第一篇：宿老師記敘文閱讀 (38)

中考總復(fù)習(xí)筆記（1）

重慶市萬州區(qū)走馬初中2008級(jí)9班 羅化請(qǐng) 安徽馬鞍山二中當(dāng)涂分校 張飛 友情上傳

第一部分 語文知識(shí)與運(yùn)用

（一）語音文字

? 《考試說明》要求：

1．正確識(shí)記教材所涉及的常用漢字的音、形、義，并能在具體語境中正確運(yùn)用 2．漢字書寫規(guī)范、正確、端正、整潔 ? 復(fù)習(xí)方略：

1．從“教材所涉及的常用漢字”可知考查范圍在課本中，應(yīng)讓學(xué)生將1—6冊(cè)課文中的重點(diǎn)注釋及“讀一讀，寫一寫”中的字詞從音、形、義三方面溫習(xí)一遍。

2．參閱《新支點(diǎn)中考經(jīng)典》（張志余主編 以下簡稱《新支點(diǎn)》）附錄一：中考常見多音多義字 附錄二：容易讀錯(cuò)的字 附錄三：容易寫錯(cuò)的字 3．經(jīng)典范例：（見《新支點(diǎn)》）? 練習(xí)：（見《新支點(diǎn)》之“經(jīng)典試題”和“經(jīng)典預(yù)測(cè)”）? 考點(diǎn)過關(guān)檢測(cè)：（見《新支點(diǎn)》）

附：七——九年級(jí)現(xiàn)代文重點(diǎn)字音輯錄

七年級(jí)上冊(cè)

瞬(shùn)間、嶙峋(lín.xún)、眩(xuàn)、啜(chuò)泣、小憩(qì)、擎(qíng)天撼(hàn)地、忍俊不禁(jīn)、濯(zhuó)、十姊(zǐ)妹、窖(jiào)、泯(mǐn)、厄(è)運(yùn)、猝(cù)然、醞釀(yùnniàng)、黃暈(yùn)、髻(jì)、梔(zhī)子、唱和(hè)、肥碩(shuò)、鳊(biān)魚、烏桕(jiù)、寥(liáo)闊、枯涸(hé)、清冽(liè)、夢(mèng)寐(mèi)、骸(hái)骨、猛犸(mǎ)、峰巒(luán)、一霎(shà)間、喑啞(yīnyǎ)、靜謐(mì)、顎(è)、萵苣(wōjù)、嗉(sù)囊、喙(huì)、丫杈(chà)、粼粼(línlín)、匿(nì)笑、滑稽(jī)、陛(bì)下、賜(cì)、御聘(yùpìn)、爵(jué)士、鮫(jiāo)人、女媧(wā)、孿(luán)生、莽莽榛榛(zhēnzhēn)、哞哞(mōu)、酥(sū)、踉踉蹌蹌(liàngqiàng)

七年級(jí)下冊(cè)

確鑿(záo)、菜畦(qí)、桑葚(shèn)、皂莢(jiá)樹、油蛉(líng)、斑蝥(máo)、臃腫(yōng.zhǒng)、珊瑚(shānhú)、斂(liǎn)、人跡罕(hǎn)至、蟬蛻(tuì、盔(kuī)甲、坳(ào)、雞毛撣(dǎn)子、玉簪(zān)花、驪(lí)歌、木屐(jī)、哽(gěng)、熾(chì)痛、讕(lán)語、鎬(gǎo)頭、曛(xūn)、鋌(tǐng)、彌(mí)高、瀝(lì)盡心血、虞(yú)迥(jiǒng)乎不同、氣沖斗(dǒu)牛、躊躇(chóuchú)、磐(pán)石、歸省(xǐng)、行(háng)輩、憚(dàn)、攛掇(cuān.duo)、鳧(fú)水、亢(kàng)奮、羈(jī)絆、驀(mò)然、冗(rǒng)雜、戛(jiá)然而止、水門汀(tīng)、顰蹙(píncù)、嗔(chēn)視、叱咤(chìzhà)風(fēng)云、盡態(tài)極妍(yán)、拽(zhuài)、毛骨悚(sǒng)然、怏怏(yāngyāng)不樂、毋(wú)寧、羸(léi)、告罄(qìng)、)、斫(zhuó)、泅(qiú)、眼瞼(jiǎn)、眸(móu)、咩(miē)、悲愴(chuàng)、嫻(xián)熟、抽搐(chù)、剽悍(piāohàn)、窺伺(kuīsì)、瘡痍(chuāngyí)、闊綽(chuò)、庇蔭(bìyìn)（也寫作“蔭庇”）、遒(qiú)勁、八年級(jí)上冊(cè)

綏靖(suíjìng)、閿(wén)鄉(xiāng)、瘧(yào)子、寒噤(jìn)、躥(cuān)、仄(zè)歪、篋(qiè)、差(chāi)使、簌簌(sù)、蹣跚(pánshān)、拭(shì)、箸(zhù)、凼(dàng)、聿（yù）、尷尬(gān’gà)、傴(yǔ)、愧怍(zuò)、吊唁(yàn)、勻稱(chèn)、惟妙惟肖(xiào)、軒榭(xuānxiè)、嶙峋(línxún)、額枋(fāng)、藻(zǎo)井、磬(qìng)、鎏(liú)金、傖(cāng)俗、孕(yùn)育、銷聲匿(nì)跡、蟾蜍(chánchú)、鳥臀(tún)目、褶(zhé)皺、朝汐(xī)、歸咎(jiù)、藩(fān)籬、八年級(jí)下冊(cè)

爛漫(màn)、蘆薈(huì)、不遜(xùn)、匿(nì)名、詰(jié)責(zé)、文縐縐(zhōuzhōu)、庶(shù)祖母、翳(yì)、髭(zī)、髯(rán)、鬈(quán)、禁錮（gù）、頷(hán)首低眉、廣袤(mào)無垠、磬(qìng)奩(lián)、朔(shuò)方、霽(jì)、眷(juàn)念、荷戟(hèjǐ)獨(dú)彷徨(pánghuáng)、稽(qǐ)首、姮(Héng)娥、嚙(niè)齒、牟(móu)取、家醅(pēi)、眾目睽睽(kuí)、哂(shēn)笑、鉚(mǎo)、即物起興(xìng)、噦(huì)、門楣(méi)、莧(xiàn)、招徠(lái)、荸薺(bíqí)、蹚鞳（tāng tà）、锃（zèng）亮、穈（mén）

九年級(jí)上冊(cè)

妖嬈(ráo)、成吉思汗(hán)、襁褓(qiángbǎo)、一點(diǎn)不旁騖(wù)、褻瀆(xièdú)、駢進(jìn)(pián)、強(qiáng)聒(guō)、枘鑿(ruìzáo)、扶掖(yè)、陰晦(huì)、猹(chá)、五行(xíng)缺土、潮汛(xùn)、髀(bì)、愕(è)然、嗤(chī)笑、瑟(sè)索、黛(dài)、恣睢(zìsuī)、拮據(jù)(jiéjū)、根深蒂(dì)固、孜孜(zī)不倦、汲(jí)取、這廝(sī)、樸(pō)刀、恁(nèn)地、兀的(wùdì)、慪(òu)、面面相覷(qù)、庖(páo)官、麓(lù)、譖(zèn)、麾(huī)、相(xiàng)公、行(háng)事、長(zhǎng)親、腆(tiǎn)著、綰(wǎn)、嗑（hē）錠(dìng)子、作揖（yī）、弶（jiàng）、獾（huān）、佝僂（gōulóu）、單于（chányú）、訖（qì）、邨（cūn）、蠔（háo）、牡蠣（lì）、九年級(jí)下冊(cè)

闊綽(chuò)、羼(chàn)、唿(hū)哨、榮膺(yīng)、鰷(tiáo)魚、吹毛求疵(cī)、梟(xiāo)鳥、芳馨(xīn)、倒坍(tān)、虬(qiú)須、沉湎(miǎn)、臆(yì)測(cè)、惻(cè)隱、庖(páo)代、糍粑(cíbā)、陰霾(mái)、鷺鷥(lùsī)、崢嶸(zhēngróng)、鱗次櫛(zhì)比、漣漪(liányī)、頂禮膜(mó)拜、彌撒(mí.sa)、巉（chán）巖

附錄二：七——九年級(jí)現(xiàn)代文重點(diǎn)詞語（掌握字形）輯錄：

七年級(jí)上冊(cè)

訓(xùn)誡、聳立、迂回、凝視、啜泣、納罕、瘦骨嶙峋、心驚肉跳、頭暈?zāi)垦?、小心翼翼、騷擾、小憩、茁壯、糟蹋、庸碌、辜負(fù)、昂然挺立、擎天撼地、肅然起敬、終極、迸濺、繁密、佇立、凝望、伶仃、忍俊不禁、仙露瓊漿、蜂圍蝶陣、盤虬臥龍、綴連、倔強(qiáng)、洗濯、玷污、怨恨、扒竊、詛咒、濃陰、海天相吻、浪子回頭、碌碌終生、絕處逢生、可望不可即、貪婪、墮落、點(diǎn)綴、冉冉、苦熬、雛形、豐碩、稀疏、低回、沉甸甸、繁弦急管、紅燈綠酒、玲瓏剔透、具體而微、多姿多彩、不可磨滅、孿生、回味無窮、嬉戲、風(fēng)韻、閑適、稟告、厄運(yùn)、落難、歸屬、無憂無慮、心曠神怡、陰晴圓缺、舉世無雙、心痛如割、險(xiǎn)象迭生、得失之患、多愁善感、天災(zāi)人禍、突如其來、異國他鄉(xiāng)、執(zhí)著、鞭策、盛名、報(bào)酬、奢望、蹂躪、呵責(zé)、懊惱、沉醉、迷醉、猝然長逝、問心無愧、朗潤、醞釀、賣弄、宛轉(zhuǎn)(婉轉(zhuǎn))、嘹亮、黃暈、烘托、靜默、舒活、欣欣然、繁花嫩葉、呼朋引伴、抖擻精神、花枝招展、鑲、響晴、溫晴、安適、綠萍、水藻、貯蓄、澄清、空靈、水墨畫、藍(lán)汪汪、幽徑、逝川、青翠、唱和、湛藍(lán)、贊助、玄奧、清澈、禪心、凝神、犬吠、德高望重、波光明滅、返老還童、津津樂道、幽谷、肥碩、棲息、歸泊、寥闊、枯涸、清洌、夢(mèng)寐、奇幻、遠(yuǎn)古、骸骨、潛行、裹藏、蔥蘢、幽雅、嘆服、?？菔癄€、日轉(zhuǎn)星移、峰巒、預(yù)兆、輕盈、勻稱、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無常、擾亂、哀鳴、狩獵、哀號(hào)、喧囂、喑啞、沉寂、靜謐、篡奪、劫掠、酷愛、弱肉強(qiáng)食、隱隱約約、連續(xù)不斷、夜色蒼茫、更勝一籌、驚慌失措、開膛破肚、津津有味、斷肢殘腿、毫不猶豫、觀測(cè)、暢談、神往、里程碑、昂首挺立、一葉孤舟、遙遙在望、寂寞、憔悴、肅殺、訣別、蕩漾、嫌惡、笑柄、可鄙、驚惶、瑟縮、傲然、虐殺、寬恕、恍然大悟、苦心孤詣、樹杈、寒顫、信服、嫩芽、霎時(shí)、拆散、委屈、水波粼粼、各得其所、匿笑、花瓣、沐浴、禱告、妄棄、倘若、無端、至愛、笑嘻嘻、炫耀、稱職、妥當(dāng)、呈報(bào)、滑稽、陛下、精致、頭銜、爵士、駭人聽聞、隨聲附和、縹緲、定然、珍奇、閑游、籠罩、疏星、女媧、澄澈、幽光、靈敏、綿延、神通廣大、莽莽榛榛、嬉戲、潺潺、紅潤、癢酥酥、踉踉蹌蹌、七年級(jí)下冊(cè)

攢、拗、確鑿、菜畦、桑葚、輕捷、蟋蟀、臃腫、腦髓、相宜、書塾、方正、博學(xué)、蟬蛻、人跡罕至、人聲鼎沸、腫脹、叮囑、恐懼、驪歌、花圃、丑陋、訕笑、嫉妒、來勢(shì)洶洶、瞬息、幽寂、延綿、荒草萋萋、澎湃、狂瀾、屏障、哺育、九曲連環(huán)、懊悔、祈禱、哽、逼狹、崎嶇、回環(huán)曲折、亦復(fù)如是、熾痛、嗥鳴、斑斕、讕語、怪誕、亙古、默契、田壟、蚱蜢、污穢、宰割、籌劃、彷徨、仰慕、可歌可泣、鮮為人知、當(dāng)之無愧、鋒芒畢露、家喻戶曉、婦孺皆知、馬革裹尸、鞠躬盡瘁、死而后已、衰微、赫然、迭起、高標(biāo)、鍥而不舍、兀兀窮年、潛心貫注、心會(huì)神凝、迥乎不同、一反既往、慷慨淋漓、氣沖斗牛、重荷、愁苦、深邃、躊躇、巴望、鎖閉、磐石、惹人注目、雜亂無章、不見天日、博學(xué)多識(shí)、一拍即合、尋歡作樂、忘乎所以、義憤填膺、歸省、行輩、攛掇、鳧水、狂舞、閃射、火烈、飛濺、亢奮、晦暗、羈絆、驀然、冗雜、搏擊、奔突、翻飛、大徹大悟、蘸、幽暗、愜意、疏密、包羅、朱砂、口頭禪、參差不齊、清揚(yáng)、咿啞、靜穆、端凝、顰蹙、粲然、嗔視、變幻多姿、本色當(dāng)行、離合悲歡、低回婉轉(zhuǎn)、叱咤風(fēng)云、渾身解數(shù)、高視闊步、盡態(tài)極妍、息息相通、拽、無垠、癲狂、吞噬、銷蝕、羸弱、步履、告罄、遺孀、堅(jiān)持不懈、千辛萬苦、風(fēng)餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、悶悶不樂、毛骨悚然、耀武揚(yáng)威、洋洋得意、怏怏不樂、姍姍來遲、憂心忡忡、疲憊不堪、畏縮不前、魯莽大膽、念念有詞、語無倫次、精打細(xì)算、與其……毋寧、泅、作踐、沮喪、擱淺、抵御、愁悶、孤立無援、聞所未聞、鄭重其事、知足安命、不毛之地、不可思議、聊以自慰、砭骨、履踐、崔巍、養(yǎng)精蓄銳、齊心協(xié)力、頭昏眼花、腰酸背疼、勇往直前、余暇、陰霾、疆域、迫不及待、孜孜不倦、剛毅不屈、夢(mèng)寐以求、垂蔓、眼瞼、眸子、流瀉、斑斑駁駁、生意蔥蘢、肌腱、逞能、恍惚、甜膩、嫻熟、進(jìn)退維谷、一塵不染、略勝一籌、眼花繚亂、秩序井然、鉸、勸誘、抽搐、不羈、嘰嘰喳喳、石破天驚、鬣、剽悍、疆場、馴良、勇毅、窺伺、迎合、瘡痍、枉然、闊綽、觀瞻、妍麗、庇蔭、遒勁、畸形、顎骨、慷慨以赴、相得益彰、有過之無不及、八年級(jí)上冊(cè)

鄂、豫、綏靖、阻遏、銳不可當(dāng)、尖利、能耐、悠閑、寒噤、陰慘、仄歪、央告、轉(zhuǎn)彎抹角、月明風(fēng)清、張皇失措、拂曉、瓦礫、地窖、鞠躬、顫巍巍、贓物、箱篋、制裁、蕩然無存、肅穆、荒謬、健忘、駭、擄、悚、惶急、瘡疤、詰問、渴慕、疏懶、霹靂、孤孀、交卸、奔喪、簌簌、典質(zhì)、賦閑、頹唐、瑣屑、尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾、傴、惶恐、荒僻、塌敗、取締、骷髏、愧怍、克扣、接濟(jì)、唏噓、稀罕、噩耗、伎倆、顛沛、吊唁、文縐縐、長途跋涉、窮愁潦倒、風(fēng)塵苦旅、雞零狗碎、低眉順眼、連聲諾諾、生死禍福、雄跨、雄姿、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫、美感、史詩、駐足、軒榭、敗筆、嶙峋、薔薇、明艷、因地制宜、重巒疊嶂、鰲頭、琉璃、藻井、蟠龍、中軸線、金鑾殿、屏風(fēng)、納涼、帷幕、緩沖、造型、傖俗、雅俗之分、萌發(fā)、次第、翩然、孕育、銷聲匿跡、衰草連天、風(fēng)雪載途、周而復(fù)始、草長鶯飛、克隆、繁衍、胚胎、鱗片、脊椎、兩棲、相安無事、遺骸、褶皺、劫難、致密、追溯、天衣無縫、失衡、監(jiān)控、歸咎、在劫難逃、五彩斑斕、嘯聚山林、束手無策、物競天擇、無動(dòng)于衷、頃刻、面頰、噴嚏、激蕩、嘈雜、過濾、嘮嘮叨叨、充耳不聞、視而不見、八年級(jí)下冊(cè)

緋紅、標(biāo)致、落第、不遜、詰責(zé)、托辭、油光可鑒、深惡痛疾、物以希為貴、責(zé)罰、管束、廣漠、寬恕、質(zhì)問、幽默、凄慘、奧秘、翻來覆去、黝黑、滯留、愚鈍、器宇、禁錮、軒昂、犀利、侏儒、酒肆、熾熱、粗制濫造、藏污納垢、郁郁寡歡、鶴立雞群、正襟危坐、頷首低眉、誠惶誠恐、無可置疑、黯然失色、廣袤無垠、搓捻、企盼、繁衍、遷徙、覓食、油然而生、花團(tuán)錦簇、美不勝收、繁花似錦、風(fēng)云突變、不可名狀、落英繽紛、冥思遐想、期期艾艾、睥睨、污穢、迸射、虐待、雷霆、躊躇、鞭撻、祈禱、罪孽、蒼茫、翡翠、精靈、蜿蜒、憔悴、饋贈(zèng)、真諦、璀璨、鑲嵌、酷肖、海誓山盟、盛氣凌人、蓬蒿、咫尺、吶喊、不自量力、精巧絕倫、美味佳肴、蕭瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露、戈壁灘、滄海桑田、媲美、挑釁、鼠目寸光、緘默、窺探、狩獵、顧忌、凋零、滑翔、目空一切、哂笑、牟取、顫顫巍巍、莫衷一是、胸有成竹、不容置疑、慷慨大方、一視同仁、任勞任怨、蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳樸、即物起興、引經(jīng)據(jù)典、悠游自在、龍吟鳳噦、腌、門楣、肅然起敬、囊螢映雪、招徠、隨機(jī)應(yīng)變、合轍押韻、油嘴滑舌、家醅、一馬當(dāng)先、顧名思義、蔫、怵、九年級(jí)上冊(cè)

妖嬈、風(fēng)騷、紅裝素裹、一代天驕、田圃、喧嚷、洗禮、溫聲細(xì)語、潤如油膏、征引、旁騖、褻瀆、敬業(yè)樂群、斷章取義、不二法門、言行相顧、強(qiáng)聒不舍、隕落、靈柩、凌駕、睿智、彌留之際、媚上欺下、孤軍奮戰(zhàn)、黎民百姓、惱羞成怒、憑吊、扶掖、大驚小怪、自知之明、氣吞斗牛、忐忑、化為烏有、無與倫比、蕭索、家景、如許、鄙夷、厚實(shí)、嬉鬧、驅(qū)除、歇斯底里、拮據(jù)、煞白、十拿九穩(wěn)、沙啞、抽噎、怔怔、根深蒂固、輕而易舉、持之以恒、格物致知、袖手旁觀、藻飾、詰難、倫理、相與、尋章摘句、味同嚼蠟、吹毛求疵、不求甚解、狂妄自大、咬文嚼字、因小失大、豁然貫通、開卷有益、玄虛、懷古傷今、為民請(qǐng)命、端的、干系、尋思、逞辯、勾當(dāng)、沉吟、稟請(qǐng)、班師、譖害、惑亂、對(duì)答如流、倒運(yùn)、舍與、央及、管待、商酌、敘功、唯唯連聲、膩煩、笑吟吟、茶飯無心、挖心搜膽、精血誠聚、九年級(jí)下冊(cè)

錦幛、荇藻、蓬蒿、淤灘、駁船、簇新、胚芽、晨曦、羼、蘸、闊綽、頹唐、營生、格局、搟、嘬、剜、隱匿、榮膺、一氣呵成、妙手回春、如坐針氈、芒刺在背、天倫之樂、影影綽綽、望眼欲穿、窒息、骸骨、奄奄一息、驕奢、清吟、蔭庇、芳馨、怡悅、云翳、一瀉千里、倒坍、星臨萬戶、周道如砥、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚無垠、裊裊煙云、山崩地裂、百鳥啾啾、隱姓埋名、瞻望、增益、臆測(cè)、漣漪、樂此不疲、惻隱、豁免、告稟、庖代、延納、饒恕、心如鐵石、萬惡不赦、遍稽群籍、雞犬不寧、有例可援、糍粑、打鼾、陰霾、盤纏、鷺鷥、打牙祭、怡然自得、崢嶸、睡眼惺忪、躡手躡腳、鱗次櫛比、通宵達(dá)旦、頂禮膜拜、

第二篇：宿老師記敘文閱讀

180個(gè)文言實(shí)詞薈萃

1．安：

1、怎么（安求其能千里也）

2、養(yǎng)（衣食所安）

2.卑：

1、低下（非天質(zhì)之卑）

2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3.備:

1、周全、詳盡。（前人之述備矣《岳陽樓記》）

2、具備。（一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備《口技》）

3、準(zhǔn)備。（猶得備晨炊《石壕吏》）4.被：

1、影響（被于來世）

2、同“披”，穿（皆被綺繡）5.鄙：

1、邊境（蜀之鄙有二僧《為學(xué)》）

2、鄙陋、目光短淺（肉食者鄙《曹劌論戰(zhàn)》）

3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出師表》）6.畢：

1、盡（畢力平險(xiǎn)《愚公移山》）

2、全部（群響畢絕《口技》）7.薄：

1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳陽樓記》）

2、輕視。（不宜妄自菲薄《出師表》）

3、厚度小。（薄如錢唇《活板》）8.策：

1、馬鞭。（執(zhí)策而臨之《馬說》）

2、鞭打、驅(qū)使。（策之不以其道《馬說》）

3、記錄。（策勛十二傳《木蘭詩》）

4、計(jì)謀。（成語“束手無策”）9.長：cháng

1、長度。（舟首尾長約八分有奇《核舟記》）

2、與“短”相對(duì)。（北市買長鞭《木蘭詩》）

3、長久，健康。（但愿人長久《明月幾時(shí)有》）

4、永遠(yuǎn)。（死者長已矣《石壕吏》）

5、zhǎng，排行最大（木蘭無長兄(《木蘭詩》)

6、zhǎng，頭領(lǐng)。（吳廣皆次當(dāng)行，為屯長《陳涉世家》）

10.稱：

1、相當(dāng)、配合（稱其氣之小大/不能稱前時(shí)之聞）

2、稱贊（先帝稱之曰能）

11.誠：

1、誠心（帝感其誠）

2、的確，實(shí)在（此誠危急存亡之秋也）

3、果真（今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕/誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興））12.懲：

1、苦于（懲山北之塞《愚公移山》）

2、懲罰 13.馳：

1、騎（愿馳千里足）

2、驅(qū)車（追趕）（公將馳之）

14.出：

1、發(fā)、起（方其出海門）

2、在邊疆打仗（出則方叔、召虎）

3、來到（每歲京尹出浙江亭教閱水兵）

4、產(chǎn)生（計(jì)將安出）

15.辭：

1、推辭（蒙辭以軍中多務(wù)）

2、語言（未嘗稍降辭色）16.次：

1、編次。（吳廣皆次當(dāng)行《陳涉世家》）

2、旅行或行軍在途中停留。（又間令吳廣之次所旁叢祠中）

17.簞：

1、用簞裝著（百姓孰敢不簞食壺漿）

2、古代裝飯的圓形竹筐（一簞食，一豆羹）

18.當(dāng)：

1、承當(dāng)，承受。（當(dāng)之無愧）

2、應(yīng)當(dāng)。（當(dāng)獎(jiǎng)率三軍《出師表》）

3、將要。（今當(dāng)遠(yuǎn)離）

4、對(duì)著，向著。（木蘭當(dāng)戶織《木蘭詩》）

5、值，正在。（當(dāng)時(shí)此，諸郡縣苦秦吏者《陳涉世家》）

6、抵擋。（“銳不可當(dāng)”）19.道：

1、道路。（會(huì)天大雨，道不通《陳涉世家》）

2、道義。（伐無道，誅暴秦）

3、方法。（策之不以其道《馬說》）

4、說，講。（不足為外人道也《桃花源記》）

20.得：

1、能夠（二者不可得兼）

2、得到、獲得（故不為茍得）

3、同“德”，感激（所識(shí)窮乏者得我與）

21.等：

1、同樣（等死，死國可乎/且欲與常馬等不可得）

2、諸位，表多數(shù)（公等遇雨）

22.敵：

1、攻擊（恐前后受其敵《狼》）

2、敵人（蓋以誘敵《狼》）23.吊：

1、憑吊（為我吊望諸君之墓）

2、慰問（人皆吊之）

24.度：

1、dúo估計(jì)、推測(cè)（孤不度德量力）

2、渡過、越過（關(guān)山度若飛）25.端：

1、畫幅的右端（左手執(zhí)卷端）

2、正、端正（其人視端容寂）26.惡：

1、怎么（惡能無紀(jì)）

2、厭惡（所惡有甚于死者）

27.發(fā)：

1、行動(dòng)、發(fā)動(dòng)（四夷之所憚以不敢發(fā)）

2、發(fā)射（見其發(fā)矢十中八九）

3、起，被任用（舜發(fā)于畎畝之間）

4、征發(fā)（發(fā)閭左?m戍漁陽九百人）

5、開放（野芳發(fā)而幽香）

6、發(fā)出（一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備）

7、fā，頭發(fā)（黃發(fā)垂髫并怡然自樂）

28.凡：

1、凡是（則凡數(shù)州之土壤）

2、總共（凡三往）

29.方：

1、見方（方七百里）

2、長方形（方以長）

3、當(dāng)??時(shí)候（方羲之之不可強(qiáng)以仕）

30.分：fēn

1、劃分，分開。（今天下三分《出師表》）

2、分配，分給。（必以分人《曹劌論戰(zhàn)》）

3、長度單位。（長約八分有奇《核舟記》）

4、fan，職分，本分。（忠陛下之職分也《出師表》）

31.奉：

1、通“俸”侍奉（為妻妾之奉）

2、接受、奉行（奉命于危難之間）

3、供養(yǎng)（不知口體之奉不若人也）

32.否：

1、同“不”沒有（尊君在否）

2、惡、壞（陟罰臧否）

33.夫：

1、那（予觀夫巴陵勝狀）

2、fú，句首發(fā)語詞（夫環(huán)而攻之/且夫人之學(xué)）

3、丈夫（夫?J聲起/羅敷自有夫）

4、成年男子的通稱，人（荷擔(dān)者三夫）34.扶：

1、沿，順著（便扶向路《桃花源記》）

2、攙扶（出郭向扶將《木蘭詞》）35.拂

1、違背、阻礙（行拂亂其所為）

2、同“弼”，輔佐（入則無法家拂士）

3、輕輕擦過（以手拂之）

36.福：

1、賜福、保佑（神弗福也）

2、好事、有福之事（此何遽不為福乎）37.富：

1、富麗（與倉廩府庫城池苑囿之富且大）

2、富有、充足，有許多（家富良馬）

38.更：

1、重新（即更刮目相待）

2、進(jìn)而（醉則更相枕以臥）

3、互相（更相慶）

4、再、又（更上一層樓）

5、更加（舉杯銷愁愁更愁）

39.茍：

1、如果（茍富貴/茍慕義強(qiáng)仁）

2、茍且（故不為茍得/茍全性命于亂世）

3、且、或許，表希望（茍無饑渴）40.固：

1、本來（固眾人《傷仲永》）

2、頑固、固執(zhí)（汝心之固《愚公移山》）

3、一定、必定（而戍死者固十六七）

4、鞏固（固國不以山溪之險(xiǎn)）

5、安守，固守（君子固窮??）

41.故：

1、舊的，原來的（溫故而知新/兩狼之并驅(qū)如故）

2、特意（桓侯谷使人問之/余故道為學(xué)之難以告之）

3、原因，緣故（公問其故）

4、所以，因此（故余雖愚）

42.顧：

1、回頭看（顧野有麥場《狼》元方入門而不顧《世說新語》）

2、難道（顧不如蜀鄙之僧哉《為學(xué)》）

3、看望，拜訪（三顧臣于草廬之中）43.觀：

1、看（予觀夫巴陵勝狀）

2、景色,景象（此則岳陽樓之大觀）

44.冠：

1、居第一位（以才略居第一位）

2、帽子（中峨冠而多髯者為東坡）

3、男子成人禮（既加冠）

45.光：

1、發(fā)揚(yáng)光大（以光先帝遺德）

2、光線（仿佛若有光）

46.歸：

1、歸依（微斯人，吾誰與歸）

2、回家（太守歸而游人從）47.過：

1、經(jīng)過（過秦漢之故都《上樞密韓太尉書》）

2、到（及魯肅過尋陽《孫權(quán)勸學(xué)》）

3、犯過失（人恒過）

4、超過，勝過（況才之過于余者乎）

48.好：

1、美（秦氏有好女/好鳥相鳴）

2、喜歡（好為梁父吟/好讀書，不求甚解）

3、以便、能夠（好收吾骨瘴江邊）49.號(hào)：háo

1、大叫，呼嘯。（陰風(fēng)怒號(hào)《岳陽樓記》）

2、hào，別號(hào)。（故自號(hào)曰醉翁也《醉翁亭記》）

3、hào，國號(hào)。（號(hào)為張楚《陳涉世家》）

4、hào，號(hào)召。（號(hào)令召三老??）

50.還：

1、回家（還以與妻《樂羊子妻》）

2、xuán，同“旋”，回轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn)（還走《扁鵲見蔡桓公》）

51.患：

1、擔(dān)憂、憂慮（又患無碩師名人與游/且人患志之不立）

2、憂患（無凍餒之患）

3、當(dāng)作禍害、認(rèn)為??是禍害（為鄉(xiāng)人所患）52.惠：

1、恩惠（大王加惠）

2、同“慧”，聰明（汝之不惠）

53.或：

1、有時(shí)（一食或盡粟一石/或王命急宣）

2、有的人（或說處殺蛟/或以為死或以為亡）

3、或許（或異二者之為）

54.極：

1、盡頭、窮盡（此樂何極）

2、盡、到（南極瀟湘）

3、窮盡，動(dòng)詞（嘗極東方）

4、非常、最（初極狹）

55.寂：

1、平靜（視端容寂）

2、寂靜（寂寥無人）

56.加：

1、更加（而山不加增）

2、好處（萬鐘于我何加焉）

3、虛夸，以少報(bào)多（弗敢加也）

57.間：

1、夾雜（中間如拉崩倒之聲）

2、一會(huì)兒（立有間）

3、參與（又何間焉）

4、中間（傅說舉于版筑之間）

5、期間（奉命于危難之間）

6、量詞（宮闕萬間都做了土）

7、間隔，隔開（遂與外人間隔）

8、暗暗地（又間令吳廣之次所旁）

58.見：

1、同“現(xiàn)”（路轉(zhuǎn)溪頭忽見）

2、引見（胡不見我于王）

3、召見，接見（于是見公輸盤/曹劌請(qǐng)見）

4、拜見（子墨子見王/乃入見）

5、知道（見往事耳）

6、看見（貴人過而見之）

59.將：

1、將領(lǐng)，名詞（則命一上將）

2、率領(lǐng)（則命一上將將荊州之軍）

3、將要（公將戰(zhàn)）

4、攙扶（出郭相扶將）

5、無實(shí)義（宮使驅(qū)將惜不得）60.角：

1、吹奏的樂器（鳴角振鈴）

2、吹號(hào)角（且角且走）

61.借：

1、借（每假借于人）

2、依*（愿借子殺之）

3、即使（借第令毋斬）62.盡：

1、沒有了（擔(dān)中肉盡/林盡水源）

2、全部取得（利盡南海）

3、盡量，盡可能（進(jìn)盡忠言）

63.就：

1、接近、趨向（此人可就見，不可屈致/頹然就醉）

2、完成，達(dá)到

3、即使

64.居：

1、過了（居十曰）

2、停留（不可久居）

65.舉：

1、傳揚(yáng)（死即舉大名耳）

2、發(fā)動(dòng)（舉大計(jì)亦死）

3、被舉用（管夷吾舉于市）

4、參加（董生舉進(jìn)士）

5、全（舉國歡慶/舉世無雙）66.具：

1、同“俱”，全、都（具答之）

2、具有（各具情態(tài)）

67.決：

1、判斷（孔子不能決也）

2、分別（意難決舍）

3、斷然（故決然舍去）68.絕：

1、隔絕

2、極點(diǎn)（以為妙絕《口技》）

3、停止，消失（群響畢絕《口技》）

4、極高的，陡峭的

69.開：

1、散開（曰出而林霏開）

2、放晴（連月不開）

3、打開（旁開小窗）70.可：

1、大約（高可二黍許/潭中魚可百許頭）

2、可以（珠可歷歷數(shù)也）71.苦：

1、苦于（苦秦久矣）

2、使??苦（苦其心志）

3、愁（何苦而不平）72.樂：

1、以??為樂（太守之樂其樂）

2、使??快樂（鐘鼓樂之）

3、樂趣（而不知人之樂）

4、歡樂、快樂（游人去而禽鳥樂也）

73.類：

1、類似（絕類彌勒）

2、同類（不與培?v為類/臣以王吏之攻宋為與此同類）

74.利：

1、有利的（天時(shí)不如地利）

2、銳利（兵革非不堅(jiān)利/懷抱利器）

3、認(rèn)為??有利可圖（父利其然）

4、物資（利盡南海）75.隸：

1、屬于（世隸耕）

2、跟著（隸而從者）

76.良：

1、真，實(shí)在（良多趣味）

2、善良（此皆良實(shí)）

77.臨：

1、面對(duì)、對(duì)著、當(dāng)著（執(zhí)策而臨之/把酒臨風(fēng)）

2、來到，在（臨溪而漁/臨池學(xué)書）

3、*近（有亭翼然臨于泉上者）

4、將要（故臨崩寄臣以大事）78.鱗：

1、像魚鱗一樣（鱗浪層層）

2、魚（呷浪之鱗）79.令：

1、命令。（乃令符離人葛嬰??《陳涉世家》）

2、讓，使。（忿恚尉，令辱之）

3、指縣令。（陳守令皆不在）

80.妙：

1、奇怪（妙無一人肯泊岸）

2、奇妙（以為妙絕）81.名：

1、命名、起名（名之者誰《醉翁亭記》）

2、說出（不能名其一處《口技》）

3、名字（自名為羅敷《陌上桑》）

82.謀：

1、商量（陳勝吳廣乃謀曰/聚室而謀）

2、謀劃、籌劃（抑亦人謀/肉食者謀之）

83.奇：qí

1、奇特。（明有奇巧人《核舟記》）

2、奇怪，罕見。（此獨(dú)根分而枝合，奇已!《峽江寺飛泉亭記》）

3、jī。零數(shù)。（長約八分有奇《核舟記》）84.騎：

1、jì，騎兵（騎千余）

2、馬（并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者）85.前：

1、前面（其一犬坐于前《狼》）

2、上前（狼不敢前《狼》）

86.強(qiáng)：

1、強(qiáng)悍（兇強(qiáng)俠氣）

2、有余（賞賜百千強(qiáng)）

3、勉強(qiáng)（不可強(qiáng)以仕）

4、力行（慕義強(qiáng)仁）

5、強(qiáng)盛，強(qiáng)大（以弱為強(qiáng)者）

6、通“僵”，僵硬（項(xiàng)為之強(qiáng)）87.且：

1、將近（年且九十《愚公移山》）

2、況且（且焉置土石《愚公移山》）88.清：

1、清澈（水尤清冽/回清倒影）

2、凄清、冷清清（以其境過清）89.情：

1、實(shí)情（必以情）

2、友情、交情（于是與亮情好曰密）

90.請(qǐng)：

1、請(qǐng)?jiān)试S，敬辭（請(qǐng)獻(xiàn)十金）

2、請(qǐng)求（曹劌請(qǐng)見）

3、請(qǐng)教（俟其欣悅，則又請(qǐng)焉）

91.窮：

1、窮盡，動(dòng)詞（窮山之高而止/窮回溪/欲窮其林）

2、盡頭，名詞（而不知其所窮）

3、窮盡，形容詞（樂亦無窮）

4、深（窮冬烈風(fēng)）

5、貧窮（所識(shí)窮乏者得我與）

92.屈：

1、委屈（猥自枉屈）

2、彎曲（手指不可屈伸）

93.去：

1、走開，離去（一狼徑去）

2、距離（我以曰始出時(shí)去人近/西蜀之去南海。）

94.闕：

1、宮殿（不知天上宮闕今夕是何年）

2、同“缺”，中斷（略無闕處）95.容：

1、許、讓（雖席地不容閑）

2、神色（視端容寂）

3、容貌（花態(tài)柳情，山容水貌）

96.乳：

1、喂奶（婦撫兒乳《口技》）

2、奶頭（兒含乳啼《口技》）

97.善：

1、專長，名詞（豈愛人之善）

2、好（善哉，吾請(qǐng)無攻宋矣）

3、擅長，動(dòng)詞（羅敷善蠶桑）

98.尚：

1、尊重、推崇（而使后人尚之如此）

2、還（而君前途尚可）

3、尚且

99.少：shǎo

1、一會(huì)兒（少時(shí)）

2、稍微（意少舒

3、不多（飲少輒醉）

4、shào，年輕（陳涉少時(shí)）

100.舍：

1、學(xué)舍、書館、房屋（至舍/屋舍儼然）

2、舍棄（舍文軒而竊敝輿/便舍船，從口入）

3、丟開、離去（意難決舍/故決然舍去）

4、shě，施舍（舍與你的《范進(jìn)中舉》）

101.射：

1、射箭（嘗射于家圃《賣油翁》）

2、射術(shù)（爾安敢輕吾射《賣油翁》）102.甚：

1、超過、厲害、嚴(yán)重（所惡莫甚于死者）

2、十分（流輩甚稱其賢）103.勝：

1、取勝，勝出、超過（此時(shí)無聲勝有聲）

2、優(yōu)美、美好（予觀夫巴陵勝狀）

3、忍受，能承受（高處不勝寒/驢不勝怒）

4、盡（跨州連郡者不勝數(shù)）104.施：

1、shī，施實(shí)。（然后施行??《出師表》）

2、yì，(施施)慢步徐行的樣子。（施施而行，漫漫而游《始得西山宴游記》）105.食：

1、shí，吃。（食不飽，力不足《馬說》）

2、sì，通“飼”，喂養(yǎng)。（食之不能盡其材）

106.使：

1、派（秦王使人謂安陵君）

2、出使（使于秦）

3、使者（使子為使）107.始：

1、曾（未始知西山之怪特）

2、才（始指異之）開始（游于是乎始）108.市：

1、集市（東市買駿馬《木蘭詞》）

2、買（愿為市鞍馬《木蘭詞》）109.恃：

1、憑借、依仗（天下之所恃以無憂《上樞密韓太尉書》

2、子何恃而往《為學(xué)》）

110.是：

1、判斷動(dòng)詞，是（我是鬼《宋定伯捉鬼》）

2、代詞這樣（如是再三《宋定伯捉鬼》）

111.適：

1、往（抱而適市）

2、正好（而此地適與余近）

3、舒適（其體不適）112.書：

1、書寫。（乃丹書帛曰《陳涉世家》）

2、文字，字條。（得魚腹中書）

3、書信。（一男附書至《石壕吏》）

4、文件。（軍書十二卷《木蘭詩》）113.數(shù)：

1、shù，表多次。（又?jǐn)?shù)刀斃之《狼》）

2、shǔ，計(jì)算。（珠可歷歷數(shù)也《核舟記》）

3、shu?，屢次。（扶蘇以數(shù)諫故《陳涉世家》）

114.遂：

1、完成（已遂述數(shù)行）

2、就、于是（遂逐其師）

3、因而（恐遂汩沒）115.所：

1、地方（欲至何所《宋定伯捉鬼》）

2、“所”與“何”組成偏正詞組，“哪里”“什么”（不知有何所畏忌）

116.所以：

1、用什么方法（吾知所以距子矣）

2、用這些來（所以動(dòng)心忍性）

3、??原因（此先漢所以興隆也）

117.通：

1、通過（初極狹，才通人）

2、通曉、掌握（未能通習(xí)吏事）

3、順利、順暢（政通人和）

4、整個(gè)（通計(jì)一舟）

5、通報(bào)、傳達(dá)（皆俊才清稱及中表親戚乃通）

6、貫通（中通外直）

118.圖：

1、想（不圖觀瀑一至于斯）

2、謀取（此可以為援而不可圖）

3、畫（命工吏圖而書之）

119.徒：

1、僅僅、只（葉徒相似/徒以有先生也）

2、光著（免冠徒跣/徒步旅行）120.推：

1、推究、考察（推王君之心）

2、推廣（其亦欲推其事）121.屯：

1、堆積（大雪屯門）

2、停駐（屯大澤鄉(xiāng)）

122.望：

1、聲望（先達(dá)德隆望尊）

2、看見（望桓侯而還走）

123.為：

1、以為、認(rèn)為（孰為汝多知乎）

2、做，制造（為學(xué)/凡可以辟患者何不為也/公輸盤為我為云梯）

3、是（此不為遠(yuǎn)者小）

4、對(duì)、向（不足為外人道也）

5、替、給（公輸盤為楚造云梯之械）

6、刻有（為人五）

7、為了（故不為茍得也）

8、接受（今為宮室之美為之）

124.謂：

1、說（謂為信然）

2、對(duì)（謂先主曰）

3、是（太守謂誰）

4、認(rèn)為（予謂蓮）

5、商量（舍人相謂曰）

6、叫做（此之謂失其本心）

7、命名（太守自謂也）

125.文：

1、畫著文彩（皆披發(fā)紋身）

2、文章（屬予作文以記之）

3、彩飾（舍其文軒）

126.聞：

1、聽說（余聞之也久）

2、名聲（不能稱前時(shí)之聞）

127.下：

1、攻下、攻克（蘄下）

2、向下（曰光下澈）

3、往下走（下見小潭）128.鮮：

1、鮮艷（芳草鮮美）

2、xiǎn，少（陶后鮮有聞）129.賢：

1、勝過、超過（賢于材人遠(yuǎn)矣《傷仲永》）

2、有才能的（如此其賢《傷仲永》）

130.相：

1、一起、共同（此子獨(dú)以跛之故，父子相保）

2、互相（舍人相謂曰）131.效：

1、功效、效果，名詞（愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效）

2、取得成效（不效則治臣之罪）

132.屑：

1、不屑指因輕視而不肯接受（乞人不屑也）

2、忙碌的樣子（而樓上人往來屑屑）

133.謝：

1、請(qǐng)問（使君謝羅敷）

2、道歉（長跪而謝之）

3、致意（為我謝曰“明天子在上”）

134.信：

1、信任（愿陛下親之信之）

2、信實(shí)（犧牲玉帛，弗敢加也，必以信）

3、確實(shí)（謂為信然/豈信然邪）

4、通“伸”，伸張（欲信大義于天下）

135.行：

1、品德（性行淑均）

2、行軍（行收兵，比至陳）

3、行列、隊(duì)伍（皆次當(dāng)行/行陣和睦）

4、行走（行深山巨谷中）136.許：

1、贊成（雜然相許《愚公移山》）

2、答應(yīng)，承認(rèn)、同意（時(shí)人莫許之/遂許先帝以驅(qū)馳）

3、大約的數(shù)量（高可二黍許）

4、hǔ，擬聲詞（曳屋許許聲）

137.學(xué)：

1、學(xué)問（人之為學(xué)有難易乎《為學(xué)》）

2、學(xué)習(xí)（學(xué)之，則難者亦易矣《為學(xué)》）138.尋：

1、尋找（尋向所志《桃花源記》）

2、不久（尋病終《桃花源記》）139.焉：

1、哪里（且焉置土石）

2、句末語氣詞（始一反焉）140.艷：

1、妖艷、艷麗（艷裝騎驢）

2、欣羨（略無慕艷意）

141.夷：

1、平（船背稍夷）

2、平和、平易（言和而色夷）

3、少數(shù)民族（四夷之所憚以不敢發(fā)）142.遺：

1、wai，留給、給予（是以先帝簡拔以遺陛下/父母歲有裘葛之遺）

2、死去的人留下的（深追先帝遺詔/遺風(fēng)余思）

3、丟失的（得遺金一餅）

143.已：

1、停止（蒹葭采采，白露未已）

2、完了、完畢（死者長已矣）

3、算了，罷了（且壯士不死即已）

4、已經(jīng)（骨已盡矣）

144.義：

1、堅(jiān)持合宜的道德、情理

2、正義、仁義（舍生而取義）

3、適宜、恰當(dāng)（引喻失義）145.異：

1、奇異、特殊、不同（奇山異水/覺無異能者）

2、認(rèn)為??奇怪（父異焉/漁人甚異之）

3、意外的事（久行懷思，無它異也）

146.易：

1、交換（寒暑易節(jié)）

2、容易（難者亦易矣）

3、交易，買（易以百金）147.詣：去、到，去拜訪（由是先主遂詣亮/及郡下，詣太守）

148.益：

1、增加（曾益其所不能）

2、利益、好處（滿招損，謙受益/有所廣益）

3、更加、進(jìn)一步（將以益治其文）

4、漸漸地（益習(xí)其聲）

149.意：

1、心情（意少舒）

2、神情、態(tài)度（意暇甚）

3、情趣（醉翁之意不在酒）

4、企圖，想要（意將遂入以攻其后也）

150.因：

1、于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）

2、憑借、依*（高祖因之以成帝業(yè)）

3、根據(jù)、依照（罔不因勢(shì)象形）

4、因此（因以為號(hào)焉/而因以及乎其跡）

151.引：

1、拉，表示好感（下車引之）

2、拿起（引刀趨機(jī)/丁壯者引弦而戰(zhàn)）

3、稱引（引喻失義）152.盈：

1、滿（曾不盈寸）

2、充滿，士氣正旺盛（彼竭我盈）

153.用：

1、使用、采用（則凡可以得生者何不用也）

2、因此（遂用猖獗）154.友：

1、朋友（有朋自遠(yuǎn)方來）

2、友愛、親近（琴瑟友之）

155.余：

1、剩下的、留下的（余寒猶厲）

2、第一人稱，我（余聞而愈悲）

156.與：

1、通“歟”疑問語氣詞，相當(dāng)于“嗎”（所識(shí)窮乏者得我與）

2、給（蹴爾而與之）

157.欲：

1、想（欲至宛市《宋定伯捉鬼》）

2、將要（行欲至宛市《宋定伯捉鬼》）

3、愿望（從民欲也）158.援：

1、提出、引（援疑質(zhì)理）

2、外援（此可以為援而不可圖也）159.緣：

1、緣故

2、沿著（緣染溪/緣溪行）

160.雜然：

1、紛紛地（雜然相許《愚公移山》）

2、交互錯(cuò)雜（雜然前陳《醉翁亭記》）161.再：

1、第二次（再而衰）

2、兩次（曰再食）

162.曾：

1、加強(qiáng)語氣，與“不”連用，連??都（曾不能毀山之一毛）

2、同“增”，增加（曾益其所不能）

3、尚、還（曾不盈寸）

163.爭：

1、爭奪（殺所不足而爭所有余）

2、據(jù)理力爭（知而不爭）

164.指：

1、手指（人有百指）

2、指明（不能指其一端）

3、指點(diǎn)（始指異之/皆指目陳勝）

165.至：

1、極點(diǎn)（寡助之至）

2、到（至無所見而猶不欲歸/僧富者不能至，而貧者至焉/至舍，四支僵勁不能動(dòng)）

3、周到（禮愈至）

166.志：

1、記（故為之文以志）

2、標(biāo)記（尋向所志）

3、做標(biāo)記（處處志之）

4、志向（且人患志之不立）

5、立志（不志其大，雖多而何為）

167.質(zhì)：

1、詢問（援疑質(zhì)理）

2、資質(zhì)（非天質(zhì)之卑）

168.致：

1、表達(dá)、表述（聽婦前致詞）

2、取得（蓋以精力自致者，非天成也/氣可以養(yǎng)而致/無從致書以觀）

3、招致、引來（此人可就見，不可屈致）

169.諸：

1、“之于”的合音（投諸渤海之尾）

2、那些（其西南諸峰）

3、各位，眾位（今諸生學(xué)于太學(xué)）170.主：

1、掌管（齊命使各有其主《晏子使楚》）

2、君主（其賢者使使賢主《晏子使楚》）

171.屬：shǔ

1、類。（忠之屬也《曹劌論戰(zhàn)》）

2、儕、輩。（徒屬皆曰《陳涉世家》）

3、管轄。（司命之所屬《扁鵲見蔡桓公》）

4、相同，同類。（神情與蘇黃不屬《核舟記》）

5、zhǔ，通“囑”，囑托。（屬予作文以記之《岳陽樓記》）

172.著：

1、附著、加在（定伯便擔(dān)鬼著肩上《宋定伯捉鬼》）

2、接觸（徑至宛市中下著地《宋定伯捉鬼》）

3、同“著”穿（著我舊時(shí)裳）

173.綴：

1、點(diǎn)綴（綴以珠玉）

2、連接，緊跟（途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)）

174.資：

1、天資、天分（吾資之昏《為學(xué)》）

2、資助（此殆天所以資將軍《隆中對(duì)》）175.子：

1、夫子、先生、老師（子墨子聞之）

2、您（愿借子殺之）

3、兒子（子又生孫）

176.自：

1、自己（并自為其名）

2、自、從（自是指物作詩立就）

3、從、由（自三峽七百里中）

4、如果（自非亭午夜分不見曦月）

177.足：

1、腳（蛇固無足）

2、畫腳（子安能為之足）

3、充足（今北方已定，兵甲已足）

4、足以（以中有足樂者）

5、值得（不足為外人道也）

178.卒：

1、士兵（卒買魚烹食）

2、最終（卒于魯也傳之）179.作：

1、奮起、有所作為（而后作）

2、寫（屬予作文以記之）

180.坐：

1、因?yàn)椤⒂捎冢ǖ^羅敷）

2、坐在（口技人坐屏障中）

3、通“座”，座位（滿坐寂然）

4、犯罪（何坐？坐盜）

第三篇：宿老師記敘文閱讀

10個(gè)文言虛詞歸納

10個(gè)文言虛詞

1、之

（一）代詞

作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱，譯作“他（她）（他們）”、“它（它們）”。如： ①公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（《曹劌論戰(zhàn)》）②陳勝佐之，并殺兩尉。（《陳涉世家》）③ 肉食者謀之。（《曹劌論戰(zhàn)》）

有時(shí)也作第一人稱，譯為“我”。如：太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。（《上樞密韓太尉書》）

（二）助詞

1．結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”，有的可不譯。如：①予嘗求古仁人之心。（《岳陽樓記》）②小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）

2．結(jié)構(gòu)助詞，放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。如： ①醫(yī)之好治不病以為功。（《扁鵲見蔡桓公》）②于獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）③臣以王吏之攻宋也，為與此同類。（《公輸》）

3．音節(jié)助詞。用來調(diào)整音節(jié)，無義，一般不翻譯。如： ①公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③悵恨久之（《陳涉世家》）

4．結(jié)構(gòu)助詞，是賓語提前的標(biāo)志。如：①何陋之有？（《陋室銘》）②宋何罪之有？（《公輸》）③而城居者未知之也。（《滿井游記》）

5．結(jié)構(gòu)助詞，是定語后置的標(biāo)志。如：①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（《岳陽樓記》）②北顧黃河之奔流。（《上樞密韓太尉書》）

（三）作動(dòng)詞，可譯為“到”、“往”。如：吾欲之南海，何如？（《為學(xué)》）

2、者

（一）結(jié)構(gòu)助詞，譯作“??的”“??的人”“??的事物”“??的情況”“??的原因”等，相當(dāng)于名詞性短語。如： ①遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞（《出師表》）③為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣（《為學(xué)》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》）

（二）語氣助詞，用在主語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結(jié)尾，起判斷作用。如：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②諸葛孔明者，臥龍也。（《隆中對(duì)》）

3、而

主要作連詞用，可以表示以下關(guān)系：

l．并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。如：①溫故而知新，可以為師矣 《（論語）十則》）②中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）

2．承接關(guān)系，可譯作“就”“接著”，或不譯。如：①扁鵲望桓候而還走（《扁鵲見蔡桓公》）②尉劍挺，廣起，奪而殺尉（《陳涉世家》）③環(huán)而攻之而不勝。前一個(gè)“而”就表示承接關(guān)系。《得道多助，失道寡助》

3．轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“但是”“可是”“卻”。如： ①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游記》）②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）③欲信大義于天下，而智術(shù)淺短（《隆中對(duì)》）④環(huán)而攻之而不勝。后一個(gè)“而”字表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》

4．遞進(jìn)關(guān)系，譯作“而且”“并且”或不譯。如：①飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也（《醉翁亭記》）②學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（《（論語）十則》

5．修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”，或不譯。①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②施施而行，漫漫而游。（《始得西山宴游記》）

4、其

（一）代詞

1．作第三人稱代詞，可譯作“他（她）”“他（她）的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。如：①擇其善者而從之，其不善者而改之（《〈論語〉十則》）②人有百手，手有百指，不能指其一端（《口技》）③屠大署，恐前后受其敵（《狼》）

有時(shí)也譯作第一人稱代詞“我”。如：偶然得之，非其所樂。（《上樞密韓太尉書》）

2．指示代詞，可譯為“那”、“那個(gè)”、“那些”、“那里”。如：①其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）②復(fù)前行，欲窮其林（《桃花源記》）③以勉其學(xué)者也（《墨池記》）

也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞。如： ①其一犬坐于前（《狼》）②蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。（《為學(xué)》）

（二）副詞

放在句首或句中，表示疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。①其如土石何？（《愚公移山》）②其真無馬邪？其真不知馬也（《 馬說》）前一個(gè)“其”可譯作“難道”，后一個(gè)“其”可譯為“恐怕”。③安陵君其許寡人！其：可譯為“可要”。（《唐雎不辱使命》）

（三）連詞，表示假設(shè)，可譯為“如果”。如：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專爾。（《送東陽馬生序》）

5、以

（一）介詞

1．介紹動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇?。如：①不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）②是以先帝簡拔以遺陛下（前一個(gè)“以”表原因，后一個(gè)“以”表目的。）（《出師表》）③扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）

2．介紹動(dòng)作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。①策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說》）②以殘年余力，曾不能毀山之一毛（《愚公移山》）③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）

3．表示動(dòng)作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。如：①屠懼，投以骨（《狼》）②遂許先帝以驅(qū)馳（《出師表》）③以人之逸，待水之勞（《峽江寺飛泉亭記》）

（二）連詞

1．表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語里的“來”如：①意將隧入以攻其后也（《狼》）②以光先帝遺德（《出師表》）③屬予作文以記之（《岳陽樓記》）④故為之文以志（《始得西山宴游記》）

2．表示結(jié)果，可譯作“以至”‘“因而”。如： ①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（《出師表》）②以傷先帝之明（《出師表》）

3．有時(shí)相當(dāng)于連詞“而”。如：①黔無驢，有好事者船載以入《黔之驢》②醉則更相枕以臥（《始得西山宴游記》）

（三）“以”還可作動(dòng)詞（屬于實(shí)詞）用，可譯為“認(rèn)為”。如：①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出師表》）②魏武將見匈奴使，自以形陋。（《〈世說新語〉三則》）

6、焉

1．疑問代詞，可譯為“哪里”。如：且焉置土石（《愚公移山》）

2．句末疑問語氣助詞，可譯為“呢”。如：肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）

3．代詞，相當(dāng)于“之”。如：忽啼求之，父異焉（《傷仲永》）

4．兼詞，用于動(dòng)詞、形容詞之后，即兼有介詞和代詞的作用，相當(dāng)于“從這里”“在那里”。如：①不復(fù)出焉（《桃花源記》）②寒暑易節(jié)，始一反焉（《愚公移山》）③夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉（《曹判論戰(zhàn)》）

7、雖

連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。

1．表示假設(shè)，可譯為“即使”。如： ①雖千里弗敢易也，豈止五百里哉（《唐雎不辱使命》）②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）

2．表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然”。如：故余雖愚，卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）

8、然

（一）代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。如：①父利其然也（《傷仲永》）②謂為信然。（《隆中對(duì)》）③然后知是山之特立。（《始得西山宴游記》）

（二）連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是”等。如：①然足下卜之鬼乎（《陳涉世家》）②然志猶未已。（《隆中對(duì)》）

（三）語氣助詞，分三種情況：

1．用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“??地”。如：雜然相許（《愚公移山》）

2．用于詞尾，譯作“??的樣子”。如：①臨川之城東，有地隱然而高。（《墨池記》）②望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭記》）

3．用于句尾，常與“如”“若”連用，構(gòu)成“如?? 然”“若??然”格式，相當(dāng)于“??的樣子”

“好像??似的”。如：其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）

9、乃

（一）作副詞。有三種情況。

1．表示動(dòng)作在時(shí)間上的承接，譯作“才”。如：①斷其喉，盡其肉，乃去。（《狼》）②太丘舍去，去后乃至。（《〈世說新語〉三則》）

2．表示動(dòng)作在時(shí)間上的承接，譯作“就”。如：乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。（《陳涉世家》）

3．表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）

4．用于判斷動(dòng)中，相當(dāng)于“是”“就是”。如：當(dāng)立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）

（二）作連詞，表示前后的銜接或轉(zhuǎn)折，可譯為“于是”。如：①乃入?yún)菍ざ憽＃ā吨芴帯罚谀酥匦拊狸枠?。（《岳陽樓記》?/p>

（三）作代詞，譯為“你、你的”。如：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（《示兒》）

10、于 介詞“于”的主要用法有：

1．表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間，譯作“在”“從”。如： ①公與之乘，戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）②子墨子聞之，起于魯（《公輸》）

2．表示動(dòng)作的對(duì)象，譯作“向”“對(duì)”“同”“給”“到”等。如：①操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝（《愚公移山》）②貧者語于富者曰（《為學(xué)》）③每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）④故天將降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）⑤況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉（《墨池記》）

第四篇：宿老師記敘文閱讀 (29)

試題名句默寫30題

1、在《關(guān)雎》中，以歡快鳴叫的水鳥起興，表明一個(gè)男青年已經(jīng)看準(zhǔn)了一個(gè)追求目標(biāo)的詩句是：“

?！?/p>

2、曹操的《龜雖壽》中表達(dá)詩人積極奮發(fā)的精神和偉大報(bào)復(fù)的名句是：“

。”

3、陶淵明的人生觀和藝術(shù)追求可用《飲酒》中的詩句概括，這兩句詩是

4、陸游在《十一月風(fēng)雨大作》中寫自己雖年老體弱但雄心仍在的句子是：“

?！?/p>

5、詩歌描繪景物，凝練深刻，王維在《使至塞上》中寫塞外風(fēng)光的詩句是：“

?！?/p>

6、崔顥登上黃鶴樓所見的美景是：“

。”

7、岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的名句是：“

8、“詩仙”李白在《行路難》中抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的兩句詩是：“

9、《渡荊門送別》中寫景的四句詩是：“

?！?/p>

10、王灣在《次北固山下》中寫次日黎明時(shí)的獨(dú)特感受的詩句是：“

?！?/p>

11、杜甫《望岳》中點(diǎn)化孟子“登泰山而小天下”的詩句是：“

12、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中展現(xiàn)杜甫身居茅屋，但心懷天下，為天下寒士振臂高呼的名句是：“

13宴殊在《浣溪沙》中說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是：“

14、《觀刈麥》中深刻反映了農(nóng)民的艱辛的勞動(dòng)的詩句是：“

15、李商隱《無題》中：“

?！眱删湓笇?duì)愛情的忠貞，現(xiàn)用形容對(duì)事業(yè)的鞠躬盡瘁。

16、南唐后主在《相見歡》中把愁苦比作絲線的名句是：“

。”

17、李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，志氣還很旺盛的的詩句是：“

18、《愛蓮說》中表明蓮不與世俗同流合污的句子是：

19、蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望月遙祝兄弟平安的詩句是：“

20、辛棄疾在《破陣子》中寫到夢(mèng)回營陣的詩句是：“

?！?/p>

21、李清照在《醉花陰》里寫出由于對(duì)丈夫的深切思念而憂愁而至消瘦的詩句是：

“

22、陸游的《游山西村》中表達(dá)困難重重而又絕處逢生的詩句是：“

23、司馬遷說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，宋代文天祥在《過零丁洋》中有：“

?！眱删湟矊?dǎo)出類似的生死觀。

24、馬致遠(yuǎn)在《天凈沙.秋思》中用富有特征的9個(gè)景物描繪了一幅秋天黃昏旅行圖，即：“

。”

25、面對(duì)人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)該擁有：“

?！保ㄓ谩对狸枠怯洝分械木渥樱┑牧己眯膽B(tài)。

26、上級(jí)任命鄭振興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭振興是“：

?！保ㄓ谩冻鰩煴怼分械木渥哟穑?/p>

27、唐代陸龜蒙《離別》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的兩句詩是：“

28、李商隱在《無題》只能給運(yùn)用設(shè)喻和諧音手法，真切地表達(dá)深厚情感的名句是：“

?！?/p>

29、改革開放后的中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)的許多青年積極投身到建設(shè)祖國的浪潮中，老一輩們無不欣慰地說：“

?！保ㄓ泌w翼《論詩》中的詩句答）

30、《春望》中詩人移情于物，以花鳥擬人，表達(dá)了感時(shí)傷世的感情的詩句是： “

?！?/p>

答案：

1、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

2、老驥伏櫪，志在千里。

3、此中有真意，欲辨已忘言。

4、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。

5、大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

6、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

7、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

8、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

9、山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

10、海日生殘夜，江春入舊年。

11、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

12、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

13、無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。

14、足蒸暑土氣，背灼炎天光。

15、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

16、剪不斷，理還亂。

17、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

18、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

19、但愿人長久，千里共嬋娟。20、醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。

21、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

22、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。23人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

24、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

25、不以物喜，不以己悲。

26、受任于敗兵之際，奉命于危難之間。

27、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

28、相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

29、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。30、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

第五篇：宿老師記敘文閱讀

2009年中考議論文考點(diǎn)歸納及備考策略

考點(diǎn)歸納一

一、明確文章的中心論點(diǎn)，直接從文中找出，或能用簡潔的文字加以概括敘述。

（一）尋找文章論點(diǎn) 解題思路

很多議論文的文章是直接指示型的，在原文中直接把觀點(diǎn)表述出來。觀點(diǎn)一般出現(xiàn)在如下地方：（1）標(biāo)題

在尋找議論文的觀點(diǎn)的時(shí)候，首先要研究文章的標(biāo)題，因?yàn)橛行┳h論文的題目本身就是論點(diǎn)。把握標(biāo)題，對(duì)于分析和把握文章的論點(diǎn)至關(guān)重要。題目本身是中心論點(diǎn)。

（2）開頭部分

第一種情況：開門見山，直接把中心論點(diǎn)點(diǎn)出。如《靜讀是福》、《讀書人是幸福人》

第二種情況：引出論點(diǎn)。一些議論文是在初步議論之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才擺出論點(diǎn)的，文章一開頭先引入一定的事例或現(xiàn)象，并對(duì)這些事例或現(xiàn)象進(jìn)行分析闡述之后才提出中心論點(diǎn)，然后再圍繞中心論點(diǎn)展開論證。事例引出：詩歌引出：現(xiàn)象引出：

（3）結(jié)尾

有些議論文將論點(diǎn)放在文末，先列舉大量論據(jù)然后進(jìn)行分析論證，最后得出結(jié)論，這個(gè)結(jié)論就是中心論點(diǎn)。

因此，我們找論點(diǎn)的順序是標(biāo)題——開頭部分——結(jié)尾；當(dāng)題目要求你找出某個(gè)段落的論點(diǎn)時(shí)，也可以采用這種方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中間找。找出來之后再用本段的論據(jù)去檢驗(yàn)它，看看是不是論據(jù)要證明的內(nèi)容，如果是，那么就是分論點(diǎn)了。

找論點(diǎn)還要注意五個(gè)分析：

第一，分析文章內(nèi)容，有助于找出論點(diǎn)。

第二，分析論據(jù)有助于找到論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個(gè)問題就是論點(diǎn)。

第三，分析題目有助于找到論點(diǎn)。注意區(qū)別：有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論題。第四，分析總結(jié)性的關(guān)鍵詞語。

特別提示在沒有要求的情況下，應(yīng)盡可能選用文段中的句子作答。

（二）提取文章論點(diǎn) 題型示例 請(qǐng)你用簡潔的語言概括出作者的觀點(diǎn)。解題思路

這類文章，論點(diǎn)并不明顯，需要自己歸納總結(jié)。歸納論點(diǎn)有三個(gè)步驟：歸納段意——?dú)w納層意——概括論點(diǎn)。每一個(gè)自然段都在表達(dá)一個(gè)意思，有幾個(gè)自然段的關(guān)系比較緊密，構(gòu)成一個(gè)共同的層次，會(huì)有一個(gè)層意，然后把層意提取出來，歸納一下，就形成了文章的論點(diǎn)。

歸納論點(diǎn)要注意，論點(diǎn)是作者在文章中體現(xiàn)出來的觀點(diǎn)和看法，因此論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷（帶有作者明顯的傾向性），是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。我們要注意一下幾點(diǎn)：

第一，要用判斷的形式，任何疑問的不確定的詞語都不能使觀點(diǎn)鮮明；常用“××是×××”、“××不是××”的句式。第二，概括出來的論點(diǎn)要簡潔利落；

第三，要分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，分清論點(diǎn)和結(jié)論。

考點(diǎn)歸納二

二、概括事實(shí)論據(jù)，或者為文中某個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充事實(shí)論技或道理論據(jù)。

（一）概括事實(shí)論據(jù) 解題思路

這類考題常常針對(duì)某一個(gè)論點(diǎn)，請(qǐng)你找到事實(shí)論據(jù)后，用簡潔的語言概括之。在概括事實(shí)論據(jù)時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)的本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。

概括論據(jù)必須包含兩個(gè)要素：人物＋事情；其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

（二）分析論據(jù)的作用 題型示例

（1）文中引用曹雪匠、貝多芬、諾貝爾的例子是為了證明什么道理？（黑龍江省非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)《跨越苦難》）

（2）文章第⑥段引用和珅的事例在內(nèi)容和表達(dá)效果上有何作用?（湛江市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)《學(xué)會(huì)拒絕》）解題思路

論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的材料，因此論據(jù)必須和論點(diǎn)一致。分析論據(jù)的作用當(dāng)然要和論點(diǎn)聯(lián)系起來。無論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點(diǎn)，只是我們?cè)陂喿x時(shí)，要分析直接和間接證明作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。答題時(shí)往往要求答出直接證明的那個(gè)觀點(diǎn)。

（三）根據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù) 題型示例

（1）（日照市《洛克菲勒寫給兒子的信》）三段說“每個(gè)人都有歷盡滄桑和飽受無情打擊的時(shí)候”，請(qǐng)根據(jù)自己的體驗(yàn)或所知，再舉出兩個(gè)“歷盡滄桑和飽受無情打擊”但最終走向成功的例子。

（2）（揚(yáng)州市《說說感恩》）請(qǐng)你為第⑩中“我們中華民族是崇尚感恩的民族”這個(gè)觀點(diǎn)再找一個(gè)論據(jù)，并加以簡要解釋。解題思路

這類題型，看起來要求比較寬泛，但補(bǔ)寫的論據(jù)也要求典型，有代表性，說服力強(qiáng)。

根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例，如果是事實(shí)論據(jù)，必須使用概述的方法，將筆墨集中在能夠證明觀點(diǎn)的主要情節(jié)上。

（1）補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)的基本要求：a、要典型；b、要真實(shí)；c、要一致；d、要簡潔概括。

語言表述形式可用類似于概括事實(shí)論據(jù)的格式：人物（誰）+故事梗概（怎么做+結(jié)果怎么樣）。也可模仿原文的事例格式來寫。

可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。

也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

格式：人物＋事例＋簡短評(píng)價(jià)。

要答好這類題，需要平時(shí)留心生活，多讀書多積累，同時(shí)也要注意在使用論據(jù)的時(shí)候要能夠適當(dāng)加以概括，不是說字?jǐn)?shù)越多越好，往往是要求簡練，緊扣論點(diǎn)，在論據(jù)中與論點(diǎn)緊密相關(guān)的句子和部分應(yīng)該重點(diǎn)提到。

考點(diǎn)歸納三

三、對(duì)文章所運(yùn)用的論證方法的認(rèn)識(shí)及其作用的理解。

（一）明確論證方法 題型示例

（1）（河池市非課改區(qū)《靜讀是福》）主要采用的論證方法是（2）（貴陽市課改試驗(yàn)區(qū)《鏡子閑話》）第6段運(yùn)用了哪些論證方法？（3）（山西省《讀“死”書與讀“活”書》）最后一段畫線句運(yùn)用的論證方法是

解題思路

常見的論證方法有：舉例論證（例證法或擺事實(shí)）、道理論證（講道理）、對(duì)比論證、比喻論證?；卮疬@類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念。

舉例論證是列舉確鑿、充分、有代表性的事例或史實(shí)來證明論點(diǎn)的方法。道理論證是用經(jīng)過驗(yàn)證的真理，自然科學(xué)的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等來證明論點(diǎn)的方法。

對(duì)比論證是用正反兩方面的事實(shí)或道理進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)的方法。比喻論證就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。

找論證方法時(shí)，按比喻論證—對(duì)比論證—事實(shí)論證—道理論證的順序就可萬無一失。

（二）論證方法的作用 題型示例

（1）哈爾濱市《珍惜弱點(diǎn)》第③段運(yùn)用哪些論證方法？作用是什么？

（2）湖北省天門《對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)》第③段除運(yùn)用道理論證的方法外，還使用了什么論證方法?其作用是什么?

（3）黔東南州基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)《讀“磨腦子”的書》這篇文章大量使用了比喻論證的方法。請(qǐng)你說說（2）段和（5）段中加點(diǎn)的詞語“現(xiàn)成的肉”、“爛杏”各比喻什么，并說說它們的表達(dá)效果。解題思路 解答這類試題主要是弄清例證法、引證法、對(duì)比論證法、比喻論證法的特點(diǎn)，運(yùn)用掌握的知識(shí)進(jìn)行選擇。解答時(shí)，先說某種論證方法的一般作用，即典型、有代表性、有很強(qiáng)的說服力，再結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行解說。分析其作用要和論點(diǎn)聯(lián)系起來。

辨識(shí)論證方法，分析其作用，答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了??論證方法，論證了??（論點(diǎn)），顯得??（好處）。

答論證方法的作用時(shí)，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度考慮?！坝辛φ撟C論點(diǎn)”一句必不可少。

考點(diǎn)歸納四

四、找出或概括與論點(diǎn)相關(guān)的觀點(diǎn)。題型示例

（1）（福建省南平市《唱響自己的歌》）文中第⑤⑥⑦段分別是從哪幾個(gè)方面來闡明中心的？

第⑤段：第⑥段：第⑦段：

（2）（湖北省襄樊市非課改區(qū)《善讀可醫(yī)愚》）本文從哪兩個(gè)方面論述了“善讀”的必要性？還指出該怎樣有選擇地讀書？

（3）（廣東省非實(shí)驗(yàn)區(qū)用《不設(shè)防》）作者主張“不設(shè)防”，其理由有：（1）（2）（3）（4）

（4）（濟(jì)寧市《讀書人是幸福人》）文章的結(jié)尾說“讀書人是幸福人”，從全文來看，這里所說的“讀書”“幸?！北憩F(xiàn)在哪些方面?

（5）（仙桃市潛江市江漢油田《缺席的魅力》）從全文來看，缺席的特殊魅力表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？ 解題思路

這類考題主要考查學(xué)生梳理文章思路、整體感知文章內(nèi)容以及提煉觀點(diǎn)的能力。這類考題所在的文章基本結(jié)構(gòu)方式是：提出問題－分析問題－解決問題。即先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論述，然后歸結(jié)。我們的答題指向基本可以確定在“分析問題”部分。具體操作如下：

（1）抓中心句，一般情況是在段首。例如：（福建省南平市《唱響自己的歌》）文中第⑤⑥⑦段分別是從哪幾個(gè)方面來闡明中心的？ 有時(shí)中心句會(huì)出現(xiàn)在段尾。例如：（仙桃市潛江市江漢油田《缺席的魅力》）從全文來看，缺席的特殊魅力表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？要注意第2段結(jié)尾的總結(jié)句。（2）抓設(shè)問句、關(guān)聯(lián)詞語、標(biāo)志性詞語、過渡句。例如：廣東省非實(shí)驗(yàn)區(qū)用《不設(shè)防》）作者主張“不設(shè)防”，其理由有：（1）（2）（3）（4）

（3）對(duì)于題干中只是籠統(tǒng)提出“表現(xiàn)在那幾個(gè)方面”這樣的問題，例如：（6）（濟(jì)寧市《讀書人是幸福人》）文章的結(jié)尾說“讀書人是幸福人”，從全文來看，這里所說的“讀書”“幸福”表現(xiàn)在哪些方面?就要從結(jié)構(gòu)上把握。全文先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面論述，最后總結(jié)歸納。第3段第一句“更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶?！本褪谴痤}所在。答案：讀書可以使人們?cè)鰪V知識(shí)；受到精神的感化與陶冶

五、理清論證思路，弄懂觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系。題型示例

（1）（北京課標(biāo)卷A《小議“慎獨(dú)”》）選文3、4、5段的順序能否調(diào)換，請(qǐng)說明理由。

（2）（沈陽市）選文第②、第④兩段位置可否互換?為什么? 解題思路

這一類題牽涉到確定詞語、句子、甚至段落在文中的次序，一般來講，這些詞語、句子或段落與上下文之間都存在著一定的邏輯關(guān)系，常見的有主次、順承、照應(yīng)、對(duì)比等。例如：（北京課標(biāo)卷A《小議“慎獨(dú)”》）選文345段的順序能否調(diào)換，請(qǐng)說明理由。不能調(diào)換。第3段論述“慎獨(dú)”對(duì)完善自我的重要性；第4段推己及人，論述“慎獨(dú)”對(duì)辨別人品高下的重要性；第5段上升到社會(huì)，論述“慎獨(dú)”對(duì)凈化社會(huì)的重要性?！皞€(gè)人――他人――社會(huì)”，這三段層層遞進(jìn)，步步深入地論證了“慎獨(dú)”的重要意義。又如：（沈陽市）選文第②、第④兩段位置可否互換?為什么?不能。因?yàn)椤捌胶偷男膽B(tài)”是“輕看名利”的前提。初中語文教育網(wǎng)