第一篇：《我需要你做我的眼睛》初中小說閱讀題及答案

（1）那天，我站在老鄰居露絲的房間里，茫然地看著東一堆西一堆的報(bào)紙，在心中問自己：“我怎么到這里來了？”（2）“我需要你做我的眼睛。”露絲說道，“我正在找一個(gè)筆記本，封面是個(gè)茶壺。”（3）我緊張地笑了笑：“你還記得上一次看見它的時(shí)候是在哪里嗎？”（4）“哦，不記得了。但它應(yīng)該就在這里，在這些報(bào)紙當(dāng)中?！彼f道。（5）這就是我目前的生活：幫助一個(gè)視力糟糕的89歲的老太太尋找一本沾滿灰塵的舊筆記本。（6）上個(gè)月，我失去工作后，搬回了家。我感到疲憊、沮喪，什么都無法激起我的興趣。我一直很喜歡手工制作，但現(xiàn)在一點(diǎn)勁頭也沒有。媽媽讓我去幫助別人，但我能為別人做什么？向別人傳授失敗的技巧嗎？當(dāng)露絲打電話到我家來，問我是否能抽出一分鐘時(shí)間去幫她一個(gè)忙，媽媽幾乎是把我推出了家門：“你會(huì)做得很好的?！保?）但我在一大堆報(bào)紙中找了很久也找不到那個(gè)筆記本。我沮喪地說：“我想我找不到它?！保?）“別喪氣，親愛的。待會(huì)兒它會(huì)自個(gè)兒跳出來的?！彼f道，“它們總是這樣?！保?）她的樂觀感染了我。也許在樓上？我想。隨后，在樓上一個(gè)臥室的角落里，我找到了那個(gè)筆記本。（10）“太棒了！”她歡叫道，“下周到老年人活動(dòng)中心作茶壺收藏報(bào)告的時(shí)候我就可以用上它了?！蔽殷@訝地看著她。她都快90歲了，但是她好像比我還忙。（11）從此，我每周都去看望露絲幾次。剛開始，我承認(rèn)，我是在應(yīng)付媽媽。但露絲那里總有一些讓我感興趣的東西：一本書、一個(gè)茶杯，或者一件掛在墻上的飾品。（12）一天，我到露絲家時(shí)，看見她正瞇著眼看一張信紙?！拔矣中枰愕难劬α恕！彼f道，“你可以給我讀讀這封信嗎？”（13）“當(dāng)然可以。”我說。我在她身邊坐下來。（14）“親愛的露絲，”我開始讀道，“我們什么時(shí)候再去考古挖掘??”（15）我驚訝地看著她?！澳闶且晃豢脊艑W(xué)家？”（16）“不?！甭督z笑道，“只是愛好?！保?7）讀完信，露絲說道：“謝謝你?，F(xiàn)在我最好給她回信?！保?8）從此，幾乎每天我都要去給她讀信，聽我讀完信后她就馬上回信。我還知道了，她收集了許多漂亮的茶壺，去過許多國家旅行，去過不少地方探險(xiǎn)，結(jié)交有數(shù)以百計(jì)的朋友，養(yǎng)育了三個(gè)孩子，開了一個(gè)服裝店。如此豐富多彩的生活只在我的夢中出現(xiàn)過。（19）秋天過去，冬天到來。一天，她的兒子打電話給我，問我楚否愿意晚上到醫(yī)院去陪護(hù)摔傷的露絲。當(dāng)然，他們會(huì)付酬給我。想到露絲一個(gè)人躺在醫(yī)院里，我怎能拒絕？（20）那個(gè)寒冷的冬夜，我來到了露絲的病房。她看起來是這么瘦小，這么無助?？吹轿遥龜D出了一絲笑容?！拔乙恢迸瓮銇??！彼f，“今天來了一封信，你可以給我讀讀嗎？”（21）我坐在床邊，迅速給她讀完了信。（22）她猶豫地看著我?！澳憧梢詭臀覍懸环饣匦艈幔俊彼f。（23）那一刻我?guī)缀跻鳒I了。露絲需要我。這個(gè)曾經(jīng)把自己的生活安排得滿滿的老人，現(xiàn)在確實(shí)需要我。我已經(jīng)知道自己從今天開始應(yīng)該去做什么。（24）和其他人聯(lián)系。這是露絲一直在做的。她因?yàn)閭炊稍谶@里，但她仍然想伸出手去聯(lián)系她的世界。（25）露絲離開醫(yī)院后，我的陪護(hù)就結(jié)束了。然而，我不再把去看望露絲當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)。幾乎每天我都在想能為她做什么。但現(xiàn)在這些只是我生活的一部分，我已經(jīng)重新開始進(jìn)行我的手工制作，與朋友聯(lián)系。（26）我給露絲做了一份禮物――一件刺繡。（27）當(dāng)禮物呈現(xiàn)在露絲面前時(shí)，她的雙眼泛起了淚光。“謝謝你。”她激動(dòng)地說，“真是太漂亮了！在我收集的物品中，這絕對是一件珍品。

（28）“你讓我感到自己又年輕了起來，”她看著我，“你有這么多的精力和豐富生活，我希望我也能像你一樣?！保?9）我驚訝地看著她。她說的是我嗎？（30）但當(dāng)我們的目光相遇時(shí)，我意識到，露絲看到的已經(jīng)是一個(gè)全新的我。只是我自己現(xiàn)在才發(fā)覺。坦率地說，我已經(jīng)迫不及待地想開始新的人生了。（文段有刪改）11．這是一篇①_____。（文學(xué)體裁），采用第②_____ 人稱，主要運(yùn)用了③

__、④_____ 這兩種人物描寫方法，敘寫了“我”的一段人生經(jīng)歷。（4分）12．請用簡潔的語言依次概括出“我”為露絲做的另外三件事。（3分）① →每周都去看望露絲→幫露絲讀信→② →幫露絲寫回信→③ 13．段⑥屬于哪種記敘順序？有什么作用？（3分）答：

14．對文章標(biāo)題的理解，人們有兩種觀點(diǎn)：第一指“我”是露絲的“眼睛”，第二指露絲是“我”的“眼腈”，結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ诙N觀點(diǎn)的理解。（4分）答：

參考答案： 11．①小說 ②一 ③語言 ④心理（每空1分）12．① 幫露絲找筆記本 ②到醫(yī)院陪護(hù)露絲 ③送刺繡給露絲（或送露絲禮物）（每空1分）13．插敘，（1分）主要交代“我”當(dāng)下的生活狀態(tài)及原因，為后文“我”發(fā)生改變做鋪墊，并與后文全新的“我”形成了鮮明的對比。（2分）14．露絲是“我”的“眼睛”更多的是指在“我”疲憊、沮喪，什么都無法激起興趣時(shí)，露絲用樂觀給予“我”的感染和 觸動(dòng)。從露絲鼓勵(lì)“我”別喪氣、盡管快90歲了仍然有豐富多彩的生活、生病無力寫信請“我”幫忙以及后來“我”從露絲的眼睛中發(fā)現(xiàn)了全新的“我”等情節(jié)中，可以看出，“我”是在露絲的感染和熏陶下，不知不覺地發(fā)生了變化，找回了生活熱情，找到了生活的方向，開始了新的人生，所以露絲是“我”人生的“眼睛”。(分析具體，觀點(diǎn)正確，言之有理即可)

第二篇：爸爸,我需要你的愛

爸爸,我需要你的愛

〔關(guān)鍵詞〕遲到；心理格板；家庭治療；空椅技術(shù)；簡快身心積極療法

案例摘要：初一新生依依，女，開學(xué)后因長期遲到且屢教不改被班主任轉(zhuǎn)至學(xué)校心理咨詢室。心理咨詢師與依依建立了良好的咨訪關(guān)系。咨詢師根據(jù)依依的情況采用了家庭治療和簡快身心積極療法。咨詢師用心理格板對依依的家庭關(guān)系進(jìn)行了呈現(xiàn)，使依依對她的家庭關(guān)系有了新的理解。使用空椅技術(shù)對她與爸爸之間的心理沖突進(jìn)行了處理，咨詢?nèi)〉昧己眯Ч?/p>

一、一般資料

依依（化名），女，14歲，漢族，初一學(xué)生。父母離異，依依和姐姐由父親撫養(yǎng)。母親喜好賭博，因挪用公款坐牢。姐姐學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，生活習(xí)慣良好。

家族中無精神病史，本人無重大疾病史，父母身體健康。

二、個(gè)人訴求

對于如何與父親相處感到困惑，希望得到咨詢師指導(dǎo)。希望自己能夠改掉經(jīng)常遲到的毛病，說到做到。

三、觀察和他人反映

（一）咨詢師觀察

咨詢師觀察到，依依衣著整潔，說話談吐正常，談到開心處偶有笑容，談及家庭情況時(shí)露出無助、茫然的神情。

（二）班主任反映

依依很懶，上學(xué)經(jīng)常遲到或踩點(diǎn)進(jìn)教室。班主任因?yàn)檫t到的事情一個(gè)學(xué)期找依依來辦公室談話十幾次，有時(shí)會(huì)罰她做值日。班主任發(fā)現(xiàn)依依談話以后轉(zhuǎn)眼就笑了，覺得無法理解。上周依依還推一個(gè)男生去撞玻璃，發(fā)生了很多事情。

（三）父親反映

依依總玩手機(jī)，并在手機(jī)里加了很多男生，父親擔(dān)心依依會(huì)早戀。因?yàn)椴幌胱屢酪劳媸謾C(jī)，父親共計(jì)摔碎三部手機(jī)。爸爸覺得依依和媽媽很像。希望學(xué)校能對依依進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

（四）同學(xué)反映

依依有時(shí)會(huì)大聲辱罵、嘲笑班級男生，同學(xué)們對此很反感。

四、分析評估

根據(jù)依依的臨床資料，綜合其相關(guān)因素，求助者對情況自知，根據(jù)三原則，可排除重性精神病。求助者心理問題是由家庭問題引起的，其沖突具有現(xiàn)實(shí)意義，持續(xù)時(shí)間三個(gè)月余，未有太多不良情緒，對社會(huì)功能的影響不是很嚴(yán)重，初步診斷為一般心理問題。

原因分析：

1.生物因素：女生，14歲，青春期。

2.家庭環(huán)境因素：父母婚姻關(guān)系不協(xié)調(diào)，母親坐牢給孩子造成嚴(yán)重心理負(fù)擔(dān)。父親擔(dān)心女兒會(huì)像妻子一樣犯錯(cuò)，對孩子要求十分嚴(yán)格。

3.學(xué)校環(huán)境因素：依依升入初中以后需要適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境。

4.認(rèn)知因素：依依認(rèn)為父親對自己如此嚴(yán)厲是因?yàn)椴粣圩约?。認(rèn)為自己不討人喜歡的認(rèn)知觀念，使其自我價(jià)值感低，缺乏自信。

五、咨詢過程

每周一次，每次50分鐘，共4次咨詢。

第一次咨詢

依依的媽媽因賭博而輸?shù)艏抑蟹慨a(chǎn)，后為償還賭債挪用公款入獄。依依的爸爸非常擔(dān)心依依會(huì)和媽媽一樣，所以對依依撒謊的行為會(huì)進(jìn)行非常嚴(yán)厲的懲罰。在依依的描述中，爸爸曾經(jīng)因生氣共計(jì)摔了三部手機(jī)。基本上都是因?yàn)橐酪劳媸謾C(jī)不想爸爸看到，在爸爸發(fā)現(xiàn)以后不愿意承認(rèn)自己在玩手機(jī)，從而使父親認(rèn)定她在撒謊。父親為此非常生氣，曾經(jīng)批評依依：“越長大越壞了”“再這樣就送去舅舅家”“不知道感恩”等。依依一方面因自己總讓父親操心感到內(nèi)疚，另一方面又因父親偏激的言辭和懲罰方式而痛苦。

了解依依近期的情緒、睡眠、飲食、身體狀況，了解依依對心理咨詢的期待，告知保密原則，商量并確定咨詢目標(biāo)。

布置家庭作業(yè)：房樹人繪畫。

第二次咨詢

共同對上一次咨詢的重點(diǎn)進(jìn)行回憶，了解家庭作業(yè)完成情況。依依表示上次咨詢留的房樹人作業(yè)畫了，但是沒有帶過來。咨詢師使用了心理格盤，了解依依家庭關(guān)系情況。咨詢師通過觀察，體驗(yàn)并反饋依依在家庭中的感受，從而對依依的內(nèi)心沖突原因進(jìn)行識別澄清。

咨詢對話部分摘錄如下：

師：這個(gè)區(qū)域象征你的家庭，能夠在這些里面找一個(gè)你有感覺的人出來嗎？

依依：這個(gè)。（拿了一個(gè)黑色的木偶人）

師：你覺得這個(gè)人像誰？

依依：爸爸。

師：放在哪里呢？

依依：這里。（格盤的中間）

師：再看看你還對哪個(gè)有感覺？

依依：這個(gè)吧。

師：放進(jìn)家里面去吧。你覺得這個(gè)人是誰？

依依：姐姐。（在緊挨父親的位置）

師：那么你在哪里呢？

依依將代表自己的木偶人放在了一邊。

依依：我在這里。

師：看到這里我忽然有種流淚的沖動(dòng)，覺得很心酸。

依依：（抬頭望向咨詢師，表情困惑）為什么？

??：我感覺你好像不是這個(gè)家的人，他們（爸爸和姐姐）才是一家人。這種感覺應(yīng)該是你帶給我的。你覺得呢？

依依低下了頭，慢慢地流出了淚水。

依依：姐姐很優(yōu)秀，什么事情都做得很好，爸爸很喜歡姐姐。

師：哦。

依依：爸爸對我們要求很高，他說做事情就應(yīng)該做到百分之百。比如打掃衛(wèi)生，我打掃以后爸爸就會(huì)說我哪里沒有弄干凈，做得不好。

師：我大概理解了你在家里面的感覺了。（沉默了一段時(shí)間）好像家里面還少一個(gè)人啊？

依依：（沮喪）我媽媽在里面。（坐牢）

師：如果把媽媽也放進(jìn)去，你會(huì)放在哪里？

依依：這里。

通過心理格板對依依的家庭關(guān)系進(jìn)行呈現(xiàn)。咨詢師觀察到在這個(gè)家庭中，爸爸與姐姐結(jié)成了同盟，依依與媽媽結(jié)成了同盟。這樣一種關(guān)系的結(jié)構(gòu)使得家庭系統(tǒng)相對穩(wěn)定。然而媽媽的離開使得家庭系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了變化。依依沒有從爸爸和姐姐那里得到她所需要的支持，從而顯得孤獨(dú)無助。而她對媽媽的認(rèn)同，卻讓爸爸感到害怕和憎恨。依依和媽媽越像，爸爸就越疏遠(yuǎn)她。尤其是當(dāng)爸爸覺得她撒謊的行為與母親賭博貪污的行為在性質(zhì)上有相似之處的時(shí)候。爸爸不能容忍依依撒謊是潛意識里將夫妻關(guān)系的沖突投射到了依依身上。父親對依依的懲罰與厭惡，使得依依無所適從。依依覺得沒有辦法達(dá)到爸爸的要求，無論她怎么做爸爸總是不滿意。但當(dāng)她反其道而行之的時(shí)候卻引起了家庭和學(xué)校的關(guān)注。而這種關(guān)注又部分地彌補(bǔ)了依依的空虛和孤獨(dú)感。當(dāng)然與此同時(shí)要面對爸爸和老師的批評又加深了依依的挫敗感和無助感，從而導(dǎo)致了惡性循環(huán)。

家庭作業(yè)：請依依思考家庭對自己的影響。

第三次咨詢

依依將第一次的房樹人繪畫帶了過來，咨詢師發(fā)現(xiàn)依依的繪畫功底很好，畫面活潑美麗。畫中女孩子比例很大，而房子很小。咨詢師對此進(jìn)行詢問，依依表示是因?yàn)榕㈦x房子比較遠(yuǎn)。這種距離感驗(yàn)證了咨詢師對于依依在家庭中有孤獨(dú)疏遠(yuǎn)感的假設(shè)。

咨詢師使用空椅技術(shù)、簡快身心療法的引導(dǎo)技術(shù)處理依依與父親情感上的沖突。

依依內(nèi)心對父母的渴求和父母的缺失使她產(chǎn)生了內(nèi)心沖突。母親的缺失在于現(xiàn)實(shí)層面，父親的缺失則在心理層面，父親不了解如何與青春期的女兒溝通，不善于表達(dá)積極的情感。依依在學(xué)校對男生所表現(xiàn)出來的攻擊行為（如辱罵男生，推男同學(xué)去撞玻璃等）是依依對父親的沖突的情感所引起的防御。父親作為對依依最重要的男性客體，是依依強(qiáng)烈需要的愛的來源，同時(shí)也引發(fā)了依依強(qiáng)烈的焦慮和憤怒。然而依依忍受不了自己對父親的攻擊行為，所以在潛意識里使用了分裂的防御機(jī)制，將攻擊投射到了班級男同學(xué)的身上。咨詢對話部分摘錄如下。

師：現(xiàn)在請先坐在你自己的位置上，想象對面椅子里坐的是爸爸。放松，將注意力集中到呼吸上。對，繼續(xù)，感受自己的呼吸。慢慢地放松身體。能看出爸爸現(xiàn)在是怎樣的姿勢、表情嗎？

依依：沒什么表情，很嚴(yán)肅，坐得很端正。

師：看得清楚爸爸的形象嗎？

依依：嗯，很清楚。

師：你現(xiàn)在有什么感覺嗎？

依依：很難過。

師：如果給難過打個(gè)分?jǐn)?shù)，1代表最少，10代表最多，你打多少分？

依依：八九分吧。

師：嗯。你有什么想和爸爸說的嗎？

依依：……（看著椅子很久，表情糾結(jié)，欲言又止）

師：我們來嘗試一下，一會(huì)兒我會(huì)說一些話，你來重復(fù)說給爸爸聽。如果符合你的感覺就說，不符合你的感覺就不說，或者說你想說的話。

依依點(diǎn)頭。

師、依依：爸爸，我是依依。我知道這段時(shí)間以來我做的一些事情令您不太滿意。我也覺得很難過。我很希望能夠達(dá)到您的要求，但是有些事情我似乎做不到。每當(dāng)您對我大發(fā)雷霆的時(shí)候，我都覺得非常痛苦，我甚至有的時(shí)候會(huì)懷疑您不愛我。

師：說出這些話讓你感覺如何？

依依：很難過。

師：你想知道爸爸說些什么嗎？（依依抬頭看向咨詢師）現(xiàn)在我邀請你坐到對面爸爸的椅子上。（依依坐了過去）那么你現(xiàn)在就是爸爸。作為爸爸，你有什么話想對依依說嗎？

依依：依依，你應(yīng)該更懂事一些，把你該做的事情做好。爸爸每天又要上班掙錢，又要照顧你們兩個(gè)，為了你們能吃好，每天中午都跑回家給你們做飯。你知道爸爸多辛苦嗎？

師：嗯，下面我引導(dǎo)你說幾句話。

依依：好。

師、生：依依，每一個(gè)父母都深愛著自己的每一個(gè)孩子。爸爸也是一樣的。爸爸愛你。（依依開始哭泣）爸爸深深地愛著你。作為一個(gè)男人，我并不懂得如何向你表達(dá)我的感情。一直以來，我通過自己的努力和勞動(dòng)，養(yǎng)育著你們，讓你們吃飽穿暖，我以為這就是愛了。我沒有學(xué)會(huì)如何表達(dá)我對你們的愛，請你原諒爸爸。爸爸對你有很高的要求，擔(dān)心你會(huì)學(xué)壞。因?yàn)榘职趾軗?dān)心你會(huì)像你媽媽那樣犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)爸爸會(huì)很嚴(yán)厲地批評你。讓你如此的痛苦，爸爸也很難過。爸爸希望你能夠吸取教訓(xùn)，不要再做令爸爸感到擔(dān)心的事情。爸爸也想改變，對你更有信心，相信你會(huì)做得越來越好。對于那些曾經(jīng)給你帶來的傷害，爸爸感到非常抱歉，請你原諒爸爸。（依依哭得更加傷心）對不起，爸爸愛你。爸爸希望你能夠走好你的人生之路，爸爸祝福你。

師：現(xiàn)在感覺如何？

依依：挺好的。

師：下面我們把爸爸的身份還給他，坐回你自己的位置?，F(xiàn)在你是依依，你是你自己了。

依依：感覺好多了。

師：現(xiàn)在你給難過打多少分呢？

依依：四五分吧。

師：老師再引導(dǎo)你和爸爸說幾句話吧！

師、依依：爸爸，您曾經(jīng)說過我就是家里的小太陽，我也希望自己能夠像您說得那么美好。我是多么希望自己能夠達(dá)成您的愿望啊?？墒俏乙仓皇且粋€(gè)孩子，一個(gè)普通人，我只能做我能力范圍內(nèi)的事情。超出我能力的事情，我只能交還給您。給您增添了麻煩，對不起。爸爸，我知道你獨(dú)自一人養(yǎng)育我和姐姐很辛苦。每當(dāng)看到你又要上班又要照?我們，忙忙碌碌的時(shí)候，我都覺得很心疼你。爸爸，謝謝你！謝謝你為我的付出，謝謝你為我做的一切。（讓依依站起來向爸爸鞠躬，鞠躬90度，雙手垂下，靜靜地感受）我也會(huì)努力去做我該做的事情，努力做更多的好事。爸爸，我愛你。爸爸，祝福你。

師：看看爸爸有什么變化嗎？

依依：我看到爸爸的身體放松了下來。嗯，看起來很欣慰。

師：你的感覺呢？

依依：我沒有想到爸爸會(huì)和我說這些話，不過感覺他應(yīng)該也是這么想的。

師：所以你現(xiàn)在感覺如何呢？

依依：呼……感覺好多了。（笑）

師：如果現(xiàn)在給你的難過打個(gè)分?jǐn)?shù)的話，你覺得是多少？

依依：兩三分吧。

家庭作業(yè)：學(xué)習(xí)溝通技巧，思考當(dāng)爸爸對自己不滿意的時(shí)候應(yīng)該如何應(yīng)對。

第四次咨詢

對咨詢進(jìn)行總結(jié)。咨詢師表達(dá)了對依依一直努力變得更好的肯定，并表示在以后依依有需要時(shí)很愿意提供支持。依依也對咨詢師表示了感謝，并認(rèn)為可以結(jié)束咨詢。

六、咨詢效果評估

（一）來訪者評價(jià)

懂得了愛與體諒，父母是愛我們的。學(xué)會(huì)了拒絕。

（二）咨詢師評估

來訪者情緒明顯好轉(zhuǎn)，很平和，對于如何與父親相處有了新的認(rèn)識。

（三）班主任評價(jià)

咨詢結(jié)束一周和半年以后共進(jìn)行兩次回訪。班主任反映自咨詢結(jié)束以來，依依在班級學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)很好，再也沒有出現(xiàn)過遲到等現(xiàn)象。性格比以前開朗外放很多，也變得積極主動(dòng)了。

（四）父親評價(jià)

咨詢結(jié)束以后依依突然就開始按時(shí)上學(xué)了，也沒有再出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。父女溝通比以前順暢很多，依依表達(dá)對父親的感激和感情讓父親很感動(dòng)。

咨詢師通過電話回訪，對父親進(jìn)行了親子溝通方面的指導(dǎo)。

七、咨詢反思

奧古斯都?納皮爾[1]在家庭心理治療中提到，咨詢師應(yīng)觀察家庭組成的方式、潛藏的規(guī)則、溝通的模式，以及更多其他方面。對家庭而言，首先促使家人面對具有問題的來訪者，最簡單的定位方法就是家庭的替罪羊，代人受過的孩子或殉道者――為了使家庭維持穩(wěn)定，而甘愿公開承受整個(gè)家庭壓力的人。所以在本案例中，可以看到依依為家庭所承擔(dān)的壓力。通過心理格板的擺放和詢問，咨詢師快速了解到依依在家庭中所遇到的困難，依依的心理問題與家庭情況的關(guān)系，為快速有效的咨詢打開了一條突破口。

根據(jù)李中瑩[2]簡快身心積極療法的觀點(diǎn)，來訪者心理困擾的來源是：不愿面對，不愿接受，不愿放下。所有問題的解決都離不開12個(gè)字：我接受，謝謝你，對不起，我愛你。在輔導(dǎo)時(shí)，咨詢師可以考慮哪一句最符合個(gè)案里的需要，然后去引導(dǎo)來訪者。在處理依依與父親的關(guān)系時(shí)，咨詢師首先引導(dǎo)依依表達(dá)感受，然后使用空椅技術(shù)換位，借由父親向依依表達(dá)“對不起”和“我愛你”。然后引導(dǎo)依依表達(dá)“我接受，對不起，謝謝你，我愛你”。從而梳理依依對父親復(fù)雜矛盾的情感。

在處理問題時(shí)使用了簡快身心積極療法，主要基于幾點(diǎn)考慮：來訪者的問題屬于一般心理問題；學(xué)校心理咨詢除非必要一般進(jìn)行短程咨詢；來訪者的訴求；簡快療法在處理關(guān)系問題上簡潔高效。

參考文獻(xiàn)

[1]奧古斯都?納皮爾，卡爾?惠特克（美）.熱鍋上的家庭[M].北京：北京聯(lián)合出版公司，2015.[2]李中瑩.簡快身心積極療法[M].北京：世界圖書出版公司，2014.（作者單位：廣東省深圳市龍崗區(qū)布吉中學(xué)，深圳，518000）

編輯/杜文姬 終校/于 洪

第三篇：關(guān)于朋友的作文：我需要你,朋友

關(guān)于朋友的作文：我需要你，朋友

翻看我們的照片，回憶若隱若現(xiàn)。此刻我多想告訴你，我需要你！朋友。風(fēng)雨中默默為我撐起一把傘的你，哭泣時(shí)輕輕為我拭去眼淚的那個(gè)你。

你記得嗎，無數(shù)個(gè)夕陽下我們縱情奔跑的日子，你一再提醒我要擺臂要深呼吸。那次我借口要逃掉體育訓(xùn)練，你一把拉起坐在地上的我，嚴(yán)肅地說：“你怎么可以這樣子！這樣就放棄了，這還是你嗎？”我無語，只好乖乖跟著你去訓(xùn)練。放學(xué)后你捧出兩個(gè)冰激淋，說我今天表現(xiàn)不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)我的。咱倆坐在臺(tái)階上吃著冰激淋，聊著未來，我的心里寫滿了感動(dòng)。

終于熬到了體育中考的那一天，你卻姍姍來遲，我的心里七下八下沒了底兒。不一會(huì)你總算來了，我的心也有了保障似的平靜了下來。“我緊張??”我低聲說道。“沒事，等考完試咱們一起大吃一頓的時(shí)候你再緊張。”你打趣道。于是我和你大聲地傻笑起來，打破了這沉悶得令人窒息的氣氛。真正到了跑800米的這一刻，我心中的興奮與緊張都在顫抖，看臺(tái)上的你卻好像比我還要緊張。哨聲一響，踏上征途，腦子里全是咱們往日的歡樂與痛苦。逆吹的風(fēng)兒啊，請調(diào)轉(zhuǎn)方向賜與我力量吧，我的朋友她在看著我吶，我可不能讓她失望啊！風(fēng)沒有作答，卻傳來你的喊聲：“加油啊，最后一次了，你一定能行的！”這可是離看臺(tái)最遠(yuǎn)的一段跑道啊，你的聲音飛行了400米，直灌進(jìn)我耳朵里，刻在我的心上。一組15人里，只有我能聽到屬于我的加油聲，那種幸福無可比擬！想像著你聲嘶力竭的樣子我拼命往前沖，我知道你在終點(diǎn)等我，等我的好消息呢!

你知道這帶給我多大動(dòng)力嗎？總之我跑過終點(diǎn)全身都要虛脫了，撲在你的懷里，我高興地哭了進(jìn)來，時(shí)光將永遠(yuǎn)紀(jì)念這一刻?！拔页晒α?！成功了！”我反復(fù)念這一句。淚在臉上任性，那里面都是你給的甜蜜。

我需要你，朋友，一輩子銘記的姐妹。也許你不是最完美，卻是我最需要的，因?yàn)槟銜嵝牡奈⑿?，是我一路上最甜蜜的信??

第四篇：媽媽我的生活需要你作文

媽媽我的生活需要你作文

你，長得并不漂亮，有點(diǎn)臃腫，甚至有點(diǎn)難看。但在我的生活中你至關(guān)重要。如果我的生活沒有你，我會(huì)吃不飽、穿不暖，甚至學(xué)習(xí)也會(huì)一落千丈。有你在的時(shí)候，我什么也不用愁。

每天一回家，我總能品嘗到新鮮的各色水果與那香氣撲鼻的美味佳肴；每當(dāng)我口渴的時(shí)候，你總能遞給我一杯冷熱適中的水；每當(dāng)我流汗的時(shí)候，你總能遞給我一條柔軟的毛巾；我貪玩的時(shí)候，你總能制止我的惡習(xí)。那時(shí)，我總對你的存在不以為然，認(rèn)為你為我服務(wù)是理所當(dāng)然，還常常對你的嘮叨感到不滿，但自從那次你外出一個(gè)星期后，我才真正感受到：生活需要你！

那次你去臺(tái)灣旅游，于是我有了前所未有的自由。你外出的第一天，我高高興興地跑到“阿肥發(fā)”吃我最愛吃的拌面?？蛇@拌面一放到嘴里，一點(diǎn)味道也沒有，于是我便質(zhì)問老板：這拌面為什么一點(diǎn)味道也沒有。老板一來，便對我說：“小朋友，這拌面要拌了才好吃，不拌怎會(huì)味道？”我這才想起以往我吃拌面都是你給我拌的，難怪我會(huì)忘記攪拌！

吃完飯后我便回了家，在書房里瘋狂地寫著作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)一做完，我就可以肆無忌憚地玩，而不用擔(dān)心你的責(zé)備。我做了會(huì)兒作業(yè)，感到口干舌燥，完全沉浸在作業(yè)題目中的我忘記了你的離開，大聲叫喊著你的名字，叫你給我倒水。許久沒有回應(yīng)，我才想起你的離開，于是便自己悻悻地去給自己倒了杯冷水。作業(yè)做完了，我如愿以償?shù)赝嫫鹆穗娔X，那感覺真是好，我也忘記玩到什么時(shí)候才上床。

就這樣我渾渾噩噩地度過了一個(gè)星期。單元測試了，我該背誦的不會(huì)背，生字詞不會(huì)寫，致使學(xué)習(xí)成績直線下滑，老師對我一批再批，還把我這星期的“鬼畫符”進(jìn)行展示……嘗便苦頭的我這才真正意識到你的重要性。

你，我最最親愛的媽媽，我想對您說：我的生活需要你，沒有你的日子，我學(xué)習(xí)沒有了目標(biāo)，生活亂了套。我的羽翼還未豐滿，請您時(shí)刻牽著我，直到我長大。

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第五篇：這世界需要你,高考作文我來寫

高考作文我來寫

以下是以2011年全國高考山東卷的命題作文“這世界需要你”為題完成的限時(shí)作文。

這世界需要你

武鋼三中高三（2）班

郭靜雨

華燈初上，新一輪的紙醉金迷從某個(gè)中心向四周蕩開。我們，是懷著夢想的新一代青年。我們奔跑，拼命地奔跑，希望躲開它的腐蝕，最害怕也最可悲的是最終依然選擇淪陷。

我們在現(xiàn)實(shí)與夢想的泥淖中掙扎著，無法幫助彼此，我們需要力量，一種能讓我們浴火重生擺脫浮華的力量。魯迅先生，你在哪里？你知道嗎，這世界需要你，我們需要你！

我不知道這些是怎樣發(fā)生的，我只知道當(dāng)我從混沌的夢想中走出來，卻發(fā)現(xiàn)自己依然在另一個(gè)混沌的世界中，這世界的天是黑的，只有無盡的遠(yuǎn)方依稀透露著星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，于是我拼命地奔跑，像夸父那樣，企圖追趕上它的步伐，我奔跑著，迎面吹來的風(fēng)中夾雜著沉悶的難聞的銅臭味，路旁店面里的食物全是黑色的，我停下腳步，看到了遠(yuǎn)處龐大的人群正向我壓來，我看不到他們的臉，只看到一團(tuán)黑影中跳動(dòng)著的心臟是黑色的，黑色的血在流淌著。我害怕了，于是我邁開步伐更加拼命地奔跑，可是他們擠著我，成了一堵密不透風(fēng)的墻。我低頭，發(fā)現(xiàn)自己的心臟依然是紅色的，可是卻覆上了一層黑色的薄塵，我向遠(yuǎn)方望去，那遠(yuǎn)方的光亮似乎更暗了。這個(gè)世界究竟怎么了，為什么會(huì)變成這樣，有誰能拯救它，這個(gè)世界需要你，魯迅先生！

魯迅先生，還記得嗎？那時(shí)的你風(fēng)華正茂，棄醫(yī)從文。你說過，真正能拯救世界的是精神的力量！你踐行著“俯首甘為孺子?！钡臏?zhǔn)則，你用鋒利的筆觸硬生生地在那個(gè)黑暗、冷漠的世界劃開了一道口子，讓光芒可以照進(jìn)來，讓黑暗與丑陋無所遁形。你的果敢與堅(jiān)決給蒙昧的國人打了一針清醒劑，讓他們在混沌的世界中蘇醒，并開始為拯救世界而奮斗。如今的世界是和平的，物質(zhì)文明的迅速發(fā)展更是讓不少人奮力追趕，可如今的世界是丑陋的，滿是無奈。好比一個(gè)人的身上被割開了口子，卻被灑上蜂蜜，螻蟻便受到吸引，爬滿全身，而那個(gè)人起初是疼的，最后被劇烈的疼痛噬咬反而失去了痛覺，變得麻木，冷漠直至最終被螻蟻完全吞沒，被黑暗覆蓋。

這個(gè)世界少了像你這樣的醫(yī)生，可以以自己的鮮血注入世界來喚醒人們的醫(yī)生。這個(gè)世界需要的不是物質(zhì)，而是已經(jīng)極度匱乏的精神；不是自甘墮落，而是積極向上，急流勇進(jìn)的民族精神！

這個(gè)民族需要你，魯迅先生！需要你熱辣辣、火爆爆、響當(dāng)當(dāng)?shù)纳蠊P。這個(gè)世界需要你，我們需要你！

簡評：本文不只是精神上推崇魯迅，在寫作手法上采用魯迅常用的象征性的虛筆，描繪現(xiàn)實(shí)世界的陰暗面，以澎湃的激情呼喚魯迅的精神力量，有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

這世界需要你

高三（2）班

徐雅璇

你從血雨腥風(fēng)中走來，褪去了桀驁不馴的性格，也洗涮了任人宰割的恥辱。你向這個(gè)世界宣告你站起來了，并且站得堅(jiān)定立得挺拔。你無視那些鄙夷的眼神，那些居心叵測的內(nèi)心，你只是輕輕撫慰著你的兒女，帶領(lǐng)著他們在這片滿目瘡痍百廢待興的土地上建立一個(gè)新世界。你在心底暗暗立下誓言：終有一天，這世界需要我。

在老大哥的帶領(lǐng)下，你成長得很快，但你總覺得不安心，因?yàn)槟忝靼?，只有依靠自己才能真正在天空翱翔。所以?dāng)老大哥背信棄義襲卷著帶來的禮物頭也不回地走掉時(shí)，你仍低著頭默默地耕耘奮斗。不久之后，一聲巨響震驚世界，一朵輝映在羅布泊之上的“蘑菇云”照亮了世界的東方。當(dāng)其他人對你側(cè)目而視時(shí)，你說：“我是為了維護(hù)自己的安全，更是為了保障世界的和平與安定。”你知道，這世界會(huì)需要你。

十多年后的一個(gè)春天，你向世界打開大門，你用廣博的心胸和寬容的心態(tài)友善地款待著每位來賓，他們驚異于你的變化，你謙虛地?cái)[擺手說“還早呢”。果然，在南海邊，一個(gè)小漁村幾乎是一夜之間變成了高樓林立的現(xiàn)代化大都市。GDP不斷創(chuàng)下新高，人民生活水平也隨之大幅提高，你兒女的笑臉使你挺直了腰桿，你容光煥發(fā)地對所有人說：“我的發(fā)展更是要帶動(dòng)大家的發(fā)展?！蹦阆嘈?，這世界會(huì)需要你。

跨入新世紀(jì)，你的羽翼更見豐滿，非典肆虐，你安定民心，迅速找出病原體，為打贏這一仗立下汗馬功勞；金融危機(jī)，又是你，率先拿出千萬億的“救市計(jì)劃”，在全球經(jīng)濟(jì)體中率先實(shí)現(xiàn)回暖，在全球經(jīng)濟(jì)復(fù)興中起到中流砥柱的作用。

你時(shí)刻不忘你對世界的承諾，所以在蘇丹我們看見你的鐵路，在坦桑尼亞看見你的廠房，在索馬里看見你的護(hù)航艦隊(duì)，在海地看到你維和部隊(duì)的身影??到今天，你張于成為拿破侖口中那只睡醒了的雄獅，持續(xù)爆發(fā)著驚人的力量。

可是，你又不像一頭雄獅，因?yàn)槟銏?jiān)定地對世界說：“我現(xiàn)在不稱霸，將來也不稱霸?！蹦悴幌褚活^雄獅，因?yàn)槟阌心赣H一般溫柔的心靈，滋養(yǎng)著你的兒女甚至整個(gè)世界。

到今天。你終于可以沉著而淡定地說：“這世界需要我。” 是的，這世界需要你，中國！

簡評：本文從容大氣，一氣呵成。作者以生動(dòng)簡約的筆觸寫出了中國發(fā)展壯大的歷程，有極強(qiáng)的感染力。

這世界需要你

武鋼三中高三（14）班

楊昀昕

不要總是妄自菲薄，其實(shí)，這世界需要你。

有太多的時(shí)候生活不會(huì)如意，你總是感到自己一無是處，與那些站在耀眼光環(huán)下的人相比，你的存在對周圍的人或事沒有絲毫影響。身處困境時(shí)便更加無望，就算窗外的陽光再燦爛，在你的眼中也不過是慘淡的蒼白，漠然地看著街上的行人，來來往往，說說笑笑，可是，這于你又有什么關(guān)系？

越是抑郁就越是絕望，慢慢地?zé)o法阻止的惡意爬上心頭。當(dāng)你茫然地面對著你的未來時(shí)，總有人狂妄地放聲大笑。所謂的公平只是屬于有權(quán)有勢之人，有人出生就含著金湯匙，有人辛勤勞作了一輩子卻吃不飽穿不暖。在你的壓抑的心中有這樣一個(gè)壓抑的世界，因?yàn)槟阏J(rèn)為你被這個(gè)世界拋棄了。不管你多么努力，事情也不會(huì)有所改變，是失落，是苦悶，是深深墜入黑暗的谷底沒有邊際的等待。失意后的絕望就像一個(gè)巨大的黑洞，吸去了你本該看得到了美麗風(fēng)景，吸走了你本該感受得到的世間溫暖，最后吸走了你的所有的希望的光芒，黑了你的眼，暗了你的心。你痛恨，痛恨這世界，更痛恨自己。

但一直以來你都錯(cuò)了。這世界需要你。

你不可能被替代，也不可能被復(fù)制。你是獨(dú)特的，唯一的。有些變化不會(huì)很明顯地表現(xiàn)出來，但也許，你的一行字、你的一句話正在無形的影響激勵(lì)身邊的某個(gè)人。當(dāng)你感到迷茫與無望時(shí)，總會(huì)有親朋好友在不斷地鼓勵(lì)你，是老師的鞭策，是朋友的加油，是親人的支持。他們告訴你不要放棄。因?yàn)樗麄儛勰?。你不僅僅活在自己的世界中，你還活在他們的世界里。你總覺得自己不曾存在過，那只是你沒有看到自己存在的印跡。當(dāng)你深深墜入黑暗的谷底時(shí)，你看不到有多少人在苦苦地尋覓你，有多少人痛哭流涕。那些心痛，那些內(nèi)心深處迸發(fā)出的情感，都是你存在的證明。你無法改變整個(gè)世界，但有些世界不能失去你。

拋棄你的不是這世界，而是你自己。

不要把懊惱強(qiáng)加在自己的頭上，你要愛自己，相信自己。不要妄自菲薄，這世界需要你。

簡評：我們都是平凡人，生活中激烈的競爭常常會(huì)讓我們感到自身的渺小，作者指出現(xiàn)狀，分析原因，并提出解決的辦法，語言準(zhǔn)確簡約，有發(fā)人深省的力量。

這世界需要你

武鋼三中高三（14）班

甘之怡

還記得初中的時(shí)候嗎？你常常戳著正處在叛逆期的我的額頭說：“你看看你，沒了我怎么辦！”我從來都毫不客氣地回一句：“哼，沒了你地球照樣轉(zhuǎn)！”你一定記得那樣全身都是刺的我吧，可你還能想起，是從什么時(shí)候起我不再說那樣的話嗎？就從翎的媽媽去世的那天。

說起來，那件事就像一枚深水炸彈，把原本單調(diào)平靜的初三變得風(fēng)起云涌。那樣的消息在初三年級的每個(gè)角落流傳，或許因?yàn)轸岬陌职质菍W(xué)校老師的關(guān)系，幾節(jié)課的時(shí)間，事情的完整版就呈現(xiàn)出來了：翎的爸爸媽媽吵架，于是她媽媽自殺了。對于未經(jīng)歷過死亡的我來說，震驚無法言表。

曾經(jīng)那樣一個(gè)開朗樂觀的女孩，即使被排擠也不吝嗇笑容，被嘲笑也不放棄希望，似乎沒有可以令她難過超過一天的挫折存在，就是這樣的一個(gè)女孩，卻在媽媽去世后，沉默了。從那時(shí)起到初三畢業(yè)，陰霾籠罩在她的周圍，再也沒有散去。

你還記得我從寢室打電話給你，第一句話就是“媽媽，你別死啊”的情景嗎？在電話那頭，你笑了許久。你似乎覺得我在說笑，可我卻在那時(shí)覺得，失去你，是一件隨時(shí)都可能發(fā)生的事。我常?；孟胧ツ愕那樾巍；氐郊遥瑳]有人從臥室走出來，一邊看著我換鞋一邊問我晚上吃什么；我走進(jìn)每一個(gè)房間尋找你的身影，卻只有空氣；打你的電話，只是響鈴和冰冷的女聲的回應(yīng)。一個(gè)真實(shí)存在的參與我所有生命歷程的人，就那樣不存在了，有一種想要抓住什么卻什么也抓不住的恐懼感在心中蔓延。我知道，從來沒有如此清晰的知道，我需要你，屬于我的這世界，需要你。我需要的不是有人深夜走進(jìn)我的房間，送一杯熱牛奶；也不是大雨滂沱的夜晚送生病的我去醫(yī)院；更不是不顧自己身體帶病給我送物品。這些，我不需要。我只是需要你，需要讓我叫“媽媽”的你，和我搶零食的你，氣勢洶洶和我吵架的你，要我死皮賴臉地求你才原諒我的你。這是你，我的世界里不能沒有的你。

小時(shí)候，我的世界只有你，我依賴著你；長大了，我的世界里來來往往經(jīng)過了很多人，可是我最需要的，僅有你而已。的確，沒有了你地球照樣轉(zhuǎn)，只是這世界，這個(gè)屬于我的世界永遠(yuǎn)灰暗。

簡評：真情始終在字里行間流轉(zhuǎn)，牽動(dòng)并最終打動(dòng)讀者的心靈。作者擅長細(xì)節(jié)描寫，現(xiàn)實(shí)的，想象的，都能寫出一種味道，讓人回味。