第一篇：奇妙的電話機(jī)教學(xué)反思

《奇妙的電話機(jī)》教學(xué)反思

鐘表是與人們朝夕相處的日常生活物品，不僅能讓人準(zhǔn)確掌握時(shí)間，同時(shí)可以美化居室、環(huán)境，另外它還是人類歷史發(fā)展，文明進(jìn)化的足跡?！镀婷畹碾娫挋C(jī)》是小學(xué)二年級美術(shù)教材第三冊的一節(jié)手工課。屬于“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的內(nèi)容貼近兒童生活，為孩子們所喜愛。通過這節(jié)“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

首先，通過欣賞、了解電話機(jī)的文化及造型特點(diǎn)。通過對不同電話機(jī)的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。欣賞，是美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,它能提高學(xué)生的認(rèn)知能力與審美能力。從課件中，學(xué)生了解了電話機(jī)的歷史文化，振動(dòng)原理與不同種類，激發(fā)了學(xué)生求知的欲望與對電話機(jī)的興趣。在教學(xué)中，學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了他們最喜歡的造型是卡通類型，這為接下去的制作做了一個(gè)很好的鋪墊。

其次，通過電話機(jī)的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計(jì)與制作能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)的成功與否，并不在于學(xué)生繪畫水平的高低，而在于學(xué)生心靈快車能否啟動(dòng)，能否提速。所以很多平時(shí)畫兒畫的不是很好的男孩子，在這次活動(dòng)中卻表現(xiàn)的很突出。

巧用材料以及對電話機(jī)的外形設(shè)計(jì)是本課的重點(diǎn)。通過對作品的分析，使學(xué)生在制作中即快又好的完成簡易的漂亮的電話機(jī)，并且學(xué)生制作的作品形式各不相同，想象極為豐富。有的做出了心型電話機(jī)，有的做出了花朵電話機(jī)，有的做出了懸掛式的電話機(jī)，有的做出了機(jī)器人電話機(jī)，有的還給電話機(jī)加上了開關(guān)按扭??花樣繁多，五花八門，讓人嘆為觀之。這不正是我們所想得到的教學(xué)效果嗎？

最后，在學(xué)生設(shè)計(jì)制作完電話機(jī)之后，讓學(xué)生說一說自己的設(shè)計(jì)意圖，并分小組一起認(rèn)一認(rèn)電話機(jī)。學(xué)生總結(jié)發(fā)言，今天制作的電話機(jī)即是一件藝術(shù)品，又可以提醒我們節(jié)約時(shí)間，讓我們展開想像的翅膀，隨著歌曲《時(shí)間像小馬車》，乘上這匹快樂的小馬車，和時(shí)間賽跑吧！

第二篇：奇妙的電話機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)

《奇妙的電話機(jī)》

教學(xué)目標(biāo):

1、通過猜最早的電話機(jī)，觀察身邊的電話機(jī)，欣賞獨(dú)特造型的電話機(jī)，暢想多功能的超級電話機(jī)等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解電話機(jī)的發(fā)展趨勢，感受科技發(fā)展帶給人們的美好生活。

2、啟發(fā)學(xué)生在外形

和功能上拓展思維，制作外表美觀、功能神奇的電話機(jī)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用橡皮泥等材料設(shè)計(jì)制作電話機(jī)，體驗(yàn)材料帶來的美感。

教學(xué)重點(diǎn)：在外形和功能上拓展學(xué)生思維，制作美觀神奇的電話機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用材料來表現(xiàn)自己的獨(dú)特創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、范作等。學(xué)生：橡皮泥。教學(xué)方法：觀察比較、情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)習(xí)作業(yè)、游戲法等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課課

1、上課！同學(xué)們好。聽什么聲音？ 課件出示：老式電話鈴聲 出示課題：《奇妙的電話機(jī)！》

二、新授

1、大家請看，這是什么東西？猜一猜？ 課件出示：貝爾的電話機(jī) 如果你知道請舉手！

2、對，這就是世界上最早的電話機(jī)！有了電話機(jī)，兩個(gè)相距遙遠(yuǎn)的人交談再不成為困難，電話機(jī)發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)有了巨大的變化！

老師準(zhǔn)備了生活中最常用的電話機(jī)，請同學(xué)們看一看，仔細(xì)地觀察一下電話機(jī)是什么樣子的。

3、誰來說一說，你眼前的這部電話機(jī)是什么樣子的? 你觀察到了電話機(jī)的上面都有什么？

4、同學(xué)們說，這兩個(gè)電話機(jī)的樣子有哪些相同之處？

5、有什么不同？

（嗯，你發(fā)現(xiàn)了大小的區(qū)別，嗯，顏色不同。。你觀察的很仔細(xì)。）

6、剛才同學(xué)們談了很多，其實(shí)這就是我們生活中常的用的兩類電話，固定電話機(jī)，它被放在這兒，我就只能在這兒打電話，手機(jī)，也就移動(dòng)電話機(jī)，我可拿著它隨時(shí)隨地打電話。

三、發(fā)展

1、下面,我們到商店里去逛一逛，那里有更多的電話機(jī)，樣子比這些可漂亮多了！

課件出示：外形奇異的電話機(jī)

2、（等學(xué)生觀察一會(huì)兒）這么多電話機(jī)啊，你最喜歡哪個(gè)？為什么？

3、根據(jù)蘋果的外形來設(shè)計(jì)個(gè)電話機(jī)是不是也很趣呢？

看來我們可以根據(jù)許多事物的外形來設(shè)計(jì)電話機(jī)，想一想，除了這些？電話機(jī)還可以做成什么外形的？

4、手里拿著外形漂亮的電話機(jī)的確很神氣，可是電話機(jī)僅僅漂亮就足夠了嗎?

5、對,還有功能！

同學(xué)們，你知道現(xiàn)在的電話機(jī)都有哪些功能嗎？（發(fā)短信、聽音樂、上網(wǎng)等），對，但現(xiàn)在這些功能已經(jīng)很普通了，也吸引不了大家！

所以，我們國家正在研制一批新的超級電話機(jī)，這超級電話機(jī)不但要有漂亮了外形，更要有神奇的功能。

你想當(dāng)一名手機(jī)設(shè)計(jì)師嗎？要當(dāng)一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師必須要有豐富的想像力。

6、瞧，這是我用橡皮泥制作的手機(jī)（出示橡皮泥手機(jī)范作）我現(xiàn)在就對它來個(gè)大改造，把它變成一部多功能的超級電話。我在這加個(gè)太陽能電池板,我把它放在桌子上它就自動(dòng)利用光能充電, 這樣不論什么時(shí)候都可以充電了!我想給美國的朋友打電話，可是我英語很破，我在這加個(gè)翻譯器，這樣以后就實(shí)現(xiàn)了中英互譯，我們可以開心的交談了。不懂外語的人也適合用這部電話。

7、同學(xué)們,你希望有一部什么樣的電話機(jī)，你希望它幫你干什么呢？（你很愛學(xué)習(xí)，這種電話機(jī)適合給學(xué)生使用，既可以打電話，又可以幫我們學(xué)習(xí)。

嗯，這樣我們就可以打電話關(guān)愛小動(dòng)物了。

你的電話機(jī)這么神奇啊，可是那以后我們的雙手用來干什么，什么都不干，是不是就要退化了。）

8、同學(xué)的想法真是千奇百怪啊，看，老師是用橡皮泥和各種小材料組合表現(xiàn)我的小電話機(jī)，你都準(zhǔn)備了什么？等會(huì)兒，要好好想想如何更好的運(yùn)用它們表達(dá)你自己的想法？

四、實(shí)踐

1、好，現(xiàn)在，小設(shè)計(jì)師們，大膽放飛想像的翅膀，自創(chuàng)一個(gè)外形漂亮，功能神奇的超級電話機(jī)吧，還可以給你的電話機(jī)起個(gè)好聽的名字。好吧！開始。

2、作業(yè)放音樂進(jìn)行創(chuàng)作。

1.設(shè)計(jì)方法，提示學(xué)生要考慮到電話使用的方便快捷。

2.功能設(shè)計(jì)：提示學(xué)生在自己的作品中突出與眾不同的功能。可以考慮不同人群的需要。

3.外形設(shè)計(jì)：提示學(xué)生外形設(shè)計(jì)引起大家注意的因素之一。

五、展示欣賞

1、大家設(shè)計(jì)了這么多漂亮神奇的電話機(jī)，現(xiàn)在我們就來召開一個(gè)新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)。

請你為你的電話機(jī)做個(gè)小廣告，向大家介紹一下，讓我們了解它。

2、噢，還有這么多同學(xué)也完成了自己創(chuàng)作，我想它們一定很奇特。現(xiàn)在你最想給誰打電話呢，請撥通他的號碼，向他介紹一下你的電話機(jī)吧，通話時(shí)間為一分鐘。

3、剛才同學(xué)們撥出了很多不同的號碼，接下來我們看看電話簿，這么多號碼，我們一起讀一遍。你知道這些號碼有什么作用嗎？

下課以后把它們搞清楚并牢記，因?yàn)檫@些號碼在你有困難的時(shí)候會(huì)給你提供特別大的幫助。

3、我們的課快要結(jié)束了，我們每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的小小手機(jī)設(shè)計(jì)師，創(chuàng)意的腳步永不停留。

課后請同學(xué)們多收集有關(guān)電話機(jī)的資料，讓我們運(yùn)用綜合材料設(shè)計(jì)、制作更加新穎的電話機(jī)吧。好，下課！

第三篇：奇妙的電話機(jī)教案

奇妙的電話機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道電話也是傳遞信息的工具之一。電話給人們的交往提供了方便。2．掌握幾種公眾服務(wù)電話的使用方法。明白不能亂撥應(yīng)急電話。3．知道如何撥打親友的電話號碼，體會(huì)電話和我們的生活關(guān)系密切?；顒?dòng)準(zhǔn)備

收集相關(guān)資料，學(xué)生準(zhǔn)備橡皮泥 活動(dòng)方案

一、調(diào)查導(dǎo)入

導(dǎo)入：今天，我?guī)砹艘患Ｓ玫奈锲?，大家請看《電話?家里安裝有這種電話的同學(xué)舉手？（我們稱這為固定電話）其實(shí)，這也是一種電話（舉起手機(jī)），我們稱這種為移動(dòng)電話

小結(jié)：現(xiàn)代科技日新月異，人們的生活因?yàn)榭萍级l(fā)生巨大的變化，人類傳遞信息的方式也發(fā)生了巨大的改變，便捷的電話成為人們生活中不可缺少的伙伴。今天我們就一起來聊聊電話。（揭題：神奇的電話）

二、漫步“暢想園” 1．了解電話是誰發(fā)明的

過渡：你們知道這個(gè)遍布全球各個(gè)角落的電話，并且在飛速增長的電話，是誰發(fā)明的?（不知道）那我們來聽聽關(guān)于他的故事吧！2．體會(huì)電話的作用

在貝爾發(fā)明了第一部電話后，電話被廣泛的應(yīng)用在世界各地各個(gè)領(lǐng)域。但在1949年以前，1949年成立的新中國。中國電信系統(tǒng)發(fā)展緩慢，到1978年，全國每200人中擁有電話機(jī)還不到一部，即使北京每天也有很多長途電話打不通，在電話大樓打電話的人還要帶著午飯去排隊(duì)。隨著科學(xué)家的不斷研究，通訊技術(shù)有了很大的發(fā)展，現(xiàn)在家家戶戶都用上了電話。

過渡：現(xiàn)在生活中，電話給我們帶來的便利很多很多，請你結(jié)合生活中的例子來談一談。（學(xué)生交流）

生活中除了一般的電話之外，還有很多特殊的電話發(fā)揮著獨(dú)特的作用。《出示114，112，119，120等》認(rèn)識它們嗎？它們是些什么號碼呢？（學(xué)生回答）它們都有個(gè)共同的名字——公眾服務(wù)電話。

三、走近公眾服務(wù)電話

1．學(xué)生自學(xué)，思考：你知道哪些公眾服務(wù)電話？如何使用？（1）情境練習(xí)：撥打普通公眾服務(wù)電話。2．區(qū)分應(yīng)急電話和普通服務(wù)電話。普通服務(wù)電話：

電話查號 114 天氣預(yù)報(bào) 121 郵編查詢

184 報(bào)時(shí)臺 117 政府熱線 12345 應(yīng)急電話：

火警 119 匪警 110 醫(yī)療急救 120 交通事故 122 總結(jié)：在撥打應(yīng)急電話時(shí)要冷靜，必須說清楚發(fā)生緊急事件的地點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的狀況，以及撥打應(yīng)急電話者的姓名和聯(lián)系電話。

3．教師講個(gè)小故事，學(xué)生思考。

4.教師總結(jié)：服務(wù)電話分為應(yīng)急電話和普通服務(wù)電話。應(yīng)急電話是不能隨便亂打的。

5.學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。

6.學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評，學(xué)生用自己做的電話機(jī)模擬打電話。

第四篇：二年級奇妙的電話機(jī)教案

奇妙的電話機(jī)

教學(xué)目標(biāo):

1、通過猜最早的電話機(jī)，觀察身邊的電話機(jī)，欣賞獨(dú)特造型的電話機(jī)，暢想多功能的超級電話機(jī)等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解電話機(jī)的發(fā)展趨勢，感受科技發(fā)展帶給人們的美好生活。

2、啟發(fā)學(xué)生在外形和功能上拓展思維，制作外表美觀、功能神奇的電話機(jī)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用橡皮泥等材料設(shè)計(jì)制作電話機(jī)，體驗(yàn)材料帶來的美感。教學(xué)重點(diǎn)：在外形和功能上拓展學(xué)生思維，制作美觀神奇的電話機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用材料來表現(xiàn)自己的獨(dú)特創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、范作等。學(xué)生：橡皮泥。

教學(xué)方法：觀察比較、情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)習(xí)作業(yè)、游戲法等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課課

1、上課！同學(xué)們好。聽什么聲音？ 課件出示：老式電話鈴聲 出示課題：《奇妙的電話機(jī)！》

二、新授

1、大家請看，這是什么東西？猜一猜？ 課件出示：貝爾的電話機(jī) 如果你知道請舉手！

2、對，這就是世界上最早的電話機(jī)！

有了電話機(jī)，兩個(gè)相距遙遠(yuǎn)的人交談再不成為困難，電話機(jī)發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)有了巨大的變化！

老師準(zhǔn)備了生活中最常用的電話機(jī)，請同學(xué)們看一看，仔細(xì)地觀察一下電話機(jī)是什么樣子的。

3、誰來說一說，你眼前的這部電話機(jī)是什么樣子的? 你觀察到了電話機(jī)的上面都有什么？

4、同學(xué)們說，這兩個(gè)電話機(jī)的樣子有哪些相同之處？

5、有什么不同？

（嗯，你發(fā)現(xiàn)了大小的區(qū)別，嗯，顏色不同。。。你觀察的很仔細(xì)。）

6、剛才同學(xué)們談了很多，其實(shí)這就是我們生活中常的用的兩類電話，固定電話機(jī)，它被放在這兒，我就只能在這兒打電話，手機(jī)，也就移動(dòng)電話機(jī)，我可拿著它隨時(shí)隨地打電話。

三、發(fā)展

1、下面,我們到商店里去逛一逛，那里有更多的電話機(jī)，樣子比這些可漂亮多了！課件出示：外形奇異的電話機(jī)

2、（等學(xué)生觀察一會(huì)兒）這么多電話機(jī)啊，你最喜歡哪個(gè)？為什么？

3、根據(jù)蘋果的外形來設(shè)計(jì)個(gè)電話機(jī)是不是也很趣呢？ 看來我們可以根據(jù)許多事物的外形來設(shè)計(jì)電話機(jī)，想一想，除了這些？電話機(jī)還可以做成什么外形的？

4、手里拿著外形漂亮的電話機(jī)的確很神氣，可是電話機(jī)僅僅漂亮就足夠了嗎?

5、對,還有功能！

同學(xué)們，你知道現(xiàn)在的電話機(jī)都有哪些功能嗎？（發(fā)短信、聽音樂、上網(wǎng)等），對，但現(xiàn)在這些功能已經(jīng)很普通了，也吸引不了大家！

所以，我們國家正在研制一批新的超級電話機(jī)，這超級電話機(jī)不但要有漂亮了外形，更要有神奇的功能。你想當(dāng)一名手機(jī)設(shè)計(jì)師嗎？要當(dāng)一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師必須要有豐富的想像力。

6、瞧，這是我用橡皮泥制作的手機(jī)（出示橡皮泥手機(jī)范作）我現(xiàn)在就對它來個(gè)大改造，把它變成一部多功能的超級電話。

我在這加個(gè)太陽能電池板,我把它放在桌子上它就自動(dòng)利用光能充電, 這樣不論什么時(shí)候都可以充電了!我想給美國的朋友打電話，可是我英語很破，我在這加個(gè)翻譯器，這樣以后就實(shí)現(xiàn)了中英互譯，我們可以開心的交談了。不懂外語的人也適合用這部電話。

7、同學(xué)們,你希望有一部什么樣的電話機(jī)，你希望它幫你干什么呢？

（你很愛學(xué)習(xí)，這種電話機(jī)適合給學(xué)生使用，既可以打電話，又可以幫我們學(xué)習(xí)。嗯，這樣我們就可以打電話關(guān)愛小動(dòng)物了。

你的電話機(jī)這么神奇啊，可是那以后我們的雙手用來干什么，什么都不干，是不是就要退化了。）

8、同學(xué)的想法真是千奇百怪啊，看，老師是用橡皮泥和各種小材料組合表現(xiàn)我的小電話機(jī)，你都準(zhǔn)備了什么？等會(huì)兒，要好好想想如何更好的運(yùn)用它們表達(dá)你自己的想法？

四、實(shí)踐

1、好，現(xiàn)在，小設(shè)計(jì)師們，大膽放飛想像的翅膀，自創(chuàng)一個(gè)外形漂亮，功能神奇的超級電話機(jī)吧，還可以給你的電話機(jī)起個(gè)好聽的名字。好吧！開始。

2、作業(yè)放音樂進(jìn)行創(chuàng)作。

1.設(shè)計(jì)方法，提示學(xué)生要考慮到電話使用的方便快捷。

2.功能設(shè)計(jì)：提示學(xué)生在自己的作品中突出與眾不同的功能?？梢钥紤]不同人群的需要。3.外形設(shè)計(jì)：提示學(xué)生外形設(shè)計(jì)引起大家注意的因素之一。

五、展示欣賞

1、大家設(shè)計(jì)了這么多漂亮神奇的電話機(jī)，現(xiàn)在我們就來召開一個(gè)新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)。請你為你的電話機(jī)做個(gè)小廣告，向大家介紹一下，讓我們了解它。

2、噢，還有這么多同學(xué)也完成了自己創(chuàng)作，我想它們一定很奇特。

現(xiàn)在你最想給誰打電話呢，請撥通他的號碼，向他介紹一下你的電話機(jī)吧，通話時(shí)間為一分鐘。

3、剛才同學(xué)們撥出了很多不同的號碼，接下來我們看看電話簿，這么多號碼，我們一起讀一遍。

你知道這些號碼有什么作用嗎？

下課以后把它們搞清楚并牢記，因?yàn)檫@些號碼在你有困難的時(shí)候會(huì)給你提供特別大的幫助。

3、我們的課快要結(jié)束了，我們每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的小小手機(jī)設(shè)計(jì)師，創(chuàng)意的腳步永不停留。

課后請同學(xué)們多收集有關(guān)電話機(jī)的資料，讓我們運(yùn)用綜合材料設(shè)計(jì)、制作更加新穎的電話機(jī)吧。好，下課！

奇妙的電話機(jī)教學(xué)反思

鐘表是與人們朝夕相處的日常生活物品，不僅能讓人準(zhǔn)確掌握時(shí)間，同時(shí)可以美化居室、環(huán)境，另外它還是人類歷史發(fā)展，文明進(jìn)化的足跡?！镀婷畹碾娫挋C(jī)》是小學(xué)二年級美術(shù)教材第三冊的一節(jié)手工課。屬于“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的內(nèi)容貼近兒童生活，為孩子們所喜愛。通過這節(jié)“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

首先，通過欣賞、了解電話機(jī)的文化及造型特點(diǎn)。通過對不同電話機(jī)的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。欣賞，是美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,它能提高學(xué)生的認(rèn)知能力與審美能力。從課件中，學(xué)生了解了電話機(jī)的歷史文化，振動(dòng)原理與不同種類，激發(fā)了學(xué)生求知的欲望與對電話機(jī)的興趣。在教學(xué)中，學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了他們最喜歡的造型是卡通類型，這為接下去的制作做了一個(gè)很好的鋪墊。

其次，通過電話機(jī)的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計(jì)與制作能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)的成功與否，并不在于學(xué)生繪畫水平的高低，而在于學(xué)生心靈快車能否啟動(dòng)，能否提速。所以很多平時(shí)畫兒畫的不是很好的男孩子，在這次活動(dòng)中卻表現(xiàn)的很突出。

巧用材料以及對電話機(jī)的外形設(shè)計(jì)是本課的重點(diǎn)。通過對作品的分析，使學(xué)生在制作中即快又好的完成簡易的漂亮的電話機(jī)，并且學(xué)生制作的作品形式各不相同，想象極為豐富。有的做出了心型電話機(jī)，有的做出了花朵電話機(jī)，有的做出了懸掛式的電話機(jī)，有的做出了機(jī)器人電話機(jī)，有的還給電話機(jī)加上了開關(guān)按扭??花樣繁多，五花八門，讓人嘆為觀之。這不正是我們所想得到的教學(xué)效果嗎？

第五篇：美術(shù) 奇妙的電話機(jī) 說課稿

新成學(xué)校第五屆探索杯教學(xué)大賽說課稿

美術(shù)組：

課題：《奇妙的電話機(jī)》

年級：二年級

教材：山東版小學(xué)美術(shù)第三冊

教材分析：本課屬于美術(shù)的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的造型*表現(xiàn)領(lǐng)域，是教材中的第四課，與第三課《可塑的彩泥》是同一單元的知識。

一、說教學(xué)目標(biāo):

1、通過了解最早的電話機(jī)、到觀察身邊的電話機(jī)、欣賞獨(dú)特造型的電話機(jī)、暢想多功能的超級電話機(jī)等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解電話機(jī)的發(fā)展趨勢，感受科技發(fā)展帶給人們的美好生活。

2、啟發(fā)學(xué)生在外形和功能上拓展思維，制作外表美觀、功能神奇的電話機(jī)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用橡皮泥等材料設(shè)計(jì)制作電話機(jī)，體驗(yàn)材料帶來的美感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：在外形和功能上拓展學(xué)生思維，制作美觀神奇的電話機(jī)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用材料來表現(xiàn)自己的獨(dú)特創(chuàng)意。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、范作等。學(xué)生：橡皮泥、牙簽等。

五、教學(xué)方法：觀察比較、情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)習(xí)作業(yè)、游戲法等。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）、導(dǎo)入新課課

1、師：上課！同學(xué)們好。課件出示：老式電話鈴聲。師：聽什么聲音？ 出示課題：《奇妙的電話機(jī)！》(二)、新授： 問題設(shè)計(jì)：

1、大家知道電話機(jī)是誰發(fā)明的嗎？ 如果你知道請舉手！課件出示視頻：貝爾的電話機(jī)

師： 請看這就是世界上最早的電話機(jī)！有了電話機(jī)，兩個(gè)相距遙遠(yuǎn)的人交談再不成為困難，電話機(jī)發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)有了巨大的變化！

老師準(zhǔn)備了生活中最常用的電話機(jī)，請同學(xué)們看一看，仔細(xì)地觀察一下電話機(jī)是什么樣子的。

2、誰來說一說，你眼前的這部電話機(jī)是什么樣子的? 3你觀察到了電話機(jī)的上面都有什么？

4、同學(xué)們說，這兩個(gè)電話機(jī)的樣子有哪些相同之處？

5、有什么不同？

教師會(huì)根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行評價(jià)（嗯，你發(fā)現(xiàn)了大小的區(qū)別，嗯，顏色不同。。。你觀察的很仔細(xì)。）

小結(jié)： 剛才同學(xué)們談了很多，其實(shí)這就是我們生活中常的用的兩類電話，固定電話機(jī)，它被放在這兒，我就只能在這兒打電話，手機(jī)，也就移動(dòng)電話機(jī)，我可拿著它隨時(shí)隨地打電話。(三)、發(fā)展

1、下面,我們到商店里去逛一逛，那里有更多的電話機(jī)，樣子比這些可漂亮多了！課件出示：外形奇異的電話機(jī)

2、（等學(xué)生觀察一會(huì)兒）這么多電話機(jī)啊，你最喜歡哪個(gè)？為什么？

3、課件： 根據(jù)蘋果的外形來設(shè)計(jì)個(gè)電話機(jī)是不是也很趣呢？ 看來我們可以根據(jù)許多事物的外形來設(shè)計(jì)電話機(jī)，想一想，除了這些？電話機(jī)還可以做成什么外形的？

4、手里拿著外形漂亮的電話機(jī)的確很神氣，可是電話機(jī)僅僅漂亮就足夠了嗎?

5、對,還有功能！

同學(xué)們，你知道現(xiàn)在的電話機(jī)都有哪些功能嗎？（發(fā)短信、聽音樂、上網(wǎng)等），對，但現(xiàn)在這些功能已經(jīng)很普通了，也吸引不了大家！

所以，我們國家正在研制一批新的超級電話機(jī)，這超級電話機(jī)不但要有漂亮了外形，更要有神奇的功能。

你想當(dāng)一名手機(jī)設(shè)計(jì)師嗎？要當(dāng)一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師必須要有豐富的想像力。

6、瞧，這是我用橡皮泥制作的手機(jī)（出示橡皮泥手機(jī)范作）我現(xiàn)在就對它來個(gè)大改造，把它變成一部多功能的超級電話。

我在這加個(gè)太陽能電池板,我把它放在桌子上它就自動(dòng)利用光能充電, 這樣不論什么時(shí)候都可以充電了!我想給美國的朋友打電話，可是我英語很破，我在這加個(gè)翻譯器，這樣以后就實(shí)現(xiàn)了中英互譯，我們可以開心的交談了。不懂外語的人也適合用這部電話。

7、同學(xué)們,你希望有一部什么樣的電話機(jī)，你希望它幫你干什么呢？

8、同學(xué)的想法真是千奇百怪啊，看，老師是用橡皮泥和各種小材料組合表現(xiàn)我的小電話機(jī)，你都準(zhǔn)備了什么？等會(huì)兒，要好好想想如何更好的運(yùn)用它們表達(dá)你自己的想法？ 如果你是設(shè)計(jì)師，你想對手機(jī)的造型和功能做怎樣的改進(jìn)？ 獨(dú)特的外形：

幾何形、動(dòng)物形、植物形……總之外形簡潔，才方便使用。多樣的形式：

翻蓋式、手表式、旋轉(zhuǎn)式等…… 個(gè)性化的色彩：

獨(dú)特的色彩搭配可以賦予手機(jī)個(gè)性，可愛的、優(yōu)雅的、朋克的……(四)、實(shí)踐

1、好，現(xiàn)在，小設(shè)計(jì)師們，大膽放飛想像的翅膀，自創(chuàng)一個(gè)外形漂亮，功能神奇的超級電話機(jī)吧，還可以給你的電話機(jī)起個(gè)好聽的名字。好吧！開始。

2、作業(yè)放音樂進(jìn)行創(chuàng)作。

1.設(shè)計(jì)方法，提示學(xué)生要考慮到電話使用的方便快捷。

2.功能設(shè)計(jì)：提示學(xué)生在自己的作品中突出與眾不同的功能?？梢钥紤]不同人群的需要。3.外形設(shè)計(jì)：提示學(xué)生外形設(shè)計(jì)引起大家注意的因素之一。(五)、展示欣賞

1、大家設(shè)計(jì)了這么多漂亮神奇的電話機(jī)，現(xiàn)在我們就來召開一個(gè)新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)。請你為你的電話機(jī)做個(gè)小廣告，向大家介紹一下，讓我們了解它。

2、噢，還有這么多同學(xué)也完成了自己創(chuàng)作，我想它們一定很奇特。

現(xiàn)在你最想給誰打電話呢，請撥通他的號碼，向他介紹一下你的電話機(jī)吧，通話時(shí)間為一分鐘。

3、剛才同學(xué)們撥出了很多不同的號碼，接下來我們看看電話簿，這么多號碼，我們一起讀一遍。

你知道這些號碼有什么作用嗎？

下課以后把它們搞清楚并牢記，因?yàn)檫@些號碼在你有困難的時(shí)候會(huì)給你提供特別大的幫助。

3、我們的課快要結(jié)束了，我們每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的小小手機(jī)設(shè)計(jì)師，創(chuàng)意的腳步永不停留。

課后請同學(xué)們多收集有關(guān)電話機(jī)的資料，讓我們運(yùn)用綜合材料設(shè)計(jì)、制作更加新穎的電話機(jī)吧。好，下課！