一組生動的故事表現(xiàn)出藺相如的高尚情操和大智大勇：

、表現(xiàn)了他為維護國家利益而表現(xiàn)出的勇敢和智慧，表現(xiàn)了他 的高尚思想境界。

對于廉頗，主要從“ ”這個典型事件來反映他的自高自大，但又能、坦率真誠的性格特征。寫作特色：

1、通過對話來表現(xiàn)人物性格

藺相如對建議趙王答應(yīng)秦王以璧易城的對話中，能分析厲害，提出對策，令人信服，展現(xiàn)了一個不畏艱險、勇挑重擔(dān)的藺相如。

藺相如在和秦王的對話中，有時語氣平和，謙恭有禮，使對方放松警惕；有時直言斥責(zé)，有理有據(jù)；有時堅決表態(tài)，分析利害；有時怒不可遏，以死抗?fàn)?。詞鋒犀利，剛?cè)嵯酀州p重恰當(dāng)，充分表現(xiàn)出他是一個熱愛祖國、不畏強暴、有勇有智、能言善辯的外交家。

面對廉頗頗的“宣言”，藺相如又能，以 為先。從他的話語當(dāng)中就可以感知，如“ ”對于廉頗的心胸狹窄，藺相如能不動肝火，從大局出發(fā)，委婉地勸導(dǎo)廉頗，致使廉頗放下私仇，真誠對待。

廉頗的語言不多，但能在僅有的幾句話中把廉頗的形象展現(xiàn)在讀者的面前，在“將相和”中說“我為趙將，有攻城越野之大功”“相如素賤人，吾羞，不忍為之下”表現(xiàn)了他的、。而之后，廉頗又說“ ”，則讓我們見到了廉頗的坦率真誠，知過能改。

2、選擇典型事件表現(xiàn)人物性格。寫藺相如，沒有寫他一生的事跡，只選擇他一生中的三個片斷來寫，突出他的性格特征。

3、運用反襯手法，可使主要人物相得益彰，形象顯得更加鮮明突出?！巴觇禋w趙”、“澠池之會”中，作者寫秦王的貪欲、欺詐、色厲內(nèi)荏、窘態(tài)畢露，主要是為了反襯出藺相如的。

“負荊請罪”這個故事，作者以廉頗的居功自傲、心胸褊狹，反襯出藺相如的。

16、《諫太宗十思疏》——魏征

文學(xué)常識：

選自《魏鄭公文集》，魏征，字，初政治家，封鄭國公，世稱魏鄭公，以直言敢諫著稱，史稱“ ”。

太宗謂梁公曰：“以銅為鏡，；以古為鏡，：，可以明得失?！?/p>

本文成語：居安思危、載舟覆舟、垂拱而治、擇善而從之、善始善終 文體：

疏：。表示奏章的文體名還有：表（陳述某種意見或者事情）。

背景：

當(dāng)時的唐朝經(jīng)過戰(zhàn)后的休養(yǎng)生息，國家的經(jīng)濟得到發(fā)展，人民生活也富裕起來；唐太宗逐漸驕奢忘本，大修廟宇宮殿，四處巡游，勞民傷財。魏征頻上奏疏，勸諫唐太宗。

主旨：

文章以自然現(xiàn)象設(shè)喻，以歷史教訓(xùn)佐證，規(guī)勸唐太宗李世民“ ”，要“ ”，力戒驕怠奢縱，達到天下的長治久安。體現(xiàn)了魏征不顧個人得失，勇于箴言直諫的精神。

中心論點： 寫作特色：

1、整散結(jié)合，樸實雄?。ㄐЧ赫湟繇嵑椭C，瑯瑯上口。散句意到筆隨，銜接自然）整句大量運用對偶和排比，如排比句“ ”，對偶句“ ”，還有第三節(jié)的“十思”，一連十句，語氣連貫，一氣呵成。再配以夾雜其中的“臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎？”“豈取之易守之難乎？”等散句，顯得文章既有，增強了文章的韻律感，又能充分的說明 的重大意義，強調(diào)了 的重要性。

2、正反對比論證，加強說服力

如：第二段中“ ”與“ ”；“取之易”與“守之難”；“殷憂必竭誠以待下”與“既得志則縱情以傲物”；“ ”與“ ”；“載舟”與“覆舟”，通過這一系列的對比，將兩種情況下截然相反的結(jié)果清清楚楚地展現(xiàn)出來，強調(diào) 的積極意義，增強了文章的論證力度。

3、比喻論證，生動形象（化抽象為具體，化深奧為通俗）如：第一節(jié)，作者先設(shè)喻，“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源”，用樹木和流水來引出本文的正題：“ ”，形象生動地指出治國同樹木和流水一樣，都要講究根本既“德義”，顯得通俗易懂，不落俗套，同時也增強了文章的說服力。

※比喻論證+正反對比 正：求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源——思國之安者，必積其德義。反:源不深而望流之遠，根不固而求木之長——德不厚而思國之安，*

17、《<新序>二則》——劉向

文學(xué)常識：

本文選自《新序》。作者劉向，本名，字，著名的經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家和文學(xué)家?！缎滦颉泛汀墩f苑》是劉向在任校中秘書時編撰的兩部分類歷史故事集。所撰《 》，為我國目錄學(xué)之祖。

主旨： 《延陵季子將西聘晉》：以“ ”為線索，記述了季札在徐君死后仍信守諾言，在徐君子嗣拒絕的情況下，把劍掛在徐君墓上離去的故事，表現(xiàn)了季札，不欺騙自己內(nèi)心的高尚品格。

《宋人有得玉者》：通過 的手法，從人對待寶物的不同態(tài)度（不以物質(zhì)的“玉”為寶，而是以精神的“不貪”為寶）展開議論，從而贊美、表現(xiàn)子罕“ ”的高尚品德。

寫作特色：

《延陵季子將西聘晉》：運用對話描寫展現(xiàn)人物的誠信品質(zhì)；故事雖短，然故事的展開一波三折。

《宋人有得玉者》：在人物對話中文旨顯現(xiàn)；在比較選擇中結(jié)論自明。

通過 的手法，從人對寶物的不同態(tài)度展開議論，引出“ ”的觀點，進而突出子罕選擇“ ”的高尚品德和境界操守。

*

18、《訓(xùn)儉示康》 司馬光

文學(xué)常識：

司馬光，字，人稱，晚年自號。史學(xué)家、文學(xué)家，謚。作品其作品收在《 》中。政治上是保守派，對抗王安石變法。學(xué)術(shù)上有不朽貢獻，用十九年時間主編了我國最大的一部（也是第一部）編年體通史。全書上起戰(zhàn)國，下迄五代，記載1362年的歷史。編書的目的是“鑒前世之興衰，考當(dāng)今得失?！彼紊褡谡J為此書“鑒于往事，有資于治道”，故賜名為《 》。

相關(guān)文學(xué)常識： 《 》：我國第一部國別體史書。（春秋·左丘明）《戰(zhàn)國策》：較好的 體史書?！?》：我國第一部編年體史書。（春秋·）《 》：我國第一部敘事詳備的編年體史書。（春秋·左丘明）《史記》：我國第一部紀傳體通史。（西漢·司馬遷）《 》：第二部紀傳體史書?！?》：我國第一部斷代史。（東漢·）《后漢書》：第二部斷代體史書。《 》：我國最大的一部編年體史書。主旨：

本文是司馬光寫給兒子的家訓(xùn)，指出“ ”的哲理，告誡兒子不要受 的不良社會風(fēng)氣的影響，而應(yīng)。

寫作特色：論證方法：引用論證、舉例論證、對比論證。

1.引用論證：引用孔子的三句話，并把節(jié)儉提到美德的高度來論述，批判了“以奢靡為榮”的不良的社會風(fēng)尚。

2．例證法舉例繁復(fù)但不顯累贅

繁復(fù)：列舉了古今因儉立名以及不儉自敗的12個人的不同事例

不顯累贅：有的詳寫，有的略寫，有的側(cè)重對話，有的側(cè)重行為，有的側(cè)重結(jié)果，有的從正反不同角度論述?！吕敱M，論證充分，角度靈活多變，使文章更具有說服力。

3．對比論證，如：

①士大夫宴請時，過去用市集上買的酒和一般的水果、菜肴、器具招待客人與當(dāng)時用內(nèi)法釀造的酒和珍異的水果菜肴形成對比，通過前后風(fēng)俗的不同，突出當(dāng)時社會奢靡之風(fēng)的盛行，作者對此深惡痛絕。

②各朝各代不同人物作風(fēng)的不同及其結(jié)果的對比：如 等正面事例，與 等的反面事例形成對比，揭示“儉”與“奢”與事業(yè)成敗的利害關(guān)系，突出儉樸的生活作風(fēng)的重要性，以此警示子孫。

19、《過秦論》——賈誼

文學(xué)常識：

賈誼，世稱。初期的政論家、文學(xué)家。代表作有《過秦論》上、中、下三篇，等。

釋題： “過秦”，就是“言秦之過”，即推究指責(zé)秦的過失，從而提醒漢朝統(tǒng)治者以秦史為鑒。主旨：

通過對秦統(tǒng)一前君臣一心、勵精圖治、開拓進取及統(tǒng)一全國后采用愚民、弱民、防民的暴政進而導(dǎo)致迅速滅亡的過程的書寫，指出“ ”是導(dǎo)致秦滅亡的根本原因，進而勸諫漢文帝要以秦為鑒，對人民實行寬松的政策，實施，避免重蹈覆轍。

主旨句：

寫作特色： 1．欲抑先揚

先寫，后寫，用欲抑先揚的手法，突出秦滅亡的原因是“ ”。

2．鋪陳夸張

作者所列舉的二十名六國之士，是很長一段歷史中各國的著名政治家和軍事家，賈誼為了強調(diào)秦國無敵于天下，把他們集中在一起；且六國聯(lián)合攻秦一事，“以十倍之地，百萬之眾，叩關(guān)而攻秦”，目的仍是夸張渲染秦國之強大，使攻守、強弱的對比更加強烈。

文中還有很多夸張的比喻，如寫秦的不可一世，用“ ”、“ ”，寫人民奮起支持陳涉，用“ ”等。

3．對比

四個方面的對比：

①秦國本身先強后弱、先盛后衰、先興旺后滅亡的對比，突出秦的滅亡原因。② 的對比：先寫六國之強來襯托秦國之強，突出秦國當(dāng)時磅礴氣勢。③ 的對比： 的強大、不可一世與 的平凡渺小作對比，突出秦滅亡的原因。

④ 的對比：以前者之速勝與當(dāng)初后者合縱之難成相對比，以前者的平凡，突出消滅秦國之輕易，秦從強大無敵走向崩潰的迅速，指出秦滅亡的根本原因。

4．排比、對偶句句式的大量使用（賦的寫法）

排比、對偶句式的大量使用，加強了文章的氣勢，凝重逼人。如寫六國名士聯(lián)合謀秦，用 等句式排列；寫秦孝公希望一統(tǒng)天下，用 等意義相同的句子并列；寫秦的開拓疆土，用 等加以排列鋪敘；強調(diào)陳涉之弱，用 等相同句型列舉，讀來鏗鏘有致，富于節(jié)奏感，語勢與秦的勃興速亡一致。

20、《師說》——韓愈

文學(xué)常識：

韓愈，字，代著名的文字家，哲學(xué)家。祖籍河北昌黎，世稱。死后謚，又稱，有《昌黎先生集》。與 同為 運動的倡導(dǎo)者，提出了“ ”的觀點。蘇軾稱他“文起八代之衰”，人稱其為“唐宋八大家”之首。

關(guān)注P105注釋⑤ 釋題：

“說”是一種論說性質(zhì)的議論文文體，“師說”,就是“解說關(guān)于從師的道理”。主旨：

本文通過對、從師的重要性和以什么人為師等問題的論述，批判了當(dāng)時流行于士大夫階層中的 的不良風(fēng)氣，提出了 的教育思想，倡導(dǎo)學(xué)必從師的風(fēng)氣，也表現(xiàn)出作者“奮不顧流俗”的非凡勇氣和斗爭精神，不顧世俗獨抒己見的精神。

寫作特色： 1．對比

抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今（“ ”）對比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果；次用人們對自己與對兒子的要求不同來對比，指出“士大夫之族”行為的自相矛盾；最后用“ ”與“ ”對比，揭露士大夫之族的錯誤想法，指出這是“師道不復(fù)”的真正原因。從后果、行為、心理等方面逐層深入分析，指出了他們在“從師”問題上的不同態(tài)度，點明了從師學(xué)習(xí)的重要。

2．多用整句，使議論更生動，說理更深刻。

如“ ”等，使語言錯落有致，感情色彩強烈，又富有抑揚頓挫的 美。

3．頂真

如“ ”等，這樣的語言不但前后緊接，氣勢通暢，而且反映了前后事理的有機聯(lián)系，準確而充分地闡明了它們之間的辯證關(guān)系。

21、《石鐘山記》——蘇軾

文學(xué)常識：

蘇軾，字，號，謚，文學(xué)家。

文學(xué)成就：散文：“唐宋八大家”之一，與歐陽修并稱“歐蘇”，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”； 詩歌：與 并稱“蘇黃”； 詞： 詞派創(chuàng)始人，與辛棄疾并稱“蘇辛”。

關(guān)注P106注釋② 主旨：

記敘作者親自對石鐘山得名由來的探究過程，卒章顯志，說明要認識事物的真相必須“ ”，切忌 的道理，表現(xiàn)了作者注重調(diào)查研究的求實精神。

文章思路：設(shè)疑——釋疑——評疑 線索：以 為線索 寫作特色：

1.、和（表達方式）結(jié)合巧妙。本文不同于一般的記游性散文（先記游，后議論），而是先議論，由議論帶出記敘，最后又以議論作結(jié)。景物描寫，用筆精煉，生動形象逼真。2.的寫法，作者的“志”即文章的主旨在最后一段說得十分明白，首先抓住作者的“志”全文結(jié)構(gòu)就可以一目了然。

《游褒禪山記》與《石鐘山記》在寫法上有何異同？

1、同：兩文都是游記，在表達時都綜合運用了敘述、描寫、抒情、議論等多種形式，都是通過記游來說明道理的，敘議緊密結(jié)合，前后呼應(yīng)，事理渾然一體。

2、兩文的不同之處： ①敘議結(jié)構(gòu)順序不同：《石》分為議論、記游、議論三部分?！队巍贩譃橛浻魏妥h論兩部分，前面寫游山，后面發(fā)議論。

②記游描述側(cè)重不同：《石》記游波瀾起伏，敘事、描寫交相烘托，夜泊石鐘山一段既貫穿了考察的完整過程，又有議論兼抒情的感慨?！队巍范笠淮洈⒂紊?，概括敘寫景物，記敘簡要明白。

*

22、《勸學(xué)》——荀子

文學(xué)常識：

荀子，名，末期趙國人。著名思想家、文學(xué)家，時人尊稱為“荀卿”。和 均是他的學(xué)生。他是先秦 家的最后代表人物，他針對孟子的“性善論”，提出“性惡論”。其散文說理透徹，氣勢雄渾，語言質(zhì)樸，句法簡練縝密，多排比，善譬喻。

解題：

《勸學(xué)》是《荀子》第一篇，“勸”是“勸勉”的意思。主旨：

《勸學(xué)》論述了學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度（、、），反映了先秦儒家在教育方面的某些正確觀點，也體現(xiàn)了先秦諸子思想集大成者的荀子文章的藝術(shù)風(fēng)格。

中心論點：

寫作特色：

1.通篇設(shè)喻說理。

本文闡述道理，以常見的事情或現(xiàn)象設(shè)喻，所講道理形象生動，深入淺出，既有說服力也有感染力。設(shè)喻的形式多種多樣，靈活有變（同類事物設(shè)喻、正反對照用喻）。

※學(xué)習(xí)的意義方面――

“青出于藍”和“冰寒于水”、“直木為輪”、“木受繩直”和“金就礪利”。※學(xué)習(xí)的作用方面―― △ “登高博見”：比喻學(xué)習(xí)如登高之見廣，非學(xué)不能廣識?！鳌暗歉咭娺h”、“順風(fēng)聞?wù)谩薄ⅰ拜涶R致千里”和“舟楫絕江河”：?！鶎W(xué)習(xí)的方法、態(tài)度方面―― △ “積土成山”和“積水成淵”：正面設(shè)喻 △“不積跬步”和“不積小流”：反面用喻。△ “騏驥一躍”、“駑馬十駕”、“鍥而舍之”和 “鍥而不舍”：反復(fù)從正反兩面設(shè)喻 △ “蚓用心一”和“蟹用心躁”：正反對照 2.語言特點：多用對偶，夾用排比。

排比句使文章氣勢充沛，說理流暢。本文排比句和大量對偶句穿插使用，使文章既整齊對仗、節(jié)奏和諧，有參差錯落、變化流暢，反映了荀文議論透辟、筆勢雄健的特點。

*

23、《古代散文學(xué)習(xí)漫議》——張中行

第二篇：《第1冊語文書復(fù)習(xí)》學(xué)案（小編推薦）

第一冊語文書復(fù)習(xí)

1、《沁園春·長沙》——毛澤東

文學(xué)常識：

1.選自《毛澤東詩詞集》。毛澤東，代表詞作還有。

2.詞：①起源于隋唐，盛行于宋代。

②每一首詞都有各自的?！扒邎@春”即，“長沙”是。

③結(jié)構(gòu)：詞的每一段稱為闕（片）

④分類：（根據(jù)字數(shù)）小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59~90字）、長調(diào)（91字以上）

⑤別稱：、、詩余、琴趣

⑥詞的流派 婉約派：主要寫兒女情長、離別之思（代表人物）

豪放派：主要說理懷古（代表人物）主旨：

通過對 的描繪和對 的回憶，抒寫出一個革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任、蔑視發(fā)動統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。寫作特色：

1.抓住典型，點面結(jié)合，多種角度，鋪陳描畫 2.用詞精準，富有表現(xiàn)力

如： 3.意象壯美，意境高遠

表現(xiàn)手法：1.借景抒情（借景言志）2.動靜結(jié)合 3.虛實結(jié)合

2、《跨越百年的美麗》——梁衡

文學(xué)常識：

選自《光明日報》。梁衡：新華社高級記者，當(dāng)代散文家?！稌x祠》入選中學(xué)課本。

居里夫人：法國物理學(xué)家、化學(xué)家，原籍波蘭。獲1903諾貝爾物理獎，獲1911年諾貝爾化學(xué)獎。

宋玉，時期楚辭作家，相傳為 的學(xué)生，代表作有 等。“大音希聲，”引自，意思是。主旨：

作者以抒情的筆墨展現(xiàn)了 的“美麗”，展示了美麗的真正內(nèi)含——、、。

居里夫人形象： 寫作特色：

1.正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的人物描寫方法。作者描寫居里夫人的出場只寫了她的裙子、臉龐和眼睛，但是一個堅毅睿智的形象卻已鮮活地展現(xiàn)在我們面前。同時為了刻畫居里夫人的美麗和心志堅定的特點，作者還用 的手法。如。2.旁征博引大量中外名人故事，加深文章的文化內(nèi)涵。

用宋玉、范仲淹苦讀的故事作類比，突出，還用斯托夫人的《 》引發(fā)了解放黑奴革命的事例，來寫居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳帶來的科學(xué)革命作類比，以突出。3.引用名言頌揚其德。

作者引用了古今中外很多名人名言和文學(xué)名著中的人物言行：用莫泊桑 中主人公追求虛榮，反襯了，引用 《前赤壁賦》里的名句，強調(diào)了，引用愛因斯坦的名言，表達了。這些引用對刻畫居里夫人的崇高精神世界起到了畫龍點睛的作用。*

3、《生命本來沒有名字》——周國平

文學(xué)常識：

選自《守望的距離》。周國平：上海人，當(dāng)代作家。散文集《守望的距離》、《安靜》

主旨：作者感受到一個生命被另一個生命領(lǐng)悟的溫暖，并心存感激，希望保住一份生命的本色，一份能夠安靜聆聽別的生命也使別的生命愿意安靜聆聽的純真。

“即使是普通人的生命，也各有其精微和美妙，不可重復(fù)?！?寫作特色：

1.反復(fù)：妙用反復(fù)，或強化懸念，或突出主旨，或積蓄語勢。

2.語言質(zhì)樸：雖無華麗的辭藻，卻表達了作者對生命最本真的認識，啟人心智，發(fā)人深省。

4、《邊城》——沈從文

文學(xué)常識：

沈從文：現(xiàn)代作家。原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人，苗族。中篇小說《邊城》，長篇小說《長河》，散文集《湘行散記》、《湘西》等。主旨：

邊城描繪了一幅民風(fēng)淳樸的風(fēng)情畫，作者深情地歌詠 情、情、人與人之間的 之情的美麗，充分展示了。作者憑借其敏銳的藝術(shù)感受力，捕捉到了人與人的善意和坦誠，反映出他對 的贊頌和對 的呼喚。

風(fēng)景美、風(fēng)俗美、人情美（湘西民風(fēng)古樸而淳厚。單純的善良、原始的可愛。這里的一切，沒有受到都市物質(zhì)文明的污染，單純寂寞，如夢一般寧靜美好。）人物形象：

翠翠： 爺爺： 寫作特色：

1.本文以 的風(fēng)格，的筆調(diào)，的意境，濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調(diào),描繪出湘西邊城的美麗風(fēng)光，反映出“優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，刻畫成眾多性格鮮明、栩栩如生的人物形象。在《邊城》之，作者既不追求扣人心弦的懸念，更不敘述波瀾曲折的情節(jié)，而是深入到人物的內(nèi)心世界，以 的筆法刻畫出人物的心理流程，并且充滿詩情畫意。2.詩畫般的環(huán)境描寫 小說中的環(huán)境描寫，不僅烘托了，使人物的情感沉浸在富有詩情畫意的氛圍中，而且為我們展示出。在作者筆下，啼聲婉轉(zhuǎn)的草鶯、繁密的蟲聲、美麗的黃昏、如銀的月色??奇景如畫，美不勝收。

5、《合歡樹》——史鐵生

文學(xué)常識：

史鐵生：當(dāng)代作家。代表作有、、《病隙碎筆》《務(wù)虛筆記》等。

象征：作為文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，是指借助某一具體事物的形象，以某種抽象的概念，思想或感強表達出來的。它的特點是利用象征物與被象征物之間的某種類似，是被象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。關(guān)于作者（寫作素材）：

21歲雙腿癱瘓，1981年患嚴重腎病，1998年開始做透析，每周三次，一做就是大半天時間。病余時間用來寫作，所以自己說“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作?！比藗儐査诓〉米钔纯嗟臅r候，想過輕生嗎？史鐵生說：“不是最痛苦的時候，而是一開始就想輕生。我得病時才21歲啊，那時候想，完了，這盤棋干脆就別下了！后來卓別林的話救了我，他說：‘死，有什么急??？’我一想，對，死是早晚的事情?！?主旨：文章借樹，是一篇 的文章。

母親形象： 寫作特色：

1.了解“合歡樹”的象征意義。

①合歡樹是 的寫照。合歡樹從弱小到長大長強長壯與史鐵生由殘疾到對生命有所感悟，堅定地活下來有相似之處。

②合歡樹是 的物品，它是母親活在人世的見證，也是母愛的具體的體現(xiàn)物。

③母親的去世讓人悲傷，合歡樹里有 的一種感傷，文末寫那個孩子長大后，憶及童年往事，會想起“晃動的樹影，會想起他自己的媽媽”，但他“不會知道那棵樹是誰種的，是怎樣種的”正傳遞出人事代謝的無奈之感。但深摯的母愛卻始終溫暖鼓舞著作者，感傷過后對生活充滿更堅定的信念。以樂襯哀：母子欲合歡而不得

2.文章通過細節(jié)刻畫來表現(xiàn)母愛，感人至深（以小見大）。

如： 3.語言風(fēng)格：、*

6、《我們是怎樣過母親節(jié)的》——里柯克

文學(xué)常識：里柯克：加拿大作家，著有《里柯克幽默小品選》、小說《倒退的一生》等。主旨：

本文記敘了“母親節(jié)”這天“我們”全家慶祝的過程，從準備到出游，都是以母親享受為由，結(jié)果母親不但沒得到享受，而且還比平時更勞累，但毫無怨言，贊揚了母愛的偉大和母親的無私奉獻精神。

寫作特色：幽默、諷刺意味濃重

7、《最后的常春藤葉》——歐·亨利

文學(xué)常識：世界三大短篇小說之王

（法國）代表作：《羊脂球》、契訶夫（國）代表作：、《套中人》

歐·亨利（美國）代表作： 歐·亨利被譽為美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人。他的作品構(gòu)思新穎，語言詼諧，結(jié)局常常出人意外；又因描寫了眾多的人物，富于生活情趣，被譽為“美國生活的幽默百科全書”。他的佳作常能在鞭撻資本主義社會的腐朽之余，引出人們“含淚的微笑”。主旨：

小說用充滿感傷氣氛的故事情節(jié)，出乎意料的結(jié)尾，充滿深情地描寫了幾個窮苦朋友之間相濡以沫的友誼，在“先抑后揚”的對比中刻畫了一個 的畫家形象，歌頌了以貝爾曼為代表的普通人的高尚品德。普通的葉子閃耀著人性的光輝。寫作特色：

1.歐·亨利式的小說結(jié)尾

先在故事情節(jié)的發(fā)展過程中說明一下情況，做了鋪墊，埋下伏筆，但對，結(jié)尾峰回路轉(zhuǎn)，豁然開朗，向讀者揭示了整個故事的意義和人物性格及行為的全部真實，使讀者在驚愕之余，拍案叫絕，不得不承認故事的合情合理，構(gòu)思的巧妙。2.留白藝術(shù)

貝爾曼畫的那片舍己救人的最后一片葉子，是小說塑造人物的重要筆墨，卻從未正面描寫。這種描寫上的“空白”，既凝練，又蘊蓄，給讀者留下無限想象的空間，讀者可根據(jù)蘇艾的介紹，補充完成“怎樣畫畫”的場景，甚至讓人想象出他畫畫前的緊張的準備以及所思所想。3.運用 等奇特的語言藝術(shù)，渲染人物的悲劇色彩，使讀者在充滿色彩的語言感染在領(lǐng)悟感情，把握思想，理解主題。

8、《邂逅霍金》——葛劍雄

文學(xué)常識：

葛劍雄：教授、歷史學(xué)家?；艚穑河碚撐锢韺W(xué)家，著作。主旨：

作者在文中既對霍金 表示了深深的敬佩，又對

給予了高度贊美。邂逅霍金其實是邂逅劍橋充滿人文關(guān)懷的環(huán)境正是劍橋這樣一個充滿人文關(guān)懷的小環(huán)境，使霍金得以避免繁雜事務(wù)的干擾，全心投入研究工作之而能不斷超越自我，“像常人一樣”對待即是。寫作特色：

通過多角度的描寫，多層次地展現(xiàn)人物的精神面貌。

：由其著作《時間簡史》談起，側(cè)面寫出霍金在當(dāng)今世界的廣泛影響，文章進入高潮蓄勢。正面描寫：細致刻畫霍金的體態(tài)和目光，突出霍金的精神氣質(zhì)（描寫）；描寫“我”邂逅霍金時，內(nèi)心受到的強烈震撼（描寫）。

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9、《一碗陽春面》——栗良平

文學(xué)常識：

栗良平：日本作家，主要從事童話創(chuàng)作和演講活動。主旨：

小說選取北海道一家小面館這樣一個特定的場景，通過四個大年夜吃陽春面的故事，描寫了母子三人在遭受厄運后積極勇敢面對生活、頑強奮斗度過難關(guān)的經(jīng)歷，刻畫了一位偉大的母親形象，并傳達出周圍社會溫暖的人間真情。線索： 象征意義：

1.二號桌：。

2.一碗陽春面：母子三人合吃一碗陽春面的典型情節(jié)給與了這碗陽春面形象化團結(jié)不屈，向上奮斗等各種美好的精神力量，而陽春面又寄托了作者對新春和美好生活的向往。寫作特色：1.巧妙的情節(jié)安排。2.設(shè)置懸念，適時揭秘

10、《再別康橋》——徐志摩

文學(xué)常識：

選自《徐志摩詩全編》。徐志摩：現(xiàn)代詩人，派代表人物。主要詩集有《翡冷翠的一夜》、《志摩的詩》、《猛虎集》。

意象：就是借用外在的景致來表現(xiàn)詩人的主觀心態(tài)。

意境：一般是觸景生情并借景抒情，從而達到景中含情的藝術(shù)目的。主旨：

《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩，作者將自己的生活體驗化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里，也馳騁在詩人的想象之中。表現(xiàn)了詩人對康橋的愛戀、對往昔生活的憧憬以及對眼前的無可奈何的離愁。寫作特色：

1.以物象表示意象，意象突出形象，形象再顯現(xiàn)意境。

2.主觀情緒和客觀景物融合。詩人那份對康橋看似淡淡的戀戀不舍、依依別情與康橋的寧靜、夢幻、柔和、飄逸相融合。3.語言清新，富有音樂美。（此詩派主張詩歌創(chuàng)作三美：音樂美、建筑美、繪畫美）

11、《雪落在中國的土地上》——艾青

文學(xué)常識：

艾青：原名蔣海澄，現(xiàn)代詩人，主要詩集有《大堰河》、《向太陽》、《曠野》、《北方》等?！白杂审w詩”詩歌藝術(shù)的集大成者。主旨：

全詩通過描寫大雪紛飛下的農(nóng)夫、少婦、母親、墾者等的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，表達了詩人深厚的愛國熱情。寫作特點：

1.可觸可感的意象 文中多處意象“風(fēng)”，“雪”等體現(xiàn)了當(dāng)時局勢嚴酷與作者為人民的傾訴。形象鮮明，富有畫面感；

2.詩歌回環(huán)遞升的表現(xiàn)手法 通過“冒雪趕車的農(nóng)夫”、“烏篷船里的少婦”、“家中年老的母親”、“擁擠絕望的墾者”這四幅從男女老少不同層面，由北而南，循序漸進的畫面，呈現(xiàn)出勞動人民的苦難：流離失所——失去依傍——不知去向——向天乞援。

3.運用描寫、比喻和反復(fù)詠嘆等藝術(shù)手段。4.散文化的語言。

12、《雙桅船》——舒婷

文學(xué)常識：

舒婷：原名龔佩瑜，當(dāng)代詩人，派代表人物（還有北島、顧城），她的《致橡樹》是朦朧詩潮的代表作之一。有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》《始祖鳥》。

朦朧詩：追求意象化，以象征、暗示、通感的手法來反映復(fù)雜的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)作者豐富的內(nèi)心感受。內(nèi)蘊豐富，表達曲折，具有較豐富的美學(xué)價值，它常被人們視為晦澀朦朧中的霧中之花。主旨：

全詩圍繞 和 這兩個主要的意象，以哀怨而纏綿的詩句，訴說離情別緒，營造了一種凄楚、憂傷的藝術(shù)氛圍。同時詩歌又表達了詩人對理想的執(zhí)著追求。寫作特色：

1.運用朦朧詩的寫法，采用象征、意象來表達詩人的主觀情緒，從而伸張人性?！半p桅船”喻 ；“岸”喻 ；“霧、風(fēng)暴”喻 ；“燈”喻。船與岸的關(guān)系象征著人生探索和追求的過程。2.語言平實細膩，感情真摯。

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13、《地球，我的母親》——郭沫若

文學(xué)常識：郭沫若：原名，現(xiàn)代作家、歷史學(xué)家，主義詩人，代表作：詩集、歷史劇 主旨：

全詩以高漲的熱情歌頌了地球母親這一光輝而偉大的形象，表達了詩人對于地球母親無私撫育的感激之情。詩歌感情奔放，氣勢磅礴，體現(xiàn)了五四時期強烈的反封建束縛、要求個性解放的時代精神。

寫作特色：1.強烈的抒情色彩（重章形式、擬人化手法、第一人稱訴說方式）。2.用意象組合的方式表情達意（核心意象：）。3.語言樸素?zé)o華，情感自然流露。

15、《蒹葭》——《詩經(jīng)》

文學(xué)常識：

《詩經(jīng)》是我國第一部，原稱《詩》或《詩三百》，收錄了從西周初年到春秋中葉五百余年間的作品，共 篇?！对娊?jīng)》是 文學(xué)源頭。（浪漫主義文學(xué)源頭：）

詩經(jīng)的“六義”是指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。風(fēng)、雅、頌是就詩的作品分類而言的，賦、比、興是就表現(xiàn)手法而言的。風(fēng)：大都是民間歌謠；雅：分大雅和小雅，是宮廷樂曲歌詞；頌：是宗廟祭祀的樂歌。

五經(jīng)：（“六藝”再加）四書： 主旨：

三種不同觀點： ；，“伊人”指 。寫作特色：

1.。每章字句大體相同，只更換少數(shù)詞語，反復(fù)詠嘆，詩歌形式整齊，也可增加抒情效果。

2.。使描景狀物更細致形象。語言節(jié)奏感更強，令感情濃重而逐層深入。3.。通過蒼蒼的蘆荻、清晨的白露、彎曲的河流、水中的沙洲等景物，營造出朦朧的意境，塑造出伊人飄渺而神秘的形象，同時深化了作者可望而不可接觸的痛苦。（詩歌描寫秋天景色，是 的手法。）

16、《種樹郭橐駝傳》——柳宗元

文學(xué)常識：

1.柳宗元，字，唐代河?xùn)|人，世稱“ ”，曾任柳州刺史，又稱“ ”。他在我國文學(xué)史上與 齊名，是 運動的積極支持者、杰出的散文家和詩人。2.本文名“傳”，實際上是一個諷喻性極強的寓言故事。以寓言的方式進行諷諫，是古代中國文人向帝王或上層統(tǒng)治者提意見的傳統(tǒng)做法。主旨：

本文記敘，突出 的根本法則，并推出 的道理，指出為官治民不能“好煩其令”，指摘中唐吏治擾民、傷民的弊端，反映了作者同情人民的思想和改革政治的愿望，體現(xiàn)了按客觀規(guī)律辦事的思想。寫作特色：

1.語言簡潔生動

如第一段介紹人物，僅用“隆然伏行”幾個字，就寫出了人物形象的特征；又用“甚善，名我固當(dāng)”幾個字，寫出了人物性格。這樣敘述，簡潔生動，使人物形象躍然紙上。2.對比手法的運用

對比顯示事物差別，加強說服力度。如 3.托物言志的手法

作者借，闡發(fā)了。

17、《病梅館記》——龔自珍

文學(xué)常識：1.名句：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。2.記：一種文體，以記敘為主，兼用描寫、抒情、議論等多種表達方法來表達作者對某事、某物的態(tài)度、評價、情感等。

3.龔自珍：字璱人，號定庵，浙江杭州人，代杰出思想家、文學(xué)家。代表作 主旨：

通過譴責(zé)，形象地揭露和抨擊了，表達了。寫作特色：

1.用詞準確形象

2.語言整齊

3.托物言志

本文借梅喻人，托梅議政。借病梅喻。文章以才產(chǎn)梅之地，“梅皆病”，揭示出。以梅遭受“斫直，刪密、鋤正”，喻。文人畫士、鬻梅者影射。自己誓要療梅，喻。由于當(dāng)時文化專制的嚴酷，作者采用托物言志，更為隱晦曲折。

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18、《詠史》——左思

文學(xué)常識：

選自《左太沖集》。左思，字，文學(xué)家。辭藻壯麗，、《詠史》是其代表作。前者一時間豪富人家競相傳寫，以致洛陽為之紙貴。后比喻。主旨：

本篇主要表現(xiàn)士族和寒門、豪門和貧士的對立情緒。由于門閥地位的限制，出身寒微的人，盡管才能出眾也只好屈居下位；而士族子弟，不管才能如何低劣，只要憑借著祖宗和老子的權(quán)勢，都可以獲得高官厚祿。寫作特色：

1.對比手法。； ； 2.比喻手法：“澗底松”比喻，“山上苗”比喻。3.借古諷（喻）今，詠史述懷

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18、《飲酒》——陶淵明

文學(xué)常識：

選自《陶淵明集》。陶淵明，著名詩人，名，字，世稱，自稱 人。主要作品有。主旨：

本詩是陶淵明歸隱田園時所作，反映了他遠離塵囂、恬靜安謐的田園生活，也反映了他忘情世事、淡泊名利、融會自然的悠閑心態(tài)。寫作特色：

1.敘事、寫景、說理、抒情等多種表達方式綜合運用

2.語言風(fēng)格：平淡自然中見警策（平淡質(zhì)樸，不假雕飾，富有理趣）

19、《促織》——蒲松齡

文學(xué)常識：

1.蒲松齡，字留仙，世稱，代文學(xué)家?！读凝S志異》是文言短篇小說集，也是我國古代文言短篇小說創(chuàng)作的高峰。“聊齋”，是蒲松齡書齋的名字，“志”即“記”，“志異”即記敘奇聞軼事。

2.“寫人寫鬼高人一等；刺貪刺虐入骨三分?！薄粼捔凝S 主旨：

小說通過成名一家不幸遭遇的描寫，控訴了，借古說今，曲折地表現(xiàn)了作者對清代黑暗現(xiàn)實的譴責(zé)。寫作特色：

1.情急跌宕起伏、曲折多變。

小說以 為線索，結(jié)構(gòu)全文。故事開頭寫成名因交不上促織遭受的種種苦難故事發(fā)展寫求卜得蟲，為一家?guī)硐Ｍ?。故事高潮寫、、，最終擺脫苦難，成名因禍得福。

2.小說以夸張、對比手法與細節(jié)描寫來顯示促織的才能。

如：

20、《香菱學(xué)詩》——曹雪芹

文學(xué)常識：

曹雪芹：名，字，號、芹圃、芹溪，清代小說家，長篇名著，原名。

“起承轉(zhuǎn)合”是詩文寫作結(jié)構(gòu)章法上的術(shù)語，起：開端；承：承接上文；轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)折，從另外的角度立意；合：歸納結(jié)束。

陸游，字，號 ；王維，字，世稱，人稱，與 合稱“王孟”，稱贊他的詩。

老杜，指唐代詩人，字，號，人稱。他的三吏三別分別是 謝靈運，朝 派開創(chuàng)者。李白，字，號。主旨：

主人公香菱是一個為造化所鐘愛又被命運戲弄的薄命女子。本文通過寫香菱學(xué)詩的過程，不僅表現(xiàn)了香菱對學(xué)問的專注，更借此強化她命運的悲劇色彩，同時寄托了作者的同情和贊美。

本文通過香菱學(xué)詩的經(jīng)歷，說明了讀書、學(xué)習(xí)亦因像學(xué)詩一樣，不僅少不得刻苦與恒心，開始定的目標和與之為伍的榜樣也很重要，即要出發(fā)點高，與更優(yōu)秀的人為伍。而且，學(xué)也要親自去學(xué)，要喜歡上修學(xué)之物，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。樂在其中，就會有所成就。寫作特色：

人物的肖像描寫，語言、心理、動作、細節(jié)、側(cè)面描寫十分有特色。

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21、《群英會蔣干中計》——羅貫中

文學(xué)常識：

羅貫中：名本，字貫中，號湖海散人，明末元初小說家，長篇名著（體小說開山之作，全稱《三國志通俗演義》）。主旨：

本文通過寫蔣干受曹操之命勸周瑜投降，周瑜將計就計，誘使蔣干帶回一封假信，借曹操之手殺掉水軍都督蔡瑁、張允這個故事，表現(xiàn)了周瑜的足智多謀、豪放自信、灑脫干練；蔣干的平庸無能、急功近利、自作聰明。寫作特色：

通過人物言談舉止，音容笑貌來表現(xiàn)人物性格特征。

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22、《林教頭風(fēng)雪山神廟》——施耐庵

文學(xué)常識：

選自，施耐庵：元末明初小說家 主旨：

本文具體地向我們展示了在被封建統(tǒng)治者逼得無路可走的情況下，林沖由逆來順受、委曲求全到奮起反抗、怒殺仇敵，最終走向反抗道路的過程，有力地突出了“官逼民反”這個主題。寫作特色：1.生動、細致的細節(jié)描寫。

2.簡潔而洗練的環(huán)境描寫（“風(fēng)雪”貫穿始終，烘托人物性格、推動情節(jié)發(fā)展）。

第三篇：經(jīng)濟生活第10課復(fù)習(xí)學(xué)案（推薦）

第十課 走進社會主義市場經(jīng)濟

（一）市場配置資源

1、資源配置的基本手段：計劃和市場

2、市場經(jīng)濟的含義

3、市場在配置資源中的優(yōu)點和作用

①優(yōu)點：市場可以及時、靈活地反映市場供求關(guān)系的變化、傳遞市場供求信息。②作用：市場在競爭中實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營管理的進步和勞動生產(chǎn)率的提高?！纠?】合理的資源配置有利于促進市場經(jīng)濟的發(fā)展。（1）市場經(jīng)濟是（）

A.直接以交換為目的的經(jīng)濟 B.以市場為基礎(chǔ)和主要手段的資源配置方式 C.商品交換的場所 D.商品交換關(guān)系的總和(2)在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下，資源配置主要是依靠（）

A.計劃的調(diào)節(jié)作用實現(xiàn)的 B.行政命令實現(xiàn)的 C.市場的調(diào)節(jié)作用實現(xiàn)的 D.法律的約束實現(xiàn)的(3)資源配置主要有兩種基本手段，它們是（）

A.價格與供求 B.價格與競爭 C.供求與競爭 D.計劃與市場

【例2】國內(nèi)摩托車之王—嘉陵集團，現(xiàn)已成為酒業(yè)公司。業(yè)內(nèi)人士分析，主要是摩托車市場競爭激烈逼迫?！败囃酢痹炀品从车慕?jīng)濟學(xué)道理是（）

A、發(fā)展市場經(jīng)濟必須堅持等價交換原則 B、價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式 C、價值規(guī)律促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰

D、市場經(jīng)濟是有效的資源配置方式

【例3】之所以要充分發(fā)揮市場配置資源的基礎(chǔ)性作用，是因為通過市場可以（）①有效地調(diào)節(jié)社會資源的配置 ②引導(dǎo)企業(yè)按照社會需要組織生產(chǎn)經(jīng)營 ③對商品生產(chǎn)者實行優(yōu)勝劣汰的選擇

④保證市場經(jīng)濟的健康有序發(fā)展

A.①②③ B、①②④ C.②③④ D、①③④

【例4】在市場經(jīng)濟條件下，對資源配置起基礎(chǔ)性作用的有（）①供求機制 ②價格機制 ③競爭機制 ④宏觀調(diào)控

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

4、市場規(guī)則的必要性、形式及要求

必要性：良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護。表現(xiàn)形式：法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范 要求：禁止??禁止??

5、信用在市場經(jīng)濟中的重要性

（1）正：誠實守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟正常運行必不可少的條件。（2）反：誠信缺失會??（后果）。【知識整合】：如何規(guī)范市場秩序？

①在全社會形成以道德為支撐，以法律為保障的社會信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策。②國家要加強社會信用建設(shè)??建立健全社會信用體系，形成以道德為支撐，以法律為保障的社會信用制度，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。

③每個經(jīng)濟活動的參與者都必須學(xué)法、懂法、守法、用法，都應(yīng)該樹立誠信觀念，遵守市場道德，逐步在全會形成誠信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。

④企業(yè)經(jīng)營者必須遵守職業(yè)道德，誠信經(jīng)營、開展正當(dāng)競爭

【例5】打擊假冒偽劣商品和商業(yè)欺詐，有利于（）①規(guī)范市場主體行為

②維護公平競爭

③打擊欺行霸市、壟斷市場的行為

④保證市場經(jīng)濟的健康發(fā)展 A.①②③ B.②③④ C.①②④

D.①③④ 【例6】形成社會信用制度，既是規(guī)范市場經(jīng)濟秩序的治本之策，也是培育民族精神的一個重大舉措。形成社會信用制度有利于（）①企業(yè)樹立良好的信譽和形象 ②培養(yǎng)勞動者的職業(yè)道德

③保證社會主義市場經(jīng)濟的順利發(fā)展 ④促進商品和生產(chǎn)要素在全國市場自由流動 A.①② B.②③ C.①③④ D.①②③④

【例7】某沿海城市近20年來經(jīng)濟發(fā)展成績顯著。但近幾年來由于一些企業(yè)走私造假、偷稅騙稅嚴重，導(dǎo)致該地區(qū)經(jīng)濟秩序混亂，地方信譽急劇下降，近幾千家企業(yè)外遷。對此，肖地政府提出“重建信譽，重塑形象”，著重改進政府工作，規(guī)范市場經(jīng)濟秩序，開始重新賺得社會信任。以上材料說明不（）①地方保護主義破壞了市場經(jīng)濟秩序 ②市場經(jīng)濟是信用經(jīng)濟

③在市場經(jīng)濟條件下，政府作為市場應(yīng)直接參與經(jīng)濟活動

④政府應(yīng)該為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境 A.①② B.②③ C.①④ D.②④

6、市場調(diào)節(jié)的局限性（1）市場不是萬能的。

（2）市場也不是完美無缺的。由于市場調(diào)節(jié)存在“自發(fā)性、盲目性、滯后性”等固有弊端，難以有效發(fā)揮作用。

①“自發(fā)性、盲目性、滯后性”的表現(xiàn)。②“自發(fā)性、盲目性、滯后性”導(dǎo)致的后果（3點）【例8】2006年3月14日，溫家寶總理在十屆人大四次會議記者招待會上說：“我最痛心醫(yī)療住房等問題未解決好?！碑?dāng)今一些百姓對醫(yī)院藥價高感到無奈。藥價虛高很大程度是由生產(chǎn)、銷售藥品的企業(yè)和醫(yī)療機構(gòu)虛報成本、虛定高價所致。這表明市場經(jīng)濟具有（）A.競爭性 B.盲目性

C.自發(fā)性 D.滯后性

【例9】國家質(zhì)檢局于2005年4月公布了對熏煮火腿的抽查結(jié)果，在抽查的40種樣品中，合格24種，抽樣合格率為60％，主要質(zhì)量問題是超標使用防腐劑、著色劑等，為此國家必須加強宏觀調(diào)控，健全國家宏觀調(diào)控體系。上述材料中的事實說明（）

A.市場調(diào)節(jié)資源不利于資源的優(yōu)化配置 B.市場調(diào)節(jié)會產(chǎn)生一些不正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟行為 C.發(fā)展市場經(jīng)濟會引起社會各階層收人差距擴大 D.市場調(diào)節(jié)具有滯后性

【例10】為了防止魚場的魚卵感染某種真菌，一些地方的少數(shù)魚類養(yǎng)殖、經(jīng)營戶非法使用化學(xué)制劑“孔雀石綠”，引起社會的普遍關(guān)注。少數(shù)魚類養(yǎng)殖、經(jīng)營戶非法使用化學(xué)制劑“孔雀石綠”，主要體現(xiàn)了市場調(diào)節(jié)的（）

A．自發(fā)性 B．盲目性 C．滯后性 D．靈敏性

【例11】針對養(yǎng)殖、經(jīng)營戶非法使用化學(xué)制劑“孔雀石綠”的現(xiàn)狀及危害，地方農(nóng)業(yè)部門和公安及工商行政部門聯(lián)合依法對魚類養(yǎng)殖、經(jīng)營戶非法使用化學(xué)制劑“孔雀石綠”現(xiàn)象進行了嚴肅的查處。這主要體現(xiàn)了國家宏觀調(diào)控的（）①經(jīng)濟手段 ②法律手段 ③行政手段 ④道德手段

A．①②

B．②③

C．①③

D．①④

（二）社會主義市場經(jīng)濟

1、社會主義市場經(jīng)濟的基本特征

（1）含義：是同社會主義基本制度結(jié)合在在一起的，市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。（2）基本特征（3點）：第一，堅持公有制的主體地位（基本標志）；第二，以共同富裕為根本目標；第三，能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控。

【例12】對我國社會主義市場經(jīng)濟的顯著特點理解不正確的是（）

A.在所有制結(jié)構(gòu)上，以公有制為主體 B.在分配制度上，以按勞分配為主體

C.在競爭機制上，通過市場競爭達到資源的優(yōu)化配置 D.在宏觀調(diào)控上，能夠較好地協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系 【例13】我國的社會主義市場經(jīng)濟，既有一般市場經(jīng)濟的共性，又有自己的特點，這些特點表現(xiàn)（）A.社會主義市場經(jīng)濟應(yīng)遵循價值規(guī)律的要求 B.社會主義市場經(jīng)濟體制下的企業(yè)有獨立的物質(zhì)利益 C.社會主義市場經(jīng)濟是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的 D.社會主義市場經(jīng)濟是通過市場競爭達到資源優(yōu)化配置的

2、國家宏觀調(diào)控的必要性（1）發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的作用和加強宏觀調(diào)控，都是建立社會主義市場經(jīng)濟體制的基本要求，二者缺一不可，兩者都是現(xiàn)代市場經(jīng)濟不可缺少的重要組成部分。（2）是由我國的社會主義性質(zhì)決定的。

（3）是社會主義公有制及其共同富裕目標要求的。

【例14】2006年3月15日工商行政管理部門繼續(xù)加大整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序力度，重點打擊銷售假冒偽劣商品等違法經(jīng)營活動和坑害消費者的商業(yè)欺詐行為，切實維護消費者權(quán)益。這表明（）A.市場對資源配置起基礎(chǔ)性作用 B.資源配置主要靠政府調(diào)節(jié)來實現(xiàn) C.行政手段是國家宏觀調(diào)控的主要手段

D.市場經(jīng)濟離不開國家的調(diào)控和管理

針對房地產(chǎn)規(guī)模過大，房價上升過快等問題,2005年5月建設(shè)部等七部委作出《關(guān)于做好穩(wěn)定住房價格工作的意見》，要求各地、各有關(guān)部門充分利用金融、稅收等手段，加強對房地產(chǎn)市場的管理和引導(dǎo)，穩(wěn)定房價。完成下面兩題

【例15】上述意見的出臺說明（）

A.市場經(jīng)濟的健康發(fā)展需要國家的宏觀調(diào)控 B.必須充分發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的作用

C.國家宏觀調(diào)控，應(yīng)以法律手段、行政手段為主 D.市場經(jīng)濟以國家宏觀調(diào)控為基礎(chǔ)實現(xiàn)資源配置 【例16】國家采取措施，穩(wěn)定房價（）

A.目的是為市場提供房源 B.目的是限制房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 C.有利于克服市場調(diào)節(jié)的缺陷，促進房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展 D.表明商品價格有時由政府決定

3、國家宏觀調(diào)控的含義、主要目標

主要目標：促進經(jīng)濟增長、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價、保持國際收支平衡。

4、國家宏觀調(diào)控的手段及其相互關(guān)系（1）經(jīng)濟手段、法律手段、行政手段的含義

注意：理解“經(jīng)濟手段”： ①手段：一是通過調(diào)整經(jīng)濟政策，二是通過制定實施經(jīng)濟計劃。其中最常見的是財政政策（和貨幣政策；②本質(zhì)：調(diào)整經(jīng)濟利益；③目的：引導(dǎo)和調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動（自覺行為）?！纠?7】社會主義市場經(jīng)濟既需要發(fā)揮市場調(diào)節(jié)作用，又要加強國家的宏觀調(diào)控。加強宏觀調(diào)控（）①只是為了彌補市場調(diào)節(jié)的不足 ②是由我國社會主義性質(zhì)決定的③社會主義公有制及共同富裕的必然要求 ④包括經(jīng)濟手段、法律手段、行政手段

A.①②③

B.②③④ C.①③④ D.①②④

【例18】（2005北京）針對當(dāng)前經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的問題，政府對不同行業(yè)采取了不同措施，如國家繼續(xù)大范圍、大幅度減免農(nóng)業(yè)稅，而對部分住房交易全額征收營業(yè)稅。對農(nóng)業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)采取不同措施，是政府在（）①彌補市場調(diào)節(jié)資源的缺陷 ②進行經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整

③運用行政手段進行宏觀調(diào)控 ④利用稅收杠桿調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動

A.①② B.②④ C.①③④ D.①②④

【例19】2005年，國家對個人購房不足2年即轉(zhuǎn)手交易的行為加大稅收調(diào)控力度。這里的“稅收調(diào)控”屬于（）

A.以經(jīng)濟手段促進市場有序發(fā)展 B.以行政手段來調(diào)控經(jīng)濟發(fā)展 C.國家直接管理經(jīng)濟的表現(xiàn) D.國家獲得財政收入的唯一形式

【例20】中國人民銀行調(diào)高住房貸款利率2％，并把新購住房首付款比例由20％上調(diào)至30％。這體現(xiàn)了政府運用＿調(diào)控房地產(chǎn)市場（）①經(jīng)濟手段 ②財政政策 ③行政手段 ④貨幣政策 A.①② B.②④ C.③④ D.①④

【例21】2008年1月15日，國家發(fā)展改革委公布了《關(guān)于對部分重要商品及服務(wù)實行臨時價格干預(yù)措施的實施辦法》。這（）①屬于國家宏觀調(diào)控行政手段

②屬于國家宏觀調(diào)控經(jīng)濟手段 ③說明企業(yè)不能自主確定商品價格

④說明價格干預(yù)是穩(wěn)定價格的根本途徑

A．①

B．①③

C．②③

D．②③④

【知識整合】：市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控的關(guān)系（1）發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的作用和加強宏觀調(diào)控，都是建立社會主義市場經(jīng)濟體制的基本要求，二者缺一不可，絕不能把它們割裂開來，更不能對立起來。它們都是現(xiàn)代市場經(jīng)濟不可缺少的重要組成部分。(2)發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的作用，實際上就是發(fā)揮價值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用。價值規(guī)律的作用可歸結(jié)為一點，即優(yōu)化資源配置。市場經(jīng)濟是有效的資源配置方式，以市場為基礎(chǔ)進行資源配置，會給整個國民經(jīng)濟帶來高效率。

(3)市場有其自身的局限性和固有的弊端，市場的自發(fā)性會帶來盲目性；市場雖有及時靈敏的特點，但不能反映出供需的長期變化趨勢，具有滯后性，必須加強和改善國家的宏觀調(diào)控。加強宏觀調(diào)控，不只是為了彌補市場調(diào)節(jié)的不足，更是由我國的社會主義性質(zhì)決定的。社會主義公有制及共同富裕要求國家必須發(fā)揮宏觀調(diào)控職能。

【例22】以市場為基礎(chǔ)進行資源配置，會給整個國民經(jīng)濟帶來高效益。這是因為（）①通過市場競爭，能使經(jīng)濟資源向經(jīng)濟效益比較好的企業(yè)集中 ②商品的價值由市場供求狀況決定

③企業(yè)為提高經(jīng)濟效益必然努力降低個別勞動時間 ④市場競爭會導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

【例23】下列關(guān)于市場機制和宏觀調(diào)控的相互關(guān)系的表述中，正確的有（）①加強宏觀調(diào)控是充分發(fā)揮市場機制調(diào)節(jié)作用的前提

②加強宏觀調(diào)控才能避免單純市場調(diào)節(jié)的弱點和缺陷

③兩者都是市場經(jīng)濟機制不可分割的基本內(nèi)容 ④宏觀調(diào)控應(yīng)以市場機制充分發(fā)揮作用為基礎(chǔ)

A.②④ B、①②③

C.②③④ D.①②③④

【例24】（05廣東高考）近年來，我國東南沿海地區(qū)出現(xiàn)了較大面積的“民工荒”，與此同時，農(nóng)村地區(qū)又存在著部分勞動力富余的問題。這一現(xiàn)象說明（）①市場機制已經(jīng)失靈，這一矛盾需要運用計劃機制調(diào)配勞動力資源來解決

②這一矛盾應(yīng)通過國家宏觀調(diào)控與市場機制調(diào)節(jié)相結(jié)合來解決

③市場調(diào)節(jié)具有盲目性、滯后性，這一矛盾不能完全依賴市場調(diào)節(jié)來解決

④市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用，這一矛盾只能完全依賴市場調(diào)節(jié)來解決

A.②④ B、②③ C.③④ D.②③④

【例25】（06年廣東）近兩年，廣東省各級財政投人巨資進行禽流感防控，單是2005年省級財政投入就達8 800萬元，今年又有新的增長。在全球禽流感疫情嚴重的形勢下，廣東省家禽養(yǎng)殖業(yè)已成功實現(xiàn)整整兩年沒有禽流感發(fā)生。對此，正確的認識是（）

A.防控禽流感的資金投人會降低政府的宏觀調(diào)控能力 B.政府必須量力而行地投入禽流感防控資金 C.禽流感防控是政府必須提供的公共物品 D.禽流感防控資金是政府提供的社會救濟支出 【例26】以下對市場經(jīng)濟體制中國家的宏觀調(diào)控認識正確的有（）①它彌補和克服了市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性、盲目性和滯后性

②它的主要目標是促進經(jīng)濟增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國際收支平衡

③國家宏觀調(diào)控是現(xiàn)代市場經(jīng)濟的重要組成部分

④國家宏觀調(diào)控是建立在尊重價值規(guī)律和利用價值規(guī)律基礎(chǔ)之上的

A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②④ 非選擇題

【例27】辨析題：只要制定好市場規(guī)則，就能保證良好的市場秩序。

【例28】《半月談》刊載的一篇文章指出：只講適應(yīng)市場．生產(chǎn)者就始終處于被動之中，而且往往跟不上市場的變化……。某種農(nóng)產(chǎn)品價格高，大家知道后就回去調(diào)整自身的生產(chǎn)。結(jié)果是你多種．我也多種你少種我也少種，等產(chǎn)品出來了，都賣不出去．都跌價。這就是所謂的“市場同步性震蕩”現(xiàn)象。(1)在“市場同步性震蕩”中，為什么政府既要加強“政策引導(dǎo)”，又要發(fā)揮市場運作？(2)怎樣才能克服經(jīng)濟生活中的這種怪圈？

【例29】材料（略）。用經(jīng)濟生活的有關(guān)知識完成下列問題：

(1)房價上漲過快對居民生活有何影響？(2)政府為什么要采取措施穩(wěn)定房價？

(3)如何理解對房地產(chǎn)調(diào)控不是打壓得越低越好？

27、（1）良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護。市場規(guī)則以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式對市場運行的方方面面做出具體規(guī)定。它是良好的市場秩序的有力保證。

（2）但僅有市場規(guī)則還不能保證市場經(jīng)濟有良好的市場秩序。要保證良好的市場秩序??。（3）上述觀點只看到??還沒看到??。

28、答:（1）“政策引導(dǎo)”體現(xiàn)了發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟需要有國家的宏觀調(diào)控；“市場運作”體現(xiàn)了在社會主義市場經(jīng)濟下，市場對資源配置起基礎(chǔ)性作用，是資源配置的有效形式。

(2）第一，市場具有靈敏高效的特點。通過市場可以有效地調(diào)節(jié)社會資源的分配，引導(dǎo)商品生產(chǎn)者按照市場需要組織生產(chǎn)經(jīng)營，并且對商品生產(chǎn)者實行優(yōu)勝劣汰的選擇，給整個社會經(jīng)濟帶來高效率。第二，市場不是萬能和完美無缺的．具有盲目性、自發(fā)性和滯后性等缺陷．這會引發(fā)經(jīng)濟波動和資源的浪費。因此，西部大開發(fā)的順利完成，還需要有國家的宏觀調(diào)控。要把市場調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控有機結(jié)合起來。

29、答：(1)商品價格由價值決定，并受供求關(guān)系影響．居民家庭消費水平與物價成反比，房價上漲過快，會增加居民購房支出，不利于人民生活水平的提高。

(2)市場調(diào)節(jié)有其自發(fā)性、盲目性和滯后性的弱點和缺陷，必須加強國家的宏觀調(diào)控。促進經(jīng)濟發(fā)展，保持物價穩(wěn)定是宏觀調(diào)控的重要目標。政府綜合運用經(jīng)濟、法律和必要的行政手段加強對房地產(chǎn)市場的宏觀調(diào)控，有利于資源的優(yōu)化配置，實現(xiàn)國民經(jīng)濟的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

(3)保持物價穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展，是國家宏觀調(diào)控的重要目標。宏觀調(diào)控必須以市場為基礎(chǔ)，自覺遵循價值規(guī)律的要求，保持社會總供給與總需求的平衡。因此，對房地產(chǎn)業(yè)的調(diào)控，一方面要抑制房地產(chǎn)業(yè)的投資過熱增長，保持物價的穩(wěn)定；另一方面又要鼓勵合理需求，促進經(jīng)濟的發(fā)展。房地產(chǎn)業(yè)是我國的第三產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點，如果打壓得過低，不利于經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高。

第四篇：語文書哭了

語文書哭了

在一個夜深人靜的晚上，突然，小亮的書包里傳來一陣“嗚嗚”的哭聲。剛睡著的書包被哭聲吵醒了，它揉了揉眼睛一看，原來是語文書哭得正傷心呢。

書包奇怪地問：“語文書老弟，你怎么了？”語文書一邊抽泣，一邊說：“我們的小主人—小亮今天把我當(dāng)球拍，和他的同學(xué)丟來丟去，你看，我現(xiàn)在全身破破爛爛，又臟兮兮的，我每天還在陪著小主人學(xué)習(xí)，書包大哥你說我怎么能不傷心呢？”書包聽了也嘆了口氣說：“是啊，我們的小主人太不愛惜我們這些好朋友了，你看我也是每天邋里邋遢的，唉！我真想找個新主人。”

這番話也正被哭聲吵醒的小亮聽見了，小亮心里又害怕又羞愧，他想：“如果，這些好朋友都離開我了，以后誰陪我學(xué)習(xí)呢？第二天，小亮一大早就把語文書仔細地修補好了，把書包也洗干凈了。小朋友們，我們要愛惜我們的書本和文具，他們是我們最好的朋友，可別讓它們傷心哦?。ǖ谌龁卧嚲砜磮D寫話）

語文書不哭了

一天深夜，四周靜悄悄的，就連月亮婆婆都在打瞌睡了。突然，從小明的書房里傳來了一陣“嚶嚶??”的哭聲

?！笆钦l在哭呢？”小明的書包被吵醒了，循聲望去，發(fā)現(xiàn)原來是桌上的一本語文書正在傷心地哭泣著呢！

書包走過 去，好奇地問：“語文書，怎么啦？你為什么哭呀？”語文書嗚咽著回答：“小主人總是欺負我，他經(jīng)常在我上面亂涂亂畫，把我畫得難看死了。你看，我的角還被卷得像波浪一樣。更讓人無法忍受的是他總對我亂摔亂放，現(xiàn)在我渾身是傷，疼得睡不著??！”說完，它又難過地哭了起來。

書包很同情語文書，一邊幫它擦眼淚，一邊安慰它。正在這時，語文書竟然被人拿了起來。啊，是小明！書包和語文書都嚇了一跳，害怕又受到傷害?？上氩坏叫∶鲄s一反常態(tài)，捧著語文書內(nèi)疚地說：“對不起，語文書，我知道錯了！以后，我再也不亂欺負你了，我一定要好好愛護你！”小明說完后把語文書仔細地擦得干干凈凈，把書角捋整齊，語文書這才破涕為笑。

從此，小明十分愛護書本，語文書再也不哭了，成天笑瞇瞇的。

語文書哭了！

叮呤呤，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)聽到下課鈴聲就飛快的去操場上玩了。小華也飛一般的跑了出去，但是他把自已的語文書一不小心摔到地上了，小華沒有發(fā)現(xiàn)書掉了，就自己去玩了。小華走后，就聽見嗚嗚的哭聲，書包仔細一看，原來是語文書在哭呢，書包趕緊安慰語文書:“語文書你怎么了”？語文書說：“小華把我扔到地上了，”書包說“不會的，小華可能是不小心的，一會兒上課小華定會肯把你撿起來的，你不要哭了，來，我?guī)湍惆蜒蹨I擦了，不然你會弄臟的，語文書聽了書包的話就不哭了，過了會，上課鈴聲響了，小華走進教室，看見語文書掉地上了，趕緊撿起來，拍拍語文書上的灰塵，把他放回了書包里。

語文書哭了

從前有一本語文書，但是它的對主人非常壞，因為主人總是喜歡在它的臉上亂涂亂畫，一點都不愛惜它。因此語文書很不滿意，于是它想了很多辦法，就是想得到主人的歡喜。但是每一次辦法都失敗了。一天，它“哇哇”大哭起來，書包先生聽見了哭聲。安慰地說：“語文書小弟，你別哭了。就算你把眼睛哭腫它也不會理你的?！闭Z文書小弟聽了，立刻到了書架里面。正巧語文書的主人來了，書包先生把剛才發(fā)生的事從頭到尾地講給了主人聽。主人聽了立刻跑到書架旁找語文書，結(jié)果找來找去還是沒有找到。主人很后悔，后來他只好重買了一本語文書。而從前的那本語文書還藏在書架里呢！直到現(xiàn)在都沒有人看過這本語文書。

語文書哭了

夜里，菲菲睡在床上聽到了一陣哭聲，她嚇得豎起了耳朵想知道怎么回事。只聽見她的書包里有說聲。

“語文書，你怎么哭了？”有個聲音在問。

“嗚??文具盒、書包，我告訴你們，菲菲現(xiàn)在上課不專心聽課，在我的身上亂圖亂畫，看我的邊兒都卷起來了，把我變的丑死了??”

“菲菲也把我橡皮切成了一段一段的。”這是橡皮。

“唉，菲菲經(jīng)常把我扔在一邊，也不把書本整理好。”原來書包

也有意見了。

書包里的文具伙伴們都在責(zé)怪菲菲。

菲菲聽到了這些話，心里難過地想：“我以后一定愛惜書本了，再也不把書包亂丟了，上課也認真聽講，不做小動作了?！?/p>

語文書哭了

有一天，小明偶然聽見了書包和語文書的對話。書包看見語文書在一旁偷偷地流眼淚，身上又破又臟，還有很多亂七八糟的顏色，便不解地問：“老弟，你怎么把自己搞的面目全非，皺巴巴的，還能堅持到期末考試嗎？”語文書聽了書包的話，深深地嘆了口氣，說：“老兄，我是啞巴吃黃連，有苦難言。小主人非常不愛惜我，每次用過我后，就胡亂地把我塞進書包里，還常常在我身上亂涂亂畫。天長日久，你說我能有好樣子嗎？”書包聽了，搖搖頭說：“你的小主人不愛惜書本，他應(yīng)該改改這個毛病了?！毙∶髀牭竭@，心里非常慚愧，想了很久說：“看來我要善待書本，好好愛惜它們?！?/p>

語文書哭了

一天，小明做完作業(yè)，把語文書丟在一邊就出去玩了，被丟在一旁的語文書“嗚嗚”的哭了起來。

書包看見了，連忙關(guān)心的問道“語文書弟弟，你問什么哭?。俊闭Z文書哭著對書包姐姐說：“書包姐姐，小明把我扔在地上，一點也不關(guān)心我，我感到好委屈！”書包姐姐聽了，連忙安慰語文書說：“語文書弟弟，你別這么傷心，我想小明一定是急著出去玩，不小心把你掉地上的，等一下他回來時一定會把你撿起來的?！闭Z文書弟弟聽了書包姐姐的話，破涕為笑了。果然不一會兒，小明回來了，看見語文書掉在地上，連忙把它撿起來放到書包里去了。

在別人傷心的時候，有困難的時候，我們應(yīng)該好心安慰他，互相幫助，團結(jié)友愛！

語文書哭了

語文書哭了晚上，星星和月亮睡著了，小主人也睡著了。突然，語文書哭了，那時書包和鉛筆盒正在痛快地玩游戲，就當(dāng)沒聽見。后來，語文書哭得越來越響，它們就忍受不了了，書包愁眉苦臉地問語文書：“語文書你怎么哭了？”語文書邊哭邊說：“你看，小主人在我身上打草稿，畫圖畫，還把我剪下來貼在另外的書上。”書包拿起紙巾擦掉語文書的眼淚，對它說：“有一次，小主人在學(xué)校門口吃早飯，把我隨地一扔就走了，等它早飯吃完再把我背著去上學(xué)?！甭犞犞?，鉛筆盒眼淚也流了下來，哭著說：“有好幾次，小主人老是把我扔在地上就不管了?！彼鼈儗@些事都很生氣。

有一天，小主人聽見了它們的對話，心里就想：我下次一定不能這樣了。從此以后，小主人對待它們就像自己的朋友一樣愛護，慢慢地，他的成績也越來越好了。

在這個大家庭里，小主人和他的文具伙伴們和諧地生活在一起。

語文書哭了

夜晚，文具們聚在一起聊天。聊著聊著，語文書大哭起來。書包焦急的地問；“怎么了”?語文書說，小主人對我太壞了。每次下課都拿我當(dāng)玩具，把我扔來扔去玩。他也不幫我買一件衣服。冬天我都凍僵了。還把我原來的衣服弄得破破爛爛的，我都沒臉見人了。文具們決定幫助語文書。于是，它們藏了起來，讓小主人找不到。小主人找不到語文書，急得團團轉(zhuǎn)。之后，他再也不扔語文書了玩了。語文書高興極了。名師點評：

這篇文章，小作者采用童話的體裁形式向我們講述一本語文書的經(jīng)歷。因為語文書的小主人的虐待，語文書向文具伙伴們請求幫忙，最后文具伙伴們把語文書藏了起來。小主人找不到語文書了，這才認識到愛護書本的重要性，語文書恢復(fù)了快樂。小作者通過這則童話故事，告訴小朋友們要珍惜愛護書本和文具，因為它們都是我們學(xué)習(xí)的好朋友！從這篇文章可以看出，小作者一定是一個愛讀書又懂得保護書的好孩子！

第五篇：文書檔案管理_復(fù)習(xí)

《文書檔案管理》復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一章 文書與檔案 文書的概念及其內(nèi)涵。

本課程所用教科書的定義為：

文書是行為主體在社會活動中為一定目的而形成和使用的、具有特定格式的應(yīng)用性文字材料。簡言之，文書是行為主體在社會活動中形成的應(yīng)用性文字材料。該定義的內(nèi)涵：

文書是文字材料的一種。與圖書、報刊、檔案一樣，是從屬于“文獻”的種概念。從文書的實際看，這里的“文字”不限于“語言的記錄符號”，應(yīng)理解為“書寫的痕跡”，即除聲音和活動影像之外的文字、表意符號、圖表圖形和標記等記錄方式。

文書有特定的格式和明確的授受關(guān)系。

文書具有應(yīng)用性，屬應(yīng)用文范疇。對“應(yīng)用性”的理解不能太寬泛，應(yīng)用于具體事務(wù)的文字材料才是文書。

文書有很強的目的性和針對性。與一般圖書報刊不同，文書是處理具體事務(wù)的工具，有明確的“辦事”目的，有特定的對象和明確的作用范圍。

文書是行為主體在社會活動中自然形成的，是行為主體處理具體事務(wù)的自然結(jié)果。這里的“行為主體”指文書的責(zé)任者、發(fā)布者，即文書的“作者”，又叫“行文名義”。它可以是機關(guān)、企事業(yè)單位、群眾團體，也可以是個人或家庭?！靶形拿x”才是文書的真正作者，而執(zhí)筆寫作的人倒未必是“作者”。所以，文秘人員不是公文的作者。

文書的本質(zhì)屬性是什么，如何理解？

文書有政治性、機密性和知識性等一般屬性，其本質(zhì)屬性是現(xiàn)實執(zhí)行性。（p.7）

現(xiàn)實性。文書是“現(xiàn)實”的。行為主體的現(xiàn)實活動是文書產(chǎn)生的根源，文書的目的是解決現(xiàn)實問題。

執(zhí)行性。文書是“必須執(zhí)行”的。文書是行為主體依據(jù)法定權(quán)利和責(zé)任處理事務(wù)的工具，受國家法律保障，必須被執(zhí)行。

現(xiàn)實執(zhí)行性。文書的“執(zhí)行”有一定的有效期。工作完成或問題解決，文書的執(zhí)行即告終止

文書的特點。

文書在人類社會活動中的使用極為廣泛，品種繁多。概括地說，文書的特點主要有三個方面：

1、法定的作者。所謂法定的作者，即發(fā)文的名義。指依據(jù)法律和有關(guān)的條例、章則、決定等成立的，并能以自己的名義行使法定的職能權(quán)利和擔(dān)負一定的任務(wù)、義務(wù)的機關(guān)和組織。這些法定的機關(guān)與組織可以在自己的職權(quán)范圍制發(fā)相應(yīng)的公文。以機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人名義發(fā)布的公文，代表了其所在的機關(guān)、單位，因而也是法定的作者。享有公民權(quán)的個人是私人文書的法定作者。

2、法定的權(quán)威和效力。文書的法定權(quán)威和效力，來源于法定的作者和其法定的權(quán)利，如果不具備或者超越了這種法定性，也就失去權(quán)威和效力。

3、特定的程式。程式，即規(guī)程法式。文書，特別是國家行政機關(guān)的公文，具有規(guī)范的程式，包括使用文書的種類和格式及文書的處理程序。文書的特定程式是文書在形成過程中的特點。

名詞解釋：法定作者。

所謂法定的作者，即發(fā)文的名義。指依據(jù)法律和有關(guān)的條例、章則、決定等成立的，并能以自己的名義行使法定的職能權(quán)利和擔(dān)負一定的任務(wù)、義務(wù)的機關(guān)和組織。

文書、文件、公文的聯(lián)系與區(qū)別。

文書、文件、公文是文書學(xué)中既有聯(lián)系又有區(qū)別的三個常用術(shù)語?！拔臅币辉~最早見于西漢，“公文”一詞始見于東漢末年和三國時期，而“文件”一詞大約在清末才出現(xiàn)。在多數(shù)情況下，文書、文件的同義語；公文是文書（文件）的一類，如“公務(wù)文書”“私人文件”。

文書（或文件）與公文的關(guān)系比較清楚，文書與文件關(guān)系則復(fù)雜些，主要是對于二者的外延大小有不同看法。

一種意見認為，文書的外延大于文件。理由是文書既包括一般意義的文件，還包括簿冊、報表、臺帳等等。

另一種意見認為，文件的外延比文書大。理由是文書通常指書面的文字材料，而文件還包括非文本的、非文字的材料，如音像文件、電子文件。

現(xiàn)在一般不以外延、載體形式區(qū)分文書、文件。隨著現(xiàn)代社會文書制作材料的擴展和記載方式的變化，文書和文件的內(nèi)涵和外延都在變化。

文書既指“物”（文字材料），也指“人”（職務(wù)）。而文件僅指“物”。

在指“物”的時候，文書是不可數(shù)的集合概念，不能以數(shù)量詞修飾。文件是可數(shù)的具體概念，如某一份或若干份文件。

使用習(xí)慣上的區(qū)分。在“中央文件”“紅頭文件”“一號文件”“文件袋”“文件柜”中均不說“文書”。在“文書工作”“文書人員”“文書檔案”中均不說“文件”。

檔案的概念及其內(nèi)涵。

檔案是機關(guān)、組織和個人在自身的社會活動中形成，經(jīng)過系統(tǒng)整理，作為歷史記錄保存以備查考的文書。

這一定義的內(nèi)涵有以下幾點：

檔案是由文書轉(zhuǎn)化而來的，是文書的另一種存在形式。文書轉(zhuǎn)化為檔案一般要具備三個條件：第一，辦理完畢的文書才能作為檔案保存；第二，對日后實際工作和科學(xué)研究活動有一定查考利用價值；第三，按照一定的規(guī)律集中保存。檔案就是經(jīng)過整理歸檔、集中保存起來的文書。文書是檔案的因素，檔案是文書的組合。

檔案是各機關(guān)、組織和個人在其自身活動中形成的。文書的作者未必就是檔案的形成者。檔案的形式是多種多樣的。文書的物質(zhì)存在形式?jīng)Q定了檔案的物質(zhì)形式。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，檔案的形式還會發(fā)生變化。

檔案是保存?zhèn)洳榈脑加涗洝Ｎ臅切袨橹黧w在自身的職能活動中形成的，由文書轉(zhuǎn)化而來的各種轉(zhuǎn)化而來的檔案就是人們社會活動的原始記錄，是歷史的真跡和憑證。

文書轉(zhuǎn)化為檔案的三個條件。

文書轉(zhuǎn)化為檔案一般要具備三個條件：第一，辦理完畢的文書才能作為檔案保存；第二，對日后實際工作和科學(xué)研究活動有一定查考利用價值；第三，按照一定的規(guī)律集中保存。檔案就是經(jīng)過整理歸檔、集中保存起來的文書。文書是檔案的因素，檔案是文書的組合。

檔案的本質(zhì)屬性是什么，如何理解？

檔案與文書一樣，具有政治性、機密性、知識（信息）性等一般屬性，其本質(zhì)屬性是原始記錄性。（參見教科書p.8）

檔案是歷史的原始記錄，這首先是由檔案的前身——文書的形成特點決定的。文書產(chǎn)生于行為主體的社會實踐，是這種實踐的“連帶產(chǎn)品”，是人類社會活動的直接記錄，從內(nèi)容到形式都打上了鮮明的時代印記。其次，還決定于檔案的形成特點。文書是隨著人的實踐交錯地陸續(xù)地產(chǎn)生的，信息難免“散亂”，而經(jīng)過整理轉(zhuǎn)化為檔案，就成為一個有機的信息系統(tǒng)，歷史得以清晰地“記錄”和保存。因此，在一定意義上，檔案比文書更系統(tǒng)地反映歷史的原貌，是最真實、最可靠、最寶貴的史料。原始記錄性不僅使檔案區(qū)別于圖書、報刊等，也區(qū)別于文書。

檔案的特點。

1)信息的系統(tǒng)性。檔案是對有關(guān)文書、信息材料進行系統(tǒng)整理以后形成的，不經(jīng)過系統(tǒng)整理的 2 零散的信息材料，不能以其為檔案。檔案要經(jīng)過整理分類，并按照一定的規(guī)律和方法組合起來形成案卷或案盒，以便于保管和查找利用。

(2)保存的選擇性。不是所有的文書材料都能轉(zhuǎn)化為檔案，必須是日后有查考利用價值的文書，才能轉(zhuǎn)化為檔案。因此，對文書材料的鑒別、選擇就成為檔案的一個重要特點。另一方面，這種鑒別和選擇必須保持歷史的原貌，保持原始的記錄性，不可修改添加或者縮減，這就同其他圖書、資料、情報有所不同。

檔案的基本價值、現(xiàn)實作用。

（一）檔案的基本價值

1.憑證價值 檔案是原始記錄，是歷史的真憑實據(jù)。檔案真實地記錄和反映了當(dāng)時人們的思想和活動，是歷史的真跡，可靠性強，因此，具有不容置辯的證據(jù)作用，往往具有法律效力。

2.情報價值 檔案是以往社會活動以及各項工作的經(jīng)驗成果，對于現(xiàn)實工作的查考、總結(jié)經(jīng)驗和科學(xué)研究、歷史研究都有著極其重要的參考作用。檔案保存的年代愈久，也就愈珍貴，對科學(xué)研究和歷史研究的價值也就愈大。

（二）現(xiàn)實作用

基于檔案的兩大價值，檔案在現(xiàn)實生活中的作用是多方面、多層次的，主要有三個方面的作用：(1)現(xiàn)實工作、社會活動的查考依據(jù)。(2)歷史的憑據(jù)。

(3)科學(xué)研究的基礎(chǔ)和條件。

按載體分類，檔案有哪些類別？

按檔案載體形式分類，有石刻檔案、泥版檔案、甲骨檔案、金文檔案、簡牘檔案、縑帛檔案、紙質(zhì)檔案、紙草檔案、羊皮檔案、蠟版檔案、棕櫚葉檔案、樺樹皮檔案、膠片檔案、磁帶檔案等。

國家檔案全宗的構(gòu)成。

文書與檔案的聯(lián)系和區(qū)別。試結(jié)合“文件生命周期理論”加以說明。第二章 文書檔案的起源和流變 文書檔案誕生和發(fā)展的三個條件。紙張何時成為文書的主要載體？ 第三章 文書工作概述 文書工作內(nèi)容的三大環(huán)節(jié)。文書工作的基本任務(wù)。文書工作的基本原則。文書工作的要求。

第四章 文書的形成 名詞解釋：公務(wù)文書 公文的作用。

按使用范圍劃分，文書有哪四類？

寫出國家行政機關(guān)13種法定性公文的名稱。名詞解釋：通用文書；專用文書。

按來源劃分，文書有哪幾類？按行文關(guān)系劃分，文書有哪幾類？按文件密級和閱讀范圍劃分，文書有哪幾類？

文書種類的選用依據(jù)。

簡述公文格式標準化的意義。什么是公文格式？ 公文文面組成要素分為哪幾部分？ 公文眉首包括哪些組成要素？ 發(fā)文字號的構(gòu)成。

公文主體的構(gòu)成要素有哪些？ 什么是公文標題“三要素”？ 公文版記的組成要素。主題詞的概念。

文件標注主題詞的作用。草稿的含義和種類。定稿的含義和特點。正本的含義和種類。

副本的含義及產(chǎn)生原因。文書語言表達的總要求。

文秘人員草擬公文的主要步驟。

第五章 文書的處理 名詞解釋：行文制度。行文關(guān)系及其實質(zhì)。什么是“隸屬關(guān)系”？ 簡述部門行文規(guī)則。簡述聯(lián)合行文規(guī)則。簡述請示的規(guī)則。

文書處理包括哪幾方面內(nèi)容？ 名詞解釋：擬稿。

簡述核稿的“六查”內(nèi)容。收文處理程序有哪些環(huán)節(jié)？

什么是“擬辦”？有什么要求？ 名詞解釋：注辦。

文書整理歸檔中以“件”取代“卷”的優(yōu)點。文書整理歸檔的重點。

無需整理歸檔的文件材料有哪些？

文書整理歸檔的基本原則和質(zhì)量要求。文書整理歸檔的步驟有哪個環(huán)節(jié)？ 歸檔制度的基本內(nèi)容。第六章 檔案工作概述 闡述：檔案管理工作的管理性、服務(wù)性。檔案管理業(yè)務(wù)包括哪幾個環(huán)節(jié)？ 檔案工作的原則。

怎樣理解“檔案的完整與安全”？ 檔案室及其類型。檔案室的作用。

名詞解釋：檔案館。第七章 檔案的收集與鑒定 什么是“檔案的收集工作”？

簡述檔案收集工作的基本要求。檔案鑒定工作的基本內(nèi)容。

鑒定檔案價值的原則是什么？說說你的理解。鑒定檔案價值的標準有哪些？

什么是檔案保管期限表，它有哪些類型？ 檔案保管期限表的結(jié)構(gòu)。

第八章 檔案的整理與保管 全宗概念及含義。全宗構(gòu)成者的條件。機關(guān)全宗的補充形式

名詞解釋：聯(lián)合全宗；匯集全宗（全宗匯集）；檔案匯集。名詞解釋：全宗群。

全面的整理工作包括哪些工作環(huán)節(jié)？ 檔案整理工作的原則。

全宗內(nèi)檔案分類的一般方法、復(fù)式分類法都有哪些？ 案卷（盒）目錄的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及作用。檔號的構(gòu)成。

保管工作的內(nèi)容和任務(wù)

全宗盒（卷）的概念，作用。

第九章 檔案的檢索與利用 檔案的檢索，是指對檔案信息進行存儲和查檢的過程。檔案的利用，又稱檔案的提供利用，是指通過一定的方式方法向利用者提供檔案信息服務(wù)。

檔案檢索工具的基本職能。

名詞解釋：檔案著錄；檔案標引。名詞解釋：《中國檔案分類法》；《中國檔案主題詞表》 按編制方式分，檢索工具有哪些種類？

名詞解釋：案卷文件目錄；分類目錄；主題目錄；專題目錄；文號索引；人名索引；全宗指南。

什么是檔案的直接利用？有哪些具體方式？ 什么是檔案的間接利用？有哪些具體方式？ 什么是“開放檔案”？它有什么意義？ 開放檔案的方式有哪些？

考試題型：

填空題 選擇題 判斷題 名詞解釋 技能題 簡答題 闡述題 ※參考各章后附的同步練習(xí)。