第一篇：世界因?yàn)閻?600字)作文

精選作文:世界因?yàn)閻?600字)作文

世界因?yàn)閻圩兊酶溃藗円蛴袗圩兊酶屏?，我們更要善待生活，感恩生活，人間才會處處有愛，生活才會更美好。

愛，在人與人的問候與幫助中。有句話說贈人玫瑰，手留余香，有時(shí)在對別人進(jìn)行幫助中，無形地向別人獻(xiàn)出了自已的愛心。這個(gè)幫助可能是一句話，可能是一筆捐款，可能一個(gè)動作。這是一件很簡單的事情，獻(xiàn)血、捐款、資助貧困與孤寡老人等等。也許你覺得這并沒有什么，但對于那個(gè)被幫助的人來說，卻體會到了你及至整個(gè)社會對他的一種關(guān)心與愛護(hù)，一種特殊的關(guān)愛。

人不可以沒有信心和愛，愛表現(xiàn)了你溫柔善良的品質(zhì)；信心讓你斗志昂揚(yáng)，勇敢地走向未來。教師有愛，把知識毫無保留的傳授給我們；工人有愛，才會用心幫我們建造家園；司機(jī)有愛，才會讓車安全地穿梭于大街小巷；醫(yī)生有愛，才會將一次次地從病魔手中搶回病人&&是呀，社會需要愛，只有被愛包圍的社會才和諧，才美好。

爸爸的愛，是冬日里的一束陽光，讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖；媽媽的愛是沙漠中的一泓清泉，使身處困境的人重新看到生活的希望；爺爺?shù)膼鄹秋h蕩在空中的歌謠，讓荒無人煙的世界，得到心靈的慰藉。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，人之初，性本善。是的，世界需要愛，人人應(yīng)善良，要去幫助每個(gè)無助的人，這樣，世界才真的會成為美好的人間。

紅蓮即將綻放，雙星終會匯聚，命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪已經(jīng)開始，請您耐心地等待。六年級:冰花;彭文綠 篇一：因?yàn)閻圩魑乃夭?/p>

《因?yàn)閻邸?/p>

例一 《忽然想起那段歲月》節(jié)選

一個(gè)晴好的下午，我從題海里直起身，揉揉酸澀的雙眼，踱到書房想尋本資料，卻驀地發(fā)現(xiàn)了那冊琴譜，不禁將它拿出，輕輕撣去上面的灰塵，望著微微泛黃的紙張上，曾爛熟于心的音符，往昔的一段段時(shí)光也如潮水一般涌來。曾憶，無數(shù)個(gè)悠悠晴天，端坐琴旁，輕撫箏弦，任陽光落滿肩頭，又調(diào)皮地躍動在指尖，深褐色的雕花琴身散發(fā)出古樸的檀香，小巧精致的弦托泛著象牙白色的柔光，我深深地沉醉其中了，那二十一根凝聚了無數(shù)音符的箏弦，輕輕一勾、一挑，便抖出了寧靜的天籟。常常彈琴忘了時(shí)間，陽光總是趁我撫箏之時(shí)，由明凈變?yōu)榻瘘S，猶記得我曾是老師最得意的弟子，常在艷羨的目光中傾瀉一首又一首行云流水的曲子，心中溢的是甜甜的滿足與驕傲。那穿越千年的樂音，是那段歲月里我快樂的基調(diào)。

曾憶，最愛在凈透的生宣上灑滿紙繽紛的色彩，有時(shí)描繪大朵華貴的牡丹，施以鮮艷的胭脂色花瓣和淋漓的濃墨葉片，真如古時(shí)盛裝的華服女子，嬌媚萬千。若是再以藤黃或朱砂勾出細(xì)小的花蕊，枝葉間補(bǔ)上一兩只流連嬉戲的彩蝶，便是一幅頗具情趣生動的畫卷了。好多個(gè)瑰麗的傍晚，我都會拿出它細(xì)細(xì)欣賞一番，天邊那抹亮晶晶的晚霞肆意鋪開，如一支神奇的畫筆，在卷上涂抹出大片胭脂色的亮光，仿佛嗅得到淡淡的花香，聽得到那只蝴蝶呢喃著它幼時(shí)的夢。有時(shí)，用干墨、淡墨，浸染出迷蒙的山櫻，落英繽紛間留出大片寧靜悠遠(yuǎn)的空白，那素凈的墨色總會令我平靜。斑斕的調(diào)色板，用最瑰麗的色彩裝點(diǎn)了我的夢想.曾憶，挑一支圓潤柔韌的羊豪，臨摹顏筋柳骨的歐體，練上幾張回宮格后，再煩躁的心緒也會平定。不時(shí)，在落滿陽光的天臺，同母親一起欣賞點(diǎn)如高峰墜石、橫如千里陣云、豎如萬歲枯藤、撇如陸斷犀象、捺如崩浪雷奔的名家作品，那刻雖未動筆，卻已嗅出空氣中的淡淡墨香??那純凈的墨色，裹走了我

所有的心傷。

例一 《我把掌聲送給你》

老媽：

說真的我要把掌聲送給你。只因你對我的特別的愛！

你曾經(jīng)隔著電話朝我大吼大叫，我也曾用刻薄的話將你刺得“遍體鱗傷”，可每次拌嘴后，嘗到淚水酸楚味的總是我，那個(gè)氣的咬牙切齒的也是我。而你，仍舊有條不紊的忙這忙那，或精心擺弄青蔥花草，或執(zhí)一杯香茗在陽光下靜默看書。我曾故意告訴你，我的同學(xué)和母親頂嘴哭的總是母親，你聽到這兒斜斜的的剜了我一眼，眉頭略蹙在一起，不屑的說：“這很好嘛？”我一時(shí)語塞，低頭望見你被暖陽肆意拉長的身影，一種五味雜陳的感覺在空氣中氤氳開來。

兒時(shí)，你總是做一些我從未想象過的新鮮事，窗外或大雪紛紛或未雨綢繆，你從不被這陰霾打擾了自己昂揚(yáng)的興致，打開音響，調(diào)到最大，是卡斯特的曲子，你拉著十分不情愿的我，在小小的餐廳里跳上一支華爾茲。我笨拙又小心翼翼的緊跟你的步伐，偶爾踩到你的腳，你便像孩子般大聲嘲笑我，我則反駁你說道：“你手舞足蹈像一支笨企鵝”?！班圻凇薄肮?。你笑的前仰后合，一手搭在我的肩上，一手支在椅背上，直不起身來。爽朗的笑聲回蕩在暖意融融的小屋中，那一刻我心中驕傲極了——有這樣一個(gè)”會玩“的老媽，幸運(yùn)?。?/p>

你從未嬌慣過我，一支以來，我都覺得老媽你很個(gè)性。你能放心的讓我自己坐飛機(jī)去姑姑家，偌大的機(jī)場在匆匆走過的人群中，我能輕易分辨出你那修長的身影。那個(gè)身影沐浴在燦爛的晚霞中堅(jiān)定而決絕。不再回頭，我驀然懂得你“無情”中的良苦用心。拉起行李，轉(zhuǎn)身而去，突然覺得自己長大了，不再是那個(gè)躲在父母蔭庇下的懵懂孩子。那時(shí)候我開始明白，再大的風(fēng)浪，再洶涌的波濤，也只能靠自己去闖，別人的庇護(hù)只能給予一時(shí)的喘息，卻不能帶來真正的安全。

有時(shí)，上學(xué)路上望見父母載著孩子奔向遠(yuǎn)方，被微風(fēng)掠起的衣角，向后不停的翻卷，我便開始想象這時(shí)的你在干嗎，是否也心有靈犀想念著遠(yuǎn)方這個(gè)努力求學(xué)的我？陽光灼傷了雙眼，我卻倔強(qiáng)的昂起頭，不讓晃動的淚珠滾落。因?yàn)?，我知道，有你，我便安心?/p>

老媽，你允許我大呼小叫你的大名。你總是努力和我建立親密無間的“姐妹兒”關(guān)系，你也曾說，對孩子放手，是最大的智慧最深的愛。也許是與你的分離使我才明白，昔日的一顰一笑，一個(gè)眼神與擁抱都是那樣美好，令人懷念。母愛就像傘，把隱晦留給自己，而把晴朗留給兒女。謝啦，老媽，我把掌聲送給你。

有些路，只能一個(gè)人走。老媽你放心，我懂的。

例二 《閱讀父愛》《閱讀真好》等

我躺在床上，窗外的寒風(fēng)呼呼作響，玻璃似乎也被吹裂了一般，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，縮得更緊了。父親在干嘛？我腦中突然閃過這個(gè)念頭，我側(cè)耳聆聽——電視機(jī)在那里喧鬧。他一定是用了極其慵懶的姿勢躺在沙發(fā)上，沉重的鼻息，讓你搞不清他是在昏睡還是清醒。父親老了，我知道當(dāng)年那個(gè)可以馱著我滿街跑的精壯漢子現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在，多的只有一些蒼老和皺紋。我嘆了口氣，略帶失望地睡去。

早上，我是被一陣喧鬧吵醒的，“快起床！一會我送你！”父親手里拿著鍋鏟子便沖進(jìn)了我的房間，這樣子既熟悉又陌生。洗洗刷刷過后，父親已經(jīng)做好了早餐——一杯奶，兩個(gè)荷包蛋。這是母親出差前給父親留下的唯一一項(xiàng)任務(wù)。父親看著自己的成果，嘴角始終掛著一抹自豪的喜悅。

十幾分鐘后，車已經(jīng)在路上了，我望著霧氣還未散的街道，想著接下來的日子，我和父親該是怎樣地湊合，我不禁又是一冷，喉頭猛地抽顫了一下，“咳咳！”我咳了幾聲，我察覺到父親好像看了我一眼，但什么都沒說，開車，僅此而已。

嘎！車停了，到校了。我背上書包，打開車門，“我走了。”極其平淡地一句，似乎不帶有什么感情色彩?！班拧！蓖瑯邮堑鼗貞?yīng)。我似乎有些失望，但并不清楚這失望從何而來。如果，走在那的仍是母親，她一定會再叮囑我?guī)拙涞摹?/p>

關(guān)上車門，走了幾步，“哎哎！”一聽便是父親。我連忙回過身，驚奇地受寵若驚地問道：“還有什么事嗎？”“剛才我聽你在咳嗽，最近感冒的人多，衣服穿緊一點(diǎn)......”父親將整個(gè)身子笨拙地壓著副駕駛的座椅上，探著頭，伸著脖子，低聲對我說道，樣子雖然滑稽可笑，但我絲毫也笑不出。話音雖低，我卻真切地聽到，真切地感覺到一種久違的興奮。我鼻頭一酸，眼前朦朦朧朧......你家是否也有這樣一個(gè)人，他或許青春不再，但依舊堅(jiān)忍，他或許不善言辭，但卻把整個(gè)心都默默地，無言地給了子女。這就是父親，這就是父愛，沒有那么洶涌，沒有那么壯闊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲厘厘，都那么溫情，那么令人享受。這便是父親特有的樂趣。

例三 《忽然想起那道目光》節(jié)選

又是一個(gè)靜謐的夜，幾乎透明的風(fēng)聲，像遙遠(yuǎn)的地方有許多人在輕吟著圣潔溫暖的歌。不經(jīng)意間，望見床頭的幾貼膏藥和一方枕頭，忽然想起那道目光。還記得那次我扭傷了腰，晚上正趴在床上無奈的嘆氣，房門突然被打開了一條小縫，爸爸探進(jìn)身來，一臉的神秘。他將藏在身后的那盒膏藥拿出，興奮地向我揮了揮，坐到床邊，掀起我衣服的一角，問道：“這兒疼？”我點(diǎn)頭，他嫻熟地把包裝撕開，輕輕揭下膏藥，用食指和中指夾住左側(cè)，沿脊椎的方向貼上，再拉著另外兩角，四指并攏，輕輕撫過，膏藥已牢牢貼在身上。此時(shí)，滿屋都蕩漾著草藥那微苦的淡淡清香，膏藥的清涼順著脈絡(luò)蔓延，驅(qū)趕走肌肉里一絲絲發(fā)脹的酸痛，一陣愜意漫上心頭。爸爸十指用力均勻地在腰部按摩，仿佛透過那貼膏藥也能感受到指肚的溫度。

例四：《意 外》

那真是一個(gè)美麗的意外。我是哭著從病房里走出來的。強(qiáng)忍著的淚水在這一刻涌出眼眶，我像是一只小鳥失去羽毛一樣，手中拿著的暖瓶也委屈地低下頭。

剛剛爸爸的同事來看因闌尾炎住院的爸爸。這位叔叔的兒子在我們這一屆成績都是數(shù)一數(shù)二的。剛和爸爸聊了沒幾句，媽媽遞給叔叔一顆荔枝，用羨慕的目光看著他：“哎喲，你家寶貝兒子多爭氣啊，考那么好，那么優(yōu)秀，哪像我們家這個(gè)，唉，愁人啊??”之后媽媽把那位叔叔拉到一邊，和他探討起教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。我沉默地低下頭，我知道，自己丟了爸爸媽媽多少臉面，愧疚之感油然而生。我扭過頭望著病床上緊閉雙眼的爸爸，面色蒼白，頭發(fā)已白了一半，手背上面插著針頭，爸爸是憔悴了很多。他一定是站在媽媽那一邊的，他一定也覺得我這個(gè)女兒不如別人。我更加覺得自己低人一等了。

媽媽送走了那位叔叔，對我開始了一番思想教育，這時(shí)，爸爸微微睜開眼，對我說：“去接點(diǎn)熱水吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著暖瓶沖出門外。我有點(diǎn)感謝爸爸，站在門口擦干眼淚，本想推門進(jìn)去，卻意外聽到爸爸和媽媽的談話：“比較是慢性毒藥，咱閨女其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，別總是批評她，數(shù)落她，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)她才好??”這溫暖的聲音分明來自病床上的爸爸，我親愛的爸爸。想起從前的爸爸，嚴(yán)肅而沉默，從不多說一句話，更不必說表揚(yáng)我了，其實(shí)爸爸是愛我的，非常愛，不然他怎么那么了解我的心思，他怎么會撫慰我受傷的自尊心。剛剛擦干的眼淚又濕潤了，我端著暖瓶站在門口，剛剛意外聽到的話語讓我如此溫暖，像是暖洋洋的陽光融化了我心底的整個(gè)冬天。

真該感謝這美麗的意外。

例五 《向父親敬禮》

你生命中是否有那樣一位老男人：頭發(fā)稀疏卻有型，雙手黝黑而有力，臉

色古板但向外釋放著為人處世的智慧，可能還有一副細(xì)鏡架的金絲眼鏡尷尬的佇立在鼻梁，并為雙眸建起來明天的橋梁？

或許，有所偏差。那么他一定有一個(gè)不太厚實(shí)的荷包，隨時(shí)準(zhǔn)備為你傾其所有；一定長著一雙不算健美的肩膀，永遠(yuǎn)為你撐起父愛的天空。這不就是我們的父親嗎？

向父親敬禮吧，雖然父愛不如母愛湖水一般澄澈優(yōu)美，但你怎么就不知道父愛本是高山上的一塊巨石。它不易因光照而溫暖，卻不會因雨打而消逝。父愛可不是一曲動人心弦，激情昂揚(yáng)的流行曲，也不是一場攪翻世界的打擊樂，更像是一出緩慢悠揚(yáng)的古典樂。

向父親敬禮喲，即使他那么習(xí)慣應(yīng)酬，那么鐘愛飲酒，你怎就知道那是一種壞習(xí)慣，而不是多工作賣命的無奈與發(fā)泄？未經(jīng)人世的我們又怎能體驗(yàn)履艱難，世道滄桑？但我們的父親卻沉迷于此，不可自拔，但不可自拔的，除了他手上緊攥的酒杯，酒桌旁久坐的雙腿，還有對家庭的深愛，和數(shù)夜嘔吐后難忍的眼淚。

向父親敬禮吧，就算他總是舉止粗魯，行為可笑，但你怎知道他那純樸善良的性格及其他早已看透了你的心——為只是多了讓你大笑。他是個(gè)配角，卻比導(dǎo)演理更偉大，他是個(gè)小丑，卻比馬戲團(tuán)更有趣。原諒他吧，拉拉他的手，一起走走，你才能發(fā)現(xiàn)，原來他本不善于表演——因?yàn)槟峭崤さ牟阶?，和不愿敞開的大手。

向父親敬禮吧，也許他有些不足，也許他不是高帥富，但除了他，還有誰能給予我們降生后的

則坐在我對面，望著我，望著屬于她的幸福。我深吸一口氣，喝了一口粥，那專屬于她的味道將我的味蕾包圍起來，直到整個(gè)口腔都充滿了那種軟糯、香甜。

抬起頭，我們相視而笑。我知道，冬天一點(diǎn)兒不冷，因?yàn)橛H情，已經(jīng)給予心永遠(yuǎn)的溫暖和熱度。

例一 《我很幸運(yùn)》

硬邦邦的殼，橢圓形的肥碩身子，還有酥香的仁兒，匯聚在口中，享受在心里。

中學(xué)，家中便必備了一種不可或缺的堅(jiān)果核桃，爺爺舉著其貌不揚(yáng)的它，鄭重其事地教導(dǎo)我“吃核桃補(bǔ)及腦，每天吃兩個(gè)，多了太膩，少了又不頂事兒”，話語未了，瞥見我滿不在乎的神情，又急急忙忙綴上一句“要記牢，別忘了！”因而書山旁，茶幾上，果盤中都少不了它渾厚的身影。似乎在每時(shí)

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第二篇：因?yàn)閻圩魑?00字

因?yàn)閻圩魑?00字

權(quán)嘉琪

青藏高原上有一種特殊的植物，是雪蓮花。

雪蓮盛開在五月——雖說如此，但它在那冰凍的脊梁上開放，承受著白雪的洗禮，該是多么得寒冷。因?yàn)榘籽┑母采w，它才開出了凜然和那一片又一片的潔白。

我想，雪蓮般的人，一定是存在的。

我希望，能夠遇見一個(gè)雪蓮般的人。

那一日，直至我雙手捧著棉衣，送至那些靦腆的人的面前時(shí)，我才恍然發(fā)現(xiàn)，他們就是那雪蓮。山里的孩子，貧窮，熱愛學(xué)習(xí)，沒有溫暖的陪伴。這些，幾乎就成了他們的代名詞?？赏瑯拥?，堅(jiān)毅，不屈服于命運(yùn)，吃苦耐勞，節(jié)衣縮食也是他們的代名詞。

這使我想起了心底一些被遺忘很久的東西——愛。同樣的寒冬，同樣的書本，同樣的笑容，為什么在自己和他們身上看到的不一樣？他們的寒冬要更加嚴(yán)酷一些，他們的書本要更加珍貴一些，他們的笑容要更加苦澀一些。缺少了愛，或許，連春天也會被冰封起來。

我不甘心，這樣的寒冬，得等到手上的凍瘡長了幾次時(shí)才會在他們永不停歇的筆下熬過去？捐獻(xiàn)越冬的衣物，捐獻(xiàn)溫暖手心的暖手寶。然后是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己那一份博愛，奉獻(xiàn)出自己從心底滿溢的溫暖。

人生一路險(xiǎn)灘急流，風(fēng)吹雨打。也難免會遇上寒冬，遇上驅(qū)散不了的濃霧，遇上漫漫黑夜。讓心中的愛筑建起一間木屋，留給自己一個(gè)避風(fēng)港，也讓來來往往的人疲憊不堪的心得到休整。用愛點(diǎn)亮一盞永不熄滅的明燈，提著它站在路旁，指引著每個(gè)曾經(jīng)迷茫的人走向正確的方向。

愛的正確寫法，應(yīng)是將中間的三點(diǎn)換成一個(gè)“心”字。用心去奉獻(xiàn)愛，把愛放在心上。因此，才會有“友”。人們因?yàn)閻鬯曰ハ嘧鹬?。因?yàn)閻?，所以世界才會運(yùn)轉(zhuǎn)，人與人之間少了隔閡，常常報(bào)以微笑，心中常懷著感激。

只用一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)擁抱，就可以傳遞愛。每個(gè)人都在有意無意間傳遞著愛的接力棒，你傳給我，我傳給你，心間就會多上一絲感恩，一絲溫暖。不管多寒冷，只要大家圍在一起，用愛去溫暖彼此，堅(jiān)冰也會消融。無論多孤單，只要大家都牽起手，以微笑去安慰心靈，冷漠也會消失。

因?yàn)閻郏晕覀兿嘤鲈谕黄{(lán)天下；因?yàn)閻郏俸涞纳疃紩醒┥徥㈤_；因?yàn)閻?，星辰也會變得明亮；因?yàn)閻?，所以行走在沙漠也會遇到綠洲。

或許，世間唯一一種能夠跨越國家、民族的東西，就是愛。它能讓素不相識的人心手相牽，溫暖人間四月天。

第三篇：《因?yàn)閻?所以......》劇本

校園微電影劇本范文——《因?yàn)閻?，所以……?/p>

校園微電影的勵(lì)志和清新，總給人以美麗的遐想。以下是查字典范文大全特意整理了一些關(guān)于校園微電影劇本和相關(guān)材料，希望對大家有幫助。

題目：如果

概述：一段青蔥歲月，一首無意的插曲，在這最美的季節(jié)。

主題曲、插曲 待定

影片主要角色：

女一號 李詩琪，20歲，在校大學(xué)生，性格安靜

男一號 佳興，20歲，在校大學(xué)生，男二號 陳勛，李詩琪前男友，在校大學(xué)生

女二號 葉琳，佳興后女友，在校大學(xué)生

佳興朋友甲乙丙丁等

故事梗概：

佳興一次和朋友坐在足球場邊休息的時(shí)候，遠(yuǎn)處走來一個(gè)漂亮溫柔的女子，于是，佳興的朋友便和他打賭找該女孩要電話號碼，結(jié)果是失敗。幾天以后，佳興在乘公交車的時(shí)候，再次遇到該女孩，順利的拿到了聯(lián)系方式。很快的，李詩琪和佳興成為了好朋友，佳興和李詩琪對雙方的感覺、印象都還不錯(cuò)。佳興和李詩琪認(rèn)識一段時(shí)間后的一天，佳興準(zhǔn)備好向李詩琪表白，可是這天李詩琪前男友突然出現(xiàn)了。于是表白失敗了，佳興之后很少和李詩琪聯(lián)系，到漸漸的，不再聯(lián)系。一個(gè)月后，從圖書館借書出來，佳興剛好碰到李詩琪，他們只是相互說了一句好久不見后各自沉默，這時(shí)葉琳出現(xiàn)帶走了佳興。李詩琪看著佳興沒有告別的離她遠(yuǎn)去，看著葉琳挽著了佳興的手臂。當(dāng)然，佳興根本不會知道其實(shí)李詩琪已經(jīng)和前男友分手了……

正文：

開場字幕：

在很長一段時(shí)間里

都在努力尋找方法去忘記

忘記這個(gè)人，這段情

也不是忘不了，也不是

放不下，只是……

如果

如果……

因?yàn)閻?，所以痛過

因?yàn)橥?，所以叫青?/p>

初幕

場景：教學(xué)樓

時(shí)間：某天上午

人物：佳興，葉琳，李詩琪

天灰灰的，沒有陽光，剛開學(xué)不久，走在校道的行人較少，整片校園，安靜祥和。

教學(xué)樓走廊(BC區(qū)之間)，佳興雙手?jǐn)R在欄桿上，出神的望著。葉琳讓佳興在這里等她出來。一會兒以后，陸續(xù)有同學(xué)從B區(qū)出來，邊說邊笑的。

葉琳走到佳興身旁，佳興并沒有發(fā)現(xiàn)，她小覷了佳興一陣，佳興依然沒有察覺。葉琳蒙住佳興的眼睛，“猜猜我是誰?”佳興掰開葉琳的雙手，“走吧，吃了飯我還得收拾宿舍呢!”

佳興和葉琳一起下樓，這是一個(gè)拖著行李的女生慢慢的走過來，恰好與佳興相遇。

佳興：“呃，我，你……你剛到啊?！?/p>

李詩琪：“嗯，剛到?！?/p>

李詩琪：“那，那我，先走了?！?/p>

葉琳：“這女孩誰呀，挺漂亮的。”

佳興：“一個(gè)朋友?！?/p>

(此時(shí)出現(xiàn)電影名字：因?yàn)閻?，所以…?

第一場

場景：足球場旁(四舍正對的小徑)

時(shí)間：傍晚

人物：佳興，朋友甲乙等

佳興和朋友們懶散的坐在，四處遙望，足球場有不少人在散步，籃球場有不少人在打球。甲一直望著小徑來往的人群，“哇，說不清的白花花的大腿呀”。

乙：我操，真他媽的赤裸裸的誘惑。

佳興沒有說話，他其實(shí)也在打望，這樣的季節(jié)，這樣的年齡。

甲：阿杜，你看，那個(gè)小妹怎么樣?

佳興：你指的哪一個(gè)?

甲：那個(gè)穿_____

甲對乙說：我給你五十元你去要那小妞的電話號碼，怎么樣?

乙：我給你一百，你去。

佳興：你們倆給我一百，我去，怎樣?

甲乙相互望著，然后大笑，甲說：小伙子，繼續(xù)演，你有這脾氣。

佳興：我演你妹呀，賭不賭?

乙：賭，必須賭，不過你沒要到電話號碼必須拿一百給我們?

佳興：五十。

乙：一百。

佳興：五十。

甲：成交。

甲拿了一百塊給佳興，佳興起身向女孩走去。佳興小跑了幾步，他站在李詩琪面前，李詩琪(不解的)望著他。

佳興：我們是不是以前見過，你是不是叫王……，李……，李可意?

李詩琪：不是啊，我叫葉李詩琪。

佳興：喔，喔，那看來是我記錯(cuò)了啊，可以留個(gè)聯(lián)系方式嗎?

李詩琪：對不起，我沒有手機(jī)。

佳興：啊?!

李詩琪優(yōu)雅的笑了，然后走開了。

佳興走回甲乙處，做出了大獲全勝的手勢。

甲：你要的聯(lián)系方式呢?

佳興：她沒有手機(jī)，所以沒有聯(lián)系方式，但我知道了她的名字。所以你們輸了。

乙：臥槽，這他媽你都相信啊，現(xiàn)代大學(xué)生誰沒手機(jī)啊，你的智商太提神了。

第二場：

場景：公交車

時(shí)間：某周末

人物：佳興，李詩琪

佳興上車投幣以后，緩緩走到一個(gè)女生旁邊輕輕的坐下。該女生戴著耳機(jī)，望著車窗外。一會兒以后，佳興從兜里掏手機(jī)的時(shí)候不小心將手機(jī)掉在了女生的座位下面。佳興準(zhǔn)備彎腰去撿，可有點(diǎn)不方便。佳興拍拍女生，女生摘下耳機(jī)，然后轉(zhuǎn)過頭來。

佳興：是你啊，你好。

李詩琪：你好。

佳興：那個(gè)……那個(gè)……。

佳興邊指邊說。

佳興：我手機(jī)掉到你座位下了。

李詩琪撿起了手機(jī)遞給佳興。

佳興：謝謝。

佳興：誒，那次你不說你沒手機(jī)的嗎?(故意的語氣)

聽到佳興這樣的話，李詩琪很輕易的笑了，笑容甜美，表情可愛。

李詩琪：把你手機(jī)給我。

佳興：嗯?把我手機(jī)給你，我只有這個(gè)手機(jī)啊?你不是有嗎?難道你手機(jī)沒電了啊?但你手機(jī)是亮著的啊。

李詩琪簡直要?dú)庹?，她一直盯著佳興，佳興不好意思的低下頭。

車到站了，李詩琪很為難的提起自己買的東西，佳興趕緊過去幫忙。

李詩琪：我到了，謝謝你。你電話多少啊?

佳興：我電話啊?***。

李詩琪：名字呢。

佳興：佳興。

李詩琪：好的，杜雨生同學(xué)。

第三場

場景：宿舍

人物：佳興，李詩琪

佳興和李詩琪相互發(fā)短信息(內(nèi)容為一般問候，興趣愛好，專業(yè)等)。

第四場

場景：教室，食堂

人物：佳興，李詩琪

時(shí)間：某日上午

李詩琪在食堂給佳興發(fā)短信(內(nèi)容為有沒有吃早飯呀，有沒有好好上課啊之類的)。

佳興在教室給李詩琪回短信(內(nèi)容開始有挑逗曖昧的字眼)。

第五場

場景：教學(xué)樓前

人物：佳興，李詩琪

時(shí)間：下雨天

李詩琪上完課天空下起雨了，李詩琪撥通電話不久，佳興就拿著傘過來了。佳興把撐起的傘拿給李詩琪，自己撐開另外一把。李詩琪把手里的傘收了起來，然后竄到佳興的傘下。

第六場

場景：食堂(或者飯館)

人物：佳興，李詩琪

佳興和李詩琪開始一起吃飯(突出一起吃飯時(shí)的知足和幸福)

第七場

場景：足球場

人物：佳興，李詩琪

時(shí)間：傍晚(晚上)

佳興在李詩琪的樓下等她，他們約好晚上去操場散步。他們倆邊走邊談笑風(fēng)生，一直繞著操場轉(zhuǎn)了幾圈，然后佳興送李詩琪到宿舍樓下，李詩琪讓佳興在樓下等她。過了一會兒，李詩琪提了水果和其他食品給佳興。

佳興(不舍)的離開，邊走邊頻繁的回頭看。

第八場

場景：宿舍

人物：佳興，李詩琪

時(shí)間：晚上

佳興和李詩琪在msn聊天。

佳興：明天下午你有空嗎?

李詩琪：有啊，怎么，你有事嗎?

佳興：沒有啊，呵呵，有電話想單獨(dú)當(dāng)著你的面說。

李詩琪：什么話啊，哈哈，神神秘秘的，還要當(dāng)面說。

佳興：你猜呢。

李詩琪：但可能晚些時(shí)候會有人找我。(對話內(nèi)容大致如此)

第九場

場景：咖啡店。

人物：佳興，李詩琪，李詩琪前男友，佳興朋友丙，服務(wù)員

時(shí)間：下午三點(diǎn)

佳興(心神不寧)坐在咖啡店等李詩琪，沒多久，李詩琪穿著一條漂亮的裙子珊珊到來。(李詩琪把頭發(fā)扎了起來，以前是披著發(fā)的)。朋友丙抱著花坐在離佳興不遠(yuǎn)的地方。

李詩琪：等很久了喔。

佳興：沒有啊，也剛到一會兒。

服務(wù)員：您喝點(diǎn)什么?

李詩琪：和他一樣。

佳興(打量了李詩琪一番)：you look pretty today。

李詩琪：嗯(拿出手機(jī)看了看)?你說什么?

佳興：我說你今天看上去很漂亮。

李詩琪：呵呵，謝謝。對了，你約我出來要說什么啊。

佳興：我……

佳興：其實(shí)我想說，我……

服務(wù)員：您的奶咖。

佳興話到嘴邊又吞了回去，朋友丙向佳興示意趕快說出來。

李詩琪：你怎么怪怪的，有什么就說嘛，干嘛吞吞吐吐的，又不是第一次認(rèn)識我。

佳興：好吧。其實(shí)呢，經(jīng)過這段時(shí)間和你相處，我覺得你是一個(gè)善良溫柔，知書達(dá)理，可愛懂事的女生。

李詩琪：你盡撿褒義詞啊，我可沒你說的那么優(yōu)秀。

佳興：真的，我不騙你，我從來沒有遇到像……

李詩琪：我接個(gè)電話先

佳興：好的。

李詩琪起身去了洗手間接了電話，然后笑著坐下，說：你剛說到哪了，不好意思，你繼續(xù)說。

佳興：我都忘了自己說到哪了，呵呵，怎么?你有急事嗎?要不你先去忙?

李詩琪：也不是什么急事，就以前的一個(gè)朋友說要見我。你接著說嘛，你說完了我再過去。

這時(shí)，一個(gè)男生走了進(jìn)來，直接奔向李詩琪，他站在桌子旁邊，對李詩琪說：我有話必須要單獨(dú)和你說清楚

李詩琪(表情復(fù)雜)：可是我……你先出去，我這里的事情還沒完呢。

男子：他是誰?

李詩琪：我朋友。

佳興一句話都沒說，他只是看著，似乎看出些端倪了。沒等佳興搞明白，該男子拉著李詩琪就走。

佳興望著他們倆遠(yuǎn)去的身影，直到不見。

朋友丙把抱著花走了過來，“那這花……”

佳興拿起花，狠狠的摔在地下，并對丙說：你，買單。

丙：啊，我埋單?命苦啊(作哭狀)

佳興走到門外，拿出兜里的項(xiàng)鏈，用力的丟向了遠(yuǎn)方，而后，佳興收到了李詩琪的一條短信：他是我前男友，我們一直鬧矛盾，算是分手了，也還沒分手，所以，對不起。

第十場

場景：陳勛ATM前

人物：佳興，李詩琪

佳興站在提款機(jī)前取出錢，轉(zhuǎn)身的時(shí)候，恰好遇到李詩琪排在自己后面取錢。佳興看了李詩琪一眼，然后招呼不打的就走了。李詩琪跟了過去，拉住佳興。

李詩琪：你什么意思?朋友也做不了是嗎?

佳興很清楚的看到李詩琪的脖子上多了一條項(xiàng)鏈。

佳興：對不起你不是我朋友(揚(yáng)長而去)。

第十一場

場景：教學(xué)樓前

人物：佳興，李詩琪，李詩琪前男友，葉琳

時(shí)間：下雨天

佳興拿著傘，匆忙的走出宿舍樓，如他所料，李詩琪像以前一樣站在教學(xué)樓下，等著別人給她送傘。佳興快速的走近李詩琪，然而，李詩琪的頭上突然出現(xiàn)了一把傘，她的身邊突然出現(xiàn)了一個(gè)人。

李詩琪一邊走一邊搜尋，她看到不遠(yuǎn)處的地方，佳興撐著傘靜靜的站著。

佳興丟了傘，然后發(fā)呆的站在雨里。

過了一會兒，一個(gè)路過的女生給佳興撐起了傘，并把掉在地上的傘撿了起來。

女孩：同學(xué)，你怎么了?有傘為什么不打呢?

第十二場

場景：圖書館前

人物：佳興，李詩琪，葉琳

時(shí)間：一個(gè)月后

佳興在圖書館借書。

李詩琪從教學(xué)樓走向圖書館。

佳興借完書走到圖書館門口的時(shí)候，看見了迎面而來的李詩琪。

過了好幾秒，李詩琪(脖子上沒了項(xiàng)鏈)艱難的露出笑容：好久不見。

佳興：好久不見。

然后李詩琪和佳興都很沉默，也都沒有走開。

不遠(yuǎn)處，葉琳慢慢的向佳興走來，(離佳興一定距離時(shí)停住腳步)，喊道：宇生，走了啦，我餓了。

佳興便走向葉琳，李詩琪就這樣望著，像她上次離開時(shí)佳興一樣。安靜，悲傷。

葉琳挽著佳興的手臂，越走愈遠(yuǎn)。佳興不時(shí)的回望，李詩琪并沒有走。

葉琳：你怎么老是看后面啊?

佳興：因?yàn)槲铱匆娏嗽?jīng)的自己。

葉琳：是嗎，我怎么看不見呢?

第十三場(回憶)

場景：宿舍樓前

人物：李詩琪，李詩琪前男友

時(shí)間：那個(gè)下雨天

李詩琪前男友把李詩琪送到宿舍樓下時(shí)，李詩琪取下自己脖子上的項(xiàng)鏈，拿給她男友。(表情淡定從容)

男友：你這是干嘛?

李詩琪：謝謝你今天給我送傘，讓我自己明白了自己心里想要的。

男友：你什么意思?

李詩琪：我喜歡的那個(gè)人不再是你。

如果，一開始是這樣……

第十四場

場景：足球場旁(四舍正對的小徑)

時(shí)間：傍晚

人物：佳興，朋友甲乙等，情侶(李詩琪和她男友)

佳興和朋友甲乙看著足球場上那些踢球者。

甲：哇，看到?jīng)]有，那小伙子的腳法，瀟灑啊。

乙：是啊，我看到了，那小妞的腿真白啊。

佳興則望著校道上穿行的人，他看見一對情侶打情罵俏的，多甜蜜，多幸福啊。

甲：阿興，你看，那個(gè)小妹怎么樣?

佳興：不怎么樣啊。

甲：可惜她身邊有了個(gè)男人。

佳興：那你還看球啊?

<完>

第四篇：《只因?yàn)閻邸吩?/a>

只因?yàn)閻?/p>

一、梗概：

李響是一名在校大學(xué)生，但是大學(xué)的生活卻使他迷失了自己，最后他在母親的鼓勵(lì)和支持下，找回了當(dāng)初的自己，用自己獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金的成績?yōu)楦改杆蜕狭俗钜环菡滟F的禮物。

二、人物介紹

人物一：李響19歲男（扮演者丁善鵬）

人物二：媽媽40歲女李響的媽媽服務(wù)員（扮演者吳亞楠）人物三：爸爸42歲男李響的爸爸農(nóng)民工（扮演者邢璐瑤）人物四：文賢21歲男李響的大學(xué)同學(xué)（扮演者秦鵬）

人物五：監(jiān)考老師 30歲女（扮演者王聰聰）

人物六：徐老師29歲女李響的大學(xué)導(dǎo)員（扮演者王聰聰）人物七：圖書館老師29歲女（扮演者韓迪）

導(dǎo)演：張志旁白：趙玲玲PPT：杜佳欣

三、劇本正文

第一場

時(shí)間：2010年7月15日

地點(diǎn)：李響家中

開場音樂：你是我的驕傲

旁白：李響的父親常年在外地打工，母親在一家小餐廳做服務(wù)員。生活的艱辛讓母親很少有微笑掛在臉上。父母從來都是省吃儉用，但是對李響從來都是百依百順。直到高考成績公布的那一天，母親臉上露出久違的笑容。在母親看來李響考上大學(xué)就是很美好的一件事情。

（媽媽正在屋里準(zhǔn)備做飯，廚房。李響飛奔回家）

李響：媽，媽??我考上了！

媽媽：好！響兒，好樣子?。?，圍裙手上動作，擦眼淚）

李響：媽，沒見過你這樣的，哭什么??！今兒晚上咱們多做幾個(gè)菜一起慶祝慶祝。媽媽：恩，響，想吃什么？

李響：我最愛吃媽做的西紅柿炒雞蛋了?。ㄞD(zhuǎn)身去看電視）

媽媽：響，給你爸打個(gè)電話。他還不知道你考上了。讓你爸也高興高興。李響：媽，要不你打吧，我還要看東方神起的演唱會。

媽媽：孩兒他爸，咱響兒考上大學(xué)啦！算了，別讓他接了。他正在看什么東方生氣的演唱會呢。你國慶節(jié)要回來，給他帶什么東西？

李響聽到帶東西，大聲說道“我要新款阿迪跑鞋?！?/p>

媽媽：響兒說他要跑鞋。好，就聽他的吧！

第二場

時(shí)間：2011年3月16日

場景：教室

旁白：時(shí)光流逝，半年過去了，在同學(xué)的影響下，李響漸漸迷失了自己，大學(xué)生活充斥著上課看小說玩手機(jī)、逃課上網(wǎng)，網(wǎng)吧幾乎成為他的第二個(gè)家。文賢：李響，李響，晚上你還去通宵打游戲嗎？

李響：走啊，去去，要不現(xiàn)在就走。

文賢：還沒下課呢老大，我聽說學(xué)管會今天晚上查宿舍，要不早點(diǎn)回來。

李響：那多沒意思，要玩就玩?zhèn)€通宵唄，今晚我把手機(jī)關(guān)機(jī)，班長是無論如何都找不到我的。

（下課鈴聲，下課鈴聲一響，李響就背起書包沖出教室。）

時(shí)間：2011年7月10日

場景：英語考試現(xiàn)場

（李響走進(jìn)教室，把小抄偷偷放在手里。）

監(jiān)考老師：同學(xué)，你手里拿的是什么？

李響：沒什么，沒什么老師。

（老師從李響手中拽過小抄。）

監(jiān)考老師：這是什么？（從桌子上拿起學(xué)生證）把卷子交上不用考了。（順勢拿起考卷）

李響：老師我沒抄，把試卷還我。

監(jiān)考老師：卷子交上出去吧，以后好好復(fù)習(xí)考試。

（李響氣沖沖的跑出教室。）

第三場

時(shí)間：2011年7月11日

場景：老師辦公室

臺下對話：文賢：李響，李響，徐老師讓你去一下他辦公室，準(zhǔn)備好寫檢討吧！李響：現(xiàn)在嗎？真是倒霉！

（李響去辦公室找老師）

徐老師：李響，說，昨天下午是怎么回事兒？為什么又作弊？

李響：（漠然）我沒有作弊，他她又沒看見我抄，憑什么不讓我考試。

徐老師：還不承認(rèn)，監(jiān)控都拍下來了。李響，從入學(xué)到現(xiàn)在你已經(jīng)兩次作弊了，大學(xué)上了一年就2門課程不及格。平時(shí)經(jīng)常逃課，夜不歸宿，這次也不用你寫檢查了，就等著被勒令退學(xué)吧。（口氣強(qiáng)硬）

李響：老師，不至于吧?。ㄝp蔑的笑）

徐老師：李響這不是你第一次犯錯(cuò)誤了，學(xué)校和老師不是沒給過你改過的機(jī)會，你一次次犯錯(cuò)，老師一次次給你機(jī)會。機(jī)會是給那些懂得珍惜的人準(zhǔn)備的。（聽著徐老師開始講道理，李響表現(xiàn)的很不耐煩。）

（徐老師看到李響很不耐煩的樣子，非常失落。）

徐老師：李響，你回去吧，等著學(xué)校的處分吧。

（徐老師轉(zhuǎn)身撥通李響媽媽的電話。）

徐老師：喂，請問你是李響的母親嗎？我是李響的老師，我姓徐。真不好意思，又給你打電話了，這兩天能否來一下學(xué)校。

媽媽：（情急）徐老師，怎么了，李響出什么事了？

徐老師：您還是來趟學(xué)校吧。

旁白：母親焦急的在家里踱來踱去，嘴里還念叨著“不要出什么事啊，不要出什么事??！”

（李響路過辦公室，聽見了父母的聲音在門前停住腳步。）

媽媽：徐老師，李響怎么了？（眼神，頭頸前探，語氣急切。）

徐老師：李媽媽，你不要急，李響這個(gè)孩子吧比較貪玩，平時(shí)經(jīng)常喜歡去網(wǎng)吧玩游戲耽誤了很多功課，這不這學(xué)期又到了考試周，他考試作弊而且不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。他這已經(jīng)是第三次嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度了，按照學(xué)校規(guī)定李響會被勒令退學(xué)的。

配樂《雷聲》

媽媽：（慌亂）退學(xué)？不，不??（搖頭，身子后仰，眼神游離）老師，不能讓他退學(xué)??！徐老師，（母親在老師面前撲通跪下）求求你，求你再給李響一個(gè)機(jī)會，他會改的，他會改的，求求你，求求你，徐老師不能讓他退學(xué)?。。ㄆ怀陕暎?/p>

爸爸：徐老師，我替李響承認(rèn)錯(cuò)誤，您看看能不能幫著求求情，再給孩子一個(gè)機(jī)會，我們供孩子上大學(xué)不容易啊。（爸爸深鞠躬）

徐老師：李媽媽您快起來。

（徐老師和爸爸扶李媽媽起來，李響的媽媽坐在椅子上。）

徐老師：李媽媽，李爸爸，我可以理解你們做父母的心情，供李響上學(xué)確實(shí)不容易，我這就向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事兒，看看能不能再給他個(gè)機(jī)會。

媽媽：謝謝徐老師?。赣H泣不成聲）

（徐老師下）

李響：從小到大這么多年為了我母親起早貪黑，父親常年在外，為了撐起這個(gè)家而日夜操勞。父親是個(gè)性格剛強(qiáng)的人，從不在別人面前低頭。今天竟然為了我彎下了腰，母親更是為了我跪倒在老師面前，我卻??

爸爸：我看見他不打死他。

媽媽：無論他犯了什么錯(cuò)，他還是咱們的響。從小就沒打過他，我不忍心責(zé)怪他。爸爸：不忍心？再不忍心還不知道會闖出什么更大的禍呢？都怪我太放縱他了。媽媽：來學(xué)校也沒看見他，我知道他又是在網(wǎng)吧了。我平時(shí)聯(lián)系不到他，整夜都睡不著。他經(jīng)常上網(wǎng)，我擔(dān)心他視力下降，提醒他不要總是對著電腦。他一句“不用你管”我心都寒了。你見了他可千萬別打他。

爸爸：好，我會好好跟他說，不打他。

（母親說著說著又哭了。父親說完給母親遞上手絹。李響沖進(jìn)辦公室，一瞬間跪倒在父母面前哭腔。）

李響：爸媽，我對不起你們，你們打我吧，你們打我吧。

配樂《懂你》

媽媽：（哭腔）響兒，快起來，快起來??

（母親心疼的想要把兒子扶起來，父母和李響相擁而泣。）

第四場

時(shí)間：2011年7月12日

場景：車站

旁白：學(xué)校給了李響改過的機(jī)會，給予李響留校察看的處分。

配樂《母親》

母親：響兒，一個(gè)人在外邊照顧好自己，多吃，別廋了，想家的時(shí)候就給媽打電話，記住沒？

父親：大小伙子，想家沒出息。響，在外邊要吃好，別怕花錢，錢不夠用了給爸打電話。

（李響深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭。）

（汽笛響：還沒上車的乘客請抓緊時(shí)間上車，開往濟(jì)南的火車馬上就要開動了??）

（母親緊緊抓著李響的手不放，擁入懷里??）

（父親把李響和母親一起抱在懷里。）

旁白：坐在車上，李響的父母收到了李響發(fā)來的短信。

李響：爸，媽，路上小心，注意身體。不要傷心，媽這幾年您為我流下了太多的淚水，兒子不能承受如此之重，不在你們身邊的時(shí)候，我會學(xué)著一個(gè)人奮斗。爸為我付出了很多，我知道，有你們在我身后，我無所畏懼。爸、媽，我不會讓你們失望的，我會努力學(xué)習(xí)，爭取獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，請您放心，等我回來。

旁白：李響面對這個(gè)熟悉而又充滿誘惑的環(huán)境，他并沒有像身邊的朋友那樣享樂，而是開始了他一個(gè)人的奮斗。此后，他堅(jiān)持著寢室、教室、閱覽室三點(diǎn)一線的生活。

場景：閱覽室

文賢：李響，熄燈了?？旎厝グ?！

李響：你們先走吧！我再看會兒。

文賢：李響，一起回寢室吧！

李響：我還有一部分筆記沒整理好。你先回宿舍吧！

文賢：你也早點(diǎn)回去休息吧！明天早上你不是還要早起晨讀嗎？那我先走了。李響：恩。謝謝！

（管理員正在打掃閱覽室衛(wèi)生，只見李響還在那兒孤軍奮戰(zhàn)。她走近李響。）管理員老師：同學(xué)，閱覽室馬上就要關(guān)門了。怎么還不走？我看你總呆在這兒，要學(xué)會適時(shí)的休息?。?/p>

李響：呵呵，謝謝老師，其實(shí)我是在等你過來提醒我回去的。

（李響說完連忙整理書本離開閱覽室。）

旁白：就這樣，李響一個(gè)人忍受著寂寞，享受著孤獨(dú)，一個(gè)人奮斗著。偶爾李響也會有貪玩的念頭，每次李響想要懈怠時(shí)媽媽流淚的面容就會浮現(xiàn)在腦海。李響告誡自己一定要堅(jiān)持再堅(jiān)持，為了承諾，為了母親，也為了自己。汗水過后是被自己感動的淚水。時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼李響大三了，學(xué)年的專業(yè)成績居年級第一名，并且獲得了大學(xué)的最高榮譽(yù)“國家獎(jiǎng)學(xué)金”。

第五場

場景：學(xué)校禮堂

（李響走上講臺。配樂《懂你》伴奏）

李響：尊敬的各位老師，同學(xué)們大家好！能夠登上這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺，是我與遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親擁有的同一個(gè)夢，今天我圓夢了，也替母親完成了心愿。剛?cè)氪髮W(xué)的我是無知的、貪玩的，像很多人一樣對自己的未來一片茫然。整日沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲、小說，成績也是一塌糊涂。但是一切被改變了，只因?yàn)閻?。人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們懷念母親的時(shí)候，母愛是一個(gè)溫暖而恒久不變的話題，母愛偉大，父愛亦然。父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。是他們用他們的愛改變了我，給我了奮斗的決心、耐心。想要成功，便是要耐得住寂寞，放得下欲望，舍得下享樂，一個(gè)人堅(jiān)持奮斗。堅(jiān)持自己，終有一天會獲得成功。我會繼續(xù)努力，媽媽謝謝您，只因?yàn)閻??謝謝大家！（全場響起熱烈的掌聲！）

第五篇：因?yàn)閻?，所以?/a>

“”，因?yàn)閻郏詯?/p>

顧素芳

“因?yàn)閻?，所以愛……”聽到這首歌，心里一直暗想：這，應(yīng)該就是愛的旋律。我每天和孩子們一起，不知不覺的光陰穿梭中，我隱然發(fā)現(xiàn)，我和孩子們的生活里，也在唱著這愛的旋律――

旋律之一：欣慰的愛：

9月，新的一學(xué)期又開始了。我班迎來了41位小朋友。剛?cè)雸@的小班幼兒對新環(huán)境的不適應(yīng)，造成了情緒上的強(qiáng)烈反差。哭的、喊的、摔凳子的、拍窗戶的、想方設(shè)法要逃走回家的，還有大小便拉在褲子里的應(yīng)有盡有。幸好我有去年帶小班的經(jīng)驗(yàn)。在幫助幼兒換好干凈衣褲、擦掉臉上的眼淚鼻涕、勸走不放心家長的同時(shí)，我?guī)в變撼鋈ド⒉?，認(rèn)識美麗的幼兒園；給孩子們放有趣的錄象，轉(zhuǎn)換他們的注意力；和他們一起玩好玩的積木游戲……我用我母親般的愛去關(guān)心、愛護(hù)他們，來幫助幼兒穩(wěn)定情緒，帶他們一起適應(yīng)新的環(huán)境，熟悉班里的其他小朋友，認(rèn)識老師阿姨。一個(gè)月的辛苦，換來孩子們的一張張陽光燦爛的笑臉，一聲聲清脆、稚嫩的“老師早，老師好！”

――這時(shí)的我，欣慰之余，聽到了愛的旋律：“因?yàn)楦冻鑫覑?，所以份外欣慰！?/p>

旋律之二：開心的愛：

過一陣子，我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班內(nèi)向、膽怯的小朋友特別多，丁丁、宗宗、丘丘就是其中的幾個(gè)。他們來園都是大人抱進(jìn)來的，進(jìn)來后又不肯讓大人放手，大人走后愛哭、不和別的小朋友一起玩，顯得很孤單、可憐。每當(dāng)這時(shí)，我總是及時(shí)走過去，把他們從大人的手里抱下來，坐在我的腿上，安慰他們，陪他們游戲。而在這時(shí)，我總能發(fā)現(xiàn)還有一些小朋友用羨慕的眼光看著他們，有的用一種我說不出的眼神望著我，好象在說：“老師，我也想讓你抱一抱?！蔽夷芾斫夂⒆觽兊男那?，孩子們的目光。我總會伸出手：“來，老師也抱抱你！”孩子們開心地來到我身邊，就是讓我摸一下頭，摸一下小臉，握一下小手，他們也會覺得很幸福，很滿足。因此，現(xiàn)在在我班里，若是發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友情緒不太好，我總要走過去：“來。老師抱一抱”。即使是開心的小朋友，我也會去抱抱他們，摸摸他們，讓他們感受我對他們的愛。慢慢的，他們在我忙碌的時(shí)候，會過來對著我笑瞇瞇，會走來拉拉我的衣襟，會跑上來看看我的臉，丟下有點(diǎn)莫名的我，又羞澀的轉(zhuǎn)身跑了……

――這時(shí)的我，開心過后，又聽到了愛的旋律：“因?yàn)槭斋@我愛，所以格外開心！”

旋律之三：激動的愛：

12月28日（臨近期末了），我因?yàn)橥獬鼋璋嗌险n的緣故，早上和中午沒見著我班的小朋友。緊張忙碌順利完成任務(wù)后，我在喜悅之余，不由自主的想起了自己班上的孩子們：嗯，這時(shí)候，他們應(yīng)該正在和配班老師、保育員阿姨一起吃午餐吧？那個(gè)吃飯第一的寧寧正鼓著腮幫子大嚼吧？有些挑食的的玲玲不會又趁老師不注意把飯菜撥到思思碗里吧？豆豆這兩天牙齒不好，得多留心一點(diǎn)……我自己的一頓飯，就在時(shí)不時(shí)的胡思亂想中過了。

下午，等我回到教室的時(shí)候，孩子們正在吃點(diǎn)心。

看到我進(jìn)門，不知是哪個(gè)小朋友喊開了：“看，顧老師來了，顧老師來了！”好多小朋友一下子放下了手里的碗，轉(zhuǎn)過身來看我。帆帆急急的說：“顧老師，你去哪里了？我有點(diǎn)想你！”凱凱馬上接上話說：“我也想顧老師。”杰杰湊上來，用大大的聲音說：“我也想你，顧老師！”

……一下子，孩子們一齊喊開了：“老師，我想你！”此時(shí)的我，置身在天真、可愛孩子們真情流露的包圍中。一股暖洋洋的感覺在心里涌動：一學(xué)期來，我對他們的疼愛、關(guān)愛，沒有白費(fèi)，換來了今天孩子們的天真笑容。難怪有好多家長來園對我說：“我家的寶寶身體不好，可他還要來，說要和顧老師在一起，沒辦法，只好送來了?！蔽疫€收到了許多小朋友送給我的小禮物：盛王嘉的兩個(gè)番薯、王敏慧的一個(gè)橘子、王凱杰的兩粒桂圓、鄒億丘的一顆糖果……

――這時(shí)的我，很激動，激動之中，再一次聽到了愛的旋律：“因?yàn)槲覀冃膬合噙B，愛意相融，那深