第一篇：虎媽英文讀后感

Reaction to Battle Hymn of Tiger Mother Recently, I have finished a book called Battle Hymn of Tiger Mother.The book reveals the author experienced a course of raising two children and parenting experience.The author compares herself to a tiger mother.Lost in thought, I want share my ideas with you.The author Amy Chua, a Chinese-American, Harvard University, bachelor of arts and doctor of law, the Yale university professor.Approximate the sheep in Europe and the relaxation education situation, Ms.Chua in Chinese parents' high expectations and strict parenting to two children.At the start of reading, I didn’t quite understand why Amy is so cruel with her daughters.The rules she made are so strict and even unreasonable.Her daughters are not allowed to: ? attend a sleepover

? have a play date

? be in a school play ? complain about not being in a school play

? watch TV or play computer games

? choose their own extracurricular activities

? get any grade less than an A

? not be the #1 student in every subject except gym and drama

? play any instrument other than the piano or violin

? not play the piano or violin.With deeper reading, I found I misunderstood her.Amy’s strict is her love to her daughters.After the book published, it caused a heated debate about education thought idea.Most western and eastern mothers hold completely different idea about it.Amy Chua’s requirement to her daughters seems too rigorous in American people’s eyes, but from the perspective of Chinese parents, it’s just ok.I think one of the reasons why western Mothers are different from the eastern, is that the different culture and environment.In my opinion, the west countries are more advanced than the east in many ways.So the huge disparity may make the eastern mothers feel anxious.As a result, they would be stricter with their children to make them excellent.Traditional Chinese mothers always hold high hopes for their children.The kids are required to learn many things like piano or math, even at a

very

early

age.American education special emphasis on respect for the child, often give children the right to choose.As a result, many children will choose to give up very easily.We should not completely criticize Amy.Though her second daughter hated this cruel mother, her two daughters won’t have today’s achievement without her strict education.Finally two children are outstanding, their learning and music are both excellent, is the envy of achievements, locally known as music child prodigy.There’s no doubt in Amy’s dedication and devotion in educating her children.Every time her daughter was practicing piano, she was always there to company, though Amy had a lot of work to do.She devoted herself in parenting.So she really loves her two daughters but in a different way.Amy writes: “Become an expert, actually there is no fun at all.Any skills to master

must pay the hard work.And from the nature of children, never love.Therefore, the beginning don't give them opportunities to choose don't work hard, it becomes crucial.” Don't give kids opportunities to choose don't work hard, this is her core parenting thought.It equals to help them to work hard, so they can achieve more and become more excellent.Her strict demands teach her daughters how to concentrate on doing something and also develop them persistent and will quality.Actually, every mother has their own way of parenting.There is no the best method, but the most suitable.Just as an old saying goes, no leaves are exactly the same.Tiger mother tell us the way that she do is effective , but this may have effective are not suitable for everyone, every child's personality has different, parents should according to the actual situation of their children in accordance with their aptitude.Different kid has different situation.But we can learn some useful experience from Amy Chua.Most young children like playing, it’s not their nature to work hard or be concentrated.So parents should give some force to help their children in learning.And parents should also learn to keep persistent, as parenting is really a hard and long way.Parents are the guide and light of their children.To learn how to parent well, first be strict with themselves.Truth to tell, my mother is not a tiger mother.She is not strict, and didn’t require me to achieve something.As a consequence, I grew up in a relaxing and comfortable environment.I don’t have any stress or force.She never forces me to do or not to do something.One day I joked my mother why she was not very strict or that I would become better.However, I didn’t take my study easy, but work hard.Because I realized study is students’ primary mission.I take my own example to improve that study is not all parents’ duty, but ours.You can not totally criticize parents when their child didn’t behave well in their study.In a word, I think Amy Chua is a good mother, though she is very strict.But she just did a mother could do to help children become more excellent.She really knows how to educate children.Her daughters will very appreciate it when they grow.So these words are my own opinions, some of them may be not right, but exactly what I want to say.One thousand readers, there are one thousand Hamlet.

第二篇：《虎媽戰(zhàn)歌》讀后感

“虎媽戰(zhàn)歌”之感想

“虎媽”蔡美兒基本上可以說(shuō)是眾多中國(guó)家長(zhǎng)的代表，也正是因?yàn)閷?duì)這種教育有切身的體會(huì)，我才會(huì)選擇了這個(gè)“虎媽戰(zhàn)歌”這個(gè)視頻來(lái)寫觀后感。

蔡美兒寫的這本書《虎媽戰(zhàn)歌》講述了一位華裔媽媽，和兩個(gè)女兒、兩條狗的故事。她身為華裔第二代美國(guó)移民，以華人家長(zhǎng)對(duì)子女的高度期待與嚴(yán)格的教養(yǎng)方式來(lái)教育2個(gè)女兒。在《虎媽戰(zhàn)歌》里，蔡美兒坦露了自己撫養(yǎng)兩個(gè)孩子的心路歷程，與孩子“斗智斗勇”的過(guò)程。兩個(gè)女兒在媽媽的嚴(yán)格管教和傾心培育下，承襲了華人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在學(xué)業(yè)、音樂(lè)等方面都有卓越的表現(xiàn)，在當(dāng)?shù)乇蛔u(yù)為音樂(lè)神童。在兩個(gè)女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，蔡美兒以這種如何培養(yǎng)子女成為“數(shù)學(xué)精英和音樂(lè)天才”的思路為主線，總結(jié)了她教育自己兩個(gè)女兒的一些基本做法，大致如下：不得在外過(guò)夜；不得邀請(qǐng)玩伴來(lái)家；不得參加學(xué)校的演出；不得抱怨沒(méi)有被家長(zhǎng)允許參加學(xué)校的活動(dòng)；不得看電視或者玩計(jì)算機(jī)游戲；不得自作主張選擇課外活動(dòng)；單科成績(jī)不得低于A；除了體育和戲劇課之外，每門學(xué)科必須成為全班第一名； 只被允許學(xué)習(xí)演奏鋼琴和小提琴。在這種強(qiáng)制教育模式的長(zhǎng)期培養(yǎng)下，蔡美兒很為自己的兩個(gè)女兒驕傲：小女兒是極具天賦的小提琴家，大女兒已經(jīng)成功地在卡耐基音樂(lè)廳表演鋼琴。但在我看來(lái)，蔡美兒無(wú)非就是想為自己的女兒尋求一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)妥的成功之路，希望自己女兒以后的道路一帆風(fēng)順成就突出。但她卻忽略了什么才是她的女兒真正想要的。

在楊瀾的采訪中，蔡美兒有句話讓我印象深刻，她說(shuō)，在孩子五、六歲的時(shí)候，他們太小了還不能做出自己的選擇。所以她會(huì)在孩子小的時(shí)候定下“十誡”，給自己的孩子各種各樣的要求。值得注意的是，蔡美兒此種教育方式是來(lái)源于她的父母。她的父母在她小時(shí)候是這樣教育她的，所以她也選擇以此種方式教育下一代。

當(dāng)然蔡美兒的教育必然有優(yōu)勢(shì)的地方，比如說(shuō)她的孩子會(huì)比一般美國(guó)的孩子更加努力，基礎(chǔ)更加扎實(shí)，也更注重學(xué)習(xí)的重要性等等。但是這種教育方法卻忽略了孩子真正喜歡什么，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，過(guò)早的用狹義的概念框定了孩子的人生。我們不能把“孩子太小不懂選擇”作為借口，以此剝奪了孩子自我選擇的權(quán)利。每個(gè)孩子都需要一個(gè)過(guò)程去尋找自己，去發(fā)現(xiàn)自己的渴望與動(dòng)機(jī)，并把這些內(nèi)化為人格的力量。這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)而必須的，而“虎媽”恰于此處抄了近道。“虎媽”的大女兒在媒體攻擊虎媽時(shí)，寫了一封公開信來(lái)支持“虎媽”。信中大意是，她很感謝“虎媽”對(duì)她的培養(yǎng)方式，也認(rèn)為“虎媽”的方式是基本正確的?？墒沁@是建立在她通過(guò)“虎媽”的此種教育方式取得了一定意義上的成功的基礎(chǔ)上。如果她通過(guò)“虎媽”的教育，并沒(méi)有取得多好的成績(jī)，試想她還會(huì)如此感激“虎媽”嗎？而拋棄通過(guò)鋼琴所取得的種種成就，最開始時(shí)她是真心喜歡鋼琴嗎？我認(rèn)為這是一種“幸存者偏見(jiàn)”，“虎媽”的這本書也多少帶有這種意味。

以我自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我從小喜歡跳舞，但小時(shí)候父母卻以跳舞耗費(fèi)太多時(shí)間而不讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在這成為我最大的遺憾，也讓我失去了生活中一大樂(lè)趣。但同時(shí)，他們卻讓我花費(fèi)了大量的精力在鋼琴之上，每天固定的練琴時(shí)間和每周一次的鋼琴課。但讓我感到慶幸的是我的父母并沒(méi)有強(qiáng)制性的要求我進(jìn)行考級(jí)，雖然我現(xiàn)在有點(diǎn)后悔當(dāng)初為什么他們不在鋼琴上更對(duì)我嚴(yán)厲些。通過(guò)這些經(jīng)歷，我認(rèn)為孩子在小時(shí)候也會(huì)有自己特定的愛(ài)好和興趣，讓他們自由的依照愛(ài)好和興趣來(lái)發(fā)展是十分重要的，但也不能否認(rèn)在有些選擇上按照父母的要求來(lái)做可能會(huì)更好一些，重要的是掌握好兩者之間的度。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，最關(guān)鍵的是要讓孩子明白成功并不是人生最終的目標(biāo)，不要用狹義的或者說(shuō)父母的理想生搬硬套在孩子身上，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，要尊重并且理解這種獨(dú)特性。

不管是“虎媽”也好，“貓媽”也罷，父母總是關(guān)心孩子的。尤其是中國(guó)父母，總是希望把最好的都給孩子，但是孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，要給孩子一個(gè)正確的觀念和健康的環(huán)境。就像我爸媽和我說(shuō)的，他們生下我并不是要我取得多大的成就，或者代替他們?nèi)〉贸晒?shí)現(xiàn)他們的理想，而只是希望我能生活的平安快樂(lè)，這樣就夠了。

第三篇：虎媽·觀后感

在《好孩子是虎媽式教育培養(yǎng)出來(lái)的嗎？》這個(gè)視頻中，爭(zhēng)論雙方圍繞如何培養(yǎng)孩子的問(wèn)題，從“好孩子是否是虎式教育培養(yǎng)出來(lái)的”、“父母該不該替孩子做主”以及“刻苦打基礎(chǔ)還是快樂(lè)成長(zhǎng)更重要”三個(gè)方面展開了多角度論戰(zhàn)。其中我最感興趣的是“父母該不該替孩子做主”。我的觀點(diǎn)是，在教育方面，在孩子還沒(méi)有辦法認(rèn)清自我的時(shí)候，父母應(yīng)該負(fù)責(zé)任地、理性地替孩子做主。首先，讓我們先梳理一下對(duì)“父母該不該替孩子做主”這一問(wèn)題持否定態(tài)度者的基本觀點(diǎn)。大部分持否定觀點(diǎn)的人主要出于以下幾點(diǎn)考慮。一是，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，父母應(yīng)該做的是順應(yīng)孩子的興趣，引導(dǎo)其走向成功；二是，對(duì)于孩子應(yīng)該接受怎樣的教育、應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這樣的問(wèn)題，如果父母替孩子做主，那么孩子便失去了自由選擇的空間，這可能導(dǎo)致孩子被迫做不情愿的事情，進(jìn)而影響孩子的心理健康；三是，如果父母事事替孩子做主，那就可能導(dǎo)致孩子獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的能力低下，進(jìn)而可能導(dǎo)致孩子成年后面臨多種困難。反對(duì)者的考慮不無(wú)道理，但是他們之所以反對(duì)父母替孩子做決定，其實(shí)多少都是出于一種假設(shè)——父母做出的決定常常不符合孩子自身的情況，甚至有些偏執(zhí)武斷的父母將自己的功利的想法強(qiáng)加于孩子的身上。這個(gè)不理性的做法當(dāng)然不能提倡。但是，不管孩子是否已經(jīng)具備獨(dú)立做出判斷決定的能力，就貿(mào)然堅(jiān)持所謂應(yīng)該順從孩子的興趣，這樣的做法其實(shí)存在太大的不確定性，是一種武斷，更是一種為人父母的不負(fù)責(zé)任。更進(jìn)一步的是，反對(duì)者認(rèn)為應(yīng)該順從孩子自己的興趣，但是如果孩子其實(shí)不知道自己真正喜歡的，真正想要的是什么，那反對(duì)者的觀點(diǎn)又有何意義呢？事實(shí)上，反對(duì)者們的觀點(diǎn)只能存在于這樣一種假設(shè)之下，即孩子們自己知道自身的興趣并且會(huì)有明確的追求，但是，這樣的設(shè)想其實(shí)與已有的心理學(xué)研究是相矛盾的。根據(jù)艾里克森的人格發(fā)展階段理論，人的人格發(fā)展分為八個(gè)階段，其中第五個(gè)階段是人生最重要的階段，該階段要解決的問(wèn)題是自我同一性的建立。他指出，這個(gè)時(shí)候人才真正認(rèn)識(shí)到自己是怎樣的人，才能形成明確的自我概念①，而這一階段處于人的青少年階段。換言之即是，在青少年階段，孩子的興趣愛(ài)好會(huì)和其意志一同形成合力，朝向明確的自我方向發(fā)展。因此，盡管有極少數(shù)例外，盡管艾里克森的研究成果不一定是金科玉律（雖然事實(shí)上他的這一理論是目前該領(lǐng)域認(rèn)可度最高的），但是對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，在青少年階段之前期望孩子自己朝著自己的興趣堅(jiān)持追求其實(shí)是不具備生理理論基礎(chǔ)，不現(xiàn)實(shí)的。那不能單單順從孩子的興趣，難道父母替孩子做主就是好的選擇嗎？難道這一做法不會(huì)到來(lái)其他的負(fù)面影響嗎？當(dāng)然，不顧孩子自身情況（包括其生理發(fā)展階段特征、其性格特點(diǎn)以及在生活中表現(xiàn)出來(lái)的興趣等），單純拍腦袋決定或者隨波逐流浮躁地決定孩子的發(fā)展方向肯定是不可取的。同樣地，艾里克森在其人格發(fā)展階段理論的第三階段（3~6歲）指出，這一階段，孩子總希望被允許去進(jìn)行自主活動(dòng)，且如果父母經(jīng)常否定他們的要求，或完全強(qiáng)迫他們完成父母指定的任務(wù)，他們就會(huì)變得沒(méi)有自主性。因此，我支持在教育方面，在孩子還沒(méi)有辦法認(rèn)清自我的時(shí)候，父母應(yīng)該負(fù)責(zé)任地、理性地替孩子做主。一方面，此時(shí)孩子正處于渴望自主活動(dòng)的階段，其表現(xiàn)出來(lái)的多種活

動(dòng)自然會(huì)帶上其興趣的烙印，會(huì)反映其天賦所在。在這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)觀察孩子的表現(xiàn)，想辦法了解孩子的真實(shí)感受，然后進(jìn)行必要的分析，幫孩子找出其興趣和天分所在，為孩子做出一份科學(xué)的規(guī)劃，為孩子“做主”。接下來(lái)便是實(shí)施的階段，在這一階段中，理性顯得尤其重要。父母要用客觀理性地態(tài)度看待自己為孩子做出的決定，觀察孩子的反應(yīng)，適時(shí)對(duì)孩子做出恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)、教導(dǎo)和規(guī)范或?qū)σ?guī)劃做出必要的調(diào)整?？偨Y(jié)起來(lái)，在孩童時(shí)期的教育方面，父母與其讓孩子游蕩在極其不確定的、靠他們自己那點(diǎn)也許連他們自己都未必明了的興趣中，還不如自己真正擔(dān)起教育的責(zé)任，科學(xué)規(guī)劃科學(xué)對(duì)待，幫助孩子鋪設(shè)一條更加明朗的道路。

參考文獻(xiàn)

唐紅波.心理學(xué).廣州：廣東省語(yǔ)言音像電子出版社, 2009

第四篇：虎媽教育

As more Chinese parents adopt a Western style of parenting that allows children more freedom and encouragement, Amy Chua and her book lauding strict Chinese parenting as superior ignited unprecedented attention among Americans.如今，提倡給予孩子更多自由與鼓勵(lì)的西方教育模式越發(fā)受到中國(guó)家長(zhǎng)的追捧，而華裔“虎媽”蔡美兒在新書中卻稱贊嚴(yán)厲的中式教育更為優(yōu)越，從而在美國(guó)人當(dāng)中引發(fā)空前關(guān)注。

Chua made the cover of the latest issue of Time Magazine, continuing to provoke heated discussion among Americans over her alleged Chinese parenting methods including no grades lower than A, no sleepovers, TV or computer games.蔡美兒前不久成為最新一期《時(shí)代周刊》的封面人物，此舉進(jìn)一步激起美國(guó)民眾對(duì)其所倡導(dǎo)的中式教育的持續(xù)熱議，她推行的教育方式包括不準(zhǔn)有科目低于A，不準(zhǔn)夜不歸宿，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)玩電腦游戲。

As many in the US became furious at her “ruthless” way, asking “where is the love and respect for children,” some are wondering whether the Chinese approach creates smarter people who can take the lead in the future global marketplacea Harvard dropout.在中國(guó)學(xué)術(shù)界，許多人也在反思中國(guó)式的教育方式，似乎中式教育無(wú)法培養(yǎng)出像“哈佛輟學(xué)生”比爾?蓋茨這樣的具有創(chuàng)造思維的人才。

“In my opinion, compared with highly strict Chinese parenting, the Western way exerts more positive influence on children`s mental health,” said Cui Yonghua, a leading psychiatrist at Beijing Anding Hospital.北京安定醫(yī)院精神病主治醫(yī)師崔永華稱：“我認(rèn)為，與極其嚴(yán)厲的中式家教相比，西方教育方式對(duì)孩子心理健康會(huì)產(chǎn)生更多積極的影響?！?/p>

Cui pointed out that many Chinese parents now focus too much on children`s IQ development and physical health but little on their mental health.And it`s not good for parents to protect their children from every pressure and discomfort.崔永華指出，現(xiàn)在許多中國(guó)家長(zhǎng)過(guò)分注重孩子的智商發(fā)展以及身體健康，反而忽略了孩子的心理健康。此外，家長(zhǎng)保護(hù)過(guò)度孩子，使他們與壓力絕緣，不讓他們受委屈，這也是不好的。

“Parents should believe that children are able and flexible,” he said.他說(shuō)：“家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)相信孩子的能力，他們能屈能伸?！?/p>

第五篇：虎媽還是羊媽讀后感

她是“虎媽”，是美國(guó)耶魯大學(xué)的華裔教授蔡美兒，近日她出版了一本名叫《虎媽戰(zhàn)歌》的書在美國(guó)引起轟動(dòng)，虎媽還是羊媽---<虎媽戰(zhàn)歌>讀后感。該書介紹了她如何以中國(guó)式教育方法管教兩個(gè)女兒，她罵女兒垃圾、要求每科成績(jī)拿A、不準(zhǔn)看電視、琴練不好就不準(zhǔn)吃飯等?；尩慕逃椒ㄞZ動(dòng)了美國(guó)教育界，并引起美國(guó)關(guān)于中美教育方法的大討論，討論隨著《時(shí)代》周刊的參與，幾乎達(dá)到了一個(gè)高潮?；屗^的教育理念，已經(jīng)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注、討論和異議?！耙陨鲜蔷W(wǎng)上對(duì)虎媽的一段描述，我本著兼聽(tīng)則明的態(tài)度看完了這本書，有以下幾點(diǎn)感想：

1，什么是成功？

封面的副標(biāo)題是“在教育孩子方面，東方父母比西方父母更成功”，這是導(dǎo)致引起爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。作者的兩個(gè)女兒，姐姐索菲婭14歲就把鋼琴?gòu)椀搅耸澜缫魳?lè)的圣殿－－著名的卡內(nèi)基音樂(lè)大廳，妹妹路易莎在12歲那年，就坐上了耶魯青年管弦樂(lè)團(tuán)首席小提琴手的頭把交椅，大庭廣眾之下，她們的舉手投足更是彬彬有禮，可愛(ài)迷人，被羨慕不已的美國(guó)媽媽看做同齡人的楷模。從這個(gè)角度看，她們無(wú)疑是非常成功的。但是另一方面，由于長(zhǎng)期生活在媽媽的強(qiáng)權(quán)壓迫下，女兒們逐漸產(chǎn)生了反叛的情緒，特別是小女兒，經(jīng)常通過(guò)故意刁難老師，說(shuō)反話等行為來(lái)表達(dá)自己的不滿，甚至有一次在大庭廣眾下說(shuō)出＂你是個(gè)令人恐怖的媽媽，你是個(gè)自私自利的家伙，除了你自己，你誰(shuí)也不關(guān)心，我討厭小提琴，我憎恨我的生活，我恨你，我恨這個(gè)家＂，大女兒雖然一直以來(lái)逆來(lái)順受，但是也開始反思她的犧牲是否值得，她之所以選擇服從是認(rèn)為所做的一切都是為了媽媽好，認(rèn)為媽媽要感激的應(yīng)該是女兒。在這種價(jià)值觀下，一旦媽媽離她而去，可能就會(huì)失去了精神支柱，人生失去了目標(biāo)。從這個(gè)角度看，她們無(wú)疑是很失敗的。

２，嚴(yán)師真的出高徒嗎？

如果有一個(gè)人，堅(jiān)持不懈地買福利彩票，在買了二十年之后，中了500萬(wàn)，然后對(duì)別人說(shuō)，＂只要堅(jiān)持不懈，你也一定可以成功，這就是彩票必勝法＂，你認(rèn)可嗎？我們經(jīng)常看一些成功人士介紹他們的成功秘訣，什么偏執(zhí)，目光要遠(yuǎn)大，多少個(gè)成功人士的習(xí)慣，多少條軍規(guī)等，但我們往往忽略了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，1萬(wàn)個(gè)偏執(zhí)狂，你只看到了成功那1個(gè)，其他9千多個(gè)沒(méi)看到，這就是分子效應(yīng)，人們只關(guān)注分子，而看不到分母是多少，讀后感《虎媽還是羊媽---<虎媽戰(zhàn)歌>讀后感》。且不說(shuō)嚴(yán)師是不是良師，就說(shuō)徒弟來(lái)說(shuō)，性格也是千差萬(wàn)別。比如作者說(shuō)到她自己在哈佛大學(xué)開始學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)，是因?yàn)樗J(rèn)為這樣會(huì)討好父母，后來(lái)父親眼睜睜看著她被一個(gè)數(shù)學(xué)難題折磨了整整一個(gè)寒假，最終決定放棄，說(shuō)明她根本不適合學(xué)數(shù)學(xué)，硬來(lái)的話只會(huì)鉆到死角里。

3，吸煙有益健康嗎？

偉大的小平同志常年吸煙并活到90多歲，我們是否能得出吸煙有益健康的結(jié)論？有人經(jīng)常吃雙匯牌冷鮮肉但仍然身強(qiáng)力壯，我們能否得出瘦肉精對(duì)人體有益的結(jié)論？蔡美兒列舉了她的嚴(yán)格的家庭教育方法，以及兩個(gè)女兒在音樂(lè)方面的成就，但是并沒(méi)有把這兩者的因果關(guān)系論述清楚，只說(shuō)其然而不說(shuō)所以然，說(shuō)不定正是她的這種方法制約了兩個(gè)女兒獲得更大的成就。另外，她還忽略了很多其他關(guān)鍵因素，包括女兒們對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和靈性，她們的學(xué)院，她們的老師，她們選用的鈴木鋼琴法，還有他們的猶太裔父親，別忘了她們始終是生活在美國(guó)，接受著美國(guó)式的教育，這些都可能是促進(jìn)她們技能提高的關(guān)鍵因素。有的老人會(huì)說(shuō)，我們以前就是用老方法教你們的，棍棒底下出人才，你們現(xiàn)在不是很成功嗎，說(shuō)明這種方法確實(shí)是有效的。這種說(shuō)法跟吸煙有益健康是同一道理，他們把一個(gè)人的成功統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到一種因素，而忽略了其他。一棵小松樹，幼苗時(shí)被扭曲了，長(zhǎng)大時(shí)卻能成為挺拔的大樹，是因?yàn)樗蓸溆衅渥晕倚拚芰?，人也一樣有自省能力，通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和反省，克服先天的不足。

4，什么是東方式，什么是西方式？

書中每每提到西方式教育的時(shí)候，都帶有不屑和鄙視，作者對(duì)西方式教育的理解就是放縱，濫用夸張和空洞地表?yè)P(yáng)，物質(zhì)條件誘惑，以及鼓勵(lì)叛逆等等。我覺(jué)得這是曲解了西方式教育，西方式教育的精髓在于平等和尊重，而作者說(shuō)的這些問(wèn)題不管在東方還是西方都大量存在，這并不能作為哪一方的標(biāo)簽。

5，圈養(yǎng)還是放養(yǎng)動(dòng)物園里負(fù)責(zé)表演的動(dòng)物，能做出野生動(dòng)物所不能的高難度動(dòng)作，享受到野生動(dòng)物享受不到的安逸生活，在這里，嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度起著決定性作用，一切必須服從馴獸師的指揮，不能有自己的思想，不能有創(chuàng)造性，也許有些動(dòng)物會(huì)認(rèn)為它們是成功的，而且還會(huì)心存感激，問(wèn)題是它們快樂(lè)嗎？

一旦他們要回歸自然，它們能生存嗎？李開復(fù)曾經(jīng)很驚訝現(xiàn)在很多大學(xué)生找工作都要問(wèn)父母的意見(jiàn)，而他們的父母根本連email都不會(huì)用。我想這應(yīng)該很好解釋，因?yàn)樗麄冊(cè)趧?dòng)物園呆慣了，對(duì)馴獸師產(chǎn)生了依賴性。蔡美兒認(rèn)為孩子天生是不愛(ài)努力的，如果讓孩子自己選，他們永遠(yuǎn)是選擇玩游戲機(jī)，所以必須通過(guò)威脅，利誘，恐嚇等手段來(lái)達(dá)到目的，甚至不惜讓孩子恨自己，這也是讓孩子成功所必需付出的代價(jià)。對(duì)蔡美兒的這份執(zhí)著感到佩服，她對(duì)女兒的付出是巨大的，但只能說(shuō)她是一個(gè)很好的馴獸師而已。綜上所述，對(duì)此書有點(diǎn)失望，沒(méi)有看到完整的教育理念，也沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蚬评怼Ｗ髡卟⒉皇菍I(yè)的兒童教育工作者，只不過(guò)是碰巧女兒有點(diǎn)成就，然后在其自傳的基礎(chǔ)上加上一些比較偏激的觀點(diǎn)而已。而之所以會(huì)引發(fā)西方國(guó)家的大討論，主要是西方式的教育也存在其問(wèn)題，這也反映了他們自省的優(yōu)點(diǎn)。美國(guó)官員經(jīng)常說(shuō)他們的教育制度有很多缺點(diǎn)，要向中國(guó)學(xué)習(xí)，而中國(guó)官員經(jīng)常說(shuō)我們的教育制度已經(jīng)很好了，連美國(guó)都要向我們學(xué)習(xí)。這就是差距。