第一篇：五年級(jí)思品復(fù)習(xí)資料

第一單元可愛(ài)的中國(guó) 第一課 我的祖國(guó)

1、祖國(guó)疆域真遼闊，不同季節(jié)同時(shí)過(guò)，國(guó)土九百六十萬(wàn)，位居世界第三位，東西時(shí)間各不同，南北冷暖有強(qiáng)弱。

2、最北端在漠河（有“中國(guó)北極村”之稱(chēng)）；最南端在曾母暗沙（南北相距5500千米）；最東端在烏蘇里江附近；最西端在帕米爾高原（東西相距5000千米）

3、鄰國(guó)（15個(gè)）：朝鮮 俄羅斯 蒙古 哈薩克斯坦 吉爾吉斯斯坦 塔吉克斯坦 阿富汗 巴基斯坦 印度 尼泊爾 錫金 不丹 緬甸 老撾 越南

隔海相望（6個(gè)）：韓國(guó) 日本 菲律賓 馬來(lái)西亞 文萊 印尼

4、臨海：渤海 黃海 東海 南海

5、我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，約有人口13億，占世界人口總數(shù)的五分之一。

6、世界50億人口日是1987年7月11日，世界60億人口日是1999年10月12日。世界70億人口日是2011年10月31日

7、人口多的好處：人多好辦事，人多力量大，勞動(dòng)力充足 人口多的弊端：住房擁擠，人均資源減少，升學(xué)就業(yè)壓力大

8、各省、自治區(qū)、直轄市的輪廓圖要了解。

直轄市（4個(gè)）北京 天津 上海 重慶

自治區(qū)（5個(gè)）寧夏回族自治區(qū) 廣西壯族自治區(qū) 新疆維吾爾自治區(qū)

西藏自治區(qū)

內(nèi)蒙古自治區(qū)

?。?3個(gè)）黑龍江 吉林 遼寧 河北 河南 山東 山西 江蘇 安徽 浙江 江西 福建 廣東 湖北 湖南 貴州 云南 四川 陜西 甘肅 青海 海南 臺(tái)灣

特別行政區(qū)（2個(gè)）香港

澳門(mén) 第二課 江山如此多嬌

1、湖南不僅有魚(yú)米之鄉(xiāng)的洞庭湖，還有著名的張家界自然風(fēng)景區(qū)；山東不僅有五岳之首的泰山，在蓬萊還能看到海市蜃樓的自然奇觀。

2、其他自然風(fēng)景區(qū)：杭州西湖 桂林山水 九寨溝 長(zhǎng)江三峽 天山天池 臺(tái)灣日月潭 黃山 五岳

3、旅游前的準(zhǔn)備：旅游前應(yīng)準(zhǔn)備好要攜帶的物品，比如：衣物 藥品 照相機(jī)等，還要選擇好旅行時(shí)間，景點(diǎn)線路，旅行社，交通工具等，最好再了解一下景區(qū)的地理知識(shí)。

4、黃山四奇：奇松 怪石 云海 溫泉

描寫(xiě)黃山美景的詩(shī)句：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。（徐霞客）

5、泰山四大奇觀：黃河金帶 晚霞夕照 云海玉盤(pán) 旭日東升 泰山的十八盤(pán)最難爬。

描寫(xiě)泰山美景的詩(shī)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）

6、五岳：東岳泰山（山東）西岳華山（陜西）南岳衡山（湖南）北岳恒山（山西）中岳嵩山（河南）

7、旅游景點(diǎn)的門(mén)票既是我們參觀游覽的紀(jì)念，也是增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)資料。

8、曲阜是孔子的家鄉(xiāng)，孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家?？赘⒖讖R、孔林就坐落在山東曲阜。

9、孔子的生平事跡：孔子名丘，字仲尼，孔子是一位大學(xué)者，他普及文化教育，招收平民子弟，他的學(xué)生大約有3000人，其中有72個(gè)人很有才能，被稱(chēng)為72賢人。他的教育方法，教育思想對(duì)于今天人們都有很大意義。

10、孔子名言：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？

知之為知之，不知為不知，是知也。

三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

溫故而知新。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

11、文化遺跡：敦煌莫高窟 江南古鎮(zhèn) 秦始皇兵馬俑

家鄉(xiāng)的名勝古跡：保定古蓮池 直隸總督署 鐘樓 定州開(kāi)元寺塔

承德外八廟

12、為了保護(hù)珍貴的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該怎么做？ 答：

一、將垃圾放進(jìn)垃圾桶內(nèi)，不隨便扔在風(fēng)景區(qū)；

二、不在風(fēng)景區(qū)內(nèi)亂寫(xiě)亂畫(huà)；

三、保護(hù)文物，不偷盜，不哄搶?zhuān)?/p>

四、在禁止拍照的文物前不拍照；

五、不搞迷信活動(dòng)；

六、遵守公共秩序和景區(qū)規(guī)定。第三課 古老的文明

1、我們國(guó)家從公元前21世紀(jì)的夏朝到現(xiàn)在，已經(jīng)有4000多年的了，歷史從未中斷過(guò)。

2、美國(guó)的歷史是從1776年發(fā)表《獨(dú)立宣言》開(kāi)始的，大約200多年了；日本有2600年的歷史。

3、朝代歌：夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢，三分魏蜀吳，兩晉前后沿，南北朝并立，隋唐五代傳，宋元明清后，皇朝至此完。

我國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝時(shí)夏朝，最后一個(gè)王朝是清朝。

4、云南元謀人，距今170萬(wàn)年；陜西藍(lán)田人，距今80萬(wàn)年；北京人（周口店發(fā)現(xiàn)）距今70-20萬(wàn)年。

5、北京人是世界上迄今發(fā)現(xiàn)最早使用人工火的古人類(lèi)，他們獲取火種的方法：一是用石塊摩擦取火，二是鉆木取火，三是閃擊取火。

6、祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古先人非常智慧，他們通過(guò)保存火種，使用打磨的石器工具，維持生存。

7、后世的漢族人把炎帝和黃帝尊奉為華夏族的祖先，自稱(chēng)是炎黃子孫，中華民族成為我國(guó)各民族的總稱(chēng)。

8、傳說(shuō)故事：大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入

倉(cāng)頡造字

9、古代四大發(fā)明：印刷術(shù) 造紙術(shù) 火藥 指南針

10、王懿榮發(fā)現(xiàn)了甲骨文。

11、造紙術(shù)采用的材料有樹(shù)皮、破布、破魚(yú)網(wǎng)、爛麻頭等。紙張的優(yōu)點(diǎn)：取料廣泛，價(jià)格便宜，可以大量生產(chǎn)。

12、造紙術(shù)是東漢時(shí)期蔡倫發(fā)明的。畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。

13、火藥的作用：軍事爆破，制造煙花爆竹，挖隧道等。

14、指南針對(duì)世界的影響：指南針廣泛應(yīng)用于航海，軍事，旅游，勘探，探險(xiǎn)等。

15、作為書(shū)寫(xiě)材料，帛和竹簡(jiǎn)有哪些不利的方面？ 答：帛太貴重，價(jià)格又昂貴；竹簡(jiǎn)又重又占地方。

16、京杭大運(yùn)河是中國(guó)古代偉大的水利工程，直到現(xiàn)在大運(yùn)河在溝通南北交通方面仍發(fā)揮著巨大的作用。規(guī)劃中的南水北調(diào)東線工程將利用運(yùn)河航道，實(shí)現(xiàn)調(diào)水任務(wù)。

17、京杭大運(yùn)河是世界上人工開(kāi)鑿時(shí)間最早，最長(zhǎng)的大運(yùn)河（全長(zhǎng)1747千米），溝通了五大水系（長(zhǎng)江 黃河 淮河 海河 錢(qián)塘江）。

其他運(yùn)河：蘇伊士運(yùn)河 巴拿馬運(yùn)河

18、傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 春節(jié)習(xí)俗：貼春聯(lián)、年畫(huà)，吃年夜飯，守歲，拜年，放爆竹，祭灶，掃塵，給孩子壓歲錢(qián)； 元宵節(jié)習(xí)俗：猜燈謎 吃元宵

端午節(jié)習(xí)俗：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉等，喝雄黃酒； 中秋節(jié)習(xí)俗：賞月 吃團(tuán)圓飯 吃月餅 重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗： 登高

第四課

我愛(ài)你中國(guó)

1、首都北京是中國(guó)的心臟，北京城有3000年的歷史了。起源于周朝分封諸侯時(shí)期薊國(guó)的薊城。以后，幾代王朝在此建都。（金、元、明、清、中華人民共和國(guó)）

2、北京是我國(guó)政治中心、文化中心、經(jīng)濟(jì)中心，也是全國(guó)鐵路交通樞紐。

3、北京的歷史遺跡：秦長(zhǎng)城、隋大運(yùn)河、金盧溝橋、明故宮、清頤和園、圓明園、暢春園。

4、香港區(qū)徽寓意：紫荊花代表香港，寓意香港是中國(guó)不可分離的部分。在祖國(guó)懷抱中興旺發(fā)達(dá)，花蕊上的五顆星象征著香港同胞熱愛(ài)祖國(guó)。

5、澳門(mén)區(qū)徽寓意：蓮花、大橋、海水是澳門(mén)自然地理和景觀的代表，也寄托了澳門(mén)回歸后一定能保持穩(wěn)定的發(fā)展的美好愿望，上面弧形排列的五星象征中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)。

6、香港1997年7月1日回歸，澳門(mén)1999年12月20日回歸。

7、臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，臺(tái)灣古稱(chēng)夷洲，隋稱(chēng)琉球，三國(guó)時(shí)期東吳的軍隊(duì)就到過(guò)那里，明末民族英雄鄭成功驅(qū)逐侵略者，收復(fù)臺(tái)灣，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省管轄，1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后臺(tái)灣北日本占領(lǐng)，1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后歸還中國(guó)，主要民族是高山族。

8、臺(tái)灣為什么被稱(chēng)為祖國(guó)的寶島？

答：臺(tái)灣風(fēng)景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民俗風(fēng)情，豐富的物產(chǎn)資源和秀美的自然風(fēng)光，使臺(tái)灣成為祖國(guó)的寶島。

9、建軍節(jié)的來(lái)歷：1927年南昌起義。

10、解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的武裝力量。

第五課 中國(guó)之最

1、我國(guó)古代的醫(yī)學(xué)成就：神醫(yī)扁鵲發(fā)明“脈診”法，華佗發(fā)明麻醉手術(shù)，張仲景《傷寒論》，李時(shí)珍《本草綱目》。

2、古代科學(xué)家張衡發(fā)明了地動(dòng)儀，數(shù)學(xué)家祖沖之推算出圓周率小數(shù)點(diǎn)后第七位，今天有水稻專(zhuān)家袁隆平培育出高產(chǎn)水稻。

3、明代鄭和七次下西洋，比歐洲航海家要早近一個(gè)世紀(jì)。鄭和的航行路線被世人稱(chēng)為“海上絲綢之路”。

4、我國(guó)的絲綢之路是從西安出發(fā)，一直通到歐洲的沙漠之路。

第二單元 民族團(tuán)結(jié)一家親 第一課 多民族的大家庭

1、我國(guó)有56個(gè)民族，55個(gè)少數(shù)民族，漢族人口最多（92%），也是世界上人口最多的民族。人口較多的少數(shù)民族有壯族（廣西壯族自治區(qū)1555萬(wàn)），回族（寧夏回族自治區(qū)861萬(wàn)），維吾爾族（新疆維吾爾自治區(qū)720萬(wàn)），藏族（西藏自治區(qū)459萬(wàn)），蒙古族（內(nèi)蒙古自治區(qū)480萬(wàn)）。

2、西藏有世界最高峰珠穆朗瑪峰，還有金碧輝煌的布達(dá)拉宮和獨(dú)特的藏族文化，布達(dá)拉宮時(shí)松贊干布為迎娶大唐的文成公主修建的。

3、吐蕃是藏族的祖先，松贊干布創(chuàng)制了吐蕃文字和歷法。

4、人民幣上的民族：一角紙幣：高山族和滿(mǎn)族；二角紙幣：布依族和朝鮮族；五角紙幣：苗族和壯族；一元紙幣：瑤族和侗族；二元紙幣：彝族和維族；五元紙幣：回族和藏族；是元紙幣：漢族和蒙古族。

5、人民幣上頭像的含義：民族平等，民族尊重，民族大團(tuán)結(jié)的民主生活。

6、五個(gè)自治區(qū)及首府：內(nèi)蒙古自治區(qū)：呼和浩特；新疆維吾爾自治區(qū)：烏魯木齊；廣西壯族自治區(qū)：桂林；寧夏回族自治區(qū)：銀川；西藏自治區(qū)：；拉薩。

第二課

豐盛的民族飲食

1、民族食品：維族的羊肉串；回族的糖卷果；藏族的糌粑，酥油茶，青稞酒；朝鮮冷面，蒙古的奶茶，炸羊尾；佤族、黎族的竹筒飯。

2、手抓飯的做法：先用羊油把羊肉或牛肉炸干，加干洋蔥，胡蘿卜，葡萄干或杏干瓜干一起炒，再添上適當(dāng)?shù)乃蠓?，然后把泡好洗凈的大米鋪到炒的菜上，在水開(kāi)后將米攪和一下，當(dāng)水快熬干時(shí)蓋嚴(yán)鍋蓋，用文火蒸燜15至20分鐘即成。吃法是把抓飯盛在大盤(pán)里抓食。

3、民族風(fēng)俗：回族、維族、哈薩克族忌吃豬肉，動(dòng)物血，自死動(dòng)物；錫伯族、滿(mǎn)族忌吃狗肉；烏茲別克族禁酒，忌食豬肉，狗肉，驢肉，騾肉。第三課絢麗多彩的民族服飾

1、我國(guó)各民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境，物質(zhì)條件也不同，因此服飾上有很大差別，北方少數(shù)民族多穿長(zhǎng)袍，靴子等，南方氣候溫和，婦女大多穿裙子

2、民族物品：藏族的哈達(dá)，壯族的壯錦，蒙古族的馬頭琴，回族的景泰藍(lán)、蘇繡、地毯，維族的地毯、壁毯。

3、苗族、布依族和部分壯族婦女的百褶裙長(zhǎng)的拖地，短的到膝；傣族婦女穿花色筒裙，窄袖，沒(méi)有領(lǐng)子的大襟上衣多為淺色。第四課 形式多樣的住房

1、我國(guó)各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動(dòng)條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。

2、不同地區(qū)少數(shù)民族的住所，由于受地形、氣候和民族習(xí)慣的影響，建筑風(fēng)格各有特點(diǎn)。

3、蒙古包是蒙古族牧民的住房，原是滿(mǎn)族對(duì)蒙古族牧民住房的稱(chēng)呼，“包”是滿(mǎn)語(yǔ)“家”和“屋”的 意思，蒙古包是采用傘頂圓柱白氈毛屋的住所，便于拆遷，冬暖夏涼。

4、藏族以方形，長(zhǎng)方形或橢圓形的帳篷為住房，冬暖夏涼。

5、維吾爾族以土木建筑材料的平頂房為住所，西北地區(qū)降水少，平頂房上可以曬糧食，農(nóng)副產(chǎn)品。

6、傣族的住房是干欄式建筑，這種建筑便于排雨，可以避免濕熱。

第五課 豐富多彩的民族節(jié)日

1、我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日豐富多彩，有本民族的新年，有慶豐收的佳節(jié)，還有紀(jì)念本民族英雄人物的節(jié)日等，特色各異的眾多民族節(jié)日，是民族生活方式的集中體現(xiàn)，也是民族傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)。

2、潑水節(jié)是傣族傳統(tǒng)的新年節(jié)日，時(shí)間在清明節(jié)前后，每逢此時(shí)，人們互相潑水表示祝福。

3、火把節(jié)是云南、四川等地的彝族、白族、佤族、納西族、布朗族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，一般在農(nóng)歷6月24日舉行，節(jié)日里，人們點(diǎn)燃火把，唱歌跳舞，斗牛、摔跤、潑火祝福。

4、開(kāi)齋節(jié)是我國(guó)回族、維吾爾族、哈薩克族、烏茲別克族等幾個(gè)信奉伊斯蘭教民族的共同節(jié)日，每年十月初一開(kāi)齋，這一天稱(chēng)為開(kāi)齋節(jié)。

5、那達(dá)慕大會(huì)是內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古族人民傳統(tǒng)的群眾性集會(huì)，每年七、八月份舉行。第六課

團(tuán)結(jié)和睦建家園

1、少數(shù)民族地區(qū)的很多農(nóng)作物，如高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉等先后傳入中原，促進(jìn)了漢族地區(qū)的發(fā)展。

2、元朝時(shí)杰出的漢族女紡織家黃道婆在學(xué)習(xí)黎族人民紡織技術(shù)的基礎(chǔ)上逐漸改進(jìn)和提高了紡織技術(shù)。

3、我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝是元朝，它是蒙古族的忽必烈建立的。

4、康熙皇帝、曹雪芹都是滿(mǎn)族人，鄭和、馬本齋是回族人，李寧是壯族人，鄧恩銘是水族人，成吉思汗是蒙古人。

第三單元 豐富多彩的生活

第一課 傳媒與生活

1、傳媒就是傳播媒介，特指報(bào)紙、書(shū)籍、廣播、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)等各種傳播工具，因?yàn)橛辛怂麄?，我們的生活才變得多姿多彩?/p>

2、電腦網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)了與世界的溝通。

3、傳媒工具，也就是沒(méi)有了信息，離開(kāi)信息就會(huì)變成傻子、瞎子，會(huì)使我們的生活受到影響，大大降低生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)工作效率。

4、傳媒工具的共同點(diǎn)是傳遞信息，不同點(diǎn)是傳播能力有的強(qiáng)，有的弱。

5、保護(hù)傳媒工具：不在廣播線路旁邊放風(fēng)箏。

6、傳媒的發(fā)展史：古代，由結(jié)繩記事到口耳相傳，再到甲骨文，竹木簡(jiǎn)，造紙術(shù)、活字印刷術(shù)推動(dòng)了書(shū)籍的流傳；爺爺奶奶小時(shí)候，大多是線裝書(shū)；爸爸小時(shí)候，有了收音機(jī)，可以聽(tīng)廣播； 我們生活的時(shí)代，電視、網(wǎng)絡(luò)都普及了。

7、書(shū)籍是傳播信息和知識(shí)的重要手段，讀書(shū)時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記是很好的習(xí)慣。

8、廣播電視傳遞最新的信息，我們不出家門(mén)，就能知道國(guó)家和世界的大事

9、書(shū)籍、報(bào)刊、廣播電視以及各種信息服務(wù)，成為我們生活中重要的一部分，我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)他們。

10、科學(xué)技術(shù)是雙刃劍，豐富多彩的傳媒生活給我們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也帶來(lái)了煩惱。

第二課

網(wǎng)絡(luò)連著我和你

1、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類(lèi)帶來(lái)了前所未有的影響，地球好像變成了一個(gè)小小的村落，人類(lèi)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。

2、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的新鮮事：（1）網(wǎng)絡(luò)博物館讓人大飽眼福；（2）在網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館里人們可以瀏覽圖書(shū)目錄，直接在電腦屏幕上閱讀感興趣的圖書(shū)；（3）網(wǎng)上遠(yuǎn)程會(huì)診曾挽救過(guò)許多人的生命；（4）在網(wǎng)上我們還可以聊天，購(gòu)物，做生意，上課學(xué)習(xí)。

3、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)大量信息的同時(shí)，還帶來(lái)了什么？

答：青少年難以經(jīng)受網(wǎng)上負(fù)面效應(yīng)，誘惑，產(chǎn)生了許多令人擔(dān)憂(yōu)的道德和心理問(wèn)題，如：網(wǎng)上流行假名，假性別，網(wǎng)上任意編織虛假信息等，青少年面對(duì)的世界觀，道德觀，價(jià)值觀，也受到了沖擊和影響，深刻地改變了他們的學(xué)習(xí)和生活。

4、為什么制定兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約？

答：（1）互聯(lián)網(wǎng)是開(kāi)放的，信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步，健康的信息，也有不少迷信，黃色的內(nèi)容；（2）迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年的成長(zhǎng)十分不利，很多青少年因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮，逃學(xué)厭學(xué)，輕信一些傳言，甚至離家出走，有人將迷戀網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為“電子海洛因”；（3）現(xiàn)在我們接觸到的電子游戲可多啦，想不接觸是不能的。

5、怎樣對(duì)待電子游戲？

答：游戲不是不可以玩，關(guān)鍵是如何合理安排時(shí)間，嚴(yán)格控。制

6、玩電子游戲的好處：可以當(dāng)成學(xué)習(xí)之余的一種調(diào)劑；讓自己像游戲里的人物一樣聰明。

玩電子游戲的壞處：時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)造成視力下降；玩多了會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。

7、安全上網(wǎng)十準(zhǔn)則P102 第三課 獲取有益的信息

1、電視、網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處：看電視、上網(wǎng)等可以獲取大量有益信息；豐富我們的文化生活，給我們的現(xiàn)代生活增樂(lè)趣；快速、便捷地了解現(xiàn)代科技發(fā)展的前沿信息等。

2、電視、網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的負(fù)面影響：電視網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年不利，使兒童迷戀電視和網(wǎng)絡(luò)，造成心理障礙和生理上的傷害；傳播低級(jí)趣味的內(nèi)容，使青少年上當(dāng)受騙等。

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)思品復(fù)習(xí)資料

人教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末試卷

班級(jí)姓名

一、填空

1.快樂(lè)是一種好（心情），快樂(lè)是一種感受。只要帶著一顆（快樂(lè)）的心去體驗(yàn)，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。

2、不同的人對(duì)待挫折和失敗的態(tài)度不同，有的人把它當(dāng)作（前進(jìn)中的階梯）有的人卻面對(duì)挫折和失敗，灰心喪氣，失去了（信心）。那些最后取得了勝利的人，就是每次跌倒都爬起來(lái)繼續(xù)往前走的人。

3、面對(duì)有些煩惱，我們可以嘗試改變自己的（想法），自行（化解）；也可以（傾聽(tīng)）他人的（建議），尋求幫助。

4、要把是生活中的挫折和失敗變成財(cái)富，就需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的（毅力），毅力可以（磨練）出來(lái)的，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，需要我們從一點(diǎn)一滴的（小事）做起。

5、.距今約70—20萬(wàn)年，在北京周口店生活著一群古人類(lèi)，我們稱(chēng)為（北京人）。它們已經(jīng)能夠制造（工具）和使用（火）了。

6、我國(guó)是世界上最早種植（栗）和（稻）的國(guó)家。

7、.立夏三天遍地（鋤）;

8、、在古代，中國(guó)是惟一種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)（絲織品）的國(guó)家。中國(guó)絲綢不僅是一種服裝面料，同時(shí)也代表著中國(guó)古代的（文明）和（服飾）文化，為早期世界服裝的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

9、日本的和服受到我國(guó)（唐）服的影響，并吸收了它的風(fēng)格；二千多年前，精美的絲綢通過(guò)（“絲綢之路”）之路大量傳入西方。西方人稱(chēng)我國(guó)（賽里絲），意思是產(chǎn)絲之國(guó)。

10、用（格門(mén)）、格扇代替墻面，用（斗拱）將木塊咬合在一起，都是中國(guó)獨(dú)特的建筑構(gòu)造。

11、.江西的景德鎮(zhèn)是著名的（瓷）都，江蘇的宜興是著名的（陶）都。

12、（編鐘）是周朝貴族在舉行祭祀、宴飲活動(dòng)中使用的主要的禮樂(lè)器。（鼎）是祭器，亦是食器，在歷史上曾被視為權(quán)力和威武的象征。

13、.最早的漢字是三千多年前刻在（龜甲）和（獸骨）上的文字，叫甲骨文。

14、.在沒(méi)有文字之前，人們采?。ńY(jié)繩記事）、刻木記事、（畫(huà)圖記事），后來(lái)黃帝的史官（倉(cāng)頡）發(fā)明了文字。

15、古人把字刻在竹片、木片上，用繩子連起來(lái)成為冊(cè)簡(jiǎn)，這是我國(guó)最早的（最早的書(shū)），古時(shí)候的人們還把字寫(xiě)在帛上，卷成一卷，這就是（帛）書(shū)。

16、東漢的（蔡倫）發(fā)明造紙術(shù)，北宋的發(fā)明了（畢昇）印刷術(shù)。

17、（指南針）、（印刷術(shù)）、（造紙術(shù)）、（火藥）這四大發(fā)明是中國(guó)人的首創(chuàng)。118、（孔子）是我國(guó)偉大的思想家，教育家，二千多年來(lái)（孔子）一直被推崇為至圣先師?！墩撜Z(yǔ)》記載他和他的弟子們的言行，是后人研究他的思想的主要資料。位于山東省的（曲阜）是他的故鄉(xiāng)。

19、.《史記》的作者是（司馬遷），它是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，它記載了從黃帝到（漢武帝）時(shí)的歷史。《史記》不僅有很高的史學(xué)價(jià)值，而且有很高的文學(xué)價(jià)值。

20、.萬(wàn)里長(zhǎng)城東起遼寧省的（鴨綠江），西到（甘肅?。┦〉募斡P(guān)，全長(zhǎng)6000多千米。

21、.（山海關(guān)）被認(rèn)為是孟姜女哭長(zhǎng)城之地，所以在那里建有孟姜女廟，長(zhǎng)城的關(guān)隘除了有山海關(guān)外，還有（居庸關(guān)）、（嘉峪關(guān)）（雁門(mén)關(guān)）。

22、（京?。┦俏覈?guó)最大的劇種，是我們的“國(guó)粹”，至今已有兩百多年的歷史。在國(guó)際藝術(shù)舞臺(tái)上，被列為世界三大戲劇體系之一。

23、.十八缸水是東晉的王羲之教育（兒子湖南湘潭，享年93歲，90多了，老人堅(jiān)持每天至少畫(huà)五張畫(huà)，他的名字是（齊白石）。

24、.文房四寶是指（紙）、（墨）、（筆）、（硯）。

25、.二千多年前神醫(yī)扁鵲發(fā)明了（望）、（聞）、（問(wèn)）、（切）的診斷疾病的方法。華佗發(fā)明“麻沸散”

26.地球是（太陽(yáng)）系的一顆行星，其赤道長(zhǎng)約（4）萬(wàn)千米。

27、.在地球儀上，連接南北兩極的線是（經(jīng)線），連接?xùn)|西方向的是（緯線）。最長(zhǎng)的緯線叫(赤道),赤道將地球平分成南北兩個(gè)半球。

28、.人們用西經(jīng)（20）度和東經(jīng)（160）度的經(jīng)線將地球分為東西兩半球。

29、.七大洲是指四大洋是指大西洋印度洋太平洋北冰洋

30、非洲的尼羅河全長(zhǎng)（6600）多千米，是沙漠中的綠色走廊。亞洲的珠穆朗瑪峰，海拔（8848.43）米，是世界第一高峰。南美洲的（亞馬孫平原）平原是世界上最大的平原，那里有世界上面積最大的熱帶雨林。

31、世界遺產(chǎn)分：文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)兩大類(lèi)。

32、歷史上著名的醫(yī)學(xué)家有：

南靖土樓也是世界文化遺產(chǎn)。

亞洲大陸是黃種人集中的地區(qū)之一，非洲大陸是黑種人集中的地區(qū)之一，歐洲大陸是白種人集中的地區(qū)之一。

二、連一連

1、人物與成果

張衡本草綱目》

賈思勰徐光啟圓周率

地動(dòng)儀

祖沖之

2、文化遺產(chǎn)與所在地

山東兵馬俑坑

四川敦煌莫高窟

陜西

西藏

甘肅

3、將國(guó)家與所在大洲及首都相連

埃及

一、選擇題（每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)

1、我國(guó)歷史上第一個(gè)稱(chēng)皇帝的是（D）

A、漢武帝B、李自成C、康熙D、秦始皇

2.最初，生活在南方的人們是在樹(shù)上搭窩，后人稱(chēng)之為D，想出這種辦法的人叫做“有巢氏”。

A．結(jié)繩為網(wǎng)B．挖土為穴C．鉆木取火D．構(gòu)木為巢

3.他是個(gè)連話都說(shuō)不了的殘疾人，人們卻稱(chēng)說(shuō)他是繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的科學(xué)家，他名字叫B。

A．巴金B(yǎng)．霍金C．王選D．袁隆平

4.“已所不欲，勿施于人”，這是孔子的名言，與孔子和他的弟子們的其它言行一同收集在《B》里。

A．史記B．論語(yǔ)C．孫子兵法D．三國(guó)志

5.在地球儀上，連接南北兩極的是經(jīng)線；順著東西方向，圍繞地球儀一周的是緯線；最長(zhǎng)的緯線叫C。

A．南回歸線B．子午線C．赤道D．北回歸線

6．世界上的人根據(jù)A特征主要分為黃色人種、白色人種和黑色人種。

A．外表B．語(yǔ)言C．性格D．血型

7．炎帝發(fā)明了農(nóng)耕，被尊奉為農(nóng)業(yè)的創(chuàng)始者，人們稱(chēng)他為“B”，他還盡嘗百草，促進(jìn)了用草藥治病的技術(shù)，所以也有“神農(nóng)嘗百草”的傳說(shuō)。

A．伏羲氏B．神農(nóng)氏C．有巢氏D．燧人氏

8．端節(jié)午有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗，這是為了紀(jì)念 B

A．孔子B．屈原C．黃道婆D．司馬遷

9．司馬遷整整用了18年時(shí)間編寫(xiě)的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是 C。

A．《齊民要術(shù)》 B．《資治通鑒》C．《史記》D．《本草綱目》

10、漢字字體的演變順序正確的是（C）

A、甲骨文 小篆 隸書(shū) 金文 楷書(shū)B(niǎo)、金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 甲骨文

C、甲骨文 金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 行書(shū)D、楷書(shū) 甲骨文金文 小篆 隸書(shū)

11、端午節(jié)人們用吃粽子，賽龍舟的方式紀(jì)念（A）。

A屈原 B鄭成功 C杜甫

12、青花樓閣圓盤(pán)做工細(xì)膩，自然，淳樸，流利，含蓄而生動(dòng)，它是（A）的文物。A清代 B明代 C宋代

13、和服是（B）的傳統(tǒng)服飾。

A中國(guó) B日本 C印度

14、第一個(gè)完成環(huán)球航行并證明地球是圓的是(C)

A.萊特兄弟 B.達(dá)爾文C.麥哲倫D.哥倫布

第三篇：五年級(jí)思品復(fù)習(xí)資料

五年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

第一單元愛(ài)美麗的生命

1、生命因（唯一）而珍貴，生命因（頑強(qiáng)）而精彩。只要用有希望，生命的奇跡就會(huì)發(fā)生

2、只要生命存在，人生就有無(wú)限的可能，珍愛(ài)自己，我們就能不斷創(chuàng)造生命的價(jià)值。愛(ài)就像清泉流淌在我捫心間，滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。（社會(huì)對(duì)我們的愛(ài)有哪些？）

3、成長(zhǎng)的快樂(lè)）是生命中最美的禮物。

4、遇到煩惱你會(huì)怎么做？答：和長(zhǎng)輩談?wù)勑模徊椴闀?shū)刊；跟好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話等。

5（男孩女孩）是生命世界中最美麗的風(fēng)景線。正是因?yàn)橛辛耍泻⑴ⅲ?，才使得這個(gè)世界如此美麗。

6、什么樣的女孩最可愛(ài)？答：待人真誠(chéng)的女孩；活潑大方的女孩。什么樣的男孩最棒？答：誠(chéng)實(shí)勇敢好學(xué)上進(jìn)的男孩最棒。

7、生命賦予我們不同的（特點(diǎn)），男孩女孩各有各的（可愛(ài)）之處。我們相互（理解）、相互（欣賞）、相互（尊重），生活才能更加充滿(mǎn)情趣。

8、財(cái)富、智慧、健康、友誼、知識(shí)誰(shuí)排在第一位？答：健康排在第一位。因?yàn)椋簺](méi)有健康的身體，智慧不能表現(xiàn)出來(lái)，財(cái)富變成廢物，知識(shí)也無(wú)法利用。身體是生命的載體。擁有健康，我們才能演奏出更精彩的生命樂(lè)章。黑人孩子邁克爾.喬丹飲譽(yù)世界籃壇的故事。

9、怎樣才能保持身體健康呢？第一個(gè)答案就是：（拒絕不良生活方式）。世界衛(wèi)生組織宣布：身體的健康和壽命（60%）取決于自己，在60%的個(gè)人因素中，（不良生活方式）是造成疾病的主要因素。

10.男女同學(xué)怎樣交往合適？（1）我覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，有困難互相幫助（2）就像男生跟男生女生跟女生一樣交往，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短（3）男女生之間畢竟不一樣，還是要保持一定的距離。

11、（毒品）是危害人類(lèi)健康的最陰險(xiǎn)的殺手。（遠(yuǎn)離毒品）這是我們必須銘記的一句警言。

12、毒品是指（鴉片）、（海洛因）（甲基苯丙胺（冰毒））、（嗎啡）、（大麻）、（可卡因）以及其他能夠使人形成隱僻的（麻醉藥品）和（精神藥品），其危害令人觸目驚心。

13、吸毒是（違法）行為。早在1990年12月28日，全國(guó)人大常委會(huì)就通過(guò)了（《關(guān)于禁毒的決定》）。

14、（6月26日），國(guó)際禁毒日。生命在于（運(yùn)動(dòng)），良好的體魄可以通過(guò)（體育鍛煉）來(lái)獲得。為了促進(jìn)身體正常發(fā)育，保證充沛的學(xué)習(xí)精力，我們每天必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)模w育鍛煉）。

15、怎樣進(jìn)行體育鍛煉？答：A選擇自己喜歡而且適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目B邀請(qǐng)家人朋友一起鍛煉,互相監(jiān)督C定期總結(jié)，寫(xiě)下體育鍛煉對(duì)自己的幫助，體驗(yàn)成就感。D參加學(xué)校社區(qū)等組織的運(yùn)動(dòng)會(huì).16、關(guān)于吃的學(xué)問(wèn)？答：（1）按時(shí)就餐，保證早餐，不挑食（2）多吃豆制品，蛋魚(yú)瘦肉，保證每天250克牛奶，攝取足夠的蛋白質(zhì)（3）保證喝充足的水（4）吃新鮮的蔬菜水果。

17、提示健康生活的俗語(yǔ)諺語(yǔ)？A、身要健，須鍛煉。B、病從口入。C生命在于運(yùn)動(dòng)。

18、用自己的筷子給別人夾菜，不衛(wèi)生。

19、從均衡飲食、堅(jiān)持鍛煉、生活有規(guī)律方面入手，給自己設(shè)計(jì)一份健康計(jì)劃。

20.不良生活方式有哪些？答：1.晚睡晚起2吃垃圾食品3沉迷電視網(wǎng)絡(luò)4生活無(wú)規(guī)律5不運(yùn)動(dòng)等

第二單元：規(guī)矩與方圓

21、生活處處需要（規(guī)則）。人們遵守規(guī)則，生活才會(huì)有秩序，否則就會(huì)一團(tuán)糟。俗話說(shuō)：（沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓）。

22、開(kāi)展集體活動(dòng)時(shí)，有了明確的（規(guī)則），并且大家都能（自覺(jué)遵守），這樣才能保證活動(dòng)正常進(jìn)行。

23、想想看，你還知道那些規(guī)則？答：下象棋不能飛象過(guò)河。起跑時(shí)腳不能踩線。聽(tīng)報(bào)告時(shí)要保持安靜。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言。乘車(chē)要提前買(mǎi)票。升國(guó)旗要肅立，行隊(duì)禮?？荚嚂r(shí)，要安靜作答，不作弊。在閱覽室看書(shū)時(shí)，要保持安靜。學(xué)校上下樓梯要輕聲，靠右行。

24、世界上最早的足球裁判哨聲是由一個(gè)（警察）吹響的。

25、“公平競(jìng)爭(zhēng)”的規(guī)則給我的啟示：想要什么，想要得到多少，要憑自己的實(shí)力去爭(zhēng)取。

26、人們常說(shuō)，沒(méi)有紅燈的（約束），就沒(méi)有綠燈的（自由）。我們接受（規(guī)則），也享受規(guī)則帶來(lái)的好處。

27、如果校規(guī)不合理，我們可以給學(xué)校提建議，進(jìn)行修改。

28、在人生路上，我們要不斷學(xué)習(xí)（自?。瑢W(xué)習(xí)自我（約束），學(xué)習(xí)對(duì)自己的行為（負(fù)責(zé)）。規(guī)則陪伴我們成長(zhǎng)，幫助我們進(jìn)步。

29、你發(fā)現(xiàn)生活中有哪些規(guī)則，它們發(fā)揮什么作用呢？答：銀行規(guī)則存取款需要在一米線外等候，作用是保障取款安全。加油站規(guī)則不能使用手機(jī)，作用是防止點(diǎn)燃汽油引起爆炸。電影院規(guī)則保持安靜，作用是保證觀眾能正常觀看電影。

30、如果沒(méi)有規(guī)則的制約，社會(huì)秩序就會(huì)變得（混亂）。不遵守規(guī)則的人最終只會(huì)給自己（生活）帶來(lái)不便，甚至還會(huì)釀成慘禍，危及（他人），危害（社會(huì)）。

31、規(guī)則意識(shí)來(lái)自（責(zé)任感），它的最高體現(xiàn)是（自律）。當(dāng)我們每個(gè)人都發(fā)自?xún)?nèi)心的愿意遵守生活規(guī)則時(shí)，我們的環(huán)境會(huì)變得更整潔，更有序，人與人之間相處會(huì)更和諧??

32、遵守規(guī)則，從（自己）做起。家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。（國(guó)家法律）是最嚴(yán)肅、最重要的規(guī)則。它規(guī)定人們可以做什么，應(yīng)該做什么，不能做什么，是我們處事的（基本依據(jù)）。

33、（憲法）是我國(guó)根本大法。由（全國(guó)人民代表大會(huì)）制訂。其他法律是根據(jù)（憲法）制訂的，內(nèi)容更加具體。在現(xiàn)代生活中，人們的衣、食、住、行都與法律息息相關(guān)

34、無(wú)論是因?yàn)闊o(wú)知而犯法，還是明知故犯、知法犯法，法律都不會(huì)因?yàn)橐蛉魏卫碛啥徣魏稳?。誰(shuí)的行為違背了法律，誰(shuí)就會(huì)受到法律的懲罰。

35怎么理解有人說(shuō)：“野蠻人的武器是拳頭，文明人的武器是法律”？答：不懂法律的人遇到事情，會(huì)用暴力的手段來(lái)解決事情。但如果懂得法律，遇到事情會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己，用法律來(lái)解決問(wèn)題。

36、從哪些途徑可以獲得法律知識(shí)？答a、收看電視播放的法制專(zhuān)題節(jié)目和宣傳片b、查閱有關(guān)法律書(shū)籍。C、咨詢(xún)律師。

37、各國(guó)法律都對(duì)未成年人的權(quán)益有特別的保護(hù)，我國(guó)就制定了多部與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，以保障少年兒童幸福、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。保護(hù)少年兒童的法律有《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

38、如果我們少兒的合法權(quán)益遭到侵犯，應(yīng)該怎么辦？答：a、我會(huì)告訴父母，父母是我們的監(jiān)護(hù)人。B、可以撥打有關(guān)的舉報(bào)電話。C、我們可以到法院起訴。

39、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第49條規(guī)定：未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人及其監(jiān)護(hù)人、或者其他組織和個(gè)人、有權(quán)向有關(guān)部門(mén)投訴，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)處理。

40、北京青少年法律援助與研究中心正式成立于（2003年）。

第三單元：不能忘記的歷史

41、我知道的革命先烈有：孫中山、朱德、賀龍、劉伯承、黃繼光、董存瑞、劉少奇等。

42、（1860年10月18日），（英法聯(lián)軍）闖進(jìn)（圓明園）。大火連燒了三天三夜，這座被稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”的園林藝術(shù)杰作，世界上最豪華瑰麗的宮殿之一，這樣被侵略者焚毀了。圓明園是清朝康熙年間開(kāi)始興建的，前后經(jīng)歷150多年才建成。

43、（1840）年（英國(guó)）用（鴉片、大炮）打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，清政府屈辱求和，于（1842年）簽訂了（中英《南京條約》），它是中國(guó)近代史上侵略者強(qiáng)加給中國(guó)人民的（第一個(gè)不平等）條約。中國(guó)逐步淪為（半殖民地半封建）社會(huì)。英國(guó)借《南京條約》割去了（香港島）。

44、（1900年）夏天，英國(guó)、俄國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、日本、意大利、奧匈帝國(guó)八國(guó)組成侵華八國(guó)聯(lián)軍。

45、（1937年12月13日）是一個(gè)血腥的日子，爆發(fā)了南京大屠殺，至少有（30萬(wàn)）中國(guó)同胞被殺害。南京大屠殺是破天荒的殘暴記錄，是人類(lèi)文明史上最野蠻最可恥的一頁(yè)。

46、九一八事變：1931年9月18日，日軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，日軍侵占東北。

八一三事變：1937年8月13日。

盧溝橋事變：1937年7月7日。日軍挑起全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，制造了一個(gè)又一個(gè)慘案，對(duì)中國(guó)人民犯下了滔天罪行。這些黑暗的日子告訴我們，落后就要挨打，我們需要強(qiáng)大起來(lái)。

47、（2003年8月4日），在黑龍江齊齊哈爾日本遺留化學(xué)毒劑芥子氣泄露事件。稱(chēng)為（“8.4”事件）。

48、日軍的三光政策：（殺光、燒光、搶光）。

49、我們面向未來(lái)，但決不能忘記過(guò)去；我們銘記歷史教訓(xùn)，為的是讓悲劇不再重演。忘記過(guò)去就意味著背叛。50、（1841年4月9日），三元里人民抗英。

51、（林則徐）虎門(mén)銷(xiāo)煙。1840年，英國(guó)發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

52、1911年（孫中山）領(lǐng)導(dǎo)的（辛亥革命），推翻了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的（封建專(zhuān)制）制度。

53、（1921年7月1日），中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)在（上海）召開(kāi)。因此7月1日就是黨的生日。

54、1919年爆發(fā)的（“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)），是（反帝反封建）的偉大運(yùn)動(dòng)。

55、陽(yáng)歷節(jié)日：1月1日元旦；3月8日婦女節(jié)；3月12日植樹(shù)節(jié)；5月1日勞動(dòng)節(jié)；5月4日青年節(jié)；6月1日兒童節(jié)；7月1日建黨節(jié)；8月1日建軍節(jié)；10月1日國(guó)慶節(jié)。農(nóng)歷節(jié)日：正月初一春節(jié)；正月十五元宵節(jié)；五月初五端午節(jié)；八月十五中秋節(jié)；九月九日重陽(yáng)節(jié)。

56、（《義勇軍進(jìn)行曲》）原為電影（《風(fēng)云兒女》）的主題歌曲。新中國(guó)成立后，（《義勇軍進(jìn)行曲》）被正式定為《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

57、（1945年），中國(guó)人民終于取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)達(dá)八年。

58、中華民族百年屈辱的歷史告訴我們：（落后就要挨打）?；仡欉^(guò)去是為了更好的（把握現(xiàn)在）（開(kāi)拓未來(lái)）（不忘國(guó)恥，振興中華），這是歷史的重任，先烈的遺志，我們的責(zé)任。

59、今天我們需要努力地是：（為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū))

60、周恩來(lái)說(shuō)過(guò)（為中華之崛起而讀書(shū)）偉大的革命先行者孫中山先生懷著“推翻帝制，強(qiáng)國(guó)富民”的政治理想，發(fā)動(dòng)了辛亥革命，終于推翻了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的封建專(zhuān)制制度。

第四單元科技創(chuàng)造新生活

61、（科學(xué)技術(shù)）已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)必不可少的組成部分，各種各樣的（科技產(chǎn)品）成了我們生活中不可缺少的（好幫手）。

62、科技改變著我們的（衣、食、住、行），也改變著我們的（學(xué)習(xí)、工作、交往方式），不斷延伸我們的視野??

63、城市生活中，只要有一張“一卡通”，人們就可以打電話、乘公交車(chē)、打出租車(chē)、購(gòu)物、支付水電費(fèi)、存取現(xiàn)金等等，真有一天能實(shí)現(xiàn)“一卡走天下的夢(mèng)想”。

64、生活中的高科技產(chǎn)品有：（智能卡、筆記本電腦、紅外體溫檢測(cè)儀、CT掃描儀、手機(jī)、道路監(jiān)控系統(tǒng)）等等。

65、一千多年前，（畢昇）發(fā)明了活字印刷術(shù)?；钭钟∷⑿g(shù)就是在泥塊上把字刻下來(lái)，燒成字模在排版印刷，活字印刷術(shù)是印刷史上的一個(gè)里程碑。

66、（王選）教授發(fā)明的（漢字激光照排技術(shù)），把中文印刷提高到世界領(lǐng)先水平。被譽(yù)為（“中國(guó)現(xiàn)代畢昇”）。2002年2月1日，王選教授被授予國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

67（1945年）世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)在（美國(guó)）誕生。它的體積有一間房子大。除了能做簡(jiǎn)單的計(jì)算外，甚至沒(méi)有顏色和聲音。68（1981年）世界上第一臺(tái)（家用計(jì)算機(jī)）面世了。

69、在現(xiàn)代社會(huì)，（互聯(lián)網(wǎng)）、（移動(dòng)電話）已經(jīng)極為常見(jiàn)，（發(fā)射衛(wèi)星）、（移植器官）也是司空見(jiàn)慣。

70（英國(guó)）工程師（貝爾德）發(fā)明了（電視機(jī)）。這個(gè)方盒子為人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)的時(shí)光

71、科技是把“雙刃劍”。（背書(shū)上76、77頁(yè)的內(nèi)容）

72、核電不僅安全，也很清潔、經(jīng)濟(jì)。我國(guó)著名的大型核電站是秦山核電站和大亞灣核電站

73、科學(xué)技術(shù)本身沒(méi)有善惡的，問(wèn)題的出現(xiàn)是因?yàn)椋ㄈ藗優(yōu)E用科學(xué)技術(shù)）。只要我們正確運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，就能為人類(lèi)創(chuàng)造美好的未來(lái)。

74、包括我國(guó)在內(nèi)的絕大多數(shù)國(guó)家都禁止克隆人？答：一是科學(xué)實(shí)驗(yàn)不能保證百分之百的成功，如果克隆失敗，就會(huì)制造出不可預(yù)料的畸形人，二是如果壞人利用克隆技術(shù)制造出怪物和人類(lèi)作對(duì)怎么辦？

75、瑞士科學(xué)家（穆勒）發(fā)明了（農(nóng)藥DDT），DDT的使用已經(jīng)嚴(yán)重污染了大地，破壞了生態(tài)系統(tǒng)。很多科學(xué)家認(rèn)為，諾布爾獎(jiǎng)不該頒發(fā)給他。

76、干電池持久耐用，但是能（破壞環(huán)境）。塑料制品用起來(lái)既方便又便宜，但是（破壞環(huán)境）。有了空調(diào)，冬暖夏涼，但是對(duì)（空氣有污染）。所以廢電池要回收，盡量使用無(wú)氟冰箱和空調(diào)，使用可降解塑料飯盒。

77、正式利用人們的迷信和無(wú)知，一些邪教組織披著科學(xué)的外衣，殘害人們的生命，給社會(huì)造成了嚴(yán)重的危害。法輪功是邪教。

78、愛(ài)因斯坦說(shuō)：科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)椋ㄋ膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考和觀察事物）”。生活中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)探究，能幫助我們不斷地認(rèn)識(shí)真理，體會(huì)科學(xué)的魅力。

79、左眼跳財(cái)右眼跳災(zāi)，是迷信。其實(shí)因?yàn)檠劬ζ诹恕＃?5頁(yè)最后一段要背）

80.人類(lèi)在科學(xué)技術(shù)探索的道路上，只有里程碑，沒(méi)有終點(diǎn)站。

第五單元商品帶你看世界

80、古代人是用（貝殼）當(dāng)錢(qián)幣。從遙遠(yuǎn)的古代開(kāi)始，人們就從事簡(jiǎn)單的商業(yè)活動(dòng)獲取自己的生活必需品，商品的故事從以物易物開(kāi)始。

81、今天，我們想讓世界各地的人們認(rèn)識(shí)和品嘗到中國(guó)的茶葉，有可以通過(guò)哪些途徑實(shí)現(xiàn)呢？ 答：A、做廣告b、借助大型博覽會(huì)c、網(wǎng)絡(luò)宣傳。

82、汽車(chē)品牌圖示（課本95頁(yè)，要求能畫(huà)圖默寫(xiě)）83、“MADEINCHINA”即“中國(guó)制造”。

84、中國(guó)已連續(xù)多年成為紡織品、服裝、鞋、鐘表、自行車(chē)、縫紉機(jī)、等勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的第一出口大國(guó)。機(jī)電產(chǎn)品中的移動(dòng)電話、激光唱片、顯示器、空調(diào)、集裝箱、光學(xué)元件、電動(dòng)工具、小家電等出口量也升至世界首位，彩電、摩托車(chē)等商品出口量位居世界第二位。

85、（2001年12月11日），中國(guó)正式加入了（世界貿(mào)易組織）。

86、（WTO）是一個(gè)獨(dú)立于聯(lián)合國(guó)的永久性國(guó)際組織，總部設(shè)在瑞士的美麗城市（日內(nèi)瓦）。WTO是世界貿(mào)易組織的簡(jiǎn)稱(chēng)，目前全球已有150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)加入了WTO，WTO就像國(guó)際裁判。87、目前，中國(guó)已成為世界第一大（資本輸入）國(guó)。103.104.105頁(yè)該背的內(nèi)容

88.迷信害人不淺，斂光錢(qián)財(cái)，危害生命，我們應(yīng)該怎么做？答：我們應(yīng)該相信科學(xué)，用科學(xué)來(lái)解釋迷信現(xiàn)象，破除迷信。

第四篇：六下思品復(fù)習(xí)資料

第一單元

我們愛(ài)和平

1、不平靜地世界

1、人類(lèi)社會(huì)步入了21世紀(jì)，各國(guó)人民要求（）（）的呼聲日益高漲。（要和平）、（求合作）、）促發(fā)展）已成為時(shí)代的主旋律。

1、在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中，常會(huì)伴隨著不諧的音符，各種（戰(zhàn)爭(zhēng)、沖突）時(shí)有發(fā)生。（戰(zhàn)爭(zhēng)）與（和平）問(wèn)題關(guān)系著人類(lèi)的生存和命運(yùn)，（和平穩(wěn)定）、（和諧發(fā)展）是人類(lèi)進(jìn)步的必要前提。2、1892年—1907年，俄、法、英三國(guó)先后簽訂協(xié)約，逐步形成了與（同盟國(guó)）相對(duì)立的（協(xié)約國(guó)）。

3、第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是（薩拉熱窩事件）。

4、第一次世界大戰(zhàn)使各國(guó)人民蒙受了空前的（災(zāi)難）.第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生在1914年，有（30多）個(gè)國(guó)家和地區(qū)，約（15）億人口卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)上雙方傷亡人數(shù)達(dá)（3000多）萬(wàn)，直接損失（1863）億美元。

5、第一次世界大戰(zhàn)中，各種新式的（飛機(jī)）、（坦克）等武器被使用于戰(zhàn)場(chǎng)，是戰(zhàn)爭(zhēng)變得（空前殘酷）。

6、為什么說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的？

答：因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)使人民家破人亡，流離失所，給人們的心靈留下永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷，給國(guó)家?guī)?lái)重大的損失，所以說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。7、20世紀(jì)30年代，（德國(guó)）、（意大利）、（日本）三個(gè)法西斯國(guó)家就發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)更為殘酷的世界戰(zhàn)爭(zhēng)。

8、（1939年9月），（德國(guó)）突然襲擊（波蘭），隨后（英、法）對(duì)德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

9、第二次世界大戰(zhàn)是人類(lèi)歷史上規(guī)?？涨暗模ㄈ蛐裕┐髴?zhàn)，發(fā)生在1939年，（61）個(gè)國(guó)家和地區(qū)、（20多）億人口被卷入其中。直接財(cái)產(chǎn)損失4萬(wàn)億美元。其中，中國(guó)軍民傷亡（3800）萬(wàn)人以上，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)（6000）億美元以上。日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)人民欠下了無(wú)法償還的（歷史賬債）。

10、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了重大的（損失）。如果說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)造成的（物質(zhì)損失）還可以通過(guò)（重建）來(lái)彌補(bǔ)，那么，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的（心靈創(chuàng)傷），將（長(zhǎng)久難愈）！

11、世界各地的（戰(zhàn)爭(zhēng)）和（沖突）給當(dāng)?shù)氐娜嗣駧?lái)了（深重的災(zāi)難）。其中，以中東地區(qū)的（以色列）與（巴勒斯坦）沖突最為典型。

12、為什么說(shuō)和平是人類(lèi)最難得的無(wú)價(jià)之寶？

答：因?yàn)橹挥泻推剑瑖?guó)家才能繁榮昌盛，人民才能安居樂(lè)業(yè)，所以說(shuō)和平是人類(lèi)最難得的無(wú)價(jià)之寶。

13、（1990年8月2日），伊拉克入侵科威特并由此爆發(fā)了（海灣戰(zhàn)爭(zhēng)），是一場(chǎng)地地道道的（石油戰(zhàn)爭(zhēng)）。其原因一是由（石油爭(zhēng)端引起），二是（觸犯了西方國(guó)家的石油利益）。

14、據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)資料顯示，全世界范圍內(nèi)大約有（300）個(gè)地方因（水資源）問(wèn)題可能引發(fā)潛在的沖突。

2、攜手共創(chuàng)和平

15、（制止戰(zhàn)爭(zhēng)）、（要求和平）是關(guān)系到世界各國(guó)人民生存和發(fā)展的頭等大事。歷史表明，（和平）與（發(fā)展）的愿望從來(lái)沒(méi)有像戰(zhàn)后這樣強(qiáng)烈和迫切。我們要發(fā)展自己，只有在（和平）的環(huán)境里才可能。要爭(zhēng)?。ê推剑┑沫h(huán)境，就必須同世界上一切（和平力量）合作。

16、國(guó)際恐怖主義的陰影一直籠罩著全球?？植乐髁x狂潮稱(chēng)之為“政治瘟疫”，更有人驚嘆這是“一場(chǎng)永無(wú)休止的地下世界大戰(zhàn)”。

17、美國(guó)“9.11”事件后，（反恐問(wèn)題）成為國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一，如何進(jìn)一步有效地打擊（恐怖主義），已成為國(guó)際社會(huì)的共同課題。18、1988年，聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)獲得了（諾貝爾和平獎(jiǎng)）。（聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)）已成為維護(hù)國(guó)際（和平與安全）不可缺少的重要手段。

19、維護(hù)國(guó)際和平及安全，是《聯(lián)合國(guó)憲章》中闡明的聯(lián)合國(guó)主要使命之一。從1948年至2004年聯(lián)合國(guó)已執(zhí)行了59次維和行動(dòng)。

19、《日內(nèi)瓦公約》共有個(gè)，均于1950年10月21日生效。19、1859年，瑞士商人（亨利·杜農(nóng)特）創(chuàng)立了（國(guó)際紅十字會(huì)）。今天，（國(guó)際紅十字會(huì)）已成為世界上最為龐大的（志愿者組織）。

19、諾貝爾是瑞典化學(xué)家、工程師，1833年10月出生于瑞典首都斯德哥爾摩。諾貝爾發(fā)明了無(wú)煙火藥。諾貝爾遺囑中強(qiáng)調(diào)：“不分國(guó)籍、膚色以及宗教信仰，必須要把獎(jiǎng)金授以那些最合格的獲獎(jiǎng)?wù)摺薄?/p>

20、國(guó)際紅十字會(huì)的宗旨為在所有活動(dòng)中維護(hù)（人道性）、（公正性）、（中立性）、（獨(dú)立性）、（志愿服務(wù)）、（統(tǒng)一性）、（普遍性）7項(xiàng)紅十字基本原則。

21、諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)有：（諾貝爾和平獎(jiǎng)）、（諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)）、（化學(xué)獎(jiǎng)）、（生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)）、（文學(xué)獎(jiǎng)）、（經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)）。

21、諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者有：馬丁·路德·金、特里莎修女、曼德拉

22、（曼德拉），南非黑人領(lǐng)袖，因其在廢除南非（種族歧視）政策方面做出了巨大貢獻(xiàn)而于1993年榮獲（諾貝爾和平獎(jiǎng)）。

23、（特里莎修女），世界著名（慈善工作者），因其將一生奉獻(xiàn)給（解除貧困），促進(jìn)和平和為正義而斗爭(zhēng)的事業(yè)而于1979年榮獲（諾貝爾和平獎(jiǎng)）。

24、（馬丁.路德.金），美國(guó)著名（黑人民權(quán)領(lǐng)袖），因其為爭(zhēng)取黑人權(quán)利不懈斗爭(zhēng)而于1964年榮獲（諾貝爾和平獎(jiǎng)）。25、1914年12月，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后的（第五個(gè)月），整個(gè)西部戰(zhàn)線發(fā)生了一件令（德軍最高統(tǒng)帥部）和（英軍最高參謀部）驚恐萬(wàn)狀的事。在（比利時(shí)）小鎮(zhèn)（伊珀?duì)枺?，五個(gè)月來(lái)打得你死我活的（英軍）和（德軍）士兵自動(dòng)放棄兵戎辦起了足球賽。

26、（奧林匹克運(yùn)動(dòng)）是以體育運(yùn)動(dòng)和（四年一度）的奧林匹克慶典（奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)）為主要活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)人的（生理）、（心理）和（社會(huì)道德）的全面發(fā)展，（溝通）各國(guó)人民之間的相互了解，在全世界普及（奧林匹克主義），維護(hù)世界和平的（國(guó)際社會(huì)運(yùn)動(dòng)）。

27、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是：通過(guò)沒(méi)有任何（歧視）、（具有奧林匹克精神）的體育活動(dòng)來(lái)教育青年，從而為建立一個(gè)（和平）、（美好）的世界做出貢獻(xiàn)。

27、我們要恢復(fù)的應(yīng)該是這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)——它要像古代奧運(yùn)會(huì)那樣，以團(tuán)結(jié)、和平、友誼為宗旨，并且不受?chē)?guó)家、地區(qū)、民族和宗教的限制。

28、第11屆奧運(yùn)會(huì)的主辦國(guó)（德國(guó)），為了永遠(yuǎn)紀(jì)念歐文這種奧林匹克精神，（歐文獎(jiǎng)）成為奧運(yùn)會(huì)上表彰杰出運(yùn)動(dòng)員的（最高獎(jiǎng)項(xiàng)）。

29、第十三屆奧運(yùn)會(huì)將在（英國(guó)倫敦）舉辦。30、（顧拜旦）現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人。

3、放飛和平鴿

31、放飛和平之（鴿），（橄欖枝）是和平的象征。

32、各國(guó)相互（尊重主權(quán)）和（領(lǐng)土完整），（和平共處）才有可能。中國(guó)始終遵循（和平共處五項(xiàng)原則），積極發(fā)展與各國(guó)的（友好關(guān)系）。

33、和平共處五項(xiàng)原則指：（堅(jiān)持相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉內(nèi)政）、（平等互利）、（和平共處）五項(xiàng)原則。

34、和平共處五項(xiàng)原則是20世紀(jì)50年代初由（中國(guó)）、（印度）、（緬甸）三國(guó)共同倡導(dǎo)的。

35、（周恩來(lái)）是新中國(guó)尋求人類(lèi)和平友好的（使者），他的足跡遍及（亞洲）（歐洲）（非洲）。加拿大著名學(xué)者羅納德贊嘆，（周恩來(lái)）是本世紀(jì)最偉大的（外交家）、國(guó)際上公認(rèn)的（完美的外交家）。

36、在和平共處五項(xiàng)原則指導(dǎo)下，今天的中國(guó)同（158）個(gè)國(guó)家建立了（外交關(guān)系）；同（228）個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了（經(jīng)貿(mào)）、（科技）、（文化）關(guān)系；同所有（鄰國(guó)）和（周邊國(guó)家）都建立了（睦鄰友好關(guān)系）。

37、中國(guó)人民解放軍（陸軍）成立于（1927年8月1日），現(xiàn)已發(fā)展成為一支具有（強(qiáng)大火力）、（突擊力）和（高度機(jī)動(dòng)能力）的諸兵種合成軍種。

38、（1949年4月23日），中國(guó)人民解放軍（海軍）成立。如今，已發(fā)展成為一支初具（現(xiàn)代化戰(zhàn)斗力）的海上武裝力量，擁有（水面艦艇部隊(duì)）、（潛艇部隊(duì)）、（海軍航空兵）、（海軍岸防兵）、（海軍陸戰(zhàn)隊(duì)）及（各專(zhuān)業(yè)勤務(wù)部隊(duì)）等多種兵。

39、中國(guó)最新的艦艇——（新式導(dǎo)彈驅(qū)逐艦）。超七是中國(guó)最新型戰(zhàn)機(jī)。40、中國(guó)人民解放軍（空軍）于（1949年11月11日）正式成立，經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)，空軍已發(fā)展成為一支由（航空兵）、（地空導(dǎo)彈兵）、（高射炮兵）、（雷達(dá)兵）、（空降兵）、（電子對(duì)抗）、（氣象）等多兵種合成。

41、中國(guó)戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)是中國(guó)軍隊(duì)中（最年輕）、（最現(xiàn)代化）的一支部隊(duì)。已發(fā)展成為共和國(guó)的一支尖銳之師。

42、中國(guó)擁有核武器的那天起，中國(guó)政府向世界承諾什么？

答：中國(guó)擁有核武器的那天起，中國(guó)政府向世界承諾：在任何時(shí)候、任何情況下絕不首先使用核武器。中國(guó)發(fā)展數(shù)量有限的戰(zhàn)略核武器，完全是為了打破（核壟斷），反對(duì)（核訛詐）；為了自衛(wèi)，遏制可能出現(xiàn)的（核襲擊），保衛(wèi)（國(guó)家安全），維護(hù)（世界和平）。

43、（中國(guó)海、陸、空三軍）被譽(yù)為鋼鐵長(zhǎng)城。

44、中國(guó)最早參與聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)是在（1988年），參加了（維和特委會(huì)）；（1992年4月）中國(guó)正式組建第一支（藍(lán)盔部隊(duì)）；至（2004年10月）中國(guó)已經(jīng)向聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)派遣了（2782）名軍事人員，參與了（13項(xiàng)）維和行動(dòng)。297名維和警察，參與了5項(xiàng)維和行動(dòng)。

45、中國(guó)始終奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。46、2004年6月3日，中國(guó)中國(guó)藝術(shù)家創(chuàng)作的（和平女神像），是為了紀(jì)念（諾曼底登陸）60周年之際，以中國(guó)人民的名義贈(zèng)送給（法國(guó)）人民的珍貴禮物。這種（中文）和（西方文字）的有機(jī)融合，表達(dá)了中法兩國(guó)人民渴望和祝福（世界和平永存）的共同愿望。“和平女神像”好似中國(guó)的“中”，和平的“平”，又像英文字母“W”和“V”。47、2002年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)（20）號(hào)決議。宣布每年的（9月21日）為（國(guó)際和平日）。號(hào)召在“國(guó)際和平日”這天全世界（停止暴力沖突），實(shí)現(xiàn)（24小時(shí)）?；稹?/p>

48、珍·古道爾博士被聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南任命為聯(lián)合國(guó)和平信使。

49、但愿會(huì)有那么一天，大海將把沙漠染藍(lán)，讓和平的福音傳遍，以微笑來(lái)面對(duì)祖先。

49、“根與芽”環(huán)境教育項(xiàng)目是珍·古道爾研究會(huì)面向全球青少年兒童關(guān)于環(huán)境與人道主義教育的項(xiàng)目。

第二單元

為了美好的生存環(huán)境

1、科技造福人類(lèi)

48、（科學(xué)技術(shù)）在為人們的生活帶來(lái)（無(wú)窮便利）的同時(shí)，也會(huì)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)（災(zāi)難）。目前，人類(lèi)正面臨著（環(huán)境惡化）、（人口急劇增長(zhǎng)）、（資源匱乏）等困境。

48、人民生活質(zhì)量的逐步提高，離不開(kāi)科技發(fā)展的巨大推進(jìn)作用，科技給我們的生活帶來(lái)了無(wú)盡的便利。49、18世紀(jì)晚期，電開(kāi)始被人們發(fā)現(xiàn)。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，貝爾發(fā)明了電話。49、2003年8月14日，美國(guó)東北部地區(qū)發(fā)生大面積（停電），造成（紐約）、（底特律）、（克利夫蘭）等主要城市交通癱瘓，這次美國(guó)歷史上最大的停電事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失每天多達(dá)（300億）美元。

50、（塑料）的發(fā)明堪稱(chēng)20世紀(jì)人類(lèi)的（一大杰作）。目前，塑料已廣泛應(yīng)用于（航空）、（航天）、（軍事）、（農(nóng)業(yè)）、（計(jì)算機(jī)）、（通訊工程）以及（食品工業(yè)）等各行各業(yè)之中。

50、塑料的優(yōu)點(diǎn)：輕、便宜、好看、不會(huì)導(dǎo)電、不會(huì)生銹。塑料制品代替了金屬、陶瓷、木料、玻璃。

51、宇宙中的淘金者——（人造衛(wèi)星）。人造衛(wèi)星分為通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、勘測(cè)衛(wèi)星、軍事衛(wèi)星等。52、2012年6月16日，神舟九號(hào)飛船在太空遨游了303小時(shí)16分鐘后降落在內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場(chǎng)的草地上。中國(guó)首次載人交會(huì)對(duì)接取得圓滿(mǎn)成功。

53、發(fā)展載人航天，目的在于利用太空，造福人類(lèi)。54、1992年，當(dāng)中國(guó)啟動(dòng)載人航天工程時(shí)，世界航天大國(guó)在載人航天領(lǐng)域已經(jīng)行進(jìn)了30年。20年不懈探索，中國(guó)成功發(fā)射了9艘飛船，1個(gè)目標(biāo)飛行器,4次把航天員送上太空。

55、從無(wú)人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動(dòng)，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運(yùn)行??中國(guó)一躍成為世界上第三個(gè)完整掌握載人基礎(chǔ)技術(shù)的國(guó)家。55、2003年10月15日，神舟五號(hào)飛天，楊利偉成為中國(guó)飛天第一人。

2、科技是把雙刃劍

53、（科技）是把（雙刃劍）。

54、為什么說(shuō)科技是把雙刃劍？

（科技）既可以造福于人類(lèi)，用于有效地（開(kāi)發(fā)資源），也會(huì)造成負(fù)面的影響，給人類(lèi)及自然環(huán)境帶來(lái)極大的（災(zāi)難）。

55、所謂白色污染，是指（廢棄塑料）及其制品對(duì)環(huán)境造成的污染。塑料不易（降解），所含成分有（潛在危害），影響（環(huán)境質(zhì)量）。因塑料用作包裝材料多為白色，所以叫（白色污染）。

56、在“白色垃圾”中，污染最明顯、最令人頭痛、群眾反應(yīng)最強(qiáng)烈的，是那些遍布城市街頭的（廢舊塑料包裝袋）和（一次性塑料快餐具）。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅以一次性塑膠泡沫快餐具為例，我國(guó)全年消耗量達(dá)（4億—7億）個(gè)。

57、從（1998年4月1日）起，韓國(guó)首都首爾開(kāi)始要求人們?cè)诶蠈?xiě)明（門(mén)牌號(hào)碼）以及（姓名）。

59、濫用農(nóng)藥的危害？

濫用農(nóng)藥，不僅破壞了（生態(tài)平衡），還會(huì)使（有害物質(zhì)）最終進(jìn)入食物鏈的最頂端——（人的體內(nèi)）

60、化學(xué)藥品的危害：不加選擇地殺死任何昆蟲(chóng)：使鳥(niǎo)兒不再（唱歌），魚(yú)兒不再（跳躍）于水中，能夠使一層劇毒物質(zhì)覆蓋在（葉面）或（長(zhǎng)期滯留）在土壤中。60、造成溫室效應(yīng)的原因正是由于人類(lèi)大量消耗能源所致。

61、正是由于（溫室效應(yīng)）的不良影響，造成了眾所周知的（南極融化）現(xiàn)象。

62、到2050年，全球溫度將（上升2—4攝氏度），南北極地冰山還將大幅度融化，導(dǎo)致（海平面上升），幾個(gè)著名的大城市：（紐約）、（上海）、（東京）、（悉尼）將淹于水中。

62、（1992年5月22日）的（《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》）是第一個(gè)全面控制造成全球（變暖）的（二氧化碳）等（溫室氣體排放）、以便應(yīng)對(duì)全球（氣候變暖）給人類(lèi)（經(jīng)濟(jì)）和（社會(huì)）帶來(lái)不利影響的（國(guó)際公約）。

63、（核能）是人類(lèi)依靠科學(xué)的進(jìn)步而發(fā)現(xiàn)的一種強(qiáng)大的（能源）。核試驗(yàn)釋放出的放射性物質(zhì)也污染了環(huán)境，這些放射性物質(zhì)能引發(fā)（癌癥），致使成千上萬(wàn)無(wú)辜的人（死亡）。64、1942年，世界上第一個(gè)核能反應(yīng)堆在（美國(guó)）建成，前蘇聯(lián)在（1954年）建成了世界上（第一座核能發(fā)電站）。目前，核電在全球總發(fā)電量中所占比例約為（1／5）。

65、中國(guó)目前有核電站（4）所，它們是（秦山核電站）、（大亞灣核電站）、（嶺澳核電站）、（田灣核電站）。

66、第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，日本被投放原子彈的城市是（廣島）和（長(zhǎng)崎），它直接導(dǎo)致（23萬(wàn)）人在爆炸中喪生，之后，還給當(dāng)?shù)貛?lái)了（環(huán)境污染、十多年寸草不生、引發(fā)癌癥）等后遺癥。66、2000年世界人口達(dá)到60億，2050年世界人口達(dá)到100億。

3、我們只有一個(gè)地球

67、人類(lèi)屬于（地球），但（地球）不僅僅屬于人類(lèi)。人們無(wú)止境地掠奪（自然資源），最終只能得到大自然的（無(wú)情懲罰）。

68、我國(guó)自1971年實(shí)行（計(jì)劃生育）政策，（計(jì)劃生育）政策而減少出生的大量人口為家庭節(jié)省少年兒童撫養(yǎng)費(fèi)（6.4萬(wàn)）億元，為國(guó)家節(jié)?。?萬(wàn)）億元，兩者合計(jì)（7.4萬(wàn)）億元，接近1997年全國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。

69、我國(guó)人均每年水資源占有量為（2730）立方米，加拿大為（12000）立方米，美國(guó)為（10000）立方米。

70、我國(guó)每年有（360億）立方米污水排入江河湖海，其中（80％）未加處理。71、全國(guó)有（1.7億）人飲用受到污染的水。

72、《2010年全球森林資源評(píng)估》顯示，世界森林總面積僅略超過(guò)（40億）公頃，相當(dāng)于人均（0.6）公頃。森林資源最豐富的五個(gè)國(guó)家（俄羅斯）、（巴西）、（加拿大）、（美國(guó)）和（中國(guó)）占有森林總面積的（一半以上）。

73、亞洲在2000——2010年期間，森林面積出現(xiàn)凈增長(zhǎng)，主要原因得益于（中國(guó)大規(guī)模）的植樹(shù)造林。

74、《第七次全國(guó)森林清查》顯示，我國(guó)森林面積（19545.22萬(wàn)）公頃，森林覆蓋率（20.36℅），只有全球平均水平的（2∕3），排在世界第（139）位；人均森林面積（0.145）公頃，不足世界人均占有量的（1∕4）。

75、人類(lèi)生活需要的資源有：（水資源）、（森林資源）、（生物資源）、（大氣資源）。76、我們要保護(hù)地球，保護(hù)地球的（生態(tài)環(huán)境）。77、森林有哪些作用？

答：（1）為人類(lèi)提供各種產(chǎn)品，如木材、飼料、果品和藥材工業(yè)原料等；

（2）保護(hù)環(huán)境，森林可以涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、保持水土、凈化空氣、減弱噪音。（3）凈化污水，調(diào)節(jié)氣候等。

第三單元

直面災(zāi)害

1、天有不測(cè)風(fēng)云

78、自然災(zāi)害主要發(fā)生在地球（巖石圈）、（大氣圈）、（水圈）、（生物圈）四大圈層內(nèi)。依次派生出地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害、海洋災(zāi)害、環(huán)境生態(tài)災(zāi)害四大類(lèi)。

79、（1976年7月28日）凌晨3：:42，河北唐山發(fā)生了（7.8）級(jí)強(qiáng)烈地震。這次地震造成（24.2萬(wàn)）余人死亡，（70.36萬(wàn)）人受傷，（4204）名兒童成為父母雙亡的孤兒，倒塌房屋不計(jì)其數(shù)，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)（100億）元以上。

80、（唐山大地震）是20世紀(jì)以來(lái)全球死亡人數(shù)最多的一次大震災(zāi)。81、2008年1月10日起，我國(guó)（南方）大部分地區(qū)和西北地區(qū)東部出現(xiàn)建國(guó)以來(lái)罕見(jiàn)的持續(xù)大范圍（低溫）、（雨雪）和（冰凍）天氣。

82、內(nèi)蒙古（2006）年爆發(fā)大規(guī)模（蝗蟲(chóng)）災(zāi)害。據(jù)調(diào)查，2006年內(nèi)蒙古蝗災(zāi)受災(zāi)面積達(dá)到近（4萬(wàn)）平方米，其中嚴(yán)重受災(zāi)面積達(dá)到（1.67萬(wàn)）平方千米左右。83、2006年8月10日17:25，超級(jí)臺(tái)風(fēng)“桑美”在（浙江）省蒼南縣馬站鎮(zhèn)沿海登陸。（桑美）是最近50年來(lái)正面襲擊我國(guó)大陸的最強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，中心附近最大風(fēng)力有（17級(jí)）。

84、地震是（地殼）運(yùn)動(dòng)的一種形式，旱澇往往由（氣候異常）造成，還有一些災(zāi)害是因?yàn)槿祟?lèi)違反客觀（自然規(guī)律）造成的。

85、人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)大自然，帶來(lái)了（水土流失）、（土地沙漠化）；過(guò)度消耗能源，造成（大氣污染）、（臭氧層變?。?、（溫室效應(yīng)）。

86、災(zāi)害的成因雖多種多樣，但很多災(zāi)害的背后，我們都能發(fā)現(xiàn)（天災(zāi)）和（人禍）兩個(gè)因素。87、2008年，（南方）遭遇了數(shù)十年難遇的雪災(zāi)。一方有難，八方支援。

2、生命的突圍

88、漫漫歷史長(zhǎng)河中，自然災(zāi)害一次次嚴(yán)峻地考驗(yàn)著（人類(lèi)的生存）和（社會(huì)的發(fā)展）。89、如果我們能掌握災(zāi)害在孕育、發(fā)生和發(fā)展不同時(shí)期的一些（規(guī)律）、（特性），掌握自救和他救的方法，我們也許就能保全（生命）和（財(cái)產(chǎn)）。90、（災(zāi)害）的爆發(fā)通常都有前兆階段，這個(gè)階段會(huì)表現(xiàn)出一些特殊的（自然現(xiàn)象）。91、2004年12月26日，印度洋（地震海嘯）奪去了近（20萬(wàn)）人的寶貴生命。海灘上的小天使是蒂莉·史密斯。

92、氣象災(zāi)害（預(yù)警信號(hào)）是指各級(jí)氣象臺(tái)向社會(huì)公眾發(fā)布的預(yù)警信息，按照災(zāi)害可能造成的（危害程度）、（緊急程度）和（發(fā)展態(tài)勢(shì)）分為（藍(lán)色）、（黃色）、（橙色）和（紅色）四個(gè)等級(jí)，分別代表（一般）、（較重）、（嚴(yán)重）和（特別嚴(yán)重）。

93、遇到災(zāi)難發(fā)生，應(yīng)（沉著冷靜）、（隨機(jī)應(yīng)變），一切以（生命）為重。（科學(xué)）的避險(xiǎn)方法能幫助我們（急中生智），（絕處逢生）。

94、（泥石流）發(fā)生時(shí)，不要沿（泥石流溝）跑，應(yīng)向（溝岸兩側(cè)山坡）跑。

95、遇到（山體滑坡），在坡腳鼓起部位堆壓（沙袋）或（石塊），以減緩（滑坡）的滑動(dòng)。96、（洪水）到來(lái)時(shí)，要就近向（高地）轉(zhuǎn)移，可立即爬上（屋頂）、（樓房高處）、（大叔）、（高墻）等地方暫避。

97、（強(qiáng)臺(tái)風(fēng)）期間，逆風(fēng)行走時(shí)應(yīng)（彎腰將身體緊縮成一團(tuán)）。順風(fēng)行走時(shí)絕對(duì)不能（跑）。98、遭遇自然災(zāi)害危險(xiǎn)，我們可以撥打（報(bào)警電話）尋求幫助。在沒(méi)有無(wú)線電通訊設(shè)備的時(shí)候，我們可以利用身邊的（物品）及時(shí)發(fā)出求救信號(hào)。如在黑暗中用（光信號(hào)）求救，或（敲打器皿），用（聲響求救）。

99、人生像攀登（一座山），而找山尋路，卻是一種（學(xué)習(xí)）的過(guò)程。在這過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)（篤定）、（冷靜），學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到（生機(jī)）?！饺?/p>

3、小脊梁

大希望

100、災(zāi)難是一面（鏡子），照出了（人類(lèi)的靈魂）。災(zāi)難是一把（尺子），量出了生命的（寬度）和（厚度）。101、2008年5月12日，（四川汶川）發(fā)生了（8級(jí)）大地震，奪去了（8萬(wàn)）多人的生命。103、小林浩在（5.12）大地震中表現(xiàn)出的與年齡不相稱(chēng)的（成熟）、（冷靜）和（大氣）讓人欽佩。林浩被稱(chēng)為“抗震救災(zāi)英雄少年”。104、2008年5月23日，（溫家寶）來(lái)到在四川綿陽(yáng)市區(qū)內(nèi)設(shè)立的北川中學(xué)臨時(shí)學(xué)校，看望在地震中幸存下來(lái)的師生。在黑板上寫(xiě)下（多難興邦）四個(gè)大字。105、在5.12大地震中，孩子們選擇對(duì)待災(zāi)難的態(tài)度——（不離不棄）

106、梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中發(fā)出“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！钡暮袈?。

107、面對(duì)災(zāi)難，我們的少年昂起不屈的（頭顱），挺起不屈的（脊梁），以自己還不成熟的肩膀擔(dān)起了中國(guó)的（希望）。108、面對(duì)災(zāi)難，我們共同擔(dān)當(dāng)，只要生命在，希望就在；只要我們?cè)?，未?lái)就在。

第四單元

飛向明天

1、祖國(guó)屬于我們

108、今天的我們，將會(huì)成為明天祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的（主力軍）。我們是未來(lái)的（主人翁），是祖國(guó)的（希望）。（高尚的品德）和（扎實(shí)的文化知識(shí)）是我們必備的素質(zhì)，讓我們做好準(zhǔn)備，迎接（社會(huì)的挑戰(zhàn)），迎接（世界的挑戰(zhàn)），迎接（未來(lái)的挑戰(zhàn)）！（飛向明天）！

109、我們是未來(lái)的（主人翁），是未來(lái)社會(huì)的（建設(shè)者）。我們必須具備必要的（道德素質(zhì)）、（文化素質(zhì)）和（合作競(jìng)爭(zhēng)）的能力，為參加祖國(guó)的（現(xiàn)代化）建設(shè)做好準(zhǔn)備。

110、“祖國(guó)在我心中”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，道盡了多少中華兒女的（心聲），正是因?yàn)橛羞@樣的一顆（中國(guó)心），每一個(gè)炎黃子孫才會(huì)（熱血沸騰），（斗志昂揚(yáng)）。

111、我曾參加（植樹(shù)、護(hù)草）活動(dòng)，為（綠化祖國(guó)）貢獻(xiàn)了力量。放眼未來(lái)，中國(guó)的前景（一片光明）。（黃河）在我們血脈中流淌，（長(zhǎng)城）在我們心中屹立不倒，（“神舟”飛船）讓天地更加寬廣。

112、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要每個(gè)公民的（努力）與（貢獻(xiàn)）。

113、現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)（商品經(jīng)濟(jì)）的社會(huì)，追求個(gè)人的成功和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)成為許多人的努力方向。

114、我們是祖國(guó)的（花朵）。（未來(lái)）屬于我們，（未來(lái)）的我們將是各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者。實(shí)現(xiàn)四個(gè)（現(xiàn)代化）的事業(yè)需要我們的（努力）。115、優(yōu)秀的未來(lái)主人翁應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

答：道德素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、信息社會(huì)的生存能力、對(duì)科技的感知能力、交往與交流能力、合作與競(jìng)爭(zhēng)能力等。

116、你認(rèn)為哪些素質(zhì)對(duì)我們小學(xué)生很重要？

答：道德素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、信息社會(huì)的生存能力、對(duì)科技的感知能力、交往與交流能力、合作與競(jìng)爭(zhēng)能力等。

117、未來(lái)是全世界各民族（共同相處）的世界，同時(shí)也是全世界各民族（相互競(jìng)爭(zhēng)）的世界。118、現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要（科學(xué)技術(shù)）的支持。

2、放眼現(xiàn)代世界

119、世界是一個(gè)大家園，（不同種族）、（不同文化背景），（不同宗教信仰）、（不同國(guó)家）或（不同區(qū)域）的人們之間應(yīng)（相互了解）、（相互寬容）、（相互合作），認(rèn)識(shí)和處理全球存在的重大共同問(wèn)題。

120、（1983年10月1日），鄧小平為北京景山學(xué)校題詞：教育要（面向現(xiàn)代化），（面向世界），（面向未來(lái)）。121、今日的世界是一個(gè)各國(guó)、各民族之間（頻繁交流）的世界，不同的國(guó)家和民族之間，由于（歷史）的原因，在各個(gè)方面都會(huì)有所不同。

122、我們有必要了解一些其他國(guó)家和民族的（道德規(guī)范）與（風(fēng)俗習(xí)慣）。

123、世界各國(guó)要融洽地生活在同一個(gè)（地球上），必須增進(jìn)對(duì)彼此（文化）的了解。否則，在交流過(guò)程中就不可避免地會(huì)產(chǎn)生（誤解），甚至（沖突）。

124、通過(guò)哪些途徑可以增進(jìn)對(duì)其他國(guó)家和民族的文化傳統(tǒng)以及道德規(guī)范的了解呢？

答：（1）通過(guò)瀏覽互聯(lián)網(wǎng)站；（2）查閱書(shū)籍；（3）走訪、旅游。

125、（國(guó)際理解教育）是由聯(lián)合國(guó)教科文組織倡導(dǎo)的一項(xiàng)全球化的教育活動(dòng)。126、國(guó)際理解教育的宗旨是什么？

答：為了培養(yǎng)青少年在對(duì)本民族文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，尊重和了解其他國(guó)家、民族、地區(qū)文化的基本精神及風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)并掌握與其他國(guó)家、民族、地區(qū)人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)與技能，探討全人類(lèi)共同價(jià)值觀念，增進(jìn)不同宗教信仰和文化背景的國(guó)家、民族、地區(qū)的人民之間的相互理解與寬容，促進(jìn)整個(gè)人類(lèi)與自然和睦相處、共同繁榮與發(fā)展。

3、迎接美好未來(lái)

127、未來(lái)充滿(mǎn)（希望）和（挑戰(zhàn)）。我們要（學(xué)好本領(lǐng)），迎接美好的（未來(lái)）。

128、未來(lái)社會(huì)的特征：

1、未來(lái)社會(huì)是一個(gè)（信息化）的社會(huì)，（科技）以超出人們想象的速度發(fā)展；

2、未來(lái)社會(huì)是一個(gè)（全球化）的社會(huì)，全球一體化進(jìn)程明顯加快；

3、未來(lái)社會(huì)是一個(gè)（多樣化）的社會(huì)，思想文化的多樣性日益明顯，沖突與融合加強(qiáng)；

4、未來(lái)社會(huì)是一個(gè)（競(jìng)爭(zhēng)）的社會(huì)，勞動(dòng)者之間的素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈；

5、未來(lái)社會(huì)是一個(gè)（高質(zhì)量）的社會(huì)，人民生活質(zhì)量、生活環(huán)境大幅度提高和改善。129、21世紀(jì)的科技正以驚人的（速度發(fā)展），改變我們的（日常生活）。

130、（基因療法）將成為高科技醫(yī)學(xué)的重要組成部分。手術(shù)將大量應(yīng)用（非入侵性）技術(shù)，利用人體現(xiàn)有器官的通道來(lái)實(shí)施手術(shù)，而不是在身體上（開(kāi)口）。131、隨著新科技的應(yīng)用，可再生能源將蓬勃發(fā)展，特別是（太陽(yáng)能）。

132、隨著全球氣候（變暖加?。厍?qū)⒆兊茫ǜ鼰幔?。北極冰帽繼續(xù)（縮?。??？茖W(xué)家們能研究出（方法上合理）、（經(jīng)濟(jì)上可行）的方法來(lái)保護(hù)地球環(huán)境。

133、對(duì)未來(lái)社會(huì)的構(gòu)想，不同的人會(huì)有不同的看法，但總體主要有兩種呈鮮明對(duì)比的觀點(diǎn)，即（樂(lè)觀主義）和（悲觀主義）的看法。在樂(lè)觀主義者看來(lái)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步是增進(jìn)人類(lèi)幸福的（必要保證）。

134、如果不能（妥善）處理人類(lèi)與（科技）、（自然）的關(guān)系，人類(lèi)的前景將十分暗淡。

第五篇：九年級(jí)思品復(fù)習(xí)資料

1．責(zé)任是社會(huì)對(duì)成年人提出的要求，我們是孩子，所以我們現(xiàn)在沒(méi)有責(zé)任，長(zhǎng)大以后才有責(zé)任

這種說(shuō)法錯(cuò)誤。負(fù)責(zé)是對(duì)每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生，只是每個(gè)人在特定的歷史階段由于所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧煌?zé)任不同。責(zé)任有大小輕重，但是不能說(shuō)我們由于年齡小就可以不承擔(dān)責(zé)任。社會(huì)的責(zé)任和我們中學(xué)生也是息息相關(guān)的，我們應(yīng)該從小就樹(shù)立高度的責(zé)任意識(shí)，而不是長(zhǎng)大之后才承擔(dān)責(zé)任。

2．承擔(dān)責(zé)任要付出代價(jià)，不可能有回報(bào)

這是一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，我們承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，不僅對(duì)他人有好處，自己也可能贏得回報(bào)，如贏得自尊和自信，使自己獨(dú)立性更強(qiáng)，得到他人的承認(rèn)，地位得到提高等。但我們也要做好思想準(zhǔn)備，為承擔(dān)責(zé)任付出一定的代價(jià)。承擔(dān)責(zé)任是每一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)歷程，我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r(jià)而不承擔(dān)責(zé)任。有時(shí)，為了國(guó)家與集體的利益，為了社會(huì)和諧，需要我們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。

3．有人說(shuō)：“面對(duì)自己選擇的責(zé)任，我們應(yīng)該義無(wú)反顧地承擔(dān)；面對(duì)并不是我們自愿選擇的責(zé)任，就可以放棄?！?/p>

這種觀點(diǎn)是片面的。

(1)“面對(duì)自己選擇的責(zé)任，我們應(yīng)該義無(wú)反顧地承擔(dān)”的說(shuō)法是正確的。一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

(2)“面對(duì)并不是我們自愿選擇的責(zé)任，就可以放棄”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)橛行┰撟龅氖虑?，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f(shuō)：我承擔(dān)，我無(wú)悔。

4．社會(huì)責(zé)任是孤立的，每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任都可以單獨(dú)存在

這種觀點(diǎn)不正確。因?yàn)楫?dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們?cè)诼男懈髯猿袚?dān)的責(zé)任，就無(wú)法想象我們的生活會(huì)變成什么樣子。因此，社會(huì)責(zé)任并不是孤立的，我在對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也在對(duì)我負(fù)責(zé)。

考試考查本課知識(shí)一般從是什么、為什么的角度來(lái)考查，具體表現(xiàn)為：責(zé)任的含義、承擔(dān)責(zé)任會(huì)帶來(lái)什么影響等；往往會(huì)聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活、工作中哪些事情是自己應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的來(lái)考查責(zé)任的含義，選擇先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡來(lái)考查承擔(dān)責(zé)任既會(huì)付出代價(jià)、又能收到一定的回報(bào)，奉獻(xiàn)精神、社會(huì)責(zé)任感等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)?？键c(diǎn)多與熱點(diǎn)模范人物事跡、“感動(dòng)中國(guó)”人物、政府民生舉措為切入點(diǎn)，既考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又考查學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀。

1．把集體利益等同于小團(tuán)體主義

集體利益與小團(tuán)體主義有本質(zhì)區(qū)別。這里講的集體利益，不是小團(tuán)體主義，而是與國(guó)家利益、個(gè)人利益相統(tǒng)一的集體利益。我們要提倡個(gè)人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當(dāng)前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，反對(duì)小團(tuán)體主義。

2．人多力量大 此觀點(diǎn)是片面的。

(1)集體的力量要取決于成員的數(shù)量的多少，即我們通常所認(rèn)為的人多力量大。(2)但往往忽視了另外一層含義，就是集體力量的大小更取決于成員之間的組織與配合。即團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(3)所以，人多不一定力量大，人多還要團(tuán)結(jié)、互相配合，才有凝聚力，才會(huì)力量大。如果相互推諉、缺乏責(zé)任心就會(huì)削弱集體的力量。

3．自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任是一件令自己痛苦的事情

此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。既然是自己作出的選擇，在承擔(dān)的過(guò)程中就會(huì)體會(huì)到承擔(dān)責(zé)任給他人、給社會(huì)帶來(lái)益處的快樂(lè)。所以，我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，這不但不會(huì)是一件痛苦的事情，還會(huì)使我們成為責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。

本課內(nèi)容常常結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)材料，主要以選擇題或簡(jiǎn)答題的形式考查關(guān)愛(ài)集體、參加公益活動(dòng)的表現(xiàn)和意義?？荚囮P(guān)于服務(wù)社會(huì)的考查，多以先進(jìn)模范人物事跡為背景，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力設(shè)計(jì)題目，要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，回答自己在參加社會(huì)公益活動(dòng)方面的具體做法。

1．新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的偉大成就，因此我國(guó)已經(jīng)跨越了社會(huì)主義初級(jí)階段

這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤。近些年來(lái)，我國(guó)雖然取得了一些舉世矚目的成就，但我國(guó)仍然是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，面臨的發(fā)展任務(wù)還十分艱巨、繁重。我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，其主要特征就是不發(fā)達(dá)。

2．社會(huì)主義初級(jí)階段的時(shí)間

初級(jí)階段的時(shí)間是從20世紀(jì)50年代中期開(kāi)始算起，而不是從新中國(guó)成立開(kāi)始。3．中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，不包含馬克思列寧主義、毛澤東思想。

4．維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂是黨和政府的事情，與未成年人沒(méi)有關(guān)系 這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)既是國(guó)家的事，也是我國(guó)法律明確規(guī)定的公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，還是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們青少年學(xué)生更應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂。

5．區(qū)分幾組概念

民族關(guān)系——平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系。

民族政策——各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則，民族區(qū)域自治制度。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)——努力做到“三個(gè)尊重”，與破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)?；緡?guó)情一直是考試命題熱點(diǎn)，考查形式靈活多樣，題型一般以選擇題、材料分析題為主。結(jié)合2013年以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展中取得的成就考查原因；結(jié)合我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、科技等方面的熱點(diǎn)考查黨的基本路線、改革開(kāi)放的作用等；結(jié)合一些時(shí)政熱點(diǎn)考查民族區(qū)域自治制度、怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”基本方針；等等。1．實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，只需要“引進(jìn)來(lái)”，不需要“走出去” 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)施可以使我國(guó)吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，又可以利用國(guó)外的資金和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備發(fā)展我們自己。但任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展，使我國(guó)實(shí)力得以加強(qiáng)，從而增強(qiáng)我國(guó)獨(dú)立自主的能力。2．正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的人口國(guó)情

(1)我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

(2)新增人口多，人口素質(zhì)偏低也是我國(guó)的人口國(guó)情。人口國(guó)情既包括人口最多，也不能忽視人口增長(zhǎng)的速度和人口素質(zhì)問(wèn)題。

(3)實(shí)行計(jì)劃生育的目的是從控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)兩方面入手，所以國(guó)情也要兼顧這兩個(gè)方面。

3．人口數(shù)量影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人口越少越好

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。人口既不是越多越好，也不是越少越好，而是要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況而定，應(yīng)使人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，使可持續(xù)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。

4．我們必須把經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在首要位置，經(jīng)濟(jì)發(fā)展好了再治理環(huán)境污染也不遲

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

(1)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻；保護(hù)環(huán)境直接關(guān)系我們每個(gè)人的切身利益和中華民族的偉大復(fù)興。保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)，保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。

(2)正確認(rèn)識(shí)和處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系：①在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，我們?cè)诒Ｗo(hù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置。②加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來(lái)或割裂開(kāi)來(lái)，絕不能走先污染后治理的老路。

5．在處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問(wèn)題上，經(jīng)濟(jì)要上，教育要讓?zhuān)劝呀?jīng)濟(jì)搞上去再來(lái)發(fā)展教育

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。當(dāng)今世界各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上來(lái)說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。而要這樣做，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。只有把教育搞上去，辦好人民滿(mǎn)意的教育，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，教育優(yōu)先的戰(zhàn)略地位必須堅(jiān)持。

近幾年來(lái)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等考點(diǎn)，一直是各省市初中學(xué)業(yè)考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。本課命題注重考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)和核心知識(shí)的掌握，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，注重通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)來(lái)考查考生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，并注重培養(yǎng)考生的開(kāi)放意識(shí)、人口意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、人才意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。從國(guó)情到國(guó)策再到戰(zhàn)略，三者之間有著必然聯(lián)系，學(xué)習(xí)時(shí)要注意把三者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，還要結(jié)合具體的社會(huì)熱點(diǎn)加以運(yùn)用。

1．小明認(rèn)為：“我國(guó)古代文化已成為歷史，是封建社會(huì)的象征，中國(guó)特色社會(huì)主義文化應(yīng)該走向世界，面向未來(lái)。”爺爺極力反對(duì)，他認(rèn)為：“我國(guó)古代文化曾處于世界領(lǐng)先地位，對(duì)古代文化應(yīng)該全部繼承，以發(fā)揚(yáng)我們的民族精神。”

小明和爺爺?shù)挠^點(diǎn)都具有片面性。小明的觀點(diǎn)肯定了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的開(kāi)放性和創(chuàng)造性，而忽視了民族性和繼承性；爺爺?shù)挠^點(diǎn)肯定了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的民族性和繼承性，而忽視了開(kāi)放性和創(chuàng)造性。

2．怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化上存在的模糊認(rèn)識(shí)？

面對(duì)各種各樣的文化呈現(xiàn)出的相互交織、相互激蕩之勢(shì)，應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化有正確的態(tài)度，即發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，既要批判地繼承我國(guó)傳統(tǒng)文化，又要大膽吸收和利用世界優(yōu)秀文明成果，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家中那些為現(xiàn)代社會(huì)所需要而又適合我國(guó)國(guó)情的文明成果。

3．在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，一個(gè)民族要生存和發(fā)展，無(wú)須具備自己的民族精神

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就必須具備自己的民族精神。

(1)民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。

(2)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對(duì)世界范圍的各種思想文化的相互激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

(3)偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

4．對(duì)民族文化、傳統(tǒng)美德、民族精神的關(guān)系存在的誤區(qū)認(rèn)識(shí)

這三個(gè)概念容易混淆，只有弄清三者之間的關(guān)系，才能準(zhǔn)確把握這三個(gè)概念。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。民族精神是民族文化的精髓，是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同生活和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的富有生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定志向的集中體現(xiàn)。傳統(tǒng)美德是民族文化的重要組成部分。

中華文化與民族精神是這幾年的社會(huì)熱點(diǎn)，常以選擇題和分析題的形式出現(xiàn)。對(duì)中華文化的考查，多結(jié)合各種文化節(jié)、2013年第十二屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽的中國(guó)元素等時(shí)政熱點(diǎn)內(nèi)容，以漫畫(huà)、時(shí)事新聞的形式設(shè)計(jì)。民族精神多結(jié)合當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)，考查民族精神的含義、意義(重要性)、豐富和發(fā)展以及在新時(shí)期的一些具體表現(xiàn)，以及如何弘揚(yáng)和培育民族精神等內(nèi)容。

1．有人認(rèn)為：“國(guó)家的重大事務(wù)都是由人大代表討論決定的，因此，是人大代表而不是全體人民行使國(guó)家權(quán)力?！?/p>

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民，人民有權(quán)決定國(guó)家的重大事務(wù)。但是，我國(guó)人口眾多，人人都去直接管理國(guó)家事務(wù)是根本不可能的，只能通過(guò)民主選舉選出代表組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民去管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)。

2．人民行使權(quán)力的方式與人民選舉代表的方式

(1)在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民，人民有權(quán)決定國(guó)家的重大事務(wù)。但是，人民行使這種權(quán)力要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞?，是由人民選出的代表組成的各級(jí)人民代表大會(huì)(國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān))代表人民行使權(quán)力的，也就是說(shuō)不是直接而是間接行使的。

(2)在我國(guó)，廣大人民通過(guò)直接和間接的方式選出人大代表。3．人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度 人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)。人民代表大會(huì)制度是國(guó)家政權(quán)的組織形式，屬于政治制度，注意區(qū)分。

4．有的同學(xué)認(rèn)為：“憲法高高在上，離我們很遠(yuǎn)。行使政治權(quán)利、維護(hù)國(guó)家安全是大人們的事情，與自己無(wú)關(guān)?！?/p>

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。憲法就在我們身邊，憲法與我們的生活有著密切的聯(lián)系。它規(guī)定了我們的基本權(quán)利和義務(wù)，是我們的根本生活準(zhǔn)則。憲法規(guī)定的公民的基本政治義務(wù)之一就是維護(hù)國(guó)家安全。國(guó)家安全關(guān)系著整個(gè)國(guó)家和民族的生死存亡，沒(méi)有國(guó)家安全，公民個(gè)人的安全也就沒(méi)有了保障，維護(hù)國(guó)家安全也是青少年愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

5．“刑法＋教育法＋未成年人保護(hù)法＋??＝憲法”這個(gè)等式成立嗎？

這個(gè)等式不能成立。理由：憲法是國(guó)家的根本大法，在法律體系中居于最高的法律地位，是制定其他法律的依據(jù)，任何法律都不能和憲法相抵觸。但是，諸多普通法律的簡(jiǎn)單相加并不等于憲法。憲法只是制定普通法律的根本原則，憲法規(guī)定的內(nèi)容與普通法律所規(guī)定的內(nèi)容是不相同的。

6．公民行使政治權(quán)利就是想怎么干就怎么干

這種觀點(diǎn)是片面的。公民的政治權(quán)利是法律賦予的，但是要在法律允許的范圍內(nèi)行使。公民行使監(jiān)督權(quán)利時(shí)，首先，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。其次，投訴和舉報(bào)時(shí)，不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。

對(duì)本課知識(shí)的考查，一般結(jié)合近期的重大政治事件進(jìn)行。結(jié)合2014年的“兩會(huì)”來(lái)考查我國(guó)的根本政治制度及全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)；結(jié)合當(dāng)前反腐的時(shí)政熱點(diǎn)考查依法治國(guó)的含義及要求；結(jié)合一些時(shí)政熱點(diǎn)考查依法行政的意義、公民如何依法正確行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利、憲法的重要地位及中學(xué)生應(yīng)有的行為選擇等。

1．公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì) 這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。不能遺漏混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。

2．非公有制經(jīng)濟(jì)的地位

非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)生產(chǎn)力的提高和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的作用。但不能錯(cuò)誤地認(rèn)為它可以取代公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位。

3．有人認(rèn)為：“公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)水火不相容。” 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在我國(guó)現(xiàn)階段，公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，二者不是對(duì)立的，而是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的關(guān)系。事實(shí)證明，各種所有制經(jīng)濟(jì)完全可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同發(fā)展。

4．我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，只能堅(jiān)持和完善社會(huì)主義公有制

這種觀點(diǎn)是片面的。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，必須堅(jiān)持公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，這是由我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)決定的。同時(shí)，我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。

5．共同富裕是社會(huì)主義優(yōu)越性的表現(xiàn)，共同富裕就是同步富裕、同時(shí)富裕

這種觀點(diǎn)具有片面性。共同富裕不等于同步富裕、同時(shí)富裕。共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則。由于我國(guó)地區(qū)差異大、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，實(shí)現(xiàn)同步富裕、同時(shí)富裕是不可能的。要實(shí)現(xiàn)共同富裕只能是一步一步走，不可能同步富裕、同時(shí)富裕。

本課知識(shí)理論性較強(qiáng)，因此常結(jié)合時(shí)政材料來(lái)進(jìn)行考查。如結(jié)合“十八大”“兩會(huì)”考查身邊的發(fā)展變化，結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)考查我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度、分配制度及共同富裕，結(jié)合對(duì)個(gè)人所得稅的調(diào)整，對(duì)最低工資的調(diào)整，來(lái)關(guān)注民生、關(guān)注共同富裕。還要注意“學(xué)會(huì)合理消費(fèi)”的實(shí)踐活動(dòng)題。

1．青少年面對(duì)各種文化應(yīng)該廣為吸收，這樣才能有利于全面發(fā)展自己。這種觀點(diǎn)是片面的。青少年面對(duì)各種文化，要善于辨別。對(duì)于優(yōu)秀文化，我們要學(xué)習(xí)、吸收，使自己健康成長(zhǎng)。面對(duì)不良文化，我們要弘揚(yáng)社會(huì)正氣，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣；要發(fā)揚(yáng)先進(jìn)文化，改造落后文化，抵制腐朽文化；要善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺(jué)地加以抵制；要遠(yuǎn)離、拒絕、反對(duì)不健康文化，宣傳科學(xué)文化知識(shí)，舉報(bào)違法行為。

2．青少年只能靠自己來(lái)提高自身的道德修養(yǎng)

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。青少年提高自己的道德修養(yǎng)，要從小事做起，從自我做起，嚴(yán)于律己；同時(shí)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)幫助監(jiān)督自己的行為；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參與精神文明建設(shè)；等等。

3．精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是大人們參與的事，是政府部門(mén)的事，和我們青少年無(wú)關(guān)。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。精神文明創(chuàng)建活動(dòng)有利于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)中華民族的精神面貌也會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。精神文明創(chuàng)建活動(dòng)需要社會(huì)中的每一個(gè)人參與其中，這樣才能不斷提高人們的思想道德素質(zhì)，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。我們青少年要擔(dān)負(fù)起社會(huì)公民的責(zé)任，力所能及地參與一些精神文明創(chuàng)造活動(dòng)，如參與“文明進(jìn)社區(qū)”“文明用語(yǔ)我先行”等宣傳活動(dòng)。

加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，學(xué)習(xí)時(shí)要了解各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，并積極參與。這部分知識(shí)容易和其他知識(shí)結(jié)合考查。復(fù)習(xí)備考中注意：精神文明建設(shè)包含的兩個(gè)方面、地位、根本任務(wù)；聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)：道德模范評(píng)選、“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選、“最美人物”評(píng)選、打擊手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)淫穢色情網(wǎng)站、反“三俗”等?？赡軓亩嘟嵌仍O(shè)問(wèn)，如說(shuō)明了什么、有何意義、提建議、有什么危害、有何影響等。

1．我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)步入全面小康社會(huì)

這種觀點(diǎn)不正確。小康是在溫飽的基礎(chǔ)上，生活質(zhì)量進(jìn)一步提高，達(dá)到豐衣足食?，F(xiàn)階段，我國(guó)人民生活總體上達(dá)到小康水平，但現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，所以我國(guó)并未步入全面小康社會(huì)。

2．現(xiàn)在，大家的生活都已經(jīng)是小康水平了，所以沒(méi)有必要再講艱苦奮斗了 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

(1)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，就是人類(lèi)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史，人類(lèi)社會(huì)的一切文明成果，無(wú)一不是艱苦奮斗精神的結(jié)晶。

(2)我國(guó)人民的生活雖然總體上達(dá)到了小康水平，但我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

(3)在新時(shí)期，我們更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，才能加快全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

3．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，要靠黨和政府的努力，要靠成年人的努力，中學(xué)生是未成年人，雖然有為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)的心，但是無(wú)法付諸實(shí)踐

這種觀點(diǎn)是片面的。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，黨和政府負(fù)有重大責(zé)任，每一個(gè)成年人負(fù)有不可推卸的責(zé)任，這是正確的。促進(jìn)和諧社會(huì)人人有責(zé)，我們既是和諧社會(huì)這首優(yōu)美交響樂(lè)的享受者，更是演奏者，所以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，每一個(gè)中學(xué)生同樣負(fù)有不可推卸的責(zé)任，同樣可以在實(shí)際生活中有所作為。例如，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭和諧、學(xué)校和諧、社區(qū)和諧、社會(huì)和諧等。認(rèn)為中學(xué)生不可能用實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)的說(shuō)法是不正確的。對(duì)于小康問(wèn)題重在理解當(dāng)前社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，知道國(guó)家為全面建成小康社會(huì)所作出的努力，中學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的使命感；同時(shí)要明確實(shí)現(xiàn)共同理想需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；掌握二者之間的關(guān)系，艱苦奮斗精神在新時(shí)期的表現(xiàn)及如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神等內(nèi)容。此部分知識(shí)是考試重點(diǎn)，題型相對(duì)靈活，需要我們?cè)趥淇紩r(shí)重點(diǎn)把握。

1．理想與現(xiàn)實(shí)毫無(wú)關(guān)系

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理想與現(xiàn)實(shí)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。理想來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)。理想屬于社會(huì)意識(shí)，是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)存在反映。理想高于現(xiàn)實(shí)。理想雖然來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，但它比現(xiàn)實(shí)更高、更美好。理想在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

2．理想與現(xiàn)實(shí)的差距較大，就要放棄理想。

這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。理想確立后，不能因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)之間的差距比較大就放棄，也不要一味地蠻干和堅(jiān)持，而是應(yīng)該根據(jù)自己的能力、興趣等方面的實(shí)際情況，對(duì)自己的理想進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。

3．一種觀點(diǎn)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)壓力越大，越能促使我們努力奮進(jìn)?！绷硪环N觀點(diǎn)認(rèn)為：“如果沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力就會(huì)學(xué)得更好、更輕松。”

這兩種觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力，可能會(huì)使我們覺(jué)得學(xué)習(xí)非常輕松，也可能使我們失去動(dòng)力，止步不前。

4．我的人生我選擇，不受他人的影響 這種觀點(diǎn)是片面的。

(1)生活充滿(mǎn)選擇。在作出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性；等等。只有這樣，才能作出最佳選擇。

(2)我們?cè)谶M(jìn)行選擇時(shí)，常常會(huì)受到各種因素的影響，這些影響有時(shí)會(huì)成為我們邁向人生目標(biāo)的激勵(lì)，有時(shí)也會(huì)成為我們找尋夢(mèng)想的絆腳石，可見(jiàn)，并不是所有的外在影響都不利于我們的人生選擇。

(3)所以，從本質(zhì)上講，“我的人生我選擇”是對(duì)的，但我們不應(yīng)該完全排斥他人對(duì)我們選擇的影響。重要的是我們要掌握一些科學(xué)的方法和策略，以幫助自己進(jìn)行合理的、正確的選擇。

5．在成長(zhǎng)的道路上，一定要由父母為自己選擇人生之路，因?yàn)樗麄兊纳鐣?huì)閱歷比較豐富，能作出正確選擇

這種觀點(diǎn)是片面的。在作出人生選擇時(shí)，需要聽(tīng)取父母的意見(jiàn)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)自己作出選擇，這樣才能做自己的主人。每一個(gè)選擇都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果和責(zé)任。學(xué)會(huì)自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時(shí)，享受成功的快樂(lè)；或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。

6．只有考上名牌大學(xué)，拿到文憑，才能好找工作，找好工作 這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的?？忌厦拼髮W(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，是人才；考不上好大學(xué)，能有一技之長(zhǎng)，滿(mǎn)足社會(huì)需求，也是人才。社會(huì)需要方方面面的人才，三百六十行，行行出狀元。在平凡的崗位上也能成才，關(guān)鍵是要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，以滿(mǎn)足社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。本課知識(shí)通常以當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)為背景材料，如結(jié)合全國(guó)道德模范人物評(píng)選、2013“感動(dòng)中國(guó)”人物、2013國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者等感人事跡進(jìn)行考查創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神的重要性、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣等知識(shí)點(diǎn)。

常見(jiàn)題型及解題技巧 題型(一)選擇題

選擇題屬于客觀性試題，在很多省市中考中成為固定題型。選擇題通常由題干和題肢兩部分組成，組合選擇題則由題干、項(xiàng)號(hào)和題項(xiàng)三部分組成。題干的背景或載體多種多樣，而題肢往往具有迷惑性、干擾性。選擇題命題方式很靈活，材料式、漫畫(huà)式、圖表式、引用式(引用詩(shī)歌、諺語(yǔ)、古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、歌詞、名言警句等)。從素材或載體上看，常見(jiàn)的幾種形式有：事例材料型選擇題、引文材料型選擇題、一材多用型選擇題、圖表材料型選擇題、漫畫(huà)寓意型選擇題、填空型選擇題、組合式選擇題等。

1．選擇題要“四審”

(1)審題干：把握關(guān)鍵詞(時(shí)間、方位、主要、核心、根本等)，明確題目主旨意思。(2)審設(shè)問(wèn)(正向或逆向選擇)。(3)審題肢(正確或錯(cuò)誤)。(4)審題干與題肢的關(guān)系。2．解答選擇題常用方法

(1)篩選法：根據(jù)審題，搞清題目的基本要求，把四個(gè)選項(xiàng)一一過(guò)濾，直到找到正確的選項(xiàng)為止。

(2)排除法：在不能確定正確選項(xiàng)或?qū)疾榈闹R(shí)模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項(xiàng)。有“五排”：①排謬法(排錯(cuò)法)：找出本身錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤的題肢，然后排除含有該題肢的選項(xiàng)。②排異法：找出雖正確，但與題干的規(guī)定性不統(tǒng)一的題肢，然后排除含有該題肢的選項(xiàng)。③排重法：與題干意思相同，重復(fù)的題肢。④排倒法：因果關(guān)系顛倒的題肢。⑤排亂法：題肢的共性或個(gè)性，與題干共性或個(gè)性不符的題肢。

(3)重點(diǎn)突破法：也叫取正法或直選法。在審題中確定關(guān)鍵詞后，如果對(duì)關(guān)鍵詞相關(guān)的史實(shí)了解清楚，那么可不用逐一考慮各選項(xiàng)，而是直接確定正確選項(xiàng)。

(4)猜測(cè)法：如果對(duì)各選項(xiàng)認(rèn)識(shí)不清，無(wú)法確定正確選項(xiàng)的情況下，可用猜測(cè)法。猜測(cè)時(shí)有以下規(guī)律：①一般情況下，選項(xiàng)如超出教材知識(shí)范圍或超出課標(biāo)范圍，則為錯(cuò)誤。②選項(xiàng)不屬于思想品德學(xué)科知識(shí)則不選。③選項(xiàng)內(nèi)容是教材上的細(xì)枝末節(jié)，正確的可能性小。

題型(二)簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)答題是一種傳統(tǒng)題型，主要是考查學(xué)生對(duì)所學(xué)的基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)、基本結(jié)論等基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知、理解和運(yùn)用。常見(jiàn)形式有：直問(wèn)直答式、舉例說(shuō)明式、材料分析式(材料包括文字材料、圖表材料等)、辨析式、其他形式(包括填表、填空、填圖、連線等)、組合式(其他題型和簡(jiǎn)答題的合成)。不管簡(jiǎn)答題分幾個(gè)類(lèi)型，共同地方是只說(shuō)結(jié)果，不說(shuō)過(guò)程，解決“是什么”的問(wèn)題。簡(jiǎn)答題的特點(diǎn)之一是“題在書(shū)外，理在書(shū)中”(形散而神不散)。1．要求：簡(jiǎn)答題主要是對(duì)基本概念、基本原理和時(shí)事政治觀點(diǎn)做簡(jiǎn)明扼要的回答。題目新穎，但答案更多的是通過(guò)教材的相關(guān)原理或?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)體現(xiàn)出來(lái)。強(qiáng)調(diào)一個(gè)“簡(jiǎn)”字，簡(jiǎn)明扼要，答題的字?jǐn)?shù)不可能過(guò)多。

2．指導(dǎo)：根深才能葉茂，基礎(chǔ)知識(shí)是“根”，學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是“葉”。開(kāi)卷考試更要讀，要讀得更廣，要全面熟讀、熟記。這樣學(xué)生在考場(chǎng)上對(duì)教材縱橫都比較清楚，就不會(huì)亂翻書(shū)找答案，看到材料(題干)后對(duì)教材層次結(jié)構(gòu)比較清晰，就比較容易地把材料和教材上的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，既節(jié)省了時(shí)間，又相對(duì)避免了答案不完整、不全面的情況。所以，無(wú)論是教師還是學(xué)生，都應(yīng)把系統(tǒng)掌握知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)作為以不變應(yīng)萬(wàn)變的重要教學(xué)原則。3．解題思路和要求

(1)審設(shè)問(wèn)，抓住設(shè)問(wèn)中的中心詞并將之具體化確定立意范圍。(2)審情境，提取有效信息，明確立意。

(3)按要求組織答案。①條理清楚。②表達(dá)準(zhǔn)確。③內(nèi)容完整。

題型(三)辨析題

辨析題是在辨別題、判斷說(shuō)明題的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，但從解題思路和能力要求上要高于前者。辨別題一般只判斷觀點(diǎn)的正誤。判斷說(shuō)明題，一般是先對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷正誤，再進(jìn)行說(shuō)明。而辨析題則明顯提高了難度。

1．解答題步驟

(1)判斷，一般有正確、錯(cuò)誤、片面之分。

(2)說(shuō)明理由，要注意有條理地加以闡述并力求做到全面具體。(3)總結(jié)。

2.解題思路和要求

(1)認(rèn)真審題，不急于判斷。

(2)緊扣考點(diǎn)，層層分析。

(3)條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確。

題型(四)表格類(lèi)試題

表格類(lèi)試題往往以圖、表的設(shè)計(jì)結(jié)合部分文字材料的形式呈現(xiàn)給考生，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，獲取并整合相關(guān)信息，能結(jié)合所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，由表及里地去分析問(wèn)題，揭示規(guī)律，并提出解決問(wèn)題的策略。這類(lèi)試題著重考查學(xué)生獲取信息的能力、對(duì)表格的認(rèn)識(shí)能力、邏輯推理能力、知識(shí)運(yùn)用能力以及表達(dá)歸納能力等。

1．要準(zhǔn)確理解表格

(1)讀表格。表格一般由標(biāo)題、時(shí)間、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)等構(gòu)成。標(biāo)題總攬和規(guī)定著表格的基本內(nèi)容：項(xiàng)目則把各種數(shù)據(jù)按照一定的類(lèi)別劃分開(kāi)來(lái)，按照一定的關(guān)系有序地進(jìn)行排列。如果沒(méi)有標(biāo)題和項(xiàng)目的統(tǒng)領(lǐng)，數(shù)據(jù)就是一堆雜亂無(wú)章的東西。

(2)讀注文。圖表下的注文對(duì)圖表起補(bǔ)充作用，對(duì)答題思路有提示作用，是圖表的重要組成部分。

(3)讀設(shè)問(wèn)。圖表是為設(shè)問(wèn)服務(wù)的，設(shè)問(wèn)是命題測(cè)試的意圖的直接表示，帶有很強(qiáng)的指向性。讀設(shè)問(wèn)，一要弄懂各問(wèn)分別問(wèn)的是什么，二要弄懂各問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2．要善于處理信息。既要注意表格所反映的不同內(nèi)容，又要注意到它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。要縱向比較表格反映的信息。通過(guò)對(duì)表格信息的進(jìn)一步處理，找到解答該問(wèn)題的基本思路和方向，從而可以有效地提煉觀點(diǎn)、形成結(jié)論。另外還要注意，問(wèn)題有時(shí)具有開(kāi)放性，答案不唯一，考生可以從多個(gè)角度回答。

題型(五)漫畫(huà)類(lèi)試題 漫畫(huà)是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式。這類(lèi)試題通過(guò)漫畫(huà)形象生動(dòng)甚至帶點(diǎn)夸張的手法來(lái)揭示一些抽象的道理，可以讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)中受到啟迪和教育。以漫畫(huà)作為情景材料的試題，能激發(fā)學(xué)生的興趣，符合新課程理念，主要考查學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的鑒賞能力以及透過(guò)事物表面看問(wèn)題本質(zhì)的能力，也可以考查學(xué)生的思想覺(jué)悟和是非觀念。

1．看：透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，讀懂漫畫(huà)的寓意。漫畫(huà)雖簡(jiǎn)單但寓意深刻，讀懂漫畫(huà)的寓意尤為重要。一看漫畫(huà)的標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題是漫畫(huà)寓意的靈魂；二看漫畫(huà)中的文字注釋?zhuān)転槟闾峁┓浅Ｖ匾男畔?；三看漫?huà)的關(guān)鍵落筆點(diǎn)，特別要注意漫畫(huà)的夸張之處或特別顯眼的信息。

2．概：由表及里概括出漫畫(huà)的中心意思及其引申義。

3．聯(lián)：根據(jù)漫畫(huà)的寓意及其引申義和教材知識(shí)相結(jié)合，特別是漫畫(huà)型簡(jiǎn)答題，要多角度、多層次和教材知識(shí)結(jié)合，用教材所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題。

4．答：答題要盡可能用政治術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題；要根據(jù)所給分值確定所答內(nèi)容的多少；要分條答題，把相對(duì)重要的排在前面。根據(jù)以上的分析，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教材中的有關(guān)知識(shí)解答題目所提出的問(wèn)題，做到緊扣教材知識(shí)，結(jié)合漫畫(huà)內(nèi)容加以闡述。當(dāng)然，對(duì)主觀性試題作答時(shí)，還要緊扣主題、層次分明、簡(jiǎn)明扼要，組織答案時(shí)要注意邏輯清楚、語(yǔ)言規(guī)范等。

題型(六)材料分析題 材料分析題是開(kāi)放性試題中最常見(jiàn)的題型，也是多數(shù)省市采用的題型。所謂材料分析題，是一種對(duì)已給出材料(時(shí)政熱點(diǎn))進(jìn)行分析、理解，再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)(理論觀點(diǎn)、原理)對(duì)材料相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析說(shuō)明的題型。它主要考查學(xué)生在理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及考查學(xué)生的思想水平、綜合運(yùn)用能力和綜合表達(dá)能力。1．認(rèn)真閱讀，分析材料，明確材料的情境和材料的立意。要分清材料共有幾層，讀懂每層大意，從中概括出其中隱含的觀點(diǎn)；明確材料的情境，即材料所反映的社會(huì)生活的具體情形、景象和社會(huì)生活情況；明確材料的立意，即材料所確定的主題、中心。

2．認(rèn)真審問(wèn)題，理解題目的設(shè)問(wèn)。這是解題的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)所提問(wèn)題的分析，把握答題的范圍及所運(yùn)用的知識(shí)，最終達(dá)到和問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，弄清問(wèn)題的中心要求的目的。要弄清它們彼此之間關(guān)系：理解、弄清題意、范圍、要求、角度等。

3．回歸教材。材料分析題的命題及答案取向是以教材為基礎(chǔ)的，在解題時(shí)必須以教材的知識(shí)為依據(jù)。要在所建構(gòu)的知識(shí)框架、網(wǎng)絡(luò)中，尋找理論聯(lián)系實(shí)際的切入點(diǎn)。

4．注重發(fā)散。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合材料，緊密聯(lián)系實(shí)際回答，這是開(kāi)放性試題的基本要求，也是規(guī)范學(xué)生思維的依據(jù)，做到“放”與“收”的有機(jī)統(tǒng)一，二者緊密聯(lián)系，相互制約，缺一不可。

5．按照題的要求，對(duì)癥下藥。在切入點(diǎn)中，選準(zhǔn)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，注意要從材料的情境、中心進(jìn)行歸納起筆，再切入理論觀點(diǎn)、原理展開(kāi)分析，才能做到有理有據(jù)。同時(shí)要注意處理好點(diǎn)和面的關(guān)系，做到層次分明。還應(yīng)注意要點(diǎn)齊全，重點(diǎn)突出，表達(dá)清楚，最末作簡(jiǎn)要小結(jié)。

題型(七)實(shí)踐探究題 實(shí)踐探究題是近幾年中考出現(xiàn)的一種新題型。這種題型的出現(xiàn)是為了適應(yīng)新課程改革，注重培養(yǎng)和考查學(xué)生綜合素質(zhì)，新課標(biāo)要求“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的見(jiàn)解”。而實(shí)踐探究題則是以探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，要求學(xué)生以所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，去探索、研究和解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)的命題形式，通過(guò)不斷訓(xùn)練從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。新課程要求我們的課堂教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究。

這類(lèi)試題的主要特征是問(wèn)題的開(kāi)放性、形式的多樣性和解答的靈活性，它要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)觀察、聯(lián)想、演繹、歸納、分析、綜合等思維形式，對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行探索和研究。這類(lèi)試題重點(diǎn)考查學(xué)生的觀察能力、思辨能力、創(chuàng)新能力等。探究題主要分為應(yīng)用寫(xiě)作類(lèi)、主題會(huì)議類(lèi)、社會(huì)調(diào)查類(lèi)、宣傳板報(bào)類(lèi)、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)類(lèi)、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案類(lèi)、活動(dòng)探究綜合類(lèi)等。

1．仔細(xì)審題，走進(jìn)材料的情境，了解活動(dòng)形式，弄準(zhǔn)題意和要求，清楚題目的答題方向，熟悉各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的方法和程序。

2．全面搜集相關(guān)信息，設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案或步驟要切實(shí)可行，有針對(duì)性和可操作性。3．嚴(yán)格按照題目的要求，對(duì)信息歸納運(yùn)用，注意答案內(nèi)容既要符合教材的基本觀點(diǎn)，又要體現(xiàn)綜合實(shí)踐性，做到“理論聯(lián)系實(shí)際”。畢竟是實(shí)踐探究，因此答案需要發(fā)散思維，聯(lián)系生活實(shí)際，多用我們常見(jiàn)的例子。

4．注意活動(dòng)內(nèi)容的條理性、開(kāi)放性和邏輯性。語(yǔ)言表達(dá)要條理清楚，角度準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)練，表達(dá)完整。

具體題型歸納總結(jié)

1．材料說(shuō)明什么、反映什么類(lèi)型的題目(1)先回答材料本身講的是什么。

(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，一定用政治術(shù)語(yǔ)。2．“為什么”類(lèi)型的題目(1)原因(有時(shí)要答現(xiàn)狀)。(2)意義或不這樣做的危害。

3．啟示、感悟、感想、體會(huì)類(lèi)題目

(1)基本思路：是什么、為什么(不答或略答)、怎么做(詳答，有時(shí)就答怎么做)。(2)正常公式：道理加怎么做。

4．警示、理解、認(rèn)識(shí)、看法等類(lèi)型題目(1)是什么——材料反映了什么。(2)為什么——原因、意義或危害。

(3)怎樣做——分清角度：國(guó)家、社會(huì)、公民、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者、青少年??(要點(diǎn)的組織視分值的多少而定)

5．作用、影響、意義等類(lèi)型題目

這類(lèi)題目可以套用“有利于??”“體現(xiàn)了??”“是??的需要”“促進(jìn)??”“推動(dòng)??”“保護(hù)??”等。

6．簡(jiǎn)要說(shuō)明??這樣做的道理、為什么要樣做(說(shuō))(理由)等類(lèi)型題目。

(1)是什么——材料中的具體做法反映了什么。

(2)為什么——原因(有時(shí)要答現(xiàn)狀)＋意義或不這樣做的危害。

7．怎樣解決??問(wèn)題、避免??現(xiàn)象或提出??對(duì)策、為??提建議等類(lèi)型題目。

(1)分清對(duì)象(即給誰(shuí)提合理化建議、由誰(shuí)來(lái)解決這樣的問(wèn)題)——國(guó)家、政府(社會(huì))、學(xué)校、企業(yè)、家庭、青少年(個(gè)人)等。

(2)怎樣解決——注意建議的角度(如：國(guó)家、政府、社會(huì)、公民個(gè)人，或政治、經(jīng)濟(jì)、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建議的可行性。8．行為評(píng)析類(lèi)試題

基本思路：是什么、為什么、怎么樣。

(1)找準(zhǔn)行為：如果有多種不同行為，則要把行為抄或總結(jié)寫(xiě)在答案上并進(jìn)行分析。(2)定性行為：是正確、錯(cuò)誤或片面。而后從道德、法律、責(zé)任、正義等角度評(píng)價(jià)。(3)尋找依據(jù)：正確或錯(cuò)誤的教材理論依據(jù)。(4)后果：正確行為的影響、錯(cuò)誤行為的危害。(5)應(yīng)該怎么做：要簡(jiǎn)寫(xiě)。

9．青少年應(yīng)怎么做、國(guó)家怎么做、學(xué)校怎么做(或出謀劃策題，或向?提建議題)等類(lèi)型題目。

(1)青少年怎么做？

①認(rèn)真學(xué)習(xí)??，樹(shù)立??觀念，增強(qiáng)??意識(shí)。(有時(shí)從道德和法律兩方面回答)②積極做什么，決不做什么，從身邊做起，從小事做起(具體行動(dòng))。③(宣傳)積極宣傳?知識(shí)或重要性。

④與??作斗爭(zhēng)或制止或向??部門(mén)舉報(bào)、檢舉、揭發(fā)。

⑤向??提合理化建議。(一般針對(duì)環(huán)保、誠(chéng)信、節(jié)約型社會(huì)、守法、維護(hù)祖國(guó)利益等怎樣做時(shí)，可用此思路)

⑥樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，正確樹(shù)立成才目標(biāo)，肩負(fù)歷史使命；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)??精神(艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神等)；積極參加實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力；增強(qiáng)體質(zhì)，磨礪意志，將來(lái)為??(建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè))貢獻(xiàn)自己的力量。

⑦要遵紀(jì)守法，講禮貌、講文明；要講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境；要注意安全；要向??宣傳??(中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；或國(guó)家一些方針、政策、形勢(shì)等)(主要是宣傳、參觀等參加??實(shí)踐活動(dòng)的題型)(2)國(guó)家怎么做？

①通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等積極宣傳??提高人們??意識(shí)(從道德方面)。②加強(qiáng)立法，制定和完善??法律法規(guī)或制度。

③加大執(zhí)法力度，加大管理力度，依法對(duì)??違法行為的打擊力度。④鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)人們對(duì)??違法行為的檢舉、揭發(fā)。⑤利用多種媒體對(duì)??曝光。

⑥加大對(duì)??的資金投入，加大政策扶持力度。

⑦積極實(shí)施??戰(zhàn)略或方略或國(guó)策或方針、政策等，尤其是會(huì)用到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、科教興國(guó)、科技創(chuàng)新等方面回答，但回答時(shí)不能太籠統(tǒng)。(要視具體題目回答)(3)學(xué)校怎么做？

主要對(duì)學(xué)生某方面的教育：開(kāi)展??的主題班會(huì)；舉辦??的演講比賽；舉辦??的征文比賽；參觀??教育基地；召開(kāi)??宣誓大會(huì)；開(kāi)展??講座；放??的錄像；出一期??板報(bào)；開(kāi)展??辯論會(huì)；開(kāi)展??評(píng)比活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的作用；等等。