第一篇：那達(dá)慕作文

那達(dá)慕作文

那達(dá)慕作文

（一）不盡我們漢族有節(jié)日習(xí)俗，我們中國的蒙古族也有他們自己獨(dú)特的節(jié)日習(xí)俗。

蒙古族的新年也和我們一樣，很繁忙，農(nóng)歷正月，大家都會穿新衣，互相拜賀，獻(xiàn)哈達(dá)、送禮品等，與此同時，你也會收到相應(yīng)的禮品。

蒙古族的一年一度達(dá)慕大會也非常的莊重，這好比是傳統(tǒng)的體育比賽大會，多半是在每年七、八月，這個牲畜肥壯，秋高氣爽的黃金季節(jié)舉行的。人數(shù)繁多，可達(dá)十多萬人，那達(dá)慕大會起碼要舉行7----10天，在會上蒙古族的一些強(qiáng)悍的人會進(jìn)行摔跤、賽馬、射箭。這三項(xiàng)比賽是蒙古族最為重視的三項(xiàng)比賽。蒙古族的摔跤具有獨(dú)特的民族風(fēng)格，摔跤比賽時，他們也有固定的服裝，他們比賽是用淘汰制的方式，決出冠軍、亞軍、和第三名，分別授予榮譽(yù)稱號和獎品。賽馬分兩種：快馬賽和走馬賽、射箭則是蒙古族很古老的項(xiàng)目，也分兩種：騎射和步射兩種。他們的比賽也很公平，無論是哪一個民族與宗教信仰的人，都可以報名參加比賽，名額不限，想?yún)⒓泳涂梢詤⒓?，不過想要參加比賽，要先背熟規(guī)則，蒙古族的比賽和我們一樣，也是有規(guī)則的，如果犯規(guī)了，就要被淘汰。

中國的五十六個民族五十六朵鮮花都有自己獨(dú)特的節(jié)日習(xí)俗。

那達(dá)慕作文

（二）那達(dá)慕大會是中國蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動，也是蒙古族人民喜愛的一種傳統(tǒng)體育活動形式。

“慕”是蒙語的譯音，意為“娛樂、游戲”，以表示豐收的喜悅之情。每年農(nóng)歷六月初四（多在草綠花紅、馬壯羊肥的陽歷七、八月）開始的那達(dá)慕，是草原上一年一度的傳統(tǒng)盛會。

那達(dá)慕的前身是蒙古族“祭敖包”，是蒙古民族在長期的游牧生活中，創(chuàng)造和流傳下來的具有獨(dú)特民族色彩的競技項(xiàng)目和游藝、體育項(xiàng)目。

“那達(dá)慕”有久遠(yuǎn)的歷史。據(jù)銘刻在石崖上的《成吉思汗石文》載，那達(dá)慕起源于蒙古汗國建立初期，早在公元1206年，成吉思汗被推舉為蒙古大汗時，他為檢閱自己的部隊(duì)，維護(hù)和分配草場，每年7～8月間舉行大聚會，將各個部落的首領(lǐng)召集在一起，為表示團(tuán)結(jié)友誼和祈慶豐收，都要舉行那達(dá)慕。起初只舉行射箭、賽馬或摔跤的某一項(xiàng)比賽。到元、明時，射箭、賽馬、摔跤比賽結(jié)合一起，成為固定形式。后來蒙古族人亦簡稱此三項(xiàng)運(yùn)動為那達(dá)慕。

在元朝時，那達(dá)慕已經(jīng)在蒙古草原地區(qū)廣泛開展起來，并逐漸成為軍事體育項(xiàng)目。元朝統(tǒng)治者規(guī)定，蒙古族男子必須具備摔跤、騎馬、射箭這三項(xiàng)基本技能。到了清代，那達(dá)慕逐步變成了由官方定期召集的有組織、有目的的游藝活動，以鄉(xiāng)、旗、盟為單位，半年、一年或三年舉行一次。此俗沿習(xí)至今，每年蒙古族人民都舉行那達(dá)慕大會。

過去時那達(dá)慕大會期間要進(jìn)行大規(guī)模祭祀活動，喇嘛們要焚香點(diǎn)燈，念經(jīng)頌佛，祈求神靈保佑，消災(zāi)消難。現(xiàn)在，那達(dá)慕大會的內(nèi)容主要有摔跤、賽馬、射箭、賽布魯、套馬、下蒙古棋等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，有的地方還有田徑、拔河、排球、籃球等體育競賽項(xiàng)目。此外，那達(dá)慕大會上還有武術(shù)、馬球、騎馬、射箭、乘馬斬劈、馬競走、乘馬技巧運(yùn)動、摩托車等精彩表演。參加馬競走的馬，必須受過特殊訓(xùn)練，四腳不能同時離地，只能走得快，不能跑得快。夜幕降臨，草原上飄蕩著悠揚(yáng)激昂的馬頭琴聲，篝火旁男女青年輕歌曼舞，人們沉浸在節(jié)日的歡樂之中。

那達(dá)慕作文

（三）你想了解蒙古的那達(dá)慕嗎？那就聽我給你慢慢道來。

在蒙古族，每年的七、八月間都要在大草原上舉行一年一度的那達(dá)慕。它在蒙古有著悠久的歷史。“那達(dá)慕”的意思是娛樂、游戲的意思。

那達(dá)慕分三個項(xiàng)目，“摔交”、“射箭”、“賽馬”。這三個項(xiàng)目也被大家稱為展示蒙古男兒氣概的“男兒三藝”。

首先聽我給你講一講摔交吧。摔交是大家最喜歡的項(xiàng)目。成吉思汗曾把它作為考核將士的一個重要項(xiàng)目。摔交是不分等級的，只要兩個人中的其中一個膝蓋以上的三個點(diǎn)著地就算輸了。如果有一個人連續(xù)兩年大敗所有的>對手，那人們就應(yīng)稱他為“巨人”要是一個帥氣的男人，也會得到許多姑娘的愛慕。獲勝的選手還會有豐富的獎品，如一只綿羊、幾快茶磚，最高也得到一匹全鞭馬。摔交不僅是>勇氣和力量的展現(xiàn)，也是智慧的較量。

其次，我再給大家講一講賽馬。馬是蒙古的重要的交通工具，參加賽馬的一般是那年輕氣壯的小伙子，這樣不但可以炫耀自己在馬背上駿馬良驥，也可以使自己心儀的姑娘對自己有好感。而成人參加比賽時就只求穩(wěn)而快。

最后，讓我來給大家說說射箭吧。射箭對蒙古來說也很重要，因?yàn)樗麄兤綍r打獵或打仗都要用它。射箭分靜射和騎射兩種。

靜射是指一個人站在固定的一個位置，對箭的拉力和長度都不定。騎射是指騎士騎在馬上射。不管是兩種的哪一種選手們都是百發(fā)百中的。

那達(dá)慕現(xiàn)在仍是草原上歡慶豐收、物資和交流等活動舉行的民間體育活動。它屬于勇敢者的游戲。

這就是令人感興趣的那達(dá)慕。

第二篇：那達(dá)慕實(shí)施方案

xx那達(dá)慕實(shí)施方案

為弘揚(yáng)和繁榮 獨(dú)具特色的游牧民族文化，按照文體引領(lǐng)、旅游塑形、富民增收原則，進(jìn)一步推動文化、旅游融合，打造體現(xiàn)草原文化、獨(dú)具特色的旅游觀光、休閑度假基地。xx決定于 年 月 日舉辦 那達(dá)慕，為做好大會各項(xiàng)籌備工作，制定本實(shí)施方案。

一、活動時間、地點(diǎn)

1、活動時間：

2、活動地點(diǎn)：

二、活動內(nèi)容

活動期間將舉辦農(nóng)牧民體育競賽、趣味游戲活動、文藝演出、物資交流大會等活動，全力營造團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的氛圍，進(jìn)一步豐富農(nóng)牧民群眾業(yè)余文化活動。xx那達(dá)慕大會活動項(xiàng)目具體如下：

（一）、開幕式（9:30—10:30）

1、開場舞：

2、請各嘎查村方隊(duì)入場。

3、主持人xx主持開幕式（蒙漢雙語主持）：

（1）介紹來賓:在主席臺就座的嘉賓有

（2）協(xié)辦及贊助單位、企業(yè)有：（3）敬獻(xiàn)哈達(dá)（放蒙古長調(diào)音樂）

（4）有請 致辭。

（5）邀請 致辭。

（6）邀請領(lǐng)導(dǎo) 同志致辭。

（7）邀請領(lǐng)導(dǎo) 宣布xx那達(dá)慕大會開幕（鳴禮炮）

4、騎馬拾物表演

5、訓(xùn)馬表演

（二）、比賽項(xiàng)目（各項(xiàng)比賽正式開始）

1、第二屆最美蒙古馬評選（10:30-11:00）

2、蒙古馬長途賽（11:00-11:20）3、2歲馬短途賽（11:20-11:30）4、3歲馬短途賽(11:30-11:40)

5、走馬賽(11:40-12:00)

6、成年馬速跑短途賽:(12:10-12:20)

7、搏克預(yù)賽（11:00-12:30）

8、射箭比賽（11:30-12:00）

9、拔河預(yù)賽（11:30-12:30）

午餐時間（12:30-14:30）

10、博克決賽（14:30-15:00）

11、拔河決賽（15:00-15:30）

12、搶凳子比賽（15:30-16:30）

13、滾輪胎比賽（16:30-17:00）

14、跳大繩比賽（17:00-18:00）

晚餐時間（18：00-19:30）

（三）、文藝演出（19:30-21:30）：邀請 文藝表演

三、組織機(jī)構(gòu)

為保證大會各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，xx成立那達(dá)慕大會籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組織籌備任務(wù)，各部門及工作組要堅(jiān)決服從籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)度，從大局出發(fā)，按照各自職責(zé)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，全力以赴完成任務(wù)。xx那達(dá)慕大會工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員具體如下：

1、會務(wù)宣傳組

組長： 副組長： 工作人員：

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)大會活動方案、會序冊、來賓邀請及邀請函、開幕式（禮賬、流程、議程、主持詞及解說詞、領(lǐng)導(dǎo)講話、舞臺禮儀、隊(duì)牌指示牌等）、獎品獎牌、媒體宣傳及宣傳冊等。

2、后勤組

組長：

副組長：

工作人員：

3、賽事組

組長：

副組長：

工作人員：

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)大會各項(xiàng)賽事的制定、聯(lián)絡(luò)、報名、組織、裁判、頒獎等。

4、晚會組

組長： 副組長： 工作人員：

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)晚會的演出人員安置、來賓接待、會場布置、現(xiàn)場維護(hù)、禮儀。

5、安全保衛(wèi)組

組長： 工作人員：

作職責(zé)：負(fù)責(zé)大會交通、治安、醫(yī)療安全。

第三篇：那達(dá)慕教案

歌曲《那達(dá)慕之歌》教案

張淑英

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《那達(dá)慕之歌》。知識目標(biāo)：了解蒙古族的節(jié)日那達(dá)慕。

能力目標(biāo)：有感情的演唱歌曲，并能為結(jié)束句設(shè)計(jì)不同的力度變化。情感目標(biāo)：

教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)：吐字清楚、有感情的演唱歌曲。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、學(xué)生隨《美麗的草原我的家》音樂進(jìn)入教室。

2、師生問好。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)學(xué)：（美麗的內(nèi)蒙草原）

1、師：同學(xué)們，老師這節(jié)課首先給大家?guī)砹艘欢我魳?。請大家輕輕的閉上眼睛聆聽音樂，同時展開自由的想象，聯(lián)想一下在音樂中，你感受到了怎樣的場景？——播放“那達(dá)慕之歌伴奏音樂”。

2、師：好！睜開小眼睛（一起來交流），誰來告訴大家，剛才在音樂中你感受到了怎樣的場景？——生答

3、師：老師非常佩服同學(xué)們的音樂想象力。這段音樂確實(shí)表現(xiàn)了一種熱烈歡騰的場面，這個場面是什么呢？它就是蒙古大草原上最盛大的節(jié)日——群眾集會“那達(dá)慕大會”。剛才我們聽到的這段音樂，就是今天我們要學(xué)習(xí)的——“那達(dá)慕之歌”（板書）。

4、師：知道蒙語“那達(dá)慕”漢語的意思么？你是怎么知道的?——生答。今天老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了相關(guān)視頻，請仔細(xì)欣賞（在具有特色的馬頭琴音樂聲中播放那達(dá)慕大會視頻。帶領(lǐng)學(xué)生觀賞草原美景，地理位置，習(xí)慣服飾，場面氣氛等）

5、師：好了！通過看畫面我們知道了“那達(dá)慕”大會是哪個民族的大會啊？——生答

一個盛大的集會，而且在那達(dá)慕大會上有三項(xiàng)最著名的比賽項(xiàng)目，是什么呀？——生答

6、師：同學(xué)們觀看的真仔細(xì)，今天這節(jié)課，你們猜，有什么事情要發(fā)生？——蒙古族的同胞們邀請我們漢族的小朋友和他們一起去參加那達(dá)慕大會，你們高興么？——生答

7、師：好！那我們現(xiàn)在就隨著音樂，一起乘上快馬，趕快飛奔那達(dá)慕大會，好不好？——起立！要領(lǐng)：兩手握韁繩，身體向前傾，下巴抬一抬，眼睛向前看，目光炯炯有神。

三、熱鬧的“那達(dá)慕”

1、師：好！音樂響起來（播放伴奏音樂，師生共同表演。提醒學(xué)生隨上節(jié)拍）

2、師：同學(xué)們，那達(dá)慕會場到了！熱情好客的蒙古同胞們向我們獻(xiàn)上了什么——出示哈達(dá)。哈達(dá)是什么意思？誰來說一下？——生答

3、師：蒙族人民要把他們最深情燦爛的祝福送給我們漢族的小朋友們，你們愿不愿意接受？——生答

4、師：下面我們隨著音樂，哈達(dá)將會在每一個同學(xué)的手中按照節(jié)拍傳遞著友情，傳遞著蒙族同胞對我們的祝福。（播放伴奏音樂，傳遞哈達(dá)）

5、師：同學(xué)們，剛才在我們富有節(jié)奏的傳遞中，你們有沒有感到幸福和快樂？——生答

老師心中也是無比的快樂、幸福，現(xiàn)在那達(dá)慕大會的氣氛越來越熱烈了。蒙古族的同胞們用他們最具有特色的歌舞來歡慶他們的大會，其中一個舞蹈是筷子舞。聰明的蒙族人把小小的筷子當(dāng)作了舞蹈的道具，經(jīng)常隨著音樂敲打著身體的各個部位（邊說邊演示），他們也邀請我們參加他們的行列。

6、師：請起立！（播放伴奏音樂，表演筷子舞）

7、師：非常棒！我們的舞姿贏得了蒙族同胞們的熱烈掌聲。（掌聲鼓勵自己）同學(xué)們，最熱烈的比賽開始了！你們聽！歡騰的“那達(dá)慕之歌”唱起來了?！úシ欧冻枨?/p>

四、學(xué)習(xí)新歌（歡快的“那達(dá)慕”之歌）

1、師：老師剛才看到同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，你一定特別的向往是不是？——生答

雖然漢族的小朋友不能直接參與比賽中，但是我們可以做一支杰出的“那達(dá)慕”啦啦隊(duì)，用我們嘹亮的歌聲，為他們吶喊助威。行不行？——生答

2、師：現(xiàn)在我們來看看“那達(dá)慕之歌”曲譜——出示曲譜

幾拍子的？——生答（1）試著輕聲哼唱曲譜。（強(qiáng)調(diào)反復(fù)記號）（2）反復(fù)第二遍視唱后看看節(jié)奏有什么不同。

（3）分析曲譜：除了結(jié)束句，共有四個樂句。一二樂句、三四樂

句節(jié)奏上有什么不同？——生答

一二樂句節(jié)奏密集、緊湊（熱烈）

三四樂句節(jié)奏疏松（豪邁、寬廣）

師：節(jié)奏對表現(xiàn)音樂的形象起著非常重要的作用。

（4）學(xué)生跟隨琴完整演唱曲譜。（5）用“魯”哼唱一遍。（6）用“啦”哼唱一遍。

（7）有節(jié)奏的讀歌詞。——交流解釋歌詞（馬頭琴，好來寶并出示圖片）。（8）隨琴演唱歌詞

師：馬兒在同學(xué)們的歌聲中跑得越來越快。（9）用馬蹄聲伴奏演唱（也可加雙響筒）（10）分兩組伴奏（分別拍手、跺腳）演唱。

（11）用慢速演唱——好不好？怎么不好？——生答

師：速度對表現(xiàn)音樂的形象很重要，力度對表現(xiàn)音樂也很重要，拿結(jié)束句來演示一下：用漸強(qiáng)和漸弱試唱體會一下。師：你會選擇哪種力度？說一下你的理由。（老師說自己選擇的理由）（12）用你們喜歡的力度演唱一遍。（13）加上打樂器伴奏完整演唱。（打擊樂節(jié)奏自己設(shè)計(jì)。同時播放伴奏音樂）

五、小結(jié)

1、師：我們的蒙古同胞們在我們美好的歌聲、樂聲中取得了最后的勝利，那達(dá)慕大會圓滿地結(jié)束了，我們真是一支優(yōu)秀的啦啦隊(duì)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)到了什么？過的快樂么？老師也很快樂，感謝大家的配合！讓我們在這熱情、豪邁的音樂聲中結(jié)束我們的音樂之旅吧！下課。(——播放“美麗的草原我的家”音樂聲中下課。)

第四篇：《那達(dá)慕之歌》教案

《那達(dá)慕之歌》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生了解蒙古族的節(jié)日——那達(dá)慕大會。

2、有感情的演唱歌曲，并能唱出氣勢。

3、讓學(xué)生為結(jié)束句設(shè)計(jì)不同的力度變化，培養(yǎng)學(xué)生在音樂活動中的交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：

理解并掌握力度的變化，并為結(jié)束句設(shè)計(jì)不同的力度變化。教學(xué)難點(diǎn)：

相關(guān)文化的滲透以及對學(xué)生的啟發(fā)。教學(xué)過程：

一、游戲?qū)耄ㄔO(shè)計(jì)意圖：作為與學(xué)生的教授新課前的互動導(dǎo)入環(huán)節(jié)，同時以力度強(qiáng)弱讓學(xué)生對結(jié)束句設(shè)計(jì)力度做鋪墊）

師：今天見到大家老師特別的高興，同學(xué)們喜歡上音樂課嗎？希望這一節(jié)課我們上一個快快樂樂的音樂課好嗎？今天老師和大家做一個小游戲，做游戲之前呢我給大家請來一位節(jié)奏朋友，認(rèn)得他嗎？X，今天老師要和這位朋友考考大家，同學(xué)們能不能經(jīng)得住考驗(yàn)，我先請一組同學(xué)上來幫幫我的忙。（悄悄給4為學(xué)生說坐在4把凳子上）老師這里有4把凳子，每把凳子代表一拍 x，4位同學(xué)已經(jīng)坐到凳子上，X X X X，這個節(jié)奏你會打嗎？（8拍準(zhǔn)備）X X X X,現(xiàn)在發(fā)生變化了，x xx x xx，這個節(jié)奏怎么打？學(xué)生打出來，同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在老師不斷的變化，同學(xué)們看好了（x xx xx xx）、xx xx xx xx這節(jié)奏能打下嗎？xx xx xxx xxx這節(jié)奏怎么打？生打.......xxx xxx xxx

xxx，這個呢？謝謝同學(xué)們。

同學(xué)們！剛才我們打得這組節(jié)奏是.......（貼到黑板）現(xiàn)在老師把它打一遍，同學(xué)們聽，這組節(jié)奏像什么聲音？馬蹄聲。師：剛才老師的手勢和聲音有什么聯(lián)系？（低一點(diǎn)代表弱，高一點(diǎn)代表強(qiáng)），馬兒遠(yuǎn)的時候是弱，離我們越來越近了就強(qiáng)，現(xiàn)在看老師的手勢再打一邊......（創(chuàng)設(shè)情，：一隊(duì)馬兒從遠(yuǎn)方奔馳而來，離我們越來越近了，從我們身邊走過，又向遠(yuǎn)方跑去，消失在草原上。）（學(xué)生自己去感受力度在音樂中的作用）

二、教學(xué)過程

1、初步感受音樂（讓學(xué)生律動來感受歌曲的節(jié)奏）

師：同學(xué)們你們見過馬嗎？在我國北部內(nèi)蒙古大草原上有一個被成為馬背上的民族，這兒的人們個個是騎馬的高手（蒙古族），騎馬啊，不是一件很容易的事情看老師，老師示范。

同學(xué)們跟老師學(xué)習(xí)動作，跟著音樂感受。（播放音樂）

2、再次感受音樂（讓學(xué)生以傳遞哈達(dá)的方式感受）

師：同學(xué)們，美麗的大草原到了，哎，讓學(xué)生說說蒙古族人民怎樣迎接遠(yuǎn)方的客人的。

生回答

蒙古族還有一個重要禮節(jié)，為遠(yuǎn)方客人獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)。獻(xiàn)哈達(dá)時雙手獻(xiàn)上，表示祝福和尊重，今天老師代表蒙古族的主人把祝福傳遞給同學(xué)們，讓學(xué)生隨著音樂將祝福傳遞下去，下面同學(xué)們隨著音樂把祝福按剛才的節(jié)奏傳遞下去，3、教授歌曲

師：今天啊，還有一件開心興奮的事兒呢，同學(xué)們今天來的真巧，正好趕上蒙古族一年一度的盛會，那達(dá)慕大會。

讓學(xué)生解釋解釋什么是那達(dá)慕大會

師總結(jié)?？聪露加心男╉?xiàng)目，（摔跤、射箭、賽馬、舞蹈圖片）這么多比賽，同學(xué)們想不想?yún)⒓?，那我們就先學(xué)會那達(dá)慕大會上人人會唱的歌曲，那達(dá)慕之歌。出示課題。

4、老師示范歌譜。

5、學(xué)生小組合作唱歌譜。（意圖：學(xué)生小組合作會增進(jìn)學(xué)生的合作能力，達(dá)到盡早學(xué)會歌曲的效果）

6、跟琴演唱。師處理。學(xué)生觀察最后一句和前面樂句的異同。

7、學(xué)習(xí)歌詞。現(xiàn)在節(jié)奏和旋律難不倒大家了，那能不能加入歌詞唱一唱。現(xiàn)在完整聽一遍，學(xué)生跟唱熟悉歌詞。

8、跟琴演唱，老師處理難點(diǎn)。

9、復(fù)聽歌曲，看看歌詞中有哪些不理解的。

好來寶

馬頭琴

師講解。

10、處理情感

蒙古族文化這樣深厚，蒙古族人民熱愛這塊土地，因此在民族節(jié)日時也是那樣的熱情，同學(xué)們能不能帶著這種熱情完整把歌曲唱一遍呢（注意前兩句講了那達(dá)慕大會上運(yùn)動員們的自信，節(jié)奏我們在游戲中見過了，唱起來用輕快有彈性的聲音演唱，后面節(jié)奏附點(diǎn)，表現(xiàn)那達(dá)慕大會越來越壯觀）

11、同學(xué)間合作演唱演唱，看看哪里有不會的地方。（生自己實(shí)踐）

12、師：老師這里有個困難，請同學(xué)們幫幫老師，能不能在結(jié)束句上加上力度強(qiáng)弱來表現(xiàn)一下，同學(xué)間合作商量，用不同的力度演唱歌曲。

學(xué)生回答。讓學(xué)生感受不同力度帶來的不同的效果。

13、看老師的手勢完整演唱歌曲。

14、師：同學(xué)們，那達(dá)慕大會越來越熱鬧了，摔跤隊(duì)，賽馬隊(duì)、射箭隊(duì)你喜歡哪一隊(duì)，我們現(xiàn)在就是拉拉隊(duì)，讓我們用歌聲為你喜歡的那支隊(duì)伍加加油，看哪隊(duì)拉拉隊(duì)最熱情，完整跟琴演唱。

15、同學(xué)們唱的真帶勁，那達(dá)慕大會上取得一個又一個的勝利，蒙古族的同胞們高興地跳起來舞蹈。

師講解蒙古族的音樂和舞蹈。尤其是筷子舞，聰明的蒙古族人民用筷子作為舞蹈道具，敲打著身體的各個部位，再加上他們的音樂，就形成筷子舞，想不想和老師一起為他們祝賀，跟老師一起學(xué)習(xí)筷子舞。老師教授。

現(xiàn)在老師把同學(xué)們分為歌唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)一同為他們祝賀。

三、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了蒙古族的節(jié)日，那達(dá)慕大會，我國五十六個民族，每個民族都有自己的節(jié)日，傣族潑水節(jié)，彝族的火把節(jié)，每個民族的節(jié)日都絢麗多姿，課下同學(xué)們查閱資料，了解其他民族節(jié)日。

第五篇：歡樂那達(dá)慕開幕詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長們，可愛的小朋友們：

今天，我們相聚在美麗的烏拉特生態(tài)園，隆重舉行幼兒歡樂那達(dá)慕暨蒙古族傳統(tǒng)文化體驗(yàn)日大型活動，借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表蒙古族幼兒園，向應(yīng)邀光臨盛會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、教育同仁、家長朋友們表示最熱烈的歡迎和草原最美好的祝愿！并向支持此次活動的社會各界表示衷心的感謝！

我園作為我旗唯一一所蒙古族幼兒園，承擔(dān)著傳承和弘揚(yáng)蒙古族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重任。舉辦這次“幼兒歡樂那達(dá)慕”，宗旨就是為幼兒進(jìn)一步走進(jìn)民族文化，深入探究有關(guān)民族文化的奧秘給予啟發(fā)，通過“男兒三藝”競賽，使幼兒在競賽中參與，在參與中感受，在感受中學(xué)習(xí)、收獲，從而萌發(fā)熱愛本民族、熱愛祖國的情懷。通過親身體驗(yàn)活動，使孩子們感受、體驗(yàn)、了解、學(xué)習(xí)蒙古族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展；

本次活動特意安排了《抗旱救災(zāi)，情暖烏拉特愛心義賣活動》。烏拉特草原今年遭遇百年未遇的極度干旱，一方有難，八方支援。我們在潛移默化的教育中塑造孩子良好的品格，我們將用自己獨(dú)特的方式回報社會，回報家鄉(xiāng)。為此我園全體教師、家長、幼兒共同精心制作了氈藝、骨藝、石頭畫等手工制品，通過義賣的形式將所獲得款項(xiàng)轉(zhuǎn)交到親臨現(xiàn)場的紅十字會工作人員手中，全部捐給烏拉特草原受災(zāi)群眾。我們堅(jiān)信“不忘初心，方得始終”，“只要有愛，就有希望”。

本次活動，我園邀請到蒙古國中戈壁省教育同仁及全國各地幼兒園園長教師代表參加，給予我們宣傳推廣蒙古民族文化一次莫大的鼓勵，感謝同仁們能與我們攜手同進(jìn)。

我園借舉辦這次“幼兒歡樂那達(dá)慕”活動，在今后的教學(xué)里，將更加注重民族教育質(zhì)量的提高，更加注重民族文化的傳承。蒙幼人絕不會辜負(fù)全旗人民的期望，決心把烏拉特中旗蒙古族幼兒園辦成人民滿意的國際化幼兒園。