第一篇：應(yīng)彩云：老鼠娶新娘(附視頻)

大班語言：老鼠娶新娘

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。

2.探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處，欣賞同伴的長處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.ppt、太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片 2．漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓的漢字 3.繡球 活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入，1.欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》

師：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？ 2.引發(fā)對故事的想象。（出示花轎）師：這是什么，它是做什么用的？來看看今天的新娘是誰？新娘是老鼠美叮當(dāng)，有新娘就會(huì)有新郎，美叮當(dāng)想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞，她找到了誰做自己的新郎呢？我們一起來聽聽故事，這個(gè)故事的名字叫做什么？（看PPT）故事里都有誰出現(xiàn)呢？我們一起來聽一聽。

二、欣賞理解

1.邊欣賞PPT邊聽故事。

這個(gè)故事里都有誰出現(xiàn)了？依次展示圖片（太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片）

2.理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系。師：世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？在故事里，它分別用了一個(gè)字來代表他們最強(qiáng)的地方。

三、遷移感受

1.自己最強(qiáng)的長處 2.記住朋友的長處。3.讓自己變得更強(qiáng)。4.回歸故事。

聽了上面的故事我們都發(fā)現(xiàn)了，世界上沒有最強(qiáng)的新郎，但每個(gè)人都有自己最強(qiáng) 和最不強(qiáng)的地方，美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎，就找最（喜歡、合適）的新郎，叫 什么？

5.玩游戲“抬花轎”

三、故事

從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長，村長有個(gè)長的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶沒叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。

拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長的女兒了。

誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。

經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強(qiáng)大的嗎？”太陽說：“沒錯(cuò)，我是最強(qiáng)大的。”但正說完，一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是做強(qiáng)大的嗎？”烏云說：“我是??！”話剛說完，恰巧一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云。村長又問風(fēng)：“你是最強(qiáng)大的嗎？”風(fēng)說：“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強(qiáng)爬起來問墻說：“你是世界上最強(qiáng)的嗎？”墻說：“當(dāng)然是啊。”這時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時(shí)，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。

大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)支柱，理想和信仰就是人生大廈支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较蛄_盤，理想和信仰就是人生航船羅盤；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它鐵軌，理想和信仰就是人生列車上鐵軌

第二篇：應(yīng)彩云：老鼠娶新娘(附視頻)

活動(dòng)名稱：老鼠娶新娘 活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。

2.探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處，欣賞同伴的長處。活動(dòng)準(zhǔn)備： 節(jié)奏明顯的音樂

圖片（花轎、美叮當(dāng)、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻）太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片，字寶寶（照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字）活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》 師：聽了這段音樂，你有什么感覺！師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。

2、引發(fā)對故事的想象（出示花轎）

師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結(jié)婚時(shí)要做的，今天的新娘會(huì)是誰呢？）

師：哦，新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng)，她可是老鼠村村長的女兒。有新娘就會(huì)有新郎，村長要給美叮當(dāng)找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新娘，你們幫美叮當(dāng)選選，它可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎？

（二）、欣賞理解

1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事

美叮當(dāng)會(huì)找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽故事： 2.理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系

師：孩子們，老村長找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎？它去找了哪些新郎啊？（幼兒說，教師放圖片）

師：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）

3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方，想一想，待會(huì)兒每個(gè)孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處，看誰記得最多，這也是你強(qiáng)的地方哦?。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì)傾聽，對幼兒來說，這是對其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。）·鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方?！ふ堄變河涀∽约号笥训拈L處。你有什么不強(qiáng)的地方嗎？

你想變得很強(qiáng)嗎？怎么辦？（如果說不出：）

（三）游戲感受

1、講述故事結(jié)尾

師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？

在故事中，一直有一個(gè)勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長、美叮當(dāng)，是誰？ 師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。

2、游戲：抬花轎

師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。童謠

老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)，太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。

三、故事

從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長，村長有個(gè)長的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶沒叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長的女兒了。

誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。

經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強(qiáng)大的嗎？”太陽說：“沒錯(cuò)，我是最強(qiáng)大的?！钡f完，一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是做強(qiáng)大的嗎？”烏云說：“我是啊！”話剛說完，恰巧一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云。村長又問風(fēng)：“你是最強(qiáng)大的嗎？”風(fēng)說：“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強(qiáng)爬起來問墻說：“你是世界上最強(qiáng)的嗎？”墻說：“當(dāng)然是啊?！边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時(shí)，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。

活動(dòng)名稱：獻(xiàn)上美麗的哈達(dá)（舞蹈2）活動(dòng)目的：

1、在掌握西藏舞基本舞步的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編“甩袖”動(dòng)作，并將創(chuàng)編的動(dòng)作組合成簡單的舞蹈。

2．激發(fā)幼兒參與創(chuàng)編活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：藏族舞視屏、音樂磁帶 活動(dòng)過程：

一、有表情的演唱《我愛北京天安門》，運(yùn)用合適的動(dòng)作進(jìn)行表演

引導(dǎo)：這首歌曲我們已經(jīng)很熟悉了，讓我們用歌表演的方法來表達(dá)我們對天安門的熱愛吧！

二、復(fù)習(xí)西藏舞的基本舞步，嘗試踏準(zhǔn)音樂的節(jié)奏

1、傾聽音樂的前奏，回憶音樂的內(nèi)容 提問：聽一聽，這是一首什么民族的歌曲？ 提問：我們可以用那些動(dòng)作來表示？

小結(jié)：彈簧步和進(jìn)退步就是西藏民族舞中的基本舞步。

三、創(chuàng)編“甩袖”的動(dòng)作，嘗試將創(chuàng)編的動(dòng)作組合成簡單的舞蹈

1、學(xué)習(xí)西藏舞，創(chuàng)編“甩袖”的動(dòng)作。

提問：西藏人跳舞的時(shí)候如果不用哈達(dá)，可以用什么來跳舞？ 小結(jié)：衣袖也是他們用來跳舞的小道具。

提問：如果請你用皺紙來代替他們長長的衣袖，這個(gè)衣袖可以怎樣舞起來呢？

2、幼兒嘗試創(chuàng)編“甩袖”的動(dòng)作 l 幼兒自由練習(xí)l 幼兒動(dòng)作示范

小結(jié)：原來甩袖的動(dòng)作可以不同方向的甩，也可以單獨(dú)衣袖或是兩只衣袖一起甩。l 幼兒互相學(xué)習(xí)甩袖動(dòng)作

重點(diǎn)指導(dǎo)：掌握動(dòng)作對稱，提高舞蹈動(dòng)作的質(zhì)量 l 聽音樂做甩袖動(dòng)作

3、用西藏舞步配合“甩袖”的動(dòng)作，初步組合成舞蹈

引導(dǎo)：我們把學(xué)會(huì)的西藏舞步配上甩袖的動(dòng)作，一起來編一個(gè)西藏舞（師生共同完善動(dòng)作）

四、表演自編的西藏舞，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣

引導(dǎo)：誰愿意在我們的大舞臺(tái)上，表演你自己編的西藏舞？鼓勵(lì)幼兒積極參與表演

第三篇：老鼠娶新娘(應(yīng)彩云附視頻)

老鼠娶新娘（附視頻）

二、教學(xué)案例 活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。2.探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處，欣賞同伴的長處。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 節(jié)奏明顯的音樂

圖片（花轎、美叮當(dāng)、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻）

太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片，字寶寶（照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字）活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？ 2.引發(fā)對故事的想象。

二、欣賞理解

1.邊欣賞PPT邊聽故事。

2.理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？

三、遷移感受 1.自己最強(qiáng)的長處 2.記住朋友的長處。3.讓自己變得更強(qiáng)。4.回歸故事。5.玩游戲“抬花轎”

三、故事 從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長，村長有個(gè)長的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶沒叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。

拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長的女兒了。

誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。

經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強(qiáng)大的嗎？”太陽說：“沒錯(cuò)，我是最強(qiáng)大的?！钡f完，一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是做強(qiáng)大的嗎？”烏云說：“我是??！”話剛說完，恰巧一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云。村長又問風(fēng)：“你是最強(qiáng)大的嗎？”風(fēng)說：“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強(qiáng)爬起來問墻說：“你是世界上最強(qiáng)的嗎？”墻說：“當(dāng)然是啊。”這時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時(shí)，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。

一、、音樂游戲：“老鼠娶新娘” 活動(dòng)背景

繪本《老鼠娶新娘》講述了一個(gè)家喻戶曉的民間故事，這一故事蘊(yùn)含了自然界“一物降一物”的規(guī)律以及“同類配同類最合適”的道理，繪本中用生動(dòng)的畫面描繪了中國民間婚禮習(xí)俗的熱鬧場面。根據(jù)這一繪本設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)，就應(yīng)挖掘繪本中的教育價(jià)值和音樂元素相結(jié)合，思考如何運(yùn)用音樂的手段來設(shè)計(jì)活動(dòng)。音樂游戲“老鼠娶新娘”正是由繪本故事《老鼠娶新娘》演繹而成。

在分組進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)時(shí)，我們產(chǎn)生了許多不同的設(shè)想，其中有改編歌詞進(jìn)行演唱的音樂劇，有聽音樂想象表現(xiàn)故事情節(jié)的肢體表演，有根據(jù)故事角色選擇相應(yīng)樂器創(chuàng)編節(jié)奏的打擊樂活動(dòng)和表現(xiàn)“老鼠娶新娘”的音樂游戲等。通過教學(xué)實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)，幼兒最感興趣的是“老鼠娶新娘”的音樂游戲。我們感到音樂游戲既有聽音樂的隱性規(guī)則，又有游戲玩法的顯性規(guī)則。怎樣通過音樂游戲?qū)⒗L本故事《老鼠娶新娘》“玩”起來，便成了我們思考的方向。

活動(dòng)目標(biāo)

按照以上的思路，確定該音樂游戲的目標(biāo)為： 1．按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步，表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景； 2．了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則，在游戲中體驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備

根據(jù)音樂游戲的特點(diǎn)，選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律，并將這一主旋律貫穿在游戲始終，使音樂符合“抬花轎娶新娘”喜氣洋洋的情境。

在音樂游戲開始之前，我們開展了以下活動(dòng)，這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。

1．從圖與文兩個(gè)方面閱讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠，談?wù)摗耙晃锝狄晃铩?，民間婚嫁習(xí)俗等話題。

2．欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進(jìn)一步熟悉了故事及旋律。

3．共同收集圖片，觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻，對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的認(rèn)識(shí)。

4．通過引導(dǎo)幼兒觀察抬花轎的情景，區(qū)別抬花轎的步子和平時(shí)走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。

5．在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，嘗試過一位司機(jī)在前，四位乘客在后，兩前兩后地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車，開展“開汽車”的運(yùn)動(dòng)游戲。

活動(dòng)規(guī)則

利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計(jì)了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的“老鼠娶新娘”游戲。具體玩法如下：

1．新郎找一位好朋友當(dāng)新娘，先進(jìn)行裝扮。2．第一、二遍音樂：新郎隨音樂出發(fā)，重復(fù)兩遍音樂邀請轎夫，在邀請時(shí)根據(jù)語言節(jié)奏邀請轎夫，每次請兩位。

3．第三遍音樂：聽音樂搭轎子——在音樂結(jié)束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前，轎夫兩前兩后站立，左右拉好繩子，后兩位轎夫相互搭手臂，前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟希艳I子圍起來。

4．第四遍音樂：抬花轎接新娘——五人共同前進(jìn)。5．新娘聽到鑼鼓聲上花轎。

6．新郎新娘到新房——六人共同前進(jìn)。

7．新娘拋繡球——聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈，在最后一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎)，邀請一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。

活動(dòng)環(huán)節(jié)

第一個(gè)環(huán)節(jié)要求幼兒進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)，通過學(xué)做轎夫抬新娘的情境導(dǎo)入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的要領(lǐng)，跟著音樂節(jié)拍行進(jìn)。

第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解音樂游戲的規(guī)則。音樂游戲既要體現(xiàn)一般游戲的規(guī)則，又要與音樂的性質(zhì)相結(jié)合，在這個(gè)游戲中，把握音樂的節(jié)奏與時(shí)段顯得十分重要，表現(xiàn)為以下規(guī)則：聽音樂，在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹剑M抬轎子，互相不碰撞；按照音樂的提示請轎夫、接新娘，拋繡球，不得提前或落后：抬花轎的隊(duì)伍必須整齊地前進(jìn)，不能散架。

活動(dòng)過程

為了使幼兒把握以上規(guī)則，教師通過作為示范者、參與者、講解者、觀察者等多種角色的轉(zhuǎn)換，將游戲的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——請轎夫、搭轎子、新娘聽鑼鼓聲拋繡球，進(jìn)行了分解。

1．將游戲規(guī)則放在情境中，用游戲情境來解釋 幼兒在最初游戲時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)一些問題，例如，走動(dòng)時(shí)擠在一起，音樂結(jié)束還找不到邀請對象，共同行進(jìn)中步伐不協(xié)調(diào)等，這些都與幼兒的空間知覺與時(shí)間視覺能力發(fā)展較差有著密切的關(guān)系，不能簡單地用不遵守規(guī)則來判斷。我們結(jié)合游戲情境進(jìn)行提示，使幼兒主動(dòng)關(guān)注自己的動(dòng)作和音樂協(xié)調(diào)，例如，幼兒最初在走動(dòng)時(shí)，互相擠在一起，造成碰撞，教師就用“抬著花轎走大路不走小路”來提示，引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。

幼兒在音樂結(jié)束時(shí)還停在半路上，找不到邀請對象，就用“準(zhǔn)時(shí)到達(dá)轎夫或新娘家門口”來提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律，判斷自己和邀請對象的距離，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

有的幼兒愛相互邀請，或選擇已經(jīng)裝扮過新郎、新娘的同伴重復(fù)裝扮，教師也馬上用情境性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎”“一個(gè)人能結(jié)兩次婚嗎”進(jìn)行回應(yīng)，使幼兒感到信服，從而愿意遵守游戲的規(guī)則。2．分解難點(diǎn)，逐步推進(jìn)

第一遍游戲——由教師扮演新郎，參與示范并進(jìn)行分段演示，使幼兒初步了解游戲的玩法。

第二遍游戲——請一位幼兒擔(dān)任新郎，試玩游戲，此時(shí)，教師作為一個(gè)引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地用情境性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。

第三遍游戲——兩頂轎子同時(shí)行進(jìn)，引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲，教師在觀察中，給予幼兒正確的評價(jià)

(不早不晚到達(dá)家門口)，并給予適當(dāng)?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng))，推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程，進(jìn)一步體會(huì)游戲的快樂。

3．抓住關(guān)鍵，鼓勵(lì)探索

在這個(gè)游戲中，最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個(gè)轎夫)同時(shí)行進(jìn)，幼兒時(shí)常走得七倒八歪，甚至“轎子”都散了架。此時(shí)，教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找整齊行進(jìn)的好辦法，最初，幼兒有兩種意見，一是看著前面朋友的腳步走，二是聽著音樂走，教師又讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適：“即使看不見前面小朋友的腳步，只要跟著音樂節(jié)奏走，就不會(huì)散架?！?/p>

通過思考、比較和嘗試，幼兒學(xué)得主動(dòng)，游戲規(guī)則也把握得更牢固了。幼兒在游戲中越玩越高興，他們積極主動(dòng)的情感、合作協(xié)調(diào)的能力、遵守規(guī)則的自控能力，以及審美能力的綜合素質(zhì)在游戲中得到了提高。

第四篇：大班語言活動(dòng)老鼠娶新娘應(yīng)彩云

大班語言活動(dòng)：老鼠娶新娘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愛聽民間故事，初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復(fù)的關(guān)聯(lián)。

2、體會(huì)人人都有長處與短處，愿意取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事插圖（太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠圖卡）

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》

師：應(yīng)老師今天帶了一段音樂，你聽聽這段音樂，聽了這段音樂好像人們在干什么，仔細(xì)哦

師：好像人們在干什么（幼兒泛談）幼：抬花轎 幼：娶新娘

師：那么想做新娘 幼：結(jié)婚

師：這個(gè)音樂真喜慶 幼：它在吹號(hào)子

師：對呀，還想在吹號(hào)角。有的人說在結(jié)婚、娶新娘、吹號(hào)角那還有干嘛，過年有嗎？

幼：過年吹號(hào)

師：除了過年、娶新娘用這個(gè)音樂之外還有什么時(shí)候用著音樂 幼：高興的時(shí)候慶祝

師：反正這段音樂聽上去很高興是不是，好像在辦喜事的樣子，比如搬家呀還有呢人家開張還有呢？

幼：發(fā)財(cái)了

師：發(fā)財(cái)也可以用這個(gè)

師：這段音樂室人們高興辦喜事用的，不過再仔細(xì)看看今天這段音樂底下大概發(fā)生什么事情？你看

2、引發(fā)故事的想象（出示花轎的圖片）

師：這是什么大聲說 幼：結(jié)婚

師：你怎么知道這是結(jié)婚，這是什么 幼：花轎

師：花轎是誰坐的 幼：新娘

師：是人們結(jié)婚新娘坐的,看看今天的新娘是誰（出示老鼠）幼：老鼠

師：這只老鼠的名字叫做美叮當(dāng)，美叮當(dāng)要找全世界最強(qiáng)壯的新郎，她找到誰了呢，你看，她找到了太陽、找到了烏云、還找了風(fēng)，又找到了橋，當(dāng)然還有的同類，還有貓。（出示圖譜）她說要找世界上最強(qiáng)的新郎，我們來猜猜她找到了誰呢？我們來聽一個(gè)故事，是什么《老鼠娶新娘》這個(gè)故事說了什么呢？看好啊

二、欣賞理解

1、教師完整講故事：附背景音樂（琵琶語）、ppt

2、理解討論你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎

師：孩子們你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？你說 幼：烏云。

師：烏云強(qiáng)在哪里？烏云什么很強(qiáng) 幼：烏云可以遮住太陽

師：這個(gè)字你們應(yīng)該認(rèn)識(shí)（教師出示“遮”字）師：你們同意嗎？ 幼：不同意

師：為什么不同意

幼：因?yàn)轱L(fēng)把它吹走了

師：因?yàn)轱L(fēng)能把它出走了，你們同意嗎？ 幼：不同意 師：為什么

幼：因?yàn)閴δ軗踝★L(fēng) 師：墻最強(qiáng) ……

師結(jié)：世界上有沒有最強(qiáng)的新郎？ 幼：沒有

3、你有沒有最強(qiáng)的地方？

（1）鼓勵(lì)自信地說出自己最強(qiáng)的地方，讓所有的人都知道

師：盡管他們沒有世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方。比如：太陽最強(qiáng)的地方是照、烏云最強(qiáng)地方是……每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方，你最強(qiáng)的地方是什么？慢慢來，我先說，猜猜我最強(qiáng)的地方是什么？（上課）應(yīng)老師最強(qiáng)的地方是交小孩，那么你們最強(qiáng)的地方是什么，沒想好先的舉手？舉手來回答（再一次提醒沒想好的舉手）。從應(yīng)老師先開始，我說完以后，然后你來說輪流的說下去要知道自己最強(qiáng)的地方就是他說的優(yōu)點(diǎn)，要讓全世界人知道，所以講的時(shí)候要大方，能做到嗎，從應(yīng)老師開始，我最強(qiáng)地方是教小孩。（請幼兒回答最強(qiáng)的地方是…….）幼：我最強(qiáng)的地方是……

師：好了，剛才大家都說了是吧，自己最強(qiáng)的地方自己記住，自己從頭到尾不要斷到的再說一遍，能行嗎？別人說好了自己大膽站起來說，我最強(qiáng)的地方是教小孩…..故事：

幼：我最強(qiáng)的地方……（2）記住朋友的長處

師：現(xiàn)在我們比比，每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方，可是現(xiàn)在我們要來比一件事，看今天我們這里的朋友誰最強(qiáng)就是“記住朋友朋友優(yōu)點(diǎn)”的這件事是最強(qiáng)，你記住那幾個(gè)人的長處了？你們記住一個(gè)了嗎？誰拉說，你記住幾個(gè)了？（請幼兒回答）幼：我記住了….師：他比你強(qiáng)記住了X個(gè)，有沒有比他強(qiáng)的（請幼兒再次回答）（3）尋找“揚(yáng)長補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么不強(qiáng)的？

師：孩子們其實(shí)身邊的朋友有很多長處，今天比下來他最強(qiáng)，孩子們你有不強(qiáng)的地方嗎？你們看最厲害的也有不強(qiáng)的地方，我先說我的，我最不強(qiáng)的地方就是玩電腦，你什么不強(qiáng)，跟旁邊的朋友說說，不強(qiáng)的有嗎？好了孩子們，每個(gè)人都有不強(qiáng)的地方，自己都知道哦，如果你來找來一個(gè)人幫助你你就可以變得更強(qiáng)，或者你可以跟你的朋友在一起就會(huì)變成世界上最強(qiáng)的人，誰想做全世界最強(qiáng)的人，誰來說？（請幼兒回答）幼：我不強(qiáng)地方是踢足球（教師可以引導(dǎo)幼兒講出）

師：你不強(qiáng)的地方是踢足球，那么他最強(qiáng)的地方是踢足球，因?yàn)樗咦闱驈?qiáng)你們倆手拉手就會(huì)變得更強(qiáng)，你不強(qiáng)的地方是（手工），誰手工最強(qiáng)，……

師：你看他們幾個(gè)朋友，因?yàn)榕笥训拇嬖谒麄兙蜁?huì)變得更強(qiáng)所以他們可能是世界上最強(qiáng)的朋友圈，孩子們你們指導(dǎo)這是什么嗎？用四個(gè)字來說它，孩子們你們知道嗎？(……)應(yīng)老師給你們看看，（揚(yáng)長補(bǔ)短）。你們就會(huì)成為世界最強(qiáng)的人，其他孩子們慢慢找，找到一個(gè)像他們一樣揚(yáng)長補(bǔ)短的朋友圈你一定會(huì)比原來更強(qiáng)。

四、游戲感受：抬花轎

1、講述故事結(jié)尾

師：好，孩子們你們知道世界沒有最強(qiáng)的新郎，那美叮當(dāng)能不能找到世界上最強(qiáng)的新郎，最強(qiáng)的新郎找不到，應(yīng)該找什么樣的新郎？ 幼：找這里的

師：找這里的六樣?xùn)|西

師：找不到最強(qiáng)的，應(yīng)該找自己什么呀？女孩子，找什么呀？ 幼：找自己喜歡的……老鼠

師：剛才你們記得嗎？美叮當(dāng)最喜歡什么的，你猜？小阿郎救過她的你們記得嗎，她找不到最強(qiáng)的就找自己喜歡的，所以你們繼續(xù)看一看，美叮當(dāng)還真的找小阿郎結(jié)婚了。（播放音樂）

2、抬花轎

師：你看他們又是抬花轎，又是搬嫁妝，又是拜天地，歡歡喜喜辦喜事，新娘新郎入洞房，孩子結(jié)婚是一件喜事，大家都很高興，我們今來也玩一件喜事，應(yīng)老師有這樣一樣?xùn)|西，這是什么？（球）幼：球

師：我來做新娘，誰來幫我抬花轎。師：誰愿意做我的新郎 師：我們先找抬花轎的 幼：四個(gè)

師：有沒有兩個(gè)，有的，兩人花轎，有沒有八個(gè)，有的，八人花轎木有沒有六個(gè)，所以說抬花轎一定是雙數(shù)的，可是你們知不知道，如果我這個(gè)新娘美叮當(dāng)，四個(gè)六幫我抬花轎的人如果個(gè)走路節(jié)奏不一樣，我會(huì)怎么樣（摔下來）所以我不找和朋友腳步跟不一樣的人幫我抬花轎，所以我先來看看你和你的朋友走路的時(shí)候腳步節(jié)奏是否一致，如果一致我就把繡球拋給你，請你抬花轎，剛才有四個(gè)朋友找到朋友圈了，其他還沒找到，現(xiàn)在去找，給你十秒，快點(diǎn)找哦，雙數(shù)哦。準(zhǔn)備好了嗎，應(yīng)老師來檢驗(yàn)?zāi)銈兒团笥训哪_步節(jié)奏是不是一致，我有一首兒歌的，聽著我的兒歌，你來踩腳步，踩得一致我來請你們抬花轎?？春?，是這個(gè)節(jié)奏（響指打節(jié)奏）開始了嗎？

小白菜，地里黃，老鼠村，老村長。村長女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)。太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行，想一想，還是嫁給老鼠郎。師：是不一樣了，是慢還是快（響指二）

一月一，年初一。一月二，年初二。

年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。

一拜堂，二拜堂，三拜堂來入洞房。

師：還都不錯(cuò)，節(jié)奏都一樣，我隨便拋啦，因?yàn)槟銈兌疾蛔屛宜游叶夹湃文銈?。我拋到誰誰哪個(gè)朋友圈幫我們抬花轎，站在原地不用搶，我們一起抬花轎，這一群人站在我們，好我們開始。

一月一，年初一。一月二，年初二。

年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。

一拜堂，二拜堂，三拜堂來入洞房。

附故事：

在一個(gè)村莊的墻腳下，有一個(gè)老鼠村。村長有個(gè)女兒叫美叮當(dāng)，美叮當(dāng)很漂亮，小伙子都想娶她做新娘?？墒牵降渍l來做新郎？美叮當(dāng)想了一個(gè)辦法，在墻角高臺(tái)上，美叮當(dāng)拋繡球，接住繡球的就是新郎。這一天，村里的老鼠都聚攏來，等接繡球做新郎但是，美叮當(dāng)?shù)睦C球剛拋下，突然，喵唔，竄出一只大黑貓，一爪打在高臺(tái)上，美叮當(dāng)?shù)屡_(tái)，小老鼠阿朗接住她。一起逃走把身藏。老鼠們嚇得吱吱叫，村長想一定要找女婿比貓強(qiáng)。

太陽光照身上，黑貓悄悄躲開睡一旁。村長發(fā)現(xiàn)太陽比貓強(qiáng)。他問太陽：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?！碧栒f：“我的光會(huì)照，我是最強(qiáng)的新郎。一片烏云飄過來，遮住了太陽。村長問烏云：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”烏云說：“我會(huì)遮太陽，我是最強(qiáng)的新郎?！?一陣風(fēng)吹來，吹散了烏云。村長問風(fēng)：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”風(fēng)說：“我會(huì)吹，我是最強(qiáng)的新郎?！?村長被風(fēng)吹著走碰到前面一堵墻，擋住了風(fēng)擋住了老村長。村長問墻：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”墻說：“我會(huì)擋，我是最強(qiáng)的新郎。突然，只聽“咯吱咯吱”響，村長只見墻角破了一個(gè)洞。洞里鉆出老鼠小阿郎。村長問：“難道你是世界上最強(qiáng)的新郎？”阿郎說：“我會(huì)打洞，我是最強(qiáng)的新郎?！贝彘L迷糊了：“可是貓比你強(qiáng)，到底誰是最強(qiáng)的新郎？” 世界上沒有最強(qiáng)的新郎，只有最合適的新郎。美叮當(dāng)，想一想，還是找到阿郎做新郎。

第五篇：應(yīng)彩云《老鼠娶新娘》優(yōu)質(zhì)教案（最終版）

應(yīng)彩云優(yōu)質(zhì)教案：《老鼠娶新娘》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。

2.探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處，欣賞同伴的長處。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、節(jié)奏明顯的音樂

2、圖片（花轎、美叮當(dāng)、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻）

3、太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片，4、字寶寶（照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字）

【活動(dòng)過程】

一、激趣導(dǎo)入

1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？

2.引發(fā)對故事的想象。

二、欣賞理解

1.邊欣賞PPT邊聽故事。

2.理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？

三、遷移感受

1.自己最強(qiáng)的長處。2.記住朋友的長處。

3.讓自己變得更強(qiáng)。

4.回歸故事。5.玩游戲“抬花轎”

三、故事

從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長，村長有個(gè)長的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶沒叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。

拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長的女兒了。

誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。

經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強(qiáng)大的嗎？”太陽說：“沒錯(cuò)，我是最強(qiáng)大的?！钡f完，一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是做強(qiáng)大的嗎？”烏云說：“我是??！”話剛說完，恰巧一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云。村長又問風(fēng)：“你是最強(qiáng)大的嗎？”風(fēng)說：“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強(qiáng)爬起來問墻說：“你是世界上最強(qiáng)的嗎？”墻說：“當(dāng)然是啊。” 這時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時(shí)，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。