第一篇：教育類作文素材

教育類作文素材

導(dǎo)讀：教育類，其實教育投資的回報遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于經(jīng)濟的回報，最該反思的是大學(xué)教育和大學(xué)生本人，大學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置要更加接地氣，“教育業(yè)應(yīng)跟上時代的步伐，2014屆高三議論文寫作專題作文素材之文化類，讓高考更加體現(xiàn)教育公平，“滾去學(xué)習(xí)”勵志背后的教育悲情，美國著名教育家杜威認(rèn)為，“教育只是生活的過程，明知道功利化教育不可取，卻又身不由己地被裹挾在教育流水線上，又有多少孩子愿意在應(yīng)試教育的道路上絕塵狼

教育類作文素材

教育類

【現(xiàn)象一】

上大學(xué)值不值？“讀書無用”引爭議

9月1日，是許多高校開學(xué)的日子。在大一新生們開始忙著迎接大學(xué)生活時，玲玲卻在為上大學(xué)的事和父親進(jìn)行著一輪又一輪的談判。雖然拿到了成都某高校的本科錄取通知書，但玲玲的父親卻固執(zhí)地認(rèn)為“讀書無用”，不愿“扔幾萬學(xué)費進(jìn)去打水漂”。

19歲的玲玲出生在川北的一個小村子。父母原本是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，讀完小學(xué)后，就開始自己做小生意。5年前，覺得成都是大城市，更好賺錢，父母便帶著玲玲和弟弟舉家搬到了成都，全款買了一套房和一個小鋪面，靠著這個鋪面做著小生意?！拔覀兗医?jīng)濟條件不錯，不缺上大學(xué)的錢?！绷崃嵴f，父親反對的原因主要是認(rèn)為上大學(xué)沒什么用。去年，玲玲考上了三本。但她覺得成績不理想，就決定復(fù)讀。與父親進(jìn)行了長達(dá)一周的“談判”之后，她征得了父親的同意。

復(fù)讀一年，她終于考上了自己滿意的成都某高校本科，卻再次遭到父親的反對。父親是這樣認(rèn)為的：大學(xué)4年學(xué)費加生活費要8萬，如果高中一畢業(yè)就打工，4年至少可賺8萬，一來一回就是16萬。這16萬拿去做首付買房子，或者開個店做生意都能賺錢。拿去讀大學(xué)，畢業(yè)后也許找不到工作，或者找一個工作每個月就兩三千元，又要四五年才能賺回這16萬。而玲玲卻認(rèn)為只有讀大學(xué)，才能讓自己更有修養(yǎng)、更有層次，讀大學(xué)是對一個人綜合素質(zhì)的提升，“我不想成為只會做小生意的人，不想過父親那樣的生活——思想封閉，眼界和層次低，沒有任何精神追求。”

【觀點一】

知識就是力量

英國唯物主義哲學(xué)家、思想家弗朗西斯 培根說過：“知識就是力量?！蔽覀円餐ǔＵf：“知識改變命運?！敝R是通過讀書和學(xué)習(xí)獲得的?，F(xiàn)在由于社會經(jīng)濟大潮的沖擊，一些目光短淺的人受各方面因素的影響，認(rèn)為讀書無用。其實不然，讀書的確可以改變命運，這不只是讓一些貧困者改變窘困的現(xiàn)狀，更能開闊一個人的眼界，提升一個人的素質(zhì)，鍛煉一個人的能力，是對一個人整體的提高，這比單純的“有錢”更重要。認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)，用知識來充實自己的頭腦，真的可以成為更有力量的人。

【觀點二】

讀書完善自我

玲玲說：“我不想成為只會做小生意的人，不想過父親那樣的生活——思想封閉，眼界和層次低，沒有任何精神追求。”這說明這個19歲的女孩已經(jīng)知道，讀書不只是獲取世俗意義上“成功”的一種途徑，更重要的是通過讀書來實現(xiàn)自己的精神追求。隨著市場經(jīng)濟的日益發(fā)展，物質(zhì)化、功利化意識深深地植根于人們的腦海中，一切東西都得用金錢衡量，就連讀書也要考慮化不劃算，這就使讀書帶上了很強的功利性。其實，讀書歸根結(jié)底是為了完善自我，人除了物質(zhì)，還需要精神?！驹u論】

父親拒絕女兒上大學(xué)，誰最該反思？

成都女孩玲玲考上大學(xué)本科，父親雖然有錢供她讀書，但認(rèn)為“上大學(xué)無用”而拒絕提供學(xué)費和生活費，這條新聞引起了廣泛爭論。昨日，一萬多名網(wǎng)友在參與大成網(wǎng)專題調(diào)查投票時，七成網(wǎng)友均認(rèn)為“讀大學(xué)不是唯一出路，在哪里都可以學(xué)習(xí)”。55名熱心市民則打進(jìn)熱線表示，不讀大學(xué)肯定會遺憾，如果玲玲父親仍然拒絕，他們愿意資助玲玲讀書。（9月2日《成都商報》）父親的態(tài)度明顯是新時期“讀書無用論”的折射，單純從投資的角度看不能說父親沒有道理。許多人讀大學(xué)，使本不富裕的家庭變得窮困潦倒。這倒不說，一個大學(xué)下來，就不了業(yè)，干不了事，又回到了“原點”，應(yīng)驗了“百無一用是書生”的古話，經(jīng)濟的投資也得不到快捷的回報，似乎“竹籃打水一場空”。可以說，這種現(xiàn)象具有普遍性，無疑也就使“讀書無用論”越發(fā)有了市場。

讀書真的無用嗎？其實這是個偽命題。讀書肯定是有用的，道理很淺顯，幾乎不值一辯。且不說古人的“書中自有黃金屋”之說，就是今人的“合格公民”之需也當(dāng)讀書。更有“修齊治平” 的遠(yuǎn)大理想都離不開讀書。讀書的回報，不僅僅是用金錢來衡量，還需從安身立命綜合素養(yǎng)等方面來考量。

七成網(wǎng)友反對讀大學(xué)的注腳是：“上大學(xué)并不是唯一出路?！边@觀點也并沒徹底否定讀大學(xué)。是的，不讀大學(xué)也可以通過其他途徑自學(xué)成才，但就知識點積累而言，走的歪路至少會更多。真正的發(fā)展，還是要多讀書。讀了大學(xué)，就會有個新的高度，就會有了更多的資質(zhì)條件，無論是“敲門磚”還是“入門票”，都會有個很好的起點。

其實讀大學(xué)是有用的，父親的眼光很短淺，不客氣地說還有點太功利太自私。其實教育投資的回報遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于經(jīng)濟的回報，從人生角度考量，是“一本萬利”的投資。父親不能舍不得錢，說什么“可明明知道她（的選擇）是錯的，卻還要去支持她，這點我做不到?！薄皶x得越多的人越迂腐，連基本生活自理都不會了?！边@些觀點都是很偏執(zhí)的。

面對父親的拒絕和七成網(wǎng)友的反對，最該反思的是大學(xué)教育和大學(xué)生本人。大學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置要更加接地氣，要讓大學(xué)畢業(yè)生變成香餑餑，讓人看到可觀的“回報”。每一個大學(xué)生都要奮發(fā)圖強，刻苦學(xué)習(xí)，挽回自身形象。不能把寶貴的大學(xué)時光用于打游戲談戀愛。逃課享樂成風(fēng)，掛科成為家常便飯，考試就舞弊，一學(xué)期下來課本幾乎沒翻開過。大學(xué)成了走過場，混張文憑出社會。我想，當(dāng)這一切得到了改觀，逆襲了舊有形象，像父親的“讀書無用論”就沒有了市場。

【現(xiàn)象二】

犀利標(biāo)語：不是高富帥，就滾去學(xué)習(xí)！

每個備戰(zhàn)高考的高三班級可能都懸掛過勵志標(biāo)語，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“聰明出于勤奮，天才在于積累”等老生常談似乎已經(jīng)過時，如今出現(xiàn)了很多如“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)！”“不學(xué)習(xí)的女人只有兩個下場：逛不完的菜市場，傳不完的地攤貨。不學(xué)習(xí)的男人只有兩個下場：穿不完的阿迪吊絲，撿不完的破瓶爛罐?！钡炔蛔邔こＢ返臉?biāo)語。而四川內(nèi)江一所中學(xué)的某高三班級則把論語和網(wǎng)絡(luò)流行語相結(jié)合，打出了自己班另類沖刺標(biāo)語：“五日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學(xué)習(xí)！”

據(jù)了解，該標(biāo)語是一位同學(xué)提出后，經(jīng)過全班公選后懸掛的。公選程序的進(jìn)行，讓該班班主任從最初的“不太認(rèn)可”到最終“表示贊成”。而該校政教處主人表示，盡管“高富帥”價值觀并不可取，“滾去學(xué)習(xí)”的“滾”字又頗為犀利，但會尊重每個班的班級文化。他還提到，在這個信息網(wǎng)絡(luò)化時代，學(xué)生們從網(wǎng)絡(luò)上獲得的信息較多，網(wǎng)絡(luò)用語相對而言更加貼近他們的生活，用網(wǎng)絡(luò)用語來做沖刺標(biāo)語也無可厚非，“教育業(yè)應(yīng)跟上時代的步伐，給予學(xué)生們相對寬松的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境?！?/p>

【觀點一】

情感宣泄

高考臨近，學(xué)生會頓覺壓力，帶有“高富帥”等字眼的標(biāo)語本身也是一種情緒宣泄，有利于他們的身心平衡。另外，古代詩詞、名人語錄等勵志標(biāo)語在學(xué)生們那里已經(jīng)出現(xiàn)審美疲勞。確切地說已無法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，喧囂的網(wǎng)絡(luò)時代，他們需要更具個性化、更出彩的標(biāo)語，以激勵自己或調(diào)侃自己。將成為高富帥作為高考目的并無“原罪”，也不低劣，不必給予過渡解讀和闡釋。一群剛剛向社會睜開好奇眼睛的年輕人，他們?yōu)楦髯匀松男腋Ｃ篮枚鴬^斗，在這個過程中，來一點“口味有點重”卻無傷大雅的“調(diào)侃”式激勵和娛樂的“花絮”，又有什么大不了的呢？年輕的時候，“奮斗”終究比沒有奮斗過要值得懷念，“功利”或“勢利”色彩的“花絮”，無損它的價值，只是青春的一種年輪。

【觀點二】

期待公平

在流行拼爹的年代，對平民子弟來講，班級掛出如此犀利標(biāo)語也是實話實說，折射出對社會不公的焦慮心態(tài)，不失勵志意義。我們可以看到，“從高分到低分錄取”仍然是公眾普遍認(rèn)可的公平競爭規(guī)則。這種“一刀切”的招生模式固然容易扼殺特殊人才，但是在當(dāng)前的制度語境下，越是“一刀切”的政策，權(quán)力介入的空間越小。在目前的國情下，高考是必須的，而且是相對公正的人才選拔辦法，也是億萬平民子弟改變命運的主要途徑。完善當(dāng)前的高考制度，規(guī)范高考自主招生制度，清理升學(xué)加分政策，并把高考招生程序和信息放到陽光下曝曬，讓權(quán)力魔力失效。

2014屆高三議論文寫作專題 作文素材之文化類

讓高考更加體現(xiàn)教育公平，讓平民子弟拭目以待，這是我們需要努力的方向。否則，如果高考制度不公，即便屌絲考生都“滾”去學(xué)習(xí)，也拼不過高富帥特別是管二代、富二代。

【評論】

“滾去學(xué)習(xí)”勵志背后的教育悲情

“吾日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學(xué)習(xí)！”這是懸掛在四川省內(nèi)江市第六中高三(14)班黑板上方的另類沖刺標(biāo)語。記者獲悉，該標(biāo)語是在一位同學(xué)提出后，經(jīng)過全班公選后懸掛的。公選程序的進(jìn)行，讓該班班主任從最初的“不太認(rèn)可”到最終“表示贊成”。

急劇的社會變遷，在勵志標(biāo)語上留下厚重的時代印記。不論是“不努力當(dāng)屌絲”，還是“沒有高考，你拼得過富二代嗎”，抑或是“滾去學(xué)習(xí)”，都異曲同工地說明：社會階層生存狀態(tài)的鮮明反差，讓人人渴望“出人頭地”；然而，對于無數(shù)渴望“爭上游”的社會底層來說，高考這條狹小逼仄的“獨木橋”，依然是改變命運的路徑。

作為一個身份界定的詞匯，“高富帥”揭示了有錢人在日常生活和婚戀市場上的搶手地位。當(dāng)一個社會習(xí)慣用財富來衡量一段生活的好壞，并樂于在文化上建構(gòu)這樣的標(biāo)準(zhǔn)的時候，缺少優(yōu)越家庭背景和現(xiàn)實物質(zhì)財富的“屌絲”就成為失敗者。當(dāng)先天的“高富帥”可遇不可求，通過后天的努力擺脫“屌絲”的命運便具備了勵志意義。

社會流動藩籬越樹越高，通過高考尋找一種人生突破的可能，成為寒門子弟最大的希望所在。與早年“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的自信與豪邁相比，“滾去學(xué)習(xí)”多了一份決絕與艱辛。為了在未來擁有一條光明大道，學(xué)生們不惜矮化自己、鞭笞自己，逼迫自己“往死里學(xué)”，成為一種悲壯得近乎殘酷的勵志。

“滾去學(xué)習(xí)”的潛臺詞，是通過高考“飛上枝頭變鳳凰”，與社會底層拉開距離。換言之，“滾去學(xué)習(xí)”的動力是追求更加富足的物質(zhì)生活，而不是追求更為豐盈的精神世界。過于關(guān)注物質(zhì)生活和知識學(xué)習(xí)，卻忽視了精神世界的發(fā)育與建設(shè)，是對勵志的片面化解讀。

美國著名教育家杜威認(rèn)為，“教育只是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備”。可是，現(xiàn)實卻令人無奈，明知道功利化教育不可取，卻又身不由己地被裹挾在教育流水線上?！皾L去學(xué)習(xí)”的現(xiàn)實與庸俗，不過是階層固化的產(chǎn)物。倘若社會流動的路徑多元，又有多少孩子愿意在應(yīng)試教育的道路上絕塵狼奔？

“滾去學(xué)習(xí)”的勵志標(biāo)語，是高中生價值觀的外部投影。我們當(dāng)然希望他們能夠走出認(rèn)知誤區(qū)，但是，要改變這種根深蒂固的觀念，需要社會提供更多向上流動的渠道。只有這樣，才擁有改變他們觀念的更多的機會。

課堂筆記，手寫還是拍照？

新學(xué)期開始，同學(xué)們又回歸了課堂。不過，有人發(fā)現(xiàn)如今的大學(xué)課堂出現(xiàn)了一道“新風(fēng)景”——課堂筆記“升級”了，同學(xué)們不再擔(dān)心記不下這么多的內(nèi)容了，而是用手機拍照代替了紙筆記錄。

曾有記者采訪武漢某大學(xué)的學(xué)生和老師，有學(xué)生說：“手寫有點麻煩，直接拍下來很方便?！辈贿^他也表示，雖然拍下來，但一時半會不會去看，一般都是快考試復(fù)習(xí)的時候，才會把照片翻出來看。另一位同學(xué)則覺得，課堂上拍照很方便，但回寢室之后就頭大了，根本懶得整理，最后啥也沒干。有時直接找老師拷貝一份PPT可見，也很省事。并且，拍照會影響聽課的注意力，思維會被打斷。

被采訪的老師反而不介意，表示拍照做筆記是可以接受的，只要關(guān)掉快門的“咔咔”聲，關(guān)掉閃光燈，不影響課堂秩序就行。因為現(xiàn)在都是多媒體教學(xué)，PPT課件內(nèi)容很多，由于版權(quán)問題，也不是每位老師都愿意讓學(xué)生拷貝。拍照之后回去再整理是可以理解的。

在這個科技時代，課堂筆記也“與時俱進(jìn)”了，這是好事還是壞事呢？

【現(xiàn)象三】

大學(xué)課堂的手機“拍拍族”

“同學(xué)們，現(xiàn)在我正在講的內(nèi)容非常重要，請大家務(wù)必記下來！”老師話音未落，“咔嚓”“咔嚓”一聲聲清脆的快門聲便隨之響起?！按蠹业故峭孟冗M(jìn)工具的，時代在進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在改變啊！”面對此情此景，老師無奈地給自己找著借口。

第二篇：教育類 雅思大作文素材

教育類話題涉及面很廣，主要考察教育方法和教育內(nèi)容，兒童教育，青少年教育等。

總體說來，教育對孩子的影響可以從智力，知識，體育，道德，社交和實踐幾個方面去探討。寫法： 1 讓步反駁 起承轉(zhuǎn)合加讓步總結(jié)

智力方面：

提高學(xué)習(xí)能力，擴大知識面，適應(yīng)社會發(fā)展。

Enhance intellectual abilities ,widen scope of knowledge , adapt oneself to the development of society

體育方面：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持身心健康。

Maintain a healthy lifestyle as well as physical and psychological well-being

道德方面：符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)：adhere to code of conduct 社會實踐方面：

cultivate logical thinking培養(yǎng)邏輯思維

Develop Our Creative Mind培養(yǎng)我們創(chuàng)造性思維 tap one’s potential挖掘某人的潛能 undertake the due obligations承擔(dān)責(zé)任

face possible pressure and competition迎接可能的壓力和競爭 cultivate a strong sense of responsibility 勇于承擔(dān)責(zé)任

教育類話題短語總結(jié)：

enrich the teaching method豐富教育手段 multimedia teaching多媒體教學(xué)

vocational education職業(yè)教育 cradle of culture文化搖籃 thought-provoking引人深思的 enlightening予以人啟迪的 far-reaching深遠(yuǎn)的 never-ending永不停息的 overwhelming壓倒一切的

give a big push to the development of education給予教育極大的推動 education for all-round development全面發(fā)展教育 exam-oriented education應(yīng)試教育 quality-oriented education 素質(zhì)教育 knowledge-intensive知識密集型的

keep skills fresh and up-to-date使得技能可以與時俱進(jìn) enlarge one’s view拓展知識面 realize the value of life實現(xiàn)生命價值 broaden one’s horizons拓展知識面

grasp good communication skills掌握良好的交流技能 boost teamwork spirit 培養(yǎng)合作精神

cultivate one's taste and temperanment陶冶情操 combine ability with character 德才兼?zhèn)?equal stress on integrity and abiliy 德才兼?zhèn)?rote learning死記硬背 bias of culture文化偏見來源

cramming method of teaching 填鴨式教學(xué) institutionalised teaching programme 教條主義教學(xué) have a broader view of life 開闊視野

better personal resources to draw on 更多可利用的人脈資源

表示“我認(rèn)為”： deem hold advocate that bolster the view that from my point of view to my way of thinking from my perspective

反對： disapprove of

object to(sth, doing sth)challenge… question…

my viewpoints conflict with…

小孩參加兼職工作的好處： 1 提高人際交往能力 enhance interpersonal skills 提高社會實踐能力，擴大視野，提升動手能力 facilitate practical abilities expand ons’s vision elevate hands-on capabilities 3 渡過醞釀期，為未來做好準(zhǔn)備 withstand the gestation period

pave the way for rosy future（lay a solid foundation for)培養(yǎng)團隊合作精神，能更深入的了解社會，對個人成長有很大的好處 foster teamwork spirit gain better insight into society be rewarding to personal development可以賺取收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)

earn profits and relieve the financial burdens of families

小孩參加兼職工作的弊端： 耽誤寶貴的學(xué)習(xí)時間，對于孩子來說，教育才是最重要的。

Give rise to many problems such as waste of precious studying time.For children, education should be given priority.小孩沒有社會經(jīng)驗，可能會在兼職工作中遭受欺騙。

Due to lack of social experience,some children might run the risk of being cheated in the process of part-time jobs.學(xué)生種類：

Teenager

adolescent

juvenile University students : undergraduate

教育層次：

Grade school(elementary school)Junior school Senior/high school Tertiary education(高等教育)Advanced education(高級教育)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)： Online learning Tele-education Virtual class(虛擬課堂)Distance learning遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)e-learning

postgraduate 一邊倒題目：

特點：A.What’s your opinion on this issue

B.What’s your opinion about..? 圍繞文章或段落主題，寫一句介紹性的話 注意：

1、完整的陳述句（前置，簡介）

2、內(nèi)容是單一主題

3、范圍忌過于狹窄

讓步反駁文章思路：

第一段：背景句+改寫考題+觀點好大與壞或壞大于好 主體段1：支持觀點1 主體段2：支持觀點2 主體段3：讓步，承認(rèn)對方觀點的可取之處 結(jié)尾：總結(jié)（承認(rèn)并存/分析主導(dǎo)原因）+建議

雙邊討論思路：

前段：背景句+陳述不同看法+寫作意圖（3-4句話，40-50個詞）主體段1：陳述正方觀點+理由（6-8句，60-80詞）主體段2：陳述反方觀點（6-8句，60-80詞）

尾段：重述雙方觀點+自己觀點和理由或提出建議（4-5句，40-50詞）

例子2

Some parents maintain that co-education is beter for their children while others believe it is better if boys and girls go to single-sex school.Discuss both views and give your own opinion.Beginning:

There is almost no single-sex school in China where males and females are equal under most circumstances.However, there have been schools catering exclusively to boys or girls in most western countries.Experiences in both types of scholl can be rewarding.Body1:

Co-education seems the natural mode of education.(TS）觀點1

Males and females are not separated unless absolutely necessary.論證：

They can ride on the same bus, eat at the same restaurant and work in the same company.There is no justification to set up separate schools.觀點2：

Besides, co-ed schools help to reduce the prejudice against the opposite sex.論證：

By mingling with one another on a daily basis, boys and girls can relinquish the stereotype view about the other sex.They may find that a girl can be as brave as any boy and that gossiping is also common among boys.Thus, we are equal.觀點3：

Lastly, co-education is usually preferred because it resembles the real world.論證

After their graduation, those students won’t have difficulty adjusting to a world where the opposite sex also exists because they have learnt how to tolerate, appreciate and cooperate with each other in school.Body2:

On the other hand, single-sex schools have their unique appeals as well.(TS)觀點1

Safety is regarded as the foremost reason for choosing those schools.論證：

Especially girls’ schools.It is safe to send one’s kids to a place where they won’t be seduced, molested or even assaulted by the other sex.Admittedly, this is to assume that none of the teachers and staff is criminally inclined.觀點2：

In addition, the students can focus more on their study 論證：

Free from the burden of co-existing harmoniously with the opposite sex, boys and girls often turn their attention to scholarly pursuits.This might explain why many prominent scientists went to single-sex school at one time or another.觀點3：

Last but definitely not the least, single-sex school bars the possibility of the much-dreaded puppy love（早戀）among students.論證：

This is reassuring as long as the parents have no qualm about their children being driven to homosexuality.Ending:

It might be gathered from the above that each type of school has its strength and weakness.Co-ed school seems a nature chioce for many, while single-sex school may be more suited for some.it rather depends on the individual.例子3

University should accept equal numbers of male and female students in every subject.Do you aggree or disaggree? Beginning:

Since the feminist movement, females have been enjoying increasingly equal opportunities as males do.They account for nearly half of college student population, some people thus demand complete equality in all subjects in terms of student number.I am, however, strongly against this proposal.Body1:

To begin with, the enrolment of men or women in each major should be dependent upon their respective academic performances（學(xué)習(xí)成績）and overall abilities, rather than some unrealistic percentage quota.（TS）

論證：

Girls usually donot do well in science and thus have little chance of competing against boys in the math department.Similarly（同樣的）, it is hard to find boys studying education, for many of them just donot have the verbal skills or patience to become qualified teachers 內(nèi)部總結(jié)：

Given the differences in their inherent abilities, it is right to expect boys and girls to have separate academic pursuits.Body2:

Besides, the natural interests of both sexes should be taken into consideration when we approach this issue.（TS）

論證：

By compelling some girls to study engineering merely to increase the female percentage, universities are forcing them to work against their natural inclination while denying other boys the chance of pursuiting their real interests.In general, it is as hard, for example, to persuade male students to learn embroidery as it is to coax a girl into studying anatomy.內(nèi)部總結(jié)： Therefore, students should be given the freedom as to what subjects they would like to learn.Body3:

Further, education being a preparation for their future careers, universities should mark the fact that certain jobs are gender-specific.(TS)論證：

Take most manual work for example.It is physically unrealistic for a woman to be a construction worker, a plumber or a firefighter.At the same time, men can hardly succeed as nurses or kindergarten teachers.內(nèi)部總結(jié)：

Understandably, gender differences shall be taken into consideration while students are still in college.Ending:

It is neither realistic nor necessary to recruit the same number of male and female students.It is not an issue of equality but a matter of choice.Given the difference in abilities and preferences, students shall be given the right to choose for themselves rather than be subject to certain arbitrary quotas stipulating the number of students for each sex.

第三篇：教育類作文素材

2014屆高三議論文寫作專題作文素材之文化類

教育類

【現(xiàn)象一】

上大學(xué)值不值？“讀書無用”引爭議

9月1日，是許多高校開學(xué)的日子。在大一新生們開始忙著迎接大學(xué)生活時，玲玲卻在為上大學(xué)的事和父親進(jìn)行著一輪又一輪的談判。雖然拿到了成都某高校的本科錄取通知書，但玲玲的父親卻固執(zhí)地認(rèn)為“讀書無用”，不愿“扔幾萬學(xué)費進(jìn)去打水漂”。

19歲的玲玲出生在川北的一個小村子。父母原本是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，讀完小學(xué)后，就開始自己做小生意。5年前，覺得成都是大城市，更好賺錢，父母便帶著玲玲和弟弟舉家搬到了成都，全款買了一套房和一個小鋪面，靠著這個鋪面做著小生意?！拔覀兗医?jīng)濟條件不錯，不缺上大學(xué)的錢。”玲玲說，父親反對的原因主要是認(rèn)為上大學(xué)沒什么用。去年，玲玲考上了三本。但她覺得成績不理想，就決定復(fù)讀。與父親進(jìn)行了長達(dá)一周的“談判”之后，她征得了父親的同意。

復(fù)讀一年，她終于考上了自己滿意的成都某高校本科，卻再次遭到父親的反對。父親是這樣認(rèn)為的：大學(xué)4年學(xué)費加生活費要8萬，如果高中一畢業(yè)就打工，4年至少可賺8萬，一來一回就是16萬。這16萬拿去做首付買房子，或者開個店做生意都能賺錢。拿去讀大學(xué)，畢業(yè)后也許找不到工作，或者找一個工作每個月就兩三千元，又要四五年才能賺回這16萬。而玲玲卻認(rèn)為只有讀大學(xué)，才能讓自己更有修養(yǎng)、更有層次，讀大學(xué)是對一個人綜合素質(zhì)的提升，“我不想成為只會做小生意的人，不想過父親那樣的生活——思想封閉，眼界和層次低，沒有任何精神追求?！?/p>

【觀點一】

知識就是力量

英國唯物主義哲學(xué)家、思想家弗朗西斯 培根說過：“知識就是力量。”我們也通常說：“知識改變命運?！敝R是通過讀書和學(xué)習(xí)獲得的。現(xiàn)在由于社會經(jīng)濟大潮的沖擊，一些目光短淺的人受各方面因素的影響，認(rèn)為讀書無用。其實不然，讀書的確可以改變命運，這不只是讓一些貧困者改變窘困的現(xiàn)狀，更能開闊一個人的眼界，提升一個人的素質(zhì)，鍛煉一個人的能力，是對一個人整體的提高，這比單純的“有錢”更重要。認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)，用知識來充實自己的頭腦，真的可以成為更有力量的人。

【觀點二】

讀書完善自我玲玲說：“我不想成為只會做小生意的人，不想過父親那樣的生活——思想封閉，眼界和層次低，沒有任何精神追求?！边@說明這個19歲的女孩已經(jīng)知道，讀書不只是獲取世俗意義上“成功”的一種途徑，更重要的是通過讀書來實現(xiàn)自己的精神追求。隨著市場經(jīng)濟的日益發(fā)展，物質(zhì)化、功利化意識深深地植根于人們的腦海中，一切東西都得用金錢衡量，就連讀書也要考慮化不劃算，這就使讀書帶上了很強的功利性。其實，讀書歸根結(jié)底是為了完善自我，人除了物質(zhì)，還需要精神?！驹u論】

父親拒絕女兒上大學(xué)，誰最該反思？

成都女孩玲玲考上大學(xué)本科，父親雖然有錢供她讀書，但認(rèn)為“上大學(xué)無用”而拒絕提供學(xué)費和生活費，這條新聞引起了廣泛爭論。昨日，一萬多名網(wǎng)友在參與大成網(wǎng)專題調(diào)查投票時，七成網(wǎng)友均認(rèn)為“讀大學(xué)不是唯一出路，在哪里都可以學(xué)習(xí)”。55名熱心市民則打進(jìn)熱線表示，不讀大學(xué)肯定會遺憾，如果玲玲父親仍然拒絕，他們愿意資助玲玲讀書。（9月2日《成都商報》）父親的態(tài)度明顯是新時期“讀書無用論”的折射，單純從投資的角度看不能說父親沒有道理。許多人讀大學(xué)，使本不富裕的家庭變得窮困潦倒。這倒不說，一個大學(xué)下來，就不了業(yè)，干不了事，又回到了“原點”，應(yīng)驗了“百無一用是書生”的古話，經(jīng)濟的投資也得不到快捷的回報，似乎“竹籃打水一場空”?？梢哉f，這種現(xiàn)象具有普遍性，無疑也就使“讀書無用論”越發(fā)有了市場。

讀書真的無用嗎？其實這是個偽命題。讀書肯定是有用的，道理很淺顯，幾乎不值一辯。且不說古人的“書中自有黃金屋”之說，就是今人的“合格公民”之需也當(dāng)讀書。更有“修齊治平” 1

2014屆高三議論文寫作專題作文素材之文化類的遠(yuǎn)大理想都離不開讀書。讀書的回報，不僅僅是用金錢來衡量，還需從安身立命綜合素養(yǎng)等方面來考量。

七成網(wǎng)友反對讀大學(xué)的注腳是：“上大學(xué)并不是唯一出路。”這觀點也并沒徹底否定讀大學(xué)。是的，不讀大學(xué)也可以通過其他途徑自學(xué)成才，但就知識點積累而言，走的歪路至少會更多。真正的發(fā)展，還是要多讀書。讀了大學(xué)，就會有個新的高度，就會有了更多的資質(zhì)條件，無論是“敲門磚”還是“入門票”，都會有個很好的起點。

其實讀大學(xué)是有用的，父親的眼光很短淺，不客氣地說還有點太功利太自私。其實教育投資的回報遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于經(jīng)濟的回報，從人生角度考量，是“一本萬利”的投資。父親不能舍不得錢，說什么“可明明知道她（的選擇）是錯的，卻還要去支持她，這點我做不到?！薄皶x得越多的人越迂腐，連基本生活自理都不會了?！边@些觀點都是很偏執(zhí)的。

面對父親的拒絕和七成網(wǎng)友的反對，最該反思的是大學(xué)教育和大學(xué)生本人。大學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置要更加接地氣，要讓大學(xué)畢業(yè)生變成香餑餑，讓人看到可觀的“回報”。每一個大學(xué)生都要奮發(fā)圖強，刻苦學(xué)習(xí)，挽回自身形象。不能把寶貴的大學(xué)時光用于打游戲談戀愛。逃課享樂成風(fēng)，掛科成為家常便飯，考試就舞弊，一學(xué)期下來課本幾乎沒翻開過。大學(xué)成了走過場，混張文憑出社會。我想，當(dāng)這一切得到了改觀，逆襲了舊有形象，像父親的“讀書無用論”就沒有了市場。

【現(xiàn)象二】

犀利標(biāo)語：不是高富帥，就滾去學(xué)習(xí)！

每個備戰(zhàn)高考的高三班級可能都懸掛過勵志標(biāo)語，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“聰明出于勤奮，天才在于積累”等老生常談似乎已經(jīng)過時，如今出現(xiàn)了很多如“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)！”“不學(xué)習(xí)的女人只有兩個下場：逛不完的菜市場，傳不完的地攤貨。不學(xué)習(xí)的男人只有兩個下場：穿不完的阿迪吊絲，撿不完的破瓶爛罐。”等不走尋常路的標(biāo)語。而四川內(nèi)江一所中學(xué)的某高三班級則把論語和網(wǎng)絡(luò)流行語相結(jié)合，打出了自己班另類沖刺標(biāo)語：“五日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學(xué)習(xí)！”

據(jù)了解，該標(biāo)語是一位同學(xué)提出后，經(jīng)過全班公選后懸掛的。公選程序的進(jìn)行，讓該班班主任從最初的“不太認(rèn)可”到最終“表示贊成”。而該校政教處主人表示，盡管“高富帥”價值觀并不可取，“滾去學(xué)習(xí)”的“滾”字又頗為犀利，但會尊重每個班的班級文化。他還提到，在這個信息網(wǎng)絡(luò)化時代，學(xué)生們從網(wǎng)絡(luò)上獲得的信息較多，網(wǎng)絡(luò)用語相對而言更加貼近他們的生活，用網(wǎng)絡(luò)用語來做沖刺標(biāo)語也無可厚非，“教育業(yè)應(yīng)跟上時代的步伐，給予學(xué)生們相對寬松的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境?！?/p>

【觀點一】

情感宣泄

高考臨近，學(xué)生會頓覺壓力，帶有“高富帥”等字眼的標(biāo)語本身也是一種情緒宣泄，有利于他們的身心平衡。另外，古代詩詞、名人語錄等勵志標(biāo)語在學(xué)生們那里已經(jīng)出現(xiàn)審美疲勞。確切地說已無法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，喧囂的網(wǎng)絡(luò)時代，他們需要更具個性化、更出彩的標(biāo)語，以激勵自己或調(diào)侃自己。將成為高富帥作為高考目的并無“原罪”，也不低劣，不必給予過渡解讀和闡釋。一群剛剛向社會睜開好奇眼睛的年輕人，他們?yōu)楦髯匀松男腋Ｃ篮枚鴬^斗，在這個過程中，來一點“口味有點重”卻無傷大雅的“調(diào)侃”式激勵和娛樂的“花絮”，又有什么大不了的呢？年輕的時候，“奮斗”終究比沒有奮斗過要值得懷念，“功利”或“勢利”色彩的“花絮”，無損它的價值，只是青春的一種年輪。

【觀點二】

期待公平

在流行拼爹的年代，對平民子弟來講，班級掛出如此犀利標(biāo)語也是實話實說，折射出對社會不公的焦慮心態(tài)，不失勵志意義。我們可以看到，“從高分到低分錄取”仍然是公眾普遍認(rèn)可的公平競爭規(guī)則。這種“一刀切”的招生模式固然容易扼殺特殊人才，但是在當(dāng)前的制度語境下，越是“一刀切”的政策，權(quán)力介入的空間越小。在目前的國情下，高考是必須的，而且是相對公正的人才選拔辦法，也是億萬平民子弟改變命運的主要途徑。完善當(dāng)前的高考制度，規(guī)范高考自主招生制度，清理升學(xué)加分政策，并把高考招生程序和信息放到陽光下曝曬，讓權(quán)力魔力失效。

2014屆高三議論文寫作專題作文素材之文化類

讓高考更加體現(xiàn)教育公平，讓平民子弟拭目以待，這是我們需要努力的方向。否則，如果高考制度不公，即便屌絲考生都“滾”去學(xué)習(xí)，也拼不過高富帥特別是管二代、富二代。

【評論】

“滾去學(xué)習(xí)”勵志背后的教育悲情

“吾日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學(xué)習(xí)！”這是懸掛在四川省內(nèi)江市第六中高三(14)班黑板上方的另類沖刺標(biāo)語。記者獲悉，該標(biāo)語是在一位同學(xué)提出后，經(jīng)過全班公選后懸掛的。公選程序的進(jìn)行，讓該班班主任從最初的“不太認(rèn)可”到最終“表示贊成”。

急劇的社會變遷，在勵志標(biāo)語上留下厚重的時代印記。不論是“不努力當(dāng)屌絲”，還是“沒有高考，你拼得過富二代嗎”，抑或是“滾去學(xué)習(xí)”，都異曲同工地說明：社會階層生存狀態(tài)的鮮明反差，讓人人渴望“出人頭地”；然而，對于無數(shù)渴望“爭上游”的社會底層來說，高考這條狹小逼仄的“獨木橋”，依然是改變命運的路徑。

作為一個身份界定的詞匯，“高富帥”揭示了有錢人在日常生活和婚戀市場上的搶手地位。當(dāng)一個社會習(xí)慣用財富來衡量一段生活的好壞，并樂于在文化上建構(gòu)這樣的標(biāo)準(zhǔn)的時候，缺少優(yōu)越家庭背景和現(xiàn)實物質(zhì)財富的“屌絲”就成為失敗者。當(dāng)先天的“高富帥”可遇不可求，通過后天的努力擺脫“屌絲”的命運便具備了勵志意義。

社會流動藩籬越樹越高，通過高考尋找一種人生突破的可能，成為寒門子弟最大的希望所在。與早年“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的自信與豪邁相比，“滾去學(xué)習(xí)”多了一份決絕與艱辛。為了在未來擁有一條光明大道，學(xué)生們不惜矮化自己、鞭笞自己，逼迫自己“往死里學(xué)”，成為一種悲壯得近乎殘酷的勵志。

“滾去學(xué)習(xí)”的潛臺詞，是通過高考“飛上枝頭變鳳凰”，與社會底層拉開距離。換言之，“滾去學(xué)習(xí)”的動力是追求更加富足的物質(zhì)生活，而不是追求更為豐盈的精神世界。過于關(guān)注物質(zhì)生活和知識學(xué)習(xí)，卻忽視了精神世界的發(fā)育與建設(shè)，是對勵志的片面化解讀。

美國著名教育家杜威認(rèn)為，“教育只是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備”?？墒牵F(xiàn)實卻令人無奈，明知道功利化教育不可取，卻又身不由己地被裹挾在教育流水線上?！皾L去學(xué)習(xí)”的現(xiàn)實與庸俗，不過是階層固化的產(chǎn)物。倘若社會流動的路徑多元，又有多少孩子愿意在應(yīng)試教育的道路上絕塵狼奔？

“滾去學(xué)習(xí)”的勵志標(biāo)語，是高中生價值觀的外部投影。我們當(dāng)然希望他們能夠走出認(rèn)知誤區(qū)，但是，要改變這種根深蒂固的觀念，需要社會提供更多向上流動的渠道。只有這樣，才擁有改變他們觀念的更多的機會。

課堂筆記，手寫還是拍照？

新學(xué)期開始，同學(xué)們又回歸了課堂。不過，有人發(fā)現(xiàn)如今的大學(xué)課堂出現(xiàn)了一道“新風(fēng)景”——課堂筆記“升級”了，同學(xué)們不再擔(dān)心記不下這么多的內(nèi)容了，而是用手機拍照代替了紙筆記錄。

曾有記者采訪武漢某大學(xué)的學(xué)生和老師，有學(xué)生說：“手寫有點麻煩，直接拍下來很方便?！辈贿^他也表示，雖然拍下來，但一時半會不會去看，一般都是快考試復(fù)習(xí)的時候，才會把照片翻出來看。另一位同學(xué)則覺得，課堂上拍照很方便，但回寢室之后就頭大了，根本懶得整理，最后啥也沒干。有時直接找老師拷貝一份PPT可見，也很省事。并且，拍照會影響聽課的注意力，思維會被打斷。

被采訪的老師反而不介意，表示拍照做筆記是可以接受的，只要關(guān)掉快門的“咔咔”聲，關(guān)掉閃光燈，不影響課堂秩序就行。因為現(xiàn)在都是多媒體教學(xué)，PPT課件內(nèi)容很多，由于版權(quán)問題，也不是每位老師都愿意讓學(xué)生拷貝。拍照之后回去再整理是可以理解的。

在這個科技時代，課堂筆記也“與時俱進(jìn)”了，這是好事還是壞事呢？

【現(xiàn)象三】

大學(xué)課堂的手機“拍拍族”

“同學(xué)們，現(xiàn)在我正在講的內(nèi)容非常重要，請大家務(wù)必記下來！”老師話音未落，“咔嚓”“咔嚓”一聲聲清脆的快門聲便隨之響起?！按蠹业故峭孟冗M(jìn)工具的，時代在進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在改變?。　泵鎸Υ饲榇司?，老師無奈地給自己找著借口。

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而原本安靜的課堂，伴隨著“拍客一族”頻頻打開的閃光燈，課堂猶如新聞發(fā)布會現(xiàn)場那樣熱鬧起來。

【評論一】

課堂筆記：效果好才是真的好！

用手機拍照、錄音來代替筆記，這種情況的出現(xiàn)，學(xué)生有他們的苦衷：高科技進(jìn)入課堂，特別是在大學(xué)校園，老師在課堂上有時會播放上百張ppt，手抄筆記根本記不下來，而且“立體筆記” 的復(fù)習(xí)效果比傳統(tǒng)筆記要好。

這種做法值得理解，但相比傳統(tǒng)的筆記，使用高科技設(shè)備記筆記會使課堂教學(xué)效果不佳，因為此時學(xué)生的注意力很可能會被電子設(shè)備分散，而筆記的主要功能，一是幫助理解和消化知識，二是為了方便復(fù)習(xí)。如果一味的記錄而不去理解課堂的內(nèi)容，就好比一個學(xué)生用ipad對整個課堂進(jìn)行錄像，即便他能最大限度的還原課堂現(xiàn)場，但他作用無異于一臺攝影機，既然這樣，為什么還要同學(xué)們從四面八方趕來一個教室上課，不如老師直接錄個講課視頻發(fā)到每個同學(xué)的郵箱來得高效、便捷。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，課堂上最重要的不是學(xué)生記下了多少知識，而是弄懂了多少知識。而學(xué)生弄懂了多少知識并不取決于他拍了多少張課堂照片，錄了幾個小時的音，而在于他真正領(lǐng)悟了多少內(nèi)容。換句話說，如果學(xué)生真的把老師課堂上的知識都弄懂了、掌握了，記不記筆記、怎樣記筆記，其實關(guān)系不大。

因此，不管用手機、平板電腦拍照錄音這種高科技的“立體筆記”也好，還是用筆抄寫種類傳統(tǒng)的“單一筆記”也罷，目的都只有一個，就是為了讓學(xué)生學(xué)得更好、掌握得更多，因此，不管使用何種筆記，只要把握好最大限度的幫助學(xué)生掌握知識這一前提，其他的都無關(guān)緊要。畢竟，效果好才是真的好。【評論二】

別讓課堂筆記成絕跡

優(yōu)秀的課堂筆記，不僅可以幫助同學(xué)們解課堂知識，掌握學(xué)科重點，也方便以后的復(fù)習(xí)，這是一個很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前，上課時，老師也會檢查學(xué)生的課堂筆記，以此來檢驗學(xué)生上課是否認(rèn)真，對知識點是否理解。由此可見，學(xué)生記課堂筆記的作用不可小視。但是，伴隨著信息化時代的到來，高科技走進(jìn)課堂，老師上課用ppt課件，學(xué)生也是用手機拍照、錄音來代替筆記。課堂筆記淡出課堂無疑與互聯(lián)網(wǎng)催生的新式教學(xué)方式息息相關(guān)。課堂筆記升級成“機記”，有一定優(yōu)勢。電子設(shè)備的聲音、影像等功能可以彌補以前僅靠筆頭記錄的缺陷，幫助學(xué)生課后學(xué)習(xí)，同時還可以提高課堂效率。但是與傳統(tǒng)筆記相比也存在著許多不足，一是在課堂上，電子設(shè)備的操作可能分散學(xué)生的注意力,打斷學(xué)習(xí)思維；二是電子設(shè)備帶進(jìn)課堂，不利于課堂紀(jì)律的管理；三是減少了學(xué)生書寫漢字的機會，讓不利于漢字書寫的發(fā)展。四是每一個學(xué)生經(jīng)濟狀況有差距，一部分同學(xué)“機記”，另一部分同學(xué)“手記”，不利于統(tǒng)一課堂節(jié)奏。

“書非借不能讀也。”學(xué)生在課堂上圖一時之便，用電子設(shè)備記課堂知識，可是在課后在電子產(chǎn)品上復(fù)習(xí)與筆記本上進(jìn)行復(fù)習(xí)取得的效果也是截然不同。此外，我們還要看到，現(xiàn)在的人們已經(jīng)對電子產(chǎn)品產(chǎn)生強烈的依賴性，倘若還準(zhǔn)許學(xué)生用“機記”取代課堂筆記，無疑是推波助瀾，讓學(xué)生養(yǎng)成離不開電子產(chǎn)品的習(xí)慣。

課堂筆記快成絕跡是個不好的信號。電子設(shè)備僅僅是一種輔助教學(xué)的手段，不應(yīng)當(dāng)成為課堂上的手段，不能簡單地用電腦的“人機交互”，代替溝通師生情感交流的“人際對話”。學(xué)校要注重引導(dǎo)老師和學(xué)生合理利用，做到有的放矢。老師在課堂上別完全依賴ppt教學(xué)，將課件一放了之，讓學(xué)生一拍了之，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)師生互動的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生思考能力。同時，老師也應(yīng)當(dāng)把握原則，在心中有一個度——學(xué)生什么時候能用“機記”，什么時候必須用手寫記筆記。同時，還應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生的教育，通過辯論賽等形式，讓學(xué)生明白課堂筆記的重要性，自愿做課堂筆記，盡可能讓電子數(shù)碼產(chǎn)品遠(yuǎn)離課堂，讓課堂筆記回歸成為課堂主角。

第四篇：雅思寫作素材搜集：教育類

雅思培訓(xùn) http://ielts.longre.com托福培訓(xùn)http://toefl.longre.com雅思寫作素材搜集：教育類一篇文章的內(nèi)容是作者思想與邏輯的體現(xiàn)，所以素材之于寫作的重要性而言就像是靈魂。在備考IELTS寫作的過程中，除了最基礎(chǔ)的語法和詞匯問題外，面對作文題海論點闡述時，很多學(xué)生會不知所措，心中沒有底，在面對自己不熟悉的TOPIC時更是如此。其實雅思寫作的TOPIC雖然很多，但其中很多話題都有相似性（Similarity），對于同一個話題里的題目，更是有異曲同工之妙。對于同一類話題的寫作題目，考試的出題都具有相似性，新題都是從老題衍生出來的。所以，朗閣海外考試研究中心建議考生們在準(zhǔn)備作文時，要對同一個話題的常規(guī)考題進(jìn)行整理，這樣即使考試中遇到陌生的話題，我們也能把它們往熟悉的話題里套。本文中，我們將以教育類話題為例進(jìn)行總結(jié)。

1.教育應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？

母題：It is generally believed that education is of vital importance to the

development of individuals and the well-being of societies.What should education consist of to fulfill both these functions?(050312)

提示：本題圍繞教育的兩大功能來展開（個人與社會），準(zhǔn)備好這篇文章，即可應(yīng)付教育類話題中的最大分支—教育的功能，做到以不變應(yīng)萬變。對于社會角度，可以從促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、增加社會流動性(social mobility)、維護(hù)社會穩(wěn)定這幾個方面來展開；對于個人，可以從改變思維模式、有利于就業(yè)和便利生活來寫。

子題：大學(xué)應(yīng)當(dāng)教授理論知識還是實踐技能？大學(xué)應(yīng)當(dāng)把學(xué)生培養(yǎng)成合格的公民還是讓他們自己得益？準(zhǔn)備未來職業(yè)最好的方法是上大學(xué)還是盡快離校積累工作經(jīng)驗？大學(xué)要不要擴招？中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)提供通才教育還是專才教育？要不要延長義務(wù)教育年限？要不要讓農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生更容易上學(xué)？老師要教學(xué)生如何判斷是非嗎？

2.學(xué)校的科目誰來選擇？

母題：Some people think that the government should decide which subjects students should study at the university, while others think that students should be allowed to apply for the subject they prefer.Discuss the two views and give your opinion.(060916)

提示：這類題目采取的策略就是“雙批判”，因為題目中提供的兩種選擇往往都是錯誤的。

子題1: 政府選課or老師選課？學(xué)生選擇所有的科目or根據(jù)興趣自行選擇？

子題2: 只有學(xué)術(shù)科目重要，體育和音樂這樣的課不重要，你同意嗎？要不要學(xué)國際新聞？要不要學(xué)歷史？要不要中學(xué)階段就學(xué)習(xí)外語？要不要學(xué)數(shù)學(xué)哲學(xué)這類科目？

提示：子題2與母題聯(lián)系不大，需要準(zhǔn)備這些科目各自的優(yōu)點。

3.什么樣的教學(xué)方式最好？

母題：Many people use distance-learning programmes(study material post, TV, Internet, etc.)to study at home, but some people think that it cannot bring the benefit as much as attending college or university.To what extent do you agree or disagree with this opinion?(041113, 081023, 100515)

提示：遠(yuǎn)程教育最大的好處就在于三個any: anybody, anywhere, any time.缺點是缺乏師生之間以及學(xué)生之間的interaction, 缺乏教師的moral guidance, 因為沒有體育課且久坐電腦前，會引發(fā)健康問題。

子題：私立學(xué)校好不好？留學(xué)好不好？要不要分快慢班？小組學(xué)習(xí)還是單獨學(xué)習(xí)好？

4.誰來為學(xué)費買單？

母題：Some people believe that university students should pay all the cost of studies because university education only benefit the students themselves not the society as a whole.To what extent do you agree or disagree?(100731)

提示：這些話題都有一個共同的特征：高等教育只對學(xué)生自己有好處，因此學(xué)生應(yīng)當(dāng)自行為高等教育買單。這類題目的寫法非常有規(guī)律，先駁斥這種理由，再交代學(xué)生自己支付學(xué)費的后果就可以了。

子題：政府要為學(xué)生買單嗎？（缺點是給政府帶來經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，這類話題的寫法和其它政府類話題一樣）

5.孩子們要不要參加社會實踐？

母題：Some school leavers travel or work for a period of time instead of going directly to university.What are the advantages and disadvantages?(030308, 050514, 090926)

提示：gap year的好處就是能夠鍛煉各種能力，缺點就是容易受到社會惡習(xí)的影響，誤入歧途。

子題：要不要參加無償社會勞動？要不要畢業(yè)去農(nóng)村鍛煉？要不要從小遠(yuǎn)離父母居??？

6.家庭教育

母題：Some people say that children should obey the rules of their parents and teachers, while other people think children will not be well-prepared for their adult life if they are given too much control.Discuss in both sides and you’re your opinion.(041120, 100520)

提示：寫一下各自的好處就可以了，最后的結(jié)論是早年的時候要教授他們明辨是非，對于做錯的事情要懲罰，但是也要適可而止，讓其興趣愛好得到自由發(fā)展。

子題：窮人家的孩子是否早當(dāng)家？家長是否應(yīng)該為五歲小孩的犯錯負(fù)責(zé)？要不要趁早把小孩送到學(xué)校去？老師對兒童的智力和社會發(fā)展所起的作用大于家長嗎？同齡人壓力(peer pressure)的利弊？

雅思考試都有一個循環(huán)的寫作題庫，分類整理好每個話題的素材是寫出一篇高效有質(zhì)量的作文的前提。只有平時善于積累善于總結(jié)，抓住寫作的靈魂，才能讓復(fù)習(xí)事半功倍，才能在考試中得心應(yīng)手。

第五篇：教育類及

1.What are the main tasks of universities: to offer students knowledge and skills essential for their future career, or to provide students with access to knowledge itself? What do you think university education should contain?

引入話題，觀點提出：提供知識，并提升知識 ； 說明理由：1）正 2）反 ； 回答第二個問題

Serve a larger population of students that are more culturally and socially diversified.Universities should be perfectly aware of their main tasks : providing students with easy access to knowledge and, at the same time, encouraging them to make active contribution to the advancement of human knowledge.Universities, first, should be the learning communities where knowledge is not only disseminated but also advanced.As full-fledged members of this community, students should not be information recipients who learn the knowledge in a passive way.Instead, they should be challenged to achieve their potential and, indeed, to excel.Therefore, rather than focus merely on knowledge dissemination and transfer, universities should contrive to provide learning conditions that encourage students to remain curious, to value diversity in opinions and perspectives, and to think critically and communicate effectively.In this way, students can gain problem-solving experience and confidence.Furthermore, universities will never attain their goals if they tailor all their courses or programs to meet the needs of specific employers or occupational sectors.Today’s social environment is more dynamic and turbulent than ever before.Only those graduates who possess certain personality traits and can do well in diversified situations can distinguish themselves from other job applicants.In order to fulfill the main tasks of universities, university education should contain amply opportunities for independent learning which can cultivate students who are more likely to adapt to the changing society.Students can also learn to exercise their autonomy more effectively, and they may clarify their own professional interests while learning in an independent way.2.Nowadays computers are widely used in education.As a result, some people think teachers no longer play important roles in classrooms.To what extent do you agree or disagree?

計算機是否可以取代老師 觀點：老師仍重要

理由：1.電腦的缺點：不能創(chuàng)造性思維 2.老師的優(yōu)點：組織學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生 3.老師的優(yōu)點：互動

擴展句子時：可以用先夸后損，或先損后夸，或?qū)Ρ鹊姆椒?/p>

Invented less than a hundred year ago, computers are now used everywhere, even inside the classrooms.While teachers remain more or less the same, computers are doubling in speed and capability on a yearly basis.In light of the increasing presence and importance of computers in classrooms, people can’t help wondering whether teachers are as important as they once were.As far as I am concerned, teachers still play a major role are still of great importance.It is well known that computers are better at repetitive work but incapable of creative thinking.However advanced they may be, computers are nothing more than human contrivances, programmed to perform certain tasks.They are unable to deal with students with different background.Needless to say, a classroom is a place where individual attention and creativity matter most.Therefore, computers are no better than other tools used by teachers and couldn’t possibly undermine the roles played by them.It might be argued that in terms of accuracy and the amount of information , computers outshine humans;but to make a good teacher means far more than being an encyclopedia where one can access all relevant information.Indeed, a good teacher organizes and inspires the students, putting them into different groups and sharing with them his or her own experience and understanding of a certain subject.Instead of being the source of knowledge, a teacher is more like a guide who shows students the right path towards their destination.Besides, the interaction between students and teachers is vital for learning.According to most education authorities, real learning occurs during the discussion and sharing of ideas with one’s teachers and classmates, which is a task beyond the power of a computer.Moreover, a teacher is there to monitor every slight change in students’ attitude, to respond to and encourage them whenever they show a sign of frustration and impatience.Without this kind of interaction, education is unimaginable.In conclusion, despite the increasing presence of computers inside classrooms, teachers are just as essential, if not more so, as instructors were in the past.Some inherent drawbacks make it impossible for computers to replace teachers in classrooms where creative thinking and interpersonal skills are vital to ensure success.3.As science and technology contribute most to the development of society, science students should get more financial support from government than students in other fields(e.g business, language, etc.)to what extent do you agree or disagree with this statement?

題中出現(xiàn)因果關(guān)系：因為科技對社會進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)最多，所以科技類學(xué)生應(yīng)該獲得更多的財政資助。

反駁時，可以從因 下手： 前提不存在，科技并沒有做出最大的貢獻(xiàn) 其次，財政資助 真正應(yīng)該由什么決定 ：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

4.Some parents maintain that co-education is better for their children while others believe it is better if boys and girls go to single-sex school.Discuss.Discussion 類：從正反兩面展開論述，一段寫：混和教育的好:自然，消除偏見，一段寫：單一性別教育的好:安全，特別是對女生； 專心學(xué)習(xí)，防止早戀。最后一段指出兩種各有利弊，因此不同人有不同的選擇。

There have been schools catering exclusively to boys or girls in many countries.Co-education seems the natural mode of education.They can ride on the same bus, eat at the same restaurant and work in the same company.There is no justification to set up separate schools.Co-education resembles the real world.After graduation, those students will not have difficulty adjusting to a world where the opposite sex also exists because they have learnt how to tolerate, appreciate and cooperate with each other in school.Besides, co-ed schools help to reduce the prejudice against the opposite sex.By mingling with one another on a daily basis, boys and girls can relinquish the stereotype view about the other sex.They will find that a girl can be as brave as any boys and that gossiping is also common among boys.Thus, we are equal.On the other hand, single-sex schools have their unique appeals as well.safety is regarded as the foremost reason for choosing those schools, especially girls’schools.It is safe to send one’s kids to a place where they won’t be seduced, molested or even assaulted by the other sex.of course , it is to assume that none of the teachers an staff is criminally inclined.In addition, the students can focus more on their study.Free from the burden of co-existing harmoniously with the opposite sex, boys and girls often turn their attention to scholarly pursuits.This might explain why many prominent scientists went to single-sex school at one time or another.Last but definitely not least, single-sex school bars the possibility of the much-dreaded puppy love among students.It might be gathered from the above that each type of school has its strength and weakness.5.Many schools are troubled by students’ behavioral problems.What are the causes? What solutions do you recommend?

6.Should the teacher in physical education class encourage the students to be more competitive or urge them to cooperate with one another? What is your opinion? 競爭還是合作 +體育

選擇合作 ：理由1，2 讓步競爭

競爭：a sense of competition can certainly bring about improvement.Driving force 合作：1.cooperation is more essential to success.Most sports require cooperation among team members.Football, basketball, for example.To defeat another team, all team members must work together, adjusting to and communicating with each other.The total synergy is far more important than the strength of an individual player.After all, rarely can one accomplish much all by himself.2.compared to competition, cooperation gives a greater impetus to progress.Whereas the urge to improve provided by competition is based on personal gratification, i.e.The seeking of glory and victory and the avoidance of pain and humiliation, that of cooperation is grounded on one’s devotion to a common goal.To put it simply, to compete one often works for himself;to cooperate one works for others.One will try his uttermost because his performance will affect others’ and because he cannot bear the thought of letting others down.---success is not achieved by defeating others but improving ourselves.7.It is right that college graduates earn higher salaries than the less well-educated in the community.But they should also pay the full cost of their study.Do you agree or disagree with this statement?

大學(xué)生是否應(yīng)該獨立承擔(dān)全部教育費用

觀點類：不應(yīng)該：１.否認(rèn)它的前提：大學(xué)生并不比那些沒有學(xué)歷的人享受更高的工資 2.教育對社會有利

In reality, college graduates are far from enjoying higher salaries than those without a diploma.工資與貢獻(xiàn)有關(guān)，一個人的工作表現(xiàn)與他收到的教育沒有直接聯(lián)系

Long gone are the days when college education guarantees enviable salaries.A university does not and should not act as a career training center, whose aim is merely to prepare students for the work ahead.Rather, college education cultivates the mind of the students and improve one’s overall abilities.With more people receiving higher education, the whole nation benefits in numerous ways.This had been testified in the developed countries, all of which put a premium on education.Thus, it is fitting that gifted students with potential not be barred from universities simply because they cannot foot the bill.Adequate grants and scholarships should be set aside to alleviate the financial burdens of those underprivileged students.7.Many people believe that subjects such as music or sports are not useful.Thus school should concentrate on subjects that offer better career prospect.What is your opinion? Not justified.理由：1.教育的目的不是給學(xué)生提供就業(yè)培訓(xùn)，其目標(biāo)在于完善一個人的綜合能力。

Career prospect is on most’s people’s mind when choosing a major, but this can hardly justify the overemphasis on certain disciplines.It is not the goal of education to provide job trainings to students.Education aims to improve one’s all-round abilities.2.雇主看中的不只是專業(yè)技能。

8.Is distant learning as effective as school education?

9.Some think students can learn more effectively in groups, while others think they should study alone.What are the benefits of each method? Which one do you think is more effective?

10.Nowadays college students or even high school students start to work at a younger age.Do you think that it is a positive or negative development?

11.Many people think that education is losing its value.Do you agree or disagree?

12.Education used to be a period of schooling.But now people regard it as a lifelong process.Do you agree or disagree? 13.Today, many students take the course international news in secondary school.Some say it is a waste of time.Discuss and state your opinion.14.Some people think that in order to improve the quality of education, high school students should be encouraged to evaluate and criticize their teachers, but other people maintain that such evaluation and criticism may cause loss of respect for teachers and discipline.What do you think? 15.Some say that students with similar academic abilities should be put in one class.Others believe a class should include students with different academic performances.Discuss.16.There are lots of difficulties for the new students on the first day in a high school or college because they feel lonely.What are the difficulties they may face on the first day? What can the school or college do to solve these problems? 17.Many schools demand that the students should wear uniform.Some people think that such a practice undermines students’ personality and individuality.What do you think?