第一篇：幼兒園指導(dǎo)綱要試題

一、單項(xiàng)選擇題

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》從（）起試行。A、1996年6月 B、1996年9月 C、2001年6月 D、2001年9月

2、幼兒園教育是（）的重要組成部分。A、基礎(chǔ)教育 B、學(xué)校教育 C、終身教育 D、社會教育

3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。

A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度 B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能

C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能 D、情感、態(tài)度、能力、技能、知識

4、幼兒園教育工作的評價(jià)以（）為主。A、管理人員評價(jià) B、教師自評 C、家長評價(jià) D、社會評價(jià)

5、重要的評價(jià)信息和改進(jìn)工作的依據(jù)是（）。A、幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展的變化 B、幼兒園管理人員的檢查反饋

C、家長的意見與建議 D、教育主管部門的檢查反饋

6、《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，科學(xué)是（）。

A、運(yùn)用能力 B、思維能力 C、創(chuàng)造能力 D、操作能力

7、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是什么（）A、內(nèi)心的表現(xiàn) B、直觀的表現(xiàn) C、創(chuàng)造性的表現(xiàn) D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)

8、能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展關(guān)鍵在于（）

A、幼兒園的條件 B、教師的素質(zhì) C、園長的領(lǐng)導(dǎo) D、良好的課程資源

9、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（）。

A、篩選、排隊(duì) B、教師反思性成長 C、提高保教質(zhì)量 D、了解幼兒的發(fā)展需要

10、是園所生存的基礎(chǔ)是園所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說是園所的靈魂。

A、生源

B、師資

C、園所文化

D、信譽(yù)

二、多項(xiàng)選擇題

11、《綱要》制定的依據(jù)是（）。

A、《中華人民共和國教育法》 B、《幼兒園管理?xiàng)l例》 C、《幼兒園教育綱要（試行草案）》 D、《幼兒園工作規(guī)程》

12、幼兒園教育評價(jià)工作的參與者是（）

A、管理人員 B、教師 C、幼兒 D、家長

13、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（）。A、支持者 B、引導(dǎo)者 C、指導(dǎo)者 D、合作者

14、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的（）。

A、人格 B、權(quán)利 C、學(xué)習(xí)特點(diǎn) D、身心發(fā)展規(guī)律

15、幼兒個(gè)體差異主要表現(xiàn)為：

A、發(fā)展水平B、能力傾向 C學(xué)習(xí)方式 D、原有經(jīng)驗(yàn)

16、幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立合理的必要的常規(guī)，堅(jiān)持（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

A、一貫性 B、一致性 C、靈活性 D、針對性

17、知識的存在形式有（）。

A、以語言存在的陳述性知識 B、以各種抽象符號形態(tài)存在的表征性知識

C、“做”的知識（程序性知識）D、“實(shí)踐”、“體驗(yàn)”的知識

三、填空

18、幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒富有_________的發(fā)展。

19、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的______________。

20、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和_____

21、社會領(lǐng)域教育具有____________的特點(diǎn)，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

22、從結(jié)構(gòu)來看，《綱要》由四個(gè)部分組成，即總則、教育內(nèi)容和要求、_________________、教育評價(jià)。

23、在日?；顒优c教育教學(xué)過程中，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估要采用_________的方法進(jìn)行。

24、語言能力是在__________的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

25、幼兒園教育要與________________________以及小學(xué)教育相互銜接。

26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于————地位。

27、關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎蚠___________________，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長。

四、判斷題

28、幼兒教育就是幼兒園教育。（）

29、健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一是能主動地參與各項(xiàng)活動，有信心。（）

30、“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”是幼兒園教育的根本任務(wù)。（）

31、《綱要》與《規(guī)程》相比，《綱要》涉及的面廣且比較宏觀。（）

32、終身教育理念是新基礎(chǔ)教育觀的精髓。（）

33、教學(xué)就是傳遞知識。（）

34、語言領(lǐng)域的目標(biāo)主要是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)詞匯和普通話。（）

35、科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)之一是能使用各種感官、動手動腦、探究問題。（）

36、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，人生學(xué)習(xí)的初始階段。（）

37、整合也稱綜合，是把不同類型、不同性質(zhì)的事物組合在一起，使它們成為一個(gè)整體。（）

五、問答題

38、衡量幼兒教育質(zhì)量的最重要的指標(biāo)是什么？

39、什么是家園合作？ 40、請寫出藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)

41、確定教育活動目標(biāo)的依據(jù)是什么？

42、“環(huán)境是重要的教育資源”?！毒V要》中的環(huán)境包括那些內(nèi)容？

43、科學(xué)、合理地安排和組織一日生活要注意哪些問題？

六、論述題（15分）

44、《綱要》中指出：利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能，你是怎樣理解的？工作中是怎樣做的？

第二篇：幼兒園指導(dǎo)綱要_試題

一、填空題

1、幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（）和（）的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。是學(xué)校教育制度的（）。

2、幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的（）、（）和（）的興趣

3、幼兒園必須切實(shí)做好幼兒（）和（）衛(wèi)生保健工作。

4、幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度，認(rèn)真做好（）和（）工作。

5、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的（）與（）。

6、幼兒一日活動的組織應(yīng)（），注重幼兒的實(shí)踐活動，保證幼兒（）、（）自由活動。

7、幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地，配備必要的（）和（）設(shè)施。

8、對認(rèn)真履行職責(zé)，成績優(yōu)良者，幼兒園應(yīng)按有關(guān)規(guī)定給予（）;對不履行職責(zé)的應(yīng)給予（）;情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)給予（）；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究（）。

9、幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的（）、向家長宣傳（）、（）,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)。

10、幼兒園應(yīng)建立（）、（）和其他統(tǒng)計(jì)表冊，每年向教育行政部門報(bào)送統(tǒng)計(jì)表。

11、幼兒園應(yīng)密切同（）的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育知識，并支持（）開展有益的文化教育活動。爭?。ǎ┲С趾蛥⑴c幼兒園建設(shè)。

12、幼兒園夏季要做好（）工作，冬季要做好（）工作，防止（）和（）。

13、幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)（），（）。

14、幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的（），符合幼兒的（），注重（），因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

15、幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持（）、（）的正面教育。

16、幼兒園應(yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度，幼兒園可采取多種形式，指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容方法，定期召開（）并接待家長的（）

17、幼兒園應(yīng)配備適合幼兒特點(diǎn)的（）、（）、（），以及必要的教具玩具。

18、幼兒園園長應(yīng)有一定的教育工作經(jīng)驗(yàn)和組織管理能力，并獲得幼兒園（）。

19、幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的（）。

20、幼兒園應(yīng)制定工作計(jì)劃，定期部署總結(jié)和報(bào)告，每學(xué)年應(yīng)向（）和（）報(bào)告工作，必要時(shí)隨時(shí)報(bào)告。

21．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是（）領(lǐng)域的目標(biāo)。

二、選擇題：

22、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時(shí)間不得少于（）。

A.4小時(shí) B.3小時(shí)

C.5小時(shí)

D.3小時(shí)半

23、幼兒園應(yīng)建立房屋，設(shè)備，消防，交通等安全防護(hù)和（）；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。

A.檢查制度 B.管理制度

C.安全制度

D.消防制度

24、幼兒園應(yīng)和（）密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。

A.家長

B.學(xué)校

C 社區(qū)

D小學(xué)

25、尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（）的行為。

A 身心健康 B 身體健康

C 心理健康

D思想健康

26、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30人，大班（5周歲至6或7周歲）35人，混合班（）人。

A 35 B 30 C 40 D 25

27、（）在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。

（A）共青團(tuán)

（B）家長委員會（C）各教研中心

（D）黨

28、幼兒園在當(dāng)?shù)匦W(xué)寒暑假期間，以()為原則，工作人員可輪流休假，具體辦法又舉辦者自定。（A）保育和教育相結(jié)合（B）便于管理

（C）尊重幼兒權(quán)利

（D）不影響家長工作

29.《幼兒園管理規(guī)程》由（）負(fù)責(zé)解釋。

（A）全國人民代表大會

（B）國務(wù)院

（C）國家教育委員會

（D）省、自治區(qū)、直轄市教育廳

30.《幼兒園管理規(guī)程》自（）起實(shí)施。

（A）1997年9月10日

（B）1997年6月1日

（C）1996年6月1日

（D）1989年6月5日

31．幼兒的語言能力是在（）中發(fā)展起來的？

A.想象 B.讀書 C.寫字 D.運(yùn)用

32．幼兒語言的發(fā)展與（）密切相關(guān)。

A.情感 B.經(jīng)驗(yàn) C.思維 D.社會交往能力

33、加強(qiáng)冬季鍛煉，要充分利用（）等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃的鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力。

A.雨水、陽光、地勢

B.教室 操場 C.日光 空氣 水

D.太陽 空氣 水

34、幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性，一致性和（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

A 綜合性

B靈活性

C全面性

D啟蒙性

35、組織活動應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，靈活的運(yùn)用集體或個(gè)別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機(jī)會，注重活動的（），促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

A.結(jié)果

B過程

C目標(biāo)

D經(jīng)過

36、幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的（）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動之中。

A.生活習(xí)慣 B學(xué)習(xí)習(xí)慣 C衛(wèi)生習(xí)慣

D行為習(xí)慣

37、幼兒園家長委員會的主要任務(wù)（）。

（A）幫助家長了解幼兒園工作和要求協(xié)助幼兒園工作；

（B）反映家長對幼兒園工作的意見和建議；

（C）協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)；

（D）監(jiān)督審查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出。

38、幼兒園家長委員會在（）的指導(dǎo)下工作。

(A)上級主管部門（B）教育行政部門

(C)業(yè)主（D）幼兒園園長

39、幼兒園實(shí)行（）負(fù)責(zé)制。

（A）各班

（B）行政教育部門

（C）園長（D）社區(qū)

三、問答

40．幼兒的健康可以分為哪兩部分？

41．幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是哪個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)？

42．教師和幼兒在教育活動中的關(guān)系是什么？

43．請你說說影響幼兒教育資源都有哪些？

44．請你說出社會領(lǐng)域的教育目標(biāo)？

45、制定幼兒園教育指導(dǎo)綱要的法律依據(jù)是

46．幼兒園教育內(nèi)容：可以相對分為哪五個(gè)領(lǐng)域？

47．孩子對數(shù)與量的認(rèn)知是哪個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容？

48．科學(xué)教育活動最重要的目標(biāo)是什么？

49．請你舉例說明藝術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些？

50．請你說出藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？

51．請你說出科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？

52．請你說出語言領(lǐng)域的教育目標(biāo)？

53、什么是幼兒園的教育活動？

54、教育活動目標(biāo)要以什么為依據(jù)

55、什么是重要的教育資源？

幼兒園應(yīng)本著什么原則爭取家長的理解與支持？

57、教師應(yīng)以什么樣的態(tài)度與幼兒交往？

58、幼兒園教育評價(jià)工作的參與者都有哪些人

59、幼兒園教育評價(jià)過程是什么？

60、教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)什么合理安排？

四、必答題。

61、評價(jià)的重要依據(jù)是什么？

62．請你說出綱要中四個(gè)部分的總則，教育內(nèi)容與要求，組織與實(shí)施，教育評價(jià)這四者的關(guān)系

63、教育活動的內(nèi)容的組織應(yīng)注重什么？

64．對于有語言障礙的兒童，我們老師應(yīng)當(dāng)怎么做？

65．社會領(lǐng)域教育的特點(diǎn)是具有潛移默化的特點(diǎn)，你對這句話是怎么理解的？

66．教師在藝術(shù)活動中的作用是什么？請給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

67．請你結(jié)合你園的實(shí)際情況，你認(rèn)為你園在教育評價(jià)中有哪些做的還不是？（分為教師評價(jià)和幼兒評價(jià)）

68．幼兒教育工作評價(jià)形式有哪些？應(yīng)當(dāng)以什么為主？

69．幼兒科學(xué)教育的指導(dǎo)要點(diǎn)？

70、幼兒園的任務(wù)是什么？

71、教師如何成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)著？

72、教師應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的安排和組織一日生活？

73、教育工作評價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面？

74、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估要注意什么?：對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估，要注意：

75、教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)哪些原則

第三篇：幼兒園指導(dǎo)綱要試題（定稿）

幼兒園指導(dǎo)綱要試題

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分。共30分)

1．18世紀(jì)法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是()。

A．《愛彌爾》 B．《教育漫話》 c．《人的教育》 D．《母親讀物》

2．()提出著名的“白板說”，認(rèn)為人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗(yàn)，而不存在什么天賦。

A．夸美紐斯 B．盧梭 c．洛克 D．福祿倍爾

3．批評清末民初我國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是()。

A．陶行知 B．張雪門 C．陳鶴琴 D．張宗麟

4．2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是()。A．體育、藝術(shù)、語言、常識、社會 B．健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)

C．體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會 D．健康、計(jì)算、社會、科學(xué)、藝術(shù)

5．規(guī)定幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中的是()。

A．《幼兒園教育綱要》 B．《幼兒園工作規(guī)程》

c．《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》 D．《未成年人保護(hù)法》

6．“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是()。

A．環(huán)境 B．鄰居 C．母親 D．成熟

7．促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是()。

A．良好的智力品質(zhì) B．良好的道德素質(zhì)

c．良好的身體素質(zhì) D．良好的個(gè)性品質(zhì)

8．“對幼兒照料與教育。

就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起?！边@句話體現(xiàn)了()。

A．個(gè)別教育原則 B．因材施教原則

c．保教結(jié)合原則 D．集體教育原則

9．根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》。

下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)?()A．學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費(fèi)工作

B．觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況

c．與家長保持經(jīng)常聯(lián)系

D．定期向園長匯報(bào)工作

10．教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于()。

A．按規(guī)定不能用 B．小班幼兒年齡小，語言理解能力弱

c．說否定句有損教師形象 D．容易造成幼兒的逆反心理

11．對兒童身心影響最大的家庭因素是()。

A．家庭生活方式 B．家庭經(jīng)濟(jì)狀況

C．家庭結(jié)構(gòu) D．家庭主要成員的文化程度

12．對幼兒園幼兒活動的正確理解是()。

A．讓兒童盡情地隨意玩耍

B．在安全的前提下按課程的要求活動

C．為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動

D．教育過程就是活動過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展

13．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則。

A．啟蒙性 B．發(fā)展適宜性 c．活動性 D．綜合性

14．在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，()是首要的因素，它是幼兒教育的前提。

A．愛心 B．觀察力 C．組織能力 D．與兒童溝通的能力

15．()是目前我國家園工作中最常用的一種形式。A．開放日制度 B．家長接待日 c．家訪 D．電話聯(lián)系

二、名詞解釋(每題3分，共1 5分)1．蒙臺梭利教學(xué)法 2．發(fā)展適宜性原則

3．幼兒智育 4．結(jié)構(gòu)游戲

5．保育員

三、判斷題(每題1分，共9分)

1．世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是由德國教育家福祿倍爾建立的。

2．幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。

3．在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。

4．幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。

5．幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。

6．幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。

7．教師應(yīng)該按照一些家長的要求。減少游戲活動，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。

8．尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。．

9．幼兒的游戲主要是在教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行的。

四、簡答題(每題5分，共20分)1．簡述我國幼兒園教育的目標(biāo)。

2．簡要敘述幼兒體育的內(nèi)容。

3．簡述幼兒園與小學(xué)不銜接的原因。

4．簡述幼兒教師的“教”和幼兒的“學(xué)”之間的關(guān)系。

五、論述題(每題8分，共1 6分)1．教師應(yīng)如何對待幼兒間的沖突?

2．為什么說幼兒園全面發(fā)展教育的各個(gè)方面是相互促進(jìn)、相互滲透、不可分割的關(guān)系?

六、案例分析題(共1 0分)

在幼兒園中，教師要學(xué)會與幼兒溝通。比如，要熟記每個(gè)幼兒名字，這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話作出積極反應(yīng)；說話的語速和語調(diào)要恰當(dāng)。最好能引發(fā)幼兒的好奇心；與幼兒交談時(shí)，語言要簡單明確，容易被幼兒接受；說話的態(tài)度要友善，比如： “我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡?！薄澳氵@一次比上一次說得更清楚了?！痹诮涣鞯臅r(shí)候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的老師能靈活運(yùn)用其交流技能、有的老師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱。

請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通。

第四篇：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試題

學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》測試題

姓名：______ 成績：______

一、選擇題

1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（D）頒布的。

A.1996年7月

B.1996年9月

C.2001年7月

D.2001年9月

2.幼兒園教育是（B C）的奠基階段。

A.基礎(chǔ)教育

B.學(xué)校教育

C.終身教育

D.社會教育

3.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（B）等方面的發(fā)展。

A.知識、技能、能力、情感、態(tài)度

B.情感、態(tài)度、能力、知識、技能

C.能力、情感、態(tài)度、知識、技能

D.情感、態(tài)度、知識、技能、能力

4.幼兒園教育工作的評價(jià)以（B）為主。

A.管理人員評價(jià)

B.教師自評 C.家長評價(jià)

D.社會評價(jià)

5.《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（C）。

A.感受能力

B.表現(xiàn)能力

C.創(chuàng)造能力

D.思維能力 6.《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的各部分，不包括（B）。

A.終身教育的理念

B.“以知識為本”的幼兒教育

C.面向世界的科學(xué)的幼兒教育

D.“以人為本”的幼兒教育 7.教師在幼兒學(xué)習(xí)活中扮演的角色不包括（C）。

A.支持者

B.引導(dǎo)者

C.指導(dǎo)者

D.合作者

8.能對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于（B）。

A.幼兒園的條件

B.教師的素質(zhì) C.園長的領(lǐng)導(dǎo)

D.良好的課程資

9.對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（D）。

A.篩選、排隊(duì)

B.教師反思性成長

C.提高保教質(zhì)量

D.了解幼兒的發(fā)展需要

10.對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（B）。A.領(lǐng)域間的整合 B.領(lǐng)域內(nèi)的整合

C.超領(lǐng)域的整合 D.多個(gè)領(lǐng)域之間的整合

11.在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（B）和行為。

A.感性認(rèn)識

B.環(huán)保意識

C.人文意識

D.自然規(guī)律

12.幼兒園應(yīng)與家庭、（C）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A.中學(xué)

B.早教機(jī)構(gòu) C.社區(qū)

D.社會

13.幼兒發(fā)展評價(jià)的方法不包括（D）。

A.作品分析法

B.談話法 C.問卷調(diào)查法

D.家長評價(jià)

14.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（D）。

A.教材順序

B.教學(xué)計(jì)劃的安排

C.幼兒園的要求

D.幼兒的興趣與水平

15.語言能力是在（D）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A.一日生活

B.交往 C.活動

D.運(yùn)用

16.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是（A）領(lǐng)域的目標(biāo)。A.科學(xué) B.社會 C.健康 D.藝術(shù) 17.幼兒園體育的重要目標(biāo)是（A）。

A.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣 B.增強(qiáng)幼兒的體質(zhì) C.發(fā)展基本動作 D.鍛煉身體

18.幼兒科學(xué)教育重在（A）。

A.激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望 B.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識 C.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力 D.解決問題 19.實(shí)施美育的主要途徑是（C）。A.繪畫 B.表演 C.藝術(shù) D.唱歌 20、家園合作追求的最終目標(biāo)是（C）。

A、提高家庭的教育水平B、提高幼兒園教育質(zhì)量 C、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。D、提高教師的教育水平

21、幼兒園工作首位是保護(hù)幼兒的生命和（D）。

A、促進(jìn)幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展 B、促進(jìn)幼兒知識和技能的發(fā)展 C、使幼兒獲得快樂 D、促進(jìn)幼兒的健康

二、填空題

1.幼兒的健康可以分為 與 兩部分。在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的。

身體健康、心理健康、心理健康

2.幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是 領(lǐng)域的目標(biāo)。

健康領(lǐng)域。

3.教師是幼兒活動的、、。

支持者、合作者、引導(dǎo)者

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感是 領(lǐng)域的目標(biāo)。

社會

5.科學(xué)領(lǐng)域的基本要求是通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒 的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

合作學(xué)習(xí)

6.幼兒園教育要與 以及小學(xué)教育相互銜接。

0-3歲兒童的保育教育

7．社會領(lǐng)域的教育具有 的特點(diǎn)。潛移默化 8.幼兒對數(shù)與量的認(rèn)知是 領(lǐng)域的內(nèi)容?？茖W(xué)

9． 是重要的教育資源。環(huán)境

三、判斷題

1．幼兒教育就是幼兒園教育。（×）

2．促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。（√）3．幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。（×）4．社會領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（×）5．多元智力理論評價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。（×）

6．繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。（√）7．學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。（×）

8．以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。（√）

9．除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。（√）10．幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。（×）

11．教育要面向全體，就是面向全體進(jìn)行教育，因而劃一目標(biāo)、統(tǒng)一行動，以集體的形式組織教學(xué)，就是公平地對待每一個(gè)孩子。（×）12．在家園合作中，幼兒園應(yīng)處于主導(dǎo)地位，幼兒園應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)家庭。（×）13．沒有疾病就是健康。（×）

三、簡答題

1.幼兒園教育內(nèi)容：可以相對分為哪五個(gè)領(lǐng)域？ 答：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。2．幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)是什么？

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3．幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？

幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。4． 教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)的原則有哪些？（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。（2）既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。

（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

5．幼兒的個(gè)體差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（1）發(fā)展水平的差異（2）能力傾向的差異（3）學(xué)習(xí)方式的差異（4）原有經(jīng)驗(yàn)的差異 6．幼兒發(fā)展評價(jià)方法有哪些？

答：觀察法、作品分析法、談話法、問卷調(diào)查法、檔案評估法

四、論述題

1.教育活動的內(nèi)容的組織應(yīng)注重什么？

答：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。

2.對于有語言障礙的兒童，幼兒教師應(yīng)當(dāng)怎么做？

答：對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。

第五篇：幼兒園教育指導(dǎo)綱要試題

一、填空題

1、教育部（）頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。

2、幼兒園教育的內(nèi)部原則是：幼兒園教育應(yīng)做到尊重（），尊重（），以（）為基本活動，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

3、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的框架是（）（）（）（）。

4、《綱要》是為了更好地貫徹落實(shí)以（）為首的一系列教育法規(guī)，特別是（）和（）而制定的。

5、幼兒園教育可以相對劃分為（）（）（）（）（）等五個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒（）（）（）（）（）等方面的發(fā)展。

6、幼兒園教育的外部原則：幼兒園教育應(yīng)與（）密切合作，與（）相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

7、幼兒園教育的特點(diǎn)是：幼兒園應(yīng)為幼兒提供（）和（），滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的應(yīng)驗(yàn)。

8、《綱要》的宗旨是（）。

9、幼兒園教育的性質(zhì)是（），根本任務(wù)是（）。

10、《綱要》的“目標(biāo)”部分主要表明（），它主要的價(jià)值取向何在。在目標(biāo)表述上較多地使用了（）（）（）（）等詞匯，突出了情感、愛好、態(tài)度、個(gè)性等方面的價(jià)值取向，著眼于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。

11、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中地反映在總則里，貫串在整個(gè)《綱要》的各部分。主要有：（）（）（）。

12、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（）（）（）。

13、（）（）（）及其（）均是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。

14、幼兒園教育要與（）以及（）相互銜接。

15、教育活動目標(biāo)要以《》和《》所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來確定。

16、教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和熟悉規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。

17、教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要公道安排，（）、（）、（）（）靈活運(yùn)用。

18、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著（）、（）、（）的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進(jìn)步（）。

19、社會領(lǐng)域的教育具有（）的特點(diǎn)。

20、幼兒園必須把（）和（）放在工作的首位。

21、健康教育的本質(zhì)是（）。

22、幼兒健康行為養(yǎng)成中，（）與（）是最基本的方法。

23、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于（）地位。

24、幼兒教育的服務(wù)對象是（）。

25、幼兒教育工作評價(jià)實(shí)行以（）評價(jià)為主。

二、簡答題：

1、簡述健康領(lǐng)域的目標(biāo)。

2、簡述語言領(lǐng)域的目標(biāo)。

3、簡述社會領(lǐng)域的目標(biāo)。

4、簡述科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)。

5、簡述藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。

6、幼兒教師在選擇課程內(nèi)容時(shí)應(yīng)克服哪兩種極端傾向？幼兒園應(yīng)將哪些基礎(chǔ)知識納進(jìn)課程？

7、《綱要》指出幼兒園課程內(nèi)容包括哪些基本成分？

8、什么是家園合作？

9、以幼兒園為核心的家園合作活動有哪些？

10、科學(xué)、公道地安排和組織一日生活要留意哪些題目？

11、教師應(yīng)從哪些方面努力使自己成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者？

12、教育工作評價(jià)對教師評價(jià)的重點(diǎn)是什么？

13、教師怎樣對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估？

14、教育內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循哪些原則？

15、在安全教育中，應(yīng)對幼兒進(jìn)行哪些方面的安全教育？

三、論述題：

1、怎樣理解“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，它要為幼兒的一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”？

2、請你從發(fā)展情感與態(tài)度、發(fā)展能力和發(fā)展知識技能三方面闡述如何培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)，舉例說明。

3、試舉例說明教師怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理環(huán)境？

4、作為教師，應(yīng)怎樣正確評價(jià)一個(gè)幼兒才能更好地發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展？請?jiān)嚺e例說明。

5、如何寫活動評析？試舉例說明。

6、作為幼兒園治理者，應(yīng)樹立哪些教育治理理念？并請舉例談?wù)勀愕木唧w做法。

一、選擇題（請將正確選項(xiàng)前的字母填在括號里，每題1分，共20分）。

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（）頒布的。

A、1996年7月B、1996年9月

C、2001年7月D、2001年9月

2、幼兒園教育是（）的奠基階段。

A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育

C、終身教育D、社會教育

3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。

A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能

C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力

4、《綱要》中對每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說明了（）。

A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向B、教師該做什么、怎么做

C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)留意的普遍性的題目D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)

5、幼兒園教育工作的評價(jià)以（）為主。

A、治理職員評價(jià)B、教師自評

C、家長評價(jià)D、社會評價(jià)

6、《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（）。

A、感受能力B、表現(xiàn)能力

C、創(chuàng)造能力D、思維能力

7、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫串在整個(gè)《綱要》的各部分，它包括（）。

A、終身教育的理念B、“以知識為本”的幼兒教育

C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育

8、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（）。

A、支持者B、引導(dǎo)者

C、指導(dǎo)者D、合作者

9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。

A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)

C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)

10、能對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于（）。

A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)

C、園長的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源

11、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（）。

A、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長

C、進(jìn)步保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要

12、（）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說是園所的靈魂。

A、生源B、師資

C、園所文化D、信譽(yù)

13、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（）。

A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合

14、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事進(jìn)手，培養(yǎng)初步的（）和行為。

A、感性熟悉B、環(huán)保意識

C、人文意識D、自然規(guī)律

15、幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

A、中學(xué)B、家庭

C、社區(qū)D、社會

16、健康領(lǐng)域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或練習(xí)等。

A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛護(hù)

17、幼兒發(fā)展評價(jià)的方法不包括（）。

A、作品分析法B、談話法

C、問卷調(diào)查法D、家長評價(jià)

18、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。

A、教材順序B、教學(xué)計(jì)劃的安排

C、幼兒園的要求D、幼兒的愛好與水平

19、幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

A、熟悉水平B、情感體驗(yàn)

C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗(yàn)

20、語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

A、一日生活B、交往

C、活動D、運(yùn)用

二、填空（每空1分，共10分）。

21、我國的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則，一個(gè)是辦園，一個(gè)是政府辦園。

22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的______________。

23、游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值，二是發(fā)展的價(jià)值.。

24、在日?；顒优c教育教學(xué)過程中，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估要采用_________的方法進(jìn)行。

25、幼兒園教育要與________________________以及小學(xué)教育相互銜接。

26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。

27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以為核心的家園合作兩大類。

28、對教師的評價(jià)應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價(jià)和對教師的評價(jià)兩個(gè)方面。

29、社會教育應(yīng)堅(jiān)持和生活教育的原則和方法。

30、健康教育的本質(zhì)是。

三、判定題（每題1分，共10分，在題后括號里正確的劃√，錯(cuò)誤的劃×）。

31、幼兒教育就是幼兒園教育。（）

32、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的終極目標(biāo)。（）

33、幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能練習(xí)中形成的。（）

34、社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（）

35、多元智力理論評價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。（）

36、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。（）

37、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。（）

38、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。（）

39、除治理職員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。（）

40、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。（）

四、簡答題（40分）

41、什么是“習(xí)得性愚蠢”

42、幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？

43、知識存在的形式有那幾種？

44、請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)

45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？

46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法？

47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動？

五、論述題（20分）

48、（1）請以“我愛家鄉(xiāng)――濟(jì)寧”為內(nèi)容寫一個(gè)300字左右的教學(xué)活動設(shè)計(jì)。

（2）請?jiān)谠O(shè)計(jì)后面寫出在這個(gè)教學(xué)活動設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中哪些教育理念？

幼兒教師《綱要》考試練習(xí)題

（一）一、單項(xiàng)選擇題

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》從（）起試行。

A、1996年6月B、1996年9月

C、2001年6月D、2001年9月

2、幼兒園教育是（）的重要組成部分。

A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育

C、終身教育D、社會教育

3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。

A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能

C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能D、情感、態(tài)度、能力、技能、知識

4、幼兒園教育工作的評價(jià)以（）為主。

A、治理職員評價(jià)B、教師自評

C、家長評價(jià)D、社會評價(jià)

5、重要的評價(jià)信息和改進(jìn)工作的依據(jù)是（）。

A、幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展的變化B、幼兒園治理職員的檢查反饋

C、家長的意見與建議D、教育主管部分的檢查反饋

6、《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，科學(xué)是（）。

A、運(yùn)用能力B、思維能力

C、創(chuàng)造能力D、操縱能力

7、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是什么（）

A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)

C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)

8、能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展關(guān)鍵在于（）

A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)

C、園長的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源

9、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（）。

A、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長

C、進(jìn)步保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要

10、是園所生存的基礎(chǔ)是園所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說是園所的靈魂。

A、生源B、師資

C、園所文化D、信譽(yù)

二、多項(xiàng)選擇題

11、《綱要》制定的依據(jù)是（）。

A、《中華人民共和國教育法》B、《幼兒園治理?xiàng)l例》

C、《幼兒園教育綱要（試行草案）》D、《幼兒園工作規(guī)程》

12、幼兒園教育評價(jià)工作的參與者是（）。

A、治理職員B、教師

C、幼兒D、家長

13、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（）。

A、支持者B、引導(dǎo)者

C、指導(dǎo)者D、合作者

14、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的（）。

A、人格B、權(quán)利

C、學(xué)習(xí)特點(diǎn)D、身心發(fā)展規(guī)律

15、幼兒個(gè)體差異主要表現(xiàn)為：

A、發(fā)展水平B、能力傾向

C學(xué)習(xí)方式D、原有經(jīng)驗(yàn)

16、幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立公道的必要的常規(guī)，堅(jiān)持（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

A、一貫性B、一致性

C、靈活性D、針對性

17、知識的存在形式有（）。

A、以語言存在的陳述性知識B、以各種抽象符號形態(tài)存在的表征性知識

C、“做”的知識（程序性知識）D、“實(shí)踐”、“體驗(yàn)”的知識

三、填空

18、幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒樱＝滩⒅?，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒富有_________的發(fā)展。

19、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的______________。

20、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛好和_________________。

21、社會領(lǐng)域教育具有____________的特點(diǎn)，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

22、從結(jié)構(gòu)來看，《綱要》由四個(gè)部分組成，即總則、教育內(nèi)容和要求、_________________、教育評價(jià)。

23、在日?；顒优c教育教學(xué)過程中，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估要采用_________的方法進(jìn)行。

24、語言能力是在__________的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

25、幼兒園教育要與________________________以及小學(xué)教育相互銜接。

26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于――――地位。

27、關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎蚠___________________，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長。

四、判定題

28、幼兒教育就是幼兒園教育。（）

29、健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一是能主動地參與各項(xiàng)活動，有信心。（）

30、“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”是幼兒園教育的根本任務(wù)。（）

31、《綱要》與《規(guī)程》相比，《綱要》涉及的面廣且比較宏觀。（）

32、終身教育理念是新基礎(chǔ)教育觀的精華。（）

33、教學(xué)就是傳遞知識。（）

34、語言領(lǐng)域的目標(biāo)主要是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)詞匯和普通話。（）

35、科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)之一是能使用各種感官、動手動腦、探究題目。（）

36、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，人生學(xué)習(xí)的初始階段。（）

37、整合也稱綜合，是把不同類型、不同性質(zhì)的事物組合在一起，使它們成為一個(gè)整體。（）

五、問答題

38、衡量幼兒教育質(zhì)量的最重要的指標(biāo)是什么？

39、什么是家園合作？

40、請寫出藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)

41、確定教育活動目標(biāo)的依據(jù)是什么？

42、“環(huán)境是重要的教育資源”?！毒V要》中的環(huán)境包括那些內(nèi)容？

43、科學(xué)、公道地安排和組織一日生活要留意哪些題目？

六、論述題（15分）

44、《綱要》中指出：利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能，你是怎樣理解的？工作中是怎樣做的？

考試練習(xí)題

（二）一、單項(xiàng)選擇題

1、家園合作追求的終極目標(biāo)是（）。

A、進(jìn)步家庭的教育水平B、進(jìn)步幼兒園教育質(zhì)量

C、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。D、進(jìn)步教師的教育水平

2、幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

A、熟悉水平B、情感體驗(yàn)

C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗(yàn)

3、健康領(lǐng)域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或練習(xí)等。

A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛護(hù)

4、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（）。

A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合

5、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事進(jìn)手，培養(yǎng)初步的（）和行為。

A、感性熟悉B、環(huán)保意識

C、人文意識D、自然規(guī)律

6、《綱要》中對每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“內(nèi)容與要求”說明了（）。

A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向B、教師該做什么、怎么做

C、該領(lǐng)域知識的主要特點(diǎn)D、該領(lǐng)域教和學(xué)的主要特點(diǎn)

7、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣和（）的體育活動，吸引幼兒主動參與。

A、技能練習(xí)B、形式多樣

C、人數(shù)眾多D、新奇獨(dú)特

8、幼兒園應(yīng)與家庭和（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

A、中學(xué)B、大學(xué)

C、社區(qū)D、社會

9、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫串在整個(gè)《綱要》的各部分，但不包括（）。

A、終身教育的理念C、“以知識為本”的幼兒教育

B、面向世界的科學(xué)的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育

10、幼兒園工作首位是保護(hù)幼兒的生命和（）。

A、促進(jìn)幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展B、促進(jìn)幼兒知識和技能的發(fā)展

C、使幼兒獲得快樂D、促進(jìn)幼兒的健康

二、填空

11、游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是（）發(fā)展的價(jià)值，二是（）發(fā)展的價(jià)值.。

12、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以（）為核心的家園合作活動和以（）核心的家園合作兩大類。

13、幼兒園語言教育的首要任務(wù)是幫助幼兒成為積極的語言（），在交往中逐漸學(xué)習(xí)理解和表達(dá)不同的意圖傾向。

14、幼兒園教育的內(nèi)部原則是：幼兒園教育應(yīng)做到尊重（），尊重（），以（）為基本活動，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

15、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的框架是（）、（）、（）、（）。

16、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是為了更好地貫徹落實(shí)以（）為首的一系列教育法規(guī)，特別是（）和（）而制定的。

17、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著（）、（）、（）的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進(jìn)步教育能力。

18、社會領(lǐng)域的教育具有（）的特點(diǎn)。

19、幼兒園必須把（）和（）放在工作的首位。

20、健康教育的本質(zhì)是（）。

三、判定

21、教育要面向全體，就是面向全體進(jìn)行教育，因而劃一目標(biāo)、同一行動，以集體的形式組織教學(xué)，就是公平地對待每一個(gè)孩子。

22、幼兒的錯(cuò)誤代表著幼兒當(dāng)前的熟悉水平。

23、知識并不是教會的，而是學(xué)會的。

24、只要開展活動區(qū)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)因材施教，滿足不同兒童的發(fā)展需要。

25、在家園合作中，幼兒園應(yīng)處于主導(dǎo)地位，幼兒園應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)家庭。

26、家園合作的核心是進(jìn)步家長的教育水平。

27、領(lǐng)域內(nèi)的整合不是整合。

28、相對于學(xué)科而言，領(lǐng)域已經(jīng)對教育內(nèi)容的進(jìn)行了一定的整合。

29、沒有疾病就是健康

三、簡答

30、幼兒園教育的性質(zhì)和根本任務(wù)是什么？

31、幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？

23、《綱要》在對每一領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，均包含那三部分？各部分的功能是什么？

33、每個(gè)不同的領(lǐng)域與孩子聰明相關(guān)的核心要素是什么？

34、在家園合作中，為什么幼兒園應(yīng)該處于主導(dǎo)地位？

35、教師在策劃幼兒學(xué)習(xí)成果展覽與匯報(bào)會時(shí)，應(yīng)留意什么？

36、幼兒教育為什么需要高度整合？

37、簡述健康領(lǐng)域的目標(biāo)。

38、簡述語言領(lǐng)域的目標(biāo)。

39、幼兒發(fā)展評價(jià)的方法是有那些？

40、教師發(fā)展評價(jià)的方法是有那些？

41、教育工作的評價(jià)宜重點(diǎn)考察那幾個(gè)方面？

四、論述題

42、請你寫一個(gè)教學(xué)活動設(shè)計(jì)，說一說在這個(gè)教學(xué)活動設(shè)計(jì)中，你體現(xiàn)了《綱要》中那些教育理念？

43、結(jié)合你園的實(shí)際情況談一談，離《綱要》的要求哪方面有差距？如何改進(jìn)？

幼兒教師《綱要》考試練習(xí)題

（三）一、填空

1、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中地反映在總則里，貫串在整個(gè)《綱要》的各部分。主要有：（）、（）、（）。

2、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（）、（）、（）。

3、（）、（）、（）及其（）均是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。

4、幼兒園教育要與（）以及（）相互銜接。

5、教育活動目標(biāo)要以（）和（）所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來確定。

6、教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和熟悉規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。

7、教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要公道安排，（）、（）、（）、（）靈活運(yùn)用。

8、幼兒教育工作評價(jià)實(shí)行以（）評價(jià)為主。

9、（）是早期閱讀教育的關(guān)鍵。

幼兒的審美愉悅包括（）、（）和（）。

10、社會教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，是由（）、（）及（）三方面構(gòu)成的有機(jī)整體。

二、判定

11、面向全體根本上是面向每一個(gè)不同的個(gè)體因材施教。

12、幼兒健康教育的出發(fā)點(diǎn)和回宿是培養(yǎng)幼兒的健康行為即養(yǎng)成健康的生活方式。

13、知識是在孩子們的探究之后,在孩子們的討論中形成的。

14、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。

15、文字、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。

16、治理就是服務(wù)。

17、治理者必須要注重制度建設(shè)，用嚴(yán)格的治理制度和組織的權(quán)威性來約束教師。

18、多元智力理論的評價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。

三、簡答

19、什么是“習(xí)得性愚蠢”

20、什么是知識?

21、什么是健康?22．如何理解”幼兒健康教育的本質(zhì)是生活教育”

23、幼兒班級生活中的規(guī)則有那三種情況？

24、社會教育的原則和方法是什么？

25、兒童與同伴之間的交往有哪些不同的形式？

26、積極的環(huán)境應(yīng)當(dāng)具備哪些基本特征？

27、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？

28、自主性繪畫與自由畫的區(qū)別在那里？

29、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法。

30、科學(xué)領(lǐng)域活動中，如何形成安全的探究氛圍？

31、如何建構(gòu)積極有效是師幼互動？

32、請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)

四、論述題

33、《綱要》中指出：語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，結(jié)合實(shí)際談一談，如作甚幼兒提供寬松的語言運(yùn)用環(huán)境？

幼兒教師《綱要》考試練習(xí)題

（四）一、填空題

1、幼兒園教育可以相對劃分為（）、（）、（）、（）、（）等五個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒（）、（）、（）、（）、（）等方面的發(fā)展。

2、幼兒園教育的外部原則：幼兒園教育應(yīng)與（）密切合作，與（）相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

3、幼兒園教育的特點(diǎn)是：幼兒園應(yīng)為幼兒提供（）和（），滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

4、《綱要》的宗旨是（）。幼兒園教育的性質(zhì)是（），根本任務(wù)是（）。

5、《綱要》的“目標(biāo)”部分主要表明（）。在目標(biāo)表述上較多地使用了（）、（）、（）、（）等詞匯，突出了情感、愛好、態(tài)度、個(gè)性等方面的價(jià)值取向，著眼于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。

6、幼兒健康行為養(yǎng)成中，（）與（）是最基本的方法。

7、調(diào)動教師的主動積極性最重要的是治理者對被治理者的()、()和（），這是有效治理的條件。

8、對教師的評價(jià)應(yīng)包括對教師（）的評價(jià)和對教師（）的評價(jià)兩個(gè)方面。

9、我國的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則，一個(gè)是（），一個(gè)是（）。

10、幼兒的創(chuàng)作過程和作品，是他們表達(dá)自己熟悉和情感的重要形式，應(yīng)支持幼兒（）和（）的表達(dá)，克服過分夸大（）和（）的偏向。

二、判定

11、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究別人的教育實(shí)踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。

12、幼兒園教師職業(yè)應(yīng)該被視為專門職業(yè)。

13、研究是一種發(fā)現(xiàn)題目、分析題目、解決題目的過程，只要符合這一過程就是研究。

14、理論工作者的研究是“關(guān)于教育的研究”，教師的研究是“為了教育的研究”。

15、教師應(yīng)該而且能成為研究者。

16、從理論上講，師幼互動是教師和幼兒之間的相互作用，教師和幼兒都是師幼互動的主體。

17、有效地組織教育活動的能力是教師教育實(shí)踐能力的首要和重要組成部分。

18、教育內(nèi)容就是“教材”。

19、不斷地專業(yè)化學(xué)習(xí)是教師實(shí)施素質(zhì)教育的基本素質(zhì)。

三、簡答

20、教育內(nèi)容之間的整合有那幾種形式？

21、領(lǐng)域之間的整合有那幾種水平？

22、如何有效地組織教育內(nèi)容？

23、教師實(shí)施素質(zhì)教育的基本素質(zhì)包括那幾個(gè)方面

24、什么是反思性教學(xué)？

25、什么是教育行動研究？

26、運(yùn)用行動研究法反思教學(xué)一般過程是什么？

27、什么是《多彩光譜》

28、請寫出社會領(lǐng)域的目標(biāo)

29、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估要留意什么？

30、語言的能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是什么？

31、舉例說明什么是領(lǐng)域內(nèi)的整合？

四、論述題

32、教育活動內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)那些原則？請你選擇一個(gè)教育活動，說明選擇的理由。